加强学校教师责任意识

第一篇：加强学校教师责任意识

加强学校教师责任意识

马卡连柯说过：“教师的威信首先建立在责任心上。”苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中的一个案例：有一次，苏霍姆林斯基去听一位历史教师的课，听课时他总有一个习惯，记下执教教师的教学环节，课后给予点评。可那堂课讲课教师一下子就把他吸引住了，直到下课，他笔记上没有一个字。那课太吸引人了。课后他问那位执教教师：“你备这堂课花了多长时间？”老师回答：“我花在备课上的直接时间是15分钟，但我是一辈子都在备这堂课的”。一句话道出了老师的责任心。

如何改善和加强教师的责任意识？除了教师自身加强政治业务学习，提升个人修养素质外，从学校管理层面，我有几点认识。

一、培养责任意识。

我们选择了教师这份事业，就要尽职尽责，问心无愧，尽力去完成好这份工作；这也是一个心态体现，你把学校的事当成了自己的事业，当成了家，你的责任意识就会由然而升，就会努力工作。在工作中要 “想主人事，干主人活，尽主人责”，要时时处处考虑学校的利益，关注学校发展，心系学校建设，积极主动的为学校的发展和管理出谋划策，从一点一滴的小事做起，努力为学校做出最大的贡献。我们要工作，首先是为了生存，但不仅仅是为了生存，更要活得问心无愧，活得心安理得。因为，只有当一个人具备了责任心，他才可能去自觉地认真做事、用心做事，也才有可能把事情做对、做好。

二、加强质量意识

教育教学质量是学校的生命线。教学质量是衡量学校办学水平的硬指标，同样也是衡量教师教学水平的直接标尺。我们要提高教学质量，没有什么捷径可走，唯有以“教书育人”为中心，实实在在落实教学每一个环节，做到“备课要细、课堂要实、作业要精、教法要活、手段要新、辅导要勤、负担要轻、质量要高”；真的用上心劲，研究专业研究学生，怎样授课学生更愿意学习、接受；经常性地反思我们的教学，做到因材施教，才能有效地推进教学质量的提升。

第二篇：教师解放思想强化责任意识演讲稿

教师解放思想强化责任意识演讲稿

教师解放思想强化责任意识演讲稿 各位领导老师：

大家好！

我们组讨论的专题是“进一步强化责任意识，树立‘振兴教育，人人有责’的思想观念，破除坐而论道、怨天尤人的陈风陋习，努力形成‘从我做起，从现在做起’的良好风气。”

曾经在一篇文章中看到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。这段话使我深深地体会到教师的责任之重大。

有人把教师比作“蜡烛”，燃烧了自己，照亮了学生；有人把教师比作“春蚕”，“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”；这些褒奖之词都是社会对教师责任的赞美与肯定。

实践证明，一个有责任意识的教师，在人生道路上也比较容易有所作为。从古代的孔子、孟子，到近代的徐特立、陶行知，到现代的魏书生、王西文等千千万万优秀教师，人们都能感受到一种品格，一种境界，这就是一名教师的责任。

其实，在我们四十九中这个教育大家庭中，不论是学校领导，还是老师们都有很强的责任意识。大家不断加强自我教育，对工作认真负责，不断更新知识，不断探索科学的教学方法，积极参与教研活动。例如，本学期我们在校领导的倡导下，开展了提高课堂效率的活动。通过学习洋思，并结合我校实际，积极探索着提高教育教学质量的新课堂教学模式。学校搭建起新的教育平台，教师们积极参与，在实践中探索，而这背后的决定因素是事业心、责任心和敬业精神。

那么，如何强化教师的责任意识呢？

一、要身体力行，以人育人。

我认为要从课堂做起，从小事做起；要求学生做到的教师自己先要做到，并且要做得更好。例如，教师要求学生不迟到，不早退，上课认真听讲，积极思考，认真完成作业，讲文明、有礼貌等等，但在教师对学生有所要求的同时，学生对老师也有所期望，那就是严谨，认真，有学问，有修养，热爱学生，业务水平高，课上得好，尊重学生，处事公正等等。也就是说，师生双方应该是平等的、互相配合的，这就要求教师必须学为人师，身正为范。

教师在学生眼里是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。因此教师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是无法挽回。如果一个教师上课迟到早退，或不认真备课、随便应付，或对学生不管不问，或说话消极、不负责任，或上课时接听、拨打手机，或不批改作业，那么这样的教师怎么能让学生喜欢？怎么能让学生有好的学习榜样？怎么能教书育人？

二、要不断提高自己的专业知识和业务水平。

首先要有扎实的专业理论水平。对所教课程的内容要非常熟悉，从教材、体系到知识点等都必须了解、掌握，上课能够做到驾轻就熟，深入浅出，难易恰当，重点突出；对学生的回答能及时做出明确的判断，不能模棱两可，这就要求我们要不断地充实自己，不断地学习。

其次，要有好的教学方法。作为教师来讲，怎么教是一个很重要的问题，好的教学方法能够吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和积极性，使学生得到启发，思维能力得到锻炼，从而能够自主地学习。

第三，要有比较宽广的知识面。教师如果没有比较宽广的知识面，就不能在游刃有余，也不利于拓展学生的思维。

三、要关爱学生。

一是关心学生的思想。要利用课余时间与学生进行交流、谈心，了解学生在学习、生活等方面的情况。从中知道学生在想什么，需要什么。

二是关心学生的学习。当学生学习上遇到困难，要及时地，耐心细致地辅导，坚持让每一个学生都得到发展。

哲学家爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”我们四十九中的教师们，心里就承载着振兴开平教育的使命，具有高度的责任意识。克服了许多困难，全力以赴忘我的工作。我们的老师即使身体不适；即使生活遇到困难；即使孩子生病；即使老人需要照顾；都不会离开工作岗位，不会离开自己的学生。这是责任意识的推动，这是一个对国家对社会对家庭对学生有着高度责任感的教师所为。正因如此，四十九中才有了美好的今天，而她的明天将会更加绚丽多彩。

教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。可以是高尚的，也可以是平凡的。让我们用我们的真心、真情、真爱去实践我们所肩负的责任。坚决破除夸夸其谈、推诿扯皮、坐而论道、怨天尤人的陋习，扛起振兴开平教育的责任大旗。“敬业才能成就事业，尽责才能赢得尊严。”作为新时期的人民教师，让我们在开展解放思想大讨论的活动中，听从责任的召唤，尽职尽责，从自己做起，从现在做起，从细节做起，努力做一名责任心强的教师吧！

第三篇：责任意识

“在岗一分钟，尽责60秒”的责任意识

意识：

在岗一分钟，尽职60秒

为员工，搭建平台

为客户，创造价值

为消费者，创造满意

为集团，创造效益

为行业，树立标杆

为国家，创造利益

故事：《两只乌鸦》

从前有两只乌鸦，一只是哥哥，一只是弟弟。他们刚刚搭好窝，冬天就到了，可是他们两个搭窝的时候总想偷懒，搭得很软，所以大风很快就把他们的窝吹了一个口子。哥哥想：风把窝吹露了，弟弟一定很冷，他会去补的。弟弟想：哥哥一定很冷，他会去补的。就这样，他们两个谁也没去补。过了一阵，窝露的口子更大了，哥哥想：这回弟弟一定冷了，他会去补的；弟弟想：这回哥哥一定冷了，他会去补的。就这样他们又是谁也没去补。风越来越大了，把他们的窝从树上吹掉了，两只乌鸦掉在雪地里被冻僵了。

启示：

不要把事情想成是别人的，就像故事中的两只乌鸦一样，都把家里的事想成别人的事，就谁也没去补，最后受罪的是自己。家里的事应该是大家的，每个人都应该有责任，如果遇到事情都想是自己的责任，两只乌鸦一定会有一个温暖的家。正所谓“靠山山倒，靠人人倒，靠自己最好！”

责任意识是维系一个团队的最重要因素，在工作和生活中，我们应该做、值得做或有必要做的事情要勇于面对，敢于承担，同时可以不做的事情要也视为自己应该做的事情。

第四篇：责任意识

责任心

责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦，社会安定的保障。具有责任心的员工，会认识到自己的工作在组织中的重要性，把实现组织的目标当成是自己的目标。

1、责任心首先是对自己的负责

即一个人要懂得尊重自己的感情，尊重自己的理想，珍惜自己的宝贵年华和生命的活力，从自己的理想出发来安排现实生活。责任感的形成是一个人成熟的标志，无论你做什么事，都是为自己。如果一个人什么也没有做好，没有得到大家对你的认可，那么，他就是对你自己不负责任。最终，影响最大的还是你自己，绝对不会是别人。

2、责任心是对自己所在的集体负责

一个人的责任心如何，决定着他在工作中的态度，决定着其工作的好坏和成败。如果一个人没有责任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好的成绩来。有了责任心，才会认真地思考，勤奋地工作，细致踏实，实事求是；才会按时、按质、按量完成任务，圆满解决问题；才能主动处理好分内与分外的相关工作，从事业出发，以工作为重，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任；就一家企业来说，不论你是一名默默无闻的一般员工，还是大权在握的领导者，都应有责任心，凡事尽心尽力而为，以主人翁的身份和态度积极投身到企业建设中去，在企业发展中寻找自己的永恒。

3、责任心是成就事业的可靠途径

责任心出勇气、出智慧、出力量。有了责任心，再危险的工作也能减少风险；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。责任心强，再大的困难也可以克服；责任心差，很小的问题也可能酿成大祸

第五篇：责任意识

第三讲 责任意识

——认识自身责任

案例：

信使－－王顺友

王顺友，40岁，苗族，中共党员。四川省阿坝木里藏族自治县邮政局 投递员。长年累月，日复一日，长期默默无闻地奔波在往返里程达 612公里的深山峡谷的乡邮投递路线上。20年来，他不知道自己掏钱 为多少乡亲往外寄过东西。为多少乡亲往外寄过东西。他忠诚如铁、责任如山、亲民如水、生活如歌、情深如海的精神，展示 了一个普通人在平凡岗位焕发出的 时代风采。

乡村代课老师 李小锋 谢毓新 2005年7月28日，甘肃某报全文刊登了渭源县副 书记李迎新撰写的《渭 源县代课老师状况调 研》。文章指出：渭源县有600余 文章指出：渭源县有 余 名乡村代课教师每月仅 元到80元 拿40元到 元不等的工 元到 每月拿40元工资的 资。每月拿 元工资的 又占了代课教师中的 70%。这个消息，引起了巨大震动。

视频

跪在讲台上传道授业---陆永康

58岁的陆永康是贵州省黔南布依族苗族自治州三都 水族自治县羊福民族学校 的教师。的教师。他出生仅9个月时，因小 儿麻痹症导致双腿膝盖以 下肌肉萎缩。别人学走，他学跪。20岁那年，他成 为一名小学民办教师，为一名小学民办教师，从 此开始漫长的跪着教书的 生涯。年来 年来，生涯。36年来，陆永康日 复一日地跪在讲台上传道 授业； 授业；年复一年跪着前行 在山间道上，在山间道上，走村串寨做 家访。家访。

抗非典英雄－－陈洪光

2003年5月7日清晨，年仅39岁的抗非典英雄陈洪光殉职。当非典疫情突袭中国 之时，他一直主动坚守在火线上，冒着 可能被感染的危险，亲自为100多名危重病人插管上呼吸机。在一线抗非典的 70多个日夜里，他在病房里经常一呆就是10多个小时。没有豪言壮语，没有利益渴求，用行动诠释着他的人生，直到意外感染、病重 殉职、遗体捐献。他以短暂的人生实现了伟大的人生价值！

平凡的人，在平凡的工作岗位，做出不平凡的事； 靠什么支撑？ 靠的是信念、情感！更有责任感！

一、人生责任

1、责任解析

“责任”一词包含着两层含义：责任一是指某人份内应做的事，即 “应尽 的责任”，由人的社会本质决定的； 二是指某人没有做好份内应做的事而 必须承担的过失或责罚，即“应追究的责 任”，由个人在承担职责时具有行为选择 的自主性而必然产生的要求决定的。

“责任”包括 ：纪律责任、道德责任和法律责任。通常讨论道德责任和法律责任。道德责任指人们对自己行为的善或恶是或非所承担的责任，它依靠社会舆论、风俗习惯和个人信念的力量来保证履行。法律责任指宪法和法律中明确规定的，并用国家强制力保证公民对国家或社会及 他人必须履行的义务。责任的产生，一般有三种看法：身份赋予责任；契约赋予责任；自然赋予责任。

三种观点，实际上都在指向人的存在本质。只要人存在于自然和社会中，就必然与自然、与社会发生各种联系，产生一定的关系。责任的产 生正是人的自然性、社会性所致，是必然的。

“作为确定的人、现实的人，你就有规定、就有使命 就有任务，至于你是否认识 到这一点，那都是无所谓的“责任意识”

人为什么要承担责任？首先，人生受客观必然性的制约。人类存 在于自然，构成于社会，人做或不做什么，其 实都在一定程度上受到客观必然性的制约。其次，人们应该对自己的行为后果负责。人们在自由地选择行为的同时，也就自由地选 择了责任。

2、人生责任意识

人如果意识到客观世界和社会赋予的 责任并认同它、接受它，将外在的要求内 化为内心的自觉意识，他律就转化为自律，就成为责任感。责任感是人们对自己的言行带来的社会价值进行自我判断后产生的情感体验。它对人生行为有重要的推动作用。

责任感－－首要品德

人生在世，每个人都要扮演一定的角色。人生在世，每个人都要扮演一定的角色。在社 会当中，作

为国家的一个公民、社会的一名成员也都有着自己的岗位和职业。在家庭当中，有可能既是父亲（或母亲），又是丈夫（或妻），同时还是儿子（或女儿）。无论哪一种角色，需要其成员尽职尽责，做一个负责任的人----对孩子负责、对家庭负责、对自己的职业负责、对社会负责、对国家负责„„

对自己承担的角色有责任感，做一名负责任的人，是社会的要求，也是社会和谐进步的需要。人生的境界、人生活的意义，往往由于其责任 感的不同、履行职责的程度不同，也就划分出 不同的层次。责任感既是一种高尚的情操，也 是一种平凡的精神；既表现在关键时刻挺身而出，慷慨赴义，也融会和渗透在人们日常的工作和生活中。起码的责任感，是个人安身立命、实现自我价 值的最基本要求。做为人，就要负责！

在人生的旅途上，难免遭遇艰难和坎坷。如何 在困难中选择，如何扮演好自己角色，这是人生给予每个人的“重大命题”。艰难困苦，玉 汝于成。无数事实证明，在遭遇到困难和挫折 一个人的责任感越强烈，越能激发出战胜 困难和挫折的信心和勇气，从而书写出辉煌的人生。

3、人生责任内容（三个维度）

 对自我负责－－自爱、自尊、自律、自强

自爱：自己爱护自己；自重

自爱就是向自己敞开胸怀，使自己能感受周围和自身的一切；自爱就是愿意接受自己所做的一切，不加任何评论或批判；自爱就是给自己以足够的重视与关注，以使自己能常常和自己接触；自爱就是让自己这样地生活，说出自己受感动的东西，说出自己觉得重要的东西，使自己越来越为自己和别人所看见；自爱就是做自己生活以及所经历、所领悟和所发现的事物的主人，并对其承担责任；自爱就是我怎么样对自己很重要，但这是按照自己的意志而不是别人的价值来判断的；自爱就是不要脱离世界其他部分去观察自己，体验自己，而要把自己作为整个世界的一部分来理解；自爱就是给自己一个生活方向：“我要使自己成为一个有爱心的人。”

自尊：自尊，即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人的歧视，侮辱。是一种健康良好的心理。

自律：指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

自强：指自己努力向上。自我勉励，奋发图强。

（1）自强首先要求自立，确立靠自己不靠别人的观念，与一味依附别人的奴化心理彻底决裂，与依赖别人恩赐的侥幸心理划开界限，把争取个人利益和幸福，放在自己努力的基础上。

（2）自强的规范要求自信，自己对自己有信心，充分认识自己，相信自己的力量。

（3）自强规范必然要求自勉，自己勉励自己，自己鼓舞自己，自己激励自己。

（4）自强规范要求自责。自责就是自我责备，勇于承担责任。

 对他人负责－－履行角色责任 －－ 关心他人，帮助他人，服务人民，奉献社会，忠诚祖国，振兴中华

履行角色责任：

一、不同的角色不同的责任

1、每个人都扮演着一定的社会角色。

2、每个社会成员，都因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任。

⑴每一种社会角色都意味着一种责任。

⑵每一个人在不同的场合都扮演着不同的社会角色，承担着相应的责任。

⑶每一个人在不同的时期也会因社会角色的变化而担负不同的责任。

①做一个负责任的公民，要从小培养责任感；

②该做的事一定要做，不该做的事坚决不做；

③学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择；

④要勇于承担责任并对自己的行为后果负责；

3、关于责任

⑴责任的产生：责任产生于社会关系之中的相互承诺。

⑵责任的表现：表现在社会生活的方方面面——来自对他人的承诺、养育关系、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、道德要求、公民身份等。

4、我们在享有权利的同时，更应勇于承担责任。

⑴履行责任对自己、他人和社会有许多可能的积极意义。

①履行责任能使人体验尽责的欢愉和满足。

②履行责任能使他人获得安全感，得到有效合作与帮助。

③履行责任有利于促进社会发展和进步。

（2）履行责任的付出与回报及相互关系

①付出：时间、精力、金钱，可能因未能履行好责任而受到责备或惩罚，不得不把其他感兴趣的事情或需要放在一边。

②回报：可以赢得自尊和自信，被其他人接受和认可，获得新的知识、技能和宝贵的经验，赢得荣誉和奖励。

③关系：在正常情况下，履行责任必然会有相应的付出并获得相应的回报。在某些特殊的情况下，即使要付出沉重的代价，即使没有任何回报，也要负责任。

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关于责任的小故事和名言警句

20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下光辉灿烂的一笔。他叫弗兰克，经过艰苦的努

力开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储户失去了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有，但在道义，我有责任，我应该还钱。” 还的代价是三十九年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，给世界留下了一笔真正的财富。（勇于承担责任）一个11岁的美国男孩在踢足球时，不小心将邻居家的玻璃打碎，邻居愤怒不已，向他索赔12.5美元。这12.5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩儿把闯祸的事告诉了父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12.5美元，说：“这笔钱是我借给你的，一年后要分毫不差的还给我。”男孩赔了钱之后，便开始艰苦地打工。终于，经过半年的努力，他把这“天文数字”分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统罗纳德·里根。他还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了到底什么是责任。”（对自己的行为后果负责）

查尔斯·詹姆士·福克斯是英国著名政治家，他以“言而有信”获得了政界较高的赞誉。当福克斯还是一个孩子时，有一次，福克斯父亲打算把花园里的小亭子拆掉，再另行建造一座大一点的亭子。小福克斯对拆亭子这件事情非常好奇，想亲眼看看工人们是怎样将亭子拆掉的，他要求父亲拆亭子的时候一定要叫他。小福克斯刚巧要离家几天，他再三央求父亲等他回来后再拆亭子，福克斯父亲敷衍地说了一句：“好吧！等你回来再拆亭子。” 过了几天，等小福克斯回到家中，却发现旧亭子早已被拆掉了，小福克斯心里对自然负责－－ －－保护自然生态

很难过。吃早饭的时候，小福克斯小声地对父亲说：“你说话不算数！”父亲听了觉得很奇怪，说：“不算数？什么不算数？”原来父亲早已把自己几天前说过的话忘得一干二净。老福克斯听到儿子的话后，前思后想，决定向儿子认错。他认真地对小福克斯说：“爸爸错了！我应该对自己说过的话负责！” 于是，老福克斯再次找来工人，让工人们在旧亭子的位置上，重新盖起一座和旧亭子一模一样的亭子，然后当着小福克斯的面，把“旧亭子”拆掉，让小福克斯看看工人们是怎样拆亭子的。后来，老福克斯总是说：“言

而有信，对自己的言语负责，这一点比万贯家财来得更为珍贵！”（责任的表现：对他人的承诺）称职的丞相：汉文帝时，陈平任左丞相。据说有一次汉文帝问他：“全国每年收粮多少？”陈平回答说：“这要问治粟内史。”汉文帝又问他：“全国每年案件有多少？”陈平回答说：“这要问廷尉。”汉文帝见状，就问：“那你管什么？”陈平回答：“丞相管百官。”在这里陈平是个聪明的人，知道自己作为左丞相的职责主要是管百官，而不是钱谷、案件等事。（明确自己的角色，做自己该做的事）自己建造的房子：有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得做得一手好活计的木匠走，再三挽留，木匠决心已下不为所动。老板只得答应，但问他是否可以帮忙再建一座房子，老木匠答应了。在盖房过程中，大家都看出来，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活计也全无往日水准。老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。“这是你的房子。”老板说，“我送给你的礼物。”老木匠愣住了，同样，他的后悔与羞愧大家也都看出来了。他这一生盖了多少好房子，最后却为自己建了这样一幢粗制滥造的房子。（反例：对自己的行为后果负责）

老鼠和狗：一群老鼠爬上桌子准备偷肉吃，却惊动了睡在桌边的狗。老鼠们同狗商量，说：“你要是不声张，我们可以弄几块肉给你，咱们共享美味。”狗严辞拒绝了老鼠们的建议：“你们都给我滚，要是主人发现肉少了，一定怀疑是我偷吃的，到那时我就会成为案板上的肉了。”（责任的表现分配的任务、上级的任命、职业的要求）

1、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（著名的德国思想家——约翰·沃尔夫冈·冯·歌德）

2、天下兴亡，匹夫有责。（明末清初著名的思想家，语言学家——顾炎武）

3、凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。（中国近代史上著名的思想家——梁启超）

4、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。（中国卓越的新闻记者政论家——邹韬tāo奋）

5、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。（古罗马著名的哲学家——马库斯·图留斯·西塞罗）

6、要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。（前苏联无产阶级作家——玛克西姆·高尔基《蟑螂的故事》）

7、人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——19世纪英国批判现实主义小说家-查尔斯·狄更斯《马丁·矍jué述伟》

8、我的职责是要我说出我认为公平的合乎人道的话。无论这会使别人喜欢或厌恶，那不是我的事情。我知道文字一旦发表了就会自动流传。我充满希望地把它们播种在血腥的泥土中。收获的季节会来到的。——法国著名思想家，文学家-罗曼·罗兰《超越混战》

9、我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗，找到自己和世界之间的和谐，建立自己内心的和谐。——前苏联无产阶级作家——玛克西姆·高尔基《人》

10、精神不是任何人的仆从。我们才是精神的仆从。我们没有别的主子。我们生存着是为了传播它的光明，捍卫它的光明，把人类中一切迷途的人们集合在它的周围。——法国著名思想家，文学家-罗曼·罗兰《先驱者》

11、太阳像一块畸形的红炭，从云堆中射出光来。这一切都悬在森林、燕麦田上空。一派欢乐景象。于是我想：不，这个世界不是一场玩笑，不是走向那个永恒天堂的苦难深谷，而是那些美好世界之一，它美丽、欢快。我们不仅能够，而且应当使它更加美丽、更加欢快，为了我们的同时代人，也为了以后的世世代代。——俄国作家、思想家-列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰《托尔斯泰论集》

12、当一个作家深切地感到自己和人民的血肉联系的时候，这就会给他以美和力量。——前苏联无产阶级作家——玛克西姆·高尔基《文学书简》

13、我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。——法国浪漫主义作家-维克多·雨果《笑面人》

14、为责任而责任的事，我们是从没有干过的，干的只不过是能使人感到满意的那种责任。——美国的幽默大师、小说家、作家-马克·吐温《马克·吐温自传》

15、责任感常常会纠正人的狭隘性，当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。——印度著名印地语作家-普列姆昌德

16、坚毅而崇高的思想方式，能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。——俄国作家、思想家-列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰

17、每个人应该有这样的信心：人所能负的责任,我必能负；人所不能负的责任,我亦能负。——林肯【美】

18、每个人都被生命询问,而他只有用自己的生命才能回答此问题；只有以“负责”来答复生命。因此,“能够负责”是人类存在最重要的本质。——维克多·费兰克【英】

19、人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣。——中国近代史上著名的思想家——梁启超【中国】

20、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔【英】

21、尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯【美】

22、男性的第一魅力是责任感。——国际知名的学者和作家-余秋雨【中国】