西关小学开展十八大进课堂实施方案

第一篇：西关小学开展十八大进课堂实施方案

西关小学开展“十八大精神进校园”活动实施方案

一、指导思想：

为了更好地贯彻落实十八大精神，营造浓厚的校园文化，让十八大精神真正进校园，进课堂，进师生头脑，在校党支部的组织带领下，教师们以集中学习和自主学习相结合的方式认真做好学习笔记，交流学习体会，畅谈学习心得。教师要敬业乐业，立足本职岗位扎实工作，开拓进取，以饱满的工作热情和良好的精神风貌投身于教学工作，为学生的终身幸福奠基，办好人民满意的教育。

二、活动时间：2012年12月20至2013年1月20日

三、活动安排

1．宣传贯彻党的十八大精神

通过宣传条幅、“红领巾”广播站、板报橱窗、班会等方式，在全校营造团结奋进、昂扬向上的浓厚氛围。

2．抓好党员政治理论学习

利用政治理论学习时间，采取集中学习、自学相结合的方式，深入学习十八大精神，做好学习笔记，人人撰写心得体会文章，使十八大精神入耳、入心、入脑。学校为党员征订资料，提高自身修养。通过党员学习、专题研讨，紧密结合学校实际，深入贯彻十八大精神。

3．举办学习党的十八大精神专题宣讲会、报告会

邀请有关领导以宣讲会、专题报告会等形式，向全体教职工传达党的十八大精神，加深全校师生对党的十八大精神的理解，把思想和行动统一到党中央的安排和部署上来。

5.十八大精神进课堂

以德育教育为抓手，在课程中开设十八大理论专题，向学生传达、解读十八大精神，使十八大精神进校园、进课堂、进头脑。

6．开展面向全校师生的校园文化活动

政教处要以校园“迎元旦”为契机，积极开展十八大主题系列活动，以征文比赛、知识竞赛、演讲比赛、唱革命歌曲、读红色经典著作等丰富多彩的校园文化活动形式，增进师生的爱国情感引导师生员工深化对党的十八大精神的学习和理解。

7．提高学校党的建设科学化水平。

以十八大为契机，全面加强学校党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，做好党员发展工作，夯实党的基础。

四、具体要求

按照本方案的总体安排，结合各自实际，精心组织各项活动，增强各项活动的实效性，使学习教育覆盖到每名教职员工及学生，使党的十八大精神深入人心。

第二篇：开展十八大进课堂实施方案

云竹中心校开展“十八大精神进校园”

活动实施方案

一、指导思想：

为了更好地贯彻落实十八大精神，营造浓厚的校园文化，让十八大精神真正进校园，进课堂，进师生头脑，在校党支部的组织带领下，教师们以集中学习和自主学习相结合的方式认真做好学习笔记，交流学习体会，畅谈学习心得。教师要敬业乐业，立足本职岗位扎实工作，开拓进取，以饱满的工作热情和良好的精神风貌投身于教学工作，为学生的终身幸福奠基，办好人民满意的教育。

二、活动时间：

2012年12月20至2013年1月20日

三、活动安排

1．宣传贯彻党的十八大精神

通过宣传条幅、“红领巾”广播站、板报橱窗、班会等方式，在全校营造团结奋进、昂扬向上的浓厚氛围。

2．抓好党员政治理论学习

利用政治理论学习时间，采取集中学习、自学相结合的方式，深入学习十八大精神，做好学习笔记，人人撰写心得体会文章，使十八大精神入耳、入心、入脑。学校为党员征订资料，提高自身修养。通过党员学习、专题研讨，紧密结合学校实际，深入贯彻十八大精神。

3．举办学习党的十八大精神专题宣讲会、报告会 邀请有关领导以宣讲会、专题报告会等形式，向全体教职工传达党的十八大精神，加深全校师生对党的十八大精神的理解，把思想和行动统一到党中央的安排和部署上来。

5.十八大精神进课堂

以德育教育为抓手，在课程中开设十八大理论专题，向学生传达、解读十八大精神，使十八大精神进校园、进课堂、进头脑。

6．开展面向全校师生的校园文化活动

政教处要以校园“迎元旦”为契机，积极开展十八大主题系列活动，以征文比赛、知识竞赛、演讲比赛、唱革命歌曲、读红色经典著作等丰富多彩的校园文化活动形式，增进师生的爱国情感引导师生员工深化对党的十八大精神的学习和理解。

7．提高学校党的建设科学化水平。

以十八大为契机，全面加强学校党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，做好党员发展工作，夯实党的基础。

四、具体要求

按照本方案的总体安排，结合各自实际，精心组织各项活动，增强各项活动的实效性，使学习教育覆盖到每名教职员工及学生，使党的十八大精神深入人心。

开展“十八大精神进校园”

活动实施方案

云 竹 中 心 校2012年12月

第三篇：01十八大精神进头脑进课堂进教案

十八大精神进头脑进课堂进教案

作者：王伟 杨海庆

为深入学习和贯彻落实党的十八大精神，“思政部”通过各种途径和方式推进十八大精神进头脑进课堂进教案，让学生在第一时间感受并学习十八大的内容、新意和大会精神。

组织十八大精神集体学习交流活动。11月12日下午，思政部组织全体教师开展学习十八大精神学习交流活动，深入探讨十八大报告中的新思想、新观点、新提法，及时充实更新教学设计，添加相关内容，以最快时间做到十八大精神进教案，进课堂。

“思政课”教学中增设学习十八大专栏。通过你问我答，你说我听等形式教师与学生一起学习，共同探讨，激发了学生深入学习十八大报告精神的兴趣，提高了教学的针对性、实效性和吸引力，潍坊电视台潍坊新闻栏目做了相应报道。

今后，“思政部”将继续认真学习贯彻“十八大”精神，开展切合实际、丰富多彩的学习活动，通过学生喜闻乐见的形式将十八大精神传达给学生，激励学生珍惜时光，学好知识，勇于担当时代赋予的重任，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力。

十八大第一时间进课堂

第四篇：小学书法进课堂实施方案

王盘山小学书法大课堂

实施方案

书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。为提高我校师生的写字能力，特制订本实施方案。

一、目的意义

开设书法课可以陶冶学生情感，培养审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。正确书写和运用汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础，也是现代中国公民应有的基本素养。随着现代信息技术的发展，在培养学生掌握计算机汉字输入技术的同时，更要强化汉字的书写能力，传承和弘扬中华民族优秀文化，写好中国字，做好中国人。

二、具体要求

（一）实施时间

自2012年9月起，我校将在各年级全面开设书法课，把书法课纳入学校课程计划，一、二年级设写字课，三至六年级设书法课。

（二）开课要求

1、书法指导课的基本原则是：

第一学段养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范端正整洁，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按照笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

第二学段要能用毛笔临摹名家字帖，写好楷书，了解书法的章法，能进行基本的书法创作，在教材中体会汉字的美感。

2、学校要对书法课的教学情况进行检查、评价，本学期至少开展一次学生优秀书法作业的展示活动。

4、全体教师要以正确认真的书写为学生做表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。各学科任课教师在教学中要明确书写要求，各科作业都应书写规范认真端正。

三、组织机构

成立学校书法工作领导小组，全面负责学校的书法教学研究、评价操作、组织活动等工作，以保证书法进课堂工作的正常开展。

组长：张跃飞副组长：白泽平

成员：全体教师

四、措施与方法

（一）、大力宣传提高认识

要想提高我校学生写字水平，首先要更新观念，提高对写好字重要性的认识。汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴涵着极其丰富的民族智慧，写好汉字是我们每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功；写字教学是义务教育阶段，尤其是我们小学阶段的重要任务之一，各科教师必须齐抓共管，语文教师更是责无旁贷。

（二）、课程设置时间保障

每周三晚自习时间设一节书法大课，由白泽平老师执教，全体师生共同学习书法。书法课要求做到：

1、把写字教学作为学校教学工作的一个重点，要求全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，并对写字提出六字要求：规范、端正、整洁

2、教学中，要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养，特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌一拳，握笔的手指离笔尖一寸），八个字（头正、身直、臂开、足平）

3、语文教师对学生的写字要有作业布置，并书面批改。其他学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，共同推进写字教学的深化。

（三）、立足校本教研加强检查督促

1、加强检查、督促，开展竞赛活动。

（1）、定期检查学生执笔、坐姿及各科的写字质量，发现问题，及时整改。

（2）、每学期至少组织1次校级书法比赛，及时展出各班的优秀习字。

（3）、开展“我行我秀”活动，各班级不定期把本班的优秀作品

张贴在教室门前。

2、加强教学研究

（1）、书法工作小组要定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用。

（2）、组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对书法大课堂从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的与人功能等方面深入研究。

二〇一二年八月二十八日

第五篇：小学书法进课堂实施方案

凤台小学书法进课堂 实

施

方

案

书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。为提高我校师生的写字能力，特制订本实施方案。

一、目的意义

开设书法课可以陶冶学生情感，培养审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。正确书写和运用汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础，也是现代中国公民应有的基本素养。随着现代信息技术的发展，在培养学生掌握计算机汉字输入技术的同时，更要强化汉字的书写能力，传承和弘扬中华民族优秀文化，写好中国字，做好中国人。

二、具体要求

（一）实施时间

我校将在各年级全面开设书法课，把书法课纳入学校课程计划，一至五年级设书法写字课。

（二）开课要求

1、书法指导课的基本原则是：

第一学段养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范端正整洁，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按照笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

第二学段要能用毛笔临摹名家字帖，写好楷书，了解书法的章法，能进行基本的书法创作，在教材中体会汉字的美感。

2、学校要对书法课的教学情况进行检查、评价，本学期至少开展一次学生优秀书法作业的展示活动。

4、全体教师要以正确认真的书写为学生做表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。各学科任课教师在教学中要明确书写要求，各科作业都应书写规范认真端正。

三、组织机构

成立学校书法工作领导小组，全面负责学校的书法教学研究、评价操作、组织活动等工作，以保证书法进课堂工作的正常开展。

组长：王东

副组长：韩兆俭 成员：全体语文教师

四、措施与方法

（一）、大力宣传

提高认识

要想提高我校学生写字水平，首先要更新观念，提高对写好字重要性的认识。汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴涵着极其丰富的民族智慧，写好汉字是我们每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功；写字教学是义务教育阶段，尤其是我们小学阶段的重要任务之一，各科教师必须齐抓共管，语文教师更是责无旁贷。

（二）、课程设置

时间保障

每周设一节书法课，由各班语文老师执教，全体师生共同学习书法。书法课要求做到：

1、把写字教学作为学校教学工作的一个重点，要求全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，并对写字提出六字要求：规范、端正、整洁

2、教学中，要依据《语文课程标准》和《写字教学纲要》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养，特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，且讲究科学性养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌一拳，握笔的手指离笔尖一寸），八个字（头正、身直、臂开、足平）

3、语文教师对学生的写字要有作业布置，并书面批改。其他学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，共同推进写字教学的深化。

（三）、立足校本教研

加强检查督促

1、加强检查、督促，开展竞赛活动。

（1）、定期检查学生执笔、坐姿及各科的写字质量，发现问题，及时整改。

（2）、每学期至少组织1次校级书法比赛，及时展出各班的优秀习字。

（3）、开展“我行我秀”活动，各班级不定期把本班的优秀作品

张贴在教室门前。

2、加强教学研究

（1）、书法工作小组要定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用。

（2）、组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对书法大课堂从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的与人功能等方面深入研究。

凤台小学