浅谈加强新形势下中小学校 民族团结教育重要性

第一篇：浅谈加强新形势下中小学校 民族团结教育重要性

浅谈加强新形势下中小学校 民族团结教育重要性

吹麻滩初级中学

何克虎

俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，团结互助是中华民族的传统美德，我国历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念。历史经验也一再证明：有没有团结互助的道德风尚，是判断一个群体是否健康、一个社会是否和谐的重要标志之一。

有首歌唱到：“团结就是力量”。团结互助出凝聚力、战斗力和创造力。一个国家，一个民族，只有团结起来才能昌盛发达；一个家庭只有团结和睦，才能人丁兴旺；一个校园，只有处处盛开团结互助之花，这个学校才能成为教师教书育人的家园，孩子健康成长的乐园。

去年以来，境内外敌对势力策划组织拉萨“3.14”和乌鲁木齐“7.5”严重暴力犯罪事件，加紧对学校的渗透，与我争夺人心、争夺青少年，充分暴露他们破坏民族团结、煽动民族仇恨、制造民族分裂的险恶用心，充分说明反分裂斗争的严峻性、复杂性和长期性，也充分说明在学校开展民族团结教育的重要性和必要性。

一、在中小学全面开展团结教育，是保持国家的统一和长治久安的根本保证。中华民族是由各民族共同组成的大家庭，各民族共同发展了灿烂的中华文明，各民族的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。加强民族团结教育，事关实现全面建设小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业全局，事关国家的统一和长治久安。青少年学生是祖国的未来、民族的希望。在学校全面、深入、坚持地开展民族团结教育，引导各族青少年学生牢固树立正确的国家观、民族观、牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，牢固树立“三个离不开”的思想，是加强和改进未成年人思想道德建设，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求，是不断增强中华民族凝聚力和向心力，确保中国特色社会主义事业不断前进的根本保证。

二、坚持用党和国家民族理论和民族政策教育青少年，为全面构建社会主义和谐社会打下坚实的思想基础。我们党以马克思主义民族理论为指导，制定和实施正确的民族政策，开创了适合中国国情、具有中国特色的解决民族问题的正确道路。党带领各族人民推翻“三座大山”，建立了新中国，彻底结束了旧中国四分五裂的局面，实现了国家的统一和各民族的翻身解放；在新形势下，增强民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂，是我国各族人民的共同责任，是我国综合国力的重要基础。通过深入扎实地推进中小学民族团结教育，在青少年中牢固树立以维护祖国统一和民族团结为荣、以危害祖国统一和民族团结为耻的良好氛围。

三、加强学校民族团结教育，自觉维护各民族的紧密团结，是中华民族核心利益的根本要求。我国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家，各民族的前途命运与祖国的前途命运始终紧密联系在一起。尽管中国历史上也曾出现过若干次分裂的局面，但都是短暂的，最后总是归于统一。国家同时始终是中国历史发展的主流，符合各族人民的根本利益，得到各族人民的衷心拥护。

四、推进学校民族团结教育，社会稳定的重要政治基础，祖国统一、民族团结是各族人民之福，祖国分裂、民族冲突是各族人民之祸，加强民族团结是各族人民的根本利益之所在。“三心合一心，黄土变成金”。团结是力量，团结是财富，团结是生产力，团结是国家发展进步的基础。“5·12”四川汶川特大地震，使数万同胞遇难、数百万人痛失家园，灾区人民生命财产和经济社会发展蒙受巨大损失。地震天不塌，大灾有大爱。地震发生后，全国各族人民同呼吸、共命运、心连心，传播着血浓于水的中华民族骨肉亲情、民族大义、文化大同、无疆大爱，全国各族人民充分发扬一方有难、八方支援的爱国主义精神，纷纷伸出援助之手。这是改革开放30年的伟大成果，是党富民强国大政方针的生动写照，充分展现了中华民族团结一心、风雨同舟的强大力量。

五、推进学校民族团结教育，增强各民族的凝聚力和向心力，是建设中国特色社会主义事业的根本保证。我们党历来高度重视维护祖国统一和民族团结。新中国的建立和社会主义制度的确立，开辟民族团结的新纪元。胡锦涛同志指出，民族关系是我们这个多民族国家至关重要的政治和社会关系，民族团结是国家长治久安、兴旺发达的保证，促进民族团结、实现共同进步是民族工作的根本任务，无论在什么情况下，都要坚定不移地维护民族团结，大力宣传民族团结的先进典型，进一步构建平等团结互助和谐的民族关系。党的十七大要求，牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，不断巩固和发展全国各族人民的大团结，壮大爱过统一战线，增强中华民族的凝聚力。

六、加强学校民族团结教育，是正确处理民族问题，防止境外渗透，发展社会主义民族关系的长远大计。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化趋势深入发展，正确处理民族问题涉及我国现代化建设的各个方面，切实维护民族团结的任务繁重而艰巨。各民族在社会主义制度下当家作主和政治上的平等，但历史上民族歧视和民族隔阂所遗留的一些影响并没有彻底消除，在一定情况下还会表现出来。在中小学大力加强民族团结教育工作，就是内和各民族、外防渗透的长远大计。

民族团结教育工作是学校育人工作的重要组成部分，在我区中小学全面、深入、持续地开展民族团结教育，不是权宜之计，而是一项长期的战略任务。高举维护国家统一、维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结的旗帜，像爱护自己的眼睛一样珍爱民族团结，像保护自己的生命一样保护民族团结，自觉捍卫各族人民的根本利益，捍卫中华民族的最高利益，严厉打击民族分裂主义，坚决粉碎境内外敌对势力的分裂破坏图谋。没有民族的和睦相处，就没有社会的安定团结；没有社会的安定团结，就没有国家的繁荣发展；没有国家的繁荣发展，就没有各民族的兴旺昌盛。生活在新疆这个多民族聚居的地方，我们更应当增强政治意识、大局意识、责任意识，以对国家和民族高度责任的态度，切实把在中小学开展民族团结教育的工作抓紧抓好。

第二篇：浅谈艺术教育在中小学校的重要性

浅谈艺术教育在中小学校的重要性

刘君华

怀化市鹤城区象形学校

艺术教育是基础教育的重要组成部分，艺术教育作为素质教育的一个实施手段，在实现学生的全面发展中起着不可替代的作用。艺术教育对于学生的培养和塑造具有不可忽视的力量。艺术教育如同一把开启人类心智与情感大门的钥匙，在塑造人类超越自我、超越功利、超越自然的崇高精神境界的同时，也孕育着人们真、善、美的追求，所以有人把艺术教育形象地称为培养“全人的教育。艺术教育不仅可以提高学生的审美观念，而且对提高学生思想道德素质和科学文化素质都有着深远的意义。但由于对艺术教育的重要性认识不足、致使现阶段艺术教育远远落后于时代的要求和进步，成为中小学教育工作中最薄弱的一个环节。

所谓艺术教育，就是通过艺术作品，运用艺术欣赏与艺术创造的规律，去影响学生的感官和心理，培养学生敏锐的感知能力、丰富的想象力、直觉的洞察力和创造力的教育活动。我国古代伟大的思想家、教育家孔子最早提出了诗教～乐教”等概念，可算是最早的艺术教育思想。辛亥革命后，蔡元培曾倡导美育主义”，疾呼“文化运动不要忘了美育。至现代，美国政府于1994年甚至将“艺术规定为中学生的必修科目，认为在21世纪，一个不懂艺术的人算不上是一个完人”，显示出艺术教育正成为现代教育的新追求。

近年来，得益于国家全面发展的教育方针的确立，艺术教育在中小学校教学中的重要性已经有了很高的认识。但由于缺乏对其教育模 式的研究，导致艺术教育仍停滞在素质教育以欣赏为主的教学上，忽视了艺术教育对科学知识教育的促进和互动作用。从掌握和调查情况来看，中小学艺术课的开课率较低，即使开课大部分也只是局限于唱歌和图画。少数学校，即使有了专业艺术教师，也存在艺术教育课程被严重挤占现象。艺术课由文化课替代。还有中小学艺术教育总的来说：农村不如城镇、美术不如音乐、小学不如中学。大部分学校没有画架、画夹、颜料、纸笔等美术教学用品，音乐教学设施也很简单不完善，更不用说还有专设的舞蹈室了 由此可以看出，现阶段我国中小学艺术教育的现状不容乐观。

那艺术教育到底在中小学校中有多重要呢？

（一）使中小学生的感性思维得到发展

德国文化教育家斯普朗格曾经说过：教育的最终目的不是传授已有的知识，而是要把人的创造力量诱导出来，将人的生命感、价值感唤醒。而唤醒创造性思维的最佳模式，就是科学思维与艺术思维的叠加。

感性思维和理性思维就像一对孪生兄弟，它们是完整理想人格的构成要素，统一于一个整体中，它们都要通过教育来发展完成统一。感性是内心的、来自心灵内部；理性是逻辑判断的、来源于大脑的思考。像小学语文、数学、自然等基础课程重视培养学生的理性思维，重视学生的智力发展，对理性思维的考察是从逻辑的、思维判断的角度去评价，这种模式培养出来的中小学生只是智力和思维得到了发展，在考试中可以得到很高的分数，但他们失去感性的理解，不懂得 审美，不懂得欣赏生活。而艺术教育本身就是注重对生活的观察，锻炼学生的感性思维，培养学生发现美的眼睛。素质教育时代我们必须注重对学生德、体、智、美全面培养，中小学生没有发现美的感性思维又怎能更好地全面发展呢？事实也证明了这一点，曹雪芹的《红楼梦》、贝多芬的交响曲、别具匠心的东方园林、独出心裁的西方工业美术等，无一不是科学思维与艺术思维结合结出的硕果，古今中外许多大师更是科艺双修炉火纯青者。如意大利的达·芬奇，不仅是大画家，还是大数学家、力学家、工程师；现代地质学家李四光，还谱写了我国第一首小提琴曲；两弹元勋钱学森更是有句名言：科学家不是工匠，科学家的知识结构中应该有艺术，因为科学里面有美学。所以，艺术教育对中小学生非常重要。

（二）艺术教育可以启迪中小学生的智慧

智慧不等于智力，智力可以通过考试来评价，而智慧是指对待生活的态度，智慧是不可通过测试来测量的。在艺术教育中蕴含着在实践中处理现实问题的智慧，而这种智慧是很难通过学习理论知识获得的，智慧对于学生以后的工作、生活也有着积极的影响。一个人的智商很高并不代表他的智慧就很高，智慧有时比智力还重要，智慧的增加可促进智力的发展，而智力的提高并不代表智慧会增高，甚至会压制智慧的成长。艺术教育恰恰就可以使人增长智慧，如：文学戏剧作品、美术书法写意作品和音乐舞蹈作品等作品都体现着深刻的智慧。

（三）艺术教育可促使学生人格的完善

艺术教育具有“以美感人，以情动人”的特点，它可以通过影响 学生的情感，进而影响到学生心理活动的其他方面，产生潜移默化的效果。在艺术教育中无处不蕴藏者生活的真、善、美。艺术教育能使中小学生懂得感恩，使人善良因善是艺术的品格之一，无论是在艺术创作还是欣赏中，艺术作品都能引起人的共鸣。调查发现，有相当一部分学生存在着或重或轻的心理障碍，其症状主要表现为过度消极、过度压抑、过度自闭等，甚至在特定时候会因情绪不稳而造成严重的后果。艺术教育恰恰具有调节情感的功能。通过对学生开展艺术教育和文化艺术活动，寓教于乐，在美感中动之以情，在愉悦中晓之以理，让学生在接受和欣赏艺术作品的同日寸陶冶情感，塑造个性，将会对他们排除心理障碍、保持稳定而腱康的情绪，形成健康的心理素质十分有益。

艺术教育还可培养主体的爱美心，有了爱美心就会产生爱德之心和爱智之心，这样就有助于建立学生之间、学生与老师之间的和谐关系，使学生懂得尊重他人的劳动成果，进而使自己成为一个心灵高尚的人。

2013.11.13 4

第三篇：浅析新形势下民族团结教育工作（本站推荐）

浅析新形势下进一步深化民族团结教育工作

内容摘要：。。。。。自古就是一个多民族聚居的地区，在长期的民族交流和融合中，形成了你中有我，我中有你，谁也离不开谁的民族关系，“三个离不开”和“四个认同”思想日益深入人心，各族人民携手并肩、团结奋斗，共同开发、保卫、建设了这块富饶的疆土，形成了各民族之间不可分割的血肉联系的兄弟情谊。。。。。“。。。。。”打砸抢烧严重暴力犯罪事件的发生，给人民生命财产造成了巨大损失，在各族人民的心中留下了沉痛的记忆。本文就结合当前民族团结教育工作的实际，浅析了深化民族团结教育工作的对策建议等，从地区民族团结教育工作取得的成效、存在的问题和采取措施等方面就进一步深化民族团结教育工作提出了自己的观点。

关键词：新形势民族团结教育

最近发生在。。。。。的“。。。。。”事件严重暴力犯罪事件，给人民生命财产造成了巨大损失，对。。。。。各族人民的生活产生了重大的影响，对建设社会主义和谐社会提出了严峻的挑战。但是，这起事件破坏不了社会主义民族大家庭平等、团结、互助、和谐的主旋律，动摇不了各族人民和睦相处、同舟共济、和谐发展的信心和决心。抚平创伤、消除隔阂，需要我们以更加坚强的意志、更加坚定的决心，切实维护好来之不易的各民族团结和谐的大好局面。尤其是当前，加强民族团结、维护祖国统一，是各族人民的共同责任。只有搞好民族团结，社会才能稳定，经济才能发展，各族人民的物质各精神文化水平才能提高，进一步加强民族团结宣传教育，引导各族人民群众确立维护民族团结的良好思想观念，自觉地履行维护祖国统一和民族团结的神圣义务，进而实现以爱国为根本要求的各民族团结和睦，只有祖国的统一和富强，各民族才能发展兴旺，繁荣富裕的和谐社会才能建成。

一、我区民族团结教育工作主要做法及特点

(一)加强组织领导，层层抓好落实。

多年以来，地区各级党政部门高度重视民族团结教育工作，真正将其纳入重要议事日程，坚持亲自安排部署、亲自督导检查、亲自参与落实，形成了“坚持稳定压倒一切，落实形势教育为重”的良好格局。-1-

领导干部率先垂范，示范引导，为推动民族团结教育活动的深入开展奠定了坚实基础，成为地区典型宣传教育工作的又一亮点。全地区因地制宜、统筹兼顾、创造性的开展宣传教育工作，做到了抓安全稳定、抓业务工作、抓思想教育，有效推动了宣传教育工作扎实开展、深入人心，在全区形成了强大的舆论宣传合力。

(二)围绕工作大局，面向基层，坚持开展面对面的宣传教育。

始终坚持以“抓民族团结就是抓稳定，抓民族团结就是抓发展”的思想为指导，积极探索实践，不断创新宣传教育工作方式方法，宣教工作形式多样，特色鲜明。

每年地区抽调大批基层干部组成工作队，深入乡镇、村组，在帮助农牧民抓好春耕春播工作的同时，着重开展面对面的教育。通过在各层面贯穿声讨揭批大会、学习报告会、面对面宣讲，广泛印发学习资料、张贴横幅标语、刊出板墙报、利用广播电视报纸、村村通“大喇叭”等多种宣传手段，深入揭批 “三股势力”的罪恶本质，丰富了宣传教育形式和内容，“民族团结是福、分裂**是祸”的思想不断深入人心，各族干部群众反对民族分裂，维护祖国统一的思想意识进一步深化。

坚持以宣传为主，扎实抓好基层思想教育工作。近年来，各级党组织都积极开展各种健康有益的文化娱乐活动，有效地抵御了民族分裂主义和非法宗教活动的渗透和侵蚀。

1、抓牢重点人群。针对各县(市)返乡学生、无业青年、外务工流入人口和返乡人员等重点对象，做到“三个逐人”，即：逐人登记造册、核实身份，逐人谈话教育、了解思想动态和现实表现，逐人落实责任、签订维稳责任书；针对重点教育对象做到了“五到”，即：走到、见到、问到、谈到、关心到。2各县也加强了对个体工商户和从业人员的宣传教育，组织工商、卫生、文体、地税等行业主管部门，定期归口开展集中学习培训和面对面宣讲教育，并将民族团结教育贯穿于证照年审、例行检查、缴纳税收等业务之中，有效解决了个体户和从业人员学习积极性不高、参学率不高的“双高”问题。

3、积极创新宣教思路，坚持从工作实际出发，革除大包大揽的做法，变“大走访”为“拉家常”，通过灵活多样的方式听取真声、了解实情，改变了基层群“怕干部来、烦干部讲、骗干部走”的被动局面。

4、全区广大党员干部带头与困难群众结对帮扶、捐款捐物，普通居民自发开展结对联谊活动，为驻地官兵、特困群体及贫困

户，广泛开展慰问及帮扶活动，全区军政军民团结、民族团结、干群互助等好人好事蔚然成风。

(三)思想认识到位，教育效果明显。

改革开放以来，农村面貌发生了翻天覆地的变化，地区“三个文明”建设取得了可喜成果。但是随着改革开放的不断深入，一些问题也逐步显露出来，其中最突出的是对农牧民思想教育不够，党的方针政策不能及时宣传到农牧民群众当中，非法宗教活动时有发生，为解决这些问题，通过在全区各族干部群众中普遍组织开展形式多样、内容丰富的主题宣传教育活动，进一步加深了各族干部群众对“民族团结是福，分裂**是祸”和“民族团结是。。。。。各族人民群众的生命线”的理解和认识，民族团结教育工作深入民心，富有成效。

1、群众思想认识普遍提高。始终坚持开展全覆盖、立体式的宣传教育，全地区绝大多数群众对境内外“三股势力”制造民族矛盾、分裂祖国统一的反动本质有了进一步的认识，广大干部群众在潜移默化的教育过程中提高了认识、统一了思想、明辨了是非，站稳了立场。各族群众的思想认识普遍得到提高，维护祖国统一、反对民族分裂的意识普遍增强；

2、群众自觉参与维稳意识明显提高。广大干部群众渴望民族团结的愿望更加强烈。“维护民族团结、维护社会稳定”的思想迅速升华成为每个社会群体和个人的实际行动；

3、群众对主流信息关注度明显提高。通过召开声讨大会、面对面宣讲、媒体强势宣传、入户走访等“一个声音，多种形式”的方式，掌控了绝大多数基层群众的思想认识，并很快将思想不稳定、认识不到位的干部群众教育过来。

二、我区民族团结教育工作中存在的主要问题

当前，地区民族团结宣传教育工作深入扎实，有序推进，全欧各族干部群众思想稳定，认识到位。但在调研中也发现了一些问题和不足，主要表现在：

(一)在极少部分群众中仍然存在一些错误、模糊认识。多年来我们虽然在各族干部群众中长期进行以马克思主义民族观、党的民族政策、宗教政策为中心内容的宣传教育，但一部分党员干部，尤其是一部分领导干部对马克思主义民族观，对党的民族、宗教政策仍然知之不多，知之不深，在极少部分群众中仍然存在一些错误、模糊认识。如，部分群众对国家组织少数民族农牧民赴内地务工是否有利于少数民族地区经济社会发展认识模糊，甚至认识相左。还有部分群众对“双

语”教学持有不同观点，存在一些认识上的偏见，有的甚至存在一些狭隘、错误的思想倾向。

(二)宣传教育工作机构不健全、力量薄弱。目前，县(市)委宣传部长不能够专职专用，工作存在顾此失彼的现象，这样既不利于宣传教育工作的全局谋划和推动，又容易造成工作断档。绝大多数乡(镇)没有配备专职宣传委员，造成宣传教育工作脱节和弱化现象日趋明显。村一级党组织均没有设立宣传工作机构和人员，基层“没腿”的问题较为突出，基层信息上报不及时，很多好的工作经验没能及时总结、提炼，已经影响到工作的正常开展。宣传教育形式简单，群众受教育仅仅限于读读报纸、看看电视而已，没有真正达到受教育的效果。

(三)对重点人群和社会闲散人员的宣传教育办法不多。目前城乡结合部流动人口和无业青年成为宣传教育的重点。如。。。。。市阿依库勒镇，每年有近千名初中毕业生，其中有三分之一的人进入高中、中专或其他学校继续接受教育，有三分之一的人回家随父母务农，有三分之一的人无法接受继续教育，也不愿务工或务农，成为无业青年和社会闲散人员，整日无所事事、游手好闲，难于管理。这部分人极易成为各种谣言传播的主要渠道，也易成为影响社会治安的一个重要群体。

（四）民族团结教育工作没有形成有效合力。各县(市)都十分高度重视民族团结教育工作，各职能部门的工作没有形成合力，一些工作缺乏统筹，多头安排，重复安排的问题较为突出，尤其是个别县(市)、单位在落实宣传教育工作中以“文件落实文件、会议落实会议”的现象普遍存在，多头发文，没有形成统一协调机制。对偏远农牧区和矿区居民的宣传教育力度不够。对宗教人士的引导力度不够，没有及时编写规范的宣讲提纲，部分宗教人士不会讲、讲不清的问题没有及时得到解决。广播、电视的宣传作用相对滞后，创新力不足，群众想看、能看的内容相对较少，特别是有关民族团结教育方面的典型事迹和身边人、身边事挖掘力度不够。

三、进一步深化民族团结教育工作的对策

当前地区民族团结教育工作处于抓实践和出成果并重的阶段，必须抓住主要矛盾，科学统筹谋划，扎实有序推进。

(一)继续广泛深入地对广大干部群众开展形势教育。大力宣传新中国成立60年、改革开放30年来国家、自治区、和地区在经济建

设、社会发展取得的辉煌成就，增强全区各族干部群众坚持党的领导，坚持走社会主义道路，坚持改革开放，坚持经济建设为中心的信念和决心；大力加强对各族干部群众的马克思主义民族理论、党的民族政策、宗教政策教育，用正确的思想和党的方针政策武装各族干部群众，继续把民族团结和反分裂斗争再教育工作作为一项十分重要的工作摆在各级党委议事日程上，进一步强化管理，做到长抓不懈，并于其它工作同部署、同检查、同落实、同评比。

（二）建立健全民族团结教育工作机构，不断加强工作督导、协调。按照阿地党发[2009]2 5号文件精神，为各县(市)协调解决3—4个编制，成立民族团结教育工作办公室，配备专职工作人员，迅速开展工作，要适时召开全地区民族团结教育工作推进会或观摩会，确保全区民族团结教育工作同步推进。

(三)加强基层宣传工作队伍建设，为基层宣传工作的有效开展提供组织保障。为全区村一级党组织配备宣传员，把村两委班子领导纳入到乡(镇)党委中心组学习成员这中，解决各县(市)基层宣传教育工作人力不足的问题。积极向上级争取更多的培训机会和名额，组织基层干部“走出去”培训，开阔眼界、拓宽思路；地区每年适时举办1—2期乡(镇)、村宣传员(精神文明干事)培训班，通过经验交流会，现场观摩会等形式，切实做好重点人群和社会闲散人员的宣传教育工作，解决好基层干部面对宣传教育工作不会干、干不好的实际问题。

(四)加强部门协作，集各方力量共同做好当前民族团结教育工作。一是强化大中专毕业生就业指导工作。由地区劳动和社会保障局牵头、教育局配合，组织各县(市)对长期未就业的历届大中专毕业生进行逐一登记，强化就业导和指导工作，扩大就业面，减少社会矛盾，增加和谐因素。二是由地区教育局牵头，从每年9月份开始，组织人员编写以民族团结、爱国主义、法制教育、公民道德为主要内容的民族团结教学材料，印发到全地区各中小学校，增设民族团结教育课程，确保每周安排1-2节课程，普及青少年民族团结教育，从小树立“三个离不开”思想。三是进一步发挥好宗教人士对信教群众的教育工作。统战、民宗部门要加强对宗教人士的教育和引导，制订相对统一的宣传教育提纲，向广大信教群众宣传讲解有关倡导和平、反对暴力、维护社会稳定的原旨教义，灵活地将加强民族团结、反对民族分裂及“三热爱”、“四个认同”、“五观教育，和“六好”等内容教

授给广大信教群众，使信教群众自然而然地接受与政府组织开展的有关加强民族团结、维护社会稳定等主题宣传相一致的宣传教。

做好新形势下的民族团结教育月活动，是关系社会政治稳定、经济发展、社会进步的关键所在，对于促进地区的改革发展稳定、构建社会主义和谐社会具有重要的意义。要调动全社会各方面的力量，积极、主动地参与民族团结教育活动之中，互相配合，形成合力，以“三个代表”重要思想为指导，深入实践和落实积科学发展观，努力开创地区民族团结的新局面，为地区经济社会又好又快发展，营造良好的政治环境和社会环境。

第四篇：民族团结的重要性

民族分裂势力是存在的，民族团结的良好势头也让我们感到欣慰，讨论一下我国民族团结和祖国统一的重要性以及发展的方向。

1.维护民族团结和祖国统一的重要性 ①调动人民群众创造历史的积极性。人民群众是历史的创造者，维护促进民族团结能把不同的民族的人民群众聚集到一起。假设民族不团结，这样就分散了人民群众的力量。正所谓“众人合起力，开动大帆船”，把来自不同民族的人民群众的力量合成一股团结统一的力量，并把这一力量投入创造历史的活动当中必然能更好的创造历史。

②为我国经济发展和社会进步提供有利的社会环境。人民群众生产生活的材料场所等等都是由祖国为其提供的，祖国的统一为人民群众创造历史提供了有利的空间，而民族是祖国统一的重要保证。

③民族团结的最终目标是促进祖国的繁荣发展。这就是说民族团结从一开始就是出于我国经济发展和社会进步考虑的，其本身也就对我国经济发展和社会进步有着保障和推动作用。

第五篇：民族团结的重要性范文

要像爱护自己的眼睛和生命一样珍爱民族团结

中华民族是56个民族团结的大家庭。在党的民族政策的光辉照耀下，民族地区处处呈现经济繁荣、政治安定、文化发展、社会和谐、民族团结的喜人景象。

我们党历来高度重视民族问题和民族关系。在长期的社会实践中，我们国家形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，各民族和睦相处、和衷共济，共同团结奋斗、共同繁荣发展，汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。

“三心合一心，黄土变成金”。团结是国家发展进步的基础。“5·12”四川汶川特大地震，使数万同胞遇难、数百万人痛失家园，灾区人民生命财产和经济社会发展蒙受巨大损失。地震天不塌，大灾有大爱。地震发生后，全国各族人民同呼吸、共命运、心连心，传播着血浓于水的中华民族骨肉亲情、民族大义、文化大同、无疆大爱，全国各族人民充分发扬一方有难、八方支援的爱国主义精神，纷纷伸出援助之手。充分展现了中华民族团结一心、风雨同舟的强大力量。

我们要像爱护自己的眼睛一样珍爱民族团结，像保护自己的生命一样保护民族团结。各兄弟民族团结一致，众志成城，实现中华民族的伟大复兴。

(六年级六班洪婉菁)