第一篇：《She’s a Doctor.》
Lesson 3 《She’s a Doctor.》教学设计
授课教师：贾禄平
一 教材分析
Unit3 Book1的主题为“Family”,“ Lesson 3 She’s a Doctor.”的语言功能是谈论家人的职业，学习任务为“He’s/She’s a farmer/a teacher/a doctor.” 二 学情分析
本课教学对象是三年级学生，对于新知识点，描述他人职业的学习过程中，教师应尽可能多的创造较好的语言环境，给学生充足的语言习得机会，让学生大胆实践，积极参与。三 教学目标 一）知识目标
1．能听懂、会说并认读单词“ a、farmer、teacher、doctor”。2．能听懂、会说并认读句子“He’s/she’s +a+职业名词”。二）能力目标
能用“He’s/she’s +a+职业名词”语言结构对他人的职业进行描述。三）情感目标
1通过学习让学生更加全面的了解不同的职业，帮助学生从小树立正确的择业观，人生观，价值观。
2教育学生要热爱自己的家人，尊重他们的职业。四 教学重难点 一）教学重点 1．能听懂、会说并认读单词“farmer、teacher、doctor”。2．能听懂、会说并认读句子“He’s/she’s +a+职业名词”。二）教学难点
结合实际，能在真实的语境中运用句子“He’s/she’s +a+职业名词”。
五、教学准备：多媒体课件，单词卡片，Step1 Warming up
1、复习知识学说韵句: Father and mother;grandpa and grandma, brother and sister, this is my family.2、出示图片familytree介绍自己的家庭，This is my grandpa.He’s a farmer，让学生介绍其他人职业：teacher,doctor.Step 2 Presentation
1、听音指图跟读
2、根据课文内容完成表格 doctor farmer father mother
Step 3 Practice
1、自编小对话：Hello,? I’m „„
This is my family． This is my father.He’s a ……
This is my mother.She’s … This is my grandpa.He’s a …… We are very happy
2、学习韵句 Step 4 Production 同学扮演角色，让一个学生介绍（准备道具，粉笔，听诊器，草帽等能表现职业特征的物品）Look,I’m a doctor.He is a teacher.She is a farmer.Step 5 Summary
跟读板书 Step 6 Homework 1.听录音跟读课文。
2.向朋友介绍自己的家庭成员及职业
《 She’s a Doctor.》教学反思
课堂应采取以“学生为主体，教师为主导”的教学方法，注重由学生自己进行研究和探索，同时也要求教师为学生创设探索情境，营造探索氛围，评价探究的得失，是一种与英语新课程理念相符的教学模式。为学生创造定语从句的语境和话题，留给学生根多自由空间；既不脱离教材，又不局限于教材；不仅使学生掌握了课本内容，还使他们学到不少与课本主题相关的课外知识。
运用多媒体教学，形象直观，容量大。能运用音乐和图片等大量资料使学生对学内容感兴趣和创设语言环境, 激发学生参与学习的兴趣，促进学生学习语言知识，发展语言技能，提高语言运用能力。
课堂活动主要以小组为单位进行，培养学生的合作意识。及时给予奖励，积极肯定了学生的进步，充分体现学生的主体地位。美中不足的地方是：学生的参与度不均衡。有一些学生习惯于当听众，很少发表甚至从不发言，渐渐地他们对一切语言学习活动都漠不关心。有些学生习惯了做学习活动
《she is a doctor》教学总评
《she is a doctor》这节课主要是学习如何介绍家庭成员和职业，运用的重点单词armer,teather,dotcor和主要句型This is„„ He’s/
She’s a，主要是培养学生对单词的正确发音和句型的运用，通过一节课的讲授发现了自己在授课时一些不足，下面谈一谈自己的授课心得：
首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，顾及到了全班学生，增强了他们的自信心和参与意识。授课时，未能特别注意调动学生积极性的方式，而且互动模式单一，虽然采用课前听英文歌曲，看图等教学模式、营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，但未真正让学生展开联想，激起学生对英语学习的兴趣。
其次，善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养，从而使学生从“学会”迅速过渡到“会学”上来。本节课采用单词卡的形式，对上节课学习过的单词进行复习，采用师生对话谈论家庭成员引出新课内容，充分调动学生已有的知识储备，让学生的思维活跃起来，对家庭成员的职业介绍产生兴趣，；教学目的明确，重难点突出，但个人认为在课程导入部分时间太长，内容太多，未留给学生足够思维空间，新课讲授过程中未能教学生多读几遍，帮学生降低难度，导致后面学生回答问题积极性、参与性不高，学生未能获得成就感，再者未能有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并根据习题的难易程度提问学生，促进他们的参与意识，达到学会学习的目的，使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成就感。
最后，教姿教态需要改进，不够稳重，授课时不能随意走动，目光要关注到每一位学生，时刻注意学生的学习状态，让学生集中主要力量把握好课上有限的时间。尽量用英语组织教学，创设各种情景，鼓励学生大胆对话，用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说能力。这一环节非常重要，是学生练习听力的良好机会，也是学生学习与模仿的途径之一。一直用英语讲课，可以从最简单的短语、句子、日常英语开始，然后逐步加深。当学生听得不太懂时，配以适当的动作、表情或适当的解释说明，使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，通过英语交流，提高了学生听说能力，也无形中发展了学生运用英语进行交际的能力，培养了他们灵活运用英语的习惯。
我们都知道，小学生好动，比较难自控，所以需要教师的引导和带动。应让他们明白，学英语是自己的事，而不是帮别人学。任由老师怎么教的口干舌燥，学生没有自主性学习的意识与能力，就好比是用布塞住了耳朵，知识难以灌输进去。因此，应着重培养学生的学习主动性和外语学习的意识，让他们留意生活环境中的外语信息。这样既可以增加语言信息的输入量，也可以提高语言的接触频率。信息量越大，知识面就越宽，就越能促进学生积极思维，积极创造，激励他们的智力活动。在设计每节课时，教师不仅要制定出学生学习的认知目标，悉心了解学生的总体情况，清楚学生的实际能力，还要抓住新旧知识的结合点，使教学过程层层相扣，便于学生在学习中以旧知新。让小学英语教学越来越完善，是我义不容辞的职责。使学生在平等、和谐、师生合作的教学环境中努力地学习英语，积极地去说英语，灵活地、创造性地使用英语进行交际，实现英语课堂教学中师生间多向的、多中心的互动关系，提高教与学的效率。只有这样，小学英语事业才会发展，才能使每位学生都爱上英语。
第二篇：SHE歌词
1.《恋人未满》这是SHE首张专辑《女生宿舍》的主打歌，此歌翻唱自美国三人组合“天命真女”Destiny’s Child的《Brown Eyes》
2.《I.O.I.O》翻唱自 BEE GEES 少年组 的同名《I.O.I.O》
3.《Superstar》翻唱自 Sweetbox的《China Girl》
4.翻唱自 No Angels 无天使 的《When The Angels Sing 》
5.《远方》翻唱自 Backstreet Boys新好男孩 的《How Did I Fall In Love With You 》
6.《》翻唱自 Play 玩乐少女组 的 《Cinderella》
7.《Remember》翻唱自德国组合“Sweet Box”
8.翻唱自的《Everytime》
9.翻唱自日本的双人组KIRORO的10.《I’ve never been to me》翻唱自80年代节奏蓝调灵魂女歌手Charlene同名歌曲
11.翻唱自西洋老歌J.D Souther的《Only Lonely》
12.《Always on my mind》翻唱自Sweetbox糖果盒子的《Read My Mind》
13.《》翻唱自No Angels无天使合唱团《Come Back》
14.《Woman in love》翻唱自Barbara Streisand 的同名歌曲
15.《爱情的海洋》翻唱自德国团体“Sweet Box ”的《Every Time 》
16.《爱呢》翻唱自德国团体“Sweet Box ”的《That Night》
17.《Watch me shine》翻唱自Joanna Pacitti的《Watch Me Shine 》
18.《Yes，I Love You 》翻唱自韩国歌手 文明真 的《一天又一天》
19.《给我多一点》这是神话的成名作品，也被拿过来了，够狠！
20.《围巾》被翻唱歌曲为《如果能在她身边》，原唱不详。
21.《》被翻唱歌曲为《LEUM-TUM-PEN-LEUM》，原唱不详。
22.《找不到》
23.原曲叫《市场》
24、翻唱自的《不变的爱》
25、《我爱你》翻唱自sweet box的《爱的更多》
--SHE翻唱对照
1.《恋人未满》
翻唱自美国三人组合“天命真女”Destiny’s Child的《Brown Eyes》
2.《I.O.I.O》
翻唱自 BEE GEES 比吉斯少年组 的同名歌曲《I.O.I.O》
3.《Superstar》
翻唱自 Sweetbox 糖果盒子 的《China Girl》
4.《天使在唱歌》
翻唱自 No Angels 无天使合唱团 的《When The Angels Sing 》
5.《远方》
翻唱自 Backstreet Boys新好男孩 的《How Did I Fall In Love With You 》
6.《半糖主义》
翻唱自 Play 玩乐少女组 的 《Cinderella》
7.《Remember》
第三篇：SHE管理岗位职责
湖北江汉良机石化工程集团有限公司
HSE管理岗位职责
1、贯彻执行国家有关安全生产和劳动保护的方针、政策、法规、禁令和上级安全工作指示精神，并对执行情况进行监督检查，负责公司劳动安全生产、劳动安全卫生、消防管理等工作。
2、协助领导组织推动安全生产活动，抓好安全教育培训，宣传安全生产法规，提高全体员工的安全生产意识。开展公司安全生产教育和安全技术培训工作，会同相关部门做好新入职员工的三级安全教育以及特种作业人员和其它人员的安全技术培训考核。
3、制定安全生产工作计划和方针目标，并督导实施。掌握安全动态，制定或修改安全生产综合管理制度，对各项安全生产管理制度和操作规程执行情况进行监督检查。
4、定期组织HSE安全检查，纠违章，查隐患，严格执行管理制度，确保HSE/OHS体系的正常运行。
5、组织生产安全事故的调查处理并坚持“四不放过”原则，进行事故统计、分析、制定预防措施、定性、定责和上报，并对各单位执行事故报告处理制度的情况进行监督检查。
6、参加施工生产例会，掌握施工生产信息，预测事故发生的可能性，提出防范建议。负责动火措施的审查和各类作业票（证）的审查办理，监护到位，强化要害部位、关键工序的过程控制。参加新建、改建、扩建工程“三同时”项目的设计、审查和竣工验收。
7、组织开展《安全标准工地》创建活动，负责《安全标准工地》的考评工作。
8、制定公司员工劳动防护用品、保健食品、防暑降温及劳动护肤用品的管理办法和发放标准，并组织实施。
9、完成领导和上级部门交办的其他工作任务。
第四篇：SHE普通员工承诺[范文]
SHE普通员工承诺书
我承诺
1、认真执行岗位操作法，遵守各项纪律，保证参加部门和班组SHE会议。落实班组领导可视化行动计划。
2、保证认真接受各种SHE培训和相关岗位技能培训，学习并遵守与其工作岗位相关的所有SHE的规定和规程。
3、参与安全管理，参加班组安全会议，形成“事故就在你身边，安全就是你生命”的观念。提高安全意识和危险有害因素识别能力，及时发现各种安全隐患。
4、对于SHE工作提出合理的修改建议，并参与修改工作。
5、不断努力进行改进个人SHE绩效，并积极参与SHE绩效改进活动。在规定的警示区域内，佩戴好符合要求的劳保用品，要杜绝在现场使用手机、上下楼梯不扶扶手等不安全行为。
6、在开展所有任务时要始终具有SHE意识，坚持使用“五步法”。预防伤害、安全或环境事故。
7、始终保持清洁有序的工作场所环境。
8、保证及时准确上报安全环保、生产工艺、设备设施、人身伤害等存在各种潜在风险的事故、事件。
9、持续检查工作场所中可能带来伤害、疾病或事故的危险因素，并采取切实可行的纠正措施。并及时上报本岗位的不安全因素和隐患。
10、严格遵守SHE纪律，在从事本职工作时不受到酒精、毒品、药物或其它影响。
11、及时提醒自己周围同事（包括承包商）存在不符合SHE要求的现象。
12、保证具备处理紧急情况的技能，保证熟练掌握各种应急预案和应急器材使用方法。
签名：
日期：
第五篇：2016年SHE工作总结
2016年SHE工作总结
2016年根据年初制定的SHE工作计划，以“推行有感领导、落实直线责任、强化属地管理”为指导思想，围绕SHE体系的八个要素，全面开展安全工作，注重风险管理，加大隐患排查力度，强化作业票证执行和现场管理，较好的完成了2016年的安全生产工作。
一、领导承诺、理念、方针和愿景
2016年化工四厂主管以上领导个人行动计划主要有检查生产现场、安全巡视、检查隐患管理、讨论作业票检查结果、环境卫生检查、领导带班等，领导个人行动计划总数为256次，完成计划总数为273次，完成率为106.6%，其中厂长2016年领导个人行动计划总数为94次，计划实际完成总数为98次，完成率为104.2%，副厂长2016年领导个人行动计划总数为58次，计划实际完成数为62次，完成率为106.8%，工艺主管2016年领导个人行动计划总数为32次，计划实际完成总数为35次，完成率为109.3%。2016年主管以上领导SHE可视化行为记录274次，其中记录厂长46次，副厂长58次，工艺主管雍鹤野次，主要记录行为有参加SHE会议、装置生产现场SHE检查、预案演练、员工交谈等。
二、资源、信息和文件管理
2016年全年接收上级主管职能部门各类通知、通报、学习文件共计55份，分厂下发班组各类通知、通报、学习文件共计108份，2016年对生产工艺规程、安全技术规程、岗位操作法进行了修订更新，旧版生产工艺规程、安全技术规程、岗位操作法共计缴回40份，销毁40份，并留有记录。
三、风险管理
1、HEMP分析
2016年化工四厂进行HEMP个案风险分析12个，分别是双环卸料、裂解开车、四氯开车、四氯停车、氯化开车、氯化停车、环化开车、环化停车、氯桥酸酐开车、氯桥酸酐停车、得克隆开车、得克隆停车。共分析识别处高风险5项，中风险135项，其中分析识别出高风险2项，中风险42项，针对各高中风险都采取了屏障控制措施及补救措施。
2、隐患排查及治理
2016年化工四厂进行安全自查98次，共检查安全隐患332条，整改完成率100%，公司检查安全隐患65条，整改完成61条，未整改完成：①成品储罐安装紧急切断阀②成品储罐之间天桥腐蚀严重③盐酸储槽V103漏料④原料罐区储罐与西隔壁单位安全距离不够，隐患整改完成率为93.8%。
3、预案演练
2016年分厂贴合生产，结合岗位实际情况进行班组预案演练和公司综合演练共41次，其中现场演练30次，桌面推演11次，共计参加人数226人，6月份安全生产月进行了夜间公司级综合应急预案——《储槽泄漏应急救援预案》演练，取得了较好的效果，同时在演练中发现问题从而进一步修改完善应急预案。11月份消防月分厂进行了接消防水带比赛和25米往返跑手提式灭火器灭火比赛，通过本次活动大大提高了员工之间团队协作能力，熟悉消防器材的操作使用。
4、应急器材管理
定期检查安全设施及应急设施的运行状况。化工四厂2016年检查更换手提式干粉灭火器37只，手推式干粉灭火器1只，喷管14根，消防水带5根，消防栓阀门6只，更换风向标5只（3面红旗，2只风向标布袋），消防箱3只，消防水栓1只，手推式灭火器防护罩4只，4套洗眼器增加标识，检维修洗眼器13次（主要为下水管堵塞积水），更换7号滤毒罐14只（到期更换）。
四、作业安全
作业安全作为SHE体系开展中的一个要素，也是分厂的重点工作。2016年化工四厂累计开出动火证605份，其中一级动火证95份，二级动火证510份；登高证198份，其中一级登高证135份，二级登高证63份，受限空间作业证26份，检修工作票293份，开展SWR作业安全分析31次，每周五收集本周的作业票、动火证、登高证进行集中分析，发现记录票证中的问题有效的减少。在加强票证本身管理的同时也加强了作业现场的检查，包括安全措施落实情况（每月达20次以上）、设备情况、监护情况等，从而保障作业安全。
五、事故预防与处理
2016年化工四厂全年无安全生产责任事故，上报EHS部SHE事件、事故共计53件，具体类别有交通类2件，消防类5件，工艺类12件，设备类25件，违纪类7件，污染类1件，其他类1件。按照事故、事件等级EHS部将上报的事故、事件划分为：一般B类1件，轻微事故4件，险兆事故2件，SHE事件46件。2016年4月，依据统计的SHE事件数据分析，发现分厂内的部分管道、弯头、短节、垫片更换较为频繁，对此向各车间发出分析预警并采取防范措施。
六、“一岗多能”推进工作
为提高分厂员工综合素质，鼓励员工“精一岗，会两岗，懂三岗”，实现“一岗多能”，从广度和深度上拓展员工的操作技能，HCCP车间根据分厂要求，结合车间实际情况正式开始推行岗位员工“一岗多能”工作。一岗多能考核方式分为理论考试和实践考试两部分。理论考试主要依据安全技术规程、生产工艺规程、岗位操作法、现场应急处置方案以及岗位常见的异常情况进行出题，各岗位理论题编写共计二百余道。实践考试以现场操作为主，包括机泵启停、开停机步骤、压料转料、紧急情况的应急处置等。理论考试90分为合格，实践考试为评级考核，分优、良、中、差四级，良以上合格，分厂工艺主管、安全员及大横班长现场监考，确保考试的严谨性。至2016年12月31日，HCCP车间共有14人主动报名学习其他岗位操作技能。七、三废处理情况
2016年化工四厂各车间废渣产生情况如下：
2016年各种废弃物每月产生及处置情况（单位：桶）序废弃物号名称项目2015年结存1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月合计环氧氯丙1烷蒸馏残渣本月产生1863本月处置实际结存3620070吨桶(相当于350桶153200L塑料桶)******08吨桶***************1910***0***50194203091***30六氯环戊2二烯脱氯废渣本月产生本月处置实际结存本月产生3四氯废渣本月处置实际结存本月产生*********550161******530***300***80***56200******双环母液本月处置实际结存本月产生阻燃剂5蒸馏废液本月处置实际结存说明：生产现场所产生的废渣没有经过称量，只能以盛装的桶来统计数量。处置的部分都经过磅秤，用吨计量。
1、HCCP车间：2016年产生双环母液共计704桶，处理589桶（聚合双环母液有84桶），库内剩余115桶，共计处理97.74吨。产生脱氯母液472桶，现场累计存放2078桶（含邻胺库存放），本处理1348桶，库内剩余730桶，共计处理416.94吨。现场堆放的废四氯约251桶。
2、ECH车间：2016年产生甘油残渣共计852桶，装置现场累计堆放2847桶，2016年未处理。
3、阻燃剂车间：2016年产生废渣428桶，现场累计存放1852桶（含邻胺库和HCCP库），本处理584桶，库内剩余约1268桶，共计处理223.66吨。
八、存在问题
1、ECH车间现场堆放的甘油废渣太多，现场堆放接近3000桶，且堆放时间过长，存在环保隐患。
2、HCCP车间装置北侧堆放的废四氯包装桶老化严重，部分包装桶底部已出现渗漏。
3、个人PPE穿戴管理需进一步加强，个别班组员工个人PPE穿戴不规范，如未穿全身工作服，安全帽下颚带未系等；
4、劳动纪律需加强管理，尤其是夜间劳动纪律执行及禁用手机区域违规使用手机现象；
5、因各种等原因，化工四厂各岗位均不同程度呈现出人手紧缺的矛盾，分厂通过推行“一岗多能”，人手紧缺的矛盾有所缓解，但随着离岗员工越来越多，该矛盾越来越突出。
6、HCCP车间空冷站东侧有大量更换后的衬塑桶，外部铁壳腐蚀较重。
九、下一步打算
1、联系EHS部处理ECH车间现场堆放的甘油残渣。
2、转运塑料桶，更换泄漏的废四氯包装桶。
3、加强分厂员工的个人PPE穿戴规范化管理。
4、对分厂内夜间劳动纪律及违规使用手机加强管理，尤其是加强手机入箱的管理。
5、与班组长及管理人员补充完善各岗位的“一岗多能”题库，多加入一些常见的异常情况处理的试题，对具备两个以上岗位操作技能的员工，建议班组定期轮换岗位，保证对岗位的操作熟练度，避免“一岗多能”变成“一岗多证”。
6、联系EHS部申请处理空冷站东侧破损的衬塑桶。
化工四厂 2017年01月02日
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