初中物理总复习——第六讲：电压和

第一篇：初中物理总复习——第六讲：电压和

初中物理总复习——第六讲：电压和电阻

一、知识网络

二、、复习要点

1．要在一段电路中产生流，它的两端要有，所以 的作用是使电路中产生电流。是提供电压的装置。

2．正确使用电压表要注意：(1)电流只能从电压表的 接线柱流人；(2)电压表应该 联在电路中；(3)被测电压 超过电压表的量程；(4)读数时，应该认清所用量程及其对应的分度值，如果选用O～ 15 V 的量程，则其分度值为 ；(5)如果把电压表直接与电源两极相连；则测量的是 两端的电压。

3．导体对电流的 作用叫做电阻，单位是，它的符号是。

4．电阻是导体本身的一种，它的大小与导体两端的电压和通过的电流大小。5．决定电阻大小的因素是导体的、、和。

6．滑动变阻器是靠改变电阻线接人电路中的 来改变电阻大小的，它在电路图中的符号。电位器也是一种。

7．滑动变阻器有四个接线柱，使用时，连人电路的两个接线柱必须“一上一下”。若错接在上方的两个接线柱上，此时连人电路的电阻值最 ；若错接在下方的两个接线柱上，此时连人电路的电阻值最，两种接法移动滑片P时，都不能改变接人电路中电阻值的大小。

8．在串联电路中，电路两端的总电压等于。并联电路中各支路上的电压。

三、考点分析

考查的重点和热点：① 电压表和电流表的使用方法与读数；② 用控制变量法研究导体电阻与其它因素的关系；③ 滑动变阻器的构造与连接方法；④ 运用串、并联电路的电流与电压关系去分析简单的电路问题等。

四、经典题解

【例1】如图6—1所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P 向右移动时使电路的电阻变小的接法是()。

解析：找准滑动变阻器的那一段电阻线连人电路是解题的关键。判断方法有两种，一是电流流向法。如(A)图，电流的路径是由C→P→B，电流流经PB段，当滑片P 向右移动时，PB段接人电路的电阻线变短，电阻变小。

二是直观法，就是看接人电路的接线柱是滑动变阻器下端的哪一个，靠近它的哪部分电阻线是接人电路的。如(B)(C)两图，都接的是A 接线柱，则接人电路的就是AP段电阻，正确判断变阻器接入电路的是哪段电阻线，当电阻线接人电路的长度增加时，变阻器接人电路的电阻增大；反之，变阻器接人电路的电阻将变小。变阻器原理在家用电器中的应用很多，是联系实际问题的题源背景，这一点应引起大家的注意。

启迪：分析与变阻器相关的问题的关键是接入电路的电阻线，当滑片P 向右移时，接人电路的电阻线部分变长，电阻则变大，与上端的接线柱接在何处无关。正确答案为(A)、(D)。【例2】(长沙市)在如图6—2所示的电路中，电源电压是6 V，电压表示数是2 V，电压表测的是灯 两端的电压，灯L1两端的电压为 V。

解析：用电压表测量某元件两端电压时，电压表应与该元件并联，所以图6—2中的电压表测的是灯L2两端的电压。从电路图可知，灯L1、L2串联。串联电路中，总电压等于各串联部分电路两端的电压之和，即U＝U1＋U2，由此可得灯L1两端的电压U1＝U－U2＝6V－2V＝4V。启迪：解题的关键在于看清电路，电压表测哪里电压，电路连接方式是怎样的，然后运用所学的知识求解。

五、能力训练 【基础训练】 图6—2 1．某学生电源的电压约12 V＝ kV＝ mV。

2．(新疆)几位同学到大峡谷探险。随身带着能发出求救信号的手电筒，手电筒的电压是6V，他们需要将 节干电池 联起来使用。

3．学生用的电压表有“+”、“3”和“15”三个接线柱，有O～3V 和O～ 15 V 两个量程，若被测电压约为2 V，则应该选用 量程来测量，此时应该把 和 两个接线柱连人电路。

4．(南宁市)关于电流表和电压表的使用方法，下列说法中正确的是()。A．测量电压时，电压表必须与被测电路串联 B．测量电流时，电流表必须与被测电路串联

C．不管是电流表还是电压表，连接时必须使电流从“+”接线柱流出，从“－”接线柱流进 D．电压表的量程改变后，每小格表示的值仍保持不变 5．(长沙市)关于导体的电阻，下列说法正确的是()。A．锰铜线的电阻比铜线的电阻大 B．粗细相同的导线，长的电阻较大 C．长短相同的导线，细的电阻较大

D．同样材料制成的长短相同的两条导线，细的电阻较大 【提高训练】

6．(江西省)在如图6—4(a)所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图6— 4(b)所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为()。

A．4．8 V，1．2 V B．6 V，1．2 V C．1．2 V，6 V D．1.2 V，4．8 V 7．(龙岩市)如图6—5所示，已知灯L处发生了断路或短路故障，在不拆开电路的情况下，利用一个电压表可快速对故障进行判断。具体做法：将开关断开，把电压表接在A、B两点间。如果电压表有示数，则灯L 路；如果电压表无示数，则灯L 路。

8．(长沙市)如图6—6所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡L1、L2都正常发光，电表完好，如果将电压表与电流表互换，那么将出现的情况是()。

A．电压表示数不变，灯泡L1、L2不亮 B．电压表示数变小，灯泡L1、L2变亮 C．电流表示数变大，灯泡L1、L2 变亮 D．电流表、电源烧坏，灯泡L1、L2 不亮

9．小凡在做用电压表测电压的实验中，他刚一闭合开关S，就听到啪的一声异响，他赶忙断开S，再观察电压表时，指针已弯曲，试分析小凡在实验中可能是由于哪些原因而导致这种后果的发生?依据你的经验，判断如图6—7测量灯泡L1两端的电压的四个电路中，正确的是()。

【适应性训练】

10．(荆门市)给你两根长度相同但是横截面积不同的镍铬合金线、一个电源、一个电流表、一个滑动变阻器、一个开关、若干根导线，现需要研究的课题有：① 导体的电阻跟它的横截面积的关系；② 导体的电阻跟它的长度的关系；③ 导体的电阻跟它的材料的关系。利用上述实验器材，可以完成的研究课题是()。A．只有① B．只有② C．① 和② D．①、② 和③

l1．现有一个电池组、一个开关、两个电压表、两个小灯泡、导线若干。请根据上述器材在图6—8所示的方框内设计一个符合下列两项要求的电路图。

(1)两个小灯泡串联；

(2)所设计的电路能直接测出(或间接求出)下列物理量：① 电源电压；② 每个小灯泡两端的电压。

六、课本拓展题

1．(荆门市)如图6—10所示。用导线把电池、小灯泡和一段粗细均匀的电阻丝连起来。当金属夹从电阻丝上的某点沿电阻丝向右移动的过程中，小灯泡亮度逐渐变暗。这表明导体电阻的大小跟导体的 有关。

说明：本题用课本小实验探究导体电阻大小跟哪些因素有关。

2．(安徽省)在探究串联电路的电压关系时，某同学使用的实验电路如图6— 11所示。他先用电压表正确地测量了灯泡L1两端的电压，为了测量灯泡L2两端的电压，他想将电压表接A点的那一段导线改接到电路中的C点，而保持电压表接B点的导线不动，你认为这种接法是(选填写“正确”或“不正确”)。你这样判断的理由是：。

说明：本题是课本关于电压表接法的命题，从正反两方面加深认识。

参考答案和提示

第二篇：初中物理电压教案

一、电压

教学目标：

1、知识和技能 ?初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。

?会连接电压表，会读电压表。

2、过程和方法

?通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。

3、情感、态度、价值观

?通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。

重、难点：

1、会使用电压表，会读数。

2、能正确知道电压的含义及作用。

教学器材：

电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电压表

学过程：

新课：

教学课时：2时（1复习电路及学电压表的使用，2读数及实验）教

一、前提测评： 复习电流、电路知识，为新课做准备

二、导学达标： 引入课题：电荷的运动是靠什么做动力的呢？„„电压 进行、电压：电压的作用就是使电荷做定向运动。产生电流的两个因素是： 有电源

电路必须闭合 其中电源的作用就是提供电压：导体要产生电流，它的两端就要有电压，电压是形成电流的原因。

（1）、符号：u

（2）、单位：伏特，符号v，还有千伏（kv）、毫伏（mv）

1kv＝1000v 1v＝1000mv

例：u=220v＝

2、电压的测量：用电压表，符号v

（1）、电压表的结构：接线柱、量程、示数、分度值

(2)、电压表的使用：

电压表必须和用电器并联（等于一断开的开关）

电压必须红接线柱接正极，黑接线柱接负极。择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的 量程，并进行试触。）

边讲边演示一遍

（3）、读数： 确定量程„„选择示数

确定分度值„„

读数，写上单位

选

例：投影图片„„让学生读数

练：给出图片„„让学生读数

3、动手做：（1）、让学生连一电路，并连上电压表测电压。

（2）、读出电压的大小。

3、达标练习：课本后7页“想想做做”、“动手动脑学物理”

完成物理套餐中的本节内容。

小 结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点。课后活动：

1、完成物理套餐中课堂未完成的内容。

2、课本后练习。

教学后记：

1、重点是电压表的使用，由于部分学生还是连错

电路„„串、并联混淆，教师可示范一遍或让学

生先化出电路图。

2、读数应多练习几遍，学生使用的电压表量程有所不同，最好要提示一下。

第三篇：初中物理总复习3

《电与磁》复习提纲

一、磁现象

1．磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）。

2．磁体：定义：具有磁性的物质。

分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。

3．磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。（磁体两端最强中间最弱）

种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）。

作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。

4．磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。

磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。

②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。

5．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。

练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。（填“软”和“硬”）

磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。

☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。

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☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。

二、磁场

1．定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。

磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是转换法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。

2．基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。

3．方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。

4．磁感应线：

①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。

②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。

③典型磁感线：

④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。

B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。

C、磁感线是封闭的曲线。

D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。

E、磁感线不相交。

F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。

5．磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟2012/1/24 WMS A-3

该点的磁场方向相反。

6．分类：

Ι、地磁场：

定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。

磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。

磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。

Ⅱ、电流的磁场：

奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。

通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。

练习：

1．标出N、S极。

2．标出电流方向或电源的正负极。

3．①绕导线：

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③应用：电磁铁

A、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。

B、工作原理：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。

C、优点：磁性有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线圈形状来控制。

D、应用：电磁继电器、电话。

电磁继电器：实质由电磁铁控制的开关。应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。

电话：组成：话筒、听筒。基本工作原理：振动、变化的电流、振动。

三、电磁感应

1．学史：该现象年被国物理学家发现。

2．定义：这种现象叫做电磁感应现象

3．感应电流：

定义：。

产生的条件：、部分导体、。

③导体中感应电流的方向，跟和有关三者的关系可用定则判定。

4．应用──交流发电机

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构造：。

工作原理：。工作过程中，能转化为。

工作过程：交流发电机和直流发电机在内电路线圈中产生的都是交流电。交流发电机通过向外电路输出交流电。直流发电机通过向外输出直流电。

交流发电机主要由和两部分组成。不动旋转的发电机叫做旋转磁极式发电机。

5．交流电和直流电：。

交流电：。

定义：。

我国家庭电路使用的是电。电压是周期是频率是电流方向1s改变次。

直流电：。

定义：。

四、磁场对电流的作用

1．通电导体在磁场里。

通电导体在磁场里受力的方向，跟和有关。三者关系可用定则判断。

2．应用──直流电动机

定义：。

构造：。

工作原理：。

工作过程：A平衡位置：特点：。

受力特点：。

线圈开始处于该位置时通电后不动。

换向器作用：。

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优点：。

五、电能的优越性

优点：。

电流通过导线要发热，从焦耳定律知道：减小输电电流是减小电能损失的有效方法，为了不减小输送功率只能提高输电电压。

计算输电线损失功率用公式：。

计算输电线发热：。

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第四篇：初三物理暑期第六讲—电压（电压·串并联电路电压规律）

电压（电压·串并联电路电压规律）

一、基本概念

1．电压的作用：

(1)电压是形成电流的原因。有电流一般情况下有电压，但是有电压不一定有电流，必须在通路的条件下才会有电流。

(2)电源是电路中提供电压的装置。

2．电压：

(1)电压通常使用符号U表示。电压的单位是伏特，简称伏，符号

V。常用单位还有：千伏（kV）、毫伏（mV）。

(2)单位换算：1V=103mV，1kV=103V。

3．电压表：测量电路两端电压的仪表。符号：

(1)结构：刻度盘、指针、接线柱。

(2)量程：0~3V、0~15V。0~3V对应的分度值为0.1V、0~15V对应的分度值为0.5V。

电压表结构

4．电压表的使用：

(1)电压表必须并联在被测电路两端。

(2)正接线柱接电流流入一端，负接线柱接电流流出一端。

(3)被测电压不得超过电压表的量程。

(4)电压表可以直接接在电源两端，测的是电源电压。

5．电压表和电流表在电路中的区别：电流表视为导线；电压表视为断路。

6．串联电路电压规律：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压的和。表达式：U=U1+U2+……。

7．并联电路电压规律：并联电路的各支路两端的电压相等。表达式：U1=U2=U。

二、例题精讲

【例1】★

有一种节日彩灯上串联着50只相同的灯泡，如果电源电压为220V，则每只小灯泡两端的电压为()

A．220

V

B．

V

C．

4.4

V

D．

0

V

考点：

串联电路的电压规律．1561964

解答：

因为串联电路中电路两端的总电压等于各部分用电器两端的电压之和，所以将50只小灯泡（串联）接到220V的家庭电路中，每只灯泡的电压为=4.4V．

答案：

C．

【测试题】

（2001•苏州）4节干电池串联成电池组，总电压应为()

A．1.5伏

B．

2伏

C．

6伏

D．

8伏

∵一节干电池电压是1.5V，4节干电池串联，∴串联总电压U=4×1.5V=6V．

故选C．

【例2】★★

在如图所示的测量电路中，闭合开关后电压表V1的示数为2.5V，V2的示数为3.8V，V的示数为()

A．6.3V

B．

2.5V

C．

3.8V

D．

1.3V

考点：

串联电路的电压规律．1561964

解答：

根据电路图可知，两灯泡串联，电压表V1测量L1两端电压，电压表V2测量L2两端电压，电压表V测量电源电压；

因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，故电压表V的示数为2.5V+3.8V=6.3V．

答案：

A．

【测试题】

如图所示，闭合开关S后，灯L1两端电压为1.6V、灯L2两端电压为1.4V，则电压表的示数是()

A．1.4V

B．

1.6V

C．

3V

D．

0.2V

∵灯泡L1、L2串联，电压表测L2两端电压，而灯L2两端电压为1.4V，∴电压表示数为1.4V．

故选A．

【例3】★★

如图，当开关S闭合后，电压表V1的示数为12V，电压表V2的示数为

4V，那么灯L1两端的电压为()

A．12V

B．

4V

C．

8V

D．

16V

考点：

串联电路的电压规律．1561964

解答：

由图可知，灯泡L1与L2是串联，电压表V1测总电压，V2测L2电压，根据串联电路电压规律U=U1+U2，得U1=U﹣U2=12V﹣4V=8V．

答案：

C．

【测试题】

如图甲所示电路中，电源电压为5V，闭合开关S后电压表的示数如图乙所示，则L2两端的电压为()

A．5V

B．

8.5V

C．

1.7V

D．

3.3V

由电路图可知，L1和L2是串联，电压表测L1两端的电压；因为电源电压为5V，因此电压表的量程为0～3V，其分度值为0.1V，故电压表示数为1.7V；

即L1两端的电压：U1=1.7V；

由串联电路电压特点可知，L2两端的电压：U2=U﹣U1=5V﹣1.7V=3.3V．

故选D．

【例4】★★

如图所示，电源电压保持不变，当开关S1断开S2接通时，电压表示数为4.5伏；当开关S1接通S2断开时，电压表示数为3伏；则L1和L2两端电压分别是()

A．3伏和4.5伏

B．

1.5伏和4.5伏

C．

3伏和1.5伏

D．

1.5伏和3伏

考点：

串联电路的电压规律；电压表的使用．1561964

解答：

因开关S1断开S2接通时，电压表测量电源电压，故可知电源电压为4.5V；

而当开关S1接通S2断开时，两灯串联，电压表测L1两端的电压，则可知L1两端的电压为3V；则根据串联电路的电流规律可知，L2两端的电压为4.5V﹣3V=1.5V．

答案：

C．

【测试题】

如图所示，电源电压保持不变，当只闭合S2时，电压表的示数为3V，当闭合S1、S2时，电压表的示数为4.5V。则当只闭合S1时，L1、L2两端的电压分别是()

A．3V和7.5V

B．

1.5V和4.5V

C．

3V和1.5V

D．

1.5V和3V

当只闭合S2时，两灯泡串联，电压表测L1两端的电压U1；

当闭合S1、S2时，只有L1连入电路，电压表测电源的电压U；

当只闭合S1时，∵电源的电压不变，∴L1两端的电压U1=3V，∵串联电路中总电压等于各分电压之和，∴L2两端的电压：

U2=U﹣U1=4.5V﹣3V=1.5V．

故选C．

【例5】★★★

如图所示，电压表V1示数为4V，V2示数为1.5V，那么L1两端电压是()

A．2.5V

B．

5.5V

C．

1.5V

D．

4V

考点：

串联电路的电压规律．1561964

解答：

由图可知，灯泡L1与L2是串联，电压表V1测总电压，V2测L2两端电压；

根据串联电路电压规律U=U1+U1，得U1=U﹣U2=4V﹣1.5V=2.5V．

答案：

A．

【测试题】

如图所示电路，两个灯泡完全相同，闭合开关，电压表示数是3V．关于电源电压和灯L2两端的电压，下列说法正确的是()

A．3V

3V

B．

1.5V

3V

C．

3V

1.5V

D．

6V

3V

如图，两灯串联，电压表测灯L1两端的电压，∵两个灯泡完全相同，∴U1=U2=U，又∵U1=3V，∴U2=3V，U=6V．

故选D．

【例6】★★

在如图所示的电路中，电压表V2示数为5V，电压表V1示数为

6V．若电源电压为8V，则L2两端电压为()

A．1V

B．

8V

C．

3V

D．

6V

考点：

串联电路的电压规律．1561964

解答：

∵串联电路两端电压等于各部分电压之和，∴由U=U1+UV2可得，U1=U﹣UV2=8V﹣5V=3V；

由U=U3+UV1可得，U3=U﹣UV1=8V﹣6V=2V；

由U=U1+U2+U3可得，U2=U﹣U1﹣U3=8V﹣3V﹣2V=3V．

答案：

B．

【测试题】

如图所示，当S闭合后，V1的示数为7V，V2的示数为10V，若电源电压为12V，则L2两端的电压为()

A．4V

B．

3V

C．

5V

D．

8V

U1+U2+U3=12V

U1+U2=7V

U2+U3=10V

解之：U2=5V．

故选C．

【例7】★

（2013•德化县二模）如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和电阻R2两端电压分别为()

A．4.8V

1.2V

B．

6V

1.2V

C．

1.2V

6V

D．

1.2V

4.8V

考点：

电压表的使用；电压表的读数方法．1561964

解答：

由题中的图可知：V1测的是电源电压；V2测的是R2两端的电压．即V1的示数应大于V2的示数；

而两个电压表的指针偏转角度相同，所以V1选的量程应是0～15V，其分度值是0.5V，读数（即电源电压）为6V；

V2选的量程应是0～3V，其分度值是0.1V，读数（即R2两端的电压）为1.2V；

所以，电阻R1两端的电压为：U1=U﹣U2=6V﹣1.2=4.8V．

答案：

A．

【测试题】

（2010•虹口区一模）在图（a）所示的电路中，当电键S闭合后，电压表V1和V2的示数如图（b）所示，则灯L1和L2两端的电压分别为()

A．0.9伏，4.5伏

B．

0.9伏，3.6伏

C．

4.5伏，4.5伏

D．

4.5伏，0.9伏

电压表V1和V2的示数分别如图b所示，电压表V1的示数应当比V2的示数大，因此V2选用的是大量程0～15V，V1选用的是小量程0～3V．V2的示数显示的是电源电压U=4.5V，V1的示数显示的是L1两端的电压U1=0.9V，因此L2两端的电压U2=U﹣U1=4.5V﹣0.9V=3.6V．

故选B．

第五篇：初中物理总复习——第十讲：信息的传递

初中物理总复习——第十讲：信息的传递

一、知识网络

二、复习要点

1．最简单的电话是由 和 组成。话筒把声音变成 电流。电流沿着导线把信息传到远方；电流使听筒的 振动，携带信息的电流又变成了声音。

2．电话分为模拟和数字两种，使用 信号的通信方式叫做模拟通信。用不同符号的不同组合表示的信号，叫做 信号。使用这种信号的通信方式叫做。由于数字信号具有 能力特别强等特点，现代的电活已经全部采用数字信号进行传输和处理。

3．当导体中有 的电流时，其周围的空间就会激起，向外辐射。4．电磁波的传播不需要，可以在 传播。电磁波在真空中的传播速度c≈ m／s；波速c、波长λ和频率f之间的关系式为。

5．不同频率的电磁波，其波长(填“相同”或“ 不相同”)。是它们的传播速度是不变的。

6．电磁波是一个人家族，包括无线电、、可见光、、X射线和γ射线等。

7．无线电广播 信号的发射由 完成，信号的接收由 完成。8．电视用 传递图像信号和声音信号。

9．移动电活的声音信息是由空间的 来传递的，移动电活既是无线电，又是无线电。

10．卫星通信是用 做微波通信的中断站。只要在地球的周围均匀地配置 颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，实行全球通讯。

11．通信用的激光一般在特殊的管道里传播，它叫做。

三、考点分析

本讲内容要求不高，主要知道电磁波的产生与传播,以及电磁波在生活、生产的应用，都是科普知识内容，中考一般只作填空或选择题的内容，有些地市有时不作中考的内容范围。

四、经典题解

【例题】(镇江市)打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大，取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的一极相连，再用导线的另一端与电池的另一极时断时续的接触，如 10—1所示，会听到收音机发出“咔咔”声，这一现象验证了 的存在。现将收音机放入玻璃罩中，用抽气机抽去罩中的空气，重复以上实验，却发现听不到收音机发出的“咔咔”声，试分析：

(1)收音机放在真空玻璃罩中听不到“咔咔”声的原因是。(2)谢老师在一次乘坐镇江商业城的电梯时，发现性能完好的手机接收不到信号，请问这是什么原因? 答：。

请设计一个实验验证你的判断。(简述实验方法)解析：图10—1中收音机发出“咔咔”声是由变化的电流产生的电磁波引起的，这一现象验证了电磁波的存在。

(1)把收音机放在真空玻璃罩中，听不到“咔咔”声，这是真空玻璃罩中没有传播声音的介质。

(2)商业城是由钢架结构构成的，电梯也是钢铁封闭产品，因而可能对电磁波形成屏蔽作用，从而使手机接收不到电磁波信号。

验证方法：把一个手机A放在钢罩内，用另一个手机B拨打手机A，看能否听到手机B 发出的声音。

启迪：本题以生活实际问题考查分析能力，以及猜想与验证的科学探究能力，解题应注意：(1)运用联想思维，分析对比电磁波和声音的传播。(2)对问题善于大胆猜想，勇于科学探究。

五、能力训练

1．(大连市)在真空中电磁波的传播速度是 m／s，波长越长的电磁波其频率越。

2．(贵阳市)现代电信网络主要靠微波通信、通信和 通信三种方式组成，人们通过计算机进入 这个信息高速公路，在全球范围内使信息得到高速共享。

3．(青海省)下列关于电磁波的说法错误的是()。A．导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波 B．电磁波不能在真空中传播 C．微波炉是利用电磁波来加热食品的 D．无线电广播信号是靠电磁波传播的

4．雷雨时．从打开的收音机中听到的“咔咔嚓嚓”的声音比听到的雷雨要超前，这是为什么? 5．若电视机收到的电磁波的频率为100 MHz，则电磁波的波长是 m。6．(沈阳市)许多人习惯将手机挂在胸前，其实这样是不科学的，因为手机发射出的 会对人的心脏造成不良影响。

7．(长沙市)下列家用电器中应用电磁波工作的是()。A．电熨斗． B．电风扇 C．微波炉 D．洗衣机 8．(黄冈市)下列关于信息传递的说法中，正确的是()。A．声、光和电磁波中，只有电磁波能够递信息

B．固定电话、移动电话、，广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的 C ．摄像机拍得的物体图像，直接通过发射天线发射传播信息 D．微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息

参考答案及提示

能力训练

1．3×108，低 2．卫星．光纤，因特网 3．B 4.略 5．3 6．电磁波 7．C 8．D