友谊之星 班队活动课设计（五篇）

第一篇：友谊之星 班队活动课设计

班队主题活动：友谊之星

——文明行为，收获友谊

活动目的：

1.使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、他人以及集体带来哪些深远的影响。

2.使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。

3.使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与他人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

4.使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。5.培养学生宽厚待人，与他人友好相处的意识。活动准备：

1.师生共同搜集整理文明礼仪相关的视频、照片、墙报、问卷等资料。2.指导学生自主编排小品、快板书等活动内容。3.制作主题班会课件。活动过程：

一、主持人主持开场

二、将心比心，换位表演。

我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢且看以下几个短剧。（根据班级情况编排）

1.一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

2.一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。

3.一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

（演员在这个时候定格，主持人说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看......”）三个短剧中的演员换位，继续表演。1.踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。

2.组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。

3.同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么于是两人互相道谢，非常友好。

短剧在这里再定格，主持人问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢”（大家讨论，随意发表意见。）

主持人小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊。

三、快板“同学交往礼仪”，你一言我一语

1.同学们，在班级中，我们常常发现这样的情况。有的同学朋友特别多，大家都喜欢和他一起玩；而有的同学朋友却非常少，大家都不喜欢和他一起玩，这是怎么回事呢？有请男生快板小组给大家带来了一段与同学交往礼仪快板来谈谈这个问题。

2.同学们，请注意，同学交往讲礼仪，团结友爱数第一。打招呼要有礼，称呼“喂、哎”不能提，若向别人借东西，一定说“请”“麻烦你”，用过之后及时还，表完谢意道“再见”，同学如果有困难，热心帮助诚为先，同学如果有缺陷，绝不嘲笑记心间。同学交往要平等，盛气凌人那不行，背后不论同学非，互相尊重最可贵。同学们，你们说我说的好不好？（好！有掌声）

（设计意图：使学生从整体上了解同学交往应该注意哪些方面，从整体上对同学交往应该遵守的礼仪规范有清楚的认识。）

3.同学们，现在让我来问问你。别人给你起外号，问你愿意不愿意？不愿意的请举手？哎！哎！起外号，小问题，你们怎还不愿意？再说，起外号有什么不好？（学生谈）

4.没想到，小问题变成了大问题，起外号的问题多，我们真得去注意！可是，同学们，你给别人起过外号吗？听了同学们的发言，你是怎么想的？

（设计意图：从学生的实际出发，通过交流使学生意识到起外号会给同学的友谊带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中使用文明称称呼，加深同学之间的友谊。）

5.是啊，这样才好。说到团结和友谊，起外号坚决不可取。同学们，我还有个问题要问你：活动铃声一响起，同学站排脚步急。可是常有这样的小插曲：别挤别挤都别挤，我是最先站这里，后来的请到一边去。同学们，你看他这样可取不可取？同学们，既然不可取，在学习生活中你有没有这种情况发生呢？

（设计意图：结全班级实际，通过交流使学生意识到不谦让给自己和班级带来不良的影响，并通过自我反思使学生在交往中互相谦让，提升学生的素质，加深同学之间的友谊。）

6.听君一席话，我的心里有了底。男同学要当男子汉，女同学也要做淑女。活动、站队虽积极，谦让有礼也要牢记。同学们，最后我还有个问题问问你：说到站排和拥挤，有人不小心踩到你，你该如何去处理？如果你不小心踩到了或碰到了别人呢？

（设计意图：针对班级实际中经常发生的小事，教育学生互相理解，说礼貌用语，这样问题常常能够得到解决。）

7.看来你真讲礼仪，对不起，没关系，同学就该重友谊。可是，他是故意踩到你，这回你该如何去处理？

（设计意图：针对班级实际中个别同学不守礼仪的情况，要以集体利益为重，要有一颗宽容的心，同时教育这样的同学做到文明有礼，心胸宽广。）

8.看来你真了不起，心胸宽广无人比，顾全大局摆第一。同学们天天在一起，感情应该无人比，斤斤计较太小气。最后让我把一句话，送给你：（出示课件）：若要赢得真友谊，胸怀宽广记心底。请大家一起跟我读两遍（最后一遍记心底要一字一顿）

9.同学们，你们说我说讲得好不好？要是好，掌声为何没响起？（掌声）谢谢大家！

（设计意图：通过交流，使学生学会理解他人，宽容他人，为人处事常思己过，从自己身上找原因，敢于承担责任的教育。）

四、赞一赞我的好同学，互相赞美活动

同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。” 主持人小结：善于发现别人的优点，适度赞美别人，是进行人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，要适时表现这种行为，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。

五、班里的友谊之星小评选：

主持人：同学们，一粒种子虽小，却可以长成参天大树；一滴水虽微不足道，却可以折射出太阳的光辉，一个不经意间的文明礼节虽小，却拉近了人与人之间的距离，让人与人之间更有有默契，也让人与人之间的交往如沐春风，倍感温暖。下面我们就一起来评选大家心中的“友谊之星”，把你的“赞赏”贴在你喜爱的那位同学胸前。（可多选）

学生操作轮流投票，选出5位“友谊之星”。颁发友谊之星奖章！六：班主任总结 „„

第二篇：班队活动课教案%3B友谊之光

友 谊 之 光

四（7）中队“美德在校快乐歌”主题队课

福建省松溪县实验小学：潘英 指导教师:吴松英

一、活动名称：友谊之光

二、活动形式：小品表演、舞蹈、快板、歌唱、游戏活动等。

三、活动要求：

1.通过“美德在校快乐歌”活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。

2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识。

3.促进同学团结，促进学生身心发展。

四、指导老师：吴松英 潘英

五、主持人：班长

六、参加对象：全班同学

七、场地：多媒体教室

八、活动准备：

1.桌子排成圆圈。

2.电脑课件：录有集合曲、出旗曲、队歌、找朋友等歌曲的光盘，并配有相关的画面。

3.老师和班上一些同学一起根据本班实际编排有关友谊的方面的节目。

九、活动过程：

一、整队 1.整队汇报

（集合音乐响起）中队长：各小队集合。

小队长整队:立正，稍息，报数。向中队长报告：报告中队长，XX小队应到14人，实到14人。中队长：接受你的报告。中队长向辅导员报告：四（7）中队应到59人，实到59人。辅导员：接受你的报告，祝本次活动圆满成功。

2.中队长：全体立正,出旗，奏乐,行队礼。

3中队长：礼毕,请全体队员高唱队歌（学生指挥）。

二、进行活动

女主持人：十月金秋，凉爽的秋风吹进我们的校园,友谊之花开在我们的心中。男主持人：亲爱的小伙伴们﹗男女主持人（合）：四（7）中队“友谊之光”中队主题队会现在开始。

1、集体舞《找朋友》 音乐响起

女主持人：找呀，找呀，找朋友。男主持人：找到一个好朋友。女主持人：敬个礼，握握手。男主持人：我们都是好朋友。

女主持人：亲爱的小伙伴们，让我们伴着音乐唱起来，跳起来吧﹗（可邀请老师、同学们，音乐放两三遍）

2、小品《踩脚》

主持人：（女）两只公鸡眼瞪大（男）伸长脖子来打架

（女）为争一粒小芝麻（男）斗成一对秃尾巴

（女）同学之间有摩擦（男）这时又该怎么办 女主持人：请看第一小队表演的小品：《踩脚》

学生解说：一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。演员在这个时候定格，学生解说：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„”

演员换位，继续表演。踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。（播放《咱们从小讲礼貌》）

男主持人：真是宰相肚里能撑船。在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度支看问题，其实很多矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢﹗

3、舞蹈《花裙子飘起来》

女主持人：友谊的歌声唱起来，幸福的裙子飘起来，请欣赏第二小队带来的舞蹈《花裙子飘起来》

4、快板《同学之间》

男主持人：雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。” 女主持人：让我们用宽阔的胸怀对待同学，对待你身边的每一个人。请欣赏第三小队快板表演：同学之间。

同 学 之 间

女生：人人心中有不平，但又何必记心怀。女生：你善弹琴我善舞，你会作诗我能吟，有了矛盾不奇怪，要想办法去解开。你做前锋我守后，你栽树苗我浇水。男生：同学之间要谅解，千万不要不理采。男生：各有所长如八仙，各尽其能展才华。

平时互相多请教，虚心使人进步快。互助合作同成长，团队精神要发扬。男女生合：各有所长如八仙，各尽其能展才华。互助合作同成长，团队精神要发扬。

5、互相赞美

男主持人：各有所长如八仙，各尽其能展才华，说得多好。女主持人：每个人都有自己的长处和优点。男主持人：学会欣赏、赞美别人也是一种美德。女主持人：下面请同学们进行互相赞美活动。

生1：ＸＸ同学，你优异的成绩真让我们羡慕，我们赞美你，能谈谈你的学习方法吗？（XX同学：谢谢你的夸奖，课后我们切磋切磋，共同进步吧﹗）

生2：ＸＸ同学，你的武术深藏不露，今天能否弄一手，让我们欣赏一番？（XX同学:好的。上台表演）

生3：ＸＸ同学，你处处为他人着想，有一颗金子的心，你真是我们班的活雷锋。（XX同学：其实也没什么，我只是做了我应该做的事。）

生4：ＸＸ同学，你不仅成绩优秀，而且才艺也精湛，特别是笛子吹得太棒了，吹一曲吧﹗（XX同学：过奖了。）

6、“跛子指挥瞎子走路”游戏

女主持人：下面是第四小队表演有趣的游戏——“跛子指挥瞎子走路”。分三小队，每队四人分两组，先一个当瞎子，一个当跛子。由每组的瞎子背跛子，跛子指挥瞎子前进，走到那边绕凳子回来，然后再换下一组，最快轮完的一队获胜。

7、合唱《朋友》

男主持人：朋友，困难时互帮互助，恰如寒夜里的星光

女主持人：快乐时一起分享，彼此相亲相爱。让我们齐唱《友谊之花》（站在原位，先拍手，再手拉手，结束时举起手，喊友谊万岁、ｙｅｓ，喷花。）

8、辅导员总结

男主持人：我们是祖国的小雏鹰。女主持人：友谊之光在心中闪亮。男主持人：我们是21世纪的主人。女主持人：我们要做21世纪文明人。

男女主持人；让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。女主持人：请辅导员老师讲话。辅导员总结

同学们，潘老师祝贺你们的活动取得圆满成功。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！谢谢同学们﹗

9、呼号

男主持人：全体起立，请辅导员老师带我们呼号。

辅导员：请同学们举起右手至右耳边。准备着，为共产主义事业而奋斗。全体少先队员：时刻准备着﹗ 退旗（奏乐，敬礼）

10、退旗

奏乐，行队礼，退旗

中队长宣布：四（7）中队“友谊之光”中队主题队会到此结束。

第三篇：班队活动课

班队活动课

活动目的：

1、学习并掌握有关食品安全知识，使学生懂得在购买食品时要进行选择和鉴别。

2、在学校注意一些食品方面的安全，使学生懂得良好的营养、发育、饮食卫生习惯与和预防“病从口入”有密切关系，从小培养良好的饮食卫生习惯。

3通过活动，使队员认识一些常见的交通标志，增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，注意交通安全，珍爱生命。

4了解火、电的用途，知道哪些行为容易引起火灾、触电。

5让学生初步掌握一些有关溺水的自护和救护方法，学会远离 危险水域保护自己。

2．用表演等形式巩固学生对溺水的自护和救护的理解和运用，培养学生自护和救护的能力。

3．形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

以培养学生自主学习和学习兴趣为重点，通过开展“三进”活动，加强学生普通话、书写、诵读能力，提高学生的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力；

活动准备：多媒体图片

活动形式

小品

故事、知识问答、合唱等。

活动过程

主持人主持活动。

（一）启发谈话，引入课题。

（二）出示活动主题：关爱生命 预防溺水

讨论：弟弟为什么会丢了性命？

指名谈谈自己搜集到的游泳中发生的意外事故。

小品表演

请同学们来谈谈看了小品，听了消息的感受。指名说一说你有什么预防溺水的好方法。

（三）展开联想，揭示活动主题

出示课件：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

主持人：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（引出活动主题）

（二）、游戏活动：在活动中体会交通规则的重要性。

1、主持人1：伙伴们，看看我们坐的队形，它像什么呢？ 队员：我们坐的队形很像十字路口。

主持人2：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（队员到位）参加游戏活动的同学听到我说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

（队员开始活动，车辆和行人任意穿梭。）

2、主持人2：刚才你们看到了什么？你们想说什么？

队员1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“如果大家慢一点就好了！” 主持人2：你的建议挺不错！

队员2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。主持人2：我想也是。

队员3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

3、主持人1：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 队员1：我觉得是他们不遵守规则。

队员2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生堵车的事情。

主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！

4、主持人2：我们现在就来演一演。可是表演之前得先回答出我的问题来。你知道这种标志吗? 队员1：是红绿灯。

主持人2：当红灯亮时？我们怎么做？ 队员2：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。主持人2：绿灯呢？黄灯呢？ 队员3：绿灯亮了，人们就可以走了。队员4：黄灯亮了,人们要等一等。

主持人2：大家回答真棒！现在我们开始做游戏吧。谁来演警察？谁来演行人？（队员们演一演。）

（三）和交通标志交朋友

主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。

请大家拿出自己准备的各种交通标志（照片或图片），让其他小队的同学说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍一下。答对了的一组可竖一面小旗。

（四）擦亮眼睛辨是非。

主持人2：这些同学真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识？ 哪些行为没有交通安全意识？

（全体队员分为小队，进行抢答。）

1、看小品表演《踢球》两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为捡球断送了一条腿。

2、看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛

（四）1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。

2、班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。

3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

4、主持人小结：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。

5、小品表演《爱吃零食的他》

主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。全班讨论：①这位男生得的是什么病？

②他为什么会生病？

6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？

学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。

7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。主持人提问：讨论良好的饮食习惯有哪些？

学生讨论，老师总结提示：

（1）、食物要新鲜干净，不吃腐败、变质或被污染的食物，不把干净的食物放在不清洁的餐具里

（2）、饭前饭后要洗手，饭后要漱口，饭后不进行剧烈运动，以前肠胃的消化吸收

（3）、吃饭要定时、定量，要细爵慢咽，少吃零食

（4）、食物要多样化，挑食、偏食会造成体内缺乏营养而影响生长发育。

8、饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请老师为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。①先把双手放在水里浸湿。②用洗手液将手心和手背都擦遍。③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。④用清水将手上的泡泡洗干净。⑤最后用干净的毛巾把手擦干。

（五）通过提问引起孩子谈话的兴趣，激发学生讲述：火、电的用途。

（1）.天黑了我们想看书该怎么办？天热了我们想凉快一下该怎么办？

（2）.灯、电风扇、空调，让它们工作起来都要用什么？（3）.出示打火机打出火苗，引发火能帮助我们做哪些事情？ 小结：我们的生活离不开电、火，它是我们的好朋友。

2.引导学生观看多媒体图片，讨论电、火在什么时候会发脾气伤人呢？

小朋友在看图片时想一想他们这样做对吗？

3.教师和学生观看并出示电线、插座（无电）演示，让孩子把手或电线插入插座，让另一名孩子用打火机烧纸。争论：这样做对吗？ 4.讨论：如果遇到火灾、触电时，我们怎样做比较好？（1）.打火警119电话或取水

（2）.用湿毛巾捂住鼻子，往没有火的地方爬

（3）.平时自己不触碰有电的电线或插座。

廉洁教育征文

陈淑娟

第四篇：主题班队活动课

主题班队活动课

六（２）中队

活动内容：

演讲比赛：“谈奉献与索取” 活动目的：

1、培养学生的审美能力，使学生懂得奉献光荣，索取可耻，树立无私奉献的信念。

2、培养学生的口语表达能力。活动准备：

1、让学生搜集有关无私奉献的人和事。

2、寓言故事《奉献与索取》。

3、《爱的奉献》歌曲录音。活动过程：

一、利用故事导入课题。

１、范读寓言故事《奉献与索取》。学生思考：

（１）、谁讲的是奉献？谁只讲索取？

（２）、我们应该向哪个学习？这则寓言故事告诉了我们一个什么道理？ ２、谈话导入。

二、拓展引伸。

１、我们学过的哪些文章是讲无私奉献的？

２、生活中你知道哪些事物示意着无私奉献？（桥、路、铺路石、梯子、蜡烛、粉笔等）

３、哪些人常被人们称为无私奉献的人？（１）、雷锋：雷锋出差一千里，好事做了一火车。简介有关雷锋的事迹。

（２）、陶行知。“捧着一颗心来，不带半根草去。” 老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

三、出示演讲比赛的要求。１、比赛方法。

以小队为单位单竞争，按积分高低排列名次。２、评比细则。

总分100分。普通话占20分，体态占20分，感情占20分，内容占40分。

四、学生思考，准备演讲。提示：要联系自己谈。

五、班长主持，学生演讲比赛。（老师和四名学生干部做评委打分。）

六、评比。

评出“最优小队”“最佳个人”。

七、尾声。播放《爱的奉献》。师生随着歌曲齐唱。

教师小结：正像《爱的奉献》歌中所唱“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间”一样，只要同学们都无私地献出一片爱心，我们的班级将会成为先进的班集体；只要全校师生都献出一片爱心，我们的学校一定会成为一流的学校；只要全国人民都捧着一颗爱心无私奉献，祖国的明天会更加辉煌！

第五篇：《让友谊之花绽放》班队设计

——主题班会策划

活动目的：

1.通过活动，加强学生之间的相互了解，增进友谊，促进班级团结的氛围，提高班集体的凝聚力。

2.懂得朋友之间学会沟通、换位思考、欣赏他人、信任他人的重要性。

活动准备：

1.制作PPT 2.准备班队课所需道具并准备一些小奖品 3.排练情景剧，准备所需的道具

4.布置教室位置，将教师中间位置空出来，一二大组往左移，三四大组往右移。

活动流程：

一． 导入（预设5分钟）（播放《找朋友》的歌曲）

教师：同学们，《找朋友》的歌你们一定不陌生吧。（教师清唱两句）今天，就让我们唱起这首熟悉的歌，再一次和身边的同学交一次朋友吧。请同学们敞开心扉，用最真诚的态度去寻找属于你的好朋友，看看谁能找到更多的好朋友~ 教师：同学们，刚刚你们找了很多的好朋友，谁能来说一说你们都和谁做了朋友？为什么你们会选择这些同学呢？说一说你们择友的标准吧。二． 金钥匙我来找（预设33分钟）

教师：同学们都说了自己挑选朋友的标准。兴趣相同的、诚实守信的、会倾听的„„其实呀，找到称心如意的朋友并能一直将友谊保持下去可不是一件容易的事情。今天就让我们一起来探讨如何能更好地保持友谊。我们先来做一个游戏吧。

1.数字传递

请10名同学上台，分成两组。每组按数列依次站好，每组的第一位同学能看到数字，不能讲话，只能通过手势将所知道的数字传递给下一位同学，最后一位同学在纸上写下传递到的数字。看哪一组速度又快得到的数字又准确。其余同学都是裁判。

（游戏开始小组可以讨论1分钟，每一轮游戏结束后再给1分钟讨论修改策略，一共玩三轮）

游戏结束，教师请参与游戏的学生和观看的学生都发表自己的感受，并顺势引导总结沟通的重要性。

教师：其实，我们交朋友也是这样的，一定要学会沟通。如果沟通出现了问题，那么友情就有可能会出现误会，也就会出现矛盾。所以我们在交朋友的时候一定要学会和自己沟通，出现问题不可怕，一起交流交流，我们会发现矛盾啊误会都可以解开！这就是我们今天发现的第一把金钥匙——学会沟通！（板书）2.友谊情景剧

（1）一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。

（2）一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。（3）一个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。

（演员在这个时候定格，旁白说话：“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看„„”）三个短剧中的演员换位，继续表演。

（1）踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。”两人高兴地离去。（2）组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在互相谦让。（3）同桌的同学想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人，新笔算得了什么。于是两人互相道谢，非常友好。

教师问：“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢？”，请学生发表自己的意见。

教师总结：是呀，在与朋友的交往中，如果我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的。争吵、打架不能解决问

题只能让我们又少了一个朋友。所以恭喜同学们又找到了一把金钥匙——换位思考！（板书）

3.我来夸一夸

教师：曾有一位哲人这么说：用放大镜看自己，用望远镜看别人。就是说我们应该多找找自己的缺点，也不要总是抓着别人的缺点，而应该多找一找别人的优点。现在老师就请大家拿出课前给你们的小纸张，在纸上写两个同学的名字，并写上你在他（她）身上发现的优点，至少三个哦。记住不要写上你的名字，写完后交给老师~ 示例：XX同学，我要赞美你，我佩服你的„„（写出三个以上的优点），我要向你学习！

（给学生3分钟时间，期间播放音乐——待定，教师收集所有纸张，随即抽取其中纸张念给班级同学听，请被夸的同学说一说自己内心的感受）

教师总结：是呀，每一个人被夸奖心里都是很开心的。我们在与朋友相处的时候，我们也应该委婉地指出朋友的缺点，更应该学会去发现别人的优点，当然这不是说我们盲目地夸奖，说违心的话，而是发自内心地，真诚地去夸自己的朋友，相信通过这样朋友之间相处起来也会更融洽。这也就是我们今天的第三把金钥匙——欣赏他人！4.你来指引我来走

在教室中间空地布置一些小障碍，如椅子，书本等，一位同学被蒙上眼睛，有另一位同学指引，从教室最后面走向讲台，从讲台上取下气球转3圈后原路返回，时间少者获胜。游戏进行2—3次。请游戏参与分享心得，其余同学也可以发表自己的想法。

教师总结：信任在我们生活中是很重要的。就想在游戏中，如果能相信伙伴就会进行得更顺利。朋友与朋友之间相处也需要充分的信任，就像我们在珍珠鸟一课中所学的：“信赖，往往能创造美好的境界！”希望我们能记住这第四把金钥匙——信任他人！

三． 归纳总结，升华主题（预设2分钟）谁能够划船不用桨 谁能够扬帆没有风向 谁能够离开好朋友 没有感伤

我可以划船不用桨 我可以扬帆没有风向

但是朋友啊 当你离我远去 我却不能不感伤

（PPT出示，请学生大声朗读）

教师：在生活中，我们都需要有自己的朋友，朋友会在我们成功的时候和我们分享喜悦，也会在我们失落难过的时候倾听安慰我们，朋友对我们来说很重要。在班会的最后，老师送大家这首歌——《朋友》，让我们带着今天找到的金钥匙去找朋友，让友谊之花在我们班级处处绽放！（播放无印良品的歌曲——朋友）