背诵论文

第一篇：背诵论文

注重方法指导，引导学生有效背诵

西三小学 姜杰

古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。”背诵是丰富学生知识积累，提高学生语文素养的重要途径。《新课程标准》中也要求1～6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段），7～9年级学生背诵80篇（段），此要求突出了“背诵”在语文教学中的作用，凸现了语文教学重于积累的特点。但我在接触学生的过程中，却发现多数学生对于背诵积累都比较被动，死记硬背的比较多，对所背诵的诗文篇章缺乏热情，更难以内化积累为自己的语言，运用到自己平时的语言表达中，出现了“茶壶煮饺子倒不出”的现象。甚至是老师一留背诵作业学生就喊“头疼！”！这就提醒我们教师，背诵不是简单的学习任务，一样要求我们研究内容，注重方法指导，激发学生学习的主动性。

一、教师不仅要注重“言传”更要注重 “身教”

求知的兴趣首先来自对知识力量的深刻了解，来自自身发展的需要。对于小学生榜样的力量是无穷的，教师可以给学生讲一些名人喜读书、善积累的例子。我国古今许多文人、学者学习语文都经历了熟读、熟记乃至苦读苦记的历程，记忆力也得到了惊人的发展。

唐代韩愈自幼读书为文，日记数千百言，白居易苦读苦记，“二十已来，昼课赋、夜读书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝„„。”颜真卿在《颜氏家训》中自叙：“吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至今日，十年一理，犹不遗忘。”

鲁迅先生幼年读书时，能背诵《纲鉴》，后来他经常是整本书地背诵，无怪乎他写起文章来纵横驰骋，挥洒自如了。巴金10岁的时候就可以将《古文观止》里的200多篇文章背诵下来。他在晚年的时候说，他之所以后来成为作家，写出了那么多的小说和散文，全靠当年那200多篇背诵的文章垫底。梁启超先生年轻时背诵的《史记》，到50岁时，书中的七八成内容都还记得，并能在他写作时根据需要在文章中适当地加以运用。

这些例子都用实际说明背诵不仅可以提高一个人的记忆能力，而且还可以提高工作效率，提高审美水平，丰富和提升自身修养，好处是很多的。重要性明确了，学生对于背诵的学习就能充分重视起来。

同时教师更要认识到“学高为师，身正为范”的重要作用。教师是小学生在学习道路上的提灯女神，教师在课堂上引经据典，出口成章是对学生最好的示范，胜过千言万语的说教和空洞的严格要求。教师诗化自己的教学语言，使学生时时处处如沐春风，沉浸在优美的语言文字的氛围中，学生自然会喜欢这种表达方式，也会尝试着亲近这些语言形式，在老师的引领下走进语文知识积累的海洋。教师要做到要求学生背诵下来的篇目自己必须先背诵下来，以自己的躬亲示范为学生做好表率，让学生在潜移默化中接受教师的感染熏陶，以提高“背”的功效。

二、教师要注重方法指导，活化背诵形式，激发学生兴趣。

对于小学生来说，学习首先应该是一件快乐的事情，这样他们才会乐于学习，积极参与。我的经验是

（一）活化形式，激发背诵兴趣。

教师要让背诵成为一件有趣的事情，燃气学生的参与兴趣。如古诗词如可以用展速背竞赛、配乐朗诵表演激发学生兴趣，描写景物的篇章比如《桂林山水》、《三峡之秋》等可以通过让学生做小导游的形式把重点背诵段落落实到介绍中。而寓言故事如《买椟还珠》《朝三暮四》可以通过课本剧表演进行。还比如歌词类篇目《苏武牧羊》《长大后我就成了你》等可以通过欣赏和学唱歌曲指导学生背诵„„在这些形式的背诵过程中，学生兴趣浓厚，注意力集中，情绪持续高涨，气氛一直活跃，无疑会收到很好的效果。

（二）注重方法，提高背诵效率。

1、帮助学生熟悉内容。“书读百遍其义自见”，熟读课文是背诵的关键。在背诵之前教师要注重朗读的训练和指导，在背诵课文之前一定要让学生把课文读通、读顺，了解课文内容，理清文章的脉络。

2、引导学生想象画面。将要背诵的景物画面或者事件场景在头脑中形成图像，形成整体印象。如背诵《桂林山水》一文时，教师可以通过播放多媒体课件让学生将语言文字与实际景象联系起来，一边背诵一边建立起具体的画面，使背诵也变得生动，内容变成了画面的浮现，背诵变成与作者的共鸣。还比如在背诵《渡河少年》一文时，我让学生把自己当成渡河的少年，想象自己在河里游泳时的场面，上岸后的一系列动作，学生有了具体的画面感，对这个人物也就亲近了，背诵起来也就容易的多。

3、指导学生抓关键词，即找到每句的关键内容所在，便于学生理清顺序。小学生年龄小，对于发现规律还存在困难。教师要帮助学生梳理课文，教会学生找到方法和规律，提高背诵效率。如背诵《西湖的绿》 “如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。”这一部分时我告诉学生这样理解：“牧人牵着耕牛靠在树木边休息，放眼看到满天的云霞，宛然一副山水画”把毫无关联的内容相互联系了起来，学生背诵起来也就得心应手了。

4、关注学生差异。不同的学生记忆能力不同，特别是对待学习能力较差的学生要提出不同层次的要求，将任务拆解，如先要求他们能熟读，让他们放下包袱，跳一跳能完成目标。然后再熟读的基础上再要求他们背诵，但任务可以一天或者几天完成，关键是每天他们都能实现一定的目标。进而完成整个学习目标。

（三）加强管理，巩固背诵效果

（1）课堂教学要加强“背”的指导，我们在讲课时，可以侧重于要背诵内容的讲解。

（2）把“背”的教学纳入语文教学的检查和管理之中，把背诵成绩作为平时成绩的一个组成部分；每月表扬背诵小能手等，鼓励学生积极参与到背诵学习中来；明确背诵程序，建立“金字塔”型的背诵程序。课代表——组长——组员，课代表就是组员，三层阶梯，分工管理。我负责抽查，督促小组长把任务认真完成，同时有针对性地加强个别指导，帮助困难生完成背诵任务；

（3）确保“背诵”时间，有时间作保证，有利于背诵任务的完成。我会在课堂上留出“背”的时间，让学生进行背诵；也会在早读时间指导学生背诵。

（四）拓展背诵内容，提高语文能力。

除了要求学生背出课本规定的内容之外，还要鼓励学生背诵的自己喜欢的内容。如优美的诗歌，短小的散文，精彩的语段等，并定期开展背诵交流。虽然过程很漫长也很艰巨，但我们相信“腹有诗书气自华”，通过日积月累，学生一定会在积累中成长起来。

背诵是一个长期的过程，而不是一朝一夕所能体现出来的。我们语文教师必须在“日积月累、久久为功”上表现出足够的耐心和恒心，才能取得令人满意的教学效果

第二篇：初中语文教学论文 谈谈“快速背诵”法

初中语文教学论文：谈谈“快速背诵”法

全日制小学语文教学大纲指出，背诵可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力；还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法，培养和提高作文能力。有则外国谚语则说：“能背诵多少书籍，就能获得多少知识。”可见，背诵是阅读教学中一个重要方面。

单从心理学角度讲，没有记忆就没有背诵，背诵是记忆的结果和表现。俄国伟大生理学家谢切诺夫曾把记忆称为人一切智慧的根源。记忆的过程，包括识记、保持和回想三个环节记忆的内容可分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。而文章的背诵，基本上属于逻辑记忆。1978年以来，我根据小学高年级学生的年龄特征、知识水平和记忆的规律，设计并实验了“快速背诵”法。所谓“快速背诵”法，就是把讲解的课文能当堂背诵下来。实验班53人，四册语文的主要篇目，都能流利背诵。学生不再死记硬背，相对减轻了负担，较好地培养了能力，训练了思维，发展了智力。

我的“快速背诵”法概括起来有八个字，那就是“读读、讲讲、说说、背背”。下面作一简要介绍。

读读 就是在讲解之前，让学生多读几遍课文，为教师的讲解和学生的理解奠定一个良好的基础。这是预习性阅读，对于高年级学生来说，一般达到如下要求：1学会生字词，基本上理解每句话的意思；2了解课文主要内容，划分出落段层次。为了为背诵打基础，还向学生讲明两点：一是该文中的背诵任务。任务越明确，越具体，识记效果就越好。二是提示背诵篇章中学生特别感兴趣的问题。越有兴趣，识记越迅速。

讲讲 就是教师抓住文章中能足以表现中心思想的重点词句和段落，抓住整篇文章的层次结构，抓住学生的疑难，跟学生共同研究，使其深刻理解文章内容，并搞清文章部分与部分、部分与全文之间的内在联系，为学生进一步创造意义识记的条件。

对于背诵，学生与文章是一对矛盾。学生如何把文章背诵出来，犹如渔人如何把掩埋在泥沙中的大网发掘出来。在讲解分析课文中，我引导学生按如下步骤进行：

1清“纲”。根据科学实验，材料多寡对识记影响是很大的，数量少的材料宜于整体识记，数量多的材料则分段识记效果较好。因此，讲读课文，采取“个个击破”的方法，一段一段进行。根据每段课文所写事物或讲述问题，找出中心词或概括成一句简短的话，然后按顺序联成一串，这便抓住了这段文章的“纲”。依据这个“纲”就能联想起整段文章。

2理“目”。在每段文章中，每个事物或问题是用哪几句话描述的，每句话又是怎样讲的，对于这些细目也要一个个清理。重点是语法结构复杂和含义深刻的句子，这些句子往往是背诵的“拦路虎”。学生只有彻底理解它，才能迅速记忆它。

3举纲张目。在清理文章纲目的基础上，再进一步研究纲与目及目与目是怎样联结起来的，也就是说，要搞清句与句、句与段之间的关系：是因果？是种属？是部分与整体„„到此为止，文章思路也就变成了学生思路，对课文内容的详细记忆，也自然能“举纲张目”了。

用心爱心专心 1

第三篇：古代文学背诵

短歌行

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧? 惟有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

王粲

七哀诗其一

西京乱无象，豺虎方遘患。复弃中国去，委身适荆蛮。亲戚对我悲，朋友相追攀。出门无所见，白骨蔽平原。路有饥妇人，抱子弃草间。顾闻号泣声，挥涕独不还。未知身死处，何能两相完？驱马弃之去，不忍听此言。南登霸陵岸，回首望长安。悟彼下泉人，喟然伤心肝。曹丕

燕歌行

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜，群燕辞归雁南翔。念君客游思断肠，慊慊思归恋故乡，何为淹留寄他方？贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁？

曹植野田黄雀行 白马篇

高树多悲风。海水扬其波。利剑不在掌。结友何须多。不见篱间雀。见鹞自投罗。罗家得雀喜。少年见雀悲。拔剑捎罗网。黄雀得飞飞。飞飞摩苍天。来下谢少年。白马饰金羁。连翩西北驰。借问谁家子。幽并游侠儿。少小去乡邑。扬声沙漠垂。宿昔秉良弓。楛矢何参差。控弦破左的。右发摧月支。仰手接飞猱。俯身散马蹄。狡捷过猴猿。勇剽若豹螭。边城多警急。胡虏数迁移。羽檄从北来。厉马登高堤。长驱蹈匈奴。左顾陵鲜卑。弃身锋刃端。性命安可怀。父母且不顾。何言子与妻。名编壮士籍。不得中顾私。捐躯赴国难。视死忽如归。阮籍咏怀其一其三十一

夜中不能寐，起坐弹鸣琴。薄帷鉴明月，清风吹我襟。孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。徘徊将何见，忧思独伤心。

其三十

驱车出门去，意欲远征行。征行安所如？背弃夸与名。夸名不在己，但愿适中情。单帷蔽皎日，高榭隔微声。谗邪使交疏，浮云令昼冥。嬿婉同衣裳，一顾倾人城。从容在一时，繁华不再荣。晨朝奄复暮，不见所欢形。黄鸟东南飞，寄言谢友生。

左思咏史其二其六 其二

郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。金张借旧业，七叶珥汉貂。冯公岂不伟，白首不见招。其六

荆轲饮燕市，酒酣气益震。哀歌和渐离，谓若傍无人。虽无壮士节，与世亦殊伦。高眄邈四海，豪右何足陈。贵者虽自贵，视之若埃尘。贱者虽自贱，重之若千钧.陆机赴洛道中作其一

总辔登长路，呜咽辞密亲。借问子何之，世网婴我身。永叹遵北渚，遗思结南津。行行遂已远，野途旷无人。山泽纷纡馀，林薄杳阡眠。虎啸深谷底，鸡鸣高树巅。哀风中夜流，孤兽更我前。悲情触物感，沉思郁缠绵。伫立望故乡，顾影凄自怜。

木兰诗其一

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 陶渊明 归园田居其一

少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然.归园田居·其三

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。饮酒其五

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山； 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。杂诗其二

白日沦西阿，素月出东岭。遥遥万里辉，荡荡空中景。风来入房户，中夜枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永。欲言无予和，挥杯劝孤影。日月掷人去，有志不获骋。

念此怀悲凄，终晓不能静。谢灵运登池上楼

潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。进德智所拙，退耕力不任。徇禄反穷海，卧疴对空林。衾枕昧节候，褰开暂窥临。倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。索居易永久，离群难处心。

持操岂独古，无闷征在今。拟行路难

对案不能食,拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时，安能蝶躞垂羽翼?弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直!晚登三山还望京邑

灞涘望长安，河阳视京县。白日丽飞甍，参差皆可见。余霞散成绮，澄江静如练。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。去矣方滞淫，怀哉罢欢宴。佳期怅何许，泪下如流霰。有情知望乡，谁能鬒不变？

庾信

拟咏怀其七

骆冰王在狱咏蝉

西陆蝉声唱，南冠客思深。

不堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心。王勃送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。杨炯 从军行

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

陈子昂 感遇其二

兰若生春夏，芊蔚何青青。幽独空林色，朱蕤冒紫茎。迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成。

沈全期

杂诗其一

闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜闺里月，长在汉家营。少妇今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓，一为取龙城？

渡汉江

岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。张若虚 春江花月夜 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？ 何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限。不知乘月几人归，落月摇情满江树。过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

临洞庭上张丞相

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。王昌龄

【从军行】（其一）烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。

【从军行】（其二）琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

高适燕歌行并序

汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿本自重横行，天子非常赐颜色。金伐鼓下榆关，旌旗逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。

战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉筋应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。

边风飘飘那可度，绝域苍茫更何有。杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军.竹里馆

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

使至塞上

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

观猎

风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳

营。回看射雕处，千里暮云平.鹿柴

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

蜀道难

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱 欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁 息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉 岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人，胡为 乎来哉？剑阁峥 嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪 亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。将进酒

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁.行路难

【其一】

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸（zhù）不能食，拔剑四顾心茫然！欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

子夜吴歌·秋歌

长安一片月，万户捣衣声。

秋风吹不尽，总是玉关情。

何日平胡虏，良人罢远征.宣州谢脁楼饯别校书叔云

弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章①建安骨②，中间小谢③又清发。俱怀逸兴④壮思飞，欲上青天揽⑤明月。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发⑥弄扁舟.月下独酌

【其一】 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解 饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

走马川行奉送封大夫出师西征

君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。

轮台九月风夜吼，一

川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜行军戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。

第四篇：诗歌背诵

木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

译文：叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。

不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。

胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）。给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的火伴，火伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。

（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？

春夜洛城闻笛

作者：李白（唐）

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情

译文：是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风中，飘满洛阳古城。

客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？

逢入京使

作者：岑参

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故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。译文：东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌。

在马上与你相遇但无纸笔，请告诉家人说我平安无恙。

晚春 作者：韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

译文：春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，一是争奇斗艳，人间万紫千红。

可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。

竹里馆 作者：王维（唐）

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

译文：月夜，独坐在幽深的竹林里；时而弹弹琴，时而吹吹口哨。

竹林里僻静幽深，无人知晓，独坐幽篁，无人陪伴；唯有明月似解人意，偏来相照

登幽州台歌 作者：陈子昂（唐代）

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

译文：向前看不见古之贤君，向后望不见当今明主。

一想到天地无穷无尽，我倍感凄凉独自落泪。

望岳 作者：杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦(zì)入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

译文：泰山到底怎么样？在齐鲁大地上，那青翠的山色没有尽头。

大自然把神奇秀丽的景色都汇聚于泰山，山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。

冉冉升起的云霞荡涤我的心灵，睁大眼睛追踪那暮归的鸟儿隐入山林，眼角好像要裂开一样。

一定要登上泰山的最高峰，俯瞰[kàn]那众山，而众山在我眼中是多么的渺小。

登飞来峰 作者：王安石（宋）

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

译文：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。

不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。

游山西村 作者：陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

译文：正值丰年，朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，可别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。

寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。

春社祭祀的日子近了，村里吹箫打鼓的热闹起来了，农家人布衣毡帽，淳厚的古风犹存，好一派清新古朴的乡村风貌！

从今后，若是您（农家）同意我随时来拜访，闲来时我将会拄着拐杖，踏着月色，前来叩门。

己亥杂诗（其五）作者：龚自珍（清）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

译文：离愁满怀，正对着白日西下，扬鞭向东从此辞官策马奔赴天涯。

落花纷纷绝不是无情飘洒，化作春泥愿培育出更多新花。

泊秦淮 作者：杜牧（唐）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。译文：迷蒙的烟雾笼罩着寒江，小洲白沙上映着银色的月光，夜晚我停船在秦淮河岸，正临近酒家所在的地方。

商女不知什么是亡国恨事，隔江还在把《后庭花》声声歌唱。贾生 作者：李商隐（唐）

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

译文：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的才华和格调更是无可比伦。

谈至深夜汉文帝挪动双膝靠近他，可惜他不关心百姓只是关心鬼神。

过松源晨炊漆公店 杨万里（宋）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。正入万山圈子里，一山放过一山拦。

译文：不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。

当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。

约客 作者：赵师秀（宋）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。译文：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时已过午夜，已约请好的客人还没有来，诗人（赵师秀）无聊地轻敲棋子，震落了灯花。

第五篇：九年级背诵

1《望江南》温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。

2《月夜》刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

3《商山早行》温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

4《卜算子咏梅》陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

5《破阵子》晏殊

燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。

疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。

6《浣溪沙》 苏轼

籁籁衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。

7《醉花阴》李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

8《南乡子·登京口北固亭有怀》 辛弃疾

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。

何处望神州？

满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？ 悠悠！不尽长江滚滚流。

9《朝天子 咏喇叭》王磐 喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。

军听了军愁，民听了民怕，那里去辨甚么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！

10《山坡羊·骊山怀古》张养浩

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处? 只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土;输，都变做了土!

11《武陵春》李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

12《从军行》杨炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜做一书生。

13《月下独酌》李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

14《羌村三首(之三)》杜甫 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清.莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵革既未息，儿童尽东征。请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横

15《登楼》杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。

锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

16《走马川行奉送封大夫出师西征》岑参

君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗。随风满地石乱走，匈奴草黄马正肥。金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨。风头如刀面如割，马毛带雪汗气蒸。五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接。车师西门伫献捷！

17《左迁至蓝关示侄孙湘》

韩愈

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣朝除弊事，肯将衰朽惜残年。

云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

18《望月有感》白居易 时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。

田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

19《卜算子· 送 鲍浩然之浙

东》王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?

眉眼盈盈处，才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

20《别云间》夏完淳

三年羁旅客，今日又南冠。无限河山泪，谁言天地宽!已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。