第一篇：快乐的种子的阅读答案(一位母亲因为)
篇一：快乐的种子的阅读答案(一位母亲因为)篇二：快乐的种子的阅读答案(一位母亲因为)篇三：快乐的种子的阅读答案(一位母亲因为)第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着喜说的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩磅，心里有一种说不出的甜密，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。” 高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您„„” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。1.第一自然段中的“愚顽不化”是指？2.“回去的途中，她流下了泪”他为什么流泪？3.有点危险和很有希望区别在哪？效果有什么不同？4.文章最后指的是什么？5.文中三次写母亲流泪，对塑造母亲形象有什么作用？6.“有时，一句话可以改变人的一生”的含义？7.本文题目是《一位母亲与家长会》，可以改吗？为什么？8.爱因斯坦的经历和本文讲述的故事有没有相同之处？谈谈你的看法。2.“回去的途中，她流下了泪”他为什么流泪？试着写一段心理描写，表明这位母亲流泪的原因1.这个孩子不聪明，成绩差，且缺乏自控能力2.从幼儿园到小学，她一直在鼓励、帮助她的儿子，可她的儿子成绩依然这么差，甚至被老师怀疑有智力障碍，她伤心、痛苦,流下眼泪3.让人感到自己能力不足，水平不够；自己冲一冲就能上去。前者信心不足，后者是人充满信心。4.母亲因为老师的不屑而产生的苦涩，是因为儿子总是表现最差、成绩最差而感到悲伤，是母亲十多年来深深的担忧，是母亲十多年来重重失望与希望交织而成的心灵重负。5.流泪本是伤心难过的表现，可母亲一次又一次眼下苦涩的泪水，以开朗的微笑面对儿子，以亲切的话语鼓励儿子，直到独生子成功了，才任自己的泪水滚滚而下。作者这样写，既表现了母亲的坚强，又表现了母亲身后矿光的深厚宽广的爱心6.一句不恰当的批评指责或是一句含有鄙夷的嘲讽，有可能摧毁一个人的自信和向上的心愿 一句满含深情的鼓励,可能会激励一个人奋发向上直到取得伟大的成就.本文的母亲正是用一句句满含爱的鼓励，为儿子鼓起了前进的风帆。7.不能换。《母亲的心》作为题目太空泛 《母亲的鼓励》又太直露。《一位母亲与家长会》既切合文章的内容又能引起读者的阅读兴趣，是较好的题目。你怎么知道的？是你自己做的么？回答这3个问题：1.爱因斯坦小时候不够聪明，在学校，他做出的小板凳是最差的。后来，他却成为一位科学家。爱因斯坦的经历和本文讲述的故事有没有相同之处？谈谈你的看法。2.“回去的途中，她流下了泪。”她为什么流泪？试写一段心理描写，写出这位母亲流泪的原因。3.第四题的希望指什么？1.有。先天的智力因素固然重要，但后天的努力是一个人获得成功的更为重要的因素。因此，我们不能因为孩子小时不够聪明便放弃对他的希望；要像文中的母亲一样不断地鼓励孩子，正确地引导孩子，帮助他走向成功。2.从幼儿园到小学，她一直在鼓励、帮助她的儿子，可她的儿子成绩依然这么差，甚至被老师怀疑有智力障碍，她伤心、痛苦，因此流下眼泪心理：儿子成绩差难过；能否成为好学生产生怀疑；是否能坚持赏识教育产生动摇；最后下决心继续鼓励儿子，相信他能做好1.联系上下文，解释下面词语 不屑:文中意思为轻视。破天荒:指从来没有出现过的事。2.“暗淡”“沮丧”说明了什么，你从“充满”“舒展”中又体会到了什么？ “暗淡”“沮丧”说明了孩子有些自卑，失落，心情不好；“充满”“舒展”中又体会到了他又有了自信，有了希望，心情好了起来。3.母亲每次开完家长会都对儿子说“假话”，你明白母亲这样做是为什么...我补充“问题补充”的回答8.答：我认为是有的，因为爱因斯坦和他都是小时候不够聪明的孩子，然而，在爱因斯坦却是自信的鼓励，而“我”是母爱的鼓励，他们都在最后成功了。望楼主结合自己的想法，本人回答只供参考，并不完善。1.这个孩子不聪明，成绩差，且缺乏自控能力2.从幼儿园到小学，她一直在鼓励、帮助她的儿子，可她的儿子成绩依然这么差，甚至被老师怀疑有智力障碍，她伤心、痛苦,流下眼泪3.让人感到自己能力不足，水平不够；自己冲一冲就能上去。前者信心不足，后者是人充满信心。4.母亲因为老师的不屑而产生的苦涩，是因为儿子总是表现最差、成绩最差而感到悲伤，是母亲十多年来深深的担忧，是母亲十多年来重重失望与希望交织而成的心灵重负。5.流泪本是伤心难过的表现，可母亲一次又一次眼下苦涩的泪水，以开朗的微笑面对儿子，以亲切的话语鼓励儿子，直到独生子成功了，才任自己的泪水滚滚而下。作者这样写，既表现了母亲的坚强，又表现了母亲身后矿光的深厚宽广的爱心6.一句不恰当的批评指责或是一句含有鄙夷的嘲讽，有可能摧毁一个人的自信和向上的心愿 一句满含深情的鼓励,可能会激励一个人奋发向上直到取得伟大的成就.本文的母亲正是用一句句满含爱的鼓励，为儿子鼓起了前进的风帆。7.不能换。《母亲的心》作为题目太空泛 《母亲的鼓励》又太直露。《一位母亲与家长会》既切合文章的内容又能引起读者的阅读兴趣，是较好的题目。不错吧！1，本文以 中小学家长会 为线索，塑造了一个 慈祥 伟大 的母亲形象 2，“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。”悲喜交加在句中的含义。悲的是，孩子知道了妈妈在欺骗他；喜的是，孩子在妈妈的鼓励之下相当成功。3，文中母亲的语言质朴感人。请从文中任选一处作欣赏。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。” 这个表扬对大人来讲几乎不算表扬，但对于一个孩子来说，任何一次表扬，都是一次很好的激励、鼓舞和振奋，很可能会影响一生。老师和家长也不要吝啬那一两句表扬的话语。4，续写“ ：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您„„” 是您一直在欺骗着我，是您一直在鼓励着我，是你一直在支持着我，是你一直跟我在一起。5，你赞成文中老师对孩子的教育方式吗？赞成请简述理由。不赞成，请向老是提出建议。从本文出发，是相当不赞成的。只有差劲的老师，没有差劲的学生。因为学生到学校就是为了学习知识的，很多东西本来就不知道，老师的责任就是让学生学到知识，并帮助学生树立正确的人生价值观。建议老师们不要因为学生调皮、成绩不好就歧视他们。所有的孩子其实都是喜欢、也愿意相信老师，听老师和家长的话，只是大人们往往把自己的意识强加到孩子们身上，让孩子们有了叛逆的思想，对于这样的孩子应该更加注意教导方式。篇四：快乐的种子的阅读答案(一位母亲因为)《一粒种子的信念》阅读答案1.请你在文字中，把那个女孩每次受到挫折回家后，她母亲安慰她的话画出来，再想一想，母亲为什么要这样做？2.读短文，回答问题（1）母亲讲的种地的经验_百度作业帮 《一粒种子的信念》阅读答案1.请你在文字中，把那个女孩每次受到挫折回家后，她母亲安慰她的话画出来，再想一想，母亲为什么要这样做？2.读短文，回答问题（1）母亲讲的种地的经验，你觉得有道理吗？说说你的看法（2）母亲的这段话仅是在讲种地的经验吗？它蕴含着什么道理？（3）你看，将一个深奥的道理用“朴素而简单”的话说出来，让人感到生动形象，多么不容易啊。对这样一位母亲，你不想说上几句话吗？3.“奇迹”是什么意思？文章中那个女孩发生了怎样的奇迹？这个奇迹发生的原因是什么？ 第52批342014-11-04篇五：快乐的种子的阅读答案(一位母亲因为)阅读并完成练习.阵阵春雨滋润着大地.种子从岩缝里冒出了嫩芽.阳光柔柔地抚摸着他.春风轻轻地吹拂着他.雨露不断地给予这不起眼的幼芽以最慈爱的关注和哺育.小草活泼地生长着.长得很健康.很结实.岩石高兴地说:“孩子.你很倔强.值得我们骄傲!她用自己风化了的尘泥.把小草的根拥抱得更紧.一位诗人走过来.看见了从岩缝里长出来的小草.不禁欣喜地吟咏道:“啊.小草的生命多么顽强.我要 题目和参考答案——精英家教网——阅读并完成练习。
阵阵春雨滋润着大地，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光柔柔地抚摸着他，春风轻轻地吹拂着他。雨露不断地给予这不起眼的幼芽以最慈爱的关注和哺育。小草活泼地生长着，长得很健康，很结实。
岩石高兴地说：“孩子，你很倔强，值得我们骄傲！”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。一位诗人走过来，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地吟咏道：“啊，小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美你！”
小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根，在贫困环境中孕育我的岩石妈妈。”
（1）在文中找出一对近义词和一对反义词。近义词：（）——（）反义词：（）——（）（2）在括号里填上合适的词语。（）的小草（）的岩石（3）“小草活泼地生长着，长得很健康，很结实。”这靠的是什么？ _____________________________________________________（4）从文中摘录一句最令你感动的句子。
_____________________________________________________ 阅读并完成练习。
过了一会儿，月亮果然又露出弯弯的细钩，接着像眉毛，像镰刀，像小船，天色也越来越亮。最后，月亮整个儿从黑影里出来了，仍旧是圆圆的，像大玉盘似的挂在天空中，银光落在河面上闪闪发亮。
（1）从文中找出近义词。
果真——（）依旧——（）阅读并完成练习。（1）看拼音写汉字。（2）填空。
（3）选择正确的答案，在相应的括号内填上字母。①攻击其他动物时，速度比火车还快的是 [ ] ②利用水的反推力迅速后退的是 [ ] ③自己不动，巴在船底作免费旅行的是 [ ] ④靠肌肉收缩爬行的是 [ ]（4）读了本片段，你印象最深的是：________________
阅读并完成练习。
（1）在括号里选择正确的读音。（2）在括号里填上合适的词语。
（）的公路（）的古道（）的土屋（）的新房（3）读文中画线的句子，并用加粗的词语造句。
_____________________________________________________（4）“在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞”，文中是指哪些熟悉的面庞？ _____________________________________________________
管宁和华歆是好朋友。
有一天，他俩在园子里掘地种菜，忽然从地里掘出一块光耀夺目的金子来。管宁连看也不看，把它当作瓦片石子一样，只顾起劲地掘地。可是华歆见了，马上把它拾起来，随手丢开锄头，连活也不干了。
一天，有个大官乘着华丽的车子从门口经过，随从的人很多，前呼后拥，真是威风极了。管宁不顾这些，仍然聚精会神地读他的书。但是一心只想做官、不愿意刻苦读书的华歆，却把书本一扔，拔腿就跑出去了。
到了这个地步，管宁再也忍不下去了！他感到跟这样的人做朋友，简直是一种耻辱。从此，两人就绝交了。
（1）积累表示注意力集中的词语。聚精会神（）（）（）
（2）管宁和华歆是好朋友，短文写了________件事。第一件事：________________________________； 第二件事：_________________________________。
（3）请分别用一句话写出对“管宁”和“华歆”的评价。________________________________________________
阅读并完成练习。
有一次，帕斯卡在厨房外边玩，听到厨师把盘子弄得丁丁当当地响，这种声音响了多少年谁也没注意过，_________却引起了帕斯卡的思考。他想，敲打发声的话，为什么刀离开盘子以后，声音不马上_______（xi1o sh9）呢？
他跑到厨房中，自己______做______（sh0 y4n），____观察。他发现盘子被敲打后，声音持续了好长一段时间，但只要用手一按盘子边，声音就立刻停止。帕斯卡高兴地发现，原来发声最要紧的是振动，不是敲打。打击停止了，只要振动不停止，还能发出声音来。
这样，帕斯卡11岁就发现了声学的振动原理，开始了科学的探索。后来不断有发明创造，成为世界著名的科学家。（1）看拼音写汉字。
（2）在短横线上填上关联词。（3）选词填空。持续 陆续 继续
①为了保证战斗的胜利，指挥部要求新四军战士（）行军往北走。
②声音（）了好长一段时间，但只要用手一按盘子边，声音就立刻停止。③电影快开场了，观众们（）地走进电影院，按座位坐好。（4）填空。①帕斯卡_____岁就发现了声学的______，开始了科学探索。②帕斯卡成为科学家是因为他_________________________。
第二篇：母亲教我快乐魔术阅读答案
篇一：母亲教我快乐魔术阅读答案
1、“这种天性每个孩子都有，不过有的被家长扼杀了，”一句中的“这种天性”指的是什么？你认为，家长为什么会扼杀孩子的这种天性？参考答案：（1）这种天性指好奇的天性。（2）因为家长认为小把戏是不会有什么出息的，家长希望孩子出人头地。
2、你是怎么理解刘谦妈妈说的“要想知道和解开这个世界的奥秘，光靠模式是不行的”这句话的？这对你有什么启发。oocj135 2014-06-01
1、“这种天性每个孩子都有，不过有的被家长扼杀了，”一句中的“这种天性”指的是什么？你认为，家长为什么会扼杀孩子的这种天性？参考答案：（1）这种天性指好奇的天性。（2）因为家长认为小把戏是不会有什么出息的，家长希望孩子出人头地。
2、你是怎么理解刘谦妈妈说的“要想知道和解开这个世界的奥秘，光靠模式是不行的”这句话的？这对你有什么启发。参考答案：理母亲希望刘谦不要光停留在小把戏的境界上，而是要深入地去钻研，去全面 发展。启发：我们要全面学习，做为一个有用的人才，而不是耍小把戏为生。3.在近几年中央电视台春节联欢会上，刘谦出神入化的魔术表演征服了亿万观众。有人说刘谦的成功是幸运的“偶然”，你认为这种说法吗？请你结合本文，简要谈谈刘谦为什么能够成功。参考答案：不是偶然是必然。因为他刻苦付出，必然会得到收获。他„„（言之有理即可）篇二：母亲教我快乐魔术阅读答案 不知你的题目是什么,给你两个版本吧,1、再拿了第一个魔术奖之后,“我”问妈妈“烦不烦”的“来头”是什么?答：“我”刚学魔术的时候,经常给母亲变一些小技法.母亲要工作,有时候会不厌烦地把“我”推开,说：“到一边去,妈没工夫看.”
2、第三段“这种天性每个孩子都有,不过有的被家长扼杀了”一句中的“这种天性”指什么?对此你是如何看待?答：指孩子好奇的天性.作为家长应该发掘和培养孩子好奇的天性,让他们快乐的成长,这种对好奇的天性的“扼杀”,很可能会毁掉一个“天才”.3、你是怎样理解第五段中刘谦妈妈说的“要知道和解开这个世界上的奥秘,光靠魔术是不行的”?这句话对你有什么启发?答：要掌握这个世界的奥秘,必须拼命学习,学习自然科学的知识,学习语言、艺术.4、文章第八段写刘谦的母亲讲朱元璋的故事有什么用意?答：说明观众现在的“口味”已经提高了,对魔术的趣味已经大变,现在的舞台上缺少的是那种简单快乐的魔术表演.1,刘谦一直对魔术很刻苦勤奋和执着2,对于魔术他没有完全的陷在其中,而是打下科学和艺术的基础,让他有更深的功底去通往魔术的成功之路3,他的魔术是为了带给观众快乐,即使过程很艰辛充满伤痛,他也要在台上把快乐留给观众.篇三：母亲教我快乐魔术阅读答案
1、“这种天性每个孩子都有，不过有的被家长扼杀了，”一句中的“这种天性”指的是什么？你认为，家长为什么会扼杀孩子的这种天性？（答案1.（1）这种天性指好奇的天性。）（2）因为家长认为小把戏是不会有什么出息的，家长希望孩子出人头地。）
2、你是怎么理解刘谦妈妈说的“要想知道和解开这个世界的奥秘，光靠模式是不行的”这句话的？这对你有什么启发。理解：（答案 ：母亲希望刘谦不要光停留在小把戏的境界上，而是要深入地去钻研，去全面发展。）启发：（答案 ：我们要全面学习，做为一个有用的人才，而不是耍小把戏为生。）
3、2009年中央电视台春节联欢晚会上，刘谦出神入化的魔术表演征服了亿万观众，有人说刘谦的成果是幸运的“偶然”，你认可这种说法么，请你结合本文内容，简要谈谈刘谦为什么能够成功。（答案：他勤奋，执着，不断完善自己，他的表演不仅仅是为了获得报酬，是真心的希望人们快乐。他努力的过程很艰难，但他也撑过来了，有惊人的毅力。）1.（1）这种天性指好奇的天性。（2）因为家长认为小把戏是不会有什么出息的，家长希望孩子出人头地。2.理解：母亲希望刘谦不要光停留在小把戏的境界上，而是要深入地去钻研，去全面发展。启发：我们要全面学习，做为一个有用的人才，而不是耍小把戏为生。3.他勤奋，执着，不断完善自己，他的表演不仅仅是为了获得报酬，是真心的希望人们快乐。他努力的过程很艰难，但他也撑过来了，有惊人的毅力。参考资料：篇四：母亲教我快乐魔术阅读答案 母亲教我快乐魔术山东教育出版社 《八年级寒假生活指导》 p10-11《母亲“教”我快乐魔术》阅读理解题目：
1、“这种天性每个孩子都有，不过有的被家长扼杀了，”一句中的“这种天性_百度作业帮 母亲教我快乐魔术山东教育出版社 《八年级寒假生活指导》 p10-11《母亲“教”我快乐魔术》阅读理解题目：
1、“这种天性每个孩子都有，不过有的被家长扼杀了，”一句中的“这种天性”指的是什么？你认为，家长为什么会扼杀孩子的这种天性？
2、你是怎么理解刘谦妈妈说的“要想知道和解开这个世界的奥秘，光靠模式是不行的”这句话的？这对你有什么启发。理解：启发：如有会的请帮忙发下答案、不要答第三题内个。谢了 小莫oy452014-07-31 1.（1）这种天性指好奇的天性。（2）因为家长认为小把戏是不会有什么出息的，家长希望孩子出人头地。2.理母亲希望刘谦不要光停留在小把戏的境界上，而是要深入地去钻研，去全面发展。启发：我们要全面学习，做为一个有用的人才，而不是耍小把戏为生。回答的比较全面了。--篇五：母亲教我快乐魔术阅读答案
母亲让我快乐魔术阅读答案
1、你是怎样理解第5段中刘谦妈妈说的“要想知道和解开这个世界上的奥秘，光靠魔术是不行的”？这句话对你有什么启发？
2、文章第8段中写刘谦的母亲讲朱元璋_百度作业帮 母亲让我快乐魔术阅读答案
1、你是怎样理解第5段中刘谦妈妈说的“要想知道和解开这个世界上的奥秘，光靠魔术是不行的”？这句话对你有什么启发？
2、文章第8段中写刘谦的母亲讲朱元璋的故事有什么用意？ 爆炸哥仪2014-11-04
1、再拿了第一个魔术奖之后，“我”问妈妈“烦不烦”的“来头”是什么？答：“我”刚学魔术的时候，经常给母亲变一些小技法。母亲要工作，有时候会不厌烦地把“我”推开，说：“到一边去，妈没工夫看。”
2、第三段“这种天性每个孩子都有，不过有的被家长扼杀了”一句中的“这种天性”指什么？对此你是如何看待？答：指孩子好齐的天性。作为家长应该发掘和培养孩子好齐的天性，让他们快乐的成长，...345345168 2014-11-04
1、再拿了第一个魔术奖之后，“我”问妈妈“烦不烦”的“来头”是什么？答：“我”刚学魔术的时候，经常给母亲变一些小技法。母亲要工作，有时候会不厌烦地把“我”推开，说：“到一边去，妈没工夫看。”
2、第三段“这种天性每个孩子都有，不过有的被家长扼杀了”一句中的“这种天性”指什么？对此你是如何看待？答：指孩子好齐的天性。作为家长应该发掘和培养孩子好齐的天性，让他们快乐的成长，这种对好奇的天性的“扼杀”，很可能会毁掉一个“天才”。
3、你是怎样理解第五段中刘谦妈妈说的“要知道和解开这个世界上的奥秘，光靠魔术是不行的”？这句话对你有什么启发？答：要掌握这个世界的奥秘，必须拼命学习，学习自然科学的知识，学习语言、艺术。
4、文章第八段写刘谦的母亲讲朱元璋的故事有什么用意？答：说明观众现在的“口味”已经提高了，对魔术的趣味已经大变，现在的舞台上缺少的是那种简单快乐的魔术表演。
第三篇：因为阳光,种子茁壮成长
因为阳光,种子茁壮成长
----淮阴师院附小纪先浦老师
16年前，19岁的他经过三年师范专业培养，结成一粒种子，随着清风，落在师院附小这片肥沃的土壤。刚发芽的他，觉得在这片沃土里，好安逸。风不打头雨不打脸，偶尔的细枝杂叶还有老园丁帮忙修剪。在成长中他逐渐觉得，年轻的生命不该这般平静，事业不该这般平凡。不经历风雨，怎么见彩虹？
伴随着学校“阳光”精神和“新基础”教科研文化的雨露，他开始重拾成长的幸福和对事业的渴望。他想发展，他想蜕变，他想以阳光教师的标准鞭策自己，以此作为成长的节点，脚踏实地，一步一步向前迈进。
他是一名小学体育教师，他的目标是成为一名优秀的小学体育教师。所以他要求自己以德立身、以身立教，对自己从事的体育工作充满炽热而浓厚的兴趣，以高度的责任感、饱满的工作热情，全身心的投入到工作中去。“身正为范，学高为师”是他终身的座右铭。他用一言一行潜移默化地对学生的思想、行为和品质进行教育和引导，学生也总是把他看作学习、模仿的对象。他给学生带来了积极向上，朝气蓬勃的正能量。
俗话说得好,要给学生一碗水,老师就得有一桶水。所以，他备好“两桶水”为目标：
一、积极参与各级各类业务学习与培训，注重专业知识、技能的提升，备好专业理论与专业技能的一桶水；
二、借助“新基础”教育与“新课标”这两股春风，他在教育教学方面，有了理论的依托和实践的平台，通过积极参与“新基础”教育教学研究，他又备好了教育教学理论和教育教学方法的一桶水。
有了这两桶水，就有了理论、专业与教学的互动生长，也成就他如今自然流畅的教学意境。作为一个小学体育教师，他善于与学生交流，平等待人，以生为友，尽量为孩子们的成长创造一种宽松、和谐的环境。让他们在愉快的情感体验中喜爱体育，热爱体育。他不戴“有色眼镜”，公平地对待所有学生：肯定每一个学生的长处和优势，再指出他们的弱点和不足；努力挖掘每一个学生身上的闪光点，在一言一行中表现出对学生的信心，以增强学生的自信。体育课上经常会有个别调皮的学生，不遵守课堂常规。他以各种契机，或发现其优点进行捕捉利用，如：有乐于助人的、集体主义团队精神的等等，先表扬，再建议，再激励，通过这样方法的解决，转变了很多后进生，也使他的课堂常规越来越好，课堂氛围越来越好。
他担任艺体学科教研组长、体育学科备课组长，除了按计划组织好备课组、教研组活动外，还非常注重备课组、教研组团队建设，如今艺体教研组团结互助、积极向上的教研文化逐渐形成，他也在管理工作中积累了丰富的实践经验。为强化学校体育特色，保证学生体育竞技水平在全区处于领先位置做了大量具体工作。
作为新基础综合学科第一责任人，他一直负责新基础术科的研究和推进工作。长期以来，他注重关注艺体学科课堂教学情况，与上课老师互相学习，共同成长。与老师们关系融洽，合作愉快，团队氛围好。工作中，坚持带头学习理论，带头进行课堂实践，带头深入反思，并能毫无保留地将自己的学习收获、实践经验与组内老师分享。从专题研究到课堂实践，从骨干培养到团队建设，我校的综合学科从无到有，从稚嫩不断走向成熟，他的策划能力、研究水平也在实践中不断进步。
作为一所体育传统学校、艺体特色学校，淮阴师院附小经常承担各种特色展示活动、接待各级领导的视察，这些计划外的突击性活动，往往时间紧、任务重，他也总能以学校任务为重，克服各种困难，不辞辛苦、不计报酬，带领团队成员，出色完成学校布置的各项艺体活动和临时任务。
多年来，学校的体育工作取得了骄人的成绩，在省市产生了较大的影响。在熠熠生辉的集体荣誉背后，是他与他带领团队的艰辛付出和无私奉献。他在努力着、付出着、也在收获着。近年来他先后被评为江苏省小学体育教师教学能手、淮安市学校体育工作先进个人、清河区体育工作先进个人、淮安市优秀教练员、江苏省秀裁判员、区骨干教师、校课改先进个人、校“教坛新秀”。还多次被校评为校先进工作者。多次承担体育示范课、新基础研讨课，多次参加获得省市区赛课并获一二等奖。还有多篇论文获得省、市一二等奖。参与的国家级课题、省级课题分别获二等奖。为全区中小学体育教师作过专题讲座。
在师院附小的向阳园里，这粒种子在阳光下茁壮成长，未来的他，也许不是一朵争奇斗艳的名花异卉，也不一定能长成众人敬仰的参天大树，但是种子的生命力是极其顽强的，成长本身就是值得期待的！
第四篇：因为有你---感恩母亲
因为有你 ——感恩母亲 活动目的：
1、让学生了解母亲，体验母亲的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲，从现在开始，以实际行动来回报母亲。
3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。活动准备：
1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。
2、准备节目，搜集故事。
3、制作相关的课件，（诗朗诵、歌曲、讲故事）。
4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。
活动形式：介绍、表演、宣誓 活动过程：
一、谈话导入主题：
同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？（妈妈）母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是因为有你---学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。
二、调查统计：
同学们，你能说出母亲节是哪一天吗？（5月份的第二个星期日）今年的母亲节是几号？（11号）今天是7号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈的生日吗？有没有给妈妈过生日？妈妈给你过生日了吗？让学生都说一说。教师小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。
三、了解母爱的伟大与无私：
妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？学生交流。（配乐）
（我生病了，妈妈陪我去医院；我的衣服破了，妈妈给我缝补好……）
教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。
四、实施回报方案
（1）给妈妈一份惊喜
送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作；给妈妈洗洗脚；汇报最近通过努力取得的进步和成绩；一封感谢母亲的信……
（2）帮母亲做家务
放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。
（3）陪妈妈聊聊天
陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。
今天老师给你们带来了卡纸，你们可以自己设计，制作一张卡片并写上祝福妈妈的话语。等你们回家的时候送给妈妈，好不好？
五、主题的拓展：
今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。
播放课件：誓词
感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人 ；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！
师生一起宣誓。
六、教师小结：
通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。
七、朗诵《因为有你》 因为有你，我来到人世，可你从来都不嫌我的哭闹；
因为有你，我开口的第一句话是妈妈，而你从来都听不厌这两个字； 因为有你，我学会走路，而你跟在我身后喂饭从来都不喊累； 因为有你，我上课从不迟到早退，是你从小就教导我做个守时的学生；
有你，我从不担心饿肚子，因为你会做好饭菜等着我回来； 有你，我从不孤单，因为每个周末你都会一直陪伴我； 有你，我不害怕失败，因为你会鼓励我、找回我的信心； 有你，我不害怕生病，因为你会细心的照顾我； 因为有你，我得到了全世界最美好的事物； 因为有你，我看见的天空是彩色的； 因为有你，我很庆幸我是你今生的唯一。谢谢你，我最爱的人——妈妈！
第五篇：因为你是母亲抒情散文
我不知道该以怎样的一种态度来描述你，因为在我近二十年的生命里，你一直这样存在。于我而言，既没有求而不得的渴望，也没有如失至宝的痛惜。所以，你注定要被感性操纵的我所忽视。
可我又不得不承认，你以你独特的方式将我引向一条属于我自己的道路，我所走的每一步，每一条路，都残存着你的气息。
你从未给我讲过什么人生至理，也没有说过什么可以让我奉为人生信条的话语。但你有一套自己的处事原则，且一直影响着未成事的我。
你很辛勤，同其她的劳动妇女一样，将家事打理的井然有序。你爱庄稼，更爱土地，你明白农民的艰辛，所以硬要我出人头地。面对汗流浃背的你，我百感交集。你会因今年收获的粮食少而焦急，会因河里缺水无法灌溉土地而忧虑，你整日围着土地打转，而我整日跟着你。这是我脑海中至今挥之不去的记忆。
你会在割麦时，不时望望坐在一边独自玩耍的我，会常常用背影呼喊:不要走远，前面有河，不许去……
时光一天天的流逝。我从未留意过你的变化，你的白发，你的皱纹，真的，从未留意。我甚至依然觉得你和多年前没有什么不同，记忆的模糊让我无法用先前和现在的你进行合理的对比。
这都怪你，是啊，都怪你。怪你终日忙个不停，匆匆的脚步教我无法察觉你的艰辛。可我依然无法控制的红了眼眶，心中的沉重久久无法散去。我仿佛听到了岁月的叹息，像你戴在头上早已褪色的发卡，多年来不曾变过的旧衣。
不知道什么时候开始，你变得唠叨且敏感，我很怕触动你那紧绷的神经。但我也有无法逃避的叛逆，我们开始用争吵来代替交流，用沉默来掩饰怒意。我们像两座安静又随时可能会爆发的火山，彼此皆需小心翼翼。
我不会再像儿时那样整日围着你，而你却对我的生活越加关心。奈何我设防太多，让你步步吃力。听着你日复一日不变的话题，我连顶撞都失了兴趣。只得用“嗯、啊、哦”代替。你骂我白读这么多年的书，只学会如何叫别人自讨没趣。我佯装生气，内心却一片焦虑。
我们在一起的时间越来越少，我的心里也越加空寂。落寞时再也没有你那嗦却犹如心灵鸡汤般的话语，疲惫时再也找不到你那温暖的身体偎依，心灵和身体感到前所未有的恐惧。脑海中总是浮现，那年我生病难受，你从家中片刻不停赶到学校时那害怕和担忧的神情。
瞬间，我那武装的严严实实的心仿佛照耀了久违的光芒，心底那片自我的黑暗变得越来越透明直至散去。我脑海中不断涌现出你的好，你对我所有的付出。我似乎越来越懂你，就像越来越懂自己。别人称这种变化为成长，而我知道，这是你用你那一直不曾改变的炽热融化了我心底硬如磐石的坚冰。
我开始慢慢向你靠近。从前以两人代沟为由设立的关卡，此刻却显得如此碍眼与多余。我们在一步步地摸索母子之间的相处之道，我俩惊喜的发现，你并没有我想象中的不可理喻，而我也没有你认为的顽劣与任性。我们可以好好说话，可以一起吃一顿可口的晚餐，可以一起看电视，一起吃零食……你给我挑选的衣服我也没再那么嫌弃。
我们终于可以顺着彼此的生命轨迹，好好地走下去。
我的一切都感谢你的赐予。我的生命，我的身躯，我流动的血液，我一切的一切，都因你。是的，我终将长大，成为一个对自己负责的具有独立思想的奋斗的个体。但你那瘦弱疲惫的背影，将让我永远铭记。
你很平凡，因为你是你。
你很伟大，因为你是母亲!
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