第一篇：上海市长宁区2018年初三一模语文试卷(含答案)
长宁区2017学年第一学期初三语文期终质量检测试卷
（考试时间：100分钟
满分：150分）
考生注意： 1.本试卷共27题。
2.请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（40分）
（一）默写（15分）
1、秋风萧瑟，_____________________。（《观沧海》）
2、____________________，阴阳割昏晓。（《望岳》）
3、沉舟侧畔千帆过，______________________。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
4、胡未灭，______________，______________。（《诉衷情》）
5、______________________，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》）
（二）阅读下面的作品，完成第6-7题（4分）
卖炭翁（白居易）
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
6、下列理解不恰当的一项是（）（1分）
A.何所营：做什么用
B.翩翩两骑：轻快洒脱的两位骑兵 C.驱将：赶着走
D.充炭直：抵充一车炭的价格
7、作品描述了卖炭翁__________的经过，揭露了（两个字）的弊端，表达了诗人对__________的深切同情。（3分）
（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）
愚公移山（节选）
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。A北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，B指通豫南，达于汉阴，可乎？”C杂然相许。其妻献疑曰：D“以君之力，曾不能损魅父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节，始一反焉。
8、《愚公移山》选自《___________》，作者是_______（朝代）道家学派的代表人物。（2分）
9、对选文划线句翻译最正确的一项是（）（3分）
A.北山愚公九十多岁了，面对大山居住。
B.（二山挖平后可以使道路）一直通向豫州南部，达到汉水北岸，好吗? C.纷纷地表示赞同。
D.凭您的力气，连魁父这样的小山（都）不能削平，（又）能把太行、王屋（两座山）怎么样呢?
10、多年前，有一场大学生电视辩论赛，辩论的题目是：愚公应该移山还是应该搬家?如 果请你参与辩论，你持什么观点？理由是什么?（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（四）阅读下文，完成第11-14题（12分）
论“失” 钱大听
①予观弈于友人所。一客数败，嗤①其失算，辄欲易置之，以为不逮己也。顷之，客请与予对局，予颇易之，甫下数子，客已得先手。局将半予思益苦，而客之智尚有余，竟局数之，客胜予十三子。予赧②基，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。
②今之学者读古人书，多訾③古人之失；与今人居④，亦乐称人失。人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎?吾能见人之失而不能见吾之失，吾能指人之小失，而不能见吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇论人哉?弈之优劣有定也，一着之失，人皆见之，虽护前者不能讳也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真?然则人之失者未必非得也，吾之无失者未必非大失也，而彼此相嗤无有已时，曾观弈者之不若矣！
（选自《潜研堂文集》）【注】①嗤（chī）：讥笑。②赧（nǎn）：羞愧脸红。③訾（zǐ）：试毁
④居：相处。
11、解释下列加点字在文中的含义（4分）
（1）辄欲易置之（）
（2）局将半予思益苦（）
12、对划线句的翻译，正确的一项是（）（3分）
A.我找自己的过失都来不及，又为何找空闲去议论别人的过失呢? B.我找自己的过失尚且都来不及，又何必去议论别人的过失呢? C.我找自己的过失尚且都来不及，又哪有空闲去议论别人的过失呢? D.我找自己的过失都来不及，又何必去议论别人的过失呢?
13、“予对局”之后的表现是______________________________（用自己的话回答）（2分）
14、对短文主旨，概括不恰当的一项是（）（3分）
A.人贵有自知之明。B.要经常反思，善始善终。C.多求己过，少论人非。
D.不要妄自尊大、主观臆断、轻视别人。
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15-18题（18分）
二十一世纪潜在的新能源——可燃冰
①可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究，但是因为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。2 017年5月18日，中国成功试采可燃冰，让世界看到了解决能源危机的希望。
②可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质。由于它含有大量甲烷气体，可以直接燃烧，因而俗称可燃冰。可燃冰通常存在于岩石的孔隙或裂隙中，呈分散状、结核状、层状或块状产出，其颜色随分子结构的不同而有白色、淡黄色、琥珀色和暗褐色等多种。
③形成可燃冰，第一是低温，一般要求温度低于10℃；第二是高压，一般要求压力大于10兆帕；第三是地层中要有充足的天然气供给；第四是地层中要有充足的孔隙空间。
④可燃冰有的分布在极地地区，即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部、阿拉斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆边缘水深较大的大陆坡、海山、边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露，中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积，而且气源供给更为充分，因此海底可燃冰的资源总量大于极地可燃冰资源总量。
⑤可燃冰里蕴藏丰富的甲烷。中国科学家从水深1.2千米的海底提取出样品，计算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的气态天然气。汽车加100升天然气能够行驶300公里，而加入100升“可燃冰”理论上则可跑5万公里。显然，该技术完全可能使世界油气价格“崩溃”。全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，以目前的消费速度，可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。
⑥然而，专家担心可燃冰产业化开采过程中，一旦造成可燃冰的分解，甲烷将会大量泄露，其危害将不可估量。因为甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害，给人类带来巨大灾难。同时，可燃冰分解引起的海底地质灾害还会导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。
⑦但我们并不会因此就远离这样一种新能源。科学家预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的“可燃冰”便能用于应付能源危机了。
（根据2017年5月25日《中国产经新闻报》等资料改编）
15、文章第②③④三段分别介绍了可燃冰的物理性质、______________和______________。第⑤段画线句主要采用了____________的说明方法，其作用是________________________ _______________________________________________________________________（7分）
16、现阶段开采可燃冰的危害是（4分）
（1）可能造成可燃冰分解，泄露大量甲烷。
（2）_____________________________________________________________（3）_____________________________________________________________
17、文章第⑤段与第⑥段不能调换的理由是________________________________________ _______________________________________________________________________（4分）
18、下列对文章的理解与分析，正确的一项是（）（3分）
A.由天然气（主要是甲烷）形成的像冰的固体物质就是可燃冰。B.可燃冰大部分分布在极地地区，还有少部分分布在海洋中的海底。
C.全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。这意味着，可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。D.科学家预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题。
（二）阅读下文，完成第19-23题（22分）
白雪的墓园（节选）
迟子建
①父亲去世的日子离除夕仅有一月之差。父亲没能挺过年，可我们必须要过这个年。母亲躺在她的屋子里，炕很暖和，但我知道她没有睡着。她还不到五十岁，全家最痛苦的莫过于她了，可她并不像其他失去丈夫的女人一样大放悲声。她很少哭，有时哭也是无声的，这种沉重的不愿外露的哀思，使我们害怕担忧。
②我站在火炉前茫然若失。我的心很空，眼前总是闪现出山上墓国的情景，现在那里是白雪的墓国。这时我突然听见母亲的房门响动的声音，接着我听见弟弟扔炉钩子的声音，他似乎是追着母亲出去了。他怕她想不开，我们都怕这样，所以母亲一出门总得有人装作无意地出去跟踪。我的心绞了一下，火苗旺盛得不住地舔着炉盖，使炉盖微微颤动，炉盖被烧红的面积越来越大了，好像炉子在不停地喝酒，渐渐地醉了似的。
③不一会儿，弟弟推门回来了，他神色有些喜悦，神秘地走过来对我说：“咱妈想过年了，她去仓房里收拾过年用的东西。”我如释重负。果然，母亲很快从门外走进来，她的一只手里提着袋面粉，另一只手里拿着一捆被冻得又白又直的生葱，她把它们放在锅台前，一副要大大忙年的姿态。
④母亲一旦活起来，我们也就跟着活起来了。母亲吩咐活儿的时候她的左眼里仍然嵌着圆圆的一点红色，就像一颗红豆似的，那是父亲咽气时她的眼睛里突然生长出来的东西。我总觉得那是父亲的灵魂，父亲真会找地方。父亲的灵魂是红色的，我确信他如今qī xī在母亲的眼睛里。
⑤再有两天就是年三十，我们要依照风俗去山上请父亲回家过年。一大早，母亲就起来忙着煎鱼、炒鸡丝和摊鸡蛋，她做这些都是上坟用的。我们将要出发的时候，母亲突然说：“让我也去吧。”母亲垂下手，征求我们的意见。姐姐说：“你别去了，我们去就行了。”“可我还一次也没去过呢，”母亲很有些委屈地说。“可你一去又得哭了。”姐姐直率地说。“我保证不哭。”母亲几乎是有些流露出女孩子气了，她飞快地摘掉围裙，冲进里屋去找围巾和手套。我们姐弟三人趁她还没出来就先溜出家门。我们像小偷一样飞速地沿着窄巷子东拐西拐地蹿上公路，很快就把母亲甩掉了。她不知道父亲墓园的确切位置，当她发现我们是故意摆脱她之后，就没有再追赶我们。⑥初一的时候天忽然下起漫无边际的大雪。早晨我突然发现母亲不在房间里，她的房间收拾得十分干净。我的心沉了一下，就在我们打算去寻找时，母亲突然推门而入了。她一定是走了很远的路，她的身上落着许多雪，她围着一条黑色的头巾，脸色比较鲜润，目光又充满了活力。
⑦母亲摘下围巾，上上下下地拍打着身上的雪花，有些不好意思地笑笑，她轻轻地告诉我们：“我看你爸爸去了。”“你找到地方了吗?”我们问地。“我一上山就找到了。”她垂下眼睑低声说，“我见到他的坟时心里跳得跟见到其它的坟不一样，我就知道那是你爸爸。”
⑧“他那里真好。”母亲有些迷醉地说，“有那么多树环绕着，他可真会找地方。春天时，那里不知怎么好看呢。”她说完又重新走回厨房，戴上围裙。
⑨母亲掀开炉圈去看炉膛的火，这时我才惊讶地发现她的眼睛如此清澈逼人——是因为那颗红豆已经消失了！
19、根据拼音写汉字（2分）qī xī _________ 20、第④段加点词“活”在文中的意思是_________________________（4分）
21、结合上下文，说说第②段划线句的表达效果（5分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22、下列对文章内容和人物情感的理解，不妥当的一项是（）（4分）
A.父亲去世，母亲最为痛苦，她睡不着觉，恸哭无声，我们害怕担忧。B.母亲克制住悲痛，收拾过年用的东西，我们如释重负。
C.母亲准备好祭品，想跟我们一起上山去看父亲，我们不愿意，嫌她累赘。D.母亲独自上山祭奠，回家后表现出欣慰和迷醉，我们深感惊讶。
23、本文作者迟子建曾说“我有一个短篇小说叫《白雪的墓园》。有人读了，说我写得挺温暖，我说这篇小说其实多么凄切啊”。请从细节运用的角度举一个例子（可抄原文，也可以概述），分析“温暖”而“凄切”的具体表现。（7分）
【示例】如第①段“她很少哭，有时哭也是无声的，这种沉重的不愿外露的哀思，使我们害怕担忧。”这里写出了中年丧夫给母亲带来的巨大悲痛，哀伤之极欲哭无泪，可见其“凄切”，而“我们害怕担忧”，则体现了子女对母亲的心疼、体贴和关爱，一家人守望相助，足见其“温暖”。举例：________________________________________________________ 分析：___________________________________________________
三、综合运用（10分）
魅力汉语
24、语句点断（2分）
一个雨天，一家旅店的主人想拒绝来客投宿，于是在大门口写了一幅字：“下雨天留客天留我不留”，目的是让客人知难而退。但过往的旅客一看，纷纷欣然入住。原来，主客双方对这个句子的停顿标点不同，对句义的理解也完全相反。请你分别为主人和客人标点：（1）主人：下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留（2）客人：下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留
25、语义理解（4分）
下面选项中，前后两句的划线部分意思不同的项是（多选题）（）A.冬天，能穿多少穿多少。∥ 夏天，能穿多少穿多少。
B.剩女产生的原因有两个：一是谁都看不上，∥ 二是谁都看不上。C.某人单身的原因是：原来喜欢一个人。∥ 现在喜欢一个人。
D.地铁里一个女孩在给男朋友打电话：“我已经到中山公园了，你快出来往地铁口走。如果你到了，我还没到，你就等着吧。∥ 如果我到了，你还没到，你就等着吧。”
26、语序调整（4分）
相传，清朝“中兴之臣”曾国藩率领湘军与太平天国作战，屡吃败仗，曾国藩如实上书朝廷，言及“屡战屡败”，但他的助手认为不妥，便改为“屡败屡战”。请你说说二者的差异：
屡战屡败：______________________________________________________ 屡败屡战：_____________________________________________________
四、写作（60分）
27、题目：我的世界还有你
要求：（1）写一篇记叙文，不少于600字；
（2）不要透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。不得使用试卷中出现的材料。
答案
1、洪波涌起
2、造化钟神秀
3、病树前头万木春
4、鬓先秋 泪空流
5、先天下之忧而忧 6B
7、辛勤劳动所得终被掠夺一空 宫市 劳动人民
8、《列子•汤问》战国
9、D 10评分标准：观点1分，理由2分，语言表达1分。
示例一：愚公应该移山。因为“移山”表现了中华民族不畏艰难、持之以恒、奋斗不息的精神。正是这种自强不息的愚公精神，激励了一代又一代中华儿女战胜困难，进步发展。示例二：愚公应该搬家。因为“搬家”是一种理性的选择，是对“人与自然”关系的准确定位。人与自 然的关系不是征服与被征服、改造与被改造的关系，自然不属于人，而人属于自然，人与自然应该是相互和谐的存在。
11、⑴更换⑵更加
12、C13、我非常羞愧脸红，说不出一句话来
14、B
（一）15、形成条件和分布地区（分布情况)。作比较突出说明了开采可燃冰的巨大价值。
16、⑵可能造成海底地质灾害，给人类带来巨大灾难。（3)可能引起海底地质灾害，导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。
17、第⑤段是紧承第④段，介绍可燃冰的储量和价值，说明了开采可燃冰的“利”，第⑥段开头用“然而”一转，介绍现阶段开采可能造成的“弊”。文章是按照由利到弊（先利后弊）的逻辑顺序来安排的，所以不能调换。
18、D
（二）19、栖息
20、母亲开始准备过年的东西，试着从失去丈夫的哀痛中走出来，恢复正常的生活。
21、“绞”字写出“我”对母亲的担忧和心疼；“炉盖微微颤动”仿佛是“我”内心的颤动；“炉子在不停地喝酒，渐渐地醉了似的”则运用拟人的修辞，生动形象地写出“我”内心沉重的愁绪越来越浓厚。
22、C
23、评分标准：举例1分，分祈4分，语言表达2分。例一（7分)：
第④段“母亲吩咐活儿的时候她的左眼里仍然嵌着圆圆的一点红色，就像一颗红豆似的，那是父亲咽气时她的眼睛里突然生长出来的东西。”
第⑨段“母亲掀开炉圈去看炉膛的火，这时我才惊讶地发现她的眼睛如此清澈逼人——是因为那颗红豆已经消失了!”(或概括为“关于母亲左眼里‘红豆’的描写。”）
分析：生离死别是人生难以逾越的坎，通过对母亲眼里的红豆的描写，形象地写出了父母之间感情真挚生死相依。红豆的出现到消失体现了爱的绵长、爱的坚韧。至亲至爱的人离我们而去，是“凄切”的，但刻骨铭心的思念和美好的回忆，总能给人以“温暖”和活下去的勇气。
例二（说得不透彻，酌情扣分）：
第③段“母亲很快从门外走进来，她的一只手里提着袋面粉，另一只手里簟着一捆被冻得又白又直的生葱，她把它们放在锅台前，一副要大大忙年的姿态。”(或概括为“第③段母亲准备过年了。”）
分析：这是对母亲的动作描写。母亲硬是把所有的悲伤和痛苦全都咽了下去，挺起精神准备过年。因为她知道，虽然丈夫离她而去了，但她还得活着，孩子们还得活着。所以她必须咽泪装欢地在孩子们面前表现出一种平静，一种坚韧，然后才能带着孩子们好好地生活下去。综合运用：
24、主人：下雨天留客，天留我不留。客人：下雨天，留客天，留我不？留。（一句一分，错一处全扣）
25、ABCD
26、屡战屡畋：是贬义，指兵力弱小，策略错误，指挥无能，将士不肯拼命作战，结果是一败再败等等。
屡败屡战：是褒义，意为虽然屡次遭受挫折失败，仍然努力不懈，以显示其奋勇无畏、不取胜不罢休的精神。
第二篇：2016上海市长宁区中考二模语文试题(含答案)
2015学年第二学期初三语文教学质量检测试卷（考试时间100分钟，满分150分）考生注意：
1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。
2016.4
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）1．欲把西湖比西子。（《饮湖上初晴后雨》）2．，却疑春色在邻家。（《雨晴》）3．知否，知否？。（《如梦令》）4．，不可知其源。（《小石潭记》）5．无丝竹之乱耳。（《陋室铭》）
（二）阅读下面两首诗，完成第6 —7题（4分）【甲】山居秋暝【乙】题破山寺后禅院 王维常建
空山新雨后，天气晚来秋。清晨入古寺，初日照高林。明月松间照，清泉石上流。竹径通幽处，禅房花木深。竹喧归浣女，莲动下渔舟。山光悦鸟性，潭影空人心。随意春芳歇，王孙自可留。万籁此俱寂，但余钟磬音。6．【甲】诗中“空”字写出了山野的空旷寂静；【乙】诗中“空”字则表现了诗人此刻 ________的精神状态。（2分）
7．对两首诗的理解不正确的一项是（）（2分）A．两首诗都是盛唐时的山水田园诗。B．两首诗都运用了典故来表达志向。C．两首诗都从视觉和听觉角度来写。D．两首诗都表达了诗人的愉悦之情。
（三）阅读下面两段选文，完成第8 —10题（8分）
【甲文】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
【乙文】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。8．甲文选自诸子散文著作《》，乙文选自我国第一部详细的编年体史书《》。（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）肉食者鄙，未能远谋。
10．对甲乙两文的理解不正确的是（）（3分）
A．甲乙两文均交代了事件的起因及主人公“见”的缘由。B．甲文“起于鲁”中的“鲁”就是乙文中提到的“我”。C．甲文体现墨子的“非攻”思想，乙文表现曹刿的远谋。D．甲乙两文在人物形象塑造上均运用了对比的写作手法。
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）识字馈浆 艾子①游于郊外，弟子通、执二人从焉，渴甚，使执子乞浆②于田舍。有老父③倚门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。”执子曰：“‘真’字也。”老父怒，不与。执子返以告。艾子曰：“执也未达④，通也当往。”通子见老父，父如前示之。通子曰：“此‘直’、‘八’两字也。”父喜，出家酿之美者与之。艾子饮而甘之，曰：“通也，智哉！使复如执之认‘真’，一勺水吾将不得吞矣。” 明·陆灼《艾子后语》
【注释】①艾子：作者为褒贬或讽喻现实而假托的战国时代的人物。②浆：解渴的薄酒。③老父：老年的男子。④达：通达事理。11．解释文中加点词语的意思。（４分）（1）弟子通、执二人从焉（）（2）使执子乞浆于田舍（）
12．下列对文中画线句的翻译正确的一项是（）（3分）
A．让执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！B．假如执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！C．让（通子）再像执子那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！D．假如（通子）再像执子那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！13．请完成对这则寓言故事内容的概括。（2分）如实念“真”字的执子连一勺水也讨不到，而。14．下列对本文的理解有误的一项是（）（3分）
A．本文揭示了认真有时在社会上行不通的现象，表达了内心的不满与无奈。B．文中的“执”与“通”分别象征了“认真”与“变通”这两种人生态度。C．本文揭示了在现实利益面前，做人不能认真，而应学会灵活变通的道理。D．这个寓言故事看似荒唐，实则是对当时那个是非不分的黑暗现实的批判。
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15 —18题（20分）从“十二五”说起
①前不久为一所中职校的试卷命题，阅读材料中有一处涉及“十二五”，我便在填充题中划了一格，要考生解释什么叫“十二五”。谁知绝大多数人答不出来，能指出是“发展规划、计划”的不到百分之五，能较严密地说出“国民经济和社会发展”几个字的更是。问他们何以至此，有人说：“不搭界。”回家后多了一条心，问了钟点工保姆，她同样答不出，还说：“俺不是念书人，搞不懂的。”
②务工者认为这是念书人的事，念书人却又感到“不搭界”，可见我们的宣传解释工作还存在着巨大的缺失。
③中国是文明古国，能用方块字记录的汉语又自有特色，千百年来，就出现并积累了浩如烟海的简称和缩略语。古代的如“四书”“五经”，近现代的如“四大古典名著”，由于流传广泛，约定俗成，在文化的传承和普及上起到了积极的作用。
④近现代以来，随着社会的发展，简称和缩略语急剧膨胀，如果不结合着所包含的实际内容广为宣传解释，深入人心，往往会成为一个空壳子，内行的人也只了解个大概，一般的人压根就不知所云了。如这次《政府工作报告》中提到的“智慧城市”、“电子政务云”之类，我就搞不大懂。据说，“智慧”的提法和信息有关，“云”则是电脑操作中的术语。看来像我这样科学知识比较缺乏的人都需要补课，至于对文化水平更低的人，最好还是想一些更通俗易懂的说法。这次报告中，在讲到房屋政策时提到“四位一体”，并解释是指“廉租住房、经济适用房、公共租赁住房和动迁安置房”四种形式全面推进，以建设新的住房保障体系。这种表述就比较好，以后倘有类似的文件和报告，不妨附一些解释备用。⑤至于那些局部使用的缺乏普遍性的简称和缩略语，就不应到社会上去推广。不久前听说世博会工作人员用“5+2”“白+黑”，来指工作日、双休日，以及天黑都不歇工，这就令外人费解了。据说，“文革”中内查外调时涉及一个单位叫“超满五办公室”，怎么也找不到，最后才从铁路系统了解到，解放初东北的铁路部门开展过一个“超轴满载安全行车五万公里”的劳动竞赛运动，还设过一个办公室，简称“超满五”，这一事例简直可以做相声题材。⑥社会在发展，宣传的阵地和方式在变化，但说到底，广大老百姓是宣传的对象，宣传要让群众入脑入心，却是不变的。因社会发展需要而产生的简称与缩略语在推广使用时应当要向老百姓做好宣传解释工作。当年把“三大纪律八项注意”编成歌随口唱，宣传干部能下基层讲解形势和政策，如今，媒体已广泛地应用现代化的设施了，莫非宣传的功能反而退化不成？从连篇累牍的娱乐搞笑节目中匀出点时间来该不是不可能的吧？（作者：过传忠，有删改）15．（1）根据“比喻稀少而可贵的人或事物”这一意思，为第①段横线处选择一个合适的成语（）（2分）
A．屈指可数
B．凤毛麟角
C．寥寥无几
D．百里挑一（2）把第⑥段画线句改成陈述句：（2分）
16．下列引号的作用不同于其它三项的一项是（）（3分）A．务工者认为这是念书人的事，念书人却又感到“不搭界”。B．古代的如“四书”“五经”，近现代的如“四大古典名著”，„„ C．这次报告中，在讲到房屋政策时提到“四位一体”，„„ D．还设过一个办公室，简称“超满五”，这一事例简直可以做相声题材。
17．作者从“十二五”说起，全文围绕这一议题展开议论，其中第③段主要论述了；第④段运用的论证方法，主要论证了。（10分）
18．第⑤段在文中是否多余？为什么？（3分）
（二）阅读下文，完成第19 —23题（20分）奖金六元
⑴家附近有间卤味店，卖些熏鸡、酱肘之类的熟食，我经常去买一些来当作晚餐的主菜。我会带一只塑料盒去，既不用他们的纸盒，也免了塑料袋，回家上菜的时候也不必换盘子。⑵“一共二百零六元。”柜台上的女子飞快地切好了肉，朝我嫣然一笑。⑶我急忙掏钱，她却像校长jiā许小学生似的，说：“算二百好了，六元不要了，难得你这么有环保概念，如果大家都像你就好了。”
⑷六元，是多么小的数目呀！可是我兴奋莫名，回到家里更是大肆宣扬，告诉家人我今天得了一笔环保奖金。跟儿子通越洋电话也不忘提一提，他们都不十分了解我为什么会为六块钱兴奋成那个样子。越洋电话那么贵，每讲一句话就值六块钱了。
⑸在“垃圾罪孽”里面最容易自我克制的其实就是避免使用塑料袋。记得幼小的时候，跟大人上市场，拎的是蒲草编的菜篮。买豆腐买猪肉，自有翠绿的芋叶来包装，而芋头叶是可以回归泥土母亲的怀抱中去的。又记得读《儒林外史》中的王冕故事，王冕给人放牛，偶有些主人赏的肉食，便用荷叶包了回家去孝敬母亲。
⑹余光中的诗，孩子小时我曾教他们背诵的：那就摘一张阔些的荷叶/包一片月光回去/回去夹在唐诗里/扁扁的，像压过的相思。⑺荷叶是多么好的包装啊！
⑻粽子是用箬竹叶包扎的；原住民的竹筒饭是用竹节包装的；酒，则灌在葫芦里。⑼总之，古人硬是有办法找到美丽实用的包装。
⑽塑料袋却可恶可憎，如癌细胞愈肿愈大，永不消退，终而与人偕亡。我因而带着盒子带着罐子去买菜。对我而言，要做环保就得麻烦，就得不方便。而麻烦，不方便，恰好就是“爱的高昂的价格”。⑾每当商家问我干嘛不肯拿一个塑料袋的时候，八成旁边会冒出一个帮我说话的人：“人家在做环保啦！”
⑿我为这一声解释而深深感激。何况，运气好的时候，居然还能得到六元的奖金。⒀我生平所获赠的奖金中以这一笔价值最大。（作者：张晓风，有删改）19．根据拼音写汉字。（2分）
jiā许（）
20．第⑽段画线句运用了的修辞手法，其表达效果是。（4分）21．阅读文章，完成下表内容的填写。（5分）过去人们的环保方法
用蒲草编的菜篮装菜；（1）；（2）；（3）；（4）；
如今“我”的环保行为
（5）
22．对第⑹段作者引用余光中诗的作用，理解错误的两项是（）（）（4分）A．说明人们总有办法找到美丽实用的包装。B．告诉我们荷叶可以包裹人们的相思之情。C．说明生活中存在着很多美丽实用的包装。D．表明荷叶是一种很好的天然环保的包装。E．引用诗句还可以增加文章的诗意与美感。F．表明作者很注重传统文化对孩子的熏陶。23．写出结尾段中加点的“这一笔”的来历：。结尾段的“这一笔价值最大”与第⑷段“六元，是多么小的数目呀！”在表达上是否矛盾？为什么？（5分）
三、综合运用（11分）
阅读下面的材料，完成第24 —26题（11分）
初中四年，我们在语文教材里邂逅一位位作家，走进一篇篇经典。这些经典作品给予我们精神的养料，滋养了我们的心灵。临近毕业，某校初三年级学生开展了一个“珍藏教材中的经典”为主题的综合实践活动。请根据活动的要求，完成以下任务。24．【经典作品回顾】（5分）
以下是主持人的一段开场白，请你在横线处填上合适的内容，将这段话补充完整。（要求：不得使用本试卷中出现的篇名）
回首四年的语文学习，我们阅读了不少中外经典文学作品。你是否还记得“四文大钱，可怜悲剧人生”的《孔乙己》?你是否还记得“”的《我的叔叔于勒》？
？„„正是这些作品促进了我们的精神成长，给我们留下了难以磨灭的印象。25．【经典形象评点】（3分）
语文教材中塑造了不少父亲形象，如《走一步，再走一步》中的“父亲”、《背影》中的“父亲”、《爸爸的花儿落了》中的“爸爸”、《伤仲永》中的“父”„„
小张同学对以下作品中的父亲形象进行了评点，请你选出不恰当的一项（）A．《走一步，再走一步》塑造了一个理性、深知教育的父亲形象。B．《背影》塑造了一个慈爱、困顿又带点迂的父亲形象。C．《爸爸的花儿落了》塑造了一个严苛、不近人情的父亲形象。D．《伤仲永》塑造了一个见识短浅、愚昧爱财的父亲形象。26．【经典文句赏读】（3分）
语言表达，要重视词语的运用。一词传神，是很多作家追求的境界。以下文句都出自我们学过的语文教材中的经典文章。请你阅读下面的句子，试从词语运用的角度，选择一例加以赏析。
A．他不回答，对柜里说：“温一碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。——《孔乙己》
B．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。——《秋天的怀念》
四、写作（60分）
27．题目：他（她）走进了我的视线 要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不要透露个人相关信息。⑶不得抄袭。参考答案
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1．淡妆浓抹总相宜
2．蜂蝶纷纷过墙去
3．应是绿肥红瘦 4．其岸势犬牙差互
5．无案牍之劳形
（二）阅读下面两首诗，完成第6—7题（4分）6．心中尘世杂念全消（2分）
7．B（2分）
（三）阅读下面两段选文，完成第8—10题（8分）8．墨子（1分）左传（1分）
9．当权者目光短浅，不能作深远的谋划。（3分，关键词“肉食者”“鄙”、“谋”）10．CD（3分）
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）11．（1）跟随，跟从（2分）（2）房屋、房舍（2分）
12．D（3分）13．故意把它念“直八”的通子却讨回了美酒。（2分）
14．C（3分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15—18题（20分）15．(1)B（2分）
(2)从连篇累牍的娱乐搞笑节目中匀出点时间来应该是可能的。（2分）16．A（3分）
17．简称和缩略语（2分）简称与缩略语在文化传承和普及上有积极作用。（3分）举例论证（2分）简称和缩略语在向社会推广时多向老百姓做宣传解释工作。（3分）
18．不多余。因为第⑤段主要论述了局部使用的缺乏普遍性的简称和缩略语，不应到社会上去推广，这部分内容是对第④段论述内容的补充，可使论述更严密、周全。（3分）
（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）19．嘉（2分）
20．比喻（1分）生动形象地写出了塑料袋对人类产生的危害及其难以消退的现状（2分），流露出作者对塑料袋的憎恶之情。（1分）。
21．用芋叶包裹豆腐、猪肉；用荷叶包裹肉食；用箬竹叶包扎粽子；用竹节包装竹筒饭；用葫芦来装酒（任选四点，一点1分，共4分）带着盒子或罐子买菜（1分）22． B（2分）
F（2分）
23．我去卤味店买肉自带塑料盒作为包装，而得到了六元的减免。（2分）
不矛盾。说“这一笔价值最大”是因为这六元钱是他人对我环保行为的认可、褒奖与鼓励，对我而言是一笔有意义的奖金，而并非是说这一笔钱的数目之大。因此与第④段“六元，是多么小的数目呀！”在表达上不矛盾。（3分）
三、综合运用（11分）
阅读下面的材料，完成第24—26题（11分）
24．答案列举：一封家书，勾起发财梦想（2分，句式1分，与文章内容契合1分）
你是否还记得“卖发买表，尽显无私爱情”的《贤人的礼物》？（3分，句式1分，与文章内容契合1分，篇名1分。）25．C（3分）26．（3分，点出某个富有表现力的词语1分，分析其表达效果2分）答案列举：
A．动词“排”字传神地刻画出孔乙己在短衣帮面前摆阔炫耀的心理，表现出孔乙己的虚荣和穷酸气。（3分）
B．可选择“悄悄地”或“偷偷地”、“红红的”一处加以分析。（3分）①文中用“悄悄地”修饰“躲出去”、“进来”，强调母亲动作的轻，写出母亲既理解儿子又担心儿子的心理，突出了母爱的深沉隐忍。（3分）②用“偷偷地”修饰“听”，写出了母亲怕儿子想不开而不放心儿子，时刻关注着儿子，表现了母亲的小心和细心，突出了母爱的深沉细腻。（3分）
第三篇：【师】2018初三一模语文模拟试卷
郑州锐林教育，专注中考13年
郑州锐林教育2018年九年级一测模拟
语 文 试 题
一、积累运用（28分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）（2分）
A.校对/学校
禅让/禅师
否极泰来/陟罚臧否 B.扔掉/仍然
叱咤/诧异
黯然失色/暗送秋波 C.吓唬/恫吓
挣扎/挣钱
大大落落/丢三落四 D.隋朝/精髓
墙壁/玉璧
揠苗助长/偃旗息鼓
选C.（A.jiào/xiào shàn/chán pǐ/pǐ B.rēnɡ/rãnɡzhà/chààn/àn C.xià/hâ zhēnɡ/zhânɡ luō/là D.suí/suǐ
bì/bì yà/yǎn)2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A.脉搏
黄梁梦
仗义执言
棉里藏针 B.家具
雾腾腾
莫衷一事
备尝艰辛 C.欣赏
杀手锏
唇枪舌剑
若即若离 D.杀戮
编辑室
一泄千里
川流不息 选C.（A.梁--粱
棉--绵
B.事--是
D.泄--泻)3．古诗文默写。（8分）
（1）诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态的句子是“，”。
苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 ⑫角声满天秋色里。⑬，弓如霹雳弦惊。
⑭“面朝黄土背朝天”，写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在《观刈麦》中，将这种情景生动形象地再现出来的诗句是：
。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
⑮《孟子•鱼我所欲也》中用 “，”两句来表明对待“万钟”的标准与态度。
万钟则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉
4．在下面一段文字的横线处补写恰当的内容，使整段文字语意完整、连贯。（4分）古人在竹简上写字之前，必须把竹简加工一番，把圆筒状的竹子削成平整的竹片，①，太宽了容易变形，不易保存。所以，我们看到的竹简总是瘦长型的。竹简正面有青皮，很光滑，不吸墨，最初只能把字写在竹简的背面。后来人们发现，只要将竹片烘烤一下，去掉青皮上的水分，它就能吸墨了。这样，②，大大提高了竹简的写字量。青皮在烘烤时会冒出一些汁液，像出汗一般，“汗”有“去其汁”之意，“汗青”一词便由此而来。现在说一本书的完稿叫“杀青”，也是从这个意思来的。
郑州锐林教育，专注中考13年
① ②
4．①竹片不能太宽 ②竹简的正反两面都能写字
5.名著阅读。（任选一题作答）（4分）
（1）从下面两个故事中选择一个，结合相关情节，写出主人公是如何运用自己的智慧获胜的。
①智激美猴王
②智取大名府
（2）有人将《钢铁是怎样炼成的》译为《百炼成钢》，你认为合适吗？请说说你的理由。
示例一：孙悟空已被唐僧赶走，唐僧被黄袍怪变成了老虎，猪八戒斗不过老怪，只好到花果山请悟空帮忙。首先，八戒拿自己的丑态来开涮，并大大夸张，缓和了气氛。其次，八戒极力渲染沙僧、白龙马和妖精的厮杀，他甚至搬出了观音菩萨，突出作为徒弟该就十分救师父的责任。最后，八戒充分地掌握了悟空的喜好和弱点。将行者摆在一个很高的道德标准上，从而让他不能心安理得，坐视师父受难而不管。另外，他也充分地利用了悟空争强好胜的特点。绘声绘色地杜撰妖精看不起悟空的言辞，终于说动悟空，离开花果山，去救师父。悟空去天宫请出玉帝，收了这个二十八星宿的奎星变成的怪物。
示例二：吴用要在元宵节时，先于北京城中埋伏，里应外合，破城救人。梁山泊宋江守寨，吴用引八路人马进驻城下。时迁在北京翠云楼放火，城中大乱，梁中书四个城门冲不出去，后从南门夺路而走。城内柴进救出卢俊义、石秀，捉了李固、贾氏。（主人公，1分；突出智慧，2分；情节正确，1分。共4分）
（2）示例一：合适。《百炼成钢》通过保尔成长的故事告诉人们，要想成功，必须像保尔一样历经千锤百炼才有可能。
示例二：不合适。原书名突出的是成长的过程，中心词是“怎样”，书中展现的保尔历经无数艰难最终成为革命英雄的故事。
6．阅读下面材料，按要求答题。（共8分）
材料一 从2014年4月8日起，北京三联韬奋书店24小时正常营业，方便读者随时购书或阅读，让更多的人从知识中汲取力量。
材料二 国家图书馆主要阅览室全年365天开放，并依托馆藏资源，网上24小时为读者服务。
材料三 郑州图书馆学会举办爱心图书漂流活动，设置多个图书漂流点，方便市民随时随地取阅，让图书在漂流中传递书香，温暖社会。
材料四 澳门中央图书馆把一辆货车改建成一座流动图书馆，由专人负责图书的借阅与归还，为那些离图书馆较远的市民提供读书的便利。
⑪请用简洁的语言概括上面四则材料的共同信息。（3分）
⑫右面是中国图书馆学会开展的“全民阅读”活动的徽标，请解说该徽标 的构图要素和寓意。（3分）
郑州锐林教育，专注中考13年
⑬请为“全民阅读”活动拟一则宣传标语，写在下面方格中；书写要正确、端正、整洁。（2分）
6．(1)有关部门（书店、图书馆、图书馆学会）利用多种方式（途径）为读者提供阅读便利。（意思对即可。3分）。(2)图案部分由手和书组合而成，寓意为打开书籍，获取知识（图案部分由展翅的鸟和书组合而成，寓意为打开书籍，放飞梦想）；（2分）图案下面“全民阅读”4个字，点明活动的主题。（1分）（想象合理，寓意合理即可。共3分）(3)示例：人人参与阅读，营造书香社会。（体现“全民阅读”主题，1分；符合标语特点，1分；书写正确、端正、整洁，1分。共3分）（共8分）
二、现代文阅读
（共28分）
（一）阅读下文，完成7--10题。（共16分）
愿
望
①一个偏僻的小山村，弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。他们一路打听，终于找到了那个小女孩的家。女孩正在帮着姥姥择从地里挖来的野菜，看到陌生人进了他们家的院子，慌忙站起身，躲在姥姥身后。
②姥姥站起身，说：“你们这是„„”
③女人迎上去，握住姥姥的手说：“可找到你们了，这孩子就是杜鹃吧？”姥姥一听，把身后的杜鹃拉到身前来说：“早听说你们要来，一直盼着呢，杜鹃，快，你城里的阿姨来看你了。”
④女人伸出双臂，示意杜鹃到她的怀里来。杜鹃怯生生地走过去，轻轻偎依在女人的肩头，就像依偎在妈妈的怀里，眼神里绽放着纯真的幸福。
⑤“哥哥呢？他怎么没有来看我？”杜鹃把头从女人的肩膀上拿开，一双水灵灵的眼睛望着女人。⑥“你哥，他„„今天正好有事情，改天他忙完了，我一定让他来看你。”女人的眼里闪过一丝悲伤，但瞬间转成了笑容。
⑦吃过晚饭，杜鹃写完作业，就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里说话。
⑧小村的夜晚很安静，连风都不好意思来打扰，天上的星星眨着清澈的眼睛，一闪一闪，亮晶晶。月亮悄悄躲在树梢后，听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话。
⑨女人长舒了一口气，说：“这是我儿子的愿望。”姥姥握住女人的手说：“孩子，我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。杜鹃的爸妈出车祸那阵儿，我真是不想活了，可是看看杜鹃，那么小的孩子没了父母就够可怜的了，如果再没了我们，可就真成了风中草了。”
⑩“嗯，不能让孩子看不到希望。”女人轻泣着说。
⑪“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合，明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术，医生说我儿子撑不了几天了„„”女人低低地哭泣起来。
郑州锐林教育，专注中考13年
⑫那个草上满是清露的早晨，杜鹃一手拉着男人，一手拉着女人，沿着弯弯曲曲的环山路，走出了小山村。⑬儿子顽强支撑着自己的生命，在得知杜鹃已来到医院时，带着一丝微笑，永远地离开了他眷恋的父母，离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。
⑭ 这个消息，女人没有告诉杜鹃，她不想让杜鹃幼小的心灵再一次接受重力的打击。
⑮杜鹃出院了，女人带着她回到了小山村，看着杜鹃微笑阳光的脸，女人心里的一块石头落了地，眼中含着泪花，笑了。
⑯几天后，看到杜鹃恢复得很好，女人说要回城了。杜鹃扑进女人的怀里，依偎着抱紧，就像抱紧亲爱的妈妈一样。
⑰杜鹃交给女人一封信，说让她坐上车时在车上看，女人微笑着点头。
⑱打开信封：我知道哥哥的愿望，也知道哥哥和坏人搏斗，受了重伤，也许他就要去我爸妈去的那个遥远的地方。我那晚偷听了你和姥姥的谈话，我多么不想进城做手术啊，可是我心里也有一个愿望，我哭了好久，为了我的愿望，我决定跟你们进城做手术。我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高，但是是真诚的，我想说，我的愿望是——我想做你们的女儿，照顾你们一辈子。
⑲女人握着信，泪水再一次模糊了她的双眼，不同的是，这眼泪少了悲痛，多了几分润心的暖。
（选自《小小说大世界》2014年第6期。作者：王举芳。有删改）
7、细读这篇小说，说说作者写了几种“愿望”？分别是什么？（4分）
8、仔细品味文章第（13）段、第（15）段和第（17）段中的“微笑”分别有着怎样的含义？（4分）
9、小说中的“哥哥”虽然没有出场，但人物形象较为鲜明，试分析他是一个什么样的人物形象？（4分）
10、有人说这篇小说表现了人性美，洋溢着温馨的爱，对此你怎么看？试结合内容简要分析。（4分）
7、小说一共写了两种愿望。一是与坏人搏斗身受重伤的哥哥希望死前做心脏移植手术，将心脏捐给杜鹃。二是偷听知道原委的杜鹃希望能够代替去世的哥哥照顾他的父母一辈子。
8、小说中第⑬段中的“微笑”写出了“儿子”为杜鹃做心脏移植的愿望即将实现的满足；第⑮段中的“微笑”写出杜鹃因为哥哥移植心脏而得以病愈后的兴奋与快乐；第⑰段中“微笑”写出女人对杜鹃的要求表示同意时的神态与愉悦的心情。
9、善良；顽强；助人为乐；见义勇为；具有在临死前将心脏移植给他人的崇高的思想境界。（答出其中三点即可）
郑州锐林教育，专注中考13年
10、示例：我认为，这篇小说主要表现了两种“爱”：一是人与人之间的大爱。哥哥对杜鹃无私的帮助，而且在弥留之际要将自己的心脏移植给杜鹃；哥哥勇斗歹徒而受伤；哥哥一家对杜鹃的关心与帮助；杜鹃决定代替哥哥照顾他的父母一辈子。二是长辈对下一代的爱。姥姥在杜鹃父母去世后照顾杜鹃；父母心疼哥哥，替哥哥完成心愿。
（二）阅读下文，完成11--14题。（共12分)
心胸有多大，成就有多大
①做人要有一颗宽容的心，这颗心的容量要大。心的容量有多大，人生的成就有多大。清代的林则徐先生不是说过“海纳百川，有容乃大”这句话吗？这句话被许多人看成是自己做人的准则，深圳老板陈女士就是其中之一。
②陈女士的人生尽管经历了许多坎坷，但她靠着坚强的性格和超人的才智，成为一位非常成功的企业家，被评为深圳最有影响的女性人物之一。她对“有容乃大”的自我注释是：不管什么是非都去计较的话，你一辈子就没有办法生活了。在我们生活的社会里，许多事情，尤其是小事情，如果看开一些，自己的心胸就会变得宽阔。
③法国作家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”明代朱衮在《观微子》中说过：“君子忍人所不能忍，容人所不能容，处人所不能处。”以度量襟怀比喻人的宽容，歌颂人的气度，中外尽然。这里有一则故事：林晓红任总经理时，特派某人为重要部门主任，但为许多中层骨干所反对，他们派遣代表与他提意见，要求总经理说出派那个人为主任的理由。为首的是一个脾气暴躁的经理，开口就给总经理一顿难堪的讥骂。如果当时总经理换成别人，也许早已气得暴跳如雷，但是林晓红却视若无睹，不吭一声，任凭他骂得声嘶力竭，然后才用极温和的口气说：“你现在怒气应该可以平和了吧？照理你是没有权力这样责骂我的，但是，现在我仍愿详细地解释给你听。”
④这几句话把那位经理说得羞惭万分，但是总经理不等他道歉，便和颜悦色地说：“其实我也不能怪你，因为任何不明究竟的人，都会大怒若狂。”接着他把任命理由解释清楚了。
⑤不等林晓红解释完，那位经理已被他的大度折服了。他私下懊悔刚才不该用这样恶劣的态度责备一位和善的总经理，满脑子都在想自己错了。因此，当他回去报告咨询的经过时，只摇摇头说：“我记不清总经理的全盘解释，但只有一点可以报告，那就是总经理并没有错。”
⑥在这次交锋中，林晓红占了上风，为什么他能占上风，就是因为他的宽宏大量。
⑦在事业上建功立业、取得成就的，绝非那些狭窄胸襟、谨小慎微、小肚鸡肠之人，而是那些如林晓红般襟怀坦荡、大量宽宏、大度豁达者。
⑧忧愁时，增添几许欢乐；艰难时，顽强拼搏；得意时，言行如常；
。只有如此放得开的人，才是豁达大度之人。只有具备一种看透一切的胸怀，才能做到大度豁达；把一切都看作“没什么”，才能在慌乱时从容自如。
（作者：蒋梦。有删改）
11、本文的中心论点是什么？（2分）
12、下面的句子是从文中摘取出来的，你觉得放在哪段的开头比较合适？为什么？（3分）
宽容，不仅是一种社交的艺术，更是一种做人的度量和人格的伟大。
13、文中第③—⑤段主要运用了哪些论证方法？请各举一例进行说明。（4分）
郑州锐林教育，专注中考13年
14、文章最后一段主要写什么？请根据上下文，在该段横线处再仿写一个句子，做到衔接自然恰切。（3分）
11、心胸有多大，成就有多大。（或：心的容量有多大，人生的成就有多大。）
12、放在第③段开头比较合适。理由：（1）此句是个过渡句，能够起到承接第②段的作用。（2）文章第③段主要论述心胸开阔是一种做人的度量和人格的伟大，这正与所给的句子意思契合，所以可以作为该段的分论点(或：中心句），放在该段的开头。
13、文章第③—⑤段主要运用了道理论证、举例论证。道理论证，如在第③段中作者引用了雨果的名言，论证了分论点；心胸开阔是一种做人的度量和人格的伟大；举例论证，如在文章第③—⑤段作者举出了林晓红宽容对待对自己不敬的经理的事情，论证了分论点。
14、写人怎样才能做到心胸宽广。示例：胜利时，不得意忘形。（或：成功时，不飘飘欲仙）
三、古诗文阅读（共12分）
（一）阅读下面两个语段，完成15--18题。（共8分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】《书》曰：“满招损，谦得益。” 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。
（节选自欧阳修《五代史伶官传论》）15.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是（）（2分）
A.空
空乏其身
浊浪排空（《岳阳楼记》）B.过
人恒过然后能改
群臣吏民能面刺寡人之过者
（《邹忌讽齐王纳谏》）C.发
征于色发于声而后喻
有时朝发白帝（《三峡》）
D.故
故天将降大任于是人也 故临崩寄臣以大事也《出师表》 16.把语段【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
17.语段【甲】列举六个人的事例，想论证什么观点？（2分）
18.语段【乙】中哪一句话与“生于忧患，死于安乐”意思相近？欧阳修又是怎样论证这个观点的？（2分）
郑州锐林教育，专注中考13年
15.选D.（A.使„„缺乏/天空 B.犯。错误，动词/过错。名词C.发出，表现/出发。D.都是连词，所以。)
16.（1）（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，增加他原来没有的才能。
（2）国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，外部没有势力、地位相等的国家这样的外患，这个国家往往会灭亡。
17.生于忧患。
18，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。用得天下和失天下进行对比，加以论证。
【乙】段翻译：《尚书》说：“自满招致损失，谦虚得到好处。”忧患与勤劳可以使国家兴盛，贪图安逸享乐可丧失性命，这是很自然的道理。所以当庄宗气势旺盛时，天下所有豪杰无人能同他对抗，等到衰败时，几十个伶人就可使他命丧国亡，为天下人所耻笑。可见祸患常常是由微小的事情积累而成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的人或事困扰，难道仅仅是伶人的事吗？于是作《伶官传》。
阅读下面一首词，回答问题。（4分）
江城子 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
19、“持节云中，何日遣冯唐？”运用典故，其表达作用是什么？（2分）
借典抒情，表达了作者渴望报效国家，希望能够得到朝廷重用之情。
20.“老夫聊发少年狂”起笔不凡，请自选角度对其中的“狂”字进行赏析。(2分)
狂将外表神气、英武自信的太守形象展现在人们面前；把作者宝刀未老、壮志豪情表现得淋漓尽致。
四、作文（50分）
21．任选一题作文。（50分）⑪题目：这一次让我赢得了自信
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文
体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑫读下面材料，然后作文。花园里，小姑娘指着一朵鲜花问：
“妈妈，如果花一直这样开下去，它最终要开成什么样子呢？” 妈妈说：“果实。”
“如果它是一朵不结果的花呢？”
郑州锐林教育，专注中考13年
“那就开进人们的心里。” “为什么呢？”
“因为凡是美丽过的东西，人们都会用心记住它。”
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
第四篇：上海市徐汇区2018年初三一模语文试卷(含答案)（共）
徐汇区2018届九年级上学期期末（一模）语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1.本试卷共26题。
2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1． 必先苦其心志，饿其体肤。（孟子《生于忧患，死于安乐》）2． 东边日出西边雨。（刘禹锡《竹枝词》）3．，此日中流自在行。（朱熹《观书有感》（其二））4．，匹马戍梁州。（陆游《诉衷情》）5． 草枯鹰眼疾。（王维《观猎》）
（二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分）
天净沙•秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6.这首元曲的作者是。(2分）7.对这首元曲的理解不正确一项是（）（2分)．．．A.“枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。B.“小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。
C.“古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。D.“断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）
黔之驴 柳宗元
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。8．请写出一个出自本文的成语（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
蔽林间窥之，稍出近之 10.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（）（3分）A.苛政猛于虎也。B.出淤泥而不染。
C.天时不如地利，地利不如人和。D.金玉其外，败絮其中。
（四）阅读下面语段，完成第11—13题（12分）
宋孝宗时，张子韶在讲筵。上尝问曰：“何以见教？”张曰：“臣安敢当见教之语？抑不．知陛下临朝对群臣时，如何存心？”上曰：“以至诚。”又曰：“入而对宦官、嫔御如何？”曰：“亦至诚。”又曰：“无所接对静处时，如何？”上迟疑未应。子韶曰：“只这迟疑，已自
/ 7
不可。”上极喜，握其手曰：“卿问得极好。” ．
——选自【明】朱国祯《涌幢小品》
11.解释文中加点的词。（4分）(1)臣安敢当见教之语 ⑵上极喜 ．．12.对画线句意思理解最恰当的一项是（）（4分）A．皇上尝试问道：“（你）为什么来教导我？” B．皇上尝试问道：“（你）用什么来教导我？” C．皇上曾经问道：“（你）为什么来教导我？” D.皇上曾经问道：“（你）用什么来教导我？”
13.对宋孝宗称赞张子韶“问得极好”的原因分析正确的两项是（）（）（4分）A.张子韶不懂就问的精神令人感动。B.张子韶的提问切中“至诚”的精髓。C.张子韶的提问大胆尖锐，咄咄逼人。
D.张子韶的提问循循善诱，促人深省。
二、现代文（41分）
（一）阅读下文，完成第14—17题（19分）
水 痘
1水痘是由“水痘-带状疱疹”病毒感染引起的发热出疹性疾病，属呼吸道传染病，一○般经空气飞沫和接触患者新鲜水疱液或黏膜分泌物的方式传播。
2水痘潜伏期一般为12～21天，平均14天，传染期一般从皮疹出现前1～2天到疱疹○完全结痂为止。多数患者在出疹前有身体不适症状，随后进入临床表现期，出疹时均有不同程度的全身症状。皮疹最初表现为红斑状，而后迅速发展成疱状丘疹，在24～48小时内破裂、糜烂。1～2周过后，皮疹开始结痂脱落，通常在皮肤表面会留下疤痕或遗留色素沉着，数月后可消失。
3水痘好发于温带地区，并呈现出明显的季节性，在冬春季节干燥、寒冷的月份中，水○痘疫情的发生率会达到全年的高峰。有学者曾对水痘患者的性别和年龄特征进行调查研究，多数报道提出男性和女性对水痘病毒的易感性无差别;中小学生则是水痘的高发人群，其原因主要是由于学生具有群体社会性特点，一旦出现水痘传染源，容易造成蔓延传播。
4水痘最有效的预防方法是接种水痘疫苗。○国外有关研究表明，目前使用的水痘减毒活疫苗对水痘预防的总效果为44%～100%，其中预防中等与重度出疹水痘的效果为86%～100%，预防重度出疹水痘的效果为100%。
5但是，水痘突破病例也并不少见。水痘突破病例，是指在接种过水痘疫苗 42天之后○患水痘的病例。有学者对2011学年长宁区小学生水痘病例进行统计，1828名学生中共有138例病例，其中幼儿期曾接种过水痘疫苗的学生水痘发病率为6.68%，未接种过疫苗的学生水痘发病率为12.00%。
6产生这种情况的原因可能有两个方面：○一为原发性免疫失败，即疫苗没有刺激受种者产生对水痘病毒的体液免疫。原发性免疫失败者不断累积造成了突破病例的发生和传播。二为疫苗接种后，抗体水平随时间延长不断下降，1剂水痘疫苗的接种程序可能推迟了发病年龄，但还不足以在学校形成群体免疫屏障。同时水痘突破病例仍然具有很强的传染性，而且突破病例往往症状较轻、发热不明显、皮疹少且不典型，给临床诊断和疾病控制带来了新的难度。因此，国际上有些国家开始推荐2剂水痘疫苗的接种程序，即1岁儿童接种第1剂，4～6岁时加强接种1剂，但我国对2剂水痘疫苗的接种间隔时间和接种效果还在深入研究中。
/ 7
7除了接种水痘疫苗这一保护措施外，○要使疫情得到有效控制，还需综合运用包括严格晨检、及时发现并隔离病例，教室开窗通风和消毒等在内的其他常规传染病控制措施。14.下列不属于水痘传播途径与方式的一项是（）（3分）．．．A.经空气飞沫传播 B.经不洁食品传播
C.经接触患者新鲜水疱液传播 D.经接触患者黏膜分泌物传播
15.第③段说明了水痘疫情在、、方面的分布情况（6分）
16.下面句子应该放在原文中的位置是（）（填选项），理由是。（7分）
统计表明接种水痘疫苗对水痘发病有一定免疫作用，但并不能完全阻止水痘疫情。A.第○2段后 B.第③段后 C.第○4段后 D.第⑤段后 17.根据本文内容，目前我国控制水痘疫情的最有效方法是（）（3分）A.注射1剂水痘疫苗。B.注射2剂水痘疫苗。
C.严格晨检、及时发现并隔离病例。D.教室开窗通风和消毒。
（二）阅读下文，完成第18—25题（22分）
对不起，孩子 张亚凌
（1）剩下几天就中考了，我眼前是最后一次模拟试卷。作文是半命题：“对不起，”，整体写得都不错，看来应试作文的模式孩子们完全掌握了，连我自己都能感觉到笑意在脸上荡漾开来。
（2）《对不起，老师》，第一眼看到这个题目，我就眼睛一亮：符合我一再强调的“题目设立悬念吸引读者的眼球”。
（3）这家伙做了什么对不起老师的事？强烈的好奇怂恿着我一睹为快。（4）“对不起，我最喜欢的张老师，我都无法原谅自己做了那么多对不起您的事。”哦，他在表达对我的愧疚？好像没有哪个孩子惹我生气呀，都很乖的。我继续往下看——
（5）“我从来没有想到，进入初三后我会突然喜欢上一直很讨厌的语文，真的很幸运成为您的学生。我喜欢看您上课的神情，喜欢听您说话的语调，甚至您调侃的话我都顺手写在课本的空白处„„有一次，别的同学说您是纯正的‘醋溜合阳普通话’时，我还跟他动了拳头。可是，可是我真的做了很多对不起您的事情，张老师。”
（6）我再往下看了两行，就看不下去了，——因脸红而不好意思往下看的羞愧。（7）“您叫我回答过两次问题，一次叫我‘第二组第三排最右边的男生’，一次叫我‘中间第四排唯一没戴眼镜的男生’，呵呵，两周换一次座位。我真的想让您记住我的名字，因为您是我最喜欢的老师。就因为这个小小的心眼，我做了很多对不起您的事情。”
（8）虽然脸红，我还必须看下去，——他到底做了什么对不起我的事情，我咋就没印象呢？
（9）“为了让您记住我，我故意把物理作业夹进语文作业里交了上去。可您讲评作业时，只是说，‘还有学生粗心交错了作业，下次注意点啊’，并没有对我点名提出批评。或许，您觉得交错作业只是小马虎，是可以原谅的。可我，沮丧到了极点。
（10）“为了让您记住我，我上课故意大声说出荒诞不经的话。您走过来，拍了拍我的肩，摇摇头，笑了。我能感觉到您笑里面的无奈，可您不知道，我，更无奈！
/ 7
（11）“„„（12）“老师，我最喜爱的张老师，剩下十几天就毕业了，我真的希望您记住我的名字——雷明哲。为了这点小自私，我做了很多对不起您的事情，请您原谅我吧。”
（13）看完这篇作文，我有种很难受很难受的感觉，在雷明哲的试卷上写下了：（14）对不起，明哲。
（15）要说“对不起”的是我，你的不称职的语文老师。你那么喜欢语文，那么喜欢语文老师，甚至不惜挺身而出捍卫她自己都不在乎的面子，真的让老师很感动。更多的，则是惭愧。——老师辜负了你对她的喜欢。
（16）我记住你的名字了，雷明哲。白白净净的脸，总是满脸带笑，一次课间跑到我的跟前，一脸正经地说：“一日为师终生为母，妈，我想吃香蕉。”
（17）„„
（18）我写下了或清晰或朦胧的关于雷明哲的点点记忆。也就是那一刻，我给自己布置了一项作业：看着试卷上的名字，能想起关于这个学生的多少印象或事情。
（19）很快，结果出来了，一个班75到79个学生（严重违规的大班啊），我竟然有近20个印象模糊或没一丁点记忆。换句话说，一年了，两个班就有近40个学生在我心里没留下痕迹！
（20）看来，不只是雷明哲遗憾自己的名字没有被教了一年的老师记住。
（21）我试图原谅自己：毕业班，学习紧张，升学压力大，多少会分散一些激情。可只是注重知识的传授、埋头“培优”，终究不是称职的老师！我还是无法原谅自己。
（22）那天晚上，我写了篇《对不起，孩子》。我决定，第二天上课就给他们道歉。我不祈求孩子们的原谅，只想表达自己的愧疚。
18.雷明哲同学在《对不起，老师》一文中向老师道歉的原因是：（4分）
为了达到 的目的，他曾多次。19.第17段省略号省略的内容最可能是（3分）
A.有一次，我故意在试卷上把自己会做的默写题全部做错，„„ B.有一次，我在您上课前替您泡了一杯热茶放在讲台上，„„ C.有一次，您把一杯热茶放在我的讲台上，„„
D.有一次，我看见你在操场上挥汗如雨地踢球，远远地看见我就招手„„ 20.第3-8段中的画线句在文中的作用是：（6分）
21.第21段开头写“试图原谅”，结尾写“还是无法原谅”，对其写作目的分析不正确的是．．．（）（3分）
A.强调自己未能记住所有学生的客观原因。B.强调自己未能记住所有学生的愧疚之情。C.突显自己认识到关注学生心灵的重要性。D.突显自己对称职老师的标准的深刻认识。22.文章以《对不起，孩子》为标题的好处是：（6分）
三、综合运用（10分）
阅读下面材料，完成第23-25題（10分）
“燃”这个词最初开始于荧幕，继而作为一种积极向上的态度被越来越多的年轻人所接受，它既是动词，也是名词，还是形容词，总之，你心中那股进击的小火苗升起的时候，“燃”
/ 7
就出现了。用“燃”这个词，表达生命中那些激动、热烈的时刻，亦是目前年轻人最流行的语言。
《战狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推广大使，让人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助推。网友、观众用“超燃”“从国内燃到国外”盛赞这部电影，而影片的思想含量、阳刚之美，所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行的“燃文化”内涵。
《人民日报》也关注燃文化，用文章《以“燃”表达直面现状》来点赞网络综艺节目《吐丝联盟》，点赞青年人以“燃”的态度直面现状，讨论“燃文化”与“丧文化”的对撞。
从“葛优瘫”的走红开始，到网络段子毒鸡汤，乃至“丧茶”实体店的成功创办，反鸡汤、丧文化逐渐变得无孔不入，席天卷地。
而“燃”的崛起，似乎要在“丧文化”的大潮中逆流而上。
23.根据以上文字，从下列图片中选出最符合“燃”的内涵的一项（）（2分）
（A）（B）（C）（D）24．“燃”既是动词，也是名词，还是形容词。上面材料中，“超燃”中的“燃”是 词，．“从国内燃到国外”中的“燃”是 词。（4分）．25.给下面这段文字，续写一句话，使其语意连贯，句式整齐。（4分）
不同时代、不同身份的人都曾有过属于他们的“燃”：“燃”是爷爷上山下乡时挑起扁担的瞬间；“燃”是妈妈看到中国女排五连冠奏响国歌的瞬间；“燃”是哥哥为灌篮高手“流川枫”呐喊的瞬间；“燃”是小弟弟学着小猪佩奇踩水塘的瞬间„„对我而言。
四、写作（60分）
26．题目： 意外的收获
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
/ 7
2017学年徐汇语文初三参考答案及评分标准
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）1.劳其筋骨
2.道是无晴却有晴 3.向来枉费推移力 4.当年万里觅封侯 5.雪尽马蹄轻
（二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分）6.(2分）马致远 7.（2分)A
（三）阅读下文，完成第8—10题（8分）8．（2分）庞然大物/黔驴技穷 9．（3分）（虎）躲在树林间偷看它，渐渐地出来靠近它 10.（3分）D
（四）阅读下面语段，完成第11—13题（12分）
11.（4分）（1）担当（承受），（2）非常（很，特别）12.（4分）D 13.（4分）BD
二、现代文（41分）
（一）阅读下文，完成第14—17题（19分）14.（3分）B 15.（6分）地域、季节、人群
16.（7分）D（2分）参考答案：此句是对水痘疫苗的作用的评价（1分），是在第⑤段案例统计结果进行分析后得出的结论（2分），引出第○6段对接种水痘疫苗不能完全阻止水痘疫情的原因分析（2分）。（评价方案：对此句理解1分，对此句与第5段内容的关系分析2分，与第6段内容的关系分析2分。言之有理即可得分）17.（3分）A
（二）阅读下文，完成第18—25题（22分）18.（4分）让老师记住自己，故意犯错 19.（3分）D（3分），C（1分）
20.（6分）内容上写出了“我”看到作文时的即时感受（好奇、羞愧等）；结构上引出作文的下文；表达效果上激发读者想要了解作文内容兴趣；呈现情感认识的变化过程（逐步走向自我反省）。（能从3点及以上角度来分析并言之成理即可得满分。只回答“引出下文”或“吸引读者兴趣”得1分。）21.（3分）A 22.（6分）标题涵盖了文章的主要内容：由一篇作文引发对学生的愧疚。抒发了文章的核心情感：愧疚之情。标题采用第二人称，有强烈的抒情意味。与文中引用的学生作文题《对不起，老师》语言形式相同，形成情感和表达上的呼应，表现了师生情感的美好真挚。（能从3点及以上角度来分析并言之成理即可得满分）
三、综合运用（10分）
23.（2分）A 24.（4分）形容；动
25.（4分）评价标准：内容2分，语言形式2分
/ 7
/ 7
第五篇：2018长春高三一模语文试卷(含答案)
吉林省长春市普通高中2018届高三质量监测
（一）语文试题卷
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~ 3题。
供祀是书院制度的重要组成部分，与藏书、讲学一起并称为书院的三大事业;书院作为与官学并行的教育组织，其供祀活动及其社会意义主要存在于文化层面。
在儒家传统教育中，知识教育与道德教育被认为同等重要，因而对书院教育而言，教学空间和供祀空间是必不可少的两大组成部分。供祀作为一种具体规范的展礼、学礼活动，历来受到古代教育者的高度重视。由于儒家思想的精微体现在对孔子学说的承传上，在书院兴建孔庙并定期举行供祀仪式，彰显了孔子至高无上的学术地位和道德境界。这种严谨而规范的供祀形式作为书院的文化‚规则‛，一直受到书院管理者甚至统治者的高度重视。
书院的文化发展要依靠学术传播，即依靠对本学派学术旨趣的承传，除了对本学派的‚文本‛进行阅读和阐释外，还要从精神上进行承传。对本学派和本书院历史上具有影响的先贤进行供祀，表明了书院作为一个学术组织拥有的行为规范和精神特色。南宋以来的书院无不将供祀本学派先贤作为标榜自身‚正道脉而定所宗‛的学术追求，如白鹿洞书院的‚宗儒祠‛供祀周敦颐、朱熹等人，就体现了其学术旨趣。
书院供祀并非单纯学术上的追求，在漫长的制度化发展过程中，书院已经从一种单纯的教育组织发展为集教学、藏书、祭祀、出版、经营管理等功能为一体的社会组织。官方的扶持、地方贤达的资助、民众的认同和参与，是书院巩固地位、扩大影响的重要条件，对社会上那些关心书院发展并作出重要贡献的名宦和贤达，书院供祀空间也为他们留有位置。如岳麓书院在明嘉靖五年(1526 年)设立了‚六君子堂‛。这是岳麓书院专祀建院功臣的开始，显示了书院对他们功德的追怀和弘扬，也显示了书院在文化层面上与时俱进的一种追求。
清代书院将‚立德、立功、立言‛作为选取供祀对象的标准。那些与书院发展没有直接关系，但与本地社会发展相关且有过较大影响的有功人士，也会得到书院的紧敬和供祀。这种供祀对象多元化的模式，与宋代及以前书院供祀对象的单一化相比已经发生了明显变化，如康熙年间河南大梁书院供奉各类社会贤明人士达150 人之多，其承载的文化意义已经远远超越了‚一种规范的展礼作用‛。
(删改自蒋建国《仪式崇拜与文化传播》)
1、下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.兴建孔庙并定期举行供祀仪式，这是书院供祀活动的社会意义在文化层面的体现。B.书院供祀的先贤对本学派和书院历史的影响，决定了书院的行为规范和精神特色。C.书院成为一种社会组织，是因为书院学术追求不再单纯而使书院的功能无法单纯。D.供祀对象多元化模式具有的承载文化意义的作用，超越了‚一种规范的展礼作用‛。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章先列举了书院的三大事业，但论述中只就‚供祀‛的相关意义作了横向分析。B.文章第二段从书院教育的两大组成部分谈起，论述了供祀在道德教育中的重要性。C.文章从四个方面对书院供祀及其社会意义作了论述，并为每方面论述提供了例证。D.文章提出观点后，分析了书院供祀对象的变化情况，论证了供祀活动模式的沿革。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分)A.如果供祀不是具体规范的展礼、学礼活动，书院管理者可能就不会对它高度重视。B.学术传播指承传本学派的学术旨趣，可见对本学派‚文本‛作阅读和阐释最重要。C.书院成为一种社会组织的结果启示我们，发展既要自身进步又要适当与外力结合。D.清代供祀对象的多元化表明，书院供祀对象的单一化所承载的文化意义相对较少。(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)阅读下面的文字，完成4~6题。
鱼儿 冰心
十二年前的一个黄昏，我坐在海边的一块礁石上，手里拿着一根什军儿，绕着丝儿，挂着饵儿，直垂到水里去。微微的浪花，漾着钓丝。
礁石上例也手稳，那边地台国墙的影儿，正压着我们。过了半天，这丝儿只是静材的垂着。我觉得有些不耐场，便嗅道，‚到底这鱼儿要吃什么? 怎么这半天还不肯来!‛奶娘笑道，‚它在海里什么都吃，等着罢，一会儿它就来了‛
我实在有些体了，使将半子通给切娘。两手又看，抱着路，一层一层的温儿。慢保直到了水的尽头，掀起天的边角来看一看，那的卷了来一我想我要是能随着这浪儿，要把海水满了过去，把月亮灌湿了。不要紧的!天下多么好呵!不过掀起天来的时候，还有比海水还洁净的么? 它是澈底清明的……
‚是的，这会儿凉快的多了，我是陪着姑娘出来玩来了。‛奶娘这句话，将我从幻想中唤醒了来: 抬头看时，一个很高的兵丁，站在礁石的旁边，正和奶娘说着话儿呢。他右边的袖子，似乎是空的，从肩上直垂了下来心
‚他的手臂怎……？‛奶娘笑着拍我说，‚不要紧的，他是我的乡亲。‛
他也笑着说，‚怎么了，姑娘怕我么?‛奶娘说，‚不是，姑娘问你的手怎么了!‛他低头看了一看袖子，说，‚我的手么? 我的手让大炮给轰去了!‛
我望着他说，‚你的手是让这炮台上的大炮给轰去的么?‛
他说，‚不是，是那一年打仗的时候，受了伤的。我想了一会儿，便说，‚你们多会儿打仗来着? 怎么我没有听见炮声?‛
他不觉笑了，指着海上，一一就是我刚才所想的清洁光明的海上一一说，‚姑娘，那时还没有你呢!我们就在那边，一个月亮的晚上，打仗来着。‛我说，‚他们必是开炮打你们了。‛ 他说，‚是的，在这炮火连天的时候，我的手就没有了，掉在海里了。‛我呆呆的望着蔚蓝的海，一一望了半天。
奶娘说，‚那一次你们似乎死了不少的人，我记得，……他说，‚可不是么，我还是逃出命来的，我们同队几百人，船破了以后，都沉在海里了。只有我，和我的两个同伴，上了这炮台了。现在因着这一点劳苦，饷银比他们多些，也没有什么吃力的事情做。
我说，‚他们那边也一样的死伤么？‛他说，‚那是自然的，我们也开炮打他们了，他们也死了不少的人，也都沉在海里了。‛我凝望着他说，‚既是两边都受苦，你们为什么还要打仗?‛他微微的叹息，‚哪里是我们? 我们不能不打，不能不开炮呵！’
炮台上的喇叭，鸣呜的吹起来。他回头望了一望，便和我们点一点首说，‚他们练习炮术的时候到了，我也得去看着他们，再见罢!‛
‚他自已受了伤了，尝了痛苦了，还要去开炮，也救给后来的人，怎样开炮;要叫敌人受伤，叫 敌人受痛苦，死了，沉在海里了！一一那边呢，也是这样。‛
海水推着金赤朗耀的月儿，从天边上来，可我的心却沉了下去。
‚海水里满了人的血，它听凭飘在它上面的人类，彼此涌下血来，沾染了它自己。‛
‚月儿是受了这血水的洗礼，被这血水浸透了，他带着血红的光，停在天上，微笑着，看他们做 这样的工作。‛
‚清洁!光明!原来就是如此……‛
奶娘拊着我的肩说，‚姑娘，晚了，我们也走罢。‛
我慢慢的站了起来，从奶娘手里，接过竿子，提出水面来，一一钩上忽然挂着金赤的一条鱼！‛ ‚‘它在水里什么都吃’，它吃了那兵丁的手臂，它饮了从那兵丁伤处流下来的血。它在血水里 养大了的!‛我挑起竿子，摘下那鱼儿来，仍旧抛在水里。
奶娘却不理会，扶着我下了礁石，一手拄着竿子，一手拉着无精打采的我，走回家。
4.下列对文本思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是(3分)A.在钓鱼时，‚我‛遇到了一个独臂的老炮兵，知道了战争的残酷，丧失了好心情、但钓上的一 条金赤鱼给了‚我‛一些安慰。
B.文中‚月‛的形象多次出现，既是客观环境变化和老炮兵故事的见证者，也伴随和映衬了‚我‛内心情感的发展和变化。
C.奶娘的形象串联起了‚去海边钓鱼一偶遇老炮兵一一领我收竿回家‛的情节，她对‚我‛的关心也带动了情节发展。
D.文本从儿童视角出发，先展现了‚我‛眼中澄澈明亮的童话般的世界，但与老炮兵交谈之后，‚我‛心中的童话世界坍塌了。
5.请结合文本简要分析‚老炮兵‛的形象。(5分)
6.‚清洁！光明！原来就是如……含义丰富，请结合全文概括分析。(6分)
(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成7~9题。材料一: 由中国社会科学院文学研究所白烨研究员主编的《中国文情报告(2016-2017)》显示，2016年的文学，由整一的体制化文学分化为传统文学、市场化文学和新媒体文学之后，三分天下的格局基本成形并日益稳固。在这种结构性的巨大变化之中，不同板块都在碰撞中有所变异、有所进取，但发展较快、影响甚大的，却是新兴的以文学图书为主轴的市场化文学和以网络文学为主题的新媒体文学。
调查显示，2016年出版的类型小说占全年所有文学图书总量的45.1%，而网络上的类型小说更是数量可观，仅2016年上半年就突破了10万部，它们在文学图书市场销售排行榜上稳居前列。与此同时，网络文学网站开始呈现出在资源整合中做大做强的新趋向。不言而喻，这种全新的发展态势，对传统的写作、文学批评、纸媒出版等巳构成一定的冲击和挑战。
与此同时，《中国文情报告》也指出了目前文坛存在的四个方面的问题：第一，学术批评界对市场化文学与新媒体文学关注不够，缺少应有的研究与批评。第二，目前的文学活动缺少一种必要的主导，原因在于价值标准多元而泥乱，没有形成一定的共识。第三，文学阅读需要引领，不要一味强调‚适应‛与‚满足‛，既要使文学、文化产品在经济建设中释放一定的能量，也要在精神文明建设中发挥独特的作用。第四，文学批评需要改进和调整，比如增强批评家的社会责任心和历史责任感，同时由于诸多复杂的原因，也需要人们的理解和支持。(选自《中国社会科学院报》2017年6月2日)材料二:
日前在深圳举行的联合国教科文组织创意城市网络国际大会上，学者围绕‚新技术、新媒体与文 学‛的主题展开了讨论。与会专家张胜友指出，互联网的飞速发展让中国一下子进入到全民写作的新时代，网络写作让作家完全处于一种空前自由的创作状态，可以天马行空，无所顾忌，因此无论从思想到内容再到形式，都有理由让人期待会出现一些思想新锐、形式深远活泼的大气之作。但同时，这种无约束节制的海量写作，也产生了大量非文学的作品。
汤奇云教授从写作手法的角度来分析网络文学。他说由于我们日常生活交往环境的变化，传统写作中大面积的肖像描写、心理描写、环境描写基本上在网络写作里消失了新媒体的产生带来了文学书写体例的变化。
中国文学的良性发展方向是‚新媒体的新文学‛，这其中包括两个方面:一是数字出版。把各种媒体的数据集合在一个数字平台上，提供给不同的受众；二是全媒体传播。即文学向影视、戏剧、动漫、游戏等领域的播撒。
中山大学教授谢有顺说，中国古代小说脱胎于说书，说书人和听众之间的相互互作用影响着小说创作，而受西方现代主义影响的‚五四运动‛改变了作者和读者之间的关系，更加强调文人的创作，把文学创作变成了作者在书房里自我面对纸张的诉说。
新媒体、新技术对文学生态的一个巨大冲击就是正在改变作者封闭的自我表达的写作方式，迫使作者重新思考和读者的关系，思考自我和他者的关系，以及自我如何被别人分享、消费。（删节自‚大河网‛）
7.下列关于新媒体背景下文学发展相关情况的理解，不正确的一项是(3分)A.根据《中国文情报告》，中国文学已经基本形成了传统文学、市场化文学和新媒体文学三分天下的格局。
B.随着互联网技术的发展和普及，以网络文学为主题的新媒体文学一枝独秀，它在文学市场发展较快、影响较大。
C.价值标准多元而混乱、学术批评界对新媒体文学等缺少研究都是中国文学在丰富发展的同时暴露出的问题。
D.文学文化产品不仅应满足大众文学阅读的需要，更要在精神文明与物质文明建没中发挥不可或缺的作用。
8.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的两项是(5分)A.两则材料都认为新媒体文学已呈现飞速发展的全新态势，促进了作品大量涌现，但在分析新媒体形式对文学影响时却各有侧重。B.2016 年网络上的类型小说无论是作品数量还是销售数量都多于同年出版的类型小说，这给网络文学网站的发展提供了机遇。
C.空前自由的创作状态为思想新锐、形式深远活泼的网络作品的出现提供了可能，但同时也产生了大量的非文学作品。
D.由于人们日常生活交往环境的变化，传统写作中大量的描写方法在网络写作中消失，从而使文学书写的体例发生了变化。
E.新媒体、新技术对作者的写作方式产生大冲击，使其由封闭的自我表达转向开放地与他人对话，并开始思考与读者的关系。
9.怎样才能促进新媒体时代下文学的良性发展? 请结合材料简要分析。(4分)
二、古代诗文阅读(35 分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10～13题。
何并字子廉，为长陵令，道不拾遺。初，侍中王林卿通轻侠，倾京师。先是林卿杀婢婿埋冢舍并具知之故不发举欲无令留界中而已即且遣吏奉谒传送。林卿素骄，惭于宾客，北度泾桥，令骑奴还至寺门，拔刀剥其建鼓。并自从吏兵追林卿。行数十里，林卿迫窘，及令奴冠其冠被其襜榆。自代，身变服从间径驰去。会日暮追及，收缚冠奴，奴曰:‚我非侍中，奴耳。‛并自知已失林卿，乃日:‚王君困，自标奴，得脱死邪？‛叱吏断头持还，悬所剥鼓置都亭下，署曰: ‚故侍中王林卿坐杀人埋家百，使奴剥寺门鼓。‛吏民惊骇，以为实死。
陵阳严诩本以孝行为官，郡中乱，王莽遣使征诩，官属数百人为设祖道，诩据地哭，日：‚我以柔弱征，必选刚猛代。代到，将有僵仆者，故相吊耳。‛
是时，颍川钟元为尚书令，领廷尉，用事有权。弟威为郡掾，臧千金。并为太守，过辞钟廷尉，廷尉免冠为弟请一等之罪，愿蚤就髡钳。并日:‚罪在弟身与君律。‛元惧，驰遣人呼弟。阳翟轻侠赵季、李款多畜宾客，以气力渔食闾里，至奸人妇女，持吏长短，从横郡中，闻并且至，皆亡去。并下车，求勇猛晓文法吏且十人，使文吏治三人狱，武吏往捕之，各有所部。敕日:‚三人非负太守，乃负王法，不得不治。钟威所犯多在赦前，驱使入函谷关，勿令污民间，不入关，乃收之。赵、李桀恶，虽远去，当得其头，以谢百姓。钟威负其兄，止洛阳，吏格杀之。亦得赵、李它郡，持头还，并皆悬头及其具狱于市，郡中清静。性清廉，妻子不至官舍。数年，卒。
（删节自《汉书 何并传》）
[注] ①建鼓，柱子上悬着的鼓。②榆榆，指穿在外面的衣服。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.先是/林卿杀婢婿埋冢舍/并具知之故/不发举欲无令留界中而已/即且遣吏奉谒传送/ B.先是/林卿杀婢婿/埋冢舍并具/知之/故不发/举欲无令留界中而已/即且遣吏/奉谒传送/ C.先是/林卿杀婢婿埋冢舍/并具知之/故不发举/欲无令留界中而已/即且遣吏奉谒传送/ D.先是/林卿杀婢婿/埋冢舍/并具知之/故不发/举欲无令留界中而已/即且遣吏奉谒传送/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.祖道，古代为出行者祭祀路神并饮宴饯行的礼仪。B.宾客，古时投靠在贵族、官僚、豪强门下的一种依附者。C.闾里，是古代一般平民居住的地方，可借指平民。用 D.下车，官吏到达任所就职的行为，也指官吏到任并理政。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.何并秉公执法。侍中王林卿因杀人被免职，王林卿为了挽回颜面，派人砸毁了官府的建鼓，但受到了何并的追捕。
B.何并办事周密。他知道王林卿已经跑了，命令士兵制下骑奴的头颅，让众人因不知实情而惊骇，以此震慑王林卿。
C.何并不畏权贵。他的上司钟元为弟弟求情，要求从轻处罚，但何并仍派武官追捕，把已经逃跑的钟威等人全部杀掉。
D.何并善于治理。他担任长陵县令，政绩很好以至于道不拾遗;担任颍川太守时，处置得当，使郡里局面清平安静。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)并自知已失林卿，乃日：‚王君困，自称奴，得脱死邪？‛
(2)钟威所犯多在枚前，驱使入函谷关，勿令污民间，不入关，乃收之。
（二）古代诗歌闽读(本题共2小题，11分)阅读下面这首宋诗，完成14～15 题。
和游景叔月报三捷
黄庭坚
汉家飞将用庙谋①。复我匹夫匹妇仇。真成折棰②禽胡月，不是黄榆③牧马秋。幄中已断匈奴臂，军前可饮月氏头。愿见呼韩④朝渭上，诸将不用万户候。
[注]①庙谋:兵略。②折棰:喻轻易取胜。③黄榆:边寨。④呼韩:匈奴单于呼韩邪，曾主动与汉交好 14.下列对这首诗内容的赏析，不正确的两项是(5分)A.诗的首句将游景叔比作汉飞将军李广，借以表现游景叔的非凡谋略和豪壮气魄。B.第句表明战事取胜、已为‚匹夫匹妇‛复仇，照应了题目‚月报三捷‛的内涵。C.中间两联承接首联，以铺排词句极言战斗慘烈，突出了将士们苦战得胜的功绩。P.尾联在前三联的基础上，表意深远，体现了格律诗结尾‚合要渊永‛的章法特点。E.这是一首作者祝贺游景叔连续得胜的应和诗，但也流露出自己功业无成的感慨。15.诗的尾联表达了作者怎样的思想感情? 请加以分析。(6分)
(三)名篇名句默写。(本题共1小题，5分)16.补写出下列句子的空缺部分。(5分)(1)《师说》中，韩愈认为士大夫不能相互为师的主要原因在于他们‚年相若‛‚道村似‛如果彼此为师，就会出现‚，‛的尴尬局面
(2)李白《行路难》中‚，‛两句，借冰雪设喻，生动地突出了对人生道路上充满艰难险阻的感慨。
(3)苏轼《赤璧赋》结尾处主客对人生的感悟实现了共鸣:‚相与枕藉乎舟中‛——忘记了时间；‚ ‛一一忘记了空间。
三、语言文字运用(20分)17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)①马尔克斯创作的《霍乱时期的爱情》有着感人至深的力量，小说所讲述的长达五十三年七个月零十一天的故事不堪卒读。
②学习写作的技巧固然是必要的，然而文无定则，若是胶柱鼓瑟就很难创作出让人眼前一亮的作品了。③汉武帝不顾人民疾苦，倾全国之力征伐匈奴，纵然战争的胜利成就了他的威名，也不能掩盖他穷兵黩武的事实。
④赛场上，他的演讲短小精悍；演讲中，他常常能用不多的语言博得观众热烈的掌声。⑤我希望你们的工作能起到抛砖引玉的作用，激发更多学者关注并参与到这一研究领域。⑥刚刚结束高考，小明就要准备志愿填报，众多的专业选择使他莫衷一是，迟迟不能定夺。A.①②③ B.①⑤⑥ C.②③④ D.④⑤⑥ 18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.在导演诺兰接受采访时表示，选择拍摄《敦刻尔克》，是因为他自小熟知这个故，一直想要把它拍出来。
B.企业应该完善、健全职工高温津贴制度，通过工会协助劳动者与企业平等协商，把高温天气劳动保护写进劳动合同。
C.黄龙戏作为地区传统戏曲剧种，有重要的历史价值、艺术价值、学术价值和产业价值，是宝贵的民族文化遗产。
D‚互联网+教育‛不仅让学生放开学习形态和地理位置的限制，找到适合自己的学习方式，也提升了教育资源的均衡发展。
19.下列各向中，表达得体的一项是(3分)A.王持人得知嘉宾的父亲刚刚因病逝世，立即语气沉痛地说:‚我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。‛
B.某学生去看望自己中学时代的班主任，一见面，就紧紧握住老师的双手激动地说:‚老师，久仰了！身体还好吧？‛
C.住持人向小朋友讲述她的旅行见闻:‚一条小溪哗啦啦地流着，水里有好多圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，可好看了！‛
D.一位到养老院采访的记者动情地对老人们说:‚看到耄耋之年的您们，仍如此精神矍铄，我就放心了！’
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)‚O型血的人最招蚊子‛的结论是不成立的。研究发现，是否容易被蚊子叮咬①。蚊子侦测和定位叮咬目标，最重要的线索是二氧化碳气流，而非血型。通过辨别气流方向，②，同时，人体汗液中的丙酮、乳酸等多种化学物质又能引起蚊子的兴趣。因此，喘气较粗的胖人和爱运动的人，③，所以平时要注意防蚊。21.下面语段有三处推断存在问题，请参考①的方式，说明另外两处问题。(5分)‚手机依赖症‛是一种新型心理疾病，尤其青睐青年白领女性、业务担子重的中年男性和中学生三类人。可见，无论什么年龄、性别和职业的手机持有者都无法离开手机这个‚爱物‛。另外，患有‚手机依赖症‛的人，大多性格比较孤僻，缺乏自信。固而缺乏自信的人都会患上手机依赖症，必定会失去生活的重心。
①不同年龄、性别和职业的手机持有者不一定都无法离开手机。② ③
四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)①和衷共济: 大家一条心共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。
②博采众长：广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。③智圆行方:形容知识要广博周备，行事要方正不苟。④取长补短:吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。⑤高屋建佤: 比喻居高临下、不可阻通的形势。⑥量力而行: 指在符合自己能力的范围内做事。
成语是中国国汉语言文化中一种独特的词汇，在人们的社会生活和文学创作中起着广泛、独特和重要的作用。读了上面六个成语及其解释，你有怎样的感触与思考？近为基础确定立意，请以其中两三个成语为基础确定立意，并合理使用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不少于800字。
长春市普通高中2018届高三质量监测
（一）语文试题答案及评分参考
1．【参考答案】A 【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的筛选和理解能力。
【解 析】B项，语意嫁接不合文意。C项，前后内容强加因果。D项，‚作用‛偷换概念。2．【参考答案】D 【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。
【解 析】文章论证的是供祀活动在文化上的特征（供祀活动及其社会意义主要存在于文化层面）。
3．【参考答案】B 【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。【解 析】‚最重要‛的推断错误。4．【参考答案】A 【命题立意】本题考查学生对文学作品的阅读鉴赏能力。【解 析】‚给了我一些安慰‛，对文意理解不准确。
5．【参考答案】老炮兵是个独臂老人的形象；他在战争中服从命令，成为战争的牺牲品而不自知；战争结束后安于现状，忠于本职工作。
【命题立意】本题考查学生对文学作品中人物形象的鉴赏能力。
6．【参考答案】①‚我‛认为海水只是看起来‚清洁‛，里面有战火、鲜血、人们的恐惧，‚清洁‛只存在于海水的表面；②月儿被血浸透，却只是以旁观者的角度来看周而复始的战争，这浸了血的‚光明‛不再光明；③‚如此‛一词含有对‚海水‛与‚月儿‛的思考，对‚清洁‛与‚光明‛的感叹：比战争更可怕的是麻木与机械。【命题立意】本题考查学生对文学作品的内容主题的鉴赏能力。7．【参考答案】B 【命题立意】本题考查学生对文本的理解和分析能力。
【解 析】从原文中‚但发展较快、影响甚大的，却是新兴的以文学图书为主轴的市场化文学和以网络文学为主题的新媒体文学。‛等内容可见，选项中所说‚新媒体文学一枝独秀‛的说法是错误的。
8．【参考答案】D（2分）E（3分）
【命题立意】本题考查学生对文本的理解和分析能力。
【解 析】D项，原文为‚基本上在网络写作里消失了‛；E项，原文为‚重新思考‛。
9．【参考答案】（1）从创作者的角度，应该打破固有的作者封闭的自我表达的写作方式，重新思考作者与读者、自我与他者的关系，以及自我如何被别人分享、消费。
（2）从传播方式的角度，中国文学的良心发展离不开数字新媒体的助推，如数字出版和全媒体传播。
（3）从文学价值导向的角度，中国文学的良好发展要求价值标准的统一和共识的达成，同时发挥其在经济建设和精神文明建设中的作用。
（4）从文学批评的角度，学术批评界应该关注市场化文学和新媒体文学，加强对其研究力度和批评监督。
【命题立意】本题考查学生对文本的理解和分析能力。
二、古代诗文阅读 10．【参考答案】C 【命题立意】理解与现代汉语不同的句式和用法
【解 析】具体参考译文。11．【参考答案】D 【命题立意】识记文学常识。
【解 析】下车，仅指‚官员初到任‛，不包含‚理政‛之意。12．【参考答案】A 【命题立意】归纳内容要点，概括中心意思。
【解 析】‚秉公执法‛不准确；‚侍中王林卿因杀人被免职‛错。
13．【参考答案】（1）何并自己知道林卿已经逃走了，就说：‚王君被围困，竟自称是仆人，难能逃脱死罪吗?（‚失‛‚王君困‛‚脱死‛各1分，大意2分）（2）钟威所犯的罪许多在大赦以前，将他赶进函谷关，不让他为害民间，如果他不进关，就把他抓起来。（‚驱使‛‚污‛‚收‛各1分，大意2分）【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译能力。
【参考译文】
何并字子廉，担任长陵县令，治所了路不拾遗。从前，侍中王林卿与江湖游侠互通声气，威震京城。此前林卿曾杀死遇一个婢女的丈夫，把他埋在墓舍裹，何并全都知道这些情况，但认为事情不是发生在自己任职的时候，又看到他新近免去了官职，所以不想揭发检举他，只想让他不要逗留在自己境内罢了，便派属吏拿了名片去遣送他。林卿一贯骄傲，不愿在宾客前丢丑，向北经过泾河桥，叫一个骑马的仆人返回县衙门，抽刀砍烂了县衙门柱子上悬着的鼓。何并亲自率领官吏和士兵追赶林卿。走了几十里，林卿走投无路，便叫仆人戴上他的帽子披着他的衣服代替他，又换掉自己的衣服从小路向前跑去。恰好在太阳下山时何并追了上来，把那戴着林卿帽子的仆人绑了起来，那人说：‚我不是侍中，只是他的仆人罢了。‛何并自己知道林卿已经逃走了，就说：‚王君被围困（没处躲了），竟自称是仆人，难道想逃脱死罪吗?‛于是命令手下砍下他的头颅带回来，悬挂在破烂了的鼓上，放在城里的亭下，写道：‚原侍中王林卿犯了杀人罪，他将被杀之人埋在守护坟墓的房舍内，又叫仆人砍烂了衙门前的鼓。‛官吏和百姓都很震惊害怕，以为王林卿真的死了。
陵阳人严诩本来是凭孝行做官的，郡里出现骚乱，王莽派人来征召严诩，官属里几百人为他设置送行的筵宴，严诩伏在地上哭起来，说：‚我是因为软弱被征召，朝廷必然会选择刚猛的人来接替。接替的人一到，将会有偃卧不起的人，所以难过。‛
这时颖川人钟元担任尚书令，兼任廷尉，办事通权达变。他的弟弟钟威做颖川郡的属僚，非法私藏着千金。何并担任太守，见到钟廷尉时就把这件事告诉了他，钟廷尉脱下帽子替弟弟请求减死罪一等，希望早些接受髡钳刑罚。何并说：‚罪在你弟弟自己触犯了国君的法律。‛钟元害怕了，派人飞马去招呼弟弟。阳翟的游侠赵季、李款供养着许多宾客，凭着气力侵夺邻里，甚至奸污人家的妻女，抓着官吏们的短处，在郡裹横行霸道，听说何并将要来了，就都逃走了。何并一到任就寻求勇猛而且通晓法令的官吏近十人，派文官审理三人的案件，派武官前往逮捕他们，各自有各自的安排。下令说：‚这三个人不是辜负了太守，而是违反了王法，所以不得不惩治。钟威所犯的罪许多在大赦以前，将他赶进函谷关，不让他为害民间，如果他不进关，就把他抓起来。赵、李是首恶，虽然他们逃得很远了，也应杀其头，向百姓谢罪。‛钟威仗着他的哥哥，停留在雒阳，追捕的官吏捕杀了他。还在别的郡裹抓到了赵、李，取了首级回来，何并把他们的首级和他们的全部罪状都悬挂在闹市上，郡里出现了清平安静的局面。何并品性清廉，妻子儿女不到官衙。几年后去世。
14．【参考答案】C（2分）E（3分）
【命题立意】本题主要考查学生对诗歌内容的赏析能力。
【解 析】C.中间两联没有‚以词句铺排极言战斗惨烈‛，没有写‚苦战‛，而是高歌战斗胜利。E.诗中没有‚自己功业无成的感慨‛。
15．【参考答案】尾联写相对于获得功名利禄，取得连续胜利（‚三捷‛）的诸将（将士们）更希望最终获得全胜而使敌人来降；表达了作者对将士们奋勇杀敌、不求回报的爱国情怀的赞美，也含蓄地表达了自己对失地尽复的期盼。
【命题立意】本题主要考察学生赏析诗歌思想感情的能力。
16．【参考答案】（1）位卑则足羞，官盛则近谀（2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山（3）不知东方之既白
【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句能力。17．【参考答案】B 【命题立意】本题主要考查学生辨析和正确使用常见的能力。【解 析】①不堪卒读：指文章粗劣，使人不肯读下去，贬义，不合语境。②胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不知变通。③穷兵黩武：穷：竭尽；黩：随便，任意。随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。④短小精悍：形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。⑤抛砖引玉：谦敬失当。⑥莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。使用时主语不能是某一个人。）18.【参考答案】C 【命题立意】本题考查学生判断病句的能力。
【解 析】A‚在导演诺兰接受采访时表示‛介词封锁主语导致成分残缺，改为‚导演诺兰在接受采访时表示‛；B语序不当，应是‚健全、完善职工高温津贴制度‛；D‚放开‛应改为‚突破‛，‚提升了教育资源的公平发展‛搭配不当，改为‚促进了教育资源的公平发展‛。19.【参考答案】C 【命题立意】本题考查学生语言运用中表达得体的能力。
【解 析】A.‚家父‛改为‚令尊‛。家父：谦辞，对人称自己的父亲。称对方父亲为‚令尊‛。B.‚久仰‛改为‚久违‛。初次见面说‚久仰‛，好久不见说‚久违‛。D.‚您们‛的称谓错误，‚耄耋之年‛‚精神矍铄‛过于书面化，‚我就放心了‛不合语境。20.【参考答案】①与血型无关 ②蚊子才能锁定目标 ③更容易招蚊子 【命题立意】本题主要考查学生正确运用语言文字表达的能力。
21.【参考答案】②缺乏自信的人不一定都会患上手机依赖症。③患上手机依赖症的人不一定都会失去生活的重心。
【命题立意】本题主要考查学生推断能力。22．略。
点击咨询 