第一篇：2011长宁区初三语文二模(含答案)
2011年初三语文教学质量调研试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答题卷的指定位置上，做在试卷上一律不予计分。
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
1．晴川历历汉阳树。（《黄鹤楼》）
2．，春风不度玉门关？（《凉州词》）
3．蓦然回首，那人却在。（《青玉案》）
4．，饥渴而顿踣。（《捕蛇者说》）
5．夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美。（《桃花源记》）
6．所以动心忍性。（《生于忧患，死于安乐》）
（二）阅读下面的词，完成第7—8题（4分）
江城子 密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
7．词中有一个字贯穿全篇，这个字是“ ”。（2分）
8．下列理解不正确的一项是（2分）
A．“江城子”是词牌名，“密州出猎”是本首词的题目。
B．“左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈”，写的是出猎的雄壮场面。
C．“持节云中，何日遣冯唐”，表达了诗人希望得到朝廷重用、早日赶走冯唐的迫切心情。
D．本首词借出猎之行，抒发了作者的报国之志，融叙事、抒情为一体。
（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
9．本文作者（填姓名）是“唐宋八大家”之一。除本文作者的作品外，我们在初中还学过一些“唐宋八大家”的散文作品，请举出一例，写出题目：《 》。（2分）
10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
11．请根据文章内容填空，每空只能填一个字。（3分）
本文的写作顺序是这样的：虎 见 驴 虎 驴 虎 驴 虎 驴
（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）
汉世老人
汉世有人，年老无子，家富，性俭啬。恶衣蔬食，侵晨①而起，侵夜而息；营理产业，聚敛无厌，而不敢自用。或人从之求焉者，不得已而入内，取钱十，自堂而出，随步辄减，比至于外，才余半在。闭目以授乞者。寻复嘱云：“我倾家赡君，慎勿他说，复相效来。”老人俄死，田宅没官，货财充于内帑②矣。
[注] ①侵晨：天刚亮；侵，临近。②内帑（tǎnɡ）：国库。
12．解释下列句中加点词（4分）
（1）比至于外（）（2）寻复嘱云（）
13．对文章理解正确的一项是（3分）
A．汉世老人为了守住自己的财产，连孩子都不要。
B．汉世老人虽然吝啬，但也经常帮助穷人。
C．汉世老人在交给乞丐钱时，因心疼不忍睁眼看。
D．汉世老人因为吝啬，最后活活被饿死。
14．文中有一语句告诉我们汉世老人也很勤劳，该语句是“ ”。（2分）
15．根据文意，本文作者的写作意图是。（3分）
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第16—20题（22分）
福建土楼
①北京时间2008年7月7日晚，世界遗产委员会投票通过了一批世界文化遗产，独具特色的大型民居建筑——中国“福建土楼”被正式列入《世界遗产名录》。此次成功入选世界遗产的“福建土楼”，由永定、南靖、华安的“六群四楼”共46座土楼组成。
②“福建土楼”造型独特，规模宏大，结构奇巧。而且，土楼的数量也相当可观。永定、南靖是土楼最集中的两个区域，永定现存土楼超过20000座，南靖也有15000多座。土楼的样式，有人们熟知的圆形的(见圆形图)，也有方形的（见方形图）、八角形的、吊楼式的……总共有30多种，令人叹为观止。看过福建土楼，会让人产生“土楼归来不看屋”的感叹。客家土楼和北京的四合院、陕西的窑洞、广西的栏杆式、云南的一颗印一起被中外建筑学界称为中国的五大民居建筑。
③福建土楼体现了世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就（见土楼剖面图）。土楼的建筑材料是黏土、杉木、石头和竹片。一来闽西一带生土黏性很强，作为建材干后很牢固；二来古代客家人在墙体中加入竹片和杉木，起到拉伸的作用；加上墙体非常厚，普遍达到一米左右，而且，下面厚，向上慢慢减薄，从而墙体重心下移，非常稳固；此外，房屋主体是土木建筑，采用穿斗的方法，更加稳固。一些有钱的人家，在墙体中还混合糖、蛋清、糯米等黏性物质，和黏土搅拌在一起做墙体，使整个墙体非常坚固。整个建筑又多采取圆形，有助于增强建筑的牢固性。
④福建土楼就地取材，用最平常的土料筑成高大的楼堡，化平凡为神奇，体现了客家人与自然和谐相处过程中匠心独运的建筑智慧和人居理念。土楼的选址或依山就势，或沿循溪流（见左图）。建筑风格古朴粗犷，形式优美奇特，与青山、绿水、田园风光相得益彰，互相可持续依存，组成了人与自然和谐统一的景观。
⑤土楼兼有防盗、防震、防兽、防火、防潮、冬暖夏凉等优异性能。它外表宏大，内部亲切，堡垒式威严外观表现出强烈的防卫性，而土楼内部空间则是用纤细的木构件组成，并且居住空间对内院开敞，采用标准的小开间，使之接近人的尺度，从而让人倍感亲切。这种建筑体系包括对外的防御性、对内适应聚族而居的血缘关联性以及与周边自然环境的和谐性。
⑥作为乡土建筑，客家土楼的价值不仅仅体现在单体建筑的技术价值、美学价值和实用价值上，也表现为土楼之间形成的整体性的、群体性的家族聚居的模式上，这一模式具有重要的文化价值。土楼作为一种独特的地域性建筑，深深扎根于中国的乡村社会。在聚族而居的土楼里，数十户、几百人同住一楼，反映出客家人聚族而居、和睦相处的家族传统。这种人际关系的和谐，体现的是耕读为本、忠孝仁义的中国传统文化的典范。
⑦土楼的居民们沉浸在申遗成功的喜悦之中。但是，在现代城市无休止扩张、农田山林不断被毁的开发时代，我们真正需要反思的是古人的文化遗产所告知我们的人生哲学和生活伦理。
16．根据第②段，用简洁的语言概括为什么“会让人产生„土楼归来不看屋‟的感叹”。（5分）
17．本文运用的最突出的说明方法是，运用该说明方法的作用是
。（3分）
18．下列理解错误的一项是（3分）
A．入选《世界遗产名录》的“福建土楼”不包括所有的福建土楼。
B．福建土楼和与北京的四合院、陕西的窑洞、广西的栏杆式、云南的一颗印等是我国大型民居建筑的杰出代表。
C．糖、蛋清、糯米等黏性物质可以使墙体坚固，但并不是建造土楼的必备物质。
D．福建土楼虽然有很多样式，但为人们所熟知的是圆形。
19．福建土楼的价值具体体现在哪些方面？请根据文意概括。（9分）
（1）技术价值：土楼体现了世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就。
（2）。
（3）。
（4）。
20．上海最具特色的民居建筑是。（2分）
（二）阅读下文，完成第21—26题（26分）
我的光明你的眼 何一飞
①读过高中的黑皮，现在的世界只有一种颜色。
②在黑皮25岁以前，他的世界是五彩缤纷的。他说他的马仔们是无边草原上的一批小野马，给了他飞的感觉。他有一次甚至举着一沓百元大钞对手下的马仔们说，看看，你们看看毛主席他老人笑得多么亲切。听了他的话，马仔们哈哈大笑起来。黑皮更带劲了，扯开他的破锣嗓子吼：太阳最红，毛主席最亲……
③不过，这都是五年前的事了。五年来，黑皮的世界只剩下了黑色，深不见底的黑，浓得像团墨的黑。
④黑皮成了盲人。
⑤五年前，黑皮带领马仔们和狗砣一伙为争夺地盘干了一仗。狗砣自此成了爬行动物，而黑皮也在逃避警察抓捕的过程中，摔伤头部双目失明。刑满释放后黑皮不仅没有远离血雨腥风的江湖，反而收编了狗砣的残兵败将，成了水镇的龙头老大。从那时起就连水镇的狗经过黑皮身边时，都要紧紧地夹住尾巴。
⑥黑皮感觉人生有些冷。水镇的人离他太远了，他感受不到水镇的温度。
黑皮一直在跟省城眼科专家联系，专家说，通过角膜移植，他的双眼完全可以复明。遗憾的是，医院眼库没有可供移植的角膜，即使有也不一定能轮到黑皮，等着角膜移植的人多着呢，除非黑皮自己能联系到愿意捐献角膜的人。
黑皮因此恨一个人¬¬——若不是这个人抓捕他时紧追不舍，他就不会在惊慌中摔伤成为盲人。黑皮也怕这个人，水镇的犯罪分子都怕这个人。不过，黑皮心里对这个人是又恨又敬。黑皮在监狱里时，这个人多次去看他，和他谈心。开始黑皮不理他，后来慢慢有了感动。
这个人就是警察王玉善。
外表强悍蛮横的黑皮，内心其实非常虚弱和恐惧，他有时觉得这个黑色的世界就是一个无底深渊，要把他活生生地吞噬了。除了警察王玉善，没有人知道，黑皮内心是多么渴望拥有一双光明的眼睛。
警察王玉善就是摸准他脉bó（）的人。
王玉善又来看黑皮了。王玉善不叫他黑皮，叫他张光明。
张光明是黑皮的大名，但水镇的人大多叫他黑皮。一是叫习惯了，忘了他的本名；二是黑皮不喜欢别人叫他张光明。
“张光明，”王玉善拍拍黑皮的肩膀说，“这段时间你表现不错，你和你那帮手下都还规规矩矩。不过，你最好还是把他们遣散了。你把他们抓在手里，就像手里抓着个手雷，说不定哪天就会爆炸。”
“你放心，王警官。我受过那么多教育，不会再犯错。”黑皮说。
“你能这样我就放心了。我想办法给你找点合适的事做，另外你也多跟省城眼科医院联系，你的眼睛还有希望，钱不够我给你凑凑。”
黑皮做了水镇老大，本来想收点“保护费”，给兄弟们找点路子，也给自己挣点钱治治眼睛。没想到王玉善警察盯得紧，黑皮又刚刚从局子出来不久，不敢轻易行动，打算等风声稍微缓和后再见机行事。
今天听了王玉善掏心窝子的话，黑皮的心就潮湿起来。情不自禁地说：“王警官，我不会让你失望的。”
警察王玉善还没有帮黑皮找到工作，就出事了。王玉善在抓捕一伙入室抢劫犯时，被匪徒的尖刀刺中了胸膛，伤情严重，送到了省城抢救。
黑皮听到这个消息后，竟然有了难过和惋惜。
过了五天，两名警察找到了黑皮。“你是张光明？”为首的人问道。
“我是张光明。”黑皮有点慌乱，恭敬地答道。
“我是水镇公安分局局长刘迈。”为首的人说，“王玉善警官因抢救无效，于今天清晨三时二十九分牺牲。抢救期间，王玉善警官在神志清醒时立下了自愿捐献器官的遗嘱，遗嘱中指定把他的眼角膜捐献给你，而且还把他两万元存款捐赠给你作为手术费用。你做好准备，省城眼科医院很快就会跟你联系。”
“大哥！”黑皮大喊一声，嚎啕大哭……
黑皮再次出现在水镇时，竟然重新有了一双明亮有神的眼睛。马仔们在水镇最豪华的酒楼给黑皮设宴洗尘，有人说酒量很好的黑皮那天喝醉了，不然他怎么会说那些醉话？
他说，我不叫黑皮，我也不叫老大，我叫张光明！我张光明从今往后要正儿八经做人，谁要是在水镇惹事，我第一个不放过他！（本文曾获2009年度全国小小说优秀作品奖，有删改）
21．根据拼音写汉字（2分）
脉bó（）
22．“从此就连水镇的狗经过黑皮身边时，都要紧紧地夹住尾巴。”这句话运用了 修辞方法，表达效果是。（3分）
23．从叙述顺序来看，第②段和第⑤段(前六段已加序号)都属于插叙，插入这两段的作用分别是：
第②段：。
第⑤段：。（4分）
24．下列对文章的理解正确的一项是（3分）
A．因为水镇的人们疏远黑皮，使其感到世态炎凉，因此走上了邪路。
B．黑皮因为王玉善“盯得紧”不能收“保护费”所以对王玉善满怀怨恨。
C．黑皮对王玉善说“我不会让你失望的”，实际是为了应付王玉善，好让他赶紧走。
D．最后一段黑皮说自己不叫黑皮不叫老大，而叫张光明，显示了他彻底告别过去、重新做人的决心。
25．请谈谈你对题目“我的光明你的眼”的理解。（6分）
26．依据文章内容，为班级黑板报拟一份稿件。内容：介绍警察王玉善及其主要事迹。(不必写题目、落款、日期，80字左右）。(8分)
三、写作（60分）
27．题目：目光
要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
2011年初三语文教学质量调研答案
一、文言文（42分）
（一）默写（18分每小题3分，错1字扣1分，扣完为止）
1．芳草萋萋鹦鹉洲 2．羌笛何须怨杨柳 3．灯火阑珊处
4．号呼而转徙 5．落英缤纷 6．曾益其所不能
（二）（4分）
7．（2分）狂 8．（2分）C
（三）（8分）
9．（2分，每空1分）柳宗元 醉翁亭记 或 卖油翁 或 伤仲永 或 答司马谏议书 或 记承天寺夜游 或 黠鼠赋
10．（3分）（老虎）渐渐熟悉（习惯）了驴的叫声，又靠近驴，在它的前前后后走动，但最终不敢和驴子搏击。（重点：补出主语，“益”和“习”的解释，2分。其他只要句子通顺，大致意思对即可得1分）
11．（3分）畏/惧/恐/怕 识/知 吃/食（每空1分）
（四）（12分）
12．（2分，各1分）（1）等到（2）不久 过了一会儿
13．C（3分）
14．（2分）侵晨而起，侵夜而息
15．（3分）通过讽刺汉世老人的吝啬，告诫人们不要为钱财所累（或不要过于看重钱财）。
二、现代文（48分）
（一）（22分）
16．（5）造型独特，规模宏大，结构奇巧，数量众多，样式繁多（每点1分）
17．（3分）列图表，直观形象地说明了福建土楼的特点。如果答“列数字”，作用分析也正确，可以给2分，因为列数字并非最突出的说明方法。
18．（3分）B
19．（9分）（2）美学价值：土楼建筑风格古朴粗犷，形式优美奇特，与青山、绿水、田园风k光组成了人与自然和谐统一的景观。
（3）实用价值：兼有防盗、防震、防兽、防火、防潮、冬暖夏凉等优异性能。
（4）文化价值：土楼和谐的人际关系，体现了耕读为本、忠孝仁义的中国传统文化的典范。
20．（2分）石库门
（二）（26分）
21．（2分）搏
22．（3分）夸张（1分）突出了水镇的人们对黑皮的恐惧。（意思对即可，2分）
23．（4分）第②段：使失明前的黑皮与失明后的黑皮形成对比，突出失明给黑皮带来了极大的痛苦。（2分）
第⑤段：交待了黑皮失明的原因，使故事情节更加完整。（2分）
24．（3分）D
25．（6分）（1）警察王玉善将自己的眼角膜捐献给刑满释放人员张光明，使张光明重见光明。
（2）王玉善用自己的行动感化了张光明，使张光明改邪归正，重新做人。
26．（8分）参考答案：王玉善（1分），水镇公安分局警察（1分），因抓捕罪犯壮烈牺牲（1分）。牺牲前立下遗嘱（1分），将眼角膜捐献给刑满释放人员张光明（1分），同时捐出2万元存款作为手术费用（1分）。张光明复明后发誓重新做人（1分）。整体语言表达1分。
作为“主要事迹”，前文追捕黑皮等内容如果没有，不扣分。
三、写作（60分）
第二篇：长宁区2012年初三语文(二模)
长宁区2012年初三语文（二模）教学质量检测试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1．本试卷共28题。
2．请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文(42分)
（一）默写（18分）
1．故，必先苦其心志，劳其筋骨。（《孟子》）
2．问今是何世，乃。（陶渊明《桃花源记》）
3．东边日头西边雨。（刘禹锡《竹枝词》）
4．，人约黄昏后。（欧阳修《生查子·元夕》）
5．僵卧孤村不自哀。（陆游《十一月四日风雨人作》）
6．，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（二）阅读卜．面的词，完成第7-8题（4分）
丑奴儿·书博山道中壁——辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
7．“为赋新词强说愁”一句中“强”读作，意思是。（2分）
8．下列理解不恰当的一项是()（2分）
A．“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是词的题目。
B．反复、对比和对偶是本词采用的修辞方法，也是本词流传千古的根本原因。
C．上阕有两组因果关系：前一句“爱上层楼”是果，后一句“爱上层楼”是因。
D.上阕的“愁”是少不更事无病呻吟的闲愁，下阕的“愁”是怀才不遇壮志难酬的哀愁。
（三）阅读下文，完成第9-11题（8分）
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
9．文章中的“臣”、“先帝”、“陛下”分别指人名）（3分）
10.翻译句子，注意加点的词语（3分）
三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。．
答：
11.对上文的理解，不恰当的一项是()（2分）
A．第①段自述身份、籍贯和淡泊名利的生活态度，追述先帝“三顾草庐”的知遇之恩，强调“亲贤臣”就该亲近自己这样的贤臣。
B．“受任于败军之际，奉命于危难之间”是“倾覆”的具体化，也是对全文开 1
头“此诚危急存亡之秋也”的照应。
C．第②段“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，这里的“大事”指“北定中原，攘 除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。
D．《出师表》中最能表达杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”中“老臣心”的句子是“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”。
（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）
材料一：陈胜已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门日：“吾欲见涉。”宫门令①欲缚之。自辩数②，乃置，不肯为通③。陈王出，遮道④而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客日：“伙颐⑤！涉之为王沉沉⑥者！”客出入愈益发舒⑦，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言⑧，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去⑨，由是无亲陈王者。（《史记·陈涉世家》有删节）
材料二：陈胜为王，妻之父兄往焉。胜以众宾待之。妻父怒曰：“怙⑩强而傲长者，不能久焉。”不辞而去。是其事类也。（《索隐·顾氏引孔丛子云>）
【注释】①宫门令：守卫宫门的官。②辩数：反复解说。③为通：即“为之通”，替他通报。④遮道：拦路。⑤伙颐：语气词，表惊叹。⑥沉沉：同沈沈。形容宫室高大深邃，富丽堂皇。⑦发舒：放肆，随便。⑧颛：通“专”。妄言：胡说。⑨引去：自动离开。引，退。⑩怙（hù）：依仗、凭借。
12.解释加点的词（2分）
(1)其故人尝与佣耕者闻之(尝：)
(2)或说陈王曰(说：)
13.翻译句子，注意加点的词（3分）
胜以众宾待之。．
答：
14.陈胜斩杀“故人”的原因是（用“材料一”中的语句回答）（3分）
答：
15.上面两则材料分别从陈胜对待 的个性特点，导致他的结局，为他最终失败做了注脚。（4分）
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第16-20题（19分）
从皆可为国王——梁衡
①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教
师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王一一孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感„．
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王一一词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。
⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
⑥国王的精神享受有三：一是有；二是有有。只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行一一因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
16．本文的中心论点是（3分）
17．文章第②段主要运用了的论证方法，作用是（4分）
18.请在第⑧段结尾处补充一个事实论据来论证本段的观点（3分）
答：
19.请在文章第⑥段横线上填入恰当的词语（或词组）（6分）
一是有；二是有；三是有。
20.下列说法不正确的一项是()（3分）
A．本文的结构是总分；
B．本文的论证结构是总分；
C．本文第②段与第③④⑤段是对照；
D．本文第③④段与第⑤段是层进。
（二）阅读下文，完成第21-27题（29分）
龟王——修祥明
川叔捕到一只龟。大海龟。
儿子称了称，说：“爹，这龟一百零八斤。”
川叔嘿嘿地笑着。
孙子拍着龟的脊背说：“爷爷，给它起个名儿吧。”
川叔想了想，说：“就叫它龟王吧。”
“龟王！龟王！”
孙子开心地拍着巴掌。
一个鱼贩走来说：“这龟卖给我吧，我给你一千块钱o”
川叔摇摇头。
另一个鱼贩说：“我给你两千块钱，怎么样？”
川叔还是摇头。
孙子动心了：
“爷爷，两千块钱，能买台电脑哩，为什么不卖？”
“卖给他们，他们就把它杀了。”
“捕到它，就是要杀的，鱼、虾和蟹都是这样。”
“龟和鱼虾蟹不同，龟通人性气。”
“爷爷，那你捕它干什么？”
“我没有捕它，是它来找我，来看我。龟是海神，杀不得。”
“那怎么办？”
“养着它。”
川叔和儿子、孙子一起把龟王放到门前的水池里。
早晨，川叔来看龟王。
半个天井大的水池里，有鱼也有虾。鱼四处游着，虾打着水漂跳来跳去。龟王却在靠海的角落处，浮在水面，谛听大海里沙沙的水花声。川叔的心一酸，眼里泛起了泪花(1)。
傍晚，川叔来看龟王。
鱼四处游着，虾打着水漂跳来跳去。
龟王还在靠海的角落处，谛听大海沙沙的水花声。
涨潮了。海水离水池越来越近。水花的声音也越来越大。
龟王浮出水面，用前爪刨着池壁，池壁上的青苔被刨得花花搭搭。川叔的心碎了，豆大的泪水落进了水池。
孙子问：“爷爷，你怎么哭了？”
川叔把目光转向孙子：
“孩子，你找不到家的时候，会不会伤心？”
“会。”
“孩子，你看这龟王急的，它想家了！”
“龟王有家吗？”
“有。”
“它的家在哪里，离这里远吗？”
“孩子，大海就是龟王的家。让它回家吧，孩子，别让它难受了。”“好，爷爷。”
爷孙俩把龟王抱出水池，抱到海边。
龟王急不可奈地奔向大海。
“龟王！”
孙子的眼里流下了泪水(2)。的朋友踏上征程。A
第二年春天，川叔不再出海了。
川叔七十岁了。他把船和渔网交给儿子，让他去捕捞海鲜和日子。
每天，每天，川叔都会在海边坐上一阵。望着远处的海面，闻着扑鼻而来的海腥气，他的心中涌着不尽的回想与祝福。
大海，是祖宗的历史，他的昨天，儿子的今日，孙子的未来。
大海是看不到尽头的，但是，大海就涌荡在他的心中。
孙子问：“爷爷，大海有多大？”
川叔答：“孩子，海再大，再长，也没有咱渔民的船长，长大了，你就知道了。”
“爷爷，你想那只龟王吗？”
“想，当然想。”
“可是，它现在在哪里，它想我们吗？”
“我没想那么多，孩子，到我死的时候，我扪心自问，这辈子没做亏心事就行了。当我闭上眼的那一刻，我记得那龟王没有因为我而被杀掉，我就知足了。人，一辈子活的就是个良心。”
川叔这样说着，竟真的死去了。
B
七日祭拜这一天，儿子和孙子拿着铁锨要去给川叔的坟头多盖一些土。他们要把川叔的坟头堆得老大老大，让川叔就像睡在一栋屋子里一样温暖。大海里的浪花沙沙地响着，就像凄婉的哀乐在悼念川叔。
儿子和孙子来到川叔的坟前时，惊呆了一一
21.有错别字的一项是()（2分）
A.一个鱼贩走来说
B．虾打着水漂跳来跳去
C．龟王急不可奈地奔向大海
D．大海里的浪花沙沙地响着，就像凄婉的哀乐在悼念川叔
22.理解下列句子里“泪”所表达的不同情感（4分）
(1)川叔的心一酸，眼里泛起了泪花。
答：
(2)孙子的眼里流下了泪水。
答：
23.划线句A“川叔揉着湿湿的眼窝，脸上却是一副轻松自在的神情，就像送一位深情厚谊的刖友踏上征程。”这里主要采用了描写，其作用是：（5分）
(1)
(2)
24.划线句B“川叔死得极为平静、安详，就像香甜地、沉沉地睡着了似的”，用了的修辞手法，其作用是（3分）
25.按文章顺序概括内容（3分）
(1)川叔捕龟王
(2)
(3)
(4)
(5)儿孙悼川叔
26.川叔是一个什么样的人？请你做简要评价（4分）
答：
27.结合文章内容并发挥想象，给《龟王》续写一个结尾，80字左右（8分）答：
三、写作(60分)
28.题目：春自冬来
要求：(1)写一篇不少于600字的文章；(2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭。
第三篇：2016上海市长宁区中考二模语文试题(含答案)
2015学年第二学期初三语文教学质量检测试卷（考试时间100分钟，满分150分）考生注意：
1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。
2016.4
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）1．欲把西湖比西子。（《饮湖上初晴后雨》）2．，却疑春色在邻家。（《雨晴》）3．知否，知否？。（《如梦令》）4．，不可知其源。（《小石潭记》）5．无丝竹之乱耳。（《陋室铭》）
（二）阅读下面两首诗，完成第6 —7题（4分）【甲】山居秋暝【乙】题破山寺后禅院 王维常建
空山新雨后，天气晚来秋。清晨入古寺，初日照高林。明月松间照，清泉石上流。竹径通幽处，禅房花木深。竹喧归浣女，莲动下渔舟。山光悦鸟性，潭影空人心。随意春芳歇，王孙自可留。万籁此俱寂，但余钟磬音。6．【甲】诗中“空”字写出了山野的空旷寂静；【乙】诗中“空”字则表现了诗人此刻 ________的精神状态。（2分）
7．对两首诗的理解不正确的一项是（）（2分）A．两首诗都是盛唐时的山水田园诗。B．两首诗都运用了典故来表达志向。C．两首诗都从视觉和听觉角度来写。D．两首诗都表达了诗人的愉悦之情。
（三）阅读下面两段选文，完成第8 —10题（8分）
【甲文】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
【乙文】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。8．甲文选自诸子散文著作《》，乙文选自我国第一部详细的编年体史书《》。（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）肉食者鄙，未能远谋。
10．对甲乙两文的理解不正确的是（）（3分）
A．甲乙两文均交代了事件的起因及主人公“见”的缘由。B．甲文“起于鲁”中的“鲁”就是乙文中提到的“我”。C．甲文体现墨子的“非攻”思想，乙文表现曹刿的远谋。D．甲乙两文在人物形象塑造上均运用了对比的写作手法。
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）识字馈浆 艾子①游于郊外，弟子通、执二人从焉，渴甚，使执子乞浆②于田舍。有老父③倚门观书，执子揖而请，老父指卷中“真”字问曰：“识此字，馈汝浆。”执子曰：“‘真’字也。”老父怒，不与。执子返以告。艾子曰：“执也未达④，通也当往。”通子见老父，父如前示之。通子曰：“此‘直’、‘八’两字也。”父喜，出家酿之美者与之。艾子饮而甘之，曰：“通也，智哉！使复如执之认‘真’，一勺水吾将不得吞矣。” 明·陆灼《艾子后语》
【注释】①艾子：作者为褒贬或讽喻现实而假托的战国时代的人物。②浆：解渴的薄酒。③老父：老年的男子。④达：通达事理。11．解释文中加点词语的意思。（４分）（1）弟子通、执二人从焉（）（2）使执子乞浆于田舍（）
12．下列对文中画线句的翻译正确的一项是（）（3分）
A．让执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！B．假如执子再像刚才那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！C．让（通子）再像执子那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！D．假如（通子）再像执子那样识“真”字，那么我将一口水也喝不到啊！13．请完成对这则寓言故事内容的概括。（2分）如实念“真”字的执子连一勺水也讨不到，而。14．下列对本文的理解有误的一项是（）（3分）
A．本文揭示了认真有时在社会上行不通的现象，表达了内心的不满与无奈。B．文中的“执”与“通”分别象征了“认真”与“变通”这两种人生态度。C．本文揭示了在现实利益面前，做人不能认真，而应学会灵活变通的道理。D．这个寓言故事看似荒唐，实则是对当时那个是非不分的黑暗现实的批判。
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15 —18题（20分）从“十二五”说起
①前不久为一所中职校的试卷命题，阅读材料中有一处涉及“十二五”，我便在填充题中划了一格，要考生解释什么叫“十二五”。谁知绝大多数人答不出来，能指出是“发展规划、计划”的不到百分之五，能较严密地说出“国民经济和社会发展”几个字的更是。问他们何以至此，有人说：“不搭界。”回家后多了一条心，问了钟点工保姆，她同样答不出，还说：“俺不是念书人，搞不懂的。”
②务工者认为这是念书人的事，念书人却又感到“不搭界”，可见我们的宣传解释工作还存在着巨大的缺失。
③中国是文明古国，能用方块字记录的汉语又自有特色，千百年来，就出现并积累了浩如烟海的简称和缩略语。古代的如“四书”“五经”，近现代的如“四大古典名著”，由于流传广泛，约定俗成，在文化的传承和普及上起到了积极的作用。
④近现代以来，随着社会的发展，简称和缩略语急剧膨胀，如果不结合着所包含的实际内容广为宣传解释，深入人心，往往会成为一个空壳子，内行的人也只了解个大概，一般的人压根就不知所云了。如这次《政府工作报告》中提到的“智慧城市”、“电子政务云”之类，我就搞不大懂。据说，“智慧”的提法和信息有关，“云”则是电脑操作中的术语。看来像我这样科学知识比较缺乏的人都需要补课，至于对文化水平更低的人，最好还是想一些更通俗易懂的说法。这次报告中，在讲到房屋政策时提到“四位一体”，并解释是指“廉租住房、经济适用房、公共租赁住房和动迁安置房”四种形式全面推进，以建设新的住房保障体系。这种表述就比较好，以后倘有类似的文件和报告，不妨附一些解释备用。⑤至于那些局部使用的缺乏普遍性的简称和缩略语，就不应到社会上去推广。不久前听说世博会工作人员用“5+2”“白+黑”，来指工作日、双休日，以及天黑都不歇工，这就令外人费解了。据说，“文革”中内查外调时涉及一个单位叫“超满五办公室”，怎么也找不到，最后才从铁路系统了解到，解放初东北的铁路部门开展过一个“超轴满载安全行车五万公里”的劳动竞赛运动，还设过一个办公室，简称“超满五”，这一事例简直可以做相声题材。⑥社会在发展，宣传的阵地和方式在变化，但说到底，广大老百姓是宣传的对象，宣传要让群众入脑入心，却是不变的。因社会发展需要而产生的简称与缩略语在推广使用时应当要向老百姓做好宣传解释工作。当年把“三大纪律八项注意”编成歌随口唱，宣传干部能下基层讲解形势和政策，如今，媒体已广泛地应用现代化的设施了，莫非宣传的功能反而退化不成？从连篇累牍的娱乐搞笑节目中匀出点时间来该不是不可能的吧？（作者：过传忠，有删改）15．（1）根据“比喻稀少而可贵的人或事物”这一意思，为第①段横线处选择一个合适的成语（）（2分）
A．屈指可数
B．凤毛麟角
C．寥寥无几
D．百里挑一（2）把第⑥段画线句改成陈述句：（2分）
16．下列引号的作用不同于其它三项的一项是（）（3分）A．务工者认为这是念书人的事，念书人却又感到“不搭界”。B．古代的如“四书”“五经”，近现代的如“四大古典名著”，„„ C．这次报告中，在讲到房屋政策时提到“四位一体”，„„ D．还设过一个办公室，简称“超满五”，这一事例简直可以做相声题材。
17．作者从“十二五”说起，全文围绕这一议题展开议论，其中第③段主要论述了；第④段运用的论证方法，主要论证了。（10分）
18．第⑤段在文中是否多余？为什么？（3分）
（二）阅读下文，完成第19 —23题（20分）奖金六元
⑴家附近有间卤味店，卖些熏鸡、酱肘之类的熟食，我经常去买一些来当作晚餐的主菜。我会带一只塑料盒去，既不用他们的纸盒，也免了塑料袋，回家上菜的时候也不必换盘子。⑵“一共二百零六元。”柜台上的女子飞快地切好了肉，朝我嫣然一笑。⑶我急忙掏钱，她却像校长jiā许小学生似的，说：“算二百好了，六元不要了，难得你这么有环保概念，如果大家都像你就好了。”
⑷六元，是多么小的数目呀！可是我兴奋莫名，回到家里更是大肆宣扬，告诉家人我今天得了一笔环保奖金。跟儿子通越洋电话也不忘提一提，他们都不十分了解我为什么会为六块钱兴奋成那个样子。越洋电话那么贵，每讲一句话就值六块钱了。
⑸在“垃圾罪孽”里面最容易自我克制的其实就是避免使用塑料袋。记得幼小的时候，跟大人上市场，拎的是蒲草编的菜篮。买豆腐买猪肉，自有翠绿的芋叶来包装，而芋头叶是可以回归泥土母亲的怀抱中去的。又记得读《儒林外史》中的王冕故事，王冕给人放牛，偶有些主人赏的肉食，便用荷叶包了回家去孝敬母亲。
⑹余光中的诗，孩子小时我曾教他们背诵的：那就摘一张阔些的荷叶/包一片月光回去/回去夹在唐诗里/扁扁的，像压过的相思。⑺荷叶是多么好的包装啊！
⑻粽子是用箬竹叶包扎的；原住民的竹筒饭是用竹节包装的；酒，则灌在葫芦里。⑼总之，古人硬是有办法找到美丽实用的包装。
⑽塑料袋却可恶可憎，如癌细胞愈肿愈大，永不消退，终而与人偕亡。我因而带着盒子带着罐子去买菜。对我而言，要做环保就得麻烦，就得不方便。而麻烦，不方便，恰好就是“爱的高昂的价格”。⑾每当商家问我干嘛不肯拿一个塑料袋的时候，八成旁边会冒出一个帮我说话的人：“人家在做环保啦！”
⑿我为这一声解释而深深感激。何况，运气好的时候，居然还能得到六元的奖金。⒀我生平所获赠的奖金中以这一笔价值最大。（作者：张晓风，有删改）19．根据拼音写汉字。（2分）
jiā许（）
20．第⑽段画线句运用了的修辞手法，其表达效果是。（4分）21．阅读文章，完成下表内容的填写。（5分）过去人们的环保方法
用蒲草编的菜篮装菜；（1）；（2）；（3）；（4）；
如今“我”的环保行为
（5）
22．对第⑹段作者引用余光中诗的作用，理解错误的两项是（）（）（4分）A．说明人们总有办法找到美丽实用的包装。B．告诉我们荷叶可以包裹人们的相思之情。C．说明生活中存在着很多美丽实用的包装。D．表明荷叶是一种很好的天然环保的包装。E．引用诗句还可以增加文章的诗意与美感。F．表明作者很注重传统文化对孩子的熏陶。23．写出结尾段中加点的“这一笔”的来历：。结尾段的“这一笔价值最大”与第⑷段“六元，是多么小的数目呀！”在表达上是否矛盾？为什么？（5分）
三、综合运用（11分）
阅读下面的材料，完成第24 —26题（11分）
初中四年，我们在语文教材里邂逅一位位作家，走进一篇篇经典。这些经典作品给予我们精神的养料，滋养了我们的心灵。临近毕业，某校初三年级学生开展了一个“珍藏教材中的经典”为主题的综合实践活动。请根据活动的要求，完成以下任务。24．【经典作品回顾】（5分）
以下是主持人的一段开场白，请你在横线处填上合适的内容，将这段话补充完整。（要求：不得使用本试卷中出现的篇名）
回首四年的语文学习，我们阅读了不少中外经典文学作品。你是否还记得“四文大钱，可怜悲剧人生”的《孔乙己》?你是否还记得“”的《我的叔叔于勒》？
？„„正是这些作品促进了我们的精神成长，给我们留下了难以磨灭的印象。25．【经典形象评点】（3分）
语文教材中塑造了不少父亲形象，如《走一步，再走一步》中的“父亲”、《背影》中的“父亲”、《爸爸的花儿落了》中的“爸爸”、《伤仲永》中的“父”„„
小张同学对以下作品中的父亲形象进行了评点，请你选出不恰当的一项（）A．《走一步，再走一步》塑造了一个理性、深知教育的父亲形象。B．《背影》塑造了一个慈爱、困顿又带点迂的父亲形象。C．《爸爸的花儿落了》塑造了一个严苛、不近人情的父亲形象。D．《伤仲永》塑造了一个见识短浅、愚昧爱财的父亲形象。26．【经典文句赏读】（3分）
语言表达，要重视词语的运用。一词传神，是很多作家追求的境界。以下文句都出自我们学过的语文教材中的经典文章。请你阅读下面的句子，试从词语运用的角度，选择一例加以赏析。
A．他不回答，对柜里说：“温一碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。——《孔乙己》
B．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。——《秋天的怀念》
四、写作（60分）
27．题目：他（她）走进了我的视线 要求：⑴写一篇600字左右的文章。⑵不要透露个人相关信息。⑶不得抄袭。参考答案
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1．淡妆浓抹总相宜
2．蜂蝶纷纷过墙去
3．应是绿肥红瘦 4．其岸势犬牙差互
5．无案牍之劳形
（二）阅读下面两首诗，完成第6—7题（4分）6．心中尘世杂念全消（2分）
7．B（2分）
（三）阅读下面两段选文，完成第8—10题（8分）8．墨子（1分）左传（1分）
9．当权者目光短浅，不能作深远的谋划。（3分，关键词“肉食者”“鄙”、“谋”）10．CD（3分）
（四）阅读下文，完成第11—14题（12分）11．（1）跟随，跟从（2分）（2）房屋、房舍（2分）
12．D（3分）13．故意把它念“直八”的通子却讨回了美酒。（2分）
14．C（3分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第15—18题（20分）15．(1)B（2分）
(2)从连篇累牍的娱乐搞笑节目中匀出点时间来应该是可能的。（2分）16．A（3分）
17．简称和缩略语（2分）简称与缩略语在文化传承和普及上有积极作用。（3分）举例论证（2分）简称和缩略语在向社会推广时多向老百姓做宣传解释工作。（3分）
18．不多余。因为第⑤段主要论述了局部使用的缺乏普遍性的简称和缩略语，不应到社会上去推广，这部分内容是对第④段论述内容的补充，可使论述更严密、周全。（3分）
（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）19．嘉（2分）
20．比喻（1分）生动形象地写出了塑料袋对人类产生的危害及其难以消退的现状（2分），流露出作者对塑料袋的憎恶之情。（1分）。
21．用芋叶包裹豆腐、猪肉；用荷叶包裹肉食；用箬竹叶包扎粽子；用竹节包装竹筒饭；用葫芦来装酒（任选四点，一点1分，共4分）带着盒子或罐子买菜（1分）22． B（2分）
F（2分）
23．我去卤味店买肉自带塑料盒作为包装，而得到了六元的减免。（2分）
不矛盾。说“这一笔价值最大”是因为这六元钱是他人对我环保行为的认可、褒奖与鼓励，对我而言是一笔有意义的奖金，而并非是说这一笔钱的数目之大。因此与第④段“六元，是多么小的数目呀！”在表达上不矛盾。（3分）
三、综合运用（11分）
阅读下面的材料，完成第24—26题（11分）
24．答案列举：一封家书，勾起发财梦想（2分，句式1分，与文章内容契合1分）
你是否还记得“卖发买表，尽显无私爱情”的《贤人的礼物》？（3分，句式1分，与文章内容契合1分，篇名1分。）25．C（3分）26．（3分，点出某个富有表现力的词语1分，分析其表达效果2分）答案列举：
A．动词“排”字传神地刻画出孔乙己在短衣帮面前摆阔炫耀的心理，表现出孔乙己的虚荣和穷酸气。（3分）
B．可选择“悄悄地”或“偷偷地”、“红红的”一处加以分析。（3分）①文中用“悄悄地”修饰“躲出去”、“进来”，强调母亲动作的轻，写出母亲既理解儿子又担心儿子的心理，突出了母爱的深沉隐忍。（3分）②用“偷偷地”修饰“听”，写出了母亲怕儿子想不开而不放心儿子，时刻关注着儿子，表现了母亲的小心和细心，突出了母爱的深沉细腻。（3分）
第四篇：2012长宁区中考语文学科考前演练(二模)含答案
2012年初三语文教学质量检测试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1．本试卷共28题。
2．请将所有答案做在答卷的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文(42分)
（一）默写（18分）
1．故（《孟子》）
2．问今是何世，乃（陶渊明《桃花源记》）
3．东边日头西边雨。（刘禹锡《竹枝词》）
4．，人约黄昏后。（欧阳修《生查子·元夕》）
5．僵卧孤村不自哀。（陆游《十一月四日风雨人作》）
6．，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（二）阅读下面的词，完成第7-8题（4分）
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
7．“为赋新词强说愁”一句中“强”读作，意思是（2分）
8．下列理解不恰当的一项是()（2分）．．．
A．“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”是词的题目。
B．反复、对比和对偶是本词采用的修辞方法，也是本词流传千古的根本原因。
C．上阕有两组因果关系：前一句“爱上层楼”是果，后一句“爱上层楼”是因。
D.上阕的“愁”是少不更事无病呻吟的闲愁，下阕的“愁”是怀才不遇壮志难酬的哀愁。
（三）阅读下文，完成第9-11题（8分）
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
9．文章中的“臣”、“先帝”、“陛下”分别指（3分）
10.翻译句子，注意加点的词语（3分）
三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。．
11.对上文的理解，不恰当的一项是()（2分）．．．
A．第①段自述身份、籍贯和淡泊名利的生活态度，追述先帝“三顾草庐”的知遇之恩，强调“亲贤臣”就该亲近自己这样的贤臣。
B．“受任于败军之际，奉命于危难之间”是“倾覆”的具体化，也是对全文开头“此诚危急存亡之秋也”的照应。
C．第②段“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，这里的“大事”指“北定中原，攘 除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。
D．《出师表》中最能表达杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”中“老臣心”的句子是“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”。
（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）
材料一：陈胜已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门日：“吾欲见涉。”宫门令①欲缚之。自辩数②，乃置，不肯为通③。陈王出，遮道④而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客日：“伙颐⑤！涉之为王沉沉⑥者！”客出入愈益发舒⑦，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言⑧，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去⑨，由是无亲陈王者。（《史记·陈涉世家》有删节）
材料二：陈胜为王，妻之父兄往焉。胜以众宾待之。妻父怒曰：“怙⑩强而傲长者，不能久焉。”不辞而去。是其事类也。（《索隐·顾氏引孔丛子云》）
【注释】①宫门令：守卫宫门的官。②辩数：反复解说。③为通：即“为之通”，替他通报。④遮道：拦路。⑤伙颐：语气词，表惊叹。⑥沉沉：同沈沈。形容宫室高大深邃，富丽堂皇。⑦发舒：放肆，随便。⑧颛：通“专”。妄言：胡说。⑨引去：自动离开。引，退。⑩怙（hù）：依仗、凭借。
12.解释加点的词（2分）
（1）其故人尝与佣耕者闻之（）．
（2）或说陈王曰（）．
13.翻译句子，注意加点的词（3分）
胜以众宾待之。．
14.陈胜斩杀“故人”的原因是（用“材料一”中的语句回答）（3分）
15.上面两则材料分别从陈胜对待和
（4分）
二、现代文（48分）
（一）阅读下文，完成第16-20题（19分）
人人皆可为国王
梁衡
①说到权力和享受，国王可算是一国之最。因此王位就成了很多人追求的目标，但我们也大可不必妄自菲薄，我们人人都可以成为自己的国王。
②虽然大有大的好处，但它却不能占据全部的风光。比如，同是长度单位，以“里”去量路程可以，去量房屋之大小则不成；以“尺”去量房屋大小可以，去量一本书甚至一张纸的厚薄则难为它了。同是观察工具，望远镜可以观数里、数十里之外，看微生物则不行，能挥洒自如的是显微镜。以人而论，权大位显，如王如皇亦有他的局限。比如他就不能享受村
夫之乐、平民之趣。《红楼梦》里凤姐说得好，“大有大的难处”。据说现在的荷兰女王也很为继承人发愁，因为她的三个子女因担心失去生活之趣对王位都不感兴趣。
③在现代社会里，每一个成功者都可以在自己的王国里成为国王，享受高呼万岁的崇敬，享受鲜花和红地毯。你看歌星、球星是追星族的国王；作家、画家是欣赏者的国王；学者、教授是他学术领域的国王；幼儿园的阿姨、小学校的教师整天享受着孩子们的拥戴，也俨然如王一一孩子王。就是牧羊人，在蓝天白云下长鞭一甩，引吭高歌，也有天地间唯我独尊的国王感„．
④当一个人壮志难酬或怀才不遇时，他仍然可以为王。塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆。北宋时的柳永，宋仁宗不喜欢他，几次考试不第连个做臣子的资格也拿不到，他只好去当“民”。“凡有井水处都有柳词”。因而他在词坛成为了自己的国王一一词王。林则徐被清政府贬到新疆伊犁，沿途官民却争相拜迎，泪洒长亭，赠衣赠食争睹尊容。到住地后人们又去慰问，去求字。以至于待写的宣纸堆积如山。在人格王国里林则徐被推举为王。⑤在日常生活中更是人人可以为王。我看过一场演唱会，那歌手也没有什么名，但当时着实有王者风范，台下的女孩子毫不羞涩地高喊“我爱你”，演唱结束，要跟他拥抱。
⑥国王的精神享受有三：一是有；二是有；三是有只要做到这三点，不管你是白金汉宫里的英国女王，还是拉着小提琴的街头艺术家，在精神上都能得到同样的满足。要做到这一点并不难，只要诚实、勤奋就行一一因为你虽没有王业之成，大小总有事业之成；虽没有权的自由，但有身心的自由；虽没有臣民追随，但一定有朋友、有人缘，也可能还有崇拜者。所以人人皆可为国王，谁也不用自卑，谁也不要骄傲。
16．本文的中心论点是（3分）
17．文章第②段主要运用了的论证方法，作用是（4分）
18.请在第⑧段结尾处补充一个事实论据来论证本段的观点（3分）
19.请在文章第⑥段横线上填入恰当的词语（或词组）（6分）
一是有；二是有；三是有。
20.下列说法不正确的一项是()（3分）
A．本文的结构是总分；
B．本文的论证结构是总分；
C．本文第②段与第③④⑤段是对照；
D．本文第③④段与第⑤段是层进。
（二）阅读下文，完成第21-27题（29分）
龟王
修祥明
川叔捕到一只龟。大海龟。
儿子称了称，说：“爹，这龟一百零八斤。”
川叔嘿嘿地笑着。
孙子拍着龟的脊背说：“爷爷，给它起个名儿吧。”
川叔想了想，说：“就叫它龟王吧。”
“龟王！龟王！”
孙子开心地拍着巴掌。
一个鱼贩走来说：“这龟卖给我吧，我给你一千块钱o”
川叔摇摇头。
另一个鱼贩说：“我给你两千块钱，怎么样？”
川叔还是摇头。
孙子动心了：
“爷爷，两千块钱，能买台电脑哩，为什么不卖？”
“卖给他们，他们就把它杀了。”
“捕到它，就是要杀的，鱼、虾和蟹都是这样。”
“龟和鱼虾蟹不同，龟通人性气。”
“爷爷，那你捕它干什么？”
“我没有捕它，是它来找我，来看我。龟是海神，杀不得。”
“那怎么办？”
“养着它。”
川叔和儿子、孙子一起把龟王放到门前的水池里。
早晨，川叔来看龟王。
半个天井大的水池里，有鱼也有虾。鱼四处游着，虾打着水漂跳来跳去。
龟王却在靠海的角落处，浮在水面，谛听大海里沙沙的水花声。川叔的心一酸，眼里泛起了泪花(1)。
傍晚，川叔来看龟王。
鱼四处游着，虾打着水漂跳来跳去。
龟王还在靠海的角落处，谛听大海沙沙的水花声。
涨潮了。海水离水池越来越近。水花的声音也越来越大。
龟王浮出水面，用前爪刨着池壁，池壁上的青苔被刨得花花搭搭。川叔的心碎了，豆大的泪水落进了水池。
孙子问：“爷爷，你怎么哭了？”
川叔把目光转向孙子：
“孩子，你找不到家的时候，会不会伤心？”
“会。”
“孩子，你看这龟王急的，它想家了！”
“龟王有家吗？”
“有。”
“它的家在哪里，离这里远吗？”
“孩子，大海就是龟王的家。让它回家吧，孩子，别让它难受了。”
“好，爷爷。”
爷孙俩把龟王抱出水池，抱到海边。
龟王急不可奈地奔向大海。
“龟王！”
孙子的眼里流下了泪水(2)。
征程。A
第二年春天，川叔不再出海了。
川叔七十岁了。他把船和渔网交给儿子，让他去捕捞海鲜和日子。
每天，每天，川叔都会在海边坐上一阵。望着远处的海面，闻着扑鼻而来的海腥气，他的心中涌着不尽的回想与祝福。
大海，是祖宗的历史，他的昨天，儿子的今日，孙子的未来。
大海是看不到尽头的，但是，大海就涌荡在他的心中。
孙子问：“爷爷，大海有多大？”
川叔答：“孩子，海再大，再长，也没有咱渔民的船长，长大了，你就知道了。”“爷爷，你想那只龟王吗？”
“想，当然想。”
“可是，它现在在哪里，它想我们吗？”
“我没想那么多，孩子，到我死的时候，我扪心自问，这辈子没做亏心事就行了。当我闭上眼的那一刻，我记得那龟王没有因为我而被杀掉，我就知足了。人，一辈子活的就是个良心。”
川叔这样说着，竟真的死去了。
B
七日祭拜这一天，儿子和孙子拿着铁锨要去给川叔的坟头多盖一些土。他们要把川叔的坟头堆得老大老大，让川叔就像睡在一栋屋子里一样温暖。
大海里的浪花沙沙地响着，就像凄婉的哀乐在悼念川叔。
儿子和孙子来到川叔的坟前时，惊呆了一一
21.有错别字的一项是()（2分）
A．一个鱼贩走来说
B．虾打着水漂跳来跳去
C．龟王急不可奈地奔向大海
D．大海里的浪花沙沙地响着，就像凄婉的哀乐在悼念川叔
22.理解下列句子里“泪”所表达的不同情感（4分）
（1）川叔的心一酸，眼里泛起了泪花。
（2）孙子的眼里流下了泪水。
23.划线句A“川叔揉着湿湿的眼窝，脸上却是一副轻松自在的神情，就像送一位深情厚谊的朋友踏上征程。”这里主要采用了描写，其作用是：（5分）
(1)
(2)
24.划线句B“川叔死得极为平静、安详，就像香甜地、沉沉地睡着了似的”，用了的辞手法，其作用是（3分）
25.按文章顺序概括内容（3分）
（1）川叔捕龟王
（2）
（3）
（4）
（5儿孙悼川叔
26.川叔是一个什么样的人？请你做简要评价（4分）
27.结合文章内容并发挥想象，给《龟王》续写一个结尾，80字左右（8分）
三、写作(60分)
28.题目：春自冬来
要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不得透露个人相关信息；（3）不得抄袭。
丁区中考语文质量抽查试卷·参考答案
一、文言文（42分）
（一）默写（18分）
．1．天将降大任于是（斯）人也2．，不知有汉无论魏晋，中考语文二模卷参考答案和评分标准(2012)第1 6页、＼3．道是无晴却有晴4．月上柳梢头
5．尚思为国戍轮台6．枯藤老树昏鸦
（二）古诗鉴赏（4分），v．．．
7．q i ong勉强地（或誓硬要”）8．B
：，．
（三）课内文言文（8．分）．．
．t。-
9．诸葛亮刘备刘禅
．．10．（先帝）三次到草庐拜访我，向我征询当时天下的大事O，11:A．：
．．'
（四）课外文言文（12分）：．
12．(1)曾经(2)劝说
．13．陈胜用对待一般客人的礼节招待他们。，．．
14．（故人）出入愈益发舒，言王艺情。，．；，．15．友情（故人、朋友）亲情（亲人、家人）无情无义（寡情少恩）．众叛亲离*．
。、二<现代文（48分）．
（一）议论文阅读（19分）．．
16．人人在精神上都能得到满足。（或“人人都能获得精神享受”。答“人人皆可成为国王”扣1分）．，．s、17．举例论证具体有力地证明了“虽然大有大的好处，但是却不能占据全部的风光”'-
．这一观点。．-
18．能紧扣“每一个成功者都可以在自己的领域（或从事的行业）里获得精神满足”这一
．分论点，叙述事例即可。．．，：／：’
19．成就感自由度追随者，广各
20．B．
．
（二）记叙文阅读（29分）．
r．、21．C．
22．(1)同情怜悯(2)难合难分（或：被爷爷的举动感动；被龟王奔向大海的情景所感；-
动）
／
．23．动作(1．)表现川叔送别龟王时既难过又轻松的心情。(2)表现川叔对生命的敬畏和宽厚善品德。
‘24．比喻．形象生动地描绘了川叔平静、安详的遗容。
25．(2 2川叔养龟王(3)川叔看龟王（41川叔放龟王．
26．善良、朴实（围绕这两个要点展开）
：．
27．列文：龟王趴在川叔的坟前。
龟王因长途跋涉身上沾满了泥沙和黄土，就像披麻戴孝给川叔来祭拜。
龟王的眼里闪着亮亮的泪光。
三、写作（60分）‘
28．《春自冬来》
“春自冬采”是自然现象，也可以用它来比喻社会现象、比喻人生经历等等。本文应以记叙为主，可以适当写景、状物、议论、抒情。、
第五篇：2013初三语文二模
2013初三语文二模
一、积累与运用（共15分）
1.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）（）
A.锲（qiè）而不舍挑衅（xìn）B.中流砥（dǐ）柱愚氓（méng）
C.不屑质（zhì）辩自诩（xǔ）D.潜（qián）移默化歉疚（jiù）
2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（2分）（）
A.《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡，没有深意。
B.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下深刻印象。
C.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
D.湖北省宜都市第一中学校长周朴华抛出一个大胆的建议：取消高考考试大纲。他认为，这个考试大纲祸害不浅，直接导致中学教育的急功近利之风。
3.对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）（）
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
A.万钟：丰厚的俸禄B.辩：同“辨”辨别
C.加：好处D.得：得到
4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）
A.近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
B.本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
C.为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。
D.在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。
5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（2分）（）
①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。②人与人之间要减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此是非常重要的。③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场起来，人们又开始了一天的劳作。
A.融化沟通喧闹B.溶化勾通喧闹
C.融化勾通喧哗D.溶化沟通喧哗
6.下面这段话，作者主要阐明的观点是（3分）（）
一个人的堕落往往经过长期而缓慢的过程，在这过程中，家长和教师完全可以通过种种征兆觉察出来并及时采取措施，为身遭灾祸的孩子提供必要的帮助。如果你觉得孩子开始显得心不在焉，似乎只是本能表面地参加家庭生活时，不你必须睁大眼睛，刨根问底。
A.一个人的堕落是长期的过程。
B.家长应该给孩子帮助。
C.家长和教师应及时觉察孩子的反常行为，及时给以帮助，以免孩子堕落。
D.家长和教师应该相互合作，发现孩子的问题。
二、阅读与赏析（共49分）
（一）（12分）
郭浩字充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑茸平砦，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流矢中左胁，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，敌遁去，由是知名。
累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议，不能用。帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。建炎元年，知原州。二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。”金人遂引去。绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。浩与吴璘往援，斩获万计。迁邠州观察使，徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫①不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷，浩独积赢钱十万缗②以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。九年，改金、洋、房州节制。十四年，召见，拜检校少保。十五年，卒，年五十九。
【注】①鞫（jú）：审讯。②缗（mín）：穿铜钱的绳子。
7.下列句子中的“以”与“以种师道荐”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）（）
A.策之不以其道B.扶苏以数谏故
C.以塞忠谏之路也D.可以一战
8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）（）
A.郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多，带领种师道征战，率领数百精骑夺回被敌军占据的水源，因此直接升为中州刺史。
B.郭浩卓有见识，可惜建议未被采纳。钦宗即位后曾召他询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国土蒙受损失。
C.绍兴年间，金兵屡屡犯宋，郭浩、吴玠两人连手大败金兵；吴举劾宋万年暗中通敌，郭不同意这一做法，被调往金州。
D.郭浩治政有方，金州状况好转。他初到任时，金州极度破败，百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部，受到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇。
9.解释下列句子中加点的词。（4分）
①以渴我师渴：②时其半度时：
③会和战异议会：④浩与吴玠大破之破：
10.解释下列句子。（4分）
①诸军从之，敌遁去，由是知名。（2分）
译：
②为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。（2分）
译：
（二）（4分）
丹阳送韦参军
严维（唐）
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。
日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。
11.阅读上面的一首诗，回答问题。（4分）
（1）对“一别心知两地秋”中的“秋”字，你是怎样理解的？请简要分析。（2分）答：
（2）诗歌三、四两句用了什么表现手法，表达了诗人怎样的情感？（2分）
答：
（三）（4分）
留住野草，城市才能绿起来
①“绿色城市”应指两方面，一是城市看上去草木葱绿，二是城市能提供清洁的空气与干净的饮水。而这一切都离不开城市绿地要有草本植物的覆盖。如果草本植物是自然生长起来的天然植被，俗称“野草”，就能体现出该城市的绿化方式已有了“生态文明”的概念。②为什么留住野草有利净化城市的空气？这是因为，空气中的尘颗粒有很大部分来自绿地裸土。而野草大多具有发达的根系，它们不必浇水就能生长繁茂，有些因具有耐阴性，在树下也能存活。所以，只要不拔草，野草的根系能像网一样将土壤颗粒固定住，绿地就不会扬尘了。在德国的许多城市中，野草只能剪短，不能拔除。这一来，马路上就几乎没有尘土了。③利用野草绿化城市的另一优点是管理简单并且景观好。对草地的维护每年只需做几次修剪。因野草地中的野花能顺应时节开放，一年四季使城市绿地呈现不同的色彩，这常常会使人们流连忘返。目前在许多发达国家，让野草绿化城市的做法已广泛采用。
④利用野草绿化城市还有利于保护水资源。不必浇灌就能减少绿地耗水。野草根粗而长，能在土壤中钻出多条通道，下雨时，雨水能顺着这些根流入地下，补充地下水。笔者观察到，下大雨时，长满野草的绿地中几乎不见积水，而人工铺设的草皮地却会出现雨水滞留地表的现象。这说明：野草地吸收雨水的能力比草皮地强。
⑤近年来，我国城市增加了树木的种植量，这本是件好事，但许多新栽的树木下面都是裸土，这增加了城市扬尘。让树下土壤不再裸露的简单方法就是让野草生长起来。在春、夏、秋三季，只要下雨，野花、野草都能自然生长。有些城市的绿化部门会组织民工拔草，请千万别再这样做。
⑥大自然的草地本身就是由野草、野花组成的。当城市绿地中能出现自由生长的野花、野草时，这个城市就离“绿色城市”的梦想很近了。
12.请结合全文，概括“利用野草绿化城市”的优点。（2分）
答：
13.文中画线句子用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
答：
（四）（5分）
谈自立
①常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。
②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。
③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。
④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！
14.本文所阐述的主要观点是什么？（2分）
答：
15.第②、③自然段主要运用了哪两种论证方法？请简要分析其特点和作用。（3分）答：
（五）（14分）
荷叶
韩开春
①那年我去宏村，正是深秋季节，顺着黄山的皱褶一路前行，层林尽染，草黄枫红，间杂粉墙黛瓦，古徽州果然气派非凡．到了村前，首先映入眼帘的是一泓碧水，一条小道笔直穿过湖心，上面有座弯月般的石砌小桥名叫画桥。据说，当年李安在此拍摄《卧虎藏龙》，男主人公李慕白就是从这座小桥上牵着他的白马走过的。
②但是，我的目光却被湖中那一大片枯萎的残荷吸引，脑海中瞬间浮现的竟是《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声’。”恍惚间，我似乎看到了林妹妹那双对着残荷发痴的忧郁的眼睛。在那一刻，我居然有了长留宏村的想法，要是能有机缘在湖边的书院住下，在有雨的夜晚，或是撑着一把油纸伞，顺着石砌的湖堤漫行，或是隔着石雕的窗棂，卧听雨打残荷，该是多么惬意的享受啊。③其实，我有许多亲耳聆听雨打残荷的机会。我读初中的时候，学生宿舍的后面就有一大片荷塘。每年莲藕起出之后，就再也没人去管它，任由满塘的荷叶自生自灭。然而我终究只是个俗人，比不得林妹妹那样冰雪聪明，所以听雨打残荷的次数虽然不少，却从未听出过什么诗意。
④与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很赏心悦目，勃发着无穷的生机。中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜓、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊背的鱼，在荷叶撑起的大阳伞下悠闲自在地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼剌剌”的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。
⑤这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它美丽的笑脸时起，就会不断有孩子顺着塘埂悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把鼻子一捏，头往下一低，便潜进了水底，上来的时候，手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出“叭”的一声。
⑥少年的记忆，除了玩耍，大多数还是和味蕾紧密联系在一起，关于荷叶，也是如此。说到吃，必须提一下荷叶粥，这是我母亲夏天常做的，把新鲜的荷叶洗净，切成细丝，放点冰糖，和粳米一同煮，做出来的粥青白相间，颜色好看，味道也好，清香扑鼻，有清热解暑之功效。荷叶还可以包裹食物。我祖父有个习惯，赶集的时候带上一张荷叶，或干或鲜，随季节改变而有所不同，回来的时候，总会变戏法般从怀里掏出一只荷叶包来，里面包着的有时是几片卤猪头肉，有时是两根油条。他用筷子夹起肉丢进我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夹杂着荷叶的清香。长大后读明清小说，见到许多关于市井场景的描写，我才知道，原来这用荷叶包熟食的举动并不是我祖父的首创。
16.文章开头描写宏村秋景有什么作用？（4分）
答：
17.作者说自己以前有许多亲自聆听雨打残荷的机会，却从未听出过什么诗意，为什么那次在宏村，作者却被残荷吸引？请阅读文章第②③自然段结合文意回答。（4分）
答：
18.第④自然段划线句运用了什么修辞手法》有怎样的表达效果？（3分）
答：
19.结合文意，分析“我”为什么喜欢夏日的新荷。（3分）
答：
（六）（10分）
20.根据课文默写。（10分）
①苟全性命于乱世。（《出师表》诸葛亮）
②曲径通幽处。（《题破山寺后禅院》常建）
③，柳暗花明又一村。（《游山西村》陆游）
④人生自古谁无死。（《过零丁洋》文天祥）
⑤，直挂云帆济沧海。（《行路难》李白）
⑥安得广厦千万间，风雨不动安如山！（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）
⑦；思而不学则殆。（《论语》八则）
⑧采菊东篱下。（《饮酒》陶渊明）
⑨，鬓微霜，又何妨！（《江城子·密州出猎》苏轼）
⑩伤心秦汉经行处。（《山坡羊·潼关怀古》张养浩）
三、表达与交流（共66分）
（一）（6分）
21.阅读下面的文字，完成题目。（6分）
电视作为一种涉及面广、影响力大的新闻媒体，其栏目对主持人普通话水平的要求之高是毋庸置疑的。但无锡电视台、广播台等近几年先后推出“阿福聊斋”、“扯扯老空”等栏目，其主持人以极富亲和力的“无锡话”让这些草根栏目深受广大观众、听众尤其是本土观众的喜爱和好评，但同时也遭到不少学者的质疑。你如何看待这些“草根”栏目主持人用“无锡话”主持节目的现象？请就此现象发表看法。
要求：（1）有明确的观点；（2）要作简要的分析；（3）字数在100字左右。
（二）（60分）
22.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一句真诚的劝说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢„„而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。
请以“曾经错过的”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
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