2016大庆一模语文(含答案)

第一篇：2016大庆一模语文(含答案)

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

1.D 答非所问，选项是对阅读实质的阐述，而不是对“娱乐至死”现象的表述。

2.B 偷换概念，强加因果，原文表述：“厚黑读物”的阅读，庸俗、搞笑的“颠覆阅读”，解构、歪曲经典的阅读等阅读形式成了市场的“热点”，成为一种趋势，败坏了阅读的风气和本质，使人们渐渐远离了纯净的阅读、美好的阅读、神圣高贵的阅读。

3.C 程度范围有误，且强加因果。原文表述：人性的高贵与否，很大程度上和其受到的阅读文化影响有关。

二、古诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）4.（3分）C 5.（3分）C（韩愈《师说》中的“六艺经传”指的是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》）

6.（3分）B（“用这样的话规劝蔡颍”错，原文是用把韦曜的论奏出示给宾客传阅的方法规劝蔡颍）

7.（1）（5分）当时蔡颍喜欢下棋，在他官署中任职的人很多都效仿（学习）他，所以孙和用这个方法（这篇论奏）来规劝他。（“直事”、“焉”、“讽”、“ 直事在署者”定语后置，各1分，句意1分。）

（2）（5分）孙权非常生气，将陈正、陈象满门抄斩，最终流放孙和到故鄣，因劝谏而被诛杀流放的大臣多达几十人。众人都为他们感到冤屈。（“徙”“竟”“坐”“冤”各1分，句意1分。）

（二）古代诗歌阅读（11分）8.（6分）

①（共3分）李诗表达了从军将士对故乡的思念。（概括1分）首句通过寒冷凄清的环境描写，表现出征途的艰苦和劳累，已经勾起将士们怀乡的情思。“遍吹”二字表明很多人都在吹奏《行路难》这首悲凉哀婉的曲调，折射出将士行路的困苦和背井离乡的悲伤。三十万征人“一时回首”共同望月，怀乡思亲，动作之齐整可见将士们心意相通，表达了将士思乡之情的浓烈。（具体分析2分）

②（共3分）王诗表达了身经百战的将士不畏艰苦，誓死杀敌，以身许国的豪情壮志。（概括1分）首句描绘长云、雪山、孤城，极力渲染西北边疆空旷凄凉，条件艰苦，环境险恶，借以衬托将士的大无畏精神和爱国情怀。三四句直抒胸臆，以黄沙百战，金甲穿破暗示战争的激烈频繁和将士们出生入死的情形。“不破楼兰终不还”是将士们以身许国的誓言，表达了他们为国献身的豪迈热情和爱国情怀。（具体分析2分）

9.（5分）两首诗的首联都选取了风、雪、山等意象，描绘了边塞的空旷寒冷，艰苦险恶的环境，但作用是不同的。（总说1分）

李诗：“天山雪后海风寒”，交代了行军的地域、季节和气候。雪后的天山、刺骨的寒风写出了行军环境的肃杀苦寒，营造了荒凉、悲怆的情景氛围，正面烘托征人的思乡之情。（答出烘托或衬托给1分，结合诗句分析合理给1分）

王诗：“青海长云暗雪山”，写青海湖的上空，浓云弥漫，使雪山晦暗无光。既写出了戍边环境的艰苦，又营造了迷茫、黯淡、悲壮、辽阔的意境氛围，同时“暗雪山”也暗示了战争局势的紧张与压抑，与将士们高涨的爱国热情形成鲜明对比，反衬出身经百战的将士不畏艰难，誓扫边尘，以身许国的豪情壮志。（答出对比或反衬给1分，结合诗句分析合理1分）

（三）名篇名句默写（6分）10.（1）白露横江，水光接天（2）闻道有先后，术业有专攻

（3）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君

三、文学类文本阅读（25分）

11（1）（5分）C、D（C项3分，D项2分，其它选项不给分。A项“因为同情小女孩的不幸遭遇，想帮助小女孩实现圣诞心愿”不是买包谷的原因，是多给钱的原因；B项对“小女孩的不安”解释有误，三次“不安”所包含的意义都不同，比如，第一次“不安” 是她拿不定主意是否该告诉“我”她的秘密；第二次“似乎她看出了我的心思”，感到羞涩；第三次因为挣到的钱少，感到一丝难过。E项“神态描写”错误，原文没有“我”的神态描写；另外，“我”是因小女孩的乐观与懂事而重拾对生活的希望与自信。）（2）（6分）属于序幕（引子）。（2分）

作用：①内容上（2分），交代了故事发生的时间、地点、心境，描绘出故事发生的社会背景——小人物艰难生存。车厢内的环境，令人压抑；“我”的生活状态，疲惫与无奈。这都与下文出现的小女孩给“我”带来的感受形成鲜明的对比（或为下文写小女孩的出现带来的心理震撼作铺垫），增加小说的表现力。

②结构上（2分），铺垫，引起下文。（如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。）（3）（6分）①“我”是一个为生活奔波的小人物：随时都可能被公司裁员，为生活而疲惫不堪。被迫与家人分隔两地，为生计而奔波。

②“我”是一个懂得体谅、尊重他人之人（善解人意）：当小女孩拿不定主意该不该告诉“我”卖包谷的秘密时，我意识到这会使她为难，马上说“啊，对不起。我只不过随便问问”；多付给小女孩美元后，意识到伤害了她的自尊时，连忙补救解释等。

③“我”是一个有爱心的善良之人：担心小女孩钱是否攒够了，不愿打破小女孩的美好愿望，鼓励小女孩“太棒了，再加把劲！”。热心资助又能委婉含蓄，不伤害小女孩的自尊。④“我”是一个重拾希望与自信之人：小女孩让“我”重新变得积极，坦然面对生活中的种种不如意。

（每点2分，答出其中任意3点即可得6分。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。）

（4）（8分）“礼物”：①对生活的希望与信心（乐观的生活态度）：虽然生活不幸，虽然所攒的35美元，离买一台录音机还差得很远，但眼中充满希望。②孝顺善良：心怀美好，希望母亲快乐，为母亲准备圣诞礼物。③自尊自强：面对“我”给出的10美元不愿毫无理由地接受别人的恩惠，靠自己的双手去挣钱买礼物。（每点2分，答出3点即可得6分。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。）

启示：无论生活给予我们的是幸还是不幸，都应如小女孩一般，对生活充满希望与自信，自力更生，用乐观与坚强创造美好。（启示2分。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。）

四、实用类文本阅读（25分）

12（1）B E（B2分，E3分，其他选项不给分。A项主次颠倒，贝聿铭离开哈佛的主要原因是“觉得学校里自由不够”，而新的公司“能给我一点自由”，其他原因是次要的。C项强加因果，贝聿铭的几十件作品当中,博物馆的项目占到很大的比重，是因为“我希望博物馆在人们的生活当中发挥更大的作用,也是担负起自己的一份文化责任感”。D项“不惜破坏原有古建筑的和谐与完整”错，文中并未提及。）

（2）（6分）态度上（3分）：①维持十足的信心,相信自己，接受自己，把各种非议和怀疑抛诸脑后；②有自己的风格和主见,不肯随波逐流。（答出一点2分，答出两点3分）行动上（3分）：③游说拜见法国有影响力的名流，彬彬有礼但毫不妥协；④接受电视节目访谈，儒雅得体地争辩，他的坚定赢得了很多人的认可；⑤让部下制作金字塔模型，举办展览会。

（3）（6分）这句话使用比喻修辞，写出了贝聿铭不妥协的个性及其建筑特点。（比喻修辞1分）此句将“我”和“建筑”都比喻成“竹子”，“风雨”指“我和的建筑”经历的考验非议，“弯弯腰”，则指一种“谦恭”和“彬彬有礼”。（修辞分析2分）②整个句子的意思是，贝聿铭的建筑像竹子，高峻宏伟，饱受非议之后愈显其建筑之美；贝聿铭其人也像竹子，坚韧顽强，面对再多的困难也不改初衷，只是谦卑、彬彬有礼而已。（句意分析2分）③唯其坚定、柔韧，使得贝聿铭的作品往往从选址之初就开始引发争议，最后却总能以建筑之美让批评者收声。（理解分析1分）（如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。）

（4）（8分）贝聿铭及其作品能得到国内外的一致认可，源于其自身所具备的诸多优秀品质。

①认真设计、完成每一个作品。为了让大众接受自己的金字塔方案，贝聿铭开始游说，拜访名流，参加电视访谈，让部下制作模型，举办展览会。建造苏州博物馆，从前期筹备到后期建设，他先后8次亲抵苏州。

②执着应对争议和挑战。无论是卢浮宫还是苏州博物馆，面对各界强烈的争论，他坚持不改变自己的设计初衷。一生70多件作品，往往从选址之初就开始引发争议，但最后，贝聿铭总能以建筑之美让批评者收声。

③设计作品时从实际出发，不断尝试创新。二次大战刚刚结束建设廉价房屋时创造性地用水泥墙代替了砖块墙，采用舷窗式的窗户来扩大屋子的空间，改善采光。对于苏州博物馆的设计，他制订了“不高不大不突出”的设计原则，通过借景与映衬，使得新旧园景笔断意连，最终赢得了大众的肯定。

④始终怀有坚定的自信。他认为建筑师的实力是最好的说服工具，要敢于选择，敢于放弃，决定了的事情，就要有信心进行下去。参与卢浮宫重建，为卢浮宫建造金字塔，面对法国人的不满，他能够相信自己，把各种非议和怀疑抛诸脑后。

⑤坚持自我，从不妥协。他的一生都在用自己独特的方式，诠释建筑，注释人生。他认为建筑设计师必须有自己的风格和主见，随波逐流就肯定被历史淹没了。他坚持走自己的路只做自己认为美丽的事，创造出有震惊效果的美感。几十年来，他和他的建筑都像竹子，再大的风雨，也只是弯弯腰而已。（每点2分，答出四点，有理有据，连贯流畅，清晰工整，可得8分。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分。）

五、语言文字运用（20分）

13.（3分）B（“破釜沉舟”与“孤注一掷”均有最后一搏、力图胜利之意。前者含褒义，指富有勇气，不留退路，决一胜负；后者含贬义，指的是竭尽本钱赌一把,玩命对抗。“铤而走险” 指因无路可走而采取冒险行动。）

14.（3分）D（A项“据……显示”句式杂糅，“较”和“与……相比” 结构杂糅；B项 “她的图片报道”“被选为‘美国第一女性’”，搭配不当；C项成分残缺，在“为世界”前添加“这所学校”）

15.（3分）C（解析：心态→行动→不偏离→成为牢固一环）

16.（6分）①崇高则体现了这种本质力量与客体在对象世界中的矛盾冲突的统一 ②优美则以静态的气韵（或神采气韵）见长，属于阴柔美、静态美 ③而春光明媚，山清水秀却给人以优美感

（每句2分，第一句一定要有“统一”，第三句意思贴近即可给分）

17.（5分）显性信息（3分）：老龄化程度随时间推移均呈增加趋势，非洲地区老龄化发展缓慢，亚洲和拉丁美洲老龄化发展迅速，欧洲和北美洲老龄化情况最为严重。

隐性信息（2分）：人口老龄化问题与经济发展水平密切相关，经济发展程度高的地区，老龄化程度高，经济发展速度快的地区，老龄化速度快。

六、写作（60分）参考高考作文评分标准 【立意分析】（仅供参考）本次作文涉及两则材料，属于时事热点类。对材料的解读要注重抓住关键语句，寻求内在关联，准确把握倾向。

爱美之心，人皆有之，追求美丽，本无可厚非，但指望通过改变容貌而改变命运，却是不切实际的。成功仍需真才实学。关于这一点，材料的倾向性十分明显。一边是盲目整形造脸追求成功资本的大众，一边是无颜值却有才华、有志向的创业英雄，前后形成鲜明对照，颜值时代，仍应以“修心”为上。

值得注意的是：第一，“造脸”还是“修心”，既是选择型的话题，也是关系型的话题，应既有选择侧重，又有所思辨。第二，对“修心”的解读，这里的“心”是心志、心性、智识，是为追求事业成功、个体价值实现而必须具备的宏伟志向、坚韧毅力、出众才华，是一个人的内在标识。如果有的考生不紧密结合材料，仅理解为与脸面相对的“内心”，而阐述心态、心灵，或更虚无的“本心”“自性”，则不够好。【文言文参考译文：】

孙和，字子孝。他小时候因为母亲王夫人受孙权的宠爱而被孙权所喜爱，他爱好学习，礼贤下士，颇为人们所赞誉。赤乌五年（242），被册立为太子，当时十九岁。阚泽任太傅，薛综为少傅，而蔡颖、张纯、封伟、严维等都是他的陪侍随从。

当时官吏常用分条书写的形式询问政事，孙和认为奸猾狂妄之徒，将利用公事掺杂个人私情，从而产生为祸作歹的念头，此风不可助长，上表表示应当杜绝。又都督刘宝状告中庶子丁晏，丁晏也状告刘宝，孙和对丁晏说：“文武官员称职主事，能有几人？因有矛盾就相互攻击，都企图坑害对方，这怎么会有福运呢？”于是他对双方进行劝释调解，使他们相互交往增多。他常说：“当世的才学之士应探研讲习学问，操演熟习武功，以济当世事务，而只知交游下棋以妨碍事业，不能说是进取的态度。”后来群臣出席他的宴会，言谈中说到下棋，孙和认为“此妨碍事务浪费时光而毫无用处，耗劳精神费尽思虑而一无所获，不是用来增进德行功业、积累功绩的行为。而且有志之士爱惜光阴珍惜精力，君子的最大愿望是功德崇高如山行为光明耀世，以不能列入此种等级为耻。”于是命令陪坐者中的八个人，各自写出评判下棋行为的论文以矫正时弊，于是中庶子韦曜回家后写了一篇论文奏上，孙和将文章出示给宾客传阅。其时蔡颍喜欢下棋，在他官署中任职者很多人都跟着他学棋，所以孙和用这个方法规劝他。

王夫人与全公主有矛盾。孙权曾大病卧床，孙和到太庙祭祀，孙和的妃子的叔父张休的住所离太庙很近，就邀孙和到他家。全公主派人跟随监视，借机向孙权进谗言说太子不在太庙里，而专往妃子家去谋划事情，又说王夫人看到皇上病重，脸上露出高兴的神色。孙权因此发怒，王夫人忧郁而死，而孙和所受宠信日益减损，害怕自己被废除。鲁王孙霸图谋太子之位的欲望更为强烈，陆逊、吾粲、顾谭等多次向孙权陈述区分和明定嫡庶的道义，指出按理太子之位不能被剥夺，全寄、杨竺是鲁王孙霸的党羽，他们天天在孙权面前谗毁。吾粲终于被关进监狱处死，顾谭被流放交州。孙权犹豫了好几年，后来终于将孙和软禁。于是骠骑将军朱据、尚书仆射屈晃率领众多将吏头上抹泥，将自己捆绑起来，接连几天到宫门外为孙和求情。孙权登上白爵观观望，非常反感这种行径。斥责朱据、屈晃等是无理取闹。孙权打算废除孙和册立孙亮为太子，无难督陈正、五营督陈象上奏，引述晋献公杀申生、立奚齐，以致晋国大乱的史实进行劝谏。孙权大怒，将陈正、陈象满门抄斩，最后将孙和流放到故鄣，群臣中因劝谏而被诛杀流放的多达几十人。人们都为他们感到冤屈。太元二年正月，封孙和为南阳王，派他去了长沙。

第二篇：2018年唐山市一模语文试卷含答案

唐山市2017-2018学高三年级第一次模拟考试

语文试卷

注意事项：

1、答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。

2、答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上无效,如需改动，用橡皮擦干净后，再选图其他答案标号。

3、考试结束后将本卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分）阅读下面文字，完成1-3小题。

马镫，是指垂悬于马腹两侧共骑马者脚踏的马具。最早的马镫出现在我国，这是人们的共识，但有人根据《史记》《汉书》中西汉骑兵已经成为战斗主力，且曾屡次长途奔袭匈奴后方等记载，得出马镫“在两汉时代应该是已经被普遍应用”的结论。

迄今为止，考古发掘没有三国之前的马镫图像、造型和实物。秦始皇兵马俑坑的陶马，身上有各种马具，但不见马镫。近来出土的两汉陶马，同样不见马镫。山东沂南曹魏时期的石墓的石刻画像有幅马夫喂马的画像，马厩中挂着诸多马具，唯独没有马镫。从已经发现的当时北方草原地区的文物来看，情况亦是这样。

马镫形象的“艺术作品”，现在知道有：东吴墓出土的一匹陶马，马背上配有马镫；东晋琅琊王氏家族墓中的陶马，装饰有泥塑三角形双镫；呼和浩特市北魏墓葬陶马，腹部绘有马镫。马镫最早的实物，是辽宁北票市冯素弗墓出土的一副由鎏金铜片包裹的桑木心马镫。冯素弗是北燕文成帝冯跋之弟。吉林市郊帽儿山鲜卑贵族墓出土了木心马镫，该墓墓主为北朝鲜卑贵族。朝鲜中央历史博物馆收也藏有一副生铁马镫，为五六世纪前期高句丽时代的遗物。这三副马镫的年代相当于东晋末期或稍晚。

文献对“镫”字的使用，与此相互印证。先秦典籍不乏“镫”字用例，或指用于盛熟食的器皿，或指“灯盏”。“镫”指“马镫”之义，我知道的最早出现在刘宋时期的《世说新语•规箴》的记载：“谢中郎在寿春败，临奔走，犹求玉帖镫。”此句批评谢万于兵败逃亡之际，临上马还奢求用嵌了玉的马镫。稍晚的《南齐书•庐陵王子卿传》记载齐武帝责备其子萧子卿过度奢侈之语，曰：“纯银乘具乃复可尔，何以作镫亦是银？”诗文中也有马镫。南朝梁简文帝《紫骝马》诗云：“青丝悬玉蹬，朱汗染香衣。”北周王褒《谢赉马启》中有句：“黄金作勒……白玉为镫。”

三国之前，确实还未见马镫踪影。然而《史记》《汉书》的记载不是史家的向壁虚构。汉代的画像砖上，骑者的大腿跟马背平行，膝盖弯曲，小腿下垂，身姿跟足蹬马镫的形状颇为相似。云南晋宁石寨山出土一个西汉末期的贮贝器，其顶部的骑马者就将双脚拇指套在鞍前垂下的绳圈中。真正意义的马镫的普及，应是金属采冶业发达到相当的程度，铜铁等金属不再稀缺的时候。马镫毕竟是踩在脚下的“贱器”，何况有东西聊堪供用。这点可从已发现的木制马镫与齐武帝责备其子萧子卿之语中体味。

（摘编自骆晓平《再谈我国马镫产生的时代》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．马镫“在两汉时代应该是已经被普遍应用”的观点，更多的应是主观推定。

B．目前的考古发掘发现的马镫图像、造型和实物都证明马镫出现在汉代以后。

C．先秦典籍使用的“镫”字，属于生活器皿，与马镫的“镫”字有质的不同。

D．马镫的出现，应在金属采冶业相当发达、铜铁等金属不再稀缺贵重的时候。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章先列错误观点，而后从考古发现、“镫”字的使用两个方面对其否定。

B．文章运用了举例论证的论证方式，而且列举了许多考古证据证明自己观点。

C．文章对“在两汉时代应该是已经被普遍应用”的观点也给予了合理性解释。

D．文章没有直接亮明观点，但内容层层推进，步步深入，读者可以得出立场。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．《大秦帝国》《汉武大帝》等电视剧出现骑兵足踏马镫的画面是不够严谨的。

B．东吴墓出土的一匹陶马，马背上配有马镫，依此可定马镫最早产生于东吴。

C．“镫”字的使用，侧面印证了马镫产生的时代，因为词汇是现实生活的反映。

D．汉代画像砖上的骑者身姿形态可以说明，当时有类似一些马镫功能的东西。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

船过青浪滩

刘舰平

“哇、哇”的怪叫声震耳欲聋，无数头浑身墨黑的河鸦，遮天蔽日地在桅顶上盘旋。“鸬鹚”捧起饭团朝天上撒去，一面连声祈祷，“求大将军保佑二佬无事平安……”我望见河鸦俯冲下来，猛如雨点般的鸦嘴便将斋饭啄食得颗粒不剩。

滩姐火了：“蠢鸬鹚！活人不敬敬鬼魂！” “鸬鹚”叹了一声，赶开了河鸦。“姑娘，坐稳哪！船标滩了！” 我躬腰进了船篷，抱起婴儿二佬。

船像箭一样，两岸怪石一晃而过，令人头晕目眩。礁石离水面只有半尺，像狼牙，像鬼斧。滩姐稳如铁塔一般立于船头，裤脚卷齐膝盖，赤露着一双古铜柱似的脚杆，大浪扑上来，在她脚杆上撞成飞沫。

“啊！妈呀！”

我失声惊叫起来！船头刚躲开一块狰狞的礁石，一团黑魆魆的巨大魔影，张牙舞爪地扑来…… “鸬鹚！稳篙！”

滩姐大吼一声，甩过船篙，直插巨石，“当”地一声，船身抖动几下，迅即减慢了速度。再一看滩姐，手里的船篙变成了一把大弓！篙尖抵在石缝里，下截撬住船头，她自己将身子缩成一尊秤砣，死死地压住篙尾任弯弓似的船篙左右摇摆。嚣张的滩水遇到了羁绊，一个恶浪接一个恶浪地扑打着船舷，好像要把船只撕烂、咬碎。

“鸬鹚！莫松篙呀！”

滩姐咬牙切齿地迸出这几个字来，脸膛紫得像茄子，眼睛红得像火球！船身在颤栗中僵持着。这是生死攸关的时刻，只要滩姐有一丝懦弱，“吞船浪”便会瞬间将我们卷入阎罗殿！

招佬奔上船头，小小的身躯也帮着母亲去压船篙…… “走开！”滩姐吼道。

“不！”想不到招佬竟敢那么大声地顶撞！

船篙一闪一闪的，巨大的弹力不时将母女俩的身子掂起来，但船篙又被母女俩拚死命地压下去……

“招佬，快走开呀！”

滩姐几乎是癫狂了一般嘶喊着。“不嘛！”

招佬两脚往船篙上一夹，两手箍紧了船篙，索性将整个身子缠在上面了！我忘了手中还抱有婴儿，也急步扑了过去……

没等我挨拢船篙，就被滩姐飞起一脚，踹倒在船板上。与此同时，只听“呼”，地一声风响，船篙从滩姐的身子下弹起来，一个黑影，随着船篙一齐飞向阴森森的石壁。

“哇！招佬！——” 我眼前一黑，脑壳里“嗡”地一声，仿佛天崩地裂，什么也不知道了……

……似乎整个宇宙都是呼唤“招佬”的声音。我从冥冥之中慢慢苏醒，真不敢相信：天还在！太阳还在！……唔，这是谁呀？黑黑的脸，一双失神的眼睛那么直愣愣地盯着我……

“姑娘，你……没有事吧？”

我坐起来：“招佬，招佬呢？!”

滩姐急忙背转脸去，肩头不停地抽搐着。怀里的二佬“哇”地哭起来，她回过头，将奶子重新塞进乳儿的嘴里。乳房上，也伤痕累累，二佬吸吮到的，一半是奶，一半是血……

我往船头看去，招佬静静地睡在船板上。“鸬鹚”屈膝跪在她的枕头边，默默地滴着眼泪……

“哇！哇！”河鸦又飞来，且越飞越低，漆黑的翅膀快撩着了我们的头发。“鸬鹚”“嗷”地一声站起来，操起船篙，朝满天的河鸦一阵猛打！

“要你们保佑！要你们保佑！嗷！……”

“神兵们”一声接一声地惨叫，纷纷坠入滩水里。活下来的，拽着长长的怪腔，仓惶逃散。滩姐无言地走过来，脱下一件白内衣，小心轻缓地将女儿裹好，放进船篷里。她拿起船篙，硬着喉咙说：“她爹，开船吧！”

滩姐狠撑了两篙，就将船头退出了石罅……

青浪滩最险的地段已过，浪头像精疲力竭的野兽，低低地呜咽着。我坐在船篷里，心如刀割地饮泣着，负罪的心情压得我喘不过气来。“姑娘，出来晒晒太阳吧！”是滩姐的声音。

“唔。”昏昏沉沉地出了船篷，站在她的身后。头顶上的太阳明晃晃的，我却感受不到它的温暖。“你看，那块岩石上的叮叮雀儿，叫得多好听呀！”

滩姐指着水面礁石上的一对蓝羽绿嘴的小鸟，但并没有回头来看我。

（节编自刘舰平《船过青浪

滩》）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．开头写“鸬鹚”喂河鸦的场景，不仅渲染了紧张的气氛，同时也表现了鸬鹚这个人物信奉迷信的思想观念，也与滩姐构成鲜明对照。

B．滩姐虽然是个女性形象，但是从作者的笔墨中我们丝毫感受不到她的柔弱，相反在险滩恶浪面前，她表现得非常勇敢、无畏、坚强。

C．小说善于运用简练的语言表现人物。“滩姐急忙背转脸去，肩头不停地抽搐着”，只这一句，就充分体现了滩姐失去招佬的巨大痛苦。

D．小说生动地描述了“船过青浪滩”的惊险过程，读来惊心动魄，而且故事还带有象征性，隐含耐人寻味的人生道理，给人以深刻的启迪。

5．小说中安排了“我”这个人物，主要有什么作用？请简要说明。（5分）

6．小说写“船过青浪滩”的故事，表现出哪些深刻意蕴？请简要说明分析。（6分）

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一： 人民网北京7月13日电近日，青海可可西里和福建鼓浪屿先后以自然和文化遗产获准列入《世界遗产名录》。至此，我国世界遗产总数已达到52处，继续保持世界遗产总数领先的地位。蚂蜂窝旅行网近期发布《2017中国世界遗产探索攻略》显示：可可西里申遗成功当天，旅游热度暴涨了248%；次日鼓浪屿申遗成功，鼓浪屿的旅游热度则增长了16%。“申遗成功客观上促进了当地旅游业的发展，但从长远来看，更重要的意义在于让更多人前往当地深入了解中国的历史文化。”蚂蜂窝旅行研究中心负责人冯饶表示，旅游热门和世界遗产其实并不直接挂钩，如土司遗址等与考古、史前文化相关的遗产，并不受到大众旅游市场的广泛欢迎。

（摘编自《2017年中国世界遗产探索攻略：可可西里和鼓浪屿热度暴涨》）

材料二：

对自然和文化遗产造成负面影响的主要因素

（资料来源：根据世界遗产中心2017现场演示材料翻译）

材料三：

在世界遗产名录中，文化遗产的数目远多于自然遗产。为此，近年来世界遗产委员会呼吁高度重视自然遗产的申报。在自然遗产管理方面，美国将遗产资源的公益性服务排在其使命的首位。内政部下属的国家公园体系，保护价值一般比较重大，对游客有较多限制；农业部下属的国家森林体系，常分布在国家公园周边，保护价值相对较低，更多地承担旅游功能，大为减轻了国家公园的旅游压力。我国的现状是，即使国家级遗产的管理也是以地方政府为主。而地方政府派出的管理部门既管理又经营、政企不分，不同程度地改变了遗产资源的公益性质，从而导致遗产保护难以遏制不当的开发建设趋势。

（摘编自金磊《从遗产日的文化与自然双主题说起》）材料四：

国家文物局副局长张柏：保护世界文化和自然遗产是在第二次世界大战以后，高速发展的经济建设浪潮，迅猛改变着人类生存的自然环境和人文历史环境的情况下，由联合国教科文组织倡导的一项具有广泛和深远意义的国际活动。1972年11月，联合国教科文组织巴黎第十七届大会提出并通过了《保护世界文化和自然遗产公约》，联系和促进各国政府和公众在全世界范围内采取合作拯救行动。1985年12月22日，我国正式加入《保护世界文化和自然遗产公约》。国际上成熟的遗产保护工作已有近200年的历史，许多经过大量经验、教训和理论锤炼的原则和方法在我国还尚需了解和理解。目前在历史文化遗产和历史文化名城的业务管理上还存在着交叉现象。历史文化名城的性质就是文化遗产，文化遗产有其自身的规律，在管理上需要进一步明确职能，只有解决好工作中的交叉现象，才能更好地管理和保护世界文化遗产。

（摘编自白英《中国为保护世界文化和自然遗产而努力》）

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.可可西里和鼓浪屿分获世界自然遗产和世界文化遗产后，我国世界遗产总数继续保持了世界领先的地位。

B.申遗的成功客观上会促进当地旅游业发展，但更重要的意义在于让更多人深入了解当地的历史文化。

C.土司文化没有受到大众旅游市场的广泛欢迎，所以与考古、史前文化相关的遗产申报不是当务之急。

D.由材料二可见，非法活动、管理体系和管理规划及居住是对自然和文化遗产造成负面影响的主要因素。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）（）（5分）

A.可可西里和鼓浪屿申遗成功当天，旅游热度分别涨了248%和16%，这表明旅游热门和世界遗产其实并不直接挂钩。

B.自然遗产管理上，美国高度重视遗产资源的公益性服务，如把国家公园体系和国家森林体系摆在同样重要的地位。

C.人类生存的自然环境和人文历史环境在第二次世界大战后被高速发展的经济建设浪潮迅猛改变着，因此亟需拯救。

D.《保护世界文化和自然遗产公约》的目的是联系和促进各国政府在世界范围内进行合作拯救世界自然和文化遗产。

E.我国加入世界遗产公约较晚，保护工作也比较落后，还需了解和理解国际成熟的遗产保护工作的相关原则和方法。

9.在管理规划和管理体系方面，如何更好地管理保护我国的世界遗产？请结合材料简要概括。（4分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

沈传师，字子言。材行有馀，能治《春秋》，工书，有楷法。少为杜佑所器。贞元末，举进士。时给事中许孟容、礼部侍郎权德舆乐挽毂士，号“权、许”。德舆称之于孟容孟容曰我故人子盍不过我传师往见谢曰闻之丈人脱中第则累公举矣故不敢进孟容曰：“如子，可使我急贤诣子，不可使子因旧见我。”遂擢第。德舆门生七十人，推为颜子。复登制科，授太子校书郎，以鄠尉直史馆，转右拾遗、左补阙、史馆修撰，迁司门员外郎，知制诰。召入翰林为学士，改中书舍人。翰林缺承旨，次当传师，穆宗欲面命，辞曰：“学士、院长参天子密议，次为宰相，臣自知必不能，愿治人一方，为陛下长养之。”因称疾出。帝遣中使敦召。李德裕素与善，开晓谆切，终不出。遂以本官兼史职。俄出为湖南观察使。方传师与修《宪宗实录》，未成，监修杜元颖因建言：“张说、令狐峘在外官论次国书，今藁史残课，请付传师即官下成之。”诏可。宝历二年，入拜尚书右丞。复出江西观察使，徙宣州。传师于吏治明，吏不敢罔。慎重刑法，每断狱，召幕府平处，轻重尽合乃论决。尝择邸吏尹伦，迟鲁不及事，官属屡白易之，传师曰：“始吾出长安，诫伦曰‘可阙事，不可多事’，伦如是足矣。”故所莅以廉靖闻。入为吏部侍郎，卒，年五十九，赠尚书。传师性夷粹无竞，更二镇十年，无书贿入权家。初拜官，宰相欲以姻私托幕府者，传师固拒曰：“诚尔，愿罢所授。”治家不威严，闺门自化。兄弟子姓，属无亲疏，衣服饮食如一。问饷姻家故人，帑无储钱，鬻宅以葬。

（节选自《新唐书·沈传师传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．德舆称之于孟容/孟容曰/我故人/子盍不过我/传师往见/谢曰/闻之/丈人脱中第/则累公举矣/故不敢进/

B．德舆称之于孟容/孟容曰/我故人子/盍不过我/传师往见/谢曰/闻之丈人/脱中第/则累公举矣/故不敢进/

C．德舆称之于孟容/孟容曰/我故人/子盍不过我/传师往见/谢曰/闻之丈人/ 脱中第/则累公举矣/故不敢进/

D．德舆称之于孟容/孟容曰/我故人子/盍不过我/传师往见/谢曰/闻之/丈人脱中第/则累公举矣/故不敢进/

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A．挽毂，意为拉车前进，比喻选拔人才。毂，指车轮中心的圆木，借指车轮或车。

B．制科，即制举，是皇帝为选拔“非常之人”而设置的特科，考试时间有随机性。C．制诰，秦汉以后专指皇帝的命令。制，帝者制度之命也，诰，是以上告下之意。D．幕府，原指古代将军的府署，后来三公、权臣、疆吏等也设立幕府，招募亲信。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．传师才德有余，受人赏识。他年少被杜佑器重，应举时拜见许孟容，又受到孟容的赏识，后来成为权德舆的门生。

B．传师谦逊退让，坚辞重职。翰林学士承旨空缺，穆宗想任命传师，他以不能胜任推辞，并称病请求到地方去任职。

C．传师善治史书，多任史职。他早年研究《春秋》，入仕曾担任直史馆、史馆修撰，任地方官仍接受命令完成史稿。

D．传师平和纯正，不事钻营。他任地方官多年，没有向豪门贵族请托；宰相想安排姻亲去他的幕府，他也严词拒绝。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）帝遣中使敦召。李德裕素与善，开晓谆切，终不出。

（2）慎重刑法，每断狱，召幕府平处，轻重尽合乃论决。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

冲雪宿新寨忽忽不乐

黄庭坚①

县北县南何日了，又来新寨解征鞍。山衔斗柄三星没，雪共月明千里寒。

小吏有时须束带②，故人颇问不休官。江南长尽捎云竹，归及春风斩钓竿。

①黄庭坚：洪州分宁（今江西省九江市修水县）人，时任汝州叶县县尉。②束带：陶渊明任彭泽令时，属吏告诉他束带见督邮，他叹道“岂能为五斗米折腰向乡里小儿”，遂授印去职。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()()（5分）

A．“县南县北”呈现了一个到处奔忙的诗人形象，“何日了”饱含对公务缠身的厌倦。B．“解征鞍”“来新寨”交代诗人寄宿之地，而“又”字强化了诗人内心的无奈之情。C．月挂山头，三星隐没，时已深夜；雪野千里，月光皎洁，意境空明，心境闲适。D．诗人用陶渊明见督邮的典故，表达了对官场繁文缛节的反感以及政治黑暗的不满。E．故人多次询问诗人为何还不辞官，这句实际是诗人借故人之口传递自己内心呼声。

15．请赏析诗歌最后两句的精妙之处。（6分）

（三）名篇名句默写。（本题共1小题，5分）

16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）白居易《观刈麦》中“

，” 两句借贫妇的话揭示了当时社会赋税的繁重，寄寓了对贫苦人民深切的同情。

（2）庄子在《逍遥游》中论述大风对鲲鹏起飞的作用时，先说大鹏飞上九万里高空才开始乘风，紧接着说：“

。”

三、语言文字运用（20分）

17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）（3分）

①台湾当局操弄文化“台独”，在新课纲中拟将中国史并入东亚史。这个消息传出后，许多媒体都对台当局数典忘祖的行为进行谴责。

②高纬度地区的冬天是漫长而寒冷的，但北国的冬天又总是那么诱人，富有魅力，银装素裹，囊萤映雪，常令南方的游客流连忘返。

③眼下的共享单车的确给城市管理带来挑战，但现在要做的是不能遏制其生长，更不能因噎废食，一禁了之，而是引导其健康生长。

④国民政府一遇旱涝灾害，粮食减产，米珠薪桂，就下令各地酒厂严禁用粮制酒，即使是已经蒸馏进缸、入窖储藏的酒也不许出售。

⑤不同肤色、不同语言的人们经常聚集在维也纳金色大厅，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。

⑥《人民的名义》在黄金时段播出后，其收视率、网络关注度等数据飙升，引发社会舆论强烈反响。人们对它评头论足，大加赞赏。

A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③④

D.②⑤⑥

18.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A.《湄公河行动》这部电影选取了当年震惊中外的“湄公河惨案”为素材，拍摄出了震撼人心的画面，不仅取得了好的票房成绩，也获得了业界的良好口碑。

B.前不久，北京多家五星级酒店在住客退房后没有彻底更换床单、浴缸、漱口杯等洗漱用具被曝光，一石激起千层浪，引起了社会各界的极大关注和讨论。C.“萨德”入韩，已远超出韩美简单部署武器范畴，是一个涉及周边多个国家乃至整个地区，牵动政治、外交、军事、经济等全方位国际关系的复杂事件。

D.55年来，河北塞罕坝林场的建设者们用实际行动铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神，感人至深，是推进生态文明建设的一个生动范例。

19.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）

A.首届鲁迅文学奖从数以千计的作品中精选出6篇授奖，《镇长之死》也忝列其中，这表明陈世旭的小说创作继续迈着坚实的步伐前进。

B.“我换号了，记下新号码，敬请惠存！”不法分子总是利用手机软件发出信息，先以朋友名义通知你换号，再伺机向你伸手借钱行骗。

C.高龄孤寡的“五保”老人刘盛兰，在风烛残年，仍伸出苍老的手，拿出自己的钱，为贫困学子尽绵薄之力，更何况我们这些年轻人呢？

D.经过充分的调查研究，教育处写出了详细的《我校校园安全隐患调查报告》，文中提出了很多改进意见，并责成学校相关领导研究落实。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）

文学不是无源之水、无本之木，必须有一个来源，这个来源，就是生活。

①，有什么样的生活，就有什么样的文学艺术。但文学不单纯是镜子，文学作品是经过作家内心处理过的、具有了一定审美形式的东西。作家既是生活的奴隶，②

。作为生活的奴隶，是因为作家在具体的生活中，③

。作为生活的主人，是因为作家追求的是艺术的真实，他必然创造出一种生活之外的独特的文艺作品。

21.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）

自张家界天门山景区凭借“玻璃栈道”陆续霸屏之后，全国各大景区掀起了一股兴建玻璃栈道、玻璃廊桥、玻璃景观台等高空“玻璃景观”的热潮，玻璃栈道等相关产品似乎已经成为一些景区的“标配”，一旦安装了玻璃栈道，景点势必人满为患。不过目前国内对于“玻璃景观”的整体安全标准缺少法律规定，这就会给景区带来安全事故。所以，业内人士指出，尽管新产品、新玩法受到热捧，但惊险刺激项目只要成了景点引流的金字招牌，游客的不满意投诉就会增多。

①安装了玻璃栈道，景点不一定就人满为患。

②

③

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《朗读者》是中央电视台2017年播出的大型文化情感类节目，邀请各个领域嘉宾来到现场，分享自己的人生故事并倾情演绎经典美文，力图读出文字背后的价值。2017年一共播出了12期，每期都有个主题词：遇见、陪伴、选择、礼物、第一次、眼泪、告别、勇气、家、味道、那一天、青春。

这些主题词引发了你怎样的感触与思考？请选择其中两三个主题词并使之形成有机关联，以此为基础确定与“文化情感”相关的立意，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

语文试卷参考答案

A 卷

1．D（原文是“真正意义的马镫的普及”）

2．D（“内容层层推进，步步深入”错，原文不是层进式结构）

3．B（“依此可定马镫最早产生于东吴”错，因为是“现在知道”的）4.B（滩姐的坚强，表现在招佬死后，依然拿起船篙，坚持行船）

5．①“我”是小说的线索人物，使内容更加紧凑、集中。②“我”是故事的见证者，增加故事的真实性。③借“我”的反应，侧面表现青浪滩的凶险。船过青浪滩时，“我”如“头晕目眩”“失声惊叫”。④“我”推动情节发展。因“我”去压船篙，最终导致意外发生。（答出三点即可，答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分，意思对即可得分）

6．①船过险滩，恶浪退去，象征人生不会一帆风顺，要勇敢应对人生险阻。②鸬鹚求神保佑，没能阻止厄运，说明命运应掌握在人自己手中，相信虚妄的神是愚蠢的。③过滩招佬意外遇难，但滩姐依然拿篙行船，表明人生总会遭遇意外苦难，但仍应坚忍前行。（每点2分，意思对即可得分）

7.C（“与考古、史前文化相关的遗产申报不是当务之急”错误）

8.C、E（选对一项得2分，两项全对得5分。A项逻辑错误，“并不直接挂钩”错，可可西里和鼓浪屿旅游热度的上涨数据表明了旅游热门和世界遗产有直接关系。B项曲解文意，从原文看，国家公园体系和国家森林体系并没有被摆在同样重要的地位。D 项范围缩小，除了“各国政府”，还有“公众”。）

9.①国家管理，公益为先。将世界遗产资源的公益性服务放在首位，并进行国家层面的管理与限制。②根据价值，分类管理。对于保护价值高的，限制旅游；对于保护价值相对低的，让其更多承担旅游功能。③政企分开，明确职能。让政府与企业分离，明确各部门的职责范围。④区分性质，专业化管理。不同的文化遗产应根据性质加以管理保护，解决好工作中的交叉现象。（每点1分，意思对即可得分）

10.B 11.A（“选拔”错误，应为“推荐”）12.B（“称病请求到地方任职”曲解文意）

13.（1）皇帝派遣宦官敦促召回。李德裕一向和传师交好，真诚、恳切地开导启发他，他始终不赴任。（敦召、素、开晓、谆切各1分，句意1分）

（2）他慎重使用刑法，每次审理裁决案件，召集幕僚评判，量刑轻重都符合才判决。（断狱、平处、乃、论决各1分，句意1分）

【文言文参考译文】

沈传师，字子言。才智德行有余，能研究《春秋》，擅长书法，楷书有法度。年少时被杜佑器重。贞元末年，考取进士。当时给事中许孟容、礼部侍郎权德舆乐于举荐士人，号称“权、许”。德舆在孟容面前称赞传师，孟容说：“他是我老朋友的孩子，为什么不来拜访我？”传师前往拜见，道歉说：“长辈教导我，如果考中，再劳烦您举荐，所以不敢进见。”孟容说：“像你这样的人才，可以让我急于求贤去见你，不能让你因为旧交来见我。”最终及第。德舆门生七十人，把他当成颜回那样的弟子来推重。又考取制科，被授予太子校书郎，凭鄠尉的身份担任直史馆，转任右拾遗、左补阙、史馆修撰，升任司门员外郎、知制诰。被召入翰林院担任学士，改任中书舍人。翰林院缺少承旨，按位次应由传师担任，穆宗想要当面任命，传师推辞说：“学士、院长参与天子机密谋议，其次是宰相，我自己知道一定无法胜任，希望管理一方之民，为陛下抚育培养他们。”于是称病出宫。皇帝派遣中使敦促召回。李德裕一向和传师交好，真诚、恳切地开导启发他，他始终不赴任。于是凭借本官兼任史职。不久出京担任湖南观察使。当时传师参与撰写《宪宗实录》，还没有完成，监修杜元颖趁机提出建议：“张说、令狐峘在地方官任上论定编次国史，现在史稿剩余的内容，请交给传师拿到任所完成。”皇帝下诏允许。宝历二年，入朝担任尚书右丞。又出京担任江西观察使，调任宣州。传师对官吏管理严明，官吏们不敢欺骗他。他慎重使用刑法，每次审理裁决案件，召集幕僚评判，量刑轻重都符合才判决。曾经选任邸吏尹伦，迟钝完不成任务，下属屡次上报替换他，传师说：“当初我离开长安时，告诫尹伦说‘可以少做事，但不能做不该做的事。’尹伦像这样就可以了。”所以任职期间以逊让谦恭闻名。入朝担任吏部侍郎，去世，年龄五十九岁，追赠尚书。传师性情平和纯正，不逐权利，历任两镇十年，没有私信书、钱财送入豪门贵族。起初被授予官职时，宰相想把姻亲私下托付他安排在幕府里，传师坚决拒绝说：“如果真这样，希望辞去所授官职。”治家不严厉，家人自然得到教化。兄弟子孙，家属无论亲近疏远，衣服饮食都一样。把钱财赠送给姻亲旧友，库房没有储蓄的钱财，家人只好卖掉宅子来安葬他。

14.C D（C项“意境空明，心境闲适”错误，应为“意境凄寒，心境孤凉”；D项“政治黑暗的不满”无依据。）

15.①想象。（1分）想象江南长满修长的竹子，希望回去砍来做钓竿，（1分）表达了对远离官场、隐逸山林的渴望。（1分）

②象征。（1分）用“捎云竹”象征正直、坚韧的节操，（1分）表现诗人对高尚志节的追求。（1分）③夸张。（1分）“捎云竹”，拂云的竹子，（1分）运用夸张手法，形象写出竹的修长。（1分）（答出两点即可）

16.（1）家田输税尽 拾此充饥肠（2）背负青天 而莫之夭阏者 而后乃今将图南（每空1分，有错别字该空即不得分）

17.D（①数典忘祖，忘掉自己本来的情况或事物的本源。用在这里使用正确。②囊萤映雪，原是车胤小时家贫，用口袋装萤火虫照明读书，孙康冬天常利用雪的反光读书的故事。形容人勤学苦读。用在这里属望文生义，可改为“冰雕玉砌”。③因噎废食，因为吃饭噎住过，索性连饭也不吃了，比喻因为怕出问题，索性不干。用在这里使用正确。④米珠薪桂，米像珍珠，柴像桂木。形容物价昂贵，生活困难。用在这里使用正确。⑤交相辉映，各种光亮、彩色等互相映照。用在这里属适用对象误用，可改为“余音绕梁”。⑥评头论足，指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。根据语境，与“大加赞赏”相矛盾。用在这里属感情色彩不当，可改为“津津乐道”）

18.C（A句结构混乱，或说“选取了……的素材”，或说“以……为素材”。B句搭配不当，逻辑错误。“更换”与“浴缸、漱口杯等洗漱用具”不搭配，应改为“更换床单，清洁浴缸、漱口杯等洗漱用具”床单、清洁浴缸不属于洗漱用具。D句成分残缺，可在“感人至深”前加“他们的事迹”）

19.B（A句忝列其中，谦辞，辱没他人，自己有愧于排列在其中。属于谦敬不分，可改为“榜上有名”。C句绵薄之力，谦辞，用于帮助他人的时候说自己出力不多。属于谦敬不分，可将“尽绵薄之力”改为“不遗余力”或“竭尽全力”。D句责成，一般用于上级领导或上级机关指定下级单位或具体工作人员负责办好某件事，可改为“提请”）

20.①文学艺术是生活的反映（文学艺术是生活的镜子）②又是生活的主人

③无法摆脱生活对他的制约

21.②行业缺少法律规定，不一定给景区带来安全事故。

③惊险刺激项目不一定会让游客不满意投诉增多。（答对一处得2分，答对两处得5分，意思对即可得分）

22.写作提示：

立意行文应围绕文化情感。

所选关键词要形成有机的联系，缺乏联系者原则上不纳入一类文评分。

第三篇：2013上海浦东初三语文一模卷(含答案)

2012-2013学年浦东新区初三语文一模卷

一、文言诗文阅读（42分）

（一）默写（18分）

1.八百里分麾下炙，沙场秋点兵。（《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄》）2.，必先苦其心志，劳其筋骨„„（《生于忧患.死于安乐》）3.夕阳西下。（《天净沙.秋思》）4.醉翁之意不在酒。（《醉翁亭记》）5.，人约黄昏后。（《生查子.元夕》）6.回看射雕处。（《观猎》）

（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）

诉衷情 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。

7.下列理解错误的一项是（）（2分）

A.“梦断”与“梦回吹角连营”中“梦回”的意思不相同。B.“尘暗旧貂裘”借用苏秦典故，描述自己不受重用的现状。C.“胡”，本为古代对对方、西方少数民族的泛称，此指金兵。D.“梁州”、“关河”、“天山”、“沧州”等，均代指抗金前线。

8.词中与“身老”相照应的句子是“ ”。（2分）

（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

9.本文的作者是（朝代）的政治家、文学家（人名）。（2分）

10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。（3分）

刻唐贤今人诗赋于其上。．11.下列理解正确的一项是（3分）A．第①段主要交代作者写作本文的时间与缘由。B.第②段意在引出下文两种不同的“览物之情”。C．本文的写作意图是歌颂滕子京贬谪期间的政绩。D．作者描写洞庭湖景色，表达想归隐山林的愿望。

（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）

鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房②不足，甚可虑也。”公犹豫不决，事又寝。

（《新百喻经》）

注释：①颠踬（diān zhì）：跌倒、摔跤。②下房：仆人住的房子。③寝：息，止。12.解释加点的词语（4分）（1）公善之（）（2）下房不足（）．．13.下列对画线句翻译正确的一项是（3分）A.修路径直通向山，安放栏杆保护他们，又有什么担忧呢？ B.修路让他们通过，设计栅栏护住山，又有什么担心的呢？ C.开辟一条小路来通行，设置栅栏来保护，又有什么担心的呢？ D.开辟一条通人的小路，建设护人的栅栏，又有什么担忧的呢？

14.鲁公治园的行为表现可以概括为“ ”（用文中的词语概括）（2分）

。（3分）

二、现代文阅读（48分）

（一）阅读下文，完成第16-20题。（21分）

①钓鱼诸岛由11个无人岛组成，包括钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛、北小岛、大北小岛、大南小岛等。钓鱼诸岛位于台湾东北部，总面积约65万平方千米，岛屿周围的海域面积约为17万平方千米，相当于5个台湾本岛面积。钓鱼岛本岛东西长3.5千米，南北宽1.5千米，周长13.7千米，面积约3.8平方千米，是钓鱼诸岛中面积最大者。

②钓鱼岛及其附近海域是我国固有领土。中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有无可争bian的主权，这是有充分的历史依据的。

③据历史记载。南宋乾隆七年，镇守福建的将领汪大猷在澎湖建立军营，遣将分屯各岛，台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿在军事上隶属澎湖统辖，行政上由福建泉州晋江管理。元代在澎湖设立巡检司，管辖澎湖、台湾。明洪武年，明太祖朱元璋派杨载出使琉球，诏告即位建元，并册封察度琉球王，而钓鱼岛就位于中国大陆和琉球之间，是册封使赴琉球必经之地。明嘉靖年间，钓鱼岛和黄尾岛屿就已经被确认不属于琉球。清初编绘的《皇朝统一舆图》上就已经用中文地名标出了钓鱼岛屿、黄伟岛屿、赤尾岛屿等岛屿。

④据我国科学家1982年估计，钓鱼诸岛周围海域的石油储量约30～70亿吨。钓鱼诸岛及其附近海域不仅蕴藏有大量石油，还有其他丰富的资源。

⑤这里是我国东海靖渔场。太平洋黑潮流经这里，带来了大批鱼群，所以自古以来我国浙江、福15.鲁公之父、妻、家人阻止治园的理由各不相同，但他们认识上的局限性是相同的，即

建和台湾等地的渔民就在这一代捕鱼。在钓鱼岛与东南方的北小岛、南小岛之间，有一条宽达l000多米的“蛇岛海峡”，风平浪静，是渔民的天然避风港湾。这个海峡港湾中盛产飞花鱼，台湾省基隆、苏澳两地渔民，靠此渔区生存。

⑥钓鱼岛本岛基岩裸露，尖峰突起，土层基薄，缺乏淡水。山茶、棕榈、马齿苋随处可见，仙人掌遍地丛生。这些植物显然为了适应海上强风的自然环境，都长得又矮又粗壮，其中很多便是名贵药材。有一种叫海芙蓉的海草，生长在沿岸的岩石缝中，是防治风湿症和高血压的良药。我国沿海采药者有不少人祖辈在钓鱼台诸岛采摘中草药。

⑦位于钓鱼岛东北的黄尾屿，陡岩峭壁，屹立于海中，成千上万的海鸟栖居在这里，每年4－5月间，成群的海鸟几乎遮住了黄尾屿的天空。海鸟在黄尾屿产卵，数量极为惊人，登岸捡拾鸟蛋者，俯拾即得。海鸟因甚少与人接近，人亦少在此狩猎，故鸟不怕人，捕捉极为容易。黄尾屿因鸟多，又称为“鸟岛”。

⑧北小岛和南小岛孤悬于海中，与钓鱼岛组成一个天然的“蛇岛海峡”。北小岛以鸟著名，南小岛则以蛇多著称，因为蛇多，又称“蛇岛”。从远处海面望去，平坦的沙滩延绵100多余米，与另一处高达300米的陡峭山坡相接，组成一个气势宏伟、景色壮丽、山海相映的地貌景观。

16.看拼音写汉字。（2分）

无可争biàn 17.第3段采用（说明顺序），说明了。（4分）18.根据文章内容，钓鱼诸岛及其附近海域的资源，可以概括为、、以及鸟类、蛇类等物种资源。（6分）

19.下列说法正确的是------（）（3分）

A.钓鱼岛及其附近海域，一向是我国渔民捕鱼作业、采药和避风的场所。B.钓鱼岛本岛基岩裸露，尖峰突起，土壤肥沃，淡水缺乏。C.黄尾屿和北小岛因为鸟多，故都称为“鸟岛”

D.钓鱼岛呈现出气势雄伟、景色壮丽、山海相映的地貌景观。

20.参照图表信息，运用恰当的说明方法，准确说明钓鱼岛的地理位置，填在第一段横线处。

（二）阅读下文，完成21-26题（27分）

①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。

②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种：遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。

③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离故国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢?他讲的那些问题有那么重要吗?他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢? ④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学谨严的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃郎宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。

⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，随她坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。

⑥在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那 的碧草，的流水 的睡莲，的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。

⑦她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草。一朵花，一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。

⑧从这时起。徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。

[链接]林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。她曾参与国徽设计和天安门人民英雄纪念碑设计、改造传统景泰蓝，为民族及国家作出了莫大贡献。

21.第⑥段横线上填写的词语依次是（3分）A.潺潺奔涌 无边青青 明艳灿烂 窈窕玲珑 B.无边青青 窈窕玲珑 明艳灿烂 潺潺奔涌 C.无边青青 潺潺奔涌 窈窕玲珑 明艳灿烂

D.潺潺奔涌 窈窕玲珑 无边青青 明艳灿烂

22.第②段划线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵气息”运用了 的修辞手法，其表达效果。（4分）

；（2）。（4分）24.阅读第⑦段，完成题目（5分）

（1）根据上文，“以这样的眼光再去回想在国内国外看过的庙宇和殿堂”句中“这样的眼光”具体指的是（2分）（2）用“这样的眼光”看苏州园林，从一个角度谈谈你的理解和感受。（字数不限；3分）25.下列结尾划线句含义理解不正确的一项是（）（3分）A.林徽因喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望。B.林徽因领悟了建筑学的真谛，从而立下成为建筑学家的愿望。C.林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东也有一定的关系。D.林徽因的立志源于她顿悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。

26.结合本文内容和相关链接，我们知道，林徽因的成就与很多因素密切相关，请选择一个方面，谈谈你从中得到的启示。（80字左右；8分）

三、写作。（60分）

27、读书，帮助初到欧洲的林徽因驱散“孤独和无所适从”。读书，使我们生活的一个重要组成部分。请以“我的读书故事”为题，写一篇600字左右的文章，与大家分享你的读书经历。

浦东： 五十弦翻塞外声 2 故天将降大任于是人也 3 断肠人在天涯 4 在乎山水之间也 5 月上柳梢头 6 千里暮云平7(2 分）D 8(2 分）鬓先秋（多写任何内容扣1 分；错别字一个扣1 分）9(2 分，各1 分）北宋（宋）范仲淹 23.第③段中，提到的“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要来自两个方面：（1）(3 分）在它上面（楼上）雕刻唐代和当代名人的诗赋。11(3 分）B 12(4 分，各2 分）(1）以 „ 为善（认为 „ 很好／对）(2）足够，充足 13(3 分）C 14(2 分）犹豫不决

15(3 分）看问题片面（或者：只看到事物的一个方面／不全面；出于本位主义考虑问题）16(2 分）辩(4 分）时间顺序（1 分）中国对钓鱼诸岛及其附近海域拥有主权（1 分）；是有充分的历史依据的（2 分）。（若答“钓鱼诸岛及其附近海域是我国的固有领土”, 扣1 分）18（6 分 各2 分）石油资源 渔业资源 中草药资源 19(3 分）A 20(6 分）答题要点：提取地图信息准确（2 分）；运用列数字的说明方法（2 分）；语言表述准确、通顺（2 分）。

答题举隅：距基隆港约190 千米，距日本冲绳岛西南端约420 千米。21(3 分）C 22(4 分）比喻（1 分）生动形象地写出了欧洲历史悠久风光绮丽的特点（2 分），表达出林徽因初到欧洲时新奇与喜悦的感受（1 分）。（意到即可）(4 分，各2 分）(1）眼前的新世界常常使她感到既新奇又疲倦（2）远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从(5 分）(1)(2 分）建筑和艺术是密不可分的

(2)(3 分）答题要点：确定一个角度，1 分；简析建筑与艺术的关系，1 分；语言表述通顺，1 分。答题举隅：苏州园林不讲究对称，追求自然之趣，像是一幅幅美术画（暗含“艺术性，,）。25(3 分）A 26(8 分）答题要点：感点，2 分；阐释感点，4 分；语言，2 分。略。感点列举：热爱读书、少年立志、家学渊源、环境熏陶等。

第四篇：普陀区2014年一模考初三语文含答案

松江语文组徐亮搜集录入

2013学年普陀区一模考试卷

一、文言文（42分）

（一）、默写

1、关河梦断何处。

2、孤村落日残霞。

3、了却君王天下事。

4、，但使愿无违。

5、虎因喜，计之曰：“！”

6、（二）阅读下面的词，完成第6-7题（4分）⑴⑵《丑奴儿·书博山道中壁》

宋朝 辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

7、“识尽”在词中的意思是。（2分）

8、下列理解不正确的一项是（2分）

A、上片写“少年”，下片写“而今”，用过去衬托现在。

B、上片写“不识愁”，下片写“识尽愁”，体现作者情感变化。

C．上片“爱上层楼”，与下片“欲说还休”，在结构上彼此呼应

D．上片“为赋新词强说愁”，下片“却道天凉好个秋”，愁绪得以排解。

三、课内文言文（8分）

1若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧讒畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

2至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青；而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

3嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫，微斯人，吾谁与归！

9、上文选自课文，作者是宋代的。（2分）

10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

不以物喜，不以己悲。

11.下列理解不正确的一项是（）（3分）

A、第12两个排比段，一暗一明，一悲一喜，表达两种人的览物之情。

B、第3段作者提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，点明主旨。

C、“微斯人，吾谁与归！”既劝勉滕子京，也表明自己与古仁人同道。

D、选文写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化。

（四）阅读下文，完成12-15题（12分）

后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读．

经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非．

一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。

12.解释上文中的加点词。（4分）

（1）生（）（2）虑（）

13对文中画线句翻译正确的一项是（）（3分）

A． 我这些话，是年轻人治病的良方，都应该谨慎地对待，以免留下遗憾和愧疚。

B． 我这些话，是年轻人的药物和石头，都应该谨慎地对待，以免留下遗憾和愧疚。

C． 我这些话，是年轻人治病的良方，都应该谨慎地对待，不要悔之晚矣。

D． 我这些话，是年轻人的药物和石头，都应该谨慎地对待，不要悔之晚矣。

14、若有“才锐者”，“父兄当以为忧”的原因是（用原文语句回答）（2分）

15、作者认为可以从□ □、品性、□ □等三方面培养“才锐者”，坚持十许年，使其“志

趣自成”。（3分）

二、现代文48分

一、完成16-20题，20分

伯乐就是你自己

①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却

往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要

做自己的伯乐!”

②美国著名心理学专家安东尼•罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人

身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他„„上

天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们

还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢?

③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯

乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。

正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐!

④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙

夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王．．．．．．．．

出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因

为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。

⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当yì wú fǎn gù地向毛遂

学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去

一展自己的风采，去实现自己的抱负。

⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力;常常嘴叹命运不公，却很少发掘

自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己理没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒，让我们发现自己、赏识自己，看准

正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。

16、根据拼音写汉字。yì wú fǎn gù

17、用简洁明了的语言概括本文的中心论点：（3分）

18、第2段主要论述了，第3段主要论述了23段顺序不能调换的原因是：（6

分）

19、说说第4段加点词“挺身而出”、“鼎力自荐”在文中的作用：

（4分）

20、下面这段文字放在哪一段中最合适？请具体阐明理由。（5分）

万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自

己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。

二、完成21-26题28分

我们都会遇到对手

1小学时，我们班有二十多名同学，梳辫子的只有七位。老师先让大一些的琴做了学习

委员，又发现我嗓门儿大又挺大方，便委任了我做文艺委员。

2老师们都很愿意做我们的班主任，女生少，操心事更少。她们却忘了：女孩子天生会

掩饰。其实，文艺委员与学习委员之间很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何时潜入体内并随

着身体一天天长大的。我和琴的成绩太相近了，老师常常表扬我们俩或者我们其中的一位。

势均力敌就有了敌意。．．

3琴先拉帮结伙，她拉着那五个女生课间高高兴兴玩，放学亲亲热热走，我形单影只地

呆在操场或闷头回家时，恨琴恨得咬牙切齿。

4有一天傍晚，我和高年级同学玩跳格，跳到天黑才想起书包，书包早被锁在教室里了。

我急得团团转时，发现教室门玻璃刚好坏了，我打开门，拿上书包正要出来，我突然想到琴，偷着锁门说不定就是她干的，那天她值日。我拿不出书包做不成作业自然要挨老师训，她早

就盼着这天呢！旧恨新仇忍无可忍，我想报仇了。我一回身看到讲台上有截粉笔头儿，还是

给她起个绰号骂她一下吧！借着教室里最后一点儿微亮的光写在琴的书桌里。写完了报了仇，跳出教室就把这件事丢脑后了。

5第二天早自习一进门，琴正骂人，看到我音量提高了一倍。最麻烦的是在路上，琴用

她的骂声对我实行围追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。

6琴很能骂人，指桑骂槐、破口大骂全会。在她的骂声中，我来不及想自己的愚蠢，原

有的嫉妒却变成了完完全全的恨。

7五年级时，我的表姐也转到了我们班。表姐的成绩开始遥遥领先，琴很不服气，私下

里便说她是重读生。话被传过来，表姐便立场坚定了，女生阵营里从此有了两个帮派，彼此

虎视眈眈。

8我们常在一起挖空心思贬低对方。有一天发现琴“长着满脸横丝肉，一看就不像好东

西”，令我们狠狠开心了一阵子，尤其是那常形容坏人的“横丝肉”，让我出了许多怨气。

9我们（包括琴）都以为自己很聪明，所作所为理所当然，发布考中学成绩时大家都傻

了：老师认为最有希望的几个甚至表姐，都没有考入那所向往已久的重点中学。

10也许是因为那次惨败，琴比我们先长大了。有一天陪妈妈逛街，远远看到琴，我早早扭过头去，听见琴问：“大娘上街呀？”

11妈妈说：“嗯。琴，你有时间到我家里玩吧。”

12“哎。”

13等琴走远了我问：“妈，你理她干吗？你不知道我俩不好吗？”

14妈妈瞪了我一眼：“她到底是大两岁懂事了，人家想和好。”

15“我才不和她和好呢！”16虽然妈妈开导了半天，我却忘不了琴的那些恶骂，几次碰到她探寻的目光都以冷漠拒绝了。

17多年以后我慢慢聪明过来：无论在哪儿，无论做什么，我们都会遇到对手。我们太喜欢把对手列为敌人，太喜欢于嫉妒甚至诽谤。一个人的真正长大，却是从真诚地欣赏对手开始的。

21．第2段两个加点词“敌”理解正确的一项是（）（3分）

1有利害冲突，不能相容的；2敌人；3对抗，抵挡；4（力量）相等的A．12B.13C.41D.4322、依据3-8段，概括“我”和琴矛盾逐渐加深的过程：（4分）

（1）；

（2）；

（3）五年级时，表姐转来重读，彼此敌意加深，更加挖空心思贬低对方。

23.第6段，“我”说自己“愚蠢”是因为，第17段，“我”说自己“聪明”是因为。（4分）

24、文中的“琴”是一个怎样的人？请选择两个角度，作简要分析。（5分）

25、对本文主旨理解最恰当的一项是（）（4分）

A展露了小女生之间真实自然的争强好胜。

B表现嫉妒不加以控制则会成为完全的恨。

C体现遭遇对手乃人生无法回避的常态。

D揭示真正的成长始于真诚地欣赏对手。

26、“我”冷漠地拒绝与琴和好，请就“我”的这一行为，谈谈自己的砍伐。（80字左右，8分）

三、写作（60分）

27.请以《给自己一片阳光》为题，写一篇600字左右的文章。

注意：（1）不得透露个人相关信息。

（2）不得抄袭。

2014普陀一模语文试卷及答案

（一）1.尘暗旧貂裘 2.轻烟老树昏鸦 3.赢得生前身后名 4.沾衣不足惜 5.技止此耳 6.峰回路转

（二）7.尝够、深深懂得 8.D

（三）9.《岳阳楼记》范仲淹

10.不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。

11.A

（四）12.年轻人担忧

13.A

14.最易坏5

15.治学人际交往

二

（一）16.义无反顾

17.发现自己的才能，勇敢展示自己的风采，实现自己的抱负。

18.每个人都可以是一匹千里马人贵在能自我发现第二段论述每个人都可以是千里马，第三段论述人贵在自我发现，是千里马又能自我发现，层层深入，论证严密，符合认识规律，所以不能调换。

19.准确地概括了毛遂自荐的行为，更好地证明了“敢于”发现自我，“敢于”做自己的伯乐。

20.放在第⑤段中。第⑤段紧承第④段论述应当向毛遂学习，发现自己的才能，有信心和勇气自荐。这段文字列举姜子牙的事例，论证消极等待伯乐发现的不良后果。两部分形成对比论证，使论证更全面、更严谨，更好地证明了“敢于发现自己，敢于做自己的伯乐”的观点。

（二）21.C

22.（1）琴拉帮结伙，我形单影只，恨琴恨得咬牙切齿

（2）“我”报复琴，琴把我骂的像小老鼠，“我”完完全全地恨琴

23.“我”因嫉妒在琴的书桌上写了骂琴的话，第二天，被琴大骂，我很狼狈 成熟了，懂得了“不管何时何地我们都会遇到对手”

24.琴是一个爱记仇，善于自我反省的人。“我”因书包被锁教室，怀疑是琴所为，于是就用粉笔在她的书桌上写绰号骂她，琴看到后将“我”大骂特骂，体现了她是个爱记仇的人。中考成绩发布后，我们的成绩不理想，但琴从这次惨败中吸取了教训。想和我和好，但我冷漠地拒绝了。

25.D

26.这样的行为是不好的。“我”与琴都有做得不对、不够宽容、坦荡的一面。琴能够认识到自己的不足，主动示意想与“我”和好，而“我”却心胸狭小，冷漠拒绝了。这样不利于我们的成长及人际和谐。

三、写作

思路点拨：

1、首先要审读“给”，说明目前没有，行文中须交代现状；

2、“阳光”即积极乐观、希望、正面的等概念；3.确定你将哪个具体表现（自信、乐观、轻松、空间等）赋予“阳光”；

4、要把从现状（自卑、消极、压力大）到“阳光”的获得的过程写出来，把“阳光”带来的作用明确突出。

第五篇：2018普陀区初三语文一模试卷(含答案)

普陀区2017学第一学期初三质量调研

语文试卷

（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）

考生注意：

1.本卷共27题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、文言文（40分）

（一）默写（15分）

1．僵卧孤村不自哀。《十一月四日风雨大作》 2．，雪尽马蹄轻。《观猎》

3．爱上层楼。《丑奴儿·书博山道中壁》 4．，颓然乎其间者，太守醉也。《醉翁亭记》

5．所以动心忍性。《生于忧患，死于安乐》

（二）阅读下面的曲，完成第6—7题（4分）

天净沙·秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。6.开首两句出现的景物与《天净沙·秋思》中相同的有、和夕阳。（2分）7.下列理解恰当的是（）（2分）

A.整首曲写尽秋意却无一“秋”字。B.这首小令描绘了江南秋天的美景。C.前后画面的对比极尽秋景之迟暮。D.最后一句以抒情收尾，直抒胸臆。

（三）阅读下文，完成第8－10题（9分）

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。8．本文作者是，选自短篇文言小说集《 》。（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）一狼径去，其一犬坐于前。

10．对文本内容与表现形式的理解、分析不正确的一项是（）（4分）A.本文用精练的语言十分传神地描写了狼的动作、神态。B.本段文字详细地表现了屠户由畏惧到拼死自卫的过程。C.故事启发我们：不论怎样狡诈的恶人终归是要失败的。D.屠户的表现让我们懂得遇到邪恶势力一定要勇于斗争。

（四）阅读下文，完成第11－13题（12分）/ 6

试焚宫室

①越王问于大夫文种曰：“吾欲伐吴，可乎？”对曰：“可矣，吾赏厚而信，罚严而必。．．君欲知之，何不试焚宫室？”于是遂焚宫室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死②③④敌之赏；救火而不死者，比胜敌之赏；不救火者，比降北之罪。”人之涂其体，被濡衣而赴火者，左三千人，右三千人，此知必胜之势也。

【注】c①必：果断，决断。②比死敌：比，等同；死敌，死于敌，为抗敌而死。③降北：此指投降败敌。④被濡衣：被，同“披”；濡衣，湿衣。11．解释文中的加点词。（4分）（1）吾欲伐吴（）（2）吾赏厚而信（）．．12.翻译画线句。（2分）

救火而不死者，比胜敌之赏。

13．越王欲伐吴，试焚宫室。下令前民众“

”；下令后民众

（用自己的话概括）。由此,越王明白胜利的必要条件是

（6分）

二、现代文（40分）

（一）阅读下文，完成第14—18题（20分）

铁肩担道义，妙手著文章

①一段时间以来，个别媒体尤其是新媒体的“星”闻报道存在着一“热”一“冷”两种现象。对娱乐明星的花边轶事、生活八卦，一炒再炒，文字、图片、视频，甚至还用上了直播、H5等新技术。与此形成鲜明对比的是，曾率部队抗洪救灾保护42万人生命财产的“流泪将军”董万瑞、被誉为中国航天“总总师”的两弹元勋任新民相继离世，相关报道却显然冷清不少。这种冷热失衡的舆论现象，背后折射出同一的价值取向。

②娱乐明星知名度高、粉丝众多，一举一动都可能受到关注，很容易成为镜头的焦点、版面的热点，适度报道无可厚非。但是，个别媒体为了追求点击率、视听率，过度追捧娱乐明星、网络红人，极力炒作个人隐私、情感绯闻，大肆宣扬纸醉金迷、花天酒地，使“星”闻弥漫着庸俗、低俗气息。娱乐化、物质化的信息大行其道，享乐主义、奢靡主义倾向泛滥，大大影响人们世界观、人生观、价值观的培育和养成。

③这些为中华民族掌握自己命运、开创国家发展新路、为社会作出贡献的人，才是指引我们前行的明灯，才是真正的璀璨之星。但这些“星”往往甘于寂寞、埋头奉献，所从事的领域也不为人熟知，而媒体或报道过少，或用心不够，使人们很难了解、无从体味其中蕴含的宝贵精神力量。事实证明，只要潜心挖掘、深入报道，他们就会走进公众视野，成为众人学习的榜样。徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》让陈景润成为明星，激发了国民勇攀科学高峰的热情；专题节目《大国工匠》讲述了不同岗位劳动者匠心筑梦的故事，让人感受到默默坚守、孜孜以求的伟大；纪录片《我在故宫修文物》展现了文物修复者的工作和生活场景，让很多人敬佩不已。

④追什么“星”，推出什么“星”闻，媒体责任重大。不能为取悦受众而“失向”，不能为吸引眼球而“失真”，不能为刻意迎合而“失态”，更不能让廉价的笑声、无底线的娱乐、无节操的“爆料”淹没我们的生活。媒体的价值引领，不是关注谁要结婚生子、谁又离婚出轨，而是告诉人们什么是应该肯定和赞扬的，什么是必须反对和否定的，应多一些激浊扬清、少一些哗众取宠，多一些积极向上、少一些庸俗格调，把更多镜头和版面投向那些功/ 6

勋卓著的民族英雄、苦干实干的科学巨星、令人敬重的学界泰斗，投向那些爱岗敬业的劳动模范、崇真扬善的道德先锋，让他们的事迹和精神成为激励全社会不懈奋进的强大力量。

⑤“铁肩担道义，妙手著文章”。新闻媒体只有牢牢把握正确导向，把那些筑梦路上的巨匠大师和无名英雄从幕后推到台前，用他们书写的绚丽篇章去感动社会、去影响社会，使之成为人人景仰和追逐的明星，才不辱成风化人、凝心聚力的职责和使命。

14．第一段“‘星’闻报道”中“星”加引号，其特殊含义及表达效果是

（3分）

15．第④段画线句连用多个“不能”的表达效果是

。（3分）

16．本文针对社会上 的具体现象展开论述，第②③段论述了，第④段论述了

。（6分）

17．以下对中心论点的表述，正确的一项是（）（3分）

A.铁肩担道义，妙手著文章。

B.冷热失衡的舆论现象，背后折射出同一的价值取向。

C.我们应该有正确的价值坚守和价值引领。D.把握正确导向是媒体应尽的职责和使命。18．第③段画线句不宜删除。请阐释理由。（5分）

（二）阅读下文，完成第19—23题（20分）

冬夜说书人 徐鲁

①我怀念，小时候在故乡山村漫长的冬夜里，那些走村串巷的说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想。那时，一进入腊月的门，所有的农活儿忙完了，村里的大人和小孩就开始盼望着，说书人快点来到。

②“说书人来了！说书人来了！”小孩子们会飞奔着把这个好消息瞬间传遍全村。他们背着三弦琴、牛皮鼓，还有鼓板、鼓架和铺盖，用竹竿一人牵着一人排着队走来，正是我们盼望很久的说书人。排在最后面的那少年是“瞎子小光”，他是我童年时代的好朋友。这些说书人全是盲人。没有谁知道，他们什么时候学会说书的，又是怎样互相认识然后组合在一起，走村串巷给大家说书。

③说书人一来，就在村头的孤身老人满大爷家住下了。满大爷的小屋里是那么温暖，因为炕洞里整个冬天都生着牛粪火。漫长的冬夜里，热热的土炕上，大人和小孩都喜欢挤在一起，听这些盲人说书。鼓板一响，说书开始了。鼓板声和笑声不断地飞出满大爷的小屋，整个小村都沉浸在快乐的气氛里。孩子们都咧着缺了门牙的嘴巴，开心大笑着。乡亲们一张张写满艰辛和沧桑的脸上，也露出了难得的陶醉的笑容，有时候听到后半夜了还不愿意离开。

④小光和我一样大，当时也就十来岁。每次到来，他都穿得干干净净的，崭新的夹袄里露出了雪白的衣领，头发梳得整整齐齐。“小光，你也看不见，为啥要把自己打扮得这么干净整齐呢？”我问小光。他一边整理衣领，一边回答说：“我看不见，可乡亲们都看得见呀！”他整理衣领时，好像对着一面明亮的镜子。我慢慢观察到，每位说书人，都穿戴得那么干净整洁，每一颗扣子都扣得整整齐齐，每个人的衣领都洗得干干净净。/ 6

⑤父亲告诉我，他们虽然看不见任何东西，但他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！

⑥那时候我最喜欢小光和他的师父说“大刀史更新”那一段。说这段时，小光给他的师父拉胡琴，过一会儿，小光又打起了鼓板。他的鼓板打得又急又狠，再怎么想打瞌睡的小孩，也提起了精神。

⑦“小光，你教我学说书好不好？”我打心眼里羡慕小光，我也很想做一个说书人。“不行，你要上学念书的。”“那你教我打鼓板好不？”他笑着把我推到了那架小鼓面前。我一手捏着鼓棒，一手拿着鼓板，不由自主地闭上双眼，学着他的样子，像一个真正的小盲人那样煞有其事。这时，在我的心目中，好像失明也是一种“本事”。我听见了自己敲出的．．响亮的鼓板声……

⑧“小光，春天和秋天，你们在哪里呢？”

⑨“春天和秋天，我们也要各自回家干农活儿呢！”他们什么也看不见，还会干农活儿？那一瞬间，我觉得，小光和他的师父们，真的是一些了不起的人！

⑩说书人住了半个多月后，又开始收拾铺盖，要离开这去邻村了。“小光，明年冬天一定再来哦！我们等着你！”我爬到村口的老枣树上大声喊道。大家依依不舍地把他们送过了小石桥。

⑪他们是冬夜里的说书人，是给我的童年带来过温暖和梦想的人。直到今天，我还记着父亲对我说过的话：他们虽然看不见任何东西，但是他们每一天都过得清清白白，他们是一些有尊严的人！

⑫现在，说书这门手艺，在大部分乡村里都已经失传了吧？我们这代人也早已长大，不再是小孩子了。我童年时的朋友“瞎子小光”，当然也早已长大了。

⑬小光，你现在在哪里呢？你们还在冬夜的山村里给乡亲们说书吗？

19．第⑦段中加点的“本事”的意思是。（2分）

20．第②段画线句“说书人来了！说书人来了！”与后一句中的“ ”一词相照应，表现了

。（3分）

21．第③段的作用分析不恰当的是（）（4分）

A.从侧面表现了乡村冬夜的漫长，让人感到无聊单调。B.照应了开头“说书人带给我们的温暖、欢乐和梦想”。C.为下文“我”想让瞎子小光教“我”学说书做铺垫。D.突出了说书人为贫穷寒冷的岁月带来的欢乐和温情。

22．父亲说说书人是“一些有尊严的人”，用简洁的语言概括他们“有尊严”在全文中的具体表现：（6分）

（1）

；（2）

；

（3）以精湛的技艺打动人，鼓舞人；（4）。

23．本文标题“冬夜说书人”不能改为“童年的朋友”。请简述理由。（5分）

三、综合运用（10分）

阅读下面材料，完成第24—26题（10分）/ 6

10月29日早上7点30分，2017上海国际10公里精英赛在苏州河水上游览码头起跑。作为“上马”的赛前预热，这一赛事已连续两年落户普陀区。这不仅展示了普陀全民健身风采，提升了普陀城区影响力，也为沪上高品质路跑赛事平台增添了更丰厚的羽翼，树立了城市精品路跑赛事品牌的新标杆。

24．以上是微信公众号推送的一则新闻稿，请为其拟一个标题。（3分）

25．如有问题询问赛事志愿者，以下问题，问得得体的一项是（）（3分）A.猫宁，敢问XX路在何方？

B.你这样站在这里，是不是志愿者？ C.我要到对面去，能否穿过赛道？ D.请问，医疗补给站里有水吗？

26．比赛当日，公安部门将对道路实行临时交通管制，右图红线为临时交通管制路段。居委会要通过微信提前将此消息告知附近居民，请代拟一条微信文字。（不超过80字）（4分）

四、写作（60分）

27．题目：这才是值得珍爱的

要求：（1）写一篇600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

普陀区2017学第一学期初三质量调研参考答案 / 6

1、尚思为国戍轮台

2、草枯鹰眼疾

3、为赋新词强说愁

4、苍颜白发

5、曾益其所不能 6.老树、鸦（寒鸦）7.A 8．（1）蒲松龄（2）聊斋志异

9．一只狼径直离开，另一只狼像狗一样坐在前面。10．B 11．攻打 有信用（诚信）

12．（参与了）救火但没有死的人，等同于战胜敌人受的奖赏 13．（人）莫救之 赴汤蹈火（全力以赴）取信于民

14． 指媒体在报道时聚焦的公众人物。这里取“新”的谐音，故意用反常规的构词夺人眼球。

15． 产生整句效应，语势不断增强，表达了对媒体一味迎合的强烈否定，引发社会对媒体在聚焦公众人物时应有的价值取向的深思。

16．现象：热衷于报道娱乐明星，冷落了为社会作出贡献的巨匠大师和无名英雄们。

第②③段：冷热失衡的舆论现象背后折射出的价值取向。第④段：媒体应该有正确的价值坚守和价值引领。17．D 18． 画线句举了徐迟的报道让陈景润有了社会影响力这一事例证明，媒体只要潜心挖掘、深入报道，为社会和民族作出贡献的人就会走进公众视野、成为众人学习的榜样。此事例聚焦的是数学研究领域有影响力的杰出人物，后二个例子是劳动岗位上的无名英雄。用不同领域的事例证明观点，使论述更具说服力。这也与第5段“把那些筑梦路上的巨匠大师和无名英雄从幕后推到台前”这一总括句相互照应。19．独特的本领、技能

20． 飞奔 孩子们等来盼望已久的说书人时的喜悦、急切的心情。21．C 22．（1）用自己的技艺走村串巷，为大家带来欢乐（2）每位说书人都穿戴得干净整洁，给观众以美感(4)不仅把欢乐带给大家，还坚持在春秋天干农活，承担起家庭责任 23． 全文围绕说书人展开，突显了自尊自强、为乡村的贫寒岁月带来欢乐和温暖的说书人这一群体形象，同时对说书人的盼望、着迷、不舍、怀念这一情感脉络贯穿全文，表达了作者对说书人的尊敬及对这门手艺可能失传的忧虑。而小光只是说书人中的一个代表人物，“我”因与小光的友情而对说书人有了更深入的了解和感受，并不是围绕小光展开全文，所以不能以“童年的朋友”为题。

24． 2017上海国际10公里精英赛在普陀区开跑 25．D 26．居民朋友：10月29日，光复西路（从大渡河路到丹巴路段）和丹巴路（从同普路到光复西路段），将实行临时交通管制，敬请居民们事先做好出行安排。27．作文参见2017中考评分要求 / 6