2018上海初三语文一模试题课内文言文(15区含答案)

第一篇：2018上海初三语文一模试题课内文言文(15区含答案)

长宁区

愚公移山（节选）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

A北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，B指通豫南，达于汉阴，可乎？”C杂然相许。其妻献疑曰：D“以君之力，曾不能损魅父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之，寒暑易节，始一反焉。

8、《愚公移山》选自《___________》，作者是_______（朝代）道家学派的代表人物。（2分）

9、对选文划线句翻译最正确的一项是（）（3分）

A.北山愚公九十多岁了，面对大山居住。

B.（二山挖平后可以使道路）一直通向豫州南部，达到汉水北岸，好吗? C.纷纷地表示赞同。

D.凭您的力气，连魁父这样的小山（都）不能削平，（又）能把太行、王屋（两座山）怎么样呢?

10、多年前，有一场大学生电视辩论赛，辩论的题目是：愚公应该移山还是应该搬家?如 果请你参与辩论，你持什么观点？理由是什么?（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案

8、《列子•汤问》战国

9、D 10评分标准：观点1分，理由2分，语言表达1分。

示例一：愚公应该移山。因为“移山”表现了中华民族不畏艰难、持之以恒、奋斗不息的精神。正是这种自强不息的愚公精神，激励了一代又一代中华儿女战胜困难，进步发展。示例二：愚公应该搬家。因为“搬家”是一种理性的选择，是对“人与自然”关系的准确定位。人与自 然的关系不是征服与被征服、改造与被改造的关系，自然不属于人，而人属于自然，人与自然应该是相互和谐的存在。

徐汇区

黔之驴

柳宗元

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。8．请写出一个出自本文的成语（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）蔽林间窥之，稍出近之

10.下列选项中与本文主旨最接近的语句是（）（3分）A.苛政猛于虎也。B.出淤泥而不染。

C.天时不如地利，地利不如人和。D.金玉其外，败絮其中。答案 8．（2分）庞然大物/黔驴技穷 9．（3分）（虎）躲在树林间偷看它，渐渐地出来靠近它 10.（3分）D

松江区

醉翁亭记（节选）

欧阳修

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

8．下列说法不正确的一项是（2分）A.欧阳修是“唐宋八大家”之一。

C.本文出自《欧阳文忠公文集》。

9．用现代汉语翻译下列句子。（3分）晦明变化者，山间之朝暮也。10.上述两段文字主要写了和。（4分）

B.欧阳修号“醉翁”“六一居士”。D.《卖炭翁》也是欧阳修的作品。

答案

8.D 9.阴暗明亮交替变化的，是山中的早晨和傍晚。（关键词：晦、明、间、之、朝、暮）10.山中早晚、四季景色的优美 2分 滁州百姓、太守与宾客们游山的情形 2分

崇明县

（三）阅读甲乙两文，完成下面小题

（甲文）

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（乙文）

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

4.甲乙两文的作者同属于_________（朝代），两篇文章的内容都与_________背景有关。5.用现代汉语解释下面句子 微斯人，吾谁与归？

6.关于两篇文章中的“乐”，下列说法不正确的一项 ．．．A.甲文中的“乐”体现出作者崇高博大的理想。B.乙文中的“乐”体现出作者洒脱豁达的情怀。C.甲乙两文都精心构思写出了与众不同的“乐”。D.甲乙两文的作者最终都实现了“乐”的理想。答案

4.(1).北宋

(2).被贬（贬谪）5.没有这种人，我同谁在一道呢？

6.D

青浦区

阅读下文，完成小题

生于忧患，死于安乐

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

③人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

④然后知生于忧患，而死于安乐也。4.本文选自_____家的经典著作《_________》。5.用现代汉语翻译下面句子。

人恒过，然后能改 6.下列理解正确的一项是（）

A.第①段用六位贤臣的事例来引出论题 B.第②段提出文章的中心论点 C.第③段从反面论述磨难对人生的意义 D.第④段的结论既适用于个人，也适用于国家 答案

4.(1).儒

(2).孟子

5.傅说是从泥水匠中被选拔出来的6.D

杨浦区

（一）阅读下文，完成第8-10题（9分）

桃花源记（节选）

林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

8、选文作者是时期著名诗人。（2分）

9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）此中人语云：“不足为外人道也。”

10、选文主要从桃花源的、物质富足、等来表现其美好。（4分）答案

普陀区

（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

8、本文作者是，选自短篇文言小说集《 》（2分）

9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

一狼径去，其一犬坐于前。

10、对本文内容与表现形式的理解，分析不正确的一项是（）

A、本文用精练的语言十分传神地描写了狼的动作、神态。B、本段文字详细地表现了屠户由畏惧到拼死自卫的过程。C、故事启发我们：不论怎样狡诈的恶人终归是要失败的。D、屠户的表现让我们懂得遇到邪恶势力一定要勇于斗争。答案

8、蒲松龄聊斋志异

9、一只狼径直离开，另一只狼像狗一样坐在前面。

10、B

浦东新区

（二）阅读下文，完成第8-10题（9分）

岳阳楼记

（1）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（2）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（3）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

8、选文作者是（朝代）的。（2分）

9、选文①、②段凑够听觉角度描写的句子分别是、。（3分）

10、“或异二者之为”中“异”的内涵是（4分）答案

宝山区

（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）

岳阳楼记

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。．

8、本文的作者是（朝代）的范仲淹，他是 家、文学家。（2分）

9、下列对选段中加点词理解正确的一项是（）。（3分）A、藤子京主政岳州政绩出色。B、藤子京重新修建了岳阳楼。

C、藤子京决定扩大岳阳楼建筑规模。D、唐贤今人的诗赋被刻在岳阳楼上。

10、围绕题目，本段既写了，也交代了。（4分）（每空不超过10个字）

答案：

8、北宋、政治家

9、B

10、重修岳阳楼的原因本文写作原由

奉贤区

（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）

曹刿论战

①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

②……

③既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

8、本文选自，相传作者是 时期的（3分）

9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

一鼓作气，再而衰，三而竭。

10、对选文理解错误的一项是（）

A、曹刿认为战前要做到取信于民。

B、曹刿认为选择“辙乱旗靡”之时追击是本次战争取胜的原因之一。C、本文运用对比手法，主要表现了鲁庄公的浅陋无知。D、本文主要运用对话形式，展现了曹刿论战的过程。答案：

8、《左传》春秋左丘明

9、第一次击败（能够）振作（士兵们的）勇气，第二次（击败）（士兵们的勇气）就开始衰弱了，第三次（击败）（士兵们的勇气）就耗尽了。（3分，关键词：作、再、竭）

10、C

虹口区

（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）

黄生借书说

（1）书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积，子孙弃者无论焉。非读书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。

（2）余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

（3）今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。

8、选文的作者是（朝代）（人名）。（2分）

9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

往借，不与，归而形诸梦。

10、第③段作者将与对比，进而对黄生提出希望。（4分）答案：

8、清朝、袁枚（各1分）

9、我到他家借书，他不借给我，回来以后我在梦中还出现向他借书的情形。（3分，前两句要求补充主语，少一个扣一分；“归”“形”翻译错扣1分，状语后置没有体现出来不扣分）

10、我的不幸（遇到张氏）与黄生的幸运（遇到我）或者“予之公书”与“张氏之吝书”（2分）读书要专心，还书要快（2分）

黄埔区

（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

8、上文选自课文，作者是北宋政治家、文学家。（2分）

9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

不以物喜，不以己悲。

10、阅读下列材料，并回答问题。（4分）

【材料】“薄暮冥冥，虎啸猿啼”一句，参考资料一般译作：傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。这样译似乎有点不太确切。首先，岳阳楼当时所处的位置，一面濒临“浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖，另一面紧靠着“百废俱兴”的巴陵郡城，以洞庭湖面积之宽广及岳阳楼与湖对岸山岳距离之遥远，即使那远山的老虎、猿猴的嗓门再大，也是不可能传入“迁客骚人”的耳鼓，当然，“虎啸猿啼”也不可能来自巴陵郡城内。

请问：上述材料的作者认为“虎啸猿啼”应该如何解释呢？

答案：

嘉定区

（四）阅读下文，完成第8-10题（9分）

岳阳楼记

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

⑤时六年九月十五日。

8、本文的作者是（朝代）的政治家、文学家（人名）。（3分）

9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

政通人和，百废具兴。

10、下列对文章内容理解有误的一项是（）。（3分）

A、第②段先描写“岳阳楼之大观”，再过渡到开始讨论“览物之情”。B、文章以“览物之情”贯穿全文，写了迁客骚人与古仁人不同的“情”。C、第③④两段传达出景与情互相交融的两种截然相反的人生情境。D、第⑤段侧面抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。答案

静安区

（三）阅读下文，完成第8-10题（9分）

捕蛇者说（节选）

柳宗元

蒋氏大戚，汪然出涕，曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣。而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入。号呼而转徙，饿渴而顿踣。触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者，相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉。与吾父居者，今其室十无二三焉。与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死即徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北；哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

8、初中阶段，我们还学过柳宗元的文章《 》、《 》。（2分）

9、翻译文中的画线句。（3分）

君将哀而生之乎？

10、以下对选文理解错误的一项是（）。（3分）

A、蒋氏认为赋敛之不幸远甚于捕蛇之不幸。B、乡邻们非死则徙的惨境是赋敛所造成。C、蒋氏多次直接表明不愿恢复赋税。D、蒋氏对于捕蛇无怨是假，无奈是真。答案：

8、小石潭记黔之驴

9、你将同情我，使我活不下来吗？

10、C

闵行区

（五）阅读下文，完成第8-10题（9分）

岳阳楼记（节选）

（1）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（2）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

（3）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

8、下列加点词意思相同的一项是（）。（3分）．．A、山岳潜形 归而形诸梦 B、属予作文以寄之 作亭者谁 ．．．．C、尝求古仁人之心 忽啼求之 C、居庙堂之高 佛印居右 ．．．．

9、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

渔歌互答，此乐何极！

10、“予尝求古仁人之心，或异二者之为”中的“异”在文中的具体表现是（3分）答案

第二篇：2018上海初三语文一模试题诗词赏析(15区含答案)

长宁区

（二）阅读下面的作品，完成第6-7题（4分）

卖炭翁（白居易）

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得，半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

6、下列理解不恰当的一项是（）（1分）

A.何所营：做什么用

B.翩翩两骑：轻快洒脱的两位骑兵 C.驱将：赶着走

D.充炭直：抵充一车炭的价格

7、作品描述了卖炭翁__________的经过，揭露了（两个字）的弊端，表达了诗人对__________的深切同情。（3分）答案

6、B7、辛勤劳动所得终被掠夺一空 宫市 劳动人民

徐汇区

（二）阅读下面这首曲，完成第6—7题（4分）

天净沙•秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6.这首元曲的作者是。(2分）7.对这首元曲的理解不正确一项是（）（2分)．．．A.“枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。B.“小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。

C.“古道西风瘦马”写出游子漂泊无依的状态。D.“断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。答案

6.(2分）马致远 7.（2分)A

松江区

（二）阅读下列诗歌，完成第6—7题（4分）

观沧海 三国·曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

6．诗人通过描绘沧海的景象，抒发了的雄心壮志。（2分）7．下列对诗歌内容的理解有误的一项是（2分）

A.“东临”两句既点明“观”的位置，又有“君临天下”的气势。

B.“水何”两句既有大海的动静相称，又勾勒了大海的辽阔壮观。C.“树木”四句虚写山岛与海水的景象，表现其不息的生命活力。D.“日月”四句想象大海吞吐星辰的景象，表现诗人旷达的胸襟。答案

6．统一中原建功立业 7． C

崇明县

（二）古诗理解

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看

孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射

天狼。

2.词中“______”字贯穿全文，统摄全词。3.下列对这首词的理解，不正确的一项是 ．．．A.“老夫”一句意在表现词人虽然已年迈体衰，但雄心犹在。B.“千骑卷平冈”的雄壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。C.“酒酣”一句承接上文，引出词人想抗敌戍边的豪情壮志。D.“何日遣冯唐”写出词人渴望得到朝廷的重用，立功疆场。答案

2.狂

3.A

青浦区

阅读下面这首诗,完成小题

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

2.标题中“乐天”是指唐代诗人_________ 3.下列对诗歌理解错误的一项是（）

A.首联以“凄凉地”“弃置身”表达了无限辛酸和愤懑不平之情 B.颔联运用两个典故，表达对故人的怀念和恍如隔世的感慨 C.颈联以“沉舟”“病树”比喻前人，表达诗人积极进取的情怀 D.尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉 答案

2.白居易

3.C

杨浦区

（一）阅读下面宋词，完成第6-7题。（4分）

天净沙·秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

6、下列判断正确的一项是（）（2分）

A、本曲作者为元代杂剧家白朴 B、本曲题目为“天净沙·秋” C、本曲被誉为“秋思之祖” D、本曲被视为“元人小令最佳”

7、下列对这首词离家不恰当的一项是（）（2分）

A、本曲通过对十二种景物的描绘，含蓄地表达作者的情感变化过程。B、本曲描写景物既有动景又有静景，可谓是动静结合，相得益彰。C、本曲描写景物由远及近，通过视角的变化，多层次地铺排秋意。D、本曲一扫传统诗词悲秋格局，展现了秋日璀璨斑斓的丰富色调。答案

6、A

7、D

普陀区

（二）阅读下面的元曲，完成第6-7题。（4分）

天净沙·秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

6、开首两句出现的景物与《天净沙·秋思》中相同的有、和夕阳。（2分）

7、下列理解恰当的是（）（2分）

A、整首曲写尽秋意却无一“秋”字。B、这首小令描绘了江南秋天的美景。C、前后画面的对比极尽秋景之迟暮。D、最后一句以抒情收尾，直抒胸臆。答案

6、老树、鸦（寒鸦）

7、A

浦东新区

（二）阅读下面宋词，完成第6-7题。（4分）

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

6、“霜”在词中的意思是（2分）

7、以下理解有误的一项是（）（2分）

A、“狂”在这里不是狂妄、疯狂，而是有“激情”“豪情壮志”的意味。B、作者在云中以孙权、魏尚自比，希望能重新得到朝廷的信任和重用。C、“酒酣胸胆尚开张”表明词人在尽情畅饮之后胸襟开阔，更显豪情。D、词中描写了出猎情景，抒发了作者为国效力、抗击侵略的豪迈气概。答案

6、白

7、B

宝山区

（二）阅读下面的词，完成第6-7题。（4分）

望岳

岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

6、本诗作者是。（人名）（2分）

7、下列对本诗理解正确的一项是（）（2分）．．A、作者运用比较，突出了泰山的神奇秀丽。

B、作者运用描写，写出了泰山的耸立险峻。C、作者运用设问，表达了自己的好奇疑惑。D、作者登临山顶，抒发了自己的豪言壮语。答案：

6、杜甫

7、B

奉贤区

（二）阅读下面的词，完成第6-7题。（4分）

诉衷情

当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

6、下列对两首词理解有误的一项是（）（2分）A、两首词都回顾了词人驰骋沙场的军绿生涯。B、两首词都在对比中突出理想与现实间的矛盾。C、前者为“觅封侯”，后者为“赢得生前身后名”，全是为个人博取功名。

7、两首词都借用一定的典故来表达作者的情感。

7、两首词都抒发了词人的情感。（2分）答案：

6、C

7、壮志难酬的悲愤

虹口区

（二）阅读下面的词，完成第6-7题。（4分）

诉衷情 【宋代】陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

6、下列对文中加黑体词理解不恰当的一项是（）（2分）

A、觅：寻找。B、戍：守边 C、暗：黑暗 D、秋：秋霜

8、两首词都借用一定的典故来表达作者的情感。

7、词中划线句表达了作者 的情感。（2分）答案：

6、C

7、报国无门（壮志难酬）1分、悲愤郁闷（或抑郁、悲愤，或沉痛、悲愤、不甘）1分

黄埔区

（二）阅读下面的词，完成第6-7题。（4分）

题破山寺后禅院

唐 常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

6、来源于本诗，形容周围环境非常安静的成语是“ ”。（2分）

7、下列理解正确的一项是（）（2分）

A、抒发了作者忘却世俗的隐逸胸怀。B、表现了作者的坚定意志和乐观精神。C、指出观察问题应客观全面的道理。D、表达作者对山中秋色的独特情感。答案

嘉定

（二）阅读下面的词，完成第6-7题。（4分）

诉衷情

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

6、这首词中“沧州”是指之处。（2分）

7、以下对作品理解正确的一项是（）（2分）．．A、词的题目“诉衷情”表达了作者对国家的一片忠诚。

B、词上下片各有壮志凌云、建功立业两个场景的描写。C、这首词抒发了作者报国无门、壮志难酬的悲愤之情。D、这首词感情真挚、感人至深，语言华丽，独具风格。

静安区

（二）阅读下面的词，完成第6-7题。（4分）

题破山寺后禅院 【唐】常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

6、“万籁此俱寂”的“此”指（2分）

7、下列理解不正确的一项是（）（2分）

A、首联写景使人感到古寺之静穆。B、颔联描写了禅房的美妙幽寂。C、颈联以鸟儿之乐反衬诗人之苦。D、尾联以有声衬无声突出禅院的幽静。答案

6、破山寺后禅院

7、C

闵行区

（二）阅读下面两首词，完成第6-7题。（4分）

（甲）

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。

（乙）

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。

6、甲词的词牌名是《丑奴儿》，题目是，乙词中，“麾”的意思是。（2分）

7、下列对两首词理解不正确的一项是（）（2分）

A、甲词表达了作者对朝廷的讽刺和不满。B、乙词表达了作者内心无限的感慨悲愤。C、都是用过对比表达了报国无门的痛苦。D、都以时间为线索表达深沉真切的哀愁。答案

第三篇：2014年上海各区县初三语文一模·课外文言文

奉贤区

（一）阅读下文，完成第11——14题。（12分）

张耳

张耳、陈余，皆魏名士。秦灭魏，悬金购两人。两人变姓名，俱之陈(1)，为里监门(2)以自食。吏尝以过笞(3)陈余，余怒欲起，张耳蹑(4)之，使受笞。吏去，耳乃引余之桑下，数之曰：“姑吾与公言何若，今见小辱，而欲死一吏乎！”勾践石室，淮阴(5)胯下，皆忍小耻，以就大业也。陈余浅躁，不及张耳远甚，所以一成一败。

[注释]（1）陈：陈国。（2）为里监门:做守卫里门的职务。（3）笞：鞭打。（4）蹑：踩。（5）：淮阴：韩信，西汉开国功臣。

13.从文中看，陈余、张耳之所以一成一败是因为陈余性格“_________________“，而张耳却能做到“__________________”。（用原文语句回答）（3分）

虹口区

（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）

王敦○1有废明帝○2意，欲以不孝废之。每言帝之不孝，皆云温太真○3所说。及温来，敦便奋其威．

容，问温：“太子作人何似？温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲使温从己，乃重问温：“太子．何以称佳？”温正色曰：“钩透致远○4，盖非浅识

所测。然以礼侍亲，可称为孝。”

注：○1王敦；东晋大臣，有谋权纂位之心。②明帝：司马绍，即后文的太子。

③温太真：东晋政治家，曾任太子的近侍官。④钩透致远：指学识广博精深。__（2分）

嘉定区

（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）14．文中能体现温太真有胆识的语句是__

齐桓公见小臣稷 齐桓公见小臣稷，一日三至弗得见。从．者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而不得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然。．士之骜爵禄者，固轻其主；其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？”五往而后得见。天下闻之，皆曰：“桓公犹下布衣之士，而况国君乎？”于是相率而朝，靡有不至。

【注释】①骜：同“傲”。

14．齐桓公之所以赢得了许多国君相率而朝，是因为他能够“ ”（2分）

（四）阅读下文，完成第12-15题。（8分）赵广，合肥人。本李伯时家小史。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。尤工画马，2。贼闻其善画，使几能乱真。建炎中陷贼○图所虏妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实

用左手。乱定，惟画观音大士而已。

（选自陆游《老学庵笔记）

1李伯时：北宋名画家。小史：书僮。注释：○ 2建炎：南宋高宗的年号。贼，这里 ○指金兵。

14、赵广拒画的后果是_______________________。（用原文语句回答）（2分）

普陀区

（四）阅读下文，完成第12-15题（12分）

放翁家训

陆游

后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，．不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处，自此十许年，志趣自成。

不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石．也，各须谨之，毋贻后悔。

14、若有“才锐者”，“父兄当以为忧”的原因是___________（用原文语句回答）（2分）

松江区

（四）阅读下文，完成第11-14题。（12分）

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观②间，海外诗③盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索④，而人或谓之不韵。⑤

【注释】①棐(fěi)：欧阳修的儿子欧阳棐。②崇宁、大观：宋徽宗年号。

③海外诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。④气索：气短。⑤不韵：不雅。

13．文中能印证欧阳修预言的一句是。（用原文回答）（2分）

（四）阅读卞文，完成第12-15题（12分）

吴起之为将，与士卒最下者同衣食。卧不设席，．1者，○行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。卒有病疽．起为吮之。卒母闻而哭之。人曰：“子，卒也，而将军自吮其疽，何哭为？”母曰：“非然也。往年吴公吮其父疽，其父战不旋踵②，遂死于敌。吴公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之。”

（选自司马迁《史记·孙子吴起列传》）【注释】①疽(jū)一种毒疮。②踵(zhǒng)：脚后跟。

13．“其父战不旋踵，遂死于敌”，卒之母认为原因是(用原文句子回答）。（2分）

长宁

（四）阅读下文，完成第11-15题（15分）

1，文天祥至潮阳，见弘范○左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使．2。天祥曰：○为书招张世杰“吾不能捍父母，．乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》与之。其末二句云：“人生自古谁．

无死，______________。”弘范笑而置之。崖山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥汪然出涕。曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之。

1张弘范：元军将领。○2张世【注】○杰：崖山战役中的宋军将领。

11、原文横线上应填入的一句是。（1分）

文中最能体现其忠贞品德的句子是“ ”（4分）

崇明县

（四）阅读下文，完成12-15题（12分）

宋太祖怕史官

1于后园，宋太祖尝弹雀○有臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上恕，2急于○3口弹雀。诘其故。对曰：“臣以尚○”上愈怒，以柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置于怀。上骂曰：”汝怀齿，欲讼我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。

【注释】①弹雀：拿弹弓打小鸟。②尚：还是。③于：比。

14．从文中看，上“惧”的是 _ __ _，“说”的是（2分）

第四篇：普陀区2014年一模考初三语文含答案

松江语文组徐亮搜集录入

2013学年普陀区一模考试卷

一、文言文（42分）

（一）、默写

1、关河梦断何处。

2、孤村落日残霞。

3、了却君王天下事。

4、，但使愿无违。

5、虎因喜，计之曰：“！”

6、（二）阅读下面的词，完成第6-7题（4分）⑴⑵《丑奴儿·书博山道中壁》

宋朝 辛弃疾

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

7、“识尽”在词中的意思是。（2分）

8、下列理解不正确的一项是（2分）

A、上片写“少年”，下片写“而今”，用过去衬托现在。

B、上片写“不识愁”，下片写“识尽愁”，体现作者情感变化。

C．上片“爱上层楼”，与下片“欲说还休”，在结构上彼此呼应

D．上片“为赋新词强说愁”，下片“却道天凉好个秋”，愁绪得以排解。

三、课内文言文（8分）

1若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧讒畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

2至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青；而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

3嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫，微斯人，吾谁与归！

9、上文选自课文，作者是宋代的。（2分）

10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

不以物喜，不以己悲。

11.下列理解不正确的一项是（）（3分）

A、第12两个排比段，一暗一明，一悲一喜，表达两种人的览物之情。

B、第3段作者提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，点明主旨。

C、“微斯人，吾谁与归！”既劝勉滕子京，也表明自己与古仁人同道。

D、选文写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化。

（四）阅读下文，完成12-15题（12分）

后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读．

经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非．

一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。

12.解释上文中的加点词。（4分）

（1）生（）（2）虑（）

13对文中画线句翻译正确的一项是（）（3分）

A． 我这些话，是年轻人治病的良方，都应该谨慎地对待，以免留下遗憾和愧疚。

B． 我这些话，是年轻人的药物和石头，都应该谨慎地对待，以免留下遗憾和愧疚。

C． 我这些话，是年轻人治病的良方，都应该谨慎地对待，不要悔之晚矣。

D． 我这些话，是年轻人的药物和石头，都应该谨慎地对待，不要悔之晚矣。

14、若有“才锐者”，“父兄当以为忧”的原因是（用原文语句回答）（2分）

15、作者认为可以从□ □、品性、□ □等三方面培养“才锐者”，坚持十许年，使其“志

趣自成”。（3分）

二、现代文48分

一、完成16-20题，20分

伯乐就是你自己

①慧眼识珠者为人景仰，知人善任者功德无量。然而茫茫人海之中，这样的“伯乐”却

往往是可遇而不可求。韩愈说：“世有伯乐，然后有千里马。”我却要说：“千里马，你要

做自己的伯乐!”

②美国著名心理学专家安东尼•罗宾曾经在《唤醒心中的巨人》一书中指出：“每个人

身上都蕴藏着一份特殊的才能。那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他„„上

天不会亏待任何一个人，他给我们每个人以无穷的机会去充分发挥自己。”既然如此，我们

还等什么，为什么不去做自己的伯乐呢?

③当代著名作家贾平凹有一句名言：“人贵能自我发现。”也就是说，你要做自己的伯

乐。他本人经过多年的左冲右突，发现了自己写作方面的才能，寻求到一条通往成功的道路。

正是因为他发现了自己，才勇敢地将自己的才能展示给了众人，他就是自己的伯乐!

④毛遂地位卑微，却果敢得令人钦佩，在赵国被秦军围困的关健时刻，他不顾旁人的鄙

夷和耻笑，挺身而出，鼎力自荐。楚国宫殿之上，他凭借自己“三寸不烂之舌”，说服楚王．．．．．．．．

出兵，救国民于水火之中，留下了“小蔺相如”的美称。毛遂之所以能够名垂千古，正是因

为他敢于发现自我，欣赏自我，敢于做自己的伯乐。

⑤如果你是一匹“千里马”，千万别把希望寄托在别人身上，当yì wú fǎn gù地向毛遂

学习，做自己的伯乐，发现自己的才能，然后以百倍的信心和勇气，把自己“荐”出去，去

一展自己的风采，去实现自己的抱负。

⑥我们常常惊羡别人的成功，却往往忽视自己的努力;常常嘴叹命运不公，却很少发掘

自己的潜质。那么，从现在起做自己的伯乐吧，别让自己把自己理没，努力地去发现自己的天赋和潜能，并将其发扬光大。把我们心中的巨人唤醒，让我们发现自己、赏识自己，看准

正确的人生方向，一步一个脚印往前走，总有一天，我们会走进自己心中的圣殿。

16、根据拼音写汉字。yì wú fǎn gù

17、用简洁明了的语言概括本文的中心论点：（3分）

18、第2段主要论述了，第3段主要论述了23段顺序不能调换的原因是：（6

分）

19、说说第4段加点词“挺身而出”、“鼎力自荐”在文中的作用：

（4分）

20、下面这段文字放在哪一段中最合适？请具体阐明理由。（5分）

万万学不得那个才高八斗、计谋超群的姜子牙，他用几乎一生的时间来等待伯乐发现自

己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才华险些就被自己的消极等待给埋没了。

二、完成21-26题28分

我们都会遇到对手

1小学时，我们班有二十多名同学，梳辫子的只有七位。老师先让大一些的琴做了学习

委员，又发现我嗓门儿大又挺大方，便委任了我做文艺委员。

2老师们都很愿意做我们的班主任，女生少，操心事更少。她们却忘了：女孩子天生会

掩饰。其实，文艺委员与学习委员之间很格格不入呢！我不知道嫉妒心是何时潜入体内并随

着身体一天天长大的。我和琴的成绩太相近了，老师常常表扬我们俩或者我们其中的一位。

势均力敌就有了敌意。．．

3琴先拉帮结伙，她拉着那五个女生课间高高兴兴玩，放学亲亲热热走，我形单影只地

呆在操场或闷头回家时，恨琴恨得咬牙切齿。

4有一天傍晚，我和高年级同学玩跳格，跳到天黑才想起书包，书包早被锁在教室里了。

我急得团团转时，发现教室门玻璃刚好坏了，我打开门，拿上书包正要出来，我突然想到琴，偷着锁门说不定就是她干的，那天她值日。我拿不出书包做不成作业自然要挨老师训，她早

就盼着这天呢！旧恨新仇忍无可忍，我想报仇了。我一回身看到讲台上有截粉笔头儿，还是

给她起个绰号骂她一下吧！借着教室里最后一点儿微亮的光写在琴的书桌里。写完了报了仇，跳出教室就把这件事丢脑后了。

5第二天早自习一进门，琴正骂人，看到我音量提高了一倍。最麻烦的是在路上，琴用

她的骂声对我实行围追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。

6琴很能骂人，指桑骂槐、破口大骂全会。在她的骂声中，我来不及想自己的愚蠢，原

有的嫉妒却变成了完完全全的恨。

7五年级时，我的表姐也转到了我们班。表姐的成绩开始遥遥领先，琴很不服气，私下

里便说她是重读生。话被传过来，表姐便立场坚定了，女生阵营里从此有了两个帮派，彼此

虎视眈眈。

8我们常在一起挖空心思贬低对方。有一天发现琴“长着满脸横丝肉，一看就不像好东

西”，令我们狠狠开心了一阵子，尤其是那常形容坏人的“横丝肉”，让我出了许多怨气。

9我们（包括琴）都以为自己很聪明，所作所为理所当然，发布考中学成绩时大家都傻

了：老师认为最有希望的几个甚至表姐，都没有考入那所向往已久的重点中学。

10也许是因为那次惨败，琴比我们先长大了。有一天陪妈妈逛街，远远看到琴，我早早扭过头去，听见琴问：“大娘上街呀？”

11妈妈说：“嗯。琴，你有时间到我家里玩吧。”

12“哎。”

13等琴走远了我问：“妈，你理她干吗？你不知道我俩不好吗？”

14妈妈瞪了我一眼：“她到底是大两岁懂事了，人家想和好。”

15“我才不和她和好呢！”16虽然妈妈开导了半天，我却忘不了琴的那些恶骂，几次碰到她探寻的目光都以冷漠拒绝了。

17多年以后我慢慢聪明过来：无论在哪儿，无论做什么，我们都会遇到对手。我们太喜欢把对手列为敌人，太喜欢于嫉妒甚至诽谤。一个人的真正长大，却是从真诚地欣赏对手开始的。

21．第2段两个加点词“敌”理解正确的一项是（）（3分）

1有利害冲突，不能相容的；2敌人；3对抗，抵挡；4（力量）相等的A．12B.13C.41D.4322、依据3-8段，概括“我”和琴矛盾逐渐加深的过程：（4分）

（1）；

（2）；

（3）五年级时，表姐转来重读，彼此敌意加深，更加挖空心思贬低对方。

23.第6段，“我”说自己“愚蠢”是因为，第17段，“我”说自己“聪明”是因为。（4分）

24、文中的“琴”是一个怎样的人？请选择两个角度，作简要分析。（5分）

25、对本文主旨理解最恰当的一项是（）（4分）

A展露了小女生之间真实自然的争强好胜。

B表现嫉妒不加以控制则会成为完全的恨。

C体现遭遇对手乃人生无法回避的常态。

D揭示真正的成长始于真诚地欣赏对手。

26、“我”冷漠地拒绝与琴和好，请就“我”的这一行为，谈谈自己的砍伐。（80字左右，8分）

三、写作（60分）

27.请以《给自己一片阳光》为题，写一篇600字左右的文章。

注意：（1）不得透露个人相关信息。

（2）不得抄袭。

2014普陀一模语文试卷及答案

（一）1.尘暗旧貂裘 2.轻烟老树昏鸦 3.赢得生前身后名 4.沾衣不足惜 5.技止此耳 6.峰回路转

（二）7.尝够、深深懂得 8.D

（三）9.《岳阳楼记》范仲淹

10.不因外物的（好坏）和自己的（得失）而或喜或悲。

11.A

（四）12.年轻人担忧

13.A

14.最易坏5

15.治学人际交往

二

（一）16.义无反顾

17.发现自己的才能，勇敢展示自己的风采，实现自己的抱负。

18.每个人都可以是一匹千里马人贵在能自我发现第二段论述每个人都可以是千里马，第三段论述人贵在自我发现，是千里马又能自我发现，层层深入，论证严密，符合认识规律，所以不能调换。

19.准确地概括了毛遂自荐的行为，更好地证明了“敢于”发现自我，“敢于”做自己的伯乐。

20.放在第⑤段中。第⑤段紧承第④段论述应当向毛遂学习，发现自己的才能，有信心和勇气自荐。这段文字列举姜子牙的事例，论证消极等待伯乐发现的不良后果。两部分形成对比论证，使论证更全面、更严谨，更好地证明了“敢于发现自己，敢于做自己的伯乐”的观点。

（二）21.C

22.（1）琴拉帮结伙，我形单影只，恨琴恨得咬牙切齿

（2）“我”报复琴，琴把我骂的像小老鼠，“我”完完全全地恨琴

23.“我”因嫉妒在琴的书桌上写了骂琴的话，第二天，被琴大骂，我很狼狈 成熟了，懂得了“不管何时何地我们都会遇到对手”

24.琴是一个爱记仇，善于自我反省的人。“我”因书包被锁教室，怀疑是琴所为，于是就用粉笔在她的书桌上写绰号骂她，琴看到后将“我”大骂特骂，体现了她是个爱记仇的人。中考成绩发布后，我们的成绩不理想，但琴从这次惨败中吸取了教训。想和我和好，但我冷漠地拒绝了。

25.D

26.这样的行为是不好的。“我”与琴都有做得不对、不够宽容、坦荡的一面。琴能够认识到自己的不足，主动示意想与“我”和好，而“我”却心胸狭小，冷漠拒绝了。这样不利于我们的成长及人际和谐。

三、写作

思路点拨：

1、首先要审读“给”，说明目前没有，行文中须交代现状；

2、“阳光”即积极乐观、希望、正面的等概念；3.确定你将哪个具体表现（自信、乐观、轻松、空间等）赋予“阳光”；

4、要把从现状（自卑、消极、压力大）到“阳光”的获得的过程写出来，把“阳光”带来的作用明确突出。

第五篇：普陀区2018年初三物理一模(含答案)

普陀区2017学第一学期初三质量调研

物理 试 卷

考生注意：

1．本试卷物理部分含五个大题。

一、选择题（共16分）

下列各题均只有一个正确选项，请将正确选项的代号在答题纸的相应位置上填涂。