第一篇：太阳当空照,我们要微笑
太阳当空照，我们要微笑
李敏 寿光上口一中 ***
微笑是对他人的尊重，也是对自己的尊重，微笑是师生间最好的沟通语言，一个自然流露的微笑，胜过千言万语，无论是在课上或课下，能消除隔阂，能拉近师生之间的距离，使彼此之间倍感温暖。现在每个行业都在提倡微笑服务，作为教师，面对着敬你爱你的学生，我觉得更需要真诚微笑的面对他们，特别是在课堂上。很难想象，一个老是板着脸，经常想着“师道尊严”的教师，会和学生亲切交流，会有很和谐的课堂气氛。微笑也不是勉强，他是由内心深处的自然萌发。微笑是对学生的爱，也是对自己的爱，更是对教育事业的爱。如果教师每天成功的“经营微笑”，就能培养微笑的习惯，就能时刻笑对学生，笑对工作，笑对教育，从而达到享受教育的最高境界。正如于永正老师所言：“教育的最佳境界是微笑教育。”微笑是“解语之花，忘忧之草”。针对不同的学生要采用不同的教育方法，教育的效果才会越好。
一、案例背景：
我们班有一位男同学，家中他最小，属于娇生惯养一类的，开始母亲总是溺爱孩子，后来发觉不对头，想要改正他的一些缺点时，已经管不了他了，上课不认真听讲，课后不完成作业，光和一些不学习的孩子走在一块。刚开始我对他平时不做作业的事总是批评，甚至叫家长，可是我发现这样对他改掉懒毛病丝毫没有帮助，他仍然我行我素。
二、案例问题
这个学生当时在我们这一级中是非常有名的，提起他的大名，可谓无人不知，无人不晓。那时已经上八年级了，前面的七年级的班主任老师跟我说，你试试他吧，够你喝一壶的。就是这样的一个“老油条”，我该怎么办？如果按照以前的老路子走下去，肯定是不行的，他已经习惯了，如果继续下去，效果可想而知。怎样才能彻底的改正他的老毛病？
三、过程与结果
后来我就换了相反的办法去试，我不再批评他。只要他某一方面稍有进步我就微笑着对他说：“很好，你进步了！”每天放学时都不会忘记笑着提醒他：“别忘了做作业。”谁知这一招还真灵，他渐渐变了。他不再拖欠作业了，字写得也带劲了许多。为了让他坚持下去，我每天都在班上表扬他，激励他。在我一次次的微笑和宽容下，他积极了，不光是学习，班级的事他也尽自己的能力去完成。后来见到他的妈妈时，他妈妈跟我说了几句让我终生难忘的话,他跟他妈说：“我班主任老师太了解我了，很会对症下药，我一看到老师笑着对我说话，我就非常高兴，愿意做一切老师喜欢的事，愿意改正我的一切毛病。”我很庆幸当初自己能及时改变教育策略，最终拨动他的情弦，并奏出一曲和谐共振的美妙乐章。
这就要求我们要深入了解学生，对学生有深切的爱，对有错误的学生要像对好学生一样去看，要尊重他们的人格，要保护他们的自尊心，要对他们进行微笑。如果老师对犯错误的学生总是一副冰冷面孔，使他们站在老师面前就胆颤心惊，加上挖苦训斥，这样就会使师生关系越来越疏远，从而失去较好的教育机会。人们在微笑的目光里就象沐浴在温暖的阳光下，行进在和煦的春风里，是一种良好的心理体验，那么，对所做的事会越来越感兴趣，对自己也越来越满意，对未来越来越充满渴望与信心，在学生取得了小小的成功之后，你发自内心的微笑或深情地注视着他，握着他的手„„这样会在孩子幼小的心灵中激起阵阵涟漪，脸上洋溢着笑意，心中荡漾着心曲，有一种“漫步在青草地，淌洋在小河边„„”温暖的阳光拥着你那种春天般的感觉。中小学阶段的学生的心灵是稚嫩的，可塑性极强，他们需要微笑、理解的目光去包围；他们的心像春天的土壤，需要教师播下希望的种子，然后需要不断地为它浇水、拔草，直到它发芽、长大，能够独立地面对这个世界，在成长过程中，教师的目光象阳光，照到哪里哪里壮。如果我们教师抱着平静的心态，承认学生的先天差异，拿出孩子刚出生后学走路学说话的心态，露出你的诚挚地微笑，去肯定并鼓励他们，那么我们就能在教育学生的过程中，看到如诗如画的美景，就能够发现孩子的闪光点和他身上蕴藏的巨大潜能。打是逼迫教育，容易造成心理阻力，将来会形成不健康的人格。就象世间多种植物都朝着阳光的方向生长一样，他们就会“说你行，你就行，说你不行，你就不行，行也不行”。这就如同春风与冰的对话，当春风吹到冰上的时候，冰不以为然的说“就凭你这吹面不寒的杨柳细风，就能征服我这寒冰？告诉你，大棒都奈何不了我。”春风没说什么，只是微笑地一个劲地吹，冰挡不住了，一滴滴地融化，最后只剩下一小片时，冰用佩服的口吻对春风说：“看来能征服我这寒冰的只能是你这春风而不是大棒呀！”几次春风是吹不化寒冰的，几棒却能将冰打碎，但它不会融化，只是形状的改变。同样几次赏识与鼓励是不会立竿见影地变好的，但只要你不断地赏识，不断地鼓励，孩子心头的坚冰一定会融化，春天烂漫的美景一定会到来„„。
孩子的心像水晶，透亮而晶莹。孩子的心是一杆秤，谁对他的爱最深，他自然心知肚明。我相信这样一句话：玉不琢不成器。每个学生都是一块美玉，需要我们精心的雕琢，才能光彩照人。微笑是一缕阳光，我要让她照进学生的心田，让灿烂在她们纯洁的心灵开花。微笑是一条小溪，我要让她滋润学生的心田，让她们的生命在师爱的温馨中茁壮成长。有一次我在随便翻开学生作业时，发现有一本作业本里夹着一张纸条，纸条上写着：“老师，您好，您是一个非常有责任感的老师，您教我们教得很棒，但您太严肃了，每天都都看到老师您那紧绷着而严肃的脸，我们多么希望看到老师露出快乐的笑脸啊！”
哦！原来学生并不要求太高，只希望老师多笑一笑仅此而已。
记得有一天，女儿一进家门便眉飞色舞地跟我描述。“妈妈,今天老师对我笑了。”“今天单元测验我得了满分,老师在我的试卷上画了一个大大的笑脸。当我领试卷的时候,老师还对我笑眯眯的呢!”女儿手舞足蹈,高兴的心情溢于言表。是呀,教师对学生的微笑不单单是一种表情,更是对学生最好的肯定与鼓励。教师只是轻轻地牵动嘴角,学生就会涌动无穷的、继续前进的力量。记得上小学时,一节语文公开课上,老师让我起来读课文。我读得磕磕绊绊的,声音越来越小。“扑哧”一声,有同学笑出了声,继而全班同学哄堂大笑。我第一次面对那么多听课的老师,心里越来越紧张,拿书的双手抖动得更厉害了,眼里噙满泪花。这么大的场合给老师丢了脸,我正等待着老师雷霆之怒的爆发。没想到老师轻轻地走到我跟前,攥住我抖动的手,扬了扬眉,嘴角露出一丝微笑:“不要紧张,继续来。”我抬头看了看她那张微笑的脸,一下子放松了,读得越来越流畅,越来越投入。读完后,老师带头给我鼓起了掌,全班也响起了雷鸣般的掌声。老师那一抹淡淡的微笑深深地植根于我的心灵。如今已为人师的我,也把我的微笑洒向每一个可爱的孩子。当学生取得进步时,我和他们一起开怀大笑;当学生成绩.....四、反思
作为教师，我们都属于工薪阶层，经常慷慨地馈赠别人东西是有困难的，但送给学生一张笑脸却不会太难。在表扬鼓励孩子，用微笑面对孩子，能让他们有很大的改变，就象一缕阳光流淌在孩子们的心田，给他们力量和勇气，使他们在困难面前永不低头。但愿每个人都能把微笑写在脸上，真诚地对待自己，真诚对待别人！
把微笑写在脸上，是为了善待今天的自己，是为了掌控自己的四季。把微笑写在脸上，不是一种心情的伪装，而是生活真的很需要这样的朗润。微笑面对世界，严肃对待生活。借用一句名言：“假如别人不给你微笑，那你就慷慨地将微笑送给别人吧”！我渴望成功，自然相信微笑的魅力之所在。领导的微笑，同事的微笑，亲人的微笑，朋友的微笑如一种无声的美丽，在脸上开出花朵来。生活中有各种各样的笑，快乐的微笑发自内心，会意的微笑给予欣赏，感恩的微笑出自真诚，微笑的内容是情感所赋予的，微笑，似一股源自心底的清泉，涌向我们的周身。在无助痛苦时,微笑就如一个散发着暖意的手帕一样，熨帖着那颗冰凉的心。每一种微笑就像一首首精美的小诗那么耐人寻味，摄人魂魄，所以我从不吝啬自己的微笑，即使心里再苦，我也要慷慨地把微笑送给我周围的人。事业、生活离不开微笑，就如我们离不开水和阳光一样重要。“假如别人不给你微笑,那你就慷慨地将微笑送给别人吧”！
做人要充满自信，要微笑着面对人生，生活中有许多快乐与幸福你要细心的发现，然后尽情地享受这样的快乐，尽情地笑；生活中也有许多的不如意，虽然会有热心的帮助，会有知心的话语，但是谁也代替不了你去面对的生活中的一切，一切痛苦都要你自己承担，既然都是要面对，你何不勇敢些呢？虽然心中有万般痛与苦，但是你要让人们知道，你行，你可以！所以此刻你何不把笑意写在脸上，让你的日子，因为微笑而更加灿烂，做一个善待微笑的天使！
因为爱是世界上最美的语言，微笑是绽放在你爱心中最美的花朵。
这就是我，一个普通而又平凡的班主任用微笑善待学生，用爱心温暖学生最深刻的体验。微笑着走进教室吧！你会感觉这里的天空很蓝很蓝„„
第二篇：面对挫折要微笑
面对挫折要微笑
微笑，是一种表情，它能表示人的心情。但它也是激励别人努力奋斗的动力。我以前就发生过这样的一件事
那天，数学老师给我们布置一个任务，要求我们每个人都要完成。他还说：做完者赏，做错或做不玩者罚，本人可是执法如山的哦。我想：还好，他这回只布置了十道题。数学老师又说：做错一道题补十道，全错一百道。他讲这话时，吓得我们差点进医院。
我回到家，就赶紧做。好不容易做了两道题，也不知是对是错？此地此景，我开始想入非非。懦弱的我说：这些题太难了，我还是做好心理准备吧。自信的我说：不行，我不能服输。双方各抒己见，令我踌躇起来了。我想：我可以见机行事啊，双方PK，哪一方火获胜，我就听哪一方的。自信和懦弱打了起来，最后，自信胜利了。我给自己打气：笑一笑，没什么事情过不了。这十道难题终于被我解决了。
第二天，有些同学被老师惩罚了，而我被老师奖赏了。这是为什么呢？因为他们遇到困难只懂退缩，不懂进攻，所以失败。同学们，以后遇到挫折要记得笑一笑哟。
加来中心小学六年级：谢周堂
第三篇：我们要保护环境
环保问题在当今已成为了一个人们关注的热点话题。环境被破坏的越凶猛，人们的呼吁声就越厉害。《寂静的春天》这本书一发行，环保问题立刻得到空前的重视，全世界掀起了一片探讨的热潮。面对日益损害的我们的家园，作为当今的大学生，我们应该如何看待这个问题呢？
我们从小在自然课里学习爱护自然保护我们的环境，到大学里也在学“我们只有一个地球”。环境保护难道真只能是书本上的一句口号，是一声无力的呼吁吗？
我们搞旅游开发，挖掘那一片又一片保留还比较完整的自然美景；我们要经济建设，不断地没节制地开发石油、煤矿等有限资源；我们寻求方便，大量生产一次性饭盒，一次性筷子，一次性塑料袋。我们就生活在这样一个时代，一个高举文明和和谐的时代。我们的生活没有哪一天不在依赖高科技产品，很大程度上我们生活的进步，是以大自然的让步牺牲为条件。
前进！前进！永不止步的前进！发展！发展！永不停息地发展！可是大地已经被我们挖掘得千疮百孔了，大量的动植物已经灭绝，更多的都还在灭绝之中。如果再按这种速度发展下去，人类的世界末日还有多久，聪明的人类利用现代信息技术是可以精确计算的。
废弃物垃圾在增，全球气温在增，绿洲沙漠化也在增，这种种的问题都在向我们发出危险的信号。对于大自然实行的报复我们又作出了那些努力呢？
我们国家把挣来的钱鼓励植树造林，大量投资污水的处理了，还重视起“绿色”这一块领域来了。在市场上，凡是带有“环保”“绿色”的字眼的东西，价格都要比同类商品高出许多。最有实际意义的是2008年实行的开始对塑料袋进行量的控制，并且发明并大力提倡一种方便耐用的环保袋。
所有的这些努力都是在问题层现后采取的措施，但我们对环境所造成的严重后果和我们进行的补救措施是完全不平衡的。作为大学生，我觉得我们应该要有一种民族危机意识，站在历史发展的角度，树立正确的发展观。我们注定是祖国事业的接班人，只有站在高的视角，才能在接手事业的时候，对于已出现的问题在宏观上进行政策的强行实施，在微观上要求各个地区细节去把握；最要紧的是对于未出现或即将出现的各种问题，进行预测分析，防范于未然。
作为一个人，一个高尚的有道德感责任感的大写的人，不能单纯地去追求经济效益，而忽视国家乃至整个人类的生存问题。我们更加不能把有损自然而获取眼前的利益的效率，作为人类进步的评价标准。
第四篇：我们要毕业了
我们要毕业了
时间一天天的流逝，我们在六年级的日子也越来越少。而我的心也是越来越难受，我就要和我亲爱的同学们分开了，我真的很不舍！
在这几年来这里记录着我和同学们的酸甜苦辣，记录着我们的努力，记录着我和老师之间的亲密。要离开这个母校，我还真是舍不得！这几年我在老师的照料下茁壮成长，在这几年我和同学们一起快乐的学习。快乐的玩耍。这几年的点点滴滴我永远也不会忘记。六年过去了，我们长大了，我们就要毕业了，可是老师还是千叮万嘱，要好好学习，将来要为国家做出贡献！
还记得我刚入学的时候，我很害羞，我不敢主动的去和同学们一起玩耍，最后是同学们来邀请我去和他们一起玩的。我还是和腼腆。最后我被同学的热情给打动了，我接受了他们的邀请。久而久之，我不想刚来时那么拘束了，我开始主动和同学们玩耍。我不开心时同学们就想办法逗我开心，我生气时会说一些令同学伤心的话，可是他们还是会原谅我的。一转眼，我们就快要分道扬镳了，真让人不舍，和同学们在一起的美好时光我永远也不会忘记的！
光阴似箭，日月如梭，我们就要毕业了，可是我真的舍不得同学们。可是天下没有不散的宴席，在小学的六年就要画上句号了。六年的同学就要各奔东西了。六年的同学，我真舍不得你们！
第五篇：中国共产党,我们永远的太阳
中国共产党，我们永远的太阳 在隔着海洋的巴黎公社
慷慨悲壮的国际歌唱彻长空
我们叫它人类的理想
在巍峨壮丽的山的脊梁
一面光芒万丈的旗帜我们叫他世纪之光 中国共产党，你就这样肩着理想带着光芒 穿过五千年的沧桑
来到我们苦难而欢乐的心上
阳光因你而灿烂
大地因你而芬芳
中国共产党
民族的航船因为你有了前进的方向
从南湖的游艇上起航
到星星之火的井冈
从慷慨悲歌的梅岭
到天安门城楼《东方红》乐曲的交响 数十年哪
短暂又漫长
雪山和草地印着你的足迹
抗战的烽火映照着你的惨烈与悲壮 奋斗前进，前进奋斗
“东亚病夫”终于雄立于世界东方
九十年哪
多少仁人志士
来自你的土地和人民
受命于我们民族的最崇高的理想 窑洞灯光
小米步枪
张思德的炭火
方志敏的清贫
渣滓洞那不朽的歌声
红岩上倒悬的生命
数十年哪
你忠心赤胆
风雨兼程
在没有路的路上你走出了中华民族的希望 你让全世界瞩目
中华的脊梁
多少人死去了
保卫家乡
保卫黄河
保卫全中国
多少人正在走来
为了正义
为了远方
为了富强
为了心中的理想
滚滚麦浪中
茫茫草原上
巍巍钻塔
风雪边疆
多少故事平凡高尚
多少个雷锋默默成长
有谁能这样团结我们的灵魂
有谁能这样率领我们的生命
九十年哪
不过短暂的一瞬
在历史的废墟上
重新唤回中华民族的力量与荣光
雨花台啊黄花岗
海岛的椰风蕉雨
塞北的大豆高粱
我们不会忘记
我们无法忘记
江姐那坚毅的面庞
孔繁森的公仆形象
长江水啊黄河浪
秀丽的山川肥沃的土壤
我们不会忘记
我们无法忘记三五九旅的号角
戈壁人栖露眠霜
艰苦奋斗的意志
自力更生的篇章
无数艰难困苦
风雨炎凉
关山重重
滔滔骇浪
九十年哪
永远光芒万丈的是你颠扑不破的风帆
九十年永远高亢嘹亮的是你坚定的战歌不朽的思想
一个旧世界在你的脚下死去
一个新的中国在你手上诞生
一个睡狮在你的呼唤中觉醒
一个贫弱的国度在你的建设中独立盛昌 蓝天作证
大地作证
我们的民族什么时候有过这样繁荣富强 改革进取
对外开放
一国两制
特区之光
江南的芦苇荡
塞北的青纱帐
长城内外山川莽莽
哪里没有你英雄的赞歌
你呕心沥血全心全意的形象
汶川抗震玉树救灾
人民的冷暖时时挂在你的心上
抵御金融风暴
人民币升值的抗衡„„
无一不显示出你的智慧和力量
历史的航船驶进新的世纪
实践科学发展观
落实五型五强
创建和谐社会
目标直指小康
啊，中国共产党
看万里神州
旗帜飘扬
青山绿水
群情激荡
大地已为你开遍鲜花和桥梁
天空已为你布满白云和掌声
人民为你歌唱
从昨天到今天你实现了劳动者的金色的理想你预示了共和国最光明强盛的顶峰 无论过去现在和未来
你代表了我们无限的希望
永远的太阳
我们永远的太阳啊中国共产党
乘马中学李成浩
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