用爱创造奇迹班主任论坛德育案例

第一篇：用爱创造奇迹班主任论坛德育案例

优秀班级德育案例

——用爱创造奇迹

背景：教育是一门艺术，班主任工作更是一门艺术，一门建立在爱的基础之上的艺术，正如鲁迅先生的精辟之语：“教育是植根于爱的”。爱确是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对他们充满信心和爱心。而作为教师不仅要有爱心，更要学会把爱艺术地传达出来，让学生充分感受到，如此才能在师生间产生心灵的碰撞，达到教育的目的，甚至创造教育奇迹。案例过程： 案例一：

从事任教十几年来，我一直认为优秀的作业应该是这样的：书写认真工整而且正确率高。一直以来我都遵循着这样的原则。每次表扬学生作业的时候，我都会挑一些正确率高而且字迹漂亮的作业在班会上展示。但是最近一次在批阅作业时，我发现有这样一份作业让我既感意外又很惊喜。这份作业涂涂改改了好多次，页面都有些模糊了，但是正确率很高。我看了一下作业本上的名字，是王江同学的。此同学学习成绩一般，每次语文作业都是错的多对的少，而且书写很潦草。但是这一次我看出他在尽量往工整写。第一次，我打心底认为这样的作业也应该是优秀作业，于是我为他评了个“优”。在优秀作业展评时，我让学生们特别留意王江同学的作业，因为这是一份优秀的作业！这份作业充分说明了王江同学在做作业时付出的探究和努力。接着我就班干部反映的个别同学抄袭作业的不良现象让学生展开了讨论，让那些抄袭作业的同学认识到了自己的错误，进而端正了学习态度。

从那以后，王江同学做作业更用心了，不仅正确率高，书写也认真整洁起来，他的作业好几次都被选为优秀进行了展评，看到他的努力与进步，作为人师的我无比欣慰。王江的实例让我相信：爱可以创造的奇迹。案例二：

我班还有个学生叫张伟。张伟学习成绩很差，经常无意间违反学校的规定去小卖部买零食，被值周学生老师屡次扣分。上半年五月中旬，为了保证学生中午有充足的睡眠，学校规定学生不能提前到校。在上午放学前，我向学生说明好的午休才能保证下午有充沛的精力学习；并强调了学校对于提前到校的学生要通报

批评。可是下午我刚到校，班长便告诉我，“老师，咱们班张伟同学被通报了！”于是我便找他谈话，我问他：“为什么不听老师的话晚一些到校呢？”

没想到他满脸怒气地说：“我只不过早到校五分钟。再说了我又没有手表，我怎么知道是几点？！”

我觉得很惊讶，还有学生用这种态度和老师说话！我强压住心中的怒火，停了一下，“五分钟还少吗？如果是在战场上，你比上级规定发起冲锋的时间提前了五分钟，我们的军队还能打胜仗吗?不要说提前五分钟，即使提前一分钟也会导致失败，导致许多战士白白牺牲！至于手表的问题，学校没有义务为每位学生买一块手表。这是第一天，也许你没来得及准备好，但是以后我不希望你再提前到校了。今天放学后让你父母给你买块手表或者闹钟，如果你父母不回家，老师可以借钱给你，你自己去买一块。以后一定要遵守学校的规定，按时到校，不要吃零食。”

结果他回敬我说“我用不着你借钱给我，我们家有的是钱。如果我不吃零食，我就会饿，因为饿而耽误了我长身体你负责吗？！”

我生气至极，就要大发神威给他点颜色瞧瞧，突然看到他充满怨恨的脸，再想想他刚刚满怀怨恨的口气，我立即想到事情可能没那么简单，于是我怀着复杂的心情拨通了他父母的电话。在电话中得知，张伟的父母在外做生意，早出晚归无法给他及时做饭，于是他经常因早晨起床晚了而来不及吃早饭，饿了便到小卖部买点零食填填肚子。得知如此，我一阵心酸，我把张伟在学校的表现告诉了他的父母，他父母答应给他买块手表，而且尽量为他准备好一日三餐，我暂时舒了一口气。

第二天早晨，我找到张伟，笑着从包里拿出事先准备好的两个肉夹馍递给他并且为自己不知情而批评他请他原谅，他不好意思地说，“老师，今天早晨我吃过饭了，谢谢关心，您也不必给我道歉，错的是我。”我会心地笑了，然后告诉他，八年级的学生应该有能力照顾好自己，如果父母很忙，要自己学着做饭。至于手表的问题——他伸手向我眼前一亮，一块崭新的电子表戴在他的手腕上。我舒了一口气，明白这孩子会慢慢变好的。

结果没过两周，一天上午放学时，微机老师气呼呼地找到我，“你们班有个叫张伟的男生，我在讲课时他在吃口香糖，还和旁边的同学说话，我让他把口香

糖吐了，下课走的时候扔到垃圾箱里。他不但不听还嘴里嘟嘟囔囔像是辱骂我，他不仅没有拿走口香糖，而且故意踩在地上，态度极其恶劣。”我没想到会发生这样的事情，因为平时在我面前他还是比较尊重我的，于是我想下午上课前找他问清楚情况。

我找到张伟，问他微机课上发生的事情。我告诉他教授微机的张老师很辛苦，要负责全校学生的微机教学，为了让学生有充裕的时间学习其他科目的，张老师都是自己打扫卫生。不管你是谁，不讲卫生，骂人就是不对的。并教育他应该主动向张老师认错，写封道歉信，争取得到张老师的谅解。然后，我让他换个角度去想问题，如果他是微机老师，当自己的好心没有得到好报时会有什么样的感觉，又让他懂得作为张老师既要给那么多学生上课，又要自己打扫那么大一个教室的卫生，该有多辛苦！人与人之间需要相互尊重相互体谅，才可以相处的很愉快。经过将近半个小时的疏导，他终于认识到了自己的不对，并诚恳地去向张老师道了歉。事后我联系张老师张伟是否向他道歉，张老师说张伟的态度比较真诚，已经认识到错误了。张伟和张老师终于冰释前嫌了。

通过这件事，我发现张伟慢慢地变得成熟一些了。后来我就经常找他聊天，慢慢的我俩就像朋友一样无话不谈。有一次，我看到他的作业写的不错，就当着全班同学的面表扬了他。我还告诉他只要努力就一定会进步，并鼓励他再接再厉。慢慢的，他上课认真听讲起来了，他告诉我他感觉到了老师是在真心的帮助他，他不想辜负老师的希望。看到他一天天的在进步，我由衷地为他感到高兴！张伟的实例再次证明了：爱可以创造奇迹！案例分析：

一、用赏识的目光看待每一个孩子

赏识，不只是一种“方法”，它还包含着对孩子人格的尊重，对孩子成长的信心，包含着对社会的一种真正的责任感。在平时教育教学中赏识原则的运用是非常必要和行之有效的。它可以鼓舞学生扬起创造的风帆，提供他们发挥潜在才能的无限空间。学生犯了错误，以勉励促改正；学生出现了懈怠，以激励促前进；学生取得了进步，以鼓励促奋进；学生有了成绩，以奖励促成功。通过对王江同学作业的表扬，王江同学的学习态度发生了很大的转变，他学习更加努力了，性格也不那么内向了，还能够积极参加学校组织的各项活动。在学校举行的“书画

展”中，他的水粉画还被学校评为二等奖呢！

二、用爱心包容每一个孩子

心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。只有爱的深，才会更认真。我们所面对的教育对象是活生生的人，教育的过程不仅是技巧的施展，还人与人之间的心灵沟通。这样老师才会产生对学生、对工作产生热爱之情。对于张伟这种性情冲动的孩子，面对他的违纪和无礼，我没有去斥责他，而是晓之以理、动之以情，用关爱之心感化他，从而促使他主动地改正了错误。

三、用宽容对待每一个孩子

班主任只有用宽容对待学生，才会成为学生的良师益友。绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我与张伟同学通过战场上的冲锋和弟子规中教育人的做事道理，让他认识到了自己的错误，也感受到老师对他的信任：老师是在真心帮助他。我才用了暂时性的宽恕学生的错误，灵活委婉让他认识到自己错的原因。这样既保护了他的自尊心，促进了师生之间的情感交流，也促进了他的转变。

这样的事情在班里有很多。通过班主任工作，我深深地体会到：作为一名班主任，我带的不仅仅是一个班、一个集体，更是一个家。班上每位学生都与我有一份亲情、一份牵挂，爱是老师人格力量的核心。有时，老师一个粗暴的动作，一个责备的眼神，就能在师生间隔起一道心灵的屏障。但有时，一句善意的谎言，一道信任的目光，就能融化师生间一堵厚厚的冰墙。成绩落后，不等于能力落后；没有创造力，调皮捣蛋并非道德败坏。一个合格的班主任应集社会责任感与人间美好感情于一身，有独到的教育管理理念和不竭的创新意识，才能无愧于这份事业，才能成就更多教育佳话、创造更多教育奇迹！

第二篇：班主任论坛德育案例

班主任德育工作案例

——让爱的阳光洒满学生心田

前苏联教育家克鲁普斯卡娅曾说过：“教师是太阳底下最光辉的事业。”毕业后，怀揣着满腔的豪情，我踏上工作岗位成了一名老师。工作伊始，我便在心里暗暗告诉自己：“一定要做一个受学生欢迎的好老师。”多年来，在教师这个平凡而普通的岗位上，我用爱播下了一片片绿色的希望，用爱铺就了一批批孩子的成功之路，把爱的阳光倾注给了每一个学生，把爱的甘露洒满了每一个学生的心田。但真正当了老师后我才明白，要想做一名受学生欢迎的好老师真的很难。做老师难，做一名好老师难，做一名好的班主任更是难上加难。班主任工作的核心是德育工作，要做好学生的德育工作，班主任就要树立“以人为本”、“一切为了学生的发展”的教育理念，把学生看成是平等的、共同参与的、共同研究的伙伴，支持并引导学生自主活动、自主发展，为发展学生的创造性思维提供良好的氛围。下面我谈一谈我在班主任德育工作中的两个典型案例。

案例一：

从教这么多年来，我一直认为优秀的作业应该是这样的：书写认真工整而且正确率高。一直以来我都遵循着这样的原则。每次表扬学生作业的时候，我都会挑一些正确率高而且字迹漂亮的作业在班会上展示。但是最近一次在批阅作业时，我发现有这样一份作业让我既感意外又很惊喜。这份作业涂涂改改了好多次，页面都有些模糊了，但是正确率很高。我看了一下作业本上的名字，是王岳同学的。此同学学习成绩一般，每次英语作业都是错的多对的少，而且书写很潦草。但是这一次我看出他在尽量工整得写。这样的作业也应该是优秀作业。我为他评了个“A”。在优秀作业展评时，我让学生们特别留意王岳同学的作业。因为这是一份优秀的作业！这份作业充分说明了王岳同学在做作业时付出的探究和努力。接着我就班干部反映的个别同学抄袭作业的不良现象让学生展开了讨论，让那些抄袭作业的同学认识到了自己的错误，进而端正了学习态度。

案例二：

班中还有个学生叫文涛。文涛学习成绩很差，经常无意间违反学校的规定去小吃部买零食，被学生部老师屡次扣分。9月份刚开学时，为了保证学生中午有充足的睡眠，学校规定学生不能提前到校。在上午放学前，我向学生说明好的午休才能保证下午有充沛的精力学习；并强调了学校对于提前到校的学生要通报批评。可是下午我刚到校，班长便告诉我，“老师，咱们班文涛同学被通报了！”于是我便找他谈话，我问他：“为什么不听老师的话晚一些到校呢？”

没想到他满脸怒气地说：“我只不过早到校五分钟。再说了我又没有手表，我怎么知道是几点？！”

我觉得很惊讶，还有学生用这种态度和老师说话！我压住心中的怒火，停了一下，“五分钟还少吗？如果是在战场上，你比上级规定发起冲锋的时间提前了五分钟，我们的军队还能打胜仗吗?不要说提前五分钟，即使提前一分钟也会导致失败，导致许多战士白白牺牲！至于手表的问题，学校没有义务为每位学生买一块手表。这是第一天，也许你没来得及准备好，但是以后我不希望你再提前到校了。今天放学后让你父母给你买块手表或者闹钟，如果你父母不回家，老师可以借钱给你，你自己去买一块。以后一定要遵守学校的规定，按时到校，不要吃零食。”

结果他回答说“我用不着你借钱给我，我们家有的是钱。如果我不吃零食，我就会饿，因为饿而耽误了我长身体你负责吗？！”

从他满怀怨恨的口气中，我心里想事情可能没那么简单，于是我通过级部主任查到他父母的电话。在电话中得知，文涛的父母在外做生意，早出晚归无法给他及时做饭，于是他经常因早晨起床晚了而来不及吃早饭，饿了便到小卖部买点零食填填肚子。我把文涛在学校的表现告诉了他的父母，他父母答应给他买块手表，而且尽量为他准备好一日三餐。

第二天早晨，我又找到文涛，从包里拿出两个肉夹馍给他，他不好意思地说，“老师，今天早晨我吃过饭了。”我会心地笑了，然后告诉他，八年级的学生应该有能力照顾好自己，如果父母很忙，要自己学着做饭。至于手表的问题——他伸手向我眼前一亮，一块崭新的电子表戴在他的手腕上。我舒了一口气，明白这孩子会慢慢变好的。

结果没过两周，一天上午放学时，我看到微机老师气呼呼地找到我，“你们班有个叫文涛的男生，我在讲课时他在吃口香糖，还和旁边的同学说话，我让他把口香糖吐了，下课走的时候扔到垃圾箱里。他不但不听还嘴里嘟嘟囔囔像是辱骂我，他不仅没有拿走口香糖，而且故意踩在地上，态度极其恶劣。”我没想到会发生这样的事情，因

为平时在我面前他还是比较尊重我的，于是我想下午上课前找他问清楚情况。

我找到他，问他微机课上发生的事情。我告诉他教授微机的王老师很辛苦，要负责全校学生的微机教学，为了让学生有充裕的时间学习其他科目的，王老师都是自己打扫卫生。不管你是谁，不讲卫生，骂人就是不对的。更何况我们一直在学习弟子规呢！他应该主动向王老师认错，写封道歉信，争取得到王老师的谅解。然后，我让他换个角度去想问题，如果他是微机老师，当自己的好心没有得到好报时会有什么样的感觉，又让他懂得作为王老师既要给那么多学生上课，又要自己打扫那么大一个教室的卫生，该有多辛苦！人与人之间需要相互尊重相互体谅，才可以相处的很愉快。经过将近半个小时的疏导，他终于认识到了自己的不对，并诚恳地去向王老师道了歉。事后我联系王老师文涛是否向他道歉，王老师说文涛的态度比较真诚，已经认识到错误了。文涛和王老师终于冰释前嫌了。

通过这件事，我发现文涛慢慢地变得成熟一些了。以后我就经常找他聊天，慢慢的他觉得跟我像朋友一样可以无话不谈。有一次，我看到他的作业写的不错，就当着全班同学的面表扬了他。我还告诉他只要努力就一定会进步，并鼓励他再接再厉。从那以后，他上课听讲认真起来了，因为他感觉到了老师是在真心的帮助他，他不想辜负老师的希望。看到他一天天的在进步，我由衷地为他感到高兴！

案例分析：

一、用赏识的目光看待每一个孩子

赏识，不只是一种“方法”，它还包含着对孩子人格的尊重，对孩子成长的信心，包含着对社会的一种真正的责任感。在平时教育教学中赏识原则的运用是非常必要和行之有效的。它可以鼓舞学生扬起创造的风帆，提供他们发挥潜在才能的无限空间。学生犯了错误，以勉励促改正；学生出现了懈怠，以激励促前进；学生取得了进步，以鼓励促奋进；学生有了成绩，以奖励促成功。通过对王岳同学作业的表扬，王岳同学的学习态度发生了很大的转变，他学习更加努力了，性格也不那么内向了，还能够积极参加学校组织的各项活动。在学校举行的“国庆书画展”中，他的水粉画还被学校评为二等奖呢！

二、用爱心包容每一个孩子

心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。只有爱的深，才会更认真。我们所面对的教育对象是活生生的人，教育的过程不仅是技巧的施展，还人与人之间的心灵沟通。这样老师才会产生对学生、对工作产生热爱之情。对于文涛这种性情冲动的孩子，我对于他的违纪和无礼，我没有去斥责他，而是晓之以理、动之以情，用关爱之心感化他，从而促使他主动地改正了错误。

三、用宽容对待每一个孩子

班主任只有用宽容对待学生，才会成为学生的良师益友。绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我与文涛同学通过战场上的冲锋和弟子规中教育人的做事道理，让他认识到了自己的错误，也感受到老师对他的信任：老师是

在真心帮助他。我才用了暂时性的宽恕学生的错误，灵活委婉让他认识到自己错的原因。这样既保护了他的自尊心，促进了师生之间的情感交流，也促进了他的转变。

这样的事情在班里有很多。通过班主任工作，我深深地体会到：作为一名班主任，我带的不仅仅是一个班、一个集体，更是一个家。班上每位学生都与我有一份亲情、一份牵挂，爱是老师人格力量的核心。有时，老师一个粗暴的动作，一个责备的眼神，就能在师生间隔起一道心灵的屏障。但有时，一句善意的谎言，一道信任的目光，就能融化师生间一堵厚厚的冰墙。成绩落后，不等于能力落后；没有创造力，调皮捣蛋并非道德败坏。当班主任不难，可当一个好的班主任却不容易，一个合格的班主任应集社会责任感与人间美好感情于一身，有独到的教育管理理念和不竭的创新意识，也就是说不仅要用情，还要至深，才能无坚不摧。对于学生，不仅要有爱心和耐心，还要像太阳一样让爱的光芒撒到每个孩子的心田。

第三篇：用忠诚创造奇迹

【演讲稿】

用责任和忠诚创造奇迹

《把信送给加西亚》一书中这样写道：智慧对于一个员工和组织来讲，无疑是相当重要的，但若是与忠诚和责任相比较，孰轻孰重立见高下。因为忠诚代表一种美好的职业道德，责任是组织的文化素质核心之一。所以，决定组织生死存亡的有力保障注定是组织精神的双臂——责任与忠诚。

在蒙古车的生产过程中，制造分厂的员工们就是用对公司的无限忠诚和对公司兴衰所担负起的责任，在8个月的时间里众志成城，克服了常人难以想象的困难，完成了2001辆蒙古车的生产任务。面对着巨大的生产压力，制造分厂的员工们没有慌乱，没有浮躁，一切都在忙而不乱中有序地进行着。因为他们都怀揣着一个坚定的信念：公司给了我们这次机会，我们要用对公司的忠诚去创造奇迹！

在这里，让我们共同撷取蒙古车生产中的240多个日日夜夜中的几个片段，来共同感受制造分厂员工对公司的拳拳之心。

工艺先行，蒙古车生产中，分厂年轻的技术员们接下了蒙古车的工艺准备工作这副重重的担子。由于参加工作时间短，他们以前接触过的车型比较少，而且此次蒙古车工艺方面可供借鉴的资料很少，给工艺准备工作带来的相当大的难 度。他们知道，在制订工艺方案时，哪个环节出了问题，都会对批量生产造成很大的影响。于是，齐装备公司的蒙古车总体工艺方案下来后，分厂技术人员们立即将总体工艺方案根据生产实际情况进行细化，对生产所需的工装进行了设计和制造。那段日子里，小伙子们以旺盛的精力和严谨的工作态度，每天不是在电脑前编制文件，就是在生产现场实地测量，技术室的灯光总是彻夜未熄。饿了，泡袋儿方便面，困了，随便找个地方打个盹儿，终于在蒙古车开工生产之前完成了生产所需的一切工艺准备工作。

开工生产后，技术人员们每天奔波于现场提供技术服务，解决了大量实际问题。7月份，从齐装备公司学习刚刚归来的多毅立即投入到了蒙古车生产之中。一天，在给蒙古车挂侧墙时，枕梁位置的侧柱与枕梁的侧堵板不对称，出现了偏移。面对这种情况，多毅采用了既不用拆车又能将偏移的侧柱调正的办法，保证了下道工序的正常生产。当问题解决时，多毅已经和员工们在分厂忙碌了整整一夜。当他回到家时，怀孕的妻子埋怨他说：“你刚从齐齐哈尔回来就忙工作，周六周日不休息不说，还一夜不回家，家里的活儿能指上你什么呀？”多毅只能怀着歉意对妻子说：“我们公司正是发展的关键时期，年轻人多付出点儿是应该的，你就多担待些吧。”他一边无力的解释，一边极力回避着妻子委屈的目光，因为心里的愧疚和疼痛已经使眼泪夺框而出。时任分厂调度长的赵焕涛素以能打硬仗著称，可就是这样一条硬汉，在蒙古车第一阶段铺线未结束时，连日的辛劳使他感到经常心前区疼痛，他一忍再忍，疼痛的次数越来越频繁，才在大家催促下去医院做了检查。医院确诊为心肌梗塞，如再不入院治疗后果将非常危险。住院期间，赵焕涛的心思还在蒙古车的生产上，不时把电话打到分厂，时刻关注着生产进度。大夫要他住院15天，可是到了第13天，他就再也呆不住了，提前结束了治疗，带着速效救心丸来到了分厂。在蒙古车生产攻坚阶段，有一天他又连续工作了24小时……

蒙古车生产任务终于圆满结束了，一辆辆崭新的蒙古车承载着哈装备公司员工们的智慧奔向了异国他乡。或许它们也不曾忘记，在过去的240多个日日夜夜里，制造分厂员工们所付出的辛劳与汗水。蒙古车生产结束后，制造分厂的员工几乎没有休息就又投入到了锁头改造和60吨自翻车的生产当中。在闪烁的弧光和机器的轰鸣声中，眼前忙碌的分明是一个又一个“罗文”，他们正在用自己对公司的忠诚，去创造又一个奇迹！

第四篇：用爱心创造奇迹

用 爱 心 创 造 奇 迹

杨波（江苏省无锡立信中等专业学校，江苏 无锡 214063）

【摘要】作为教师，每个人都要有一颗爱心，都应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱，只有爱才能交换爱。只要你满含爱心地去做了，哪怕你面对的是职业学校的学生，你同样能够创造奇迹！

【关键词】教师爱心学生 奇迹职业学校

近代教育家夏丐尊说过：“教育之没有热情，没有爱，如同池塘没有水。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”教师是阳光下最神圣的职业，也应是最富爱心的职业。从小到大三位极富爱心的导师在我心中播下的爱心种子，如今已茁壮长成参天大树，相信在我的精心呵护和浇灌之下，它定会在我任教的职校班级中创造出意想不到的奇迹。

在刚接手S0603班时，我没有经验，没有信心，更没有把握能够带好这一个由54人组成的班集体。但在报到那天，看到54张活泼可爱的面孔之后，刹那间我改变了主意，冥冥之中我感觉得到，这54个人将会拧成一股绳，奉献自己的力量，使我们的班级在不久的将来成为一个真正的“S0603班”！

开学第一次见面会，我对同学们讲了很多，关于理想、人生以及中专三年如何度过，而更多的是关于如何对己对人永葆爱心。在当时，同学们的反应很热烈，纷纷表示自己会做得很好，但我不以为意，认为小孩子只不过是三分钟热度，到时候是不是真的能够做到还是个问题。但在后来一次次的实践中证明，我发现我再一次错了。在半年的相处中，大家共同谱写了一曲曲爱的赞歌。

一、生病篇

当初选择做老师，主要原因有两个，一是受以前几位贤师的影响，另一个也是最主要的原因就是我心中的那一股对学生永远浓浓的爱！在我的心中，学生永远都像是我自己的孩子一样，在面对他们时，胸中永远盛着满满的关怀、无尽的爱！在十月份的一天晚上，已是接近11：00左右，当时的我正在洗澡准备休息。突然，接到我班203女生宿舍的电话，我班学生陈海琴的胃病犯了，现在痛得在床上打滚，同宿舍一群女孩子惊慌得不知所措，只有向老师求救。一接到电话，顾不上自己洗了一半的头发，我赶忙穿好衣服，拿了身边仅有的300元现金和银行卡，直 1

接冲到宿舍，叫上另外两个女生陪同，三人一起掺着她到了江原医院。在经过医生的检查和诊断之后，需要住院挂水观察。可医生开的两瓶药水每瓶都需耗时两个多小时。看时间太长，想让另两位同学先回宿舍休息，又怕他们路上害怕，便花十元钱租了一个床位，让他们三人躺在床上休息，我负责看着药水。虽然我也很困、很累，也非常想闭上眼睛休息一会，可我的心告诉我不能睡，几个孩子需要我的支持和照顾！于是，我便一直熬到了早上五点多，直到药水全部挂完。回到学校刚好我上午没课，便趴在办公桌上一上午没起来！

后来，几个女生告诉我，那天晚上在我带陈海琴出门之后，宿舍里留下的人全部都哭了，她们说没想到在我澡还没洗好的情况下会以那么快的速度赶到宿舍，更没想到我会在医院陪她们一个通宵，这是在她们上学九年来从没有遇到过的„„

听到这些，我疲累的心得到了安慰，虽然累，但我的心却是甜的。

二、运动会篇

每年一度的校运动会对新生来说，是继军训之后的第二件大事了。我班学生看起来都很瘦弱，我原以为运动会会没有人愿意参加，可出乎我意料的是，报名表刚发下去名额就已经满了，还有很多人在为没能报上名而大有怨言。无奈之下，我只好跟体委会的老师商量，是否可以给我们班多几个名额，我真的不愿打击打击学生的积极性。

运动会那天，全班同学个个都精神抖擞，展现了自己最好的一面。在走方阵和广播操比赛中，大家齐心协力，向着同一个目标奋进，一举拿下了“方阵优胜奖” 和“广播优胜奖”。在开心的同时，他们并没有骄傲，相反，他们更加努力。在比赛项目正式开始之后，同学们一下都突然从温柔的小绵羊摇身一变成了精神抖擞的小老虎，个个摩拳擦掌，严阵以待。在各个项目进行的时候，我都会派同学进场或我亲自进场帮运动员们递毛巾、送水、拍照，并适时地给他们以鼓励，同学们也不负众望，奖状一张张地捧回来，分数一分分高上去，同学们的脸也越来越灿烂。而那些没能为班级拿回奖状的运动员们却一个个垂头丧气，尤其是徐军和赵家豪两位同学，尤其令人感动。徐军在三千米跑到一半时，突然胃炎犯了，疼痛难忍，虽然我们都大喊着让他下来休息，但他为了班级不被扣分，硬是坚持到了终点。而赵家豪同学在没上场之前就对我说∶“杨老师，我一定不会给你丢脸，一定会为班级拿到名次的。”但天不遂人愿，他并没有如愿。一下场，他的眼泪就像决堤的洪水，一发而不可收了，同学们过来劝他但无济于事，他反而越哭越凶，他说：“我觉得对不起大家，对不起杨老师，没能给班级拿到荣誉„„”后来，是我的一句话才使他停止了哭泣，我走过去拍着他的头跟他说：“老师不是要你们一定要拿名次，老师要的是你们勇于参加、重在参与的精神！这次没拿到名次没什么，明年我们还有机会！”听到这里她一下抬起了头，“老师，你明年还能再做我们班主任？那我明年一定再参加，保证不会再给您丢面子了！”一下他就破涕为笑了。其他运动员这时也纷纷表示，“杨老师，我们说好了，如果明年您不再是我们班主任，我们就全都不参加了！”看着他们一张张真诚的面孔，我的眼睛湿润了。

三、大合唱篇

一年一度的大合唱比赛是学生们很感兴趣的活动，今年也是。大合唱通知一下来，同学们就纷纷为班级的参赛曲目出谋划策，一下就选出了十几首预用曲目。接下来，同学们一首首试唱，最后选定了《军中绿花》。在每天下午的排练中，同学们都是认认真真地练习，在试唱后一发现问题，他们就会主动找我和文艺委员及组织委员商量，希望能达到完美。他们还主动给歌曲划分了声部，调整了高低音，虽然难度增加了，但他们练习的劲头却丝毫没有减，仍然练习得兴致勃勃。进入彩排阶段后，唱歌已经没有问题，最重要的就是队形道具问题，这时无论是不是班干部，每个同学都绞尽脑汁，使出浑身解数，力求使我们班一上场就能够使全校师生眼睛一亮，能够真正地脱颖而出。直到比赛前的半个小时，我们还进行了最后的修改和调整。有几位同学在排练时总是不能进入状态，还有些同学不能专心，老是拿手里的气球打前面同学的头，这种状况曾让我数次对他们失去信心。但是，到了真正比赛的那一刻，真是令我感动不已，虽然我也在场上看不到学生们的脸，但从几位校长和科长赞许的目光中，从几位女老师眼中闪烁的泪花里，我知道我们的歌声打动了他们，我知道大家的努力没有付诸东流，我们成功了，那一刻我心中的感动再次涌动而出。

曾经有人对我讲，“职校的小孩子都是没心没肺的，你不要对他们付出真正的感情，那样你最后只会是竹篮打水——一场空！”但我不那么认为，孩子也是人！他们年龄虽然小，虽然比较顽皮，但他们也分得清是非，也知道“该”与“不该”，只要你真心为他们付出，为他们着想，他们就不会令你失望，“投桃报李”他们也懂得！每个人的心都是肉做的，只要你为他人付出爱心，你也能同样收获爱心的回报！

班里同学曾问我：“老师，你为什么对我们有时那么和蔼而有时又那么严厉呢？那样会招致有些同学的不满，甚至会骂人的！”我明白，一个真正为学生着想的老师，就一定会挨骂。我对他们说：“我宁可你们现在骂我，也不愿将来你们因为我今天的不负责任而骂我。我每天那么辛苦不仅是为了你们，更是为了我的心在工作！”

作为教育工作者，我们都应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱，只有爱才能交换爱，无论是教育事业还是学生，只有真正做到了，你才能获得事业上的乐趣。

将来的人生充满坎坷和险恶，但我要培养他们拥有一颗爱人爱己之心，因为我相信，富有爱心的教育者终能在学生中创造奇迹！

【参考文献】：

[1]夏丐尊教育名篇。

[2] 尹志诚．高职班主任要以人为本用爱心教育管理学生．《中国冶金教育》，2005年 第6期。

[3] 钱正昂．爱心教育之我见．《教育艺术》，2007年 第3期。

【作者联系方式】

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【已发表】--2011.11

《考试周刊》2011年第69期、ISSN 1673-8918 CN22-1381/G4、第一作者|德育论文

第五篇：用爱创造生命的奇迹(通讯稿)

用爱创造生命的奇迹

——中煤集团大屯公司郭明义爱心团队活动纪实 我国血液肿瘤的发病率，仅白血病约为十万分之三，即每年约有近3．6万人得白血病。而这些病人中，大多数年龄在30岁以下，其中15岁以下的人群占用50%以上，给社会和家庭带来很大的负担和不幸。虽然骨髓移植是治疗特别法庭肿瘤的理想方法，但要寻找与病人组织相容性抗原基因相匹配、不被排斥的骨髓却不容易。据悉，我国已有超过100万的白血病患者需要造血干细胞配型，这就需要有足够多的爱心人士的HLA资料。虽经各方努力，中华骨髓库已经有120万的资料，但还是远远不能满足患者的需要，更多的白血病患者正无助地在死亡线上挣扎！

爱如潮水，它将你我包围

3月5日，是学雷锋纪念日。一大早，中煤集团大屯公司矿工俱乐部门前广场就人声鼎沸，排起了长队。彩虹门高高矗立，上面写着“学习雷锋榜样，践行大屯精神，彰显道德力量”几个大字。原来，大屯公司郭明义爱心团队在这里举行学雷锋大型义务献血、捐献造血干细胞爱心活动，他们用实际行动向雷锋同志学习，用爱点燃生命的希望，给这个料峭的春寒时节带来了一股暖流。

8点30分，当记者来到俱乐部时，广场门前已经聚集了百余名年轻人，他们在采血车旁排起了长队。他们头戴小红帽，上面可以清

晰地看到“郭明义爱心团队”几个字，个个精神抖擞，脸上洋溢着青春的活力。这些义务捐献者是来自矿区各单位的职工，他们当中有生产一线的矿工，有机关管理岗位的干部，有技工学校学生，还有职工家属。

采集工作刚刚开始，就有一位年轻人跑到队伍的最前面，这位“加塞”的年轻人说：“我前两天收到了团委的倡议短信，今天因为要去机场接人，怕耽误了，能让我先捐献吗？”青年有些急切地说。他的请求得到了许可，这位青年的脸上露出了欣慰的笑容。

一位采煤队的矿工在接受采访时说：“郭明义是我们央企职工学习的榜样，我加入了郭明义爱心团队，就要拿出实际行动向他学习，力所能及地做一点好事吧。”

人群中，有一位中年妇女，当被问到为什么义务献血时，这位不愿意透露姓名的妇女告诉记者：“我爱人在矿里上班，我没有工作，平时也不能为企业做什么贡献，这次有机会献血，我很高兴，如果我的血能挽救病人的生命，我就没有白来。”这位职工家属的话朴实又感人。

在长长的队伍里，我们发现了孔庄煤矿职工马吉国的身影。这位大屯公司第一例造血干细胞捐献者，曾六次参加无偿献血活动，这次他又积极主动报了名，他深有体会地说：“献血并不会对个人身体造成影响，献血救人是我们应尽的义务，也是我们大屯青工的自豪”。负责采集工作的医务人员对记者说，大屯公司踊跃献血的场面令她感动，这在她的工作经历中是不多见的。

大屯公司党委副书记、纪委书记李占福也从百忙中抽出时间来到现场。他与每一位捐献者一一握手，并登上采集车察看。他代表公司党政对献血员工进行了慰问，高度赞扬了青年职工积极参加义务献血、捐献造血干细胞的义举。他说，此次活动，是一次学习雷锋、学习郭明义的生动实践，是央企员工履行社会责任的具体行动，必将对提升大屯公司的良好形象发挥积极的作用。

据介绍，这天上午，共有400多人报名，采集工作一直持续到下午3点，由于血液贮藏柜容量不足，最终只能为75名志愿者进行造血干细胞采样，125名志愿者采集鲜血36000毫升。

从献血车到捐献造血干细胞现场，到处上演着一幕幕爱心奉献的动人场景，大屯员工用自己的实际行动在向郭明义学习，奉献着爱心，服务着社会。

最远的你是我最近的爱

有些名字注定要在茫茫人海中闪亮。

——马吉国，大屯公司第1例、徐州市第6例造血干细胞配型成功且本人同意捐献者。2005年4月的一天，大屯公司孔庄煤矿团委和徐州市红十字会在“五四”青年节来临前组织了“跟党走献真情”捐献造血干细胞活动，马吉国加入了捐献造血干细胞的队伍。两年后的2007年4月，他成为4月24日，在江苏省人民医院，分离过程从早晨8时持续到12时40分，血细胞分离机从马吉国身体血液提取了120毫升造血干细胞。

一晃3年过去了。那位患者病情到底怎样了？在马吉国的心中，多了一份放不下的牵挂。2010年阳春三月，马吉国应邀参加江苏省和常州市红十字会联合在常州举行的“与爱同行——江苏省造血干细胞捐献者联谊会暨大型广场宣传活动”，没料想，竟与接受了他捐献的造血干细胞的患者见了面，两个七尺男儿都禁不住流下了热泪。这一幕深深地打动了在场观众。原来，早在2006年，医院就给年仅38岁的患者下达了病危通知书，是中国造血干细胞捐献者资料库帮患者找到了与他配型完全吻合、并且愿意帮助他的造血干细胞捐献者马吉国。患者术后康复得很好，这让他更加想念那位不知姓名的救命恩人。按规定，造血干细胞移植3年后，经双方同意方可见面，因此，活动主办方安排了这次非同寻常的见面。这天，患者与恩人相逢，能不激动吗？

马吉国被授予共青团江苏省委“优秀造血干细胞捐献者”、徐州市首届“十佳文明职工”、沛县“十佳市民”、大屯公司“青年突出手”、精神文明建设“十佳新人新事”等荣誉称号。

——陈磊，孔庄煤矿职工，大屯公司第2例、徐州市第11例造血干细胞捐献者。2009年3月9日在南京市鼓楼医院经过4个多小时的血细胞分离，顺利完成造血干细胞采集捐献。当天，陈磊捐献的造血干细胞就被送往天津患者所在医院进行移植。3月11日，他从南京回来后，徐州市红十字会召开欢迎会，对陈磊甘于奉献的精神给与了高度评价，并充分肯定了大屯公司在人道主义救助方面所做的努力和工作，对大屯公司青年志愿者在大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神的义举表示了衷心感谢。

——刘国防，徐庄煤矿通风科职工，2008年响应号召参加捐献造血干细胞志愿者活动，2011年4月经过全面体检及高分辨检测，与一位白血病患者的HLA分型数据相匹配，经过多次体检详细配型，符合捐献要求，刘国防本人同意实施捐献，成为徐州市第19名、也是公司第3名捐献造血干细胞志愿者。当年6月29日，徐庄煤矿举行刘国防赴南京捐献造血干细胞欢送仪式。7月4日，刘国防在江苏省人民医院进行造血干细胞的采集捐献工作，用自己的实际行动书写人间大爱。

当天，那位患者，一个年轻的女孩子怀着激动的心情，给刘国防写了一封信，其中一段这样写道：当我躺在病床上，几乎感到绝望时，从骨髓库传来了您的配型和我完全配对的好消息，我彻夜未眠，这使我重新看到了生活的希望。当我得知您的体检合格，并且您和您的家人又愿意捐献时，我感到了人间真情，感到了您的伟大人格。当您的干细胞输到我身上时，她将使我重新获得第二次生命，您的大恩大德，我将永生不忘。

——许洪，24岁，大屯公司铝板带厂冷轧车间员工。2011年3月，他的造血干细胞与南京一位白血病患者相吻合，在电话确认捐髓意向时，他毫不犹豫地同意捐献，并得到了父母和同事们的大力支持。他查阅很多关于调节自己身体状态的资料，准备在手术前把自己的身体状况保持到最佳状态。随时等候通知准备手术，去挽救一位虽不相识但同样珍贵的生命。最近，他被评为大屯公司第六届精神文明新人

新事当选者。

——薛文茜是大屯公司发电厂职工子女，现在天津科技大学外语学院就读。2011年“五四”青年到来之际，薛文茜于5月9日为了一名男性患者的康复，在天津血液病医院接受了造血干细胞的采集。校团委及相关学院师生均到医院看望和鼓励两位同学，他们身上所体现出的坚强与无私生动反映了科大学子“爱国爱校爱人”的精神风貌，受到市红十字会及病患家属的充分肯定。薛文茜的事迹让大屯公司职工家属深受感动，在大屯公司第六届精神文明新人新事评选中，薛文茜以高票当选。

我的未来不是梦

据大屯公司团委书记刘琴介绍，早在2004年，大屯公司就开始动员和组织广大青年投身中华造血干细胞捐献事业。为做好造血干细胞的发动工作，公司团委下发了《关于组织开展造血干细胞捐献志愿者征募活动的通知》，积极投身干细胞采集前的各项宣传工作，共发放《献一人爱心 救一人生命——捐献造血干细胞宣传手册》达8000余份，爱心、奉献的博爱精神，传遍了整个矿区。向全矿区青年发出捐献造血干细胞倡议，号召大家行动起来，积极投身到捐献造血干细胞队伍中来。同时，常年开通捐献热线，随时接受来自矿区青年的爱心火种。

前不久，中煤集团团委发出“传承雷锋精神 弘扬明义品格 为和谐社会建设贡献力量”的倡议后，大屯公司团委立即行动起来，通

过网络、手机等媒介，向全矿区团员青年发出学“当代雷锋”郭明义献爱心倡议，组织“郭明义”爱心队员开展义务献血、捐献造血干细胞等义务奉献活动。于是，大屯公司团委和教卫办发起了这次爱心活动。

多年来，大屯公司团委多次举办大型的造血干细胞捐献活动，每次都有上百名志愿者争先恐后地填写《造血干细胞志愿捐献者同意书》并进行血样采集，从他们热情真挚的笑容里，我们读懂了一份无私的高尚；在他们从容淡定的背影里，我们体味到了一种忘我奉献的感动。在大屯公司团委的倡导和组织下，目前，已有646名团员青年加入到捐献造血干细胞志愿队伍，约占徐州志愿捐献者总数的8%，其中成功捐献4例，占徐州市捐献总数的19.1%，在全国捐献造血干细胞的企业中位列第一。他们正在用爱心延续生命，用奉献创造奇迹。让爱心和奉献精神在大屯公司得到了传承和发扬。

2007年，公司青年员工马吉国成为沛县首例、徐州第六例成功捐献者，在此之后的4年内，大屯公司团委通过积极宣传发动，陆续又有陈磊、刘国防和许洪3名团员青年与患者配型吻合，并成功捐献造血干细胞，王磊、李静等8名青年初次配型成功。江苏电视台、徐州电视台、中国煤炭报、彭城晚报、中国文明网、国资网、新浪网、江苏文明网等数十家媒体对大屯公司青年员工捐献事迹做了专题报道。星星之火，可以燎原，如今矿区每年都有青年人主动联系红十字会，要求加入造血干细胞库，“奉献爱心，传递生命”已成为大屯青年的青春宣言。

爱心延续生命，奉献创造奇迹。每一次的成功捐献，都让我们热血沸腾；每一个生命的挽救，都让我们倍感欣慰。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，白血病患者重生的希望就不再是一个遥不可及的梦。