苏联女英雄卓娅的故事（共5篇）

第一篇：苏联女英雄卓娅的故事

苏联女英雄卓娅的故事

苏联的伟大的反法西斯卫国战争中，涌现出很多卫国英雄，在众多的英雄人物中，有一位就是她，她的名字叫卓娅。

卓娅生于1923年9月13日，从她生下那天起，就生活在列宁、斯大林所领导的社会主义苏联的阳光下，她健康而又幸福地成长起来了。在列宁的伟大思想哺育下，她从小就懂得一个人应该怎样活着才有意义，应该爱什么恨什么。她16岁的那一年，就光荣地被批准加入苏联共青团。1941年卓娅从10年制学校毕业了。就在举行毕业晚会的第二天，德国法西斯突然侵入苏联。

卓娅怀着对祖国和人民的热爱，立即投入战斗。她被派到敌人后方进行游击活动。

1941年11月，在一次执行任务中，她不幸被俘了。敌人开始审讯她。敌人问她叫什么名字，她说叫“丹娘”。“丹娘”是十月革命时期著名的女英雄的名字，敌人当然知道。敌人问她游击队在哪里？有多少人……问来问去，所得到的回答是“我不知道”，“我不告诉你”，“我不说”。敌人本以为这个女孩子是容易对付的。谁知道却格外坚强。敌人被激怒了，四个敌人轮流用鞭子抽打她。卓娅心里想，在敌人面前决不能示弱，不论敌人怎么打，决不吭一声。敌人的鞭子在空中挥舞，像雨点似的落在卓娅的身上、头上、脸上、手上鲜血直流，但她没叫一声痛，昂着头，怒视着敌人。

敌人对卓娅毫无办法，决定将她绞死。当敌人把她带到绞刑架前，将绞索套到她的脖子上的时候，她高声呼喊说：“你们现在绞死我，可我不是一个人。我们是两万人，会有人替我报仇的。胜利必将是属于我们的！”

卓娅被绞死了，她只活了18岁，但是，她的名字将永远活在人们的心中。苏联卫国战争胜利后，苏联政府追认卓娅为“苏联英雄”。

苏联女英雄卓娅的故事

苏联的卫国战争是人类有史以来最为残酷的战争。战争初期苏联红军伤亡惨重，由于兵源极度紧缺，红军最高统帅部征召80万女兵。号召姑娘们脱去“布拉吉”（俄语，连衣裙）穿上军装，用她们的青春和鲜血保卫国家。

1941年6月，当时莫斯科201学校10年级学生、共青团员卓娅报名参加了游击队，跟一批热血青年一起于10月潜入敌后。1941年11月26日 深夜，游击队在执行焚烧德寇后勤基地的战斗任务时，卓娅不幸被捕。面对敌人的严刑拷打，卓娅拒绝回答德寇的任何问题，德军扒下卓娅的衣衫，迫使她赤裸着双脚在严冬的雪地上跑来跑去。

1941年11月29日，无计可施的德国法西斯在佩特里谢沃村口一片空地上架起了绞刑架。无所畏惧的女英雄自己登上由3个空弹药箱摞起的行刑台，任由法西斯将绞索套在自己的脖颈上。站在架前的卓娅大声疾呼：“打倒法西斯，放火烧他们，别了，同志们！奋斗吧，不要怕！斯大林和我们在一起！”

卓娅牺牲后，德国法西斯为了制造白色恐怖，竟不允许村民安葬她的遗体，以致牺牲后的卓娅在绞架上吊了一个多月。苏联红军逼近佩特里谢沃村时，德军官兵在逃跑前用刺刀割断绞索，将卓娅扔进雪堆企图掩盖罪行。

二战后期，斯大林元帅曾亲自签署命令：苏联红军拒绝迫害卓娅的德军第197步兵师官兵投降，所有被擒者，一律枪决！

1942年2月16日，苏联政府追授卓娅“苏联英雄”光荣称号，卓娅成为获得这一最高荣誉的首位苏联女性。

第二篇：卓娅和舒拉的故事读后感

《卓娅和舒拉的故事》读后感

《卓娅和舒拉的故事》是一本介绍苏联卫国战争时期青年英雄的图书，是卓娅和舒拉两姐弟的母亲柳〃科斯莫杰米扬斯卡娅编撰的一部回忆录;它曾影响了几代人，只至现在……

我的书房里摆放了许多读物，《十万个为什么》、《上下五千年》、《世界文学文库》、《杨红樱小说系列》等等，其中我很喜欢读的是前苏联的一部叫《卓娅和舒拉的故事》的纪传体小说，这本书令我十分感动。

卓娅和舒拉是一对姐弟，也是一对苏联小英雄，他们在自己的祖国和人民遭受法西斯侵略的时候，不畏强暴、不怕流血、不怕牺牲，积极投身到反法西斯战斗的最前线；他们把爱祖国，爱人民，爱生活的青春热情，化作一种英勇无畏的浩然正气和爱国情操，把自己的一腔热血和生命无私地奉献给了祖国和人民的解放事业。

看到她们的英雄事迹，我很受启发：人活着要有崇高的信仰，并且要有为之奋斗的坚持不懈的精神。在卓娅和舒拉的心里，祖国的利益是至高无上的，祖国和利益就是她们的精神支柱和无限勇气的源泉，也是她们为之奋斗、无怨无悔直至牺牲的动力。我也看过王二小、刘胡兰、草原小姐妹......的故事，他们都是小小年纪就为祖国献出了宝贵的生命。比照他们，我感到自己很渺小，我们生活在和平年代，有着安定舒适的学习生活、环境，我们怎么做才是最有意义的呢？卓娅和舒拉的故事点醒了我，人活着就要有自己的精神追求，它就像一盏明灯，指引你走上正路，走向自己灿烂的未来。

我印象最深的还是她们在生活和学习上的事情，作者用很细腻、真实的描写，刻画了一个个鲜活的人物，她们的事儿就像是昨天发生在身边的事一样，卓娅认真学习、读书，热情帮助别人，主动帮妈妈做家务，做军用物品，支援前线。舒拉性格倔强，尊重、爱护自己的姐姐，跟她在一起学习、做事。但他也会在学习上开小差、偷懒，甚至因为贪玩而忘了作业。他有缺点，但是在正确的教育下，他不断地成长、成熟，战争爆发后，他秘密地参加了支援前线的工厂劳动，当他得知卓娅已经上前线的消息后，积极要求上前线。

联想起自己的表现，我看到了自己的不足，同时，也增加了克服缺点不断进步的信心，也许我不会成为像卓娅和舒拉那样的英雄，但从她们的身上我找到了自信，她们和我一样，也有犯错的时候，都有这样和那样的不足，但只要认真学习改正，都会成为对社会有用的人。他们是普通人，成为了英雄，我们是普通人，照样可以成为做大事的人。

在社会主义现代化建设如火如荼、改革开放大潮激流涌进的今天，我们伟大的祖国正在走向一个新的辉煌，作为一个中国小公民，我一定会好好学习、与时俱进，“为中华之崛起”而努力读书，用自己的实际行动书写一份合格的人生答卷。

【点评】

卓娅和舒拉是20世纪20年代的苏联英雄，德国法西斯入侵苏联，卓娅和舒拉先后参军，英勇战斗，并光荣牺牲。作者是卓娅和舒拉的母亲，她用朴实的语言、流畅的文笔满怀深情地回顾了姐弟俩从出生到牺牲的一幕幕生活场景。透过卓娅和舒拉的成长历程，展现了一部青年英雄的成长史，这本书对于行走在成长路途上的青少年读者来说，它是一位很好的朋友，教会你如何变得坚强、善良和勇敢，在卓娅和舒拉的身上可以找到学习的榜样，帮助自己形成正确的人生观，树立积极向上的奋斗精神，锻炼顽强的意志品质。

小作者通过小说，体会到了爱国热情和英雄正气，并能从两位英雄的生活情节中认识到人有缺点，但可以通过努力去改正，还可以成为做一番事业的人，说明小作者是读懂了；也相信每一位用心读过这本书的青少年朋友，一定会在阅读的过程中受益良多。

第三篇：读《卓娅和舒拉的故事》有感

卓娅和舒拉是两位苏联英雄，为了祖国他们牺牲了。虽然这样，可是他们的大无畏精神和光辉的形象依然存活在人们心中。

我清楚地记得在《卓娅和舒拉的故事》这部书中，为我们展现了两位此文来源于xiexiebang.com国青年的形象。当第二次世界大战的战火蔓延到苏联时，卓娅参加了由共青团组成的敌后游击队，在一次行动中她不幸被捕，即使在敌人的严型

拷打下也不吐露半点军事机密。就在临刑时，她表现出了一种大无畏的英雄气概。随后舒拉也参加了坦克部队，在战争胜利前夕，他英勇地牺牲了。他们的牺牲给他们的母亲带来了多大的打击啊！可是她只要想到他们是为国牺牲，就会为他们而自豪。这是两位多么伟大的此文来源于xiexiebang.com国青年，他们把自己的青春献给了祖国，他们永远无法看到战胜后的美好春天了，但是他们死得壮烈，死得有价值。这时我仿佛看到了人们为他们的牺牲而伤心，看到了人们继承了他们未尽的事业，同时我仿佛也看到了多少个卓娅和舒拉在茁壮成长……

虽然我们生活在和平，幸福的环境中，没有无情的战火，也没有残暴的敌人，但是我们不忘记热此文来源于xiexiebang.com祖国是我们永恒的主题。即使我们不能为祖国浴血奋战，也不能遗忘我们应该为祖国的建设贡献出自己力所能及的一份力量，做一个新世纪的接班人。

尼古拉.奥斯特洛夫斯基曾经说过：人，最宝贵的是生命。每个人的生命只能得到一次。人的一生应该这样来度过：当他回忆往事的时候，不因自己虚度年华而痛苦，也不因碌碌无为而悔恨。只有这样，他在临死的时候才能够说：“我的整个生命和精力都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的自由解放而作的斗争！

是啊！生命是属于自己的，可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。我们为何不让生命过得更有意义更富有光彩，让有限的生命发挥出无限的价值呢？

第四篇：抗日女英雄的故事

抗日女英雄赵一曼的故事

赵一曼，原名李坤泰，1905年10月生于四川省宜宾县一个封建地主家庭。1919年五四运动爆发后，赵一曼开始阅读《向导》、《新青年》、《妇女周报》等革命书刊，接受革命新思想。1923年加入中国社会主义青年团，后任村团支部书记，在家乡积极组织“妇女解放同盟会”。1926年夏，赵一曼加入中国共产党，在党组织帮助下，进入宜宾女子中学。她积极参加党领导的“抵制仇货”的爱国运动，成为当地学生运动的领导者之一。同年11月，入武汉中央军事政治学校学习。

大革命失败后，赵一曼按照党组织安排转移到上海。9月，被派往苏联莫斯科中山大学学习。1928年回国，在宜昌、南昌和上海等地进行党的秘密工作。

“九一八”事变后，被党组织派往东北地区发动和组织群众进行抗日斗争。1932年秋到哈尔滨，任满洲总工会秘书、组织部长、代理书记，曾参加领导1933年的哈尔滨电车工人大罢工。1934年，任中共珠河（今尚志）中心县委特派员、铁北区委书记，组织领导当地工人农民成立反日游击队，与日伪军进行斗争。

1935年11月，在与日军作战中，赵一曼为掩护部队腿部负伤后在昏迷中被俘。日军为了从赵一曼口中获取到有价值的情报，找了一名军医对其腿伤进行了简单治疗后，连夜对其进行了审讯。

在狱中，日本人动用酷刑，她没有吐露任何信息。赵一曼忍着伤痛怒斥日军侵略中国以来的各种的罪行。日军见赵一曼不肯屈服，使用马鞭狠戳其腿部伤口。身负重伤的赵一曼表现出了一个中国人保卫民族的决心，痛的几次昏了过去，仍坚贞不屈说：“我的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日。”没说出一字有关抗联的情况。

1935年12月13日，因赵一曼腿部伤势严重，生命垂危，日军为得到重要口供，将她送到哈尔滨市立医院进行监视治疗。赵一曼在住院期间，利用各种机会向看守她的警察董宪勋与女护士韩勇义进行反日爱国主义思想教育，受到教育的两人决定帮助赵一曼逃离日军魔掌。

1936年6月28日，董宪勋与韩勇义将赵一曼背出医院送上了事先雇来的小汽车，经过辗转后，赵一曼到了阿城县境内的金家窝棚董宪勋的叔叔家中。1936年6月30日，赵一曼在奔往抗日游击区的途中不幸被日军追上，再次落入日军的手里。赵一曼被带回哈尔滨后，日本军警对她进行了老虎凳、灌辣椒水，电刑等酷刑。但她始终坚贞不屈，没有吐露任何实情。日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定把她送回珠河县处死“示众”。

1936年8月1日，日军将她押往珠河。8月2日，日军将其绑在大车上，在珠河县城“游街示众”。此时，赵一曼牺牲之前，面对敌人的屠刀，她高呼“打倒日本帝国主义”、“中国共产党万岁”的口号。当赵一曼昂首走到小北门外的草坪中央时，几个军警的枪口对准她。一个日军军官走到赵一曼跟前问：“你还有什么话要讲吗？”赵一曼怒视着，把手中的纸卷递过去说：“把这些话传给我家乡的儿子！”日军官看过字条，向军警们猛一挥手，罪恶的子弹射进赵一曼的躯体，牺牲于珠河县（今黑龙江省尚志县）小北门外，年仅31岁。

刘胡兰

原名刘富兰，1932年10月8日出生于山西省文水县的一个中农家庭。母亲早亡，父亲刘景谦续娶胡文秀为妻。胡文秀将刘富兰名中的“富”字改为自己的姓氏“胡”，从此更名刘胡兰。继母积极投身于妇救会工作，并非常支持刘胡兰参加革命。

刘胡兰8岁上村小学，10岁起参加儿童团。1945年10月，刘胡兰参加了中共文水县委举办的“妇女干部训练班”。学习了一个多月，回村后她担任了村妇女救国会秘书。1946年5月，刘胡兰调任第五区“抗联”妇女干事；6月，刘胡兰被吸收为中共预备党员，并被调回云周西村领导当地的土改运动。1946年秋，国民党军大举进攻解放区，文水县委决定留少数武工队坚持斗争，大批干部转移上山。当时，刘胡兰也接到转移通知，但她主动要求留下来坚持斗争。

这位年仅14岁的女共产党员，在已成为敌区的家乡往来奔走，秘密发动群众，配合武工队打击敌人。云周西村的反动村长石佩怀，为阎锡山军派粮派款、递送情报，成为当地一害。

1946年12月的一天，刘胡兰配合武工队员将其处死。阎锡山匪军恼羞成怒，决定实施报复行动。1947年1月12日，阎军突然袭击云周西村，刘胡兰因叛徒告密而被捕。她镇静地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金油盒——三件宝贵的纪念品交给继母后，被气势汹汹的敌人带走。刘胡兰在威逼利诱面前不为所动，被带到铡刀前眼见匪军连铡了几个人，怒问一声：“我咋个死法？”匪军喝叫“一个样”后，她自己坦然躺在刀座上。刘胡兰烈士牺牲时，尚未满15周岁。

第五篇：许卓娅教授音乐专题讲座

许卓娅教授音乐专题讲座——南京师范大学博士生导师 《幼儿音乐活动中的游戏化教育学专题讲座》

一、互动手语操〈让爱传出去〉 二．讲述了一个男幼师上的一节课。有一段优美的音乐让老师先去听。然后再把音乐的段落划分出来。再来让幼儿感觉音乐的上行或是下行。并用身体把它表现出来。然后自己列出一个事件用这个事件把这段音乐表述出来。可以分成上组，让两个人一起合作用一个事件商量好用动作把这个事件用这段音乐表现出来。

这种教学法被称为“创造性的韵律活动”。

注意：在教研活动中不要随便的批评别人，要大家一起去讨论再后再做决定。、音乐教学方法。〈观摩教学法的特点〉 1． 简单的：直接示范

2． 一般难的：先示范，后讨论，然后一起玩。

3． 再难点的：先示范，后讨论，再请两个小朋友上来玩并指导再一起玩。4． 更难的：示范，讨论再边学边做。

三、游戏1 准备：奥尔夫音乐13 感觉音乐并进行引导跟随着打节拍。先单人打如果都跟得上音乐节拍，分清楚了后 请老师自己做——双人做一个做鼓一人做棒——做熟练后可以摇头——可以摇身体。动作：拍腿，拍手〈短短长〉

两个交换的玩。增加难度一个手做棒一个头做鼓。〈全部老师左手做

备：

1、提醒游戏者放松身体不要那么紧。

2、为什么要拍三下不是四下。那是要给幼儿一个喘气的机会。〈示范四下太赶〉

3、教师在设计活动的时候不要太难，要是一个活动你常要去提醒幼儿怎么样的话。那证明你的活动对幼儿来说太难了。

游戏教学的原则就是：循序渐进，慢慢渐难。

游戏2 引：伸出一个拳头。这是什么？今天要把他说成是一个茶壶而且是一个假冒伪劣的产品。买回来一看没有盖，也没有底。可是我要用它呀没办法。我就捡来了一片瓦把它堵上。可是堵了上面下面漏，堵了下面上面凉。但还是要用。

教师动作示范：一手空心拳，一手做瓦先盖上面后盖下面慢慢加快。先右手再左手。）——音乐〈八月十五月儿圆〉现在做月饼。每句拍一下。然后是加快就是到圆时拍两下。两个手交替。加深难度把呀把到另一个手上去。适合班级〈中班下学期〉

故事来导入的〈喜洋洋和灰太狼〉音乐来自奥乐夫4咪嗦。咪

嗦。这是丹麦民间舞蹈音乐。就是戏弄那些舞者然后就变得长短其实就是为了高兴。这个音乐其实有七个断，每一次就加多一个。

现在我们把他变成四个断每个断都是一样。故事：灰太狼有一天出去在路上遇到了喜洋洋就想吃喜洋洋。喜洋洋很害怕就要跑。灰太狼就要抓他。动作：灰太狼，爪子。碰碰碰，怕怕怕，《拍胸》最后灰太狼招牌动作我还会回来的，喜洋洋：一支手指小角，怕怕怕《拍胸》最后逃了就是耶的手势。一个一个人物玩熟然后请幼儿自己商量交换角色。加深难度：就是一个手是喜洋洋一个手是灰太狼。备：藏起来时可以做得可爱诙谐些。加深难度时要示范到底是怎么样藏左手全做灰太狼，右手全做喜洋洋。

教师在放音乐的时候要试音乐：1。声音太小会没有气氛 2，太大会影响孩子的心脏和听力。适合班级《大班》 游戏3音乐《何家公鸡何家猜》

先玩石头剪刀布的游戏。猜对的公鸡，猜输的母鸡。猜一样的小鸡。动作：公难一手在额前。母鸡双手弯到胸前向下。小鸡两手指对齐叽叽。、玩法：先和老师一起来示范的自己对自己。先做公鸡再做母鸡，再做小鸡。加难：两人一起玩。后面做动作留三拍。《自己唱》

更难何家公鸡就出何家猜就做动作。玩了以后就听前面的歌词编动作。游戏4 虫儿飞：虫虫虫虫飞

示范：要有逗你玩的心态。夸张示范一个，平淡示范一个。请老师一起来，围成圈来玩。