我与卓同的教育故事[定稿]

第一篇：我与卓同的教育故事[定稿]

平肩担道义，妙手育英才

【个人简介】蒋生智，中共党员，四川蓬溪人，中学语文高级教师。西华师范大学（原四川师范学院）中文系毕业。2009年9月加盟卓同教育，一直战斗在高三第一线。培养了遂宁市2013年高考文科状元林瑞福和第二名王李祥，同时输送两名学子进入北京大学。所任教的语文学科单科成绩多次名列全市第一，也多次获得省市区表彰奖励。

【教育格言】教师，不仅仅是传播知识，更应筑梦布道。故事一：与安居育才注定的缘分

2009年8月，酷热难当。蒋生智老师还在偏安一隅的蓬南中学，还沉浸在刚刚过去的高考辉煌中。蒋老师任教的单班有两名同学进入当年遂宁市理科前十名，有四名同学进入前二十名。一阵急促的电话铃声打破了亲朋好友的祝贺声。蒋老师拿起电话，那一边是一个浑厚而带磁性的声音：蒋老师，希望你加入安居育才中学。

在蒋老师的概念中，安居育才中学当时弱小得其貌不扬。出于礼貌，蒋老师答应在遂宁滨江路凌江阁咖啡馆见面。蒋老师见到电话中的那个人甚为激动，也被他的教育理念和情怀深深吸引。这个人就是许安富校长。氤氲的咖啡香气和欢快的笑声很快达成共识，蒋老师愿意进入安居育才。

橄榄枝总是抛向优秀的人。蒋老师很快接到了绵阳东辰、南充十中等知名高中的加盟函。蒋老师给许安富校长打了一个电话，委婉拒绝了安居育才。许校长表示尊重选择。

就在蒋老师最终决定去绵阳的时候，他再次接到了许校长的电话。这次交流长达半个小时。痴迷于教育，追求理想的教育，为教育做点真事实事，许校长的真性情这一次让蒋老师坚定选择了安居育才。

故事二：用爱和道铺就学生成功之路

2013年9月开学的日子。林瑞福以市文科状元的身份考进了北大。他躺在北大的学生寝室里，给他的班主任蒋老师打电话。“喂，蒋老师吗？我是大福。我是在做梦吗？我不相信我就是北大学生了。”蒋老师笑着说：这是真的。

当年，文科生考重点很难，考北大清华几乎就是醒着做梦，更何况林瑞福的数学还挣扎在及格边缘。长谈和散步成为蒋老师与林瑞福常见的交流方式。蒋老师告诉他，信心是黄金。人要有高远的目标，哪怕没有实现，也比没有目标强的多。点燃了林瑞福内心的那把火，数学从及格变成了三位数。

严重的鼻炎和失眠又成为林瑞福学习和生活的拦路虎。四处求医问药，蒋老师甚至带他去理疗按摩。蒋老师的爱人做得一手好菜，每到周末，家里便成了孩子们聚餐的好机会。看到孩子们狼吞虎咽的样子，蒋老师在一旁也很满足。很多蒋老师教过的孩子都享受过这样的待遇，以至于多年以后师生聚会，都会忆起师母做的美味佳肴。

王李祥同学是一个思维相当活跃的孩子，在班里很有号召力和影响力。蒋老师敏锐地捕捉到这个特点，就与他商量，让他担任班长。这个平台给了他施展班级管理的才华。也正是两年的班长经历，让王李祥在北大信管学院如鱼得水。同时，有了王李祥、王玉莎这样得力的班主任助手，蒋老师的班级管理轻松高效。

故事三：做离学生最近的“心上人”

蒋老师当班主任二十年了。问起班主任之道，他笑而不答。他在纸上写了一句话：住进学生心里。在蒋老师的办公桌上整齐的摆放着很多书籍，其中有一本杂志叫《班主任之友》。他说，班主任就该做学生的朋友。他们愿意在你面前表露勇敢或脆弱，愿意把心底的话告诉你，愿意把自己收获的喜悦分享给你，你就是一个最好的班主任。

有一年，蒋老师得了急性阑尾炎。他来不及跟班里的学生交待就躺在了手术室。“该我的课了”，蒋老师的梦语也着实感动了同室病友。周日上午是学生休整的日子。一大群班里孩子手捧鲜花和水果站在蒋老师面前，蒋老师再也抑制不住泪水。班长说：蒋老师，你生病了，我们表现很好，拿了流动红旗，还有你的课我们自己上。教师的幸福就在这一瞬间定格了。

某一天，班里的一个孩子神情恍惚来到蒋老师的办公室。蒋老师赶紧放下其他事情，与他并肩坐在沙发上。她的眼边明显有泪痕。蒋老师预感到这个孩子遇到了难以打开的心结。她一直沉默不语。改变谈话场所，蒋老师开车把她送到了充满田园风景的凤凰半岛。她打开了话闸，原来她失去了最亲最爱的父亲。她扑进了蒋老师的怀里。蒋老师对她说：你不介意的话，我也可以成为你父亲一样的依靠。蒋老师给了她父亲的力量，她也考进了名牌大学。

原来，老师的爱也能穿越千山万水，也能帮助学生展翅飞翔。

后记：蒋老师扎根在安居这片盛满希望的红土地上已经八年了，也与安居育才风雨同舟，更见证了安居育才从弱小到强大的过程。蒋老师说：教书是一场安静的相约，需要守望。嘉靖三十四年，时任兵部员外郎的杨继盛因弹劾严嵩被治罪处死。他临刑前写下诗句：铁肩担道义，辣手著文章。蒋老师说，那是古代士大夫为道义的担当。作为一名教师，平凡的双肩担负的是青春和梦想，应该用巧妙智慧的双手培养更多的时代精英。他递给我的一张纸条，遒劲潇洒的字体，默默地表达着他的教育感悟：平肩担道义，妙手育英才。

第二篇：我与卓玛的故事

我与卓玛的故事

文李立恒

怀着对大学的美好憧憬，我来到了西藏名族学院。来之前我对这所学府有了一个大体的了解，才知道这所院校有50%以上的学生都是藏民族的，另外还有回族、满族等十多个少数民族。刚来到学校，总是听老师讲到区外学生和区内学生，我总是有疑惑，不清楚这有啥区别。我后来才知道自己是区外学生，因为是从内地考过来的。我们新闻一班全是区外的学生，而新闻二班有区外和区内的学生。

大一时，我们早晨要出早操，那是我加入了学生会。就在这个学生组织里，我认识了后来成为我好朋友的卓玛。她是藏族学生，性情很温和，长得也很漂亮，带有草原上的清新气息。我们俩早早的到了操场，然后就站在那里查操，看班里的出勤情况。刚开始还不很熟悉，只是说一两句话，后来感觉她脾气特别好，我们俩共同的话题也多了。

就这样，我们成为了无话不谈的好朋友。每天只要见到对方，都要互相打招呼问好。在大二的时候，我们两个班在一起上课，有时我们会坐在一起，认真听课。下课后就天南海北地聊起来，有时会乐得对方大笑起来。记得在学校过第一个平安夜的时候，我送给她一个苹果，希望她平安幸福。那时她不在宿舍，后来当天晚上她来宿舍找我玩，我们就把祝福送给了对方。每逢寒暑假放假回家，她都会来宿舍找我，给我送行。临行前，我们会谈好多，问问对方的火车票买好了么，回到家要发平安短信，QQ上要聊天保持联系、分享回家的感受…….我们家在河南，离陕西比较近，而她家在西藏康巴地区，坐火车要两天一夜。她说我不用担心，学校会给她们买好火车票，而且在火车上有说有笑，一路上不会孤单。每次放假回来，她总是给我带来她们当地的特产，像糌粑、奶酪、印度糖等等，我也会和宿舍人一起分享这来自雪域高原的特色。我觉得她真的很细心，她总是从相隔几千里的西藏给我带来惊喜，这份情谊真的让我记在心中。我也从河南老家带一些特产给她尝尝，那次让她尝到了我自制的凉皮，她笑着说味道不错。

到了夏天，我会带上她送给我的手链，她说这是她们当地的女孩都喜欢带的饰品。回到家，我母亲看到这个很特色的手链，询问起它的来处。我说是我一个很要好的藏族女孩卓玛送给我的，母亲说了一句话，我记忆尤深：“你一定要和人家女孩好好相处，听说她们都是很单纯、心底很善良的人。”每每看到这条红色的玛瑙手链，我心里都暖暖的。希望以后卓玛来内地玩时，一定要来我们家做客，让我们家人和周围的人对西藏有一个更近的了解，其实我们都是一家人。卓玛说以后我去西藏旅游时，她们家会热情招待，可以住在她们家，尝尝酥油茶和糌粑、奶酪。如果寒假的时候去更好，她说她们那里会特别热闹，一家人去爬山，祈求平安。尤其在藏历新年，会吃土豆炖猪肉、土豆炖萝卜、土豆鸡块等等，气氛不减内地的新年。卓玛还会给我讲好多关于西藏的故事：神山、雪域高原、当地的节日盛典、服装、饮食等等。不知不觉地就对西藏充满的向往，以后有机会一定要去西藏看看，感受一下神山圣水的气息。

虽然快实习、毕业了，相聚的时间短暂、但是这份跨民族的友谊会一直进行下去，我和卓玛的故事会一直上演，我也充满期待。

第三篇：在卓同教育高峰论坛上的讲话

在遂宁“教育问道”高峰论坛上的讲话

郑增仪

各位领导、嘉宾、朋友们：大家下午好！

水墨中国,天府四川，大美遂宁。在这丹桂醉红的美丽时节，我们相约观音湖畔，相聚卓同教育，盛办“问道教育”高峰论坛。这是遂宁与全国民办教育对接的一个里程碑式的大事和喜事，我表示最热烈地祝贺！

《晏子春秋·问上十一》有句话说：“臣闻问道者更正，闻道者更容。”它的意思是说：主动去问道去追求真理的人一定更加正派更加正直，有幸了解道理懂得道理的人一定更加宽弘大量胸怀广阔。我想我们举办这次“问道教育”高峰论坛，目的就是让我们的民办教育专家们在教育理念的碰撞中坚定教育信仰，开创民办教育崭新的未来；也是让我们的一线教育践行者们更新教育理念，创新育人模式，为国家培养更多的人才。我想，问道之功功不可没。

各位专家、朋友们，我国民办教育从无到有，从小到大，取得了长足发展，已经成为国家教育事业的重要组成部分、教育发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量，为促进经济社会发展做出了重要贡献。在此，感谢为民办教育默默奉献的人，感谢民办教育给社会作出的贡献。

习近平同志说过，我们的人民期盼有更好的教育，教育工作者应努力让每个学生都有人生出彩的机会。“期盼更好的教育”那就是要创新。随着互联网+时代的到来，教育已进入到新时代的3.0版本。新时代的教育，不论从教育理念，培养模式，课程设置，学习方式等方面都要探索创新。在新的教育背景下我们应该思考如何培养学生的核心素养？我们究竟应该提供一种怎样符合人的发展规律的教育？ 带着问题上路，我们永远在研究和实践的路上。我希望有更多的教育专家潜心筑梦问道，给多人教育出彩的机会。

“让每个学生都有人生出彩的机会”那就是说我们的教育对象个性的差异是巨大的教育资源。尊重每一个学生、尊重每一个孩子的生命，尊重他们旺盛的求知欲望，是我们教育工作者的责任。培养学生一流的人文情怀，为他们设计一条幸福的人生之路，是我们新时代教育人的伟大使命。

我们的民办教育工作者要利用自身体制和机制上的优势，勇于创新，积极探索，办出特色，办出品牌！我相信，民办教育之路越走越宽，越办越好。

遂宁有两大古寺，香火不绝，心灵度假。遂宁教育，书香扑鼻，源远流长。各位专家，卓同教育历经十年的发展，以先进的教育理念，多元的成才途径，已探索出一条成熟的育人模式，业绩也证明民办教育也大有作为。本次“问道教育”论坛给我们提供了一个相互交流的机会和平台，我希望大家坦诚相见，碰撞融合，建立新的友谊，加强新的合作，开创新的未来。

未来不是我们要奔去的地方，而是我们要创造的美景！最后，祝愿卓同教育十周岁生日快乐！

预祝本次论坛活动取得圆满成功！祝愿朋友们身体健康，万事如意！谢谢大家！

2016年11月1日

第四篇：卓同教育集团外籍教师管理规范

卓同教育集团外籍教师管理规范

自卓同教育集团于2006年创办其第一所学校安居育才中学以来，我校把英语教学作为学校的个性特色之一，强化英语教学研究，立足于培养学生的听说能力，以便他们能用英语对外进行实际交流，把提高学生的英语口语水平作为奠基学生未来的重中之重。而优秀的外教，以其纯正地道的英语口语教学，可以使我们的英语教育更有竞争力。为了让学生接受纯正的英语口语教学，切实提高英语教学水平，办人民满意的教育，经市教育局批准，自2006年9月份起，学校每年引进3—12名外籍教师入校执教，为了对外教管理更加规范有序，充分发挥外教的优势。在工作中我们需要做到：

一、规范操作有关程序，依法招聘外籍教师

招聘外籍教师是一件具有很强的政策性大事，必须按照国家法律、法规规范操作有关程序，依法办事，认真操作。

1、依法办理引进外籍教师的资格。

我校依法规范聘请外籍教师的有关程序，学校派人参加省外事办举办的培训班，学习并掌握了有关法律知识，取得了外事办的专办员证书，办理了由国家外国专家局审核批准的“聘请外国文教专家单位资格认可证书”，使学校获得引进外籍教师的资格。这样，学校不但具备了引进外籍教师的法律资格，而且有这方面的明白人，懂得如何规范进行操作，确保了工作的顺利进行。

2、通过正当的渠道引进外教

我校严格按照国家法律法规要求，通过正当的渠道引进外教。主要是通过四川省教育国际交流中心，英飞文化传播有限公司和美中国际等中外教育交流中心等渠道引进外教。

3、严格进行资格确认

我校招聘的外籍英语条件是：

（一）对华友好，愿与我校合作，符合我校需要。

（二）外教须有学士以上学位，有三年以上相关教学经验。

（三）身体健康，能担任协议规定的科研教学任务。在引进外教时，我们对于外教的资格进行严格确认，看其是否讲纯正的英语，是否有英语教学经验，学历是否达标，年龄是否适当等等。我们先后从美国、英国、加拿大、澳大利亚、菲律宾引进了多名外籍教师，没有出现资格不符合学校要求的现象。

4、依法规范办理聘任手续。

在确认外教合格的基础上，我们派专人到省政府外事办领事处办理聘请外教的有关手续,并根据在领事处办理的《聘请外国专家确认件》和《被授权单位签证通知表》向其发出邀请，让其按照约定时间在国外办理有关签证手续，并按照约定时间，由专人专车到机场、车站等处接回外教。之后，２４小时内办理临时居留手续，一个月之内带领他们到遂宁体检中心体检，之后办理外教居留证，做到各种手续齐全。外教到校后，及时地和他们签订有关约定的合同，合同文本采用省政府外事办领事处下发的合同书。

二、进行岗前培训，使其尽快适应新的工作和生活环境

为了使外教尽快适应新的工作和生活环境，外教到校之后，我们对外教进行系列化岗前培训措施，使他们了解中国的国情，帮助他们适应教学环境，提高外教教学能力。

1、组织他们一起学习国家教育法规和学校的各种制度，如：《外教管理规定》，《安全规定》、《教学管理要求》等。

2、配备专门负责外教的英语教师，带领外教熟悉学校的教学环境、办公和生活环境及周边环境。

3、由各年级英语教师代表介绍有关学校的教学特点、学生的英语水平及口语交际能力，及学生所用的现行英语课本，明确各年级的教学目标，让他们在以后的教学中有的放矢。

４、由微机教师向他们讲授多媒体的操作技术，使外教能正确、熟练地使用多媒体辅助教学，并了解我校的网络资源。

5、组织外教听课学习，听我校英语老师的课和有教学经验的外教的课，重点分析值得提倡的做法和有待改进的地方。以使他们更快适应我们的课堂教学规律。

6、帮助外教备好第一节课，指导外教写好第一个教案，在外教充分备课的基础上，帮他们上好第一堂课，及时提高他们在我们学校的授课能力，为外教独立讲课打下基础，并及时组织评课，肯定成绩，指出不足，提出建议。

三、关心外教生活，积极为外教提供优质服务

我们设身处地为外教着想，把外教当作自己的老师，关心外教生活，给外教以人文关 怀，在生活、工作上为其提供方便条件。

1、我们严格遵守招聘协议，对签约来的教师，提供协议范围内的一切方便。学校新建“外教公寓”一幢，为其免费提供住房；给他们优越的住食条件，每人两人间，内有空调、冰箱、电话、家具、席梦思、卫生间等所需设施，为外教设立了专门厨房，他们可以自由选择餐食，并可以自己动手做饭。配备联网微机、办公桌椅等设施。

2、配备2-3名英语教师为其联系工作、生活等方面的问题，陪同外教外出、购物、郊游和到外地去旅游，向外教介绍我们当地的风土人情，传统文化，平常百姓的生活情况等让他们了解我们的风土人情、传统文化，欣赏我们的人文景观和大好河山，陶冶情操，放松心情，调节情绪。

３、学校组织的义务活动、福利品发放等，中外教师一视同仁，树立“人格平等”意识。每当有重大活动、外教取得了成绩或为学校作出了奉献，学校还为他们设宴庆贺。

4、加强情感投入。每当外教过生日，我们都提前为其订制蛋糕，给他们送鲜花、花篮，组织外教和部分英语教师一起为其祝福，烛光里的“happy birthday to you”的歌声和老师们的欢歌笑语，把中外教师融合到了一起。当外教生病时，我们细心周到的关心爱护他们。我们与外教一起过“洋节”。每年，举行欢度圣诞节活动，中外师生同台表演文艺节目，使他们感受到了中国人民的友好情意。每逢外教的国庆节，我们为外教装饰办公室，组织各种活动，校级领导和他们共进晚餐，举行宴会，让他们体会到家的感觉。

５、鼓励外教参加有意义的活动，让外教“把自己当成中国教师”。学校的文体活动，都邀请外教参加，使他们体会到自己也是学校集体中的一员，如我们每月举行的班级Party，学生们都热情地到外教办公室邀请外教，让他们和我们一样和学生一起欢乐，一起幸福。

6、外教聘用合同期满，我们组织欢送会，向他们赠送纪念品，以表达我们对他们的谢意和美好的祝愿。

四、充分发挥外教资源优势，积极营造英语教学氛围

我们充分发挥外籍教师的优势，开展英语教学研讨与培训，大力营造英语教学氛围。１、安排外教执教口语课。学校安排他们的任务主要是对学生进行英语口语教学，在小学部从一年级就安排有经验并有一定的汉语水平的外教教授口语，每周一节，从整体上 有力地提高了学生的口语水平和纯正性。

２、开设英语角。凭借寄宿制学校的优势，早上和晚上开展英语角的活动，外教参与、面向以班为单位的全体学生，增加了与外教的交流的机会，让学生更好的体验了纯正的英语口语。

３、利用外教加强本校教师的培训。我们把全体教师编班培训：英语老师一个班，讲授程度较深的内容；非英语老师一个班，以平日英语三百句等练习口语；每周二次参加英语口语培训，使教师的英语水平有了大幅提高。

４、组织外教参与我们学校的校本课程的编写。由英语教师翻译，由外教审核，使我们的宣传材料能在确保质量的前提下进行英汉对照宣传。

５、指导学生英语综合活动课、社团课程、周末特色培训课程、文艺节目。在圣诞节、英语节、班级PARTY，直接参加演出，体现了他们很强的参与意识。像学校国庆文艺演出时他们欣然上台表演，一定博得全场热烈的掌声。

６、外教和英语老师一起共同指导学生参加竞赛。比如CCTV英语风采大赛、校园英语风采大赛、英语能力竞赛、英语创新大赛、手抄报大赛、诗歌朗诵、英语作品创作大赛、讲故事大赛、电影配音、经典作品配音、联合国大使等等。

其次，外教能协助我们处理一些对外的事务。比如进行相关国际项目的介绍引进等等。为了提高英语教学水平，学校可以选派若干名教师赴国外进行英语培训，外教可以帮助我们到相关国家驻中国大使馆办理签证。

五、建立健全管理机制，依法加强外教管理

“外事无小事”，聘任外籍教师工作，建立健全管理机制是前提，依法加强外教管理是关键。我们的做法：

1、学校认真执行国家有关规定，制定“关于外籍教师安全管理制度”和“外籍教师工作管理制度”，外籍教师来校后，学校立即与当地公安机关取得联系，为其备案，争取公安部门的指导与管理。学校要求其必须遵守中华人民共和国法令法规，依法执教，服从学校的管理。

2、设立专门的外教管理办公室，由一名外语专业的行政专管，成立外教领导小组，配备英语教师负责与外教的联络，了解外教的生活情况，发现问题及时与外教沟通；了解中外文化和思维习惯的差异，使我们的管理更具人性化，更易于外教接受；负责经常向各学校领导、教师、学生征求意见，做好协调工作。

3、加强教学管理。学期定期举办外教公开课，给外教提供学习交流的机会，要求他们跟国内教师一样开展教学业务研究，规定外教两周听一次中教的口语课或外教的课。在期中和期末，对外教实施全面考核，考核内容为教学质量、工作表现、合作意识。其中成绩考核为口语考核，由外教和我们外教办按照课程各命一份题，抽测部分班级学生，将结果纳入对外教的评价。

4、建立量化考评制度。为了调动外教的工作积极性，我们把外教的工资分两部分，基本工资和奖励工资。奖励工资每学期发放一次，发放依据为所教班级学生的考核成绩、外教的工作表现、合作意识等。这一做法，收到了明显的效果。

5、严格财务管理。对于外教的办公、生活物资采用借物登记的管理，实行借用制度。规定借用手续、自行维护、赔偿措施等，做好外教借用登记工作，记明何时借、借了什么、用多长时间，请外教签字，还后注销，避免出现损坏、丢失情况。

总之，我校在引进外籍教师过程中，依法办事，在提供优质服务，加强规范管理的基础上，充分发挥外籍教师的资源优势，加强英语教学培训与研讨，营造了英语教学氛围，有力地提升了英语教学水平，历年中考英语成绩均位列诸城市第一名。

第五篇：家庭教育故事征文--我与孩子同成长

家庭教育故事--我与孩子同成长

时光荏苒，转眼间我家小女已经是四年级的小学生了。翻看着近几年来的养女日志，回首着有女陪伴的这三千多个日日夜夜，我甚是欣慰，因为这些年我一直和孩子同成长，共进步！

记不起我翻阅过多少本育儿书籍，也记不起我曾和多少人探讨过孩子的教育问题„„这一切的育儿信息经过深加工后，我认为家庭教育最重要的一点就是做孩子身边最亲最近的“良师益友”，做孩子成长路上最好的“同行者”。这些年来，我一直秉承这个原则，事实证明，效果不错，孩子一直在全面发展，健康成长。

首先，和孩子一起读书，是我永远的追求。

在孩子牙牙学语的时候，这项快乐的读书活动就在我和女儿间开始了，从带DVD的幼儿画报，到带拼音注解的小故事„„一个阶段都没放过！早早的读书生活，培养了女儿浓厚的读书兴趣，近些年来，我俩除了利用点滴时间在家开展亲子阅读外，更多的是去图书馆看书，大到去北京的各个图书大厦，小到社区的小小阅览室，都曾留下了我俩的读书身影。在图书馆里，除了有丰富多样的书籍可供孩子选择，还有着浓浓的读书氛围，让孩子在这一刻，沉浸在书香中，感受着读书的无限乐趣！读书，还要互动，我和孩子经常是先后看同一本书，看后互相探讨交流一下，感觉甚好！最近，我和女儿一起看了吴洲星的长篇小说《红舞鞋》，深深的被书中主人公（李莎莎）的善良和勇敢所感动，现实生活中，女儿每每气馁时，总是和我讲，要像李莎莎那样，一本书，便能激发出孩子无限的正能量。通过大量的阅读，读书的好处已在女儿身上得到很明显的体现。女儿刚刚进入一年级时，是唯一一个能认识全班同学姓名的孩子，就因为这个女儿荣幸的当上了她们班的学习委员，并一直到现在。因为读书多，女儿在校的语文学习得心应手，如鱼得水。更为重要的是，通过读书，可以提高孩子修养，愉悦孩子思维，很多做人行事的道理家长讲多少遍比不上看一本相关的书来的有效果。

除了读书之外，我还积极参与孩子的兴趣培养。

兴趣，是最好的老师！女儿在少年宫学习乒乓球的这一年，我一直坚持现场旁听观摩，回家后则和女儿一起切磋，一起练习。女儿在球技进步的同时，我也在提高着。为了配合女儿的进步，我将自己的握拍从直拍改为横排，久而久之的练习，我发现自己从发球到扣球都有了很大的进步。女儿感受着我和她球技的共同进步，感叹着有我这样一个称职陪练妈妈的幸福，此情此景让你对她不得不刮目相看，甚至怀疑她是不是个只有九岁的孩子？除了最近发展的乒乓球爱好，女儿还早早的开始了学习钢琴的生涯。钢琴学习，是个长期工程。一点乐理知识都不懂的我，从女儿的第一节钢琴课开始便一直坚持旁听。每次女儿上钢琴课，我则担负着旁听、记笔记和录视频的任务。这些年来，我认识了五线谱，懂得了一定的乐理知识，自己还为没花学费学来的这些知识偷着乐呢？每每女儿弹钢琴，我坐在一旁或是轻轻打着拍子，或是轻哼曲调，感觉甚是美好。偶尔女儿会说：“妈妈，跑调了！”我则不失时机的向女儿请教，并告诉女儿：“在钢琴学习上，你永远是妈妈的老师！”女儿很是受用，很多时候女儿会在晚上练完

琴后给我留好第二天的练琴作业，还学着老师的样子做上记号，第二天放学回来会检查我的练琴作业„„为了更好的提高女儿的学琴兴趣，我买了一本《流行钢琴曲》，上面都是我们曾经为之感动的旋律。闲暇之余，女儿钢琴伴奏，我则轻轻哼唱，从励志歌曲《隐形的翅膀》，到王菲的《因为爱情》，再到侃侃的《滴答》„„我俩自娱自乐，孩子则更多的享受着学以致用带给她的乐趣。现在，钢琴已经陪伴女儿五个年头了，女儿的钢琴学习也算是开花结果了，从钢琴比赛获奖到钢琴考级，女儿都是一路过关斩将，不错不错！

最后，校内学习，充当女儿的“良师益友”！

校内学习，相对轻松！但小孩子定性不足，需要家长时不时的“敲打”和提醒。提醒多了，孩子觉得家长唠叨；提醒少了，又担心孩子上学“溜号”。如何把握好这个度，也不是件容易的事呢？我和女儿有一个共同的日记本，女儿在上面记录她学习和生活中触及心灵的人和事，我则在旁边表达着妈妈的看法。通过这个日记本，我俩进行着一次一次的心灵对话。女儿大队长落选了，我嘴里没说什么，而是在这个日记本上进行着及时的疏导； 和女儿因为学习或练琴的问题发生争执了，我会在这个日记本上表达着我的想法，述说我的苦衷和儿女情长；学校里发生了在女儿看来“不可思议”的事情，我则在上面表达着我的观点和看法„„每每女儿看我的留言，我能感受到她或激动或认可或感动的心灵火花，有时我俩会相视一笑紧紧相拥，有时我俩会接着日记本上的故事再探讨探讨，就这样，一本小小的日记本伴随女儿一天天长大！

每一个孩子的成长，都伴随着家长的辛苦付出，但共同成长进步是否算是较高境界呢？家长累着的同时还乐呵着，何乐而不为！

1、征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。

2、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。就像驴子面前吊着个萝卜就会往前走。正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。