第一篇：2014秋《中小学班主任工作》在线作业
1．第10题
如果一位学生不满意学校布置太多的作业，强烈要求转学，家长说：“儿呀，如果转到新的学校作业还是那么多甚至更多怎么办啊？”孩子说：“那就再找另一间中学”家长说：“你以为那么容易找到新学校啊？动用很多关系、很多钱也未必能找到呢!”孩子回了一句：“那是你们的事，我可不管!”你认为，这个孩子可能生长在一个
A.放任型家庭 B.溺爱型家庭 C.专制型家庭 D.问题型家庭 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第11题
教师成长=经验+反思，其中的核心要素是：
A.经验 B.反思
C.经验和反思 D.其它
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第12题
热爱学生是现代教师必备的
A.思想政治素质 B.教育理论素质 C.职业道德素质 D.职业技能素质 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第13题
一位优秀的重点高中学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面，造成电脑屏幕与主机间连接处断裂，电脑死机黑屏。那位学生说了一声“对不起!”，就上课去了。老师只好临时放弃使用电脑，凑合着上课。一个上午过去了，那位学生没有找老师。这种情况，表明该学生缺失的是主要是
A.胆量，不敢面对错误
B.不懂得损坏东西要赔的道理 C.法律观念淡薄 D.缺乏责任感 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第14题
学校组织学生进行体育活动，有效防止意外事故的必要措施中，不包括
A.让学生购买保险 B.组织热身运动
C.安全教育与技术指导 D.必要的保护措施 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
6．第15题
某校组织学生到市外春游。考虑到路途较远，就跟某旅行社联系，以组团形式出行，双方并签订了团体旅游协议，学校也派有教师全程跟随。途中，学生乘坐的一辆汽车发生意外翻车，数名学生不同程度受伤，随团教师在现场组织协助抢救，并及时向学校汇报，学校也第一时间告知受伤学生家长。其中，一学生重伤致残，家长状告学校要求赔偿。
A.学校应负责完全责任 B.学生(家庭)负完全责任 C.旅行社负责全部责任 D.三方各负一部分责任 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第16题
要达到最佳的教育效果，表扬需
A.随时随地 B.坚持每天表扬
C.注意全面表扬，不要忽略一些人 D.把握时机和实事求是 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第17题
个别教育的心理基础是
A.热爱学生，坦诚相待 B.尊重学生，关心信任 C.严格要求，民主公正 D.以身作则，实事求是 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
9．第18题
如果师生关系是管理者与服从者的关系，学生形成明显的层级节制关系，同时根据学习成绩确定地位。这样一种班级形态属于________类型
A.管理集体 B.学习集体 C.自主集体 D.民主集体 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
10．第19题
比较而言，中学教师的下列教育管理行为中，最恰当的是
A.课间，课室发生失窃事件，老师一上课便要求学生都当众打开书包，展示自己的物品，同桌互相检查 B.学生在上课期间玩游戏机，屡教不改，教师从学生手中要来游戏机，在办公室锁起来，要求学生期末考试要比中段考试进步5个名次，否则将游戏机交给家长
C.班里组织学雷锋义卖活动，班主任要求全班支持这一活动，每人至少认购两张“献爱心”卡片，义卖得款将捐给希望小学
D.班主任规定，考试成绩排在全班前10名的学生，有权任意选择跟谁座，座位也可选；名次在11-20名的学生，有权选择与谁同桌(需要对方也愿意)您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第20题
教师的职业道德的核心是
A.对教育工作的职业责任感 B.奉献精神 C.对学生的爱
D.平等对待所有学生 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
12．第21题
万一发生较严重的学生伤害事故，相关老师处理事故的几个原则中，相对次要的是
A.处理及时
B.措施合理得当
C.尽快恢复教育教学秩序 D.报告家长或监护人 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
13．第22题
班级学风建设的核心工作是
A.建立学习制度
B.形成好的纪律作风 C.培养良好的学习习惯 D.培养学科带头人 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
14．第23题
创建新型班级需要超越的传统情形有三方面的表现，不包括________
A.在管理体制上，实施居高临下控制，着力维持班级秩序
B.在活动机制上，关注完成预定任务，忽视学生主动参与
C.在文化生活中，自上而下灌输思想，学生缺乏积极思考
D.在师生关系上，实施主体对话方式，实现和谐师生关系
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
15．第24题
课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。此时，班主任该如何处理？指出下列措施中最不恰当的一项
A.马上打电话请家长来校 B.认真查验两位学生有无受伤 C.对学生进行询问、教育
D.向值周老师或主管领导汇报情况 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
16．第28题
管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的（）特点。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D..长期性 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
17．第36题
班级建设新的发展目标是
A.创建充满活力的民主集体 B.维持良好的班级秩序 C.形成集体学习气氛
D.形成团结精神和统一意志 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
18．第37题
班主任的下列教育行为中，正确的是：
A.组织“献爱心”义卖活动时，要求学生每人认购义卖贺年卡一张以上
B.应家长要求，将沉迷于游戏的学生的一个游戏机当场摔烂
C.怀疑学生偷窃财物，要求全班学生都当众打开书包展示物品，互相检查 D.在一次郊游活动后，通过班委征得全班学生同意后，将活动收费剩余的300多元留作班费 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
19．第38题
要教育学生努力学习、立志成才，最关键的是要培养学生
A.对自己的责任感 B.对家长的责任感 C.对国家的责任感 D.对社会的责任感 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
20．第39题
现代社会形势下，亲和力成为一位教师非常重要的素质，这种亲和力的本质是
A.活泼开朗的性格 B.风趣、幽默 C.大方、不拘小节 D.对学生的爱 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
21．第40题
下列教育行为中，恰当的是
A.对有恋爱行为的学生教育无效后，向家长报告，寻求教育协助 B.学生违反学校规定使用手机，班主任把它没收 C.某学生常常旷课，班主任向上级及家长反映多次了，这学生仍然没有根本改正，这两天又没有到校，考勤员问班主任怎么办，班主任说：我都说了，他不来就算了，你把他记作旷课就
D.一学生做广播操不认真，散操时，班主任宣布：罚做20个俯卧撑 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
22．第41题
为了抓好班级纪律，班主任应实行
A.组建班委会 B.培养正确舆论 C.先“专政”后民主 D.转换自身角色 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
23．第42题
学校室外楼梯或楼道的水平栏杆(或栏板)的高度不应低于
A.120CM B.110CM C.100CM D.90 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
24．第43题
从教育规律角度看，优秀班级集体的最本质的特征应该是
A.集体荣誉感强
B.有优良的学风(学业成绩优秀)C.有良好的秩序
D.有文明、友爱、和谐的班级文化 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
25．第44题
班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为
A.规范制约法 B.了解法 C.调查研究法 D.行为训练法 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
26．第45题
某间中学，学生喜欢课间坐到楼层走廊的扶栏上聊天打闹。一天，一位学生坐不稳，跌倒楼下，受伤住院。下列说法中，恰当的是
A.全部责任由学校负担
B.学校已在大会上强调过不能坐在扶栏上，学生违规，责任自责负
C.不管如何，学校、学生(家庭)各负一半责任
D.如果学校、老师都没有教育过学生不能坐到走廊扶栏上，学校要负大部分责任 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
27．第46题
后进生通常是指那些在 状况下，在班级中品行有不良表现，或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生
A.正常心理 B.生理缺陷 C.正常生理 D.智力失常 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
28．第47题
“对于所表扬的人和事，班主任要进行全面深入的调查研究，避免主观片面。”这体现了班主任表扬的哪项基本原则？
A.以鼓励为主的原则 B.公正性和客观性原则 C.适应性与适度性原则 D.全面性原则 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
29．第48题
教师职业道德的底线应当是
A.廉洁从教
B.将教师视为自己的事业 C.将教师当作自己的职业 D.将教育视为自己的责任 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
30．第49题
班主任的下列教育行为中，正确的是
A.组织“献爱心”义卖活动时，要求学生每人认购义卖贺年卡一张以上
B.应家长要求，将沉迷于游戏的学生的一个游戏机当场摔烂
C.怀疑学生偷窃财物，要求全班学生都当众打开书包展示物品，互相检查 D.在一次郊游活动后，通过班委征得全班学生同意后，将活动收费剩余的300多元留作班费 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
31．第1题
中小学德育的基础目标是：①尊重他人 ②遵守社会规则 ③学会与人沟通、合作 ④懂得感恩 ⑤有爱心、同情心 ⑥有良好的学习习惯和生活习惯 ⑦热爱祖国 ⑧有共产主义理想 ⑨各个学科的学习方法
A.①②③④⑤ B.⑥⑦
C.①③⑤⑦⑨ D.②④⑥⑧ 您的答案：A,B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
32．第2题
下列关于班级的说法中，正确的有
A.班级是学生自我教育的课堂 B.班级是学校教学的基本组织形式
C.浮动型班级是一种最低水平的班级群体 D.班级是学生在校集体生活的基本单位 您的答案：B,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0
33．第25题
一堂成功的主题班会必须把握三个要素，除主题外，还应把握好
A.载体 B.形式 C.内容 D.主持人
您的答案：B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
34．第26题
“昔孟母，择邻处”这句话指的是下列()对学生心理健康教育的影响
A.学校环境 B.社区环境 C.家庭环境 D.社会环境 您的答案：B,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
35．第50题
良好的师生交往关系应该是
A.合作 B.友爱 C.民主 D.平等
您的答案：B,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0
36．第3题
师爱是激励教师做好教育工作的精神动力，又是打开学生心扉的钥匙。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
37．第4题
教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
38．第5题
聪明是天生的，智慧来自做过的错事。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
39．第6题 成功是成功之母
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：0.0
40．第7题
儿童青少年的道德判断力是通过观察学习社会环境而获得的，其道德行为随之改变
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
41．第8题
重视学校、家庭、社会教育的协调，也是未来班主任工作的重要内容
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
42．第9题
在有求必应的家庭环境中长大的孩子，会有独立性，亲切、有协作精神，善与社会交往
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
43．第27题
普通高中教育应追求公平化
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
44．第29题
平时表现不太好的阿牛今天表现特别好，教师便说：“今天可真是太阳从西边出来了，阿牛也很能干，大家要向他学习啊!”
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
45．第30题
学生小李热爱集体，热心帮人，才考上高一没有几个星期，就跟班里、班外甚至别的年级的一些学生混得挺熟悉的，可无心向学。班主任找他谈话，说：“你这样下去，不好好读书，将来考不上好大学，一生就完了!”
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
46．第31题
适度维持班主任的权威与坚持学生的主体性是对立的
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
47．第32题
班级建立共同愿景要采取自上而下的原则。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
48．第33题
在溺爱型家庭教长大的孩子，会任性、叛逆、幼稚
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
49．第34题
班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。
您的答案：正确 题目分数：2.0 此题得分：2.0
50．第35题
中小学校应鼓励学生见义勇为，积极组织未成年学生参加救火、制止正在行凶的暴徒等。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
作业总得分：92.0
第二篇：2014秋《中小学班主任工作》在线作业96分
2014秋《中小学班主任工作》在线作业
1．第6题
班主任实现专业化发展的根本和关键是
A.自我教育、自我提高
B.导师引领
C.参加继续教育
D.实践锻炼
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第7题
热爱学生是现代教师必备的A.思想政治素质
B.教育理论素质
C.职业道德素质 D.职业技能素质
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第8题
学校组织学生进行体育活动，有效防止意外事故的必要措施中，不包括
A.让学生购买保险
B.组织热身运动
C.安全教育与技术指导 D.必要的保护措施
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第9题
通过_______向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径
A.思想品德课 B.各科教学
C.校会和班会 D.少先队活动
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第10题
班级文化的核心是
A.集体目标 B.学风
C.集体荣誉感
D.价值观念
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
6．第11题
“教师应当以身作则”，“以教人者教己”是（）的要求
A.爱岗敬业
B.热爱学生 C.严谨治学
D.为人师表
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第12题
心理学上有著名的一句话：“穿学生的鞋”，其含义不包括D
A.站在学生的立场上去理解学生
B.了解学生问题(错误)的形成原因
C.让学生知道你在从他的利益角度考虑
D.尊重学生，认同学生的观点或做法
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第13题
“对于所表扬的人和事，班主任要进行全面深入的调查研究，避免主观片面。”这体现了班主任表扬的哪项基本原则？
A.以鼓励为主的原则 B.公正性和客观性原则 C.适应性与适度性原则 D.全面性原则
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
9．第14题
一位数学教师在上课时，说：“最近养了只龟，我手指一点，它就将头缩进去。我们应当学习乌龟，该缩头时就缩头，与世无争，长命百岁。”下列关于这位老师的教学行为的看法，最恰当的是
A.很会调剂课堂气氛，值得赞赏
B.只要不占太多时间，这种教育值得 C.上课讲与教材课程无关的内容不妥 D.属于一种不负责任行为
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0
10．第15题
下列因果对应关系中，最不合适的是
A.嘲笑的环境——自卑
B.鼓励的环境——骄傲 C.友好的环境——友爱
D.批评的环境——指责
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第16题
“皮格马利翁效应”给教师的启示是
A.教师要善于了解学生
B.教师要善于赞赏学生
C.教师要有很高的知识水平
D.教师要有自信心
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
12．第17题
就广义而言，“德育”包括：
①道德教育
②爱国主义教育 ③政治思想教育 ④法纪教育 ⑤个性心理教育 ⑥创新思维能力培养
A.①②③④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①②③④ D.①②④
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
13．第18题
教育的本质意义是
A.传授知识
B.培养思维能力 C.提高综合素质 D.给人做人良知
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
14．第19题
教师向学生灌输强调社会团结的价值观，以此为基础统一学生思想。学生有待通过班级活动而克服个人主义、形成集体主义精神。这种班级形态属于________类型
A.管理集体 B.学习集体
C.自主集体
D.团结集体
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
15．第20题
正确处理偶发事件的前提是
A.分析原因
B.调查研究 C.把握性质 D.缓解矛盾
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
16．第21题
如果师生关系是管理者与服从者的关系，学生形成明显的层级节制关系，同时根据学习成绩确定地位。这样一种班级形态属于________类型
A.管理集体
B.学习集体 C.自主集体 D.民主集体
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
17．第22题
班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为
A.规范制约法 B.了解法
C.调查研究法
D.行为训练法
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
18．第23题
唤醒学生的责任感的常用思路是
A.原谅错误 B.表扬优点 C.关心学生
D.信任学生
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
19．第24题
在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型学生确实值得表扬和学习，但却为其他学生所不容，这时，班主任应当（）
A.坚持树为典型
B.认真做学生工作，树为典型 C.不把典型强加给学生
D.发动学生讨论，进行宣传
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
20．第25题
课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。此时，班主任该如何处理？指出下列措施中最不恰当的一项
A.马上打电话请家长来校
B.认真查验两位学生有无受伤 C.对学生进行询问、教育
D.向值周老师或主管领导汇报情况
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
21．第33题
要使学生爱学，从内在因素来看，就是要保护和激发学生学习的A.创造力和动力
B.兴趣和动力
C.热情和兴趣
D.信心和创造力
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
22．第34题
班主任的下列教育行为中，正确的是：
A.组织“献爱心”义卖活动时，要求学生每人认购义卖贺年卡一张以上 B.应家长要求，将沉迷于游戏的学生的一个游戏机当场摔烂
C.怀疑学生偷窃财物，要求全班学生都当众打开书包展示物品，互相检查
D.在一次郊游活动后，通过班委征得全班学生同意后，将活动收费剩余的300多元留作班费
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
23．第35题
从学生的个性上说，对于自卑感较强的学生，班主任首要的是要
A.委以具体工作，并提出严格要求
B.善于发现和肯定他的优点，使之培养和树立自尊和自信心 C.采取措施培养他们的学习兴趣
D.与家长沟通，请家长改变家教方式
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
24．第36题
要达到最佳的教育效果，表扬需
A.随时随地
B.坚持每天表扬
C.注意全面表扬，不要忽略一些人 D.把握时机和实事求是
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
25．第37题
从教育规律角度看，优秀班级集体的最本质的特征应该是
A.集体荣誉感强
B.有优良的学风(学业成绩优秀)C.有良好的秩序
D.有文明、友爱、和谐的班级文化
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
26．第38题
中学教师在与学生谈心、进行个别教育时，要取得较好的教育效果，关键是要
A.先肯定学生优点
B.先了解学生的追求是什么 C.耐心地、反复地教育 D.在学生心情较好时进行
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
27．第39题
对学生进行励志教育，最关键的是要培养学生
A.对自己的责任感
B.对家长的责任感
C.对国家的责任感
D.对社会的责任感
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
28．第40题
我们说班主任应当有敏锐的观察力。下列项目中，不属于这里强调的“敏税的观察力”的是
A.课室里常常出现老鼠，判断学生可能常常在课室吃东西
B.发现某学生最近上课打瞌睡，估计可能学习紧张或晚上贪玩熬夜 C.入学报到日，看见一位学生眼睛闪亮，判断她的学习成绩一定很好
D.发现某位寄宿女生去饭堂吃饭、回去宿舍、到课室通常孤身一人，判断她需要得到教育引导
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
29．第41题
教师职业道德的底线应当是
A.廉洁从教
B.将教师视为自己的事业 C.将教师当作自己的职业 D.将教育视为自己的责任
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
30．第42题
学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学守纪律应采用方法是（）。
A.说服教育 B.情感陶冶 C.榜样示范 D.实际锻炼
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
31．第26题
提倡做有思想的智慧型班主任的含义是班主任要
A.独立思考所带班的定位与发展目标
B.不因为琐碎的事务工作而忽略思想品德教育目标 C.用自己积极的人生态度与价值观引导学生
D.讲究工作效率与方法
您的答案：B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0
32．第27题
下列因果对应关系中，正确的是
A.嘲笑的环境à自卑 B.鼓励的环境à骄傲 C.友好的环境à友爱
D.批评的环境à指责
您的答案：A,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
33．第43题
在班主任工作中，“人治”的班级管理模式容易导致
A.教师累，学生苦
B.教育表现出较大的随意性 C.班级成为班主任的影子
D.师生关系成为“君臣关系”
您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
34．第44题
关于班级管理，下列说法正确的是
A.班级管理的最终目的是落实学校管理目标 B.班级管理是学校内部的基层管理
C.对教室设备的管理是班级管理的内容之一 D.班级常规管理就是执行学校规章制度
您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
35．第50题
中小学德育的基础目标是：①尊重他人
②遵守社会规则
③学会与人沟通、合作
④懂得感恩
⑤有爱心、同情心
⑥有良好的学习习惯和生活习惯
⑦热爱祖国
⑧有共产主义理想
⑨各个学科的学习方法
A.①②③④⑤
B.⑥⑦
C.①③⑤⑦⑨
D.②④⑥⑧
您的答案：A,B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
36．第1题
教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
37．第2题
明天父亲要从乡下来看我，向一位家长借一部车去接他。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
38．第3题
对待品德方面的后进生就是要毫不留情地批评教育
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
39．第4题
在溺爱型家庭教长大的孩子，会任性、叛逆、幼稚
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
40．第5题
常常在课堂上发牢骚，非议政府政策。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
41．第28题
师爱是激励教师做好教育工作的精神动力，又是打开学生心扉的钥匙。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
42．第29题
班规应该由班主任制定并由班主任监督实施。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
43．第30题
操行评语主要是写给家长看的您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
44．第31题
班干部会议上，班主任对工作能力强的小张同学说：“你干得真好，全班就数你最棒！”
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
45．第32题
中小学校应鼓励学生见义勇为，积极组织未成年学生参加救火、制止正在行凶的暴徒等。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
46．第45题
没有纪律和惩罚的教育是不完整的教育
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
47．第46题
学生小李热爱集体，热心帮人，才考上高一没有几个星期，就跟班里、班外甚至别的年级的一些学生混得挺熟悉的，可无心向学。班主任找他谈话，说：“你这样下去，不好好读书，将来考不上好大学，一生就完了!”
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
48．第47题
如果儿童在批评的环境中长大，那么，他就常常指责别人。对25D2先甜后苦，小甜也是苦；先吃大苦，后吃小苦，小苦也是甜。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
49．第48题
班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
50．第49题
小学生在课室自习或午休时，学校不一定要安排教师跟班值日。
您的答案：错误 题目分数：2.0 此题得分：2.0
作业总得分：96.0 作业总批注：
第三篇：华师在线 中小学班主任工作作业
作
业
1．第1题
在交谈或讨论中，忽视他人表达的需要，自己独占话语权，这种现象，从本质来看，属于
A.自我表现
B.言语霸权
C.自我中心 D.自以为是 答案:C
标准答案：C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
2．第2题
“学生中没有差生，只有智力结构的差异，智力是多元的，智力不是某种能力，而是一组能力，它不是以整合的方式存在，而是以相互独立的方式存在”，这些观点属于（）理论
A.多元智能理论 B.冰山理论
C.建构主义理论
D.结构主义理论 答案:A
标准答案：A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第3题
如果一位学生不满意学校布置太多的作业，强烈要求转学，家长说：“儿呀，如果转到新的学校作业还是那么多甚至更多怎么办啊？”孩子说：“那就再找另一间中学”家长说：“你以为那么容易找到新学校啊？动用很多关系、很多钱也未必能找到呢!”孩子回了一句：“那是你们的事，我可不管!”你认为，这个孩子可能生长在一个
A.放任型家庭
B.溺爱型家庭 C.专制型家庭 D.问题型家庭 答案:B
标准答案：B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第4题
下列中学德育实效性的影响因素中，最重要的是
A.教师
B.学校 C.家庭
D.社会 答案:A
标准答案：A 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：0.0
5．第7题
教师上课过程中，一位调皮的学生老在违纪打闹，弄得旁边同学都很难专心听课。这位老师气得大声说：“你给我出去!”见那学生不出去，又说：“好，你不出去，我出去!他还没有出去，我就不再回来上课!”这种教育僵局出现的关键原因是
A.教师教育观念有问题
B.教师自尊心过强，心态不好 C.教师教育方法不妥
D.学生表现太差 答案:B
标准答案：B 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.0
6．第8题
正确处理偶发事件的前提是
A.分析原因
B.调查研究
C.把握性质 D.缓解矛盾 答案:B
标准答案：B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第9题
班级文化的核心是
A.集体目标 B.学风
C.集体荣誉感
D.价值观念 答案:D
标准答案：D 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：0.0
8．第10题
班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为
A.规范制约法 B.了解法
C.调查研究法
D.行为训练法 答案:C
标准答案：C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
9．第11题
中学老师与学生谈心，进行个别教育，每次都必须追求的目标是
A.教导学生
B.让学生感受到爱 C.倾听学生的心声 D.指导学生学习答案:B
标准答案：B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
10．第12题
班主任用暗示手段或借他人他事旁敲侧击，或用名言警句、格言、成语等简明语言加以提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是
A.谈心式谈话 B.渐进式谈话 C.循导式谈话 D.点拨式谈话 答案:D
标准答案：D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第13题
如果学生自制力差，做了错事没有负责精神，将失败归因于外界，那么，这种学生很可能成长在下面哪一种教养模式的家庭？
A.溺爱型
B.专制型
C.民主型
D.问题家庭 答案:A
标准答案：A 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：0.0
12．第14题
学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学守纪律应采用方法是（）。
A.说服教育 B.情感陶冶 C.榜样示范 D.实际锻炼 答案:B
标准答案：B 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0
13．第25题
我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心„„是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）？
A.说服教育 B.情感陶冶
C.榜样示范 D.实际锻炼 答案:B
标准答案：B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
14．第26题
经常过多表扬个人忽略集体，会打击绝大多数学生的积极性，造成学生之间的嫉妒和不团结，影响班集体的凝聚力。为避免此类现象的出现，班主任表扬时应坚持什么原则？
A.内容的具体性和形式的多样性
B.适应性与适度性原则 C.集体性与个体性原则 D.少表扬为原则 答案:B
标准答案：B 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0
15．第27题
教师的职业道德的核心是
A.对教育工作的职业责任感
B.奉献精神 C.对学生的爱
D.平等对待所有学生 答案:A
标准答案：A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
16．第28题
在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型学生确实值得表扬和学习，但却为其他学生所不容，这时，班主任应当（）
A.坚持树为典型
B.认真做学生工作，树为典型 C.不把典型强加给学生
D.发动学生讨论，进行宣传 答案:D
标准答案：D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
17．第29题
下列因果对应关系中，最不合适的是
A.嘲笑的环境——自卑 B.鼓励的环境——骄傲 C.友好的环境——友爱
D.批评的环境——指责 答案:B
标准答案：B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
18．第42题
教师职业的最大特点是职业角色的A.合理化
B.示范化
C.多样化 D.个别化 答案:B
标准答案：B 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0
19．第43题
管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的（）特点。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D..长期性 答案:D
标准答案：D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
20．第44题
班主任实现专业化发展的根本和关键是
A.自我教育、自我提高
B.导师引领
C.参加继续教育
D.实践锻炼
答案:A
标准答案：A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0
21．第45题
班主任的下列教育行为中，正确的是：
A.组织“献爱心”义卖活动时，要求学生每人认购义卖贺年卡一张以上 B.应家长要求，将沉迷于游戏的学生的一个游戏机当场摔烂
C.怀疑学生偷窃财物，要求全班学生都当众打开书包展示物品，互相检查 D.在一次郊游活动后，通过班委征得全班学生同意后，将活动收费剩余的300多元留作班费 答案:D
标准答案：D 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.0
22．第46题
通过_______向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径
A.思想品德课 B.各科教学
C.校会和班会 D.少先队活动 答案:B
标准答案：B 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：0.0
23．第47题
个别教育的心理基础是
A.热爱学生，坦诚相待
B.尊重学生，关心信任 C.严格要求，民主公正 D.以身作则，实事求是
答案:A
标准答案：A 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：0.0
24．第48题
从教育规律角度看，优秀班级集体的最本质的特征应该是
A.集体荣誉感强
B.有优良的学风(学业成绩优秀)C.有良好的秩序
D.有文明、友爱、和谐的班级文化 答案:D
标准答案：D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
25．第49题
“聪明是天生的，智慧来自做过的错事。”宽容是教育工作者必须遵守的重要的教育规则之一。对中学教师而言，下列行为中，不应归为恰当的“宽容”的是
A.上课已几分钟了，正在上课的老师发现一位学生不喊“报告”，直接从后门溜进课室，跑到自己座位上了。这位老师没有当场批评学生或叫他出课室重新喊“报告”
B.一位寄宿生喜欢在晚自习时讲话，按规定，一周以内违纪讲话被记名三次，就要罚停宿回家住宿一周，班主任考虑到该学生家离校较远，没有马上执行规定，而是找学生、家长来谈话
C.校运会就要到了，班主任宣布：运动会参赛项目报名到体育委员处，希望大家踊跃为集体争光啦!过了学校运动会参赛报名截止日期，班主任才发现本班只有几位男生报名参赛，远 D.有一次，班主任发现班中一位男生与一位女生在学校附近的街上手挽着手逛街。想到中学生有些感情冲动，也不足为奇，反正近来他们学习成绩也不错，决定只要学生学习成绩没有大 答案:D
标准答案：D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
26．第5题
下面哪几项是班主任应该具有的职业精神？
A.民主法制精神 B.开拓创新精神
C.廉洁自律精神 D.爱岗敬业精神 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案：A,B,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0
27．第6题
下面哪几项是班级活动形式策划方面要注意的内容？
A.求稳
B.求优
C.求变 D.求新 答案:B,C,D
标准答案：B|C|D 您的答案：B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
28．第40题
高中生情绪控制的方法，除自我暗示法等外，还有
A.心理换位法 B.及时宣泄法 C.注意力迁移法 D.回避法 答案:A,C
标准答案：A|C 您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：0.0
29．第41题
班主任工作评价的作用有
A.导向作用 B.调节作用 C.激励作用
D.鉴定作用 答案:A,C,D
标准答案：A|C|D 您的答案：A,B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：0.0
30．第50题
中小学德育的基础目标是：①尊重他人
②遵守社会规则
③学会与人沟通、合作
④懂得感恩
⑤有爱心、同情心
⑥有良好的学习习惯和生活习惯
⑦热爱祖国
⑧有共产主义理想
⑨各个学科的学习方法
A.①②③④⑤
B.⑥⑦
C.①③⑤⑦⑨ D.②④⑥⑧ 答案:A,B
标准答案：A|B 您的答案：A,B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
31．第15题
教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。
答案:正确
标准答案：1 您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
32．第16题
老师说：“怎么我们班那么多人不交作业？怪不得很多老师说你们班级的学习风气很差！我看真没救了”
答案:错误
标准答案：0 您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
33．第17题
在民主型家庭教养环境中长大的孩子，会霸道、不负责任
答案:错误
标准答案：0 您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
34．第18题
学生迟到了，正在上课的教师让学生站在门口，喊了“报告”并得到老师同意，才让进课室
答案:正确
标准答案：1 您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
35．第19题
如果儿童在鼓励的环境中长大，那么，他就会充满自信。
答案:正确
标准答案：1 您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
36．第20题
老师见一学生上课睡觉，说：“你怎么回事？打球那么生猛，上课像只死老鼠!”
答案:错误
标准答案：0 您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
37．第21题
对待品德方面的后进生就是要毫不留情地批评教育
答案:错误
标准答案：0 您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
38．第22题
班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。
答案:正确
标准答案：1 您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
39．第23题
在有求必应的家庭环境中长大的孩子，会有独立性，亲切、有协作精神，善与社会交往
答案:错误
标准答案：0 您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
40．第24题
老师说：“刘小勇举手发言了，我非常欣赏他的大胆和勇敢！还有谁能像他一样？”
答案:正确
标准答案：1 您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
41．第30题
普通高中教育应追求公平化
答案:错误
标准答案：0 您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：0.0
42．第31题
根据班级建设的实际情况需要，班主任在制定班级制度的时候，应本着越多越好，越全越好的原则
答案:错误
标准答案：0 您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
43．第32题
教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。
答案:错误
标准答案：0 您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
44．第33题
要尊重学生的人格与隐私权，除非是极其严重情况，一般不能将学生的情况告诉家长
答案:错误
标准答案：0 您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
45．第34题
教育就是帮助人培养良好的习惯。
答案:正确
标准答案：1 您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：0.0
46．第35题
儿童青少年的道德判断力是通过观察学习社会环境而获得的，其道德行为随之改变
答案:正确
标准答案：1 您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：0.0
47．第36题
在溺爱型家庭教长大的孩子，会任性、叛逆、幼稚
答案:正确
标准答案：1 您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
48．第37题
常常在课堂上发牢骚，非议政府政策。
答案:错误
标准答案：0 您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
49．第38题
如果儿童在友好的环境中长大，那么，他就能学会友爱
答案:正确
标准答案：1 您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
50．第39题
小学生在课室自习或午休时，学校不一定要安排教师跟班值日。
答案:错误
标准答案：0 您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
作业总得分：68.0 作业总批注：
第四篇：2013年春《中小学班主任工作》在线作业100分
《中小学班主任工作》在线作业100 1．第7题
在交谈或讨论中，忽视他人表达的需要，自己独占话语权，这种现象，从本质来看，属于
A.自我表现
B.言语霸权
C.自我中心 D.自以为是
您的答案：C 题目分数：2.0
此题得分：2.0
2．第8题
班级建设新的发展目标是
A.创建充满活力的民主集体
B.维持良好的班级秩序 C.形成集体学习气氛
D.形成团结精神和统一意志
您的答案：A
题目分数：2.0 此题得分：2.0
3．第9题
下列中学德育实效性的表现中，最重要的是：
A.养成良好的行为习惯
B.体验丰富的道德情感 C.磨练坚定的道德意志
D.树立正确的道德观念
您的答案：A
题目分数：2.0 此题得分：2.0
4．第10题
一天，班主任吃惊地发现自己班的一位男生与一位女生一出校门就手拉手。对此，班主任的正确做法是
A.马上叫住学生，进行教育
B.第二天找学生来进行教育
C.晚上打电话告诉家长，希望家长协助劝阻孩子的错误行为
D.密切关注学生成绩，如果成绩明显下降了，就要劝阻学生
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
5．第11题
学校组织学生进行体育活动，有效防止意外事故的必要措施中，不包括
A.让学生购买保险
B.组织热身运动 C.安全教育与技术指导 D.必要的保护措施
您的答案：A
题目分数：2.0 此题得分：2.0
6．第14题
要达到最佳的教育效果，表扬需
A.随时随地
B.坚持每天表扬
C.注意全面表扬，不要忽略一些人 D.把握时机和实事求是
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
7．第15题
德育在人的全面发展教育中起着（）作用
A.导向和动力 B.关键 C.基础
D.物质基础
您的答案：A
题目分数：2.0 此题得分：2.0
8．第16题
比较而言，中学教师的下列教育管理行为中，最恰当的是
A.课间，课室发生失窃事件，老师一上课便要求学生都当众打开书包，展示自己的物品，同桌互相检查
B.学生在上课期间玩游戏机，屡教不改，教师从学生手中要来游戏机，在办公室锁起来，要求学生期末考试要比中段考试进步5个名次，否则将游戏机交给家长
C.班里组织学雷锋义卖活动，班主任要求全班支持这一活动，每人至少认购两张“献爱心”卡片，义卖得款将捐给希望小学
D.班主任规定，考试成绩排在全班前10名的学生，有权任意选择跟谁座，座位也可选；名次在11-20名的学生，有权选择与谁同桌(需要对方也愿意)
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
9．第17题
教师的职业道德的核心是
A.对教育工作的职业责任感
B.奉献精神 C.对学生的爱
D.平等对待所有学生
您的答案：A
题目分数：2.0 此题得分：2.0
10．第18题
后进生通常是指那些在状况下，在班级中品行有不良表现，或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生
A.正常心理
B.生理缺陷
C.正常生理
D.智力失常
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
11．第35题
管仲说“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”反映了教师劳动的（）特点。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D..长期性
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
12．第36题
在小学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有
A.依赖性
B.向师性 C.可塑性
D.幼稚性
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
13．第37题
下列说法中，正确的是
A.如果家长授权，可以打骂学生 B.有时候，个别学生真的很令人讨厌 C.聪明是天生的，智慧来自做过的错事
D.我们班有几个学生特别讨人喜欢，工作特别认真，交给他们做的事，总能做好，所以，我常常将重要的事交给他们
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
14．第38题
从学生的个性上说，对于自卑感较强的学生，班主任首要的是要
A.委以具体工作，并提出严格要求
B.善于发现和肯定他的优点，使之培养和树立自尊和自信心 C.采取措施培养他们的学习兴趣 D.与家长沟通，请家长改变家教方式
您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
15．第39题
教师向学生灌输强调社会团结的价值观，以此为基础统一学生思想。学生有待通过班级活动而克服个人主义、形成集体主义精神。这种班级形态属于________类型
A.管理集体 B.学习集体
C.自主集体
D.团结集体
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
16．第40题
学校教师的下列不道德的行为中，最严重的是
A.工作马虎、应付式批改作业
B.对班级和课堂中的不良状况熟视无睹
C.在年级文体竞赛及常规工作量化评比中，公开告诉学生：我们努力就行了，第几名没有关系的，人不能活得那么累
D.讲课条理不清，重点不明，没有吸引力，上课学生无精打采，班学习成绩较差，班课内容不着边际，没有鼓动性，班级活动组织较混乱，班干也不知如何是好
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
17．第41题
下列内容中，不属于班级文化主要内容的是
A.班级集体文化 B.班级物质文化
C.班级制度文化
D.班级精神文化
您的答案：A
题目分数：2.0 此题得分：2.0
18．第42题
对学生进行励志教育，最关键的是要培养学生
A.对自己的责任感
B.对家长的责任感
C.对国家的责任感
D.对社会的责任感
您的答案：A
题目分数：2.0 此题得分：2.0
19．第43题
在校寄宿的未成年学生夜不归宿，学校最迟应在事情发生后多少时间内向学生父母或其他监护人报告
A.6小时 B.12小时 C.24小时 D.48小时
您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
20．第44题
一位数学教师在上课时，说：“最近养了只龟，我手指一点，它就将头缩进去。我们应当学习乌龟，该缩头时就缩头，与世无争，长命百岁。”下列关于这位老师的教学行为的看法，最恰当的是
A.很会调剂课堂气氛，值得赞赏
B.只要不占太多时间，这种教育值得 C.上课讲与教材课程无关的内容不妥 D.属于一种不负责任行为
您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
21．第5题
中小学德育的基础目标是：①尊重他人
②遵守社会规则
③学会与人沟通、合作
④懂得感恩
⑤有爱心、同情心
⑥有良好的学习习惯和生活习惯
⑦热爱祖国
⑧有共产主义理想
⑨各个学科的学习方法
A.①②③④⑤
B.⑥⑦
C.①③⑤⑦⑨
D.②④⑥⑧
您的答案：A,B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
22．第6题
一堂成功的主题班会必须把握三个要素，除主题外，还应把握好
A.载体
B.形式
C.内容
D.主持人
您的答案：B,C 题目分数：2.0
此题得分：2.0
23．第12题
中小学德育的基础目标是：①尊重他人
②遵守社会规则
③学会与人沟通、合作
④懂得感恩
⑤有爱心、同情心
⑥有良好的学习习惯和生活习惯
⑦热爱祖国
⑧有共产主义理想
⑨各个学科的学习方法
A.①②③④⑤
B.⑥⑦
C.①③⑤⑦⑨ D.②④⑥⑧
您的答案：A,B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
24．第13题
下列关于班级的说法中，正确的有
A.班级是学生自我教育的课堂 B.班级是学校教学的基本组织形式 C.浮动型班级是一种最低水平的班级群体
D.班级是学生在校集体生活的基本单位
您的答案：A,B,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
25．第22题
关于榜样的威信，下列说法正确的是
A.榜样的示范作用与其在受教育者心目中的威信成正比 B.榜样的威信取决于本身的先进性和感人性 C.榜样的威信有赖于切实而全面的宣传 D.榜样应是完美的形象才有威信
您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
26．第30题
教育目的的确定要符合()的需要
A.社会舆论
B.生产力和科技发展 C.个人意志
D.受教育者的身心发展规律
您的答案：B,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
27．第31题
下列内容中，属于道德原则的有
A.自信与开朗 B.善良与诚信 C.感恩与自控 D.礼貌与负责
您的答案：B,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
28．第32题
关于班级管理，下列说法正确的是
A.班级管理的最终目的是落实学校管理目标 B.班级管理是学校内部的基层管理
C.对教室设备的管理是班级管理的内容之一 D.班级常规管理就是执行学校规章制度
您的答案：A,B,C 题目分数：2.0 此题得分：2.0
29．第33题
为了保障学生安全，在班主任或体育老师组织学生开展体育运动时必须做的是
A.进行技术指导
B.尽量不要开展跳山羊、爬山等危险运动 C.做好安全保护
D.进行热身运动和适应性练习活动
您的答案：A,C,D 题目分数：2.0 此题得分：2.0
30．第34题
在“以人为本”的理念导向下，班主任工作也发生的变化有
A.倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教育管理中来 B.专业化，即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化 C.应对学生更有负责精神 D.尽量满足学生的要求
您的答案：A,B 题目分数：2.0 此题得分：2.0
31．第1题
儿童青少年的道德判断力是通过观察学习社会环境而获得的，其道德行为随之改变
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
32．第2题
老师说：“你怎么老坐不住，椅子上有钉子呀？”
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
33．第3题
班干部会议上，班主任对工作能力强的小张同学说：“你干得真好，全班就数你最棒！”
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
34．第4题
班主任教育转化“后进生”的关键是耐心
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
35．第19题
普通高中教育应追求公平化
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
36．第20题
班级成员个人的时间管理，与学生的学习成绩无关。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
37．第21题
给孩子照顾得越周到，孩子越无能
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
38．第23题
从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，不会是一位好教师。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
39．第24题
成功是成功之母
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
40．第25题
教育就是帮助人培养良好的习惯。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
41．第26题
学生正确的态度和价值观主要靠班主任通过班会的形式来形成。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
42．第27题
构建以生为本的教育模式，是班主任工作的必然趋势。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
43．第28题
在溺爱型家庭教长大的孩子，会任性、叛逆、幼稚
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
44．第29题
班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。
您的答案：正确
题目分数：2.0 此题得分：2.0
45．第45题
上课预备铃刚响过，刘老师就进来说：“今天谁没有交作业？没有交的马上离开课室!”
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
46．第46题
平时表现不太好的阿牛今天表现特别好，教师便说：“今天可真是太阳从西边出来了，阿牛也很能干，大家要向他学习啊!”
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
47．第47题
明天父亲要从乡下来看我，向一位家长借一部车去接他。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
48．第48题
适度维持班主任的权威与坚持学生的主体性是对立的
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
49．第49题
“尊师爱生”，先有尊师后有爱生。
您的答案：错误
题目分数：2.0
此题得分：2.0
50．第50题
班规应该由班主任制定并由班主任监督实施。
您的答案：错误
题目分数：2.0 此题得分：2.0
作业总得分：100.0 作业总批注：
第五篇：小学班主任工作在线作业
小学班主任工作
1．第4题
结合实际情况谈谈你对班主任职责的理解。
答案: 答题要点：
（1）班主任是学生健康和谐发展的指导者。（2）班主任是班级集体的组织者(3)班主任是学校、社会和家庭三方面教育影响的协调者。（4）班主任是教育过程中对学生教育最全面和影响最深刻的教育者。
您的答案：
班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其主要职责是：
一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。
二、教育学生努力完成学习任务。帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩。
三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。增强学生的劳动观念和社会实践能力。
四、指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。
五、加强班集体建设，进行班级的日常管理。
六、要积极主动地负责联络组织和任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课余负担。
七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。
八、学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。
常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其中有苦也有甜，不收说有什么经验之谈，这只是我个人对班主任实践工作的几点感悟:
一、把赞美还给学生
教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为班主任都有这样的一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的某某同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这一年多的时间里，我几乎没注意到他的存在。直至有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一次中午上学前，我从宿舍走到学校，在学校门口我看见他在校门口的花坛里似乎在寻找着什么，有些生气，心想：他又想搞什么花样了。我刚想过去叫他，突然发现他从花坛里捡出了一个零食袋，走近一看，在他身边已经放着一小堆垃圾袋，旁边的同学告诉他，他是在把花坛里的垃圾捡出来。我被这一幕感动了，回到教室后，立刻在班级表扬了某某同学，并尽力赞美了他环保意识强，不怕脏不怕累。此后，我又从几件小事里发现他性格闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中，我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。
二、用爱心为后进生撑起一片天空
作为一名班主任，我们有责任、也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自己独特的风采。在我担任二年级四班班主任的第一学期里，我的班级里某某和某某同学，他们俩个有一个共同的特点，贪玩，不爱做家庭作业，导致他们俩的学习成绩很差，几次找家长谈话，效果也不是很好，课堂上，我仔细的观察了他们俩个。课下，我找他们俩个谈话，发现他们并不是那种学习成绩较差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行思想教育，没过几天，某某的病又犯了，我很生气，同时也有些失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放弃了他们，那么他们也许会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。接下来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他俩个叫到办公室，一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育。几天之后，我发现某某同学已经能够自己按时完成作业了。于是，我及时对某某同学进行表扬，没过几天，另一个同学也开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴，但是令我很兴奋的是他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，批改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时完成作业，教师真高兴；有时是：你可要坚持哦！后来，他们两个人的单元检测每次都有进步。我心里有一种说不出的喜悦！因为，我没有放弃他们。通过这件事情我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高，老师一定要抓住他们的弱点。从各个方面去关心他们，去爱护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到良好的作用！
总之，作为班主任要想方设法去帮助学生的成长，关心学生身心健康，关注学生的未来，只有这样付出才会有回报。题目分数：30.0 此题得分：27
2．第2题
阅读以下材料：
“据天气预报广播，明天将会下入冬以来的第一场雪，而且可能是一场大雪。因此，学校通知各班要做好扫雪的准备，如果明天早上八点之前雪停了的话，大家就早„„”我认真地向学生布置着扫雪任务。
我的话音未落，我班王枭同学立即站起身来问道：“老师如果明天早上雪停了，但过了一会又下雪了，等一会又停了，过一会又下雪了。这样持续到十二点以后怎么办？”同学们当时就哄堂大笑起来。他这样的问话是我始料不及的，我当时就感到怒火中烧，这不是明摆着对老师公开挑衅吗？“王枭，你„„你简直太过分了！”我竟一时语塞。
问题：
1、分析事件发生的原因？
2、你认为应该怎样处理类似情况？
答案: 答案要点：
1、理论联系实际，切忌空谈；
2、结合自己的理解和实践，做出个性化的回答。
您的答案：
我认为案例中事件发生的原因可能是因为该生属于中学阶段，青春渴望独立性，我行我素，情绪容易激动，易急躁，难抑制。在心理方面，感知能力、注意观察能力，记忆思维能力明显提高，他强烈地要求独立自主，喜欢怀疑和争论，不轻信盲从师长，好冒险争奇，喜求新求刺激，不顾责任和后果，只顾一时痛快。加之可能缺乏大人的关注和爱，总想找机会表现自己，希望别人能够重视自己，想借此引起老师的关注。如案例中的事件，缺乏关爱，易冲动，心理不成熟。
对于这类喜欢哗众取宠、故意做作，希望得到别人关爱的学生，我们应该给予他们足够的关爱，时刻关注和帮助，用爱与其交心。爱是融化坚冰的力量，用心灵赢得心灵。用真情抚平学生受伤的心。感情投资越多，心灵越容易被征服，关爱，渗透在教育的每个细节中。我认为应该这样处理类似的情况：
1、以人为本，付出师爱。作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。我们要放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他们的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他们，用情去感化他们，用理去说服他们，从而促使他们主动地认识并改正错误。？
2、、因材施教，循循善诱。“一把钥匙开一把锁”。每一个学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。对于自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理的学生应该就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁，让他们感受到老师的关心、重视，用关爱唤起他们的自信心、进取心，使之改正缺点。
教育没有单行道，师生之间需要立交桥，老师应该升起一道道“理解的彩虹”，让爱的纽带把老师和学生紧紧相连。要想赢得学生的心，还需要理解、沟通，让冰山消融，教师要用现代教育观念武装自己，点亮一双双呼唤未来的眼睛。关爱是征服学生的利器，爱是融化坚冰的力量！？
题目分数：30.0 此题得分：25
3．第3题
一次上课铃响了。我又开始了例行的“监督”工作，同学们都很快地跑回教室。过了一会儿，上课的老师也进了教室，第二遍铃响过后，我的目光刚要移开，突然看见我班颇为顽皮的男同学××跑进教室。
我当时就想：“这小子肯定是课间跑操场上玩去了，才会上课迟到！这是我亲眼所见，准没错！” 一下课，我就走进教室，把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。平日里大大咧咧的他这下可急了，我分明看见眼泪在他眼圈里转。“您冤枉人，我根本没玩，下课，同学们围着李老师问问题，然后李老师又叫我帮她把作业本抱办公室去，这才晚的！”
我的脑中“轰”的一下，是呀，我怎么忘了，为了调动他的学习积极性，我和李老师商量 好让他当数学课代表的呀！我知道错怪了他„„
问题：、是什么原因造成了这样的失误？、如果你面临这样的问题，你将如何解决？
答案:
答案要点：
1、从理论上分析师生关系、班主任与学生之间的应然关系，并指出这位老师的错误根源；
2、根据自己的情况，采取个性化且富有成效的处理措施。
您的答案：
案例分析：
1、新型的师生关系应该是：（1）民主型师生关系。（2）友爱型师生关系。（3）对话型师生关系。作为班主任必须要以学生为主体，要相信他们，尊重他们，摆正班主任和学生的关系，特别要注意保护学生的自尊心，坚信学生都是教育可塑造的，切忌不可以一成不变的眼光看待学生。自尊心是学生力量的源泉，如果挫伤了学生的自尊心，他们就会丧失学习信心，可能对教师产生敌对情绪，最后发展到厌恶学习，逃避学习。从这个案例来看，这个教师心态上不够冷静，应该是对于“问题学生”都存有一定的偏见，这样会容易偏听偏信，用自己的思维定式去分析问题，去批评心中认定的问题学生，从而导致了自己的误判。
2、孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不能凭主观想象就草率处理。因为他以前顽皮就武断的认为他肯定去玩了，这样做是不称职的行为。老师也不应该不经过调查凭着自己主观的猜测就批评，我们不能用一成不变的老眼光看学生，而应该用发展的眼光看待学生，要注意到学生取得的每一点进步。学生犯了错误，只要改正了，就应该原谅，批评更应就事论事，而不应总持在嘴边。明白班级工作的起点是要用心对待每一个学生，要树立一个正确的学生观，别让伤害再出现。如果是我面临这样的问题，我会这样做：
一是保持冷静，先和颜悦色的询问清楚原因，听听他的说法，然后让其回到座位上上课，课后再向李老师求证，如果事情属实，进行表扬，而不是过多的责备。
二是要做好思想工作，不断激励。课后单独找他谈话，给他分析上课迟到所带来的不好之处，并鼓励他克服贪玩的坏习惯，对于他的点点进步，及时进行表扬。
三是在班里建立一个自我监督小组，负责记考勤和奖惩制度，让贪玩的他负责此事，以激发他的责任感和积极性。
总之，对于案例中这样的学生，我们应该要有耐心，冷静的心态去分析问题，不能带着有色的眼镜去看待他们，更不能凭着自己的主观想象去猜测批评，一定要用发展的眼光去看待他们。？
题目分数：30.0 此题得分：26
4．第1题
谈谈你对后进生内涵的理解。
答案:（1）后进生是指那些在正常生理状况下，品德不良，学习成绩跟不上同龄儿童的学生。（2）班主任要避免以人身的知识水平或个人爱好作为标准，要用发展的眼光看待后进生。
（3）不能单纯以是否听话来衡量，应着眼于思想本质和主流。
（4）不能单纯以学生成绩来衡量，而应以品德和学业两方面来划分。
您的答案：
（1）后进生是指那些在正常生理状况下，品德不良，学习成绩跟不上同龄儿童的学生。（2）班主任要避免以人身的知识水平或个人爱好作为标准，要用发展的眼光看待后进生。
（3）不能单纯以是否听话来衡量，应着眼于思想本质和主流。
（4）不能单纯以学生成绩来衡量，而应以品德和学业两方面来划分。
苏霍姆林斯基认为：对这些儿童来说，我们首先是要改变我们的看法，对“后进生” 的教育工作不能急于求成,更不能简单地认为转变“后进生”就是为其补课,提高成绩。把学习仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的，——这种做法会使他们养成死记硬背的习惯，变得更加迟钝。那么该如何做呢？苏霍姆林斯基为这些后进生指明了一条路：最有效的手段就是扩大他们的阅读范围，使这些学生尽可能地多读些书。通过阅读交给他们思考，而思考又会激发智力，阅读和思考是防止死记硬背的最强有力的手段，是学生轻松学习的法宝！另外，对于这些学生，我们应建立融洽的师生情感，奠定良好的心理基础。教育学研究认为，学生的一般年龄特征和个别差异，决定传授知识和培养智力的区别。如记忆，有的同学记得快，有的记得慢，在智力方面也各有所长，有的观察敏锐，有的想象丰富。这就要求我们教师要全面了解学生，了解学生的学习、兴趣爱好、气质及接受能力等情况，在全面了解学生的前提下针对性地进行教育。其次，发现闪光点，及时进行表扬。如有的同学学习差，但擅长体育；有的纪律差，但热爱劳动。我们要研究他们的心理特点，精心培育他们的自尊心和上进心。所以，转变后进生最重要的途径之一就是相信他们，及时抓住他们的闪光点进行表扬鼓励，充分发挥他们的特长促使其转化。爱唱歌的，让他们成为班里的文艺骨干；爱好体育活动的，让他们在运动会上大显身手。针对差生闪光点的不同类型，不失时机地用积极因素弥补消极因素，创造各种条件帮助他们树立信心，打开智慧之窗，促使其向优生转化。再次，精心地为所谓的“后进生”设计一些针对性的练习，耐心地因材施教。最有效的手段就是对症下药，各个击破。每个人都有个体差异，所以他们的弱势也是不同的。对于这些后进生们，应当经常注意平时作业错误的地方，总结归纳弱势所在。然后进行有针对的练习，加强巩固。与此同时，借助集体的力量感染后进生 ,让学生养成互助互学的良好风气，让学生理解“教学相长”的内涵，互帮互助，共同进步。这样整个班级的学习氛围也会越来越高涨，后进生也能得到充分的帮助。最后还要注意转变差生要严格要求、持之以恒。欲速则不达，差生转化工作需要做长期工作，切记急于求成。当差生出现反复时，教师要有更大的耐心去帮助、鼓励。总之，对于后进生，就要过多地关心他们的生活，从而促进他们的学习。我深信，只要我们有耐心，有爱心，多表扬，多肯定，那后进生的工作便不再是“最难啃的骨头了”!题目分数：10.0 此题得分：7 批注：
作业总得分：85
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