浅谈当前班主任工作的一个重点

第一篇：浅谈当前班主任工作的一个重点

浅谈当前班主任工作的一个重点

土桥中学

刘 瑜

初中学生正处在一个身心发育成长的重要阶段，是初步形成正确人生观和世界观的关键时期。做好学生的德育工作，是当前素质教育的重点，也是培养四有人才的要求。那么，如何做好中学生的德育工作？下面是笔者的一点粗浅的看法。

一、班主任要努力塑造自身的人格魅力

“打铁先要自身硬”。由于班主任是班级的教育和管理者，是经常与学生在一起的人。因此，班主任的思想意识、行为举止、道德品质直接影响着学生的学习、生活态度。初中生正处于对新鲜事物充满热情与好奇的年龄，价值评价体系并不成熟，缺乏对事物的评判能力，常常“有样学样”。基于此因，班主任作为学生的“影响源”要充分认识到自己行为举止得体的重要性，努力要做到“言必行，行必果”，有大将的气魄，以身作则，身先士卒，“该怎样就怎样”，做到“说一不二 ”，使学生切实感到班主任工作的魄力。从而以果断的行为、高度的责任感影响他们，使他们对班主任交待的学习态度、纪律作风不敢有丝毫的怠慢，从而让学生团结奋进，建设好班集体。

二、班主任要学会用平等的心态和百倍的爱心去呵护你的学生 人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。班主任只有与学生相互理解、信任，形成共识，才能形成心灵上的沟通。因此，班主任应该主动地、努力地创造与学生心灵沟通的条件，用一颗真诚的心去关爱每位学生，以自己言行为表率，在必要的时候放下“师道尊 严”的架子，把自己和学生放在平等的位置上，走出办公室，融入学生之中，了解学生，熟悉学生，只有这样才能真正做到用真情去拨动学生心灵的琴弦，才能达到晓之以理、动之以情、情理相济的目的。作为初中教师，既要教书又要育人，本来每天的工作任务就相当繁重，所以很少有时间去接触本班的学生，进行面对面的思想交流和心对心的沟通。那么班主任怎么挤出时间去了解、接触本班的学生呢？笔者认为，每晚的晚检是班主任接触本班学生的大好时机。班主任在晚检的时候不应仅是检查学生的作息纪律、人数等，更应是主动出击去接近本班学生，打开学生的心扉。班主任如果班主任能够提前五到十分钟到达学生宿舍，听听同学的心声，不见得是一件坏事。俗话说“亲其师才能信其道”。所以班主任教师只有真正深入到学生的生活当中，才能掌握了学生在做些什么，想什么，才能因势利导，有的放矢地对学生进行教育，以达到“传道、授业、解惑”的目的。只有这样，用真正的爱心去呵护他们，关心他们，学生才会对班主任从心理上接纳，从心底产生敬佩，才能建立良好的师生关系。

三、班主任要学会用“宽容”的心去包容你的学生

“严是爱，松是害”是许多班主任的口头禅。“严师出高徒”也成了班主任的经验之谈，无可否认，在很多时候，严格管理、严格要求是班级管理的有效的教育手段，但笔者同时还认为，过分的严厉，无形中给学生产生了心理压力，有可能会使学生产生逆反心理，有朝一日他们会释放出来。“人无完人，孰能无过”，作为班主任，笔者认为必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮助他们解决成长过程中 碰到的各种困难，以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，无论他们的优点，或所谓的缺点。即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，用百倍的细心和耐心进行谆谆教导，才能取得教育的效应。如果一个老师一味的训斥学生，用挖苦、讽刺的话语伤害学生的心，只能使学生产生逆反心理，到达教育的反面。教师对学生宽容，会使师生关系更为融洽。班主任也只有学会宽容学生所犯的错误，才会赢得学生的爱戴与尊敬，才会收到神奇的教育效果。从而在师生之间架设起心桥，促进班主任有效地开展教育工作。

四、班主任要学会精心策划主题班会

主题班会的目的是提高学生的自我认识能力和自我教育能力，它融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶冶学生的情操，转变和提高学生的思想认识。因此，班主任班主任一定要结合学生的实际，设计好每期的主题班会。在班会的准备、组织和开展中，班主任要充分信任学生，大胆任用学生，把平日教师的讲台变成今日学生展示的舞台。只有这样，学生才能够从中得到锻炼，提高认识，从而达到开展主题班会的目的。同时，主题班会后，班主任还要及时表扬那些关心集体利益、为集体做了好事的学生；对于那些表现不佳的学生，教师要及时婉转地批评指正。只有这样，主题班会才能真正发挥其真正的作用。

五、班主任要学会善于培养班级正确舆论与良好的班风 在班级管理中，班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。培养一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，是班 主任班级管理工作的基础。一个有正确的舆论与良好的班风，可以制约每个学生的心理，制约每个学生的行为。正确的舆论是一种无形当中的巨大的教育力量。因此，班主任在平时的教育工作中应该学会用欣赏的眼光去对待你的学生，哪怕是一件很小很小的小事，或者是一个很小很小的进步都应该值得给予表扬和肯定。

六、班主任要学会充分发挥班干部的模范作用

榜样的力量是无穷的。班干部是是班主任工作的得力助手，是班级的领路人。好的班干部可使班级管理工作事半功倍，所以，发挥班干部的模范带头作用也是行之班主任德育教育的有效的方法。因此，班主任在班干部的选拔中一定要挑选一批严于律己的班干部。在平时班主任要注重班干部“榜样”的树立与完善，严格要求班干部以实际行为来影响学生，用具体的形象给学生树立榜样。充分发挥他们的管理能力和榜样作用。

总之，担任班主任工作是辛苦的，教育学生的方法和手段也是千变万化的。但是，只要我们立足于学生的实际情况，多探索，多研究，就一定能够在新时期下的班主任德育工作中找出一条新路子。

第二篇：2014班主任工作考试重点

一、名词解释(5选4)：

1、班风：是班级文化建设的一个方面，是班集体的学习状态、精神面貌、班级凝聚力的集中体现，是在班集体中逐步形成的情绪上、言论上、行为上的共同倾向，并通过思想、言行、风格和习惯等方面表现出来，包括人际交往、学习和生活的态度和习惯，组织纪律性、环境卫生意识、学习的氛围灯，必须经过长期细致的教育和严格的训练才能形成2、班级活动：为实现教育目的，在教育者（主要是班主任）的引导下，由班级学生参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动。

作用：是教育学生和学生进行自我教育的重要形式；增强班级凝聚力的有效手段；构建良好师生关系的途径。

3、教育力量的整合：协调各种教育力量，充分调动各方面的积极性，从而发挥最佳优势，产生“1+1>2 ”的教育效应。

4、学习困难生（学困生）：厌学、不认真听讲、不写作业、学习缺乏主动性和积极性、成绩不佳或者严重偏科的学生。

5、行为问题学生：由于受到家庭、社会、学校等方面不良因素的影响及自身存在的有待改进的因素，导致在思想、心理、行为、学习等方面偏离常态，需要在他人帮助下才能解决问题的学生。

二、选择题（10个）：

6、班级授课制的标志：京师同文馆

7、班主任工作三大类不包括：

计划性工作（事务性方面的工作;协调性方面的工作;决策性方面的工作）

8、班主任制：苏联

9、非民主行为：防止班级管理民主中的双向民主意识

10、班级常规管理的特点：教育性、内容广泛、工作琐细、方法多样

11、班干部选拔：自荐竞选

12、民主、自主管理通过：例行性班会的实施

13、不谈学习就是好孩子：厌学型

14、校园安全类事件不属于：老师在课堂上操作实务

15、班级管理最高境界：提升生命质量

16、班级突发事件的特点不属于：可预见性

三、简单概述（3选2）

1、班主任的专业能力

（1）了解研究学生的能力：具备敏锐的观察力；善于通过各种渠道调查、了解学生的基本情况的能力；对信息进行分析、判断的能力；了解和研究学生的能力是班主任专业能力的前提和基础。

（2）交往、沟通和协调能力：班主任要协调教师和学生、联系家长和社会的能力，使家庭、社会、学校彼此配合，形成教育合力；学生的思想变化很大，需要很强的协调能力才能解决某些意想不到的问题。

（3）组织管理能力：班主任作为班集体的管理者和组织者，要善于调动学生主动参与班级活动的积极性，让他们成为活动的真正主人。

（4）应变能力：时刻保持冷静，使自己处于清醒、理智的状态，并且迅速而准确地作出判断，然后选择正确的方法予以解决。

2、制定班规时要遵循的原则和方法

原则：（1）明确目的，要管理而非管制，要引领而非约束。

（2）班规内容应具体简明，可操作性强。

（3）班规应有预见性（4）注重科学性与人文性。

（5）班规应体现平等互制的特点。

3、班级突发事件的处理原则：

处理班级突发事件要坚持四原则，即及时到位，程序正当，多方协作通情达理。

(1)及时到位，就是指在发生突发事件时，班主任要尽可能第一时间到达现场，因为你的及时到位，就是对事件本身的关注。

(2)程序正当，就是在处理突发事件的过程中，要严格遵守学校的程序性要求，做到尽职尽责。

(3)多方协作，就是在处理突发事件的过程中，要努力发挥群体的合力，特别是发挥学生群体和教师群体的力量，一起做好处理工作。

(4)通情达理 就是在处理突发事件的过程中 注意以理服人，以情感人，特别是得理要饶人。

4、班级常规管理的内容

常规管理是班主任每日直接面向学生所做的组织、引导、协调、教育的工作。

(1)基本思想行为引导：爱国、爱科学、尊重人。

(2)纪律常规管理：到校出勤的纪律、课堂学习和自习的纪律、课间两操和休息的纪律、晨会和升

旗仪式的纪律、班级卫生值日纪律。

(3)学习常规管理：学习态度和管理和教育、对班级学习态度和学生个人的教育、学习活动常规管

理。

(4)活动交往常规管理：个人行为、爱护公物和环境、遵守交通规则和公共秩序、生活自理、正义

感。

(5)环境卫生常规管理：个人卫生、保持教室、校园及其他公共环境卫生的意识和习惯。

(6)安全常规管理：交通常规、活动安全、交往安全、居家安全。

第三篇：当前重点工作进展情况汇报

乌兰县人力资源和社会保障工作汇报

（二〇一〇年九月十六日）

尊敬的包组长、各位领导：

今年以来，我们在县委、县政府和上级业务部门的坚强领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面深入贯彻落实党的十七届四中全会和省州县委有关全会精神，紧紧围绕更好实施“人才强县”战略，以深入学习实践科学发展观为统领，以优化整合人事人才和社会保障公共服务职能为契机，大力推进理念创新、制度创新和机制创新，全面提升人力资源和社会保障服务水平，努力实现人力资源和社会保障事业的新发展。现将我县人力资源和社会保障工作情况汇报如下：

一、基本情况

截至6月底，我县共有公务员编制374名。实有公务员363名，今年共考录11人。人才流动均通过县人事机构编制工作领导小组会议研究后通过编制部门办理交流手续。上半年公务员交流11人，其中从外县调入1人，县内流动10人。事业单位专业技术人员交流16人，均为县内流动。批准辞职1名。

目前，我县共有专业技术人才950人（教职员工498人，医疗卫生专业技术人才203人）。其中：少数民族340人，占35.7%；大学学历275人，大专学历596人，中专学历79人，大专以上学历占工作人员总数的91.6%；高级职称135人，中级职称512人，初级及以下职称303人，中级以上职称占61.4%。

全县登记未就业大学生531人，今年实现就业142人。其中企业招录13人，志愿者13人（三支一扶5人，青南计划5人，村官3人），公益性岗位59人，自主创业14人，灵活就业53人。

培训就业工作：共安置就业195人。其中，四类下岗失业人员就业175人，其他失业人员就业20人。全县实有登记失业人员378人，登记失业率为3.3%。培训各类人员441人。其中，失业人员培训93人；农村劳动力培训348人。

社会保障工作中除生育保险没有启动外，养老、医疗、工伤、失业保险工作已覆盖城乡所有劳动者和各类用人单位，基本实现城乡一体化。养老保险参保人数达13100人（城镇4938人，农村8162人），享受人数3202人（企业1400人，农村1802人）；医疗保险参保人数达32430人（城镇6697人，居民4596人，合作医疗21137人），支出749万元（城镇723万元，居民26万元，合作医疗363万元）；工伤保险参保人数达5353人，享受人数累计达60人次，今年共支出8万元：失业保险参保人数达3741人，今年上半年享受人数为2人。

劳动监察处理投诉举报24批次，参与处理突发事件3起，为295名劳动者追讨工资77.8万元。预存农民工保证金124.7万元。

二、围绕建立合理的选人用人机制，优化管理，锐意创新，不断深化人事制度改革

1、加强了公务员队伍管理。我们以此次机构改革为契机，大力加强了全县行政机关公务员队伍的管理，不断提高公务员管理科学化、民主化和制度化水平。开展了公务员初任培训、任职培训。深入开展做“人民满意的公务员”和“人民满意的公务员集体”活动，全面提升全县行政机关公务员队伍整体素质。转发中组部行政机关公务员考核办法，强化考核结果使用。并对公务员及参照公务员管理事业单位公务员进行了信息管理系统的更新维护。严把公务员入口关，坚持凡进必考的原则，今年共上报公务员考录人数11人。

2、不断深化事业单位人事制度改革。按照州局的要求，坚持从实际出发，认真指导事业单位设置管理人员岗位。结合岗位设置情况，大力推行事业单位全员聘用制，抓好了聘用合同签订和聘后管理，随时解决聘用过程中可能出现的各种问题。坚持事业单位公开招聘制度，把好了事业单位工作人员“进口关”。今年共上报事业单位考录9人（不包括教育系统）。

3、把高校毕业生的就业问题作为一项重要任务来抓。高校毕业生就业不仅关系到广大人民群众的切身利益，事关社会的和谐稳定，而且关系到人才强县战略的顺利实施，事关经济社会的可持续发展。我们高度重视高校毕业生就业工作，加大政策引导和推进力度，严格执行省州制定的一系列政策措施，把推进高校毕业生就业摆在就业工作的首位，密切结合本地实际，多方位搭建就业平台，积极引导高校毕业生转变就业观念，提高岗位适应能力，面向市场就业。

4、不断深化军转安置制度改革。进一步拓宽军转安置渠道，改进安置方式，规范安置程序。认真做好自主择业军转干部管理服务，耐心接待企业军转干部来信来访，搞好政策解释和思想疏导，认真落实了4名企业军转干部解困政策，确保企业军转干部总体稳定。不断加大军转工作宣传力度，营造军转工作良好环境。

三、围绕稳定和扩大就业，完善政策，提升效能，全面做好就业再就业工作 1．统筹发展，强化责任，努力搭建广阔就业平台，不断拓宽就业渠道。落实《就业促进法》，努力创造公平就业、充分就业的良好环境。围绕全县经济发展壮大，抓住重大项目开发、招商投资的机遇，采取有效措施，努力扩增就业岗位。一是想方设法搭建就业平台。县公共职业介绍所按照“服务企业解决招工难，服务百姓解决就业难”的宗旨，积极发挥自身职能作用，坚持为企业招工和群众求职提供优质服务，不断创新服务，提高服务水平，努力搭建广阔的就业平台。二是不断拓宽就业渠道，大力开发就业岗位。紧密结合全县整体发展的工作思路，积极开发商贸、餐饮、物流等传统服务业的岗位，把开发岗位作为就业增长点，千方百计扩大就业。

2．发挥就业安置主渠道作用，广泛介绍就业。强化人力资源市场建设，充分发挥公共职业介绍机构就业安置主渠道作用，为下岗失业人员和农村劳动力等求职者提供求职登记、职业指导、职业咨询、职业介绍等一条龙服务，开展一站式办公。加大企业用工信息收集力度，增加就业信息保有量，发布信息12条，提供岗位1310个。有195人次与企业达成就业意向。拓宽劳务输出渠道，加大与开发区等经济发达地区联系，挖掘域外就业信息，向外输出就业453人次。1-6月全县累计输出劳动力9240人次，实现劳务收入23632.02万元。其中，跨省外出就业453人次。全县农牧民人均纯收入从2006年末的2024元提高到2009年末的4002元,其中劳务收入2480元，在农牧民纯收入中的比重从38%提高到2009年末的62%。提高了24个百分点，农牧民的收入有了明显提高。

3．以活动为载体，积极开展就业援助活动。一是实施再就业援助活动。通过走访、提供就业信息、就业指导等援助，帮助下岗失业人员实现再就业；积极开展就业困难群体就业援助工作，通过送政策、送服务、送岗位等形式，解决就业困难人员的就业问题；对需要援助的困难就业家庭提供免费培训和免费职业介绍等优质服务。先后举办了以“就业援助进家入户，帮您解决就业困难”为主题的就业援助月活动，援助就业134人；以“开展就业服务，传递就业关怀”为主题的新春首场招聘洽谈会；以“服务进城务工，帮助就近就业，扶持返乡创业”为主题的“春风行动”，有775名农民工与企业达成就业意向。

二是开展“春风行动”。在农民工主要集散地举办宣传咨询活动，免费发放《农民工维权手册》，外出入工指南等宣传材料，维护了劳动者的合法权益。

4．落实就业再就业扶持政策，营造就业环境。

为把就业再就业各项优惠政策落到实处，我县认真为下岗失业人员办理《再就业优惠证》，做好政策的解释说明工作，并通过各种方式进行广泛宣传，使就业再就业扶持政策深入人心。同时，鼓励和动员符合条件的下岗失业人员办理岗位补贴、社保补贴、使下岗再就业人员切实享受到实惠。

筹集和使用再就业资金75.45万元，其中:职业介绍培训补贴使用11.75万元;职业介绍补贴10.17万元;岗位补贴53.53万元。为11名下岗职工减免税费2175元，工商部门为25户21人减免各项费收。认真审核，规范程序，全面落实“4045”灵活就业失业人员社保补贴政策，严把社保补贴资金支付关。加大公益性岗位开发管理力度，实行上岗人员考核制度，严把公益性岗位入口关，充分发挥公益性岗位在安置大龄困难群体就业方面的积极作用。

5．加强培训，提升劳动者素质。以市场需求为出发点，以提升劳动者技能水平为方向，围绕县域经济发展需要，重点推行以提升劳动者职业技能水平为内容的特别免费培训计划，在确保培训质量的前提下，努力使培训内容贴近市场、培训机构贴近基层、培训手段贴近群众。加大宣传力度，引导劳动者转变择业观念，树立培训意识，增强技能水平，积极参加培训。加强对职业学校的管理、指导和服务，合理设置专业，增加培训设施，提高师资水平，夯实培训体系。提供农村劳动力转移就业培训，共培训5个专业的农村劳动力348人。

四、围绕落实社会保障政策，广惠民生，服务群众，有序推进社会保障体系建设

1．完善社会保障体系。一是根据《海西州城乡居民医疗保险试点实施方案》（西政[2009]116号）文要求，在县委、县政府的高度重视下，我县城乡居民医疗保险顺利启动，新农合医疗保险移交工作也全部完成。二是自今年元月1日起，我州《城乡居民社会养老保险暂行办法》正式实施以来，我县把推进城乡居民社会养老保险作为贯彻党的十七大精神、落实科学发展观的具体实践。在年初对全县年满16至60周岁符合参保条件的城乡居民进行了调查摸底，掌握参保对象，并采取形式多样的宣传动员措施，坚持边实践、边创新，不断总结推广典型经验，积极营造参保氛围。

2、城镇职工养老保险情况。截止目前，我县参加养老保险单位有99户，其中：国有企业15户，行政单位9户，事业单位62户，其他企业13户；参保人员4938人，实际缴费4478人；应收养老保险金1349万元，实收701万元(其中:补缴历年115万元)。我县有企业离退休人员1400人，其中：离休人员有19人，退休人员有1364人，享受遗属生活费10人。全部通过社会服务机构实行了养老金的社会化发放，并且有283人进入社区管理。今年，应发放养老金1052万元，实发1052万元，发放率100%。

3、深入开展城乡居民社会养老保险工作。自今年元月1日起，我州《城乡居民社会养老保险暂行办法》正式实施以来，我县把推进城乡居民社会养老保险作为贯彻党的十七大精神、落实科学发展观的具体实践。在年初对全县年满16至60周岁符合参保条件的城乡居民进行了调查摸底，掌握参保对象，并采取形式多样的宣传动员措施，坚持边实践、边创新，不断总结推广典型经验，积极营造参保氛围。与此同时，会同残联对全县城乡重度残疾人进行走访入户，以上门服务的方式对重度残疾人免费办理了养老手续，进一步加快了全县城乡居民养老保险工作的深入开展。我县共有4镇38个行政村，符合参保条件的12332人，其中：16至60周岁9624人，60周岁以上2708人，截止目前，我县已有8162人参保，（其中：16至60周岁6360人，60周岁以上1802人），参保率为66%，共收缴农保养老金260万元（其中：财政补贴100万元），上级补助242万元，共为1802人发放养老待遇200万元，一次性支付和丧葬费支出为1万元。上解上级支出260万元，结余63万元（含上年结余22万元）。

4、工伤保险发展态势良好。今年我县工伤保险任务为6415人，在我局积极协调下、相关部门的有力参与和配合下，工伤保险工作继续稳步推进。截至6月底，已参保5353人，完成任务的83%。在工作中，县社保部门在认真做好工伤保险费的征收工作及处理工伤事故的基础上,积极参与工伤调查及工伤性质认定工作，有效地维护了参保职工的切身利益和合法权益。目前，我县参保企业有46户（其中：一类企业3户，二类企业19户，三类企业24户），事业单位68户；参保人员5353人；企业4240人（其中：一类企业187人，二类企业2311人，三类企业1742人），事业单位1113人。1－6月应缴保险费95万元，其中事业单位应缴12万元；实缴49万元，其中事业单位实缴0.14万元，上解上级基金49万元,滚存结余基金24万元。支出8万元。

5、失业保险发挥了保障生活的作用。今年全县参保单位85户，参保人数为3741 人，其中：企业19户、2252人；行政事业单位66户、1489人；到目前共征收失业保险基金61.67万元。享受人数2人，每月发放740元。累计发放4440元。根据青人社厅发（2009）6号文件精神，我局积极采取措施，扩大失业保险基金使用范围，切实减轻了该企业的负担，稳定了职工队伍，稳定了就业局势，充分发挥了失业保险基金的调控作用。

6．城镇职工基本医疗保险和城镇居民医疗保险工作。截至到2010年6月底，职工医疗保险参保人数达到6697人，其中国有破产企业退休人员参保185人,基金应征缴1134万元；实际征缴1392万元；本年基金支出723万元，其中：统筹基金支出254万元；个人账户基金支出289万元；离休人员医疗基金支出39万元。公务员补助支出86万元，单建统筹支出9万元，大额医疗保险基金支出46万元。2010年上半年，县财政应拨医疗保险费628万元，实际拨付700万元； 2010年6月底结余基金669万元，累计结余3818万元。

截至到2010年6月底城镇居民医疗保险应参保人数4596人；实参保4492人；基金收缴 52万元；其中：个人收缴19万元；县财政补助33万元。基金支出26万元；累计结余45万元。

7．新型农村合作医疗制度平稳运行。

截至6月底,农村合作医疗实际参保21137人,基金收入421万元,其中上级补助200万元,中央财政补助73万元,县财政补助84万元,基金支出363万元,其中待遇支出98万元,累计结余102万元.五、围绕维护经济社会稳定，保障权益，依法行政，努力发展和谐劳动关系

1．做好信访仲裁工作，维护社会稳定。接待政策咨询200人次，处理来信来访10件，承接县政府交办复查信访事项1件，信访事项按期办结率为100%。受理劳动争议案件1件，不予受理1件，按期结案率为100%，为当事人追索经济损失1万元。

2．做好劳动工资，加强合同管理。上半年我们加大了《劳动合同法》和《实施条例》宣传，认真做好劳动合同的签订、变更、解除、终止以及建立劳动合同卡片、台账工作。发放劳动合同文本1000多份，2户企业签订集体劳动合同，涉及职工800人。全面实施劳动用工备案制度，实现劳动用工动态管理，指导用人单位建立用工名册，并指导企业进行微机录入。有85户企业实现劳动用工备案，涉及职工3408人，为建立健全劳动保障数据库打下良好基础。贯彻执行最低工资标准，加强宏观调控，建立完善企业职工工资增长机制和工资指导线制度。3．强化劳动监察，保护劳动者权益。日常巡视检查用人单位37户。处理投诉举报24批次，参与处理突发事件3起，为295名劳动者追讨工资77.8万元。立案12件，结案12件投诉举报案件依法受理和按期结案率均为100%。开展专项检查3次，责令5户企业补签劳动合同1200份；开展清理整顿劳动力市场秩序专项行动，检查用人单位和职业介绍机构21户。预存农民工保证金124.7万元。

虽然，我们的工作取得了一定的成绩，但还存在一定的问题如劳动者技能素质水平与企业用工需求不相适应的就业结构性矛盾突出；下岗失业人员就业不稳定，少数民族高校毕业生和大龄就业困难群体就业困难；培训覆盖面小，持证上岗率低；社会保障体系还有待于进一步健全；农村社会保障体系有待进一步完善,保障水平过低；劳动合同制度基础薄弱，劳动关系和收入分配方面的协调机制还不健全，拖欠农民工工资等侵害劳动者合法权益情况依然存在。这些问题需要我们在今后的工作中加以改进。

以上汇报不妥之处，敬请批评指正。

第四篇：班主任工作的几个重点-班主任工作反思

班主任工作的几个重点

班主任是管理学生的主角，在学校管理过程中扮演着重要的角色。他们的工作量大，责任又重，但当班主任非常有意义，能体现教师的价值，做得成功的话，以后可以积累人脉资源，同时也能不断提升自己。

下面谈几点工作重点：

一、重视学习，快速提高自身的能力。

1.理论学习。2.自我钻研、总结、反思。3.向他人学习。（本校、外校、网络等）

二、关爱学生，爱是一切的原动力，是正能量。

1.重视后进生。（关心不歧视，评价标准是否进步）2.重视课外时间以外（上网、交友、作息、学习）3.深入了解学生（性格、心理家庭）4.讲究联系家长的方式。（选择打电话、家访、请进来等）5.不赶学生

三、重视班会课，班会课是班级管理不可缺少的重要环节。

1.常规例会，可以总结上周班级的总体情况，好人好事，存在不足等，布置本周主要工作。（班主任工作反思）2.主题班会，就是围绕一个主题要达到什么教育目标来进行设计、组织、开展、总结。

四、重视班级文化，它是班级建设的灵魂。

1.无形、软件（包括班风、纪律、制度、目标、人际、）

2.有形、硬件（包括班级环境、卫生、设备、宣传）

五、重视班干部的培养，班干部是助手，是领头羊。

1.班干部的选拔、使用。2.发挥积极分子、团圆的作用。

第五篇：关于当前班主任工作的几点看法

关于当前班主任工作的几点看法

随着新课改的逐步推进和课堂教学改革的不断不深入，广大教师在新教法、新知识、新理念的探索研究方面均取得了长足的进步，我县教育在近年来取得的进步也有目共睹。在肯定成绩的同时，我们也应客观冷静的看待和思考在一些方面仍存在的一些问题和有待改进提高的地方。就班主任工作而言，我认为在学生教育和管理方面还面临诸多挑战：许多传统的班级管理方式已经不适合学生的素质拓展和全面发展的要求，班级管理普遍存在重外在表现而轻心理关注的现象，学生教育中的角色多元化、方式多元化的意识还比较薄弱。现就当前的班主任工作中的一些问题，结合本人所看到的几个现象浅谈个人的几点看法。

一、班主任工作中存在的几个现象

（一）教育观念相对陈旧。传统的班主任工作普遍重视经验的积累，一批学生和另一批学生在管理的方式方法上基本相同。然而随着社会的发展，当前学生的成长环境已经发生了质的变化，曾经的说教方式、严厉的惩戒方式、贴身的陪读方式都已经效果不太明显，而作为班主任，随着工作阅历的积累，往往很难放弃原有的一些做法。由此产生的现象就是班主任越来越头疼现在的学生，工作的积极性就趋于衰减，而学生时常不满班主任的管教，逆反心理越来越强。

当前大部分班主任很难和学生打成一片，在构建和学生

亦师亦友的师生关系上所做出的探索和努力较少，班主任主动走进每一个学生思想和心灵深处的意识还较淡薄。这些都从侧面反映出班主任层面教育观念的相对陈旧。

（二）对班主任工作的重要性认识普遍不够。从学校层面来讲，当下很多学校对班主任工作的两大定位就是管住学生和带出优异的学习成绩。从家长层面来讲，当下好班主任的标准就是能使孩子的学习有所进步，从班主任本身来讲，完成升学任务指标是工作的最高追求。上述认识当然不能片面的涵盖全部个体，但已然是主流趋势。这种趋势下所导致的一个后果就是班主任层面管理的应试化倾向越来越明显，从而淡化了班主任角色的德育功能。各个层面对班主任工作认识的偏颇，导致的一个严重后果就是现在的教育从小学到高中一直在强调行为习惯的养成但始终没有养成，一直在追求教育教学成绩的稳步提升却始终起伏不定。

（三）对年轻班主任的培养普遍不力。近年来，教师队伍的结构正在逐步发生改变，具体表现为年轻教师越来越多，本科学历成为主流，同时他们也都是高校扩招背景下的全新一代。这些年轻教师走上工作岗位，他们也就成为了各所学校班主任的主力军，但就目前的情况来看，他们的班主任工作整体表现离优秀尚有一定距离。传统的思维意识认为好班主任是凭自己的责任心和爱心干出来的。但青年一代的80后班主任作为受应试教育影响的一代，其实很多方面的提

升需要学校层面的大力培养。当前年轻的班主任的工作热情、责任心和对学生的关爱在现实工作中难以保持，衰减较快，科学化和个性化的班级管理鲜见凸显，这些都在反映着我们学校层面对年轻班主任培养的跟进滞后。

（四）班主任的工作热情普遍不高。当前，各类教育中教师的一个共同认识就是班主任工作是个苦差事，愿意主动承担的人少。此种现实下的班主任队伍当中，一部分人不重视班集体的建设，一部分人回避对问题学生的教育转化，一部分人依赖班干部管理班级，一部分人除了关心学生的学习，对其他方面冷眼相看，一部分班主任不求无功但求无过，为管理而管理，很少考虑学生的实际。上述种种表现，都使得班主任层面缺乏应有的活力，应有的激情，应有的温暖，应有的引领和带动。也使得一部分班主任的受挫感比较明显，在实际工作中缺乏应有的热情和信心。

二、对班主任工作的几点建议

（一）首推班主任的德育功能。要想彻底扭转当前学校的发展困局，就要大胆的从保质量的独木桥上跳下来，真正架起一座德育与教育的天平，让大德育承载大教育。在这个过程中，班主任工作应当首当其冲，改变以往的成绩杠杆，把主要心思放在学生的行为习惯养成和理想前途的教育上。学校则要在班级管理的评价机制上积极调整，在具体要求上突出德育，努力营造以学生思想行为的转变带动学习意识、学习习惯转变的大环境，摒弃以往的德育在智育的夹缝中时隐时现，让班级真正成为学校德育工作的基本单元，让班主任真正成为践行德育教育的中坚力量，发挥德育教育的应有功能。毋庸置疑，学生有了好习惯，有了端正的态度，有了积极地思想，他们所表现出的行动一定是自我驱动，自我完善，自我提高，以至于自我超越。

（二）加强班主任队伍的建设。班主任队伍建设首先要重视梯队培养。让中坚骨干力量充分发挥传帮带的示范引领和教育帮扶功能；让年轻教师尽可能的接触班主任工作，对于他们工作的不足要用鼓励代替严厉，要用信任代替怀疑，要给他们出彩的机会和可能，要让他们对未来有所期待。梯队培养的目标应该是让老班主任享受尊重潜心工作，让年轻班主任享受激情梦想超越。班主任队伍建设其次要重视管理理念的更新与创新。班主任工作的经验来自过去，他的成功属于过去，所以当经验和阅历应用于眼前时，就必须关注教育对象的变化与不同，就必须在曾经成功经验的基础上有所调整，这些都要求班主任立足当前，在理念上不断更新，在方法上不断创新，也只有这样，班主任才有可能始终贴近学生并创造新的成功。班主任队伍建设再次要重视情感的投入。有爱的教育才有温度，才有希望。对班主任而言，工作的激情会随着时间有所流失，能够代替激情支撑起精神世界的最好东西莫过于对学生真挚的情感，班主任要时常过滤自

我的情绪，滤去浮躁、片面与所图，沉淀坦然，豁达与博爱。努力用欣赏的眼光发现学生身上的长处，努力用心灵温暖的阳光催开学生感恩的蓓蕾。只有这样的情感才会产生持久的积极的反作用力，才会让我们在成就感的簇拥下走的更远。

（三）要重视对班主任的人文关怀。当前的班主任工作所面临的挑战有目共睹，从学校层面既要创设家校沟通的便利渠道，让广大家长理解班主任、支持班主任、配合班主任工作，也要立足校情，给班主任尽可能多的温暖与关怀，让班主任乐于付出。学校要重视班主任的身心健康，要重视他们职业幸福感的存在，用具有针对性的多元服务，多方激励来平衡他们在身心方面的消耗，用充分的理解与支持换取他们持久的积极与努力。在当前的社会大背景下，对待班主任工作不能只有要求没有关怀。

有人说能当好一个班主任就能当好一个校长，这是对班主任工作的高度评价，改善班主任工作不能简单的一概而论，而应该静下心来认真对待，从学校层面就要转换思路调整方法，加大理论层面的培训和实践层面的多元化探索，既要让班主任保持个性，也要让班主任在现代教育理念的指引下自我完善，自我发展，自我提高。从班主任本身来讲，应该不断提高对自身工作重要性的认识，勇于担当，积极乐观的面对学生，主动培养对学生的关爱之情，主动调节工作中的消极因素。