义务教育均衡分班制度（大全）

第一篇：义务教育均衡分班制度（大全）

义务教育均衡分班制度

为了深入贯彻落实《义务教育法》，全面推进素质教育，全面提高教育质量，促进义务教育均衡发展，切实办好让人民满意的教育，促进教育公平，学校特制定《义务教育均衡分班制度》，如下：

一、加强领导

成立学校领导小组： 组长：刘华平（校长）副组长：赵崇坤（教务主任）组员：参与招生教师。

切实加强对平行分班工作的领导，建立此项工作领导组织和校长负责制，加强监督和检查，形成长效工作机制，常抓不懈，切实做好平行分班工作。

二、强化认识

实行新生入学平行分班制度是我校义务教育学校教学管理体制的重大改革，它的推进实施有利于全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育，有利于促进义务教育均衡发展和薄弱学校改造，有利于控制学生择班择师解决社会热点问题维护教育公平，有利于调动全体教师的工作积极性和对教师业务绩效的科学评价。学校将按照科学发展观的要求与时俱进，从办好让人民满意教育的高度出发，进一步统一思想，提高认识，强化保障措施，坚持不懈地做好平行分班工作。

三、坚持公正、公平、公开原则，健全制度。

1、健全和完善均衡搭配班主任和科任教师的制度、学生排序均等分组及公示办法、现场抽签规则、平行分班监督保障制度、违规人员处罚办法、后转入学生随机抽签入班制度、均衡搭配后续任课教师保障学段完整性的制度等，确保新生入学分班阳光操作,确保平行分班工作公正、公平、公开。

2、在具体实施过程中要确保三个重点工作环节严谨有序，扎实到位。

一是均衡搭配各学校的班主任及科任教师。在学生分班之前，学校根据招生计划，确定一年级和六年级班主任及科任教师，并在新生报到时向学生及其家长公示各班的班主任及任课教师名单。教师安排要根据教师的业务水平、气质性格、年龄结构等因素均衡搭配，不得将骨干教师集中安排到一个或几个班。

二是按照一年级新生姓名的字母排序平行分组公示。各分男生和女生两组分别排序，再依据学校一年级班数，按照蛇形排队的方式将所有学生均等分组，并张贴公示。

三是现场随机抽取学生。在学生均等分组并公示的基础上，采取由班主任教师现场随机抽签的方式确定其所带班级的学生组别。

四、严格纪律

严明工作纪律，严禁徇私舞弊，严禁设立重点班和照顾班，平行分班的结果现场确定后，严禁校内调班，严禁各学校擅自接收分配到其他学校的学生。对开学后正常转入的学生，由学校按相关规定采取公开随机抽签的方式确定其所去班级。确保平行分班善始善终，确保平行分班各项政策贯彻到底。

五、创设有利于平行分班工作的良好社会环境

招生结束后，学校召开座谈会、致学生家长一封信、在新闻媒体公开宣传等多种形式，宣传控制学生择班的意义，讲明平行分班的程序和方法努力营造有利于平行分班工作的社会环境和良好的舆论氛围。

落索坡小学 2012-11-26

第二篇：＊＊学校义务教育学校均衡分班实施方案

富锦市大兴学校义务教育均衡分班实施方案

为贯彻落实教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》教督〔2017〕6号、黑龙江省教育厅《关于在全省中小学校推行“四零承诺”实现办事不求人实施方案》(黑教规〔2019〕1号)文件精神，为进一步规范办学行为，均衡配置教育资源，依法做好均衡分班工作，推进义务教育优质均衡发展，促进教育公平。结合《富锦市义务教育学校均衡分班实施意见》，特制定此方案。

一、指导思想

认真执行《教育法》、《义务教育法》，全面贯彻落实教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，均衡配置教师，均衡分班，推进义务教育均衡发展，切实保障每名学生都能享受到均等的义务教育，促进教育公平，办人民满意教育。

二、基本原则

（一）学校组织，全面实施。

学校严格执行教育局下发均衡分班实施意见，并具体组织实施。

（二）坚持公平，严格程序。

均衡配置每班师资，确保每名学生享有均等的义务教育。严格执行分班程序，规范、阳光、公平操作，保证随机调配学生，保证每班学生数量、质量、性别比例基本均衡。

（三）健全机制，强化监管。

将义务教育均衡分班纳入学校整体工作规划之中。实施中，由学校组织，家长参与，纪检部门、教育行政部门监管，确保公平、公正、公开。

三、总体目标

同一学年各平行班级师资力量基本均衡，每班学生数量、学习成绩、男、女生比例基本相当，平行班级人数最多相差不超过2人。

四、基本程序

（一）均衡配置师资：按照优势互补原则，均衡配置同一学年各平行班级师资，确保每一平行班级师资力量基本相当。

（二）均衡分配学生：将学生按男女生、年龄，由班主任随机抽取，由家长现场监督。

（三）防疫准备工作：家长入校佩戴口罩，间隔一米进行测温，展示行程码，无问题后进入阶梯教室。

工作人员：阶梯教室武国民负责，测温扫码石国鹏、范玉明。

（四）公开分配班级：召开家长会，由学校组织，家长参与，同时邀请纪检部门与教育行政部门监督，在家长会上公开进行班级分配。

1.吴副校长宣读《大兴学校义务教育均衡分班实施方案》。

2.主持人向家长介绍各班班主任情况。

3.由教务处向家长宣讲抽取规则。

4.学校（刘艳军书记）抽取现场监督家长4人。班级名单记录人员：朱菊、郑盼、王智极、肖德新

5.由工作人员与家长代表共同将已形成的男、女份数名单分别放入已准备好的两个抽签箱中，并当众均匀摇晃。

6.在学校与家长共同组织下，班主任在男女抽签箱中依次随机抓取男女学生名单，由工作人员现场进行记录，家长监督。

7.班主任在抓取的男女四份名单上分别签字，家长代表、学校领导、工作人员分别签字。班主任当场公布抓取学生名单中学生姓名。

8.校长做均衡分班承诺书，班级序号与学生名单确定公布后，学校不私自做任何调整。

9.由教务处宣读新生入学细则。扫班主任微信二维码加入。

10.全程由王刚进行录像。字幕：富锦市大兴学校2021年新一年均衡分班现场会

11.班级名单打印后，由校长签字盖章进行公示，并将名单及整个环节的录像材料送交教育局备档。

五、保障措施

（一）加强领导，规范管理。

学校成立义务教育均衡分班领导小组，参与均衡分班实施过程。

组　长：刘艳军

李延安

成员：吴立灼

王玉琢

张国强

刘学成秦四环

武国民

朱菊

领导小组组长为均衡分班工作的第一责任人，负责均衡分班的全面工作，主管副校长具体操作均衡分班过程，纪检部门、教育行政部门为监察，家长全程参与分班过程。

（二）加大宣传、明确要求。

将均衡分班过程上传到校园网站，通过召开家长会将均衡分班的程序与要求向各位家长讲明，营造均衡分班工作良好的社会环境和舆论氛围。严禁学校私自将学生不进行名单分配，待分班完毕后，再安排到某一固定班级。后转入的学生，在班级安排上，在领导小组成员的监督下，实行学生随机抓班级号的形式安排班级，确保安排上公正合理。

（三）严格监管，追究责任。

凡不按《富锦市义务教育学校均衡分班实施意见》均衡分班，不履行均衡分班承诺责任书相关条款，均衡分班后马上或一段时间私自调班，或者学校以各种理由私自接受学生借读，造成社会反响，一经查实，教育局以文件形式在教育系统内部通报。学校要在学校公示栏内公布均衡分班具体情况，接受社会公众的监督。

富锦市大兴学校

2021年8月29日

第三篇：均衡分班会议记录

均衡分班会议记录

会议地点：会议室

参加人员：行政班子

时间：2014年6月10日 议程：

1、唐校长：

为贯彻执行上级有关文件精神，进一步规范办学行为，均衡资源配置，构建和谐校园，结合我校实际特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，根据《义务教育法》和县教体局《北川羌族自治县教育体育局关于规范义务教育学校招生行为的通知》文件精神，坚持公正、公平、公开的原则，及市教育局关于2014年绵阳市中小学招生工作的几项要求，我校对七年级新生实施平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，让学生站在同一起跑线上，分享均衡的教育资源，努力保障教育公平，全面提高我校教育质量和发展水平。

二、工作目标

（一）加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造广大学生、家长以及社会各界理解和支持平行分班工作的良好氛围。

（二）建立科学合理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实本校2014年初中新生入学平行分班工作。

（三）面向全体学生，均衡资源配臵，促进教育公平，提高学校教育质量，让社会和家长满意。

三、实施步骤。

（一）提高认识，加强领导。

实行新生平行分班制度是市义务教育阶段学校教学管理体制的重大改革，是制止教育腐败的重要举措。我校要按照科学发展观的要求，从办好让人民满意教育的高度出发，统一思想认识，高度重视平行分班工作。建立领导组织，明确校长负责制，要积极宣传，严密组织，阳光操作，以积极的态度和务实的作风，严肃认真地做好2014年新生入学平行分班工作，确保取得实效。学校成立新生分班领导机构，全面组织实施。学校分班工作领导小组： 组长：唐艳宏 组员：陈洪禄、汤开先

（二）宣传发动，营造氛围

通过召开学校领导班子会、班主任会教师座谈会、致学生家长一封信、公开宣传等多种形式，在全乡范围内大力宣传控制学生择班、实行平行分班的重要意义，讲明平行分班的程序和方法，取得社会和家长的理解和支持，努力营造有利于平行分班工作的社会环境和良好的舆论氛围。

（三）制定方案，健全制度。

根据《绵阳市2014年中小学招生工作的几项要求》，8月份，学校组织相关人员制订了本校《新生入学平行分班实施方案》。为保证平行分班工作的顺利进行，学校建立了下列相关制度：均衡搭配班主任和科任教师的制度、学生成绩排序均等分组及公示办法、现场抽签规则、平行分班监督保障制度、违规人员处罚办法、后转入学生随机抽签入班制度、均衡搭配后续任课教师保障学段完整性的制度等，坚持将平行分班工作纳入到制度约束的轨道。

（四）公示教师人事安排和新生名单。

学校在8月26日至8月28日召开七年级新生平行分班动员大会，宣传平行分班工作的重要意义、原则、方法及步骤，欢迎监督。同时，向学生及其家长公示教师人事安排和新生名单，并张榜公示七年级班主任和科任教师人事安排、七年级新生名单。

（五）按成绩对新生分组。

学校9月1日前分别统计好作为平行分班依据的新生成绩并按男女生由高分到低分分别排序，以蛇形排列的方式将所有学生按招生计划班级数均等分组并进行公示。（今年学校计划招生75人，计划分2个平行班）

（六）学校在8月30日组织班主任现场随机抽签。把均等分组的学生名册装入袋内密封保存，并进行统一编号。班主任以随机抽签的方式，确定所带班级学生的组别。届时邀请部分教师、学生家长代表、学生代表等现场监督。(七)公示平行分班最终结果。

学校在8月31日张榜公布学生分班最终结果并登记造册，由学校备案存档。四 保障措施

1、严肃纪律，严格责任。

学校在推进平行分班工作中要严肃纪律，严禁徇私舞弊，严格按规范和程序办事。对于违反要求自行其事的责任人及分管领导坚决追究其相应责任，视情节给予相应的纪律处分，确保此项工作阳光操作。

2、定期自检自查，邀请社会监督。

今后每学期开学初，学校都要邀请上级有关部门和社会及学生家长对学校平行分班工作检查监督。同时要积极采取措施，建立群众举报制度、平行分班监察员制度、重点监察制度等社会监督长效机制，全面规范我校新生入学平行分班工作。

3、及时总结经验，改进不足。

学校对平行分班工作年末将进行总结，及时反馈工作经验和好的做法，确保此项工作有效开展。

第四篇：拓东二小均衡分班制度

拓东二小义务教育阶段均衡分班制度 为了全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等相关教育法律法规，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，面向全体学生，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，全面提升学生整体素养，为学生全面健康和谐发展奠定坚实的基础，进一步规范我校的办学行为，坚决杜绝设立重点班的现象，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定拓东二小义务教育阶段分班制度。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以构建和谐社会，兴办人民满意的教育为宗旨，关注民生、改善民生，坚持教育公平、教育平等的原则，积极推进教育资源的均衡配置，全面落实教育惠民的各项政策，努力给学生们营造一个公平的教育环境。

二、基本原则

公平性原则；平等性原则；均衡性原则。

三、基本程序

（一）、学生常态均衡编班。

⒈各年级实行常态编班，学校不设快慢班、重点班、实验班、尖子班、特长班、小小班、提高班等。不得按学生的学业成绩进行分班，不得为分班而对学生进行学业测试。

⒉学校严格按照国家规定的标准安排每个班级的人数，同一个年级的每个班人数要相对均衡。

⒊学校按男女生比例相对均衡原则和随机原则，将男、女学生分配各班。

⒋编班结束后，原则上不允许调班。

（二）、均衡配置校内教育教学资源。

⒈根据学校实际，先确定班主任和任课教师人选；然后根据教师年龄、知识、能力结构相对均衡配置每个班级的教师。特别要重视优质教师资源的均衡分配，体现和尊重每个学生享受优质教育资源的公平权利。

⒉教师与班级搭配：班主任、任课教师与班级搭配人选由教导处提供方案交行政会集体研究决定。

（三）、起始年级班级编定后，在小学阶段内应基本保持不变。不得随意调换任课教师或给学生任意调班。严禁按照考试成绩给学生排队，严禁按照考试成绩安排学生上课和考试的座位。

（四）、学校对教师工作业绩的考核要以推进素质教育、促进学生全面发展为出发点和落脚点，全面考核教师教育教学工作情况，不得单纯以学生学业成绩高低作为教师工作考核的唯一内容。可以把学生学业成绩的提高幅度作为教师教学业绩评价的重要尺度。

拓东二小

2013.9.6

第五篇：均衡分班工作总结1

均衡分班工作总结

朝阳区乐山镇中心小学

2012年8月

均衡分班工作总结

朝阳区乐山镇中心小学

2013年8月

均衡分班工作总结

朝阳区乐山镇中心小学

2014年8月

均衡分班实施方案

朝阳区乐山镇中心小学

2012年8月

均衡分班实施方案

朝阳区乐山镇中心小学

2012年8月

均衡分班实施方案

朝阳区乐山镇中心小学

2014年8月

均衡分班工作总结

为了进一步推进义务教育的均衡发展，确保受教育群体接受义务教育的机会均等，确保优质教育资源的公平、合理利用，我校实行均衡分班。现将本项工作总结如下：

一、指导原则

1、属地性原则。认真贯彻落实《义务教育法》.2、全纳性原则。所有持《义务教育入学通知书》到学校报到的新生必须全部纳入电脑派位系统进行均衡分班，对未纳入电脑派位系统进行均衡分班的新生将不予以分班、建立学籍。

3、随机性原则。充分运用电脑派位的随机原理，科学、合理的实施派位程序。我校在教师的分配上也做到进行随机抽签分配，做到均衡分班、均衡配备教师。

4、公开性原则。电脑派位在家长代表的监督下进行。均衡分班的结果要及时通过及时进行进行公示，学校将将严格依据公示后的名单进行建籍，没有进行公示的学生一律不予建籍。

5、规范性原则。小学严格按照省、市教育行政部门的要求控制班额。

三、分班效果

本次均衡分班我校采用电脑随机排位的方法进行，在教

师的分配上也做到进行随机抽签分配，做到均衡分班、均衡配备教师。保证了公平、公正、公开，杜绝了暗箱操作的问题的发生，家长反响良好。