新生分班制度

第一篇：新生分班制度

东白小学新生分班制度

教育均衡化是教育发展中的一个重要的价值取向。但是多年来，由于学生家长对子女受教育程度的重视，他们对择校、择班、选座越来越强烈，致使学校出现了大班、条子生、人情座等不均衡、不公平问题，针对这些问题，我校决定实施阳光分班，并实施科学合理配置师资，达到有力地推动学校内部均衡发展。特拟定制度如下：

一.实行阳光分班，实现班级学生数量和质量上的均衡。

1.实行学前儿童升一年级提前报到。秋季开学前，由学校组织教师负责在规定的时间组织新生报到，学校根据报到的人数确定新一年的班级。

2.新生班主任和任课教师实行均衡化配置。按照科学合理、均衡的原则，在分班前学校确定出各班班主任和任课教师。无特殊原因一年内学校不作调整。3.分班现场由学校行政、各班主任和任课教师共同监督。

4.分班时按学生人数和性别作为分班依据。事先征求学前班教师的意见，将新生大致分为好、中、差三部分，均衡搭配，由班课教师抽签决定，保证学校内一年级新生各班学生性别、数量和质量上的均衡。

5.分班结束后，未按时到校报名的新生，不得任何人私下带到各班报名注册入学。必须报教导处按分班制度进行合理搭配后再分到各班。如有私下带新生到各班报名入学问题，学校一经查实将按相关规定给予接收教师一定的处罚。6.对分班后转入的学生实行抽签定班制度。由外地转入的学生和第二学期市内转入的学生，由学校负责抽签随机确定班级，每次抽签都将较多人数的班级排除在抽签班级之外，以保证各班人数的持续均衡。规定各班人数与年级平均班额之差不得超过2人。

7.对后转入的学生将进行入学考试，考试成绩未达到年级平均水平的学生学校将不予接收。如班科教师私下接收的，后果自负。

8.实行分班结果公示制度。将现场随机生成的学生名单和抽签确定的班主任和任课教师名单结果，学校统一盖章后在校内进行公示。对后转入的学生也同样进行公示。任何人不准擅自改动分班和抽签定班结果。

9.实行新生到班核实制度。分班结束后，学校教导处将到各班级核实分班后的落实情况，监督分班的结果和各项配套措施落实到位。

10.本校教师引荐的转学生，教师须同学校签定担保责任书并自觉遵守学校的分班、插班制度。

11.新班级人数须保持相对稳定，除三残儿童可不算成绩外（具备相关鉴定手续），其他正常学生班科教师不得找任何理由不算成绩、转班、降班。

12.如学生因患疾病，经医院证明确实需要休学的，经教导处出据休学证，方可休学。休学期满后，该生复学，原则上回原班。如休学时间过长，复学时学校方可按插班生进行安排入学。

二.实行阳光排座，实现学生座次上的平等待遇。原则上实行按身高排座，定期横向轮换制度 三.科学合理搭配教师，实现师资配置上的均衡。

1.原则上我校教师实行从一到六年级大循环制度，学校可根据本年度实际情况作相应调整、安排。

2.科学合理均衡地配置师资，面向每个班，把任课教师按工作水平好、中、差均衡分布，合理搭配在各班级。

以上制度目的是既让每名学生得到接受教育平等机会和条件，体现为每一名学生发展的宗旨，又给每名教师平等工作的机会，调动全体教师工作积极性，促进学校内部均衡发展。

2013、9

第二篇：新生、转入学生注册及分班制度1

纳古中心小学一年级

新生入学、转入学生注册及分班制度

1、成立工作小组：教导主任为组长，副教导主任为副组长，小组成员由学籍管理员、一年级教师组成。

2、做好招生宣传，将注册时间、具备条件和要求，于注册时间前30天粘贴于人员聚集，醒目的地方，并利用清真寺的广播进行宣传。

3、教务处安排时间进行注册，注册的条件及要求。

（1）注册时间须在学生收假前7一一10天完成。

（2）纳古镇辖区内的所有适龄儿童；

（3）纳古镇辖区内打工人员的适龄子女；

（4）转入学生需五证齐全，并真实有效：户口册、暂住证、转学证、防疫证、厂家证明。

（5）一年级新生本镇户籍持入学通知书、户口册、防疫证，外镇户籍持入学通知书、户口册、暂住证、防疫证、厂家证明按时到学校注册。

（6）证件不齐者，不予注册。如果厂方担保在9月10日前提供所需证件，由厂家写下担保书，签字并盖上公章，并由校长签字认可方可办理注册手续。

（7）未按时注册或者证件不齐，学生收假前一天统一时间第二次注册。超过9月10日停止办理注册手续。

（8）转入学生属被学校劝退或者自动退学等，违规违纪的的学生，不得办理注册。

（9）第一阶段注册完毕后将学生详细信息录入计算机。

（10）特殊情况学校研究决定。

4、一年级新生分班原则及办法

（1）本镇学生与借读学生合并分班原则；

（2）本镇生外镇生，男女生比例相对均衡，兼顾身心障碍、学习困难的特殊学生。

（3）公平、公开、公正原则

（4）纳古学校教师子、纳古镇政府职工子女和在纳古中心小学任教的阿文教师子女可以任意选择纳古小学任何班级就读，一旦选定，未经学校许可，不准换班。

（5）一年级新生分成学校计划的班级数，编班完成后，名册由校长签字认可并加盖学校公章，方可有效。学生名册一旦认定，任何人不得随意变动。

（6）一年级班主任抽签确定任教班级，一旦确定不得调换。任课教师及新生分班名册一

式三份，一份公布于学校公告栏，一份任课教师留档，一份教导处留档。

5、转入学生的分班原则及方法

（1）转入学生只在教育局规定的时间内办理转入手续（每年7月1日至9月10），其他时间一律不予办理。

（2）学生转出又转入者，回原班级就读，不在重新分班。

（3）本校教师直系子女可以自选班级。一旦选定不得随意变动。

（4）转入学生由年级组长负责组织班主任抽签，轮流安排班级或者安排在人数较少的班级。抽签后教师、学生一律不得以任何借口予以调换，如发现教师私自调换学生，将视为违纪，学校将对其实施行政处罚。

6、注册时须家长填写提供资料真实有效，否则后果自负的保证书。

7、按时上报学籍。9月1日完成注册后，9月10日前完成整理、录入等工作，9月15日上传学籍，若有问题要在关闭系统前8——10天通知家长尽快更正，告知家长提前2天将更正的信息报学校，不按此规定执行，造成的不良后果由学籍管理员和家长承担。

8、望领导及教师遵照执行，若发现营私舞弊，弄虚作假，将作严肃处理。

9、特殊情况，学校研究决定。

第三篇：分班制度

分 班 制 度

为了进一步推进义务教育均衡发展，实现学生受教育公平，学校采取有效措施控制班额不超过45人，坚决取缔重点班、实验班、特长班。为更好地把均衡教育工作落到实处，特制定分班制度。

一、严格按照上级教育部门下达的指标招收一年级新生，确保学区内适龄儿童全部入学，不擅自招收择校生和借读生。

二、适龄儿童报名、登记、注册后，由学校教导处统一录入计算机管理，通过电脑排序平行分班，做到每班人数基本一致，男女学生搭配基本合理。

三、学校按计划配备班主任和任课教师，确保每班师资力量均衡。

四、班主任通过抓号的方式，确定所带班级学生，教导处把班主任、任课教师名单进行公示，接受家长监督。

五、学生分班后，任何人不得随意调班，一旦发现，学校将进行严肃批评，并责令调回原班。

六、严格履行学生转入转出手续，对符合条件的转入学生由学校审查有关手续后，开据入班证明。

第四篇：实验学校小学部新生分班总结

根据教育局的相关文件精神，为了进一步加强义务教育的均衡发展，确保学生受教育机会均等，确保教育资源的公平、合理利用。2014年8月11日，我校一年级新生实行电脑随机均衡分班，现将本项工作总结如下：

一、指导原则：

1．均衡原则。要保证各班级师资配备均衡，让所有学生都得到全面发展，获得平等的教育机会；要保证各班级学生人数、性别比例、学习水平及自我管理能力等方面保持相对均衡。

2．公平原则。对新生进行电脑派位、随机分班，对班主任实行现场抽签确定，保证学生享受同等的教育资源，让每一名学生接受公平教育，给学生提供均等的学习机会。

3．公开原则。增加分班工作透明度，各校在分班前要均衡安排好任课教师，并进行公示；电脑随机分班后，及时公示各班级学生名单；抽签确定班主任与学生组合后，现场公开分班结果。

4．公正原则。分班时各方代表在现场监督，见证分班过程，就生源和教师分配问题，充分享有监督权，保证分班过程的公正。

二、实施过程：

1、校长和负责分班工作的相关人员8月6日9:00，召开电脑均衡分班现场会。2、8月6日——8月10日，根据新生人数确定新一年班级数和任课教师名单，做好电脑均衡分班的各项准备工作。3、8月11日下午3:00，准时召开电脑均衡分班现场会，并根据新一年任课教师名单现场随机确定班主任。

4、分班名单打印一式三份加盖公章上交教育局。

三、分班工作反思

本次均衡分班我校采用电脑随机排位的方法进行，在教师分配上也做到进行随机抽签分配，做到均衡分班、均衡配备教师。保证了公平、公正、公开，杜绝了暗箱操作的问题的发生，家长反响良好。

方：

1、不能选择按照年龄、户口类别进行分班；

2、分班只能按照男女比例均衡的原则。

实验学校小学部

第五篇：高中新生入学分班方案

高中新生入学分班方案

（修订版）

为进一步规范办学，弘扬风清气正的良好校园风气，充分调动广大教师的教学积极性，便于发挥团队合作精神，利于教育教学管理与学生学习，根据学校有关精神，结合高一年级实际，特制定我校高中新生入学分班方案。

一、分班原则

1、坚持“公平、公正、公开”的原则；

2、坚持“分堆抽签、均衡分配”的原则。

二、分班领导小组

组长：XXX

副组长：XXXXXX

成员：XXXXXX

三、分班办法

校长主持、指导，教务处组织、实施，年级组协助、监督。

四、操作程序与要求

1、按照我校公布的分数线将所有学生按中考成绩排序；

2、按照“成绩均衡、人数基本相等”的原则，分出相应的份数；

3、分管校长审核，确认；

4、班主任现场抽签，将分出的份数与班号对应；

5、各班级学生名单上报教导处审核确认；

6、开学前，教导处将分班结果在学校显要位置公示；

7、开学时，教导处负责把各班级名单、成绩的电子版移交年级

组，年级组长、班主任、授课教师据此了解学情，开展针对性教学；

8、分班结果经确认后，任何人不得更改，违者按学校有关制度

严肃处理。

XXX