微班会设计（共5篇）

第一篇：微班会设计

“团结友爱，风雨同舟”的微班会设计方案

一、活动背景：

自开学以来，不少同学可能无意识中做出了一些有损班级荣誉的的事，对于班级的事情也不怎么积极，为了培养同学们的团结意识，增强我们七三班的凝聚力，特地开展此次班会。

二、活动目的：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互友爱的重要意义，在生活中、学习中发扬团结合作精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体荣誉，每一位同学都争做一个遵纪守法的好学生。

三、活动准备：

1、提前安排主持人，设计活动步骤。

2、提前准备好做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。

四、班会形式：

参与游戏，讨论交流。

五、活动过程：

1、宣布班会开始。

主持人：有缘千里来相会，无缘面对不相逢，大家有缘相聚在七三班这个大家庭，希望在这里能所有所成，希望在这里展示自己的风采，发挥自己的才能，正所谓“ 众人拾柴火焰高”，为了使这火焰更高，现在我宣布 七三班主题班会主题班会正式开始。

2、活动一：游戏“报纸上叠罗汉”（10钟），活动开始，计时员开始计时。

活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。

活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来参赛，首先，打开报纸，让名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。

第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸，脚踏出的组出局，被淘汰。

第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一起站在小小的报纸上坚持1 分钟，依次类推，最有办法坚持到底的5个同学将会胜出。

活动小结：

主持人： 我们给他们的精彩表演最热烈的掌声。

玩这个游戏需要有什么精神才能胜出？有谁能说一下体会。

学生1：团结~~~

学生2：

学生3 主持人：对，就是团结，如果我们只想着自己，而不与他人合作，那么我们都知道这个队输定了，在一个集体里，每一个队员都是一样的重要，集体就像个大家庭，对待同学就要像对待家人一样。

3、活动二：游戏：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分钟）

活动目的：增强同学们的默契，合作度。活动过程：每组派三个人出来，一人拿着要猜的卡片站在后面，一人模仿动物的动作，最后一人就猜动物名称。（动物从12生肖里面出）

小结：

主持人： 小制作需要合作，玩游戏也需要合作，通过玩游戏，我们学会了合作，团结，学会了融入集体，将个人力量和集体融合，一个人的力量是渺小的，但集体的力量是强大的，所以，当你遇到困难时，更别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一部分，所以集体和个人是分不开的，我们应该学会团结与合作。

六、学生感言。（10分钟）

活动目的，让学生发表感想，加深对团结的认识。活动过程：

主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多话想和大家分享吧，现在给大家2分钟讨论，然后请同学发表一下感想。

学生1：

学生2： 学生3：

学生4：

主持人总结：有人把班集体比喻为一束火焰，班里的同学则像小火把，大家要想得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的火把越多，就烧得越旺，那我们的班集体也就越温暖。

我们要记住，温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。现在请我们的班主任就这次班会做点评。主持人：七三班“团结友爱，风雨同舟”主题班会到此结束。

第二篇：负荆请罪微班会教学设计

《负荆请罪》

华江里小学 李玮

一、学情分析 五、六年级的孩子即将步入青春期，对于“对”与“错”有了自己判断的标准。对于这个阶段的孩子，老师与家长都不能以命令的口吻要求孩子做事情，可以通过讲故事的形式，给予孩子充分的思考空间，孩子们根据故事的内容可以产生符合自己标准的判断，进而形成正确的价值观。

二、活动目标

1.学生通过《渑池之会》和《负荆请罪》两个小故事，了解战国的历史，对历史人物形成正确的评价。

2.思考、探究蔺相如与廉颇为人处世的根本原则，不计较个人利益，顾全大局的良好品质。

3.通过《负荆请罪》的典故，帮助孩子了解廉颇、蔺相如两位赵国大臣同心协力保卫赵国的故事，学习廉颇勇于承认错误，以及蔺相如足智多谋、以大局为重的精神，培养学生爱祖国、敢认错等品质。

三、主要内容

1.渑池之会，蔺相如有勇有谋，机智地保护了赵王的安全且不被羞辱。

2.负荆请罪，蔺相如与廉颇在国家利益面前不计较个人利益、顾全大局，齐心协力保卫国家。

3.提问：通过廉颇、蔺相如的故事，你有哪些思考。

四、准备工作

1.搜索战国小故事《负荆请罪》的插画。2.查找战国小故事《负荆请罪》的点评。

五、活动过程设计

1.渑池之会，蔺相如有勇有谋，机智地保护了赵王的安全且不被羞辱。【配图】播放《渑池之会》相关插画。

【教师旁白】秦王派使臣告诉赵王，打算与赵王和好，在西河外渑池相会。赵王害怕秦王，想不去。廉颇、蔺相如商量说：“大王不去，显得赵国既软弱又怯懦。”秦王喝酒喝得高兴时说：“我私下听说赵王喜好音乐，请赵王弹弹瑟吧!”赵王就弹起瑟来。秦国的史官走上前来写道：“某年某月某日，秦王与赵王会盟饮酒，命令赵王弹瑟。”蔺相如走向前去说：“赵王私下听说秦王善于演奏秦地的乐曲，请允许我献盆缶给秦王，（请秦王敲一敲），借此互相娱乐吧!”秦王发怒，不肯敲缶。在这时蔺相如走上前去献上一个瓦缶，趁势跪下请求秦王敲击。秦王不肯敲击瓦缶。蔺相如说：“（如大王不肯敲缶），在五步距离内，我能够把自己颈项里的血溅在大王身上!”秦王身边的侍从要用刀杀蔺相如，蔺相如瞪着眼睛呵斥他们，他们都被吓退了。于是秦王很不高兴，为赵王敲了一下瓦缶。蔺相如回头召唤赵国史官写道：“某年某月某日，秦王为赵王击缶。”秦国的众大臣说：“请赵王用赵国的十五座城为秦王祝寿。”蔺相如也说：“请把秦国的都城咸阳送给赵王祝寿。”直到酒宴结束，秦王始终未能占赵国的上风。

②负荆请罪，蔺相如与廉颇在国家利益面前不计较个人利益、顾全大局，齐心协力保卫国家。

【配图】播放《负荆请罪》相关插画。

【教师旁白】渑池会结束后，回到赵国，因为蔺相如功劳大，赵王任命他做上卿，位在廉颇之上。廉颇说：“我是赵国将军，有攻城野战的大功，而蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在我之上，况且相如本来是个平民，我感到羞耻，在他下面我难以忍受。”并且扬言说：“我遇见相如，一定要羞辱他。”相如听到后，不肯和他相会。相如每到上朝时，常常推说有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，相如外出，在邯郸城回车巷远远看到廉颇，相如就掉转车子回避。于是蔺相如的门客就一起来直言进谏地说：“我们所以离开亲人来侍奉您，就是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉老先生口出恶言，而您却害怕躲避他，您怕得也太过分了，平庸的人尚且感到羞耻，何况是身为将相的人呢！我们这些人没出息，请让我们告辞吧！”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁厉害？”回答说：“廉将军比不了秦王。”相如说：“以秦王的威势，而我却敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会怕廉将军吗？但是我想到，强大的秦国之所以不敢攻打赵国邯郸城，就是因为有我和廉将军在呀，如今两虎相斗，势必不能共存。我所以这样忍让，就是为了要把国家的急难摆在前面，而把个人的私怨放在后面。”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

③通过《负荆请罪》故事的思考。

【教师旁白】通过廉颇、蔺相如的故事，你有哪些思考？

第三篇：微班会教案

所属地区：乌鲁木齐市 学校：乌鲁木齐市122小学 类型：微班会

主题：如何处理同学之间的小矛盾 姓名：宋帅

联系电话：*** —mail:364843592@qq.com

E主题班会：如何处理同学之间的小矛盾

一、班会目标

旨在通过“如何处理同学之间的小矛盾”这个主题班会，让学生懂得怎样维护自己的友谊，巧妙的避免矛盾冲突，养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力, 从而懂得尊重，学会欣赏。从而更好地和同学相处，营造一个和谐的学习环境；

二、活动流程

1主持人：我们每个人都是一滴小水滴，来自四面八方，是班级将我们汇集在这条美丽的河流中。

可是同学之间交往时，难免会产生这样或那样的小磨擦，小碰撞，我们身边就有这样的小矛盾。

（大屏展示例子，学生可做补充）

2面对这样的小矛盾你有什么解决的办法呢？（学生自由发言、讨论）3 总结解决小矛盾的方法

（1）、及时道歉，不要让矛盾堆积，更不要让矛盾恶化。（2）、发生矛盾时，双方要保持冷静。

（3）、自己解决不了的矛盾，可寻求老师、家长的帮助。

（4）、将心比心，换位思考，尽可能设身处地地为对方着想。

（5）、永远记得对方的好。

三、主持人、老师总结。

同学之间的“友谊”是宝贵的。著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学朋友之间遇到矛盾不要怕，请珍惜你们之间的友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！祝愿你们和你们的朋友。

第四篇：团结友爱班会设计

团结友爱，风雨同舟 班关于“团结”的主题班会设计

一、活动背景：

本班同学进入到这一个班级，由于大家都还不怎么熟悉，因此同学之间并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参与，如果需要老师采取强制性措施，即使参与了，同学之间也不积极配合，这就会使得班上的很多活动无法得以顺利进行。如果班上出现这些现象，不仅影响了老师的教学，而且也不利于同学身心的发展。为了防范于未然，因此我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。

二、活动目的：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。

三、活动准备：

1、提前安排主持人，设计活动步骤。

2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。

3、布置好班级的桌椅摆放。

四、班会形式：

参与游戏、讨论交流、小品表演。

五、活动过程：

（一）宣布班会开始： 主持人: 男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。

女：我们十分有缘地相识这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。

男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感； 女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能； 男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦； 合：这种力量就叫做凝聚力。女：现在我宣布主题班会正式开始。

（二）活动一：游戏“报纸上叠罗汉”。（10分钟）活动目的：通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。

活动过程：在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让 5名同学站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持两分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持两分钟。依次类推，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。活动小结：

主持人：玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。

（三）活动二：（小品）尴尬的局面。（8分钟）活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。活动过程：

情景：运动会的报名工作就要结束了，可是的报名者却寥寥无几。对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。

体委（哀求的语气）：“小宁，现在还没有人报名参加长跑，而你又擅长长跑，这次运动会你就代表我们班参赛吧？”

小宁（事不关己）：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要我参加？”

体委（无奈）：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争光！” 小宁（愤愤不平）：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”（说完转身就走出教室）

体委无可奈何，只能动员其他的同学了。但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室。

讨论：同学为什么不愿意报名参加运动会？这个班集体存在什么问题？ 活动小结： 主持人：我们班上也存在这种现象，这是集体不团结的表现。一个集体如果不团结的话，哪还有胜利可言。所以，通过这次活动，我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的班集体。不管是平时的活动还是学习生活上，我们都希望能以我们班的一份子而自豪，总之，班是我们的家，我们要爱我们的家。

（四）活动三：语言接力赛（12分钟）活动目的：进一步认识到团结才能取得胜利。

活动过程：事先把全班同学分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙…… 活动开始，老师开始计时。活动小结： 主持人：

小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几

十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。

（五）活动四（学生感言）（10分钟）活动目的：让学生发表感想，加深对团结的认识。活动过程：

主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一下吧？现在给大家3分钟讨论，然后请大家回答一下。学生A：“通过这次活动，我认识到一个班级一定要有团队精神。只有同学之间互相团结，才能干好事情。”

学生B：“团结是一个队伍获胜的前提，也是一个班构建文明班的重要条件。”

学生C：“过去我太不应该，我总是不乐意参加班集体组织的活动，不愿意配合他人，没有认识到团结对于我们自己、他人、班级的重要性。今后我一定会积极参与班上的活动，为我们班作出自己力所能及的事情。” ……

（六）总结 主持人：

男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则象一块块煤炭。女：大家想要得到温暖，都必须把自己点燃，放进去的煤炭越多，烧的越旺，那我们的班集体也就越温暖。

男；我们要记住：温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。女：现在请我们的老师就我们这次班会活动来一个点评。老师：

这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。

很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

我希望通过这次活动，我们同学能够团结起来，共同把我们班建设成为一个团结友爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。

六、班会结束。

主持人：“团结友爱，风雨同舟”主题班会到此结束。

第五篇：班会设计

三一班主题班会设计

班会主题：今天我是沙子，明天我是珍珠 活动目标：

1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。

2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活态度。活动重难点：

让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。主题阐释：

现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。课前准备：歌曲《我的未来不是梦》。班会过程：

一、导入通过珍珠贝的传说引入： Ppt

二、提出问题：

那我们愿意做哪一粒沙子？

三、讨论：

在学生发言后，用幻灯片展现两个小故事，并要求学生在故事中得出启示： 故事一：

一个工作上受到挫折的年轻人沮丧的走在一片沙滩上，这时他遇见了一位智者，年轻人真的很想知道怎么样才能让更多的人发现自己的才能。所以他虚心的求救智者，智者没有说话，俯身捡起一粒沙子，随手将沙子抛出，对年轻人说：“你现在能帮我找回这粒沙子吗？”年轻人不解，无奈的说：“谁也做不到的”。智者从脚下捡了一个小石子，抛到了远一点的地方，对年轻人说：“你能帮我找回这颗石子吗？”年轻人顺着智者抛石子的方向去寻找，好久，他拿着一个石子回来说：“我找到了，但不知道是不是刚才那个”。智者这时从怀里掏出一颗珍珠，用力的抛得很远，对年轻人说：“现在你能帮我找回这颗珍珠吗？”年轻人很快的找回来了。

智者语重心长的对年轻人说：“人们总觉得自己的才能没有得到别人的认可，没有伯乐发现你这千里马，其实是因为你还不是珍珠，你只是一颗沙子。” 启示一：如果你现在还是一颗沙子，没有人能找到你；如果你是一个石子，运气可以帮助你；如果你已经成为一颗珍珠，谁又能遮得住你？

故事二：

瘦弱，三天两头生病，整天病恹恹的，还哼哼唧唧地哭。曾经一度家里人很担心，担心我会夭折。我的母亲不相信，她说我命在骨头里，一定能长大。她几乎一天24小时不离身地照顾我。

每一个顽劣的孩子都是父母的债务，我不仅是讨债鬼，还是一粒沙，落进母亲眼里的沙，给了她无数折磨，让她流过太多痛苦的泪水。

我背上书包上学了，和所有淘气孩子一样我开始给母亲惹麻烦，打破同学的脑袋，上学不守纪律甚至逃课。我的母亲替我接受处罚，拉着我到同学家道歉，一趟趟央求老师原谅我。母亲罚我站墙根，一边数落我，一边落泪。

上高中时，我的成绩很好，很有希望考上一所好大学，母亲很高兴。然而不幸的是我陷入了一场不该有的早恋。老师严厉批评我，我觉得老师思想落后顽固专制，坚持我有追求爱情的权利。老师找上家门，把我的事告诉父母。父亲打了我一耳光。我气愤极了，离家出走。

两天后，母亲找到了我，她没有责备我，只是心酸地说：“儿啊，无论怎样，你咋能抛弃妈妈呢?”那一刻，我的泪水不可遏制地流了下来：“妈妈，我做错了。”

启示二：全天下的孩子都是被父母一点点包容，一点点培育，终于从一粒沙变成一颗珍贵的珍珠。我们要理解体谅他们的苦心!

五、学生联系实际进行小结： 沙子和珍珠的故事沙子和珍珠的故事。

1、哲理小品：沙子与珍珠 哲理小品：沙子与珍珠 一个年轻人，觉得自己怀才不遇，有位老人听了，随即把一粒沙子扔在沙滩上，说：“请把它找回来”，“这怎么可能！”接着老人又把一颗珍珠扔到沙滩上，“那现在呢？” 哲思启示：如果你只是沙滩中的一粒沙，那你不能苛求别人注意你，认可你。如果要别人认可你，那你就想办法先让自己变成一颗珍珠。

2、沙粒和蚌的故事

沙粒和蚌的故事 沙粒是无辜的，蚌也是无辜的。但是，当沙粒被硬生生地嵌到蚌的身体里，就有了幸与不幸之分，沙粒是幸运的，在享受绝对的柔软的同时，愣是还要强取蚌的血肉精华遮掩起本来粗陋的面貌，日渐光洁莹润，终于，当人们惊艳于珍珠的宝气时，没有人会在意，它的内心不过是一枚沙粒，是一个无耻的入侵者。它要用自己毕生的心血与精力滋润着沙子，怡养着沙子。

3、努力使自己成为一颗珍珠爱是一道光 老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来。老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对年轻人说：”你能不能把这颗珍珠捡起来呢？你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。

4、做一粒沙子悠然一笑.做一粒沙子 做一粒沙子。对于沙子来说，珍珠的一生是另样的一份人生。与沙子比较，珍珠何其稀少，它不过是万千沙砾中闪烁的一点星芒。可是，是不是生为沙子，就再也不能变成珍珠？听罢，老人从地上捏起一粒沙子，让他看着，然后把沙子扔到沙滩上，让他挑拣出来。故事说的是，若想获得别人的赏识，首先就要把自己变成一颗不同于沙子的珍珠。在走向沙子的路途中，精彩地活着吧，争取把自己打磨成一粒最漂亮的沙子。

5、赢，在转折点

一位哲人说：“人生就是一连串的抉择，每个人的前途与命运，完全把握在自己手中，只要努力，终会有成。每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。”积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。有怎样的性格，就有怎样的人生。生活中最不幸的是：由于你身边缺乏积极进取的人，缺少远见卓识的人，使你的人生变得平平庸庸，黯然失色。

6、人生让我懂得玫瑰钢琴

人生让我懂得我从未曾害怕，也未曾埋怨生命里的苦难。我也不会埋怨我的命运，反而我却要感激我的命运，因为它教会了我许多。生命需要自己去承担，命运更需要自己去把握，不要活在别人的嘴里，不要活在别人的眼里，而是把命运握在自己手里。人总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多；从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。你要知道每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。

7、感恩做人，敬业做事

而公平对社会而言，也是社会稳定和发展有效率的一个基本条件。满怀感恩去工作，并不仅仅有利于公司和老板，“感激能带来更多值得感激的事情。这是宇宙中的一条永恒的法则。”班尼迪克特说：“受人恩惠不是美德，报恩才是。当人拥有感恩之心的时候，美德就产生了。”谭小芳老师表示，不要以为工作是平淡乏味的，当你满怀感恩之心去工作时，你就很容易成为一个品德高尚的人，一个更有亲和力和影响力的人，一个有着独特的个人魅力的人。

8、三分天注定，七分靠打拼游学入梦

三分天注定，七分靠打拼三分天注定，七分靠打拼。人的命，三分天注定，七分靠打拼，有梦就希望，爱拼才会赢。“在人生的旅途中，我们永远都是年轻人，每天都应该满怀渴望。每个人的潜能都是无限的，关键是要发现自己的潜能和正确认识自己的才能，并找到一个能充分发挥潜能的舞台，而不能只为舞台的不合适感到不快。要客观公正地看待自己的能力，结合自己的实际情况和爱好冷静选择，尽可能到最需要自己、最适合自己的地方。

9、让自己化蛹为蝶

动物学家说，老鹰到了40岁，爪子开始老化，不能有效地捕捉猎物；40岁，是老鹰生命的极限，可老鹰却偏偏活到了70岁。老鹰是如何挑战生命极限的呢？原来，40岁时老鹰就要进行一次痛苦的放弃：首先用嘴击打岩石，直到嘴完全脱落；在放弃中，老鹰获得了新生，重新拥有了生命的活力。老人从地上拾起一粒沙子，随便扔在地上，说：你把地上的沙子捡起来。人们应该向老鹰学习，不断地去追求；

10、思路决定出路改变你一生.每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。

这也难怪，生珍珠的海蚌本来就不多，而带大珍珠的海蚌就更少，而她们的命运，是和大珍珠连在一起的，一颗大珍珠是以改变她的命运，她们哪能不拼命地去找寻呢？

11、痛苦成就另一种美丽

很多养殖户为了收获珍珠,人为地在蚌的身体里植入“沙粒”,让蚌在痛苦中孕育珍珠。纪伯伦的寓言里有一则故事:一只蚌跟它附近的一只蚌说,“我身体里有个极大的痛苦,它是沉重的,圆圆的,我遭难了。”另一只蚌骄傲地答道:“赞美上天也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都很健康。”一只螃蟹听到它们的谈话后,对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的,然而你的邻居所承受的痛苦,其实是一颗异常美丽的珍珠。”

12、沙子的哲学

沙子的哲学 大学毕业后，有一位年轻人到一家外资上班。刚进公司时，王经理也事先对他这么说过，但一涉及具体事情，他的情绪就有点失控。经理叫他先坐下来，聊聊近况。经理到底在开什么玩笑？这时，王经理意有所指地说：”心怀不满的人，永远找不到一把舒适的椅子。是经理一位研究心理学的朋友送的，一旦他想发火时，可以抓抓沙子，它会舒缓一个人紧张激动情绪。王经理说："先学会管理自己的情绪，才会管理好其他的人。

六、班主任讲话：

你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作，你是不是像我曾经受了冷落，也不放弃自己想要的生活。养蚌人在沙滩上挑选沙粒，并且问那些沙粒是否愿意变成珍珠。沙粒们都产生了兴趣，但是呆在寒冷、阴暗而又潮湿的蚌里又怕得要死，因为他们知道要变成珍珠就避免不了与孤独、寂寞为伍，所以他们都选择了离开。但是还有一个沙粒愿意，它不怕孤独、寂寞，甚至是嘲笑，终于，在几年以后，它变成了光彩照人的珍珠。高山不爬不能到顶，竞走不跑不能取胜，永恒的幸福不争取不能获得。磨炼，成功的基石，磨炼，走向希望的必经之路。现在的人都想成功，想“沙子”走向“珍珠”。可是大多数人又害怕磨炼，因为磨炼就难免会有伤、会有痛、会有累，故天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤,空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。改变你的想法，就会改变你的世界。日子一天一天的过，我们磨炼的路越来越长，那我们磨炼为了什么？磨炼，为了成功、为了明天、为了希望、为了天道酬勤、为了舍我其谁。七：播放歌曲《我的未来不是梦》