班级积分管理细则

第一篇：班级积分管理细则

八二班班规及班级积分管理细则

为使我班学生有一个良好的学习生活环境，以保证班级工作顺利进行，特制定班级积分管理细则，具体细则（以原始积分10分为准，优则加分，劣则减分）如下：

一、纪律方面：

1、课堂：课上不认真听讲，睡觉、照镜子、梳头、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、接老师话茬、起哄，扰乱课堂纪律，被老师点名批评1次扣1分；顶撞老师视情节和态度扣5-10分。课堂一天连续扣3分以上，要向班主任说明原因并做出书面检查（300字）。被老师表扬1次加1分。

2、课间：追逐打闹者1次扣2分。

3、出勤：迟到早退每次扣1分，一天迟到3次者，扣相应的积分，要向班主任说明原因并做出书面检查（300字）。

4、自习课（晚自习、早读）：早读大声朗读，声音洪亮，背书快被值日班长或老师表扬者，自习课被老师表扬1次加1分，批评1次扣1分；被年级和学校通报批评者，扣2分。

5、外出学校不请假的，每次扣2分。每旷课一节扣5分，请假需有班主任签字，并报班长，否则当旷课计算。

6、寝室：遵守寝室管理制度，服从生活老师管理。就寝铃响后没能按学校要求躺床就寝者，被生活老师批评反应到班主任处，扣2分；年级和政务处通报批评扣3分。经常违纪严重干扰他人休息者或私自调换床位的，停寝回家住宿。

7、早操、课间操：集合速度要快、静、齐，被年纪级和学校通报批评全体加罚5圈。在队伍里说话被发现者，加罚3-5圈并抄美文1篇与大家分享。发现有逃跑者，加罚5圈。不得无故请假不跑操。如果身体有特殊情况不能跑操，需提前向班主任说明。

8、就餐：一日三餐吃饭发现有垃圾不清者，罚清理餐桌1周（带值日）。乱换座位者，扣2分，罚抄英语单词至少5遍。

9、班干部及寝室长带头违反班级纪律，双倍扣分。

二、卫生方面：

1、卫生实行责任追究制，谁出问题谁负责。被年级和学校加扣分，班级相应加扣分，组长双倍加扣分。

2、不能按时完成值日者，各扣1分。

3、座位附近有杂物，罚扫教室地一天；负责卫生工具摆放的同学要注意巡视教室卫生，一天至少两次。

4、教室值日生要当天倒垃圾，发现垃圾桶满未倒的，各扣1分。

5、清洁区卫生早上打扫完后，组长安排组员巡视，一天至少1次，发现有垃圾杂物捡起来。

6、各组长、寝室长及班委要督促组员保质保量及时完成。

三、学习纪律：

1、各学科课堂上参与性高，积极发言者按各位老师的要求加分或减分。（每次2分）

2、各科作业要按时按量完成，作业不交1次扣2分，并在规定时间完成，请假除外。各科课代表负责将积分汇报给值日班长。

3、作业必须自己独立完成，不能抄袭，如发现抄袭者1次写300字反思并扣1分。

4、一周内独立按时认真完成作业，不抄袭、不迟交的同学加积分2分。小组全完成的每位同学另加2分。

5、考试进步加相应的进步名次。

四、其他方面：

1、有打架斗殴、吸烟、校园欺凌现象等严重性违纪行为的，直接回家反省，报学校政务处处理。

2、凡破坏学校公物者（包括桌椅板凳、门窗、班班通、卫生工具、电棒电扇、开关、钟表、饮水机、墙上挂件等）一律照价赔偿。

3、男生不留长发，头发不得盖眉毛和耳朵，不留怪发、不染发、不烫发；女生不染发、不烫发、不化妆、不穿短裙。如有发现者停课回家整改。

4、不准带零食（面包、水果、牛奶除外），如有发现者一律没收。

5、不准带手机，如有发现者告知家长一律没收，到学年结束再归还。

6、搬水、擦黑板、整理讲桌、教室公共财物管理、教室卫生巡视等，谁出问题谁负责，出现1次问题扣1分。如1月内未出现任何问题，各加2分。

五、监督班干部（由全体同学负责监督、举报）

1、要求班干部有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作，同学之间互相帮助，关爱每一位同学。

2、对班上的不良现象，要及时地劝告、制止、处罚，对于自己无法处理的事要及时上报老师。

3、班干部及纪律组的同学有故意包庇或报复行为的积分扣2分。情节严重的另行处罚。举报的同学积分加3分。

4、本职工作比较好的班干部、组长每学期综合素质评定为优并可参与评选优秀班干部。

5、各块负责的班干部每周班会课时必须汇报上周班级所负责项目的执行情况。

六、细则说明：

1、凡是违反以上纪律的均罚扫教室地，扫地次数由违反纪律次数决定，扫地和积分同时并用。

2、学校对个人加减分时班级对应加减相应分，积分是学生评先的依据。

3、身兼多值者不累计加分，按责任加分，评先时同条件下优先。

4、负责人不作为造成班级扣分时加倍扣分，无责任不扣分。

5、每周每人10分，1周积分扣完的同学，教室值日2周并写至少300字检查。累计3周积分扣完的请家长到校陪读1周。每周积分前5名均发放奖品，下周积分加2分，奖品每月发放。每周未扣积分的小组，组长加2分，成员各加1分。

6、可以用学习替代处罚，积分减半扣，如表现良好可不扣。

7、值日班长、课代表每天负责将积分汇报给纪律委员，团支书监督，纪律委员每周汇总给班主任，下周班会总结上周所出问题。

8、本细则由班委、组长、寝室长、各负责人共同执行，未尽事宜须经班委会商讨决定。

七、其他加分项目：

各类竞赛获奖：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分。

被评为三好生，优秀班干部，积极分子者加5分。

月考、期中考、期末考班级前5名加3分，第6—10名加2分，第11—20名加1分，年级前30名再加5分，前60名再加3分，前100名再加2分。单科成绩1—5名加2分。

好人好事视具体情况加1—5分。平日表现明显进步者加2分。

主动为班级做贡献者加2分。积极组织参加班级活动者加5分。

八二班班委会

2018年9月

第二篇：班级积分管理小结

运用积分制度 优化班级管理

游埠镇中心小学 邵娟

我作为一名班主任，身肩班级管理的重担。在新时期，过去一成不变的班级管理模式——班主任命令式、强制式管理不仅影响了师生之间的感情，而且在纪律、卫生、日常作业检查等方面的管理很难到位，学生不愿管，没有学生理，面对这样的情境，我甚感头痛，优良的班风极其难以形成。后来，在我校胡小平老师的引导下，我慢慢开始尝试班级小组“积分制”管理，变学生被动接受管理为学生主动管理自己。而作为班主任只作为“裁判员”，严格执行班级小组积分管理制度，兑现奖罚，让学生主动起来，个个争做一个优秀的“运动员”。

首先,我们必须明白什么是积分制。积分制,顾名思义为一种积累分数的制度,在班级教学管理中解释为,对学生做某一件事的对错进行评价,且以分数的相加减记录其这一行为的得失,并设定其等级。

一、我的做法

（一）建章立制，明确细则

俗话说：国有国法，家有家规。没有规矩不成方圆。在班级管理实践中，有许多班主任管理班级没有一套形成文字的规定，对学生的要求往往只是口头上的，当学生发生问题后，在处理时有很大的主观随意性，而且还一次变一个花样地“整治”学生。老师对问题的处理方式若有不当，则可能会有失公允，学生则会失去公正感，进一步则失去了对老师的信任，产生逆反心理甚至行为上抵触。

我们国家正在迈向民主与法制的社会，党要完善法制依法治国，对学校要求依法治校。同样，班级也只有做到依“法”治班，才能使学生增强法制意识，将来才可能会适应社会的要求。因此，班级管理必须有一套行之有效的比较健全的制度。班规面前人人平等。

当然，这一套制度不能由我闭门造车一个人说了算。我召开班会，提出问题，让学生充分讨论，针对实际情况，以民主表决的方式订出可行而易操作的规定。这样可培养学生的民主意识和执行制度的自觉性，如有人违反了，他也会心服口服地接受处罚。

注：六（3）班班级积分制评比细则见附件(一)

（二）科学分组，明确职责。

首先，对学生进行科学分组。全班45人，将之分成6个小组。在分组时，我指导学生尽量遵循以下原则：成绩互补原则，男女搭配原则，动静搭配原则，性格互补原则，自由组合原则。这样分配的组能力较均衡，体现了公正合理。再次，每个小组进行组内分工，由组员推选组长（纪律）、副组长（学习）、卫生组长、后勤组长、作业组长等。

小组确定好以后，教师第一要做的就是给组长开会，使他们明确职责及相关要求。一般而言，组长的职责及要求是：１、严于律已，起好模范带头作用；２、组织管理本组同学的学习、纪律、卫生等在校活动；３、负责本组座位的调整；４、做师生之间沟通的桥梁，及时反映学生的心声。５、组长可以在取得其他组员的同意下，向班委会申请，经班主任批准，把某个屡教不改的人开除出小组一周。然后再利用班会课，明确组长权力，商议小组评比相关要求。

（三）及时反馈，加强指导

各学习小组与小组之间在学习、常规、卫生等各方面展开合作与竞争。在小组竞争起步阶段，要做到及时反馈，如每天放学前的值日组长小结，还有定周定月的阶段性小结。利用周一晨会和班会课进行一周的总结，根据小组成员的集体表现或个人表现，给予量化评价，周末算出小组成员平均得分，进而评出周冠军小组。周末个人得分最高的，则是周冠军个人。同样月末评出月冠军小组和月冠军个人，学期末评出学期冠军小组和学期冠军个人，学年末评出学年冠军小组和学年冠军个人，还要评定周进步冠军、月进步冠军、学期进步冠军和学年进步冠军。评价结果分别公布在班级光荣榜和年级公示栏上，并且用校讯通发给全体家长。

对于组内存在的问题，各学习小组按照小组备忘本的记录在组内展开批评与自我批评。然后各学习小组派出一名代表展示本组一周存在的问题、整改的措施和下一周努力的方向、目标，接受全班同学的监督。最后由班主任进行点评。

二、我的感悟 “积分制”对于我来说它是班级管理的一个载体，它承载着我对学生全部的爱、关心、耐心和精神激励，这是公平公正的体现，是学生努力、勤奋的见证，是学生积极向上的不竭动力。这种班级管理模式，其实质就是自我约束，班主任管理班级的最高境界就是放手、放心地让学生去自主管理班级，不用老师管或少管，但学生做事、学习的标准不降低，学生的学习成绩和素质发展不下滑，班级的发展方向不偏离。通过每周小结，每月小结，还能培养学生注重反思，明辨是非，知道哪些事该做，哪些是不该做，碰到问题该如何改进。一段时间下来，发现“积分制”潜移默化中影响、规范着学生的行动、思想和言行，收到了一定的成效。

当然，不能片面的只对学生提要求，我们是距离学生最近的人，在学生心中，最具威望、最可效法的就是教师。“以身作则”向来是最好的教育方式。所以，我也坚持以规范的言行和高尚的人格习惯直接熏陶学生，学生亲其师信其道，就会形成习惯养成教育的良好氛围。比如看见卫生工具倒在地上，我主动扶起；看见路面有纸片，俯身捡起„„天长日久，学生看在眼里记在心里，好多同学都加入到清理的行列中，我的“润物”成功了„„

苏霍姆林斯基曾说过：“唤起学生实现自我教育的教育才是真正的教育。”我们在班级中实行“积分制”，目的就是要培养学生的“自律”、“自理”。即遵守各项制度的自觉性和自主安排自己事情的能力。两者关系是外在因素和内在因素的关系，外因通过内因而变化。这两者结合起来才能真正实现自我管理和班级自治。在这过程中，我们班主任必须有极大的耐心和恒心，坚定信念，坚持不懈，引导学生逐步由“他律”向“自律”转变，才能实现班级管理的目标。

总之，实施班级“积分制“管理模式意在引导学生去做一个努力学习、辛勤劳动、乐于奉献的人，去做一个不断追求真、善、美的人，去做一个有人格魅力的人。

附件

（一）六（3）班班级积分评比细则

每人原始分80分，以周为单位计算加减结果。

（一）以下行为属于违纪：

1、升旗仪式中不肃立，甚至是说话打闹。（3）

2、迟到、早退、无故缺席（2分）

3、仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、留长指甲、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟等。（1分）

4、不认真做早操、眼操（2分）

5、课堂上睡觉；吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者。（2分）

6、课间制造巨大噪音、狂奔乱跳；滋扰同学，无事生非；聚众打牌甚至赌博。（2分）

7、毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；（3分）

8、清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰（3分）

9、当周应完成的背记任务记录为空白（2分）

10、课后骚扰同学；敲诈勒索、打架；抽烟；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）（10分）

11、进入网吧、游戏机室等未成年人不得进入的场所(5分)

12、拖欠作业、考试作弊。（5分）

13、欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向。（5分）

以下行为值得表彰：、主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗。（2分）

2、连续一周无迟到早退、缺勤（2分）、连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象（2分）

4、每周劳动积极，工作细致周到（2分）、一学期周记得等级A+累计5次以上或A 8次以上。（3分）

6、各科作业一周内80%得A级（3分）

7、每次口语交际主动上台发言者（1分）

8、每周按时按量完成各科背记任务（5分）

9、主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难（2分）

10、连续三十天无不良举止言谈，与同学关系融洽（5分）

11、在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）中获得名次（5—10分）

12、举报不良现象；拾金不昧（2－5分）

13、知错能改，表现较前周有较大改善者。（5分）、获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）（10分）

15、有集体荣誉感，积极参与班级各种活动。（3分）

备注：

1、以小组为单位，连续一周无任何人违纪扣分的，全组每人加一分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加一分，学校卫生评比第一名，全组每人加5分。

2、以班为单位，学校纪律评比第一名，全班每人加五分，第六名全班每人扣五分。

3、加减分依据考勤记录、纪律检查记录、卫生情况记录、作业登记记录等

4、小组长负责记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。每周评选三名优秀组员。（5分）

5、课代表应及时将早读时的情况报告班主任；最迟在第一节课下课后将作业交到教师处，并做好记录。

6、班长负责整体情况的调控。每半月评选三名优秀组长。（5分）

7、班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全。

8、每周召开简短班干会议，汇报一周纪检情况。结果在班会上公布。

个人分数联接项目： 1、结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。、得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”以下。60分以下，操行评定“不合格”。最后总评记入学生成长记录袋（即学生个人档案）。

3、评选三好学生、优秀班干、进步分子、积极分子等荣誉项目以此为参照。

4、每次家长会向家长公布此评分结果。每周加减分超过10分者，即时向家长汇报情况。

5、每周扣分超过15分者，请家长到学校协助教育。

六（3）班 班委会

2010年9月

第三篇：班级管理积分考核制度.doc

班级量化积分制度

为了切实加强班级管理，建立良好的班风，不断提高学生自治自理能力，特制定本条例。

一、总纲

1.学生量化管理以《中学生日常行为规范》为准则，采取量化管理登记，奖惩相结合的方法。

2.条例的主要内容包括：扣分细则，奖分细则，奖惩办法和备注四部分。

3.学生量化管理规定每个学生每学期标准基数为100分。每个星期考核一次，并在班会期间进行全班通报每人得分情况。

4.学期末考核总成绩为每星期考核成绩总和。

二、扣分细则

1.纪律

（1）无故迟到、早退或旷课者每发现一次扣2分由值周班干部负责登记。

（2）说脏话者，上课时睡觉者每发现一次扣2分，由班长和纪律委员负责登记。

（3）自习课大声讲话，吵闹者（可以允许小声讨论），每发现一次扣2分，一星期累计超过3次者，罚上加罚（扣15分），由班长和纪律委员负责登记。

（4）眼保健操时无故离开教室者，无故不参加课间操者，一次扣2分，由体育委员登记。

（5）对班干部执行任务或授课教师有意见而进行谩骂、侮辱、挖苦、打击报复者视情节轻重扣5-10分，由班长负责登记，并进行全班通报批评。

（6）严禁吸烟，喝酒（包括啤酒），每发现一次扣5分，由值周班干部负责登记。

（7）午休时、晚上睡觉时，不睡觉，大声讲话，乱窜寝室者每发现一次扣5分，由宿舍长负责。

（8）不能出现早恋现象，每发现一次扣5分，并在班级做出解释，由班长负责登记。

有意损坏学校公共设施者，除责令其赔偿外，视损坏程度扣5-10分，由值周班干部负责登记。

2.学习

（1）未按时完成作业者，扣2分，一天内未补交作业者，加扣2分，由学习委员负责登记。

（2）作业中，抄袭作业者，每发现一次扣2分，由学习委员负责登记。

（3）考试中，被老师发现抄袭者，每发现一次扣2分，由学习委员负责登记。

（4）期中期末考试学习退步班级5名以上者扣5分，倒退10名扣10分，由学习委员和课代表负责登记。

3.安全&卫生

（1）不服从组长安排，扣2分，由劳动委员负责登记。

（2）打扫卫生不彻底，班主任或劳动委员检查不满意，相关责任人扣5分，由劳动委员负责登记。

（3）在教室内打架斗殴或追逐打闹者，扣5分，由班干部负责登记。

（4）严禁上课吃东西，每次扣5分，由班干部负责登记。

（5）直接往卫生角中倒水或垃圾者，每次扣5分，由班干部负责登记。

（6）有意毁坏班级班容者，扣5分，由班干部负责登记。

（7）有偷窃行为者，视情节情况扣10—20分。

三、加分细则

（1）一周内没有出现扣分者，加五分，由班干部负责登记。

（2）月考、期中考试、期末考试班级排名前15名者，第一名加30分、第二名28分、第三名26分（以次类推，截止到第20名），后十名者按第一名减20、第二名减

18、第三名减16分（以次类推，截止到倒数第10名），其余同学不加不减。

（3）月考、期中考试、期末考试成绩（与上次相比）班内进步5个名次者加5分，进步十名者加10分。

（4）积极参加班级或学校活动者（包括文艺晚会、运动会、手抄

报评比等），加2分，获得名次者再加2分，由班长负责登记。

（5）收到学校通报表扬者，加5分，由班长负责登记。

（7）做好人好事、拾金不昧者，按反响程度加分，每次5-10分。由班长负责登记。

（8）帮助同学在某方面有明显进步者，每学期加10分。

四、奖惩办法

（1）学期末总分前12名的同学有优先被评为先进班干部或个人的条件，总分前20名的同学可获得一定物质奖励。

（2）学期末总分位于班级后十位的同学，班级将进行一定处罚措施。

五、备注

1.各种违纪行为被学校处分者，扣分50分，取消评优资格，写出相应的书面检讨（不低于800字）。

2.凡违反本规定者（或违纪严重者），一律交由班主任进行处理，严重者进行家教或勒令退学。。

3.凡是违反学校和班级纪律者，除扣分外，还要报班主任处，由班主任进行相关教育。

4.值周班委持值班记录并详细记录班内发生的上述各种情况。

5.值周班干每周由2名班干进行值班。

6.《班级日志》只能由值班人员或班主任保存，其他同学不得翻看。

7.班长每天晚自习下课之后组织进行统计，每周进行一次统计汇总。

8.本条例由班主任签字后生效、执行。

班主任：

时间：

第四篇：高中班级管理积分细则

南中分校高一①班班级量化管理细则

总则：为了更好实施班级管理，为大家营造一个安静有序、团结积极、奋发向上的班级学习环境，以《南阳一中学生日常行为规范》、《南阳一中学生违纪处理办法》、《南阳一中学校管理标准》、《南阳一中住校生管理制度》为前提和依据，经同学们讨论，班委、团支部和班主任老师共同研究而拟订如下班级量化管理细则：

一、寝室管理：（统计工作由大小寝室长具体负责）

1、一周内寝室（包含混合寝室）没有被寝管扣分通报的宿舍，所在宿舍的班级成员每人每周次加20分。不在学校公寓住宿的同学该项每周次直接加20分。

2、按学校寝室管理标准，罚分落实到人，每周总结，个人扣分一周内累计达20分以上（含20分）且排在班级前二名的同学，在班级做出书面和口头问题说明，视其认识情况，并让家长带回走读3天，连续两次以上者，劝其走读。视情况而定，该项措施可随时停止。

3、寝管“六条高压线”：①午休时间和晚上熄灯后说话，亮灯等，影响他人休息者；②休息时间在寝室打牌、手机上网、不请假私自外出和迟归者；③个人内务整理不合格，学校通报者；④打架斗殴、抽烟喝酒、大吵大闹等造成恶劣影响者；不服从寝管人员和寝室长管理者；⑤盗窃他人和公共财物者；⑥其他违规违纪行为造成重大影响者。经查实（学校通报、班主任和值班老师查寝发现、宿舍成员举报落实为依据）即劝其走读一周，并认识问题，在班级做出口头和书面说明及承诺。

二、卫生打扫：（统计工作由卫生生活班长负责）

1、小组值日时做好具体分工，落实责任到人，小组长做好分工记录；

2、教室或卫生区卫生打扫干净，没有通报批评的，每次小组每人加10分，学校通报表扬的，每次小组每人加20分；

3、教室、卫生区卫生，因个人清扫不到位受学校通报的，每次扣责任人积分5分；

4、值日时不按时参加和早退者，每次扣个人积分5分；

三、班级纪律：（统计工作由班长和纪律班长负责）

1、一周内没有出现违反校纪班规者，每人每周量化时加20分；

2、课堂上（含自习堂）说闲话、睡觉、捣乱等，每被班主任、任课老师、值日班干部、学校值日领导发现一次，扣积分2分；上课、两操、集会等无故迟到早退，每次扣积分2分；一周内连续扣10分（含10分）以上者，由家长带回反省认识2天；归校后在班级做出书面和口头承诺，并连续打扫卫生一周。

3、不正规着校服或混搭穿校服、带食品、饮料、水果等在教室吃、喝；个人水杯、书籍等学习生活用品不按规定摆放；在教室随意扔垃圾等现象，每人次扣积分2分，一周内连续扣10分（含10分）以上者，由家长带回反省认识2天；归校后在班级做出书面和口头承诺，并连续打扫卫生一周。

4、唱班歌、宣誓期间不站立，不出声者；两操期间无故不按要求做；自习课无故串座位；不服从班干部和老师管理等现象，每次扣2分。一周内连续扣10分（含10分）以上者，由家长带回反省认识1天；归校后在班级做出书面和口头承诺，并连续打扫卫生一周。

5、上述2—4条若有违犯，一周内扣分累计达30分（含30分）以上者，劝其回家反省认识一周，归校后个人在班级做出口头承诺，家长必须书面认识和改正承诺书上签名。

四、学习方面（统计工作由学习委员和学科代表负责）

1、认真学习，按时交作业，一周内没有缺交和迟交的同学，每周每人加10分；课堂小组活动表现积极，受到担课老师肯定和表扬的，小组成员每人每次加5分；月考和期中、期末考试成绩总分在班级前10名者，每人次加20分；11—50名者加10分；51名（含51名）后扣5分。

2、作业迟交、不交；学案作业检查时缺失；考试测试违纪舞弊；课堂和自习课上不按老师安排学习、故意顶撞老师、不服从班干部管理者；抄袭他人作业；课堂上小组讨论不参与（以值日班干部每天值日记录为依据）等现象，每次扣积分5分。一周内连续扣10分（含10分）以上者，由家长带回反省认识2天；归校后在班级做出书面和口头承诺，并连续打扫卫生二周。

五、思想文化生活：（统计工作由团支部负责）

1、熟悉牢记班级誓词、班歌、班训、班级口号；组名、组训、组徽等；积极参加学校和班级活动。

2、班级口号：扬帆起航，搏击风浪，奋勇向前，圆我梦想

3、班训：

仪容仪表，青春大方，言语文明，举止端庄。

尊重师长，友爱同窗，慎重交友，积极向上。

遵规守纪，模范榜样，惜阴守时，铭记不忘。

勤学善思，计划周详，日清周结，实现理想。

安静有序，自习课堂，学习考试，自律自强。

晨操集会，班级之窗，行为规范，充满阳刚。

知错必改，心存阳光，诚实守信，永不撒谎。

4、所有班级管理干部（含组长、寝室长），每周次每人加10分。所分但工作表现突出的班干部、对于班级文化建设和班级管理积极参与、在参与学校活动中通报表扬的同学，每人次加10分。（此项可累计加分）

5、个人、寝室、学习小组分别将加扣分累计，周清月结，每一学期结束后通报家长，并作为日常座位调整、评先评优，学业评定等主要依据。

6、实施时间：2012年9月23日。每天加扣分内容以教室内小黑板公布为准，细则实施中若有明显问题，实施一周后可适当调整，未尽事宜和解释权归班委、团支部、班主任老师所有。

第五篇：小学班级管理积分细则

龙凤吉祥班积分细则

总则

班级积分主要用于评优、表彰，目的是督促同学们共同进步，共同成长。

一、加分规则

1.1主动请同学帮助或帮助同学并且成功解决学习中的问题，+10分/次； 1.2非值日人员做清洁卫生，+10分/次；

1.3举手回答问题并且基本正确，+5分/次,回答不正确，+1分/次； 1.4参与黑板报组织和全程，+10分/次；

1.5带头为班级争光（比如广播体操领队、参加校内外比赛），+10分/次； 1.6在黑板上为同学们抄题或者其他资料，+10分/次；

1.7一周内所有作业都是A级，+50分/次，都是B级及以上的+20分/次，考试前10名从第一名开始依次加10分、9分……1分/次；

1.8为班级图书室捐赠图书（该书期末可退还本人）+50分/册； 1.9作品（书法、作文、美术等）班级展出+20分/次；

二、减分规则

2.1上课开小差，-1分*43即-43分/次；

2.2因为违纪/上厕所（不是生病的原因）而中断老师讲课，-1分*43即-43分/次；

2.3课间操/眼保健操不做或不认真做的，-1分*43即-43分/次；

2.4值日期间做清洁不认真的-1分*12即-12分/次，无故不假没有做清洁的-1分*43即-43分/次，小组整体没有完成任务被点名批评的小组成员均-20分/人； 2.5不按时认真完成作业的（C级）-20分/次，一周内所有作业都是C级的-50分/次；

2.6不遵守学校纪律、不爱护班级环境、损坏公共财产的-1分*46即-46分/次； 2.7坐姿不合格、佩戴红领巾不规范、衣服脏的-10分/次； 2.8借班级图书-10分/册.次，不按时归还的-50分/册.次； 2.9借老师电脑查阅资料-20分/次（奖励除外）。

三、奖品兑换及评优办法

1、积分累计不清零，计入平时考核成绩，期末评优参考硬指标；

2、积分不得转让和买卖，不兑换实物奖励；

3、每周积分前6名可以依次优先借阅班级图书；

4、每周积分前5名可以依次优先借用老师笔记本电脑查阅资料、听音乐等和学习相关的活动30分钟。

**小学四年级一班 二0一六年十月