第一篇：2014浙江金华中考语文试题(word解析版)
2014年浙江省金华中考语文试卷 满分为120分 考试时间120分钟
一、语文知识积累与运用（24分，其中选择题每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是„„„„„（）
A．卑微（bēi）猝然（zú）
主宰（zǎi）人迹罕至（hǎn）．．．．
B．仄歪（zè）
差使（chāi）
愧怍（zuò）
惟妙惟肖（xiào）．．．．
C．诘责（jié）
禁锢（gù）
稽首（jī）
广袤无垠（mào）．．．．
D．妖娆（náo）
愕然（è）
庖代（páo）
鳞次栉比（zhì）．．．．2．下列词语没有错别字的一项是„„„„„„„（）
A．零落
倔强
头晕目眩
一拍既合 B．琐屑
烦燥
锐不可挡
销声匿迹
C．恣睢
胆怯
开卷有益
顾名思义
D．厚实
慰籍
鸡犬不宁
一泄千里
3．在下列横线处依次填入词语，最恰当的一项是„„„„„（）明末陈眉公在《小窗幽记》中说：“多躁者，必无_________之识；多畏者，必无___ 之见；多欲者，必无____之节；多言者，必无_____之心；多勇者，必无文学之雅。”言近旨远，值得玩味。A．卓越 笃实 沉潜 慷慨
B．慷慨 沉潜 笃实 卓越 C．笃实 慷慨 卓越 沉潜
D．沉潜 卓越 慷慨 笃实 4．下列各句中，没有语病的一项是„„„„„„（）
A．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。
B．学习制作凤冠，不仅要有一种持之以恒的钻研精神，更要看对这种传统技艺有没有兴趣。C．除了《金华味道》销量不错外，新华书店其他类似书籍的销售情况并不乐观。D．沙金兰水源涵养生态功能区负责市区约70多万人饮水安全的重要任务。5．名著阅读。（4分）
根据所提供的材料，填写相应的人物或情节。（任选其中四小题）
（l）武松抢过林子（快活林）背后，见一个金刚来大汉，披着一领白布衫，撒开一把交椅，拿着蝇拂子，坐在绿槐树下乘凉。武松看那人时，生得如何，但见：形容丑恶，相貌粗疏。一身紫肉横铺，几道青筋暴起。黄髯斜卷，唇边几阵风生；怪眼圆睁，眉下一双星闪。真是神荼郁垒象，却非立地顶天人。这武松假醉佯颠，斜着眼看了一看，心中自忖道：“这个大汉，一定是__________（人物）了。”直抢过去。（《水浒全传》）（2）“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。”这是因为____________________________________________________________（情节）。（《故乡》）（3）立了好久，他决定进去见她；告诉她他又找到了包月；把这两天的车份儿交上；要出他的储蓄；从此一刀两断——这自然不便明说。她总会明白的。（《骆驼祥子》）“她”是________________（人物）。
（4）然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，一你们走吧。”（《最后一课>）
“他”是
________________（人物）。
（5）在法庭上，高利贷者夏洛克要按照契约_________________________________（情节），由此展开了一场生死交锋。《威尼斯商人》中的这场戏引人人胜，扣人心弦。6．古诗文名句填空。（6分）
（l）学而不思则罔，____________________________。（《论语·为政》）（2）_______________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（3）_______________________，对影成三人。（李白《月下独酌》）（4）天接云涛连晓雾，_______________________。（李清照《渔家傲》）
（5）芳草鲜美，诗情永恒。黄鹤楼上，崔颢高歌“____________________”（《黄鹤楼》），写登楼所见，真情感人。江南初夏，赵师秀沉吟“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”（《约客》），绘乡间风情，诗意醉人。7．综合性学习。（6分）
从最平凡的一锅米饭、一个馒头．到变化万千的精致菜肴，“吃”传达着国人的生存智慧，展现着国人的生活习俗，承载着国人的美好期望。我校九年级将开展以“舌尖上的家乡”为主题的语文综合性学习活动，请你参与，并按要求完成下列任务。（l）【猜一猜】请你仔细阅读下列三则谜语，任选两则写出谜底（家乡常见食品）。（2分）
①肚子鼓鼓小胖子，身上穿着黄缎子，满脸长着大麻子，老家是个火炉子。
②本来一大片，变成千条线，是线不缝衣，只在锅里见。
③两个瘦子一般长，扭在一起跳池塘，有人拿棒来救起，瘦子变成胖又黄。①_____________ ②_____________ ③_____________（2）【夸一夸】一盘菜，一盆汤，一道点心„„或朴素，或精致，鲜活着我们的生活。请你夸一夸你所喜欢的一种家乡美食（上面三则谜语的谜底除外），可以描写色香味，也可以说明制作过程。（2分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________（3）【品一品】能够真真切切地感觉到味道的，不仅有我们的舌头和鼻子，还有我们的心。细细品味，舌尖上有满满的希冀和祝福，还有深厚的文化意蕴。请参照示例，说一说家乡美食所蕴含的意义。（2分）
示例：月饼——圆圆的，甜甜的，寄寓着人们对家庭团圆、生活甜美的希冀。
_______________________________________________________________________________
二、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面的文章，完成8-11题。（l2分）
透视“打击网络谣言第一案”
这把“火”灭得对
2014年4月17日，备受关注的秦志晖（网名“秦火火”）诽谤、寻衅滋事一案在北京市朝阳区人民法院一审宣判。经审理查明，秦志晖利用信息网络，诽谤杨澜等多名公民，引发大量网民对杨澜等人的负面评价，相关信息累计被转发4 100余次；在“7．23”甬温线动车事故善后处理期间，秦志晖编造政府机关天价赔偿外籍乘客的信息并在网络上散布，被转发11 000次，评论3 300余次，不仅造成网络空间的混乱，也在现实社会引发不明真相的群众的不满，扰乱了政府机关的善后工作。法院认定，秦志晖的行为分别构成诽谤罪和寻衅滋事罪，数罪并罚，决定执行有期徒刑三年。秦志晖当庭表示不上诉。
此案是2013年全国公安机关集中开展打击网络有组织制造、传播谣言等违法犯罪行动，以 及最高人民法院、最高人民检察院出台《关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》以来，第一起依法公开审理的典型案件，被称为“打击网络谣言第一案”。
看网络推手如何“忽悠”
网络空间一旦有谣言产生，往往会引发大量网民“围观”、转发，甚至引起现实社会的恐慌和混乱，即使存在理性、质疑的声音，甚至有受害人“辟谣”，也往往被海量信息淹没。秦志晖、杨秀宇（网名“立二拆四”）等部分网络推手，正是利用网络传播特点，“把握”网民心理，掌握网络造谣“技巧”，扰乱正常网络秩序。网民常常被“忽悠”，觉得自己是“社会不公”的审判者，利用网络宣泄自己对现实的不满情绪。
中国传媒大学政法学院副院长王四新将网络比喻为“一个露天的公共广场”。现实社会中，造谣诽谤可能会涉及民事、行政和刑事责任，网络同样如此。国家新闻出版广电总局政策法制司新闻出版法规处处长杨颖说：“网络不是法外之地，但我国还存在法律宣传还不够深入、监管滞后等问题。”
还网络一方“净土”
2013年以来，多地警方陆续依法查处了一批有组织造谣传谣等违法犯罪案件，网络造谣传谣的现象得到有效遏制。有专家指出，网络谣言的产生是多种因素共同作用的结果，除依法严厉打击外，更需多管齐下，还网络一方“净土”。
对于网站来说，应加强对网络谣言的审查和处理力度，当有证据证明特定信息确为虚假时，应及时采取措施将其从网站上撤下。王四新认为，网民应该具备“理性、客观”的态度，严格自律。他说：“网民个人要理性上网，不能随便站队、不负责任地转发。网络本身找资料很容易，有些消息该核实的要核实。随手转发、评论那些子虚乌有的信息，是不负责任的表现。”
王四新还表示，相关部门的信息公开也很重要，尤其是各级政府，要严格按照信息公开相关法律法规的规定，尽可能及时、准确地公开有关信息，消除网民疑虑。
（选自《光明日报》2014年4月21日第5版，有删改）8．根据文本，分析网络谣言产生的原因。（3分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 9．结合文本内容，说说漫画的寓意。（2分）
_______________________________________________________________________________ 10．下列说法符合文意的一项是„„„„„„„„（）（3分）
A．“秦火火”案是2013年来全国公安机关开展打击网络有组织制造、传播谣言等违法犯罪行动以来依法查处的第一起案件，因此，被称为“打击网络谣言第一案”。
B．秦志晖编造“7·23”甬温线动车事故政府机关天价赔偿外籍乘客的信息并在网络上散布，是一种寻衅滋事行为。
C．高考前夕，小王收到“十八中附近捡到李亚成高考准考证，好心人帮转，别误了孩子高考。电话：138****8131”的信息，随手就转发出去。他的这种行为是值得提倡的。
D．网络空间的谣言引发大量网民“围观”、转发，甚至引起现实社会的恐慌和混乱，是因为没有理性、质疑的声音。
11．中国有6．18亿网民，网络是人们查阅信息、发表言论的主渠道之一。近年来一些腐败分子的落网也表明网络在舆论监督方面起到了积极作用。据此，也有人说，打击网络谣言是侵害言论自由的。对此观点，你怎么看？请结合文本内容具体阐述。（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
（二）阅读下面的文章，完成12-16题。（14分）
挽 歌
徐树建
老牛头祖祖辈辈生活在农村，农村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，绿水就是他的血液。可是现在却不得不离开农村了，而且这一离开就是永远，因为土地被征用了．房子被拆迁了，老牛头将不得不进城和儿子生活在一起，过上一种完全陌生的生活。
老牛头走倒不要紧，哪里的黄土不埋人？问题是家里那些牛怎么办。老牛头一辈子养牛，靠养牛养活了一家人，并送儿子上大学、在城里安家结婚。当听说非搬家不可后老牛头蒙头睡了三天三夜，起床后的第一件事就是卖牛，一头一头油光水滑的牛给人家牵走了，那时刻牛纷纷回过头朝着他哞哞叫，老牛头背过脸去假装看不见，假装那是人家的牛。
可到只剩下最后一头最高最健壮、短短的黑毛如绸缎一样闪光的大黑时，无论人家出多少钱老牛头都不卖了，因为大黑非同寻常，它救过自个儿的命。前年的一场洪水中，是大黑用两只犄角把老牛头拱上了岸。
它是老牛头的救命恩人，也是老牛头对农村的最后一丝依恋，你说他哪舍得把它卖掉？可是不卖不行啊，城里那鸽子笼一样的房子哪能容得下一头牛？
在一次又一次地给大黑喂过最鲜嫩最芳香的蒿草后，老牛头一遍遍抚摸着它，终于开口说：“老伙计，大黑„„对不起你了„„”
老牛头把大黑牵上了集市。这样的一头大黑牛太馋人了，大伙纷纷簇拥过来，价钱出的一个比一个高。老牛头只是不言语，到最后老牛头问人家：“牛卖给你后你怎么对它？”
有人说耕田，老牛头黑了脸；有人说杀了卖肉，被老牛头啐了一脸的唾沫星子„„大半天过去了，谁也没能买走大黑。天色渐渐黑下来，他看到还有个人一直没走。
那人老牛头认识，是邻村的一位老哥们儿，也是个常年养牛的。
老牛头问他：“我说老哥，你怎么还不回家？”
那人听了先递根烟给老牛头，点上后叹口气，说：“我养了一辈子牛，从没见过这么好的牛，老哥，你怎么就狠了心卖它呢？”
老牛头正抽烟，一听这话含在嘴里的烟就抖起来了，好半晌才开得了口：“不卖不行啊，房子全拆迁了，没处养它了。你们村子没拆吧？唉，真好啊！”
那人点点头，看着大黑的眼里全是赞叹的神色，又像老牛头一样爱怜地一遍遍抚摸牛，说：“我倒是想买它哩，它要是到我家啊，我天天让它喝最干净的泉水，吃最嫩最香的草，不会让它受一丁点委屈的，可是，我出不起钱啊„„”
老牛头大叫起来：“老哥，就冲你这番话，大黑——我送给你，一分钱都不要！我只有一个条件，隔三差五的我从城里回来时，你得让牛跟我做会伴！”
就这么谈成了，真的一分钱不要，老牛头把缰绳交到那邻村的老哥手里后，掉头就走，在夜色里一步也没有回头，任凭大黑一个劲地叫唤，他决不回头！
一晃，一个多月过去了，老牛头从城里回来了，直奔邻村。那老哥正在小溪边为大黑牛冲洗，一个多月不见，大黑的毛发越发乌亮了。
乍见老牛头，那老哥一脸的惊诧，说：“我说，个把月不见，你白是白了，可精气神不那么旺哩。”
老牛头喉头涌动，双眼痴迷地盯着大黑看，说：“老伙计，可想死你了，我夜夜睡不着觉哩„„”便伸出手去摸，谁知大黑牛猛地一伸脖子，那双月牙一样的尖角示威似的一扬。
老牛头大惊：“大黑，是我啊，我是老牛头啊！”
可是大黑还是冲他发脾气，一点也不让他亲近。
老牛头终于双手捂脸凄叫起来：“老伙计，连你都不认识我了„„”
（选自《2013年中国微型小说精选》，略有删改）
12．文章开头说：“老牛头祖祖辈辈生活在农村，农村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，绿水就是他的血液。”这句话在文中有什么作用？（2分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 13．联系上下文，品味下面句子中加点的词语，分别说说其表达效果。（3分）
在一次又一次地给大黑喂过最鲜嫩最芳香的蒿草后，老牛头一遍遍抚摸着它，终于开口说：．．．．．“老伙计，大黑„„对不起你了„„” ．．．_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14．请对文中画线的细节作具体赏析。（3分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 15．文章结尾处写道“老伙计，连你都不认识我了„„”请用第一人称写出老牛头此刻的心理活．．．．动。（2分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 16．文章内容只字未提挽歌，却以“挽歌”为题，阅读文章，写出你的理解。（4分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
三、古诗文阅读（20分）阅读下面古诗文，完成17-24题。
（一）即事（4分）
②
宋·徐侨
在家贫亦好，居官贫更宜。
布被不妨温，菜羹有余滋。
客至草具杯，事闲遣兴诗。
外此了无挠，淡然心地夷。
①
【注释】①即事：就眼前的事物、情景作诗。②徐侨：南宋政治家，浙江义乌人，吕祖 谦再传弟子；中年曾辞官归里十余年，潜心学术。
17．诗中具体表现“贫亦好”情趣的一联是 _________________________。（2分）18．请从诗歌中找出最能体现诗人心境的一个词语，并说说你的理解。（2分）
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
（二）陈涉世家（节选）（1O分）
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属日：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲 以东。
19．解释下列句子中加点的词。（4分）
（l）吴广素爱人（）
（2）广故数言欲亡
（）．．
（3）并杀两尉
（）
（4）乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东（）．．20．下列句子中加点词的意义和用法与例句不同的一项是„（）（2分）
例句：祭以尉首 ．A．以其境过清，不可久居
．B．屠惧，投以骨 ．C．以土砾凸者为丘，凹者为壑
．D．寡人欲以五百里之地易安陵 ．21．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
_______________________________________________________________________________
（2）王侯将相宁有种乎！
_______________________________________________________________________________
（三）匿名谤书（6分）
宋王安礼，字和甫，尹京时，有匿名文书告一富家有逆谋者。都城皆恐和甫不以然不数日
②果有旨根治。和甫搜验富家无实迹，因询其曾有冤家否。答曰：“数日前有鬻状人马生尝有所贷，③④弗与，颇积怨言。”和甫乃密以他事绾马生至，对款，取谤书字校之，略无少异，因而讯鞫其事。果马生所作，罪之。
（明·孙能传《益智编》）
【注释】①尹京：任开封府府尹。宋以开封为京都，故称尹京。②鬻状人：讼师，古代 专门替人写状子告状的人。鬻，卖。③绾：拘系。④鞫：审讯，审问。22．给文中画线的部分断句，停顿处用“／”划开。（限断两处）（2分）
都 城 皆 恐 和 甫 不 以 然 不 数 日 果 有 旨 根 治。
23．下列句子中加点词的解释不正确的一项是„„„„„„„„（）（2分）．．．A．数日前有鬻状人马生尝有所贷（曾经）
．B．弗与（给予）．C．取谤书字校之（毁谤）
．D．果马生所作，罪之（罪行）．24．王安礼在判案的过程中体现出了怎样的做事风格？（2分）
_______________________________________________________________________________
四、写作（45分+5分书写）
25．请以“热门话题”为题写一篇记叙性的文章。
要求：（1）不少于600字。
（2）文中不得出现含有个人信息的地点、校名、人名等。
①
参考答案与解析
2014年金华市中考试卷
1． B
2． C
3． D
4． C
5．（1）蒋门神（蒋忠）
（2）闰土喊了“我”一声“老爷”（3）虎妞（虎姑娘）
（4）韩麦尔先生
（
5）从安东尼奥身上割下一磅肉抵债
（任选四题；如果五题都做，按顺序改前四题；人名中有错别字该小题不给分；情节表述正确，意思符合即可；每小题1分）
6．（l）思而不学则殆
（2）朔气传金柝
（3）举杯邀明月
（4）星河欲转千帆舞
（5）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（每句1分，如出现漏字、添字或错别字，该句不给分）
7．（1）①酥饼②面条③油条（任选两则，如果三则都做，按顺序改前两则；每小题1分）
（2）示例：①一小碗糖水煮杨梅果，那颗粒硕大的果实汁液溢出，连汤液都漫上一层红色，白糖酽在杨梅果的汤液里，酸酸甜甜，回味无穷。
②首先用豆浆机磨出生豆浆，接着用纱布过滤，然后将豆浆用小锅隔水加热煮沸，慢慢地，豆浆表面就会结出一层皮，用手一揭，一张豆腐皮就做成了。（内容贴切1分，语言表达得体1分）
（3）示例一：长寿面——细细长长，软而可口，祝福人们幸福绵长，健康长寿。
示例二：年糕——“糕”谐音“高”，祝福人们生活步步高。
示例三：粽子——翠绿的粽叶，软糯的滋味，蕴含着人们对伟大诗人屈原由衷的敬意。（内容贴切1分，语言表达得体1分）
二、现代文阅读
（一）8．①网络推手编造谣言，在网络上发布；②网民随手转发、评论子虚乌有的信息；③网站对网络谣言的审查和查处力度不够；④法律宣传不够深入，有关部门监管滞后。（每点1分，任意三点即可）
9．网民（秦火火）在网络空间中制造谣言，传播谣言（1分），必将引火烧身，受到法律的制裁（1分）。（意思符合即可）10．B
11．这种观点是错误的（1分）。网络谣言会损害他人，给社会带来不安定，必须受到惩处（l分）。网络不是法外之地，在网上造谣诽谤可能会涉及民事、行政和刑事责任（1分）。打击网络谣言和保护言论自由并不矛盾。（语言表达通顺1分）
（二）12．交代了老牛头的生活背景（1分），为下文写老牛头对农村生活的眷恋作铺垫（1分）。13． “一次又一次”强调了老牛头反复给大黑喂草的动作，体现了老牛头对大黑的不舍（1分）。一声“老伙计”说明了大黑在老牛头心目中是朋友、兄弟（能写出老牛头把大黑当成很亲近的人来对待即可，1分），体现了老牛头对大黑的深厚感情（l分）。
14．形象地写出了大黑对老牛头的陌生与疏离（1分），呼应了上文中大黑用犄角救老牛头的细 节（1分），深刻地揭示了老牛头的角色的悲剧性（体现了老牛头生活发生了悲剧性的转变）（1分）。
15．示例：我在你身上倾注的心血都白费了吗？只剩下我孤零零的一个人了。（第一人称1分，内容得体1分）
16．此题按层级给分，意思基本同于“示例一”给1分；意思基本同于“示例二”给2分；余类推。
第一层级：0分；答案完全没有结合文章内容，胡乱瞎写。
第二层级：1分。示例一：“挽歌”表达对逝去的东西的哀悼。
第三层级：2分。示例二：“挽歌”是老牛头对远去的大 黑的一首悲歌。
第四层级：3分。示例三：“挽歌”表达了老牛头对失去农村家园的哀伤之情。
第五层级：4分。示例四：“挽歌”表达了作者对渐行渐远的农耕文明的眷念之情。
三、古诗文阅读
（一）17．布被不妨温，菜羹有余滋。（每句1分，有错别字则该句不给分）
18．最能体现诗人心境的词语是“淡然"（1分），体现了诗人享受朴素宁静生活的淡泊情怀（1分）。
（二）19．（1）向来（一向）
（2）逃走
（3）一齐
（4）带领（率领）（各1分）20． A 21．（1）即使仅能免于斩刑，而戍守边塞而死的本来就会达到十分之六七。（“藉第令”和“十六七”1分，句子表达1分）
（2）王侯将相难道有天生的贵种吗？（“宁”1分，句子表达1分）
（三）22．都城皆恐／和甫不以然／不数日果有旨根治。
（每断对一处得1分；超过两处则多断一处倒扣1分，扣完本小题分为止）23． D 24．①严谨，不轻信，重视调查；②公正，重证据，处罚
严明。（每点1分，意思对即可）
第二篇：浙江金华中考真题语文
2018年浙江省金华市中考真题语文
一、积累（16分）
1.阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。（4分）
歌声如飘风，如一（lǚ）摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终于到了窗下，歌词也清晰可_____了。咿呀的桨声，夹着（jī）荡的水声，缓慢地为歌声击节。然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊，终于轻烟般在静夜中消失。
（摘自柯灵《枕畔歌声》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）一（lǚ）______（jī）_______荡 解析：本题考查汉字的书写能力。答案：缕 激
（2）填入文中正确的一项是（）（1分）A.辨 B.辩
解析：本题考查形近字的辨析与运用。答案：A
（3）划线字“模”在文中读音正确的一项是（）（1分）A.mú B.mó
解析：本题考查多音字的辨析。“模”是一个多音字，在这里读作“mó”。答案：B
2.古诗文名句默写。（8分）将下面名句的空缺处补充完整。（1）子曰：“三军可夺帅也，________。”（《论语》）（2）云横秦岭家何在？_______。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）飞鸟本无意，却引情致起。吴均闲居山中，看“①____________，云从窗里出”，欣然自在；陶渊明采菊东篱，见“山气日岁佳，②____________”，悠然自失；李清照沉醉回舟，误入藕花深处，“③____________”，欢快自由；欧阳修兴尽下山，“树林明翳，④____________，游人去而禽鸟乐也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“⑤____________，⑥____________”的慨叹。惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。解析：本题考查名句名篇的背诵默写。注意识记与积累，别写错别字。答案：（1）匹夫不可夺志也（2）雪拥蓝关马不前（3）①鸟向檐上飞 ②飞鸟相与还 ③惊起一滩鸥鹭 ④鸣声上下 ⑤感时花溅泪 ⑥恨别鸟惊心
3.邻居小咏今年刚满18岁，是第一批买入成年的00后（2000年1月1日至12月31日出生的人）。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。（2分）
A.晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
【示例】会当凌绝顶，一览众山小；愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的魅力和壮阔。解析：本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。解题时一是要透彻理解诗歌的内容；二是要认真审题，找出合适的诗句；三是答题时不能写错别字。本题要求选择自己喜欢的诗句，并结合诗句意思表达自己的祝福。
答案：示例一，选A句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。
示例二：选B句。你立下了高远的志向，就扬起生命的风帆，祝你乘风破浪，勇往直前。示例三：选C句。愿你始终是荷塘里的那朵莲，既不傲世也不流俗，静静地守住内心的芬芳
4.下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。（2分）
备选答案：立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分
（1）_______ 闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰； 说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。
（2）_______
昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟； 暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。
解析：本题考查古代文化知识的理解。根据“春雷”“虫醒”可以看出是：惊蛰。根据“昼夜等长”“新柳”可以看出是“春分”。答案：（1）惊蛰（2）春分
二、阅读（46分）
（一）名著阅读（7分）
5.阅读《水浒传》部分目录，完成下面小题。（4分）目录
第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹______ 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹______ 第六回 九纹龙翦径赤松林 鲁智深火烧______ 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹______
（1）目录中划横线处依次填入的地名，正确的一项是（）（1分）A.五台山 桃花村 瓦罐寺 野猪林 B.瓦罐寺 五台山 桃花村 野猪林 C.桃花村 五台山 野猪林 瓦罐寺 D.五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺 解析：本题考查对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。答案：A
（2）清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。（3分）解析：本题主要考查对名著的理解和感悟能力，同时也考查语言表达能力。
答案：与其他梁山好汉不同，鲁达几番与人争斗，皆因打抱不平，为救金氏父女，打死镇关西因而上五台山出家；为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通；为保护林冲，一路暗中相随，于野猪林出手相救。他虽然性急，但心思缜密；虽然粗鲁，但心地善良；他嫉恶如仇，是一个义薄云天的真汉子。
6.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。（3分）A.《在海底平原上散步》 B.《价值千万的珍珠》 C.《沉没的大陆》 D.《章鱼》 解析：本题考查正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节。答案：示侧一：选A。《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第斯号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景，海水非常清澈，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软，我在阅读时救对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。示例二：选B。《价值千万的珍珠》这一节里，尼摩船长帚网龙纳斯三人来到印度洋的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动。
（二）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，回答问题。
明子出师 曹文轩
夏日将近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，请明子和黑罐在一家很不错的酒店吃了一顿饭。回到窝棚后，三和尚点亮了四五支蜡烛，把小窝棚照得很明亮。接着，他从门外搬进来一个很大的木头墩。他把一把锋利的斧头稳稳地放在木头墩上，对明子和黑罐说：“我不想再留你们。各人有各人的前程。但谁能出师，总得有个说法。你们瞧见了，这是一个木头墩，还有一把斧头。你们每人砍三斧头，谁能三斧头砍在一个印迹里，谁就可以离开我。”他看了看明子和黑罐，“听明白了？”
明子和黑罐点了点头。烛光静静地照着。三人沉默着，脸上的表情很严肃很认真，仿佛有人要进天堂或要进地狱，仿佛面对着世界上的一个最重要的时刻。
三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。
明子和黑罐互相对望了一阵，又把目光挪开去望那把斧头和木头墩。“谁先来？”三和尚问。“黑罐先来吧。”明子说。三和尚说：“明子懂规矩。黑罐大，理应让他先来。” 黑罐走近木头墩，手微微颤抖地抓起了斧头。三和尚掉过头去，“噗噗”几口，将所有蜡烛吹灭。他见黑罐半天没有动静，便叫道：“砍呀！”
黑暗里终于响起“咚”的一声，又一声，再一声。三和尚又重新点亮蜡烛。
烛光下的木头墩上，是三道清晰的斧痕。黑罐把斧子搁下，垂头丧气地站到了一边。
三和尚把木头墩掉了一个头，又把斧头稳稳地放在上面。一切停当之后，他看着明子，但不说话。
明子走上前去，一把操起斧头。三和尚又看了明子一眼。
明子稳稳地站着，只是一脸的平静，没有半点其他表情。三和尚“噗噗”几口，又将蜡烛吹灭。小窝棚里满是蜡烛油的气味。
小窝棚里绝对黑暗。只有三个人的喘息声，再无其他声响。“砍呀。”三和尚催促道。明子没有反应。
三和尚又等了一会，见仍无动静，便欲要大声地喊“砍”，然而这“砍”字刚吐出一半，只听见“咚”“咚”“咚”连着发出三声斧头砍击木头墩的声音。那声音的节奏告诉人，砍者动作极其坚决，毫不犹豫。
三和尚重将所有蜡烛点亮。
烛光下，光光的木头墩上只有一道有力的斧痕。明子把斧子靠在木头墩上，退到一旁。三和尚好半天看着明子，然后说道：“你可以走了。”他坐到床上去，点起一支烟，朝明子说道：“你只砍了一斧头。”
黑罐忽地抬起头来。明子很镇定地站着。三和尚说：“还有两声，是你用斧背敲击木头墩发出的。实际上，手艺再绝的木匠，也不能在黑暗里把三斧头砍在同一道印迹里。因为那是根本不可能的。”
烛光里，明子眼睛最亮。
三和尚对于明子和黑罐倾吐了一番肺腑之言，那也是他半辈子的人生经验：“认真想起来，这个世界不太好，也不太坏。在这个世界上活着，人就不能太老实了，可又不能太无心肝。”他专门对着明子说：“这个道理，黑罐不懂，你懂。但这分寸怎么掌握着，全靠你自己了。我只把手艺教给了你，但没有把这分寸教给你，这是我做师傅的罪过。”他充满深情和信赖地看了明子一眼说，“天不早了，你们俩睡觉吧。明子明天走时，带上我的那套家伙。就算是你师父的一点情义吧。”说完，他整了整假发，走出了窝棚。
（节选自《山羊不吃天堂草》）
7.阅读小说要注意把握情节。通读全文，完成下面的对话。（3分）
解析：本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再用与示例相同的句式来概括情节即可。答案：（1）师傅请客（或“师傅设局”“师傅散徒”等）（2）黑罐斧击（或“黑罐三击”“黑罐砍墩”等）（3）明子三声斧响却只留下一道斧痕
8.联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。（4分）
（1）黑罐走近木头墩，手微微颤抖地抓起了斧头。明子走上前去，一把操起斧头。（从黑罐和明子拿斧头的动作，你读出了他们各自怎样的心理？）
（2）小窝棚里满是蜡烛油的气味。小窝棚里绝对黑暗。只有三个人的喘息声，再无其他声响。（此处的环境描写有什么作用？）
解析：本题考查句子的赏析，看清楚括号内的问题，有针对性的回答。答案：（1）黑罐的胆怯不安，明子的镇定自信。（2）渲染了小窝棚里紧张，严肃的氛围，以环境的凝重来反衬人物内心的波澜，预示着明子将有不俗的表现。
9.作家将三和尚的徒弟分别取名为“明子”和“黑罐”，有什么寓意？（3分）
解析：本题考查小说中人物名字的意义。小说中人物形象具有一定的代表性，作者往往将自己的情感倾向在人物的名字中表现出来。
答案：用个名字对比的意味强烈，体现了作家的情感倾向。“明子”有聪明的意思，人情练达，明白事理，自然胜人一筹；“黑罐”有实诚的意思，纯朴自然，雕琢不精，尚在暗中摸索。
10.如果你来评判，明子和黑罐哪一个应该出师？结合小说内容，联系阅读积累和生活经验，阐述你的观点与理由。（5分）
解析：本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性题，只要能结合文本内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，认为哪一个出师都可以。答案：（1）应该诗明子出师。明子按照师傅的要求去做，得到了师傅的赞许，达到了师傅的预期。在这个过程中，明子不仅有黑罐所没有的镇定与自信，而且表现出了黑罐不具备的胆识与智慧。明子的表现正契合了师傅半辈子的人生经验。人要在这个世界上生存不能太老实，因为太老实容易受气，但是也不能太没心肝，因为太没心肝容易作恶。把握好这个分寸，明是非，知进退，才是做人的智慧。
（2）应该是黑罐出师，虽然黑罐没有达到师博的预期，也没有得到师传的赞许。但是他老老实实地按照师傳的要求去做了，这种诚实做人的品质是难能可贵的。相信他今后一定能成功。
（三）非文学类文本阅读（10分）阅读下面的文字，回答问题。
____________________ 传说，月亮上最有名的动植物是玉兔和桂树，有诗歌这样形容：“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。”今天，嫦娥四号落月探测器已跃跃欲试，这次的目标是月亮那不为人知的背面，而此次，我们带上月亮的将是一份大礼——土豆。由教育部深空探测联合研究中心组织，重庆大学牵头的科普载荷“月面微型生态圈”，将作为嫦娥四号的“乘客”之一，于2018年底登陆月球背面，进行人类首次月面生物实验。
“奶粉罐”里乾坤大
“月面微型生态圈”高18厘米，直径16厘米，净容积约0.8升，总重量3千克，从表面看就是一个圆柱形的金属罐子，有点类似于我们家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和拟南芥这两种植物会进行光合作用，释放氧气，而动物虫卵吸入氧气，派出二氧化碳和生活垃圾提供给土豆和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初现形态了。
这时候可能有人会问，地球上的光合作用直接利用太阳光，那么月球表面自然光线是如何引入“生态圈”的呢？原来，它是通过光导管引入的。这就实现了月面原位资源利用，让动植物完全接受月球的光照环境。深空探测联合研究中心的老师们之前也考虑过用人工光线模拟地球上的光照环境，但利用月面自身光照对实验的意义更大。如果动植物能够适应月球光照生长，那么以后人类就可以在月球建设基地，开展长时间的科研工作，这对人类未来在外星球生存非常重要。
“月面微型生态圈”是一个真实的生态圈，假设这个生态圈运转正常，罐子里的动植物将经历一个完整的生命周期。动物虫卵从虫卵孵化到幼虫生长发育，土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生长到开花，一个完整的生命周期就诞生了。
登月生物有讲究
由于“罐子”容积有限，就要求里面的动植物不能占用过多空间。那些能登上月球的动植物就需要满足特定的条件。首要条件就是“个子小”。其次，由于月球上没有大气传递热量，昼夜温差大，在太空舱内温度控制在30-60℃，“罐子”内温度控制为最低-10℃，因此要求动植物能够耐高温、耐冻，而且能抗辐射、抗干扰。
土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。这次选择的土豆是特别培育的“小个子”品种。拟南芥开花周期短，从发芽到开花只需1个月，是很好的实验用模式植物，因此把在月球开出第一朵花的任务交给了它。
美国电影《火星救援》中，宇航员马克独自在火星将居住舱变成火星土豆农场，靠种土豆、吃土豆生存了500天。美国大片里出现的场景，中国科学家正将它一步步变为现实。如果嫦娥四号科普载荷成功，将意味着“月面微型生态圈”适合于所有地外星球并成为人类生存的基础。
（选自《知识就是力量》2018年第4期，雍黎撰文，略有删改）
11.根据文本对“月面微型生态圈”的介绍，在下图空缺处填写相应的内容。（3分）
解析：本题考查图文转换的表达运用能力。解答本题，应根据文本对“月面微型生态圈”的介绍，正确梳理月面微型生态圈的相关知识，用简洁的语言补充图中空缺部分的内容，注意与材料信息意思要一致。答案：（1）月球表面自然光线（2）氧气
（3）发芽、生长、开花
12.小敏一听将在月亮上种土豆，马上就说：“夏天到了，我最喜欢吃西瓜，到月亮上种西瓜多好！”请你根据文本内容，向小敏解释本次月面生物实验不种西瓜的原因。（3分）
解析：本题考查文章内容与主旨的理解与归纳。根据文本内容，结合自己的语言进行分析即可。
答案：登月植物“个子”要小，“月面微型生态圈”容不下西瓜；罐内温度最低可达-10℃，登月植物要耐寒，而西瓜不行；如果士豆在月球种植成功，有可能成为未来太空的主食，而西瓜不能成为主食。
13.这篇文章刊登在《知识就是力量》杂志上，你认为下列哪一个选项最适合做这篇文章的标题？请说明理由。（4分）
国家新闻出版广电总局向全国少年儿童推荐的百种优秀报刊 A.人造“月面微型生态圈”将首次登月 B.走，到月亮上种土豆去 C.月亮上能种土豆吗？
解析：本题考查语言的表达运用。A标题平实、准确，B标题通俗有趣，C标题引起读者兴趣，结合标题的不同特点说明自己的理由即可。
答案：示例一：我选B，这个标题将重大的科学实验说得通俗有趣，“走”生动地表现了即将成行的意思，“到月亮上种土豆去”有科幻色彩，同时这是一本面向全国少年儿童推荐的优秀期刊，这个标题更能激发少年儿童阅读与探究的兴趣。
示例二：我选A.这个标题平实、准确，比较全面地概括了文章的主要内容，体现了科技文的特征，刊登在《知识就是力量》上，符合刊物的旨趣。
（四）古诗阅读（4分）
阅读下面的文字，回答问题。
遣意 【唐】杜甫
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。衰年催酿黍，细雨更移橙。渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》，遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。
14.古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“________”字看出。颔联中的“________”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。（2分）
解析：本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。答案：泛 野花落
15.《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？（2分）解析：本题考查诗歌鉴赏中的情感赏析。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
答案：幽居郊野，资然世外的闲适与从容。
（五）文言文阅读（10分）阅读下面的文字，回答问题。
天石砚铭（并序）【宋】苏轼
轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。先君③曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥④也。”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。或主⑤于德，或全于形。均是二者，顾予安取。仰唇俯足，世固多有。元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂⑥，发书箧，忽复见之。甚喜，以付迨、过⑦。其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
（选自《苏轼文集》第二册）
【注释】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚台磨墨易筋浓。③先君：这里指苏洵。④祥：吉祥之兆。⑤主：以„„为主，着重于。⑥当涂：地名。⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。
16.下列各组句子中，划线词语的释义不同的一组是（）（2分）A.得异石 奇山异水，天下独绝 B.且为铭曰 公输盘为楚造云梯之械 C.明年至黄州 越明年，政通人和 D.求砚不复得 求石兽于水中
解析：本题考查文言文中的一词多义现象。A.奇异。B.写／给。C.第二年。D.寻找。答案：B 17.用“／”给文中划线句子断句。（限断两处）（2分）是天砚也有砚之德而不足于形耳。
解析：本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。
答案：是天砚也／有破之德／而不足于形耳。
18.文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？（3分）因以赐轼，曰：“是文字之祥也。” 甚喜，以付迨、过。
解析：本题考查对重点词语的理解掌握。作答时，需结合具体的语境分析其表情达意上的效果。答案：“赐”是赐予的意思，体现了苏轼对父亲的敬重与感恩，“付”是交给的意思，表现了苏轼把天石砚给儿子时的郑重与期待，这两个词都寄离了苏轼对天石视的珍爱之情。
19.刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨。”苏轼在砚铭中说：“或主于德，或全于形”，你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。（3分）
解析：本题考查比较阅读的能力。细读文本，然后正确翻译后可分析作答。
答案：示例一：相同，天石现无贮水处，从“形”来说，不免有些遗憾，但它色择温润、质地细腻、发墨甚多，是天生的好砚，这才是砚“德”之所在，苏轼以砚之德喻人之德，极称“德”之可贵，这和刘禹锡在《陋室铭》中表达的观点是一脉相承的。
示例二：不同，天石砚“形”的缺陷也令苏轼遗憾，但他并不以“德”废“形”，他认为事物的“德”与“形”皆有可取之处，就看如何取舍，而刘禹锡惟“德”为重，“形”之陋在他看来是无足轻重的。
三、写作（58分）
20.5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。要求：表达简明、连贯、得体。（不超过150字）（5分）
解析：本题考查图文转换能力。解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。
答案：同学们好！告诉你们一个好消息，由中央广播电视总台和教育都联合推出的第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布了，课文都是经典篇目，朗读者都是央视或央广主播，被誉为“最好听的语文”。你们可以从央广网、央视网、手机客户端、微信公众号等收听，在他们的声音里遇见语文，遇见美好。
21.阅读下面的材料，按要求作文。（53分，其中3分为卷面分）遇到困难时，你会向谁求助？
（此调查数据分析统计图选自《00后画像报告》，中国青年报社与腾讯QQ于5月4日联合发布）
“遇到困难时，你会向谁求助？”作为00后的你，这张图表唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想，或者给你带来了怎样的思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。
要求：①不少于500字；②不得套作、抄袭；③不得透露个人信息。
解析：本题是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。首先要根据材料，找出要求写出的主题是：历经磨难，战胜挫折，才能取得成功。本作文可以写一篇记叙文，也可以写一篇议论文。可拟题目为：成长中遇到困难，写出自己在成长过程中的真实体会。答案：
成长中遇到困难
在成长中遇到的难题标题不当，应该修改迎难而上有一首歌唱得好：“不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功。”歌词的含义应该是“历经磨难，战胜挫折，才能取得成功”这首歌也就告诉我们在成长中没有两全其美的事。
有时可能有小难题，但有时可能有更大的难题磨练我们的意志。对首段歌词的解读和理解不准确在我们的成长过程中，每天会有许许多多的小难题影响着我们的生活。
比如：在做数学题的时候会因为读不懂某一个关键词而发难或因为算错了结果而发愁。同时也会伴随着一些大问题来困扰我们删除。比如：在考试前要复习每一课的内容，如果没有一个可实行的计划，那么复习起来会很难很难。是先背语文的文言文，还是背英语单词，还是做一些数学题，会在脑海中反复的旋转，最后那一刻也复习不好，而造成最后的考试成绩不好。
所以那删除难题会给我们带来困扰，让我们不知所措。有时还会在购物时产生一些问题，比如：在买衣服时我们不可能一眼锁定一件令自己满意的衣服，而是在千挑万选中挑出一件与自身相配的衣服。假如你现在看上了两件衣服，他们各自有各自的风格，一种是休闲装，而另一种是时尚装，使用删除试穿之后，两件都非常合适，而自己带的钱只能买一件衣服，没有买两件充足的钱，这时我们会因为这两件衣服而发愁，而思考，最后还是忍心买了一件衣服。所以难题在带给我们困扰的同时，也会引发我们思考问题。
其实在我们的成长过程中等待我们去发现、去探索、去思考。病句，必须修改人生就像一道选择题，有无数的困难需要我们去选择、去判断、去思考。句意表达不当难题虽然让我们非常苦恼，但她也有好的一面。如：难题可以磨练人的意志，让我们更加坚强勇敢。
难题可以锻炼我们的思考能力和探索能力，让我们奋发向上。在我们的成长过程中我们应该坦诚的去面对生活中的困难与挫折。在生活中有各种各样的难题，只要你努力做就一定可以战胜各种各样的难题。如果你选择退缩和隐蔽删除掩饰，那么你永远不会成功。
退缩是软弱，抱怨是无能，在困难和挫折面前，赶快站起来吧！相信自己一定能行！
第三篇：2008年浙江金华中考语文试卷_2
2008年浙江金华中考语文试卷
一、语文知识积累及运用（21分，另有附加题4分）
1、阅读下面材料，完成后面题目。（9分）
2007年11月30日，驻金华某部军官孟祥斌为救一名轻生的落水女子，毅然从10米高的金华城南桥上跃入冰冷婺江„„女青年得救了，孟祥斌不幸牺牲，年仅28岁。
（1）下面是2007年感动中国组委会授予孟祥斌的颁将辞，请根据拼音和语境写出相应的汉字。（3分）
风萧萧江水寒，壮士一去不复（fǎn）（）。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉（huáng）（）的陨落换回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启shì（）.(2)下面是一位金华歌手写的一首纪念孟祥斌的歌词《这一次》，请选出依次填入空缺处的词语最恰当的一项。（2分）这一次你纵身一跃，滔滔婺江见证______;这一次你奋力地托举，托起生的希望______人间;这一次你虽不再醒来，却用生命的光芒照亮人间，把生给了别人，用死铸就军魂。古老的通济为你______，金华山水把你______„„
A.壮烈 震撼 哽咽 惦记
B.壮丽 震撼 哽咽 惦记 C.壮丽 震撼 呜咽 铭记
D.壮烈 震撼 呜咽 铭记
（3）下面是某校九（1）班黑板报《学英雄，见行动》中的一段文字，画线句子有语病，请加以改正。（2分）在学习孟祥斌的活动中，我班王丽同学把自己平时节省下来的零花钱捐给了灾区。事后她觉得自己因为家庭困难捐得少，就把自己心爱的长发剪掉，卖了20元钱，也捐给了灾区。这种学英雄，见行动，得到了学校领导的表扬。（4）请用一个成语概括孟祥斌的救人行为。（2分）
2.根据语境把古诗文名句补写完整。（4分，另有附加题4分）
（1）廉政文化进校园，我们懂得了廉洁奉公是我们中华民族的优良传统。翻开厚重的诗文书卷，展现在我们面前的正是一座座镌刻着“廉洁”与“奉公”的人生丰碑。陆游的“夜阑卧听风吹雨，______”，沸腾着诗人报效国家的满腔热血；范仲淹的“______，后天下之乐而乐”，寄托着作者以天下为己任的伟大抱负；龚自珍的“落红不是无情物，______”,抒发了诗人无私奉献的真挚情怀；周敦颐的“出淤泥而不染，______”表现了作者清廉自律的高风亮节。
（2）附加题。（4分）
南宋著名女词人李清照的《题八咏楼》：“______，______，______，______。”概括了金华八咏楼的重要地理位置和雄伟气势，抒发了热爱国家、热爱金华的思想感情。
2、为了迎接2008年奥运会，弘扬奥运精神，传播奥运文化，某校学生会决定举行“迎奥运”游园活动，邀请你参加，相信你一定收获丰厚。(8分)
（1）第一园：读图文，作探究。（2分）
下面是2008年北京奥运会火炬接力景观设计图片和相关说明，游后请你说说这些图标设计的共同点是什么。
①北京奥运会火炬接力火种灯的创意源于古典、华美的中国宫灯，方圆嵌套象征天圆地方，银色金属光泽和晶莹剔透的玻璃形成对比，传达出奥林匹克圣火所象征的神圣与纯洁。
②火炬展示支架主要用于展示和支撑火炬。造型设计借鉴了汉唐建筑风格，底部祥云升腾，与火炬遥相呼应。
③北京奥运会火炬接力圣火盆采用“天圆地方”的理念，以中国青铜器代表作——鼎以及祥云图案为设计元素，与火炬、火种灯形成系列，协调一致。圣火盆顶部镂空的56朵祥云象征着中国56个民族把祝福带到五大洲，四柱八面象征北京奥运会欢迎四面八方的宾朋。圣火盆高130厘米，象征北京奥运会火炬接力历时130天；盆体深29厘米，象征第29届奥运会;立柱为112厘米，象征现代奥林匹克运动从1896年到2008年走过了112年。
这些图标设计的共同点是：______。
（2）第二园 ：读彩铃，送吉祥。（2分）
园内奥运彩铃很多，游后请你根据语境，把下面这首彩铃的空缺部分补充完整。
福娃送吉祥
奥运送吉祥，福娃帮你忙。贝贝送你满金堂，晶晶送你______，欢欢送你百事乐，迎迎送你万年康，妮妮送你______。
（3）第三园：赏对联，填横批。（2分）
园内展出了众多奥运对联，下面是其中几位同学编拟的对联，请仿照示例，帮他们分别写出横批。
示例：上联：养精蓄锐，备战零八奥运下联：一飞冲天，赛场扬我国威 横批：雄震国威
①上联：申奥运，盼奥运，个个齐心 下联：迎奥运，看奥运，人人皆喜 横批：_____
②上联：祝北京奥运会举办圆满 下联：愿中华健儿摘金顺利 横批：_____
（4）第四园：荐炬手，说理由。（2分）
园内为配合某网站开展“谁会成为北京2008奥运会开幕式主火炬手”的网友调查活动，请大家参与推荐。假如从下面候选人中选取一位，你推荐谁？并说说理由。
A.刘翔 B.姚明 C.何振梁 我推荐_____，理由_____。
二、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面一篇文章，完成4-8题。（15分）
母亲，我心中的灯
高莽
母亲活了一百零二岁，没有想到她离开我们以后，她的影响会越来越大。
母亲小时候缠足，痛苦;没有让她上学，更痛苦。到了老年多次跟我们说，她没能拗过封建礼教，旧社会坑害的人太多了!
母亲没受过学堂教育，但对文化有一种天然的膜拜。她要我喜爱书，不许我们浪费纸张，看到带字的东西，她总要收起来。
母亲不识字，更不识外文，可是她总愿意陪我座功课。到了老年，她常常伏在桌前看我写字，看我写信，总想帮我一把，我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。
有一次，母亲吐露了大概在她心中积蓄了很久的一句话：“等我死了，你们在我心口上放一本书„„”我听了很不是滋味，可是小外孙立刻表示：“不行，太太，您看不懂，还是放本字典吧！”母亲脸上的皱纹似乎都笑了：“对，对，还是我重孙懂事，给我放本字典„„”
母亲发现我“翘尾巴”时马上敲打我。她让我写出“人贵有自知之明”几个字，然后自己一笔一画地用毛笔照样写在宣纸上。说：“给你留着！”那一年我五十岁。我还记得她当时对我说：“人要有自知之明。记住，天外有天，山外有山。切不可骄傲自满„„记住：永远有比能干的人更能干的人。”
母亲做任何事情都精益求精，有始有终。她说：答应人的事一定要完成，而且要尽量力争完成好。不能马马虎虎，更不能半途而废。
我想起她九十岁时我为她缝制衣裤的教训。为了庆祝她的寿辰，我亲自裁剪，为她老人家做了一套便服。那天，妈妈接过我缝制的衣服说：“一辈子都是我给你做衣服，没有想到，我九十岁能穿上儿子给我做的衣服„„”她满意地微笑。那天，我满怀幸福地睡了。
半夜醒来，我发现一条灯光从妈妈的门缝里泻出来。是妈妈没有睡？是妈妈忘记了熄灯？我下床走向门缝，往她的屋里观望。她正坐在床上，围着被，戴着老花镜，手中拿着我缝制的衣裤，在细细地观看。她慢慢地摸来一把小剪刀。她要干什么？我屏住呼吸。天哪！原来„„原来她用颤颤抖抖的手开始拆卸我为她特意缝制的新衣服。我的心顿时凉了！妈妈，这是您六十岁的儿子亲手给您缝制的新衣服呀！为什么不穿，反而拆成片呢？
过了几天，我实在憋不住了，便问妈妈。妈妈盯着我的眼睛，过了半晌说：“你缝的不合格！线扎得不直、不匀，有些粗糙„„干活儿可不能这样！”她说衣裤都拆了，想背着我重缝，可是手不听使唤，缝不成了。妈妈看着自己那双枯手，叹了一口气。
妈妈劳动一生，无论干什么事，从不曾让人有些许挑剔。如今，她不能劳动了，可是对儿子的劳动成果，也绝不放松。
我心想：妈妈教给我的，岂止是不应该缝制不合格的衣服？
随着岁月的流逝，母亲的腰弯了，背驼了，身材变矮了，眼睛也昏花了。母亲好强，她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。
每次我出差，特别是出国，母亲都情不由衷地说：“你回来也许就见不到我了„„”母亲把自己最担心的事，说出声来，是舍不得我离开她。其实她并不希望那会成为事实，她期盼的恰恰与此相反。这是母亲的牵挂，是母亲的依恋。
母亲病重时，我叫来救护车送她去医院。她躺在担架床上已经不能说话。我摸抚着她那苍白的头发、瘦削的脸庞，心中阵阵酸楚。母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在自己的嘴里，用牙齿轻轻地咬动。我想，母亲也许想说些什么。我细细观察她的表情。她眯缝着眼睛，盯着我，只是微微地在笑。她已经不能说话了。这是母亲对我的最后的一次抚爱。
老人一生都是为了别人，为了自己的孩子。她把自己全部献了出来，自己没有保留任何东西。母亲去世以后，我根据她的遗愿，火化时在她胸口上放了一本字典。我后悔她在世时没有教她识字。现在不知道她在冥府读到字典的哪一页了。
我已年及耄耋，母亲的形象在我的记忆中越来越感明亮，她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路。
4、文章主体部分依次写了母亲哪三方面内容？（4分）
①→ ②→③母亲对我的牵挂、依恋和爱抚
5、文中说“母亲伸出枯槁的手，握住我的手，把我的手指横放在她的嘴里，用牙齿轻轻咬动。我想，母亲也许想说些什么。”请你展开想象，说说母亲此时想对“我”说些什么。（3分）
6、请从下面两个细节中选择一个，分析作者所要表达的情感。（2分）
（1）我在翻译普希金的诗，俄文书的封面是深蓝色的硬皮，上边印着黑色的普希金侧影，她以为我把书弄脏了，便不声不响地把书拿到盥洗间去擦拭，结果把书皮擦得一塌糊涂。
（2）她年老时即使眼睛看不清，手发抖，也很少让别人帮助她修剪脚指甲，指甲都长进缠着的小脚心里去了，她自己常常把脚抠得血淋淋的。
7、读了这篇文章，请你说说展现在我们面前的是一个怎样的母亲形象？（3分）
8、结尾说“她是我心中的一盏明灯，永远为我照亮前进的路”，请你结合自己的经历，谈谈你母亲（或父亲）在某一方面对你的影响。（3分）
（二）阅读下面一篇文章，完成9—12题。（11分）
中国，挺住
５月１８日，在四川省什邡市灾情最严重的蓥华镇救援现场，胡锦涛总书记用洪亮的声音坚定地喊道：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”
洪亮的声音，回荡在救灾现场！
坚定的话语，道出了一个民族的信心！
是的，任何困难都难不倒我们！难不倒我们这个英雄的民族！
当坚强的母亲临死前给怀里的孩子留下“宝贝，记住我爱你” 这样的短信，当英雄的老师用自己的身躯死死挡住倒下的水泥板护佑身下的学生，当深埋废墟１００多个小时的幸存者被连姓名都不曾留下的志愿者用一双双血淋淋的大手托起，当人民子弟兵冒着生死危险突进一座座孤城、筑起一条条生命道路„„我们眼前耸立的，是一座巍峨的高山——这，就是中华民族的脊梁！
在地震发生后的这些天里，我们每天都被无数的画面感动着。透过这真实的一幕幕，我们的耳畔响起的是这样的声音——
孩子，别哭！母亲挺得住！
汶川，别哭！中国难不倒！
我们难不倒，是因为我们有党中央的坚强领导。
地震无情人有情，党心紧系万民心。灾难发生后，党中央迅速作出部署，把抗震救灾作为首要工作，把抢救被困群众放在第一位。在抗震救灾的关键时刻，胡锦涛总书记亲赴四川灾区，指导抗震救灾。从１２日下午赶赴四川，温家宝总理一连５天奔波在灾区。正是因为党中央、国务院总揽全局、沉着应对、靠前指挥，一场抗击特大地震的攻坚战正在有力有序有效展开。
我们难不倒，是因为在我们的身边，挺立着一大批关键时刻冲得上，危难关头过得硬的共产党员。
我们难不倒，是因为在我们的面前，始终有一支听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队。
突如其来的大地震，吹响了中国军人的冲锋号。在１０万平方公里的重灾区，奋不顾身的救援官兵与死神展开惊心动魄的生死竞速。疾进，疾进！突破，突破！抢救，抢救„„正是他们的舍生忘死，让灾区的群众增强了信心，增添了力量。
从’９８抗洪到抗击非典，从抗击冰雪到抗震救灾，每一次灾难降临，中华民族的凝聚力总会火山般迸发出来。地震后的每一天，灾区的人们时刻都能感受到一方有难，八方支援的暖流；在震后的残垣断壁中，到处闪耀着人性的光芒。
那带着希望小学的学生冲出震中的教师，那救了别人的孩子却顾不上救自己孩子的警察，那省下干粮留给邻居的工人，那互相搀扶逃出危险区的农民，以及全国各地数也数不清的志愿者、献血者、捐款捐物者„„在日常生活中，也许我们并没有过分关注过他们，但正是他们，正是这些普普通通的人，用平凡而夺目的光束，汇成了我们民族精神的光芒。
灾难，不可避免；灾难，让我们在悲痛中更加坚强。
正如俄罗斯新闻社在汶川地震后的一篇文章中所写到的那样：中国经历的磨难太多，但从未在磨难中倒下！
我们记住了这篇文章的标题：中国，挺住！
9、本文的中心论点是什么？（用文中句子回答）（3分）
10、汶川大地震为什么难不倒我们中国人民？（分点作答）（3分）
11、下面句子中加点的词语能否删去？请说明理由。（2分）
灾难发生后，党中央迅速作出部署，把抗震救灾作为首要工作，把抢救被困群众放在第一位。
12、阅读下列链接材料，写出你的探究结果。（3分）
【相关链接】
材料一：北川县县长金大中，在这次地震灾难中，6个亲人，3个死亡，3个下落不明，他从废墟中爬起，顾不上悲伤，毅然走进了前线指挥中心，夜以继日地指挥着抗震救灾工作。——摘自5月17日《人民日报》
材料二：映秀镇11岁女孩康洁，地震时被压在倒塌的校舍下，几经艰辛爬出。当时她右脚骨折，并被瓦砾割开了8厘米的伤口，但她未流一滴眼泪。
——摘自《中新网》
材料三：四川什邡的一个小女孩，从废墟中挖出来时双腿已被压断，双手也被砸伤。但她从被救出来到救助站一直都没哭，大家挪动她的时候她也只是咬了咬嘴唇，甚至面对照顾她的志愿者露出了美丽的微笑。——摘自5月17日《工人日报》
三、古诗文阅读（19分）
阅读下面三则古诗文，完成13—20题。
（一）渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
13、“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？（2分）
14、这首词表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。
15、学习文言文要随时注意积累。请写出例句中加点字的词义，将下面的积累卡片补充完整。（3分）
文言文阅读积累卡片 编号：111
词 词义 例句
入 ①
入则无法家拂士《生于忧患，死于安乐》
②
草色入帘青《陋室铭》
③
便舍船，从口入《桃花源记》
16、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
生于忧患，死于安乐。
17、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？（3分）
（三）刘宣苦读成才
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③„„。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。（焦竤《玉堂丛语》）
【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。
18、选出下列句中加点词语的意思理解有误的一项。（2分）
A.以语使（告诉）B.讶其文（感到惊奇）
C.谓必山林老儒之作（做法）D.使乃优遇之（他，指刘宣）
19、翻译下面句子，补上省略的成分。（2分）
昼夜读书厩中，使初不知也。
20、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三个人物。（3分）
四、写作（50分）
21、一颗雄心，是高飞的翅膀；一颗爱心，是挡风的屏障。坚强的心能高过大山，纯洁的心能宽过海洋。感恩之心可以获取真情，宽容之心可以赢得尊敬，奉献之心可以温暖人间。一颗心，是一束光；万众一心能把整个世界照亮„„
请以“心”为话题，写一篇作文。
要求：⑴题目自拟，文体不限；⑵字数不少于600；⑶文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
参考答案
一、语文知识积累及运用
1、⑴返 煌 示 ⑵ D ⑶在“见行动”后面加“的行为”。⑷舍己救人（舍生忘死）
2、⑴①铁马冰河入梦来 ② 先天下之忧而忧 ③化作春泥更护花 ④濯清涟而不妖
⑵千古风流八咏楼江山留与后人愁 水通南国三千里 气压江城十四州
3、⑴充分体现奥林匹克精神与中国文化的结合，具有强烈的时代特色。
⑵财满仓 福寿长
⑶①申奥成功 ②爱我中华
⑷示例：刘翔，代表着“中国速度”，他集世锦赛冠军、奥运冠军、世界记录创造者于一身，创造了体育的奇迹，是世界体坛一颗璀璨腰眼的明星。
二、现代文阅读（26分）
（一）（15分）
4、母亲重视文化教育 母亲教我怎样做人做事
5、例：孩子，你们都有出息了，我也可以放心地走了。
6（1）对母亲重视文化教育的赞美之情。（2）赞美母亲的好强品格。
7、热爱文化教育；重视子女教育；做事精益求精，有始有终等。
8、略
（二）（11分）
9、任何困难都难不倒英雄的中国人民！
10、（1）有党中央的坚强领导。（2）有一大批关键时刻冲得上，危难关头过得硬的共产党员。（3）有一支听党指挥、服务人民、英勇善战的人民军队。（4）有灾区英勇坚强的人民。（5）有全国人民的支持。
11、不能。“迅速”表明党中央部署抗震救灾工作非常快。
12、灾区人民意志非常坚强。
三、古诗文阅读（19分）
（一）（4分）
13、天冷、声杂、城孤。
14、思乡之情。
（二）（8分）
15、①在国内 ②映入 ③进入
16、忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。
17、共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
（三）（7分）
18、C
19、（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。
20、（1）刘宣：苦读成才。（2）卫使：爱惜人才。（3）刘铉：慧眼识才。
四、写作（50分）
五、书写（4分）
第四篇：浙江金华、丽水市2018年中考物理试题(word版含解析)
科学（物理部分）
一、选择题
1.下列关于家庭电路及安全用电的说法正确的是（）A.只要人体接触火线都会发生触电事故 B.低于36伏的电压对人体一定是安全的 C.测电笔可用于检测物体带正电还是带负电 D.使用三角插头是为防止触电而采取的安全措施 【答案】BD 【解析】分析：（1）不高于36V的电压对人体才是安全的；（2）安全用电的原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。（3）测电笔的作用是辨别火线和零线；
（4）三孔插座的第三个孔接地线，三脚插头的第三个脚接用电器金属外壳。解答：A、人体接触火线，只要不形成通路，就不会发生触电事故，故A错误； B、经验证明，只有不高于36V的电压对人体才是安全的，故B正确；
C、测电笔是用来辨别火线和零线，不能检测物体带正电还是带负电，故C错误； D、家庭电路安装漏电保护器、用电器使用三线插头都是为了防止漏电而采取的安全措施，故D正确。故选：BD。
【点睛】本题考查的是日常生活中的一些安全用电常识。只要同学们牢记安全用电常识，并正确规范操作，就不会有危险发生。
2.岸上景物在湖水中形成清晰的倒影（如图），下列有关“水中倒影”的说法正确的是（）
A.是光的反射形成的虚像 B.是光的折射形成的虚像
C.是光沿直线传播形成的影子 D.“水中倒影”比岸上景物大一些 【答案】A 【解析】分析：倒影属平面镜成像现象，所以所成的像是与物体等大的虚像，其原理是光的反射。
解答：水中倒影属平面镜成像现象，其原理是光的反射，是反射光线的反向延长线的会聚点，版权所有：中华资源库 www.xiexiebang.com
所以是光的反射形成的虚像。根据平面镜成像特点可知，“水中倒影”与岸上景物是等大的，故A正确，BCD错误。故选：A。
【点睛】现实生活中有很多与光有关的现象，平时要注意多观察，多思考，并用所学光学知识去解释观察到的光学现象，这能提高我们运用所学知识解决实际问题的能力。
3.2018年2月22日，在短道速滑男子500米决赛中，武大靖为中国赢得平昌冬奥会首枚金牌。下列说法正确的是（）
A.把冰刀磨得很锋利，是为了增大摩擦力
B.冲过终点后不能立即停止滑行，是因为运动员具有惯性 C.以滑行中的运动员作为参照物，观众是静止的
D.运动员用力蹬冰面就会向前运动，说明力是维持物体运动的原因 【答案】B 【解析】分析：（1）增大压强的方法：增大压力和减小接触面积；（2）惯性是物体保持运动状态不变的性质，其大小只与质量有关；
（3）要判断物体的动与静，就要比较物体与参照物的位置关系。如果物体相对于参照物的位置发生了变化，则称这个物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，则称这个物体是静止的；
（4）力是改变物体运动状态的原因。
解答：A、把冰刀磨得很锋利，是通过减小受力面积来增大压强，故A错误； B、冲过终点后运动员由于惯性继续向前运动，不能立即停止滑行，故B正确； C、以滑行中的运动员作为参照物，观众与运动员有位置的变化，是运动的，故C错误； D、运动员用力蹬冰面对冰面有一个向后的力，因为物体间力的作用是相互的，地面对运动员一个向前的力，运动员就会向前运动，说明力是改变物体运动的原因，故D错误。故选：B。
【点睛】本题考查了学生对增大压强的方法、惯性大小的影响因素、运动与静止的相对性、力与运动的关系的了解与掌握，是一道力学综合题。
4.如图，用刻度均匀的匀质杠杆进行“杠杆平衡条件”的实验（每个钩码重为0.5牛）。下
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列说法正确的是（）
A.实验前出现图甲所示情况，应将杠杆的平衡螺母向左调 B.图乙，在AB处各增加一个钩码，杠杆仍然能保持平衡
C.图丙，弹簧测力计从a位置转到b，为保持杠杆在水平位置平衡，其示数需变大 D.图丁，用弹簧测力计在c点向上拉杠杆，为保持杠杆在水平位置平衡，其示数小于3牛 【答案】C 【解析】分析：（1）探究杠杆平衡条件之前首先要调节杠杆在水平位置平衡，螺母向上翘的一端移动；
（2）原来杠杆平衡，是因为两边的力和力臂的乘积相等，现在各加一个同样的钩码，就要看现在的力和力臂的乘积是否相等，据此分析得出结论；
（3）根据钩码个数与每个钩码的重力求出测力计拉力；当拉力F向右倾斜时，保持B点不动，弹簧测力计的方向向右倾斜，这时杠杆右侧的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大；
（4）图中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响。
解答：A、由图可知，杠杆的右端上翘，要使杠杆在水平位置平衡，平衡螺母应向右端移动，故A错误；
B、设一个钩码重为G，一格的长度为L，原来：挂钩码处各增加一个质量相等的钩码，现在：的右端下沉，故B错误；
C、图中弹簧测力计从a位置转到b，此时拉力F的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，拉力变大，即测力计的示数变大，故C正确； D、若不计杠杆的重力，根据杠杆的平衡条件可得：，解得测力计的示数：，杠杆平衡；在杠杆两侧，所以杠杆不再平衡，杠杆；利用如图所示装置进行探究，杠杆的重力不能忽略，且杠杆的重心
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在杆的中点（杠杆的重心没有通过支点），杠杆的重力与钩码的重力都会使杠杆向逆时针方向转动，所以弹簧测力计的示数应大于3N，故D错误。故选：C。
【点睛】此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。
二、填空题
5.小科在实验室发现一枚钢针，为能快速利用小磁针判断：①钢针是否有磁性，②若有磁性则磁极如何分布，小科画出思维导图。请补充完整：
【答案】相互排斥；钢针没有磁性
【解析】分析：（1）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；两物体相互排斥一定是同名磁极，若相互吸引可能是异名磁极也可能没有磁性。（2）磁铁可以吸引铁钴镍等物质。
故答案为：（1）相互排斥；（2）钢针没有磁性。
【点睛】本题考查了磁极间的相互作用和磁体的性质等知识，是一道比较新颖的题目。6.杯子放在水平桌面上，放入茶叶，再倒人开水，茶叶先漂浮在水面上，过一段时间，茶叶逐渐下沉到杯底。
（1）茶叶漂浮在水面，是因为浮力_____重力（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）茶叶匀速下沉阶段（不考虑水的蒸发），茶杯对桌面的压力将_____（填“变大”、“变小”
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或“不变”）。
【答案】
(1).等于
(2).不变
【解析】分析：（1）漂浮在水面上的物体所受的浮力等于自身的重力。（2）茶杯对桌面的压力等于茶杯、水和茶叶的总重力。
解答：（1）根据物体浮沉条件可知，茶叶漂浮在水面，是因为浮力等于重力；
（2）茶杯对桌面的压力等于茶杯、水和茶叶的总重力，所以不考虑水的蒸发，茶杯对桌面的压力不变。
故答案为：（1）等于；（2）不变。
【点睛】此题考查物体浮沉条件及其应用、压力与重力的区别，难度不大，关键是解答中把杯子、茶叶和水看做一个整体。
7.用如图所示的电路图研究“电流与电阻的关系”。电流靖量程为“0~0.6A”，电压表量程为“0~3V”，滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”，电源电压3伏恒定不变。在AB间分别接入阻值不同的电阻R，称动滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持2伏不变，读出电流表示数并记录。
（1）分析表中数据，可得出的实验结论是______________________________________；（2）为了使实验结论更可靠，控制AB间电压2伏不变，再多测几组数据，AB间允许接入电阻R的取值范围是___________欧。
【答案】
(1).导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比
(2).3.33～100 【解析】分析：（1）电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；
（2）电路中电流最大时定值电阻和滑动变阻器接入电路中的电阻都最小，根据欧姆定律求出电路中的定值电阻的最小值；利用电阻的串联求出变阻器接入电路中的最小阻值。滑动变阻器的最大电阻为50Ω，当滑动变阻器的电阻最大时，定值电阻阻值也最大，根据欧姆定律求出此时电路中的电流，根据
算出定值电阻的最大值。
解答：（1）根据表中数据知：电流与电阻的乘积都为
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，故可以得出：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；
故答案为：（1）电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；（2）3.33～100。【点睛】本题考查了电流与电阻关系的探究和定值电阻的取值范围，其中定值电阻的取值范围有一定的难度，是一道难题。
8.相关资料表明，大部分重大交通事故都是因为汽车超载超速造成的。兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究，经过讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象。如图，将小球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下来。完成甲、乙、丙三次实验，其中h1=h3>h2，mA=mB （1）把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制______________相同；（2）实验中超载超速带来的危害程度用___________表示； （3）研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的_______________进行比较；（4）为比较超载超速带来的危害程度，兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表： 版权所有：中华资源库 www.xiexiebang.com 请根据上表数据分析，货车超载20%与超速20%两者相比，潜在危害较大的是_______。【答案】 (1).速度 (2).小木块移动的距离s (3).甲、丙 (4).超速20% 【解析】分析：（1）实验中通过控制小球滚下的高度来控制小球滚下的速度；（2）动能的大小通过木块被推动距离来表示；（3）根据控制变量法来分析超载带来的危害；（4）分析表格数据得出结论。 解答：（1）把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制小球到达斜面底端时的速度大小相等； （2）超载是指汽车的速度一定时，质量越大动能越大，将木块推动得越远，说明动能越大，故实验中超载超速带来的危害程度用木块被推动的距离来表示； （3）超载是指汽车的速度一定时，质量越大动能越大，将木块推动得越远，说明动能越大，故需要高度相同，质量不同的小球，图中甲丙符合要求； （4）表格中对应的实验数据可知速度对物体的动能影响更大，当超速20%发生交通事故时，由此造成的危害更严重。 故答案为：（1）速度；（2）小木块移动的距离；（3）甲、丙；（3）超速20%。 【点睛】本实验中研究动能大小的决定因素时运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法。从图中现象发现质量、速度的不同是此题的关键。 9.小科想知道标有“3.8V”字样的小灯泡正常工作时的电功率，于是连接了如图所示的实验电路。电源电压6伏恒定不变，滑动变阻器规格为“50Ω 1A”。 （1）请你用笔画线代替导线，将电路连接完整___________； （2）正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮。小科观察到两电表的示数情况是________，由此判断故障是小灯泡断路； （3）排除故障后，小科进行了正确操作，观察到的现象和测得的数据如下： 版权所有：中华资源库 www.xiexiebang.com 由表中数据可得，小灯泡的额定功率是____________瓦； （4）小科根据表中数据，计算了各次实验的灯丝电阻，分析后认为，闭合开关前灯丝的阻值小于5欧姆，小科的理由是_____________________________。 【答案】 (1).(2).电压表有示数，电流表无示数（或电压表示数为6伏，电流表示数为0） (3).1.14 (4).灯泡灯丝电阻随着温度的降低而减小，实验中很暗时灯丝电阻为5欧，没有通电时，温度更低，所以电阻会更小 【解析】分析：（1）开关与小灯泡右接线柱相连； （2）通过小灯泡不亮，小灯泡断路，电流表没示数，电压表有示数；（3）小灯泡的额定功率 可求； （4）小灯泡的电阻跟温度有关。 解答：（1）将开关与小灯泡右接线柱相连，如图所示： （2）由题意可知，正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，判断故障是小灯泡断路，则电流表无示数，电压表有示数； （3）由图表可知，小灯泡的额定电压U=3.8V，额定电流I=0.30A，小灯泡的额定功率 ； （4）闭合开关前灯丝的阻值小于5欧姆，小科的理由是小灯泡灯丝电阻随着温度降低而减小，实验中很暗时灯丝电阻，没用通电时，温度更低，所以电阻会更小。 版权所有：中华资源库 www.xiexiebang.com 故答案为： (1).(2).电压表有示数，电流表无示数（或电压表示数为6伏，电流表示数为0） (3).1.14 (4).灯泡灯丝电阻随着温度的降低而减小，实验中很暗时灯丝电阻为5欧，没有通电时，温度更低，所以电阻会更小 【点睛】本题是电学实验题，主要考查了电路的连接、电路故障的分析、灯丝电阻与温度的关系及电功率、电阻的计算，考查全面，综合性较强。 10.无人机以高分辨率高速摄像机、轻型光学相机、激光扫描仪等设备获取信息，广泛应用在航拍、交通等领域。如图为某型号无人机，整机质量2千克，停放时与水平地面总接触面积0.002米，摄像机拍摄速度11000帧/秒。在轿车限速120千米/时的某高速公路上，交警利用该无人机进行道路通行情况实时监测。 2（1）无人机停放在水平地面时，对地面产生的压强____________帕；（2）无人机竖直向上爬升60米的过程中克服重力做了多少功________？ （3）无人机在某轿车通行0.6米的过程中拍摄220帧，通过计算判断该轿车是否超速_____。【答案】 (1).10000 (2).1200焦 (3).不超速 【解析】分析：（1）无人机停放在水平地面时，对地面产生的压力和它们的重力相等，根据求出对地面产生的压强。 计算无人机竖直向上爬升过程中克服重力做功；（2）利用（3）利用速度公式求出该轿车的速度，然后与最大限速相比较即可得到答案。解答：（1）无人机停放在水平地面时，对地面产生的压力：对地面产生的压强： ； ； ；（2）无人机竖直向上爬升60米的过程中克服重力做功：（3）由题知，摄像机拍摄速度11000帧/秒，已知某轿车通行0.6米的过程中拍摄220帧，则轿车运动的时间： 该轿车的速度：，因为 版权所有：中华资源库 www.xiexiebang.com ，所以，该轿车不超速。 104； 答：（1）1×（2）无人机竖直向上爬升60米的过程中克服重力做了1200J的功；（3）计算可知该轿车不超速。 【点睛】此题考查压强和功的大小计算、速度公式及其应用，综合性较强，难度适中，关键是知道无人机停放在水平地面时，对地面产生的压力和它们的重力相等。 11.随着全球汽车保有量的急剧增加，燃油汽车尾气排入带来的环境问题也日趋严峻，为汽车寻找合适新能源成为了各汽车企业重点研究课题。Mirai是某品牌汽车企业首款量产的新型氢燃料电池车，它不是利用氢气燃烧获取能量，而是利用氢气和氧气化学反应过程中电子转移形成电流获得电能，其燃料电池工作原理如图，燃料电池的部分参数如下表： 新型氢燃料电池原理示意图 请回答： （1）Mirai在环保方面最大的优点是_____________________________（写了点即可）（2）新型氢燃料电池原理示意图中“X”所代表微粒的符号是_____________________；（3）Mirai的燃料电池堆栈的体积约为____________升（保留两位小数点）；（4）燃料电池以最大功率工作10秒钟，总共输出多少电能__________？ +【答案】 (1).零排放、尾气无污染 (2).H (3).36.77 (4).1140000焦 【解析】分析：（1）从燃烧时对环境的污染情况分析； （2）根据Mirai是利用氢气和氧气化学反应过程中电子转移形成电流获得电能，结合工作原理图解答； （3）已知最大功率为114千瓦，体积功率密度为3.1千瓦/升，然后可求Mirai的燃料电池堆栈的体积； 版权所有：中华资源库 www.xiexiebang.com （4）已知燃料电池以最大功率工作10秒钟，利用可求得总共输出多少电能。 解答：（1）Mirai在环保方面最大的优点是零排放，尾气无污染； （2）由题意可知，Mirai是利用氢气和氧气化学反应过程中电子转移形成电流获得电能，结 +合工作原理图可知，新型氢燃料电池原理示意图中“X”所代表微粒的符号是H； （3）已知最大功率为114千瓦，体积功率密度为3.1千瓦/升，则Mirai的燃料电池堆栈的体积（4）由 ； 可得总共输出电能： +故答案为：(1).零排放、尾气无污染 (2).H (3).36.77 (4).1140000焦 【点睛】本题考查了学生对电功公式的掌握和运用，解答此题的关键是从表格中提取有用的信息，此题难度不大。 版权所有：中华资源库 www.xiexiebang.com 浙江金华2014中考考试时间安排 根据《金华教育：2014年中考招生工作意见/招生工作规定》得知，2014年金华中考时间(文化课)为6月11日至12日。具体时间安排如下： 6月11日 上午：语 文 9：00-11：00 下午：数 学 13：30-15：30 历史与社会•思想品德 16：10-17：30 6月12日 上午: 科 学 9：00-11：00 下午: 英 语 13：30-15：10 2014金华初中毕业生学业考试科目为语文、数学、英语、科学、历史与社会•思想品德、体育。实行分数制，总分630分。其中语文、数学、英语满分各为120分，科学满分为160分，历史与社会•思想品德满分为80分，体育满分为30分。其中语文、历史与社会•思想品德试卷中地方课程内容各占5分，难度系数控制在0.75左右。第五篇：浙江金华2014中考考试时间安排
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