初二英语下册复习提纲(第七单元)

第一篇：初二英语下册复习提纲(第七单元)

Unit 7 Would you mind turning down the music?

1.turn… down/turn… up 关小声/调大声音（电器）

2.turn… on/ turn …off 打开/关闭（电器）

3.move the bike 移动自行车

4.in a minute/right away/in no time 立刻,马上

5.be late for school/class=arrive late for school 上学/上课迟到

6.wait in line=stand in line 排队等候

7.cut in line=jump a queue 插队

8.get mad/annoyed 变得生气

9.happen to sb 发生在…身上

10.half an hour 半小时

11.at first 首先

12.at last=in the end=finally 最后

13.allow sb.to do /not to do sth.允许某人做/不做某事

14.be allowed to do /not to do sth.某人不被允许某人做/不做某事

15.in public 当众地；公开地；公然地

16.in public places 在公共场所

17.break the rule 不遵守规则

18.pick… up 捡起

19.put …out 熄灭

20.drop litter 扔垃圾

21.keep the voice down 控制声音

22.do the dishes

23.put on another pair of jeans

24.be at a meeting

25.help me in the kitchen

26.make some posters

27.clothing store

28.follow…around

29.want to be polite

30.stand in the subway door

31.cut in line

32.stand close to..33.have different ideas about

34.feel uncomfortable

35.in all situations

36.in public places

本单元目标句型：

1.Would you mind cleaning the yard? 你介意打扫院子吗?

2.Not at all.I'll do it right away.一点也不.我马上就扫.3.Would you mind not playing baseball here.你介意不要在这打棒球吗?

4.Would you mind giving me a smaller one?

5.Sorry, we'll go and play in the park.对不起，我们到公园去打.6.Could you(please)make dinner? 请做晚饭好吗?

7.That's no problem.没问题.8.Could you(please)not feed the dog?=Would you mind not feeding the dog?= Would you(please)not feed the dog?=Please don't feed the dog, will you?请不要喂狗好吗?

9.If you finish these tasks, we can go to a movie tonight.10.Your barber gave you a terrible haircut.11.The store clerk gave you the wrong size.12.The waitress brought you the wrong food.13.The pen you bought didn't work.14.You ordered a hamburger with French fries but only got a hamburger.15.We asked some people what annoyed them.Here's what they said.16.I don't like waiting in line when a shop assistant has a long telephone conversation.17.This happens to me all the time in the school library.18.Perhaps in the future I should try not to be so polite.19.The way people behave is different in different cultures and situations.20.Sometimes, rules of etiquette are the same almost everywhere.21.We might want to ask someone to behave more politely if we see them breaking a rule of etiquette.22.Etiquette means normal and polite social behavior.23.This may seem like a difficult word at first, but it can be very useful to understand.24.In fact, we should also take care not to cough or sneeze loudly in public if possible.25.People don't usually like to be criticized, so we have to be careful how we do this.26.看到有人抽烟你可以说：Could you please put out that cigarette?

27.看到有人乱丢垃圾你可以说：Would you mind picking it up?

28.看到有人插对你可以说：Sorry, would you mind joining the line?

常见动名词、分词的习惯用法总结

使用-ing分词的几种情况

1.在进行时态中。如： 1.He is watching TV in the room.2.They were dancing at nine o'clock last night.2.在there be结构中。如：There is a boy swimming in the river.3.在have fun/problems结构中。如：We have fun learning English this term.They had problems getting to the top of the mountain.4.在介词后面。如：Thanks for helping me.Are you good at playing basketball？

What /How about doing sth? 做某事怎么样? I am interested in playing football.5.在以下结构中

1).enjoy doing sth 喜欢做某事；

2).finish doing sth； 完成做某事；

3).feel like doing sth 想要做某事；

4).stop doing sth 停止做某事（原来的事）

5).forget doing sth 忘记做过某事；

6).go on doing sth 继续做某事（原来的事）；

7).remember doing sth 记得做过某事；

8).like doing sth 喜欢做某事；

9).find /see/hear/watch sb doing发现/看到/听到/观看某人做

10).try doing sth 试图做某事；

11).need doing sth 需要做某事；

12).prefer doing sth 宁愿做某事；

13).mind doing sth 介意做某事；

14).miss doing sth 错过做某事；

15).practice doing sth 练习做某事；

16).be busy doing sth 忙于做某事；

17).can't help doing sth 禁不住做某事；

18).waste time/money doing 浪费时间/金钱做…;

19).keep sb.doing 让…始终/一直做…

20).stop sb.(from)doing 阻止某人做某事

21).prefer doing B to doing B=like A better than A喜欢做A更喜欢做B

22).“do some +doing”短语

如：do some shopping/do some washing/do some reading/do some practicing/do some cleaning/do some speaking

23)．“go doing”短语去做某事（主要指文娱活动等）

如：go shopping/go fishing/go swimming/go hiking/go skating/go camping/go skiing（滑雪/go boating /go hunting(打猎)

注意动词的过去分词的常见搭配:

I feel(am/was)excited/ surprised/ amazed /interested /tired/pleased/worried/lost

Keep…closed/ a boy called/named Tom

第二篇：初二英语下册第一单元

Lesson 1what’s the matter?

一．重点句子。

1.What’s the matter/with you?

I have a stomachache/ cold / toothache / headache / sore back / sore throat 2.What’s the matter with him? He has a toothache

3.What’s the matter with her?She has a sore back.4.What’s the matter with them?They have a sore throat.二．重点短语。

1.have a fever 发烧3.have a toothache 牙疼5.drink enough water 喝足够的水7.have a stomachache 胃疼9.have a sore throat 喉咙痛11.hot tea with honey 加蜂蜜的热茶13.get an X-ray 拍X 光片15.put some medicine on sth.在„„上面敷药17.sound like 听起来像19.in the same way ♦ 以同样的方式21.go along 沿着„„走23.shout for help 大声呼救25.get off 下车27.to one’ s surprise 使.......[京讶的29.in time 及时31.get into trouble 造成麻烦33.because of 由于35.hurt oneself 受伤38.feel sick 感到恶心 三．重点句型。

1.What’ s the matter?什么事？怎么啦？ What’ s the matter with you?你怎么了？ = What’s the trouble with you?

= What’ s wrong with you?2.I have a sore throat.我喉咙痛。

havevt.患（得）病,（不用于进行时态）He had a bad cold last week.他上周患了重感冒。3.She often has a stomachache.她常胃（肚子）疼。

4.在英语中，表达“疼痛或不舒服”时的常用结构：(1)主语+have/has+病症

(2)主语+have/has+a+sore+发病部位

2.have a cough 咳嗽4.talk too much 说得太多 6.have a cold 受凉;感冒 8.have a sore back 背疼

10.lie down and rest 躺下来休息 12.see a dentist 看牙医

14.take one’ s temperature 量体温16.feel very hot 感到很热 18.all weekend 整个周末 20.go to a doctor 看医生

22.on the side of the road 在马路边 24.without thinking twice 没有多想 26.have a heart problem 有心脏病 28.thanks to 多亏了 ；由于 30.save a life 挽救生命32.right away 立刻；马上34.get out of 离开;从„„出萍 37.fall down 摔倒

sore 是一个独立的形容词，指的是身体某一部位的酸痛。如：sore back, sore throat,sore back,sore neck.(3)主语+have/has+a+部位-ache

-ache作后缀，常与表示身体部位的名词合成一个新词，表身体某部位疼痛，如：toothache , headache , stomachache.(4)(There is)something wrong with +one’s+部位

某人某部位不舒服/出了毛病。

5.2.What should she do?

她该怎么办呢？

Should I take my temperature?

我应该量一下体温吗？

主语+ should/shouldn’t + 动词原形...（should情态动词“应该”，shouldn’t “不应该”, 其后接动词原形, 没有人称和数的变化, 用于提出建议。）

①You should lie down and rest.你应该躺下休息一会儿。

You should drink some hot water.你应该喝点热水。

② You shouldn’ t go out at night.你晚上不应该出去。

She shouldn’t go to the party.她不应该去参加晚会。

※用来表示建议还可能用以下句型：

Let’s go to play soccer.我们去踢足球吧。

Why not go home together?

为什么不一起回家呢？(一起回家吧。)

How /What about watching TV?

看电视好吗？

6.I'm not feeling well.=I don't feel well.我觉得不舒服。

feel v.(自己)感觉到„„，(心情)觉得„„，＋形容词

I feel hungry/sick.我觉得饿(不舒服)。

The good words made her feel good.那些好话使她觉得心里很舒服。

I hope you feel better soon.我希望你能马上感觉好点。

better 是well的比较级。

7.Do you have a cold?

你感冒了吗？

cold在这里是名词，意为“感冒”。

患感冒：have a cold, catch(a)cold, get a cold.※cold还可用作形容词, 意为“冷的, 寒冷的”。

It's so cold today that I have a cold.今天太冷了, 我都感冒了。

※第一个cold是形容词，第二个cold是名词。

四.练习。

（一）单项选择题。

1.I hope _________________.A.you better soon.B.you to be better soon.C.you are better soon.D.you’ll be better soon.2.–I feel tired.--____________________.A.Why not go to bed?

B.You’d better go to bed.C.Why don’t you go to bed?

D.All above.3.– _______does he take this

medicine?

--Twice a day.A.How soonB.How long

C.How muchD.How often

4.There is _______with my back.A.wrong something

B.something wrong

C.wrong anything

D.anything wrong

5.If you ____this medicine threetimes a day;you ___ better soon.A.take;will get

B.will take;get

C.take;get

D.will take;will get

6.—What is wrong with you?

—My back is very______.A.soreB.hurtsC.hurtingD.pain

7.---__________________?

---I have a sore back.A.What’s the matter?

B.What’s wrong with you ?

C.Do you have a sore back?

D.either A or B

8.The nurse ____ his temperature and

found he had a bad fever.A.takeB.takesC.took

9.--What’s the matter ____ you, Lucy?

--Nothing much.A.onB withC.toD.of

10.Billy had a _____ fever, so he didn’t go to school today.A.tallB.bigC.highD.height

（二）填空

1.-How many f___ does a cat have?

-Four.2.-What’s the matter with you ?

-I have a s___ throat.3.The doctor give me a lot of a______.4.-I ’m s______ out.-You need a rest.（三）写作

1.根据提示给你的英语老师写一张请假条。

have a fever;doctor told me to stay in bed for two days;can’t go to school today;tomorrow;hope get well;very soon;thank you

2.Tom每天都不能按时上交老师留的作业, 请你至少给他写5条建议, 建议要合情合理。Tom can’t finish the homework on time.I think he should take the advice like:

He should „

第三篇：初二历史下册复习提纲

第一单元 走向社会主义之路

第1课 中华人民共和国成立

一、筹建新中国（第一届政协会议）

（一）时间：1949年9月 地点：北平

（二）内容：

1、制定《中国人民政治协商会议共同纲领》（《共同纲领》）---临时宪法

（1）新中国的名称：中华人民共和国

（2）新中国的性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家，人民是国家的主人。

2、选举中央人民政府领导----毛泽东为政府主席

3、大会确定：国旗为五星红旗；代国歌为《义勇军进行曲》；首都为北京；采用公元纪年。

（三）作用：为新中国的成立作好准备工作。

二、开国大典（新中国成立的标志）

（一）中央政府第一次会议

1、接受《共同纲领》为施政方针；

2、任命周恩来为政务院总理兼外交部长，朱德为解放军总司令。

（二）大典盛况

1、时间：1949年10月1日

2、毛泽东宣称：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！中央人民政府是中国唯一合法政府。

（三）新中国成立的意义

1、标志新民主主义革命已经取得胜利，半殖民地半封建时代的结束；

2、中国人民站立起来，成为主人；

3、中国历史揭开了新的篇章。

三、解放大陆

1、歼灭国民党残余军队：向西北、中南和西南进军；

2、1951年同西藏鉴定和平协议，西藏和平解放。

第二课 为巩固新中国而斗争

一、土地改革

1、时间：1950--1952年底 文件：《中华人民共和国土地改革法》

2、作用（意义）：彻底废除封建土地剥削制度，消灭了地主阶级；爱民成为土地的主人；解放了农村生产力，促进了农村经济迅速恢复和发展。

二、抗美援朝（1950---1953年7月）

1、原因：美国第七舰队侵入台湾海峡，干涉中国内政；并越过中朝边境，轰炸中国东北边境的地区，严重威胁新中国的安全。为保家卫国（目的），中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝。

2、总司令：彭德怀 英雄人物：黄继光 邱少云

3、结束：1953年7月《朝鲜停战协定》的签定----提高了新中国的国际威望。第三课 新中国的内政与外交

一、内政（《中华人民共和国宪法》）

1、会议名称：第一届全国人民代表大会第一次会议-------1954年9月北京；

2、宪法内容：坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权力属于人民，人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。---------第一部社会主义类型的宪法。

3、选举毛泽东为主席，周恩来为国务院总理。

二、外交

1、和平共处五项原则

（1）提出：1953年中印谈判；（2）倡导：中、印、缅

（3）内容：互相尊重主权和领土完整；互不侵犯；互不干涉内政；平等互利；和平共处。

2、亚非万隆会议：1955年---------周总理“求同存异”

第4课 社会主义制度的确立

一、第一个五年计划（1953----1957年）

1、过渡时期的总路线（一化三改造）：在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，实现国家对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。

2、一五计划：

（1）目的：有计划地进行社会主义建设；（2）时间：1953---1957年；

（3）内容：重点发展生工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；完成对农业、手工业、资本主义工商业的改造。

（4）成就：一田（克拉玛依油田）、一桥（武汉长江大桥）、三厂（长春第一汽车制造厂、沈阳飞机制造厂、鞍山钢铁公司）、六路（三公路、三铁路）。

二、三大改造（1953---1956年底）

改动的内容 改造的途径 结果及历史意义 存在的主要问题

农业 农业生产合作社 到1956年底基本完成三大改造，社会主义公有制形式在国民经济中占主导地位，社会主义制度在我国基本建立起来，我国进入社会主义初级阶段。由于发展速度迅猛，工作过于急促和粗糙，在实际工作中出现了一些偏差。

手工业 手工业生产合作社

资本主义工商业 加工订货到公私合营

第二单元 建设社会主义道路的探索

第6课 艰难曲折的探索历程

一、中共八大（1956年9月）

主要贡献：正确分析了国内主要矛盾，成为党在探索社会主义道路过程中取得的重要成果。

遗憾：被中断，没有坚持。

二、重大失误

1、探索时期的总路线：鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义。

2、失误的表现

（1）大跃进： 标志：盲目求快-------大炼钢铁运动。

（2）人民公社化运动： 特点：一大二公。

3、失误的原因：违背客观经济规律，高指标，瞎指挥，浮夸风，“共产风”。第7课 “文化大革命”十年内乱（1966—1976年）

一、发动

1、开始标志：1966年5月，《五一六通知》。

2、毛泽东《炮打司令部------我的一张大字报》矛头指向刘少奇、邓小平。

二、经过

1、红卫兵运动----造反派夺权到武斗；

2、最大冤案：刘少奇案。

三、结束：1976年10月粉碎江青反革命集团。

四、评价

1、性质：“文化大革命”是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

2、危害：国家政权遭到严重削弱；民主与法制被肆意践踏；国民经济发展缓慢，生产处于半停产或停产状态；人民生活水平基本没有提高；对教育科学文化事业严重摧残，阻滞了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。中国与发达国家之间的差距拉大了。

第8课 铸起共和国钢铁长城

1964年10月：原子弹 1966年：导弹 1967年：氢弹 1970年：人造卫星“东方红一号”

1949年：海军和空军 三位一体的战略核力量：地地战略导弹部队、海军潜地战略导弹部队、空军战略轰炸机部队

第9课 新国中走向世界舞台

一、重返联合国：1971年10月，第26届联大（阿尔巴尼亚、阿尔及利亚）。、二、中美建交：1972年尼克松访华，签定上海《中美联合公报》；1978年发表《建交公报》；1979年1月1日正式建立外交关系。

第三单元 建设中国特色社会主义

第11课 伟大的历史转折一、十一届三中全会的召开（1978年12月）-----改革开放的开始

1、内容：确立解放思想、实事求是的指导思想；党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上和实行改革开放；形成以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。

2、意义：重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，以经济建设为中心，实行改革开放，走上建设有中国特色社会主义的正确道路，中共十一届三中全会是共和国历史上一个伟大的转折点。

二、家庭联产承包责任制

经济体制改革首先在农村进行---包产到户（农民生产积极性提高）---农业发展。

三、对外开放

1、经济特区（广东、福建）：深圳、珠海、汕头、厦门（1980年）、海南省（1985年）；

2、沿海开放城市：大（连）秦（皇岛）青（岛）烟（台）连（云港）天（津）；江（湛江）海（北海、上海）通（南通）南北；宁波三州（广州、温州、福州）。

3、经济开放区：长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区、环渤海地区、上海浦东新区。

第12课 欣欣向荣的科教文体事业

一、科技1、1973年袁隆平----籼型杂交水稻（东方魔稻）；

2、1986年3月“八六三计划”《高新技术研究开发计划纲要》；

3、计算机和网络技术的应用。

二、教育

1、战略思想：科教兴国----普及九年义务教育、发展高等教育

2、普九：1986年《中华人民共和国义务教育法》；

3、发展高等教育：1977年底恢复高考。

三、其它：

1、20世纪五六十年代：《青春之歌》《红旗谱》《创业史》《红岩》

2、1981年茅盾文学奖设立； 3、1991年精神文明建设“五个一工程”；

4、1984年第23届奥运会金牌零的突破。

第13课 祖国统一的历史大潮

一、解决港澳问题------一国两制（邓小平）：一个中国的前提下，中国主体部分实行社会主义，港澳台地区仍然保持资本主义制度。1997年7月1日收回香港；1999年12月20日收回澳门。

二、两岸交流

1、方针：和平统一，一国两制；

2、原则：相互尊重、互补互利

第14课 迈向社会主义现代化

一、社会主义民主与法制建设

1982年新宪法，又通过《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通则》----建立以宪法为核心的法律体系。

二、市场经济体制

1993年通过《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》，规定国有企业改革的基本方向是建立现代企业制度。-------邯郸钢铁总厂。建立市场导向的就业机制，打破了“铁饭碗”。

三、推进建立国际新秩序 1989年“亚太经合组织”（APEC）建立，1991年加入。WTO

四、高举伟大的旗帜

1997年十五大首次使用“邓小平理论”，成为指导我国改革开放和社会主义现代化建设的旗帜。

第四单元 人类祖先的基业

第16课 当人类还是野蛮人的时候

一、我们从哪里来

人类起源于猿；非洲大草原的南方古猿是人类的始祖；现代意义上的人---晚期智人出现于三四万年前。

二、种族：黄种人、白种人、黑种人-----自然环境的不同而产生。

三、女人和男人的权力

母系氏族是人类早期的社会组织（该亚）；一万年前出现农业，父系氏族开始。第17课 大河流域的文明曙光

一、古代埃及

尼罗河---BC3100年埃及统一-----法老的陵墓金字塔。

二、古代西亚

BC1894年叙利亚草原上阿摩利人建立古巴比伦王国，汉谟拉比制定一部世界上体系完备的奴隶制法典----《汉谟拉比法典》（分序言、正文、结语三部分）

三、古代印度

1、种姓制度（等级制度）：婆罗门—刹帝利---吠舍—首陀罗--（贱民）。

2、佛教：创立时间—BC6世纪；地点----印度；人物---乔达摩•悉达多（后称释迦牟尼）；

教义：反对分为等级的种姓制度，主张“众生平等”。人生一切皆苦，苦的根源在于人有欲望，佛教的任务是教导人们消除欲望避免苦的因果。

分布：东亚、东南亚 传入中国：汉朝

第18课 蓝色的地中海文明（海洋文明）

希腊是西方文明的摇篮，罗马是希腊文明的继承者，希腊与罗马文明构成了地中海文明。

一、海洋文明的特征

经济上：海外贸易频繁；政治上实行民主政治（议会制）；侵略成性。

二、雅典（全希腊的学校）

1、民主政治的由来：平民反对贵族的斗争及梭伦改革。

2、民主政治的表现：除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签的方式产生；公民大会是最高的权力机构；每个公民都有机会成为陪审员、议员、公民大会的轮值主席；国家为担任公职、参与政事的公民发放津贴。------仅适用于雅典的男性成年公民。

三、罗马

1、共和国时期（BC510---BC31年）

BC510年建立共和国，在向地中海扩张过程中，与迦太基爆发了布匿战争。

2、帝国--------BC31年屋大维

第19课 日出之国和新月之乡

一、日本的大化革新

1、时间：646年

2、内容：实行班田收授法；实行租庸调制；废除世袭贵族统治制度，建立中央

集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。

3、作用：为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定基础。

二、阿拉伯

1、伊斯兰教的创立：时间---7世纪初；地点---麦加；人物---穆罕默德。教义---安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主，只有信仰安拉的人死后才能进入天堂，否则坠入地狱，穆罕默德是安拉的使者。信仰伊斯兰教的人通称“穆斯林”。

2、穆罕默德建立和统一阿拉伯

3、阿拉伯帝国的建立-------穆罕默德的继承者

第20课 西欧的基督教文明

一、西欧封建制度的确立

1、封建制的确立（查理•马特改革）：封君封臣制---封土制

2、等级制：公、侯、伯、子、男、骑士（有封地的职业武士）

二、基督教

1、创立：时间---1世纪；地点---巴勒斯坦地区；人物---耶稣（基督—救世主）；核心教义---宣扬对人类的博爱。

2、教皇国----丕平献土

3、西欧最大的封建主----罗马天主教会：经济上拥有西欧三分之一的土地；政治上鼓吹教权高于王权；思想文化上垄断文化。-------基督教文明成为中古西欧文明的重要组成部分

三、中世纪的花朵-----城市

琅城（争取自治权）；城市兴起的意义：经济上城市是手工业和商业集中的地区，对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用；政治上，城市成为自由的乐土，并与国王结盟，共同对付封建大贵族，加速了国家的统一；文化上，城市成为世俗文化的摇篮，各种大学的建立，反映市民以态的城市文学也逐渐产生，为文艺复兴的出现打下基础。

第21课 古老帝国的悲剧

一、强盛的帝国走向灭亡

395年狄奥多西将罗马帝国分为西罗帝国和东罗马帝国（又称拜占廷帝国）；1453年东罗马帝国为土耳其灭亡。

二、启示：一个不善于学习和吸纳其他优秀文明的国家，必将被历史所淘汰；只有善于学习、不断创新，才能立于不败之地。拜占廷帝国的灭亡，就是因为拜占廷人封闭保守，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，陶醉于已有的辉煌成就之中。

第五单元 古代文明的冲撞与文化成就

第23课 文明的冲撞与交融

一、古代文明之间的暴力冲撞

1、文明冲突的种类：农业文明----游牧文明；区域文明（东方文明----西方文明）

2、文明冲突的表现：希波战争（马拉松战役、萨拉米斯海战）、亚历山大东征（使希腊文明与东方文明冲撞与交融，开启了希腊化时代----欧几里德、阿基米德）。

3、文明冲突的作用：客观上传播文化、扩展文明，但对社会和人类生命财产造成损失。

二、古代文明的和平交流

意大利马可•波罗在元朝时到中国，写了《东方见闻录》--《马可•波罗行记》，对西方人追求财富，在海上开辟通往东方的新航路产生了很大影响。第24课 昔日的辉煌

一、最早的文字

1、楔形文字：BC4000年前苏美尔人创，是最早的文字。

2、象形文字：古代埃及人创，有固定的发音。

二、文学的基石

1、史诗：对祖先英雄业绩的歌颂（含神话传说）《荷马史诗》（《伊利亚特》、《奥德赛》）。

2、悲剧：古希腊的文学成就代表。悲剧之父---埃斯库罗期《被缚的普罗米修斯》；索福克利斯《俄狄浦斯王》《安提戈涅》；欧里庇得斯《美狄亚》《特洛伊妇女》。

3、阿拉伯：《天方夜谭》（《一千零一夜》）

三、艺术

埃及---金字塔；希腊---帕台农神庙；罗马---圆形竞技场；法国---巴黎圣母院（哥特式建筑）；沙特阿拉伯----麦加清真寺。

第四篇：初二下册物理复习提纲

第一节力

1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。

5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

7、力的表示法： 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长

二、弹力

1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关

4、力的测量：

⑪测力计：测量力的大小的工具。

⑫分类：弹簧测力计、握力计。⑬弹簧测力计：

A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法：―看‖：量程、分度值、指针是否指零；―调‖：调零；―读‖：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

三、重力：

⑪重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。

1、物体受到的重力跟它的质量成正比。

2、重力跟质量的比值是个定值，为9.8N/Kg。这个定值用g表示，g= 9.8N/Kg

⑫重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。⑬重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。⑭重力的作用点——重心：

重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点

☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）① 抛出去的物体不会下落；② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强；

第八章《运动和力》复习

一、牛顿第一定律：

1、伽利略斜面实验：

⑪三次实验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。

⑫实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。

⑬伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑭伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。

2、牛顿第一定律：

⑪牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

⑫说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态

C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需力来维持。

3、惯性：

⑪定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

⑫说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

4、惯性与惯性定律的区别：

A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。B、任何物体在任何情况下都有惯性.☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。

对―惯性‖的理解需注意的地方：

①―一切物体‖包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说―物体受到惯性‖或―物体受到惯性力‖等，都是错误的。③要把―牛顿第一定律‖和物体的―惯性‖区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。

④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是―产生‖惯性或―消灭‖惯性。⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答： ①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。③发生了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。二、二力平衡：

1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。

2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 概括：二力平衡条件用八个字概括―同体、等大、反向、共线‖

3、平衡力与相互作用力比较：

相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力。

1、力和运动状态的关系：

物体受力条件 物体运动状态 说明

力不是产生（维持）运动的原因 受非平衡力 合力不为0 力是改变物体运动状态的原因

6、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。

画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 ②画图时还要考虑物体运动状态。物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。力和运动的关系(1)不受力或受平衡力 物体保持静止或做匀速直线运动(2)受非平衡力 运动状态改变

7.运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。8.有力作用在物体上，运动状态不一定改变。

三、摩擦力：

1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

2、摩擦力产生的条件:(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得

5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

6、滑动摩擦力：

⑪测量原理：二力平衡条件

⑫测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。⑬ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

7、应用：⑪理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑫理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）。练习：火箭将飞船送入太空，从能量转化的角度来看，是化学能转化为机械能。太空飞船在太空中遨游，它 受力（―受力‖或―不受力‖的作用，判断依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动。飞船实验室中能使用的仪器是 B（A 弹簧测力计、B温度计、C水银气压计、D天平）。

第九章《压强》复习

一、固体的压力和压强

1、压力：⑪ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

⑫ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ⑬ 固体可以大小方向不变地传递压力。

⑭重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。

G G F+G G – F F-G F

2、研究影响压力作用效果因素的实验：

⑪课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和 对比法

3、压强：

⑪ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。⑫ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑬ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。

A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。B特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh

⑭ 压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N ⑮ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄

4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：

处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S）。

二、液体的压强

1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

2、测量：压强计 用途：测量液体内部的压强。

3、液体压强的规律：

⑪ 液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ⑫ 在同一深度，液体向各个方向的压强都相等； ⑬ 液体的压强随深度的增加而增大；

⑭ 不同液体的压强与液体的密度有关。在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。

4、压强公式：

⑪推导过程：（结合课本）液柱体积V=Sh ；质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力：F=G=mg=ρShg.液片受到的压强：p= F/S=ρgh ⑫液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体

B、公式中物理量的单位为：p：Pa；ρ：kg/m3 g：N/kg；h：m

C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。D、液体压强与深度关系图象：

5、计算液体对容器底的压力和压强问题：

一般方法：㈠首先确定压强p=ρgh；㈡其次确定压力F=pS 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F 用p=F/S

压力：①作图法

②对直柱形容器 F=G

6、连通器：⑪定义：上端开口，下部相连通的容器

⑫原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平

⑬应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。

三、大气压

1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：―大气压‖与―气压‖（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。

2、产生原因：因为 空气受重力并且具有流动性。

3、大气压的存在—实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。

4、大气压的实验测定：托里拆利实验。

(1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

(2)原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)(4)说明：

A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m

C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。以下操作对实验没有影响：

①玻璃管是否倾斜；②玻璃管的粗细；

③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。1标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa 2标准大气压=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m

5、大气压的特点：

(1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小。

6、测量工具：水银气压计和无液气压计

7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。

8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。应用：高压锅。

9、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。应用：解释人的呼吸，打气筒原理。

☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例？

答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动

10、液体压强与流速的关系：1.在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

2.飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。第十章《浮力》复习

一、浮力

1、浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。

2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液（气）体

3、浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差 即浮力。

4、物体的浮沉条件：

(1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。(2)请根据示意图完成下空。

下沉 悬浮 上浮 漂浮

F浮 < G F浮 = G F浮 > G F浮 = G

ρ液<ρ物 ρ液 =ρ物 ρ液 >ρ物 ρ液 >ρ物(3)、说明：

① 密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮（或漂浮）。②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ 分析：F浮 = G 则：ρ液V排g =ρ物Vg ρ物=（V排／V）•ρ液= 2/3ρ液 ③ 悬浮与漂浮的比较 相同： F浮 = G

不同：悬浮ρ液 =ρ物 ；V排=V物 漂浮ρ液 <ρ物；V排

④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮 与G或比较ρ液与ρ物。

⑤ 物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物= Gρ/(G-F)

二、阿基米德原理：

(1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

(2)、公式表示：F浮 = G排 =ρ液V排g 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。(3)、适用条件：液体（或气体）

6：漂浮问题―五规律‖：（历年中考频率较高，）

规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；

规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；

规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几； 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

三、浮力的利用：

(1)、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。

排水量：轮船满载时排开水的质量。单位 t 由排水量m 可计算出：排开液体的体积V排= ；排开液体的重力G排 = m g ；轮船受到的浮力F浮 = m g 轮船和货物共重G=m g。(2)、潜水艇：

工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。(3)、气球和飞艇：

工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。(4)、密度计：

原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大

8、浮力计算题方法总结：

(1)、确定研究对象，认准要研究的物体。

(2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。(3)、选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。计算浮力方法: ①称量法：F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力)。

②压力差法：F浮= F向上 － F向下（用浮力产生的原因求浮力）③漂浮、悬浮时，F浮=G(二力平衡求浮力；)④F浮=G排 或F浮=ρ液V排g（阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）第十一章《功和机械能》复习

一、功：

1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。

2、不做功的三种情况：有力无距离（物体受到了力，但保持静止。）、有距离无力（）物体由于惯性运动通过了距离，但不受力。、力和距离垂直（物体受力的方向与运动的方向相互垂直，这个力也不做功。）。

巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。（原因是足球靠惯性飞出）。

3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：W=FS

4、功的单位：焦耳，1J= 1N•m。把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0.5 J。

5、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③ 功的单位―焦‖（1牛•米 =1 焦）。

二、功率：

1、定义：单位时间里完成的功

2、物理意义：表示做功快慢的物理量。

3、公式： = Fv

4、单位：主单位 W 常用单位 kW 换算：1kW=103W 某小轿车功率66kW，它表示：小轿车１s 内做功66000J

三、机械能(一)、动能和势能

1、能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能

理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。

②一个物体―能够做功‖并不是一定―要做功‖也不是―正在做功‖或―已经做功‖如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。

3、探究决定动能大小的因素：

① 猜想：动能大小与物体质量和速度有关； ② 实验研究：研究对象：小钢球 方法：控制变量； ？如何判断动能大小：看小钢球能推动木快做功的多少

？如何控制速度不变：使钢球从同一高度滚下，则到达斜面底端时速度大小相同；

？如何改变钢球速度：使钢球从不同同高度滚下；

③分析归纳：保持钢球质量不变时结论：运动物体质量相同时；速度越大动能越大； 保持钢球速度不变时结论：运动物体速度相同时；质量越大动能越大；

④得出结论：物体动能与质量和速度有关；速度越大动能越大，质量越大动能也越大。

4、机械能：动能和势能统称为机械能。

理解：①有动能的物体具有机械能；②有势能的物体具有机械能；③同时具有动能和势能的物体具有机械能。(二)、动能和势能的转化

1、知识结构：

2、动能和重力势能间的转化规律：

①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能； ②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；

3、动能与弹性势能间的转化规律：

①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能； ②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。

4、动能与势能转化问题的分析：

⑪首先分析决定动能大小的因素，决定重力势能（或弹性势能）大小的因素——看动能和重力势能（或弹性势能）如何变化。⑫还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和增大——如果除重力和弹力外没有其他外力做功（即：没有其他形式能量补充或没有能量损失），则动能势能转化过程中机械能不变。

⑬题中如果有―在光滑斜面上滑动‖则―光滑‖表示没有能量损失——机械能守恒；―斜面上匀速下滑‖表示有能量损失——机械能不守恒。(三)、水能和风能的利用

1、、水电站的工作原理：利用高处的水落下时把重力势能转化为动能，水的一部分动能转移到水轮机，利用水轮机带动发电机把机械能转化为电能。

练习：☆水电站修筑拦河大坝的目的是什么？大坝为什么要设计成上窄下宽？

答：水电站修筑拦河大坝是为了提高水位，增大水的重力势能，水下落时能转化为更多的动能，通过发电机就能转化为更多的电能。深度越深压强越大。

第十二章《简单机械》复习

四、杠杆

1、定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。说明：①杠杆可直可曲，形状任意。

②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。

2、五要素——组成杠杆示意图。

①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。

②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1 表示。③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2 表示。

说明 动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。

动力、阻力的方向不一定相反，但阻力与杠杆的转动的方向相反 ④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签

⑪ 找支点O；⑫ 画力的作用线（虚线）；⑬ 画力臂（过支点垂直力的作用线作垂线）；⑭ 标力臂（大括号）。

3、研究杠杆的平衡条件：

① 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。

② 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。③ 结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：

动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1 解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）

解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大（动力作用点与支点的连线是力臂时最省力），要使动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。

4、应用： 名称 结 构

特 征 特 点 应用举例 省力 杠杆 动力臂 大于

阻力臂 省力、费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀 费力 杠杆 动力臂 小于

阻力臂 费力、省距离 缝纫机踏板、起重臂 人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆 等臂

杠杆 动力臂等于阻力臂 不省力 不费力 天平，定滑轮

说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。

五、滑轮

1、定滑轮：

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。②定滑轮的实质是：等臂杠杆

③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动距离SF(或速度vF)= 重物移动 的距离SG(或速度vG)

2、动滑轮：

①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）

②实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍 的省力杠杆。

③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。

④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=1/2G只忽略轮轴间的摩擦则 拉力F= 1/2(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)

3、滑轮组

①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。

②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向

③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= 1/n G。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F= 1/n(G物+G动)绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)④组装滑轮组方法：首先根据公式n=(G物+G动)/ F求出绳子的股数。然后根据―奇动偶定‖的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。滑轮组的使用

①使用滑轮组提重物时，若忽略滑轮和轴之间的摩擦以及绳重，则重物和动滑轮由几段绳子承担，提起重物的力就等于总重量的几分之一，即F=。因此关键是弄清几段绳子承担总重。

②把重物和动滑轮从滑轮组中―隔离‖出来，就很容易弄清直接与动滑轮连接的绳子的段数n。③同一个滑轮组,n为―奇动偶定‖,拴点在动滑轮上时,连在动滑轮上绳子的段数n=2N+1,则更省力.④ 计算绳子的段数n可用拉力F=、拉力作用点移动的距离S=nh或移动的速度VF=nVG求得。其中G为总重,h为重物和动滑轮上升的高度,VG为重物和动滑轮移动的速度.n取整数(采用小数进一法).⑤ 拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。⑥ 1.有几段绳子与动滑轮相连，n就为几； ⑦ s=nh

⑧ 重物上升h高度，绳子自由端要移动nh距离 ⑨ F=——G物（不计摩擦、绳重和动滑轮重）⑩ F=——(G物+G动)（不计摩擦、绳重）

⑪（2）公式：Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n（不计滑轮摩擦

⑫ 绳子的绕法：当n为偶数时，绳子的起端在定滑轮上；当n为奇数时，绳子的起端在动滑轮上。

三、机械效率：

１、有用功：定义：对人们有用的功= 直接用手对重物所做的功（Gh）

公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总 斜面：W有用= Gh

2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功 才

公式：W额= W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W额=f L

3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功 公式：W总=W有用＋W额=FS= W有用／η

斜面：W总= fL+Gh=FL

4、机械效率：① 定义：有用功跟总功的比值。

② 公式：

斜 面：

定滑轮：

动滑轮：

滑轮组：

③ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1。通常用 百分数 表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%。⑬ 提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。⑭ 提示：机械效率η没有单位，用百分率表示，且总小于1 W有=G h [对于所有简单机械] W总=F s [对于杠杆和滑轮] W总=P t [对于起重机和抽水机] W总=P t-Q热[对于电动机，因为线圈发热损失部分不算总功]

5、机械效率的测量：

① 原 理：

②应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S ③器 材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 刻度尺、弹簧测力计。

④步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。

⑤结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有： A动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。B提升重物越重，做的有用功相对就多。C 摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。

绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。

6、机械效率和功率的区别：

功率和机械效率是两个不同的概念。功率表示做功的快慢，即单位时间内完成的功；机械效率表示机械做功的效率，即所做的总功中有多大比例的有用功。

物理公式详解汇总

一、重力（G）：

1、地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力

2、计算公式： G=mg m为物理的质量； g=9.8N/kg，常取g=10N/kg

3、单位：牛顿简称牛，用N 表示

四、杠杆原理

1、杠杆的平衡条件为动力×动力臂＝阻力×阻力臂

2、公式：F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1 其中F1为使杠杆转动的力，即动力；l1是从支点到动力作用线的距离，即动力臂； F2为阻碍杠杆转动的力，即阻力；l2是从支点到阻力作用线的距离，即阻力臂

五、压强（P）：

1、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

2、计算公式： P=F/S F为压力，常用单位牛顿（N）；S为受力面积，常用单位米2（m2）

3、单位是：帕斯卡（Pa）

六、液体压强（P）：

1、计算公式：p =ρgh

其中ρ为液体密度，常用单位kg/m3 g/cm3 ； g=9.8N/kg；h为深度，常用单位m

2、单位是：帕斯卡（Pa）

七、阿基米德原理求浮力

1、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力

2、公式计算： F浮 = G排 =ρ液V排g G排 为排开液体受到的重力，常用单位为牛（N）；ρ液为物体浸润的液体密度，常用单位kg/m3 g/cm3 ； V排为排开液体的体积，常用单位cm3 m3 ；g为重力系数，g=9.8N/kg

3、单位：牛（N）

八、功（W）：

1、定义：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积

2、计算公式： W=FS 其中F为物体受到的力，常用单位为为牛（N）；S为在力的方向上通过的距离，常用单位为m

3、单位：焦耳，1J=1N•m

九、机械效率（η）：

1、定义：有用功跟总功的比值

2、计算公式：η= W有用/ W总 W有用为对人们有用的功，即有用功；总为有用功加额外功或动力所做的功，即总功。单位都为焦耳（J）

3、单位：通常用百分数表示（%）

十、功率（P）：

1、定义：单位时间里完成的功。物理意义：表示做功快慢的物理量。

2、公式： P=W/t W为所做的功，单位焦耳（J）；t为做功的时间，单位s

3、单位：主单位W；常用单位kW 换算：1kW=103W 1mW=106 W（1）理解关键词语

①表现为理想化模型的用语，如光滑、不计阻力、轻质（杠杆、滑轮）

②做匀速直线运动、静止

③有用的功率还是总功率、功率还是效率等

（2）挖掘隐含条件

说到气压是标准大气压，意味着压强是105Pa，水的沸点是100℃

说到不计能量损失，意味着能量转化或转移的效率是100%.1.光滑：没有摩擦力；机械能守恒

2.漂浮：浮力等于重力；物体密度小于液体密度

3.悬浮：浮力等于重力；物体密度等于液体密度

4.匀速直线运动：速度不变；受平衡力；动能不变（同一物体）

5.静止：受平衡力，动能为零

6.轻小物体：质量可忽略不计

7.上升：重力势能增加

8.不计热损失：吸收的热量等于放出的热量（Q吸＝Q放）；消耗的能量等于转化后的能量

（3）排除干扰因素

（1）物体水平移动时，不会克服重力做功，此时物体的重力就是干扰因素。

（2）物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力的作用，此时的―上升‖、―下降‖及―不同的速度‖均为干扰因素。

第五篇：英语第七单元

2006届九年级英语学案Class:No.:Name:

厦门一中学习资源网

Unit 7Where would you like to visit ?

The first periodSectionA

Ⅰ.认真预习课本P52—53, 完成下列任务。

（一）写出下列单词

1.累人的 2.教育的3.和平的（二）写出下列词组

1.不紧张

2.去度假

3.去长途跋涉4.迷 人 的5.令人激动的 6.长途跋涉7.瀑布 8.危险的4.穿过丛林5.有一天6.可以放松的地方(三)根据中文，完成下列各句, 并熟读。

1． 谈论你想去参观的地方.placesyou would like.2． 我喜欢人们很友好的地方.the people are really.3． 我希望有一天能看到尼加拉瓜大瀑布.INiagara Falls.4． 我喜欢四季如春的地方。

I like placesthe weather.5． 我希望有一天去夏威夷旅游。

IHawaii.6． 那里游客太多。It’s there.7． 我想去个可以放松的地方.I’d.Ⅱ.学习与巩固

一、根据首字母提示,写出下列各词.with my parents one day.is always cool in summer..4.Last year I went to Yan’an and saw many e places.5.I don’t like to visit Hawaii, because it’s too t.6.I’m afraid to t through the jungle alone.7.I’d love to go in the Amazon jungle in Brazil.二、选择填空

1.I’d like to trek ______ the jungle.A.throughB.acrossC.overD.on

2.My parents want to go ______ on vacation.A.somewhere peacefulB.dangerous somewhere

C.somewhere boringD.fascinating somewhere

3.They ______ all over the country.So they plan ______ some other country.A.have traveled, visitB.traveled, to visit

C.traveled, visitingD.have traveled, to travel

4.______ would you like to live in?

A.WhereB.Which cityC.WhichD.When

5.---______ did you visit last year?---Uncle Wang’s.A.WhereB.Which factoryC.WhichD.When

6.I wasn’t late for school because my parents always ______ me to get up early.A.letB.keptC.hopedD.asked

7.The house ______ we live is very large.A.thatB.whereC.whenD.who

三、补全对话

Sam: Look at those posters.I’d love to goa vacation.Gina: Whereyou like to go, Sam?

Sam: I’d love to goin the Amazon jungle in Brazil.Gina: You would?

Sam: Sure.I like vacations.Gina: Wouldn’t that dangerous?

Sam: No, not really.How about you, Gina? Where would you like to go?

Gina: Oh, I’mout.I’d just like to relaxa beach.You know, a beautiful beach in Hong Kong.Sam: That peaceful.四、完形填空

Everyone needs friends.We all like to see someone close.is nice to have a friend to talk, laugh and do things with.Certainly sometimes we need to be alone.We don’t always want people.But we would feel lonely if wehad a friend.No two people are.Friends sometimes don’t get on well.That doesn’t mean that they no longer like each other.Most of the time they will make up and becomeagain.Sometimes friends move away.Then we feel very.We miss them very much, but we can them and write to them.It could be that we could even see them again.And we cannew friends.It is surprising to find out we like new people when we get to know them.There’s more good news for people who have friends.They live longer than people who don’t.Why? It could be that they are.Being happy helps you stay well.Or it could be just knowing that someone cares.If someone cares about you, you take better care of yourself.1.A.ItB.MeC.ThereD.Someone

2.A.aloneB.awayC.all overD.around

3.A.everB.neverC.justD.really

Unit 7学案第 1 页

4.A.friendly5.A.friendly6.A.angry7.A.call8.A.look for9.A.how often10.A.happierB.kindB.goodB.sadB.askB.findB.how longB.strangerC.just the sameD.quite different C.pleasedD.friends C.happyD.alone C.tellD.talk with C.makeD.know C.how manyD.how much C.kinderD.richer

The second periodSectionA –3a----Section B-2c

Ⅰ.认真预习课本P54-55, 完成下列任务。

(一)英汉互译

1.游客很多的2.公众注意中心 3.考虑；思考 4.活跃的 5.教堂

（二）根据中文，完成下列各句, 并熟读。1.为什么不考虑去巴黎?

Why notParis? 2.巴黎是欧洲最具有活力的城市之一.Paris is one of thein Europe.3.那里没有海滨和高山,但还是有很多事可做.Ithave any beachesmountains, but there many thingsthere.4.它有许多出色的风景,包括艾菲尔铁塔和巴黎圣母院，世界上最著名的的教堂之一.It has some,the Eiffel Tower and Notre Dame Cathedral, one of thein the world.5.坐出租车绕巴黎旅行会花许多钱.around Paris taxi cana lot of money.6.但坐地铁去大部分地方通常是相当便宜.But it’s usuallythe underground train to most places.7.除非你自己说法语,不然的话,你最好和可以为你做翻译的人一起旅行.you speak French yourself, it’swith someonecan things for you.8.那里不是很热吗?

itto be very hot there? 9.我只装薄的衣服

I’m only going toclothes.10.杰夫有一份在旅行社的夏季工作.Jeffa summer job a travel.11.你还能告诉我什么?

can you tell me ?

Ⅱ.学习与巩固

一、选择填空

1.Why not _____ Hawaii for your next vacation?

A.to visitB visitC.visitingD.visit to2.My parents want to go ______ on vacation.A.somewhere peacefulB.dangerous somewhereC.somewhere boringD.fascinating somewhere

3.There are too many tourists in Hawaii.It is too ______.Let’s to somewhere instead.A.touristB.touristyC.fascinatingD.fun4.I’m considering _____ the jungle.A.trek overB.trekking overC.trekking throughD.to trek through 5._____ some of the juice, perhaps you’ll like it.A.TryingB.TryC.To tryD.Have tried

6.---Did you pack your sweater ?---No, I didn’t.I don’tit.Sanya is very warm.A.needB.wantC.buyD.take7._____ can you say for you ?A.WhyB.Else whatC.What elseD.Where else 8.---Hello, would you like ________ the concert with me tonight?

---I’m sorry, I can’t.Mother won’t _______ me to go out in the evening.A.to go to , allowB.go to, allowC.going to;let D.to go to;let 9.I love places ______ the people are really friendly.A.thatB.whichC.whereD.who 10.Lots of visitors come to Shanghai because she is _______ city.A.so a fascinatingB.very a fascinating C.such fascinating D.quite a fascinating

二、补全对话

Bruce: Hi, Kate!your summer holidays? Kate: Oh, it was great.Bruce: ?

6.方便的7.地下的8.一般的 9.酒10.翻译 11.把…打包12.轻的 13.奇 妙 的 14.Eiffel Tower15.Notre Dame Cathedadral

Kate: I went to Yinchuan with my parents.Bruce:?

Kate: It’s one of the most beautiful cities in the northwest of China.I like it very much.Bruce:?

Kate: We stayed there for five days.We’ve many wonderful places.Bruce: Which is your favourite place?

Kate: I think Sand Lake is the best.When I was there, I lost myself in the beautiful scenery.Bruce: What interesting things did you do there?

Kate: Lots of things, such as swimming, boating, fishing and riding camels.But I think sand sliding is the most exciting one.Bruce: Oh, really.I can’t wait.三、根据课文内容填空

your next vacation, why notParis? Paris is theof France, and is one of thein Europe.Ithave any beaches

mountains, butstill many things to do there., it has somethe Eiffel Tower and Notre Came Cathedral, one of the

in the world.around Paristaxi can a lot of money, but it’s usually quite to take the underground train to most places.In, France is

expensive place.One thingis not in France, however, is the!

Most people in France have learned English.But many peoplelike toin Paris.Soyou speakyourself, it’s best to travel someonecan things for you.四、完形填空

Suppose you are going to Boston, and youthe city before.If someone tells you about the interesting places in this city, you begin to get some idea of what you will see.But you don’t have a clear idea of where these places are of how to find.However, someone has a map of the city and shows you the main roads and buildings, you may say, “Oh, now I see.I can find my way withtrouble at all.”

Working in maths is somewhat（有点）like trying to find your way around a new city.Perhaps in problems the words may tell you some things and you have heard them, but you can’t see any clear road to the answers.Maybe youa kind of map of the main roads in maths to help you find your way.Explore（探究）whatin maths , and to find the main roads.They will you to answers.If you can find the road map, the maths problems will be easily worked out.1.A.are going to visitB.once visitedC.have never visitedD.have ever visited 2.A.someoneB.BostonC.themD.it 3.A.ifB.thoughC.whetherD.since 4.A.notB.noC.someD.much 5.A.need to haveB.don’t needC.needn’tD.in need of 6.A.is called onB.is tried onC.moves onD.goes on7.A.try your bestB.take your placeC.look upD.walk on8.A.keep

B.send

C.lead

D.ask

The third period – Section B 3a & self check

Ⅰ.认真预习课本P56--57, 完成下列任务。(一)写出下列单词和词组 1.提供

2.公司

3.场所

9.进行很多锻炼 10.一个不昂贵的族店 11.有厨房的房间 12.省钱13.够大的4.去旅游5.中国东部的某个地方 6.给某人提供一些信息 7.给某人提供一些信息 8.一个令人激动的地方

（二）根据汉语完成句子

1.这个暑假我和我家人要到中国东部一些地方去旅游。

My family and I want to _______ ____ ______ this summer ________ in the east of China.2.我希望你可以给我提供一些有关这几种假期的信息.I hope you can _______ me _________ some __________ ________ the kinds of vacations.3.我们不在乎我们得去多远.We _________ _________ how _________ we _________ _________ go.4.它得是一个我们可以在那里做很多锻炼的地方.It has to _______ a place ________ we can do _________ _________ __________.5.我们需要可容纳三个人的房间.The room ________ _________ ________ _________ ___________ for three people.We need a room ________ is _________ ___________ ________ three people.6.我们想要下榻在有大泳池或靠海边的地方.We’d like to ________ ________ a place _________ a big pool or ________ near the ocean.7.您能提供一些旅游景点的建议吗?

Could you please __________ me some ____________ _________ vacation ___________? Ⅱ.学习与巩固

一、选择填空

1.Beijing is one of the ______ in the world today.A.busiest cityB.busiest citiesC.busy cityD.busy cities 2.Mr.Smith is a tall man ________ thick glasses.A.withB.inC.onD.upon 3.Our country provided the people _____ plenty of things during the flood.A.inB.toC.ontoD.with 4.The children are allowed ___________ games after an hour’s study.A.to playB.playingC.playD.to playing 5.We are short of paper and I am considering _____ some this afternoon.A.buyB.buyingC.to buyD.will buy

二、补全对话

A: What are you doing after the graduation exams?

B: I have no idea.I’m too tired and just want to relax.A: What about a journey? I’ve justto Hainan Island.you have a good journey?

A: Yes, of course.We saw many differentof flowers there.And we went scuba diving and boating.B: Did you meet any foreignthere?A: Yes, a lot.And I talked with some of them.B: Thatgreat.I can relax myself and practise my English as well.How much does itto fly to Hainan?

A: The of a one-way ticket from Chengdu to Haikou is 1530 yuan.The air line isn’tnow.They can give you a 50% discount.B: Good.I’d like to go there my classmates next week.三、完形填空

Dear Ace Travel,My family and I want to a trip this summer somewhere in the east of China.I hope you can provide mesome information about the kinds of vacations that your firm can offer.We would like to travel to an exciting place, and we don’thow far we have to go.It has to be a place where we can do lots of exercise;we especially lovein an inexpensive hotel.It would be nice if our hotel had roomskitchens so we could save money by cooking our own meals.The room needs to be big enough for three people.Also, we’d like to stay at a place with a big pool or somewhere near the ocean.Could you pleaseme some suggestions for vacation spots ? Also , please let us know if it’s best to travel by plane , train or bus.We’d like toaway for about three weeks.Thank you very much.S.T.Zhang

1.A.comeB.doC.takeD.play 2.A.ofB.toC.forD.with 3.A.mindB.knowC.getD.want 4.A.swimB.swimmingC.for swimmingD.in swimming 5.A.stayB.to stayC.stayingD.not to stay 6.A.ofB.forC.withD.and 7.A.giveB.givingC.to giveD.gived 8.A.be

B.are

C.come

D.went

The fourth period – Reading

Ⅰ.认真预习课本P58-59, 完成下列任务。

（一）写出下列单词及词组。

1.航行;驾驶_________4.继续 __________ 2.太平洋 ___________5.编程 __________ 3.发现物;发现 ______6.翻译员___________ 10.在将来_____________________ 11.这个问题的不同答案___________ 12.尽 快 地____________________ 13.完成学业14.为 某 人提供15.继 续 学习16.上大学Ⅱ.学习与巩固

一、根据中中文提示或首字线,写出下列各词.1.Notre Dame Cathedral is one of the famous ________ in the world.（教堂）2.He dreams of being a ___________ in the future.（翻译家）3.It is very ___________(方便)to go shopping in the supermarket.7.结论_______8.态度______9.实现；达到 ______

17.thousands of students across China 18.according to the survey19.quite a few20.achieve the dream

21.sail across the Pacific Ocean22.on the other hand23.hold on to your dream

4._______________(一般而言), American families often give a party at home.5.I really my dream will _______________ some day.（实现，达到）6.He is ______________ to buy a English-Chinese dictionary.(省钱)

warm clothes if you go there.so we can cook meals ourselves.is very important in doing anything.is the capital of France.二、选择填空

1.----What are you going to do this Sunday?----I’d like ___ some washing.A.doingB.to doC.doD.will do 2.The team trekked __________ the jungle to look for tigers.A.throughB.crossC.intoD.across 3.You don’t need ______ for her.She won’t come soon.A.waitB.waitingC.to waitD.to waiting 4.I hope ___________ the moon some day.A.visitB.visitingC.to visitD.will visit 5.I still remember the village ______ I lived at five years old.A.thatB.whichC.whereD./ 6.They were _________ when they heard the _______ news.A.excited, excitingB.exciting, excitedC.excited, excitedD.exciting, exciting 7.Time is changing fast, while some old customs stay _________.A.a sameB.the sameC.the same asD.a same as 8.You look tired, why not ________ a short rest?A.haveB.havingC.to haveD.will have 9.Have you decided _________ Shanghai?

A.to visitB.visitC.visitingD.to visit to10.Can you provide us _________ some information _______ the computer?

A.for, withB.with, aboutC.about, withD.with, with11.---I _________ being a policeman _________.What is yours?---To be a teacher.A.dream;in the futureB.dream of;in the future C.dream about;in futureD.dream as;in future

12.Ping Pong is popular among China,_________ both young and old can _________.A.about it;take part inB.in it;take part C.in which;take part inD.in which;take part

13.You’d better get up _________ possible _________ you can catch the early bus.A.as soon as;so thatB.as early as;so that C.as soon as;in orderD.as early as;in order 14.I’d like to visit Sydney _________ my next vacation.A.forB.onC.atD.in 15.I was expected to continue _________ further before _________ a job as an engineer.A.studying;findingB.to study;to findC.with studying;I findD.studying;I find 16.We would like to travel to_________exciting place.A.aB.anC.theD./ 17.It would be nice if the hotel_________ rooms with kitchens.A.hasB.haveC.hadD.to have 18.A storm is _________ its way _________ the weather broadcast.A.in;according toB.on;according to C.in;accord toD.on;accord to（B）根据所给情景选择最佳答案。

1.When someone wants to ask you how to get to the museum, he says ________first.A.Pardon.B.Excuse me.C.I am sorry.D.Thanks.2.When you meet someone for the first time, you say ________ to him or her.A.How are you?B.How do you do?C.How old are you?D.Who are you? 3.How to answer “Would you mind opening the window?”_____________

A.No, not at all.B.Yes, I will open it.C.No, I don’t want to.D.Yes, I don’t mind.4.When someone says that your clothes look very nice, you should say, ____A.You’re welcome.B.Thank you.C.That’s right.D.Where, where?

三、用所给单词的适当形式填空

1.I love places where the people are really ________（friend）.2.I want to go there, because I like __________（excite）vacations.3.Could you please _________（give）me some ________（suggest）for vacation spots?4.Would you like __________（drink）some orange juice?5.You look tired, why not ___________（have）a short rest?6.His brother is considering ___________（study）abroad.7.Most private cars ________（not allow）in downtown Singapore.8.Do you plan on ________（stay）overnight here? 四.按要求进行句型转换

1.I have seen your watch somewhere.（变为一般疑问句）_______ you _______ _______ watch _______?2.Do sports every morning.（变为否定句）_______ _______ sports every morning.3.The weather is always warm in these places.I like them.（合并为一句）I like the places _______ the weather _______ always warm.4.I’（对划线部分提问）_______ _______ you _______ to visit?

5.I hope that I can visit Beijing some day.（改写同义句）I hope _______ _______ Beijing some day.6.What other things can you tell me?（改写同义句）_______ _______ can you tell me?五.根据汉语，补全英语句子。

1.我想今年夏天去中国东部的某个地方去旅游。

I want ______ ______ trip this summer _______ _______ the east _______ China.2.他每周用约两个小时的时间帮妈妈做家务。

It ______ ________ about two hours _______ _________ his mother ________ the housework every week.3.星期天为什么不到这个小山上转转？

Why ______ ______ ______ the hill on Sunday?4.你可以考虑下周去度假。

You may consider __________ ____________ __________ next week.5.别打算放学后踢球了。我们有许多作业要做。

Don’t _____ _____ _____ soccer after school.We have ______ homework _____ ______.6.我希望有一天能到巴黎去。

I ______ ______ ______ to Paris ______ ______.7.在新加坡坐地铁观光是最容易的。

It’s the ____________ to get __________ Singapore by subway.8.住在纽约是很昂贵的。

_________ in New York is quite _________.9.这是一个有关梦想的调查，全中国成千上万的学生参与了这项活动。

This is a survey about dreams,_________ _________ thousands of students _________ China _________ _________.10.看起来有些学生想尽可能快地工作。

It ______ some students would like to start work ________ ________ _______ ________.六.完形填空

American people have the habit of saying “Thank you”when something kind is done for

them or something polite is said to them, no matter how easy the thing is.This habit is learned by people of manycountries.You should say “Thank you”when someoneyou the salt on the table, when someone steps aside to let you in a corridor（走廊）, when someone ahead of you keeps the door openyou, when someone says your work is wellor you have bought a nicething, or your city is very beautiful.“Thank you”isnot only between strangers or new friends, but also between old friends, parents and children, brothers and sisters, husbands and wives.Parents often tell children that they should say “Thank you”in answer to a kind word or actwhen they areonly four five years old.Perhaps that’salmost everyone has got this habit.1.A.othersB.anotherC.otherD.else 2.A.putsB.passesC.carriesD.borrows 3.A.passB.jumpC.singD.dance 4.A.jumpsB.walksC.sitsD.walking 5.A.toB.withC.forD.on 6.A.madeB.doneC.builtD.doing 7.A.tellB.saidC.to sayD.told 8.A.hisB.theirsC.their’sD.their 9.A.butB.andC.orD.so 10.A.whyB.becauseC.whenD.reason