小学校班级管理细则

第一篇：小学校班级管理细则

酉阳县龙潭镇官偿小学校

班级管理细则

班级,是学校教育管理的基层单位, 是学生体验生活的一个大家庭，是学生发展个性、施展才能、演绎人生的舞台，是学生成长的沃土。为让学生很快地凝聚在班主任身边，让学生充分地发挥主人翁精神，让学生养成主动学习习惯，发展学生的自主性，充分发挥学生的内在潜能。为保证维护学校秩序、保证教育、教学和班务活动达到预定的目标，实行有效的班级管理，特制定班级管理细则如下：

一、班主任职责

1、为方便班级管理，发挥学生管理能力，每学期开学初民主化选拔出班长、中队长等班委干部，组织班委干部各司其职，团结协作，共同做好班级管理工作。关注班队委干部的发展动态，注重对学生干部的培养、打造完整的班级管理模式。

2、每期开学初制定好班主任工作计划，完善相应的学生概况表、班级概况、班级情况分析、班级任课表、填好学生点名册；做好每周工作、家校联系、会议、班团队活动、偶发事件等资料记录；做好各科成绩统计，期末做好总结工 作。

3、把课表、作息时间表、班队委名单、少先队员名单、清洁卫生轮次表、班级学生轮值表、放学路队表等相关资料完善并整齐有序的粘贴上墙。

4、组织学生进行班级文化布置，每期不得少于两次更新。

5、组织孩子积极、有效的参加各种班、队等班级活动和学校组织的各种活动。

6、加强法制教育、安全教育，及时处理各种突发事件。

7、培养、强化孩子的纪律观念、主人翁意识、团队协作意识、主人翁意识、集体荣誉感。

8、协调好本班各位科任教师，互通班级情况，采取恰当措施，做好本班的教育教学、品德教育等工作，引导学生全面发展。

9、做好本班班级财产管理工作，教育孩子爱护公物、节约资源。

10、关心孩子身体健康，教导孩子合理作息、锻炼，教育孩子从小养成良好的卫生习惯，进行防病教育，做好各种防病措施。

11、关注孩子心理健康，促进孩子健康的个性发展，培养孩子积极、乐观、不屈等品质。

12、培养孩子良好的劳动观点、劳动态度、劳动本领。

13、沟通家长、社会各种渠道，协调教育力量，构筑教育网络，共同做好学生的教育工作。

14、进行多元化品德素质教育，培养良好的班风、学风，创设文明校风。

15、关注每一个孩子的成长，尊重孩子的人格，坚持正面教育，做好特殊学生的教育、转化工作。

二、班干部职责

班 长：行副班主任权限，配合班主任负责班级全面工作。团结班干部，组织好本班的学习、纪律、安全、卫生、人员安排及各项活动，营造良好的学风、班风；做好班级各种情况的反馈工作，组织每月至少一次的班、队会；本班为值周班级时安排班干部轮流当值学校校级值日生，并完成相应的轮值工作；组织参加学校安排的各项活动，完成学校交办任务。

副班长：同班长职责，协助班长做好班级各项工作，班长不在时代理起工作，行使班长权限。

中队长：管理、团结全体队员，发扬少年先锋队精神，组织落实丰富多彩的少先队活动；督促好每位少先队员每天的红领巾佩戴，组织安排好每周的升旗仪式以及国旗下讲话；做好好人好事记录；安排好每周文明监督岗的轮值，配 合校级值日生完成相应工作；对每位少先队员的日常表现进行统计，若有发现表现恶劣且不知悔改者上报大队部由学校处理；配合体育委员组织好分路队排队放学。

学习委员：团结组织各科代表、小组长等抓好本班的晨读、作业收发、同学学习表现统计、期末教材回收、学习上的合作与帮扶；组织开展本班的各种学习、竞赛等活动，促使同学的学习成绩得以提升，组织好本班同学积极参与学校等组织的各项学术性活动；配合文娱委员组织同学对班级文化进行布置、更新；营造班级良好的学习氛围。

劳动委员：安排好本班的清洁卫生轮值，组织同学每天对本班的教室及公共区域的清洁卫生进行彻底的打扫，对本班清洁卫生工具进行有序摆放；安排好每周的环保卫士轮值，配合校级值日生完成相应工作；对本班故意破坏环境且拒不悔改者，进行统计上报少先队大队部由学校进行处理；每周周二、周四安排环保卫士积极配合校级值日生对各班清洁卫生进行检查评分。

文娱委员：组织好本班的各种文娱活动，丰富同学们的课余生活；与学习委员相互配合组织同学对班级文化进行布置、更新。

生活委员：做好本班所有公物的保管、记录、反馈、差缺统计等工作；与纪律委员相互配合组织好食堂排队就餐工作；做好好人好事拾取物品的保管存放、认领工作；督促禁 止同学携带零食进校园，若有发现予以制止，不停劝告者做好记录汇总至纪律委员处。

纪律委员：组织各小组组长管理好本班的课堂纪律，保障课堂有序进行，对各种扰乱课堂、集会纪律的行为予以记录；与体育委员相互配合对课间操、各种集会活动的班级纪律进行督促；配合文明监督岗对课外纪律进行巡查监督；配合安全信息员开展本班的违禁品进行收缴，并对违反者予以记录。

体育委员：体育课时组织同学排队，协助体育教师上好体育课；负责借领体育用具并及时归还；组织同学参加校运会等体育竞赛活动，负责抓好运动员的训练工作；认真做好课间操的集会整队工作，督促同学做到静、齐、快；组织同学开展课外体育活动，组建班级体育训练队，增强同学体质；排好放学路队表，与中队长相互配合组织同学有序的进行分路队排队放学。

安全信息员：协助生活委员对本班的财产进行管理；做好班级突发事件的汇报与记录；保管好本班教室钥匙，每天开启教室门，督促班级值日生放学清洁卫生检查后人走锁门窗、断电源；在纪律委员的配合下做好每周一次的违禁品收缴、记录。

课代表：负责各科作业本的收集、发放，并及时将情况向学习委员和教师汇报；辅导该科差生，对不能按时完成作 业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象；如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安静带至指定教室。

小组长：负责及时收发本子包括及时督促订正。并做好统计及时向课代表汇报；及时认真检查各种作业，做好登记；负责本组纪律。

班级值日生：每节下课后要有值日生擦黑板，要求干抹净且不占用上课时间；晨读或教师不在时要配合班干部维持纪律，督促大家进行自修；放学待检查卫生后关好门窗，切断电源；认真写好班务日志，详细记录一天当中发生的事情，做到公正、公平；如果有集合、出操等大型活动时，应配合班干部做好组织工作，提醒大家做到快、静、齐。

文明监督岗：课余时间对全校师生的言行进行监督、巡查，对不文明现象予以劝导、制止，若有情节恶劣不停劝阻者，做好记录交由当值校级值日生上报行政值周或大队部；每天晨读课时配合校级值日生做好各班红领巾佩戴情况、学生出勤情况的检查，并做好相应记录。

环保卫士：对校园环境卫生进行巡查，对故意破坏环境且拒不悔改者，进行记录交由当值校级值日生上报行政值周或大队部；配合校级值日生放学后做好各班清洁卫生、门窗、水电等情况的检查，并做好相应记录。

校级值日生：协助学校和值周老师维护秩序，做好安全管理工作。每天晨读课按时组织各班文明监督岗检查各班红 领巾佩带、学生出勤情况，做好登记整理后交行政值周教师；制止、劝导全体师生不文明言行，做好登记整理后交行政值周教师；组织各班环保卫士维护好学校当天的环境卫生，监督同学不乱扔果皮纸屑，组织环保卫士放学后对各班的清洁卫生、门窗、水电等进行检查评分，做好登记整理后交行政值周教师；组织完成学校临时交办的各种任务。

备 注：各班人员除上述职责外，务必配合班长组织参加学校安排的各项相关活动，完成学校交办相关任务。各班班、队委干部应团结协作，为了班级的发展而共同努力，相互监督，共同进步。若上述人员不尽职尽责、不公平、公正属实，其余班干部可以向班主任提出弹劾，要求重新选拔尽职尽责的班干部（情节严重、影响恶劣者，学校将酌情处理）。

三、奖励制度

文明班集体（每学年度评选一个优秀班集，以每月文明班级得分为依据）

1、具有良好的班风班纪，团结友爱，朝气蓬勃，遵守校规校纪。

2、全班同学学习态度端正，学习气氛浓厚，专业思想稳定，专业成绩突出。

3、积极参加学校组织的各项活动，积极开展丰富多彩的文体活动，积极参加社会实践活动，在各项活动中获奖次数多，名次突出。

4、班集体团结向上，班干部团结协作，班集体团结互助，有突出的事迹。

5、班集体卫生、纪律状况较好，名次突出，没有受到过通报批评。

6、班集体内没有受校级处分的学生。

7、班集体配合学校各部门工作，在指定的时间内要求完成的工作，能够积极、主动、高质量地完成。

8、结合文明班级加减分细则积分量化考核，本年度每月班级得分加“文明班级”评选次数加分后的最高得分班级评为学年度“先进班集体”，“六一”儿童节予以表彰。

三好学生（每学年度评选一次予以表彰）

（一）思想品德好

1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，关心时事政治，积极参加政治理论学习和各项政治活动，具有科学的世界观。

2、遵纪守法，遵守学校各项规章制度，严以律己，为人诚实，作风正派，有良好的道德修养。

3、热爱学校，关心集体，尊敬师长，团结同学，扶危济困，助人为乐。

4、积极、乐观，语言文明，行为得体，衣着整洁、举止大方。

5、无文明监督岗、环保卫士对应的不文明言行记录，无校通报批评或纪律处分记录。

（二）学习好

1、热爱所学专业，学习勤奋、刻苦，肯于钻研，学习总成绩在班内为前五名，各科考试没有不及格科目。

3、自觉遵守学习纪律，独立完成作业，没有旷课、抄袭现象，病假累积不超过两周，事假累积不超过一周。

（三）身体好

1、积极参加课间操、课外活动等体育锻炼，积极参加体育活动及比赛，身体素质和健康状况良好。

2、心理健康，具备良好的心理素质，适应环境能力较强。

3、讲究个人卫生，有良好的生活习惯，积极搞好公共卫生。

校优秀学生干部（每学年度评选一次予以表彰，参考“管理之星”获得次数）

1、品德良好，尊老爱幼，积极乐观，学习总成绩在班 内为前十名，有集体荣誉感，责任心强，能积极协助老师开展各项工作。

2、能带头遵守纪律，队章，在学习，劳动、文明等方面起到良好的带头作用，无文明监督岗、环保卫士对应的不文明言行记录，无校通报批评或纪律处分记录。

3、不骄不躁，团结同学，乐于助人，组织能力强，能组织安排好班、队活动并能单独主持主题队会。

优秀少先队员（每学年度评选一次予以表彰）

1、树立为祖国而学习的理想，文明言行，遵纪勤学，成绩优秀，全面发展。

2、文明卫生，团结互助，热爱集体，有集体荣誉感，以少先队员为荣，无未佩戴红领巾记录，无文明监督岗、环保卫士对应的不文明言行记录，无校通报批评或纪律处分记录。

3、爱动脑筋，爱科学，积极进取，积极参与班级、学校组织的各种相应活动。

“校级文明之星”：（每学年度评选一次予以表彰，参考每月“文明之星”获得次数）

1、尊敬师长，团结同学，遵纪勤学，无违纪处分记录。

2、热爱集体，积极为班级服务，不做有损集体荣誉的 事。

3、在家中，孝敬父母，尊重长辈；尊重家长的劳动；替家长做力所能及的家务事；自己的事自己做；不挑吃穿。

4、无文明监督岗、环保卫士对应的不文明言行记录，无校通报批评或纪律处分记录。

管理之星（每月评选一人予以表彰）

班干部中品德良好，积极乐观，团结同学，乐于助人，责任心强，能积极组织协调开展班级所有活动，圆满完成学校、教师交办各项任务，组织能力强，深得同学爱戴拥护，教师认可，纪律委员处无违纪记录，无文明监督岗、环保卫士对应的不文明言行记录，无校通报批评或纪律处分记录。

进步之星（每月评选一人予以表彰）

对象不限，要求在学习态度、成绩、纪律、文明言行、卫生、好人好事等某一方面或者多方面进步较大，表现突出，深得师生认可，纪律委员处无违纪记录，学校无批评处分。

文明之星（每月评选一人予以表彰）

对象不限，尊老爱幼，文明用语，文明行事，与同学间友好相处，乐于助人，维护班级荣誉，深得师生认可，注重集体卫生和个人卫生，遵纪守法，纪律委员处无违纪记录，无文明监督岗、环保卫士对应的不文明言行记录，无校通报批评或纪律处分记录。

备注：上述各项表彰评选由班级结合本班实际，要求务必 结合班干部处的各种记录。

四、惩处制度

1、每月5次及以上不佩戴红领巾者，取消少先队员资格，取消本学期各种表彰资格。

2、每月迟到次数达到5次以上者、故意不参加升旗、课间操、学校集会达到3次以上者、旷课节数达到10节次以上者，取消少先队员资格，取消本期各种评选、表彰资格；学校视情节进行通报、警告、记过等处分。

3、恶意不服从班级、学校安排者、多次恶意扰乱课堂、集会秩序者，取消少先队员资格，取消本期各种评选、表彰资格；学校视情节进行通报、警告、记过等处分。

4、男生留长发、男女生烫发、染发、穿拖鞋背心、着奇装异服、纹身、戴首饰、浓妆艳抹、骑自行车上学、爬围墙、吊球架、持利刃，玩火具、私自下河塘水库洗澡、勒索报复他人、小偷小摸屡教不改、打电子游戏机（进游戏机室）或上网吧、吸烟、酗酒、赌博、无理打架斗殴、欺负小同学、恶意顶撞教师等。发现上述情节者，取消少先队员资格，取消本期各种评选、表彰资格；学校视情节进行通报、警告、记过等处分。

5、每月被学校文明监督岗、校园环保卫士记录不文明言行次数达到5次以上者，取消少先队员资格，取消本期各种评选、表彰资格；学校视情节进行通报、警告、记过等处分。

6、被取消少先队员资格者当年不得再次评选为新少先队员。

五、文明班级评选加减分细则

（一）、日常扣分细则

1、迟到、无故早退每人次扣2分，旷课每人每节次扣2分；请病事假不扣分，故意逃避不参加升旗、做操、集会的每人次扣2分。

2、班队委会议记录、校级值日生轮值表、文明监督岗轮值表、好人好事记录、本班卫生轮次表、环保卫士轮值表、公物管理记录、违纪记录、放学路队表、突发事件记录、违禁品收缴记录、班务日志等资料每月检查，视完成情况每项扣1-2分；班干部、校级值日生、环保卫士、文明监督岗人员不尽职尽责、不公平公正行为核查属实每人次扣5分。

3、班级出现教学事故、安全事故（因班级管理不善造成学生伤害，家长强烈投诉；学生急病必须送医院就医而贻 误时机；发生恶性事件等有损学校声誉的事故。属意外伤害及时就医而家长无投诉除外），当月文明班级评选资格一票否决。

4、晨读课或者其他练习课堂，无人看管，班级吵闹，影响较大，每次酌情扣除1-3分。

5、出操、升旗、就餐、排队放学、学校集会时，未做到快、静、齐，每次酌情扣除1-2分（就餐插队每次扣班级得分2分，并予以不文明记录，校级值日生和当日文明监督岗可提前就餐）。

6、在教室和走廊追逐打闹、喧哗吵闹、做凶险游戏发现混乱情形每人次扣2分。

7、教室门窗未及时锁闭，人走未断电，未及时关闭水龙头，发现每次扣2分；私自窜班者每人次扣1分。

8、未佩戴红领巾者，每人次扣1分；乱倒剩菜剩饭、乱丢垃圾、乱写乱画，折花弄柳，践踏花圃、乱扔垃圾、高空掷物、不文明用语等任何不文明行为（每人次酌情扣除2-5分）

9、故意损坏电视机和教室平台、电脑或者校内其他公物等，视情节扣5—10分，并将赔偿学校经济损失。

10、男生留长发、男女生烫发、染发、穿拖鞋背心、着奇装异服、纹身、戴首饰、浓妆艳抹、骑自行车上学、爬围墙、吊球架、持利刃，玩火具、私自下河塘水库洗澡、勒索 报复他人、小偷小摸屡教不改、打电子游戏机（进游戏机室）或上网吧、吸烟、酗酒、赌博、打架斗殴、欺负小同学、恶意顶撞教师等。发现上述严重违纪者，每人次扣5分，从严处理并全校通报。

清洁卫生（具体结合每日检查填表评分）

1、地面：室内、走廊地面保持整洁，做到无纸屑、无白色垃圾、无笔屑、无痰迹尘土、无卫生死角。

2、墙壁：室内、走廊墙壁要保持干净整洁。做到无手印、无鞋印、无球印、无墨水印、无蛛网、无乱涂乱画等印迹。

3、桌椅：教室内课桌椅的排放要做到排行整齐，做到无刻画，抽屉无垃圾，损坏的要及时修理，教学平台要保持内外整洁，书写笔及黑板刷装在盒子内并摆放整齐。

4、窗户：各室窗户玻璃、窗台和防盗网要保持洁净、无积灰；学生放学离班前及时关好门窗。

5、黑板：教室前黑板每节课后要用布擦净，无明显书写痕迹（老师作明确要求除外）。

6、垃圾：垃圾要及时清倒到学校指定位置，做到垃圾不过夜，不乱倒。

7、用具：教室内的用具要定点安放；摆放整齐、雅观。

8、公共区：无废弃纸张与塑料袋，无杂石与乱草。个人卫生以《学生行为规范》为准。学校卫生每天检查一次，上述各项均每发现一处不卫生扣1分。

（二）、班级加分细则

1、做好人好事受社会表扬的，或在校影响较大的，视情况由学校通报表扬并加3-10分；积极参与校园广播站投稿，每审核通过并播出一篇广播稿加2分。

2、班级当月无学生被文明监督岗、环保卫士记录不文明言行，加5分；班级当月无学生被学校通报批评，加5分；

3班级集体获校级一、二、三等奖分别加10、7、5分（学生获校级一、二、三等奖分别为该班级加3、2、1分）；

4、班集体获镇级一、二、三等奖分别加20、15、10分，（学生获镇级一、二、三等奖分别为该班级加10、7、4分）；

5、班集体获县级一、二、三等奖分别加30、20、15分，（学生获县级一、二、三等奖分别为该班级加15、10、8分）；

6、班集体获市级一、二、三等奖分别加40、30、20分，（学生获市级一、二、三等奖分别为该班级加20、15、12分）；

7、班集体获国家级一、二、三等奖分别加50、40、30分，（学生获县级一、二、三等奖分别为该班级加30、20、15分）

8、班集体获镇级、县级、市级、国家级等荣誉称号相 对应的加10分、20分、30分、40分。

9、各项活动获奖的不同项目可累计加分，相同项目以最高得分记。

（三）、说明事项：

每月基础分100分，另设扣分与加分项目，每月月底进行总和统计为班级月考核得分并公布。得分最高班级评选为当月文明班级颁发流动红旗，并为该班级在评选年度“先进班集体”时加10分。

本细则结合实际进行修正，更新，并在学校会议上通过并执行，最终解释权属学校。

确认通过签字：

龙潭镇官偿小学德育处

二零一六年一月二十四日

第二篇：班级管理在于细学科论文

班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，班级管理是以班集体为基础展开的因此，建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作，也是班主任工作成果的体现。我去年所带的班是出了名的“学习基础不怎样，学习兴趣谈不上，言行举止特散漫”。导致老师们都不愿意接任五

（二）班的教学工作和班主任工作。当时，我接手班主任工作时，也颇感压力之大，工作任务之艰巨，当即我就作出了在“细”上做文章的班集体管理思路，下面就主要谈谈我这一年多来的工作实践。

一、班级开学教育“细准备”

集体俗话说：“万事开头难”。工作实践证明：认真做好了班级学生的开学教育就是为我们班主任自己走出了一条班级管理的阳光大道。记得去年九月开学，我根据报名时初步了解到的学生实际情况，围绕“感恩、团队精神、仪表、言行举止”这几个关键词，认真拟定开学教育的内容，通过三天有计划、有准备的开学教育后，当我再次走上讲台凝视台下的每一位学生，他们不仅精神面貌焕然一新，而且能让人感受到一股强大的凝聚力。

二、班级学生基本情况“细掌握”

我认为，全面掌握学生情况是开展班主任工作的前提。单亲家庭学生名单、有遗传病史学生名单我都要求自己一一牢记在心；五年级学生正处于心理叛逆的开始时期，手机上储存好每一位家长的电话号码，便于及时向家长了解、反馈学生异动情况。

三、班级日常管理记载表“细设计”

针对本届学生的实际情况，我特地设计了五

（二）班班级常规管理基本情况记载表，此表分考勤、课堂纪律、课外活动、集会活动、总结五大栏目。其中考勤记载设计有早、中、晚三个时间段的记载；课堂纪律设计有每堂课的记载且分良好、不良情况的记载；课外活动设计有室内、走廊的记载，此表延用至本期，我觉得有三大优点： ①值日学生易于操作，方便学生管学生，能充分体现以学生为主体的教育理念；②作为班级日常管理的媒介，能将班级日常基本情况直观、具体地呈现在班主任面前；③便于存档作为期中、期末对学生操行评定的重要依据。

四、班级清洁值日“细安排”

对清洁值日我本着 “细安排”的原则，我在清洁值日表上画好清洁区示意图，将清洁区划分为a、b、c、d四个劳动任务相等的区域，每个区域、每天的劳动安排责任到具体的某两位同学，这样安排既便于劳动委员检查同学们的劳动效果、又便于在发现问题时追究到具体的同学，还能培养学生的责任心和协作精神。

五、班级财产管理“细分工”

“教室是我家，管理靠大家。”班级财产分工细到每一扇窗、每一扇门、书柜的每一层，我不时教育学生，我们要像爱自己家一样爱我们的班集体，班级财产管理人人都有责任和义务。

六、班级每日、周情况“细小结”

班级每天的情况要充分利用思政教时间认真小结，如果时间不够充裕，我会把当天有违纪表现的学生找来单独谈心，耐心引导、认识错误、严格要求；每周的班会课我都会根据学生一周来的表现，结合学校的活动安排，确定班会主题。例如，第三周的班会课我就积极响应了上周班主任会议精神，组织学生开展了《让我们的言行更美》的主题班会，且不说活动之后有何明显的收效，但至少增强了学生文明言行的意识。

七、期中、期末“细总结”

期中、期末总结不仅要在班级内进行，而且要把每个学生的学段情况让每位家长做到心中有数。上学期期中，每位家长都收到一份特别的成绩单，上面既有该生的各科成绩，又有学生在校的考勤、纪律量化评定，这样学生家长不仅能了解到学生的学习情况，而且能掌握到学生在校的表现，也给家庭教育提供了有效资料。

俗语说：“石头虽小垒成山，羊毛虽细织成毯。”班级管理多在“细”字上做文章，是班主任工作成败的关键；“小事成就大事，细节成就完美。”班级管理多在“细”字上做文章，是创建优秀班集体的有力保障。

第三篇：做实做细班级常规管理(发言稿)

做实做细班级常规管理，树立良好的班风

三台县古井小学： 李桂英

如果是说学校是一个大集体，一个班就是一个小集体，一个班级的班风、学风的好坏既是一个班级的脸面，也是学校的脸面。可见班级管理是学校教育教学工作的重要环节。而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者；是学生健康成长的引路人；是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。可见班主任的工作是千头万系的，必须面面俱到，而具体工作又必须根据实际情况采取相关措施，因人、因事，不同情况，不同处理，目的就是要围绕一个班级，通过班主任的细致工作，使一个班形成良好的班风、学风。我今年担任五年级二班的班主任，他们是刚从四年级升上来的，学生年龄偏小，很多事情老师不到场他们都没法独立完成，我根据这个班的实际情况做了以下几个方面的工作：

一、师生互动，了解学生的基本情况

学生报名后，首先开展了一次师生互动活动，让学生说出自己最佩服的同学，并说明佩服的理由。再说出班上在学习上，生活上需要帮助的同学。这样，对班级就有了一个初步的了解。其次，向原班主任了解学生的日常表现和班委干部的工作情况。三是通过和学生个别谈话，找以前班上的班委干部谈话等，了解学生遵守学校纪律的情况及完成作业的情况，从中了解到有少数人是只到校读书不做作业，如我班的罗莎莎，周鹏，还有新转来的代大元等，还有的学生学习条件差，而在家里又娇生惯养，受不得委屈，很多家长外出打工，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，由于娇惯，养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散。根据了解到的情况，有针对性的制定了班主任工作计划。

二、以身作则，树立良好的班风

在班主任日常工作中，一是按时到班，了解学生到校情况，对到校较晚的学生，了解他们迟到的原因，并提示他们合理安排时间，按时到校。二是提前候课，做好课前准备，也要求学生相应的做好课前准备，如上语文课，学生就需要准备课本，笔以及课堂笔记本等；数学课就要求学生准备数学书、练习本及文具等，同时规范摆放位置。下课离开座位后凳子要归位。三是清洁扫除按时到场，示范并督促学生做好教室和公区卫生。四是利用学校升旗和集会的机会组织学生按要求站好队列有序到场和退场。通过这段时间的努力，良好的班风已有雏形。

三、培养助手，提升班干部的能力

五年级已经是小学高段，学生的自理能力、自制能力比中低年级要求又要高一些。对此，首先是选一批热心班集体，有一定组织能力，学生拥护的优秀学生组成班委会。其次，根据不同学生的特长和能力安排相应的工作，比如我班的魏涛，他成绩优秀，肯动脑筋，喜欢钻研，工作能力也比较强，就让他担任了班长，负责全面工作；李媛同学动手能力强，责任心也强，就让她担任清洁委员。李杨同学音乐方面很好，就选她担任音乐委员等。第三，虽然是高段学生，但是管理能力毕竟有限。因此在分配工作后，对分管每个方面的班干部都分别提出要求，并交给每一个班委干部管理方法，同时在工作中不断发现不足，不断指导改进。通过这段时间的指导，多数班委干部都能明确自己的职责，做好分管的工作。现在每天的清洁扫除，中午的自习，班委干部都能按要求认真组织。

四、正面教育，善用鼓励与表扬

小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的勇气和力量。由于每个学生的家庭环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“有问题的学生”要从关爱的心态出发，发现他们的闪光点，及时表扬与鼓励。如：我班有一位学生名叫张海东，他行为习惯差，根本没有学习的欲望，经常在自己的座位上坐不住，有时还趴在地上玩，把纸撕成碎片洒在满地，影响了教室的环境卫生。我经常观察他的一举一动，看见他上课时不知道干什么，于是，我就每节课给他安排任务：规定每节课写一篇小字，下课后我给他批改并让他读自己写的字，指出认错和写错了的字让他改正，再打上分数，最后口头表扬他几句。这样，他很高兴，也就不会趴在地上撕纸片了。

五、有的放矢，做好家访工作

家访是做好班主任工作的重要途径。由于家庭文化层次的特殊化，多数时候是以打电话和校讯通的方式与家长联系。在家访时给家长介绍一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子？怎样教育孩子，并让家长随时与老师配合、了解学生在家里或学校的学习、生活情况。及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。

以上这些，都是我最近一段时间所做的工作。随着时间的推移，学生的认知不断的增加，班务工作也需要不断改进。在今后的班主任工作中，我将虚心学习各位班主任老师的先进经验和管理方法，争取把自己的工作做得更好。

第四篇：七年级四班班级量化管理细1

八年级四班班级量化管理细则

奖分

1、每人底分100分。

2、期中期末考试，级内前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—250名加0.5分，原没有进入前100名，现进入者加5分，如前进名次多者，视情况加分。

3、为班级赢得荣誉者加2分。

4、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。

5、参加学校组织的活动，如运动会、歌咏比赛、及各科竞赛等，获各人一、二、三等奖的分别加5、4、3分，获集体奖的加6分。

6、认真劳动并出色完成任务的加2分。

7、学习进入前100名加5分，成绩前进10个名次加5分，以后按5个名次计算，每前进5个名次加3分。

8、主动参加活动加2分。

罚分学习：

1、在学习中，抄袭作业者，抄者与被抄者分别扣2分，3分。写200、300字检讨书。再犯加倍处理。

2、不按时完成作业的扣2分。写200字检讨书。再犯加倍处理。

3、学习退出前100名者，扣5分，学习退步达10个名次者扣3分，以后每退5个名次扣1分。

4、在课堂上写非本科目作业者，扣5分，写800字检讨书。

5、检讨书内容可抄写本科课程内容。（5—10遍）

卫生：

1、学校检查每扣1分，扣责任人3分，写300字检讨书。组长扣1分。

2、在教室内乱扔果皮，纸团，瓜子皮，饮料袋，随地吐痰者每人各扣2分。写200字检讨书。

3、日常值日或卫生大扫除，无故不干值日的扣2分。写200字检讨书。

不服从管理的扣3分。写300字检讨书。

4、自行车未上锁扣2分，写300字检讨书。

5、乱扔粉笔头扣1分。写100字检讨书。

6、，吃零食一次罚写500字的说明书，扣5分。

7、小组内黑板擦不干净的扣1分。

纪律;

1、不按时到校，迟到一次扣1分。

2、不请假扣3分，写300字检讨书，请假一天扣0.5分。无故旷课扣5分。写500字检讨书

3、上课不认真听讲或受老师点名批评扣3分。（睡觉的，说话的，回头等），写100—500字检讨书

4、上自习说话扣2分。写300字检讨书

5、打架者每人一次扣5分，500字检讨书

两次以上扣10分。1000字检讨书

6、给别人起恶意绰号扣2分。写300字检讨书

7、起哄或顶撞老师者扣5分。500字检讨书

8、“两操”迟到扣1分，站队动作迟缓扣1分，不站队者扣2分。不请假又不参加跑步活动或课间操活动者，罚写500字说明书。扣3-5分，跑操说话扣一分，100字检讨书

9、门口走廊聚集者，每人扣1分

午晚休

1、在“两休”时扰乱他人休息扣2分。

2、被褥不叠或叠放不整齐者扣2分。

3、随地大小便扣3分。

4、熄灯后外出者扣1分，午休后外出者扣1分。

5、未经允许擅自不上伙房就餐，扣2分，写100—300字检讨书。

6、餐桌上下垃圾打扫干净，餐桌一餐一擦，否则扣2分。写200字检讨。

7、破坏班级财务，如卫生工具等，照价赔偿并写200字检讨书，扣2分。

其它

1、家长会无故不参加者扣2分。

2、量化管理人员，如有循私，经查实扣2分。

3、一周累计扣分达最高者前6名，提出警告并罚干值日三天，一月累计达最高者前4名，写1000字书面体会，通知家长，并罚干值日一周。

4、检讨书当天上交

未尽事宜，视情况加分、扣分

第五篇：班级管理四字真经：早、细、勤、爱-班级管理

班级管理四字真经：早、细、勤、爱

从教数年，我深知班主任工作的繁杂与琐碎，责任与干系，根据学校工作安排，本学年由我担当九二班的班主任工作，初接此任，诚恐诚惶，战战兢兢，唯恐做的不到位，加之班主任的工作经验甚少，感觉压力很大，但既然领导信任，我也责无旁贷，把这份信任变为动力，尽所能及的做到“极致”，以不负领导和家长们的期望！，自感能力有限，与家长们的交流中，又深感孩子是一个家庭的希望，所以责任让我不敢有所懈怠，开学至今，在班主任工作中，也总结了一些浅薄认识，在这里与大家一同探讨，有不当之处敬请大家批评指正。

我感觉班主任工作在于一个“早”字，一个“细”字，一个“勤”字和一个“爱”字。

一个“早”字，就是班规早建立，仪表早规范，分工早到位，行为目标，近期、远期学习目标早建立。俗话说，无规矩不成方圆，所以班规早建立，是班级管理采用制度化管理，纳入综合评价，做到有章可依。仪表早规范，一般来说，学期开始，我都会对学生的发型仪表加以规范，对那些达不到要求的，亲自动手，久而久之，习惯也成自然。分工到位，以免出现责任不明确，所以早分析，早定位。目标早建立，在目标引领下，才有前进的动力。

一个“细”字，就是做个细心人，在工作中我感到，细微之处见真情，小处见大，这些话不无道理，比如，在内务整理中，跟他们谈到床单铺正，边角的收放度，物品的整理，经过商讨与示范，自然看得到规范到位后带来的整洁效果，让孩子们从心底里认可，并指导的平日的内务整理上来，当然辅助以检查是少不了的，主要以学生班委成员的检查督促为主，教师以抽查为辅，久而久之，自然形成习惯。再如，在转看班级中，对班级中卫生更包括边角处，学生的坐姿，桌凳书籍的整理，学习习惯，学习的方法，等等，特别的留意，发现问题及时指出，纳入评价，自然使学生意识到问题所在从而加以整改。

一个“勤”字，就是腿勤，嘴勤。制度建立了，没有行之有效的管理，一样失去它的效力，这就要求班主任“勤跟勤靠”，每日的“三餐、两休、两操”，除非特殊情况，我都会跟学生在一起。对于学生来说，很多时候出问题就出在课下，有的学生利用课余时间吃零食；有的学生利用课余时间在教室、在走廊、在校园内疯打疯闹，甚至引发打架事件等等。所以在日常的学习中我都会勤去班级转转，及时发现问题，解决问题，更主要的是发现苗头，将一些不良之风扼杀在萌芽状态中，发现一些优秀的事例，作为典范，让其发扬光大，起到好的效应，也算是惩恶扬善了。

一个“爱”字，就是宽严相济，爱的收放有度。当班主任，让我感受最深的就是：教育需要爱。细想教学以来，时代在发展，孩子们的观念也在改变，我们的教育方式谈话技巧都需要更新。或许不经意间某些话语伤害过那些脆弱的心灵。但爱是沟通的桥梁，爱是缓和矛盾的纽带。

九年级的孩子虽然个子较高，但心理年龄并不大，他们仍然还是一些单纯的孩子，我尝试着、学习着把学生当作自己的孩子，时时给学生一种牵挂。例如：开学伊始我就做好了学生的联系方式信息统计，对于学生请假离校的，我会估计他回家的时间，及时给家长打个电话，看学生到家了没有。结合平日的表现，给家长联络一下，互通学生在家校两方的表现，起到共同教育的目的。打个电话，可能只需要两三毛钱，可赢得的却是家长一颗感激的心。学生衣服破了及时给他缝缝补补。（班主任）天气冷暖变化时节，适时的提醒孩子们加减衣服，平日里的个人卫生整理，多饮开水等等，在嘘寒问暖中让学生感受到老师的爱。虽然都是一些微不足道，举手之劳的小事，但换来的却是用爱心为学生撑起的一片天空。在我们九二班的QQ群里，孩子们亲切的喊我“妈妈”,这种方式带给我们师生间更深入的了解和认识，有很多孩子还给班级出谋划策，提了不少好的建议和意见，也加强了我对班级情况的了解。但是如果谁犯了错误，我绝不会姑息纵容，并且一视同仁，一纠到底，毫不留情，让学生真正懂得“无规矩不成方圆”的道理。孩子们在送我的贺卡上写到“您既是我们的严师也是我们的慈母，让我们对你有一种不知名的亲切感”“辛妈妈，我有点怕你，但我好喜欢好喜欢你”等等，让我感到由衷的欣慰和自豪。

不是有人说，你心里想的和你看到的是一致的吗？因为爱，所以喜欢和欣赏，在与孩子们的接触中，因为欣赏，自然会经常发现她们身上的闪光点，言谈中，便少不了许多的期许和激励。这一切孩子们当然能够看得到也能理解到，所以说爱是相互的。

爱他们就要培养他们的素质，学生的素质，有集体的，也有个人的，在班级管理中，我也深知，光靠班主任自身的力量是势单力薄的，所以在平时的管理中我会充分发挥班委成员的模范带头作用和他们的参与管理度，定期不定期召开班委会，发表管理的漏洞了，意见了，想法了等等，并对其进行辅导培训，培养他们的责任意识和服务意识。上好每一次班会课，一些主题性的班会，如：“我们为什么而学习”，“爱学习需要理由吗？”“节约与浪费之我见”“中学生需要带手机吗？”我会放手让他们自主开，他们的发言、想法、总结更切合实际，并带有很好的效应。

开学至今，我所带的班级已逐渐形成一个文明诚信、积极向上良好的班集体,在学习、卫生、日常管理、越野、书画、等各项活动中多次荣获殊荣，一张张奖状便是对孩子们优秀表现的肯定和激励。当然，学无止境，教也无崖，在班级管理上我还有很多欠缺的地方，如，管理经验的不足，问题处理的不够技巧等等，更有待于进一步加强学习，提高自我素养。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，也有失误。如果问我当班主任的感受的话,我会说，很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。