第一篇：高一语文作文欣赏讲评案
范水高级中学2014~2015第一学期高一作文讲评案（9）
一、作文题目:
大自然神奇而美妙，人生充满快乐和希望，大千世界的人与物，需要我们用真情去欣赏。有人说，一个不懂得欣赏的人是缺乏信心的人，因此，我们要学会欣赏自然、欣赏人生；善于欣赏自己、欣赏他人。
“欣赏”就是享受美好事物，领略其中的趣味。从小至今，我们肯定经历过许许多多美好的事物，从中领略到了独特的趣味。
请以“欣赏”为题写一篇文章。要求：文体为记叙文；立意自定；不少于800 字。
二、写作指导：
“欣赏”这个文题审题难度不大；可谈人生、青春、生活，也可以写环境与自然，乃至经历过的点点滴滴；既可写你的，也可写他的；框限少，但并不等于没有限制，但都必须紧紧扣住题目“欣赏”，要通过享受美好事物，领略其中的趣味，产生独特积极的感受。例如：欣赏多彩的生活，欣赏多姿的自然，欣赏永不言败的人生，欣赏在青春中熔炼出的生命或者欣赏寻求快意的心灵等等。面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的，趣味浓的。从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可。选好材料，要站得高，看得远，深入挖掘。立意不仅要明确，还要力求新颖深刻。比如欣赏音乐，不能通篇云山雾罩，只说些“三月不肉味”的话，而要点出美在何处。
文题要求写一篇记叙文，因此“欣赏”的过程应是写作的重心，或让人欣赏的过程，议论抒情寓于叙事写景之中，切不可寡味低智；同时需要注意的是一定要注意运用手法：或以小见大，或设置悬念，或情节波澜。
作文批阅时，一定要强化文体意识，强化明确文章意旨，力求挖掘深刻，想出点意思，悟出点道理，品出点情味。
三、范文阅读：
欣赏
生活是一曲优美的旋律，从你走进这个世界，从你走进茫茫人海，从你睁开眼睛那一刻，这首歌的旋律开始谱写：从那一个个小音符，你感觉到是美丽和温馨，不由得从心底去欣赏这充溢着美的生活和生活中的美。
东边的天飘浮着层层粉红的霞，家家户户都还关着门，街上极少有人和车辆。我被这宁静气氛所陶醉，也不禁放慢了脚步„„这不正是宁静而美丽的清晨吗？作家不就是因为清晨的清幽才钟爱它的吗？
然而，那一阵阵扫地声打破了清晨的宁静，我随着声音望去，我看到了，看到了那个背影，工作服大片大片地被汗水浸湿。弯腰、扫地、弯腰、扫地„„那个动作很平常、很均匀，但他没有因为汗水而停止，还是在继续着、继续着„„突然，他转过身，我看到了他的模样，黝黑的皮肤略显疲倦，可他露出的笑是那么质补、欣慰、满足„„
呵！可爱的人，感谢他为这个美丽的一天奏响了生机盎然的序曲。
火辣辣的阳光直射大地。教室里，墙角的电扇起劲的摇摆，但这仍然无法缓解室内的闷热，我忽然瞥见老师的后背湿湿的，她放下了粉笔，转过身，那个眼神，是透彻，是明亮，是善诱。她注视着我们，而我们也抬起头望着她，看着我们，她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神，会说话、会唱歌，满含着关切和希望。老师，请接受学生发自内心的赞歌。
太阳疲疲软软地躺着，再也射不出刺眼的光芒，只是无力地流出橘红的色彩，留在天上。走在我面前的，我猜，是一对祖孙女，“当心啊！这里有一级台阶，我来扶您。”一个稚嫩声音划过我的耳畔，我心头一热，多孝顺的孙女啊！
“谢谢，你以后就别来了，我自己一个人能回孤老院。”
“没关系，我是义务来照料您的，再苦再累也值！”
原来她们并不是一对祖孙，我明白了不是一家，却又胜似一家。
太阳被黑沉沉的夜吞噬，天色随即暗下来，太阳消失的地方一片黛紫深红，再往上去，便是深深的蓝，无边无际的蓝，星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤为明显，那个声音在我耳边回荡，那份情像一条纽带，将我、小女孩子、老人串在一起，萦绕在我心头„„星星悄悄地蹦了出来，一颗、二颗、三颗„„
欣赏环卫工人黑黝黝的脸，欣赏人民教师循循善诱的眼神，欣赏小女孩满含爱心的关切„„一个个美的瞬间如同一个个生活的音符，串成了最美最美的乐曲，荡漾在马路上、教室里；荡漾在城市的每一个角落，我们的生活也因为有了爱而美丽温馨。
[点评]
本文以时间为顺序，有选择地摄取一天生活中的三个美的瞬间，从三个不同的角度，展示了生活中的美丽温馨，体现了“生活是一曲优美的旋律”，这正是我们这个时代生活的真实写照。
本文感情真挚，处处充溢着作者对“美”的感悟，欣赏之情渗透于字里行间，不由得激起我们对生活的关注，从而去发现生活中的美，欣赏这美的生活。
本文叙述、抒情、议论融为一体，文笔通畅、语言生动。从小到大，也许是因为学习过于忙碌，也许是因为考试过于频繁，我很少静下心来欣赏自己，所以每次欣赏自己的时候，都会有不同的感受„„
欣赏
我，一个懵懂的男生，长了一张平凡的书生脸，不瞒你说，在这张脸上还透露出几分帅气呢！平时戴上一副方框眼镜，还真像一个知识分子呢！有人说我的长相注定了我与书有缘，我觉得说得不假。
书，看书是我最大的嗜好。我爱读书，书中精彩的片断深深地吸引我，书中的奥秘常让我百思不得其解；我爱读书，看到书就像饥饿的人看到面包一样爱不释手„„小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美好的追求，散文照亮了我前进的道路，童话让我辨别了真假、美丑与善恶„„我爱读书，一翻开书，我就全身心地投入另一个世界。书就像一个充满智慧的老人不断启迪我，又像一位真诚的朋友与我面对面的交谈。书给了我打开世界与未来的窗户，让我看到了广阔的天地与未来。
未来，我爱憧憬未来，有人说是浪费时间，我可不这么认为。一个人如果没有对未来的憧憬，对理想的追求，便会像一只无头苍蝇似地到处乱撞，终将一事无成。只有有了理想，有了明确的目标，人们才会去为之奋斗，为之付出，才会有成功。对于成功来说，这一切都是必不可少的，对我来说，憧憬未来给了我生活的动力，让我对未来有了不断的追求与向往，使我以乐观的态度迎接那美好的未来„„
然而，欣赏自己又是憧憬未来的前提，如果只有一味的空想而没有对自己的清晰认识，只会被人认为是好高骛远，所以我欣赏自己，欣赏自己的不轻易放弃，它让我在最困难的时候坚持下来，不因为挫折而停止奋斗与追求，它让我相信困难在强者面前只不过是“纸老虎”；欣赏自己能够对自己说我能行，它让我接受挑战，让我的羽翼丰满、硬朗；欣赏自己相信自己的才华，相信自己通过不懈的努力便可取得成功；欣赏自己在自信的同时不盲目乐观，它告诫我，今后的路还有许多没有走，不要因为一点小小的成功就此满足„„
古人云：“自知自力，方能胜己，欣赏自己，方能夺冠。”所以让我们学会去懂得自己，了解自己，欣赏自己。
我将牢记古人的教诲，欣赏自己，但决不“孤芳自赏”，时时认真解剖自己，寻觅引爆自己奋进的火花，这才是我欣赏自己的真谛。
[点评]
由于地域民情所致，西方人敢于欣赏自己，而东方则羞于赞誉自己，因为大家都牢记“谦虚”的至理名言。其实欣赏自己并不是骄傲的代名词，而是在当今开放年代的人性精神的体现。小作者敢于冲破世俗的偏见，有此见解感悟实属可贵。
本文行文流畅，结构严谨，语言朴实但不乏生动，是一篇有思想、有文采的文章。
第二篇：欣赏作文讲评 文档
高二作文三讲评
中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。
这则材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自选文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
一、审题立意指导
二、评价本次作文 优点
不足
三、各抒己见话优劣
一、）结合标题评价下列开头
1、《看准自己的位置去学着欣赏》
我们每个人无论何时何地都有属于自己的一个位置，无论位置那样的多样化，我们都应该看准自己的位置，然后去学着欣赏。
2、《欣赏是金》
盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的———欣赏。
3、《学会欣赏自己》
中国著名企业家马云说：“如果你毕业于名牌学校，你就用欣赏的眼光看别人；如果你毕业于三四流学校，就用欣赏的眼光看自己。”对于绝大多数人来说，欣赏自己是很重要的。
4、《野百合也有春天》
山谷里静静地开着许多美丽的花儿，姹紫嫣红，光彩夺目，犹如人类社会中那些成功人士，如此耀眼。但在其一旁也有那野百合，无人会注意，但它依然努力地活着，向着那些它羡慕不已的花儿“靠齐”。
5、《欣赏是一种态度》 著名企业家马云曾说过：“如果如果你毕业于名牌学校，你就用欣赏的眼光看别人。”这句话告诫我们，不可以因为别人的不足而看不起别人。“三人行，必有我师焉。”每个人都有自己的优点，我们要懂得去欣赏他人。总结：
6、《学会欣赏》
萤火虫若与太阳争辉，必定黯淡无光；但在黑夜里，萤火虫便化作一团亮点，在无边黑夜中尽情绽放自己。学会欣赏自己，发挥自己的长处，方可扬长避短，成就辉煌。
二、）结合标题，评价下列分论点
1、《用欣赏的眼光看自己》 用欣赏的眼光看自己，坦然面对自己的成绩。
用欣赏的眼光看自己，坦然接受自身的一切。
用欣赏的眼光看自己，微笑面对质疑和斥责。
2、《学会欣赏自己》
欣赏自己需要能力，一种自我定位准确，能够认清自己的能力。欣赏自己需要坚持，坚持自己梦想，坚定自己欣赏的信念。
欣赏自己需要自信，相信自己“是金子总会发光”，再怎么渺小总有发光点。
3、《欣赏也要技术》
欣赏也要技术，它是智慧和成熟的标志。
欣赏也要技术，这要求我们用全面，发展的眼光看问题。欣赏也要技术，在欣赏的过程中，我们不能被感情因素蒙蔽了双眼。
4、《做人的美德——欣赏》 欣赏他人，是一种善良。欣赏对手，是一种尊重。欣赏自己，是一种自勉。
总结
第三篇：高一语文期终考试作文讲评
高一语文期终考试作文讲评（2006、6）
一、作文题目展示
阅读下面材料，根据要求作文。紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤罗，成就了一道风景。
请以“借”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
二、审题（1）审材料
紫藤罗和牵牛花（没有挺拔的躯干）以昂然之姿向世人展示自己的美丽
（凭借枯树和篱笆）
篱笆和枯树（本无美景可言）成就了一道风景
（凭借牵牛花和紫藤罗）
结论：“借”的内涵——借力发力、优势互补、取长补短、互惠互利、互利双赢等。联系：君子生非异也，善假于物也。（《劝学》）（2）审提示语
本题没有提示语。（3）审要求
同高考作文要求。（4）审题误区
有一部分学生审题光注意话题“借”，却忽略了对上面引出话题“借”的这一段材料的审读。试想，如果审一下话题就可以了，那么要材料干什么呢？（5）审题方法
话题作文题目一般有材料、提示语、话题和作文要求四个部分组成，审读时要完整清楚，不能有所遗漏，特别要对揭示话题含义的词句引起足够的重视，因为它们往往就是话题的核心所在。
三、优秀题目展示区
《双赢》（郎静）、《栀子花开》（蒋玲）、《有一种美叫“借”》（周楠）、《学会巧借》（吴瑶丰）、《站在巨人肩上》（陈武臻、李伊真）、《“借助”的力量》（李沁心）、《双赢的美丽》（殷飞宇）、《“借”是一种智慧》（吕连杰）、《帮助他人，成就自己》（汪燕）、《双方的依靠》（王柏栋）、《借着翅膀飞翔》（杨小燕）、《凭借，产生魅力》（王柳青）、《雪与梅》（王勇驹）、《不做独舞者》（毛焱）、《借之波，借之势》（孙婉颖）、《“借”就辉煌》（谢璐岚）、《两各人的路，好走些》（汪洁）
四、作文片断展示区（1）文章开篇
一笔。
是呀，很多时候，恰到好处的搭配，或者无意中的相互借助，都将形成一种天造地设的完美。相信很多人都读过《玫瑰树根》吧。从中，我们了解了树根那无私奉献的优良品质，同时也更为珍惜玫瑰的美丽。于是此时，树根的高尚与花朵的娇艳就达成了一种惊人的统一。花朵借助树根的力量，汲取清泉，成就了自己惊艳的容貌；树根借助花朵的芳容，成就了自己高尚的品格，为世人所敬佩敬仰。所以，二者是多么缺一不可呀！
„„
“借”是一种智慧（48分）
高一（2）吕连杰
生活是一个万花筒，纷繁复杂，叫人眼花缭乱。但放下脚步，聆听生命地悸动，你会发现藏在繁乱无章之下的竟是同一种脉搏。是的，万物之间实际上紧密相连，相互衬托而相互统一。
„„
帮助他人，成就自己（46分）
高一（2）汪燕
瀑布借岩石展示自己的冲击力，岩石借瀑布展示自己的坚硬不屈； 云朵借天空展示自己的缥缈变幻，天空借云朵展示自己的蔚蓝明丽； 浪花借大海展示自己的晶莹透明，大海借浪花展示自己的浩瀚无垠； 泰山借土壤展示自己的巍然伟岸，土壤借泰山展示自己的深沉踏实。
帮助他人，就是成就自己。将自己的力量借给他人，他人才不会吝啬地帮助自己。„„
借，不亦乐乎（45分）高一（1）刘益枫
我们常说要自力更生，自己得事情自己做，靠别人是不会有结果的。其实不全然，借也是一种智慧，一种取得成功的法宝，一种双赢。
„„
雪与梅（50分）高一（2）王勇驹
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，雪白梅香，各有其特色与不足，然梅花雪夜却能造就另一番不同的景色：白雪皑皑，梅花独立。看上去梅花似乎更白，雪似乎飘香。雪香梅白告诉我们世间万物可以优势互补，取长补短。这样的话，我们就应该互借，借一切可以充实自己的东西。
鱼儿借水畅游，花儿借蜂递粉，蒲公英借风播籽„„（2）文章中间
双赢的美丽（50分）高一（1）殷飞宇
„„
弱小的寄居蟹没有什么御敌之术，于是它躲藏在海葵丛中，借海葵致命的毒液帮助自己防卫敌人；而海葵也得到了好处，它可以免费品尝生长在寄居蟹身上的寄生虫。如果寄居蟹离开了海葵，不出三天就会死于乌贼手下，海葵也只好劳神苦思地去捕食。
这是多么巧妙的双赢啊！两者彼此相“借”，既保护了蟹，又喂饱了葵。双赢常常会达到意外的收效。
“借助”的力量（48分）
高一（2）李沁心
牵牛花与篱笆枯树，无疑编写了一段美丽的故事，于是，我们再没有人敢嫌恶篱笆和枯树的古朽与灰暗。因为正由于这种特质，才突显出牵牛花娇小却绽放的生命，才能让人在无意间对墙角的一瞥中，被这股生机勃勃的气息所感动。两者的巧妙借助，无意间为这本无奇的风景涂上了浓重的大自然总是教会人类很多东西。„„ „„
（3）文章结尾
帮助他人，成就自己（46分）
高一（2）汪燕
„„
亚马孙平原上有一种奇怪的现象：一种树周围几乎不长其他的树，形成一个个只有单一树种的林子，当地居民称之为魔鬼花园，后来的研究表明，是一类蚂蚁丰富（？）喜欢喝这种树分泌出来的汁液，所以用蚁酸咬死了其他周边的树。
这两种生物互相依靠，都得到了各自生存的机会。„„
双赢（49分）高一（1）郎静
„„
这是一种智慧，叫做“双赢”。
没有刘备的三顾茅庐，就不会有诸葛亮的千古流芳；没有诸葛亮的神机妙算，也就没有蜀国的三足鼎立。
没有刘邦的重贤用能，就不会有韩信的“多多益善”；没有韩信的雄才大略，也就没有刘邦的一统天下。
没有绿叶的衬托，就不会有红花的艳丽；没有红花的娇艳，也就没有绿叶的青翠。
没有天空的辽阔，就没有雄鹰的孤独与强健；没有雄鹰的振翅高飞，也就没有天空的包容与通达。
没有海洋的广大，就没有波涛的汹涌与澎湃；没有博导的狂风巨浪，也就没有海洋的深沉与宁静。
„„
无论在哪里，将要做什么，都不应该忘记，不是只有一个冠军，接受“双赢”，人人都是冠军！让世界的舞台充满双赢的智慧吧！
双方的依靠（48分）高一（2）王柏栋
„„
当年的马龙和斯托克顿组合可谓历史最佳组合。马龙的内线单打能力再加上斯托克顿神出鬼没的传球，真令人赏心悦目。但他们都必须依靠对方，没了马龙，斯托克顿就不行，反之，马龙也毫无建树。当马龙离开斯托克顿而来到湖人队，他始终找不到在球场上的感觉，因为他失去了十几年来最了解他的朋友，他无法表现出自己的实力。
„„
没有张丹就没人认识张昊，没有张昊也没人认识张丹。这对双人滑选手在冬奥会上的表现令人赞叹。配合多么流畅，动作多么优美。要知道，要是让他们参加单人滑，那可就是大众化人物了，只有双人滑才是他们的舞台。因为他们善于依靠对方，了解对方的特点，每一个眼神，每一次旋转，每一下跳跃。他们把和谐演绎到了最高境界。他们把男女运动员的特点、美感都表现得淋漓尽致。
依靠双方，可以把自己表现得更美；依靠对方，也可以把对方表现得更美；依靠对方，能提升自己得思想境界。
„„
双赢的美丽（50分）高一（1）殷飞宇
„„
这就是双赢，是因为彼此借鉴而产生美，是一种“借”的艺术。蒲公英借助风儿传播种子，风儿借助蒲公英点缀了天空。鱼儿借湖水活跃了筋骨，湖水借鱼儿增添了活力。人们借春天歌颂了美丽，春天借人们展示了绚丽。
朋友们回味这“双赢”美丽，这“借”的美丽吧，愿它把明天装饰地更美好。
站在巨人肩膀上（52分）
高一（1）李伊真
„„
我知道，美丽的风筝，只有借助了微风的吹拂，才能在空中悠闲漫步。我知道，威猛的苍鹰，只有借助了强健有力的翅膀，采能够搏击长空。
我知道，雄伟的泰山，只有借助了脚下的土壤，才变得如此高大壮丽；无边无际的大海，只有借助那涓涓细流，才能成就自己的广阔深邃。
我也知道，变幻莫测的天空，只有借助了轻柔的白云，辉煌的日光，皎洁的月光，闪烁的星光，才时而壮美，时而神秘，时而妩媚，使人那样的沉醉。
„„
帮助他人，成就自己（46分）
高一（2）汪燕
„„
我愿是一滴雨，滋润一朵玫瑰，成就自己的美丽；我愿是蚁米阳光，滋润一株小草，成就自己的光华；我愿是一颗流星，点缀整个天空，成就自己的灿烂；我愿是一股微风，击响一枚金铃，成就自己的清啸„„
我愿帮助他人，成就自己。
借之波，借之势（50分）
高一（1）孙婉颖
„„
星星被白昼所拒绝，却借助黑色的夜闪烁着自己的光辉；黑夜也由此熠熠生辉。河水被大山所拒绝，却借助悬崖而一跃而下成为壮观的瀑布，于是山谷便振振有声。蝴蝶借助封闭的茧而幻化成美丽的精灵，成为花间的天使，而花也由此生机勃发。„„
两个人的路，好走些（49分）
高一（2）汪洁
„„
寇仲，徐子陵，一个有勇，一个有谋，相互借鉴，相互扶持，打出了自己的一片天。三顾茅庐，刘备借到了孔明的智慧，孔明借到了刘备的权势，成就了一代枭雄，一代谋臣。
借，是一种快乐，借，是一种超越。在不断地超越自身从而获得内心最真地快乐。于是地平线也可以近在咫尺，你说呢？ 双赢，一种人伦的智慧之美
山东一考生
人借花传情，花借人繁衍。一阵风，透窗而入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热的夏，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。大自然就是这样生生不息：果实做了鸟儿的食物，鸟儿做了种子的翅膀。
木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又为中华建筑多增了一份姿采。
人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而又美丽的道理——双赢。
取尺之长，彰显小寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度。于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是一种精神意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力，也减少了被别人勉强所带来的痛苦；“姜太公钓鱼”是一种行动上的双赢，它避免了垂钓人枯坐求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。两不伤害，求的时一种静默，是一份期许和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯乐。
郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。他送去的是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。他是东方的“礼”，是东方的智慧。当哥伦布带着他远洋的发现，成为西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。所到之处，带给土著居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下了殖民地上泣血的控诉。所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪娈所带来的罪恶。
双赢，是一种人伦的智慧之美，它源于尚“礼”的人。历代追求的和谐，如佛语有云，“祸往者福来”。这是一种善心地付出，又是一种智慧的回报。
双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，智慧之美。【点评】：
“借”就辉煌
高一（1）谢璐岚
„„
河水借着小鱼生动活泼，富有生气。而小鱼则借着河水畅快淋漓，无拘无束。朝阳借着云朵暖暖升起，照亮大地，而彩云则借着朝阳羞涩无边，美丽可人。大树借着小鸟宽厚慈祥，和蔼可亲，而小鸟则借着大树生动活泼，娇小可爱。天空借着飞鸟广阔无垠，容纳千万，而飞鸟则借着天空自由潇洒，啼破云霄。
它们的关系就像是左手和右手，又像是一对情侣，谁没有了对方都活不下去，也只有它们借着互相，共同努力，才会有美好的景象，有灿烂的辉煌。（4）篇章结构
借，不亦乐乎(45分)高一（1）刘益枫
（一）、文章开头
（见前）
（二）、文章中间（分论点模式）
1．借是一种智慧。2．借是一种勇气。3．借也是一种慷慨。4．借更是一种双赢。
（三）、文章结尾
借着翅膀飞翔（48分）
高一（2）杨小燕
（一）文章开头
（二）文章中间（小标题模式）
1．故事一：鱼与水的故事 2．故事二：山与种子的故事 3．苹果们的故事
（三）文章结尾
借之波，借之势（50分）
高一（1）孙婉颖
（一）文章开头
（二）文章中间（分论点模式）
1．借，是一种智慧。2．借，是一种成功。3．借，是一种勇气。
（三）文章结尾
五、满分作文展示
第一段，考生以“人借花传情，花借人繁衍”开篇，道出人花互利双赢的辩证关系。诗话语言简洁明了，快速点破题旨，为下文展开确定了基础。接着又用“果实做了鸟儿的食物，鸟儿做了种子的翅膀”阐释鸟儿与果实之间互惠互利的辩证关系，照应上文，并再次点明题旨。
第二段，以简洁的语言糅合进话题作文所提供的材料内容，话语之间凸现“双赢”。第三段，正式点题——一种合人伦而又美丽的道理——双赢。第四段，以尺寸合作，互利双赢，展开论证。
第五段，运用类比联想，巧妙过渡，宕开写作思路，由此及彼，由物及人。叙写了孔子精神意义上的双赢，姜太公行动上的双赢。文章层次分明。
第六段，选用郑和和哥伦布的历史事例，以鲜明对照的方式凸现了“双赢”的人伦光辉。
第七、第八段，总括上文，升华了文章主题，同时又一次点明主旨，呼应文章开头。
考生善于截取历史事件和历史人物，用例典范，多方论证，既有道理阐释，又有事例佐证，正反对照，字里行间闪耀着人文精神的光芒与理性思辨的色彩，显示出考生厚重的阅读积淀与谋篇布局的较好功力。
第四篇：欣赏高一作文
欣赏高一作文
欣赏高一作文1
不盲从自已的感情，在现代社会显得更为重要，以商界为例，改革开放以来，中国出现多少创业成功的企业，因为抛不开任人唯亲的用人制度，结果企业分崩离析，被市场的洪流卷走，而对学习历史，更是如此。
你会因喜爱北国的皑皑白雪而对南国的椰林海风不屑一顾吗？你会因为沉迷于江南的小桥流水而否定西北的大漠孤烟直，长河落日圆之美吗？你会因为钟情于流行音乐而厌沉闷乏味的古典音乐吗？
古希腊有哲学家说过：人是感情的动物，因此面对大千世界，感情上的亲疏远近、喜好、憎恶往往会影响到对人对事的看法。每个人心中都有一架天平，有自已的标准，用来衡量周边的一切。
感情如同天平一端的砝码。
而感情也使人盲目。
霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化为了矛尖的湛蓝，于是我们被这种悲状所打动了。那殿上之君，仅之高祖，我们不去承认他的帝王之尊了，而是说历史由胜利者书写，汉邦不过一介草莽出身，生性是一个无赖，他的胜利，成了他阴险的佐征。可就是这个被现在的我们唾骂的人，建立了中华大地一代王朝，没有他哪有丝绸之路上的阵阵驼铃声，没有他，哪有后来伟大的大一统，哪有名扬世界的汉文化？
历史是由胜利者书写的，然而胜利者也是由历史选择的，历史不会选择一个报仇的人，也不会选择一个没有资格的人。因此胜败皆有因，而功过更须我们用辫证的眼光去看待。
历史教科书上，总有唐太宗贞观之治的美谈，水能载舟，亦能覆舟，他以民为本，任用贤才，开创了封建王朝少有的盛世。可即使是这样的圣明之君，我们又怎么能忘了玄武门前的血泊。虽然有许许多多的人喜爱着这样的君王，但历史却义正言辞地告诉我们再伟大的君王身后也有白骨累累。
跳出爱憎的心灵，用清澈的双眼看待真正的历史，才是学习历史的最佳方法。
以史为镜，还需要我们将它擦得明净透亮。
欣赏高一作文2
我知道，当你拭干面颊上的泪水，你会灿然一笑，那时，我会轻轻对你说，走吧，你看，槐花正香，阳光正好。
——题记
灰色·幼虫
迷茫。
我努力的睁眼，想要看清这世界，四周却是一片灰暗。十字路口，向左，向右？亦或是前进后退？我蜷缩着小小的身子，靠着冰冷的地板，莫名的恐惧感从心中涌出。侵蚀着我一寸一寸的肌肤。
有光！我惊起。一丝丝亮光逐渐扩散，我欣喜。浑身的血液似乎加速倒流着。
走吧，有人轻轻牵起我的手，你看，站起便会看到阳光。
白色·蛹
挣扎。
什么在禁锢我？挣扎，刺痛的疼痛。灰白的世界中，朦胧的看向身后——荆棘，藤蔓。吃力地站起，脚下却已是鲜血淋漓，想叫，却又叫不出，只想拼命奔跑，耳边有风声呼啸而过的声音，我在心中呐喊：你在哪，快来帮我！
“啪”有什么东西在断裂，我看不清，只是奔跑着，是藤蔓断了吗？
走吧，有人轻轻牵起我的手，你看，荆棘已被抛在身后。
金色·蝴蝶
刺骨。
如同万根坚冰扎入骨髓，我想转身，却又无法转动。是谁？是你么？我扶着墙壁蹒跚，脚已麻木，身体已僵硬，渐渐感知不到身上的疼痛。
香气。有香气飘来，我贪婪的吮吸，每个细胞都在吮吸，陶醉。
温暖一寸寸的遍布，是阳光么？背上的刺痛将我拉回现实，想温暖前进。
越来越亮。一缕缕光线射入我的眼睛，我伸手挡住，却惊奇地发现，前方——春暖花开。我惊喜，想跳，却听见背后又扑闪的声音，转头，翅膀正在背后扇动。我惊喜，跳跃，在花海上舞蹈。
孩子，我是光的使者。耳畔突然想起了熟悉的话语。
走吧，有人轻轻牵起我的手，你看，槐花正香，阳光正好。
欣赏高一作文3
古城的断壁垣留露出宝石的美，月的阴晴圆缺寄予了诗意的美，维纳斯的断肢残壁体现了艺术的美。没有什么事物能十全十美，不要因为残缺而感到伤感，睁大发现美的眼睛，因为残缺，所以美丽。
残缺是一种凄凉的美，，梁祝化蝶翩翩起舞，刘焦变成孔雀东南飞去，牛郎织女隔着银河遥遥相望，他们的故事没有像西方“从此公主和王子过着幸福的日子”，却千百年来被人传扬歌颂，悲伤的结局更能打动人心，结局的不完善更彰显了他们爱情的忠贞和美丽。不要因为残缺而伤感，学会欣赏这种残缺的美丽。残缺是一种遗憾的美，一张毕业照把我们定格在六月的夏天，还有一些话没来得及对他说，还有一些事没来的及同他一起做，昨天还一起吹着晚风，望着火烧云，幻想着遥远的未来今天就各奔东西，就这么仓促又慌乱的读过青春这本书，就这么被推着拥挤着走过二十岁，慌乱之中，从会有一些告白忘了说，从有一些事情没来得及做，日后想起却不会因为这些遗憾而后悔莫及，嘴角弯起微笑，略带残缺的青春是一种遗憾的美。
残缺是一种奋发的美，贝多芬在失聪的时候创作出命运交响曲；罗斯福在轮椅上肩负着国家的重任；霍金仅靠两根手指发表了一篇又一篇的科学论文。他们并没有因为身体上的残缺而放弃追求，他们没有用身体上的残缺去博取别人的同情，他们用他们的顽强、分发、乐观描绘出壮丽的美，他们奏响了生命的乐章，他们站得如同巨人一般稳健爱你，他们展翅飞向更高的宇宙，残缺则更突显了他们奋发的美。
学会欣赏残缺的美丽，珍珠上的一颗小斑正使得这颗珍珠与众不同。珍珠如此。人生也如此。一味的追求完美，一层层的磨掉珍珠外衣，斑点依然存在，可这颗珍珠却失去了原有的美丽与价值。学会欣赏残缺的美丽，最初带有小斑点的珍珠才是最有价值的珍珠，略带残缺的生活才是最真实美丽的生活。
欣赏高一作文4
投我以木瓜，报之以琼琚，匪报也，永以为好也。
轻如薄纱的暖黄色灯光下，你操着并不十分标准的普通话，手捧一本包装古朴精美的《国学》，在轻轻诵读。我倚在桌旁边看小说，边看你。你目光沉静如水，嘴角噙着一抹浅浅的微笑，鬓角微微的发白似乎不那么刺眼了。你的恬静，如斜斜细雨，润入我的心坎。
风雨潇潇，鸡鸣胶胶，既见君子，云胡不喜？
我正沉醉在女子风雨之夜，鸡鸣啼中盼来思慕已久的心上人欣喜的美妙意境中，“嘭”的一声关门声将我震醒。抬头张望，只见父亲风尘仆仆地疾步走进，衬衫上褶皱深深，几处还横着几条刺目的灰痕，额上悬挂着豆大的汗珠，眉头紧紧蹙成一个疙瘩。正在做饭的你匆匆走来，双手胡乱地在围裙上抹去水珠，拧来一把热乎乎的毛巾，再麻利地泡好一杯清茶。父亲轻啜着温醇的茶水，眉间心上在氤氲的茶香中便舒展了不少。我缄默着，不需要一夜风雨，鸡鸣不已的凄苦等待，只是为丈夫扫去疲惫，不也让你的眼中充满幸福吗？你的温婉，如一日暖阳，照亮我的心房。
女执懿筐，遵彼微行，爱求柔桑，春日迟迟，采蘩祁祁。
我摇头晃脑地背着诗经，忽嗅一阵菜香。只见你马不停蹄的来往于厨房与餐桌之间，鲜红的围裙紧紧束缚着你的腰，上面溅满了斑斑点点的油渍。你背过身去，浅色的衣衫已被大片的汗水浸染成深邃的色泽，浓的像你的慈爱。晶莹的汗珠不断顺着你的脸庞躺下，几滴还流进眼中，你却不曾理会，眯着眼手脚不停地做着饭，只顾将一盘盘惹人发馋的菜肴端在桌上。你的身影好像与那辛勤劳作的美丽采桑女子重叠在了一起，散发着朴实的光芒，竟让我移不开眼。
您没有“手如柔荑，肤如凝脂”的柔媚娇艳，也没有“琴瑟友之，钟鼓乐之”的娴静可人。但你的一颦一笑映在我的眼中都显得那般美，就像你我共同诵读的诗经一般，温淳的四言，美丽却不易被人察觉，欣赏你一点一滴，举手投足之间的小小美丽，编织起我心中最美的蓝天。
欣赏高一作文5
在人的一生之中，为人处事是我们要学习的一项重要课题。而我认为，学做人和为人处事最重要的就是学会欣赏。
欣赏，不是抬高别人而贬低自己，更不是盲目崇拜，而是欣赏别人的优点并不断完善自己。
如果没有欣赏，又怎会有杜牧“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的雅致？如果没有欣赏，又怎会有杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头的”细致？如果没有欣赏，又怎会有岑参“曲径通幽处，禅房花木深”的幽静？如果没有欣赏，又怎会有李白“山随平野尽，江入大荒流”的大气？如果没有欣赏，又怎会有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的欣喜？
学会欣赏，不仅是对自我的一种完善，也是对别人的一种赏识。
我欣赏诸葛亮超乎神人的机智，是因为我没有他如此聪明的头脑；我欣赏李白的大气豪迈，是因为我没有他一醉方休的勇气；我欣赏林黛玉的多愁善感，是因为我没有她细腻而善于发现的心；我欣赏李清照的温柔婉转，是因为我只有大大咧咧的性情；我欣赏杜牧的爱国之情，是因为我没有为国捐躯的志气。
同样的，如果一个有用的人才就站在你面前而你却没有去欣赏他，去发现他的长处让原本应该在技术研究部门的他去了后勤部打扫卫生，这是一笔多大的'损失！就好象，如果没有伯乐的欣赏，就没有千里马的诞生，就没有这人才倍出的21世纪。其真无马咽？其真不知马也。
欣赏，并不是盲目崇拜。四大天王之一的刘德华的一位歌迷，因欣赏刘德华的歌声而卖房子，借钱到香港去见他。在香港碰壁后，竟让父亲自杀来换取刘德华对她的关注。谢霆锋的一位歌迷当听到谢霆锋两年之久的等待而服用30颗安眠而飞向西天。一位外国摇滚歌手的歌迷觉得不能忍受自己的偶像被那么多人追捧而一枪将自己的偶像打死后自杀。
所以，请把握好这个尺度，否则，欣赏也有可能成为你的绊脚石。
欣赏，是一种对他人的尊重，也是为人处事的一方面，是以人之长补己之短的明智之举。学会欣赏，我们将发现世界是如此的美好！
欣赏高一作文6
没有蓝天的浩瀚，却有白云的闲适，是最真实的，没有梅花的芬芳，却有野花的淳朴，是最美好的，没有江河的奔流，却有溪水的坚持，是最美好的。所以作为小学生，什么时候才能像白云、野花、小溪一样欣赏自己
夕阳和晚霜，霜邱琳需要欣赏；夜风渐暗，敲窗的冷月也需要欣赏。欣赏群山，你会在巍峨的群山中找到韧性和尊严；欣赏大海，你会在汹涌的大海中感受到气质和洗礼。
以前在班里是同学的好伙伴，老师的好助手，班里的一切都是我负责。有一天，老师把我叫到办公室，告诉我学校给我们班布置了下周一升旗仪式的任务，是关于感恩的。回到班里，给同学布置了一个小作业，回家查看网上的感恩课本和诗词。第二天给我，学生给我查过的资料。等我选好了，就交给老师。老师说升旗手。我不用担心主人。老师自己选的。我马上去找音乐老师给我们班安排舞蹈。最后，我们班顺利完成了学校交给我们的任务。老师说这次，功劳归你。老师说的话让我心里暖暖的。
我不是风，风一吹就停，我不是雨，雨一下就晴，我不是霜，我是飘忽不定，我不是云，我不是电，我只是那个用创新的想法欣赏自己的学生。
我欣赏自己，并不代表我自恋，而是我对生活的向往；我欣赏自己，不代表我现在干净了，而是对幸福的向往。
欣赏自己是在风起云涌时乘风破浪的勇气；自我欣赏是百折不挠后依然会有答案的自信。没有人是完美的。“没有黄金是完美的，没有人是完美的。”你不必磨平棱角，发展自己的特色，展现自己的风格！不要蜷缩在黑暗的角落，打开天窗，外面依然是一片湛蓝的天空。朋友，欣赏自己会让你走的很幸福，相信自己是最好的！
欣赏高一作文7
有人喜欢南宋豪放派的苏轼，有人喜欢忧国忧民的陆游，有人喜欢被称为“诗圣”的杜甫……而我喜欢被称为“诗仙”的李白。
浪漫主义诗人李白，一生写下无数诗篇，让后人景仰。我喜欢李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，从这里可以窥见祖国的名山大川是如此的雄伟壮观；我也喜欢李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，从这里可以看出李白与汪伦之间那深厚的友谊；我还喜欢李白的“举头望明月，低头思故乡”，从这里可以品出李白那浓浓的思乡之情；我还喜欢李白的“危楼高百尺，手可摘星辰”，从这里可以读出李白那丰富的想象力。
除了他的作品，李白名字的由来也很有趣。相传，他父亲爱子心切，一定要让李白的名字不同凡响，所以直到七岁李白都没有正式的名字。一年春天，李白一家在院子里赏花，父亲有意考考儿子的本事，咏了两句“春风送暖百花开，迎春绽金它先来”。说完，就让她们母子俩续上。李白手指李树，脱口说道：“李花怒放一树白。”父亲连声叫好，心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗，最后的一个“白”不正说李花的圣洁高雅吗？于是，他就给儿子取名李白。
李白的去世也很特别。他不是愁死，不是病死，也不是气死，而是醉死。相传，一天夜里，李白喝醉了酒，摇摇晃晃地走在山间小路上，发现月亮的影子在河里，心想：奇了，月亮怎么掉在河里，我要把它捧起，挂上天去。可是月亮没挂上去，自己就被淹死了。虽然酒能让李白写名诗，但是却也把他自己给灌死了。
这就是我最喜欢的诗人，他斗酒诗百篇，不平凡的一生和那非同凡响的名字，让我对他深深崇拜。我认为论谁是唐代诗人第一人，非李白莫属！
欣赏高一作文8
就在刚才，他们离开宿舍之前，看到宿舍里有一些同学，只是看着他们以前高中初中的美女，只是他们的同学，或者是同一个学校的美女，然后一直分享照片，所以一开始，他们坐在那个罐子上，最后，这个老师想和他们分享潮汕的美食，所以她给他发了一个链接。然后就想洗手，没想到坐在那个盘子里就忘了自己要做什么。其实我本来想洗手再洗一个水果吃的，因为今天下午放学，我和那个朋友去超市买了一些水果，因为他说他看到了一个他以前喜欢的水果，他真的想起来他喜欢吃什么，然后当时就看到了。
然后，如果有其他的话，他们会自己回到那里，然后他们会突然收到美，然后他们会翻过去的照片，啊，随便翻出那些漂亮机制多，学习成绩好的美女的照片，最后他会开始回应他们的高中，他们的初中等等，只有他们好像没有什么可以分享的。但是刚好还有一个女生没什么可分享的。就这一点而言，她喜欢的另一个女生就是自己吃饭，所以刚才我们宿舍只有三个人，而且其实他们可以明显感觉到，如果离开了，就没什么好炫耀的了。其实他们只是有那种炫耀，把自己身边的那些东西介绍给外人。心里完全可以理解，就相当于说自己没有任何参与感。我只是在那里约会，然后他可能只是和另一个女孩分享一些照片，然后他没有和自己分享。但是，如果我离开了，他们两个似乎都想分享，想相处，其实也可以理解。
所以这几年都没尝过助理的意见，是去配合他们的表演。但后来我开始觉得还是太无聊了，因为佳怡居然出来送家人了。所有这些技能仍然喜欢欣赏记忆。你不想去看那些不在乎会不会拍的美女，然后听她们讲一些故事，虽然她们也配合的很好。但就我而言，其实我和我妈对另一个女生没兴趣。当我想去上学的时候，我只是听他的。经理还是很高兴的说，她可以和我们分享这些东西。毕竟这也是拉近朋友和室友之间这些关系的行为。这一次是对的，但是我还是觉得自己没有一点参与感。我就想着出去试着买点东西，然后就想到没钱了是吧？我只是想要他
欣赏高一作文9
走近，欣赏你那迷人的天使样。
——题记
“如果被人欣赏脚下就会铺满阳光，那么你的道路是否一直明亮？”
脱了稚气的我在青春的道路上渐行渐远，孤独和阴暗交织成一张巨网束缚着我，吞噬着我，让我动弹不得，越挣扎越紧。失去目标和无人欣赏甚至没有欣赏的对象驱使我在绝望的边缘不断徘徊，那不听使唤的脚正走在暗无天日的道路上，我无助，我孤独，我绝望。
当尘埃带着秋霜落满大地的每个角落，听，鸟儿似乎开始鸣叫，踏着一路的荆棘我来到一片鲜为人知的花海，伴着那哀怨的鸣叫声，我放声哭泣，把世界强加给我的不幸，孤单，从喉咙终于宣泄出来，泪水浸湿我的衣裳，模糊我的眼眶，却没能唤醒我消沉的意志。
不知何时，我的身旁出现了他，像天赐的那样给了我意外的惊喜。他抹去我浑浊的泪珠笑着将“你是最棒的！”打成串，挂在我的脖子上，告诉我：“你不是孤单一人因为你还有我，我欣赏你那坚强不屈的性格因为你从来不会让我担心，我爱你那不服输的精神因为这才能得到更多的赞扬，我一直在你的身旁！”我看到了他那皱纹中浸着的辛酸和赞赏，我看到了他那笑容中透着的疼爱与欣赏。这个世界只有他，不，他是我的整个世界。隐约中，我看到满天乌云后方那攥着赞扬的几缕光线将要挣脱束缚，闪烁他的光芒，那路上的荆棘败给欣赏的利刃，一切都是意外，父亲的话语让我知道我的人生没有绝望，因为不论是哪个本质，都是能让他欣赏和鼓励我的理由。
“孩子，你要知道你永远是我的骄傲。如果被人欣赏脚下就会铺满阳光，那么你的道路是否一直明亮？”
会的，一定。青春的道路上收藏了父亲的笑容，刻上了他的双眼，而他的双眼中镶嵌了“欣赏”，这将伴着我永远地走在明亮的道路上。
“你那迷人的天使样是我终生欣赏的。”原来我不是一无是处。
原来欣赏，从未遥不可及；原来道路，从未暗无天日；原来路途，从不崎岖坎坷。欣赏万岁！
欣赏高一作文10
总的来说，我觉得一个女生挺让人欣赏的，因为他是那种香香的老师，有脾气。有时候他很容易得罪那些挑事的人，但是我们宿舍的人都比较合适，也是比较容光焕发的那种人。所以在我们宿舍申请意味着大家都觉得互补。在这种状态下，感觉都挺姓叶的，都心存感激。到时候我就回对岸上课。其实还是这些宿舍的人。我觉得宿舍可能会变，但是说这些人都一样还是很残忍的。虽然她说如果能和妈妈相处好，她会告诉自己能相处好。如果和她相处不来，她会告诉自己，反正也就相处4年。如果相处的好，以后会联系她，她会好好珍惜。
但是，如果相处不好，以后就不会再联系了。这四年你会好好学习，不需要去想那么多不跟自己心意的事情。这是因为我把林的经历告诉了我妈，也就是说，他在宿舍过得很不开心，然后我妈就这样告诉了自己。然后我在厕所跟我妈解释，我们宿舍不会发生这种事，说明我们宿舍的人都很好，但其实都有那种距离。虽然我们都是一个宿舍的人，但是我们也很感激，说见面就能相处的很好很愉快，但是大家都比较安静慢热，大家都找到了自己的好朋友，所以没有这样的亲密关系，是的。
我只是觉得很感激。遇到这么高素质的人，只是一个熟悉的陌生人的感觉，不会有太多的交流。不过这几个方面还是有一些小区别的。比如昨天晚上，正好副班长说，嗯，我们从昨天开始定一个熄灯时间，也就是说10336030或者11点以后，他就是习惯性睡懒觉的那个人，也就是说11点，其实他也不知道为什么，他总是睡那么晚，也不知道最近在干嘛。
欣赏高一作文11
歌升，舞起，乐盛。
李后主与群臣畅饮美酒，灯火辉煌，一片祥和之气。李后主“葡萄美酒夜光杯”，先饮下第一樽清香美酒，并开怀大笑道：“娥皇有喜，我之子也，天下同喜，今夜不醉不归！来！”
送去大臣们之后，李煜派人请其妻周娥皇。他领着娥皇去了自己专门打理的花园，园中有一小楼，掩映在万花丛中，更显别致很多。他用那双手亲自奉上一把花束，用青丝扎住，娥皇脸上立刻充满了从心底酿成的甜蜜。启朱唇，一笑：“皇上如此用心，娥皇备受感激。今日在此一聚，三生有幸。私下问一句，国家之事可好？”李煜听后心不禁颤了一下，沉默稍许，才说：“南唐虽南有结盟，但北方又有后周之患，前途未必太好。好了，今日不谈此事，只是你我叙事，痛快一回！”两人便一个抚琵琶，一个弹古筝。好个李煜！那双手奏出之乐招鹊引鹃，惹花草尽发幽香，连娥皇也即兴翩然起舞，人景合一，其乐无穷！
娥去，紫衣，国亡。
那双手，已不再是奏出“余音绕梁”之乐的那双手了，而是尽写无限哀愁，浸泡在苦水中的一双手了。周后端出一盘饺子，李煜却无心动筷。周后心如刀绞，含泪劝说李煜：“国亡为期不远，臣妾与诸位大臣也整日浸在痛苦的无限长河之中。后主这样悲戚，让臣妾的心滴血啊！”说罢，长袖掩面而去。李煜身著镶金之衣，绕着宫殿，迈着沉重步伐，忽然停住，那双手执笔，，将心中的哀痛尽情泼洒：四千万里家园，八千里地山河，玉树银箩连霄汉······一旦归为臣虏·······垂泪对宫娥。笔停，泪涌，心碎·······
夜深，华茂，风静
独居在“违令侯”中，那双手，更加成熟与凄凉，对着如玉之环，望着天空，竟写下“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱”的撕心之句；写下“春花秋月何时了，往事知多少········故国不堪回首月明中······”这样丧命之句。
那双手啊！那双手弹出世间繁盛，写尽人间真情，惊了天地，泣了鬼神！
欣赏高一作文12
没有蓝天的浩瀚，却有白云的闲适，是最真实的，没有梅花的芬芳，却有野花的淳朴，是最美好的，没有江河的奔流，却有溪水的坚持，是最美好的。所以作为小学生，什么时候才能像白云、野花、小溪一样欣赏自己夕阳和晚霜，霜邱琳需要欣赏；夜风渐暗，敲窗的冷月也需要欣赏。欣赏群山，你会在巍峨的群山中找到韧性和尊严；欣赏大海，你会在汹涌的大海中感受到气质和洗礼。
以前在班里是同学的好伙伴，老师的好助手，班里的一切都是我负责。有一天，老师把我叫到办公室，告诉我学校给我们班布置了下周一升旗仪式的任务，是关于感恩的。回到班里，给同学布置了一个小作业，回家查看网上的感恩课本和诗词。第二天给我，学生给我查过的资料。等我选好了，就交给老师。老师说升旗手。我不用担心主人。老师自己选的。我马上去找音乐老师帮我们班编舞。最后，我们班顺利完成了学校交给我们的任务，老师说这次，最大的贡献将是你们。老师说的话让我心里暖暖的。
我不是风，风一吹就停，我不是雨，雨一下就晴，我不是霜，我是飘忽不定，我不是云，我不是电，我只是那个用创新的想法欣赏自己的学生。
我欣赏自己，并不代表我自恋，而是我对生活的向往；我欣赏自己，不代表我现在干净了，而是对幸福的向往。
欣赏自己是在风起云涌时乘风破浪的勇气；自我欣赏是百折不挠后依然会有答案的自信。没有人是完美的。“没有黄金是完美的，没有人是完美的。”你不必磨平棱角，发展自己的特色，展现自己的风格！不要蜷缩在黑暗的角落，打开天窗，外面依然是一片湛蓝的天空。朋友，欣赏自己会让你走的很幸福，相信自己是最好的！
欣赏高一作文13
“大学毕业，你会用欣赏的眼光看别人；如果你是从我们这种三流、四流学校毕业的，那就用欣赏的眼光看自己。”马云的话引起了我的思考：高处不胜寒，低处自傲，无疑是一种优秀的人生态度。我觉得，不管是什么情况，都要学会欣赏。
欣赏别人是我们在高处时给自己敲响的警钟。当我们在高处时，我们经常感到自满。而这个时候，这个情况下，我们需要去欣赏别人，去看看别人的发光点，就会发现别人身上有那么多优点，我们并没有全部拥有，怎么能把时间浪费在自满上呢？身居高位时欣赏别人，其实是在寻找目标，在不断向优秀大步迈进，在不断突破自己。所以，懂得欣赏的人，不仅是给自己敲响的警钟，也是反思自己的好方法。
欣赏自己是处于低位时的一剂强心针。当我们处于低位的时候，往往会有得有失。如果担心这个担心那个，可能会觉得自己再怎么努力也比别人差，前途茫然。这个时候，我们需要欣赏自己，看看自己的长处。我们会发现自己的优势不亚于别人，所以我们可以自信，迎接美好的未来。低的时候欣赏自己，其实是对自己的一种肯定，肯定自己不比别人差，肯定自己可以通过努力达到别人的高度。所以欣赏自己不仅仅是一剂强心针，更是对自己的肯定。
对于国家和社会来说，欣赏型人才正是我们现在所需要的。当你成功了，就可以做到不骄不躁，终究走向成功的未来；当你失败的时候，不要气馁，反思自己，肯定自己的优点，改正自己的缺点和错误，走向成功。这是一种欣赏的天赋。赏识人才会让社会充满正能量，整个社会的发展方向都在向上推进，极大地推动了国家和社会的发展。
作为中学生，我们应该从小培养欣赏意识，在日常生活中学会欣赏，感受自己身体的力量和美丽，努力成为一名欣赏型人才，努力促进和贡献社会的发展。
不管你处于什么样的情况，你都应该学会欣赏。欣赏让我们的明天充满阳光，让我们的未来充满希望。欣赏强度大而稳，欣赏深度广而广。
欣赏高一作文14
生命的途中，有鲜花，也有泪水。有美好的风景，也有作呕的地方。人的一生不可能会善始善终，也不可能会饱受折磨。学会从另一个角度去欣赏他们，便会成为一道亮丽的风景线。
学会欣赏，欣赏亮丽的风景。人的成功是美好的，让人心旷神怡。当你落寞时，向后看看你的成功，会燃起男子汉的心，熊迈豪气的威风重振。当你欣赏祖国的壮美山河时，会不会想到你的成功经历呢？
学会欣赏，欣赏灰暗的寂寞。一个人的寂寞很可怕，但可以另外去理解它。人过于热闹了，倒不如清幽一些。陶冶情操，锻炼心智，变得清高，不在逊于古代各朝名门诗人，做出一种寂寞是金的模样。
学会欣赏，欣赏失败的痛苦。我们重重的跌倒在地，四周黑暗，讥笑一片，不必恐惧，那是妖魔考验你的坚贞。那是你的胆小一面，你只需要去战胜失败，从中吸取经验精华，不被他打败，要能学会欣赏光辉上得一个污点。
学会欣赏，欣赏他人的嘲讽。别人对你的讥嘲，不是嫉妒，便是看低。你可以看为他们用强烈的危机感去打压你，让你喘不过气，确实让你拥有了超强的忍耐力，学会挣扎和反抗。能够如此想，是对自己的一种精神帮助，也是对别人的一种理解。
学会欣赏，欣赏沿途的一切。只有学会欣赏一切，你的生活不会那么空虚。欣赏会让你广交群友，和别人一同欣赏各种努力和失败，会让我们有更深的生活体验与感悟。欣赏人生，让欢笑代替之前的不谙世事和惆怅吧。学会看人生，从各个方面去观察理解他，你总有一天会惊奇的发现，之前所有的不愉快是你不懂得去看看他。我想说，天地间所有事物皆有善恶，但我们可以看得却是所有善恶的所有事。一旦你种下了种子，果实就决定了他的善恶，但结果长成熟了，你可以学着因果之间奇妙的连证关系，让人久久思索。
学会欣赏，你会活出你独有的精彩的。
欣赏高一作文15
自然之美赏心悦目。
微风穿过花丛和竹林，转瞬即逝，岁月因樱桃而变红，因芭蕉而变绿。春天总是令人兴奋和着迷的。但不尽如人意，总是过得很快。春天，人们总是喜欢它，否则，白居易不会写“几只早期的莺争暖树，谁的新燕子啄春泥。”永恒的名句。
春雨缤纷，如御风起舞，碧波荡漾。唤醒所有生物。草发芽了，花开了，树也长出了绿色.一切都是苏醒，它构成了春天的美丽风景，包括美丽的乡村风景、美丽的池塘风景和美丽的乡村风景.无论哪个美景都赏心悦目。
春天来了，农村呈现出新一轮的绿色。绿树成荫，河流清澈，绿草如茵，天空格外蓝，阳光耀眼，鸟儿在树上唱着甜美的歌，小花在绿叶的映衬下艳丽夺目。美丽的纯洁，多么迷人！不时会有小朋友在绿草地调皮地踢足球，也会有老人在家里的大柳树下聊天。所有的乡间小路都散发着大自然的美丽。
大自然是神奇的，它创造了许多美丽的风景。
北方和南方同时下雪，但会有不同的景色。济南冬天最棒的就是一点点雪。看，山上的矮松越来越黑，树顶上覆盖着一圈白色的花，像日本护士。山顶全白，蓝天上镶着一条银边。山坡上，有的地方积雪较厚，有的地方还有草色。这样，一个是白的，一个是黄的，山穿上一件有水纹的花衣；看着看着，这件花裙似乎被风吹动了，让你希望看到更漂亮一点的山皮。夕阳近了，微黄的阳光斜照在山腰上，博雪突然显得有些羞涩，露出一点粉红色。在北方，下雪的时候，有一股强风，让人浑身发抖。但这也是北方特有的雪。北方和南方的雪之美归功于大自然。
我真的很想有翅膀，他会带我穿越。读“松林中的月光，溪水中的水晶石。”孤独的风景；我读过《不归之河，浪尽》的磅礴气势；看过“争渡，争渡，唤醒一滩鸥”那种美好优雅的味道…
第五篇：高一作文读写案
高一作文读写案
（一）制作：崔桂静审核：霍明霞2012-2-21 文体：记叙文或记叙性散文 物线穿珠：以实物为线索，物与人的情感融为一体，具体可感，生动形象。课文范例：《项脊轩志》 具体要求： 以物写人寄情于物在此类文章中，物往往是贯穿全文的线索或是人物情感的凭借。作者不是为写物而写物，而是借物写人，借物写事。通过物来写人、写事，内容更紧凑，思路更清晰，情感有媒介，主题易把握。取材于极平常、极琐屑的生活小事。这些小事是从生活之树上采撷下来的最有光彩的枝叶，是从生命的长河中摄取的最动人的镜头。它们是生活的浓缩，又是生活的闪光。因此，越是平常，越是琐屑，就越觉得真切感人。运用细节描写 细节是表现对象的富有特色的细枝末节，是生活中细微而又典型的情节。它不易被人察觉，却极富表现力。对其加以突出的描绘，能使表现对象血肉丰满。正所谓：细微之处显真情。写作参考：《作文学案》第5页细节描写、35页学案11“实物线索式 ”、语文读本（必修三）《唢呐声声父爱浓》 范文领航：微笑的可乐我七岁那年，故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。尽管我还是个孩子，却已深知悲伤与羞耻，我甚至拒绝在夏天穿短裤，害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家，慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是静静地坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏，在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许，只有这一刻的单纯和宁静，才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸拄着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后
就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流，我只知道，我已经翻越了一座山，一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里，我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时，我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说：“你看，它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最最甜美的可乐。小巷深深深几许因了嘴馋，有事没事便常常去西门口的小巷转转。这一天，我又来到了老胡家的小店前。与其说是小店，不如是说一个小矮寮。一间小小的老屋，截成3 个小房间，中间用门帘遮着，每个房间放在三四张小方桌，几条长条凳。破旧的老屋，整理得却也十分整齐。每张桌上放着用小小玻璃瓶装着的辣酱，鲜红鲜红，打开一闻，淡淡的香味直扑心底；一瓶醋，一小碗葱花，几块姜。桌面抹得光亮。“妮子，吃点什么？”憨憨的老板总是微笑着问。“一碗酸豆腐；一碗薯粉，水煮的；四个炕饺；一小盆各色油炸小吃；还有，肉丸子还有没有？也上一盘。暂时就这样，先解解馋。”“好嘞！稍等，你们先喝点我家的新茶，马上就到！”老板笑呵呵地忙去了。看看店里，已经
有了不少的人，就差我的这张桌子未坐满了。朋友笑笑：“好热闹！”
“如果你能常来就知道了。这里的味道真的非常不错！”我夸赞道。“是啊！这个妮子可是我这里的常客”，老板边忙着，边接过我的话，“我们这里物美价廉，不坑人的，全都是绿色食品。”“别看我们这小巷里头，每天来的人可多！以前这里呀，比现在可热闹多了。不过，吃惯了大鱼大肉的人啊，还是会经常惦记起我们这里的！”说话的工夫，老板已经把我们要的东西一一端了上来。“您怎么也不把小店搬到大街上去呢？大街上热闹，来往的人多，您也可以多赚点钱啊！”朋友边吃边问。“这你就不知道了。来这里的人，哪个不是为了我们这里清净？多少人说，要说味道，我们可以吃到更好的，但要说这种气氛，就很难得了！再说了，我在这里侍弄大家也都一辈子了，早已习惯了大家彼此说说笑笑，迎朋送友的。儿子也多次劝我要么不做，要做就搬出去做，可我贪图什么呢？钱吗？儿子给的还不多吗？说到底，我这把老骨头也就喜欢这样的生活啊！”离开老胡家的小店时，朋友坚持要徒步走走这条小巷。走在青石板铺就的小巷路上，看着两旁破旧的老屋，黑黑的瓦，白色的墙上已长满青苔，偶尔有一两个耄耋老人拄着拐杖走过，小巷中飘出阵阵酱油的醇香，还有自酿黄酒的酒意，嘻嘻哈哈的孩子们在玩着古老的游戏。回头看看，小巷曲折的脚步还在延伸。深深小巷，情深悠长。
写作： 推荐题目：“＿＿与＿＿”或“＿＿的＿＿”，前边横线上填人物，后面横线上填一实物，比如“爸爸与酒”，“妈妈的新衣”，“舅舅与车”等等。或自拟题目。不少于800字。
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