2011高三语文作文讲评立意

第一篇：2011高三语文作文讲评立意

2011届高三作文训练讲评材料

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

据《广州日报》报道，2010年3月4日，三十余名企业老板来到广州越秀山，举行了一场名为“学雷锋，做心灵富豪”的宣誓活动。老板们头戴红色帽，身着白色文化衫，在一张大幅雷锋画像前高声齐读活动宣言，并面对着雷锋画像，齐齐跪下，以表示“对雷锋精神的虔诚和最高敬意”。他们随后向路人散发活动的红色文化帽和文化衫，以号召更多人响应活动号召，把雷锋精神转化为自己的“心灵财富”。

记者随机访问了几位现场围观的游客，大多数游客都表示这样的活动挺好，有意义，并表示支持，“这些富人就应该学学雷锋啊！”一位游客对记者说。但也有围观的游人表示，这些富人们历来“说一套做一套”，“作秀啦，这样的活动好是好啊，但对其他人来说又有什么实际意义呢？”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意：

1、从赞成这种活动，理解其体现出来的正面意义上看，可以考虑以下立意：

①新时代仍然需要雷锋精神，更需要有人特别是强势群体的引领和号召。

②奉献是我们社会永恒的主题，富人们应该学习雷锋精神，把财富奉献给社会。③富人们在追求物质财富的同时，应该追求精神世界的丰盈。

2、从审视这种活动，认为其可能是在“作秀”上理解，可以考虑以下立意：

①富人们学习雷锋应该体现在实处，形式上的造势不符合雷锋精神。

②富人们学雷锋，不仅需要造势，更需要切实行动。

例文

1不要吝惜你的掌声

今年3月4日，又一个学雷锋活动日，36名企业老板来到越秀山，举行了一场“学雷锋，做心灵富豪”的宣誓宣传活动。尽管我们可能有太多的的理由质疑他们这一向善举措的可靠性与真诚度，但我们仍然要毫不吝惜的伸出我们的双手，送上我们鼓励和赞许的掌声。

雷锋精神，是人类美德中最耀眼的利他精神。它就像缕缕春风，能为困境中的人送去温暖，送去欢乐与希望；能为社会中的弱势群体带去关爱，带去信心与力量。因为雷锋精神，我们能在贫瘠中生长出玫瑰，在黑暗中看到火光。因为雷锋精神，我们懂得奉献、友爱、互助、进步，我们珍视生命、真情、尊严、人生价值。今天，当我们看到富人宣誓“学雷锋，做心灵富豪”时，怎能不报之以掌声，给予鼓励和赞许呢？这一活动让我们看到：我们的先贤们竭力倡导的雷锋精神这一至高美德薪火不灭，我们人类梦寐以求的道德高点在新时代依然有强大的感召力和生命力。

当然，回顾历史，我们也确实看到了太多利己害人的无情，看到了为满足物质需求

1而泯灭道德良知的事实。中国人常说“为富不仁”，西哲说“富人进天堂就像骆驼钻针眼”。话虽夸张，但也的确道出了富人们在几千年人类历史中给人们留下的集体印象，致使不少人对这次企业老板举行的宣誓宣传活动保持怀疑，甚至有人说他们是在“作秀”。

但是，我们始终不能以我们自认无误的心证，抹杀了富人们真心向善的可能。

富可敌国的比尔·盖茨，不是创立了一个资产达六百亿美元的世界最大的慈善组织“比尔和梅林达盖茨基金会”吗？股神巴菲特不是捐出三百亿美元给该基金会吗？他们不仅资助自己祖国的弱势同胞，还帮助世界各地最弱势的群体和领域。即使在去年美国金融危机持续蔓延的时候，他们依然为我国的结核病防治项目捐款三千三百万美元。

不仅美国有很多这样的“心灵富翁”，富甲一方的我国香港富豪李嘉诚，不是也为我国的教育、文化、卫生等事业捐出了几十亿港元吗？我国内地著名的民营企业家陈光标，不是在近几年国家遭遇每一个重大灾难的时刻，都会出现吗？

他们是“富人”，却率先从对物质财富的追求转向了对精神财富的追求，主动担当起社会道德和责任，对弱势群体给予人文关怀，扭转了人们一直以来对“富人”固有的不良印象，检验了人性，温暖了现实。

由此可见，作为强势群体的企业老板们如果真的能够把“学雷锋，做心灵富豪”的誓言落到实处，付诸行动，依凭他们强大的物质基础，充分发挥强势群体所蕴藏着的巨大潜力，奉献社会，回报社会，服务社会，那么，无疑将让我们的社会呈现出更加旺盛的生命力，对倡导时代新风正气，对社会精神文明建设起到巨大的推动作用。

所以，面对企业老板们“学雷锋，做心灵富豪”的宣誓宣传活动，请伸出双手，为他们鼓掌！为雷锋精神鼓掌！让他们在我们的掌声中“学雷锋”，让他们在我们的掌声中成为“雷锋”，让更多的人在我们的掌声中认识到雷锋精神在当今时代的重要意义，也让我们所有人，无论富人，还是穷人；无论中国人，还是外国人，一起在我们的掌声中成长，在我们的掌声中成为“雷锋”，成为“心灵的富翁”！

例文

2心动不如行动

大话、空话、套话、假话，谁不会谈？形式上的装腔作势，谁不会做？富人们，谨记，雷锋精神是做出来的，而不是光用口号喊出来的，更不是形式上的作秀能演出来的。您若有心，请落实到实际行动上！

还记得哈桑向奥迪维亚炫耀自己的道行时，奥迪维亚所说的话吗？他说：“如果你我的道行只是为了炫耀，任何一只鸭子都比你我的道行高，任何一只苍蝇都比你我的道行高。真正的参悟取决于我们的心在何处，而不是肉体在哪里！”

腰缠万贯的富人啊，不要仅在那造势，要落在切实的行动上。有的时候，做真的比说更具有说服力。夸夸其谈，形式上的作秀，只会适得其反，从而引来不必要的非议。

试问富人：我饥肠辘辘时，你却忙于成立一个人道主义俱乐部，这对我有用吗？我无故被人打伤时，你却只顾对犯罪率的高低滔滔不绝，义愤填膺，这对我能起什么作用？我无家可归时，你却悠然走来，对我大肆宣讲上帝那仁慈的庇护，这能解决我的什么实际问题？你们满怀前程地跪拜在雷锋像前的高声宣誓，看起来那样神圣，那样高尚，那

样善良，可我为什么还饿得发昏，冻得直哆嗦，感到孤苦无依呢？所以我想说，雷锋精神绝不仅仅是形式上的作秀，它的真正意义在于无言的奉献。

学习雷锋绝不仅仅是几句口号，是一个形式，它是真真切切的行动。作为富豪的你们。物质财富极为丰盈，可精神呢？我想问参拜雷锋是不是仅仅为了找寻一些心灵安慰？也许我这样说过于偏激，但你们的行为让我不由自主地这样想。你们大张旗鼓地群聚在越秀山，让我情不自禁地认为你们就是在做给别人看。但我告诉你们，相比于你们宣誓在雷锋像前，那些已把雷锋精神落实到实际行动中的人更可敬，他们的行为更高尚！

富人们啊，你可知道，就在你们宣誓于雷锋像前时，已经又有一个饥渴难熬的人倒下了；就在你们宣誓于雷锋像前时，已经又有一个贫困难耐的儿童失学回家了；就在你们宣誓于雷峰像前时，又有一个孤独无助的人浪迹天涯了„„

口号不要继续喊了，跪拜不要再继续进行了，不必要的“势”不要再造了。若真想学雷锋，就请马上行动吧，伸出你们那双大手，去帮助那些需要帮助的人。那样，你们才

得到人们发自内心的赞许，你们的心灵也才会得到真正的净化和升华！

第二篇：高三月考语文作文讲评

新草桥高三

一、月考作文(70分)

12月份月考作文讲评

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。

星巴克的老板舒尔茨有次去英国出差，在伦敦最繁华金贵的地方，看见在很多名牌店的中间夹着一个非常小的店铺，在卖最便宜的奶酪。他很好奇的走了进去，见一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他问：“老先生，这里是寸金之地，您卖奶酪的钱够付房租吗？” 老人看着他说：“先买十英镑的奶酪，我再回答你。”舒尔茨于是买了十几英镑的奶酪。“年轻人，你走出我店门向外看看，”老头说，“这街上所有你看见的豪华店铺基本上都是我们家的地产。我们家很多代人都卖奶酪，赚了钱就买些店铺。我和我儿子现在还是卖奶酪，因为我们喜欢卖奶酪。”

请根据你对材料的理解和感悟，自选文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。二.作文例文 不忘初心

高三（1）王沁娱

人的一生会面对各种各样的事，面临各种各样的选择。你做出的每一个选择都有可能改变你的一生。当处在这样的十字路口时，停下来想一想当初坚持走到这里，是为了什么?不要忘记自己的初心

正如那位选择在伦敦最繁荣地带卖廉价奶酪的老人。也许在别人眼里，这种做法简直是疯了。但他仍然坚持初心，做着自己最初想做的事。

不忘初心，这个道理是前人早就教给我们的。当楚庄王用高官厚禄请庄子做官时。庄子就毅然回绝了。他说，他宁愿做一只拖着尾巴在泥水里游来游去的乌龟，也不愿意做一只被人养在精美鱼缸中的龟。庄子没有忘记自己喜爱无拘自由的初心，放弃仕途，纵情山水写下著名的《逍遥游》。这难道没有很好地为我们诠释了这个道理吗? 除此之外，不愿为五斗米折腰的陶渊明在多次做官、弃官后决心坚持初心，回归田园，远离滚滚宦海。在体味了官场的勾心斗角后，毅然离开，选择追求心底渴望的精神富足。正是这样，最后才写下了让后世广为流传的《归去来兮辞》。

今人能够做到“不忘初心”的也有很多。就像如今早已如雷贯耳的袁隆平。他在研发出第一株杂交水稻之后，并没有选择靠着这个安度晚年。而且继续专注于田畴间，隐于浮华之后坚持自己的初心。这着实令人佩服。

然而，总会有人在灯红酒绿，纸醉金迷的生活中迷失了自己的初心。打开电视，毒奶粉，过期食品，假货的新闻数不胜数。那些在金钱中迷失而做出错误选择的人终究会得到报应。等事情发生，身败名裂之时再追悔是不是太晚了点呢?这一件件事都在敲响我们的警钟，不要忘记自己的初心。

中国，幅员辽阔，地大物博。如果每个企业，每位工人都能够坚守初心，那我相信中国会越来越富强。

对于我们高中生来说，我们更要坚守自己的初心，为自己的梦想奋斗。青春短暂，不能让多年后的自己感到遗憾，所以我们不能向困难低头，不能忘记自己当初走到这里的初心。立足本心 高三（2）班 王颖虹

于菩提树下，一悟生死，二悟轮回，三悟因果，这是释迦摩尼。论道百次，枯坐百日，皆是为了立足于本心，那一片浩荡无垢的净海。

曾经在不经意间瞥到过一则故事，却是难以忘怀，说出来与诸君分享一看：“曾经有三人乘舟泛湖，不幸被困湖心。突有一亭凌然跃于湖上者，上书”湖心亭“。亭柱上左云：‘欲出此湖从水出’，右云‘欲上得岸破舟行’。那三人斟酌良久，一人猛得从舟上跳下水，被迅猛的湖水冲走；另一人猛得凿破舟心，水渐渐溢上来，第三人却是轻轻抬脚，登上亭子。片刻之后，那第二人也沉没于湖，三人游而只余一人还矣。待问及缘由，那第三人只笑言：‘我只道脱舟，今我跃步亭中，已然得愿，不求他甚。”

难道另两人不想脱身吗？不，显然他们是极想的，只是他们没有立足于本心，被浮云遮了望眼，差了一份因果罢了。

星巴克老板舒尔茨在英国伦敦最为繁华之地同一间非常小的店铺有那么一份擦肩之缘，是以有了同老人的一番对话，幸得被告知老人的本心便是卖奶酪，那林林总总数十间名牌店不过是得以立足于本心的手段而已。

人说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，其得耶？立足本心，立足于繁华之后的一片净土，才是“真学问”，“真文章”。

“随意春芳歇，王孙自可留”，漫步行吟于林中，看那莲动渔舟，清泉石流，浣女游归的情景，王维不禁有些醉了。醉倒在一片静谧悠闲中，或许也可以以天为被地为庐，醉心于一派自在之中。这才是他，那个厌恶官场，向往自然，那个始终坚持“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”的王大诗人。那个浓黑沉闷的染缸中，有这么一个始终立足本心，不为“鸢飞戾天”而扰，不为“经纶世务”而困的人，莫过于一汩清泉淙淙流入干涸贫瘠之地啊！是以，几千年后的我们，才会从书中，从那灵秀明丽的诗中，隔着历史一窥那方天地。这样的他，同那“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李太白及那”悟以往之不谏，知来者之可追”的五柳先生一般无二，皆不会为官场所容，只是，又有何干系呢？他们的本心早已跨过浩浩历史烟尘，如波如浪徐徐展于眼前，这便足以傲然于世矣。

立足本心，便是”不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层“，便是在一片尘嚣中，仍不会泯泯然于众人矣。

莫忘初心

高三（2）班 陈浩

走着走着，你也许会忘了路边的花开得静美，夜空中的繁星眨得可爱，微风拂得轻柔。而绝不能忘记的，是你的初心。

老人从买奶酪开始，渐渐把生意做大，却始终开着奶酪店。因为他喜欢买奶酪。因为这是他的初心。最不能忘的，就是初心。

孔子不忘初心为“克己复礼”，所以他周游列国，宣传儒学。虽千难万险也勇往直前。

庄子不忘初心为“逍遥无为”，所以即使有高官厚禄，于他也如天边浮云，没有什么值得追求。

东篱边，菊花开得正傲。南山下，五柳先生正悠然自得。从政治的明争暗斗，尔虞我诈中全身而退，隐入山林，闲看清风明月，轻摇蒲扇花香，亦是神仙之快活。饭疏食，饮水，曲肱之，而乐在其中。

因为那是陶渊明的初心，所以他乐在其中。比起身处官场，整日勾心斗角的世俗之人，他似佛看红尘，静心自在。不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。

安逸间，又是几个汉唐。

更有魏征上疏太宗“有善始者实繁，能克终者盖寡”，意在劝谏太宗莫忘施仁政于天下，安百姓于国土的初心。也有岳武穆题词壁上，“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭”，意在警醒自己莫忘收拾旧山河的初心。

然而当我们在追求的路上，往往会忘记初心，忘记最初的梦想。

清君铁骑踏破明朝最后一丝安宁，涌入中原大地。何等雄壮，何等威武！而百年之后呢？曾与他们并肩作战的鹞鹰已成笼中之鸟，冰冷锋利的枪戟已是锈迹斑斑。因为懂得 所以慈悲

高三5班 石苏华

落叶空山，寒枝拣尽，在这个秋意阑珊的午后，采一束阳光，撷几卷诗书，日子陶然忘记。走过的山长水远，以为世事早已洞明，无端生出许多况味。因为岁月懂得，在这寂寥的人间剧场，一个人走来是多么不易，所以慈悲，让尝尽烟火的我们依旧有一颗梨花似雪的心。

落落红尘，岁月弄人。拿出泛黄的老旧照片，头发是那个年代的，蓬蓬松松的，中间向两边撂开，身上耷拉着偏大的蓝色工作服，脚上套着破旧的大皮鞋，瘦骨嶙峋的他站在一块蓝色布围成的幕前，像一个斗志昂扬的士兵，笔挺地站着。

“走，带你去实地考察一下他们的生活。”父亲提着皮包，在镜前抓弄头发询问道。他，是我父亲，抹了发胶的头发让他看起来格外精神，一身笔挺地西装，锃亮的皮鞋，金光闪闪的表，只是鬓角的头发些许泛白。他是一位工程师，整天忙碌于工地，公司之间，一双鞋由锃亮变灰，一双手由滑变糙，一个人由少变老。

钢筋管的碰撞，“哎呦哎呦”工人们打撞声，搅拌机的和泥声，挖掘机的挖土声，响彻天际，让人听着枯燥乏味。但他们干得似乎很起劲。身上被辣日晒得黝黑，手上的肌肉如小丘般隆起，汗珠顺着脸颊流到脖颈，流到胸前，留在那片土地上。挥锤的鼓足力气挥动着，传砖的小心翼翼地传着。吃中饭的时间快到了„„

一位中年妇女骑着三轮过来了，未见其人先闻其声，“吃饭咯，吃饭咯。”一股浓浓的农村口音。头上裹着沾满灰尘的头巾，双颊似乎被长久的油烟给熏红了似的，眼角，嘴角布满了岁月的伤痕，嘹亮的声音穿过我的耳朵一直传到工人们的耳朵。他们纷纷地来吃饭。

“大姐，怎么不在乡下带孩子，跑城里来？”“都说成立能赚钱，给孩子念书攒钱，你们不也是？”“是啊，为了养家，大热天的就坚持坚持吧！等赚了钱，就可以干很多事了呢！”“哈哈„„”虽苦尤乐，为了自己所在乎的“那份”坚持着，努力着。

那么，世事亦是如此罢了，那位卖奶酪的爷爷，因为世世代代喜欢卖，因此一代又一代地将它传承了下来，他们或许是习惯了这份坚持，亦或许是体会到了为自己“那份”努力的快乐。成功了，他们想起自己的初心，就像那些不怕苦，不怕累的工人，为了初心：为所爱的人奋斗！

在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信，走过的平湖烟雨，岁月山河。那些历经劫难，唱遍百味，依旧坚守本心的人会更加生动而宁静。后来，有一次，父亲喝醉了，说，他在城市很累很累，等过几年老了，干不动了，就和妈妈回老家去。是啊，父亲的初心在那个经济并不发达的山沟沟里，他深爱着家乡那种日子，没有喧闹，浮华，日子依旧安然。

一滴 高三8班魏正杰

起风了。

热烈的暖风从广博海洋中吹来，带着海的气息一路吹拂至高耸雪山上。积雪开始融化，从其中诞生的便是我——这一滴纯粹的水。

我从雪峰中曲折回转的山间水道流下。我与我的兄弟姐妹们、一样的纯粹的水共同汇集到山脚，手牵着手形成我们的第一条河流。有的水滴紧紧贴合在一起，最终合二为

一、化为清流涌动；有的水滴继续它孤独的旅行，在山地丘陵间欢快的呼啸穿梭，甚至跃出水面。还有的水滴潜伏在岸边花瓣上，看着它的同胞们徘徊，激荡和远行。

我随着河流奔跑，目视这世间所有美丽：林间强健的雄鹿相互追逐，自由的跳跃；峡谷急湍中成群欢游的鱼，灵活的身姿仿若摇摆的龙；还有承载这些水中精灵的江河本身，愈行愈浩大、愈行愈雄壮，疾行驰骋，时而发出雷霆怒吼，愤然激起浪潮冲击岸谷„„对了，还有人，奇特的生灵啊，若是你的脸上倏忽落下一滴水，那就是我从大江中跃出，想要随你纵览江河不能到达的风光。当然，我也会蒸发，伴随云朵降入海洋，在那里我见到最为辽阔的天地。宁静时包容万物，碧蓝色的海面极像一匹素绢，安详幽远；愠怒时则巨浪波涛排退一切，仿若以伟力翻转海面成为天穹，掀起暴风遮蔽太阳！然而我只是在名为“海洋”的集体中惊骇或是安和，最后跟从那朵来时载我的云回到陆地。

我还可以成为海。

就像我的许多伙伴们那样，以一滴水融入大海，而后骄傲的宣称自己曾是一滴水，现在却成为海洋！

我也可以成为江河，冰，或是别的什么东西。可是当我成为海，仅有一滴的我在哪里呢？是南极永冻的冰川，还是赤道热情的暖流？是这无边际的海洋，还是它之中的这滴或者那滴？我又想要什么呢？是万顷千重归于大海的激昂刹那，还是云卷云舒的悠然从容的永恒？

是的，我将永远的漂泊下去！如果有一天我静静躺在干涸的河床，或是处于热沙之中无法自由流淌，那时我也许已经死亡，但是我还是没有准备好终点！人啊，还请你用一方浅墓薄葬，为我铭刻这样简单的碑文：一滴，永远奔腾，却从末消亡！

三．作文题目

生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。

第三篇：高三语文“等”作文讲评材料

江苏省泰兴中学高三语文作文讲评材料（4）2017/11/6 编辑：唐 云 【原题回放】

19.阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）

有人说，等我有钱了，我会好好孝敬父母；等我有时间了，我会写一部世界名著；等我读高三了，我会好好读书；等明天来了，我会把网瘾戒掉。其实，人世间有很多事情可以等，但也有很多事情不能等„„

对此你有何体验或感受，请根据上面的材料，以“等”为题，自选角度，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。【审题指导】

1.此次作文的命题形式是材料加命题，既不同于材料作文，也不同于命题作文；而是兼有两者的特点。所以在审题时可以从命题入手来解读材料。从“等”入手，我们可以看到，材料讲了两层意思：一是列举了现实生活中一些“等”的现象，揣摩命题者的感情倾向，显然对这些现象是持否定态度的，即在这些事情上是“不能等”的；二是针对前面所列举现象的评论，这句评论用一个转折复句鲜明地表明了“不能等”的态度，这与前面所蕴含的感情倾向是相一致的。据此，此次作文虽然以“等”为题，但从作文材料看，命题指向似乎更侧重于“不等”。所以，为严格审题要求，从“等”的角度立意的作文虽可不判偏题，但建议不能进入一类卷。

2.本题的立意空间还是很宽泛的。围绕着“等”或“不等”，同学们可以从“谁”——“等”或“不等”的主体、“什么”——“等”或“不等”的对象、“为什么”“等”或“不等”的原因意义等不同层面展开思考。在经过一番头脑风暴后选择一个自己最熟悉、最擅长的来写，当然要尽量避免立意的雷同。

3.无论写“等”，还是“不等”，对象一写要明确具体，即“等什么”或“不等什么”。这一对象可大可小；可具体可抽象；可以是人，也可以是事；可以是单个，也可以是多个。无论是什么，一定要明确具体，并且作文立意要与这一对象有直接内在的联系。不能就“等”或“不等”泛泛而谈，空发议论；或随便叙写一件与“等”有关的事情。此类作文建议在二类卷下判分。

4.“等”也好，“不等”也好，都有利弊，亦或从态度上讲都有积极和消极之分。所以在立意之时应围绕对象重点解决“为什么要等”或“为什么不要等”这一类的问题。选择议论，可从积极的态度这一角度入手探寻“等”或“不等”的意义、价值、必要性、紧迫性等内容；选择记叙，可围绕“等”的过程进行形象的描绘，用细节展示人物的精神面貌或纠结于“等”和“不等”之间的矛盾复杂的心理等。选择什么文体就按什么文体的要求判分。文体不规范的作文建议在42分以下判分，最高不超过45分。【问题诊所】

本次作文存在的突出问题表现在以下几个方面。1.写作题材不够宽泛

正如前面的分析，围绕着材料中“其实，人世间有很多事情可以等，但也有很多事情不 能等„„”这一关键句，本作文题立意的空间还是很宽阔的。但从实际情况看，绝大多数的同学仅满足于从尽孝或求学两个角度来写作。于是大量的作文要么是面对祖辈逝去的忏悔，要么是浪子回头的奋进。当立意上出现大量的雷同，就算你的习作有略胜一筹的地方也很难脱颖而出从而进入阅卷老师的法眼以获得理想的得分。其实，从“等”的主体入手，除了写生命个体，完全还可以写民族、国家、社会乃至整个人类；而从“等”的对象入手，可写的内容就很多了。写作题材的狭窄反映出同学们思维的深度和广度还有很大的欠缺。

2.叙述手法较为单一

写作记叙文，从某种程度上说就是讲故事。俗话说“文似看山不喜平”，也就是说写文章不能平铺直叙，而要有波澜起伏，讲故事更是如此。要达到这一效果，单纯地以时间为序象记流水帐似的显然是不行的。所以，运用一些常见的叙述手法，如倒敘、插敘，双线结构，陡转，误会、巧合等等，可有效地增加作文的吸引力。记得上次作文讲评提到模式化写作的问题，其实叙述手法的单一就是一种简单的模式化写作。这样的作文要想出彩肯定是不容易的，希望同学们多向优秀的记叙文学习，至少不能只会一种模式的写作。

3.作文篇幅过长

考场作文字数方面的要求是“不少于800字”，虽说没有设定上限，但一般以不超过900字为宜。而此次作文，可以看到许多作文都接近1000字，甚至有不少作文在1000字以上。可惜的是，在这些长篇幅的作文中，绝大部分不是因为思想内容丰富、故事一波三折而长，而是因为叙述语言不够精炼，在选取材料时不懂得取舍。语言上啰嗦，叙述是面面俱到，令人望之生厌。要知道，作文不是以长取胜，一定要学会剪裁取舍，用最精炼的语言表达最丰富的意蕴。

4.文体不规范

此次作文，没有规定只写记叙文，所以有不少的同学似乎选择写议论文。但很明显地存在文体不规范的问题。大部分所谓的议论文写成了“记叙加感悟，再记叙再加感悟”的类型。完全看不到作文的中心论点，更看不到论点的论证过程。所以，对于不熟悉的文体，在考场上千万不要轻易尝试，否则只能弄巧成拙。当然，选择写记叙文的同学也有不少存在好议论的毛病，典型的表现就是一开头就围绕题目先议论几句，然后从第二段开始记叙；到了文末，事情记叙完了，他还要再来几句议论。这种记叙文写作的不良习惯一定要予以革除，否则后患无穷。【例文评赏】

等

高三（4）张 扬

寒风凛冽，我裹着一件单薄的外衣走在路上，正是中午，我见离家已远，随便推了一扇饭店门就进去了。小饭店里顾客盈门，只剩下门口的一张桌子空着，只要一开门，冷风就会趁机呼呼而入，别无选择，我只好坐在哪儿。

一会儿，一个小姑娘拿着本子过来了，她走到我身边，一口外地口音问我：你吃点什么？我要了三两饺子和一碗汤。她客气的说：你稍等，一会儿就来。不久，饺子和汤就上来了，热腾腾的，使我觉得寒风也不是那么冷了。

我埋头吃着我的饺子，什么也不管，心中只有一个念头――消灭，消灭！吃的正兴，忽 然一阵寒风吹来，我打了个哆嗦，抬头，一个老头坐在了我面前，他对我笑了笑，可确有些不自然，毕竟他穿的破棉袄和店里面的红男绿女差太多。

他笑着问我饺子怎么买，我告诉他一两三块钱，他惊诧的说了一句：这么贵！之后便不再说什么了。

他独自坐在那儿，可是那个小姑娘却迟迟不来，他也不太好意思问，气氛有些尴尬。终于，小姑娘慢悠悠的走了过来，漫不经心的问：你吃什么？老头立刻说：一碗米饭。小姑娘在本子上写了下来，问：还要什么？老头说：就一碗米饭。小姑娘有些疑惑的问：不要其它什么菜？这回老头毫不犹豫的说：就一碗米饭。

小姑娘有些不乐意了，撇了撇嘴，头也不回的就走了。老头看着她，也没多说什么。人渐渐稀疏了，可老头的一碗米饭却迟迟没有上来，姑娘来回走了几次，大概早就忘了这一碗米饭。老头有些急了，可又不知道该怎么做，只能干等。

我埋头吃我的饺子，心想：要不把饺子给他垫垫，可就剩这么几个了，也不好意思给。要不先把汤给老头喝，可未吃饭先让人喝汤总有些不好，我犹豫不决。终于，我抬头，把小姑娘喊了过来，说：给我来一碗米饭。为了不让她嫌弃，我又补充了一句：和三两饺子。姑娘拿着本子走了，我又接了一句：快点啊！姑娘挥了挥手中的本子，说：好哩！老头低着头，仿佛在思考谁的一碗米饭会先上来，此刻，诺大的店里仿佛就剩我，老头和小姑娘三个人了，气氛总有一点小紧张。

不久，小姑娘端着饺子和两碗米饭上来了，可当我抬头看老头时，他却早已消失在寒风中，门未关，可我却丝毫感觉不到寒冷，心中莫名惆怅。

这只是等一碗米饭的时间，却让我看清了人的势利，使我想起老头就感到伤感，也使我懂得了等也会伤害一个人。

评赏关键词：小说笔法，立意新、深

等

高三（7）班 曹 宇

在等。再等。

他守着座机，痴痴坐着。背已微微驼起，枯瘦的身躯，渐渐暗淡的目光。六个月零八天了，这部电话从未响起，从未。他曾疑心是电话坏了，按下熟悉的号码，未敢等到接通，又挂下。最后胡乱拨下一窜数字，听到对方的“喂”后挂断，欣喜。转而，又是失落。

他的目光游离着，落在一个相框内，那再熟悉不过的笑容出现在他眼前，他扯开嘴想笑，嘴唇却因长久未饮水而干裂。点点血痂令那笑容难看至极。他颤颤巍巍地伸出枯黄的手，想要触及那张年轻的脸庞，却在指尖即将碰触时猛得停止，然后，默默地收回。

儿子太忙，我不能去打扰他。自六个月前儿子匆匆回来看过他一眼后，他便不断的这么告诉自己。儿子终于有出息了，肯定很辛苦，也不知道有没有多穿件衣服，最近降温了„„他自顾自地说着,似是忘却了自己穿得十分单薄。他想着，微微地笑着，不顾唇干裂处的生疼。刚刚的失落似都不复存在。

凉风起，透过半开的窗将他的衣角掀起，又落下，刺骨的寒意。而他，却浑然不觉。同样的凉风，吹击着一幢高楼，厚厚的玻璃阻挡着，屋内的暖气开得很足。一个西装革履的男子坐在办公桌前，紧张地等着一个电话。“叮铃铃”，他慌忙接起：“哎，王总，您说您说„„ 我真的升职了！哦，谢谢您，王总！改天请您吃饭„„”满面春风地挂下电话，他抹了抹头顶上渗出的汗水，提起公文包，拿起手机开始订包厢。

而此时，儿子又晋升的消息他不知晓。他只是依旧守着那个座机，守着那个梦。等待着儿子能够想起他，给他打个电话报个平安。时间不断流走，电话依旧未曾响起。

“叮铃铃”，似是门铃声，他欣喜地站起，待稳住身形，快步向门口走去。便只是这几步的距离，他被绊了几次，差点摔倒。快速打开门，门口却空荡荡，唯有凉风不断吹进屋内，吹得他心头一阵发凉。儿子呢？他焦急地寻找着。肯定是儿子回来了，他跌跌撞撞地走出了家门，门口的大马路上有那么多行色匆匆的身影，怎么就没有他的儿子呢？他苦苦搜寻着，突然，目光锁定在马路对面，那是他儿子，他在冲他招手。他欣喜地向前冲去。

“砰”，儿子的影像渐灭，周遭是一片腥红。四周只听一片嘈杂声响，他缓缓地伸出手，向上想抓住些什么，无力地拉扯着什么，突然用力握紧，然后直直地砸下。

凉风继续吹，奏出一曲凄凉之歌。我儿，可知我在等你归家。评赏关键词：近似双线结构、侧重从父亲角度落笔

等

高三（7）班 贲江源

“对不起，让你等了太久、太久„„”我低声呢喃。不知什么时候，我开始等。

也许，是放学回家的路上；也许，是闲时散步的时光。自从我发现了那件事，我就一直在等。

在路上走时，你总是牵着我的左手。一直一直，都是左手。我也不知道为什么。有时我会故意绕到你的另一边，让你牵我的右手，但你总会温柔地将我拉回你的右侧，牵起我的左手。是你的另一只手上有什么秘密吗？不，并没有。那是为什么呢？我也问过你，你并没有回答得很明确，只是说：“总有一天，你会牵起我的左手。”总有那么一天，我仰着脸，遇上你温柔的目光，我对你的话深信不疑。

既然那一天总会来，那我就慢慢等。时光是如此漫长，在漫长的时光里，记忆中你每一次和我一起走，都是牵着我的左手，无一例外。我越来越好奇，难道这样会看到什么与众不同的东西吗？我有些迫不及待，可我还在等，等着有一天，你会牵起我的右手，但这一天，却始终没有到来。

时光飞逝，我从需要仰着脸和你说话的我，变成了要微微低下头和你说话的我。你对我的变化感到高兴，但依旧没有在走路时牵起我的右手。究竟要等到什么时候呢？我有些等不下去了。

傍晚，我和你一起去散步，你依旧牵起我的左手。我犹豫了一下，轻轻挣开你的手，站到了你的左边，牵起你的左手。这次，你并没有反对。终于等到了这一天，我的好奇心即将得到满足。然而下一秒，我却感到了一丝不安。我的左边便是宽阔的路面。路上，每时每刻都穿梭着疾驰而过的车辆，需要格外谨慎。而你被我牵着左手的你，却安然地看着风景。我忽然明白了一切，忽然明白了你为什么要牵起我的左手，明白了你为什么说“总有一天，你会牵起我的左手”。我一直以为，那句话意思是让我等待那一天的到来。然而我完完全全错了。真正在等的人是你，你在等着我慢慢长大，慢慢懂事，慢慢懂得你对我的呵护，懂得被牵起 左手中紧握着的是深深的爱。就在这漫长的等待中，你的青春早已被消磨殆尽了。

我看着右手边的你，你也正微笑着看着我。“你终于长大了，知道保护我了。”你欣慰地说。我想要说什么，却又无法用言语表达。只看见你眼角的皱纹在你的笑容中蔓延开来，华发已在岁月中生长，攀上了你的青丝。原来，我真的已经让你等了太久、太久„„

我曾以为我牵起你左手的那一刻，会发现什么与众不同的东西；当我牵起你左手的那一刻，我的确发现了与众不同的东西——你的爱和你的等待。

母亲，感谢你在我漫长的成长岁月中牵起我的左手；时间，感谢你让我长大，牵起母亲的左手。

等，等着时光荏苒，等来左手里的爱。愿左手里的爱，不再等待。评赏关键词：以小见大、悬念

等

高三（9）班 吴沛优

斑驳的城门，盘踞着老树根，石板上回荡的是：再，等„„

——题记

细丝蒙蒙，霪雨霏霏。

空气中氤氲着微微清冷的水汽。柳树，孤亭，独坐亭中黯然神伤的她，以及她所注视的池水，定格成了一幅令人心碎的水墨画。

她静坐在亭中痴痴苦等，似一尊塑像。呆滞地望着那株杨柳，她心中思绪万千。泪，浸湿手绢„„

也是一场雨，也是在这座庭院中，她遇见了他。他正在枝繁叶茂和杨柳下仔细认真地复习剑法。她坐在亭中，饶有兴致地看着他的一招一式。渐渐地，她看呆了，他那飒爽的英姿，他那娴熟的招式，他那非凡的气度让她为之倾倒。

他们，在这里，私定终身。

每天他都要去皇宫教太子剑法，临走前，他都会亲吻她的面颊： “等着我。” “我等你。”

之后，她便开始满心欢喜地等待着，再次来到她情蔻初开的那个庭院，优雅地坐在亭子里，喂鱼，时不时地也会静下来，聆听喜鹊的亲呢啁啾。和煦的阳光下，姹紫嫣红的花争奇斗艳，在微风的轻拂下缓缓颤动着，空气中氤氲着沁人心脾的各种花香，好似她的内心怒放绽开。

但，好景不长。

离成亲的日子仅有几日时，邻国率领三十万大军来袭。他不得不披上厚重而又冰冷的铠甲，骑上战马，手拿剑戟，长时间地过着“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”的边塞生活了。她十分痛心，却又十分无奈，只得每天强颜欢笑，其实内心早已落寞也绝望。

军队出行那一天，长安倾城而出。在人群中，他下马，抱住她，喊着： “等着我！” “我等你！”

说罢，她将折的一株刚发绿芽的嫩柳。泪，流过双颊„„

塞外，金戈铁马，兵戎相见，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。他执着战旗，挥舞着宝剑冲锋陷阵；城内，时值盛夏，荷花婀娜，“惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真”。而她，独坐亭中，根本无心欣赏这令人如痴如醉的美景，只有心中独自等待的落寞以及对他的无限牵挂。

“须几时乃可相见？”她无奈地说出，拿着玉箫，惆怅地吹着《梅花落》，她的心，好似落败的梅花，在凛冽刺骨的寒风中凋落„„

战胜后，他立即徒步在城内，来到那个庭院。深秋，百花残凋，空无一人，毫无生机可言。他的泪，喷涌而出„„

来到她的棺椁前，他思绪万千。将折的一株才发芽的柳枝，插在她的墓土旁。“等了我这么久，你也该好好休息了„„”他苦笑道。看着阴雨绵绵，城墙斑驳，他吟诵道：

容我再等，历史转身。等酒香醇，等你弹一曲古筝。雨纷纷，旧故里草木深。我听闻，你仍守着孤城。斑驳的城门，盘踞着老树根，石板上回荡的是，再，等。缘分落地生根是，我，们。珈蓝寺听雨声盼，永，恒„„ 泪水浸湿泥土。抬头，雨仍旧下着„„ 评赏关键词：故事创编

等

高三（10）班 卢晓婧

“这段文字大家都已经看过了吧，哪位同学愿意对这段话进行赏析呢?”老师微笑着说。话音刚落，教室里就高高举起了几只手。我回头望去，那些手的主人们个个情绪高涨，眸子被奇异的光彩点染。深深吸了一口气，却仍是将头埋了下去，不敢抬起手来。

而站起来发言的同学却能微笑着说出流畅的发言，那种落落大方的姿态落入我的眼中时顿了顿，他们总能赢得老师的赞扬，让我那么的企羡，又自觉卑微。每每想要举手时，总有一个异常清晰的声音在我耳畔说：“别想了。”如同一盆冰水从头浇至脚，我无语凝咽，坐在座子上动弹不得。

不知道什么时候起，我开始察觉到自己的卑微。当看到发下来的作业时，入眼的红叉让我的心骤然往下一沉，进入高中以来的喜悦与自信便在一次又一次满目苍夷的试卷中被击溃。

于是我开始退缩，害怕起那大大小小的考试，害怕起第二天发下来的被批改过的作业，甚至连发言也害怕起来。每一节课上，我都在等，等别人发言，等别人讲出我心中所想的答案。这样的自己让我感到惊讶，也厌恶。我多么希望有哪一天，我仍是那个骄傲、成绩优异、有资本被老师赞扬的好孩子。

又是一节课，我一如既往地坐在位置上，忽然被老师喊到了名字，我慌张站起，本来想好的话语到了嘴边被绞碎成磕磕碰碰的短句。我干脆闭上了嘴，脸涨得通红。老师见我一言不发，眼中写满失望，“坐下吧。”我急急的坐下，心中的石头却一沉再沉。

打完下课铃，老师来到了我的桌前，“怎么了，刚才我看见你很认真的在书上写了一大段笔记，站起来却什么没说?” 我尴尬的摇了摇头，“我说得不好。”老师挑挑眉，笑着拍拍我的肩膀，“不要总是等别人发言，自己的胆子放大些。”

直到睡前我仍在回味着这句话，真是说到我的心坎上了，我未尝不知道发言的机会不能等，一等，别人便将你的话说完，老师也不会喊到你，只留你羡慕别人的伤，我无奈的笑了。

难道，自己主动举手真的那么难吗？ 我想了好久好久„„

直到掌声将我惊醒，我才意识到，刚才的我自告奋勇地站起来发言了。老师的眼角满是笑意：“你终于不再等别人发言了，你看，讲得蛮好嘛。” 我刚刚发言了？

带着一丝不敢置信，我坐了下来，心中被陌生的喜悦填满„„

“醒醒，起床了。”睁开朦胧的双眼，我意识到刚才只是一场梦。但是心中的喜悦却未曾减少。

我下定决心了。我，不能再等了。让该死的卑微见鬼去吧。

等待，让我变得迟钝，错过一次又一次发言的机会。课堂如此，生活亦如此。为什么要被动的活着呢，丢掉自卑与迟疑，不再等待，我要创造出自己想要的生活！

没有等待的今天，一定很美好。评赏关键词：以小见大、心理描写

等

高三（14）班 吴浩城

无谓的等待，使我蹉跎多少岁月，误失了无数良机。

这学期初，在我还未尝遍刚入高中的新鲜时，一场大病侵击了我。它的攻击很有效率，在四天内就将我送进了病房，与针头、体温计和心电监测仪相伴了十几天。

那十几天中，我就仰面朝天，静静地发呆，似乎外界的一切与我无关。

待我回来时，我坐回了原来的座位，相处着原来的同学。可我发现，自己当初信誓旦旦想在高中大干一番的激情好象消失了。像一束火把，我举着它进入凄黑阴阴冷的山洞，“兹”的一声灭了，留给我的只有无尽的黑暗与恐惧。

由于心脏受到损伤，我一切的课外活动都被禁止，父母也对我更加关怀，并不对我的学习做过多的要求。我感到自己颓废了：班上同学已相处融洽，可我连人都没有认全——是在 等他们主动找我吗？其他人都没掉课，于是成绩都还不错，可我却一落千丈——无所作为是在等成绩自然而然地上去吗？

想到这里，我不禁自嘲了一番：这种无谓的等待，与白日做梦有什么不同。

强烈的自尊心使我不能忍受这样的现状。我开始主动找同学说话，很快便与同学打成一片；我也利用在校各种空余时间，去找老师把落下的课补上。

我隐隐感觉到火把上有丝火星冒了出来，却一如既往地感到空虚无助，我又在等什么呢？ 我们很快学到了新章节，与我落下的课没有多大联，可每次周考试卷发下来，我还是没有取得理想的成绩，一片茫然与无助将我淹没。

在期中考试的前一天晚上，妈妈指出了我的问题：“每次考砸了，你都用缺课的理由来搪塞，难道到了高考失利，还只是因为缺了高一的十几天课？”

没错，缺课成了我心安理得不努力的理由，成了犯了错之后的避难所，成了我整日得过且过无谓等待的源头。

我如梦初醒。这世上有很多事是来不及等的，不能因为一个小小的问题而成为惰性的奴隶、等待的仆人。因为等，已经错过了太多机会，浪费了太多的时光。因为等待的心理，我放弃了对自己的严格要求，甚至放弃了拼搏的激情。

我释怀了，这么多天困扰我的问题终被解开。人生短促，拼搏要趁早。在这个青春年华，秒秒都是金子，容不得拖沓与等待。

那束火把，“呼”地又重新点燃了，我看着那亮光，感受到了前进的方向。

也许每个人心中，都有这样的火把，只是太多人被等的心理蒙蔽了双眼，才像无头苍蝇一样漫无目的地游荡。点燃它，甩掉等待的枷锁，向未来不停奔跑！因为幸福是要自己去追求的呀。

评赏关键词：以火把结构全文并借此表达主题

第四篇：高三语文作文立意训练2

高三语文作文立意训练（2）2012年7月29日

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2012全国大纲卷）

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意角度修正：

第五篇：材料作文的审题与立意讲评

材料作文审题指导

1、提炼出材料中心事件、中心主旨，抓主要意义。

2、抓住材料关键句，理解材料中心主旨。

3、把握材料及命题人褒与贬情感倾向。

4、把材料分析成原因和结果两部分，由果溯因，探求因果关系，分析事物本质。辨明这些关系，有利于更好地审题立意、构思作文。

材料作文如何使用材料？

①、材料是由头，是引子，引出论题，引出观点。对材料要概括，能证明自己观点的部分，要引用要进行阐述，来论证观点。但不可囿于材料就事论事，不可评述材料本身。②、绝不可照抄照搬原材料。③、也不可完全脱离原材料

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”

船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【审题立意指导】

这则材料很有寓意，很适合写议论文。

一、首先要学会思考以下问题：

1、压缩概括：这则材料的中心事件是什么？

2、划出材料中的关键句、主旨句。

(一)、船主的角度：

①、懂得感恩，给做好事者以应有回报；

②、要建立健全奖励表彰机制，鼓励更多的人做好事，这是社会和谐发展的必要条件。

从修船工的角度立意，可写性最强：

修船工顺便补漏洞，干了职责以外的事，且不张扬，不求回报，可以提炼如下观点： ①、职责有内外的区别吗？即便不是自己份内

之事，也要尽责做好。

②、修补漏洞、杜绝隐患，人人有责任，人要

有社会责任感。

③、做好事不张扬、不求回报；④、和谐社会需要人人尽责尽力；

⑤、修船工所谓“顺便补的”，并非“无心”，而是一种不以善小而不为的“有意”；⑥、修船工能够灵活地处理工作中问题，人要有

“补位意识”。

⑦、心有善意，方有善行；日行一善，积善成德； 【优秀例文1】

撒播善的种子 船工的一个细微举动挽救了船主的幸福家庭，而对于船主的酬谢他感到很不解。其实，正是这一个细节彰显了人的道德品质。

“滴水能够反映太阳的光辉”。老人们常说，世界上的事，冥冥之中都有各自定数。栽什么花，结什么果。种下善因，必有福报。埋下祸根，必有祸端。无数个偶然之因，定有必然之果，看似偶然却必然。事有因果，互相联系。栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。做人一定要多做好事、多行善举，种下无数个偶然善因，必然会得到意想不到的福报。-----------------------【优秀例文2】

让善的旗帜引领世界

①、修船工顺手补好海船的漏洞，并不是贪图船主的回报，修船工“顺手”之劳，是对船主、对生命、对生活充满善意的体现。

②、拥有善意之心，才会引导着善意之举。

③、当张丽莉舍身扑开学生之时，她心里想的并非个人得失，“舍身救学生”之举，只不过是她对学生、对职业善意的反应。

④、吴斌拼尽生命的最后一丝力量停稳大车，也许并不知道他的善举已经超越了生命的定义。在临终的几句话，洋溢着他对乘客、对生命的浓浓的善意。……

⑤、善意之心，在举手投足间温暖着生活；善意之举，让我们的生活变得更加美好。

⑥、汶川大地震中，面对巨大的浩劫，不正是一丝一丝浓浓的善意从四面八方汇集起来形成战胜灾难的滚滚暖流吗?------------------其实善意，并不需要我们的举动有多惊天动地，并不需要我们如英雄一般时刻献出生命。因为善意并无分量之分，就如修船工一般，只是顺手补好海船的漏洞，只是多一个举手之劳，或许多一个微笑，世界就为之改变了。

【点评】该文立意明确。引-议-联-结，环环相扣。议论层次既有层层递进，又有正反对照。文章写得铿锵有力。用这些假设的排比句把社会上的反面现象揭示出来，更有震撼力，真正好的议论文需要有情感，这篇文章非常有情感，看了能感召读者，语句表达十分流畅，事例运用也十分恰当，是篇很好的材料议论文。

练习

【材料1】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。” “不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。

【分析】中心主旨：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，可以提炼出如下观点：（1）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。（2）做人不应该随随便便。

【材料2】

一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。” 这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。” 【分析】这则材料中的中心主旨句就是螃蟹所说的话——“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，可以立意为：

——成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程中的艰辛密不可分。

【材料4】

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。

百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株真正的百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出第一个花苞。在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。

有一天，她终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意、确定文体、标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

这则材料的形象：百合。

中心事件、中心话题：记叙野百合如何开花、成为真正的百合的事情。

对这个问题的回答，即是作文的立意。因此，要回到材料，认真解读，多角度立意，然后选择

最佳立意。

①、根据“它心里知道自己并不是一株野草”可以立意：准确认识自己，挖掘自己的潜力。②、根据“有一个内在的纯洁的念头”“有了这个念头”可以立意：人要有理想有追求；也可以立意为：人要有自信。

③、根据“百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛”，可以立意：默默地耕耘和努力，信念和梦想才能开花。

④、根据“在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量”最终开花，证实了自己，可以立意：坚守自己的信念，不受外界环境影响而动摇。

⑤、根据百合坚信自己能开花，而“有一天，它终于开花了，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景”可以立意为：不要埋怨外部环境，只有尽情展现生命本真，才能成为“断崖”上的独有风景；也可立意为：境随心转。

【材料】剑桥大学在维修几百年前建的一幢老房子时，发现其橡木房梁已经严重损坏，不能再用。

如今到哪里去找如此粗大的橡木房梁？这可难坏了维修人员。

过了几天有人发现，在学校附近有一片橡树林，完全可以用来维修老房子。

经过了解才知道，原来该房子的设计师在建房时就想到了几百年之后的维修问题，特意种下了这片橡树林。300年后，橡树林果然派上了用场。【要求】：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【审题指导】：由果溯因，这则材料的中心主旨，是称赞设计师有远见。在建房时，他就想到了几百年之后的维修问题，特意种下了这片橡树林。那么，抓住中心主旨，围绕“远见”立意：

①、人无远虑，必有近忧。

②、“远见”可以引领可持续发展，而“短视”势必导致急功近利。

③、“心”有多大，“眼”才能“见”多“远”。

人无远虑，必有近忧。“远见”可以引领可持续发展，而“短视”势必导致急功近利。

温家宝总理在同济大学演讲时说：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。”

我们很佩服一所学校墙上的这样一条标语：“一个学校的质量不仅要看它一年、二年的升学率，而且要看它的学生十年、二十年后的成才率。”这不是一种无视学生身心发展规律的榨油式的办学理念，而是一种为学生的终身发展奠基的办学理念。

那么，我们怎样才能有“远见”呢？

一要有“心”。“心”有多大，“眼”才能“见”多“远”。只有一已私心，注定鼠目寸光；只有心忧他人、心怀苍生、心系国运和人类的命运，才能高瞻远瞩。

二要有“力”。它应该包括敏锐的洞察力、长远的预测力、果敢的行动力等等。

作文评分要求

①、切合材料某一角度、某一层次的意思写，表达能力强的，要打高分直至满分。②、略略偏离材料的意思，写得比较好的，表达能力强的，要打较高的分数。③、偏离了材料的意思，但写作能力、表达能力强的，最高不得超过48分。④、既离开了材料的意思，表达能力又差，语言基本功又差的，35分以下。⑤、平均分控制在45分—46分之间

2012全国大纲卷作文

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【优秀作文1】

甩掉多余的顾虑，全神贯注

如果担心衣服脏湿，便做不好农活；如果担心浪费嗓子，便不能唱出动听的歌声；如果忧虑滑倒便无法学会滑冰……过多的顾虑会像小山一样，压得我们走不到终点。

顾虑越多，成功离我们越远。我们应该甩掉顾虑，全身心地做我们自己的事情，这样才能成功。

许多成功人士都是能够丢掉顾虑，全心做事的。著名的诺贝尔奖获得者居里夫人，在小时候就显示了这样的品质。在一次课间，居里夫人在全神贯注的看一本书，其他同学认为她是书呆子，就戏弄她一下。在她的周围架了许多桌子，而居里夫人毫无察觉。直到她看完书起身时才发现。居里夫人全身心的做她自己的事情，没有顾虑他人对自己的看法，也没有担心别人是否排斥她。正是这种甩掉顾虑、全神贯注的优秀品质，使她在科学研究领域取得了辉煌的成就。

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阅读下面的材料，按照要求作文。

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”

两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

【写作指导】 ：

①、采用寓言做材料的，从能力考查角度，增加了考生哲理思辨能力的考察。

要抓住“水”和“鱼”的关系，鱼生活在水中，水是鱼最熟悉的环境和物质，但是鱼却分不清楚。

生活中，我们常常这样，对极熟悉的事物往往熟视无睹，这也提示我们反思自己的生活，珍惜身边的人或事物。

小事情蕴含着大道理, 可以从人生、社会、自然等层面思考：“我(或我们)忽视了什么”、“为什么会忽视”、“忽视了会有什么后果”、“怎样才能不忽”等问题。

②、抓住材料后的引导语“看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……”，也可以理解材料主旨。

可以立意：

a、水的启示----谈谈“幸福”，批评现象：身在福中不知福。b、谈谈“爱”----如父爱、母爱，批评现象：不珍惜父爱、母爱。c、由此类推：谈尊重、谈纪律、谈文明礼貌语言等等。d、发现平凡之中的诗意美，发现普通人身上的 闪光点。