初一家长漂流日记三篇

第一篇：初一家长漂流日记三篇

初一（4）

顾军家长

漂流日记这种形式非常好，让我能从中看到自己在教育经验中的不足，学习到其他家长的经验，对孩子教育有一些新的看法，感到各位家长的珍贵经验，感谢老师提供这样一个平台使家长们可以互相交流教育心得。

一，教育的头等大事就是品德教育。良好的品德教育是对孩子的品德教育是极为重要的。人品的力量来自于榜样的力量。作为孩子的榜样要做到身心力行，我们要求孩子的东西没有效果，是因为我们没有做到。

二，培养孩子的责任感，让孩子的品质绽放光彩，责任心是一个人走向成功和人生幸福的必备条件，不要养成总是找借口为自己辩护的坏习惯。

三，让孩子学会感恩。感恩，对帮助自己的人应该怀有感激之情，在孩子面前不能议论别人的确定的缺点，一定要说对方的好话。

四，包容之心。同学之间要互相礼让、包容、协作、团结。对孩子个性和感情的健康发展尤为重要。

所谓细节成就人生，细微人生正是培养习惯的关键之外，只有思想一致，步调一致，行动一致，形成合力，才能达到预定的目标。

最后非常感谢老师的辛勤劳动，我一定会配合学校，自己和老师、家校互通，让老师在这方面费心了

初一（4）钱婧家长

随着社会的进步，孩子的教育问题牵动着家庭与学校，以前小学的教育方式只是注重书面的课本知识，稍加教导考个理想的成绩是没有大的问题，但到了初中并非如此，当然科目较多是个原因之外，等多的是学习方法要改进。有的同学或家长就要问，班上有的同学为什么成绩差别那么大呢？从我个人认为不外乎这么点儿：

一、家庭教育问题。家长的品行对孩子的成长很重要，让孩子如何做人，父母的言行举止平时在家很重要。孩子在家说话尊老爱幼，在学校里要尊师守纪，这就是最起码的做人道理，其次在谈学习。、二、学习环境问题。孩子在家做作业尽量不要影响。有些不能领悟的题目要与孩子相互琢磨与分析，实在不行的话，让孩子多与老师联系沟通。这样既能提高孩子的语言交流，又能提高孩子的学习成绩，这样何乐而不为呢？

三、自身修养问题。有句古言：师傅领进门，修行在个人。为啥有的同学天天不是学习，就是补课，成绩还是不能上升。而有的同学并非勤奋刻苦，成绩一直前列，学习很轻松。

综合这几点，我个人认为孩子教育问题，主要还是取决于自己。哪个做父母的不望子成龙，望女成凤呢？家长、老师的能力就是提供好的学习环境罢了。为了孩子的美好的明天，我们一起奋斗吧！

最后感谢各位辛勤的老师及家长们。

初一（4）万俊豪家长

一切为了孩子，孩子是我们的未来，更是我们的希望。所以我们每个做家长的都希望自己的孩子将来长大后考自己学来的本领，在今后的社会里更好的去发挥，回报社会；而不是成为社会的负担。教育孩子便成了我们每位家长的头等大事。

光阴似箭，一晃十几年过去了，看着孩子一天天的快乐的长大，特别是进入初中以后，学习任务也随之增加，其实我的工作也比较忙，陪伴孩子的时间也比较少，每每看到孩子放学回到家要做二三个小时的作业，并且每天早上都会5点半准时起床看书、背诵，这让我们感到很欣慰，我想这和他平时养成的良好的作息时间有关。

玩是每个孩子的天性，我们不反对，但玩要有个度，要有自控力，学习不能误。希望在学校要多与同学老师沟通。不懂的问题要多请教老师，也要理解我们和老师的用心良苦，我相信你们是最棒的。

感谢学校给我们家长提供这样一个交流平台，让我们从漂流日记中更多的分享各位家长的教育方法和心得。

第二篇：漂流日记

当日记漂到我的手上，我有些激动，感觉自己有太多的话要说，下笔时却不知该从何说起。在教育孩子方面，我相信年轻的父母们跟我一样都是在探索中前行。从古至今成才的故事很多，我们却不能照搬别人的去做。因为各自的家庭不一样、生活环境不一样，教育方式也绝对不一样。也许我们每一个家长对自己孩子的期望值都很高，因为他们是我们生命的延续，是我们人生梦想的寄托。有时我们甚至希望孩子来帮我们实现这辈子不能实现的理想。

我没有什么成功经验与大家分享，只想谈谈我的几点心得体会：

1、学习要养成良好地习惯。每天我下班的第一件事就是和孩子一起完成当天的作业。作业要认真完成，写完作业才可以做自己喜欢的事情。

2、经常和她进行沟通。每天我都会和孩子聊聊学校里的事情，比如她和哪个同学一起玩、中午吃了什么饭呀，只是想知道孩子在学校里都发生了什么事情，有什么问题需要我告诉她怎么解决，教会她与同学沟通交流的方法。

3、多夸奖、鼓励她。她的每一次进步，我都会表扬她，肯定她。即使有时因为她的小粗心，导致有时没考好，我也不会教训她，我会和她一起改正那些错误，告诉她下次一定仔细，妈妈相信她。

这些只是我的一些体会，希望能通过这本漂流日记和家长们多交流沟通，在探索中让孩子能够健康快乐的成长。

第三篇：漂流日记

孩子需要挫折教育

第一次看到“漂流日记”这种形式，感觉很不错。这本漂流日记可以说是家校共建的桥梁，把我们家长之间，家长和老师之间的距离拉得更近了。其实，我们做这么多，一切都是为了我们的孩子。我们一定与时俱进，跟上形势发展。

既然日记先“漂流”到我这里，那么我先献丑了。说一下我最近看到的一些新闻，也许大家也看到了。说的是青岛某一小学8岁学生，因泼了同学书包上墨水，被老师批评了几句，回家后上吊自杀的事。我想说一下我的观点是：现在的孩子是在被宠爱，溺爱的环境中长大的，太缺乏挫折承受力了。谁不爱自己的孩子，但爱的方式方法错了，反而是害了孩子。在日常生活学习中，我们是该多给孩子支持和鼓励，但在他们做错事情时，适当的批评也是应该的。一味的容忍孩子的缺点，是在纵容孩子向坏性格方面发展，慢慢的就会使孩子出现性格缺陷。这只是我个人的一点看法，不知大家怎么看，让我们畅所欲言吧！

学生：孔宇萌

家长：翟彦芬 老师回复： 现在多数孩子都是在物质优裕的环境中长大的，缺乏毅力，缺乏吃苦耐劳的精神。如果能有意让他们吃点苦，磨练其意志他们会更懂得坚持。假期中让孩子跟着下地干活，上放学路上来回跑着，在烈日炎炎下赶路等，不仅可增强孩子的体质，而且还可增强其心理承受力。

——李宏 家长回复： 作为我个人，非常赞同这种看法，是的，现在的孩子是在蜜罐中长大的，没有一点挫折感，压力感，以后走向社会，学习成绩再好，也不一定能适应社会的千变万化的发展。

赵子耀妈妈：屈永芳

孩子爱顶嘴怎么办

以“漂流日记”的形式来作为家校共建的桥梁是个很好的点子，能促进家长，老师，学校之间来更好的教育好我们的孩子。我们作为家长，更要好好配合。

既然日记“漂流”到我这儿了，那就发表一下自己的对教育孩子方面的一些看法。现在，爱顶嘴的孩子逐渐增多，特别是8岁以上的孩子。大多数的家长认为孩子顶嘴是不听话的表现。实际上，他们只是想表达自己独立的思想，父母应该看清楚孩子什么时候才是真的顶嘴。他们有时只是为了表达自己的个性。这是孩子成长中必须经过的过程，也是孩子正常的成长表现。导致顶嘴状况的发生是由于家长没顾及到孩子的感受；与孩子交流不够，对孩子太溺爱。父母没有起到榜样作用。面对顶嘴的孩子，父母要合理应付真的顶嘴。家长要控制好自己的情绪，多问问自己；“孩子会怎么想发生的这一切？”设身处地的站在孩子的角度思考问题，有利于缓和气氛和舒缓自己的情绪。父母也要以身作则，温和处事，不要心急，对长辈要尊重，这样孩子听从教育是很容易自然的事了，减少对孩子的溺爱举动，就能改掉孩子的爱顶嘴的毛病。

这是我参考着一些资料来写的，不知能不能帮助家长解决对孩子这一方面的问题，让大家见笑了。让我们一起来探讨吧！

学生：赵子耀

家长：屈永芳

老师回复： 爱顶嘴是一个表面现象，若想改善，不得不深入其内在根源。若改善应抓住：

1、让孩子知道自己的本分是什么，让他知道哪些行为是正确的，合理的；哪些行为是错误的，违背天理的。

2、让孩子学会勇敢，遇到挫折不怨天尤人，不埋怨客观环境，要找内在原因。

——李宏

家长回复： 我赞同这个想法，父母要以身作则，给学生做一个好榜样，要常跟孩子交流，不能太溺爱，要帮助孩子改正自己的缺点。

学生：孔令瑞

第四篇：漂流日记

2014年4月13日 星期日 晴

我们的儿子——王拓，今年10岁了，身高139厘米，体重31.5公斤。他聪明伶俐、活泼好动、兴趣广泛，喜欢跑步、玩三国杀、听音乐，也喜欢看动画片、看连环画。放假的时候，常常回爷爷奶家，打羽毛球、跳高，有时还会缠着妈妈一起去赶集、购物。我们也会带他去村后的林子里玩耍。

孩子的交流能力很重要。原先，他不太爱讲话，见到生人，不会打招呼，杵在一旁，不知所措，也不会找小朋友玩。我们就鼓励他和见过的熟人打招呼，告诉他怎样讲话，怎样做才有礼貌，也鼓励他到小区广场与同龄的小伙伴玩耍。现在他基本上不再怕见人了，也会和别人聊天了。

我们是一个大家庭，王拓有老太，有爷爷奶奶，还有二伯、二婶，还有大哥王鹏。我们十分注重对孩子进行孝老爱亲教育。每周都带他回老家，看望老人。让他和王鹏帮奶奶烧火、买调料，帮爷爷拿拐杖、拿水杯，吃饭时我们会主动给奶奶夹菜，也教导王拓照顾老太。告诉他，老人是家中宝，孝敬老人才是好孩子。有一次，我们在外面吃米线，王拓说周末回家，也要给老太、爷爷、奶奶买回去。我们听了很高兴。从老家回来后，起先是我们给家里打电话，告诉他们一声，我们到家了，请放心，后来这就成了王拓的专职。

可是，一天晚放学后，王拓去同学家里写作业，我们找了很久不见踪影，眼看天就黑了，此时他妈妈打电话来，说孩子已经回来了，悬着的心终于落了地，恼火并没散去。见到王拓怯生生的望着我，真想一巴掌打过去。但还是忍住了，告诉他：出门一定要和父母打招呼，要让家里人放心。现在，在这一点上王拓做的不错。

上周，拓拓姥爷脚扭伤了，我们一家三口赶去看望。王拓说，“姥爷，您的脚疼吗，我给您吹吹吧”，姥爷说，外孙子没白疼，你吹上一口气能顶十贴膏药呢。我们都笑了,也为王拓开始懂得孝道感到欣慰。

平时出门，我们会嘱咐孩子要学会观察车辆，注意交通安全。坐车时，会主动把座位让给老人孩子；在路上见到乞者，也会送上些钱；遇到问路的，也会耐心的解说；见到乱丢的垃圾，也会让王拓捡拾到垃圾池里；看到熟人，热情的打招呼。这些都是些小事情，大人怎样做，孩子是会看在眼里，记在心上，付诸于行动中的。我们希望影响孩子，做一个稳重、厚道、热心、有正义感的人。

我们注意培养孩子多方面的兴趣。耐心教他打羽毛球，一开始。他连一个球都发不好，现在已经可以和爸爸打上十几个回合了。业余时间，我们会坐在一起读书，给他讲一些读书成才的故事。有时间就带他去书店，给他买了《趣味实验》和《榜样的力量》系列名人故事。照着《趣味实验》准备材料、做实验。还带他到少年宫上“少年牛顿班”课程，培养他的动手操作能力。我们把他做成的“电路板”、“平衡球”、“球摆”、“磁力珠”都陈列在工艺架上，他也会不时摆弄些小玩意，我们是不会嫌乱阻止他的，只是告诉他玩完后要自己收拾好。

我们也一同出游，开阔视野，亲近自然。先后到过山东蓬莱、威海、青岛，到过河北遵化清东陵、到过北京十渡，还去过动物园、博物馆、中华世纪坛、地坛庙会、陶然亭公园，还观看过升旗仪式，瞻仰过毛主席遗容。最兴奋的是山东游，我们全家第一次见到了大海，我们都跳起来了。我们想让孩子从小就去感悟中华民族博大精深的历史文化、体验祖国山河的壮丽秀美。从而激发他热爱祖国、热爱自然、好好学习的情感。

儿子的自尊心很强，对于荣誉很看重。他把从幼儿园起获得证书和奖品收在一起，还把奖状都贴在卧室的墙上。每次比赛获了奖，他都会叨咕上还几天。上学期末，他没有得到学习优异的奖状，脸上没了笑容，有些沮丧。我逗他，“我觉得你学习也很努力，这个成绩也不错，咱们自己买张奖状吧！”，他说，“那不行，那也不是学校发的”，我说，“对，荣誉不是靠钱买来的，要靠自己努力学习，那咱们继续努力，下次争取”，“嗯，我下次一定能得到奖状”。

进来，儿子在学校运动会上得了个百米第一，信誓旦旦还要在镇运会上得第一。我们说，你可不要骄傲，强中更有强中手，不能盲目乐观，要想在镇运会取得好成绩，一定要听从老师安排，认真训练。我们想着，不能让他把荣誉看得太重，重要的是学习过程的体验。

看着儿子一天天长大，心里有说不出的快慰。这当然离不开学校老师们的悉心培养和谆谆教诲。真心感谢王老师，以及其他老师们。您们是孩子智慧的开启者。

儿子身上也有缺点，比如做事缺乏坚持，三分钟热度；不会整理自己的物品，常常胡乱堆在一起；做事情拖拖踏踏等等。作为家长，我们也有这样的毛病，希望借助“家长漂流日记”这个平台，得到其他家长的有益经验。

三年级三班 王拓家长

第五篇：漂流日记

漂 流 日 记

--------王韵琪家长

亲爱的各位家长朋友们，你们好！

很荣幸，日记今天漂流到我的手中。首先很感谢老师倡导了《家长漂流日记》这个活动，通过漂流日记这个平台，能让家长经常总结自己，看到自己在教育孩子中的不足，同时又可以学习到其它家长好的经验。在此我对每一位尽心尽责的老师表示诚挚的感谢！

孩子的成长与学校教育和家庭教育是分不开的。学校教育给孩子的是知识，而家庭教育给孩子的是内修个人的品格和素质。两者相辅相成。

在家庭教育上总结了两个比较重要的教育导向：

第一、让孩子拥有责任心！责任心，是一个人立足社会至关重要的人格品质。只有具备一定的责任感，人才能自觉，能勤奋地学习、工作。所以我一直在努力培养孩子责任感，让她自己能做自己力所能及的事，对自己负责，以便长大后能尽适应社会，能照顾家庭，尽自己的义务，从而成为优秀人才。

第二、让孩子拥有感恩的心！感恩是一种做人的道德，是一种处世哲学。有父母的养育之恩，有老师的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社会的关爱之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜劳动的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福.....那么孩子的收获将不仅仅是物质上的。

家长在家庭教育中充当很关键的引导角色，但作为家长最重要的还是要以身作则言传身教！希望我们能共同努力教育出一个有素质的好孩子！

最后，还得说说《家长漂流日记》是一种很好的方式，能让家长朋友们共同分享与交流教育孩子的经验。希望老师也能倡导一些如：《学生漂流日记》或《读书漂流日记》之类的活动，让学生之间分享学习心态方法，让学生之间分享好的阅读书箱，这样，既增强了学生阅读能力和写作能力，又增添了分享的快乐，缔结了友谊！有了老师的与家长的共同努力，我们将共同见证孩子们的茁壮成长！