2014年青岛市房地产职业中等专业学校公开招聘面试方案

第一篇：2014年青岛市房地产职业中等专业学校公开招聘面试方案

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2014年青岛市房地产职业中等专业学校公开招聘面试方案

2014青岛事业编面试辅导：http://sd.offcn.com/zg/z112sy/qd_m.html?wt.mc_id=bk10520 根据《青岛市事业单位公开招聘考试工作规程(试行)》和《2014年度青岛市部分市属事业单位公开招聘工作人员简章》的有关要求，现就2014年青岛城市发展集团有限公司所属事业单位青岛市房地产职业中等专业学校公开招聘工作人员制定面试方案如下：

一、面试对象

青岛市房地产职业中等专业学校公开招聘教师岗位，共2人。其中建筑类相关专业招聘1人;艺术设计专业招聘1人。

采取先笔试后面试方式。参加全市统一组织的笔试，各岗位从高分到低分按照招聘人数1:3的比例，经现场资格审查后确定进入面试人选，领取面试通知单。若达不到规定比例的按实有人数进入面试，但进入考核体检范围人员面试成绩不得低于60分。

二、面试内容

根据青岛市房地产职业中等专业学校的教师岗位工作特点和要求，面试主要测试考生的基本素质和能力，主要包括：综合分析能力、计划组织能力、协调应变能力、专业知识应用能力、语言表达能力、自我认知能力和仪容仪表等。

三、面试方法和程序

面试采取说课和答辩的方法进行。

考生持身份证、笔试准考证和面试通知单按要求到青岛市市北区台柳路138号参加由青岛市房地产职业中等专业学校组织的面试。

经审核确认后，考生按事先抽签确定的顺序依次进入考场，在规定时间内完成面试，其余人员在候考室等候。面试结束，考生退出考场。

说课时间为12分钟，在规定的时限内完成。答辩时间为5分钟，在规定的时限内完成。

四、面试时间和地点

(一)时间：6月7日。报考建筑类相关专业教师岗位、艺术设计教师岗位的考生于6月7日上午7 ：30前报到，首先参加抽签，确定面试顺序。超过规定时间未报到的，视为自动放弃。

(二)地点：青岛市房地产职业中等专业学校(青岛市市北区台柳路138号)。

五、面试成绩评定及计算

面试采取百分制，说课占70%、答辩占30%。由7名专家组成的考官现场打分(所有面试考官全部系统外外聘)，全部在去掉一个最高分和一个最低分后取其他得分平均值计算每位考生成绩。

面试成绩当天在青岛市房地产职业中等专业学校网站(http:///shiyedanwei/ 山东事业单位考试 山东事业编考试网)”的所有相关资料，转载请保留版权注明。

第二篇：2014年青岛市住房公积金管理中心公开招聘面试方案

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2014年青岛市住房公积金管理中心公开招聘面试方案

2014青岛事业编面试辅导：http://sd.offcn.com/zg/z112sy/qd_m.html?wt.mc_id=bk10520

根据《青岛市事业单位公开招聘考试工作规程(试行)》和《2014青岛市部分市属事业单位公开招聘工作人员简章》的有关要求，现就2014年青岛市住房公积金管理中心公开招聘工作人员制定面试方案如下：

一、面试对象

我单位本次公开招聘普通专业技术岗位工作人员共2人。采取先笔试后面试方式。参加全市统一组织的笔试，各岗位从高分到低分按照招聘人数1:3的比例，经现场资格审查后确定进入面试人选，领取面试通知单。若达不到规定比例的按实有人数进入面试，但进入考核体检范围人员面试成绩不得低于60分。

二、面试内容

根据我单位的工作特点和职位要求，面试主要测试考生的基本素质和能力，主要包括：综合分析能力、计划组织能力、协调应变能力、专业知识应用能力、语言表达能力、自我认知能力和仪容仪表等。

三、面试方法和程序

面试采用结构化面试的方法进行。

考生持身份证、笔试准考证和面试通知单按要求到青岛市住房公积金管理中心参加面试。面试时间为15分钟。

经审核确认后，考生按事先抽签确定的顺序依次进入考场，在规定时间内完成面试，其余人员在候考室等候。面试结束，考生退出考场。考官根据答辩情况按照统一评分标准当场评分。

四、面试时间和地点

(一)时间：6月13日下午13：30，考生13：00报到。

(二)地点：青岛市住房公积金管理中心二楼会议室(市南区山东路2号华仁大厦裙楼二楼)

五、面试成绩评定及计算

面试采取百分制，由7名专家组成的考官现场打分，全部在去掉一个最高分和一个最低分后取其他得分平均值计算每位考生成绩。考生成绩在审核无误后，由主考官当场宣布。

面试成绩当天在青岛市住房公积金管理中心网站(/shiyedanwei/ 山东事业单位考试 山东事业编考试网)”的所有相关资料，转载请保留版权注明。

第三篇：2014年青岛市水利局所属部分事业单位公开招聘工作人员面试方案

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2014年青岛市水利局所属部分事业单位公开招聘工作人员面试方案

2014青岛事业编面试辅导：http://sd.offcn.com/zg/z112sy/qd_m.html?wt.mc_id=bk10520

根据《青岛市事业单位公开招聘考试工作规程(试行)》和《2014青岛市部分市属事业单位公开招聘工作人员简章》的有关要求，现就2014年青岛市水利局所属部分事业单位公开招聘工作人员制定面试方案如下：

一、面试对象

市水利局所属部分事业单位公开招聘3个岗位，共3人。其中市大沽河管理局招聘1个岗位，共1人;市水土保持管理站招聘1个岗位，共1人;市水资源办公室招聘1个岗位，共1人。

采取先笔试后面试方式。参加全市统一组织的笔试，各岗位从高分到低分按照招聘人数1:3的比例，经现场资格审查后确定进入面试人选，领取面试通知单。若达不到规定比例的按实有人数进入面试，但进入考核体检范围人员面试成绩不得低于60分。

三、面试内容

根据所属事业单位的工作特点和职位要求，面试主要测试考生的基本素质和能力，主要包括：综合分析能力、计划组织能力、协调应变能力、专业知识应用能力、语言表达能力、自我认知能力和仪容仪表等。

三、面试方法和程序

面试采取结构化面试现场答辩的方法。

考生持身份证、笔试准考证和面试通知单按要求到香港中路17号参加由市水利局组织的面试。经审核确认后，考生按事先抽签确定的顺序依次进入考场，在规定时间内完成面试，其余人员在候考室等候。面试结束，考生退出考场。面试时间为15分钟，须在规定时限内完成。

五、面试时间和地点(一)面试时间

考生6月15日上午9:00前报到，首先参加抽签，确定考号及面试顺序。6月15日，上午9:30—12:00按抽签顺序开始面试。(二)面试地点

候考室设在市行政审批服务中心主楼(香港中路17号)2504室;面试考场设在2523室。

六、面试成绩评定及计算

面试采取百分制，由7名专家组成的考官现场打分，全部在去掉一个最高分和一个最低分后取其他得分平均值计算每位考生成绩。

面试成绩当天在青岛市水利局网站(http://slj.qingdao.gov.cn)公布。

七、有关说明

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(一)考生携带身份证、笔试准考证和面试通知单参加面试。考生在资格审查时领取面试通知单。超过规定时间未报到的，视为自动放弃。

(二)未尽事宜按《2014青岛市部分市属事业单位公开招聘工作人员简章》规定执行。招聘单位联系电话：*** 招聘单位监督电话：85916160

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第四篇：2012年永春县公开招聘播音员面试方案

附件2

2012年永春县广播电视台公开招聘播音员

主持人面试内容和程序

现场测试总分为100分。共分六项。考生面试全程均须按自己所报考的语种作答(才艺表演除外)。

（1）目测（10分）：限时1分钟，考生做自我介绍。由评委对考生身高、形象、形体条件、身体状况等进行目测。

（2）新闻播报（20分）：考察考生专业素养，要求咬字清晰、发音正确、吐字圆润、呼吸顺畅、强弱有续、层次清楚。限时3分钟，播读一篇统一的新闻稿件。

（3）播读通讯稿一篇（20分）：考察考生播读稿件时的情感表达能力，要言之有物、言之有感、言之有味。限时3分钟，播读一篇统一的通讯类稿件。

（4）话题评述（20分）：考察考生的阅读理解能力、综合分析能力和语言组织能力。要求考生根据材料给出的新闻事件或相关内容，准确提炼事实所包含的观点，熟练使用指定的语种，运用陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点，作出合理的推断或评价，限时5分钟。

（5）自备主持词现场主持（20分）：考察考生专业素养。考察考生的语言组织能力和平时掌握的知识面，要求考生预先自

行准备相关主持词，在考试现场脱稿主持，对节目节奏、层次、结构及结尾的引申、延伸等进行恰当的把握，限时3分钟。

（6）才艺表演（10分）：考察考生与众不同的能力。以唱歌、朗诵、舞蹈、器乐等为主要形式，时间3-5分钟。

中共永春县委组织部

永春县公务员局

永春县广播电视事业局

二0一二年五月八日

第五篇：东明县职业中等专业学校青年教师培养方案

东明县职业中等专业学校 青年教师培养方案

近年来，每年都有部分青年教师加入我校师资队伍，他们是学校教师队伍的新生力量，肩负着学校未来发展的重任。面对教师队伍年轻化的状况，加强青年教师的培养势在必行。培养的目标有两个；一是以德树人，重点提高青年教师的政治素养，培养青年教师吃苦耐劳、安心工作、努力拼搏、积极进取、乐于奉献、勤于学习的精神；二是培养青年教师的业务能力和专业技能，以培养“双师型”教师为重点，骨干教师为目标。坚持校内培训和国培、省培相结合的原则。为做好青年教师培训工作，使培训工作有计划、有步骤、有依据，特制订本培养方案。

一、培养目标 :

1、品德培养：德字为先，以德树人。培养青年教师吃苦耐劳、安心工作、努力拼搏、积极进取、乐于奉献、勤于学习的精神。

2、技能业务：以培养“双师型”教师为重点，以培养骨干教师为目标。

3、达到一年初步合格，二年胜任工作，三年成为骨干。

二、培养对象：毕业招录到我校，教龄在三年（含三年）以下的教师。

三、培养措施：

1、成立青年教师培养指导小组

组长： 李东魁（校长）

副组长 ： 段鸿鹰（业务副校长）沈新华（科研处主

任）杨怀文（教务处主任）

成员： 彭院景 袁雷闪 杨凤祥 刘忠岩 薛凤彩 王柱宝

王胜修 袁天运 王晓亮

2、成立青年教师学习小组，从青年教师中选两名责任心强，工作积极，为人正直的教师，作为该小组的组长，任务是召集教师、组织教师、自我管理等。

四、培养计划和内容

1、师德培养：由学校主要领导和优秀教师代表分不同主题进行讲座，每月进行一次，每年进行六到八次，每学期参加培训的青年教师都要写一篇不少于3000字的思想汇报总结。

师德培训主题：（1）学校的发展壮大与青年教师的自身成长（2）职业教育的发展前景与青年教师的自身成长（3）教师为人师表的意识（4）教师的职业观、价值观。（5）树立正确的世界观、人生观、价值观。（6）教师岗位的职业道德规范与《教师法》（7）谈人的责任感与事业心（8）优秀教师成长历程

2、业务技能通式培训：主要由教务处、科研处和学生处实行。培养主题有以下方面：（1）教师如何备课（2）教师如何编写教案（3）教师如何听课（4）教师如何评课（5）如何做班主任工作

（6）班主任工作应注意的方面

（7）班主任老师应具有的基本素质和能力

3、“师徒”结对子，培养青年教师的教育教学能力

青年教师必须有一名经验丰富、教龄5年以上的教师(骨干教师或学科带头人)结对指导，并签定指导协议。(一)指导教师应尽责任义务

1、全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党的教育事业、为人师表，做一名合格的人民教师。

2、培养青年教师以下几方面的教学能力：(1)分析处理教材的能力；

(2)运用语言文字的能力(比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字)；

(3)课堂组织调控能力；(4)分层辅导学生的能力；(5)命题和分析试卷的能力；

(6)撰写教学工作总结和论文的能力；(7)运用现代化技术辅助教学的能力。

3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力：

(1)班级管理组织能力；(2)组织集体活动的能力；(3)主持班会的能力；(4)家访的能力；

(5)心理健康教育与政治思想工作的能力；

(6)制订班级工作计划和总结班级工作的能力；(7)撰写教育论文的能力。

4、指导期以一年为一阶段，为期三年。指导教师要每月给青年教师上1节示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指导教师每月要听青年教师4节课，课后组织听课老师共同点评，并做好详细记录，每月报业务校长审阅签字。

5、指导资料交科研处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。(二)青年教师

1、尊敬指导教师，主动交流，努力学习教育管理能力，提高教学水平。

2、积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课、示范课、学术讲座等。

3、每周至少听指导教师1节课，其他教师1节课，要做好和指导教师的讨论交流，也要有详实的记录，每月报业务校长处审阅。

4、每学期至少上1节汇报课，写出较规范的教学总结或论文。

5、协助指导教师做见习班主任至少2年，并且要经过学生处考评合格，若不能通过学生处考核合格，继续做见习班主任，在没有获学生处确认能胜任班主任工作以前，不能晋升教师职称职务。

6、接受指导情况记入本人业务档案，由校长确认，作为考核、转正、评优评先的重要依据。

五、评价检查：

学校成立评价检查小组，校长任组长，办公室负责组织协调工作，学生处对青年教师的班主任工作负责进行定期和随机的跟踪检查，科研处对青年教师的教学能力负责进行定期和随机的跟踪检查，每学年对青年教师的培养情况给出优秀、良好、合格、不合格的评价。检查项目包括：

1、听课：不定期听青年教师的课，通过听课检查评价青年教师的备课能力，课堂教学能力、课堂组织管理能力。

2、检查青年教师的教案：通过检查教案评价青年教师的备课和教案书写情况。

3、检查青年教师每周听课记录；

4、检查指导教师听青年课的听课记录以及双方活动的记录。（3、4两项每学期期末交科研处存档，作为奖励或工作量量化的依据)；

5、检查青年教师上交教育教学论文或电子课件；

根据以上项目作出综合评价，评价等级分为优秀、良好、合格。

六、奖励：

1、学校按以上评价等级，分别给指导老师和青年教师颁发证书，作为指导老师评聘骨干教师或学科带头的硬件指标，作为青年教师转正，评优评先的参考。

2、青年教师参加各级教育行政部门举办的各项竞赛获奖，学校将给予适当的奖励。

3、学校根据青年教师每年的评价等级，按优秀、良好、合格三个不同类别，每年一次性发给指导教师200元、160元、120元的补贴。

七、进退机制：

1、经过三年培养，青年教师达到合格的，退出培养范围。仍然不合格的青年教师，继续留在培养范围内，并对指导教师和青年教师通报批评，停发指导教师的补贴。

2、以后新进入学校的青年教师都按相同的流程进行培养。

附件1：教师“帮教结对”协议

协议甲方：学校指导教师 协议乙方：学校青年教

师

一、目的

提高青年教师的综合素质，促进青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教学能手。

二、原则

1、学校牵线，双方自愿结成帮带关系。

2、双方愿意以坚持党的教育方针、坚持教书育人、提高学生素质、弘扬人文精神为已任。

3、甲方努力以自己良好的师德、严谨的治学态度和鲜明的教育教学风格帮带乙方，做到诲人不倦，尽力使乙方早日成为教育教学有特色、业务过硬的教师。

4、乙方以积极的态度，虚心好学、勇于探索、大胆实践、不断创新，争取早日成为有特色的业务骨干。

三、任务

1、帮带期为三年，双方都定出具体帮带目标与计划。

2、帮带期间，双方都要加强教育教学理论学习，深入实践研究。每年相互研究讨论教育教学活动不少于5次，每年观摩活动不少于8次。

3、乙方每学期向学校上一次汇报课，写一篇比较深刻的教学反思。三年后乙方在甲方指导下，上一节全校公开课，并且要求在课后对这节课的课堂设计、教学思想、教学方法选择依据，以及重点、难点如何落实和突破进行说明，要用教育理论加以阐述。

甲方签名： 乙方签名：

年 月 日