经典的影视片分析及讲解a

第一篇：经典的影视片分析及讲解a

影片分析

考察要点

第一，考察学生对于影片某些特殊的处理手法的理解，如张艺谋影片《我的父亲母亲》中的黑白、彩色两种色调的运用；再如《秋菊打官司》中纪实手法的运用等。

第二，考察考生对于一部影片的主题的把握能力，要求考生能够理解影片的深层含义和社会性。如《离开雷锋的日子》所讨论的主题是：在自由竞争、个人利益备受关注的社会转型时期，雷锋所代表的自我牺牲精神、集体主义却并未过时。影片分析的写作方法

要写一篇影片分析，首要问题是确定写作的角度。

一部影片可分析的方面和角度很多，比如主题思想，剧作结构，视听语言方面的特色等。一篇优秀的影片分析就是抓住其中两三个突出的方面深入地论述。

一、主题分析

可以对影片作社会学分析，即作品如何反映时代的某个社会问题，作品所包含的社会内容与社会生活之间的关系，作品是如何展开这一社会主题的。

如《秋菊打官司》是一部现实主义风格的作品，影片给观众展示了一幅中国普通农村的真实生活画卷，通过一个生活在农村的卑微的小人物执著的要用法律武器为自己讨个说法的故事，揭开了一个关于法律观念的主题：每个人都有用法律保护尊严的权力，中国的法制观念彻底普及还需要很长的路。

二、叙事分析

就影片作叙事分析，也就是影片剧作技巧的分析，分析一部影片如何建立一种叙事关系，也就是如何讲故事，影片的创作者如何通过情节的铺排、细节的设置、人物形象地塑造来一步一步推动故事向前发展的。

三、视听语言分析

可以从技术的层面对影片的导演手法、视听语言的技巧进行分析，分析作品如何建立时空关系、影片叙事的镜头体系、导演如何进行场面调度等。

如侯孝贤的影片中视听语言突出的特色就是长镜头的运用，那么就可以深入地去分析在侯孝贤的影片中，长镜头是如何具体运用的，长镜头给观众的视觉和心理感觉是怎样的，长镜头背后蕴藏着怎样的民族审美心理。

再如陈凯歌的《和你在一起》中运用了大量的音乐来烘托影片的主题，也可就视听中的“听”来进行分析。

影片分析的写作格式

首先，要对影片的整体风格及要重点分析哪一方面的内容进行概括和综述，如可以对电影中描述的社会环境、描述了怎样的人、发生了怎样的故事、影片的整体风格进行概括。

其次，简单陈述影片故事的内容，但要注意，对故事梗概的叙述不要过多，应大概控制在三百字之内。

再次，找两三个点展开分析。如影片的主题如何展开、影片的叙事方法，在对这个点展开细致分析的同时可以适当的加入一些视听语言的分析。

在展开分析的时候要注意，一定不要泛泛而谈，要深入地分析发生在人物身上的情节、人物的言行特点、人物的心理转变，为了揭示主题、塑造人物创作者设置了哪些细节，这些细节都对刻画人物起了怎样的作用；影片的故事怎样展开，怎样转折，怎样冲突，怎样达到高潮，最后怎样结尾，说明了什么样的问题。影片是如何在一些关键的情节点上运用音乐来渲染情绪、营造氛围的等等，而不要蜻蜓点水般的一带而过。

最后，要对影片及自己对该片的分析进行总结。

备选影片：

1《芙蓉镇》 2《高山下的花环》 3《香魂女》

4《骆驼祥子》 5《野人》 6《湘女萧萧》

7《白毛女》 8《三毛流浪记》 9《山雀儿》

10《橄榄绿屋顶》 11《电影人》 12《人到中年》

13《本命年》 14《城南旧事》 15《凤凰琴》

16《人鬼情》 17《黄河绝恋》 18《国歌》

19《周恩来》 20《阿Q正传》 21《郁达夫传奇》 22《元帅之死》 23《红象》 24《一个和八个》

25《古今大战秦俑情》 26《大红灯笼高高挂》 27《摇啊摇，摇到》

28《菊豆》 29《有话好好说》 30《英雄》

31《刮痧》 32《推手》 33《变脸》

34《洗澡》 35《炮打双灯》 36《紫日》

37《黄河谣》 38《那山那人那狗》 39《阳光灿烂的日子》 40《我的兄弟姐妹》 41《昨天》 42《没事偷着乐》

43《站直了别趴下》 44《大腕》 45《甲方乙方》

46《手机》 47《不见不散》 48《顽主》

49《红高粱》 50《饮食男女》 51《给咖啡加点糖》

52《乡下人》 53《暖》 54《暖春》

55《我和爸爸》 56《绿茶》 57《芬妮的微笑》

58《寻找周杰伦》 59《穆斯林的葬礼》 60《手足情》

61《我爱天上人间》 62《恋爱中的宝贝》 63《情牵一线》

64《不羁的青春》 65《春光乍泄》 66《像春天一样》

67《周渔的火车》 68《搭错车》 69《何必有我》

70《胭脂扣》 71《夕照街》 72《疯狂的代价》

73《二弟》 74《今年夏天》 75《秘语十七小时》

76《心 心》 77《恰同学少年》 78《群众演员》

79《火拼》 80《倾城之恋》 81《牌坊之母亲》

82《绝恋》 83《孽恋》 84《孽情》

85《不扣纽扣的情人》 86《无间道3》 87《危情少女》 88《末代皇帝》 89《巴顿将军》 90《公民凯恩》

91《樱桃的滋味》 92《白天不懂夜的黑》 93《偷自行车的人》

94《长青树》 95《西西里的美丽传说》 96《猎鹿者》

97《城市之光》 98《西线无战事》 99《拯救大兵瑞恩》

100《情书》日 101《望乡》 102《我有妻子有多好》 103《八月照相馆》 104《国家公敌》 105《极度恐慌》

106《灵异第6感》 107《临时特工》 108《第五元素》

109《国家安全》 110《永不妥协》 111《迷失世界》

112《荒岛余生》 113《X公民》 114《卢浮魅影》

115《伪装大师》 116《理智与情感》 117《完美风暴》 118《哥鲁达》 119《绿色巨人》 120《憨探奇案》

121《魔幻屠龙》 122《日版女子监狱》 《威震八方》

124《不死劫》 125《亲密伙伴》 126饵》

127《蜘蛛侠》 128《韩国情书》 129秘之河》

130《白海豚》 131《蓝色恋人》 132泽明》

123《诱《神《黑133《毕业生》 134《地狱男爵》 135《鬼屋》

136《深海大水怪》 137《王者归来》 138《勇夺芳心》

139《红河杀》 140《咒怨》1 141《咒怨》2

142《咒怨》3 143《如花》1 144《如花》2

145《吴宇森》 146《歌 乐 舞》 147《音乐电视MTV》

148《情境 音画》 149《电视文学》 150《素描画法入门》

151《书画装裱》上 152《书画装裱》下 153《箫演奏入门》

154《伤感二胡》 155《打碎玻璃》 156《试音天碟》

157《左麟右李》 158《我的麦克风》 159《大韩剧3大牌》

160《往日情怀》 161《金曲留声机》 162《丁香雨》

第二篇：经典的影视片分析及讲解1（xiexiebang推荐）

影片分析

考察要点

第一，考察学生对于影片某些特殊的处理手法的理解，如张艺谋影片《我的父亲母亲》中的黑白、彩色两种色调的运用；再如《秋菊打官司》中纪实手法的运用等。

第二，考察考生对于一部影片的主题的把握能力，要求考生能够理解影片的深层含义和社会性。如《离开雷锋的日子》所讨论的主题是：在自由竞争、个人利益备受关注的社会转型时期，雷锋所代表的自我牺牲精神、集体主义却并未过时。影片分析的写作方法

要写一篇影片分析，首要问题是确定写作的角度。

一部影片可分析的方面和角度很多，比如主题思想，剧作结构，视听语言方面的特色等。一篇优秀的影片分析就是抓住其中两三个突出的方面深入地论述。

一、主题分析

可以对影片作社会学分析，即作品如何反映时代的某个社会问题，作品所包含的社会内容与社会生活之间的关系，作品是如何展开这一社会主题的。

如《秋菊打官司》是一部现实主义风格的作品，影片给观众展示了一幅中国普通农村的真实生活画卷，通过一个生活在农村的卑微的小人物执著的要用法律武器为自己讨个说法的故事，揭开了一个关于法律观念的主题：每个人都有用法律保护尊严的权力，中国的法制观念彻底普及还需要很长的路。

二、叙事分析

就影片作叙事分析，也就是影片剧作技巧的分析，分析一部影片如何建立一种叙事关系，也就是如何讲故事，影片的创作者如何通过情节的铺排、细节的设置、人物形象地塑造来一步一步推动故事向前发展的。

故事结构——开端、发展、高潮、结局。人物分析——人物性格、人物动作、人物语言、人物关系等。

三、视听语言分析

可以从技术的层面对影片的导演手法、视听语言的技巧进行分析，分析作品如何建立时空关系、影片叙事的镜头体系、导演如何进行场面调度等。

视听语言包括视觉和听觉部分。视觉分析：

画面语言——构图、色彩、光影等。镜头语言——景别、方向、角度、运动镜头、焦距等。

镜头剪辑——画面组接、蒙太奇、长镜头。

听觉分析：

声音语言——人声、音乐、音效、无声 声画关系——同步、对位、分立

如侯孝贤的影片中视听语言突出的特色就是长镜头的运用，那么就可以深入地去分析在侯孝贤的影片中，长镜头是如何具体运用的，长镜头给观众的视觉和心理感觉是怎样的，长镜头背后蕴藏着怎样的民族审美心理。

再如陈凯歌的《和你在一起》中运用了大量的音乐来烘托影片的主题，也可就视听中的“听”来进行分析。

四、艺术风格分析

导演风格——导演构思、导演手段 表演风格——个性化与类型化、风格化与写实化。

时代风格 民族风格

影片分析的写作格式

首先，要对影片的整体风格及要重点分析哪一方面的内容进行概括和综述，如可以对电影中描述的社会环境、描述了怎样的人、发生了怎样的故事、影片的整体风格进行概括。

其次，简单陈述影片故事的内容，但要注意，对故事梗概的叙述不要过多，应大概控制在三百字之内。再次，找两三个点展开分析。如影片的主题如何展开、影片的叙事方法，在对这个点展开细致分析的同时可以适当的加入一些视听语言的分析。

在展开分析的时候要注意，一定不要泛泛而谈，要深入地分析发生在人物身上的情节、人物的言行特点、人物的心理转变，为了揭示主题、塑造人物创作者设置了哪些细节，这些细节都对刻画人物起了怎样的作用；影片的故事怎样展开，怎样转折，怎样冲突，怎样达到高潮，最后怎样结尾，说明了什么样的问题。影片是如何在一些关键的情节点上运用音乐来渲染情绪、营造氛围的等等，而不要蜻蜓点水般的一带而过。

最后，要对影片及自己对该片的分析进行总结。

百度空间：

http://hi.baidu.com/grace16302 115网盘：雨果的冒险 c410c101 新浪博客：

http://blog.sina.com.cn/u/2149605203

备选影片：

1《芙蓉镇》 2《高山下的花环》 3《香魂女》

4《骆驼祥子》 5《野人》 6《湘女萧萧》 7《白毛女》 8《三毛流浪记》 9《山雀儿》

10《橄榄绿屋顶》 11《电影人》 12《人到中年》

13《本命年》 14《城南旧事》 15《凤凰琴》

16《人鬼情》 17《黄河绝恋》 18《国歌》

19《周恩来》 20《阿Q正传》 21《郁达夫传奇》

22《元帅之死》 23《红象》 24《一个和八个》 25《古今大战秦俑情》 26《大红灯笼高高挂》 27《摇啊摇，摇到》

28《菊豆》 29《有话好好说》 30《英雄》

31《刮痧》 32《推手》 33《变脸》

34《洗澡》 35《炮打双灯》 36《紫日》

37《黄河谣》 38《那山那人那狗》 39《阳光灿烂的日子》

40《我的兄弟姐妹》 41《昨天》 42《没事偷着乐》 43《站直了别趴下》 44《大腕》 45《甲方乙方》

46《手机》 47《不见不散》 48《顽主》

49《红高粱》 50《饮食男女》 51《给咖啡加点糖》

52《乡下人》 53《暖》 54《暖春》

55《我和爸爸》 56《绿茶》 57《芬妮的微笑》

58《寻找周杰伦》 59《穆斯林的葬礼》 60《手足情》

61《我爱天上人间》 62《恋爱中的宝贝》 63《情牵一线》

64《不羁的青春》 65《春光乍泄》 66《像春天一样》

67《周渔的火车》 68《搭错车》 69《何必有我》

70《胭脂扣》 71《夕照街》 72《疯狂的代价》

73《二弟》 74《今年夏天》 75《秘语十七小时》

76《心 心》 77《恰同学少年》 78《群众演员》

79《火拼》 80《倾城之恋》 81《牌坊之母亲》

82《绝恋》 83《孽恋》 84《孽情》

85《不扣纽扣的情人》 86《无间道3》 87《危情少女》

88《末代皇帝》 89《巴顿将军》 90《公民凯恩》 91《樱桃的滋味》 92《白天不懂夜的黑》 93《偷自行车的人》

94《长青树》 95《西西里的美丽传说》 96《猎鹿者》

97《城市之光》 98《西线无战事》 99《拯救大兵瑞恩》

100《情书》日 101《望乡》 102《我有妻子有多好》

103《八月照相馆》 104《国家公敌》 105《极度恐慌》 106《灵异第6感》 107《临时特工》 108《第五元素》

109《国家安全》 110《永不妥协》 111《迷失世界》

112《荒岛余生》 113《X公民》 114《卢浮魅影》

115《伪装大师》 116《理智与情感》 117《完美风暴》

118《哥鲁达》 119《绿色巨人》 120《憨探奇案》 121《魔幻屠龙》 122《日版女子监狱》 123《威震八方》

124《不死劫》饵》

127《蜘蛛侠》秘之河》

130《白海豚》泽明》

133《毕业生》屋》

125《亲密伙伴》128《韩国情书》131《蓝色恋人》134《地狱男爵》《诱《神《黑《鬼

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135136《深海大水怪》 137《王者归来》 138《勇夺芳心》

139《红河杀》 140《咒怨》1 141《咒怨》2

142《咒怨》3 143《如花》1 144《如花》2

145《吴宇森》 146《歌 乐 舞》 147《音乐电视MTV》

148《情境 音画》 149《电视文学》 150《素描画法入门》

151《书画装裱》上 152《书画装裱》下 153《箫演奏入门》

154《伤感二胡》 155《打碎玻璃》 156《试音天碟》

157《左麟右李》《大韩剧3大牌》

160《往日情怀》《丁香雨》

159162 158《我的麦克风》

161《金曲留声机》

第三篇：毛概影视片观后感

毛概影视片观后感

土木工程学院土木工程专业一班 王理胜 学号20100110125 如今我们生活在和谐的社会主义现代化建设中的中国，战争的刀光血影已离我们而去，贫寒疾病也不再困扰我们。在小康社会中每个人都生活得非常幸福。然而，半个多世纪前，许多人为了我国社会现代化建设付出了无数的鲜血和汗水；一个世纪前，革命烈士们为了民族的解放和独立抛头颅，洒热血„„我们今天的幸福生活从何而来？没有这些伟大的人为我们铺平前行的道路，我们能生活在如此和谐美好的中国吗？

学校组织我们观看的几部爱国教育片，令我深受打动。这些为了国家和民族牺牲了自我的人，永远值得我们学习！他们的光辉事迹永垂不朽！

以爱国科学家钱学森生平为题材的电影《钱学森》演绎了伟大的科学家钱学森传奇的一生，在上世纪四十年代，加州理工学院出身的教授钱学森，在美国拥有优越的研究环境和资源，但他却心系祖国，归心似箭，一心想利用自己的毕生所学，为中国科学事业的发展做出贡献。而意识到钱学森的巨大价值的美方又对其归国设置了重重障碍，甚至以间谍罪逮捕钱学森。最终，回国愿望强烈的钱学森几经辗转回到了当时一穷二白的中国。面对新中国技术、人才、工业等各方面的空白，钱学森带领科研人员从仿制入手，根据现有技术和条件逐步研究、完善，奠定了中国导弹的基础。到后来，他为中国制造出了原子弹、导弹、人造地球卫星，使我国国防事业蒸蒸日上，为我国军队建设做出了巨大贡献！

除开他的功绩，最重要的是我从他身上学到了“爱国”二字。回国前，他在美国住的是别墅，开的小轿车，结交的都是美国的社会名流；回国后，他穿上了朴素的军大衣，住在窄小的房子里，经常为了祖国需要离开家庭，来到荒漠工作生活。可以说他为了祖国牺牲了小家，牺牲了他为人夫为人父的权力。在钱学森的心中，国为重，家为轻，科学为重，免得为轻。他的事迹振奋人心，他的精神永不泯灭，他的品质永垂千古，他使我们感受到，爱国的力量是无穷的。他一路披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留有余地给后面的攀登者。他是我们中国人民的骄傲！钱学森的事迹让我想到了无数先行者，如鲁迅，俯首甘为孺子牛；岳飞，精忠报国；邓世昌，为国捐躯，浩气长存；林则徐，虎门销烟，捍卫民族气节；文天祥，留取丹心照汗青„„钱学森——“两弹之父”，更是把这种精神演绎得淋漓尽致！有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！钱学森同志把自己的一生都献给了他深爱着的祖国和人民，他虽然已逝，但他的精神将激励一代又一代的中国人前进！他的灵魂长存不朽，他的名字将被每个爱国之人铭记在心！

他说过：“回到我的祖国，我可以做任何事，可以去种苹果！”他的赤子之心让天地为之动容！就像周总理说过的“为中华之崛起而读书”，他也正是为了中华之崛起而回国。作为当代大学生，我们真的可以从钱学森身上学到许多许多。我们应该珍惜学习的机会，为了祖国的未来而奉献自己的青春年华！努力、拼搏、专研进取，为的是不让中国人落于别人后面，为了中华民族的伟大复兴再接再厉，倾尽毕生心血！

在祖国未成立前，在辛亥革命之后，爱国青年在寻找着救国的良药。《建党伟业》的故事从1911年辛亥革命讲到1921年中国共产党 成立，这段时期的中国历史可谓是“风雷激荡”“巨变迭起”。十年里发生了许多值得大书特书、使国人永远铭记的事情，涌现了许多名留青史的风云人物，武昌起义、清帝退位、二次革命、新文化运动、袁世凯称帝、护国运动、张勋复辟、护法运动、巴黎和会、五四运动、中国共产当文字成立„„这些国人耳熟能详、如数家珍的历史事件，曾使我们愤怒过，哀痛过，无奈过，彷徨过，兴奋过，期待过„„而今仍在我们的脑海里历历在目，记忆犹新。而这部影片的成功之处，便是真实再现了那段风云变幻、令人可歌可泣、中华民族在苦难中抗争奋斗并逐渐进步的历史。

我们在电影中看到，很多共产党人、革命志士为了国家的事业抛头颅洒热血上刀山下火海，他们的精神斗志永远值得我们学习，并且要发扬光大。现在，我们党内部分党员贪污受贿，革命意志衰退，工作热情退化，严重影响党的形象和战斗力。我们要从电影中学习老一辈共产党员无产阶级革命家无私奉献忘我工作爱国爱党的高尚品质，为中国特色社会主义伟大事业贡献力量。我们大多习惯了身处和平年代，去做自己喜欢做的事情，去追求更加多姿多彩的多元化生活，去朝着五彩斑斓的梦想去努力奋斗。相比那个备受列强欺凌、战火纷飞民不聊生的年代，我们不用提心吊胆的辗转流亡、饥寒交迫，至少我们还有和平的生活，追求梦想的权利和实现梦想的可能，所以我们还是幸福的。

当然，我们在通往梦想和成功的路上也会有失败和遭遇不公，但和那些革命先驱者的鲜血和生命比起来，显得渺小和不值一提，因为我们还有更多再来一次的机会，直至获得成功的喜悦。而革命先烈们有的只是前赴后继的坚定信仰，以及将这种信仰托付给同志继续传递的信任，他们甚至大多还没见到过成功的曙光，和他们比起来，我们还是幸福的。

现在有很多人把幸福指数时常挂在嘴边，或抱怨自己的幸福感差，或抱怨国家整体幸福指数不如一些发达国家。孰不知如美国、英国、荷兰、日本这些发达国家，也才是近年来才开始的幸福指数的研究。相比连活下来都不容易的旧社会，我们今天还能座而论是否够幸福，这本身难道不就是一种幸福吗？更何况我们的党和国家历来都把民生放在头等重要的位置，提出了构建和谐社会的伟大目标，并在大力实践之中，而幸福指数也渐渐成为了各地政府在改善民生道路上的新追求。作为当代的学生，我们有无限的自由，可这些自由是谁赢取的呢，是党。我们有幸生活在中国改革开放的年代。我们在二十一世纪这个美好的时代下，不用呼吸战火弥漫的空气，只需沐浴在和平的阳光下，不需要担忧吃了上顿没下顿，只需衣来伸手，饭来张口，不需要担虑半夜敌人入侵，只需安然入睡。中国已经从落后走向繁荣。

光阴似箭，现在党已经90多岁了，从当年的“风腥血雨”到现在雨过天晴，又有谁能体会当时的艰辛历程呢，只有亲身经历过才知道什么是苦，什么才是甜。当共产党诞生的时候，就仿佛注定它以后的成功，看完《建党伟业》才明白，当初党的诞生，就是为现在的和平而建立，虽然现在已经没有了战争，但我们依然不能忘记共产党对我们的“恩赐”。

还有一部电影，它讲述了毛泽东、萧子升和彭煌等年轻人怀抱救国理想，踏上不同的救国道路的故事。并将把中国共产党成立前后，青年毛泽东与何叔衡、蔡和森等革命密友之间的友谊搬上了大银幕，该片即《湘江北去》。那个风雨如晦的年代，国家遭受列强入侵，只有有思想的青年才敢说敢做。“孩儿励志出乡关，学不成名誓不归还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”每次想起革命先烈为救国图存奔走相告，苦心探索时心中的敬佩之情油然而生。毛泽东深受陈独秀、李大钊等人的影响。从一开始的“不死、求己、猛进、坚韧”到“生不要怕，天不要怕，鬼不要怕，死人不要怕”。他认为革命是要的，波涛汹涌是必须的，不做奴隶只有反抗。时值陈独秀被捕，为了声援北京的运动，毛泽东创立了《湘江评论》，他为《湘江评论》写下一段气势磅礴的创刊宣言。“不疑者疑，不取者取，不畏缩者不畏缩了。”“世界什么问题最大？吃饭问题最大。什么力量最强？民众联合的力量最强。天不要怕，鬼不要怕，死人不要怕，官僚不要怕，军阀不要怕，资本家不要怕。”毛泽东汇入了这条江河中，开始了他史诗般的革命生涯。电影的最后杨开慧牺牲了，她那年轻的生命就这样戛然而止，而她的精神却一直与我们同在。“我死不足惜，愿润之的事业早日成功！”深深地烙印在每个中国人心中。

我们大学生也正处于青年时期，有着自己的远大理想和充沛的精力。但是，我们之中有多少人迷失在寻找理想的路途上了呢？又有多少人沉迷网络，不思进取，荒废学业，以至于最后一事无成呢？答案是有很多很多人。他们正是缺乏了毛泽东等人青年时期的热血和豪情，没有看清自己的发展方向，在生命的航线里迷途忘返了。我觉得，我们应该拿出青年人的活力，积极向上，多做点事情，多学习些知识，为将来报效祖国做准备。那些整日沉迷于游戏和网络的同学，真的应该清醒头脑了。“黑发不知勤学早。白首方悔读书迟”啊！我们是祖国的未来，少年强则国强，若我们没了青春活了，没有了澎湃热血，我们祖国将何去何从？我们祖辈们辛苦创造的祖国岂不荒废在我们手里了？不，不能这样！新时代的青年们。我们应该去追逐先辈的光辉足迹，将他们的精神传扬光大，使之永垂不朽！我们应该坚信，我们祖国会更强大，未来会更美好！

第四篇：八年级历史观看历史影视片

岳麓版八年级历史下册教案 第4课观看历史影视片

[活动目标] 形象感受历史，丰富历史知识，拓展历史思维。提高对影影视作品的欣赏能力，陶冶情操。通过撰写影视评论或观后感，提高分析和写作能力。[活动准备] 本次活动的主题：抗美援朝，保家卫国。影视片：《英雄儿女》

通过第2课的学习，学生基本上了解抗美援朝，保家卫国的史实，对此部电影的历史背景有了一定的了解。

让学生在观看电影时思考：中国人民志愿军为什么能战胜强大的敌人？ [活动过程] 利用晚自习时间，组织学生以班为单位集体到学校多媒体阶梯教室看电影《英雄儿女》。要求学生在观看时，自觉遵守纪律，不得高声喧哗，进、退场要求排队进出。

3、要求学生写出观后感或心得体会，题目自拟。[活动评价] 通过此次观看红色经典影片《英雄儿女》，激发了学生的爱国主义情感，同时，通过此次集体观看影片，增强了学生的守纪观念。

2、大部分学生通过观看影片，写出了心得体会，纷纷表示：奋发努力，勤奋学习，为祖国的强大作出贡献。

第五篇：《观看历史影视片》参考教案

第4课 观看历史影视片

课时安排：1课时 活动目标：

1、形象感受历史，丰富历史知识，拓展历史思维。

2、提高对影影视作品的欣赏能力，陶冶情操。

3、通过撰写影视评论或观后感，提高分析和写作能力。活动准备

1、本次活动的主题：抗美援朝，保家卫国。

2、影视片：《英雄儿女》

通过第2课的学习，学生基本上了解抗美援朝，保家卫国的史实，对此部电影的历史背景有了一定的了解。

让学生在观看电影时思考：中国人民志愿军为什么能战胜强大的敌人？ 活动过程：

1、组织学生以班为单位集体到学校多媒体阶梯教室看电影《英雄儿女》。

2、要求学生在观看时，自觉遵守纪律，不得高声喧哗，进、退场要求排队进出。

3、要求学生写出观后感或心得体会，题目自拟。活动评价

1、通过此次观看红色经典影片《英雄儿女》，激发了学生的爱国主义情感，同时，通过此次集体观看影片，增强了学生的守纪观念。

2、大部分学生通过观看影片，写出了心得体会，纷纷表示：奋发努力，勤奋学习，为祖国的强大作出贡献。

教学后记：

学生比较喜欢看电影，但对黑白版却不是很感兴趣。幸亏故事情节引人入胜，深深吸引了学生，下课时还没有放完，学生要求还要看完。我准备今后再安排一个晚自习让他们接着看完这个电影。

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