第一篇：影视片头中的动态字体设计分析论文
影视片头的文字包含影片片名、创作人员表、演员表等文字信息，从20世纪50年代到现在，西方涌现了大量的动态图形设计师，字体动态设计领域得到了飞速的发展。本文希望通过分析动态字体设计中字体的运动这一最基本的特点，能够为今后的影视片头设计者提供一些思路。
一、影视片头中的动态字体设计的特性
1、字体的运动性
动态字体设计，最主要的特点就是“动”字。怎样运动，运动的视觉效果怎么样，这是首先要考虑的因素。动的方法有很多种，可以旋转、重叠、缩放、虚实、跳跃、明暗渐变，也可以运用拟人化、拟物化的运动形态；再加上时间纬度，从二维空间变化到三维空间，达到千变万化的效果。在创作的过程中要着重考虑观众的动感体验，注重节奏的把握，根据影视作品的内容、节奏、内涵，设计出与影视主题相符合的动态效果。
2、阅读时间短暂化
在动态字体的信息传达中，视觉关注的图形运动现象是最容易被注意的，并且观者也最容易记忆这种持续性的运动过程，从中选择有效的信息接收。我们感觉空间中物体的移动和其相对运动速度的视觉被称为运动视觉。在阅读静态文字时，读者是主动进行视线移动而浏览。在影视剧片头的动态字体设计中，阅读时间与文字的存现时间相关，而文字的存现时间是有限的。所以，动态字体的设计要刺激观众的视觉感知，在较短的时间内，快速的提高观众对信息的接收效率。电影是时间和空间因素的综合体，这使电影片头的字体显示方式出现了无限的可能性。
二、影视片头中的动态字体设计的作用
1、品牌象征
品牌象征主要是运用于电视台的台标设计。随着动态字体领域的扩展，使得这种展示变得更加形象生动。例如HBO电视台的台标设计，通过模仿老旧电视的雪花点和开机声效，让人记忆深刻，达到传播品牌的效果。
2、信息提示
文字不仅可以表达抽象概念，同时也是一种视觉形象。文字即是信息最为有效的载体，文字的字号、颜色、字体、显现方式等都能带来不同的美学感受。伴随着电脑数字技术音响色彩的介入，字幕的造型愈加丰富多样，带给观众的视觉冲击也愈加强烈。而关于字体的动态设计则无疑是对影片最好的介绍手段，因为文字的动态设计可以传达出影片的氛围。
三、影视剧片头中的动态字体设计的基本要素
1、字体的图形化
对于字体的特性变化来说，针对西方的拉丁字母可以进行大小写的变化。大写的拉丁字母可以更加突出语句，表明中心。对于汉字来说，影视片头的动态字体设计，可以分为三大类：一是中国书法字体，包括篆书、隶书、楷书、行书、草书等；二是印刷体类，包括宋体、黑体等；三是变体美术字，在书法字体和印刷体的基础上根据影片的内容而设计的。各种形态的字体都具有别样的美，因此字形变化也可以对信息赋予特别的意义。制作立体感常用的表现手法有利于对字体进行浮雕、阴影和拉伸。透视也是比较常用的技术手法。拉伸赋予了字体的厚度以及立体感。字体图形化设计是指将文字与图形巧妙地结合在一起，加强文字视觉传达效果，使文字图形化，视觉符号可以让文字更具形象化，也就是人们常说的半文半图形式，即将文字的全部或一部分变为图形。
2、字体的动态化
片头字体的动态化也可以分为两种方式：字体局部动态化，字体整体动态化。对于字体局部使用特效，进而使得整体具备了主次关系。波光、波纹、聚集、出列、螺旋、逆或顺时针旋转、闪烁、伸缩、向上或向下滚动等。在具体运用时，要根据节目特点和节目需要恰当地选用。字体局部动态化是字体显示局部出现明显异于其他文字的动态化方式。字体整体动态化是字体整体出现动态化，可能是文字整体的某种动态化，也可能是文字整体打散后的动态化。但无论是字体局部动态化或是字体整体动态化，技术手段都是一个重点，开发文字显示的各种可能方式是字体动态化设计的追求目标。在动态字体设计中,静止的字体通过设计师的编排和设计,随着时间的变化产生或改变其自身的运动特性。在传统的阅读模式中，我们的阅读顺序通常是固定的，此时文字是静止的,我们的视线在进行不断的移动。所以我们必须关注“运动”所产生的新的意义。
四、结语
对于影视剧片头来说，动态字体设计是很关键的环节。在上文中我们总结了关于影视片头中的字体动态设计中的一些基本的概念。并对字体动态设计的一些特性进行了简单介绍。在信息媒体快速发展的时代，字体设计已经不仅仅应用在平面设计领域，更多地应用到多媒体和影视领域中。影视作品片头要设计得更加艺术化、独特化和专业化，这就对设计者提出了更高的要求。同时也希望影视片头中的动态字体设计研究能够越来越完善，实现不断创新。
第二篇：动态电路分析教学设计
中考复习之动态电路分析
高军军
教学目标：
1、全面复习电学的基础知识；
2、学会正确分析电路的方法，特别是滑动变阻器引起的电路变化问题。
3、会用动态电路相关知识解决实际电路问题。教学重点：正确分析由滑动变阻器引起的电表变化问题 教学难点：会用动态电路相关知识解决实际电路问题。教学准备：课件 教学过程：
一、复习电学基本规律和公式。
1、欧姆定律
2、串、并联电路特点
二、电表示数变化典型试题：
1、如图所示电路，电源电压不变，开关S闭合后，滑动变阻器R2的滑片向B端移动，电流表示数将，电压表示数将。（填变大、变小、不变）
2、经典例题
2、如图所示电路，电源电压不变，开关S闭合后，滑动变阻器R2的滑片向B端移动，电流表示数将，电压表示数将。（填变大、变小、不变）
总结电表示数变化的分析方法：
1、2、关键是识别电路：明确电路的连接；各电表的测量对象；滑动变阻器的有效电阻。
定值电阻和滑动变阻器串联时电表示数变化规律：定值电阻上 I和U的增减情况相同；滑动变阻器上 I和U的增减情况相反
三、实际问题典型试题
1、如图是大型电子地磅的电路图．当称重物时，质量增大滑片P向下端滑动，滑动变阻器连人电路的电阻，电流表的示数。（选填“变大”“变小”或“不变”）．这样把电流对应的质量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的质量。
2、小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路（其中R’是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定）。其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是（）
以上题目，把电流表和电压表改装成生活中测量其它量的仪器，为我们提供方便。
练习：
1、如图1所示电路，电源电压恒定，闭合开关S后，调节滑动变阻器R2，两电压表的示数随电流变化的图像如图2所示，根据图像可知：（填甲或乙）是电压表V2示数变化图像。
2、1、一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示。O是转动轴，OC是金属杆，下面连接着一块受风板，无风时OC是竖直的，风越强，OC杆偏转的角度越大。AB是一段圆弧形电阻，P点是金属杆与圆弧形电阻接触点，电路中接有一个小灯泡（灯泡电阻不变），测风力时，闭合开关S。通过分析可知：金属杆OC与弧形电阻AB组合在一起相当于 一个，作业安排：《试题研究》P57-58页。
第三篇：LOGO设计常用字体概念分析
LOGO设计常用字体是指经过设计的专用以表现企业名称或品牌的字体。故标准字体设计，包括企业名称标准字和品牌标准字的设计。
标准字体是企业形象识别系统中基本要素之一，应用广泛，常与标志联系在一起，具有明确的说明性，可直接将企业或品牌传达给观众，与视觉、听觉同步传递信息，强化企业形象与品牌的诉求力，其设计的重要性与标志具有同等重要性。
经过精心设计的标准字体与普通印刷字体的差异性在于，除了外观造型不同外，更重要的是它是根据企业或品牌的个性而设计的，对策划的形态、粗细、字间的连接与配置，统一的造型等，都作了细致严谨的规划，比普通字体相比更美观，更具特色。
在实施企业形象战略中，许多企业和品牌名称趋于同一性，企业名称和标志统一的字体标志设计，已形成新的趋势。企业名称和标志统一，虽然只有一个设计要素，却具备了两种功能，达到视觉和听觉同步传达信息的效果。
标准字体的设计可划分为书法标准字体、装饰标准字体和英文标准字体的设计。
一、书法标准字体设计
书法是我国具有三千多年历史的汉字表现艺术的主要形式，既有艺术性，又有实用性。目前，我国一些企业主用政坛要人、社会名流及书法家的题字，作企业名称或品牌标准字体，比如：中国国际航空公司、健力宝等。
有些设计师尝试设计书法字体作为品牌名称，有特定的视觉效果，活泼、新颖、画面富有变化。但是，书法字体也会给视觉系统设计带来一定困难。首先是与商标图案相配的协调性问题，其次是是否便于迅速识别。
书法字体设计，是相对标准印刷字体而言，设计形式可分为两种。一种是针对名人题字进行调整编排，如中国银行、中国农业银行的标准率体。另一种是设计书法体或者说是装饰性的书法体，是为了突出视觉个性，特意描绘的字体，这种字体是以书法技巧为基础而设计的，介于书法和描绘之间。
二、装饰字体设计
装饰字体在视觉识别系统中，具有美观大方，便于阅读和识别，应用范围广等优点。海尔，科龙的中文标准字体即属于这类装饰字体设计。
装饰字体是在基本字形的基础进行装饰、变化加工而成的。它的特征是在一定程度上摆脱了印刷字体的字形和笔划的约束，根据品牌或企业经营性质的需要进行设计，达到加强文字的精神含义和富于感染力的目的。
装饰字体表达的含意丰富多彩。如：细线构成的字体，容易使人联想到香水、化妆品之类的产品，园厚柔滑的字体，常用于表现食品、饮料、洗涤用品等；而浑厚粗实的字体则常用于表现企业的实力强劲；而有棱角的字体，则易展示企业个性等等。
总之，装饰字体设计离不开产品属性和企业经营性质，所有的设计手段都必须为企业形象的核心,标志服务。它运用夸张、明暗、增减笔划形象、装饰等手法，以丰富的想象力，重新构成字形，燃忧课淖值奶卣鳎址岣涣吮曜甲痔宓哪诤M保谏杓乒讨校唤鲆蟮ジ鲎中蚊拦郏挂拐宸绺窈托惩骋唬砟钅诤鸵锥列裕员阌谛畔⒋ァ
三、英文标准字体设计
企业名称和品牌标准字体的设计，一般均采用中英两种文字，以便于同国际接轨，参与国际市场竞争。英文字体（包括汉语拼音）的设计，与中文汉字设计一样，也可分为两种基本字体，即书法体和装饰体。书法体的设计虽然很有个性、很美观，但识别性差，用于标准字体的不常见，常见的情况是用于人名，或非常简短的商品名称。装饰字体的设计，应用范围非常广泛。
从设计的角度看，英文字体根据其形态特征和设计表现手法，大致可以分为四类：一是等线体，字形的特点几乎都是由相等的线条构成；二是书法体，字形的特点活泼自由、显示风格个性；三是装饰体，对各种字体进行装饰设计，变化加工，达到引人注目，富于感染力的艺术效果；四是光学体，是摄影特技和印刷用网绞技术原理构成。由于标准字是CIS的基本要素之一，其设计成功与否与至关重要。当企业、公司、品牌确定后，在着手中进行标准字体设计之前，应先实施调查工作，调查要点包括
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第四篇：经典的影视片分析及讲解a
影片分析
考察要点
第一，考察学生对于影片某些特殊的处理手法的理解，如张艺谋影片《我的父亲母亲》中的黑白、彩色两种色调的运用；再如《秋菊打官司》中纪实手法的运用等。
第二，考察考生对于一部影片的主题的把握能力，要求考生能够理解影片的深层含义和社会性。如《离开雷锋的日子》所讨论的主题是：在自由竞争、个人利益备受关注的社会转型时期，雷锋所代表的自我牺牲精神、集体主义却并未过时。影片分析的写作方法
要写一篇影片分析，首要问题是确定写作的角度。
一部影片可分析的方面和角度很多，比如主题思想，剧作结构，视听语言方面的特色等。一篇优秀的影片分析就是抓住其中两三个突出的方面深入地论述。
一、主题分析
可以对影片作社会学分析，即作品如何反映时代的某个社会问题，作品所包含的社会内容与社会生活之间的关系，作品是如何展开这一社会主题的。
如《秋菊打官司》是一部现实主义风格的作品，影片给观众展示了一幅中国普通农村的真实生活画卷，通过一个生活在农村的卑微的小人物执著的要用法律武器为自己讨个说法的故事，揭开了一个关于法律观念的主题：每个人都有用法律保护尊严的权力，中国的法制观念彻底普及还需要很长的路。
二、叙事分析
就影片作叙事分析，也就是影片剧作技巧的分析，分析一部影片如何建立一种叙事关系，也就是如何讲故事，影片的创作者如何通过情节的铺排、细节的设置、人物形象地塑造来一步一步推动故事向前发展的。
三、视听语言分析
可以从技术的层面对影片的导演手法、视听语言的技巧进行分析，分析作品如何建立时空关系、影片叙事的镜头体系、导演如何进行场面调度等。
如侯孝贤的影片中视听语言突出的特色就是长镜头的运用，那么就可以深入地去分析在侯孝贤的影片中，长镜头是如何具体运用的，长镜头给观众的视觉和心理感觉是怎样的，长镜头背后蕴藏着怎样的民族审美心理。
再如陈凯歌的《和你在一起》中运用了大量的音乐来烘托影片的主题，也可就视听中的“听”来进行分析。
影片分析的写作格式
首先，要对影片的整体风格及要重点分析哪一方面的内容进行概括和综述，如可以对电影中描述的社会环境、描述了怎样的人、发生了怎样的故事、影片的整体风格进行概括。
其次，简单陈述影片故事的内容，但要注意，对故事梗概的叙述不要过多，应大概控制在三百字之内。
再次，找两三个点展开分析。如影片的主题如何展开、影片的叙事方法，在对这个点展开细致分析的同时可以适当的加入一些视听语言的分析。
在展开分析的时候要注意，一定不要泛泛而谈，要深入地分析发生在人物身上的情节、人物的言行特点、人物的心理转变，为了揭示主题、塑造人物创作者设置了哪些细节，这些细节都对刻画人物起了怎样的作用；影片的故事怎样展开，怎样转折，怎样冲突，怎样达到高潮，最后怎样结尾，说明了什么样的问题。影片是如何在一些关键的情节点上运用音乐来渲染情绪、营造氛围的等等，而不要蜻蜓点水般的一带而过。
最后，要对影片及自己对该片的分析进行总结。
备选影片：
1《芙蓉镇》 2《高山下的花环》 3《香魂女》
4《骆驼祥子》 5《野人》 6《湘女萧萧》
7《白毛女》 8《三毛流浪记》 9《山雀儿》
10《橄榄绿屋顶》 11《电影人》 12《人到中年》
13《本命年》 14《城南旧事》 15《凤凰琴》
16《人鬼情》 17《黄河绝恋》 18《国歌》
19《周恩来》 20《阿Q正传》 21《郁达夫传奇》 22《元帅之死》 23《红象》 24《一个和八个》
25《古今大战秦俑情》 26《大红灯笼高高挂》 27《摇啊摇，摇到》
28《菊豆》 29《有话好好说》 30《英雄》
31《刮痧》 32《推手》 33《变脸》
34《洗澡》 35《炮打双灯》 36《紫日》
37《黄河谣》 38《那山那人那狗》 39《阳光灿烂的日子》 40《我的兄弟姐妹》 41《昨天》 42《没事偷着乐》
43《站直了别趴下》 44《大腕》 45《甲方乙方》
46《手机》 47《不见不散》 48《顽主》
49《红高粱》 50《饮食男女》 51《给咖啡加点糖》
52《乡下人》 53《暖》 54《暖春》
55《我和爸爸》 56《绿茶》 57《芬妮的微笑》
58《寻找周杰伦》 59《穆斯林的葬礼》 60《手足情》
61《我爱天上人间》 62《恋爱中的宝贝》 63《情牵一线》
64《不羁的青春》 65《春光乍泄》 66《像春天一样》
67《周渔的火车》 68《搭错车》 69《何必有我》
70《胭脂扣》 71《夕照街》 72《疯狂的代价》
73《二弟》 74《今年夏天》 75《秘语十七小时》
76《心 心》 77《恰同学少年》 78《群众演员》
79《火拼》 80《倾城之恋》 81《牌坊之母亲》
82《绝恋》 83《孽恋》 84《孽情》
85《不扣纽扣的情人》 86《无间道3》 87《危情少女》 88《末代皇帝》 89《巴顿将军》 90《公民凯恩》
91《樱桃的滋味》 92《白天不懂夜的黑》 93《偷自行车的人》
94《长青树》 95《西西里的美丽传说》 96《猎鹿者》
97《城市之光》 98《西线无战事》 99《拯救大兵瑞恩》
100《情书》日 101《望乡》 102《我有妻子有多好》 103《八月照相馆》 104《国家公敌》 105《极度恐慌》
106《灵异第6感》 107《临时特工》 108《第五元素》
109《国家安全》 110《永不妥协》 111《迷失世界》
112《荒岛余生》 113《X公民》 114《卢浮魅影》
115《伪装大师》 116《理智与情感》 117《完美风暴》 118《哥鲁达》 119《绿色巨人》 120《憨探奇案》
121《魔幻屠龙》 122《日版女子监狱》 《威震八方》
124《不死劫》 125《亲密伙伴》 126饵》
127《蜘蛛侠》 128《韩国情书》 129秘之河》
130《白海豚》 131《蓝色恋人》 132泽明》
123《诱《神《黑133《毕业生》 134《地狱男爵》 135《鬼屋》
136《深海大水怪》 137《王者归来》 138《勇夺芳心》
139《红河杀》 140《咒怨》1 141《咒怨》2
142《咒怨》3 143《如花》1 144《如花》2
145《吴宇森》 146《歌 乐 舞》 147《音乐电视MTV》
148《情境 音画》 149《电视文学》 150《素描画法入门》
151《书画装裱》上 152《书画装裱》下 153《箫演奏入门》
154《伤感二胡》 155《打碎玻璃》 156《试音天碟》
157《左麟右李》 158《我的麦克风》 159《大韩剧3大牌》
160《往日情怀》 161《金曲留声机》 162《丁香雨》
第五篇：字体设计说课稿
《字体设计》说课稿
教材分析：
中国的汉字是世界上最古老的文字之一。自5000年前仓颉造字的传说开始，到3400多年前殷商时期在龟甲和动物胛骨上刻写的“甲骨文”，再到秦始皇统一中国、统一文字，古老的汉字承载着中华文明源远流长的历史；汉字篆、隶、行、楷、草不同字体的演化，形成了自成一体的书法艺术，成为中国造型艺术宝库的瑰宝；从古到今，汉字的形体发生了很大的变化。汉字起源于记事图画。它遵循造型美、对称美、均衡美及意象美的构成法则，用绘画的形式表现并将其单纯化。它是用来传达信息、记录思想的一种媒体。本课程通过文字的创意设计，从基本技巧、构成法则及结构、比例、平衡、节奏、韵律、点画笔调、均匀与重心以及文字设计中的象形、指事、会意、形声等方面，创作出有个性、有强烈的视觉震撼力的字体，并将设计出来的字体根据主题进行编排和变化，从而构成最美的设计效果。在当代平面设计中，文字可以是“信息”的自我表白，也可以是对图形的说明，起着与图形的互补作用。经过了艺术加工的美术字具有美观、生动活泼、丰富多彩、整齐醒目的特点，具有刚劲、细腻、浪漫、形象等特殊意境，给人以千姿百态的美的享受。在不少的设计中，文字本身就是图形的情况也常有发生，在报刊、杂志、书籍，展览会、环境布置、商品包装、广告宣传等方面的美化工作中，发挥着积极的作用。
学情分析：
第三学段：
小学高年级阶段的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和表现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。
教学方法：
（1）演示法：运用多媒体演示指导学生获取知识。并与其他教法有机结合。一边演示一边讲解，一边演示一边讨论回答。激发学生的学习兴趣。
（2）启发式教学法：教师用言语、图片展示等方法引导学生学习知识与技能。不是教师的讲授，而是学生主动地探索。
教案：
［教学目标］：
一、能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的变形，书写出美观形象的变
体美术字。
二、从设计变体美术字的过程中，发展学生的形象思维，培养学生的再造想象力。
三、在用自己的身体及与同伴的合作创意字的游戏中，进一步强化形象和创新思维训练及培养学生合作精神。
［教学重点］：
从字体、字义及字的结构入手，进行美化加工，创造出更美观、形象、活泼的新字体。
［教学难点］：
对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养。
四、课前准备：1）教师准备黑体、宋体、仿宋体等基本美术字体各一份。
2）学生准备：画纸二张；铅笔；水彩笔
五、课堂教学：
导入：1 启发学生回忆在日常生活中的所见所闻，讨论美术字体的社会作用。同学们在平时使用电脑，聊QQ时，都会使用什么样的字体？ 接下来介绍几种常见的美术字体，例如：宋体、黑体、仿宋体，并让同学们识别。（在黑板上粘上老师带来的三种美术字体）
尽管美术字每天都会和大家见面，那么同学们有没有仔细观察过这些字体之间的区别呢？
老师和大家一起来仔细观察一下黑板上的这三组美术字体之间的区别吧。
黑体：笔画粗细一致；（特点：醒目，强烈，粗壮，分量感。）
宋体：横细竖粗；（特点：规范化，严肃，稳重）仿宋体：横粗竖细；（特点：匀称潇洒，轻巧清秀。）
我们大体了解了这些美术字体，但是这些美术字体每天都会和大家见面，那么这样的字体对于我们大家来说还够有冲击力吗？
那么怎样才可以引人注目，一下子就能吸引住人的眼球呢？
有同学说把字体变粗，变大，进行装饰。
很好，那么我们这节课就来学习什么是美术字，怎样设计美术字。
板书：字体设计
内容展开：
一、变体美术字是在宋体字、黑体字的基础上发展起来的一种多变化的字体，今天老师也带来了几种变体美术字，（将准备好的变体美术字“招聘”“秋”粘在黑板上）非常显而易见，能够吸引大家眼球的是哪一组字体呢？
下面我们一起来观察一下这二张美术字是怎样变形的。
首先，来看到这个“招聘”把“招”字的那个“口”变成了一个月亮的形状，还有“聘”的下面，也是进行了变形，同时在上面进行了花草图案的装饰，这样就比我们常见的美术字体更加醒目了，更容易吸引前来应聘者的注意。
再来看一下这个“秋”字，秋天到了我们首先想到的是什么？对，落叶，枫叶，于是这个“秋”把撇变成了一片落叶，同时还进行了美化装饰，更加唯美了。把右边的点变成了枫叶的形状。这样一变形装饰，这个“秋”立刻就活灵活现，名副其实了，非常的形象生动。
二、下面咱们走进课本，一起欣赏一下我们课本上更多的变体美术字。
1）装饰法：对字体进行添加装饰（见课本图例“恭贺新春”）2）结构变化：有意识的将某些笔画进行夸张、缩小、移位来求得新颖的效果（见课本“错位”）
3）象形法：根据某些事物的实际形象来装饰相对应的字体（见课本图例“花猫”“葡萄”“雪山”）
4）立体法：利用透视画出字的三维空间感（见课本图例“观后感”“电影”）
字体设计应从文字的内容和含义出发，对字形、笔形做出合理的夸张变异。
在大体的了解了变体美术字的设计方法后，我们再来了解一下字体设计应该遵循的原则。
字体设计的原则：
1、视对象而定字体：例如在儿童用品的商店，门面就应该活泼一些，稚拙一些。文教办公类的，字体就该严肃，规矩一些。
2、视环境而定字体：例如食品店，公园，玩具店等，可以夸张，靓丽一些。办公室，单位，教室等这样的场合，就该规矩，板正。向我们教室上方的“静，竞，敬”这三个字，使用的是粗体的黑体字，起到了醒目，警示的作用，但是假如使用变体美术字，就会在上课时一定程度上牵扯到同学们的注意力，影响听课质量。
3、视具体材料和制作工艺而定字体：在使用铅笔，粉笔，彩笔的时候，我们可以做出立体，透视等的效果，但是如果使用木板、吹塑板等材料时，就很难做出立体的效果。
4、视字体词义而定字体：例如“秋”字，就是结合词义进行的变形设计，把撇和点结合词义变成了落叶和枫叶。按词义进行设计，有助于人们的视觉传达和心理诱导功能的发挥。
六、当堂小练习
在教给同学们学会字体设计的规律和方法后，让学生对自己最熟悉的字，也就是自己的姓名进行字体设计，比一比谁设计的姓名更有创意，有意思。
首先老师先选择自己的名字对其进行设计，并进行分析，示范。（对自己的姓名“马蕊”进行设计。把“马”的上半部分画成一个马头的形状，这样“马”就变的形象生动了。把“蕊”的草字头画成二组小草，“一”是草地，下面的“心”画成心的形状。）讲明白为什么这样设计，可根据名字的含义或者读音或者字形进行变体设计。然后布置学生自行练习，同时班内一组、二组各推选一名同学来黑板上对姓名进行设计。
老师结合课堂讲的设计方法，点评黑板上二名同学的设计。
下课前学生们对自己设计的名字进行互评。
1、对比较有创意和新颖的进行当堂展示，及时表扬。
2、对设计明显跑偏的进行纠正。
3、把相同字的不同设计方法进行比较，并让学生互评。锻炼学生欣赏美和评论美的眼光。
*说明：变体美术的变化方法并不是一个死板的公式，而是灵活应用的，可以在立体变形的基础上再进行结构变化或者字体颜色、粗细等变化，充分发挥学生的主观能动性。
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