第一篇：浙江省宁波市2013年中考科学真题试题(解析版)
浙江省宁波市2013年中考科学试题（解析版）
姓名 准考证号
考生须知：
1．全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷共8页，有4个大题，37个小题。满分为160分，考试时间为120分钟。
2，请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
3．答题时，把试题卷Ⅰ的答案在答题卷Ⅰ上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
4．本卷可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 0：16 S：32 Ca：40 Fe：56
试 题 卷 I
一、选择题(本题共20小题，第1~10小题，每小题3分，第11-20小题，每小题4分，共70 分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分)1．下列实验操作，错误的是
答案：D。考点：实验常见错误。滴加液体时胶头滴管应该在试管上方悬空滴加，不能与试管接触以防污染滴管。
2．下列有关太阳系的叙述中，正确的是 A．太阳内部正进行着轻核聚变 B．八大行星单位时间内获得的太阳辐射能相等 C．太阳的东升西落与地球的公转有关 D．太阳黑子是太阳表层一些不发光、不发热的黑点
答案 A。考点：天文。A核反应中由质量小原子聚变为质量大的原子的过程叫做核聚变，应用为氢弹，而人类科技目前不能实现可控的核聚变使其用来发电；类似考点有核裂变，质量大的原子裂变为质量小的原子，应用为原子弹以及地球上现有的核电站。C自转引起的太阳东升西落和昼夜变化；公转和地轴偏移角引起了四季变化。D太阳黑子十温度相对周围较低的点。太阳这种能杀死黑山老妖的终极BOSS是没有弱点的。
3．下列数据接近实际的是
A．课桌的高度大约是80mm B．1个鸡蛋的质量大约是600g C．人体的安全电压是220V D．人体的正常体温为37℃左右
答案：D 考点：生物常识。桌子高度单位错了，鸡蛋吧没事帮家长去超市买买吧这题老考，1斤是500g,10个左右。人体安全电压36伏特。正常体温37度。
4．为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性：
根据上表可知，在正常情况下 A．人体的尿液一定呈酸性 B．人体的血液一定呈碱性
C．人体的胃液能使紫色石蕊试液变蓝色 D．pH试纸可精确测得以上体液的pH 答案：B。考点：酸碱盐。PH试纸只能用标准比色卡读出大概数据。5．科学研究中常常需要对生物进行分类。下列动物中
A．青蛙属于爬行类 B．只有金丝猴属于脊椎动物 C．鲫鱼与鲸都属于鱼类 D．金丝猴与鲸都属于哺乳类
答案：D 考点：动物。脊椎动物从低等到高等：鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类。从水生到陆生，从简单到复杂这个进化历程和植物是一样儿一样儿的。鲸鱼是哺乳类，据推测是河马的祖先觉得地上太干了对皮肤不好，所以就又回海里。
6．发电机是把机械能转化为电能的装置。下列能作为发电机设计原理的装置是
答案：B。考点：电磁感应。类似考点引申：奥特曼不对，是奥斯特发现电流的磁效应，然后法拉第受其启发，终于在由于他那个忌才妒能的导师挂了后从化学回归心爱的物理研究，发现了电磁感应。B选项没有电源，所以是发电机，与此对应C中有点源是电动机。D电磁铁的强度和线圈匝数成正比。
7．下列有关人体新陈代谢的说法中，正确的是
A．细胞的呼吸作用是动脉血变为静脉血的根本原因 B．蛋白质在不同消化酶的作用下都能分解成氨基酸 C．肾小囊内原尿中的尿素浓度大大高于血浆 D．胃是人体吸收营养物质的主要场所
答案：A 考点：人新陈代谢。考察对“最优选项”C选项迷惑性较强，圈出大大两字可派出该选项，因为肾小囊处只是蛋白质的滤过，尿素含量不会显著升高，应该是在肾小管重吸收后才会大大提高。B 酶具有单一性（就是专情）所以不同酶是不能分解蛋白质的，将不同酶改为蛋白酶即正确。D 小肠是吸收的主要场所。8．如图所示，水槽的右壁竖直放着一面平面镜。无水时，射灯从S点发出的光经平面镜反射后，左壁上会出现一个光点p。往水槽内加水，当水面处于a、b、c、d四个位置时，左壁上分别出现pa、pb、pc、pd四个光点(不考虑水面对光 的反射)。则四个光点在左壁上的排列从下往上依次为 A．pa、pb、pc、pd B．pd、pc、pb、pa
C．pc、pd、pa、pb D．pb、pa、pd、pc 答案：A 考点：光的折射。纸老虎题，太简单以至于做对了都觉得有陷阱。我们最害怕的其实是害怕本身。
9．2013年4月，用我国自主研发的1号生物航空煤油的飞机首次试飞成功。生物航空煤油是以多种动植物油脂为原料，采用自主研发的加氢技术、催化剂体系和工艺技术生产。我国正积极研发餐饮废油(地沟油)和海藻加工生产生物航空煤油的技术。下列有关说法中，错误的是 A．此项技术有助缓解民用航空业的能源问题 B．生物航空煤油生产过程中没有发生化学变化
C．“地沟油”流人餐桌会对食用者产生危害 D．“地沟油”可以进行合理利用变废为宝
答案：B 阅读理解型题目，简单。没见过地沟油是如何采集的可以早晨4，5点起床去小饭店周围的下水管道井盖那转转。
10．下列各图正确的是
答案： C。考点：作图题。
11．如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是
A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生C02
B．装置甲的作用是吸收鼓人空气中的C02，避免对实验造成干扰 C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象 D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
答案： D 考点：植物的新陈代谢。D 看似正确，实则不然，光合作用产生的氧气实际上量是不多的，不会使丙瓶出口为纯氧。
12．将如图所示完好的接线板连人家庭电路中，闭合开关S，指示灯发光。
再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光。则 A．该接线板的连接线内只有火线和零线两根导线 B．台灯与指示灯串联，并受开关S控制
C，台灯与指示灯并联，开关S在干路上
D．该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光
答案：C 考点：家庭电路。13．汽车尾气是大气污染主要采源之一。2012年起我市所有机动车必须取得“环保合格标志”后方能安检。“三效催化转换器”可将汽车尾气中的部分有毒气体转化为无毒气体，如图所示为其中的某个反应的微观示意图。则
A．此反应属于置换反应 B．丁物质由两种元素组成
C．乙和丙由相同的元素组成 D．反应前后共有三种分子
答案：C 考点：化学反应与元素。A反应物中没有单质，所以不是置换反应。注意很多反应是不属于初中学过的4大反应类型的，这个就是。类似考点元素用组成不讲数量属于宏观概念；原子用构成讲数量属于围观概念。
14．如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断
缓缓地向外冒，并可持续一段时间。这段时间内 A．植物的根细胞已经丧失呼吸作用 B．根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度 C．“水”主要从切面的筛管处冒出
D．根系吸水对植物体内水往高处流动没有影响
答案；B 考点：植物的新陈代谢。A 拔了头的小强能活一周呢，此时植物根必然没死透，所以还在回光返照一般的呼吸作用。B植物吸水的基本原理，内部细胞液浓度大，根据渗透作用，外界水进入。C 导管运输水和无机盐，导管在内，木质部；筛管在外运输有机物，自上而下，位于韧皮部即树皮。D 根不吸水哪来的水往高处流，所以显然有影响，另外还受蒸腾作用的影响，提供向上的牵引力。
15．如图所示是甲、乙两种物质的溶解度曲线。将t2℃时等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液降温到君，℃时
A．两种溶液仍是饱和溶液 B．两种溶液的质量仍相同
C．乙溶液的溶质质量分数比甲大 D．乙溶液中溶剂的质量比甲多
答案：D 考点：溶液。A 乙溶解度上升啦，所以不饱和；B 甲有溶质析出，溶液质量减少，乙质量不变；C 不妨设t1时饱和溶液的质量分数为c%,甲质量分数降低到c%，乙质量分数不变，仍然低于c%。D 甲乙初始溶液质量相等，甲溶质多于乙，所以乙溶剂质量多于甲，降温不会改变溶剂质量。
16．如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0．2m。
已知G=18N，F=ION。这一过程中，不能得到的结论是 A．绳子自由端上升0.4m B．拉力F做功4J C．动滑轮重为2N D．该动滑轮的机械效率为90％
答案：C 考点：机械效率。赤裸裸的陷阱题，计算肯定都会了不废话了，文中没有不计摩擦这四个大字啊亲，所以动滑轮重小于2N。
17．下列图像能正确表示对应变化关系的是
A．图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系
B．图乙表示两份完全相同的双氧水在有无Mn02的情况下，产生的02质量m与反应时间t的关系
C．图丙表示往锌中加入足量的稀H2S04，产生的H2质量m与反应时间t的关系
D．图丁表示往稀盐酸和CuCl2混合液中滴人NaOH溶液，产生的沉淀质量m2与NaOH溶液质量m1的关系
答案：D 考点：化学反应。A 纵轴改为体积即对。B 有无催化剂，最后生成物质量应该相同，不会一高一低。C 好吧画反了，出题人想不出怎么画了。D 双溶质滴加某溶液的经典题型：由于CuCl2与NaOH反应生成的Cu（OH）2会被稀盐酸反应掉，所以在稀盐酸被NaOH反应完全之前不会有沉淀生成，故出现改选项中曲线。举一反三，类似的组合还有：H2SO4和CuSO4的混合溶液滴加NaOH；HCl和CuCl 的混合溶液滴加Na2CO3。18．如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻。闭合开关S，当滑片户从中点向右移时
A．电流表A1的示数变小 B．电流表A2的示数变小 C．电压表的示数变大 D．R2的电功率变大
答案：B 考点：电路分析。先分析并联还是串联，该题并联电路，A1不受影响，电压表测电源电压不受影响。R2增大，该之路电流减小，A2测总电流也减小；R2功率，根据P＝U2/R，可知变小。
19．现有铁、氧化铁、稀硫酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液等五种物质，存在着如图所示的相互反应或转化关系(图中“一”表示物质间可
以发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系)。下列
判断合理的是
A．丙可能是碳酸钠溶液 B．丁可能是氢氧化钙溶液
C．乙必须通过置换反应转化为铁 D．甲和丁的反应一定是中和反应
答案：A 考点：化学反应推理题。注意步骤：1，乙肯定氧化铁；2进而丁为稀硫酸；3甲丙为碳酸钠和氢氧化钙，位置可颠倒。
20．CCTV科教频道曾报道：有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时，左
前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N、4980N、4040N、3960N。假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形，O为几何中心，AB、CD为两条对称轴，如图所示。若再在车上放一重物，能使整辆车所受重力的作用线通过0点，则该重物的重心应落在
A．AOC区域上 B．BOC区域上 C．AOD区域上 D．BOD区域上
答案：C 科学研究探索题，总之不是你背下知识点来就会做的题目就行了，真正考察科学的思维方式，这需要的是平时思维上真正的勤劳。具体该题考察把复杂问题变成一个个小问题的能力，一般每次是题目难度减半；先把车分成左右两大部分，左边总重8790N，右边总重8940N，故增加重物应放在左边。再把车分成前后两大部分，前边总重9730N，后边总 重8000N，故增加重物应放在后边。综合以上两点，重物应放在左后边，即重心在AOD区域。针对有些考生对此题全无思路意欲撞墙之际，提供方法二：本题猜测容易错选D（因为该部分最轻么），根据大型考试的钻石法则，选项必须基本平均分布，20个题目，每个选项会出现4-6次，不会出现某个选项3次或7次。这时数下前面的选项，D已选了6次（当然必须保证前面的题目都最对，所以此法则适用人群是等级较高的考生，可以实现选择题全对），so，此题选C。
探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。
题外话：作为应试考试，方法二是不得不讲的，考试技巧确实要学一些，总不能考试虐你千百遍，你待考试如初恋。希望两种方法都能让你收益，也请自我辨别什么才是最重要的。
作为今年的压轴题，不像往年一样考察较有难度的浮力计算或者电学计算，转而走怪怪的路线，在应试教育必然改革必然痛苦改革的今天让人倍感欣慰，希望学生们明白孔老爷爷这句话的良苦用心：学而不思则罔，思而不学则殆。
试 题 卷 Ⅱ
二、简答题(本题共9小题，每空2分，共40分)21．2013年2月15日，俄罗斯车里雅宾斯克州遭遇陨石雨“袭击”，它是由于流星体在穿越大气层时摩擦燃烧，并发生爆炸而引起的。
(1)当天是农历正月初六，月相接近▲(填“上弦月”或“下弦月”)。(2)做功和热传递是改变物体内能的两种方式，流星体内能的增加是通过 ▲ 方式实现的。
答案：（1）、上弦月 ；（2）、做功
月相这考点，中考热点年年有。
22．如图所示是滑动变阻器上的一个接线柱。螺母上的棱，能 ▲ 手指
与螺母间接触面的粗糙程度，防止打滑；其中的螺纹是斜面的变形，斜面缠绕在圆柱体上，所以使用时可以 ▲(填“省力”或“省距离”)；要拧 紧导线，应该按 ▲ 时针方向转动螺母。
答案：（1）、流行性；（2）、变异。
疾病，免疫系统，中考热点。充分体现了“做”实验和“背”实验的区别。
23．2013年3月29日，卫生部通报了上海、安徽两地发现人感染H7N9禽流感病例。经各部门努
力，至5月下旬各地相继解除了警报。
(1)由于H7N9禽流感具有传染性和 ▲ 等特点，所以属于传染病。
(2)研究发现，在药物长期作用下，许多病毒的抗药性表现得越来越明显。这一事实说明，病毒
能够不断地发生 ▲，并通过自然选择而保存下来，经遗传积累而使后代进一步适
应变化了的环境。
答案：(1)流行性(2)变异
将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。
24，某校科技节上，老师将液氮“倒”在装有超导物质的磁悬浮列车模型上，由
于液氮迅速汽化并 ▲ 热量，超导物质降温后变为超导体，使模型
能悬浮在通电的环形轨道上。当模型在环形轨道上运行时，其运动状态
▲(填“改变”或“不变”)。
答案：吸收 改变
将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。
25．2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼。消防指挥部立即动员力量，寻找砂土进行灭火。镁是一种银白
色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气。(1)利用砂土灭火的原理是 ▲。
(2)本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是 ▲。
答案：(1)使可燃物隔绝空气
(2)镁在高温条件下能与水反应放出氢气，氢气在空气中能燃烧，甚至发生爆炸
26．人体口腔上皮细胞常被用作动物细胞的观察材料。
(1)下列是光学显微镜下观察到的细胞图像，其中图 ▲ 是人体口腔上皮细胞。
(2)在光学显微镜下观察到的人体口腔上皮细胞中，颜色最深的细胞结构是 ▲。
答案：甲为血红细胞，已为植物细胞，丁为血小板。细胞核内的物质之所以叫染色体就是因为当年科学家给细胞染色后这部分染色最深，故该空为细胞核。
27．在实验课中，各小组做了如下实验：
实验后，同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中。小科猜想该烧杯中的废液可能
有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁„„，应该可以从中提取出铁和铜。经思考后，他设计了如图所示
的实验，并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同。
则：固体C是 ▲，操作③的名称是 ▲，实验中所加的过量金属粉末是 ▲。
答案：(1)丙(2)细胞核 27．铁(或Fe)过滤 锌(或Zn)28．在“地面上的圆形光斑是什么?”活动中，小科看到树荫下的水平地面上
有如图所示的光斑。这圆形光斑是 ▲ 通过小孔成的像。为什
么圆形光斑呈椭圆形而不是正圆形?小科思考后终于想通了，并推断
这个像在宁波的水平地面上不可能是正圆形的，一年中最接近正圆形 的在 ▲(填“夏至”或“冬至”)日正午的时候。答案：太阳 夏至
29．2013年4月，宁波市14个路段启用“绿波带”设置。设置“绿波带”能使按绿波速度行驶的车辆一路绿灯通过。曾有记者在早高峰时段驾车通过世纪大道，在实施绿波的12km路段用时
10min，比实施前减少了5min，该车平均速度提高了 ▲ km／h。从节能减排角度分析，设置“绿波带”的好处是 ▲。
答案：24 节约燃油，减少尾气排放，降低环境污染等（合理都给分）
将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。
三、实验探究题(本题共3小题，每空2分，共20分)30，幼苗的出土率是否与种子种植的深度有关?为研究这一问题，小科展开了相关的探究：
将相似的120粒绿豆种子平均分成4组，在相同砂土中按不同深度种植，放置在相同且适
宜萌发和生长的条件下。连续观察15天，发现只有三组有幼苗先后出土，如图所示。在第15 天对所有幼苗进一步观察，结果如下表所示。
(1)分析实验结果可知，当绿豆种子种植深度超过11cm后，随着种植深度的增加，幼苗的出土
率将会 ▲，根本原因是 ▲。
(2)第15天，取甲、乙、丙、丁四组幼苗各10棵，分别测定各组有机物总含量，则 ▲ 组 的有机物含量最高。
答案：(1)下降 子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土所需(2)甲
31．小科发现暖水瓶中有一层淡黄色的水垢。据悉，该地区的水垢中除碳酸钙外，无其它盐类。他想探究还有没有其它
物质，于是他收集水垢后经低温烘干进行下列实验：
(1)取2.5g水垢按图甲中的A装置高温加热充分反应(已
知CaCO高温 CaO+C02↑)，产生的气体依次通过B、C 装置，实验后发现C装置中氢氧化钠溶液增加了0．88g。
①写出C装置中发生的化学反应方程式 ▲。
②B装置中的浓硫酸是用来吸收反应中产生的水蒸
气，这是利用了浓硫酸的 ▲ 性。
③该水垢所含碳酸钙的质量分数为 ▲。
8(2)按图乙所示的方法来实验，结果发现澄清石灰水没有
变浑浊，原因是 ▲。
答案：(1)①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O ②吸水 ③80%(2)浓盐酸具有挥发性，与氢氧化钙反应(或浓盐酸具有挥发性，产生的沉淀被盐酸溶解)探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。32．在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小灯泡上标有“2．5V”字样。
(1)如图甲所示的实验电路中，尚缺少一根导线，请用笔画线代替导线，将电路连接完整。
(2)小科同学正确连接电路后进行实验，记录实验数据如
表所示。当他断开开关整理器材时，才发现电表如图
乙所示。小科同学应重新实验，实验前他应该进行的实验操作是 ▲。小科补上了这一操作后，重新
实验并正确操作，他测得小灯泡的额定功率将 ▲(填“大于”、“小于”或“等于”)0．65W。
答案：(1)(2)电压表调零 大于
探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。
四、分析计算题(本题共5小题，第33、34小题各4分，第35、36题各7分，37小题8分，共30分)33．2013年5月9日，宁波一家面馆误把亚硝酸钠(NaN02)当成食盐和进面里，导致多人中毒。
(1)NaN02中N元素的化合价为 ▲。(2)NaN02中氮、氧元素的质量比为 ▲。
答案：(1)+3(2)7：16 将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。
34．小科同学走近一鱼塘边的某一位置时，鱼塘中的鲤鱼
便会成群地向他游采，并逐渐向他聚集，如图所示。(1)对此现象的解释最合理的是 ▲。
A．鲤鱼本身具有亲近人的特性 B．鲤鱼本身具有向声音聚集的特性 C，此前常有人站在这里观赏 D．此前常有人站在这里投食
(2)该鱼塘中的所有鲤鱼可看成是一个 ▲。鱼塘中的鲤鱼的体色是由位于 ▲
大分子上的基因所决定的。
(3)若将该鱼塘看成一个人工生态系统，按生态系统中的功能与特征分，鲤鱼属于生 物成分中
的 ▲。
答案：(1)D(2)种群 DNA(3)消费者
将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。
35．如图所示，黑匣子上有A、B、C三个接线柱，内部只有一个电压恒为6V的电源和两个定值电阻R1、R2(R1>R2)。当电流表分别连接到接线柱AB、AC、BC时，电流表示数如下表所示：
(1)请将上表填写完整。
(2)第3次实验时，电流为零，说明BC之间 ▲(填“有”或“没有”)电源。(3)若用导线同时把AB、AC连接起来，电路可能消耗的总功率为多大? 答案：(1)15 10(2)没有
(3)解：如甲所示电路，用导线同时把AB、AC连接起来，电线将R2短接
P=U2(6VR=)210=3.6W(2分)
如乙所示电路，用导线同时把AB、AC连接起来，R1、R2并联
P
总U2U2(6V)2=(6V)2=P1+P2R+=10+15=3.6W+2.4W=6W(2分)1R2答：电路消耗的总功率可能为3.6W或6W。
探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。
36．有一天，某学习小组进行野炊活动，所带的物品如下表：
10(1)在讨论中餐食谱时，他们发现所带食物不符合平衡膳食的要求，因为食物中缺少了 ▲。
(2)到了目的地，同学们发现忘了给装食盐和碱面(主要成分是碳酸钠)的瓶子做标记，可用所
带物品 ▲ 来鉴别。
(3)野炊活动中，有一同学被蜜蜂意外蛰伤，蜜蜂毒液呈酸性。其他同学马上利用肥皂水为其
涂抹于患处，结果症状大大减轻，这是因为肥皂水呈 ▲ 性。
(4)野炊回来后，小科从资料中获悉：某晶牌酱油每100mL中铁营养剂的标准添加量是0．2g，铁营养剂中铁元素质量分数为重2．5％。由此可计算一瓶448mL该晶牌酱油中所含的铁元素
相当于多少克硫酸亚铁中所含的铁元素质量?如果这些硫酸亚铁是通过铁和稀硫酸反应制得，则需要9．8％的稀硫酸质量多少? 答案：(1)蔬菜、水果等(合理都给分)
(2)食醋
(3)碱(每空1分)(4)解：设448mL酱油所含的铁元素的质量与质量为χ的FeSO4中所含的铁元素质量相等
χ×Fe0.2g560.2g=448mL××12.5% χ×=448mL××12.5% FeSO4100mL152100mL解得：χ=0.304g(2分)答：一瓶448mL酱油中所含的铁元素相当于0.304 g硫酸亚铁中所含的铁元素质量。解：设需要9.8%的稀硫酸的质量为y Fe+H2SO4= Fe SO4+ H2↑ 98 152 9.8%y 0.304g
98152=
9.8%y0.304g 解得：y=2g(2分)答：需要9.8%的稀硫酸2g。
将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。
37．如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到水平向右的力F的作用，力F的大小以及物体A的运动速度大小V随时间t的变化情况如图乙所示。
(1)当t=7s时，物体A受到的摩擦力f的大小为 ▲ N，方向为 ▲。(2)根据图乙有关信息，请用公式P=Fv，求F=10N时该力的功率。(3)如图丙所示，在A的两侧分别挂上柱状重物B、C，且C的一部分浸人水中。已知GB=20N，11 Gc=50N，C的横截面积为30cm，长度足够，水够深。则当物体A不受摩擦力作用时，C的下底面受到的水的压强是多少?若物体A移动就会触发报警装置(图中未画出)，当物体A 不移动时，最高水位与最低水位的差是多少?(g取10N／kg)
2答案：(1)10 水平向左(每空1分)(2)解：当F＝10N时，物体处于静止状态或以5m/s的速度做匀速直线运动
①物体静止时，P=FV=10N×0m/s=0W（1分）
②当物体以5m/s的速度匀速运动时，P=FV=10N×5m/s=50W（1分）
答：拉力的功率为0 W或50W。
（3）解：由题意可知，当物体不受摩擦力作用时，物体C受到的浮力
F浮＝GA-GB＝50N-20N=30N(1分)根据浮力产生的原因可知：F浮＝PS P=F浮S=
30N30×10-4M2=1×10Pa
4(1分)由题意可知，物体A静止时，物体C所受浮力的最大变化量⊿F浮＝2×12N＝24N(1分)⊿h=⊿V排S=⊿F浮水gS=
24N=0.8m 33-421.0×10kg/m×10N/kg×30×10m(1分)答：当物体A不受摩擦力作用时，C的下底面受到的水的压强是1×10Pa，当物体A不移动时，最高水位与最低水位的差是0.8m。
考点分析：连续三年最后一题考察受力分析与浮力的计算，复习的绝对重点。本题还考察对最大静摩擦力的认识，并能熟练应用牛二定律：第一问t=7s时观察甲可知推力已过最大静摩擦力点但仍为12N，观察乙知物体在加速运动，所以此时推力大于滑动摩擦力10N（有 图甲8s后图示可知）。
探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。
第二篇：浙江省宁波市2016年中考语文真题试题(含解析)
2016年浙江省宁波市中考语文试卷
积累运用（30分）
1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字．
爱，有一种神奇的魔力．困难的时候，它是kuī 盔 甲；nì 溺 水的时候，它是小舟．从爱中走来，我们总是xù 蓄 满力量．我们能迎着风笑，对着水笑，含着泪笑．在爱中，我们用笑声pǔ 谱 写一曲曲动人的青春乐章．
【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．
【解答】“盔甲”不要写作“愧甲”，“溺水”不要写作“弱水”，“蓄满”不要写作“储满”，“谱写”不要写作“普写”． 答案：盔 溺 蓄 谱
【点评】此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯．
2．古诗文名句默写．
选择无处不在．面对陋室，刘禹锡选择坦然：斯是陋室，惟吾德馨 ；面对名利，陆游选择淡然：无意苦争春，一任群芳妒 ；无长兄的木兰选择担当，奔赴战场： 万里赴戎机，关山度若飞；博学的孔子选择虚心地向他人学习： 择其善者而从之，其不善者而改之；面对书房和战场，杨炯弃笔从戎： 宁为百夫长，胜作一书生 ；面对官场，陶渊明选择归隐赏菊： 采菊东篱下，悠然见南山 ．选择有时意味着奉献和牺牲： 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ．
【分析】本题考查默写常见的名句名篇．此类题一般包括识记型和理解型两种，是语文考试的必考题． 【解答】（1）惟吾德馨（重点字：馨）（2）一任群芳妒
（3）万里赴戎机（重点字：戎）（4）择其善者而从之
（5）宁为百夫长，胜作一书生
（6）采菊东篱下，悠然见南山（重点字：篱）
（7）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青（重点字：汗）落红不是无情物，化作春泥更护花 二者不可兼得，舍生而取义也
报君黄金台上意，提携玉龙为君死（重点字：携）粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（重点字：浑）
【点评】本题考查默写常见的名句名篇，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法，不能出现错别字或漏字、多字．平时常积累，边读边写，争取句句过关．
3．解释下列句中加点的文言词语．（1）其两膝相（2）两者，各隐卷底衣褶中．
战战，几欲先走．（3）媵人持（4）沃灌，以衾拥覆，久而乃和．
富贵，无相忘．
【分析】本题考查文言实词的解释，要注意对中考要求文言词中一词多义、古今异义、词类活用的积累． 【解答】（1）翻译：他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里．（2）翻译：两条大腿哆嗦发抖，几乎想要先跑．
（3）翻译：服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来．
（4）翻译：如果有一天大家富贵了，一定互相提携不要忘记彼此． 答案：（1）靠近（2）大腿（3）热水（4）如果
【点评】文言实词积累：（1）比：
①并列，靠近，挨着．其两膝相比者（《核舟记》）②比较．比吾乡邻之死则已后矣（《捕蛇者说》）③及，等到．比至陈，车六七百乘（《陈涉世家》）（2）苟：
苟富贵（如果）故不为苟得（苟且）苟全性命于乱世（苟且）苟无饥渴（且，或许，希望）
4．名著阅读．
从下列选项中选择两项，结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟． A．孙悟空三打白骨精（《西游记》）B．尼摩船长血搏章鱼（《海底两万里》）C．周进哭贡院（《儒林外史》）D．秃鹤演伪军连长（《草房子》）（1）我选 A ；（2）我选 B ．
【分析】本题考查名著阅读，在平时的学习中要主要对名著中的重要事件进行总结积累，对人物性格和名著主题进行对比归纳． 【解答】答案：
（1）我选A．示例1：师徒取经途中，白骨精先后变作少女、老妇人、老公公，都被孙悟空识破，孙悟空不顾师傅念紧箍咒，终将白骨精打死，刻画了悟空神通广大、嫉恶如仇、勇敢无畏的形象．
示例2：白骨精三次变化都没有逃过孙悟空的火眼金睛，虽然师傅念紧箍咒阻拦，悟空终将白骨精打死．在现实生活中，对于那些善于伪装的人，我们要擦亮眼睛，识破他们的本来面目，并与他们斗争到底．
我选B．示例1：章鱼（枪乌贼）的下颚骨撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶，使其不能行动，全船的人与章鱼展开了搏斗，当章鱼正要将尼德兰咬为两段时，尼摩船长用斧子砍章鱼两排巨大的齿牙，从而救了尼德兰，说明尼摩船长是一个勇敢无畏、关心船员的船长． 示例2：尼摩船长和船员们跟章鱼展开了殊死搏斗，最终战胜了章鱼，却失去了一位同伴．这个悲壮的故事让我明白了在强大的对手面前，要勇敢无畏．
我选C．示例1：周进苦读几十年，却连秀才也没有考取．当他走进贡院，痛哭不止，满地打滚，口吐鲜血，他深受科举制度的毒害，醉心功名，在身体和精神上受到双重扭曲．
示例2：周进参观考试的贡院，痛哭不止，口吐鲜血，可当他听说众人愿意集资帮助他，他连连磕头，竟又能说能笑，从中我看到一个畸形的扭曲的灵魂，可悲可叹！
我选D．示例1：当柳三下不愿意演秃头的伪军连长时，秃鹤承担了这个任务，刻苦排演，演得十分精彩．秃鹤战胜了内心的自卑，敢于正视自己的缺陷，用于担当，认真负责．
示例2：因为头秃而被称作“秃鹤”的他，一直渴望平等，希望融入集体被被重视，当无人演秃头的伪军连长时，他主动提出让他来试试．最后，他通过
自己的努力获得了大家的尊重与理解．在现实中，我们也会遭遇像秃鹤一样的困境，应向他学习，直面孤独，突破困境，这样才能不断成长．
（6分，各3分，情节叙述2分，人物形象或阅读感悟1分）
【点评】名著阅读可采用情节﹣﹣人物性格﹣﹣现实意义等角度进行归纳总结学习．
5．根据要求，完成任务．
爸爸买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险．请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息．要求表达合理、得体，字数在80字以内．
【分析】本题考查的是口语交际，需要学生提取相关信息，明确对象，写出称呼，正确书写，顺利表达，语言简练规范，还需要注意字数要求．
【解答】本题属于口语交际题，也考查了学生提取信息的能力．解答此题需要细读材料，结合语境，提取材料中的公共场合使用WiFi的注意事项，如“黑客在公共场合搭建”的往往是“无需密码登陆的WiFi网络”，如果手机WiFi开关处于打开状态会自动连接，据此先写称呼，再提出建议，分条表述，语言简洁即可． 答案：
示例：爸爸，在公共场合使用WiFi上网要注意以下几点：不要登陆那些无需密码的WiFi网络；最好关闭手机WiFi开关，尽量使用3G、4G数据流量，这样个人信息就比较安全． 6．满足的人的衬衫
（意大利）卡尔维诺
一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样．可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处． “你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？” “我也说不清，爸爸，我自己也不清楚．”
“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！” “不是，爸爸，我没爱上什么人．”
国王想方设法为儿子开心解闷．戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退．
国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授．他让大家见了王子，然后征求大家的意见．这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了．”
当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人．
一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？” “很满足，陛下．”
“那好．你愿意成为我的主教吗？” “噢，那可太好了，陛下！”
“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人．”
国王又开始等待下一个满足的人．人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足．他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁．满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫．
邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧．
国王一筹莫展，只好去打猎散心．他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了．国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远．追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调．国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌． “您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”
“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友．”
“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您．就是让我做教皇我也不愿意．” “那是为什么，像你这样一个棒小伙子„”
“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了．”
国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧．” “陛下，只要我能做到，我会全力以赴的．”
“你先等等．”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我„” “什么东西，陛下？” “我的儿子就要死了，只有你能救他．来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子．突然，国王僵住了，手耷拉了下来．
这个满足的人没有衬衫． ◆童话故事
（1）“重复中有变化”是童话情节的基本特点．通读全文，完成下面的对话．
◆童话语言
（2）本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由．
A．一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样．可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处．
B．国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝．可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处． ◆童话形象
（3）故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义．请你说说他们分别代表了怎样一类人． ◆童话意义
（4）国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解． 【分析】这则童话讲述了一个王国的王子拥有一切却不快乐，于是国王听从最有学问人的建议去找一个对一切都感到满足的人的衬衫，他分别找到了一个神父、一个邻居国王和一个小伙子，在一次次的寻找中，他虽没有找到具体的“衬衫”，但却真正理解了“衬衫”的含义，明白了许多人生道理：人性的欲望往往是无止境的，精神的满足快乐要比欲望的追求更能让人快乐；满足是人的自我感受，权利、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐． 【解答】（1）本题考查童话人物挖掘和童话情节特点分析．童话中国王找到的三个人能很容易找出，分别是：一个神父、一个邻居国王和一个普通的小伙子．
结合题目可知，我们需要找到每一次找到的人的不同．可以从人物身份、寻找人物的途径、故事情节的详略程度以及找到的人的不同特点等多角度进行分析．
（2）本题考查童话语言的特点．童话语言要求简洁朴素，且常用拟人、对照、反复等表现手法．A中“就像爱自己眼睛一样”“总是不快乐”“整天整天” 符合儿童的口吻，更能体现童话语言的特点．
（3）本题考查童话中人物的代表意义．根据文中知王子拥有一切但却不快乐，小伙子没有衬衫可以知道他的生活条件并不优越但却很快乐．
（4）本题考查象征意义的分析．根据文章结尾和文章主旨要展开合理的想象，重点能将物质的“衬衫”升华到精神的“衬衫”． 答案：
（1）①神父、邻居国王、小伙子
②示例1：找到的人物身份不一样，一个是神职人员，一个是国王，一个是普通人． 示例2：寻找的途径不一样．神父是使者找来的，邻居国王是人们告诉国王的，小伙子是国王遇到的．
示例3：故事情节的详略不一样．前两次寻找略写，第三次详写．
示例4：找到的人物的心态不一样．神父对现状很满足但还有欲望，邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦；
小伙子对一切都很满足并且很快乐（5分，①2分，按顺序回答，每错1个扣1分，②3分，若有其它围绕“变化”回答的酌情给分）
（2）示例1：A更能体现童话的语言特点，相比B“视若珍宝”“郁郁寡欢”“整天”等词句，A中的“就像爱自己眼睛一样”“总是不快乐”
“整天整天”等更能体现童话语言简明、朴实、生动等特点，符合儿童的口吻，更加适合儿童阅读．
示例2：B“视若珍宝”和“郁郁寡欢”等词语，更能体现童话生动形象的语言特点．（3）王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人；小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满足、很快乐的一类人．
（4）说明：本题6分，分层赋分．答案的重心不是关注“找到”或“没找到”，而是关注对“衬衫”象征意义的理解．
第一层：仅从内容表层理解，理解肤浅，表述较笼统．
示例：我认为国王没找到衬衫．故事的结尾写得很清楚，国王终于找到一个对于现状完全满足的人，却发现这个满足的人并没有衬衫．
第二层：从“衬衫”象征意义层面理解，理解较肤浅，较单一，表述较有条理．
示例：我认为国王（可能）找到了衬衫，国王虽然没找到物质意义上的衬衫，但是他找到了精神上的“衬衫”，因为他从小伙子身上明白了一个道理： 知足常乐，精神上的满足和快乐是一个人获得幸福的基础．
第三层：从“衬衫”象征意义层面理解，理解有深度、多角度，表述有条理．
示例：我认为国王（可能）找到了衬衫．神父对生活还有欲望，邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦，唯有小伙子对自己的现状很满足．国王虽然没有找到物质意义上具体的衬衫，但是他在一次次寻找中，真正理解了“衬衫”的象征意义，明白了许多人生道理：人性的欲望往往是无止境的，精神的满足快乐要比欲望的追求更能让人快乐；满足是人的自我感受，权利、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐． 【点评】本文通过一个童话故事讲述了一个较为深刻的道理，重要的是能理解“衬衫”的象征意义，能理解文章的主旨．
7．该不该让家长陪读
【编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书．广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为．狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为．现在家长陪读已经成为一种风气．有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读．该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题．
“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧．孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿．有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴．”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面．确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们．现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数．另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力．① ﹣﹣（广东）刘同学
首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养．很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”．其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理．近年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长的精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作．家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了．不可否认，不少家长陪读也是出于无奈．但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？② ﹣﹣（河南）李同学
家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上．要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑．我的父母陪读就很讲究方法，有艺术．我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解．遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们．这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友．我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实．③ ﹣﹣（浙江）张同学
（节选自《中学生阅读》，有删改）（1）下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置（填序号即可）． A．所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上．这样，不光孩子成长得快，家长也会“成长”．
B．因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益．
C．对毕业班的孩子来说，尤其如此．家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战．
（2）编者选取了三位同学的发言，其意图最有可能的是 B A．解释陪读的现象． B．呈现对陪读的看法． C．说明陪读的方法． D．倡导陪读的风气．
（3）议论性文字要求具有说服力，请选择一位同学的发言，分析他是如何做到的．（4）阅读材料，探究问题．
我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读．每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障．我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读．除此之外，还要督促他复习．可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么． ﹣﹣（上海）李女士
你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请结合文本中三位同学的发言作出分析．
【分析】这篇文章首先由家长陪读的现象引出论题，接着分别编辑了三位同学的看法，从不同角度分析了家长陪读的优点、危害和陪读方式，使人们对该不该陪读有了一个深刻的认识． 【解答】（1）本题考查的是对语段内容的理解和概括，细读这三部分文字，并且把握给出的三个句子的核心，可知：第一部分阐述的是家长陪读的优势，而C句恰好是这方面内容；第二部分文字侧重阐述了家长陪读的危害，选择B；第三部分论述了家长陪读的方式，所以选择A句．
（2）本题主要考查了对作者写作目的把握，需要我们理解文章内容，因为这三个部分阐述的角度不同，内容也各有侧重，所以A、C、D的说法都太片面，只有B选项是完整地体现作者写作目的． 故选B（3）本题考查的是对语段论证过程的理解分析，需要熟读这三个同学的发言，把握其论述的特点，侧重关于论证思路的角度，即可分析解答．
（4）本题主要考查的是文章中知识的迁移应用，需要认真分析李女士的具体做法，再结合文章内容进行分析，通顺表述，合理即可． 答案：
（1）①C ②B ③A（3分各一分）（2）B（2分）（3）【示例1】我选择刘同学的发言，他是这样做到的：首先，他引用孟母二迁的典故，米肯定孟母的做法．接着，他引用相关言论，表明父母对孩子的重要性．然后，从陪读对孩子品行修养、家庭氛围、学业等方面的影响来证明自己观点，条理清晰，逻辑严密．另外，他还联系现实生活，有理有据，很有说服力．
【示例2】我选择李同学的发言，他是这样做到的：（1）他用“首先、其次、最后”等词语使行文条理清晰，结构完整．运用两个反问句来增强论证的力量，引发读者的思考．李同学以辩证态度表达观点，“不可否认，不少家长陪读也是出于无奈．”类似这样客观而辩证的表达，让人更容易接受他的观点．
【示例3】我选择张同学的发言，他是这样做到的：（1）他现身说法，联系自己父母陪读的做法，表现他与父母相处时的融洽，具有现实意义，更有说服力．
（4）【示例】（1）李女士包办孩子的生活小事，不利于培养孩子生活自理能力，会让孩子形成依赖心理．李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子．李女士在陪读过程中没有与孩子进行更多的情感交流．
【点评】筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息．
8．【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美．臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣．”
王曰：“善．”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏．”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐．此所谓战胜于朝廷．
（选自《战国策齐策一》）【乙】
① 伏伽曰：“臣闻‘性相近，习相远’．今皇太子诸王左右执事，不可不择．大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也．泛观前②③世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之．愿选贤才，澄僚友之选．” 帝大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者．朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言．伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳．其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹．”
（选自《新唐书卷一百三列传第二十八》）
【注释】①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元．②子姓：子孙，子孙辈．③僚友：指官职相同的人．④帝：指唐高祖．（1）用“/”给下面句子断句（限断三处）．
泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之．（2）下列关于【甲】【乙】两文的叙述，正确的一项是 D A．齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏． B．齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家．
C．“不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰． D．孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳．（3）用现代汉语写出下列句子的意思． ①期年之后，虽欲言，无可进者．
②周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者．
（4）劝谏有多种方式．邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了 王之蔽甚矣 的结论；孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖 愿选贤才，澄僚友之选 ．联系上下文，结合下面句中加点词语，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点． 王曰：“善．”下令„大悦，诏„ ④【分析】译文：
【甲】在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美．可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美．如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池．宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王．由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏．”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了．燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王．这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国．
【乙】伏伽说：“我听说人的天性相近，但后天养成的习惯却相差很远．皇太子及诸王等左右群僚，不可不有选择择的任用．只要不讲仁义的无赖，以及好奢华驰猎驭射，专作戏狗玩马、沉迷声色歌舞之人，知可以用来愉悦耳目，跑跑腿，打打杂，至于让他们来补充官缺，是决不行的．我历观前代，子孙不孝，兄弟离间，没有一个不是身边的作乱的．愿陛下妙选贤才，作为皇太子的僚友． 高祖很高兴，立即下诏说“周、隋两朝的魄期（周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国．我唯独道德修养不够，不能让自己的性格符合天意，于是做事常深思尽全力，经常希望得到众人的辅佐，以改正弥补自己的过失．然而朝中的大臣们，很少有直言进谏的．万年县法曹孙伏伽，真诚慷慨直言，语言发自内心情意恳切，指出我的得失，一点都不回避．提拔孙伏伽为治书侍御史并赏赐帛三百匹．” 【解答】（1）本题考查断句．首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开． 句意为：历观前代，子孙不孝，兄弟离间，没有一个不是身边的作乱的．“泛观前世”、“子姓不克孝”、“兄弟不克友”、“莫不由左右乱之”均句意完整，结构清晰．故句子断为：泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之．
（2）本题考查的是对文本内容的理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可． A：不是当面讽刺，是进谏．故不正确；
B：齐国和燕、赵、韩、魏没有打仗，最终战胜于朝廷．故不正确； C：“驱驰”不是骑马奔驰的意思，是奔走效劳之意．故不正确； D：叙述正确． 故选：D．
（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
①句中重点词有：期年：满一年；虽：即使．句意为：一年以后（过了一年），即使（就是＞想进谏，也没什么可说的了．
②句中重点词有：晚：晚期；结舌：不说话；邦：国．句意为：周、隋两朝的晚期（周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国（一言堂会让一个国家灭亡）．（4）本题是对文章主旨的考查．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，解答即可．
邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出：王之蔽甚矣；孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝希望唐高祖：愿选贤才，澄僚友之选．
（5）本题是根据具体词句分析人物形象．先要理解具体字词的含义及在文中的作用，再根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括，找出人物的共同点．
“乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断．说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王． 答案：
（1）泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之．（2）D．
（3）①一年以后（过了一年），即使（就是＞想进谏，也没什么可说的了． ②周、隋两朝的魄期（周、隋到了晚期），忠臣都不说话，这就是人们所说的一句话会亡国（一言堂会让一个国家灭亡）．
（4）王之蔽甚矣；愿选贤才，澄僚友之选．
（5）“乃”为“于是、就”的意思，“即”为“立即、立刻”的意思，说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快，行事果断．说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王． 【点评】文言实词“间”的用法： 1．立有间（jiān一会儿）2．傅说举于版筑之间（中间）3．奉命于危难之间（期间）4．宫阙万间都做了土（量词）
5．中间力拉崩倒之声（jiàn夹杂）6．遂与外人间隔（间隔，隔开）7．又间令吴广之次所旁丛祠中（暗暗地）8．又何间焉（参与）
①9．定林所居 [宋]王安石
屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间．
临溪放杖依山坐，溪鸟山花共我闲．
② 二月四日作 [宋]陆游
早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟．
飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁．
【注释】①定林：地名，为名胜之地．②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡．（1）《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有 蜿蜒曲折、高 的特点；《二月四日作》通过 轻柔之风 和消残之雪来描写早春的景色．
（2）尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析． 【分析】《定林所居》是北宋杰出的政治家、思想家、文学家王安石晚年所题的一首诗作．该诗描写了诗人居所的清幽环境以及诗人的闲适生活，抒发了诗人对宁静闲适生活的怡然自得．《二月四日作》是陆游因落职闲居而失意苦闷时所做． 【解答】（1）此题考查重点字词的理解，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处． “屋绕湾溪竹绕山”的意思是：房屋被溪水环绕着，竹林环绕着青山．写出了溪水的曲折．“溪山却在白云间”的意思是：溪水和高山又直插白云间．写出了山的高．
“早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟”的意思是：早春轻柔的春风徐徐吹过，瓦上的白雪已经融化，但沟里的雪还是白茫茫一片．这一句谢春初春春风轻柔温暖将残雪消融．（2）此题考查诗歌的思想情感的不同，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感． 《定林所居》的闲是和山水为了的悠闲，《二月四日作》的闲是闲愁，是内心苦闷的闲． 答案：
（1）蜿蜒曲折（弯曲）高 轻柔之风（飞蝶鸣鸠）（2）《定林所居》中“闲”字写出了诗人纵享山水的闲适自得之情，而陆游《二月四日作》中“闲”字很好地写出了诗人因落职闲居而失意苦闷的愁绪． 译文：
《定林所居》
房屋被溪水环绕着，竹林环绕着青山．溪水和高山又直插白云间．靠着溪水放下竹杖，靠着山坐着．溪水、鸟儿、献花和我一起悠闲． 《二月四日》
早春轻柔的春风徐徐吹过，瓦上的白雪已经融化，但沟里的雪还是白茫茫一片．飞舞的蝴蝶，鸣叫的鸠鸟应该在这个季节里快活起来了．而东风应该笑话我的闲愁． 【点评】做好本题要阅读两首诗歌并理解诗歌内容的不同，体会两首诗歌作者的不同思想情感．
写作（60分）10．根据要求写一篇文章．
《现代汉语词典》对“亮”的释义如下：①光线强．②发光．③（声音）强；响亮．④使声音响亮．⑤（心胸、思想等）开朗；清楚．⑥显露；显示． 请以“亮”为题目，写一篇文章． 要求：
（1）联系自己的生活体验写作．（2）自选文体（诗歌除外），文章不少于500字．
（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等． 【分析】略 【解答】略 【点评】略
第三篇：浙江省台州市2017年中考语文真题试题(含解析)
2017年浙江省台州市中考语文试卷
一、语文知识积累
1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
生活是一道多元的方程，需要用敏（jié）捷的思维去求解；生活是一首昂扬的歌曲，需要用真（zhì）谛 的情感去演唱；生活是一篇精美的散文，需要用华丽的辞（zǎo）藻 去抒写；生活是一则有趣的故事，需要用（dié）叠
岩的情节去讲述。【考点】16：根据拼音写字词．
【分析】本题考查根据拼音写汉字，解答时要读懂上下文，结合语境的意思，填写正确的字形．所以根据句意填写字形至关重要．
【解答】“敏捷”不要写作“敏结”；“真谛”不要写作“真蒂”；“辞藻”不要写作“辞燥”；“叠岩”不要写作“跌岩”． 答案：捷 谛 藻 叠 2．古诗文句默写。
（1）关关雎鸠，在河之洲，（《诗经 关雎》）（2）虽乘奔御风，不以疾也。（郦道元《三峡》）（3）绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）（4）竹篱茅舍，自甘心。（白卜《越调 天净沙 冬》）
（5）古诗中不乏与我国传统节日相关的诗句。欧阳修在《生查子 元夕》中用“去年元夜时。花市灯如昼 ”描写元宵的热闹，晏殊在（破阵子）中用“ 燕子来时新社，梨花落后清明”描写春天的来临。（6）阅读古诗文能启迪人生。《（论语）十二章中的“ 不义而富且贵，于我如浮云 ”启迪我们正确看待富贵，刘禹锡（酬乐天扬州初逢席上见赠）中的“ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
”启迪我们乐观面对挫折。【考点】EF：名篇名句默写．
【分析】本题考查了学生古诗文名句默写能力． 【解答】答案：（1）在河之洲（重点字：洲）（2）虽乘奔御风（重点字：御）（3）绿树村边合（4）自甘心
（5）花市灯如昼 燕子来时新社（6）不义而富且贵，于我如浮云 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春． 3．名著阅读
（1）阅读名著能让我们看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。读奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，可以看到 保尔．柯察金（填主人公）为理想献身的崇高精神；读 老舍（填作者）的《骆驼祥子》，可以看到作者对旧北京人力车夫的深切同情；读法布尔的《 昆虫记 》（填作品），可以看到作品中蕴含的睿智哲思。
（2）阅读【甲】【乙】两个文段，回答下面的问题。
【甲】
A 离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他，不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
（选自冯骥才《俗世奇人》）
【乙】
A 真的急急慌慌地跑到巡捕房来，跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。
（选自冯骥才《俗世奇人》）
请指出【甲】【乙】两个文段中的“A”是谁，并概括其性格特征。
“A”是 牙医华大夫
（3）鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请你以书中的严监生为例，结合与他相关的情节，简要说说作品的讽刺意义。【考点】F4：名著综合．
【分析】本题考查的是名著综合，解答此题要结合所给材料和名著内容作答．
【解答】（1）本题考查了学生对文学常识的积累，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的作者、出处、故事情节、主要人物掌握．
（2）本题考查了人物形象和故事情节的积累．解答本题，一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．
（3）本题考查的是人物形象的分析，解答这类题目，主要依靠的是平时的积累，在平时的读书中我们要多积累故事内容、人物性格等，这样对我们答题非常有帮助．认识人物性格必须从故事情节入手，从人物在故事中的言行表现看出人物的性格特征． 答案：
（1）保尔•柯察金 老舍 《昆虫记》
（2）牙医华大夫 心地善良、乐于助人、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差．
（3）严监生是个典型的悭吝鬼，他花费的银子，实在都出于不得已，有两个细节可以使读者体悟到严监生性格深处的苛刻贪吝：其一，当王氏死后，赵氏提起要送与两位舅爷赶考盘程银子时，严监生听而不言，“桌子底下一个猫就扒在他腿上，严监生一靴头子踢开了”．这个猝然之间的暗暗发狠的动作，正是他此刻怜惜银子、憎恶两个舅爷的心理流露．其二，严监生临终之际，伸着两个指头就是不肯断气，大侄子、二侄子以及奶妈等人都上前猜度解劝，但都没有说中，最后还是赵氏走上前道：“爷，只有我能知道你的心事．你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油．”直到赵氏挑掉一根灯草，他方才点点头，咽了气．这些细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极传神的一笔．
二、现代文阅读
（一）阅读下面文章，完成下列各题
红色玻璃球 [美国]威廉•贝纳德
①在美国艾达荷州东南部的一个小镇上，有个名叫米勒斯的菜商。在经济大萧条时期，米勒斯先生在路边摆了个小菜摊，人们下班的时候路过这里，顺便采购一些新鲜的蔬菜，那个时候，钱和食品非常匮乏，所以，以物易物的交易方式十分流行。
②镇上有几个穷人家的孩子，他们经常到米勒斯先生的菜摊跟前晃悠。当然，他们不想买菜，只是来欣赏一下那些当时非常珍贵的物品。尽管如此，米勒斯先生也总是热情地招待他们，就像招待每个到这里买菜的大人一样。
③“你好，巴里！今天过得怎么样？”
④“你好，米勒斯先生，我过得不错，谢谢。这些豌豆看起来真新鲜。” ⑤“是的，巴里，你妈妈身体好点没？” ⑥“是的，正在好转。” ⑦“那就好，你想要点什么？”
⑧“不，先生，我就是看看，这些豌豆真的很不错！” ⑨“你想带点回去吗？”
⑩“不，先生，我没有钱。”
⑪“可以用东西交换啊！你有什么东西跟我换吗？” ⑫“哦﹣﹣﹣我只有几个刚赢来的玻璃球。”
⑬“是吗？给我看看。”
⑭“给，你看，这个多漂亮。”
⑮“嗯，是这样的。不过这是蓝色的，我想要个红色的。你家里有红色的吗？”
⑯“好像有。”
⑰“这样，你把这袋豌豆带回去，下次把那个红色的玻璃球带来。”
⑱“一定，谢谢你，米勒斯先生。”
⑲每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”是，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。她很熟悉这些“交易”，也很理解丈夫的行为。除了巴里，镇上还有两个穷孩子，他们的家里拿不出钱来买菜，也没有值钱的东西来交换。为了帮助他们，又显得自然，米勒斯就这样假装和他们为了一个玻璃球进行谈判。就像这次巴里有个蓝色的玻璃球，可米勒斯先生却想要红色的，下次他带红色玻璃球来的时候，米勒斯先生又想要绿色或橘红色的了。当然了，每次打发这个男孩回家的时候，总会让他带上一袋新鲜的蔬菜。
⑳许多年以后，米勒斯先生去世了。镇上的人全都来向他的遗体告别，并且向米勒斯太太表示慰问。在长长的告别队伍的最前面，站着三个引人注目的年轻男子，一位身着军装，另两位身着黑色西装白色衬衫，头戴礼帽，十分体面庄重。米勒斯太太站在丈夫的灵柩钱，年轻人一个一个走上去拥抱她，低声安慰几句。然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。这三个年轻人就是当年和米勒斯先生用玻璃球交换蔬菜的穷孩子。他们告诉米勒斯太太，当年他们是多么感激米勒斯先生，感谢他当年换给他们的蔬菜。
⑳现在，米勒斯先生不用再和他们为了玻璃球的颜色和大小讨价还价了，这三个孩子也不用再靠他的救济度日，可他们一生都会记住他。虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。在他已经失去生命气息的右手里，正握着三颗亮晶晶的红色玻璃球。
（选自《中国学生必读的微型小说精选》，有改动）
4.阅读这篇小说，请简要概括小说的两个主要情节。
① 米勒斯用喜爱不同颜色的玻璃球为借口，帮助家庭贫困的小男孩 ② 三个曾经受过米勒斯帮助的已长大成人的男孩，在米勒斯的葬礼上表达真诚的谢意．
5.下列句中加点词语表现了米勒斯太太怎样的心理？请联系上下文简要分析。
①每当米勒斯先生和这些小顾客“讨价还价”是，米勒斯太太都静静地站在一旁看着，面带微笑。．．．．②然后，米勒斯太太满含热泪，注视着他们把自己的手放到米勒斯先生冰冷苍白的手上。．．．．6.阅读第③～⑱段，指出这部分文字运用的描写手法，并分析其表达效果。7.“虽然，米勒斯先生一生都没发过大财，可在镇上人们的眼里，他是艾达荷州最富有的人。”为什么米勒斯先生是“最富有的人”？请联系全文谈谈你的理解。【考点】9E：小说阅读综合．
【分析】本文可分为三个部分：第一部分（1～2），写米勒斯摆菜摊，引来很多孩子来观看物品；第二部分（3～19），写米勒斯用善意的谎言，既给了几个穷苦孩子新鲜的蔬菜，又维护了他们的自尊；第三部分（20～21），写米勒斯先生的葬礼很隆重，当年他帮助的三个孩子也来与他告别，并表达对米勒斯先生最真诚的谢意．文章为我们塑造了一位有爱心，帮助别人却不露半点痕迹的好人米勒斯先生．
【解答】4.本题考查情节内容的概括．解答此题在整体感知小说内容的基础上，理清情节思路，用简洁的语句概括出主要情节即可．从小说内容来看，本文围绕着“红色玻璃球”，主要写了米勒斯帮助家庭贫困的小男孩，以及小男孩长大后报恩两个情节．
5.本题考查人物心理的分析．解答此题要根据前后文内容，以及人物之间的关系来分析．①从下文可知，米勒斯先生并不是真的想要什么玻璃球，他只是想以此为借口来帮助买不起蔬菜的小男孩，这是一般人都很难做到的，更何况是在“钱和食品非常匮乏”的时候，而米勒斯太太看到丈夫这么做，还面带微笑，可以判断，她此时的心里是高兴的、自豪的，为自己的丈夫善良有爱心而高兴自豪．②从下文“他们告诉米勒斯太太，当年他们是多么感激米勒斯先生，感谢他当年换给他们的蔬菜”，可以看出三个男孩是来表达谢意的，是来报恩的．米勒斯太太之所以“满含热泪”，一是因为丈夫的过世，二是为丈夫当年的那份苦心被人理解，有了回报而激动．
6.本题考查描写方法及作用的分析．解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等．然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果．文章③～⑱段，主要运用的是语言描写，记述了米勒斯先生与小男孩之间的对话，具体生动地再现了米勒斯先生的善良，以及对小男孩态度的真诚．
7.本题考查文章主旨的理解与分析．从小说的主体内容可以知道，米勒斯先生用善意的谎言来暗地里帮助那些穷苦的孩子，他虽然失去的是金钱，但从结尾来看，孩子们一直收藏着当看的玻璃球，一直铭记着米勒斯先生的恩情，他的善良、助人为乐的精神永远感动着人们，记在人们的心间．文章就是以此来表现：真诚的帮助会让人终身受益，并得到真诚的回报这一主旨． 答案：
4.米勒斯用喜爱不同颜色的玻璃球为借口，帮助家庭贫困的小男孩；三个曾经受过米勒斯帮助的已长大成人的男孩，在米勒斯的葬礼上表达真诚的谢意．
5.①看到米勒斯用善意的谎言来帮助穷苦人，心里感到高兴与自豪，对丈夫行为的肯定；
②看到当看米勒斯暗中帮助的三个小男孩来参加葬礼，并珍藏着当年的红色玻璃球，明白他们懂得米勒斯先生的苦心，为丈夫的一片苦心被人理解，有了回报而无比的激动．
6.语言描写，具体展示了米勒斯与小男孩之间的对话，表现出米勒斯先生的善良，对小男孩的热情与真诚． 7.米勒斯先生用善意的谎言来暗中帮助穷困的孩子，他虽然在金钱上有损失，但他的乐于助人的精神，助人还懂理维护别人自尊的行为，永远记在人们的心间，让人们无比的敬佩，所以说他在精神上是“富有的”．
（二）阅读下文，完成下列各题。
“黑飞”不能再任性了
近年来，国内无人机违法违规运行（俗称“黑飞”）威胁民航安全的事件频发，近来成都机场、重庆机场接连发射的疑似无人机扰航事件也受到舆论广泛关注。【危险有多大】
目前，无人机在拍摄、监测、农业、救援等领域得到广泛应用，与此同时，无人机“黑飞”也在严重干扰着正常社会秩序。
据业内人士介绍，如果重量为10公斤的无人机与飞行速度每小时900公里的飞机相撞，冲击力将达到125万牛顿，其能量不亚于一颗小口径炮弹，会直接洞穿机体，造成机毁人亡的惨剧。机场一旦发现无人机等航空器靠近飞机，会紧急采取措施，在确保安全后，航班才能恢复正常起降。
据重庆机场有关负责人介绍，5月12日晚，重庆机场遭遇无人机干扰，持续时间长达近4个小时，造成重庆机场40余个航班备降，60余个航班取消，140余个航班延误，上万旅客出行受到影响。
事实上，除了造成航班延误，已经出现无人机违法违规飞行直接威胁公共安全的事件。今年1月15日下午，杭州萧山机场附近有人使用无人机近距离拍摄飞行中的客机。业内人士分析，无人机当时距离民航客机仅百米左右，已严重威胁航空安全。
在机场净空区域以外，无人机“黑飞”也频频出现意外。① 2015年7月1日，深圳市福田区一架无人机突然从高空坠落，将当地一户居民的私家车砸坏
【市场规模多少】
近年，我国无人机市场规模年均增速达到50%以上，已进入爆发式增长阶段。艾瑞咨询发布的《2016年中国无人机行业研究报告》指出，预计到2025年，我国无人机市场总规模将达到750亿元。专家表示，在无人机销售环节，目前没有相应的准入制度，购买门槛不高，埋下不少隐患。
② 记者今日在电商网站以“无人机”为关键词进行搜索，发现价位从数百元到数十万元不等的无人机产品达100页之多．
根据现有制度，要使用无人机，需事前向相关部门提出飞行计划申请并得到批准，操控者还需有无人机驾驶执照。“无人机驾驶员执照培训费要上万元，实在太贵了。至于提出飞行计划申请并得到批准，需要有飞行任务委托书，还要提前好几天携带相关文件、材料到相关部门办理审批手续，非常繁琐。”云南省昆明市无人机飞行爱好者黄先生说 【出台哪些措施】
民航局已经初步完成了民用无人机登记注册系统的开发，将于5月18日上线运行，6月1日起正式对质量在250克以上的无人机实施登记注册。此外，将于5月18日发布首批155个机场保护范围数据。
民航局正在制定使用无人机开展通用航空经营活动的准入管理规定，针对发展特点和需求，拟将农林喷洒、空中拍照、航空摄影和执照培训四类主要经营项目列为许可对象，同时配套开发无人机准入和经营活动监管平台。
多位专家认为，无人机“黑飞”屡禁不绝，与我国立法滞后于无人机市场快速发展有关，这又增加了我国无人机管理的难度。③ 中国政法大学研究员张起淮建议，立法部门应全方位立法，并同步出台与法律相配套的实施细则、操作规程和行业规定，将无人机真正纳入法律体系．
（选自《香城都市报》2017年5月18日，有删改）
8.下列三段文字来自上文，请把它们分别放回上文中最恰当的位置。
A、中国政法大学研究员张起淮建议，立法部门应全方位立法，并同步出台与法律相配套的实施细则、操作规程和行业规定，将无人机真正纳入法律体系。
B、2015年7月1日，深圳市福田区一架无人机突然从高空坠落，将当地一户居民的私家车砸坏
C、记者今日在电商网站以“无人机”为关键词进行搜索，发现价位从数百元到数十万元不等的无人机产品达100页之多。
① B ；② C ；③ A。
9.（2）下列表述与上文相符的一项是 B
A、如果重量为10公斤的无人机与飞行速度每小时900公里的飞机相撞，其能量接近一颗小口径炮弹。B、近年内，国内无人机违规运行威胁民航安全的时间频发，除了造成航班延误，还直接威胁公共安全。C、《2016年中国无人机行业研究报告》指出，预计到2025年，我国无人机市场总规模将达到750亿元，无人机价格会越来越高。
D、民航局正在指定使用无人机开展通用航空经营活动的准人管理规定，已被列为许可对象的是农林喷洒，空中拍照等四类经营项目。
10我国无人机管理难的原因有哪些？请联系全文分点概括。【考点】C7：材料阅读．
【分析】本题材料以“国内无人机违法违规运行”为主题，详细分析了“黑飞”的危险性、市场规模，以及国内对此出台的相关措施．
【解答】8.本题考查文中句子位置的确定．确定某句话在文中的具体位置，要根据语境与句意两方面来分析判断．①处，应填写的是能表现“在机场净空区域以外，无人机“黑飞”也频频出现意外”的实例，B句则表述无人机在居民区内对私家车的损坏，故选B．②处，顺应前句内容，应填的句子是表现无人机的“门槛”不高，一般人有能力来购买，C句则是从网络销售来表现无人机的使用门槛不高，故选C．③处，根据前句内容判断，此处应填写的是无人机使用的管理，A句表述的就是无人机使用的立法问题，故选A． 9.本题考查对材料内容的理解．解答此题从选文中找出与选项相对应的内容，进行仔细的分析对比即可． A、【危险有多大】中介绍，“如果重量为10公斤的无人机与飞行速度每小时900公里的飞机相撞，冲击力将达到125万牛顿，其能量不亚于一颗小口径炮弹”，“不亚于”表示其能量高于小口径炮弹，并不是表示“接近”，与原文不符；
B、【危险有多大】中介绍的内容来看，正确；
C、【市场规模多少】中介绍，“《2016年中国无人机行业研究报告》指出，预计到2025年，我国无人机市场总规模将达到750亿元．”这表明了无人机的购买门槛不高，并非表现其价格越来越高，与原文不符； D、【出台哪些措施】中介绍，“拟将农林喷洒、空中拍照、航空摄影和执照培训四类主要经营项目列为许可对象”，是“拟将”，并非“已被”，与原文不符； 故选B．
10.本题考查材料信息的提取与概括能力．解答此题从材料中分别提取出表现无人机管理难的句子，分析出原因，即可归纳出答案．
【危险有多大】中介绍“无人机在拍摄、监测、农业、救援等领域得到广泛应用”；【市场规模多少】中介绍“近年，我国无人机市场规模年均增速达到50%以上，已进入爆发式增长阶段”，“在无人机销售环节，目前没有相应的准入制度，购买门槛不高”；【出台哪些措施】中介绍“无人机“黑飞”屡禁不绝，与我国立法滞后于无人机市场快速发展有关”；由此可以分析出监管难的原因主要是应用广泛，没有相应的准入制度，立法滞后． 答案： 8.①B②C③A 9.B 10.①应用广泛；②没有相应的准入制度，购买门槛不高；③我国立法滞后． 11.阅读【链接】材料，结合上文，探究问题。（4分）
【链接】民用无人驾驶航空器实名制登记管理规定
对于在2017年6月1日前购买的民用无人机，其拥有者必须在2017年8月31日前完成实名登记。规定指出，民用无人机拥有者，如果未按照本管理规定实施实名登记和粘贴登记标志，其行为将被视为违反法规的非法行为，其无人机的使用将受影响，监管主管部门将按照相关规定进行处罚。
有一位摄影爱好者，在2017年5月4日购买了一架质量为1216克的民用无人机，用于私人摄影，如果2017年9月1日他用这架无人机摄影，需要具备哪些条件？
三、古诗文阅读
（一）阅读下面古诗文，完成下列各题
泛舟后溪 [唐]羊士谔①
雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。
[注释]①羊士谔：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。
12.诗的前两句写出了雨后后溪 芳草萋萋、静美清澈 的特点。13.结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。【考点】EG：山水田园诗．
【分析】《泛舟后溪》用拟人手法写鸟鸣之声，诗歌通过写鸟鸣的声音似乎在恳切地挽留过往的客人，从而突出了雨后后溪的静美清澈．
【解答】12.此题考查诗中描绘的景物特点，作答时要理解诗意．“雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春．”的意思是：雨后芳草萋萋，没有一点沙尘，溪水碧绿，沙滩平坦．春光明媚．“这两句写出了雨后后溪芳草萋萋，静美清澈的特点．
13.本题考查学生对诗人感情的理解．“唯有啼鹃似留客”，雨后芳草萋萋，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境．杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客．诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情．据此可作答． 答案：
12.芳草萋萋，静美清澈
13.雨后芳草萋萋，桃花盛开，泛舟而游，如临仙境．杜鹃啼声阵阵，似在挽留归客．诗人采用拟人的修辞手法，融情于景，借景抒情，写出了面对静美之景时的欣喜之情．
（二）【甲】子昂碎琴
子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。子昂突出，顾左右曰：“辇①千缗②市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宣阳里。”如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。一日之内，声华④溢都。
（选自＜《智囊全集》）
[注释]①辇（niǎn）：载运。②緡（mín）：成串的铜钱。古代一千文为一緡。③京毂（gǔ）：通往京城的大道。④声华：声名。
【乙】敬之识才
敬之尝为《华山赋》示韩愈，愈称之，士林一时传布，李德裕尤咨赏。敬之爱士类，得其文章，孜孜玩讽，人以为癖。雅爱项斯②为诗，所至称之，繇③是擢④上第⑤．斯宇子迁江东人。敬之祖客灞上，见闵人濮阳愿⑥，阅其文，大推挹⑦，遍语公卿间。会愿死，敬之为敛葬。
（选自《新唐书卷一百六十列传第八十五》）
[注释]①敬之：杨敬之，唐代文学家。②项斯：晚唐著名诗人，台州历史上第一位进士。③繇（yáo）：人名。④擢（zhuó）：提拔。⑤上第：前几名。⑥濮阳愿：人名。⑦挹（yì）：提携。14.解释下列居中加点的词。①顾左右曰：“攀千緡市之！” ．②答曰：“余善此乐。” ．③食毕，捧琴语曰 ．④会愿死，敬之为敛葬 ．15.用现代汉语写出下面句子的意思。①有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辩者。②则酒肴毕具，置胡琴于前。
16.用“/”给文中画线文字断句。（限断两处）斯 字 子 迁 江 东 人
17.【乙】文中杨敬之“爱士类”，表现在哪几件事上？
18.【甲】文中陈子昂“声华溢都下”，【乙】文中杨敬之“士林一时传布”，其原因是什么？请比较异同。【考点】DB：课外文言文阅读． 【分析】参考译文：
【甲】子昂碎琴
唐朝时陈子昂刚到京城时，人们都不认识他．一天，有个卖胡琴的老头喊价百万要卖手中的胡琴，一些豪门富商传看那胡琴，没人看得出这琴是不是真的价值百万．陈子昂突然说：“我出一千缗钱买了．”
①大家听了，惊异得不得了，陈子昂说：“我擅长弹奏胡琴，这是把好琴．”众人要求子昂弹奏一曲，陈子昂说：“如各位不嫌弃，明天请到宜阳里来．”第二天众人果然依约前往，陈子昂准备了酒菜，将胡琴放在桌上，用过酒菜后，陈子昂捧着琴说：“我是四川陈子昂，写过上百篇的文章，到京城来也已有一段时日了，但是始终得不到任何赏识．至于胡琴嘛，是低贱的乐工所弹奏的，哪值得花时间心力去钻研．”于是举起胡琴摔在地下，将自己所写的文章分赠在场的宾客．一天之内，陈子昂的名声就轰动整个长安城．
【乙】敬之识才
杨敬之曾经写了一篇《华山赋》给韩愈看，韩愈看后极力的称赞，那些文人士大夫一时之间争相传看，其中李德裕格外的欣赏这篇文章．杨敬之很喜欢文人士大夫中有才华的人，一旦得到他们的文章，就会仔细地阅读把玩、欣赏，人们认为这是他的癖好．他十分喜欢项斯的诗，每到一处都会对他极力的称赞，也是因此被提拔为前几名．项斯字子迁是江东人．杨敬之祖籍灞上，遇见天津人濮阳愿，读了他的文章，极力的推荐与提携，在公卿士大夫之间称赞他．后来恰逢濮阳愿去世，杨敬之为他入殓安葬．
【解答】14.本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等．考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义．
①句意：陈子昂看着旁边人突然说：“我出一千缗钱买了．”市：买． ②句意：陈子昂回答说：“我擅长弹奏胡琴，这是把好琴．”善：擅长． ③句意：用过酒菜后，陈子昂捧着琴对大家说．语：对…说，告诉． ④句意：后来恰逢濮阳愿去世，杨敬之为他入殓安葬．会：正赶上，恰逢．
15.本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．
①重点词：价，卖价；辨，分辨．句意为：有个卖胡琴的老头喊价百万要卖手中的胡琴，一些豪门富商传看那胡琴，没人看得出这琴是不是真的价值百万
②重点词：毕：全，都；置：放．句意为：等酒菜都准备好了，将胡琴放在桌上．
16.本题考查文言断句的能力．做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读．常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等．本句意思是：项斯，字子迁，是江东人．故可断句为：斯/字子迁/江东人．
17.本题考查文章内容的理解与概括．在理解文意的基础上，可以看出表现在：“得其文章，孜孜玩讽”“繇是擢上第”“阅其文，大推挹，遍语公卿间”，根据这些句子归纳出答案． 18.本题考查对比阅读的能力．结合文章的内容，找出关键句进行分析比较即可．结合文意可知，陈子昂“声华溢都下”，是因为他花高价买琴，又当众摔琴，借此引起人们的注意；杨敬之“士林一时传布”，是因为韩愈与李德裕两人对他文章的极力称赞． 答案：
14.①市：买 ②善：擅长 ③语：对…说，告诉 ④会：正赶上，恰逢
15.①有个卖胡琴的老头喊价百万要卖手中的胡琴，一些豪门富商传看那胡琴，没人看得出这琴是不是真的价值百万
②等酒菜都准备好了，将胡琴放在桌上． 16.斯/字子迁/江东人．
17.①把玩欣赏他们的文章；②大力举荐项斯；③欣赏濮阳愿的文章，向各公卿推荐他，并为他安葬． 18.陈子昂“声华溢都下”，是因为他用买琴，摔琴的方法，借此引起人们的注意，达到自我宣传的目的；杨敬之“士林一时传布”，是因为韩愈与李德裕两人对他文章的极力称赞，是借名人的称赞出名．
四、语言运用
19．阅读下面材料，完成任务。
班里准备在阅读节组织一场辩论会，主题是“今天我们该如何阅读”。同学们的观点分为两种，一种认为“纸质图书阅读更好”，另一种认为“数字化阅读更好“．请你参考右图提供的信息，从这两种观点中选择一种，写一段文字，发表你的见解。要求：
（1）观点明确，理由充分。
（2）表达得体，语句通顺。
（3）120字左右。
【考点】82：图（表）文转换．
【分析】此题考查图文转换能力．解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关健词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体． 【解答】此题解答，首先要观察图例，通过数据分析得出结论，然后形成一定的观点，用通顺、得体的语言表达出来．图中如果只分两个方面的话，可以看出纸质阅读与数字化阅读占比接近相同，可见，传统纸质阅读虽然仍是主要方式，但受到了挑战，数字化阅读的发展速度惊人，体现了信息化的时代特点．
答案：数字化阅读更好．信息化的社会，各种现代信息设备不断涌现，他们信息更新快，阅读成本低，阅读时间随机，信息传达方式灵活，图、文、声并茂有利于提高阅读速度，有利于快速理解阅读内容，深受年轻一代喜欢，相信未来，必将在一定程度上挑战纸质化阅读地位． 20．阅读下面文字，按要求作文。
马云在讲述自己的创业经历时，反复说的一句话是”我在做，你在看“．马云一直在做，最终，做出了”阿里巴巴“。
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。要求：（1）题目自拟
（2）问题自选
（3）不少于600字
（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。【考点】L4：材料作文．
【分析】【审题立意】材料中的“我在做，你在看，最终马云做成了阿里巴巴”这句话，说的是马云在孜孜不倦地实践、奋斗，把自己的理想一步步用行动落实下来．而大多数普通人，就在看着马云做，却没有想到自己也应该用行动去支撑自己的理想．这是从实践的重要性来思考的，实践大于空想，路都是自己一步步努力走出来的，而不是光想想、光看看就行．这说明了勇于实践才能取得成功的道理．所以，无论写成那种文体，都应围绕这个主题来写．
【选材构思】构思的时候，可以围绕主题，写自己的经历，从中说明实践的重要性．如果写成议论文，值得注意的是：文章的例子要有新意，比如说写要行动、要坚持时，如果学生举司马迁、贝多芬等例子，就会比较陈旧，不容易得高分．学生可以根据举一些与时代紧密结合的例子，在众多的作文中才会脱颖而出，这就对考生的阅读量提出了高的要求，要求学生平时多关注生活．另外，道理要深刻，不能过于肤浅，甚至出现错误的认识．
【写法点拨】写记叙文，注意在细节描写、表达方式上多下功夫；写议论文，注意文章主旨的提出，论证方法的恰当运用，尤其是要做到论据的新颖性．还要注意举事例的准确、简洁性． 【解答】例文： 勇于实践才能获得成功
在滚滚奔流的历史长河中，实践是一首永远没有休止符的进行曲，它赋予社会进步的力量，无论是个人的进步还是国家的昌盛，都离不开实践．伟大的作家巴尔扎克曾说过：“一个国家的进步取决于探索，我们要勤奋，要探索，要去实践，一切事业的成败都取决于此．”
实践使人获得成功，诺贝尔，勇于探索与实践，在这一过程中，他在调药时不幸发生了爆炸，将自己的妻子炸死，他们的住所也被炸得支离破碎，后又是失误导致他也失去了手臂．然而他没有放弃，也没有灰心，反而更注重研究，最后经过他的重重努力终于功夫不负有心人，他研制出了炸药．正是由于诺贝尔的勇于探索和坚持不懈使他获得了成功．
实践使人获得宝贵的经验，我国的伟大领导人邓小平也说过：“改革开放胆子要大一些，敢于尝试，不能像小脚女人一样．”他认为干出新的事业就要有敢闯的精神．他让全国的人民都有了信心，有了干劲，他为人们做出了许多卓越的贡献，也为建设有中国特色的社会主义提供了充足的经验．在邓小平思想的领导下，经过全党和各族人民的共同努力，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，这也是勇于实践的结果．
迈不开步子，不敢闯会使人一事无成．明朝的大理论家王阳明有一天要依照《大学》的指示，先从“格物”做起．他决定要先“格”院子里的竹子，于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败．他只是凭空想象而不去实践，实验的过程不是消极的观察，而是积极地，有计划的探索．
科学进展的历史告诉我们，新的知识不能由凭空想象与观察而得到，只能自己动手去实验，去探索而得到．
古今中外还有许多通过实践而走向成功的人．像居里夫人，她勇于探索，实事求是，最后发现了镭．像两弹元勋邓嫁先在实践中克服了重重困难，发明了两弹．富兰克林，为了发明避雷针，与儿子放风筝引电，终于他经过艰苦奋斗获得了成功．
在现实生活中，我们也要勇于实践积极进步，不能光说不练，这样才能使我们走向成功．
我相信，生命因实践而多姿．
第四篇：浙江省金华市2018年中考语文真题试题(含解析)
浙江省金华市2018年中考语文真题试题
一、积累（16分）
1． 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
歌声如飘风，如一（lǚ）摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终于到了窗下，歌词也清晰可_____了，咿呀的桨声，夹着（jī）荡的水声，缓慢地为歌声击节。然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊。，终于轻烟般在静夜中消失。．
（摘自柯灵《枕畔歌声》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
一（lǚ）
（jī）荡（2）填入文中_____正确的一项是
A．辨 B．辩
（3）加点字“模”在文中读音正确的一项是 A．mú B．mó
2．（8分）古诗文名句默写。
（1）子日：“三军可夺帅也。”（《论语》）
（2）云横秦岭家何在？。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）飞鸟本无意，却引情致起。吴均闲居山中，看“①，云从窗里出”，欣然自在；陶渊明采菊东篱，见“山气日夕佳，② “悠然自失；李清照沉醉回舟，误人藕花深处，“③ ”，欢快自由；欧阳修兴尽下山，“树林阴翳，④，游人去而禽鸟乐也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“⑤，⑥ “的慨叹。惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。
3．（2分）邻居小咏今年刚满18岁，是第一批迈入成年的00后（2000年1月1日至2009年12月31日出生的人）。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。A．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
〔示例）会当凌绝项，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和壮阔。4．（2分）下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。
闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰；说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。（1）
昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟；暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。（2）
备选答案：立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分
二、阅读（46分）5． 名著阅读
阅读《水浒传》部分目录，完成（1）（2）小题。
目录
第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹_____ 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹_____ 第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧_____ 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹_____
（1）目录中画横线处依次填人的地名，正确的一项是
A．五台山 桃花村 瓦罐寺 野猪林 B．瓦罐寺 五台山 桃花村 野猪林 C．桃花村 五台山 野猪林 瓦罐寺 D．五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺
（2）清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。
6．（3分）凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。A．《在海底平原上散步》 B．《价值千万的珍珠》 C．《沉没的大陆》 D．《章鱼》 7．（15分）文学类文本阅读
明子出师 曹文轩
夏日将近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，请明子和黑罐在一家很不错的酒店吃了一顿饭。回到窝棚后，三和尚点亮了四五支蜡烛，把小窝棚照得很明亮。接着，他从门外搬进来一个很大的木头墩。他把一把锋利的斧头稳稳地放在木头墩上，对明子和黑罐说：“我不想再留你们。各人有各人的前程。但谁能出师，总得有个说法，你们瞧见了，这是一个木头墩，还有一把斧头。你们每人砍三斧头，谁能三斧头皆砍在一个印迹里，谁就可以离开我。”他看了看明子和黑罐，“听明白了？”
明子和黑罐点了点头。
烛光静静地照着。
三人沉默着，脸上的表情很严肃很认真，仿佛有人要进天堂或要进地狱，仿佛面对着世界上的一个最重要的时刻。
三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。
明子和黑罐互相对望了一阵，又把目光挪开去望那把斧头和木头墩。“谁先来？”三和尚问。“黑罐先来吧。”明子说。
三和尚说：“明子懂规矩。黑罐大，理应让他先来。”
黑罐走近木头墩，手微微颤抖地抓起了斧头。
三和尚掉过头去，“噗噗”几口，将所有蜡烛吹灭。他见黑罐半天没有动静，便叫道：“砍呀！”
黑暗里终于响起“咚”的一声，又一声，再一声。
三和尚又重新点亮蜡烛。
烛光下的木头墩上，是三道清晰的斧痕。
黑罐把斧子搁下，垂头丧气地站到了一边。
三和尚把木头墩掉了一个头，又把斧头稳稳地放在上面。一切停当之后，他看着明子，但不说话。
明子走上前去，一把搡起斧头。
三和尚又看了明子一眼。明子稳稳地站着，只是一脸的平静，没有半点其他表情。
三和尚“噗噗”几口，又将蜡烛吹灭。
小窝棚里满是蜡烛油的气味。
小窝棚里绝对黑暗。只有三个人的喘息声，再无其他声响。“砍呀，”三和尚催促道。
明子没有反应。
三和尚又等了一会，见仍无动静，便欲要大声地喊“砍”，然而这“砍”字刚吐出一半，只听见“咚”“咚”“咚”连着发出三声斧头砍击木头墩的声音。那声音的节奏告诉人，砍者动作极其坚决，毫不犹豫。
三和尚重将所有蜡烛点亮。
烛光下，光光的木头墩上只有一道有力的斧痕。
明子把斧子靠在木头墩上，退到一旁。
三和尚好半天看着明子，然后说道：“你可以走了。”他坐到床上去，点起一支烟，朝明子说道：“你只砍了一斧头。”
黑罐忽地抬起头来。
明子很镇定地站着。
三和尚说：“还有两声，是你用斧背敲击木头墩发出的。世界上，手艺再绝的木匠，也不能在黑暗里把三斧
头砍在同一道印迹里，因为那是根本不可能的。”
烛光里，明子眼晴最亮。
三和尚对明于和黑罐倾吐了一番肺腑之言，那也是他半辈子的人生经验：“认真想起来，这个世界不太好，可也不太坏。在这个世界上活着，人就不能太老实了，可又不能太无心肝，”他专门对着明子说，这个道理，黑罐不懂，你懂。但这分寸怎么掌握着，全靠你自己了。我只把手艺教给了你，但没有把这分寸教给你，这是我做师傅的罪过。”他充满深情和信赖地看了明子一眼说，“天不早了，你们俩睡觉吧。明子明天走时，带上我的那套家伙，就算是你师傅的一点情意吧。”说完，他整了整假发，走出了窝棚。
（节选自《山羊不吃天堂草》）
（1）阅读小说要注意把握情节。通读全文，完成下面的对话。
我认为故事就是情节，本文的情节按开端→发展→高潮→结局”展开，分别用四个字概括，就是“① →② →明子斧击→明子出师”。
我认为有因果关系的故事才构成情节，我这样梳理情节：因为③ 所以明子出师了。（2）联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。①黑罐走近木头墩，手微微颤抖地抓起了斧头。明子走上前去，一把操起斧头。
（从黑罐和明子拿斧头的动作，你读出了他们各自怎样的心理？）②小窝棚里满是蜡烛油的气味。
小窝棚里绝对黑暗，只有三个人的喘息声，再无其他声响。（此处的环境描写有什么作用？）
（3）作家将三和尚的徒弟分别取名为“明子”和“黑罐“，有什么寓意？
（4）如果你来评判，明子和黑罐哪一个应该出师？结合小说内容，联系阅读积累和生活经验，阐述你的观点与 理由。
8．（10分）非文学类文本阅读
传说，月亮上最有名的动植物是玉兔和桂树，有诗歌这样形客：“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。”今天，嫦娥四号落月探测器已跃跃欲试，这次的目标是月亮那不为人知的背面，而此次，我们带上月亮的将是一份大礼﹣﹣土豆。由教育部深空探测联合研究中心组织，重庆大学牵头的科普载荷“月面微型生态圈”，将作为嫦娥四号的“乘客”之一，于2018年底登陆月球背面，进行人类首次月面生物实验。
“奶粉罐”里乾坤大
“月面微型生态圈”高18厘米，直径16厘米，净容积约0.8升，总重量3千克，从表面看就是一个圆柱形的金属罐子，有点类似于我们家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和拟南芥这两种植物会进行光合作用，释放氧气，而动物虫卵吸入氧气，排出的二氧化碳和生活垃圾提供给土豆和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初现形态了。
这时候可能有人会问，地球上的光合作用直接利用太阳光，那么月球表面自然光线是如何引入“生态圈” 的呢？原来，它是通过光导管引入的。这就实现了月面原位资源利用，让动植物完全接受月球的光照环境，深空探测联合研究中心的老师们之前也考虑过用人工光线模拟地球上的光照环境，但利用月面自身光照对
实验的意义更大，如果动植物能够适应月球光照生长，那么以后人类就可以在月球建设基地，开展长时间的
科研工作，这对人类未来在地外星球生存非常重要。
“月面微型生态圈”是一个真实的生态圃，假设这个生态圈运转正常，罐于里的动植物将经历一个完整的
生命周期。动物虫卵从虫卵孵化到幼虫生长发育，土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生长到开花，一个完整的 生命周期就诞生了。
登月生物有讲究
由于“罐子”容积有限，就要求里面的动植物不能占用过多空间。那些能登上月球的动植物就需要满足特
定的条件。首要条件就是“个子小”，其次，由于月球上没有大气传递热量，昼夜溫差大，在太空舱内温度控制在30～60℃，“罐子”内温度控制为最低﹣10℃，因此要求动植物能够耐高温、耐冻，而且能抗辐射、抗干扰。
土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。这次选择的土豆是特别培育的“小个子”品种。拟
南芥开花周期短，从发芽到开花只需1个月，是很好的实验用模式植物，因此把在月球开出第一朵花的任务交 给了它
美国电彩《火星救援》中，宇航员马克独自在火星将居住舱变成火星土豆农场，靠种土豆、吃土豆生存了
500天，美国大片里出现的场景，中国科学家正将它一步步交为现实。如果嫦娥四号科普载荷成功，将意味
着“月面微型生态圈”适合于所有地外星球并成为人类生存的基础。
（选自《知识就是力量》2018年第4期，雍黎撰文，有删改）
（1）根据文本对“月面微型生态圈”的介绍，在下图空缺处填写相应的内容。
① ② ③
（2）小敏一听将在月亮上种土豆，马上就说：“夏天到了，我最喜欢吃西瓜，到月亮上种西瓜多好！”请你根据文本内容，向小敏解释本次月面生物实验不种西瓜的原因。（3）这篇文章刊登在《知识就是力量》杂志上，你认为下列哪一个选项最适合做这篇文章的标题？请说明理由。
A．人造“月面微型生态圈”将首次登月 B．走，到月亮上种土豆去 C．月亮上能种土豆吗 9． 古诗阅读
遣意 〔唐〕杜甫
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。衰年催酿黍，细雨更移橙。渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。
（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“① ”字看出，颔联中的“② ”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？ 10．（10分）文言文阅读
天石砚铭（并序）
②
③
①
〔宋〕苏轼
轼年十二时，于所居纱縠行宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨，顾无贮水处。先君曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥也。”轼宝而用之，且为铭曰：
一受其成，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取？仰唇俯足，世固多有。
元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂，发书笥，忽复见之。甚喜，以付迨、过．其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
（选自《苏轼文集》第二册）
【注释】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚台磨墨易浓。③先君：这里指苏洵。④祥：吉祥之
兆。⑤主：以……为主，着重于。⑥当涂：地名。⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。（1）下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是 A．得异石 ．B．且为铭日 ．C．明年至黄州 ．D．求砚不复得 ．奇山异水，天下独绝 ．公输盘为楚造云梯之械 ．越明年，政通人和 ．求石兽于水中 ．
⑥
⑦
⑤
④
②
③
①（2）用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）
（3）文中“赐”“付”都是指父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？ 因以赐轼，曰：“是文字之祥也。” ．甚喜，以付迨、过。．（4）刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨”苏轼在砚铭中说“或主于德，或全于形”你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。
三、写作（55分）
11．（5分）5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。要求表达简明、连贯、得体。（不超过150字）
12．（53分）阅读下面的材料，按要求作文。
（此调查数据分析统计图选自《00后画像报告》，中国青年报社与腾讯QQ于5月4日联合发布）
“遇到困难时，你会向谁求助？”作为00后的你，这张图表唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想，或者给你带来了怎样的思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌．．．．．．．．．．．．．．除外），写一篇文章。
要求：①不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得透露个人信息。
2018年浙江省金华市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累（16分）
1． 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
歌声如飘风，如一（lǚ）摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终于到了窗下，歌词也清晰可_____了，咿呀的桨声，夹着（jī）荡的水声，缓慢地为歌声击节。然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊。，终于轻烟般在静夜中消失。．
（摘自柯灵《枕畔歌声》）
（1）根据拼音写出相应的汉字。
一（lǚ）缕
（jī）激 荡（2）填入文中_____正确的一项是 A A．辨 B．辩
（3）加点字“模”在文中读音正确的一项是 B A．mú B．mó
【分析】本道题考查学生对字音字形掌握，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。【解答】答案：（1）缕（2）A（3）B 【点评】本题考查了学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中词语固定搭配的应用。
2．（8分）古诗文名句默写。
（1）子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《论语》）
（2）云横秦岭家何在？ 雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）飞鸟本无意，却引情致起。吴均闲居山中，看“① 鸟向檐上飞，云从窗里出”，欣然自在；陶渊明采菊东篱，见“山气日夕佳，② 飞鸟相与还 “悠然自失；李清照沉醉回舟，误人藕花深处，“③ 惊起一滩鸥鹭 ”，欢快自由；欧阳修兴尽下山，“树林阴翳，④ 鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“⑤ 感时花溅泪，⑥ 恨别鸟惊心 “的慨叹。惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错字。【解答】答案：（1）匹夫不可夺志也
（2）雪拥蓝关马不前（重点字：蓝）（3）①鸟向檐上飞（重点字：檐）②飞鸟相与还
③惊起一滩鸥鹭（重点字：鹭）④鸣声上下
⑤感时花溅泪（重点字：溅）⑥恨别鸟惊心
【点评】本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。
3．（2分）邻居小咏今年刚满18岁，是第一批迈入成年的00后（2000年1月1日至2009年12月31日出生的人）。请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。A．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
〔示例）会当凌绝项，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和壮阔。【分析】本题考查语言表达。
【解答】本题考查语言表达，由题意可知，本题要求从三句诗中选择一句作为赠言，并写出自己的祝福。作答时，只需选择自己最熟悉的一句，然后结合其诗意来拟写祝福的话即可。不要求统一答案，言之成理即可。答案： 选A句。愿你像秋日晴空中的冲天一鹤，奋发有为，大展宏图。
【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
4．（2分）下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。
闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰；说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。（1）惊蛰
昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟；暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。（2）春分
备选答案：立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分
【分析】此题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。
【解答】此题作答，可首先结合对联的特点，然后再结合具体语境辨析，如（1）语境中有“春雷动”、“二月等词，可辨析为惊蛰节气。惊蛰，古称“启蛰“，是二十四节气中的第3个节气，更是干支历卯月的起始；时间点在公历3月5﹣6日之间，太阳到达黄经345°时。《月令七十二候集解》：“二月节……万物出乎震，震为雷，故曰惊蛰，是蛰虫惊而出走矣。“惊蛰时间在公历3月5﹣6日之间这是正确的。以前有人说“时间点在农历每年二月初一前后“，这是不对的，农历与公历日期是较大的出入。这时天气转暖，渐有春雷，动物入冬藏伏土中，不饮不食，称为“蛰“，而“惊蛰“即上天以打雷惊醒蛰居动物的日子。这时中国大部分地区进入春耕季节。
（2）此题可从“昼夜等长”、“新柳”等词语辨析为：春分。春分，是春季九十天的中分点。二十四节气之一，每年农历二月初五日前后（公历大约为3月20﹣21日期间）
答案：（1）惊蛰；（2）春分。
【点评】此题作答，可结合对联的特点理解句意，然后结合联意辨析与节气的对应。
二、阅读（46分）5． 名著阅读 阅读《水浒传》部分目录，完成（1）（2）小题。
目录
第三回 史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 第四回 赵员外重修文殊院 鲁智深大闹_____ 第五回 小霸王醉入销金帐 花和尚大闹_____ 第六回 九纹龙剪径赤松林 鲁智深火烧_____ 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹_____
（1）目录中画横线处依次填人的地名，正确的一项是 A A．五台山 桃花村 瓦罐寺 野猪林 B．瓦罐寺 五台山 桃花村 野猪林 C．桃花村 五台山 野猪林 瓦罐寺 D．五台山 野猪林 桃花村 瓦罐寺
（2）清代文学评论家金圣叹说：“《水浒传》写一百八个人性格，真有一百八样。”请结合第三回至第八回的内容，简要评述鲁达与其他梁山好汉的不同之处。
【分析】本题考查了故事情节和人物形象的积累。一定要熟悉文学名著的主要故事情节和代表人物，了解人物心理和性格，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
【解答】（1）本题考查《水浒传》中和鲁智深相关的故事情节：拳打镇关西、大闹五台山、大闹桃花村、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、单打二龙山、重返五台山。（2）本题考查的是结合情节分析人物性格的能力。鲁智深，本名鲁达，绰号“花和尚”，法名智深。中国著名古典小说《水浒传》中的经典人物形象之一。原名鲁达，当过提辖，又称鲁提辖。身长八尺，长得面阔耳大、鼻直口方。为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细，与史进、林冲、武松、杨志等交好。因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西，出家当和尚，后与杨志、武松占领二龙山担任大头领。在梁山泊一百单八将中排第十三位，星号天孤星，梁山上司职步军总大将。死后追封义烈照暨禅。答案：（1）A（2）这个评论是恰当的，鲁智深与其他梁山好汉的不同：几番与人争斗，皆因打抱不平。为救金氏父女三拳打死了镇关西，去五台山出家当和尚；为救刘太公女儿，痛打“小霸王”周通；为了保护林冲，一路暗中相随，大闹野猪林。他虽然性急，但是心思缜密，虽然粗鲁，但是心地善良；他嫉恶如仇是一个义薄云天的真汉子。
【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。
6．（3分）凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。A．《在海底平原上散步》 B．《价值千万的珍珠》 C．《沉没的大陆》 D．《章鱼》
【分析】本题考查对名著情节的掌握情况，解答时需要对名著内容做到了如指掌，还要明确名著的主题思想。
【解答】本题考查名著内容的把握。《在海底平原上散步》里可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软；《价值千万的珍珠）这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的球母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观；《沉设的大陆）这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉设的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发；《章鱼》这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氧的生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了诸第留斯号（鹦鹉螺号），尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。答案：
示例一；选A．《在海底平原上散步》这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出诺第留斯号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景。海水非官清散，阳光照射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软。我在阅读时就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。
示例二：选B．《价值千万的珍珠）这一节里，尼摩船长带阿龙纳斯三人来到印度洋的球母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了嗣穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母。最后尼摩船长在黑鲨嘴下教起采珠人并送他珍珠，尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感受到阅读时的那种激动，示例三：选C．《沉设的大陆）这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中来到了一个传说中沉设的古老城市的废墟，废墟上还有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆，在此陷人沉思。我希望我也能像他们一样，在广袤的废體上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。
示例四：选D．《章鱼》这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氧的生死考验后，他们又一次遇到了危险，七只巨大的章鱼围困了诸第留斯号（鹦鹉螺号），尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄。
【点评】做好本题需要对名著深入理解，对名著中的内容以及讴歌、赞颂的、批判、反对的做到心中有数。
7．（15分）文学类文本阅读
明子出师 曹文轩
夏日将近的一天晚上，三和尚慷慨解囊，请明子和黑罐在一家很不错的酒店吃了一顿饭。回到窝棚后，三和尚点亮了四五支蜡烛，把小窝棚照得很明亮。接着，他从门外搬进来一个很大的木头墩。他把一把锋利的斧头稳稳地放在木头墩上，对明子和黑罐说：“我不想再留你们。各人有各人的前程。但谁能出师，总得有个说法，你们瞧见了，这是一个木头墩，还有一把斧头。你们每人砍三斧头，谁能三斧头皆砍在一个印迹里，谁就可以离开我。”他看了看明子和黑罐，“听明白了？”
明子和黑罐点了点头。
烛光静静地照着。
三人沉默着，脸上的表情很严肃很认真，仿佛有人要进天堂或要进地狱，仿佛面对着世界上的一个最重要的时刻。
三和尚再一次看了明子和黑罐一眼。
明子和黑罐互相对望了一阵，又把目光挪开去望那把斧头和木头墩。“谁先来？”三和尚问。“黑罐先来吧。”明子说。三和尚说：“明子懂规矩。黑罐大，理应让他先来。”
黑罐走近木头墩，手微微颤抖地抓起了斧头。
三和尚掉过头去，“噗噗”几口，将所有蜡烛吹灭。他见黑罐半天没有动静，便叫道：“砍呀！”
黑暗里终于响起“咚”的一声，又一声，再一声。
三和尚又重新点亮蜡烛。
烛光下的木头墩上，是三道清晰的斧痕。
黑罐把斧子搁下，垂头丧气地站到了一边。
三和尚把木头墩掉了一个头，又把斧头稳稳地放在上面。一切停当之后，他看着明子，但不说话。
明子走上前去，一把搡起斧头。
三和尚又看了明子一眼。
明子稳稳地站着，只是一脸的平静，没有半点其他表情。
三和尚“噗噗”几口，又将蜡烛吹灭。
小窝棚里满是蜡烛油的气味。
小窝棚里绝对黑暗。只有三个人的喘息声，再无其他声响。“砍呀，”三和尚催促道。
明子没有反应。
三和尚又等了一会，见仍无动静，便欲要大声地喊“砍”，然而这“砍”字刚吐出一半，只听见“咚”“咚”“咚”连着发出三声斧头砍击木头墩的声音。那声音的节奏告诉人，砍者动作极其坚决，毫不犹豫。
三和尚重将所有蜡烛点亮。
烛光下，光光的木头墩上只有一道有力的斧痕。
明子把斧子靠在木头墩上，退到一旁。
三和尚好半天看着明子，然后说道：“你可以走了。”他坐到床上去，点起一支烟，朝明子说道：“你只砍了一斧头。”
黑罐忽地抬起头来。
明子很镇定地站着。
三和尚说：“还有两声，是你用斧背敲击木头墩发出的。世界上，手艺再绝的木匠，也不能在黑暗里把三斧 头砍在同一道印迹里，因为那是根本不可能的。”
烛光里，明子眼晴最亮。
三和尚对明于和黑罐倾吐了一番肺腑之言，那也是他半辈子的人生经验：“认真想起来，这个世界不太好，可也不太坏。在这个世界上活着，人就不能太老实了，可又不能太无心肝，”他专门对着明子说，这个道理，黑罐不懂，你懂。但这分寸怎么掌握着，全靠你自己了。我只把手艺教给了你，但没有把这分寸教给你，这是我做师傅的罪过。”他充满深情和信赖地看了明子一眼说，“天不早了，你们俩睡觉吧。明子明天走时，带上我的那套家伙，就算是你师傅的一点情意吧。”说完，他整了整假发，走出了窝棚。
（节选自《山羊不吃天堂草》）
（1）阅读小说要注意把握情节。通读全文，完成下面的对话。
我认为故事就是情节，本文的情节按开端→发展→高潮→结局”展开，分别用四个字概括，就是“① 师傅请客 →② 黑罐斧击 →明子斧击→明子出师”。
我认为有因果关系的故事才构成情节，我这样梳理情节：因为③ 明子三声斧响却只留下一道斧痕 所以明子出师了。
（2）联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。①黑罐走近木头墩，手微微颤抖地抓起了斧头。明子走上前去，一把操起斧头。
（从黑罐和明子拿斧头的动作，你读出了他们各自怎样的心理？）②小窝棚里满是蜡烛油的气味。
小窝棚里绝对黑暗，只有三个人的喘息声，再无其他声响。（此处的环境描写有什么作用？）
（3）作家将三和尚的徒弟分别取名为“明子”和“黑罐“，有什么寓意？
（4）如果你来评判，明子和黑罐哪一个应该出师？结合小说内容，联系阅读积累和生活经验，阐述你的观点与 理由。
【分析】这是一篇情节曲折，主旨耐人寻味的小说。小说记述了明子和黑罐都要出师闯荡四方了，但三和尚要求他们必须在黑暗中挥动三次斧头，每一斧头都砍在同一道斧痕上才可以离开。明子让黑罐先完成任务，黑暗中的黑罐无法达到三和尚的要求。黑暗中的明子没有慌张，随着三声沉重的斧响，他的任务完成了。三和尚在明子离开前道出让他们这么做的原因，并指出“在这个世界上活着，人就不能太老实了，可又不能太无心肝”。原来三和尚是想用这种方法，让明子与黑罐知道该如何立足于世。
【解答】（1）本题考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的情节提示，找到相对应的段落内容，然后再用与示例相同的句式来概括情节即可。文章在写“明子击斧”之前，先写的是三和尚请客，可用“师傅请客”概括；然后写三和尚给出出师的任务，明子让比自己在的黑罐先来，可用“黑罐斧击”来概括；最后明子出师了，是因为他完成了师傅的任务，三声斧响却只留下一道斧痕。
（2）①本题考查人物心理的分析。解答此题要抓住句中的人物描写来分析体会。首先根据文意知道，这三次斧击直接关系到二人的前途，事关重大。黑罐是“微微颤抖”双手，可以看出他在任务前的紧张与不安；而明子却是“一把操起斧头”，可见他的动作的果断，对任务的完成充满信心。
②本题考查环境描写的作用。两个环境描写句，第一句以小窝棚中只有“蜡烛油的气味”来渲染出一种严肃、紧张的气氛，为下文的情节作铺垫；第二句则重点突出小窝棚的黑暗，也是为渲染紧张气氛，引起读者的注意力，这样的任务究竟谁能完成呢？为后文的明子的表现埋下伏笔。
（3）本题考查小说中人物名字的意义。小说中人物形象具有一定的代表性，作者往往将自己的情感倾向在人物的名字中表现出来。“明子”与“黑罐”，两个名字一“明”一“黑”，形成鲜明的对比，结合二人的行为来看，作者的情感倾于“明子”，“明”有聪明之意，表现明白事理，会让人生更光明；而“黑罐”的“黑”则表现了人过于诚实，往往会在黑暗中摸索人生路。
（4）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性题，只要能结合文本内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，认为哪一个出师都可以。明子的优点在于做事灵活，懂得变通；黑罐的优点在于老实憨厚，做事扎实。答案：
（1）①师傅请客（或“师傅设局”“师傅散徒”等）；②黑罐斧击（或“黑罐三击”“黑罐砍墩”等）；③明子三声斧响却只留下一道斧痕（2）①黑罐的胆怯不安，明子的镇定自信；
②渲染了小窝棚里紧张、严肃的氛围，以环境的凝重来反衬人物内心的波澜，预示着明子将有不俗的表现。
（3）这两个名字对比的意味强烈，体现了作家的情感倾向。“明子”有聪明的意思，人情练达，明白事理，自然胜人一筹；“黑罐”有实诚的意思，纯朴自然，雕琢不精，尚在暗中摸索。
（4）该题分层赋分。①应该是明子出师。
第一层：理解肤浅，只是笼统地说出理由。
示例一：明子砍了三下，只留下一道斧痕，明子很聪明。第二层：有一定的理解，能结合文本内容简单分析。
示例二：明子按照师傅的要求去做，砍了三下，只留下一道斧痕，得到了师傅的赞许。明子比黑罐聪明，他知道做人不能太老实，他也知道师傅是在考验他们。第三层：理解深刻，能联系阅读积累和生活经验全面阐述。
示例三：明子按照师傅的要求去做，得到了师傅的赞许，达到了师傅的预期。在这个过程中，明子不仅有黑罐所没有的镇定与自信，而且表现出了黑罐不具备的胆识与智慧。明子的表现正契合了师傅半辈子的人生经验。人要在这个世界上生存，就不能太老实，因为太老实容易受气，但是也不能太没心肝，因为太没心肝容易作恶。把握好这个分寸，明是非，知进退，才是做人的智慧。②应该是黑罐出师。
第一层：理解肤浅，只是笼统地说出理由。示例一：黑罐老老实实地按照师傅的要求去做了。第二层：有一定的理解，能结合文本内容简单分析。
示例二：虽然黑罐没有达到师傅的预期，也没有得到师傅的赞许，但是他老老实实地按照师傅的要求去做了，这种诚实做人的品质是难能可跟班的。相信他今后一定能成功。【点评】文章中运用环境描写，作用一般有：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。②渲染气氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品质。⑤推动情节的发展。⑥深化作品主题。
8．（10分）非文学类文本阅读
走，到月亮上种土豆去
传说，月亮上最有名的动植物是玉兔和桂树，有诗歌这样形客：“仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。”今天，嫦娥四号落月探测器已跃跃欲试，这次的目标是月亮那不为人知的背面，而此次，我们带上月亮的将是一份大礼﹣﹣土豆。由教育部深空探测联合研究中心组织，重庆大学牵头的科普载荷“月面微型生态圈”，将作为嫦娥四号的“乘客”之一，于2018年底登陆月球背面，进行人类首次月面生物实验。
“奶粉罐”里乾坤大
“月面微型生态圈”高18厘米，直径16厘米，净容积约0.8升，总重量3千克，从表面看就是一个圆柱形的金属罐子，有点类似于我们家里的奶粉罐。在罐子里，土豆和拟南芥这两种植物会进行光合作用，释放氧气，而动物虫卵吸入氧气，排出的二氧化碳和生活垃圾提供给土豆和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初现形态了。
这时候可能有人会问，地球上的光合作用直接利用太阳光，那么月球表面自然光线是如何引入“生态圈” 的呢？原来，它是通过光导管引入的。这就实现了月面原位资源利用，让动植物完全接受月球的光照环境，深空探测联合研究中心的老师们之前也考虑过用人工光线模拟地球上的光照环境，但利用月面自身光照对
实验的意义更大，如果动植物能够适应月球光照生长，那么以后人类就可以在月球建设基地，开展长时间的
科研工作，这对人类未来在地外星球生存非常重要。
“月面微型生态圈”是一个真实的生态圃，假设这个生态圈运转正常，罐于里的动植物将经历一个完整的
生命周期。动物虫卵从虫卵孵化到幼虫生长发育，土豆和拟南芥的种子从发芽、幼苗生长到开花，一个完整的 生命周期就诞生了。
登月生物有讲究
由于“罐子”容积有限，就要求里面的动植物不能占用过多空间。那些能登上月球的动植物就需要满足特
定的条件。首要条件就是“个子小”，其次，由于月球上没有大气传递热量，昼夜溫差大，在太空舱内温度控制在30～60℃，“罐子”内温度控制为最低﹣10℃，因此要求动植物能够耐高温、耐冻，而且能抗辐射、抗干扰。
土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。这次选择的土豆是特别培育的“小个子”品种。拟
南芥开花周期短，从发芽到开花只需1个月，是很好的实验用模式植物，因此把在月球开出第一朵花的任务交 给了它
美国电彩《火星救援》中，宇航员马克独自在火星将居住舱变成火星土豆农场，靠种土豆、吃土豆生存了
500天，美国大片里出现的场景，中国科学家正将它一步步交为现实。如果嫦娥四号科普载荷成功，将意味
着“月面微型生态圈”适合于所有地外星球并成为人类生存的基础。
（选自《知识就是力量》2018年第4期，雍黎撰文，有删改）
（1）根据文本对“月面微型生态圈”的介绍，在下图空缺处填写相应的内容。
① 月球表面自然光线 ② 氧气 ③ 发芽，生长，开花
（2）小敏一听将在月亮上种土豆，马上就说：“夏天到了，我最喜欢吃西瓜，到月亮上种西瓜多好！”请你根据文本内容，向小敏解释本次月面生物实验不种西瓜的原因。（3）这篇文章刊登在《知识就是力量》杂志上，你认为下列哪一个选项最适合做这篇文章的标题？请说明理由。
A．人造“月面微型生态圈”将首次登月 B．走，到月亮上种土豆去 C．月亮上能种土豆吗
【分析】这则材料分为两个小节，首段介绍了说明内容：人造“月面微型生态圈”。第一小节介绍了人造“月面微型生态圈”的运行原理。第二小节介绍了人造“月面微型生态圈”适宜种植什么样植物。
【解答】（1）本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本，根据第一小节中的“在罐子里，土豆和拟南芥这两种植物会进行光合作用，释放氧气，而动物虫卵吸入氧气，排出的二氧化碳和生活垃圾提供给土豆和拟南芥的种子，循环往复，小生态圈就初现形态了。“提炼可知，第一空应为月球表面的自然光线。植物的光合作用生成氧气，这些氧气由虫卵吸收，生成二氧化碳，植物吸收二氧化碳从而正常生长。据此分析可作答。
（2）本题考查筛选信息。根据第二小节中的首要条件就是“个子小”，其次，由于月球上没有大气传递热量，昼夜溫差大，在太空舱内温度控制在30～60℃，“罐子”内温度控制为最低﹣10℃，因此要求动植物能够耐高温、耐冻，而且能抗辐射、抗干扰。和“土豆是大家熟悉的食物，很有可能是以后太空的主食。“可提炼作答。
（3）本题考查给说明文拟题的能力。为开放类试题，不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。说明文的题目常用点明说明对象或说明内容，激发读者阅读兴趣的作用。作答本题时，可同意任何一个题目，然后围绕这几点作用表述理由即可。答案：
（1）①月球表面自然光线。②氧气③发芽，生长，开花。
（2）登月植物个子要小，月面微型生态圈容不下西瓜，罐内温度最低可达零下10度，登月植物要耐寒，而西瓜不行，如果土豆在月球种植成功，有可能成为未来太空的主食，而西瓜不能成为主食。
（3）我选B，这个标题将重大的科学实验说得通俗有趣，走生动地表现了即将成行的意思，到月亮上种土豆去有科幻色彩，同时这是一本面向全国少年儿童推荐的优秀期刊，这个标题更能激发儿童阅读与探究的兴趣。
【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。
9． 古诗阅读
遣意 〔唐〕杜甫
啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。衰年催酿黍，细雨更移橙。渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》。遣，抒发。②酿黍：酿酒。③移橙：栽橙。
②
③
①（1）古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“① 泛 ”字看出，颔联中的“② 野花落 ”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
（2）《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？ 【分析】本题考查学生的古诗鉴赏能力。这首诗是杜甫寓居成都草堂之后眼见春日之景有感而发。首联叙草堂春日之景，作者看到树上黄鸟啼鸣，白鸥轻轻飞舞。颔联，看到满地野花，孤村春意生机初现。颈联写自己年老，要赶紧酿酒，细雨飘到橙子之上。尾联写诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活，断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名，表达了作者幽居郊野，淡然世外的闲适与从容之情。
【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。首联，叙草堂春日之景，藉以遣意。近，从啭字听来；轻，从泛字看出。野花落，承啭枝；春水生，承泛渚。此皆天然佳句。酿黍移橙，乃闲居适情之事。谢交忘名，有澹然世外之思。末联，诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活，断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名，闲适之意可见一斑。
（2）本题考查诗歌情感理解。《遣意》是即景抒情之作，前三联叙写幽静的春景，意在为抒情做铺垫。作者的情感从“渐喜交游绝，幽居不用名”直接表达出来，诗人渐渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字，流露出杜甫在成都草堂的惬意生活，表达了幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。答案：
（1）泛；野花落
（2）幽居郊野，淡然世外的闲适与从容。译文：
黄鸟在身边的树枝上婉转啼叫，在水中泛舟，眼前白鸥轻轻飞舞。一条小路上落满野花，一座孤村里春水渐渐有了生机。年纪衰老催促自己赶紧酿酒，细雨飘到了橙子之上。渐渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字。
【点评】诗歌鉴赏方法指导：
1、从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；
2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；
3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）
4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动＜静结合＞对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
10．（10分）文言文阅读
天石砚铭（并序）〔宋〕苏轼
轼年十二时，于所居纱縠行宅隙地中，与群儿凿地为戏。得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。表里皆细银星，扣之铿然。试以为砚，甚发墨，顾无贮水处。先君曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。”因以赐轼，曰：“是文字之祥也。”轼宝而用之，且为铭曰：
一受其成，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取？仰唇俯足，世固多有。
元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。七年七月，舟行至当涂，发书笥，忽复见之。甚喜，以付迨、过．其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
（选自《苏轼文集》第二册）
【注释】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。②发墨：指砚台磨墨易浓。③先君：这里指苏洵。④祥：吉祥之
兆。⑤主：以……为主，着重于。⑥当涂：地名。⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。（1）下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是 B A．得异石 ．B．且为铭日 ．C．明年至黄州 ．D．求砚不复得 ．奇山异水，天下独绝 ．公输盘为楚造云梯之械 ．越明年，政通人和 ．求石兽于水中 ．
⑥
⑦
⑤
④
②
③
①（2）用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）
（3）文中“赐”“付”都是指父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？ 因以赐轼，曰：“是文字之祥也。” ．甚喜，以付迨、过。．（4）刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨”苏轼在砚铭中说“或主于德，或全于形”你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。【分析】译文：
苏轼12岁时，一天在纺织后院的空地上，与小朋友挖地做游戏。忽然，发现一块奇异的石头，形状像条鱼，肤色温润，呈浅绿色，表里均有星星点点银色的细花纹，敲敲能发出铿锵悦耳的声音。他试着拿它当砚使，很容易发墨，可惜没有储水的地方。他的父亲说：“这是一方天砚啊!凡是石材好的砚台，不在乎外形怎么样！”于是，当即把这块砚头送给了苏轼，苏轼说：““这砚是文字吉祥的象征。”于是，苏轼把它当成宝贝来使用，并在上面刻上铭文，说：“既然我接受了上天的赐予，今后不可以使其易主。或以品德为高，或要保全形体。如果两者都有，那我取什么呢，仰人鼻息，跪人脚下，这样的人世间还少吗？”
元丰二年（1079）秋七月，我获罪，全家人颠沛流离，书籍散乱。第二年赶赴黄州，砚台找不到了，我以为丢失了。七年（1084））七月，船行到当涂地界，翻开书箱，忽然又看见了它，心中大喜。于是把它交给儿子苏迨和苏过。装砚的匣子虽然不十分精致，却是先先父亲手雕刻的啊。不可以交换。【解答】（1）本题考查一词多义。A．奇异 B．写/给 C．第二年 D．寻找 故选：B（2）本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：这是一方天砚啊!凡是石材好的砚台，不在乎外形怎么样。故停顿应为：是天砚也/有砚之德/而不足于形耳。
（3）本题考查对重点词语的理解掌握。作答时，需结合具体的语境分析其表情达意上的效果。赐是赐予的意思，一般用来长辈给晚辈或上级给下级某物，这个词语体现了苏轼对父亲的敬重。而付是交给的意思，有托付的意味，表现了作者的郑重。这两个词语都表现了作者对这方砚的珍视。
（4）本题考查比较阅读的能力。细读文本，然后正确翻译后可分析作答。根据“一受其成，而不可更。或主于德，或全于形。均是二者，顾予安取？仰唇俯足，世固多有“一句可知作者认为德相对于形来说是最重要的。这与《陋室铭》中“惟吾德馨“的观点是一致的。答案：（1）B（2）是天砚也/有砚之德/而不足于形耳
（3）赐是赐予的意思，体现了苏轼对父亲的敬重与感恩，付是交给的意思，表现了苏轼把天石砚交给儿子时的郑重与期待，这两个词语都寄寓了苏轼对天石砚的珍爱之情。⑤（4）相同，天石砚无贮水之处，从形来说，不免有些遗憾，但它色泽温润，质地细腻，发墨甚多，是天生的好砚，这才是砚之德所在，苏轼以砚喻人之德，极称德之可贵，这和刘禹锡在《陋室铭》中的观点是一脉相承的。【点评】句子划分停顿： 1．主谓之间要停顿。2．动宾（动补）之间要停顿。
3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4．语句倒装处要停顿。5．承前指示代词之后要停顿。6．句中转折连词“而”前要停顿。
7．根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。8．根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏
三、写作（55分）
11．（5分）5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下面图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。要求表达简明、连贯、得体。（不超过150字）
【分析】此题考查图文转换能力。解答此题要结合题目要求审清图意，要结合有关数字，关健词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯、得体。
【解答】此题解答，可首先理清题目要求，然后观图知意，如本文主要内容是推介“中小学语文示范诵读库”可从图中的发布单位，主题，如何收听等几个方面进行介绍，注意语言简明，得体，注意具体要求。答案： 同学们好，由中央广播电视总台和教育部联合推出的第一套有声教材“中小学语文示范诵读库”正式发布了，课文都是经典篇目，朗诵者都是央视或央广主播，被誉为“最好听的语文”，你们可以从央广网、央视网、手机客户端、微信公众号等地方收听，在他们的甜美的声音里，遇见语文，遇见美好。
【点评】此题作答，首先是观察图意，然后按照一定的顺序整合图中内容表达出来。
12．（53分）阅读下面的材料，按要求作文。
（此调查数据分析统计图选自《00后画像报告》，中国青年报社与腾讯QQ于5月4日联合发布）
“遇到困难时，你会向谁求助？”作为00后的你，这张图表唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想，或者给你带来了怎样的思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌．．．．．．．．．．．．．．除外），写一篇文章。
要求：①不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得透露个人信息。
【分析】【审题立意】题目中给出一个统计表。从表中可以得出结论，在遇到困难的时候，人们大多数会首先想到向朋友求助，而不是老师或是家长。为什么会有这种情况，有很大程度是因为和老师与家长之间的存在着隔阂。创作本文时，可以从友情的角度来立意选材，也可从与父母与师长之间的代沟来立意选材。【文体选择】记叙文或议论文。
【思路点拨】如果创作议论文的话，文首引出论题或论点，文中采用并列式结构，从论题中生发出三个或三个以上的分论点，通过对分论点的论述证明中心论点的正确。最后一段总结全文，得出结论。
如果创作记叙文的话，文首可以用题记开头，点明主旨，激发读者的阅读兴趣，并显示自己的写作功底和思想深度。文中则这与人记事，采用以小见大的写法，多种描写方法综合运用，立体地再现画面，刻画人物形象。文末以议论或抒情的表达方式升华主题，总结全文。【细节描写】写人记事，一定要重视细节描写。细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。【解答】【示例】
朋友
在学校里，我认识了许许多多的同学；在生活中我又认识了许许多多的朋友，但在我心目中印象最深的是我的好朋友﹣﹣黄承浩。
他是中等身材，不高不瘦，剪着一个小平头，浓浓的眉毛下面还有一双调皮又机灵的眼睛和一张能说会道的嘴巴。
他那颗爱心的精神使我记忆犹新。
有一次，我和黄承浩在去田东人民广场的路上，黄承浩那机灵的眼睛往远处一眺，前面的公路旁站着一位盲人老奶奶，他连忙朝着老奶奶的方向奔去。这时的我愣住了，我看见他轻轻地扶着盲人老奶奶过马路，一直送到她的家。那一幕，我的心控制不住触动了，那平日调皮而又好玩的朋友，果然做出那样的举动，不得不使我敬佩他。
还有一次，我俩一起晨跑，在晨跑的过程中，我们俩同时遇见了一位推着满载着青菜的三轮车老大爷，黄承浩二话不说，就跑过去帮老大爷把满载着青菜的三轮车推上斜陡的拱桥，小明用尽了吃奶的力气全用光了。身边的老大爷不小心滑了一脚，摔倒在地，顿时，三轮车往后滑，正要在老大爷身上压过，黄承浩心神很镇定，跃身地顶住了车轮，两脚尖死死地顶住水泥地面的凹处，右手一拉，老大爷往路一摔，老大爷脸上露出了笑容。而黄承浩身体瘦小，支撑不了这么重的三轮车，我看到三轮车慢慢往后移，连忙冲过去和李小明一起推，瞬时，我才意识到了要把满载着青菜的三轮车推过拱桥有多难！我几乎用尽了我全身的力气，但三轮车却丝毫一动不动，黄承浩马上想出了一个办法，就是我们三个人一起用力推，砖头顶着车轮。果然，我们终于成功了，可是，我和黄承浩已满头大汗，全身很疲倦地连走路的力气都没有，老大爷高兴地说：“谢谢你们！你们能留个名字吗？”，我们听了会和地微笑走了。
黄承浩的爱心品质总是回荡在我的脑海里，激励着我，教会我如何做人，我敬佩他，喜欢他，他更是我形影不离的好朋友。
【点评】文章布局合理，开篇点题﹣﹣黄永浩是“我”心目中印象最深的朋友，然后通过外貌描写突出黄永浩很帅，接下来叙述了一件黄永浩献爱心的事情，突出人物形象，最后进行总结，深化文章主旨，语言流畅自然，很好。
第五篇：2011年浙江省杭州市中考真题——科学
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2011年杭州市各类高中招生文化考试
科学
考生须知：
1.本试卷满分为180分，考试时间为120分钟。2.答题前，在答题纸上写姓名和准考证号。
3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。
4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。试题卷
一、选择题（每小题4分，共24分，每小题只有一个选项符合题意）
1．二氧化钛（TiO2）是一种广泛用于光化学反应、太阳能电池的物质。某学生设计了如下实验方案，其中不能反映二氧化钛化学性质的实验是
A.把TiO2加入各种酸溶液中，测量溶液的pH变化 B.把TiO2加入各种碱溶液中，测量溶液的pH变化
C.把磁铁接触TiO2后，观察TiO2是否被磁化 D.加热TiO2检测有无气体放出 2.下列不属于氢氧化钾的化学性质的是
A.能和碳酸钠溶液反应 B.可使酚酞溶液变红色 C.能和CO2反应 D.能和硫酸反应
3.为了进一步认识樱桃花的结构，小明结合课本插图（如图所示）对樱桃花实物进行认真观察，下列不可行的是（）A.数清花瓣、花萼的数量 B.准确描述樱桃花各结构的颜色 C.利用放大镜辅助观察，并记录观察结果 D.利用高倍显微镜直接对樱桃花做整体观察
4.白化病是人类的一种遗传病，它是由于细胞内缺乏促使黑色素形成的酶造成的。针对白化病，下列叙述正确的是
A.白化病患者细胞内具有白化病基因 B.研制白化病疫苗，是预防白化病的有效办法 C.隔离白化病患者防止白化病在人群中传播
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B.地面结冰，植物无法吸水
C.细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡 D.低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止 10.下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是
11.下列现象是由于地球自转起的是
A.月相变化 B.四季更替 C.地震的发生 D．昼夜交替
12.如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是 A.F1
13.小王同学用光具座做凸透镜成像实验时，蜡烛的像成在了光屏上侧，为了使蜡烛的像能成在光屏中央，以下操作可达到目的的是
A.将凸透镜往上移 B.将光屏往下移 C.将蜡烛往上移 D.将蜡烛往下移
14.为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家正在实施的南水北调工程将主要改变水循环环节中的
A.蒸发 B.水汽输送 C.降水 D.地表径流
15.食醋中含有醋酸，食醋除作调味剂外，生活中还有些妙用，下列使用食醋肯定不能达到目的的是
A.除去菜刀上的铁锈 B.除去水壶壁上的水垢 C.清洗溅到皮肤上的碱液 D.鉴别黄金饰品中是否含有铜
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21.鱼苗在长途运输中，通常将鱼苗养在相对密闭的容器内，加入某种药品，使容器内满足下列条件才能保持鱼苗的存活：充足的氧气、及时除去鱼苗呼出的CO2水的pH调节在8左右，碱性不能太强。现有以下四种物质供选择：双氧水、过氧化钙(CaO2).过氧化钠(Na2O2）、氯酸钾。它们的有关化学性质如下：
（1）2H2O===2H2O+O2↑（2）2Na2 O2+2H20 ==4NaOH十O2↑
(3).2Na2 O2＋2CO2== 2Na2CO3＋O2（4）2CaO2＋2H2O== 2Ca(OH)2＋O2↑(5)2CaO2＋2CO2 ==2CaCO3↓＋O2(6)KC1O3不与H2 O,CO2反应
在鱼苗长途运输中你认为最适合加入的物质是 A.双氧水 B.过氧化钙 C.过氧化钠 D.氯酸钾
22.科学家设想利用道路来收集太阳能进行发电，供电动汽车和路灯使用。方法是在路基上先铺设覆盖有太阳能电池的水泥板，再在太阳能电池上覆盖透明的玻璃作为路面，这个设想要能实际使用，对玻璃的选择，下列哪一项不是主要需考虑的
A.玻璃表面粗糙程度 B.玻璃强度 C.玻璃颜色 D.玻璃的隔音效果
三、填空题（本大题共31分）
23.(6分）科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A,B,C,D。在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）。然后摆放在阳光充足的窗台上。对四个生态瓶进行了一个星期观察，发现瓶内的生物生存状态良好。
请根据上述材料回答：
(1)、图中属于脊椎动物的是
(2)、在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的(3)、持续光照8小时后，瓶内液体pH最接近7的生态瓶是。（填字母标号）
(4)、若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择 两个生态瓶进行观察比较。（填字母标号）
(5)、通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察，结果却发现：D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是。
24.(6分）人体是一个统一的整体，物质在体内的运输与循环系统有着密切的关
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海尔蒙特的实验。他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料，把苗种在水里，控制给水量，并将装置放在室内阳光充足的阳台上，减少外界因素干扰。他选用不同水源进行重复实验，实验数据如表所示。
根据上述材料回答下列问题：
(1)、伍德沃德的实验具有创新意义，下列表述中正确的是（填字母编号）A.比较薄荷苗的平均质量增长率不能作为得出实验结论的依据 B.选用薄荷苗可节省实验时间 C.进行了重复实验减少实验偶然性 D.选用长势相同的薄荷苗减少干扰
(2)、分析伍德沃德实验数据可得，植物质量的增加不仅与水有关，而且与 有关。
(3)、根据你对光合作用的认识，伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的 密切相关。
30.(8分）为了减轻酸雨的危害，我国研发了“海水法烟气脱硫工艺”。其工艺流程大致是： I、从高处喷淋下的海水(pH=8.1-8.3)洗脱从下而上燃煤烟气中的SO2,(SO2+H2O=H2SO3 H2SO3是弱酸），海水变为弱酸性；
Ⅱ、.将洗过烟气后的海水与氧气充分接触，发生下列反应： 4NaC1＋O2十2H2SO3 ==2Na2SO4＋4HC1 III.再将与氧气充分接触的海水跟大量天然海水混合等措施，使各项指标接近天然海水后再排放。
(1)、在坐标图中画出“海水法烟气脱硫工艺”全过程中海水的pH依次变化大致趋势。(2)、工艺流程中天然海水接触烟气后变为弱酸性，这说明在此过程中海水中的 离子
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而小张认为由这些实验数据就可以得到导体电阻与导体长度成正比的结论。请你为他说明理由 33．（10分）在同一地方，夏天大树树荫下的气温要比阳光直晒下的气温明显低，其主要原因是什么呢？几位同学有不同意见：小王认为主要是树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用；小李认为主要是树叶挡住了太阳光的辐射，所以树荫下的气温降低了。请回答下列问题：
（1）、小王认为主要是“树叶不断散发出大量的水分，有降温的作用”的科学原理是
（2）、小方认为造成树荫下的气温要比阳光直晒下的气温低，除了小王和小李说的原因外，从能量转化的角度看，还有一个较重要原因，你认为这个原因是(3)、小李针对自己的猜想，设计以下的实验来加以验证：
①在同一地点选择间隔适当距离，阳光照射、周边环境一样，树种、大小、长势、树形都相同的两棵树，分别编号为A,B。
②在B树全部树叶的正反两面喷上一层极薄无色无害不溶于水的透明膜，阻止树叶水分蒸发。（透明膜经过一段时间后，会自动分解）
③在无风晴天的中午实验地点进行测量，同时测定离地1.5米高处的三个点的气温。
这三个点的气温分别是： 下的气温(T1）、下的气温(T2）、下的气温(T3)。
测温时，其中两支温度计放置地点除离地高度相同外，还应离 的距离相同。
④若不考虑小方说的造成树荫下气温低的原因，要证明小李的猜想是正确的，测量得到的数据
(T1、T2、T3)之间的温差关系式应是
五、分析、计算题（本大题共37分）
34.(7分）在计算电动机工作时所消耗的电功率时，小杰和小施产生了不同意见。小杰利用公式P=IU计算电动机所消耗的电功率，小施利用P=IR来计算电动机所消耗的电功率。
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(2)、人克服摩擦力做功使机械能转化为内能，若其中有25％被木棒尖端吸收，则1秒内可使木棒尖端温度提高多少℃？
(3)请你估算用多长时间才能使木棒燃烧起来？
37.(6分）人体注射葡萄糖溶液可以补充能量，葡萄糖(C6 H12O6）在体内经缓慢氧化生成二氧化碳和水，释放出能量。若1000克5％葡萄糖注射液中的葡萄糖完全氧化，计算:(1)、理论上至少消耗O2多少克？(2)、多少升空气中含有这些质量的氧气？
（相对原子质量：H：1,C：
12、O：16，O2密度按1.43克／升计，计算结果取整数）
38．（10分）某学校科学兴趣小组想设计一个实验，来模拟研究CO：浓度增加是否增大地球
“温室效应”。他们查阅了有关数据：
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