八年级上语文作业本[人教版]（共5篇）

第一篇：八年级上语文作业本[人教版]

单元复习１．（１）蹿 蹿 仄（２）窖 揣 藏

２．（１）忠 衷（２）安 按（３）忌 纪

３．（１）溃退（２）富丽堂皇

４．（１）“智慧”改为“聪明”。（２）删去“的原因”或“的结果”。（３）删去“使”。

５．示例：中国队首场世界杯热身赛战平／中韩足球世界杯热身赛握手言和６．（１）何日复西归 少壮不努力（２）相顾无相识 长歌怀采薇

７．示例：吹散人间的阴霾 春雨 滋润世间的万物

８．①德国兵有条不紊地搜索着；②惟一的农舍外是一片田野。９．这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵，是因为她痛恨战争，痛恨战争带来的一切罪恶，渴望和平。（意思对即可。）

１０．镇定，坚强，善良，勇敢。

１１．安道特在女主人家被捕，出逃后冒险再次到女主人家 避 难；女 主 人 在 丈 夫 因 救 助 安 道 特 而 遭 枪 杀 后，冒 险 再 次 将 他 藏 起 来。

１２．（１）向（２）戏弄

（３）喜 欢

１３． 点 燃 蜡 烛 照 明，与 摸 黑 走 路 相 比，哪 个 更 好 呢？

１４．担心自己年纪太大。

１５．略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。）

１６．略

第二单元６ 阿长与《三海经》１．（１）憎（２）惶（３）琐（４）诘（５）惮（６）拙

２．（１）归 规（２）侧 测（３）霜 孀

３．（１）模拟细碎的说话声。（２）按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。

４．周树人 朝花夕拾 从百草园到三味书屋

５．为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海 经》的。

６． 表 现 了“我”喜 出 望 外 的 心 情。

７．《山 海 经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。

８．示例：长妈妈，这是我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。）

９．略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。）

７ 背 影１．（１）差（２）藉（３）拭（４）屑（５）颓（６）箸

２．（１）得体。（２）愚蠢，不懂事。

３．（１）惨淡（２）嘱托

４．朱自清 春

５．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。

６．十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。

７．（１）怕父亲看见自己流泪而不放心。（２）见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。

８．“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。

９．略［提示：写时要注意“细节”两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。］

８ 台 阶１．（１）淋 踩（２）槛 跤（３）掺 砌

２．（１）载 栽（２）夸 垮

３．（１）形容恭顺谦卑的样子。（２）微小得不值得一提。（３）指人很多的公共场所。

４．（１）宽敞（２）烦躁

５．台阶低，意 味 着 经 济 地 位 低，父 亲 由 此 形 成 了 自 卑 心 理。这 种 自 卑 心 理 长 期 存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。

６．“我”去接父亲 的 扁 担，父亲以为“我”觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了“我”。这反映了他好胜、不服老的性格。

７． 父 亲 干 了 一 辈 子，劳 动 就 是 生 命，在 他 的 精 神 世 界 中，劳 动 是 创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。８．略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。）

９．略（内容应该真实，抓 住 动 作、表情、语言等来写。）

９ 老 王１．（１）僻（２）缔

（３）胀

（４）滞

（５）怍

（６）髅

２．（１）规 矩，不 惹 事。

（２）为人忠厚诚信。

３．（１）荒僻（２）取缔（３）降格

４．杨 绛

围 城

５．不 好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。

６．目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。

７．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不 幸 者，关 注 他 们 的 命 运，让 他 们 也 过 上 好 日 子，帮 助 改 善 他 们 的 处 境。作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。

８．略（想像要符合老王当时的身体状况。）

９．略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。）

１０ 信 客１．（１）蹋（２）伎（３）灼（４）唁（５）沛（６）誉

２．（１）淘 啕（２）陪 赔（３）拨 拔

３．（１）形容人谈吐文雅。（２）没有职业在家闲着。（３）祭奠死者并慰问家属。

４．余秋雨

文 化 苦 旅

５．“羡 慕”、“嫉 妒”的 是 乡 民 们 从 未 见 过 的 稀 罕 物 品；“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。

６．因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。

７．四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。

８．这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。

９．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司 机 在 保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司机的行为不正确，因为人要常 存 善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。

单元复习１．（１）诘（２）缔

（３）跚

（４）怍

（５）躁

（６）尴

２．（１）狼 藉

（２）惨 淡

（３）颓唐

３．（１）微不足道（２）大庭广众

４．（１）孤帆天际看

平海夕漫漫

（２）气蒸云梦泽 波撼岳阳城

５．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后 的喜悦。）

６．示例：幸 福 是 老 师 一 句 鼓 励 的 话 语／幸 福 是 妈 妈 一 句 温 暖 的 安 慰（注 意 句 式 应 相同。）

７．第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。

８．为下文写人作铺垫。

９．以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。

１０．如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。（写出自己的感悟即可。）

１１．（１）带兵（２）恰逢（３）几 乎

（４）常 常

１２．Ｃ

１３．（１）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。（２）摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢？”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。

１４．因为情况在不断变 化，而 他 不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。

１５．略

第三单元１１ 中国石拱桥１．（１）狓犻á狅（２）犾ì（３）犮犺â狀（４）狓犻à狅

２．（１）巧妙到没有可以相比的。（２）形容雕刻得十分精妙逼真。（３）十分推重，给以很高的评价。

３．（１）不但 而且（２）不 但 而且

４．历史悠久，结构坚固，形式优美。

５．不能删。“约”表示大概，说明桥并非正好８米；“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。体现了说明文语言的准确性。

６．每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１ 个 石 拱 联 成 一 个 整 体。

７． 说 明 卢 沟 桥 在 历 史 上 很 早 就 闻 名 世界。

８．商桥、连心桥、书桥等。其中的“桥”是联结、沟通的意思。

１２ 桥 之 美１．（１）销（２）介

（３）谱

（４）驻

（５）孕

（６）瞻

２．（１）破 坏 人 的 兴 致。（２）相差虽小，而造成的误差或错误极大。

３．Ｂ

４．（１）枯藤老树昏鸦

古道西风瘦马 马致远 天净沙·秋思（２）北宋

张择端

５．泉声喧后涧，虹影照前桥。（王勃《上巳浮江宴韵得遥字》）／待入天台路，看余度石桥。（宋之问《灵隐寺》）／隐隐飞桥隔野烟，石 矶 西 畔 问 渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。（张旭《桃花溪》）

６．乌 镇 石 桥：开 阔。／江 南 乡 间 石桥：诗意。／长桥：有生命。／风雨桥：悠闲。

７．运 用 了 拟 人 的 手 法，把 无 生 命 的 苇 丛 生 命 化、人格化，使苇丛显得更有生机、更有活力，同时也突出了石桥给人的美好感受。

８．写出了桥孔之多，坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感，更具体地说明了长桥之美。

９．写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景，表现了桥对于欣赏美景的重要作用。

１０．杭州西湖断桥的故事：白娘子与许仙相识于断桥，同舟归城，借 伞 定 情；后又在此邂逅，言归于好。

１３ 苏州园林１．（１）狓狌ā狀（２）犺â（３）犾ò狌（４）犾狌á狀（５）犮犺â狀（６）狕犺ē狀

２．布局 配合 映衬 层次

３．（１）因地制宜（２）别具匠心

４．叶圣陶 潘先生在难中／倪焕之／多 收 了 三五斗

５．为了取得一幅画的效果。

６．（１）具有创造性的成果，有新意，能给人带来 愉 悦的美感 有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制（２）花树因花时相同，而造成有的季节 没 有 任 何 花 树 开 花 的 悲 凉 局 面

７．一 种 是“把 池 沼 作 为 全 园 的 中心，其他景物配合着布置”；一种是水面成河道模样，则安排小桥，布置湖石或种花草。

８．（１）使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。（２）“鱼戏莲叶间”。

９．如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。１４ 故宫博物院１．（１）湛（２）矫

（３）磬

（４）迥

（５）绚

（６）銮

２．（１）矗 立

（２）接 见

（３）掩映

３．（１）改为：故宫 建 筑 群 规 模 宏 大 壮 丽，建 筑 精 美，布 局 统 一

（２）改 为：重 重 殿宇，层层楼阁，道道宫墙

４．示例：龙飞凤舞

龙蟠虎踞

龙潭虎穴

画龙点睛

望子成龙

龙吟虎啸

５．说明太和殿高大、宽敞、面积大，雄伟壮丽。

６．建筑 精 美，彩 画 绚 丽。

７．端坐。威严。

８．因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，地位非常重要，此外，它在整个建筑群中最具代表性。

９．略（反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑；支持者可从“方便游客”角度阐述。）

１５ 说 “屏”１．（１）擅（２）帷（３）憩

２．（１）缓冲（２）显露

３．Ｃ

４．汤显祖 杜丽娘 柳梦梅 关汉卿

窦 娥 冤

５．“帘”的 诗 情 画 意，变 化 无 端，“帘”所 起 的 “隔”的 作 用，关 于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。

６．赞叹帘对于建筑装饰的重要意义，即使是设计大师也很看重；同时也 指 出 了 贝 聿 铭 对 中 国 文 化 的 深 厚 感 情。

７． 喜 爱、向 往 和 赞 赏 之 情。

８．多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。

９．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。”

单元复习１．（１）驻（２）纳 销（３）迥

缀

２．Ｃ

３．Ａ

４．（１）便 引 诗 情 到 碧 霄

（２）浮云游子意（３）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（４）示例：日暮乡关何处是 烟波江上使人愁

５．苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏园林不能错过苏州园林。

６．示例：寒冬里看到春光 痛苦中看到幸福

７．宏伟、壮观，布局严密、协调，富于艺术魅力。

８．（１）运用比喻的手法，表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。（２）运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。

９．没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。

１０．表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。

１１．（１）美景（２）旅店（３）适逢（４）终于

１２．Ｂ

１３．（１）遗憾的是我不是你的同族长辈，否则要像父亲教育儿子一样训斥你。（２）你 自 以 为 有 才 学，如 此 高 傲 地 对 人，你 以 为 中 了 个 进 士 就 到 顶 了 吗？

１４．萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。

１５．略

第四单元１６ 大自然的语言１．（１）孕（２）匿（３）萌（４）翩（５）融（６）莺

２．（１）文中指各种花一个接一个开放。（２）文中指春、夏、秋、冬，不断循环。

３．Ｂ

４．纬度、经度、高下差异、古今差异。

５．（１）秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。（２）由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷 空 气 便 向 低 处 流。

６． 不 能。因 为 这 几 段 文 字 是 按 照 由 主 到 次（或由空间到时间）的顺序来写的。

７．说明经度的差异是影响物候的因素之一。

８．示例：树木抽青，表明初春来临。

１７ 奇妙的克隆１．（１）胚（２）蜍（３）泌（４）匐（５）栖（６）椎（７）衍（８）濒

２．（１）共 供（２）积 集

３．（１）相安无事（２）难能可贵

４．Ｂ

５．①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；②克隆可以用来挽救珍稀动物；③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。

６．形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。

７．可以从以 下 几个方面思考：①科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类；② 科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵，如克隆人问题；③ 科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。（不求有统一的答案。）

８．克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。

９．略（要有明确的观点，并自圆其说。）

１８ 阿西莫夫短文两篇１．（１）骸（２）褶（３）溯（４）劫（５）壳（６）汐

２．（１）分裂（２）撞击

３．（１）置之不理（２）一无所知

４．（１）所以（２）而且

５．指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。

６．①巨大的流星雨引发的自然灾难；②战争、火山爆发和地 震。

７．说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。

８．① 考古的最新发现证实，巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火，使当时地球上最先进的文明毁于一旦；② 地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据；③ 维克特 · 克拉博的新发现进一步证实了这种理论。

９．示例：①进行科学研究，需要永无止境的探索精神；②进行科学研究，需要艰苦的努力。

１９ 生物入侵者１．（１）劫（２）栖（３）斓（４）咎（５）竞（６）衷

２．（１）文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。（２）文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。

３．Ａ

４．（１）鸠 鹊（２）李 桃（３）螳螂

黄雀

（４）小鱼吃虾米

５．原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。

６．“前者”指来自亚洲的天牛，“后者”指来自南美的红蚂蚁。

７．更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。

８．什么是生物入侵者及其危害。

９．略

２０ 落日的幻觉１．（１）遐（２）绮（３）殷（４）绚

２．Ｃ

３．（１）陈情表

太阳快要落山了

衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落（２）李商隐

西下的太阳无限美好，只是再美好，也已接近黄昏时刻 维持不了多少时间

４．（１）天空中现出蓝灰色暗弧，暗弧外面有亮弧。（２）太阳变扁。

５．光线散射和波光长短原理。人眼的叠合效应。

６．（１）“以上”表 示 范围，准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。（２）用比喻说明，生动形象地写出了日落时太阳的形状。

７．运用数字精确地说明了折射的形成原因，以及折射使落日呈现的形状。

８．比如古诗“长河落日圆”，巴金的散文《海上日出》等。

单元复习１．Ｃ

２．Ｄ

３．（１）萌发（２）取代（３）撞击

４．Ｃ

５．（１）云外一声鸡（２）门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡（３）夜阑卧听风吹雨

６．语言表达不清楚 写作目的不明确

７．略（围绕“技术促进了资源的开发和利用，资源需要在科学技术的指导下可持续开发和利用”谈即可。）

８．表明森林资源告急，前景令人忧虑，同时告诫我们要保护森 林。

９．“依旧”强调了砍 伐 者 顽 固 不 化 以 及 拯 救 森 林 工 作 的 艰 巨 性。“依 然”强 调 绿 色 运 动 的 长 期性。

１０．好。①拟人化手法突出森林资源破坏惨重，“哭泣”更是对砍伐者的无言控 诉；② 设下悬念，引起下文。

１１．（１）才（２）吃饭（３）就

（４）拜访

１２．Ｃ

１３．（１）有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，慌乱中玉钟“砰”地掉到地上。（２）他吩咐开饭，桌上是自己园里种出来的蔬菜，中间仅放一盘肉罢了。

１４．他 出访时穿平民衣 服；面 对 山 珍 海 味 不 下 箸；穿 破 的 粗 绸 衣；下 级 撤 去 华 贵 物 品 才 敢 接 待 他。

１５．略 第五单元

２１ 桃花源记１．（１）感到惊异（２）类

（３）交 错 相 通

（４）从 前 的、旧 的（５）到

（６）渡 口

２．（１）作为 对、向（２）于 是、就

竟 然

（３）寻 找

不 久

（４）做 标 记

所 做 的 标 记

３．（１）夹岸数百步 落英缤纷（２）土地平旷 屋舍俨然（３）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐

４．示例：（１）人面桃花相映红（２）报与桃花一处开（３）山寺桃花始盛开

５．（１）沿着 扶（２）都 并／咸（３）邀请 延

６．（１）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。（２）渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。

７．不希望外人破坏桃花源中安宁、和平、幸福的生活。

８．世外桃源。现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。

９．略（可以从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。）２２ 短文两篇１．（１）馨（２）牍

（３）淤

（４）蔓

（５）亵

（６）濯

２．（１）出 名

（２）这（３）大（４）立（５）应当（６）多

３．（１）斯是陋室，惟吾德馨（２）苔痕上阶绿，草色入帘青（３）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

４．示例：清水出芙蓉，天然去 雕 饰。／江 南 可 采 莲，莲叶何田田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。／接天莲叶无穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红。

５．（１）只可以从远处观赏，却 不 能 贴近去 玩 弄 啊。（２）对 于 牡 丹 的 爱，那 当 然 是 有 很 多 的 人 了。

６．“爱莲”这一主观感受 菊花 牡丹 隐逸者 富贵者 君子

７．以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的种种美德，以 孤 傲 清 高 的 赏 菊 者 和 追 名 逐 利 的 赏 牡 丹 者 衬 托 爱 莲 的 作 者。通 过 衬托，含蓄而突出地表达了文章的主旨和作者的思想感情。

８．如高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势等。（只要结合莲的特点，言之有理即可。）

９．略（可以抓住动词“上”、“入”和颜色“绿”、“青”展开描述。）

２３ 核 舟 记１．（１）顺着、就着（２）赠

（３）满

（４）挑 选

２．（１）诎—屈

（２）衡—横

（３）甫—父（４）有—又

３．（１）幅（２）根（３）个（４）扇

４．明 魏学

张 潮

虞初新志

５．（１）大约（２）靠近（３）像

（４）举

（５）平

（６）清楚明白

６．（１）中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。（２）那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的声音。

７． 说 明 雕 刻 技 术 的 娴 熟 高 超。

８． 体 积 小、内 容 多、技 艺巧。

９．略（仔细观察，按照一定顺序介绍即可。）２４ 大道之行也１．（１）职业、职守（２）憎恶（３）兴起（４）这

２．Ｂ

３．（１）人不独亲其亲，不独子其子。（２）男有分，女有归。（３）外户而不闭。

４．鳏寡孤独 谋闭不兴

５．（１）通“举”，选拔（２）通“鳏”，老而无妻的人

６．（１）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。（２）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。

７．有三个 基 本 特 征：人 人 都 能 受 到 全 社 会 的 关 爱；人 人 都 能 安 居 乐 业；货 尽 其 用，人 尽 其 力。

８．有。《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男 女 衣 着，悉 如 外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。

９．略（根据自己的体验和感受来写即可。）

２５ 杜甫诗三首１．（１）眦（２）溅（３）逾（４）戍（５）妪（６）咽

２．（１）指天地、大自然（２）信（３）心胸摇荡（４）简直

３．诗圣 诗史 新安吏 潼关吏 新婚别 垂老别 无家别

４．（１）会当凌绝顶，一览众山小（２）感时花溅泪，恨别鸟惊心（３）吏呼一何怒！妇啼一何苦

５．（１）逃跑（２）还能够（３）完结（４）形容低微、断续的哭声

６．多么。加强感情色彩，渲染出县吏的横蛮和怒气、老妇的悲苦和无奈。

７．对饱受战乱之苦的人民的深切同情。

８．示例：一夜之间，经此巨变，客人你走时只有我老头儿送行了。战争让我 们 家 四 口卷进去了，凄苦悲愤，向谁说呢？（要结合当时的情景去揣摩想像，言之有 理 即 可。）

９．示 例：１）握一支粉笔，授孔孟 老 庄 学 问。（２）郭 沫 若 向 往 光 明 勾 画 天 上 街 市。（３）春 风 送 暖 柳先舒。

单元复习１．（１）计划

（２）亲近而 不 庄 重

（３）少

（４）零 数

（５）靠近

（６）眼 角

２．（１）要，通“邀”，邀请。（２）诎，同“屈”，弯曲。

３．（１）交错相通 运输事业（２）妻子儿女 男子的配偶（３）不要说，不必说 表示在任何条件下结果都不会改变

４．Ｃ

５．（１）城春草木深 感时花溅泪（２）会当凌绝顶

一览众山小

（３）出淤泥而不染

濯清涟而不妖

６．杜甫 唐朝

７．（１）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。（２）孔 子 说：有 什 么简陋的呢？

８．①陋室幽雅动人的景色；②往来人物的博学；③主人生活的高雅；④主人抱负的远大。

９．意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负。

１０．略（可以同意，可以不同意，言之有理即可。）

１１．（１）距离（２）到（３）左右（４）恰 巧，适逢

１２．（１）那些人家都各自赠送了食物给他，他自己背着这些食物回家。（２）那时候已经万念皆空，心都像已经死掉了一样。

１３．①物质（客观）方面的原因：井底气温比较温暖，有食物充饥、水果解渴；②精神（主观）方面的原因：心里只想着家中老母亲需要奉养，这一信念支撑着他。

１４．他是个有孝心、有 毅 力 的 人。启 示：做 人 要 有 孝 心。（或：做 任 何 事 都 要 有 信 念，坚 持 不懈。）

１５． “欲”字 用 了 拟 人 化 的 手 法，写 出 了 花 朵 摇 曳 多 姿 的 动 感，把 花 朵 写 活 了。

１６．表达了作者归心殷切的思乡之情。

１７．略（横线上可以填“才学、品格、善 良 等”词 语，可以通过叙述故事来体现，也可以围绕中心，旁征博引来阐述。）第六单元

２６ 三 峡１．Ａ

２．（１）毫无（２）太阳（３）有时（４）白色的急流

（５）很、非常（６）消失

３．Ｃ

４．（１）猿鸣三声泪沾裳（２）朝辞白帝彩云间 千里江陵一日还（３）郦道元 水经注

５．Ｃ

６．（１）（白帝城和江陵）两地相隔一千二百多里，即使骑上快马，驾着风，也没有这么快。（２）悬泉和瀑布，在山间飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，（真是）有 很 多 趣 味。

７．秋季。霜、寒、肃。

８．夏季：迅猛湍急。春冬：秀丽奇绝。

９．略（提示：抓住景物特点，发挥自己的想像进行描写。）

２７ 短文两篇１．Ｂ

２．（１）交相辉映（２）四季（３）消散（４）高兴的样子（５）共同、一起（６）交错纵横

３．（１）清流见底 五色交辉（２）积水空明

藻、荇交横

（３）陶弘景

苏轼

东坡志林

４．略

５．（１）考虑、想到（２）只是

６．庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中水藻纵横交叉，原 来 是 绿 竹 和 翠 柏 的 影 子。

７． 示 例：赏 月 的 欣 喜、漫 步 的 闲适，贬谪的悲苦、人生的喟叹„„

８．示例：①海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）②深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）③ 可 怜 九 月 初 三 夜，露 似 真 珠 月 似 弓。（白 居 易《暮江吟》）④凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。（戴叔伦《兰溪棹歌》）

９．① 和朋友离别时依依不舍的情感。②清冷的秋夜 里 凄 凉 的 心 情。③ 对 自 然 景 物 由 衷 的 热 爱。④ 处 境 孤 独，但 顽 强 不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神。

２８ 观 潮１．Ｃ

２．（１）农历十六日（２）几乎，将近（３）穷尽（４）踩（５）一点也不能（６）去，往

３．Ｄ

４．Ｃ

５．（１）画着文彩（２）岸边

６．（１）（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中忽隐忽现。（２）饮食和各种货物的价钱都比平常加倍的高。

７．表现了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。

８．以人多马众侧面烘托出浙江潮的壮美，说明水军操练及吴中健儿的本领高强，人人都想一睹为快。

９．特点：气势大，壮阔，激烈汹涌，江水泛白。

２９ 湖心亭看雪１．Ｃ

２．Ｄ

３．张岱 陶 庵 梦 忆

西 湖 梦 寻

４．示 例：几 处 早 莺 争 暖 树

谁 家 新燕啄春泥／水光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇／黑云翻墨未遮山 白雨跳珠乱入船

５．（１）这（２）全，都（３）酒杯（４）客居

６．（１）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！（２）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！

７．一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。

８．恰当。如此大雪天竟独去湖心亭，足见他 痴迷于天人合一的山 水 之 乐，痴 迷 于 世 俗 之 外 的 雅 情 雅 致。

９．（１）① ⑤ ⑦

（２）② ⑥

（３）③（４）④

３０ 诗 四 首１．（１）扛着（２）只要（３）飘飞的蓬草

（４）爱（５）缓慢（６）登楼

２．（１）白头吊古风霜里（２）大漠孤烟直 长河落日圆（３）山随平野尽 江入大荒流

３．（１）王昌龄（２）陶渊明

４．晨兴理荒秽 带月荷锄归

５．“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！其中 洋 溢 着 诗 人 心 情 的 愉 快 和 归 隐 的 自 豪。

６． 按 照 自 己 的 意 愿 生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。

７．①“更”是“再”的意 思，写 出 了 诗 人 要 友 人 多 喝 一 杯 又 一 杯，表 现 了 诗 人 对 朋 友 的 依 恋 之 情。②一个“合”字，写出了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树繁茂，风光无限美好，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。

单元复习１．Ｂ

２．（１）这（２）消散（３）考虑（４）画文彩（５）几乎（６）酒杯

３．Ａ Ｄ

４．（１）长河落日圆（２）江入大荒流（３）水中藻、荇交横

５．（１）《陶庵梦忆》 《东坡志林》（２）郦道元 陶渊明

６．略

７．（１）快（２）延长

８．（１）若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（２）在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。

９．连绵不断，遮天蔽日。

１０．（１）水流湍急。（２）江水澄澈，风光妩媚。（３）猿鸣幽凄，山谷空旷。

１１．Ａ Ｂ

１２．Ｂ

１３．（１）你莫非是偷来欺骗我的吧？／你难道不是偷窃来欺骗我的吗？（２）这不是你的钱，一定是上天赏赐给这位 贤 良的母亲养老 的。

１４． 不 贪 财；正 义 不 徇 情；重 视 子 女 品 质 的 培 养。

１５． 多、密。

１６．写出了蝴蝶飞来飞去舍不得离开、黄莺自由自在地歌唱的美好景象；表达了作者因万紫千红的春花而流连忘返，心中充满无限欢乐的情感。

１７．略

第二篇：人教 八年级上 语文默写

姓名 班级

八年级上

21、桃花源记

1、《桃花源记》中描写桃花源自然环境的美好的句子是“

。”

2、《桃花源记》中与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近的句子是：。

3、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，___________。____________，___________。

4、表现“村人”都来关心渔人的句子是：。

5、文中描写桃花源生活心情的句子（描写老人和小孩神情）是：。

6、表现“村人”热情待客的句子有：。。

7、本文中能说明桃花源是虚构的理想社会的句子是，22、短文两篇

1、苔痕上阶绿。谈笑有鸿儒。

2、《爱莲说》中：描写莲美好形象的句子是：________，_______，________，________，_______，________。最能概括莲花高贵品质的句子是：_________，__________。表现莲花端庄高雅的语句是：___ _____。

3、《陋室铭》中点明全文主旨的句子是：。

4、《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的语句是：，5、《陋室铭》中，文中的名句是：________，_______；________，________。写居室环境的句子：。写室中生活的句子：________，_______，________，________。互文见义的句子：

。表明作者对世俗生活鄙弃的句子：。

6、《爱莲说》中，全文的纲领句是：，！表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是________，_______？________，________！

7、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： “，”

8、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：。

9、文中用比喻赞美“陋室”、为突出主旨而引用孔子的一句话是：。

25、杜甫诗三首

1、杜甫《春望》的颔联是。

2、《石壕吏》中描写老妇被抓走时家里凄惨情景的句子是：。

3、《春望》中道出战火纷飞年代人们的心声的千古名句是：。

4、透过《望岳》中___________________，___________________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

5、《石壕吏》中全篇的提纲是_____ _________，以下情节，都是从这里生发出来的。

6、《望岳》中_ 写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。____________，____________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。___________，___________ 借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。

7、写自己心念远方家庭安危，又自叹年老的句子是：，_______ __。

8、《石壕吏》中：说明兵役之苛酷：。说明战争之惨烈：。说明战争破坏严重：。官吏的残暴，老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是； 暗示老妇已被抓去服役的两句诗是：。

9、《春望》一诗中，运用拟人手法表现诗人对国事的忧伤，对家人思念感情的两句诗是：，_______ __。

26、三峡

1、《三峡》中与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”意思相同的句子是：

2、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：______________________________________。

3、《三峡》一文中所写的三峡指长江上游的_____ _、_ _____、__ _____；写三峡群山连绵的句子是：_______ __，____ ____；写山势高峻的句子是：___ ___。本文作者____，___ _(时期)人，他广泛收集前人有关全国水道的著作，再加上自己游历各地山川的见闻，写成了具有文学价值的地理巨著《_ ___》。李白的“朝辞白帝彩云问，千里江陵一日还”，可用《三峡》中的“__ _”句来作具体描绘。

4、《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子： 描写夏季三峡景色的句子：。描写水流急的句子。描写三峡春冬之景的句子：。描写秋季三峡景色的句子：。

5、引用渔人的民歌的句子是：，_______ __。

6、侧面写山高的句子是：，_______ __。

记承天寺夜游

1、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：_____________，_______________。

2、直接抒发作者感情的句子是： ？ ？。

其他

1、《早寒江上有怀》中暗喻作者思乡之情的一句是。

2、《长歌行》中最引人深思的一句是。

3、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中_____________，____________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

4、陶渊明《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_____________________，___________________。

5、李白《渡荆门送别》中____________，________两句用游动的视角来描写景物的变化

6、（27）________________，我言秋日胜春朝。（28）日暮乡关何处是？________________（29）_____________________，何时复西归？（30）此地一为别，__________________。（31）好峰随处改，________________。（32）东皋薄暮望，____________________。（33）气蒸云梦泽，___________________。

7、李白《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的句子是：。

8、《归园田居》(其三)中表现作者早出晚归参加劳动的四句诗：

，。

9、《湖心亭看雪》一文中具体描写雪景的句子：。

10、《渡荆门送别》一诗中传达出作者对故乡的依恋的句子是：

比喻描写楚地江水澄澈水雾弥漫的句子是：。

11、《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的一句是：。

12、《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖的壮观景象的一句是：。

13、《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：_____ ____，_______ ________。

14、《秋词》中直接表达秋日春朝的看法的诗句是：。

15、《野望》作者王绩由于看到放牧和打猎的人积压自随愿而归，不禁怀念古代采薇而食的隐士，从而表达内心的几句是

16、《早寒江上有怀》中作者看到孤帆从天边驶过，勾起乘船返乡的心绪的两句是

17、孟浩然的“，”，两句诗表达了想做官而无人引荐，并为自己闲居在家感到羞愧的感，18．清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹“描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游的诗《十一月四日风雨大作》中也有一句描绘类似情境是。

19、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是：。表现游子的悲苦心情的诗句是：。

八年级上语文期末系统复习资料

背诵、默写篇

一、根据课文内容填空

（一）直接默写。

1、问今是何世，_________，__________。

2、其间千二百里，__________，不以疾也。

3、青林翠竹，_________。

4、_____________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

5、土要平旷，屋舍俨然，_________________。

6、山重水复疑无路，_______________。

7、__________，家书抵万金。

8、日暮乡关何处是，__________。

9、_______________，铁马冰河入梦来。

10、挥手自兹去，____________。

11、好峰随处改，__________。

12、______________，徙倚欲何依。

13、气蒸云梦泽，_____________。

14、晴川历历汉阳树，_________________。

15、大道之行也，__________，选贤与能，______________.16、______________，万物生光辉。

（二）理解性默写。

17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是_______________，_________________，______________，_______________。

18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。

19、《桃花源记》中描写桃花源中人们安居乐业的句子是___________，___________，___________。________，___________。20、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是__________，_____________。

21、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是_________，_______。

22、人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的：“_______________，________________”。

23、《陋室铭》中运用比兴的句子是___________，________；_________，________。

24、《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是_____________________________。

25、《爱莲说》中描写莲美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。

26、比喻君子美名远扬的语句是__________________。

27、最能概括莲花高贵品质的句子是____________，______________。

28、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是_____________。_________，__________。__________，________________，_________________。

29、陶渊明的《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，返归自然愿望的诗句是_________________，_____________。

30、陆游的《游山西村》历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景的诗句是____________，________________。

31、崔颢的《黄鹤楼》以写景出名的诗句是___________，_________________。

32、通过《春望》中的______________，___________________两句，我们可以想见杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。

33、《石壕吏》中______________，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。

34、《归园田居》中透过________________，_____________两句我们可以看出作者因久别田园、农艺荒疏，而流露出自惭之情。

35、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

36、《游山西村》中______________，_______________两句意在说明农家酒味虽薄，而好客情意却十分浓厚。

37、透过《望岳》中_____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。

38、李白《渡荆门送别》中_________，_____________两句直扣诗题，交代此行的目的。

39、《归园田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我。

40、李白《渡荆门送别》中___________，____________两句用游动的视角来描写景物的变化。

41、《使至塞上》中___________，______________两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。

42、《游山西村》中______________，____________不仅写出山村山环水绕的美景，而且让人从中悟到：锲而不舍就会产生希望，出现新的境界。

43、《望岳》中_____________________写出作者襟怀之浩荡，眼界之空阔的主观感受，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。

44、《望岳》中____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。

45、《望岳》中____________，____________借齐鲁大地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。

46、《春望》中_____________，____________写出望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

47、《春望》中___________，___________承上启下，表明了诗人感时伤事的情感。

48、《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音迅不至时迫切心情的两句诗是_________________，________________。

49、《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是___________，_______________。

50、《石壕吏》中全篇的提纲是______________，以下情节，都是从这里生发出来的。

51、《石壕吏》中极其概括，极其形象地写出了吏与妇尖锐矛盾的两句诗是___________，____________。

52、《石壕吏》中____________，____________收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。

53、请写出《三峡》中从视觉角度描写两岸连山的句子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。

54、《三峡》中描写夏季三峡景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

55、《三峡》中描写三峡春冬之景的句子： ___________________________________ __________________________________________________________

56、《三峡》中描写秋季三峡景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

57、苏轼《记承天寺夜游》中描写月下之景的句子：________________________ _______________________________________

二、拓展性默写

58、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）

59、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。60、请写出古代诗词中有关山的诗句。61、请写出古代诗词中有关花的诗句。

62、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。

三

48、请你从古代诗词中找出两句写春雨的句子（含“雨”字）

49、请写出你所喜欢的描写春天的古诗词。

50、请写出古代诗词中有关山的诗句。

51、请写出古代诗词中有关花的诗句。

52、古代诗歌中写水的句子不少，请你举出两例，课内课外不限。

53、表达雄心壮志的诗句。

54、请写出古代诗词中有关战争的诗句。

三、名著导读

55、鲁迅原名________，字________，我国著名的________、_______、________。《朝花夕拾》原名______________，是鲁迅的_____________散文集，请列举初中学过的两篇课文______________、______________。《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本______集。全书_____篇文章，是鲁迅回忆______、______和______时期不同______的文字。

56、老舍的《

》描写的是旧北京人力车夫的辛酸故事，小说主人公是_______。

故事以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他____________________________________，祥子最大的梦想不过是____________________________。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。他的经历可谓是_____起____落。到小说结尾，祥子已经变成了__________________________________________________________________ ________________。他的妻子是___________________，但是他最心爱的人是____________。这部作品还写了其他各色人物，请列举出三个,要求写出人物的性命和特征____________________________、___________________________、__________________________。老舍是语言大师，他创造性的使用了___________________________。

57．原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》作者是__________________________。他双目失明，全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。其后，他又开始了另一部小说《__________________________》的创作，但只完成了第一部，就与世长辞了。

《钢铁是怎样炼成的》以主人公的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄__________________________和__________________________生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在__________________________的影响下，逐步走上革命道路。从一名_________________成长为__________________________。他的身上具有__________________________、__________________________、__________________________的优秀品质。人到底应该如何度过一生？主人公对这一问题作了精彩的回答 ________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________。

58、_________________的《

》中是我国古代书法艺术中的珍品，被称为“天下第一行书”。

第三篇：八年级语文作业及答案

八年级语文第13周补偿性作业

——说明文阅读训练

（一）①常常能听到这样一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多细胞”、“人脑多用了会笨”，这种说法是没有科学道理的。

②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层，大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说，足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话，经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%—90%的脑细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。

③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰；脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达，避免了大脑的早衰。相反，那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。外国就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。

④除了懂得脑子多用只会聪明、不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑、可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。

⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？让我们大家养成勤于用脑的良好习惯吧。1．给下面加点的字注上拼音。

①迟钝（）②旺盛（）．．2．用自己的话对第②段中画线部分的内容进行概括。

答：_________________________________________________________________

3．第③段中画线的部分综合运用了_______________________________等说明方法，说明了____________________________________________的道理。

4．第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够____________________________________________；二是心理方面的，就是多用脑可以___________________________________________。

5．“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？ 答：_________________________________________________________________ 6．把全文分为两个部分，请用“‖”划出。

① ② ③ ④ ⑤

7．根据文章的内容，请给这篇文章拟写一个恰当的标题。

答：_________________________________________________________________

8．你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？（注意答题时间，简要回答）答：_________________________________________________________________

（二）正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。1．阅读选文，具体说说“策”与“缩微图书”的主要区别。

答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．选文第四段运用的主要说明方法是____________、____________。3．选文中举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，意在说明什么？

答：_________________________________________________________________

4．由“策”到“缩微图书”的演变，经历了漫长的历史时期，在这种演变过程中，起决定作用的因素是什么？

答：_____________________________________________________________

5．选文第三段中说“一般缩到原书大小的1/48”，句子“一般”一词有何表意作用？ 答：_____________________________________________________________

6．你理想中的书籍是怎样的？请设计一种并简要说说这种书的特点。（50字左右）答：_____________________________________________________________

_________________________________________________________________

八年级语文补偿性作业参考答案

（一）1、①dùn。②shèng。

2、人的脑神经细胞足够一生运用。

3、作诠释、作比较、打比方。脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）。

4、促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力。

5、不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思。

6、①②③║④⑤。

7、本题鼓励学生各抒己见，只要符合文章内容即可给分。

8、本题鼓励学生各抒己见，只要符合题意，言之成理即可给分。

（二）1、“册”是由竹片或木片制成；用绳子串编；笨重、体积大，使用不方便。“缩微图书”由胶片制成；采用缩拍技术；轻便、体积小。

2、作比较、列数字。

3、缩微图书体积小、重量轻；缩微技术的运用时间早。

4、科学技术的发展。

5、“一般”指通常情况，不包括特殊情况，这样说更符合实际。

6、设想有创意，特点表述清楚即可给满分。

第四篇：2014八年级语文暑期作业

2013-2014暑期八年级语文 第一次作业（用红笔批改更正）

背诵、默写第1课《沁园春 雪》 毛泽东 背诵、默写第22课《唐雎不辱使命》

背诵、默写第21课《陈涉世家》司马迁

背诵、默写第24课《出师表》诸葛亮

背诵、默写《望江南》温庭筠

背诵、默写《渔家傲》范仲淹

背诵、默写《江城子

背诵、默写闻《武陵春》李清照背诵、默写《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾密州出猎》苏轼

2013-2014第二次作业暑期八年级语文

1、读《水浒传》并作读书笔记（必须）

【文章主要内容】

【精彩的故事回放】（可用小标题概括）

【优美语句集锦】

【精彩段落赏析】

【人物性格大盘点】

【给我的写作启示】

【读后感】写出不少于800字的读后感。

（选读）再推荐读海明威的《老人与海》

读完以上两部作品后，可以再读 中国古典四大名著：

《三国演义》罗贯中《红楼梦》曹雪芹《西游记》吴承恩《水浒传》施耐庵

《鲁滨逊漂流记》笛福《汤姆·索亚历险记》马克·吐温 《爱的教育》意大利作家德·亚米契斯《朝花夕拾》鲁迅 《繁星》《春水》：冰心，母爱、童真、自然 《伊索寓言》、《昆虫记》法布尔

《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基《骆驼祥子》老舍 《海底两万里》凡尔纳《名人传》罗曼·罗兰《傅雷家书》傅雷《格列佛游记》乔纳森·斯威夫特《简·爱》夏洛蒂·勃朗特

我选的书目是：（）

（附纸）

8、背诵、默写《南乡子》

一、1、背诵并默写《观刈麦》白居易

2013-2014暑期八年级语文

第三次作业

2、背诵、默写《月夜》4、背诵、默写《卜算子5、背诵、默写《破阵子》6、背诵、默写《浣溪沙》

3、背诵、默写《商山早行》咏梅》

7、背诵、默写《醉花阴》

9、背诵、默写《山坡羊骊山怀古》10、背诵、默写《朝天子 咏喇叭》

二、读《傅雷家书》并作读书笔记（必须）【文章主要内容】

【精彩的故事回放】（可用小标题概括）

【优美语句集锦】

【精彩段落赏析】

【精彩段落赏析】

【人物性格大盘点】

【给我的写作启示】

【读后感】写出不少于800字的读后感。（附纸）

（选读）再推荐读海明威的《老人与海》

读完以上两部作品后，可以再读 中国古典四大名著：

《三国演义》罗贯中《红楼梦》曹雪芹《西游记》吴承恩《水浒传》施耐庵

《鲁滨逊漂流记》笛福《汤姆·索亚历险记》马克·吐温 《爱的教育》意大利作家德·亚米契斯《朝花夕拾》鲁迅 《繁星》《春水》：冰心，母爱、童真、自然 《伊索寓言》、《昆虫记》法布尔

《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基《骆驼祥子》老舍 《海底两万里》凡尔纳《名人传》罗曼·罗兰《傅雷家书》傅雷《格列佛游记》乔纳森·斯威夫特《简·爱》夏洛蒂·勃朗特

我选的书目是：（）

第五篇：八年级寒假语文作业

八年级寒假语文作业 同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己的充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。语文学习，是为了让我们能够在更为辽阔丰满的世界行走，以使我们的生活更幸福、更有意义。这种行走，需要实实在在的用脚丈量大地，更需要在古今中外的优秀作品中游历、体验；需要用眼睛来观察，用心灵来体验，用理性来思考„„为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，八年级语文备课组特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能敦促子女完成。祝大家节日快乐！

准备工作：一本阅读积累笔记本，一本写作笔记本，一本字贴，一本字典。

第一板块：温故知新 课本复习（共43篇课文做到阅读积累本上）

1．每篇课文摘抄不少于10个词语，并注音。（个别诗词课中没有生词就把诗词默写一遍）

2．造句，从生词中任选2个，各造一个句子。

第二板块：字美人亦美（练字10页 做到字帖上）

看书累了，就练字吧！每天用心坚持书法练习，会让你的字更规范更优美，同时你还会惊喜的发现，你的性格变得沉稳有毅力了哟！常言道：“文如其人，字如其人。”。五年后你可能只用电脑打字不用手写，但你五天内还不会脱离手写。写好字，自信多一点。每天练字不少于1/2页（春节前后的6天可以不练）。

推荐用司马彦楷书字贴。

第三板块：相约经典 读书笔记。（5篇读书笔记，做到阅读积累本上）

读名著会让你变得高尚，读名著会使你精神变得富有。在假期里，抽一些时间来消化课标规定初中阶段必须阅读的经典名著，摘录当中的精美语句，既开阔视野，又充实写作基底，可谓一举两得。除了名著，你也可读任何你喜欢的书或任何一篇文章，只要是有益身心的。每篇笔记包括：

1.记下文章题目，作者。（如是长篇中的一章，记下章回题目）

2.学习几个生字词并注音。（个数自定）

3.摘抄你认为精彩的一段话。（不少于100字）

4.读书收获（或者内容情节概括）。（不限字数）

推荐书目：

中国文学

1、《西游记》吴承恩

2、《水浒》施耐庵

3、《三国演义》罗贯中

4、《红楼梦》曹雪芹

5、《论语》

6、《繁星•春水》冰心

7、《骆驼祥子》老舍

8、《朝花夕拾》鲁迅

9、《呐喊》鲁迅

10、《女神》郭沫若

11、《子夜》茅盾

12、《家》巴金

13、《雷雨》曹禺

14、《围城》钱钟书

15、《钟鼓楼》刘心武

16、《青春之歌》杨沫

外国文学

1、《鲁滨孙漂流记》（英）笛福

2、《格列佛游记》（英）斯威夫特

3、《名人传》（法）罗曼•罗兰

4、《童年》（俄）高尔基

5、《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基

6、《哈姆莱特》莎士比亚

7、《堂吉诃德》塞万提斯

8、《巴黎圣母院》雨果

9、《欧也妮•葛朗台》巴尔扎克

10、《复活》列夫•托尔斯泰

11、《泰戈尔诗选》

12、莫泊桑、契诃夫、欧•亨利等作家短篇小说

13、《希腊神话故事》

另外还可读历史、人物传记、哲学等方面的书，以开阔自己的视野，提高对作品的理解能力。

第四板块：曲不离口 写作训练（5篇日记，做到写作笔记本上）

（要求：好文题；有真情；好文采。每篇300字左右。）

提示：可写新鲜人新鲜事、每日见闻、、观后感、抒写少年情怀、拜年、过小年、包饺

子„„。

要求：重段落运用描写。

第五板块：春节大过年（做到写作笔记本上）。

生活是万花筒和百宝囊，节日是最丰厚的宝藏，让我们到生活宝库中去采撷知识的珍珠，去汲取智慧的能量吧！

第一主题：把自己或家长“忙年”的事儿用照片和文字记录下来，并请家长也写上一段话。第二主题：一路春联、短信看过来！

收集你看过的春联（也可以是趣联名胜联等，至少二十条）；

收集祝福短信十条。

第三主题：民风民俗慧眼观！

春节是我国一个重要的传统节日，各地都有一些形式不同的庆祝方式，写写当地的有哪些节日习俗？自己家还保留哪些？自己最赞赏的习俗是哪些？为什么？最不喜欢的是哪些？为什么？

第四主题：穿越时空隧道！

写出除夕、春节、元宵节、春联的起源（可从网上搜集或采访，问老人）。

第五主题：万古诗心咏佳节！古人在庆祝节日之余常写诗把玩，请你分别收集最少五首与春节、元宵节有关的古诗词，并就其中一首写出自己的赏析。

第六主题：让爱住我家，我来动手做！

第六板块：推荐观看电视栏目

《百家讲坛》《子午书简》《文化之旅》《走遍中国》《走进科学》《科技之光》《希望英语》《电影频道》《我爱发明》等

提示：做个有心人，规划好自己的时间，成性学习好习惯，每天做一点，千万不要得过且过，推到假期后斗段，积重难返。