八年级语文独立作业9

第一篇：八年级语文独立作业9

八年级语文第9次独立作业

一、语文知识积累与运用（43分）

1．根据汉语拼音，写出相应的词语。（12分）

广 mào（）无垠宽shù（）胆qiè（）kuì zèng（）cāng海桑田（）和xǜ（）吞shì（）jiān mò（）莫zhōng()一是Pì美（）挑xìn（）shěn（）笑

2．名句积累。（12分）

①，独怆然而涕下。

② 《赠从弟》中运用对比手法，赞美松柏凌寒不凋的诗句是：。

③ 有一位名人曾说过：“世上不是没有没，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》中的一句。

④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：。

⑤司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：。⑥李商隐希望有信使替自己捎去书信以表离别之恨、相思之苦、爱之坚贞的句子是：。（李商隐《无题》）

⑦，到乡翻似烂柯人。

3．依据你对《名人传》的了解，完成下列考题。（11分）

①罗曼·罗兰在《名人传》中叙述了、、三位名人充满坎坷与苦难的一生，他把《名人传》的首席位置给予了。（4分）

②请你依据另外两位名人的事迹品行对出下联。（3分）

上联：搏命运风浪，奏出支支悲壮乐曲

下联：

③罗曼·罗兰描写了名人们相貌丑陋、体弱多病、与家人关系紧张、与同事不和等缺陷，这是否影响你对他们的崇拜或尊敬？说说你的观点，至少陈述两条理由。（4分）

4．阅读下面材料回答下列问题。（8分）

2014年4月17日永嘉县进行了体育中考。本届体育中考共分4个项目，满分40分。从考试结果来看，获得满分的学生数所占比例相当少，体育中考成绩仅30—35分的占了相当大的比例，学生感慨良多。

学生甲：36分，比两个月前的23分要好多了！如果我三年前就认真练……唉！

学生乙：老师判我引体向上的动作不标准，不给分，气死我了。

学生丙：我的体育细胞就是没有，要练很长时间才有一点效果，只为三年一次的体育

中考，怎么坚持得了？哪里来的兴趣？

学生丁：练体育多累，又没趣，当然有空是玩点游戏爽。

学生戊：平时写完作业就够累了，老是让我在课余时间自己练了，谁有兴趣！

„„(1)请根据以上学生的感慨，概括学生体育成绩不理想的两点原因。(4-分)

▲

（2）据悉，体育中考成绩在中考中将逐年提高，到2015年，体育分值将达到60分。为

了提高身体素质，在体育中考中取得好成绩，请你给校领导提几条切实可行的建议，争取他

们的支持。要求：语言得体、有条理，60字左右。(4分)

二、现代文阅读（14分）

①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发

挥着重要作用。氯离子具有维持渗透压、调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用。钠离子在人

体水量恒定上起主要调节作用，钠多则水也多，钠少水也应当减少。因此盐摄入过多时，可

能发生水肿，过少时，可能引起脱水。

②虽然我们的身体离不开盐，但是过多的摄入盐却对身体产生危害。日本秋田县的居民

喜欢吃咸食，每人每天盐的摄入量为20-30克，比其他县的居民多两倍。结果秋田县居民中

高血压等疾病的发病率明显偏高，是日本有名的短命县。

③为什么盐摄入过多会导致高血压呢？研究表明，盐能使人体“水化”。也就是说，人

体盐分多了，对水分的需求也要相应的增加，从而使过多的水分滞留在体内，导致血管内血

浆容量增加，最终引发高血压。最近科学家发现，一种蛋白质“Racl”在摄取盐分过多导致

高血压的过程中起关键作用。如果开发出抑制Racl的药物，就能够治疗因摄取盐分过多而

导致的高血压。

④按照世界卫生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜，不宜超过6克。事

实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值。我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克，农村居

民为11.1克，并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年。

⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险，还有利于降低脑卒中和其他心血

管疾病的患病风险。由此可见，对于高血压、脑血栓等疾病患者，采取限制盐摄入量要比多

吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效。

⑥英国的一项研究发现，将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克，血压会有明显的降低。通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果。

⑦首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有约3克

盐，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制．．

品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬

菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。

⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢？请记住，少吃盐永远是你的健康之道。

5.简要概括盐与人类健康的关系。（4分）

6.简要说明第⑦段中加点词“尽量”的表达效果。（4分）

7.分析第②段划线句的作用。（4分）

8.在第⑦段空格处填写本段的中心句。（2分）

三、古诗文阅读：（43分）

（一）（7分）

采桑子 晏殊

时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?

9．“好梦频惊”是全词点睛之笔，词中引起“好梦频惊”的原因有哪些?请结合全词分条简答。（3分）

10．这首词表达了词人怎样的感情。（4分）

（二）醉翁亭记（22分）

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

11．解释下列句子中加点的词的意思。（12分）

(1)名之者谁？(2)四时之景不同（3）佳木秀而繁阴 ．．．

（4）宴酣之乐（5）树林阴翳（6）而不知太守之乐其乐也 ．．．

12．用现代汉语翻译下列句子。（6分）

(1)山水之乐，得之心而寓之酒也

(2)负者歌于途，行者休于树

(3)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也

13．太守为何而醉？(3分)

14．请说说本文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”中的“乐”的相同点，以及这种思想在当今社会的积极意义。（4分）

（三）（14分）

①刘安世仪状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命，入白母曰：“朝廷不以安世不肖，使

②③④在言路。倘居谏官，须明目张胆，以身任责。脱有触忤，祸谴立至。主上方以孝治天下，若以老母辞，当可免。”母曰：“不然，吾闻谏官为天下诤臣，汝父平生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩，正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之。”于是受命。在职累岁，正色立朝，扶公道。其面折庭争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，蓄缩悚汗，目之曰：“殿上虎”，一时无不敬慑。

（选自《宋史》）

【注释】①除：任命，受职。②脱：倘若，如果。③忤（wǔ）：违反，抵触。④谴：贬谪。

15.解释下列句中加点的词。（8分）

（1）若以老母辞（），当可免（2）吾当从（）汝所之 ．．

（3）或（）帝盛怒（4）目（）之曰：“殿上虎” ．．

16.用现代汉语翻译下面句子的意思。（2分）

伺怒稍解，复前抗辞。

17.从选文中可以看出刘世安是怎样的一个人？（4分）

第9次独立作业答案

一、基础积累与运用1、2、3略

4.（6分）（1）（2分，任意两点，1点1分）①认真锻炼的时间太短、太少②动作不标准，造成不必要的失分③无心锻炼（态度不端正）④时间被课业占据，没有充足的自主训练时间。）

（2）（4分）示例：XX老师：为了更有效地提高中考体育成绩，更好的提升我们的身体素质，我总结了学长的经验教训，向您提几条建议： 1.做好长期训练计划，并按计划实施。

2.让学生明确动作要求，严格规范学生动作。3.多设置一些活动、比赛，增加学生锻炼的兴趣、动力。4.学校课程要合理安排，保证学生在校的锻炼时间。这些建议请您考虑考虑！

二、现代文阅读

5.适量摄入盐有益于身体健康，反之则有危害，容易引起高血压等多种疾病。

6、“尽量”一词的运用更加严密地说明了食物加工、烹调时少放盐的程度。

7、通过举例子，更加增强了“过多地摄入盐对身体产生危害”这一说法的可信度。通过列数字，更加准确地说明了秋田县居民每人每天盐摄入量高。通过作比较，更加清楚地说明了秋田县居民比其他县居民每天盐的摄入量多。

8、示例：减少盐的摄入量是能够做到的。如何减少盐的摄入量呢？（说明：本题4分。）

三、古诗文阅读

9、①因时光流逝而惊梦。②因容颜的易老而惊梦。③因离别的痛苦而惊梦。④因无尽的思念而惊梦。⑤因西风的骤起而惊梦。⑥因月色的惨白而惊梦。⑦因高楼的雁叫而惊梦。（风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣）

10、①表达了时光流逝、容颜易老的伤感。叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。11、12、13、略

14相同点：两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。

他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”思想对今天全面建设小康社会有着重要的现实意义，我们只有心为民所系，关注民生才能构建社会主义和谐社会。

15、（1）推辞（2）跟从（3）有时（4）看

16、刘世安等候皇帝怒气稍稍消散，又上前抗争辩论。

17、答：刚正不阿/忠于职守/勇于担当/不畏强权（仅孝顺、知错能改得1分）

第二篇：七年级独立作业语文

七年级语文独立作业

卷一（41分）

一、基础知识与运用。（28分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是()。（2分）

A、蹂躏（lìn）凝视（níng）枯竭（hé）芊芊细草（xiān）．．．．．

B、卖弄（lîng）玷污（diàn）繁弦急管（xián）头晕目眩（xuàn）．．．．

C、雏形（chú）澄清（chéng）擎天撼地（hàn）玲珑剔透（tī）．．．．

D、丁丁（zhēng）贮蓄（chǔ）猝然长逝（cù）忍俊不禁（jīn）．．．．．

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A阴晴圆缺突如其来多愁善感

B心旷神怡瘁然长逝险象迭生

C玲珑剔透春花秋实坚忍不拨

D专心志致水更清冽盘虬卧龙

3.下面作家作品常识有误的一项是（）（2分）

A.朱自清—现代作家—《济南的冬天》

B.白居易—唐代大诗人—《钱塘湖春行》

C.天净沙秋思——马致远——是一首词

D.莫顿·亨特—法国作家—《走一步，再走一步》

4.下列句子没有语病的是（）（2分）

A．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。

B．近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《中学生日常行为规范》。

C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。

D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。

5.用课文原句填空。（共10分）

（1），江春入旧年。

（2）《观沧海》中抒发诗人想一统天下之抱负的句子是___________________________________________________________

（3），为有源头活水来

（4）争渡，争渡。

（5）见贤思齐焉。

（6），似曾相识燕归来。

（7）《次北固山下》中表现平野开阔、大江直流、波平浪静之景的佳是。

（8《咏雪》中谢道韫对当时纷纷扬扬的大雪的比喻是

二、综合性学习，名著导读。（10分）

6、仿写下面的句子。(2分)

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，___________________,______________________________________冬天的雪，___________________,______________________________________

7、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人（）《飞鸟集》总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对（）的歌颂；二是对（）的崇拜和赞颂。三是对（）的歌颂和赞美。（4分）

8、去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。”

请问：语文老师去年和今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？（4分）去年：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

今年：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、阅读下面文言文《陈太丘与友期》（13分）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

9、解释下列加点的词语。（4分）

元方时年七岁，门外戏。与人期行，相委而去。．．

期日中，过中不至，太丘舍去。元方入门不顾。．．

8.对文章理解不正确的一项是（）（2分）

A.《陈太丘与友期》选自《世说新语》，该书的作者是南朝的刘义庆。

B.文中的“君”、“尊君”“家君”三种称谓分别指：对人的敬称，对别人父亲的敬称，对自己父亲的尊称。

C.“元方入门不顾”的原因是：友人不守信用，没有礼貌。

D.友人对自己的“无信”“无礼”最终有所醒悟，从“友人惭”可以看出。

10、把些列句子翻译成现代汉语。（2分）

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

11、元方斥责“友人”无信，令你想起我们学过的《<论语>十则》的哪句话？（2分）

12、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法（3分）。

卷二（79分）

一、现代文阅读（19分）

（一）默爱如山

我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡了一声„„

有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳„„”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。

我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说：

“逼”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝!多清香，又解暑，你喝不喝?想挨揍啊!”

我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。

吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了?”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。

父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着《八仙过海》的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是《八破图》，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒„„他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他一指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”

我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了。吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。

再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗?和看庙差不多。”

刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了!你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意?我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。

13、文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断？（3分）

①________________________________②_____________________________ ③________________________________

14、请你说说文中“我”与“父亲”之间的感情有什么变化。（6分）

“我”对“父亲”的感情从___________，到___________，再到___________。“父亲”对“我”的感情从___________，到___________，再到___________。

15、“父亲”是一个性格复杂的人，请从一个方面举例说说他具有怎样的性格特征。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________

16、请说说文中的画线句有什么作用?（4分）

_________________________________________________________________

17、这篇文章语言质朴、传神，感情深邃、绵长。请你就感触最深的一点谈谈。

(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

二、课外古文阅读（12分）

鲁①有执长杆入城者,初竖执之,不可入。横执之,亦不可入,计无所处。俄有老父至,曰:“我非圣人,但见事多矣,何不以锯中截②而入?”遂依而截之。

注释：①鲁：春秋时国名。②中截：从中间截断。

18、解释下列各句中加点字的意思（4分）

①鲁有执长杆入城者执：＿＿＿ ．

②初竖执之初：＿＿＿ ．

③俄有老父至俄：＿＿＿ ．

④遂依而截之遂：＿＿＿ ．

19、下列句子中的“之”与文中“遂依而截之”中的“之”字的意义、用法相同的一项是（）（2分）

A、学而时习之。B、故时有物外之趣。

C、心之所向，则或千或百果然鹤也。D、见藐小之物必细察其纹理。

20、翻译下列各句。（4分）

①何不以锯中截而入。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②横执之,亦不可入,计无所处。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、概括这段文字所给予人们的启迪。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、写作（45+4分）

就像一棵小苗长成一棵大树，需要阳光雨露，也要经历风春雨打。我们在成长的过程中也需要爱的滋润，也会遭到挫折和失败，承受苦痛和困惑。

成长中的．

请在题目的横线上填上适当的词（如：心愿，苦恼，帮助，爱等）使题目完整，然后作文。

要求：

1、立意自定，文体自选（诗歌除外）。

2、600字左右。

书写工整，卷面整洁。

参考答案：

1、(3分)①要我唱歌(或唱戏曲);②要我喝茶;③带我看庙画(意思对即可)

2、(4分)害怕、理解、怜惜，严厉、期盼、敬畏(意思对即可，每小题2分，答

错一处扣0.5分)

3、(3分)答题要点：严厉，慈爱，望子成龙心切，对文化很神往(所举的例子能

说明父亲的性格即可;语句不通顺扣1分)

4、(2分)用寒冷、寂静的晨境，渲染一种父子离别时凄清的情景，表达了“我”

对“父亲，的依恋之情。(意思对即可)

5、(3分)本题为开放性试题。可从内容或语言评析，言之有理即可。(内容2分，语言通顺1分)

第三篇：语文独立作业.2

语文独立作业

一、积累与运用（30分）

1．语音题：根据拼音写出相应的汉字。（要求书写工整、规范、美观）（4分）

那是一种大美，美到无需任何修饰，无需任何语言。那白雪ái‟ái()下露出些许岩石的颜色，仿佛是雪山的微笑，那纯净无xiá()的蓝天反射出山顶圣洁的光芒;看见山，感到这静默中yùn()含的无穷力量，感到这辽阔中蕴含的宽广胸jin()。

2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）()

A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

B．江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和物联网等六大新兴产业。

C．开辟我国海洋事业新局面的《中华人民共和国海岛法》于2010年3月1日起施行。

D．墨西哥湾油井泄漏事故的发生，是由于没有成熟技术的保障呢，还是由于缺乏风险忧患意识呢？

3．选出下列句子中没有语病的一句是（2分）()

A．我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。

B．在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任。

C．2010年4月23日是第十五个世界读书日，社会各界都不约而同地发出了“读一本好书”的倡议。

D．北京申办奥运成功，我就萌发了想学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)

（1），乱红飞过千秋去。（2），红杏枝头春意闹。

（3）剪不断，理还乱，___________。（4）众里寻他千百度，____________，_______

（5）曹操在《龟虽寿》中自比千里马的诗句是：__________________，____________________。

（6）《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”异曲同工之妙一句是：___________________，___________________。

（7）我在朦胧中，_______________________________，______________________________________

（8）《与朱元思书》中表现作者向往自然，厌弃官场的句子是：

________________，___________________，____________________，__________________。

5．阅读古典名著，回答问题。（6分）

（2）电影《疯狂的石头》中为争夺宝石而引发战斗，格列佛游记中也有类似场景，请简述。

6．专题与综合实践活动（8分）

农历五月初五，是我国传统节日——端午节，某校举办相关活动，请你参加下列节日活动。

【走近端午】

（1）请你结合下面的文字回答问题。（2分）

它从汩罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。“几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：。下面是一位同学根据上文字撰写的一副对联，请在横线上补写恰当的词语。

插艾叶清香缕缕飘九州，赛龙舟________传四海。（1）他描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分阵营，分为哪两派？、【情系节日】

（2）请你描述所度过的端午节中印象最深的一个场景或一次体验。要求具体生动，情感真切，不超过60个字。（2分）

____________________________________________________________________________

【弘扬传统】

（3）请你探究下面文字所述现象产生的原因。（2分）

现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不 以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。

____________________________________________________________________________

（4）某网站针对上题文字中所说的现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条（含有一种修 辞手法）。（2分）

____________________________________________________________________________

二、阅读理解（60分）

（一）古诗词阅读

7．阅读陶渊明《饮酒（其十七）》，完成下列题目。（6分）

幽兰生前庭，含薰待清风。清风脱然至，见别萧艾中。

行行失故路，人道或能通。觉悟当念还，鸟尽飞良弓。

（1）请描绘出首联中展现的场景。（2分）

____________________________________________________________________________

（2）结合作者经历，你认为诗句“觉悟当念还”中的“还”指的是。（1分）

（3）与“采菊东篱下，悠然见南山”抒发怡然自得的闲适心情相比，你觉得这首诗抒发了何种情感？（3分）

____________________________________________________________________________

（二）阅读下面文言语段，完成8—11题。（14分）

宋公及楚人战于泓①。宋人既成列②，楚人未既③济。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股门官⑥歼焉国人皆咎公。公曰：“君子不重⑦伤，不禽二毛⑧。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑨，不鼓不成列。”（选自《子鱼论战》）

[注释]○1宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。○2成列：指摆好阵势。○3既：尽，全部。○4司马：官名，这里指子鱼。○5陈：通“阵”，指摆好阵势。○6门官：国君的卫士。○7重（chóng）：重复，再次。○8二毛：头发斑白的人。○9 亡国之馀：亡国者的后代。

8．文言词语释义：

（1）解释下列句中加点的词语。（4分）

①未既济济：_______②公伤股，门官歼焉股：______

③不禽二毛禽：④不鼓不成列鼓：

（2）下列句子中虚词“以”用法和意义与“又以告”相同的一项是（）（2分）

A.皆以美于徐公B.以告先帝之灵C.悉以咨之D.遂许先帝以驱驰

9.用/给下列句子断句。（2分）

公 伤 股 门 官 歼 焉 国 人 皆 咎 公

10．翻译下面两个句子。（4分）

（1）彼众和寡，及其未既济也，请击之。

译文：____________________________________________________________________

（2）鸢飞戾天者，望峰息心，经纶事务者，窥谷忘反。

译文：________________________________________________________________________

11．理解文段内容，回答问题。（2分）

（1）文子鱼认为发动进攻的有利时机是（1分）

（2）从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（1分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）阅读《山楂树能开出红色花吗》，回答12—14题。（11分）

①最近，由著名导演张艺谋导演的《山楂树之恋》正在全国各大影院热映。《山楂树之恋》小说原作里描写了一棵“开红花的山楂树”：“这棵树呀，本来是开白花的，但在抗日战争期间，有无数的抗日志士被日本鬼子枪杀在这棵树下……这棵树的花色就慢慢变了，越变越红，到最后，这棵树就开红花了。”

②山楂树广泛分布于北温带，欧洲、北美洲都有自己的本土种类。全世界的山楂树种数迄无定论，中国则有17种。在这么多种山楂树中，绝大多数（包括我国的17种）都只开白花，因为一种叫AHS（花青素合成酶）的基因在它们的花瓣中不能发挥作用，不能把无色的花青素前体转变为有颜色的花青素。

③一般来说，比起有颜色的花来，白花在吸引蜂类传粉方面有劣势；为了吸引蜂蝶采花酿蜜，使树木结出果实，山楂树一面把许多朵花紧密攒在一起，形成更显眼的密集花序；一面加大花朵的气味。此外，AHS基因虽然在这些山楂树的花中不起作用，但能在其果实中正常发挥作用，所以山楂果才会被染成那么鲜艳欲滴的红色。

④不过，国外有个别种的山楂树也能开淡粉红色花，比如北美的“猩红山楂”。欧洲的“平滑山楂”，通常开白色花，但个别野生植株可以开粉红色花，据推测，应该是因为这些植株发生了变异。欧洲的园艺工作者通过代代人工选择，先是培育出了开粉红色花的品种“重瓣玫瑰色”，又在19世纪50年代从这个品种中选育出了开更深色花的“保罗猩红”。所以，如果一定要让《山楂树之恋》里出现开红花的山楂树，这棵红花山楂树就绝非中国的土著，更不可能经历过抗战了。【《新京报》2010年9月19日】

12．文章以小说《山楂树之恋》中对山楂树的描写开头，你认为这样写有什么好处？（3分）

13．联系文章内容，说说下列加点字能否删去，为什么？（4分）

（1）在这么多种山楂树中，绝大多数（包括我国的17种）都只开白花。

（2）个别野生植株可以开粉红色花，据推测，应该是因为这些植株发生了变异。

14．为什么绝大多数山楂树只开白花？比起有颜色的花来，白花在吸引蜂类传粉方面有劣势，但为什么山楂树却能开出鲜艳的红色果子？阅读全文，探究其中的原因。（4分）

（四）阅读《人生就在一“呼”》，回答15—17题。（12分）

①台湾师范大学教授曾仕强先生，在央视《百家讲坛》主讲《胡雪岩的启示》时，曾讲到这样一个细节：有一天，胡雪岩问他的好友王有龄，呼与吸哪个更重要？王有龄回答说，人不吸气就会死去，自然是吸比呼更重要。胡雪岩说：错！应该是呼比吸更重要。他说，你尽管

去呼，鼻子自然就会吸。胡雪岩通过呼与吸的形象比喻，表达的意思是，人应该先付出，然后再去索取。

②细细思量，其实人生的整个意义也都可以体现在这一个“呼”上。人生的过程就是一个吸与呼的过程。“吸”是人生的铺垫，“呼”才是人生的真正目的。

③吸的过程，就是集聚能量，就是成长，包括身体的发育以及读书学习等等，这个“吸”，并不是人活着的真正目的，人生的真正目的在于，当我们“吸”到了一定能量的时候，就要去“呼”出，去打拼，去实现自身的价值，不管你的能量是大是小，哪怕只有“萤火虫”那么一点能量，只要你飞出去闪亮了一下自己，那你也就完成了你生存的意义。如果一个人吸收了足够的能量，但始终也不释放出来的话，那活着也就如同行尸走肉，没有多大意思，哪怕他饱读诗书、满腹经纶，那也只不过是个会移动的“书包”而已。

④说到这里，想起一个人，据说有一个名叫亚克敦的英国人，此人也算得上是世界上读书最多的人之一，他除了把自家的七万多册藏书读遍了，还借书来读，并做了大量的读书笔记和校勘，可是他一生却连一篇文章也没有写出来。他像沙漠吸收泉水一样，吸收了知识，却连一泓清泉也不能喷到地面上。像这样的人，读了一辈子书，却只吸不呼，有什么用呢？等于是个废人。

⑤因此，“呼”与“吸”，看似一件平常不过的小事，实则却是关乎人生处世态度的一件大事。为人，是选择保守的苟活，还是积极的人生，尽在这“一吸一呼”之间。

⑥《后汉书》曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！”“扫除天下”，就是去“呼”，就是一种人生态度，尽管我们每个人不可能都像“大丈夫”一样去扫除天下，但我们可以选择一条积极的道路，可以去战斗，犹如一位伟人所说，即使功业未遂，至少也算“战斗过”，总比消极苟活一世有意义得多。【《思维与智慧》2010年11月?上半月】

15．文章说“人生的整个意义也都可以体现在这一个„呼‟上”，品读这句话，回答下列问题。

（1）纵观全文，文中认为人应该怎样“呼”，人生才有意义？（3分）

（2）大千世界，人生“呼”得有意义的人不胜枚举，请你列举一个这样的人，为文章增添典型的事实论据。（3分）

16.第④段划线句子运用了什么论证方法？请说说这样论证的效果？（3分）

17．第④段中说：“呼与吸，看似一件平常不过的小事，实则却是关乎人生处世态度的一件大事。”请联系生活实际谈谈你对这件事的看法。（3分）

（五）阅读《爱与宁静曾经来过》，回答18—21题。（17分）

①雨季来临前，我们照例去楼顶检查一下避雷针。

②同行的有一位专业人员。他指着避雷针的针尖部分对我们说：“你们看，这避雷针上有多么明显的引雷痕迹啊！这说明在去年的雨季它很尽职地工作，多次将本可能击中这栋高楼的雷电吸引到导体棒上，再经由导线导入大地，从而使这栋高楼免遭雷击。”听他这样一讲，我们不由肃然起敬，围着那枚不起眼的避雷针饶有兴味地观赏起来。

③我看着那细细的针体，怎么也不敢相信它曾引走过那么多可怕的雷电。如果它有知，那么，它在履行自己职责的时候是惊惶的呢还是从容的呢？在闪电鞭笞天地，炸雷横扫乾坤的一刻，人与鸟与兽，能逃匿的都逃匿了，只有这小小的避雷针只身站在高处，招手吸引雷电，在遭到命定的电灼雷击之后，依然挺立着，安然迎接属于自己的阳光。

④我让视线移开了一些，一低头，居然发现避雷针旁水泥楼顶的缝隙里长着一棵不知名的小草，而那小草上，赫然开着一朵淡黄色的小花！我俯身仔细端详那小花，发现它是复瓣的，蕊小得几乎看不见。与她对视的瞬间，我突然就微笑了。我想，这个画面可真富有禅意啊！它在这个初夏的黄昏撞上了我的心怀，要指望我用怎样的智慧去解读它呢？

⑤我得说，面对这个美好的画面我有一些自愧。如果把我的肉身比喻成一座建筑，我又何尝不需要一枚神奇的避霄针呢？我的雨季均衡地分布在四季，电闪雷鸣是我人生气象的常态。似乎想都没有想过要避雷，“没有风雨躲得过，没有坎坷不必走”——歌里不就这么唱的吗？雷电袭来，就豁命地迎上去，痛了，伤了，哭了，忍了，从来没有想过要改变自己，或者说，一直以为用血肉去亲吻剑锋是一种逃不掉的宿命。每次检点伤痕，都生出怨艾与哀怜——怨艾命运，哀怜自我。肉身被摧毁了一万次，每次都是抓住一根稻草挣扎着侥幸逃生…… ⑥从今天开始，可不可以试着为自己安装一枚避雷针？不以硬碰硬，也不闪避逃遁，雷电袭来，就巧妙地将它引入广袤的大地，只把闪电看成一次心动，只把雷鸣看成一句表白，巧妙地，将扫荡整个生命的惊悚与战栗置换成针尖那么大的一丁点痛苦；最重要的是，在雷电呼啸着经过的地方，还要竭力雕琢出一朵惊世的小花，越是与苦难比邻，越有心思扮美素淡的光阴，借一朵随时可能凋零的微笑告诉世界，爱与宁静，曾经来过。

⑦我愿，从所有的过往岁月中抽出一根灵透的金属之丝，以境界为砧，以胸襟为锤，淬以智慧之火，精心打造我生命的避雷针；还要提了感恩的喷壶，每日浇灌那一颗遗落在水泥齿缝间的种子，直到看它开出惊世的花朵……

18．阅读全文，说说楼顶上的避雷针和楼顶缝隙里的小草是如何向世人展示它们的爱与宁静的。（4分）

（1）避雷针

（2）小草

19．赏析下列优美的句子，说说句中加点词和划线句子的表达作用。（4分）

（1）这个画面可真富有禅意啊！它在这个初夏的黄昏撞上了我的心怀，要指望我用怎样的智慧去解读它呢？

（2）我的雨季均衡地分布在四季，电闪雷鸣是我人生气象的常态。

20．阅读第⑤段，说说“我”为什么需要一枚避雷针？（3分）

21．作者在文中说：“从今天开始，可不可以试着为自己安装一枚避雷针”。这里“避雷针”指什么？你认为生活中我们有安装避雷针的必要吗？请谈谈你的看法。（6分）

三、作文（60分）

22．《人生就在一“呼”》一文中这样说：

人生的真正目的在于，当我们“吸”到了一定能量的时候，就要去“呼”出，去打拼，去实现自身的价值，不管你的能量是大是小，哪怕只有“萤火虫”那么一点能量，只要你飞出去闪亮了一下自己，那你也就完成了你生存的意义。

我们正处于美好的青春年华，相信大家身边一定有着许多有意义的青春故事。请你以“„呼‟出美好的青春”为题，写一篇文章。

【要求】

①要自由、有创意地表达真情实感。

②文体不限。

③不少于600字。

④文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

第四篇：六年级大周语文作业9

加美学校小学部六年级语文（上）大周作业

（2011年11月5日—11月7日）命题人：董桂冬 周金英 吕才茂

班别：姓名：得分：

亲爱的同学们：我们已经把课本四个单元学习完了，马上就要进行期中考试了，你准备好了吗？来，现在我们就一起检测一下自己吧！希望你能在这个大周内认真检测，更希望你得到家长的鼓励和表扬，加油！顺祝你期中考试成功！

一、选择题。把正确答案的序号填在括号里。

1、下列带点的字读音都正确的是（）。

①勘．测（kān）塞．外（sài）；②瘦削．（xiāo）奔丧．（sāng）③蜷．缩（juǎn）扁．舟（piān）

2、下列词语的书写，完全正确的一组是（）。

①濒来入梦百不折回②惹人叽笑水落石出③天涯海角牙牙学语

3、“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？”在这个句子中，作者使用的修辞手法有（）。① 比喻夸张② 比喻反问③比喻设问

4、歌颂了人的美好心灵的作品是（）。①《小兵张嘎》 ②《根鸟》③《海底两万里》

5、“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。”这句爱国名言的作者是（）。① 巴金②周恩来③ 鲁迅

6、给重点字选择正确的解释：（）。

《穷人》一文中的“忐忑不安”的“安”字的意思是：①安全；②安装；③安定。

7、给下列句子选择正确的词补充完整。可以选择的词语有： ① 赞赏②欣赏③观赏

虽然山中的景色值得（），但我更喜欢（）草虫的村落里的一切音乐。

8、“她慈祥的双眼平静地望着我，像深深的潭水-----” 你体会到了：（）。① 老人对“我”的鼓励；②老人为“我”进步而高兴； ③老人对“我”提出更高的要求；④前面三项都是。

9、下列句子中没有语病的是（）

①冬天到了，所有的树木都落光了叶子。②五星红旗在蓝蓝的天空中迎风飘扬。

③凡是穿大白褂的人就是医生。④这些作业我基本上完全做了。

二、按要求完成下列句子。

1、我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，拉响了第一支曲子。

改为比喻句：

2、人类随意毁坏自然资源。人类的生存会受到严重威胁。（用关联词将两句话并成一句话）

3、鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 改为转述句：

4、把下面句子补充完整，再写两句课内外积累下来的相似句子。①、_______________________，化作春泥更护花。②、不精不诚，________________________。③、________________________，这是我们自信心的泉源。

④、珍惜自然资源。

三、阅读。

没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。

前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好了，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。

中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来，我就上前问他：“李明，为什么不播我写的表扬稿？”“ 今天稿件太多，你那篇下次再广播吧。”班长微笑着摆了摆手，一副满不在乎的样子。是的，开展“文明礼貌月”活动以来，学校好人好事太多了。他把表扬的机会让给了别的班。我理解班长的心情。

可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。

一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼晴，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么(仔细精细)！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。

可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指(夸耀 夸奖)他说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长(放置 搁置)我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才恍然大悟。

1、给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。（1分）

2、联系上下文，解释下面词语：（2分）

满不在乎：恍然大悟：

3、认真读读画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：（4分）

第一处，班长想：第二处，班长想：

4、下面的中心思想，你认为最准确的“√”。（2分）

1）反映了班长做好事不声张、不夸耀的好品质。（）2）说明班长对工作不负责任，对班级的好事漫不经心。（）3）赞扬了副班长对工作认真负责的好品质。（）

5、划去文中括号内不恰当的词。（3分）

6、你觉得文中的班长是个怎样的人？（2分）文中的“我”又是一个怎样的人？（2分）班长：

我：

钱被刮跑以后

1月20日，长春，北风刮得很猛。我骑自行车，只顾低着头，往前紧蹬，临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔（liè）趄(qie)。他手中一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊：“钱跑了，快抢啊！”霎时整个路口喧腾了起来。

这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这回怎么得了，钱要没了！”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？

没有多久，风似乎有些小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交在他的手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。

人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出来老人有点情面难却，便用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数数。数完，只见老人略为迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，并自言自语地说：“不对。” 老人的话还没完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没有把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢，是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地互相对视着。那个小学生喊开了：“谁又多送

了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮助老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了老大爷。”说完，人群中爆发出一阵爽朗的笑声。

我沉重的心情一下子变得轻松了。

1、在文中找出下列词语的近义词。顿时（）喧闹（）马上（）

2、这篇短文是按顺序写的。

3、用“”画 出 描 写 环 境 的 句 子。（2分）

4、文中“抢钱”二字使用了引号，那是因为

5、文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了？”

6、读了短文后，你想对谁说什么？把你想说的话写下来。

家长检查并签名：

第五篇：独立作业

独立作业

活动目的：

1、让孩子明白做作业不是一种任务，进一步培养学生独立、认真完成家庭作业，认真检查家庭作业的好习惯，要克服作业中的畏难情绪、依赖思想，改掉拖拉作业的坏习惯。

2、通过活动让学生明确，通过作业题的完成，让学生练书写、练规范、练速度、练准确度、练方法、练能力、练意志力等，增强学生做作业的自觉性，从而认真地对待作业。

活动过程：

1、情景呈现：

（一孩子回家，放下书包就打开电视机，拿着苹果边吃边津津有味的吃起来，不时的哈哈大笑，一个小时过去了，他仍然在看。）

2、讨论：看到这里，你们想问这个同学什么问题吗？或者你想谈点什么吗？（为什么不写作业？）针对这个问题继续情景展示

3、情景展示：妈妈上场

上场：小林，快写作业。

小林（央求着）：好妈妈，我吃完晚饭再写吧。

妈妈：小林，好孩子应该按时完成作业，不能拖拖拉拉。

小林：那好吧，不过你要陪我写作业。

妈妈：可我还要做饭呢。好吧，妈妈陪你快写吧。

小林：终于写完了，妈妈，我去看电视了，你帮我检查一下，收拾好书包。

4、讨论：看了上面的表演你有什么看法呢？

学生交流

5、老师总结：是啊，作为一个好孩子，应该按时独立的完成作业和检查作业，养成认真写作业的好习惯。

6、讨论：同学们在家里是如何写作业的呢？谁来谈一谈。

学生交流（提前布置班级两名有良好习惯的孩子交流自己在家的做法）

7、通过今天的交流，你今后如何完成作业呢？

学生交流

8、熟背儿歌：

做作业要及时 独立思 字工整

多读书别顽皮 刻苦学 认真记

好习惯早养成 有教养 益终生