2018江苏省小高考生物试卷[大全5篇]

第一篇：2018江苏省小高考生物试卷

2018年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷 生物

一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选项最符合题意。1.下图表示已个二肽分子结构，其中方框内结构的名称是（）

A．R基 B．肽键 C．氨基 D．羧基 2.下列糖类中属于二糖的是（）

A．糖原 B．淀粉 C．蔗糖 D．纤维素

3.原核细胞具有的细胞器是（）A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．核糖体 4.下列有关人体中水和无机盐的叙述，错误的是（）A．血浆中含有水 B．自由水是细胞内的良好的溶剂 C．血红蛋白中含有铁元素 D．细胞中一定没有无机盐 5.下列化合物中，属于脂质的是（）

A.唾液淀粉酶 B.丙酮酸 C.麦芽糖 D.脂肪

6.下图是CO2分子跨膜运输方式的示意图，该运输方式是（）

A．自由扩散 B.协助扩散 C.胞吐 D．主动运输 7.下列关于酶的叙述，错误的是（）A．酶具有催化作用 B.酶具有专一性

C.酶具有高效性 D．一种酶可以催化所有生化反应

8.在蛙的变态发育过程中，导致蝌蚪尾消失的生理过程是 A．细胞分化 B.细胞凋亡 C.细胞坏死 D．细胞癌变

9.在有丝分裂过程中，当染色体的着丝点都排列在细胞中间的赤道板上时，细胞所处的时期是（）

A．前期 B.中期 C.后期 D．末期

10.下图是动物细胞减数分裂某一时期的示意图，图中细胞内染色体共有（）

A．2条 B．3条 C．4条 D．6条

11.DNA分子结构中，碱基对排列顺序的千变 万化构成了DNA分子的（）A．多样性 B.特异性 C.稳定性 D．统一性

12.下图是一位学生制作的分子结构模型（●表示脱氧核糖），该模型模拟的是

A．信使RNA单链结构 B．DNA双螺旋结构 C．蛋白质空间结构 D．转运RNA单链结构

13.下列关于真核生物中基因的叙述，正确的是（）

A．基因是具有遗传效应的DNA片段 B.基因的基本单位是葡萄糖 C.基因是指氨基酸的序列 D．基因与性状遗传无关

14.DNA分子复制时，和胸腺嘧啶（T）互补配对的碱基是（）A．胞嘧啶（C）B.鸟嘌呤（G）C.腺嘌呤（A）D．尿嘧啶（U）15.下图为某单基因遗传病的系谱图，该遗传病的遗传方式属于（）

A.常染色体显性遗传 B.常染色体隐形遗传 C.伴X染色体显性遗传 D．伴X染色体隐形遗传

16.下列人类疾病不属于遗传病的是（）

A．白化病 B.红绿色盲 C.多指 D．乙型肝炎

17.二倍体草莓的幼苗经秋水仙素诱导变成四倍体草莓，该过程采用的育种方法是（）A．多倍体育种 B.诱变育种 C.杂交育种 D．单倍体育种

18.右图为动物细胞中一个染色体发生变异的示意图，这种变异属于（）

A．染色体片段增加 B.染色体数目增加 C.染色体片段缺失 D．染色体数目减少 19.克氏原螯虾（小龙虾）是餐桌上的一道美味，这说明生物多样性具有（）A．直接价值 B.间接价值 C.潜在价值 D．生态价值 20.下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）

A．生态系统是生物进化的基本单位 B.自然选择决定生物进化的方向 C.地理隔离是物种形成的必要条件 D．生物进化的原材料不可能来自基因突变 21.下图是人体组织局部示意图，其中P处的体液是（）

A．血浆 B.淋巴 C.组织液 D．细胞内液

22.2018平昌冬奥会上，我国运动员武大靖获得金牌。比赛过程中，为运动员的生命活动直接提供能量的主要物质是（）

A．ATP B.蛋白质 C.胆固醇 D．DNA 23.右图为反射弧的示意图，其中结构M的名称为（）

A．感受器 B.传入神经 C.神经中枢 D．效应器

24.下图为神经纤维静息状态下膜电位示意图，在箭头处施加有效刺激后，兴奋传导方向为（）

A．向左传导 B.向右传导 C.双向传导 D．单向传导 25.语言功能是人脑特有的高级功能，言语区位于（）A．大脑皮层 B.小脑 C.脑干 D．下丘脑

26.人体抵抗病原体的攻击有三道防线，其中第一道防线主要是指（）A．皮肤、黏膜 B.体液中的吞噬细胞 C.体液免疫 D．细胞免疫

27.右图表示使用燕麦胚芽鞘进行的相关实验，一段时间后，胚芽鞘生长情况是

A．不生长不弯曲 B．背光弯曲生长 C．向光弯曲生长 D．直立生长

28.对未成熟的香蕉进行催熟，可采用相关的植物激素类似物加以处理。下列激素中，与该激素类似物作用最相似的是（）

A．生长素 B.赤霉素 C.乙烯 D．细胞分裂素

29.下列生物中，常用样方法调查种群密度的是（）A．鲫鱼 B.黄鼬 C.白鹭 D．蒲公英

30.下图表示某种野兔迁入新环境后种群数量增长情况，最接近环境容纳量（K）的种群数量是（）

A．M1 B.M2 C.M3 D．M4 31.下图表示的食物链中，属于初级消费者的是（）

A．草 B.鼠 C.蛇 D．鹰

32.下图为生态系统的能量流动简图，有关叙述正确的是（）

A．甲代表生产者 B.乙代表分解者 C.丙代表消费者 D．能量可循环利用 33.“绿水青山就是金山银山”，下列人类活动与该理念相符合的是（）

A．为增加耕地面积，大量围湖造地 B.为保护生态环境，禁止乱砍滥伐 C.为发展地方经济，盲目开山采矿 D．为提高农业产量，大量使用农药

34.在“绿叶中色素的提取与分离”实验中，无水乙醇的作用是（）A．充分研磨 B.溶解色素 C.保护色素 D．消毒杀菌

35.在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，对洋葱根尖染色时，可选用的试剂是（）A．双缩脲试剂 B.龙胆紫溶液 C.斐林试剂 D．苏丹Ⅲ染液

二、非选择题：本部分包括5题，每题6分，共计30分。

36.下图为高等动物细胞内蛋白质合成、加工及定向转运的主要途径示意图，其中a～f表示相应的细胞结构，①～⑧表示相应的生理过程。请据图回答问题:

（1）图中结构c的名称是__▲__其内膜向内腔折叠形成嵴,使内膜的表面积__▲__。（2）图中结构f的基本支架是由两层__▲__构成。

（3）图中结构参与构成生物膜系统的有__▲__，能进行遗传信息转录的有__▲__。(在a～f中选择填空)（4）据图分析,浆细胞产生并分泌抗体的过程依次是__▲__(在①～⑧中选择填空)。

37.(6分)图1为高等植物叶肉细胞内光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图,其中①～④表示相关生理过程,a～c表示相关物质；图2为该细胞叶绿体的类囊体剖面示意图及其所发生的部分生化反应,其中e-表示电子。请据图回答问题：

（1）图1中物质c表示__▲__，过程④发生的场所为__▲__。

（2）图1中能产生ATP的过程有__▲__；图2所示结构上发生的生理过程为__▲__。（在图1的①～④中选择填空）

（3）图2中生化反应伴随着能量转化，其能量形式依次为__▲__。

（4）图2类囊体腔中的O2扩散到细胞质基质,至少需要通过__▲__层生物膜。38.(6分)下图为人体激素的两种作用机制示意图。请据图回答问题:

(1)图中物质b表示__▲__。

(2)由图可知,细胞膜上的蛋白质具有催化和__▲__功能;不同激素的受体不同,这说明激素具有__▲__性。

(3)请你根据所学知识分析胰岛素发挥作用的机制是__▲__(填“机制Ⅰ”或“机制Ⅱ”)，你推断的理由是__▲__。

39.(6分)家兔的毛色分为灰色、黑色和白色三种,此性状由B、b和D、d两对等位基因控制。当b基因纯合时,家兔毛色即表现为白色。现有杂交实验如下,请回答问题:

（1）控制家兔毛色的两对等位基因在遗传上遵循__▲__定律；写出F2中白色家兔的基因型：__▲___。

（2）若F2中黑色个体自由交配,后代表现型及其比例为__▲__。

（3）假设一只黑色家兔与一只白色家兔多次交配,产生足够多的后代,请继续以下分析： ①若后代中出现黑色个体,则两亲本个体可能的基因型组合有__▲__种。②若后代中出现白色个体,则白色个体所占比例为__▲__（用分数表示）。

40.(6分)酵母菌是高中生物学实验中的理想材料,某生物社团利用酵母菌开展了一系列的探究实验。请回答下列问题：

(1)为探究酵母菌的呼吸方式，他们设计了实验装置，装置如图1(仅示主要部分)。

①图示装置中存在两处错误,请一一加以改正：__▲___。

②装置修改完善后实施实验,可用于检测酵母菌产生CO2的试剂有__▲__(在a～d中选择填空)。

a.澄清的石灰水 b.酸性重铬酸钾溶液 c.溴麝香草酚蓝水溶液 d.氢氧化钠溶液

(2)在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验中,一次取样后,将样液稀释10倍，采用图2中血细胞计数板计数,在显微镜下观察到图3所示的现象(ο表酵母菌)。

①对图3的中方格中酵母菌计数时,最佳计数路径是__▲___(在a～d中选择填空)。

②若以图3的计数结果作为应计数的5个中方格的平均值则此样液中酵母菌的密度是__▲___。

③现欲采用上述实验方法调查某养殖场排放的污水对河流中小球藻密度的影响,请你简要写出实验的主要思路__▲___。

2018年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷 生物参考答案

一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选项最符合题意。

二、非选择题：本部分包括5题，每题6分，共计30分。36.36.（1）线粒体 增加（2）磷脂分子

（3）b、c、d、e、f（缺一不可）b、c（缺一不可）（4）⑤⑥⑧（缺一不可，顺序答错不得分）37.37.（1）CO2 叶绿体基质（2）①②③（缺一不可）

（3）光能、电能、化学能（光能、化学能）（顺序答错不得分）（4）3 38.（1）mRNA(2)识别（信息传递）特异

（3）机制Ⅰ 胰岛素是蛋白质（大分子），不能通过具有选择透过性的细胞膜 39.（1）基因的自由组合 bbDD、bbDd、bbdd（缺一不可）（2）黑色：白色=8：1（3）①4 ② 1/2（2分）40.（1）①水浴的液面应高于培养液的液面、试管乙中的导管管口应高于培养液的液面 ②a、c（缺一不可）（2）①a ②5.5×107 ③在排污口的上游和下游，采用相同方法定时定点取样，用血细胞计数板对小球藻计数，计算并比较两组样液中小球藻密度（2分）

第二篇：江苏省2018年生物小高考试题含答案

2017年江苏省普通高中学业水平测试(2017年必修科目)试

卷 生物

―、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选项最符合题意。1.细胞中的糖类大致可分为单糖、二糖和多糖等，下列物 质中属于单糖的是（）A.纤维素 B.蔗糖 C.淀粉 D.葡萄糖

2.下图为组成生物体中蛋白质的氨基酸结构通式，其中不同种类氨基酸的区别在于（）

A.① B.② C.③ D.④

3.水在细胞内以自由水、结合水两种形式存在。下列关于自由水生理功能的叙述，正确的是（）

A.良好的溶剂 B.主要能源物质

C.生物大分子的骨架 D.细胞结构的重要组成成分

4.脂质是组成细胞和生物体的重要有机化合物，下列物质中属于脂质的是（）A.血红蛋白 B.脂肪 C.腺嘌呤脱氣核苷酸 D.碳酸氢钠

5.下图为某细胞局部的结构示意图，其中结构P的名称 为（）

A.内质网 B.核糖体 C.高尔基体 D.叶绿体

6.真核细胞一般都具有细胞核，下列有关细胞核的叙述中错误的是（）A.具有核膜 B.具有核仁 C.是遗传信息库 D.是储存营养物质的场所 7.红细胞具有运输氣气的功能，氣气进入红细胞的跨膜 运输方式是（）A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.胞吞

8.下图表示某种酶催化的反应过程，其中代表酶的是()

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

9.下列与大棚种植蔬菜相关的叙述，不合理的是（）A.搭建大棚时，选择无色透明的塑料薄膜 B.连续阴雨时,适当补充光照

C.为了提高产量，晴天下午密闭大棚 D.为了防止冻害，冬季夜间覆盖草帘 10.由基因决定的细胞自行结束生命的过程被称为（）A.细胞癌变 B.细胞衰老 C.细胞凋亡 D.细胞坏死 11.下列与癌症有关的叙述中，正确的是（）A.癌细胞不能无限增殖 B.癌细胞容易扩散和转移 C.亚硝酸盐属于物理致癌因子 D.X射线属于化学致癌因子

12.航天员景海鹏和陈冬在天宫二号空间实验室进行实验时发现,生菜种子能够萌发并发育成具有根、茎、叶的幼苗。这说明在太空生菜种子萌发成幼苗的过程中能发生（）A.受精作用 B.性状分离 C.减数分裂 D.细胞分化

13.赫尔希与蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明了 DNA是噬菌体的遗传物质。相关实验中标记噬菌体DNA的同 位素是（）3141832A.H B.C C.O D.P 14.基因中插入碱基对会引起基因结构的改变，下图中基 因结构的改变属于（）

A.基因突变 B.基因重组 C.染色体数目变异 D.染色体结构变异

15.孟德尔巧妙地设计了测交实验，验证了自己的假说。下列杂交组合中，属于测交的是 A.DDxDD B.DdxDd C.Ddxdd D.DDxDd 16.下图为某单基因遗传病的系谱图，该遗传病的遗传方 式属于（）

A.常染色体显性遗传 B.常染色体隐性遗传 C.伴X染色体显性遗传 D.伴X染色体隐性遗传 17.关于人类红绿色盲遗传的叙述中，正确的是（）A.男性发病率高于女性 B.红绿色盲基因是显性基因 C.红绿色盲遗传与性别无关 D.红绿色盲男性有两种基因型

18.随着科学技术的发展，育种方法得到不断改进。下图所示的育种方法属于（）

A.单倍体育种 B.多倍体育种C.杂交育种 D.诱变育种

19.缺氧严重时，镰刀型细胞贫血症患者红细胞破裂，造 成患者严重贫血，甚至死亡。研究发现镰刀型细胞贫血症属于()A.单基因遗传病 B.多基因遗传病 C.染色体异常遗传病 D.传染病

20.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成受精卵，但发育不久 后就死亡。这种不同物种之间不能产生后代的现象属于（）

A.生殖隔离 B.用进废退 C.共同进化 D.定向变异

21.人体内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，人体肝细胞生活的内环境是（）A.血浆 B.组织液 C.淋巴 D.细胞内液

22.下列曲线中，最能反映健康人餐后数小时内血糖浓度 变化趋势的是（）

23.下图为突触结构的示意图，其中结构Q的名称是（）

A.突触前膜 B.突触间隙C.突触后膜 D.突触小体 24.与体液调节相比较，神经调节的特点是（）A.作用途径是反射弧 B.反应速度较慢 C.作用范围较广泛 D.作用时间较长

25.预防接种是增强人体免疫力的有效措施之一。人体接 种疫苗后会产生相应的抗体，体内产生抗体的细胞是（）

A.浆细胞 B.吞噬细胞 C.记忆细胞 D.T淋巴细胞 26.下列人体器官中，属于免疫系统第一道防线的是（）A.胸腺 B.骨髓 C.脾 D.皮肤

27.每年的12月1日是“世界艾滋病日”2016年我国宣 传的主题是“携手抗艾，重在预防”下列关于艾滋病的预防措施中不合理的是（）

A.拒绝毒品、洁身自爱 B.医院严防输入含有HIV的血液

C.广泛宣传艾滋病的预防知识 D.对HIV感染者及艾滋病患者进行隔离

28.在气候条件适宜的情况下，退耕的农田经若干年后可 能演替成森林，在此过程中（）A.食物链(网)越来越简单 B.生物的种类和数量逐渐增加 C.群落演替的类型属于初生演替 D.生态系统的稳定性逐渐降低

29.下图是某个鼠群迁入新环境后种群数量增长曲线，相 关叙述正确的是（）A.图中K值表示环境容纳量

B.种群密度越小，种内斗争越加剧 C.图中种群数量呈“J”型增长 D.该种群所处的环境资源不受限制

30.有研究者利用植物幼苗进行了如下实验,一段时间后 会发生向光弯曲生长的是（）

A.甲 B.乙 C.丙 D.乙和丙

31.“轻罗小扇扑流萤”杜牧的诗句让我们想起夜幕下的 点点流萤。萤火虫发出的萤光在生态学上属于（）

A.行为信息 B.化学信息 C.物理信息 D.营养信息

32.下图表示生物圈碳循环的主要过程，有关叙述正确的是（）

A.甲代表分解者 B.乙代表生产者 C.丙代表消费者 D.碳循环具有全球性 33.在生态系统中，能量沿着食物链流动的特点是（）A.反复循环、逐级递减 D.反复循环、逐级递增 C.单向流动、逐级递减 D.单向流动、逐级递增

34.在2 mL梨汁中加入适量现配的斐林试剂，经水浴加热后出现的沉淀呈（）A.蓝色 B.紫色 C.砖红色 D.橘黄色 35.在紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离后，为了进_步 观察其质壁分离的复原现象，可从盖玻片的一侧滴入（）A.质量分数为15%的盐酸 B.清水

C.体积分数为50%的酒精溶液

D.质量浓度为0.3 g/mL的薦糖溶液

二、非选择题：本部分包括5题，每题6分，共计30分。

36.图1表示植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的部 分过程，其中C3在不同代谢过程中表示不同的化合物；图2表 示该细胞中的一种生物膜和其上所发生的部分生化反应。请据 图回答问题：

(1图1中属于光合作用的过程有(填序号)，图2中生物膜的主要成分有 和蛋白质。(2图2中生物膜的具体名称是，图1生理过程中(在a-e中选择填空)发生在该生物膜上。

a.过程①⑤ b.过程②③④ c.过程①② d.过程④⑤ e.都没有(3)由图2可知，蛋白M的生理功能有、。

F37.有研究者对基因型为EeXY的某动物精巢切片进行 显微观察，然后绘制了三幅细胞分裂示意图（仅示部分染色体)。请回答问题：

(1)图甲中细胞的名称是，图乙中绘制了同源染色体 对，图丙中绘制了染色体 条。(2)若图甲、乙、丙是一个细胞连续分裂过程中的三个时期示意图，那么这三个时期发生的先后顺序是(填序号)。

(3)若图丙中细胞分裂产生的子细胞继续分裂，可能的细胞分裂方式是。(4图乙中细胞分裂产生的精细胞基因型是。

38.家蚕结黄茧和白茧由一对等位基因Y、y控制，并受另 —对等位基因I、i影响。当基因I存在时，基因Y的作用不能 显现出来。现有下面两组杂交实验，请回答下列问题：(1)基因Y与基因I在染色体上的位置关系是。

(2)若实验一中的F2中结黄茧个体自由交配，后代中纯合子所占比例为(用分数表示)。

(3)现有一类型家蚕与实验一的F1基因型相同，将该类型家蚕与实验一的F2中结白茧杂合子杂交，理论上后代结白茧家蚕中纯合子所占比例为(用分数表示)。(4请分析实验二杂交实验图解，写出两亲本个体可能的基因型组合:。39.下图表示发生在细菌体内遗传信息的传递过程，请据 图回答问题：(1)图中酶I和酶II的名称分别是、。（在 a-d中选择填空）

a.RNA聚合酶 b.DNA聚合酶 c.蛋白酶 d.脂肪酶

(2)与mRNA相比较,DNA分子结构最主要的特点。

(3)已知由图中DNA分子片段转录形成的mRNA含有 1000个碱基，腺嘌昤和尿嘧啶之和占全部碱基总数的40%。若 该DNA分子片段连续复制3次，则需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 个。

(4图中一条mRNA上同时结合了多个核糖体,其生物 学意义是。

(5)与真核细胞内细胞核遗传信息传递相比，图中遗传信息传递的特点是。

40.图甲~丁表示用新鲜菠菜进行“绿叶中色素的提取和分离”实验的几个主要操作步骤。请据图回答下列问题：

(1)图甲~丁中，实验操作步骤的先后顺序是(填序号)。(2观察图中试剂a、b,其颜色依次是。

(3)步骤丙中，滤纸条上出现四条色素带，那么最上面一 条色素带的色素名称是。

(4)在该实验的操作过程中，有同学按下列方法操作，其中不合理的有(在a－d中选择填空）。

a.用蒸馏水替代无水乙醇提取色素 b.在充分研磨叶片后立即加入碳酸钙 c.用定性滤纸替代尼龙布过滤研磨液 d.沿铅笔线连续数次画滤液细线

(5)请尝试运用该实验方法,探究菠菜叶生长过程中色素 种类和含量的变化，简要写出实验的主要思路:。

参考答案：

1.D 2.B 3.A 4.B 5.D 6.D 7.A 8.A 9.C 10.C 11.B 12.D 13.D 14.A 15.C 16.B 17.A 18.D 19.A 20.A 21.B 22.B 23.C 24.A 25.A 26.D 27.D 28.B 29.A 30.A 31.C 32.D 33.C 34.C 35.B 36.(1)②③④ 磷脂（脂质）(2)线粒体内膜 e(3)催化ATP合成 H+的通道 37.(1)次级精母细胞 3 6(2)丙一>乙一>甲

(3)有丝分裂、减数分裂（缺一不可）

FF(4)EX、eY 或 eX、EY(缺一不可）38.(1)两者位于非同源染色体上(2)5/9(3)4/17(4)IiYy x iiyy 或 IiYY x IiYy 或 IiYY x Iiyy 或 IiYY x IiYY 39.(1)a b(2)具有双螺旋结构（两条脱氣核苷酸链）(3)4200(4)迅速合成大量肽链（同时进行多条肽链的合成）(5)DNA复制、转录和翻译同时进行 40.(1)乙一>丁一>甲一>丙(2)无色、无色(3)胡萝卜素

(4)abcd(缺1不可）

(5)称取相同质量的不同叶龄菠菜叶，进行相同实验操作，分别提取和分离色素，观察比较层析后滤纸条上色素带条数及带宽

第三篇：2014届江苏省高考生物试卷考点分布统计

2014届江苏省高考生物试卷考点分布统计

一．必修一（计31分）

1． 细胞中的化合物（单选）

2． 细胞的结构（单选）

3． 需要ATP供能的反应(胞吞、蛋白质合成等)（单选）

4． 质壁分离实验（单选）

5． 还原糖的鉴定实验（多选）

6． 生物膜系统（成分、功能）（结合光合作用、呼吸作用综合考查）（简答）

7． 光合作用（影响因素如光的三因子、曲线图分析）（简答）

8． 色素的提取实验（加入的试剂作用）（简答）

二．必修二（计34分）

1． 有关遗传学家的贡献（单选）

2． 中心法则（HIV逆转录）(单选)

3． 染色体的变异（重点结构变异）（单选）

4． 细菌耐药性的形成（单选）

5． 细胞分裂图像识别（单选）

6． 诱变育种（单选）

7． 基因的表达（转录的模板、酶及计算）（单选）

8． DNA复制时碱基错误（和基因突变结合考查）（多选）

9． 细胞分裂图像分析（结合实验考查）（简答）

10．遗传题分析（果蝇杂交实验）（简答）、三．必修三（计27分）

1．激素调节（特点、体温调节、血糖调节、水平衡调节）（单选）

2．种群（概念及种群密度的调查）和群落（演替及空间结构）（单选）

3．能量流动（特点、来源、传递效率）和物质循环（单选）

4．兴奋的传导及传递（单选）

5．生物多样性（单选）

6．免疫（多选）

7．食物网分析（结合反射类型、信息传递类型、演替类型、样方法综合考查）（简答）

8．极性运输实验分析（结合主动运输等考查）（简答）

四．选修一（计13分）

1．DNA的粗提取和鉴定（单选）

2．加酶洗衣粉（单选）

3．果酒果醋（多选）

4．微生物培养（高压蒸汽灭菌（装置图）、干热灭菌、平板划线）（简答）

5．植物细胞的固定化（原理：酵母细胞的固定化）（简答）

五．选修三（计15分）

1．基因工程（限制酶的识别序列、PCR技术、标记基因）（多选）

2．胚胎发育过程（单选）

3．胚胎工程（体外受精、胚胎移植的生理学基础、胚胎分割）（单选）

4．植物组织培养（过程、培养基中蔗糖作用等）（简答）

第四篇：2014年高考生物试卷评析

2014年高考生物试卷评析

界石铺中学高三生物备课组

2014年高考生物试卷评析

一、整体评价

高考是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试，命题以《考试大纲》和考试说明为直接依据。命题突出能力水平测试，注重考查考生综合运用生物学知识的能力以及考生思维的灵活性。命题方向立足新课改方向、确保平稳过渡、指导新课程实施，有利于高校选拔合格的新生，为便于择优录取，所命制的试题应具有较高的信度、效度和必要的区分度以及适当的难度。从2014年的新课程高考全国理综生物试卷来看，试题较好的体现知识与能力并重，稳定与发展并举的命题思路，突出了基础知识和主干知识的考查，有利于中学实施新课改。

与去年相比，试题呈现出如下明显特点——稳中有降、主干突出、立足实际、考查能力、且出题灵活，设置情景新颖。

二、试题特点

1、遵循考试大纲，稳中求进，平稳过渡

生物试题总体难度适中，无偏题怪题，且题目难易比例得当，过渡平稳。试题的题干信息简洁，容易读懂，减少了因为情境设置过多而对考生造成的干扰。而往年丢分比较严重的遗传考题，今年也十分平和，从而降低了试题的难度。

2、立足教材考基础

（1）选择题主要考查教材识记、理解层次的知识，以低、中档题。

（2）非选择题直接考查生物学术语和教材中的结论性知识的理解。

（3）利用教材中的素材作为考题的背景材料。

3、突出主干知识的考查

主干知识突出。整套试卷突出考查的核心概念有：基因的选择性表达、光合作用、呼吸作用、内环境稳态、渗透作用、遗传系谱图、免疫调节、生态系统、核酸、细胞的结构和功能、人体内环境与稳态、基因工程等，而这些全部为高中生物主干教学内容。紧密结合教材是生物试题的突出特点。

4、坚持能力立意，贴近生产生活实际 加大对能力的考查力度，较好地体现了《考试大纲》对考生能力的要求

这一特点集中体现在了几道主观试题中，第29题考查了课本中光合作用净光合速率的变化，突出了对学生能力和概念教学的考查，立意新颖；第30题涉及的是新课标教材特有的内容，考点也比较新颖，是免疫调节的新的命题点；第31题涉及的是生态系统，侧重对逻辑思维能力和表达能力的考查；第32题是关于遗传图谱的，意在对学生分析问题和解决问题能力进行考查，知识涉及不深，但是对能力要求很高，具有良好的区分度，考生必须思维缜密，表述严谨，方能得到高分。

总之，纵观2014年高考全国新课标I卷理科综合试题，整套试题能够较好的契合《考试大纲》和《考试说明》的要求，在题目难度上稳中有降，但在能力要求上并不放松。重视教材内容，突出主干知识，关注考生科学素养的形成。试题难易结合，梯度分明，既有利于高校选拔人才，同时也给中学教学提供了明确的指引方向。

第五篇：2014浙江高考生物试卷评析

评析1：生物学科组

2014年高考理科综合生物试题的命题依据是《2014年浙江省普通高考考试说明》，知识点考查不超过“2009版浙江省教学指导意见”。试题要有合适的难度和区分度，既有利于高考选拔，又有利于中学教学。要在考查生物学基础知识的基础上，凸显能力考查。要强调主干知识的考查，不考偏题怪题。要理论联系实际，能有效地考查学生的生物学素养。要体现浙科版教材特色和新课程的理念，有利于推进高中课改。

一、难度适中，稳中求新

试题的难度要在以下两个方面找到平衡：一是高校招生与中学教学之间的平衡；二是中学教学与学生负担之间的平衡。试题难度与往年相比，保持相对稳定，以避免对中学教学产生较大的干扰。

试题力求稳中求新，如试题的素材可来自教材，而问题设置要有创意；在评分细则的制订上，力求更科学更合理。

二、考查主干，提高效度

生物学科领域众多，知识体系庞大，知识更新较快。因而，在高考命题中，要注重主干知识的考查，避免偏题、怪题，避免超纲。主要考点保持相对的稳定，包括细胞代谢、细胞的增殖与分化、遗传规律与分子基础、生物的变异、生命活动的调节、生物与环境、基因工程与克隆技术等，从而提高考试的有效性。

三、加强综合，提高信度

理科综合试卷中的生物学科题量有限，为了提高考查信度，命题力求加强学科内综合。通过知识点的章节间联系、模块间联系加强学科内综合。选择题的四个选项和非选择题的不同小题，尽量涉及不同知识点。而且，注意考点的模块间平衡，考点数目的安排既考虑到高中生物教学的课时安排，又考虑到知识内容间的逻辑联系及对学生生物学素养的考查。

四、突出能力，助推教改

理科综合能力考试强调在知识考查的基础上，突出能力考查。生物学科的命题要围绕四大能力进行，即理解与表达能力、实验与探究能力、获取与处理信息的能力、综合运用能力。试题应强调考查生物学基本概念、基本原理和基本观念，试题情境尽量来自生产、生活和科研实际，并通过图表增强试题的情景性。突出能力考查，对中学生物教学具有良好的导向作用，有利于转变教法和学法。要引导中学生物教学关注知识内容间的逻辑关系，重视学科知识对生物学现象的解释、重视运用学科知识解决实际问题，真正有助于生物学素养的提高。评析2：温州市教育教学研究院 特级教师 张庆勉

宁波鄞州中学 特级教师 赵沛荣

今年我省的理综生物试题基本延续了近年来的命题风格。注重基础，突出主干，强调综合，稳中求新，能力立意，难度适中，具有良好的选拔功能。

1.突出主干，注重教材与学科素养。命题紧扣《考试说明》，突出重点和主干内容，重视基础知识考查，考点分布和比例分配合理。试题无偏题、怪题和超纲题。试题题干简明，表述严谨，设问指向明确，许多考点来源于教材，如第1、3、4、32题等，体现了浙科版教材的特色。

2.重视能力，突出实验与信息获取。能力考查涵盖了考试说明的四种能力要求，重点考查了学生的获取信息能力、运用图表进行表达的能力和对教材概念的准确把握。淡化死记硬背内容。试题背景取材新颖，图表丰富，注重能力立意，尤其是实验探究、信息获取、逻辑思维、推理分析能力的考查，彰显生物是实验科学的特点和浙江命题特色，如第31题，实验源于教材又高于教材。

3.联系实际，强调多知识点的综合。试题背景联系科技、生产和生活实际，重视综合能力的运用，考查学生分析和解决实际问题的能力，如第1、2、3、4、30、32题。试题主题明确并多角度地考查学生多个知识点的综合、灵活运用及知识迁移能力，增加知识点考查的覆盖面，如第30、32题。试题强调学科知识综合，不仅考查考生对核心知识的掌握程度，还考查了考生知识的宽度和广度。

4.稳中求变，有利于高中课改。试题基本延续了去年的命题特点，坚持知识与能力并重，稳定与发展并举，既保持稳定又有所创新，试题层次分明，区分度

好，问题设置有创意。对中学生物教学具有良好的导向作用，促进教法和学法的转变。体现了深化课改的精神，有利于高中课改的推进。