【冲刺中考】山东省2013年中考语文押题训练 专题三 标点符号及运用(教师版) 新人教版[五篇范文]

第一篇：【冲刺中考】山东省2013年中考语文押题训练 专题三 标点符号及运用(教师版) 新人教版

专题三 标点符号及运用

1．下面顿号使用正确的一项是()A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。B．我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。

C．那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀!那是自由、是跳舞、是音乐、是诗!D．她的对手包括老的、小的、男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。答案：D 【解析】A．顿号去掉；B．“和”前的顿号去掉；C．三个顿号均改为逗号。2．下面分号使用正确的一项是()A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地连在一起的。

B．对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。

C．总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局上的“最大赢家”；但从长期看，新的矛盾凸现，美国将面临新的更大麻烦。

D．由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。答案：C

【解析】A．第二个分号改为冒号；B．分号改为逗号；D．分号改为逗号。3．下面冒号使用正确的一项是()A．教师说了一声:“下课!”就走了。

B．小王来信的意思是:“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。” C．参加96足球甲A比赛的有:上海申花、北京国安、广东宏远等12支劲旅。

D．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济:工农都为现代化大业做贡献。答案：D 【解析】A．冒号去掉；B．冒号和引号去掉；C．冒号去掉。4．下面问号使用正确的一项是()A．三年的高中生活，有人问我什么最难忘? 我答不上来。

B．我要给爷爷理发，爷爷笑了:“你? 笤帚疙瘩戴帽子———充人哩。”

C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常:“怎么了? 你?” D．“通宝，你是卖茧子呢? 还是自家做丝?” 答案：B 【解析】A．问号改为逗号；C．第一个问号改为逗号；D．第一个问号改为逗号。5．下列括号使用正确的一项是（）

A．金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”，（《荀子·劝学》）现在专指黄金。B．“水獭”（tǎ）的“獭”，不能读成“赖”（lài）。

C．要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》（王力主编，中华书局出版）。D．人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。（毛泽东《论联合政府》。）答案：C

【解析】A．括号紧接引号，括号前的逗号放在括号后；B．“狋ǎ”放在第二个“獭”后，并置于引号之内；D．括号内的句号去掉。

6．依次填入下面一段文字中①~⑤个标号处的正确标点符号是()恩格斯说过:“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③为写文章的准则，力求“句中无余字，篇中无长语④(姜夔«白石诗说»)⑤

答案：B 7．下列句子中的标点符号使用都正确的一项是()A．在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会159年来人类智慧的结晶:电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

B．走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

C．文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素?

关键在哪里? 是在怎样的背景下出现这个问题的? D．在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物.陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎?”揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身。答案：A 【解析】B．两个“、”都应是“，”；C．不存在疑问，只是列举问题，所以前两个“?”应为“，”，最后一个“?”应为“。”；D．“?”应去掉，并在“揭竿而起”前加“，”。8．下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A．我不知道这条路谁能走通? 但我一定要坚定不移地走下去。B．看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

C．李白的诗多豪迈:“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

D．“我读过你写的每一本书.”母亲拉开一个书橱说:“你看，你写的书，一本也不少，都在这里。” 答案：B

第二篇：【冲刺中考】山东省2013年中考语文押题训练 专题九 口语交际及语言运用(教师版) 新人教版

专题九 口语交际及语言运用

1．根据下面的情境，补充小明谈话的内容。要求语言得体，清楚连贯。

中考结束后，小明乘火车到北京旅游。

（1）途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。小明想起学过的安全知识：于是礼貌地说：“ ”。

（2）到了北京，小明在某宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说：“。” 【示例】（1）谢谢你，我不渴。（2）爸，我到北京了，住在某宾馆５１８房间，你们不用担心。这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。2．请根据下面的情境回答问题。

妈妈出院后，爸爸对妈妈说：“以后的家务活儿就由我做了。”妈妈说：“这样好啊，我可解放了。”女儿说：“我也来分担一些。”妈妈说：“有了榜样就是不一样。”请说说妈妈这两句话的言外之意。

答： 答案：第一次是说父亲从来都是不做家务，第二次是说父亲过去没有给女儿做好榜样。3．根据下面的情景和要求，拟写一段对话。

情景：一位爷爷与其孙子赶集回家，各背负许多东西。孙子要替爷爷背负。爷爷婉拒，孙子坚持。

要求：①爷爷要说出婉拒的理由，孙子坚持的理由要有针对性；②符合情景与人物身份，语言得体。

（1）爷爷婉拒说：（2）孙子坚持说： 答案：（1）示例：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当重任吧。

（2）示例：你不磨炼我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？ 4.阅读下面的消息，从中提取主要信息。（20字以内）

新型农村社会养老保险制度的建立成为“十一五”我国社会保障建设的最大亮点。目前，全国已有838个县和4个直辖市的大部分县区纳入国家试点、12个省的298个县自费开展试点。这是记者从今天召开的全国人力资源和社会保障工作会议上了解到的。

答： 答案 ：我国已建立新型农村社会养老保险制度。

5．“感恩节”到来之际，你班准备周日下午在学校礼堂举行一次“感恩父母”主题班会。现在你去邀请学校政教处王主任参加这次活动，请你将对王主任说的话写出来。

答：

答案：示例：王主任，周日下午，我们班将在学校礼堂召开“感恩父母”主题班会，欢迎您到场指导。

6．阅读下面的文字，按要求答题。

某电视台组织业余群众歌手比赛，有些评委“恶俗”的话招致很多非议，如：“别人唱歌是偶然跑调，你唱歌是偶尔不跑调”“你要想唱歌，死路一条”“你这声音怎么像卡碟了啊”„„

假如你是其中一位选手，面对评委这些似乎带有“人身攻击”的言论，你将如何应答，既能委婉地提醒对方注意，又能维护自己的尊严？

答：

答案：示例：很感谢您指出我在歌唱方面的不足，尽管在我听来有些“苛刻”。我会继续努力，扬长避短，今后再来参加这类活动。

7．用一句话概括下面新闻的主要内容。(不超过30字)人民网北京12月25日15时电(记者 魏艳)记者从中国科协今天上午在京召开的新闻发布会上获悉,据“第八次中国公民科学素质抽样调查”结果显示：“十一五”期间，我国公民的科学素质水平明显提升。2010年具备基本科学素质的公民比例达到了3.27%，分别比2005年和2007年提高了1.67、1.02个百分点，但相比于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家，我国只达到了其20 世纪80 年代末、90 年代初的水平。

答： 【示例】我国公民科学素质水平逐年提升,但与主要发达国家相比仍有差距。【解析】选择用语时要考虑到对象的身份、职位以及你们之间的亲疏关系等因素。8．根据下面的语境写出得体的语言。

（1）如果你的一位老师在课堂上把都德说成是美国作家，请你用得体的语言委婉地指出他的错误。

答：

（2）在班级组织的一次课外学习活动的总结会上，你第二个发言，你在发言结束时会说些什么？

答：

答案：（1）示例：老师，也许是我记错了，我记得都德好像是法国作家。

（2）示例：我发言权当抛砖引玉了，谢谢大家。（或：我的话说完了，请多指教）9．根据所给情境，按要求表达。

（1）公共汽车上，手拎一个大提包的你，想要往里面走，你会对过道上的其他乘客说些什么？

答：（2）在车上，你见到了小学同学兰兰，她的妈妈是你小学时的班主任王老师，你怎样跟兰兰打招呼，并委托她转达对王老师的问候？

答： 答案：（1）示例：麻烦你了，请让一下，我要过去。

（2）示例：嗨，兰兰，这么巧碰到你，王老师身体好吗？麻烦你代我向她问好，有时间我一定去看望她。

10．几个中学生在放学的路上发现了一只受伤的小鸭子，他们好奇地围上去。其中一个同学说：“我来把它的毛拔光，看看它还能不能活。”你打算怎样阻止这位同学？请写出来。答： 答案： 小鸭子离开妈妈，太可怜了，我们怎忍心伤害它？小鸭子走路摇摇摆摆，太可爱了，拔掉它的毛是不是太残忍了？

【解析】本题考查语言得体。考生需根据谈话对象的身份、教育程度、年龄等特点，结合当时的具体场景来选用语言。

第三篇：2018年中考 语文标点符号题

2018年中考 语文标点符号题

1.（山东临沂2018）下列句子中标点符号使用正确的一项是。（）

A.说起中国古代神话，你能想到的是开天辟地的创业大神盘古？还是炼“五色彩石以补苍天”的大母神女娲？

B.喷泉之所以漂亮，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标，没有压力的目标生活，不可能精彩。

C.近来，根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议，谈起原著，严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。”

D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！【答案】D 【解析】A第一个问号改为逗号。选择问中间不能加问号。B第一个“压力”后的逗号改为分号。C句号应移至引号外。

2.（山东泰安2018）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。

B.黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！C.天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好略牙。D.然后他呆在那儿，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 【答案】D 【解析】A：问号改为逗号。B：“壮阔”“豪放”后面的逗号改为顿号。C：“容易卡嗓子”后的逗号改为分号。

3.（山东淄博2018）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）A．仁爱是儒家文化的核心观念。孟子有言：“仁者爱人”“爱人者，人恒爱之”。B．中国桥、中国车、中国路、中国港；墨子“传信”、北斗“组网”、超算“发威”、“天眼”探空……，新变化新成就值得浓墨重彩地宣扬。

C．现在的孩子在听什么音乐？是《小苹果》《最炫民族风》，还是《雪绒花》《孤独的牧羊人》，以及贝多芬和莫扎特的作品呢？

D．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。【答案】B 【解析】 “传信”“发威”都是有特殊含义的词语，所以用引号，而“组网”没有特殊含义，不能加引号；省略号表示列举的省略，后面不用再加逗号。

4．（山东济宁2018）下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）

A．调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。B．是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。C．来到孔子的故乡﹣﹣曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。D．在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。【答案】C 【解析】A．在一个句子里不能同时使用两个冒号，第二个冒号改为逗号；B．选择问句只在最后用问号，第一个问号改为逗号；D．较长的并列成分用逗号，顿号改为逗号；

5.（黑龙江齐齐哈尔2018）下列句子中结尾应使用叹号的一项是（）A.我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看____ B.云就像是天气的“招牌”；天上挂什么云，就将出现什么样的天气____ C.他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐____ D.“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法 ” 【答案】C

6.（贵州黔东南2018）下列句子中标点符号使用不正确的一项是 A.石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。

B.老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。C.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

D.一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。【答案】A 【解析】“坐一坐”和“躺一躺”两个分句之间应该用逗号隔开。

7.（四川巴中2018）下列句子标点符号使用错误的一项是（）A.“不过，人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” B.几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福社？还是埋下了隐患？

D.屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、国房，皆可置之。【答案】C 第一个问号改为逗号。

8．（陕西2018）阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）

①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。③它要得到传承，就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人____对它缺乏热情，____缺少感受它的机会。

（1）第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）

【答案】“、”改为“，”

（2）第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）

【答案】“启动”改为“启发”或“启迪”。

（3）第④句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。（1分）

【答案】不是 而是

9.（北京2018）在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。

第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。（1）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（_____）。A.【甲】分号 【乙】冒号 B．【甲】分号 【乙】破折号 C．【甲】逗号 【乙】冒号 D．【甲】逗号 【乙】破折号（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。修改_____________________ 【答案】(1).B(2).就这样英法联军连抢带砸的行为，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。【解析】(1).“园内能拿走的东西”与“实在运不走的”是两个方面，故而用分号隔开。(2).此句成分残缺，在“连抢带砸”后加上“的行为”，另外“毁灭性的破”应改为“毁灭性的破坏”。

10.（湖北黄冈2018）下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）

A.为继续引领世界量子通信研究，潘建伟团队居功至伟。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来”。

B.桃花开了，红得像火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。C.近年来，因在马路上行走时使用手机而引发安全的事故屡屡曝光，“手机依赖”到底是不良习惯？还是危险的“炸弹”？这让人们不得不开始质疑。

D.人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。【答案】A 【解析】B：第二和第四个逗号都改为分号。C：第一个问号改为逗号。D：最后一个分号改为句号。

11（湖北恩施2018）下列句子中标点符号使用正确的一项是

A．有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。B．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。

C．读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。D．传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。【答案】C 【解析】A．有阴影，光明才更加耀眼。复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。B．应该关注的是传统文化的形式，还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。D．传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”“造星”功能。

第四篇：冲刺中考语文押题 2012基础知识总复习

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冲刺中考语文押题 2012基础知识总复习

中考是学生生涯当中的一次考验，每个学生都期望在中考中获得一个好成绩，考进一个好的中学。马思特长沙培训班小编整理了中考语文复习方法大全，现分享给大家，希望对大家的中考总复习有一定的帮助！

中考当中，除了对学生的阅读理解和写作能力进行考查，还包括基础知识的考查。

基础知识作为中考语文当中的第一部分，主要包括字音、字形、字义，成语俗语涵义，以及古诗词与文言文的默写，此部分内容满分为30分，占中考总成绩的四分之一。但是与

阅读和写作不同的是，此部分内容有自身的一些特点，因此在复习中，需要讲究一定的方法。基础知识部分有3个突出的特点：

一是量比较大，要求掌握780个词语，200个成语，20个俗语，以及31篇古诗词和24篇文言文；

二是中考当中的考查比较细微，重视具体字词涵义，以及不同语境当中的运用；

三是此部分内容大部分需要学生进行识记。

那么这些大量的基础知识，怎样去进行复习呢，在此我们给出以下复习建议和方法，帮助同学们更好地进行复习，提高学习效率。

第一，梳理汇总。这是基础知识复习首要的工作，把要掌握的字词以及成语俗语，还有要背诵的篇目整理到一起，这样把知识集中到一起，不仅能够做到一目了然，心中有数，又便于携带和记忆。

第二，合理规划，循序渐进。语文基础知识部分的一个特点就是量比较大，并且许多内容需要进行识记，对于这样的学习内容而言，最有效的复习方法就是循序渐进，具体操作就是将这些知识进行分配，依据自己的具体复习情况合理地规划到每一天当中，制定一个详细的计划，化整为零。

第三，找出重点难点，区别对待。在复习的过程中，要依据自己的情况找出重点和难点，也就是那些自己没有记住或者记忆不清，甚至是存在偏差和错误理解的知识。复习中，可以先自己进行理解，然后再对照词语或者成语的含义，对比自己的理解是否准确到位，那些理解准确的词语可以一带而过，理解上有问题的就需要重点记忆。

通过这样的复习，就能对数量较大的基础知识部分有一个扎实牢固的掌握，为了避免遗忘，要进行多轮巩固，第一遍全面复习，第二遍重点复习不知道含义和理解有误的，这样一遍一遍逐渐缩小范围，最后一定能够熟练掌握基础知识部分，保证中考当中30分的基础知识不失分，再去通过后面的阅读和作文，挑战高分。

需要特别注意的是，基础知识的考查范围固定，题型也比较稳定，只要平时用心，注意积累，就能够拿到，得分不难，丢分极其可惜，不仅要掌握具体的知识，更重要是掌握有效的复习方法，提高学习的效率。

最后预祝长沙中考学生都能够取得一个好成绩，考进自己理想的中学！

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第五篇：2013年中考英语冲刺押题训练 专题二十一 词汇运用(教师版) 人教新目标版

专题二十一 词汇运用·2013英语中考冲刺押题训练教师版

一完成句子

根据句意及汉语提示，完成单词。

1.Mr.Green received a present from his friend, but he didn’t ________(接受)it.2.We all know that fish can’t live ________(没有)water.3.You have to be ________(耐心的)if you are waiting at the end of a long queue.4.We can enjoy ________(清新的)air in the countryside.5.Rush hour is the time of day when ________(交通)is very heavy.6.I don’t have ________(足够的)time to spend with my little pet dog.7.It’s too cold________(外面), so I don’t really want to go out now.8.I am too hungry now.I ate ________(没有东西)for breakfast this morning.9.Thanks for ________(邀请)my best friend to come to my house for dinner.10.She bought some________(邮票)in the post office this afternoon.二首字母填空

根据句意及首字母提示完成单词

1.Peter doesn’t like eating chocolate.It tastes too s ________.2.Normally, water boils at a t________ of 100℃.3.Would you mind c________ the door? It’s cold outside.4.If it r ________ tomorrow, they won’t have the party in the open air.5.In this zoo there are a lot of a ________, such as monkeys, tigers and birds.三短文填空

阅读下列短文,在空格处填入一个适当的单词,使短文完整.Every day we go to _____1___and listen to the teacher, and the teacher will ask you some _____2___.Sometimes the classmates will ask you about the work of the class.When you are telling ____3____ in the class what you have found out about these subjects, remember that they will be ____4____to hear what you are saying.You are not ____5____part in a family conversation or having a____6____ with friends.You are in class.There a large group of people will keep _____7___, waiting tohear what you have to ___8_____.You must speak loudly and clearly ______9__ but without trying to shout so that they can ____10____ you.四首字母填空

根据首字母提示,在空格处填入一个适当的单词,使短文完整.It is well-known that man is much cleverer than any animal.But which is the cleverest a _____1___he animals? Some scientists t ____2____ it should be Alex, an African grey parrot.He is unlike any other animal.He can really t____3____ with people!When he says “come here”, he really w____4____ someone to come up to him.“Alex is as clever as a c____5____ of 2 or 3 years old?” says Dr.Pepperberg.“He does not just repeat the s ___6_____ he has been taught.He u____7____ the words!”Alex can tell about 50 d ____8____ things;name 7 colours and count from 1 to 6.Is the parrot actually thinking in the w____9____ how man does? Nobody can say.But the q___10_____ is very interesting.一，答案：

1.accept 解析:didn’t 后跟动词原形,“接受(礼物)”用动词accept.2.without 解析:介词without 意为“没有”后跟名词或名词短语.3.patient 解析:patient 用作形容词?意为“有耐心的”.4.fresh 解析:fresh 作形容词,为“清新的?新鲜的”之意.5.traffic 解析:traffic 是不可数名词,意为“交通”.6.enough 解析:enough 用作形容词,意为“充足的,足够的”.7.outside 解析:outside 可用作副词,意为“在外面?在外部”.8.nothing 解析:nothing 为不定代词,意为“什么也没有,没有什么东西”相当于not...anything.9.inviting 解析:thanks for doing sth 意为“因做某事而感谢某人”invite 为动词,意为“邀请”.10.stamps 解析:some 用于修饰不可数名词或可数名词.stamp 为可数名词,故填入stamps.二，答案：

1.sweet 解析:不喜欢巧克力是因为它太甜了.sweet 意为“甜的”.2.temperature 解析:句意“通常状况下,水在100 度沸腾”.at a temperature of...意

为“在多少度时”.3.closing 解析:外面很冷,把门关好.mind 后接动词-ing 作宾语,故答案为closing,4.rains 解析:if 引导的条件状语从句需用一般现在时表示将来,主语是代词it,故答案为

rains.5.animals 解析:猴子老虎和鸟都是动物,由there are 中的are 可知,此处应填入复数名

词animals。

三，答案：

1.school 解析:从后文“听老师上课”可知前文是“上学(go to school)”。

2.questions 解析:与ask 搭配当然是questions，注意要用question 的复数。

3.others 解析:同学问你，你当然是告诉班上的其他同学，由classmates 可知同学不止

一个所以others(别人)要用复数。

4.able解析:从后文可知是指你回答问题时要大声点让同学们能够听到你在说什么，be

able to 能够。

5.taking 解析:从搭配看是考查固定短语take part in(参加)，要注意的是前面有are，动词take 要用现在分词，共同构成现在进行时态。

6.talk 解析:固定短语:have a talk with sb 与某人谈话。

7.quiet 解析:由后文“等着听你说” 可知，他们当然就要“沉默”，词组:keep quiet 保持

沉默不讲话。

8.say 解析:听到你所说的话，引导宾语从句的what 作say 的宾语。

9.enough 解析:从后文“但不是喊”可知是要求说得足够大足够清楚，副词enough(足够地)

要放在所修饰的形容词或副词之后，此处放在副词loudly and clearly 后。

10.hear 解析:说足够大声和足够清楚其目的就是为了让同学们能够听到你。

四，答案：

1.among 解析:表示最高级的比较范围，意为“在……中”一般用of 或among 等介词，此处

已有首字母a，所以是among。

2.think 解析:根据前面的提问有首字母t 可知是think表示“有的科学家认为最聪明的动

物应当是Alex”。

3.talk 解析:根据下文对他会讲话的描述和空格后的with可知是talk with sb(同……谈

话)。

4.wants 解析:根据前面的come here 及后文的句式搭配可知是want sb to do sth(想要

某人做某事)。

5.child 解析:根据后面的两三岁可知是小孩。

6.sounds 解析:由前文的talk 和后文的words 可知是重复教他讲话的声音。

7.understands 解析:从后文的描述可知，他不但会重复教他的声音而且还明白其意思。

8.different 解析:根据things 是复数及首字母的提示可知是指不同的(different)事物。

9.way 解析:句意“他的思维方式是否与人的思维方式一样呢?”搭配:in the way 用这种方

式。

10.question 解析:上文“Is the parrot...?”提出的是一个问题