童话故事比赛活动记录

第一篇：童话故事比赛活动记录

童话故事比赛活动记录 我是小小故事大王

二一 朱爱玲

11月17日，为了营造良好的书香班级氛围，激发孩子们读书的兴趣，从而提高孩子的口语表达与演讲能力，提升他们的综合素养，进一步活跃孩子们的文化生活。我们二年级一班举行了“童话故事比赛，人人争当故事大王”的活动。根据我们的小课题《培养低年级小学生阅读兴趣的研究》的方案，我们班两星期之前专门上了一节安徒生童话指导阅读课，激起了孩子们朗读童话故事的热情，我顺应情境，安排了这次童话故事比赛，算是童话阅读指导课的一个延续、一个拓展吧。其中赵芊羽的《丑小鸭》和周怡然的《冰姑娘》赢得孩子们的阵阵掌声。在选手们的故事里，我们师生在童话故事里畅游了一番，性格各异的主人公在我们的脑海里栩栩如生，有趣而美丽的故事犹如缕缕春风沁入我们的心扉，让我们师生漫游期间，流连忘返！

活动结束了，但是孩子们的情绪依旧高涨，有的学生还问：“老师什么时候再举行这样的故事会啊？”“老师，我这次没准备好，没有得到奖励，下次我一定好好准备”，看着孩子们喜悦的笑脸，听着他们的不断追问，我心里升起了一份无名的激动与喜悦，这不正是我想要的结果吗！

第二篇：比赛(童话故事)

曾经有一个国王：马。它是从狗，兔子，猫的中间选择一个冲刺冠军做它的仆人，我们都想做国王的仆人，因为有很多金子。

有两天的比赛，狗，兔子，猫在行使。狗跑在森林周围;兔子在森林游乐场里跑了;猫跑在跑步机上。他们都说，冠军是我的！

两天后，比赛开始了，狗兔在预热，轰炸了枪声，他们冲到了风速的尽头，兔子的得分是19秒47，猫的得分是19秒49，狗的表现是19秒47，兔子和狗绑。猫被打倒了，国王说，你们都回去锻炼，我必须选择一个冲刺冠军。兔子和狗开始运动，很多天过去了，比赛开始了，狗和兔子冲到闪电结束的速度，结果出来了，狗是11秒27，兔子是9秒11，兔子赢了。国王说，我正式宣布那只兔子是我的仆人。

第三篇：童话故事——小鸟的比赛

童话故事——小鸟的比赛

从前，有一只小鸟和小狗它们两个一直发生矛盾，小鸟一只捉弄小狗。

有一天小狗在树底下休息小狗正呼呼大睡，下鸟飞来吧狗叫醒了，小狗急的吓跳了起来。正在四周搜寻小鸟，小鸟忽然从树上飞下来，用锋利的爪子抓住小狗的尾巴下狗痛得哇哇叫，扭过头来准备抓住小鸟，可是小鸟飞走了，小狗又在四处寻找小鸟这次小鸟并没有出来，小狗在那等了很久，一想肯定走了。

第二天绵羊在宣告让小狗和小鸟比赛跑步，绵羊叔叔说；只要小狗能赢得了小鸟，就让它俩和好做朋友！

比赛开始了，跑了一段时间小狗累得气喘吁吁，还说小鸟飞得太快，小鸟自以为是想着自己飞得快了点，就躺在树下呼呼大睡，睡了一会儿醒来一看，小狗快到了终点，起来就拼命地飞到了最后还是小狗赢得了这场比赛，最后冠军是小狗，绵羊叔叔说；让它俩从新做朋友日后它俩就一直是好朋友了。

孟津县第一实验小学一实小六年级:陈鹏业

第四篇：书法比赛活动记录4

书法比赛
时 间 第2周 班主任 地

活动记录
点 教室 全班学生

主持人

参加人

1、由老师宣布在同一时间内完成一页书法作品。

2、全班学生积极参赛。活 动

3、班干部组成评委对参赛者打分。过 程

4、评出优胜者并展示其作品。

活 动 效 果 提高学生的书写水平，使学生力求书写规范。

第五篇：羽毛球比赛记录表

羽毛球比赛记录表

____________________队VS____________________队

第一局_____________________

第二局_____________________

第三局_____________________

第四局_____________________

第五局_____________________

比分：

胜队：

裁判：