第一篇：2017年陕旅版四年级上册期末测试卷
2017年陕旅版四年级上册期末测试卷
I.补全单词。（10*1=10）
1.n____se 2.d__ct__r 3.dr_v____ 4.d_ck
5.h__se 6.br__kfst 7.r__ce 8.p__l__c__m__n
9.n____dles
10.d__mpl__ng II．翻译下列短语。（5*1=5）
1.起床______2.吃午饭________3.做游戏_____
4.去睡觉_________5.看电视_______
III．选出不同类的一项。（5*1=5）
()1.A.banana B.cook C.farmer D.teacher()2.A.pig B.worker C.cow D.hen()3.A.breakfast B.lunch C.ship D.supper()4.A.meat B.chicken C.vegetable D.fish()5.A.games B.morning C.afternoon D.evening IV．按要求写出下列单词的相应形式。（10*1=10）
1.do(单三)_____ 2.have(单三)____ 3.class(复数)_______
4.sheep(复数)______ 5.do(否定缩写)________ 6.work(名词)_______
7.doesn‘t（完全形式）______ 8.drive(名词)________
9.cow(复数)_____ 10.watch(单三)______
V.选择。（1*20=20）
（）1.I want_____a cook.A.be B.to be C.is
（）2.What____your mother？
A.be B.about C.do
（）3.What_____your grandpa and grandma？They_____farmers.A.are are B.is is C.are is
（）4.What do you do_____the farm？
A.in B.under C.on
（）5.There______a cat and two dogs in the room.A.be B.to be C.is
（）6.What’s ___ lunch？
A.on B.in C.for
（）7.Tom______a dog.A.don‘t have B.doesn’t have C.don‘t has
（）8.They__cows.A.don’t have any B.doesn‘t have some C.don’t has any
（）9.Tom__ up at six in the morning.A.get B.to get C.gets
（）10.I go to bed____night___ home.A.at at B.at in C.in in
VI.快乐连线。（5*2=10）
1.What is your father?
A.They have some toys in the box.2.Who is that man?
B.My father is a teacher.3.When do you get up？
C.We have meat for lunch.4.What do you have in the box?
E.I get up at six in the morning.5.What do you have for lunch?
F.He is my brother.VII选择。（5*2=10）
()1.如果想问Tom的哥哥是干什么工作的，你可以问：
A.What is your brother? B.What do your brother? C.What does your brother?
()2.想知道Lisa的箱子里有什么东西？你可以问：
A.What does Lisa have in the box? B.What’s in the box? C.What do Lisa have in the box?
()3.妈妈正在做晚饭，你想问妈妈晚饭吃什么，你可以问：
A.What’s for breakfast? B.What’s for lunch? C.What’s for supper?
()4.你想知道Lisa的爷爷晚上一般几点睡觉？你可以问：
A.What does your grandpa go to bed? B.What’s your grandpa? C.When does your grandpa go to bed?
()5.妈妈想问你上午上几节课，你可以问：
A.How many subjects do you have? B.What subjects do you like? C.What subjects do you have?
VIII.判断下列句子的翻译(部分)或提示部分对(√)错(×).给句子看看病，在错误的部分下划“_____”，并把它更正在后面的横线上。(5*2=10)
（）1.She are a farmer.____________________________________
（）2.Tom have a egg for lunch.____________________________________
（）3.I get up in six in the morning.____________________________________
（）4.When do she get up？
____________________________________
（）5.Early in bed and early to rise.____________________________________ Ⅸ。把下列一般疑问句的肯否定回答，将序号填在横线上。（5*2=10）
A: Yes，she is.B.Yes，I do.C.Yes，there is.D.Yes，they are.E.Yes，she does.F.No, She isn’t.G.No, there isn’t.H.No, I don’t.I.No, She doesn’t.J.No, they aren’t 1.A: Are they farmers? B： 2.A: Is she a cook? B： 3.A: Do you have meat? B： 4.A: Does she have meat? B： 5.A;Is there a cat? B： Ⅹ.轻松阅读。（5*2=10）
My name is Alice.There are five people in my family.My grandpa and grandma have a big farm.There are many animals on it.My father is a teacher.He gets up at six in the morning.He has meat vegetable for lunch.My mother is a nurse.She works in a hospital(医院).She has soup for supper.I am a student.I am in Class2 Grade4.I have four classes in the morning and three classes in the afternoon.I have eggs and milk for breakfast.I love my family.We have a happy(幸福的)family.（）1.There are______people in my family.A.three B.four C.five
（）2.My father is a _________.A.teacher B nurse.C.student
（）3.My mother has_____for supper.A.meat vegetable B.soup C.eggs and milk
（）4.I am in Class_______Grade.A.24 B.31 C.42
（）5.I have_______classes in the afternoon.A.three B.four C.five
第二篇：最新陕旅版四年级上册英语教案Revision2
Units 5-8 Revision 2
第一课时
学习目标：
一.会说、会用、会写Units 5-6中的单词及词组。二.会读、会说、会写、会用Units 5-6中的重点句型。
三.通过课前预习、自主学习、合作交流等环节完成复习课中的Part2，Part3，Part4.四.通过自主学习完成Part1的听力练习。学习重点：
一．掌握四会单词。
二．能听懂、会说、会读、会用第五、六单元的重点句型。
三． 通过课前预习、自主学习、合作交流等环节完成复习课中的Part1，Part2，Part3，和Part4.学习难点：
一.四会单词及重点句型的的突破。二.Part 1 的听力练习。学习环节：
一．学习目标（2分钟）
（一）会说、会用、会写Units 5-6中的单词及词组。
（二）会读、会说、会写、会用Units 5-6中的重点句型。
（三）通过课前预习、自主学习、合作交流等环节完成复习课中的Part2，Part3，Part4.（四）通过自主学习完成Part1的听力练习。二．自主学习（15分钟）
（一）学生自由读并记忆单元汇表中Units5-6中的单词。
（二）单词记忆大比拼。
1．让部分小组的学生到黑板上拼写单词（让1,2,3,4号学生分别写不同的单词），写完后，叫其他小组的学生上来检查并纠错，然后教师评出等级，并分别予以加分。
2.让学生们在小组内，两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的 Units5-6中要求掌握的重点句型进行复习。三．展示交流（8分钟）
让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Units5-6中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。四．课堂作业（15分钟）
（一）作业当堂清
1.教师放录音，让学生自主完成Part1（Listen and match）的练习题，第一遍让学生认真听，第二遍开始做题，第三遍核对答案。
2.Color the days in order.(再次复习颜色的单词，涂出一只漂亮的蝴蝶。看谁的最漂亮。)3.让学生在小组内完成Part3(fill in your school timetable and say)。4.Look, ask and answer(work pairs)(二)挑战自我
1．补全对话（Fill in the dialogue）。1)A：What do cats like to eat? B：They _______.2)A：________ the cat? B：It is in the box.3）A：Do you like milk? B：Yes, _____.板书设计：
Revision(Units 5-6)
Words：颜色：
星期： 课程：
课后反思：
第二课时
学习目标：
一.会说、会用、会写Units 7-8中的单词及词组。二.会读、会说、会写、会用Units 7-8中的重点句型。
三.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part5，Part6和Part7。学习重点：
一．掌握四会单词。
二．能听懂、会说、会读、会用第七、八单元的重点句型。
三.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part5，Part6和Part7。学习难点：
一．四会单词及重点句型的的突破。
二.通过课前预习、自主学习、合作交流等过程能够完成复习课中的Part5，Part6和Part7。学习环节：
一．学习目标（2分钟）
（一）会说会用会写第七、八单元的单词及词组。
（二）会读、会说、会写、会用Units 7-8中的重点句型。
（三）通过课前预习、自主学习、合作交流等过程完成复习课中的Part5，Part6和Part7。
二．自主学习（15分钟）
（一）.播放歌曲录音并指导学生跟唱.（二）学生大声读并记忆单元汇表中Units 7-8中的单词。
（三）单词记忆大比拼。
教师拿出一些制作好的单词卡片（卡片上既有图片又有单词），教师可以给出图片让学生抢答单词，也可以给出单词让学生说汉语意思，并且给答题好的小组和个人加分。
（四）让学生在小组内两人一组或四人一组，通过合作学习把已归纳总结的Units7-8中的要求掌握的重点句型进行复习。三．展示交流（8分钟）
让学生们上台展示学习成果，可以是两人一组或四人一组自编对话，对话内容要涉及Units 7-8中的重点句型，同样给表现好的小组加分，以激发他们上台展示、表演的欲望。四．点拨升华（2分钟）
让学生自由发问，教师向学生释疑解惑，在此过程中，也可以让学生自由发表自己的见解。
五．课堂作业（13分钟）
(一)作业当堂清
1.让学生自主完成Part6（Look and complete），然后在小组内互查，最后教师出示正确答案。
2.让学生完成Part7（Read and tick）部分，然后在小组内互查，最后教师出示正确答案。
3.在小组内表演对话，给发音标准，充满感情的小组加分。(二)挑战自我
选词填空（Choose and fill in the blanks）。1.I have two(brother / brothers).2.The girl is(in / on)the classroom.3.There is(a / two)TV on the desk.4.-Mum,(where / there)is my bag ? _ They are on the chair.5, He(have / has)a Math class on Monday.板书设计：
Revision(Units 7-8)
1.What day is it today? It is ….2.What subjects do you have today? I have ….3.What do you like to do ?I like to ….课后反思：
第三篇：最新陕旅版四年级上册英语教案Unit8
Unit 8 Boys Like to Piay Ball.第一课时
教学目标：学习“四会”单词：run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs.教学重点：能听懂、会写、会读、会说run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs.教学难点：通过学习，能够能听懂、会写、会读、会说run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs.教学环节：
一.学习目标（2分钟）
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs.（二）教师读学习目标，明确本节课任务。二.自主学习（15分钟）
（一）温故知新
1.出示图片，引导学生读出新单词和图片。2.做Look and write.（二）引入新课
对照课本，边看边练习拼写描述科目的单词。
（三）互助释疑
1．学生集体听磁带跟读单词，要求指读。2．个别学生展示，教师及时评价。
3． 教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
三.展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述图片中的活动。
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述活动，你来表演我来猜。2 补全单词。教师出示单词，让学生口述出所缺字母。
ru , sw m, dan , ju p r pe, play basket , sing s gs.四.点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。五.课堂作业（5分钟）
作业当堂清 1.单词拼写
ru , sw m, dan , ju p r pe, play basket , sing s gs.2.翻译
跑，游泳，跳舞，跳绳，打篮球，唱歌
3.完成Look and talk.板书设计：
run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs.课后反思：
第一课时 学案
预习案
1.能认识，能写会“四会”单词：run,swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs.2.能用单词描述图片中的文娱活动。探究案
熟读单词，并能用所学单词描述图片中的活动。训练案
1.单词拼写
ru , sw m, dan , ju p r pe, play basket , sing s gs.2单词连线
Run，swim,dance,jump rope, play basketball,sing songs 跑，跳舞，打篮球，游泳，唱歌，跳绳
3.完成Look and write.第二课时
教学目标：
一.学习如何正确运用所学学习科目单词描述自己班的课表。二.用所学单词和句型谈论自己或别人喜欢做的事。三.能听说认读对话，语音语调自然。教学重点：学习句子：
What do they like to do after class? Boys like to.../ Girls like to...What do you/ dose he like to do ?.I like / He likes to...教学难点：通过对对话的学习，训练句型 What do they like to do after class? Boys like to.../ Girls like to...What do you/ dose he like to do ?.I like / He likes to...教学环节：
一．学习目标（2分钟）
（一）出示学习目标：
1能听懂Let’t talk对话中表示活动的词汇 2.能用对话谈论自己或别人喜欢做的事。
（二）学生齐读学习目标，明确本节课任务。二．自主学习（15分钟）
（一）温故知新
教师引导学生说出课程表里表示科目的单词，让学生完成Part A Warming-up部分的第二个活动Look and match，然后根据图片中的人的喜好进行两人一组进行问答。
（二）阅读方法
对照课本，看句型练习。
（三）互助释疑
教师通过练习问答引出特殊疑问句What do you/ dose he like to do ?.I like / He likes to...（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
三．展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述自己和家人喜欢的活动。
（二）班级展示
指名小组上讲台表演，用英语描述自己和家人喜欢的活动。四．点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读句子。
（三）用句子What do they like to do after class? Boys like to.../ Girls like to...What do you/ dose he like to do ?.I like / He likes to...五．课堂作业（5分钟）
（一）作业当堂清
出示图片，读一读，为图片选择相应的短语。
A.jump rope, B.sing songs.,C.play basketball 板书设计：
What do they like to do after class? Boys like to.../ Girls like to...What do you/ dose he like to do ?.I like / He likes to...课后反思：
第二课时 学案
预习案
1.读一读下列单词和短语run,swim,dance,jump rope, play
basketball,sing songs.2．试读句子，并能用所学句子描述上节课学习的活动。探究案
熟读句子，并能用所学句子描述上节课学习的活动。训练案
选择最佳答。
1、()I like games.A.to play B.play C.plays
2、()she every day.A.run B.runs C.running
3、()I after shool.A.play basketball B.play the basketball
C.play a basketball
第三课时
教学目标：
（1）能听懂、会说短语；draw some pictures, watch TV ,play games（2）能掌握疑问句句型及回答：
Is it„ today? Yes,it is.What do you do on„? I„on„? What dose he do on„?He l ikes to„。
（3）能灵活自如地运用所学句型，能熟练掌握所学词汇，并能灵活运用第三人称单数进行问答。
教学重点：能掌握疑问句句型及回答：Is it„ today? Yes,it is.What do you do on„? I„on„?
What dose he do on„? He l ikes to„。
教学难点：能灵活自如地运用所学句型，能熟练掌握所学词汇，并能灵活运用第三人称单数进行问答。教学环节：
一．学习目标（2分钟）
（一）学习Let’s learn more：用所学单词和句型描述喜好。
（二）学习Is it„ today? Yes,it is.What do you do on„? I„on„? What dose he do on„?He l ikes to„。句型及其回答。二．自主学习（15分钟）
（一）温故知新 1.复习单词。
教师快速闪动所准备的有关文体活动的卡片，请学生说出单词或短语。
（二）新课导入 对照课本师生互动引出
T:What do you like to do after class ? S1:I like to„
T:Do you like to play basketball ? S2:No, I don’t like„
（三）互助释疑
同桌间读对话，谈论喜欢和不喜欢的文体活动。
（四）探究出招
小组合作用What do you like to do after class ? I like to„/ No, I don’t like„练习对话。
三．展示交流（10分钟）
（一）小组展示
四人为一组通过角色分配重现Let’s learn more部分的对话。
（二）班级展示
指名小组上讲台做表演，用英语询问他人喜爱的文体活动，以此锻炼学生综合运用语言的能力。四．点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，要求学生结合上一环节描述的文体活动将人物名字写在相应的圆圈中。
（二）教师带领学生仔细观察图片，引导学生根据图片描述文体活动。T: What does the girl/boy like to do? Ss:She/He likes to „ 五．课堂作业（5分钟）
（一）作业当堂清 1.自读一个小故事。
2.看一看，按图片顺序为句子标序号。
（）He often watches TV in the afternoon.（）She jumps rope every day.（）The boy likes to swim.（）We play basketball on the playground.（）They like to draw pictures.板书设计：
T:What do you like to do after class ? S1:I like to„
T:Do you like to play basketball ? S2:No, I don’t like„ 课后反思：
第三课时 学案
预习案
1.读一读下列短语draw some pictures, watch TV ,play games 2．试读句子，用英语描述自己和朋友喜欢的文娱活动。探究案
熟读句子，用英语描述自己和朋友喜欢的文娱活动。训练案
1.自读一个小故事。
2.看一看，按图片顺序为句子标序号。
（）He often watches TV in the afternoon.（）She jumps rope every day.（）The boy likes to swim.（）We play basketball on the playground.（）They like to draw pictures
第四课时
教学目标：通过游戏、练习等方式巩固本单元知识，培养学生积极锻炼身体和热
爱劳动的意识。
教学重点：巩固练习本单元所学单词和句型。教学难点：通过故事的学习，达到情感教育。教学环节：
一．学习目标（2分钟）
（一）做游戏，做练习，巩固本单元所学单词和句型。
（二）能够在实际交际中询问和回答有关他人喜欢的文体活动。二．自主学习（15分钟）
（一）温故知新 复习本单元单词。复习本单元句型。
（二）阅读方法
读课本上的对话，看一看课本中的图片，再勾一勾。
（三）互助释疑
小组内询问他人喜欢的文体活动并对他人的提问做回答。三．展示交流（10分钟）
（一）教师邀请三位同学，然后分别和他们进行交流。T: What do you like to do on Sunday morning？ S：I like to „
S: No ,I don’t like to „
（二）教师播放录音，让学生模仿其语言语调跟读Let’s learn more部分的对话
四．点拨升华（8分钟）
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
（二）指名学生有感情读对话。五．课堂作业（5分钟）作业当堂清
2.Listen and write their names and job.3.Read and guess.课后反思：
第四课时 学案
预习案
读一读，看一看再勾一勾 探究案
熟读句子，并能用所学句型描述自己和他人喜欢的文娱活动。训练案
读一读，判断图片与对话是（Y）否（N）相符。1.--What subjects do you like ?-I like Music.2.--Are you good at Chinese ?--yes,I am.3.--How many subjects do you have ?--I have tow.They are Chinese and Math.4.—Do you like PE ?--No.I like Science.
第四篇：陕旅版四年级英语单词
1、nurse护士 cook厨师 farmer 农民 doctor医生 worker工人 driver司机 policeman警察 want想;要 be是 man男人
2、farm农场 pig猪 horse马 cow奶牛 sheep绵羊 duck鸭子 hen母鸡 really真正地 many许多；多的 any任何
3、for就……而言 breakfast早餐 lunch中餐 rice米饭 noodles面条 soup汤 dumplings饺子 meat肉；肉类 chicken鸡肉 we我们 great好的，极好的 very很，非常 aunt阿姨 welcome欢迎 dinner晚餐 ready准备好的 very little 很少
4、when什么时候 class课程，班级 get up起床 have a class上课 have lunch吃中餐 play 玩 play games玩游戏 watch看，观看 watch TV看电视 bed床 go to bed上床睡觉 at在（时间的某一点）early早的 late晚的，迟的
5、our我们的 library图书馆 garden花园
操场 toilet洗手间 computer电脑 office办公室 teachers’office教师办公室 gate大门，门口 school gate 学校大门 of course当然，一定
6、subject科目 Math数学 PE体育 Music音乐 Chinese语文 English英语 Science科学 Art美术 let 使，让 be good at擅长 drawing绘画 not不，没有
7、Tuesday星期二 Sunday星期日 Monday星期一 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 week周，星期 day一天，白天 today今天 draw画，绘画 picture图片，图画 draw pictures 绘画
8、play ball 玩球 run跑 swim游泳 dance跳舞 jump跳，蹦 rope绳子,绳索 jump rope跳绳 basketball篮球 play basketball打篮球 sing唱，歌唱 song歌曲 sing songs唱歌 after在…… 以后 after class 课下，下课后
together一起，共同 OK好，可以 every…每个的，每一的 often经常
四年级下册单词
1、new新的 house房子 study书房 bedroom卧室 kitchen厨房
bathroom 浴室；卫生间 room 房间 living room客厅 dining room 餐厅 beautiful 美丽的；漂亮的 for为；给 clean干净的；清洁的
2、cook做饭 read读；阅读 write写；写作 sleep睡觉 eat吃 listen 听 stand站； 站立 sit坐 baby婴儿 how about怎么样？
3、snow雪；下雪 need需要 rain 雨；下雨 cloud云；云朵 wind风 sky天空 raincoat雨衣 glasses眼镜 dear亲爱的 please请 take拿；取 take out 拿出；取出 put on穿上； 戴上 them它们；他们；她们(宾格形式)
4、weekend周末 fly飞；放飞 fly a kite放风筝 football足球 play football踢足球 exercise运
动；练习do exercise做运动 film电影 see a film看电影 wash洗 do some washing洗衣服climb爬；攀登 mountain山；山脉 climb the mountain爬山 homework作业 do one’s homework 做作业 sometimes有时;间或 with同;和……一起
5、date 日期 park 公园 cinema电影院 shop商店 bookstore书店 hospital医院 bus stop公共汽车站 buy买 story 故事 buy a story book买故事书 tomorrow明天 Children’s Day儿童节 happy 高兴的；快乐的 work 工作
6、birthday生日 party聚会；宴会 gift礼物；礼品 flower花 card 卡片；贺卡 balloon气球candle蜡烛 idea想法；主意 make制作 make a card做卡片
parent父亲(或母亲)thirty三十 forty四十 fifty五十
sixty六十
seventy七十 eighty八十 ninety 九十 hundred百 how old多大；几岁 know知道 then那么；然后
7、careful小心的 stop停止 wait等待 right
右；右边 turn right右转 left左；左边 turn left左转 traffic交通 traffic lights交通灯 cross横过；穿过 street街道 cross the street过马路 can能；可以 now现在 sorry抱歉；对不起 minute分钟；片刻 wait a minute等一会
8、speak说话 hear 听；听到 see 看；看见 help帮助 open开；打开 close关；关闭 photo照片 take photos拍照片 play the music播放音乐 well好地；很好 try尝试；努力 helpful有帮助的 us我们(宾格形式)
第五篇：小学四年级美术上册期末测试卷
一、填空
1、镶嵌是_________，指把东西卡在________。
2、人物动态的各种变化都是由________、________和________的屈伸及________而组成的。
3、脸谱是________的性格化妆。一般用于________、________。
4、竹子全身都是宝，竹材既可以制造________，又可以________；________、________都是我们日常生活中离不开的。
5、想在宣纸上画生动有趣的水墨画，必须掌握规范的________和________。
5、我国传统画中________、________、________、________合称为四君子。
6、静物物写生就是对________进行描绘。
7、单个图案向左右或上下重复着延伸，就变成了________。
8、每种色彩都有自己的相貌，叫做________。
二、判断题
1、漫画是表现幽默形象的特殊形式。()
2、中国画中的用墨与用水关系不大。()
3、脸谱一般分净行脸谱与丑角脸谱两大类。()
4、中国有56个民族，每个民族没有自己独特的民族服饰。()
5、用笔方法分中锋、侧锋、逆锋。()
三、连线题
橙、绿、紫
三原色
红、黄、蓝
三间色
蓝、绿、紫
暖色
红、橙、黄
冷色
四、把下面小背篓的编制过程排成正确的顺序
将剩余凸出的编枝，插入编目内作为收尾。（）
沿十字形中心点向内交叉编制。（）
将报纸裁成长条，用竹棒卷成长条状。（）
再由底部编织，渐渐将主枝竖起，编制侧面部分。（）
五、简答题
在日常生活中，哪些地方运用了镶嵌工艺？请说一说。
_____________________________________
六、操作题
观察生活中的瓶瓶罐罐，认识和理解它们的造型特点，再组成一组静物画出来。
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