跨校联合教研组工作计划(庙镇片)

第一篇：跨校联合教研组工作计划(庙镇片)

跨校联合教研组工作计划（庙镇片）

一、情况分析：

从本学期开始，上级主管部门对跨校联合教研组进行了重新划分，本联合教研组由原来的3个学校，增加到现在的10个学校，分别是：实验小学、西门、新村、绿华、海桥、江口、三乐、庙镇、海洪、长兴。从以上10所学校体育教师情况分析来看，均具有比较扎实的教育教学能力及敬业精神。从年龄结构来看，老中青结合，具有较强的互补优势。本组成员中除一名老师是新近从外地招来以外，其余老师均从事了数年至数十年的教育教学工作，积累了丰富的教学经验。在教科研方面我组也有着较强的实力，多位老师勤于钻研教学理论，使理论与实践有机地融合在一起。所以，我们的教研组是一支充满活力，富有朝气，积极进取，对工作又极其负责的团队，这对开展跨校联合教研活动提供了有力的保证。

当然，由于我们除了正常的教育教学工作以外，还有许多其他的工作和任务，各自又分散在不同的学校，这对于开展活动造成了不小的难度，但我们会尽量克服困难，力争成为一支高素质的教研组。

二、教研组工作要求：

1、认真学习二期课改理念，转变教学观念，并能使之体现在日常的体育教学工作中。

2、平时认真钻研新课程标准、新教材，抓好日常课教学质量。

3、加强教研组制度建设，充分发挥跨校联合教研组的优势。确保每次活动做到定时、定点、定人。开展多层次、全方位的学习交流活动。

4、教师之间要团结协作、毫无保留、共同提高。

三、本学期活动安排：

1、制订本学期跨校联合体活动计划，确立本学期开展活动的主题（自主学习、合作交流）。地点：实验小学

时间：2005年10月12日 对象：各校体育教研组长

2、探讨如何在体育教学实践中对学生自主学习、合作交流良好习惯的培养。地点：海洪小学

（韩家友）时间：2005年11月底之前 对象：本联合体全体成员

形式：听课、评课，学习交流，提出改进意见和建议。

3、结合崇明县的体育论文评比活动，开展体育论文、案例、经验总结的撰写、交流、评析活动，并评出一、二、三等奖，获奖作品再参与县体育论文评比。地点：西门小学 时间：2005年12月上旬 对象：本联合体全体成员

形式：每校拿出1—2篇文章进行交流，再进行集体评析、探讨。

庙镇片跨校联合教研组

2005年10月14日

第二篇：2006年庙镇片音乐跨校联合教研组工作计划

2006年庙镇片音乐跨校联合教研组工作计划

吴卫丹

指导思想：

以二期课改理念为指导、教研室具体工作部署为核心、艺体工作计划为指针，通过跨校联合体这样的工作平台，互相之间加强沟通、教研，扎实有效推进新课程下音乐教育，切实提高音乐学科质量。主要工作任务：

一、强化各学校音乐学科常规管理，认真做好各项教学工作，提高管理效益

认真学习并严格执行各项教学规范。组织组内教师认真学习《新课标》以及两次市专家的讲座精神，规范备课标准。做到提前备课，备课时数要足，目标清晰，重难点突出，包括复习课也要备。教学后记要讲求质量，是对自己教学的一种反思总结，应有一定质量。依据课改理念，体现对新教材的理解与把握，结合课程标准预设教学目标（目标要从三个维度考虑），进行简要的教材简析，教学过程要进行块状设计，每个板块下要有明确、清晰地操作步骤。体现音乐学科特色。

二、切实提高教研活动质量，推进课程改革。

1、各学校可以根据实际情况进行研究，研究内容可从这几方面参考：①重视学生情感体验，引导学生用体验方式学习音乐；②激发学生兴趣突出学生主体性，促使学生主动参与音乐学习；③灵活运用教学方式，在实践中体验音乐之美。④如何实现教学目标的三维整合。

2、认真上好教研课。加强各校组内教研课研讨，建议提前一周备课、试上、集体议课，在此基础上上课，评课时先由执教者进行说课，然后围绕研究主题进行评议，并及时作好记录工作。优化小组教研活动质量。本学期除片上教研课活动时间外，其他时间教研活动用于各校组内教师理论学习交流、研讨课题进展情况月度工作总结反思，探讨课堂中出现问题，由各教研组长确定研讨主题，要求人人投入，积极参与。

3、教研管理。准时参加教研活动，不得无故缺席制度，不闲聊，每次活动围绕主题作好研讨准备，积极发言、热情参与，并及时作好活动记录。

三、每月工作安排 9、10月制定出片计划，以分散学习为主然后由各校教研组长组织组内教师学习市里2次专家讲座，集体讨论，深入领会，贯彻执行；同时对开学一月的教学工作进行总结、反思、探讨共性问题。也可就教学常规中或是近期工作中出现困惑及经验等撰写心得并作交流。

11月集体备课。围绕（重视学生情感体验，引导学生用体验方式学习音乐）专题展开说课、议课，再集体备课，确定较完美教学设计，再由三星中学、崇西中学两位新教师根据实际情况上课。

12月理论学习研讨。围绕（探讨课堂教学中现实存在的问题）这个专题，从课例介绍到问题引出，共同发现研讨课堂中存在问题，共同探讨解决问题的有效方法，每人准备一份交流材料。

1月各校学期工作总结，接受县教研室全面考核学期教研工作，做好台帐整理工作。

第三篇：王庙小学常识教研组工作计划

王庙小学常识教研组工作计划

新的学期，新的开始，新的机遇，新的挑战，常识组根据学校的工作计划及工作安排，特制定本组计划如下

一、工作目标：

1、按照学校工作计划围绕中心工作，进一步发挥常识组的专业优势，积极推动各项工作的圆满完成。

2、加强各项政治、业务学习、使教师进一步掌握提高新概念、新方法、新知识，利用教学平台出色的完成日常教育教学工作。

3、常识的教育教学工作是学校教学工作最具有生机、最具有活力、最具有影响、最具有吸引力的工作；因此，加强常识的教育教学是创建一个文明、活跃、兴旺校园的根本教育，更能维护和提高学校声誉。

二、教学工作。

1、加强学习,更新观念,充分认识课程改革的重要性和艰巨性,认真学习新课程标准，加大对学科课程改革实验的力度。

2、结合常识组各学科特点，以教科研为先导，推进教学改革。重视学生的主体地位，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。激发学生的学习兴趣，培养学生学习的意识。

3、为让每一个孩子都接受良好的教育，我们应重视课堂教学。为提高教学质量，常识组教师应认真备好课、上好课、抓好常规教学，严格按照课程表上课，不得随意调课、停课，应遵循学生认知规律，构建扎实、有效、活泼的课堂。

4、本学期常识组要积极进行组内听课活动，教师一学期争取上一堂教学研究课，要体现教师对新课标、新理念的理解，特别是课题组成员应该加倍努力，组内教师要互相评课，互相研讨，上好课题教研课。

三、积极开展教学研究活动。

为进一步提高知识水平和业务能力，更好的适应教育改革和教学需要，本学期将开展多种教学活动。采用教研课等形式，本组教师将相互交流，取长补短，同时听取其它学科老师的课，吸取经验、好方法，不断的提高教育教学水平。本

四、力争创建学习型的常识教研组。

常识组每一位成员都已经意识到凭啃老本的经验教学跟不上日新月异的知识更新，必须开展各种形式的自我学习活动，才能立足于三尺讲台。该学期常识组继续坚持每次业务学习普通话训练以及各项基本功训练，所有成员要加大电脑使用的熟练程度培训，校本培训工作要做的实在，力争使每一位成员迅速转化为学习型的现代教师。

五、具体工作安排：

九月份

根据教研组工作计划，制定各学科计划。

十月份组织开展常规教学检查。组织参加教材培训

十一月

学校课堂实录、案例的理论分析，教学常规检查

十二月

教学常规检查

一月

讨论期末考试的方法

在新的学期，我们在校领导的支持、关心下，虽然面临许多新的工作和挑战。我

第四篇：王庙小学语文教研组工作计划

王庙小学语文教研组工作计划

一、指导思想：

全面贯彻新学期工作思路的安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；继续深入主题阅读的课题研究，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。

二、教研工作思路：

工作作风：倡简、务本、求实、有度。教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。

三、主要工作

（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

⑴ 学习《语文课程标准》和修订版《语文教学大纲》，注意吸收课改前沿信息，把握小学语文学科的特点，不断改善教师的知识结构，善于在教学实践中学习、研究，及时对自己的教学进行反思，对自己的知识和经验进行重组，使自己逐渐成长，不断适应新的变革。注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。

（2）本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师集体备课，共同研讨，提高课堂教学效率。

（3）抓好“教学档案”，针对在日常教学中学生存在的问题，组织本组教师进行研讨，做到对学生的学情心中有数，从而采取切实有效的办法帮助学生提高。

（二）悉心指导，规范语文教学常规管理。

1、强化常规管理，提高教学效率

（1）备课：新教师要自己钻研教材，独立备课，做好教材的梳理工作，使语文组教师整体水平不断提高，真正做到上课高质量，高效率，高收益。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务本、求实、有度，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。

2．重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3、开展符合我校实际的校本课程和综合实践活动。

四、主要活动安排：

九月份：

（1）语文教研组长会议。

（2）制定各年级教学计划。

（3）周三教研活动正常开展起来。

（4）教研组教案、作业常规检查

（5）做好学情分析，完成第一次教学档案 十月份：

（1）国庆征文比赛

（2）教研组教案、作业常规检查

十一月：

（1）期中检测。

（2）做好期中总结

（3）教研组教案、作业常规检查

（4）完成第二次教学档案

十二月：

（1）全校书法比赛

（2）教研组教案、作业常规检查。

（3）完成第三次教学档案

元月份：（1）组织期末考试。

（2）期末总结工作

（3）整理资料。

2009-09-1

第五篇：普安镇初级中学校学年第一学期初中语文教研组工作计划

2016—2017学年第一学期 语文教研组工作计划

普安镇初级中学校语文教研组

2016年9月1日 2016—2017学年第一学期 语文教研组工作计划

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以新课改精神为指导，认真落实《中小学语文课程标准》，严格贯彻执行华亭县课改的全新教学理念及学校的办学理念，落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神，以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，优化教学实效，提高教育教学质量。

二、工作目标：

1.以课文为有效载体，以训练学生的阅读能力为主线，阶段性地逐步提高学生语文学科的听、说、读、写四种能力，有意识地尽力对学生进行语文知识的序列性训练，培养学生综合学习能力。

2.打造学习型教师团体，牢固树立“终身学习”的思想，努力培养一支“以高尚的人格魅力浸染学生、丰富的学科知识熏陶学生，娴熟的教法、精湛的技艺征服学生”的过硬的语文教师队伍；注重教学艺术性，提升教师的人格魅力。

3.加强教学常规，优化教学实效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。

4.注重“校本课程”的研究，开发出切合本校实情的校本作文教材；狠抓教学质量，本学期努力使学生的成绩上一台阶。

三、计划内容及实施

（一）重点工作

1.认真落实“五步三查”，以课堂为主阵地，科学、有效地安排课堂45分钟，向课堂要质量，提高课堂单位时间的效率；以问题研究为突破口，落实轻负、高质的有效教学。

2．狠抓教学质量，特别注重初三毕业班的提高教学质量措施的落实。

3．抓实教科研，继续“初中语文作文教学”的校本研究。

（二）常规工作

本着轻负、高质，使教学更有效的精神，本学期继续加强语文教学常规工作的规范性和可操作性，严格按照学校教导处的要求，不断量化常规教学项目，以提高教学质量。组内教师要认真落实“轻负担、高质量，进一步推进课堂教学改革”的精神、落实“五步三查”，认真批注教师设计案，特别要重视作业批改的反馈、订正。注意梳理出符合学生学情的练习。

1．备课

①不断强化备课组建设，充分发挥备课组的优势。备课组活动以备课、学习、交流、研讨为主要形式。备课组长召开并主持集体备课会议，讨论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：1）有固定的集体备课时间、地点；（每周星期二下午，底楼办公室）2）确定主讲人（每单元一人）；3）主讲人要准备充分，提前备课，要有详案。主讲人的备课方案经由集体讨论、整合，认为可行后，形成教师设计案。随后，教师们以此案为蓝本结合自身的特点形成自己有特色的教案。备课组长还要根 据本年级特点组织教师开展业务学习，既可以学习有关教学策略，也可以进行相关技能的提高训练：也可以集体自由上网、进图书室阅读。

②规范备课要求，教案以文字稿形式，一课一案，包括三维目标、教学重难点、教学过程设计、作业设计和教学反思，以定期普查和不定期抽查相结合形式检查，期末普查，评定等级。

③加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。在备课过程中，可以对现行教材予以整合和取舍。重视课前讨论、课后交流。主张上网查找相关资料，丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载或自创的课件素材、教学设计择优上传到年级公共文件夹，优化课件制作和教学设计。重反思，倡导写案例，形成重案例，常反思的好风气。

2.上课

严格按学校的“五步三查”法上课，让学生在课堂45分钟内生命得以增值；加强随堂听课，以听课促教学；提倡互相听课，互相学习；办公室里多交流，创造学习讨论的机会。鼓励以阅读和写作为突破口进行的一切教育教学尝试与探索，鼓励其他有创意的课

3.听课

撰写有质量的听课笔记，包括课堂实录、点评和总体评价。每月检查一次。

4.作业

①作业量要适当，内容要有针对性，要体现分层设计，及时批改及时反馈给学生。注意切合本校学生实际设计练习并注意资料的积 累。

②作文批改不但要有分数而且要有个性化的评语，体现对学生的激励作用。

③作文教学以单元要求为主，每学期大作文不少于8篇。

④作业检查以定期检查和抽查相结合，情况及时汇总教务处。

⑤各备课组制定出符合本年级特点的《语文作业规范》，在讨论定稿后实施，以规范这一教学环节。

5.扎实有效地开展学科竞赛活动，搭建学生展示才华的舞台。各备课组在开学初制定本年级的竞赛内容及时间安排并上报教研组备档。

6..积极参加学校教学展示课，全面提升语文组教师参与公开课教学的知名度和影响力，真正踏上教师专业发展的道路。

（三）教师专业发展及校本培训

⒈加强教师自身学习发展。学习内容：

①学习政治理论，提高自身思想道德修养。

②学习教育教学理论，了解语文教育的历史。

③学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质。

④树立“大语文”观，培养自身的阅读兴趣，丰富自身的知识储备，增强个人的魅力与修养。

⒉新教材的校本培训（以备课组为主）。

①定时间、定地点、定主讲人研讨新教材。

②分析单元内容、单元总体目标、重点难点等。

③重点篇目的说课、听课、评课活动。

④配套练习的设计思路与讨论。

3.积极参加学校的教学视频及课堂教学展示和评比活动，提升专业素质。

5.积极参加“教研组资料库”建设，树立科研领先的意识，每备课组每月发给教研组信息，内容包括：学生优秀作品、教师论文、教案设计、教学随笔、教学反思等。

（四）具体工作安排

九月：

1、各备课组制定本学期教学工作计划。

2、各备课组钻研教材，集体备课。

3、各备课组制定学科竞赛内容及备课组活动时间安排。

4、第一次月考命题。

5、制定《初中语文学科作业规范》初稿。

6、各备课组上报导学案电子稿。

7、书写规范大赛。

十月：

1、各备课组钻研教材，集体备课，及时调整教学进度。

2、进行“金秋十月”朗诵比赛。（七年级）

3、各备课组上报导学案电子稿。

十一月：

1、各备课组钻研教材，集体备课。

2、作文教学研讨。

3、各备课组上报导学案电子稿。

4、传统文化主题手抄报展评。

十二月：

1、各备课组钻研教材，集体备课。

2、各备课组上报导学案电子稿。

3、八年级作文竞赛。

一月：

1、各备课组进行工作总结。

2、制定期末考试复习计划，组织期末考试。

3、各备课组上报导学案电子稿。

4、做好教案、论文、课件等资料的整理归档工作。

5、寒假作业的设计与布置。

6、读书笔记展评。