小升初诗词运用

第一篇：小升初诗词运用

一、根据情景填古诗词

1、父亲每每看到弟弟不认真读书时，就对弟弟说“ ”劝弟弟要趁年轻时多读书。而每次爷爷看到我浪费粮食时，总是轻轻地说：“ ”每次我都感到惭愧。

答案：少壮不努力，老大徒伤悲。语出《汉乐府 长歌行》；谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。语出唐代诗人李绅的《悯农》。

2、现实生活中，姐妹情同手足的比比皆是，但兄弟反目为仇，自相残杀的也为数不少，让人常常想起曹植《七步诗》中的：“ ” 答案：本是同根生，相煎何太急？

3、随着社会的发展，很多人大学毕业后就离开自己的家乡外出工作，退休以后再回老家看看，回到家乡时，很多小孩从未谋面，老是问：“你是哪里的？”，不禁使人想起唐代诗人贺知章《回乡偶书》中的“ ”。答案：儿童相见不相识，笑问客从何处来。

4、上次期末考试，小明发挥较好，取得了优异的成绩。张老师把小明叫到办公室，语重心长地对小明予以鼓励和鞭策，对小明说：“ ”，要小明有一种无止境探求的愿望。同时要求小明在初中继续努力：“ ”。

答案：欲穷千里目，更上一层楼； 百尺竿头，更进一步。

5、朋友送别，离情悠悠，但各人却感慨不一。王维在《送元二使安西》时依依不舍的离别情是：“

”；而高适《别董大》时的“ ”却是慰藉中充满信心和力量。李白在与汪伦告别时却运用夸张手法写下：“ ”信手拈来，体现了朋友之间感情的真挚。答案：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；莫愁前路无知己，天下谁人不识君；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

6、古代有异地任职的规定，所以很多人都远离家乡，而在逢年过节时就特别思念家乡，往往写出很多千古绝唱。王维在《九月九日忆山东兄弟》中用“ ”抒发了对故乡亲人深切的思念之情。李白却用“ ”直抒胸臆，思乡之情跃然纸上。

答案：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；举头望明月，低头思故乡。

7、每当想起母亲对我们的关怀时，我们想报答母亲时，总会想起唐代诗人（）的《游子吟》中的“ ” 答案：孟郊，谁言寸草心，报得三春晖。

8、大李杜是指（）和（），而小李杜是指（）和杜牧。与杜牧诗词有关的有湖南长沙的爱晚亭，就得益于他写的《山行》中的名言：“ ”。而名酒杏花村酒，就是借用他所写的《清明》中的“ ”。

答案：李白、杜甫；李商隐，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

9、由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同。有时自身反而没有别人看问题看得清除，这就是我们平常说的“当局者迷旁观者清”。宋代诗人（）的《题西林壁》用“ ”形象地说明了这个道理。答案：苏轼，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

10、一切新生事物都是封锁不住的、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展。宋代诗人（）的《游园不值》用“ ”形象地做了说明。答案：叶绍翁，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

11、以物比人，或托物言志是古代诗人常用的手法。王冕鄙薄流俗、独善其身，总是孤芳自赏，因而他在《墨梅》中以梅喻己，用“ ”直抒胸臆；于谦为国尽忠、不怕牺牲，以石灰自喻，在《石灰吟》中用“ ”说出了做人要清白，要高风亮节。郑板桥却用竹石来做比，用“ ”来抒发自己坚强的意志。

答案：不要人夸颜色好，只留清气满乾坤；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间；千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

12、中秋佳节，皓月当空。离别故土的我，不禁潸然泪下，“ ”亲人呀，你可知海外游子的心！

答案：举头望明月，低头思故乡。

13、去年暑假，有幸去观看瀑布美景。站在瀑布脚下，远望美丽的瀑布，不禁想起“ ”来。眼前的瀑布虽然没有庐山的气势，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

答案：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

14、“ ”，不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其它小花快点儿开放，笼罩在烟雨中的柳树绿得碧莹莹的，此情此景真令人心旷神怡。

答案：桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。

15、老师，你可曾记得我——一个令你付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生的，您那头上的银发，有一丝为我而白。“ ”，这诗句若不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能是赞颂谁呢？ 答案：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

16、“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种各样的花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。答案：吹面不寒杨柳风。

17、菊花里有陶渊明的隐士情怀：“ ”莲花里有周敦颐的高洁品格：“ ”

墨梅里有王冕的孤芳自赏：“ ”石灰中有于谦的高风亮节：“ ” 答案：采菊东篱下，悠然见南山；出淤泥而不染，濯（zhuo）清涟而不妖；不要人夸颜色好，只流清气满乾坤；粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

18、临近毕业，同学们送给数学课代表的赠言是：“ ”。开学时，小明不思进取，老师提醒他珍惜时间：“ ”。科学课上，老师告诉同学们，不要死记硬背课本上的知识，要亲身实践，张华通过实验得到了许多科学数据，这真是“ ”。数学课上，小华绞尽脑汁都没有解答好一道工程问题的应用题，老师提醒是否可以用方程解答，结果小华一下子就解答出来了，真可谓“ ”。美术课上，王强总是找不到自己的彩笔，正在他不想找的时候，张建打开他的文具盒，彩笔就在文具盒里，真是：“ ”。

答案：读万卷书行万里路；少壮不努力老大徒伤悲；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；山穷水复疑无路，柳暗花明又一村；踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。

19、杜甫《望岳》中的诗句“ ”表现了是人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志。

答案：会当凌绝顶，一览众山小。20、旅游可以使我们开阔眼界。当我们泛舟西湖，欣赏美丽的景色时，便会情不自禁地想起苏轼的“ ”的诗句；当我们手抚长城，联想到孟姜女盼夫归来，哭倒长城的凄惨故事时，（）写的《出塞》中的“ ”的诗句，再次跃然当前；当我们面对波涛汹涌的大海，想到朱自清的《匆匆》时，《长歌行》中“ ”的诗句又萦绕耳边；而当我们置身庐山，则再次加深了对苏轼写的《 》中的“ ”这一旁观者清的朴素道理的认识。当我们看到夏日里绵延的荷花开的正艳时，不禁想起杨万里的“ ”。答案：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜；王昌龄，秦时明月汉时关，万里长征人未还；百川东到海，何时复西归；题西林壁，不识庐山真面目，只缘身在此山中。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

21、水变动不居，随岸赋行，与智慧相似。山形巍然，屹立不动，与仁相似。故《论语》有“ ”的说法。龚自珍的《乙亥杂诗》中，阐明世上事物具有两重性道理的诗句是“ ”。《观书有感》中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是“ ”

答案：智者乐水，仁者乐山；落红不是无情物，化作春泥更护花；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

22、《白雪歌武判官归京》一诗中的“ ”这两句诗以春花喻冬雪，联想奇特美妙。《水调歌头•明月几时有》中反映作者矛盾心情的句子是“ ”，而其中的“ ”却是对亲人真诚的祝福，道出了人们的共同心声。答案：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；我欲乘风离去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒；但愿人长久，千里共婵娟。

23、古人常用“舍生取义”来表现个人的人生追求，文天祥的《过零丁洋》中也体现了这种追求，这两句诗是“ ”。2008年8月8日是一个值得纪念的日子，这一天世界各国友人相聚在北京，我不由得想起孔子的一句话：“ ”。答案：人生自古谁无死，留取丹心照汗青；有朋自远方来，不亦乐乎？

第二篇：小升初古诗运用

小升初古诗词运用

1、若是欢迎远道而来的朋友，我们应该说（有朋自远方来，不亦乐乎）。

2、若是好朋友分离，依依惜别，我们可以说（送君千里，终须一别）。

3、3、一般用（形影不离）成语来形容朋友之间关系亲密。

4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）。

5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）。

6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（霜叶红于二月花）中的“于”意思完全相同。

8、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”。

9、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

10、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）这句诗表达自己的思念之情。

11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（读万卷书，行万里路）

12、每当祖国需要你的时候，用（碎骨全不怕）来表达自己的决心。

13、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（少壮不努力老大徒伤悲）这样的名句来劝告他。8、14、面对人生中的成功和失败，我们应有（不以物喜不以己悲）的心态。9、15、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物还看今朝）来赞美他们。

16、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）

17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）

18、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（受任于败军之际，奉命于危难之）来形容。

19、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，千里共婵娟）。

20、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师也嫣，择其善者而从之，其不善者而改之）

21、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）

22、《赠汪伦》一诗中，李白用（桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。

23、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）

24、读了《匆匆》，我想借用“（少壮不努力，老大徒伤悲）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“匆匆而

25、看到自己的朋友虚度时光，不好好学习，你会用这样一句名言告诫他：（少壮不努力，老大徒伤悲）。

26、教育人要积极向上，好上加好：（欲穷千里目，更上一层楼）

27、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：（咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风）。

28、教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）

29、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：（问渠那得清如许，为有源头活水来）。30、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：（独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴）

31、（明日复明日，明日何其多，今日若不为，此时和何时了）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

32、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。（请君试问东流水，别意与之谁短长）？大家泪眼相视，情意无限！

33、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（横看成岭侧成峰，远近高低各不同），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

34、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能（何当金络脑，快步踏清秋）呀！

35、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，（举头望明月，低头思故乡）。亲人啊，可知道海外游子的心！

36、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是（碧玉妆成一树高，万条垂下绿系绦）。

37、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

38、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（落红不是无情物，化作春泥更护花）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？

39、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。（墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来）便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。40、（桃红复含宿雨，柳绿更带春烟）不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！

41、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

42、春雨，古今中外多少人赞美你。（随风潜入夜，润物细无声）这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光„„

43、（吹面不寒杨柳风）不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

44、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，（少壮不努力，老大徒伤悲）。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

45、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人）。

46、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是（商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》），达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能

47、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的（无可奈何花落去，似曾相识燕归来）这两句诗表示慨叹。

48、李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。你这样告诫他：（正如万山圈子里，一山放过一山拦）。

49、《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：（待到重阳日，还来就菊花）

50、走到桂林，这里的景色好美呀。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是（舟行碧波上，人在画中游）

51、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：·“（野火烧不尽，春风吹又生）”，千载之后，读来仍然使人激动不已。

52、李白的《送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是：（故人辞去黄鹤楼，烟花三月下扬州）。

53、我国乒乓健儿在不久前结束的世乒赛上，包揽了所有金牌。请你写一句话向他们表示祝贺，你的贺语是：（您们为国争光，我们倍感自豪）。

54、小军同学不知道立志的重要性，请你用《古今贤文》中的一句话送给他，让他明白人活着可不 能没有志向：（年怕中秋月怕圆，男儿立志在少年）。

55、“慈善一日捐”活动那天，社会各界人士慷慨解囊，由此你想到了卢梭的名言（劳动是社会中不可避免的义务）。

56、要想学好语文，不光要多读书，还要多参加实践活动。正如陆游所说的那（纸上得来终觉浅，）： 良好学习习惯篇提出的（实践出真知）也是这个意思。

57、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句（不识庐山真面目，只缘生在此山中）说明了这个问题。

58、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：

（天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤舟一片日边来。）。

59、登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：（白日依山尽，黄河入海流，欲穷千里目，更上一层楼）。

60、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：

（朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。）61、“六一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢？(暂露头角，生机活泼、载歌载舞、欢声笑语、细琢颜开）。

62、本学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟着作者来到了“桂林山水”，不禁想起了（清幽淡澈）等描写大海的成语；随着“孔子游春”，不由想起了（明媚绚丽）等描写春光的成语；观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句（飞流直下三千尺）。63、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗（海内存知己，天涯若比邻）。

64、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是（踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫）。

65、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人）这句诗表达自己的思念之情。

66、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。

67、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“（纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行）”

68、我们爱你——桂林山水的（清奇俊秀），杭州西湖的（浓妆谈抹），（黄山、庐山）的云雾飘渺，（长江、黄河）的波澜壮阔 68、春天是什么？是白居易记忆中“（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。）”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“（随风潜入夜，润物细无声）”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“（春眠不觉晓，处处闻啼鸟。）”。夏天是什么？是毛主席眼里“（赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。）”的七色彩虹；是令杨万里惊叹的“（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）”的西湖风光。

70、关于“学习”的名言警句很多，如“读万卷书，行万里路”等。关于“学习”的成语则更多，你能想到哪些？（锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。）。

72、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗？（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）。

73、（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！

74、古语云：“（不积蛙步，无以至千里；不积小流，无以成江海）”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的

75、读书使人睿智，要想获得广博的知识，就得像鲁迅先生所说：（我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶）。可是，好多同学总是认为没有时间读书，却在游戏机里肆意耗费时间，这让我们想起鲁迅先生的另一句名言（时间是海绵里的水，只要肯挤，就总会有的）

76、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句“（欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜）。”当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“（霜叶红于二月花）”回荡在我心间；来到北京天安门广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句“（粉身碎骨全不怕，要留清白在人间）。77、诚信是我们中华民族的美德，古时，《老子》中说：“(轻诺必寡信，多易必多难。）；《庄子》中言：“（真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人）”。现在，你会说：“（诚信是做人之根本，立业之基）” 78、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：（天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤舟一片日边来。）。

79、教育孩子不能大骂，我们的老师教育我们时，常常和风细雨，正似“（春夜喜雨）”般滋润着我们心田。81、“（露从今夜白，月是故乡圆）”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动 82、“（举头望明月，低头思故乡）”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？ 83、“（马上相逢无纸笔，凭君传语报平安）”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在外面建功立业的健儿们的思乡之情所感动？

84、“（日暮乡关何处是？烟波江上使人愁）”读着这凄婉的诗句，谁不理解浪迹天涯的游子那浓浓的思乡之情

85、“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）”春节来临，读着这千古名句，那些身在国外留学的学子们，谁不想念自己的祖国和亲人啊？

86、（春风又绿江河南岸，明月何时照我还）”读着这伤感的诗句，哪个游子不会涌起乡愁？ 87、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在写（人），其中“梅”具有（傲骨铮铮）特点，“竹”具有（高洁挺秀）特点。你还知道类似的诗吗？请写一首（大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪花时）。

88、当我们浪费粮食时，妈妈常用（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？（春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。）。89、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《夏日绝句》。诗句是（生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。）。90、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句（慈母手中线，游子生上衣。临行密密缝，意恐次次归。谁言寸草心，报得三春晖）。最后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。

91、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对家乡亲人的思念。

92、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：《静夜思》中的（举头望明月，低头思故乡。）。《水调歌头》中的（春风又绿江河南岸，明月何时照我还）。描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》中的（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船）。93、三国时期魏国诗人（曹植）在《七步诗》写到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急），表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。

94、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《示儿》，（死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁）诗句表达了（致死不忘北定中原，统一祖国天下安定。）。你还能写出其他的爱国诗吗？诗名诗《从军行》，诗句是（青山长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。）。

95、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为(李杜）。其中，李白被称为（诗仙），杜甫被称为（诗圣），杜甫生平第一快诗是《闻官收河南河北》，抒发了（故乡被收复时狂喜心情）。我们还学过杜甫写景的诗《 望月》和《绝句》。96、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的《赠汪伦》写到（李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声）。杜甫的《江南缝李龟年》写到（桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情）。王维的《 送元二使安西 》写到（岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。）。高适的《 送别 》写到（渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人）。97、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，王之涣的《凉州词》。

98、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中（少壮不努力老大徒伤悲，要从小努力奋斗）一句含有很深的哲理，劝导人们

（要从小努力奋斗）。

99、我们曾学过北朝民歌《敕勒歌》：（刺勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。），描绘了一幅（天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊）的草原图画。

100、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有（蝶恋花、西江月、声声慢，）。请默写毛泽东的一首词：词名《沁园春。雪》，词中写到（《沁园春。雪》）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗汉祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

第三篇：小升初古诗词运用练习

古诗词运用练习

一、古诗词运用

1.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。

2.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。

3.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。

4.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。

5.老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 6.深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔„„多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ 7.湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

8.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。

9一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

10、《暮江吟》这首诗，“ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的

11、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。唐代诗人韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

12、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在贺知章的眼里，春风就是巧夺天工的裁缝。

13、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识； “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“我生待明日，万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。

14、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”

二、写出下列诗句运用了什么修辞手法。

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（）

3、白发三千丈，缘愁似个长。（）

4、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（）

6、大漠沙如雪，燕山月似钩。（）

7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。（）

8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（）

三、根据描述写诗句。

1.“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注。

2.“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。3.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，4.“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。

5.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

6.“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。7.“欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。

8.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天。

9.“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。

四、按要求写诗句：

（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”

（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”（3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。”（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。”

第四篇：小升初分班考试诗词名句背诵

小升初分班考试诗词名句背诵

1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣)

2、浮云游子意，落日故人情。(李白)

3、细雨鱼儿出，微风燕子斜。(杜甫)

4、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维)

5、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游)

6、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(王昌龄)

7、星垂平野阔，月涌大江流。(杜甫)

8、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥)

9、清水出芙蓉，天然去雕饰。(李白)

10、奇文共欣赏，疑义相与析。(陶潜)

11、露从今夜白，月是故乡明。(杜甫)

12、余霞散成绮，澄江静如练。(谢眺)

13、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫)

14、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白)

15、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡)

16、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏武)

17、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游)

18、敏而好学，不耻下问。(《论语》)

19、三人行，必有我师焉。(《论语》)20、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐)

21、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白)

22、僵卧弧村不自哀，尚思为国戌轮台。(陆游)

23、鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛)

24、不以物喜，不以己悲。(范仲淹)

25、一鼓作气，、再而衰，三而竭。(《左传》)

26、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(诸葛亮)

27、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。(孟子)

28、读书足以怡情，是以傅彩，足以长才。(培根)

29、鉴前世之兴衰，考当今之得失。(司马光)30、众口铄金，积毁销骨。(《史记》)

31、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。(徐霞客)

32、句有可削，足见其疏；字不得减，乃见其密。(刘勰)

33、故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。(《劝学》)

34、言之无文，行而不远。(《左传》)

35、忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。(鲁迅)

36、零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游)

37、俭，德之共也，侈，恶之大也。(《左传》)

38、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。(文天祥)

39、祸患常积于急微，智勇多困于所溺。(欧阳修)

40、余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。(屈原)

41、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明)

42、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。(白居易)

43、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(白居易)

44、今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。(柳永)

45、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！(《战国策》)

46、其文约，其辞徽，其志洁，其行廉。《史记》

47、言者无罪，闻者足戒。(《诗经》)

48、它山之石，可以攻玉。(《诗经》)

49、靡不有初，鲜克有终。(《诗经》)50、辅车相依，唇亡齿寒。(《左传》)

51、前事不忘，后事之师。(《战国策》)

52、知己知彼，百战不殆。(《孙子兵法》)

53、物以类聚，人以群分。(《易经》)

54、工欲善其事，必先利其器。(《论语》)

55、往者不可谏，来者犹可追。(《论语》)

56、己所不欲，勿施于人。(《论语》)

57、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(《论语》)

58、学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语》)

59、学而不厌，诲人不倦。(《论语》)60、君子坦荡荡，人常戚戚。(《论语》)61、蓬生麻中，不扶不直；白沙在涅，与之俱黑。《(劝学》)

62、流水不腐，户枢不蠹。(《吕氏春秋》)63、独学而无友，则孤陋而寡闻。(《礼记》)

64、玉不琢，不成器，人不学，不知道。(《礼记》)65、临渊羡鱼，不如退而结网。(《淮南子》)66、桃李不言，下自成蹊。(《史记》)67、人为刀俎，我为鱼肉。(《史记》)

68、水至清则无鱼，人至察则无徒。(《汉书》)69、疾风知劲草，岁寒知后凋。(《后汉书》)70、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)71、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。(陶渊明)

72、落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。(王勃)73、海上升明月，天涯共此时。(张九龄)

74、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维)75、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。(杜甫)76、蚍蜉撼大树，可笑不自量。(韩愈)77、不塞不行，不止不行。(韩愈)

78、业精于勤，荒于嬉；成于思，毁于随。(韩愈)79、文章合为时而著，歌诗合为事而作。(白居易)80、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑)81、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(欧阳修)82、兼听则明，偏听则暗。(司马光)83、但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼)84、等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹)85、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(梅尧臣)86、金玉其外，败絮其中。(刘基)87、墙上芦苇，头重脚轻根底浅，山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(解缙)88、世事洞明皆学问，人精练达即文章。(曹雪芹)89、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(谭嗣同)90、拼得十万头颅血，须把乾坤力转回。(秋医)91、寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。(鲁迅)92、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(鲁迅)93、红军不怕远征难，万水千山只等闲。(毛泽东)94、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。(毛泽东)95、为有牺牲多壮志，、敢叫日月换新天。(毛泽东)96、高山仰止，景行行止。(《诗经》)97、与天地兮比寿，与日月兮齐光。(屈原)98、凫胚虽短，续之则忧；鹤颈虽长，断之则悲。《(庄子》)99、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。(老子)100、泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。(李斯)101、强弩之末，势不能穿鲁缟也。(《史记》)102、人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。[李世民(引自 《资治通鉴》)] 103、穷且益坚，不坠青云之志。(王勃)104、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继)105、枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。(苏轼)106、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。(辛弃疾)107、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(陆游)108、匈奴未灭，无以家为也。(《史记》)109、穷年忧黎元，叹息肠内热。(杜甫)

110、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(《孟子》)111、莫道桑榆晚，为霞尚满天。(刘禹锡)112、不愤不启，不悱不发。(《论语》)113、勤能补拙，俭以养廉。(《格言联壁》)114、上不怨天，下不允人。(《礼记》)115、人而无信，不知其可也！(《论语》)116、心病终须心药治，解铃还须系铃人《(红楼梦》)117、不入虎穴，焉得虎子。(《后汉书》)118、皮之不存，毛将焉附？((左传))119、问渠哪得清如许？为有源头活水来。(朱熹)120、抽薪止沸，剪草除根。(魏征)

121、城门失水，殃及池鱼。

122、高山仰止，景行行止。(《诗经》)123、投我以木瓜，报之以琼琚。(《诗经》)

124、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。(陈子昂)

125、千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。(郑板桥)126、丹青不知老将至，、富贵于我如浮云。(杜甫)127、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧)128、海阔凭鱼跃，天空任鸟飞。(吴承恩)129、青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾)130、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(《史记》)131、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。(毛泽东)132、踏遍青山人未老，风景这边独好。(毛泽东)133、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。(毛泽东)134、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。(刘勰)135、海纳百川，有容乃大；壁立于仞，无欲则刚。(林则徐)

136、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹)137、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。(李商隐)138、埋骨岂须桑梓地，人生到处有青山。(黄冶峰)139、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人还。(王翰)140、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(《论语》)

141、尽信《书》，则不如无《书》。(《孟子》)142、循序而渐进，熟读而精思。(朱熹)143、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。(《孟子》)144、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石)145、千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石)146、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。(崔护)147、要知松高洁，待到雪化时。(陈毅)

148、待到山花烂漫时，她在丛中笑。(毛泽东)149、怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 ？(毛泽东)150、吟安一个字，拈断数茎须。(卢延让)

151、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(李商隐)152、千里莺蹄绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)153、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(欧阳修)154、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易)155、心事浩渺连广宇，于无声处听惊雷。(鲁迅)156、良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜。((吕氏春秋))

157、秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄)158、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(杜甫)159、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾)160、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(苏轼)

第五篇：巧妙运用古典诗词写作文

巧妙运用古典诗词写作文

推荐语：

古诗词是中华民族文化中的瑰宝，它简练精悍，意想流动，谋篇布局，匠心独运，这一切正是我们现代散文精短、意深、情透所需求的。下面所选的美文都披上了古诗词的彩衣，用现代散文的语言给我们描绘出一幅幅古典而唯美的画面……

神奇的自然在诗中

一个人孤单的时候，总是偷偷地伤感，总是幻想着在一个宁静的地方，慢慢地老去，是诗给了我们生活的希望，就让我们跟着诗走吧！

跟着诗走吧，去那荒凉的边塞，看“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观，感受“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”的苍凉，体验“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”的感慨。与古诗同行，神奇的自然是上帝赐给人类的礼物。

跟着诗游吧，游到那春江的边上，看三两枝竹外桃花，知春江水暖；观日出江花，江水如蓝；思“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的愁绪；状“山随平野尽，江入大荒流”之境。与古诗同行，神奇的自然是心灵的遨游。

跟着诗飞吧，飞到那山巅，和柳宗元观“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂；跟陶渊明过“种豆南山下，草盛豆苗稀”的农耕生活；伴李白品“相看两不厌，惟有敬亭山”的留恋；同张志和商“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”的优美；与杜甫观“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的深远。与古诗同行，神奇的自然是灵魂的舒放。

跟着诗跑吧，跑到大草原感《敕勒歌》中：“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”是多么让人神往！而白居易却以“离离原上草，一岁一枯荣”道出了生命循环的真理。与古诗同行，神奇的自然是心仪已久的旅程目标。

跟着诗飘吧，飘到那花的王国：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”给你带来荷花的清灵；“墙角数枝梅，凌寒独自开”为你展现梅花的坚毅。与古诗同行，神奇的自然是天然的治疗心病的良药。

神奇的自然，无穷无尽，并不一定要身临其境。神奇的自然在诗中，虽隔千山万水，犹如近在咫尺。指尖弹拨：

对古诗词的记忆，是一次灵魂的洗礼，增加的是生命的质量。作者写大自然的神奇，不是具体地描绘大自然的种种现象，而是引用古诗对大自然进行形象的描摹，不仅神奇动人，而且跳动着诗人的脉搏，深深地拨动着我们的心弦。

诗意地散步是心灵的享受

匆匆赶路的人，总欣赏不到人生旅途的美景。所以，一路缓行，诗意地散步，是心灵的享受。——题记

散步，就是慢慢走路。人生苦短，光阴似箭。在短暂的人生里，你为何不让心灵有一段美丽的记忆？在诗意的散步中，你体会到的每一个美好的意境，都有会成为记忆中的沙滩上美丽的贝壳。

选取一条悠然自得、诗意飘洒的幽径，放飞心灵，细细品味人生的美好，细细地享受美丽的人生。

“春游芳草地，夏赏绿荷池，秋有黄花景，冬吟白雪诗。”如此美妙的境界，你不觉得“诗韵遗千秋”吗？

散步至“曲径通幽处”，林阴夹道，好鸟相鸣。清脆的鸟鸣坠入耳中，尤如小石子坠入平静的湖面，荡起圈圈涟漪。浓郁的绿色，也染绿了鸣鸟的羽翼，染绿了清洁的空气，也染绿了心情。

散步在“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新”的雨后春天，望着“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的景致，感受着“丽日和风春淡荡，花香鸟语物昭苏”的氛围，体会着“芳草有情牵戏蝶，飞花无主寄骚人”的景致，你不觉得神清气爽，赏心悦目？

在“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的夏天，散步于“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”的荷塘边，望着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景象，吮吸着“古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香”，你是否会“沉醉不知归路”而“误入藕花深处”呢？ 在“明月松间照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青葱色，盆菊仍霏清静香”的庭院里，“栏外青山排闼绕，楼前积水当湖看”，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，再加上远处“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的境界定会让你心旷神怡、惬意满怀。

在”忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬日，散步在”明月照积雪，朔风劲且衰”的夜晚，欣赏”旋扑珠帘过粉墙，轻子柳絮重于霜”的飞雪，体味着”鸣笙起秋风，置酒飞冬雪”的浪漫飘逸，你是否会有”不知庭 今朝落，疑是林花昨夜开”之感呢？

就这样诗意地散步着。

诗意地散步会是一种心灵的享受。回望散步留下的足印，那浅浅的脚印便在心里烙下了印迹。

诗意地散步让人生更加精彩！放慢你匆匆赶路的脚步吧！多一些诗意的散步，记忆的沙滩上就会多一些美丽的贝壳。眉间轻语：

文章化用大量古典诗词名句，让“散步”更加充满诗意，让文章散发出新鲜而浓郁的文化芬芳。用诗的意蕴丰美着散步的意想，用诗的景致缤纷着读者的想像。古诗词的化用，增加了语言的浓度，加大了思想的纯度，提升了文章的厚度。

给我一个牵手的机会

历史的天空风云起伏，悠悠变幻五千年。五千年的岁月中，多少平庸的人被匆匆淹没了足迹，成为无名的过客。而你们的名字，却犹如一颗颗璀璨的星星，永远闪耀出才华的光芒。

曾经无数次独自漫步在古诗的长河中，好想牵你们的手，吟读你们的诗句，沉醉于你们华丽精湛的词藻和妙不可言的意境……

我愿与你共饮

如果我有一杯酒，可否与李清照共饮？

“闻天语，殷勤问我归何处”这是你对前途命运的一问。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”面对丈夫的死，你柔肠寸断、痛彻心脾。我仿佛看见了一个妇人，一次又一次寻找精神上的依靠。可周围只有寂寞冷清，你身上承载着国破之凄、丧夫之痛。历经漂泊，“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”已成过去，“人比黄花瘦”才是真实，“一个愁字”的确了不得这难平的哀怨。世事的变幻，战乱的离苦，你苦苦寻觅自己的幸福，却总被黑暗的气息压得凄凄惨惨，在乱世中“争渡，争渡”到头来仍旧迷失归路，双溪的扁舟载起了青春年少，却载不动满腔愁苦。

你，中国文学史上难得的奇女子。你的人生际遇，教我怎能不感动？

如果我有一杯酒，我愿与你共饮！

我愿与你同醉

如果我有一杯酒，能否与李白同醉？

你豪放，不羁，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天，”是你精神的写照，金殿之上你佯装喝醉，力士脱鞋，国舅磨墨，但是他们都容不得你，于是你大喊：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”这是你狂放不羁最好的诠释；挫折面前，你毫不畏惧，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我想握住你的手，跟你一同去品尝“玉碗盛来琥珀光”的美酒，同去拜访“赵客漫胡缨，吴钩霜雪明”的侠客，一同去钓鳌鱼海上，放逐白鹿青崖间。

浩瀚夜空中，你是那一颗永不陨落的星。

如果我有一杯酒，我愿与你同醉！

我愿与你共舞

如果我有一把剑，可否与苏轼共舞？

“但愿人长久，千里共婵娟。”这是你对弟弟苏辙的思念。你的一生极尽坎坷：爱情的曲折、仕途的挣扎。被贬的郁闷，“持节云中，何日遣冯唐”“高处不胜寒”是你难鸣的悲怨。你知道，仕途的黑暗之门永远容不下你这样一个生性放达之人。于是，你将功名利禄换成了“竹杖芒鞋”，你在“缺月挂疏桐”之夜，唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”你在怅惘之余，感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”；你不为“蝇头微利，蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。你看透了“似花还是非花”的杨花，道出了“点点是离人泪”的真谛。我想握住你的手，与你一道“挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。你，红尘俗世中一个不朽的传奇。我为你那“天涯回首一笑间”的绝世风姿所倾倒；为你那“一蓑烟雨任平生”的旷古豪情所感叹。

如果我有一把剑，我愿与你共舞！

时刻为你们感动，因为诗句字字浸透着深沉的情感，字字肺腑，字字精妙

逆境中你们没有自暴自弃，而是用笔谱写下了古代文学史上光辉的一页。

细细品味你们的诗句，谁能不被感动？！

我想握住你们的手！心迹微澜：

初读这篇佳作，你首先为作者的语言吸引，为他的才气折服。作者以“我想握住你们的手”为线索，恰如其分地化用古典诗词，为行文注入诗韵，倍增文化含量。文章的小标题比较清新，我愿与你共饮、同醉、共舞，拉近了作者跟他们的距离，结构上显得一目了然，而且每一个段落的结构都基本构成排比，作者从李清照写到李白、苏轼，用自己独到的见解诠释他们的人生，纵横捭阖，大气磅礴，堪称佳作。