2017年对口升学考试方案及考纲

第一篇：2017年对口升学考试方案及考纲

2017年对口升学考试方案及考纲

关于印发《河南省中等职业学校2017年毕业生对口升学考试方案及考纲》的通知

各省辖市、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校：

为贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成[2015]6号）提出的“坚持系统培养、多样成才”的要求,拓宽技术技能人才成长通道，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”，根据河南省教育厅颁发的中职院校专业教学标准，再结合我省中等职业学校教学改革的实际情况，省教育厅厅制订了《河南省中等职业学校2017年毕业生对口升学考试方案及考纲》（以下简称《考纲》），现印发给大家，并提出如下意见，请一并贯彻执行。

一、2017河南省对口升学考试的的中职毕业院校将继续执行《河南省中等职业学校2016年毕业生对口升学考试方案》，不再下发方案细则。

二、我省中职院校今年对口升学考试以《考纲》的内容作为命题依据，也是各个专业学科考试科目所需要的基本知识和技能。相关学校应根据其中所列项目和细则要求对学生复习展开指导。

三、《考纲》中的参考教材同时也会也是教育部及省教育厅下发的2014-2015年度《中等职业学校教学用书目录》所列教材，并且严格执按照国家有关教材使用的规定执行。

四、《考纲》需在教育相关部门及时传达到各中职院校猴，认真落实坚持。省教育厅职业教育与成人教育处会积极面对执行过程中的问题和建议，请及时沟通。

第二篇：语文对口升学考试大纲

语文对口升学考试大纲

一、考试范围和考试形式

考试内容以教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，以省教育厅指定的、高等教育出版社出版的国家规划教材《语文》（基础版）为主要参考教材，分为“基础知识和基本能力（含文言文）”、“阅读和文学鉴赏（含文言文）”、“作文”三个部分，重点测试考生对语文知识的理解和掌握、阅读技巧和阅读能力、对古代文化及古代作品的理解以及综合运用这些知识解决实际问题的能力。考试形式为书面闭卷测试。

二、试卷结构

（一）试卷内容比例

基础知识约占30%；阅读约占40%；写作约占30%。

（二）试卷题型和比例

单项选择题约占40%，判断题约占15%，填空题约占15%，作文约占30%。

（三）试题难易比例

较容易题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。

三、考试内容和要求

基础知识和基本能力

（一）普通话知识

1．能够运用普通话规律正确识别现代汉字的字音。

2．准确掌握常用汉字的读音和汉语拼音的拼写规则。

3．正确识别容易读错的字（主要指形近字）的字音以及多音字（也属于多义字）的读音。

（二）汉字

1．了解汉字的音形义和汉字形体的演变规律。

2．正确区分形近字和同音字。

3．了解象形、指事、会意、形声这四种造字方法。

4．掌握汉字工具书的查找方法，学会辨别错别字。

（三）词语

1．掌握词义的基本知识，能够识别和运用同（近）义词、反义词和多义词；能够正确理解词语的不同特点。

2．了解短语的结构；掌握常用成语的特点和含义。

（四）标点符号

1．掌握标点符号的书写特点及作用。

2．能熟练、正确地使用标点符号。

（五）句子

1．正确理解和使用陈述、疑问、祈使、感叹等不同语气的句式。

2．了解一般句子的结构，正确识别句子的主要成分。

3．掌握复句的基本类型，能分析二重复句的层次，理解分句间的关系。

（六）辨析和修改病句

1．能分清病句类型，正确辨析病句。

2．能够运用语文知识修改病句。

3．能根据所表达的内容需要，仿写、变换句式。

4．正确地判断和运用修辞手法，增强语言表达效果。

（七）语言表达

1．语言表达要清晰明白，前后照应、衔接，语气贯通。

2．能根据语境恰当表达语意。阅读和文学鉴赏

（一）文学常识和文化常识

1．了解课文涉及的文学常识及其文学体裁知识。

2．了解课文涉及的浅显的文言知识和古代文化知识。

（二）现代文阅读

1．能够把握课文的内容，正确理解词语在文中的含义。

2．理解文中重要句子的句意，把握作者在文中的观点和态度。

3．正确分析文章的结构，理清基本思路，概括要点，评价内容和语言特点。

4．能够对文章辨识异同、综合评价。

5．能够对信息资料进行检索、筛选、摘要、分类和应用。

（三）文言文阅读

1．了解文言实词的“古今异义”和“一词多义”的特点；能够辨析文言文中常见主要文言句式。

2．了解古诗文诵读的基本方法，能够记忆和默写课文所涉及的名句、名段、名篇。

3．掌握《大纲》所规定的110个常用文言实词和12个常用文言虚词的词义。

4．掌握文言文中常见词类活用现象，了解文言文中的通假现象。

5．能够运用所了解和掌握的文言知识读懂浅易文言文。

（四）文学作品欣赏

1．了解课文所涉及的重要作家作品知识。

2．能够品味文学作品的语言艺术及艺术手法。

3．能够把握散文的总体特点，了解散文欣赏的一般方法。

4．能够体验诗歌的情感，领略诗歌的意境。

5．了解小说欣赏的基本方法，理解小说的三个要素在具体作品（主要是课文）的展现方式。

6．了解戏剧和戏剧文学的特点，理解课文中的戏剧冲突和戏剧的“潜台词”所蕴涵的意义。作文

（一）基本要求

1．能够准确、全面地理解题意。

2．能够紧扣中心写出真情实感，观点、态度要鲜明。

3．能根据中心决定材料的取舍和详略，布局谋篇要做到思路清晰、层次分明、结构完整、过渡自然。

4．语言要通顺，要有一定文采，书写要规范，文面要整洁，标点要正确。

（二）命题作文

能够紧扣命题选材、组材，注意联系现实生活的实际确定落笔点。

（三）给材料作文

要学会用类比的方法使用材料，从材料中挖掘深刻的内涵，写作过程中注意主题与材料的照应；

话题作文要正确地“借题发挥”，能正确运用想象、联想等手段，阐释话题的积极意义。

（四）应用文写作

1．了解常见的应用文体特点；

2．能够进行“通知”、“书信”、“计划”、“启事”、“总结”、“说明书”、“日志”、“记录”等常用应用文体的写作。

【附一】常用文言实词（110个）

安

被

倍

本

兵

察

长

朝

乘

除

传

辞

从

殆

怠

当

道

得

度

短

方

复

负

盖

故

顾

固

归

过

恨

后

胡

或

疾

及

即

假

间

见

解

进

尽

就

举

绝

堪

克

类

怜

临

名

莫

内

判

期

奇

迁

请

穷

求

去

劝

却

如

若

胜

识

使

是

适

书

孰

数

遂

说

私

素

通

徒

图

退

亡

王

望

微

相

谢

信

兴

行

幸

徐

许

要

宜

遗

贻

易

阴

引

逾

再

造

知

致

质

治

诸

卒

左

【附二】常用文言虚词（12个）

而

乎

乃

其且

所

为

以

于

则

者

之【附三】基本篇目目录

第一册

第一单元：《潮涌浦东》《继续为祖国语言的纯洁健康而斗争》《向中国人脱帽致敬》

第二单元：《便条

单据》《启事

广告》《书信》

第三单元：《抒情散文两篇》《写人散文两篇》《文艺随笔两篇》

第四单元：《立意选材》《谴词造句》《谋篇布局》

第五单元：《提醒幸福》《我的空中楼阁》《洛阳诗韵》

第六单元：《介绍》《说好普通话》

第七单元：《项链》《荷花淀》《林教头风雪山神庙》

第八单元：《〈诗经〉二首》《唐诗二首》《劝学》《师说》《廉颇蔺相如列传》

第二册

第一单元：《在庆祝北京大学一百周年大会上的讲话》《世间最美的坟墓》《拿来主义》

第二单元：《通知

通报》《日志

记录》《说明书

摘要》

第三单元：《音乐就在你心中》《画里阴晴》《舞蹈？悟道！》

第四单元：《联想与想象》《文章的修改》

第五单元：《一段最古的长城》《长城远眺》《长城》

第七单元：《黄山记》《废墟》《杨柳》

第八单元：《〈琵琶行〉并序》《宋词二首》《邹忌讽齐王纳谏》《文言短文两篇》《鸿门宴》

第三册

第一单元：《古诗四首》《现代诗四首》《当代诗四首》

第二单元：《计划

总结》《报告

合同》

第三单元：《浅说一首〈清明〉绝句》《纳谏与止谤》《都江堰》

第四单元：《叙述》《描写》《说明》

第五单元：《警察和赞美诗》《我若为王》《窗》

第六单元：《辩论》《应聘》

第七单元：《雷雨》《威尼斯商人》《茶馆》

第八单元：《〈论语〉〈孟子〉各一章》《过秦论》《促织》

第四册

第一单元：《路漫漫其修远》《林黛玉进贾府》《泥哨》

第二单元：《简报

会议纪要》《民用诉状

投诉书》

第三单元：《邓稼先》《十首足矣》《城市的文物与文化》

第四单元：《抒情》《议论》《多种表达方式的综合运用》

第六单元：《科学是美丽的》《古生物与大陆飘移》《伯格曼法则在北极》

第七单元：《祝福》《石缝间的生命》《读〈伊索寓言〉》

第八单元：《三戒（并序）》《赤壁赋》《陈情表》《六国论

第三篇：2013年对口升学考试语文试题

2013年对口升学考试语文试题

本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间120分钟。选择题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共计20分）

1、选出加点字注音正确的一组（）

A．神谕(yù)雪橇(qiāo)夙愿(sù)一撮盐(cuō)．．．． B．庇护(bì)纤丽(xiān)亢奋(kàng)瘠薄(jǐ)．．．． C．采撷(xiã)涟漪(yǐ)聆听(líng)绵亘(gân)．．．． D．泯灭(mǐn)掰开(bāi)绮靡(qí)安土重迁(zhîng)．．．．

2、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．高踞 永无止境 摧山坼地 残桓败壁 B．暧昧 转瞬即逝 黯然失色 扣人心弦 C．葱茏 浑水摸鱼 梦昧以求 坚韧不拔 D．瑕想 器宇轩昂 浮想联翩 前仆后继

3、下列语意明确的一句是（）A．你说不过他也得说。

B．人有三商：情商、智商和韧商，而韧商最难获得。C．我们没有做不好的事情。

D．桌上放着许多同学送给我的明信片。

4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A．他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在．．．．

公众中的形象。

B．很多学生都有这样的体会：在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。．．．．

C．东方大学城在短短四年内就以2.1亿元自有资金获取13.7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。．．．．

D．随着学校社团招新活动的开始，男女同学纷至沓来，踊跃报名。．．．．

5、下列文学常识中，正确的一项是（）

A．冯骥才的《古希腊的石头》选自《谈美谈文学》。

B．常把宋词分为豪放、婉约两派。前者以李清照为代表，后者以苏轼为代表。C．常用的说明方法有列数字、引用、举例子、抒情等。D．小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》都是老舍的作品。

6、下列各句修辞判断有误的一项是（）

A．在人文社会科学中，科学只能同艺术交融吗？我认为，不会的。（反问）

B．何况这是航海，是科学的事，有一点不实事求是，大海就要惩罚你，就会叫你船覆货沉，葬身鱼腹。（拟人）

C．只有从经典阅读中，我们才能获得一种抗体，抵御“瘟疫”。（比喻）D．没有人，连一只野兔也没有，仿佛登上月球般荒凉。（夸张）

7、下列各句标点符号使用正确的一项是（）

A．人类的天性本身就是这样的，人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己过得完美。

B．秦始皇筑长城的指令，雄壮，蛮吓，残忍；他筑堰的指令，智慧，仁慈，透明。C．“五片什么？亲爱的，告诉你的苏艾。” D．“我要呆在这儿，和你在一起。”苏艾说，“而且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。”

8、选出最恰当的一组词语（）

(1)由于摆脱了功利，山水田园诗人便有了一种恬静＿＿的心境。(2)为了适应干旱的环境，仙人掌最初的叶子如今已＿＿成了针形。

(3)专业人士提醒留学者，不要等出了纠纷，权益受到＿＿时才想起律师，应事先处理好有关事宜。

A．淡薄 退化 伤害 B．淡薄 蜕化 伤害 C．淡泊 蜕化 损害 D．淡泊 退化 损害

9、如果你不小心伤害了一位朋友，那你如何真诚的向对方道歉？（）A．对不起，我虽然错了，但我不是故意的，你应该原谅我。B．对不起，我虽然错了，但你也有不对的地方，不能只怪我。C．对不起，我不是故意的，原谅我好吗？ D．对不起，就算我错了，好不好？

10、对《已亥杂诗》赏析有误的一项是（）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 落红不是无情物，化作春泥更护花

A．这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。B．首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。C．“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。D．诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。非选择题

二、填空题（10分，请把正确答案填写在横线上）

1、__________________，__________________。匪汝之为美，美人之贻。

2、朱光潜认为一些人在文学欣赏趣味上存在的三个问题是：__________________，__________________，__________________。

3、屈原是___________人，作品有《__________》、《__________》等。

4、我国第一部诗歌总集是《_________》，分为_______、_______、_______三类。

三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共计10分。判断下列各题的正误，在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”）

1、“我们沿着小路散步到病房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。”属于描写的句子。（）

2、《米洛的维纳斯》作者清冈卓行，日本当代诗人、小说家。（）

3、新中国第一部获得“人民艺术家”称号的作家：老舍，其作品是《茶馆》（）

4、《论语》是我国第一部语录体散文集，记录了孔子及其弟子的言行。（）

5、儒家两大代表人物是：孔子和荀子，分别被尊“至圣”和“亚圣”（）

6、诗人在《国殇》中追悼了为国捐躯的将士，把强烈的英雄主义色彩和积极的浪漫主义精神融会在全诗之中。（）

7、“中国画盛用线条，西洋画线条都不显著”这句话运用了比较的说明方法。（）

8、“旌蔽日兮敌若云”运用的是比喻的手法。（）

9、《春之声》作者王蒙，是运用“意识流”写成的散文。（）

10、在汪曾祺的眼中，“石头”就是文化的使者。（）

四、阅读理解（25分）

1、阅读下面短文，回答问题⑪——（5）题（7分）人格—最高的学位 白岩松①很多年以前，有一位学大提琴的年轻人向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家? ②卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀而大写的音乐人，最后成为一名优秀的大提琴家。

③听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答在我脑海中越印越深。

④在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别。

⑤几天后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。

⑥我不知道这位学子当时是怎样的一种心情，但我听到这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。

⑦这之后，我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么? ⑧老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。

⑨当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位在80年前的“五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情，历经近80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统!⑩冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却是用自己当笔，拿岁月当稿纸，写成的一篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后，给我们留下了伟大的背影。

○11世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续? ○12前几天我在北大听到一个故事，清新而感人。

○13一批刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生。走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。

○15这该是怎样美丽的一幅画面!离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。

○16于是，我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答：先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，最后自然地成为一个优秀的节目主持人。

○17我知道，这条路很长．但我将执著的前行。[注]白岩松：中央电视台著名节目主持人。

（1）(2分)这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。(每句话不超过15个字)季羡林先生 冰心老人

（2）(1分)第⑩段中，作者为什么说，冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”?(用自己的语言简要概括)（3）(1分)文章结尾说“这条路很长，但我将执著的前行”，请结合第○15段回答：这条很长的路指的是怎样的路?(用原文语句回答)（4）(1分)作者为什么还要叙写有关季羡林的第二个故事？（5）(2分)从全文来看，标题“人格－－最高的学位”的含义是？

2、阅读下面文章，完成第⑪——（6）题。（8分）

①伦敦，巴黎，罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形；巴黎与罗马只是到过而已；堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平──虽然“近似”两字要拉扯得很远──不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样的盛到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然，那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着──那长着红酸枣的老城墙!面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜒，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和大极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以，以便刺激；在北平。

②论说巴黎的布置已比伦敦罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。这种分配法可以算──在我的经验中──天下第一了。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由的喘气；不在有好些美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢!③好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物。对于物质上，我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是此地的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花，即使算不了什么，可是到底可爱呀。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿呀!哼，美国的橘子包着纸；遇到北平的带霜儿的玉李，还不愧杀!④是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的；大概是“南”字变个“西”或“北”，也没有多少了不得的吧。像我这样的一个贫寒的人，或者只有在北平能享受一点清福了。⑤好，不再说了吧；要落泪了，真想念北平呀!（1）．(1分)依次填入第①段末尾横线上最恰当的一项是是()A． 瀑布与大潮是必要的 有丁冬的清泉就够了B． 摇滚与爵士是必要的 有柔曼的圆舞曲就够了

C． 咖啡与酒是必要的 有温和的香片茶就够了 D． 辣椒与葱是必要的 有嫩嫩的豆腐脑就够了（2）．(1分)第②段中的两个破折号的用法是()A． 表转折 B． 表插说

C． 表意思的递进 D． 表连接（3）．(1分)关于结尾引用陶渊明诗句的用意分析正确的是()A． 说明在北平可以过上隐士般的生活。B． 表明作者对隐居生活的向往。C． 表明作者对陶渊明的敬佩。D． 寄托了作者对平淡、自由生活的喜爱。（4）．(1分)文章以“要落泪了，真想念北平呀!”收笔好在哪里？以下分析不正确的是()A． 点明题意，表达对北平的喜爱之情。B． 照应开头“落泪才足以把内心表达出来”，使文章结构更为严谨。C． 把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，耐人寻味。D． 画龙点睛，是本文的文眼。（5）．(2分)第①－④段中，作者笔下的北平具有多方面特点，请写出其中两个主要特点。① __________________________。(不超过10个字)②___________________________。(不超过10个字)（6）．(2分)分析第①段中“使我能摸着──那长着红酸枣的老城墙!”一语在文中的含义。____________________________________________________

3、阅读下面文言文，完成⑪——⑸(10分）子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。

“求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍琴而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰；“吾与点也！”（1）．（1分）对加点词的解释，不正确的一项是（）A．舍瑟而作 作：站起来 ．

B．方六七十 方：地方 ．C．以俟君子 俟：等待 ． D．鼓瑟希 鼓：弹奏 ．（2）．（1分）下列句子中“而”的解释与例句的“而”相同的一句是（）例句：子路率尔而对曰

A．赂秦而力亏 B．非诸侯而何

C．而从六国破亡之故事

D．较秦之所得与战胜而得者

（3）.（1分）下列各组句子中，句式不相同的是（）A.以吾一日长乎尔 赵尝五战于秦 B.则何以哉 夫三子者之言何如 C.毋吾以也 举以予人

D.苟以天下之大 冠者五六人（4）（3分）下列句中加点的词有什么特殊用法？ 可使足民_____________________________ ． 日削月割_____________________________ ． 端章甫_____________________________ ．（5）．（4分）把下面的句子译成现代汉语。

千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑 译：_____________________________________________ 由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

译：_____________________________________________

五、写作（35分）

1.应用文写作题（10分）

注意：使用职业模块工科类教材的考生做1题；使用职业模块财经、商贸及服务类教材的考生做2题）

（1）下面是某汽车销售公司发布的招聘信息，阅读后，请你给该公司人力资源部写一封求职信。

某汽车销售公司是市里的一家知名企业，主营国内各种品牌汽车的代理销售。现面向社会招聘汽车销售顾问，具体要求如下：

年龄：18——25岁 学历：中专以上学历 工作经验：不限 要求：

①熟悉客户接待礼仪、电话礼仪，待人接物热情诚恳，具有较好的沟通协调能力。②了解骑车的基本构造及各种型号汽车的特点。③熟练使用办公自动化软件。④字数在200字以内。

（2）下面是江海旅游公司发布的招聘信息，阅读后，请你给该公司人力资源部写一封求职信。

某旅游公司是市里的一家知名公司，主要承接国内外旅游线路的大型团队。现面向社会招聘导游20名，具体要求如下：

年龄：18——25岁 学历：中专以上学历 工作经验：不限 要求： ①有导游资格证书。

②待人接物热情诚恳，具有较好的沟通协调能力。③能够说标准的普通话，身体素质好，能经常带队到外地。④字数在200字以内。2.大作文（25分）

阅读材料，根据要求完成作文。学习境界可分为三个层次：第一层为苦学，第二层为好学，第三层为会学。对于中学生而言，第一层次居多，第二层次为少数，第三层次更少。我们应当明确，学会学习不仅是在校学习的需要，也是社会发展的要求，21世纪的文盲将是那些不会学习的人。请以“要学会学习”为话题写一篇文章，所写内容必须在话题范围之内。要求：

1、题目自拟

2、立意自定

3、文体不限4、600字左右

语文 1-10（每小题 2 分，共 20 分）

1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（B）

A．忖度（duó）濒 临（pín）迁谪（zhã）

B．踽踽（jǔ）殽 函（xiáo）够呛（qiànɡ）

C．沙砾（lì）娇 嗔（zhēn）凝噎（yē）

D．睿智（ruì）醴 酪（lǐ）訇 然（yán）

2.下列句子没有错别字的一项是(C)

A．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了一起暴力事件的发生。

B．钓鱼岛及其附属岛屿是中国的故有领土，这在历史上和法理上都是清楚的。

C．毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。

D．全校师生齐心协力重建校园，使校 2015年河南省高考对口升学语文试卷及参考答案 3．下列句子加点的成语使用正确的一项是（A）

A．这部话剧公演后，深受业内好评，演员表演丝丝入扣，生动传神。

B．课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇，无可非议。

C．这类复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙，是很难保证复习质量的。

D． 你对我态度恶劣，却指望我对你友好，这怎么可能？礼尚往来，人之常情。4．下列句子没有语病的一项是(B)

A．随着科学技术和文化教育事业的发展，使得人类社会的一切行为和一切领域都将卷入空前的知识大革命。

B．不同题材、不同形式、不同风格的诗歌创作是否百花齐放，是判断一个时代诗歌盛衰的重要标志。

C．洛阳桥经历近千年的风流考验，至今仍安然无恙，造福于人民的伟大业绩。D．同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位德高望重的老教师的报告。5．下列作家、作品对应错误的一项是(D)

A．戴望舒——《雨巷》 C．鲁迅——《祝福》 B．李乐薇——《我的空中楼阁》 D．汪曾祺——《离太阳最近的树》

6．下列古诗词默写错误的一项是(C)

A．人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

B．故国神游，多情应笑我，早生华发。

C．低眉信手徐徐弹，说尽心中无限事。

D．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

7．下列对文学知识的表述，错误的一项是(D)

A．莫言，原名管谟业，生于山东高密； “寻根文学”作家，2012 年荣获诺贝尔文学奖。代表作品有中篇小说《红高粱》、长篇小说《蛙》等。

B．舒婷，当代女诗人，“朦胧诗派”的代表人物之一。著有诗集《会唱歌的鸢尾花》、散文集《心烟》等。

C．在关汉卿创作的元杂剧《窦娥冤》中，负屈衔冤的弱女子窦娥在押赴刑场时，发下了“血溅白连”、“六月飞雪”、“亢旱三年”三桩誓愿。

2015年河南省高考对口升学语文试卷及参考答案_文档下载http:// D．战国末期的荀子在《劝学》中，劝说我们必须努力学习，并提出了“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”的中心论点。

8．下列各句修辞手法表述错误的一项是(B)

A．往返于幸福和快乐之间，哪还有不好走的路呢？（反问）

B．指导员讲课真来劲儿，张嘎子竖起耳朵听。（夸张）

C．我们这个时代需要千千万万个雷锋。（借代）

D．金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。（比喻）

9．下列句子中标点符号使用错误的一项是(A)

A．有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，但他不会知道那棵树是谁种的？是怎么种的？

B．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

C．荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。

D．我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。

10．下列句子中加点词语解释错误的一项是(D)A．舍瑟而作 ．（站起来）B．吾与 ． 点也（赞同）C．弟子不必 ．． 不如师（不一定）D．今之众人 ．．（许多人 语文（80 分）

二、文言文阅读（16 分）

阅读下面的文字，完成 61～63 题。

于是张良至军中见樊哙。樊哙曰： “今日之事何如？”良曰： “甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰： “此迫矣！臣请入，与之同命！”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋 目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰： “客何为者？”张良曰：

“沛公之参乘． 樊 哙者也。”项王曰： “壮士！——赐之卮酒。”则与斗

卮．酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰： “赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰： “壮士！能复饮乎？”樊哙曰： “臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰： ‘先破秦入咸阳者王之。’ 今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰： “坐。”樊哙从良坐。

坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。

61．给文中加点的字注音。（每空 1 分，共 3 分）

哙（kuai）乘（sheng）卮（zhi）

62．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每句 3 分，共 9 分）

杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。杀人惟恐不能杀尽,惩罚人惟恐不

能用尽酷刑,所以天下 人都背叛他

故遣将守关者，备他盗出入与非

常也。之所以派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼进来和意外的变故

此亡秦之续耳，窃为大王不取也！这只是灭亡了的秦国的继续罢了,我私下里认为大王您这样做是不可取的

63．以上文段中流传至今的一个八字成语是： 项庄舞剑，意在沛公，它的引申义是 比喻说话和行动的真实意图别有所指。（每空 2 分，共 4 分）

三、现代文阅读（24 分）阅读下面的文字，完成 64～69 题。

母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那个小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于．． 又提到母亲： “到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是．． 推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些

别的，说起我们原来 住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟． 是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

64．以上文段节选自《合欢树》一文，作者是史铁生。按结构方式分，这篇文章 的体裁是怀人散文。（每空 1 分，共 3 分）

65．第一段中加点的词语“终于”、“还是”在文中的作用分别是什么？（6 分）

①“终于”是邻居们担心“我”伤感,表现了对“我”的关 2015年河南省高考对口升学语文试卷及参考答案_文档下载http:// 心和爱护.②“还是”表现了我对母亲那巨大的思念之情一直在心里抑制着,克制了几次的冲动,也是为了不让大家陪着自己伤感.66．从选文中邻居对“我”的态度，你得到了哪些信息？（4 分）

对母亲的怀念,对”我”的关心爱护

67．第二段提到“我没料到”合欢树还活着，为什么会“没料到”呢？（3 分）.母亲去世后,合欢树无人照料,没想到它生命力那么顽强.68．第二段中加点字“竟”在这里起什么作用？（4 分）

出乎意料，同时也表现了欣喜之情。

69．第二段中“叹息”、“高兴”表达了母亲对合欢树一种怎样的寄托？（4 分）.母亲把合欢树看作是儿子病情好转的一种预兆,树枯母叹,树荣母乐,它寄托了母亲对儿子深深的感情和对未来的希望.70．

四、作文（40 分）

70．阅读下面的材料，按要求作文。

戈壁滩上有两粒种子。“天啊！”一粒种子惊呼道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀！”最后它在抱怨中死了。另一粒种子默默地把根

向地下扎去，用尽力气汲取着每一点水分，它自言自语： “我应该是一棵树，我的责任就是为大地添一份绿色。”最后它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。几百年后，这里出现了一片胡杨林。

要求：请根据以上材料，写一篇不少于 600 字的文章。题目自拟，立意自定，文体自选；不要套作，不得抄袭。

题目： 参考立意：这篇材料他用种子

来表现一个道理：一个人在困难的环

境下,唯有任劳任怨,不抱怨,才能成功，也可以写一些在城市的角落里默默无

闻的小人物,比如看门人,清洁工等,亦

可以写一些勇敢与困难抗争的人。

第四篇：2015年山西省对口升学考试大纲 语文

2015年山西省中等职业学校对口升学考试大纲 语

文

本考试大纲依据教育部2009年1月颁发的《中等职业学校语文教学大纲》，以高等教育出版社出版、全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块、职业模块、拓展模块）（2009年6月第1版）为参考教材，同时结合我省中等职业学校语文教学实际情况编写制定。

一、考试对象

山西省中等职业学校应、往届毕业生。

二、考试主要内容

按照课文文体对教材进行归类、梳理，强化对课文的熟悉。考试主要内容的确定，原则上不兼容与人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《语文》（1—4册）相同的部分，以利于中等职业学校考生享有对口升学资源。

根据《中等职业学校语文教学大纲》中“基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容”的要求，确定所有专业共考基础模块、拓展模块教材所选必学篇目，分专业选考职业模块教材所选必学篇目。其比例是基础模块∶职业模块∶拓展模块=5∶2∶3。

共考内容（基础模块、拓展模块，共52篇）： 记叙文部分：《我的母亲》、《好雪片片》、《卖白菜》、《我的空中楼阁》、《离太阳最近的树》、《像山那样思考》、《情人节的玫瑰绽开在教室里》、《合欢树》、《人生的境界》、《世间最美的坟墓》、《画里阴晴》、《胡同文化》、《废墟的召唤》、《过万重山漫想》、《内蒙访古》、《想北平》、《肖邦故园》、《古希腊的石头》18篇必学课文。说明文部分：《南州六月荔枝丹》、《中国画与西洋画》2篇必学课文。议论文部分：《读书人是幸福人》、《文艺随笔两篇》、《善良》、《科学是美丽的》、《文学的趣味》、《爱因斯坦与艺术世界》、《获得教养的途径》、《米洛的维纳斯》8篇必学篇目。小说部分：《哦，香雪》、《项链》、《荷花淀》、《永远的蝴蝶》、《士兵突击》、《边城》、《春之声》、《一个人的遭遇》8篇必学篇目。应用文部分：《便条》、《单据》、《书信》、《启事》、《通知》、《计划》、《总结》、《会议纪要》、《简报》9篇必学篇目。诗词部分：《爱情诗两首》、《静女》、《我爱这土地》、《将进酒》、《国殇》5篇必学篇目。文言文部分：《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》、《六国论》2篇必学篇目。分专业考内容（职业模块

财经、商贸及服务类，共11篇）： 记叙文部分：《我与地坛》、《一张诊断书》、《再塑生命的人》3篇必学篇目。议论文部分：《青年在选择职业时的考虑》1篇必学篇目。小说部分：《列车上的偶然相遇》1篇必学篇目。应用文部分：《会议记录》、《说明书》、《广告词》、《策划书》、《求职信》、《应聘书》6篇必学篇目。

分专业考内容（职业模块

工科类，共10篇）：

记叙文部分：《我很重要》、《依奇克里克》2篇必学篇目。议论文部分：《科学人文

和而不同》1篇必学篇目。小说部分：《最后的常春藤叶》1篇必学篇目。应用文部分：《调查报告》、《说明书》、《广告词》、《策划书》、《求职信》、《应聘书》6篇必学篇目。上述所有专业共考（基础模块、拓展模块）的52篇必学篇目，财经、商贸及服务类专业（职业模块）的11篇必学篇目、工科类专业（职业模块）的10篇必学篇目课文为考试重点（文中简称为教材）。综合七个部分的内容，归纳为语言知识和文学常识能力、现代文阅读能力、文言文阅读能力、诗词鉴赏能力、写作能力。

三、考试内容要点

第一部分

语言知识和文学常识能力（共30分）（基础模块、拓展模块24分

职业模块6分）语言知识能力 1.考查范围

能识记基本语言知识，掌握一定的语言表达能力。2.考试重点

（1）根据汉语拼音基础知识认读汉字。

（2）正确书写汉字，能区别常见的同音字、多音多义字和形似字。（3）正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和褒贬色彩。

（4）了解词语和句子的基本结构，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能辨析并改正常见语病。

（5）能辨析常见的修辞手法，理解其表达作用。（6）正确使用标点符号。文学常识能力〖HT〗 1.考查范围

了解上述规定篇目教材中所涉及的重要作家、作品及文体常识。2.考试重点

（1）掌握上述规定篇目教材中的记叙文、说明文、议论文、小说、应用文、诗歌、文言文的文体常识。

（2）识记上述规定篇目教材中的作家及其作品。（3）了解上述规定篇目教材中主要文学流派。第二部分

现代文阅读能力（共20分）

（基础模块、拓展模块16分

职业模块4分）1.考查范围

能阅读一般社会学类、自然科学类的文章和文学作品。掌握理解文章、分析文章和鉴赏评价文章的能力。2.考试重点

（1）能记诵教材所要求背诵的篇章、段落。（2）理解并解释文中重要的字、词、句子。（3）对文中信息进行筛选和提要。

（4）分析文章结构，把握文章思路，归纳内容概要，概括中心思想。（5）分析概括作者在文中的观点和态度。

（6）分析文学作品中的形象、语言、表达技巧。第三部分

文言文阅读能力（8分）1.考查范围

能阅读浅易的文言文。2.考试重点

（1）熟练背诵上述规定篇目教材中所要求背诵的部分。

（2）理解常见实词在文中的含义（侍、方、如、乘、足、能、对、因、哂、俟、小、作、撰、伤、咏、与、让、安、丧、率、完、亡、厥、举、予、弥、判、固、事、犹、得、祸、尝、却、洎、诚、向、数、礼、劫、势、苟、从）。

（3）掌握常见文言一般虚词在文中的用法（而、为、以、则、者、之、且、于）。

（4）理解与现代汉语词类和句式的不同用法（主要是一词多用、古今异义和词类活用以及省略句的用法）。

（5）理解并能准确地将文中的字、词、句翻译成现代汉语。（6）筛选并提取文中信息。

第四部分

诗词鉴赏能力（7分）1.考查范围

理解上述规定篇目中诗词鉴赏的含义，掌握诗词鉴赏的方法。2.考试重点

（1）理解上述规定篇目教材中古诗词的内容。（2）默写其中的名句、名段、名篇。

（3）理解古今作品的艺术手法和表达技巧。（4）把握诗人的感情，评价作品的思想内容。第五部分

写作能力（共35分）

（基础模块、拓展模块25分

职业模块10分）1.考查范围

能熟练地写作记叙文、议论文、说明文。常用应用文的撰写。2.考试重点

（1）能够正确、全面地领会题意。

（2）思想内容健康，中心突出，思路清晰，材料充实，选材精当。（3）语言规范，正确遣词造句，语句简明、连贯、得体。（4）结构完整，条理清楚。（5）符合文体要求。

（6）书写规范、端正，页面整洁，有一定的速度。（7）正确使用标点符号。

四、考试形式及试卷结构 1.考试形式

闭卷，笔答。考试时间为120分钟，试卷满分为100分。2.题型结构

选择题、判断题、填空题、现代文阅读、文言文阅读、写作（大作文25分、应用文10分主要体现职业模块）。3.试题难易比例结构

易∶较易∶较难∶难=4∶4∶1∶1。

山西省2015年对口升学考试模拟试题 语文

本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间为120分钟。答卷前先填写密封线内的项目和座位号。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。选择题（共22分）注意事项：

1.选择题答案必须填涂在答题卡上，写在试卷上的一律不计分。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号、考试科目涂写在答题卡上。3.考生须按规定要求正确涂卡，否则后果自负。

一、单项选择题（本大题共11小题，每小题2分，共计22分）1.下列词语中加点字注音全正确的一项是（）

A.耸峙（ｚｈì）

光束（ｓù）

竹篙（ｇāｏ）

千仞（ｒèｎ）B.怯弱（ｑｉè）

唠叨（ｄāｏ）

疾风（ｊī）

眺望（ｔｉàｏ）C.辞藻(ｚǎｏ)

啃噬（ｓｈì）

混饨（ｈúｎ）

翎毛（ｌíｎｇ）D.燧木（ｓｕì）

脊梁（ｊǐ）

追溯（ｓù）

川蜀（ｓｈǔ）2.下列各句中，没有错别字的一组是（）

A.（这声呼唤）对郊狼来说，是就要来临的拾遗的允偌。

B.结果那原来渴望着食物的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色。C.鲁迅先生可谓嘻笑怒骂皆成文章。

D.（六只小狼）喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起，它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上懦动和互相碰撞着的狼。3.选出加点字解释有误的一项是（）

A.夯筑（用夯砸）

驾驭（驾驶车马）

悦耳（愉快）B.逊色（次，差）

迥乎（远）

删改（除去）C.造诣（成就）

高阙（缺口）

函电（信件）

D.苑囿（种植林木之地）

被难（遭遇）

洞察（清楚地）4.依次填入下面语段中空白处恰当的一组词语是（）

（1）火车

居庸关，经过了一段崎岖的山路以后，便在我们面前

了一片广阔的原野，一片用望远镜都看不到

的原野，这就是古之所谓塞外。A.走出

展开

尽头

B.开出

展开

尽头 C.开出

敞开

边际

D.走出

敞开

边际 5.标点符号使用正确的一项是（）

A.《史记?匈奴传》有如此的记载：太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐。”

B.但在汉代，这里却是一个“草木茂盛，多禽兽”的地方（《汉书?匈奴传》）。C.《括地志》云：“五原郡相阳县（《汉书?地理志》作稒阳县），北出石门障，得光禄城，又西北得支就县，（《汉书?地理志》注作支就城）又西北得头曼城„„” D.赵国的长城东起于代（今河北宣化境内），中间经过山西北部，西北折入阴山至高阙为止。6.下列各句中，没有语病的一句是（）A.国家自从明确了全国统一的“五一”“十一”放假日之后，中国的假日经济就成为一个新的投资热点。

B.印度的电脑软件经过短短的十几年的发展，从无到有，从小到大，一跃成为世界经济舞台的新明星。

C.全球化经营已成为当今众多大公司的发展战略，而兼并则是它们调整经济结构和生产布局的重要手段。

D.我国现行医疗制度，医院权利，病人权利以及医疗事故的鉴定，仍然有许多亟待改进和完善。

7.下列各句加横线成语的使用，恰当的一句是（）A.人类对大自然的每一点破坏，都遭到了相应报复，“环境”污染的威胁，不亚于第三次世界大战，这绝不可视同儿戏。

B.刘老师当班主任二十多年，勤勤恳恳，日理万机，不幸积劳成疾。

C.他俩50年前是好朋友，没想到半个世纪之后在他乡萍水相逢，真是喜出望外。

D.在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔，他在赛场上果然不负众望，多次挽救了意大利队。8.选出对形声字的判断正确的一项（）

①月

②裂

③沐

④休

⑤析

⑥剔

⑦采

⑧忍

⑨箕

⑩伐 A.②③⑤⑧⑨

B.②③⑥⑧⑨

C.②④⑤⑧⑩

D.②③④⑥⑧ 9.根据语境，选出与上下文衔接最恰当的一组（）

巴黎有许多地方使人疲乏，所以，以便刺激；在北平。A.①大蒜与辣椒是必要的；②有白白的大葱片就够了。B.①咖啡与酒是必要的；②有温和的香片茶就够了。C.①摇滚与爵士是必要的；②有柔曼的圆舞曲就够了。D.①潮水与瀑布是必要的；②有潺潺的小溪水就够了。10.下列语句描写的角度与其他三项不同的一项是（）

A.小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花绽开了一些，好像层山后退了一些。B.山如眉黛，小屋恰如眉梢的痣一点。

C.山上有了小屋，好像一望无际的水面飘过一片帆„„

D.本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！11.下列修辞手法的运用与众不同的一项是（）

A.然而，在这些明显的、直接的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的涵义，这个涵义只有这座山自己才知道。

B.只有这座山长久地存在着，从而能够客观地去聆听一只狼的嗥叫。

C.当我们的来复枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入到那无动于衷的静静的岩石中去。

D.这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他事情。

非选择题（共78分）

注意事项：用蓝黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。

二、填空题(本大题共10空，每空1分，共计10分。请把正确答案填写在横线上）

12.《卖白菜》作者，原名，是我国获诺贝尔文学奖的唯一作家。文章告诉我们：。

13.《像山那样思考》是美国生态伦理学家的代表作《

》中的一则随笔。

14.白居易，字,晚年号

。是唐代“

运动”的倡导者，主张“

”

15.自牧归荑。

三、文言文阅读（完成16~18题，共计8分）推

敲

贾岛初赴举，在京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹，车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“‘敲’字佳。”遂并辔而归，共论诗道，留连累日，因与岛为布衣之交。（选自韦绚《刘公嘉话》）

16.下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是（）（2分）A.引手作推敲之势

B.苟以天下之大

C.以赂秦之地封天下之谋臣 D.宗庙之事

17.解释下列句中加点的词（4分）

①一日于驴上得句云„„

（）②炼之未定

（）③观者讶之

（）④岛具对所得诗句

（）18.这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神？（2分）答：

四、阅读理解（回答下面19~24小题,共计26分）

（一）我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，我知道

每天买两张奖券，对他

不能有什么帮助，买奖券使我感到心安，使同情找到站立的地方。

记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳的无法和他相配。

老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。“不用装套子了。”我说。

“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。他

装好了，地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。”

后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。

和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。

老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，外表是怎么样的污秽，会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。（选自林清玄《好雪片片》）

19.选择恰当的词语填在原文的横线上。（4分）

终于

终究

虽然

不管

也

但

即使

都

并

慎重

谨慎 20.选文中作者写了有关流浪老人的哪些事情？其写法有什么不同？（6分）答：

21.文章中写“我”第一次向流浪老人买奖券时，有一个十分鲜明的对比。请说说这个对比的内容和表达作用。（6分）

答：

（二）我现在想，正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样，那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧中生活。而且，山的恐惧有更充分的理由：当一只被狼猎杀的公鹿在两三年就可被替补时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。牛群也是如此，清除了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到，他取代了狼的调整牛群数目以适应其牧场大小的工作。他不知道像山那样去思考。正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来冲刷到大海去了。

我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。鹿用轻快的四肢奋斗着，牧牛人用套圈和毒药奋斗着，政治家用笔，而我们大家则用机器、选票和美金。所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。在这方面，获得某种程度的成功是很好的，而且或许是客观思考的必要条件，不过，太多的安全可能产生了长远的危险。这个世界的启示在荒野——这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。（选自奥尔多?利奥波德《像山那样思考》）

22.“牛群也是如此”中“此”指代什么？“正因为如此”中“此”指代什么？（4分）答：

23.最后一段“这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵”中，“这”指代什么？最后一句的含义是什么？（4分）

答：

24.这三段文字结构上有何特点？（2分）答：

五、续写句子（4分）

25.同学甲片面地认为只要学习方法科学，有没有刻苦的学习精神并不重要。于是班主任老师对他说：

（强调刻苦学习精神）

26.同学乙学习非常刻苦，但学习方法不太科学。于是班主任老师对他说：

（婉转地强调学习方法）

六、作文（30分）

27.阅读下面的材料，根据要求作文。有人问一位盲人：“你生活在黑暗之中，觉得痛苦吗？”盲人回答：“我痛苦什么？和聋子相比，我能听见声音；和哑巴相比，我能说话；和瘫者相比，我能行走。我之所以活得不感到痛苦，是因为我学会了放大优点。如果拿自己的地位跟联合国秘书长相比，拿自己的收入跟世界首富相比，拿自己的容貌跟西施相比，这世界上99．99％的人不都痛不欲生吗？” 这则材料中的“比”能引发你想些什么呢？请以“比”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等，所写内容必须在“比”的范围之内。要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于600字。

山西省2014年对口升学考试模拟试题参考答案 语文

一、单项选择题 1.D 2.B（A中“允偌”应为“允诺”；C中“嘻笑怒骂”应为“嬉笑怒骂”；D中“懦动”应为“蠕动”）

3.A（A项“悦”应为使„„愉快）4.D 5.D 6.C（A句语序不当，应为“自从国家明确了”。B句主谓搭配不当，应将“电脑软件”改为“电脑软件产业”。D句成分残缺，应补出“的地方”）7.D（ABC指不认识的人偶然相遇）8.B（选项中不一致的是③④⑤⑥等，其中“休”“析”都是会意字，故排除了含④⑤的ACD）9.B 10.A（A项侧重于人对自然景物的感受，是虚写，其他三项重在自然景物的真实描写，尽管有丰富的联想、想象，但写的是实实在在的景物）11.D（运用的是比喻，其他使用的是拟人）

二、填空题

12.莫言

管谟业

人穷不能志短，再穷也需要真诚实在 13.奥尔多?利奥波德

沙乡年鉴

14.乐天

香山居士

新乐府运动

文章合为时而著,歌诗合为事而作

15.洵美且异

三、文言文阅读 16.B

17.①想到

②锻炼，此指反复思考

③惊讶

④详细 18.赞扬了贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神。

【译文】贾岛初次参加科举考试，住在京城里。一天他在驴背上想到了两句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”又想用“推”字（来替换“敲”字），反复思考没有定下来，便在驴背上（继续）吟咏，伸出手来做着推和敲的姿势。（行人）看到贾岛这个样子都很惊讶。当时韩愈提任代理京城的地方长官，他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到（韩愈仪仗队的）第三节，还在不停地做（推推敲敲）的手势。于是一下子就被（韩愈）左右的侍从推搡到京兆尹的面前。贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，思想离开了眼前的事物，不知道要回避。韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说：“用‘敲’字好。”两人于是并排骑着驴马回家，一同议论作诗的方法，互相舍不得离开，共有好几天。（韩愈）因此跟贾岛结下了深厚的友谊。

四、阅读理解

19.虽然

即使

也

但

并

终于

慎重

不管

都

20.一件是“我”第一次买老人奖券的事；一件是老人为“我”扣扣子的事。前者详后者略。前者重在写流浪老人的动作，后者重在写“我”的感受。作者通过写流浪老人的动作“艰困”，态度“慎重”来表现流浪老人虽然外表污秽但是内心善良，通过写“我”的感受，表现了老人“明净的善意”给人带来的温暖。这两件事充分展现了流浪老人慈父般的胸怀和明净的善意。

21.崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的身子、奖券形成十分鲜明的对比。红色塑胶套是老人美好心灵的象征。（红色塑胶套象征老人美好心灵。崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的身子、奖券形成十分鲜明的对比。通过对比，突出流浪老人虽处于社会的最底层，但不以为苦，真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人的美好心灵）（崭新、美艳的红色塑胶套与肮脏的衣服、奖券形成鲜明的对比；动作的缓慢、笨拙、艰困和态度的小心、慎重形成鲜明的对比。对比中突显了流浪老人内心的美好、对善良的坚持）

22.第一个“此”指牛群在对狼的极度恐惧中生活着，草原就要在对它的牛的极度恐惧中生活。第二个“此”指牧牛人杀死狼，不知像山那样思考。

23.指人类用自己的奋斗换来了和平，但太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险。24.层层递进。

五、续写句子

25.不但要有科学的学习方法，还应该有刻苦学习的精神。26.要是学习方法再科学一些就好了。

六、作文 27.略

第五篇：2017年湖南对口高考语文考纲

附件1

2017年湖南省普通高等学校对口招生考试

语文考试基本要求和考试大纲

一、考试基本要求

（一）基本知识和基本技能的考试要求

1、熟练认读3500个常用汉字，掌握基本的普通话知识。

2、能正确地遣词造句，联句成段，准确地表达意思，语言简明、连贯、得体。

3、了解应用文基本格式及语言特点，了解记叙文、说明文、议论文基础知识，了解小说、诗歌、散文、戏剧等文学体裁的基本特点。

4、能阅读并理解浅易的古代诗文。

（二）应用能力的考试要求

1、能够在阅读中发现问题，并能进行分析，加以解决。

2、能对信息资料进行筛选、辨别、整合和运用。

3、能运用与学习、生活、就业相关的常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）进行写作。

4、能根据特定情景用口语简明、准确地表情达意。

5、能借助文字、图表等设计语文综合实践活动。

6、书写规范，有一定速度。

（三）突出职业教育特点的考试要求

1、注重语文课程人文性和工具性的结合，突出语文综合应用能力的培养，做到既有利于学生学习、就业，又有利于学生可持续发展。

2、注重知识的适用性和应用性，根据学生学习、生活、就业的基本需要考查口语交际能力和应用写作能力。

3、结合现代社会经济、文化、科技、生活实际选取现代文阅读和写作材料，突出思想性、时代性、科学性、实用性。

二、考试层级

测试考生识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力。这五种能力表现为五个层级：

A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

E．欣赏评价：指对阅读材料的赏析和评述，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

三、考试内容

考试内容及相应层级如下：

（一）语文基础知识和语言表达 正确、熟练、有效地运用语言文字。

1、识记

A（1）识记常用汉字的字音。（2）识记常用汉字的字形。

2、表达应用

D（1）正确使用标点符号。（2）正确使用词语。

（3）辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。

（4）扩展语句，压缩语段。（5）选用、仿用、变换句式。

（6）正确运用常见的修辞手法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反问）。（7）掌握并运用朗读的一般技巧。

（8）掌握口语交际（介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、接待、讲解、应聘等）的基本方法。

（二）文学常识 识记 A（1）识记基本篇目中中国重要作家及其时代和代表作。

（2）识记基本篇目中外国重要作家及其国别和代表作。

（3）识记常见文学体裁（散文、诗歌、小说、戏剧）常识及常用文体（记叙文、说明文、议论文、应用文）常识。

（三）阅读 现代文阅读

能阅读记叙文、说明文、议论文、应用文、散文和小说。

1、理解

B（1）理解文中重要词语的含义。（2）理解文中重要句子的含义。

2、分析综合C（1）筛选并整合文中的信息。（2）分析文章结构，把握文章思路。（3）归纳内容要点，概括中心意思。（4）分析提炼作者在文中的观点。（5）说明文章的写作特点。（6）发现、修改文章中的错误信息。

3、欣赏评价

E（1）欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧。（2）评价文章的思想内容和作者的观点、态度。古代诗文阅读

能阅读浅易的古代诗文（以基本篇目中的古代诗文为主）。

1、识记

A 默写基本篇目中要求背诵的诗文。

2、理解

B（1）理解常见文言实词在文中的含义。

常见文言实词：安、被、倍、本、兵、察、长、朝、乘、除、传、辞、从、殆、怠、当、道、得、度、短、方、复、负、盖、故、顾、固、归、过、恨、后、胡、或、疾、及、即、假、间、见、解、进、尽、就、举、绝、堪、克、类、怜、临、名、莫、内、判、期、奇、迁、请、穷、求、去、劝、却、如、若、胜、识、使、是、适、书、孰、数、遂、说、私、素、通、徒、图、退、亡、王、望、微、相、谢、信、兴、行、幸、徐、许、要、宜、遗、贻、易、阴、引、逾、再、造、知、致、质、治、诸、卒、左，共110个。（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

常见文言虚词：而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之，共12个。（3）理解词类的活用。

词类活用：名词活用为动词，名词作状语，动词、形容词使动用法，动词、形容词意动用法等。

（4）理解与现代汉语不同的句式。

与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、倒装句、省略句等。（5）理解并翻译文中的句子。

3、分析综合C（1）筛选文中的信息。

（2）归纳内容要点，概括中心意思。（3）分析提炼作者在文中的观点。

4、欣赏评价

E（1）欣赏文学作品中的形象、语言和表达技巧。（2）评价文章的思想内容和作者的观点、态度。

（四）写作

能写记叙文、说明文、议论文和常用应用文。

基本要求：观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，层次清晰；语言简洁，文字通顺；格式规范，文面整洁。

（五）综合实践活动

能根据与学习、生活、就业相关的情境设计语文综合实践活动，并在设计中运用有关语文知识，展示语文综合应用能力。

四、考试形式与试卷结构

（一）考试形式与时量

闭卷笔试，考试时量为150分钟。

（二）试卷内容及分值比例 试卷满分为120分。其中：

1、语文基础知识和语言表达，约占20%。

2、古代诗文阅读，约占12%。

3、现代文阅读，约占20%。

4、语文综合实践活动，约占8%。

5、写作，约占40%（应用文约占15%，其他文体约占25%）。

（三）题型及分值比例

1、选择题： 约占35%（语言基础知识约占15%，阅读约占20%）。

2、填空题：约占8%。

3、改错题：约占2%（应用文改错）。

4、其他题：约占15%（语文综合实践活动约占8%，口语交际设计、扩展语句、压缩语段、选用、仿用、变换句式等约占7%）。

5、写作：约占40%（应用文约占15%，其他文体约占25%）。

（四）考题难度

考题难度适中，比例合适，建议：较易题约占30%，中等难度题约占40%，较难题约占30%。

五、指定教材及考试基本篇目

（一）指定教材

指定教材为我厅公布的中等职业学校公共课教材用书目录中规定的语文教材。

（二）考试基本篇目

1、我的母亲 ………………………………………老

舍

2、芝麻官餐馆 ……………………………………杨汇泉

3、卖白菜 …………………………………………莫

言

4、我的空中楼阁………………………………… 李乐薇

5、清塘荷韵…………………………………………季羡林

6、像山那样思考……………………[美国]奥尔多﹒利奥波德

7、荷花淀……………………………………………孙

犁

8、山那面人家………………………………………周立波

9、项 链…………………………………………… 莫泊桑

10、读书人是幸福人………………………………谢

冕

11、拿来主义………………………………………鲁

迅

12、淡之美…………………………………………李国文

13、爱情诗二首

致橡树…………………………………………舒

婷 我愿意是急流…………………………………裴多菲

14、情人节的玫瑰绽开在教室里…………………曾宏燕

15、永远的蝴蝶……………………………………陈启佑 ※

16、诗经二首(静女、氓)………………………《诗经》

17、子路、曾皙、冉有、公西华侍坐……………《论语》 ※

18、劝学…………………………………………荀

况

19、人的高贵在于灵魂……………………………周国平20、善良……………………………………………王

蒙

21、人生的境界……………………………………冯友兰

22、科学是美丽的…………………………………沈致远

23、南州六月荔枝丹 …………………………… 贾祖璋

24、边城（节选）…………………………………沈从文

25、林黛玉进贾府…………………………………曹雪芹 ※

26、荷塘月色 ………………………………… 朱自清 ※

27、现代诗二首

我爱这土地…………………………………艾

青 雨巷…………………………………………戴望舒

28、雷雨（节选）…………………………………曹

禺 ※

29、梦游天姥吟留别……………………………李

白 ※30、沁园春·长沙…………………………………毛泽东 ※

31、再别康桥 ………………………………… 徐志摩

32、景泰蓝的制作…………………………………叶圣陶

33、故乡的榕树……………………………………黄河浪

34、故都的秋………………………………………郁达夫

35、在马克思墓前的讲话…………………………恩格斯 ※

36、前赤壁赋……………………………………苏

轼

37、人脑和电脑……………………………………戴君惕

38、奇妙的克隆……………………………………谈家桢

39、向中国人脱帽致敬……………………………钟丽思 40、药………………………………………………鲁

迅

41、书信（一般书信，求职信、应聘信、自荐信、表扬信、贺信、申请书、倡议书）

42、消息报道

43、便条、单据

44、通知、启事

45、计划、总结

46、策划、广告

47、说明书、记录

48、海报、简报

注：序号前面加 ※ 号的为要求背诵或部分要求背诵的课文。