2016年对口升学方案

第一篇：2016年对口升学方案

合肥机电学校中高职衔接班工作方案

按照“学校2016年工作计划”的整体要求，紧紧围绕丰富内涵、提高质量、打造品牌的目标，继续探索系统培养、多途径成才教育教学模式的改革和创新。根据学校教育教学改革的需要，特制定学校中高职衔接班工作计划如下：

一、设置专门组织机构，进一步强化领导管理

我校对口升学工作,相对而言,起步较晚﹑基础差﹑速度慢,为了抓住机遇﹑壮大规模﹑缩小差距﹑多出成绩,须学校上下引起重视,提高认识；为加强对口升学工作的领导，理顺对口升学工作思路，成立专门的组织领导机构；建议由专门的分管教学校长组建对口高考部门,设主任一名﹑文员二名，负责中高职衔接班的教学与管理等工作,统一由对口高考部门规划管理,统筹安排,教务处和学工处分别协助高考部搞好学生的排课与管理工作。

二、2016年拟开设中高职衔接班专业及班级：

适合我校专业类型：

1、加工制造专业：

2、财经商贸专业：

3、信息技术专业：

4、教育专业： 2016年拟开设中高职衔接班班级：

1、加工制造专业四个班。

2、财经商贸专业一个班。

3、信息技术专业一个班。

4、教育专业一个班。

三、引入优质生源，为保证升学效果提供有力支持

在2016年招生工作中，通过上级教育主管部门的支持，兄弟学校（肥西实验中学）的帮助，学校教师的大力配合及对本校学生的广泛宣传，通过学生到校后经过考试筛选，引入高素质、基础好的优秀学生，进入中高职衔接班学习。学生在校就读期间，通过学生的勤奋努力，我校教师的精心培养，力争在短期内创造好的成绩，提高对口升学率，这将对提升我校品牌声誉，扩大招生规模有着十分重要的意义。这也就能突破招生难，招好学生更难的瓶颈，让职业学校毕业生顺利升入大学、接受高等教育。让“对口升学”人才培养模式被我校越来越多的学生和家长接受，让越来越多的学生乐意上合肥机电学校对口升学班。

四、整合教师资源，提高教师待遇，进一步调动老师的积极性

严师出高徒,好老师教出好学生,没有高素质﹑高水平﹑讲奉献的教师队伍,是不可能在学生学习底子薄的基础上培养出优秀的对口生。为此，我们不仅在本校教师中优中选优，同时创造优厚条件，“栽下梧桐树引得凤凰来”，在全省范围内招聘思想素质高、业务能力强 ﹑教学经验丰富﹑且有一定管理水平的教师,尤其是基础课教师,如:语,数,外各3-4名；部分优秀专业课老师4-5名。

对中高职衔接班工作,学校将从严﹑从紧﹑从早；对其工作程序，一切从简﹑从速，尽快落实到位；对中高职衔接班工作教师待遇从优,尤其是平时上课,课时费要高于高技、技能班；建议:20—25元/节、假日补课,课时津贴要高于平时,建议:25—30元/节，总而言之,学校要在政策上,对升学班科任教师要倾斜,经济上要给予保障，只有这样才能充分调动教师的积极性。

学校对每一年高考成绩突出的任课教师、班主任、辅导员及管理人员给予重奖，甚至对高考成绩好、升入本科就读的学生也给予一定的奖励（建议1000元/人）；学校还将借学生考入大学之际，大力宣传对口升学，让我们的学校、让我们机电学校的对口升学班家喻户晓。

五、加强信息联络﹑进一步争取资源共享

为确保对口升学工作稳中取胜，提高我们学校的教学质量，我们将重点做好以下几点工作：一是聘请有关专家进行专题讲座和专题研讨会，不断加强对我校教师业务能力的培训；二是教师要积极钻研教材，研究对口升学考纲和历年考试卷，认真备考，拿出切合本校实际的复习方案；三是积极参与全市部分职业学校的对口升学模拟考试，帮助学生查漏补缺，增强学生自信心，提高学生成绩；四是认真分析历年对口升学信息，指导学生在对口升学中取得优异成绩；五是在年底召开对口升学经验交流会，总结经验，交流体会，表彰先进；六是组织部分教师或骨干向兄弟学校学习，多与高等院校沟通与交流，了解高考信息掌握高考动态，知彼知己，百战不殆。

六、强化教师管理，进一步建立健全教师教学评价机制

为了规范教师教学行为，正确评价教师教学效果，学校须建立健全教师教学评价机制，调整对口升学教师考核项目，设立与对口升学率挂钩的一系列的相关制度，奖勤罚懒，奖优罚劣，如上课纪律﹑备

课制度﹑课外辅导﹑作业批改﹑月考﹑学生座谈和心理辅导等。

七、增添必要的教学设施，进一步提高课堂效率

现代教学设备具有高效率、大容量以及良好的视听效果、开放的信息资源和互动的教学功能等特点，为学生学习提供了优良环境，为教师更新教育观念，改进教学方式，提高教学质量和教学效率，具有特别的优势，推动职业教育向高层次、多元化、信息化发展提供了全新的平台，利用多媒体教学，也优化了教学过程，起到了事半功倍的效果，就更能够提高课堂效率。

教务处 2016、3、25 4

第二篇：对口升学试题1

选择题

注意事项：

1选择题答案必须填涂在答题卡上，写在试卷上的一律不计分。

2答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、座位号、考试科目涂写在答题卡上。

3考生须按规定要求正确涂卡，否则后果自负。

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共计20分)

1选出各组加点字注音有误的一组

A纟恒·(ɡēｎɡ)索

隽(ｊｕàｎ)

畸(ｊī)形

B嚼(ｊｕã)烂

耄耋(ｍàｏ ｚｈì)

旖(ｙǐｎ)

濛(ｍãｎｇ)

C撰(ｚｈｕàｎ)写

炫(ｘｕàｎ)耀

锲(ｑｉâ)而不舍

D谬(ｍｉù)

种俨(ｙǎｎ)然

驯(ｘùｎ)熟

2选出字形完全正确的一组

A相形见拙层峦叠嶂忐忑不安生杀予夺

B一帆风顺于心不忍卑鄙无赖实是求事

C贪婪残暴前仆后继断壁残垣枕戈待旦

D炙首可热盛气凌人华尔不实自惭形秽

3选出不全是并列式短语的一组

A雪白日月窗户葡萄

永会晤(ｗù)

旎空瑰(ɡｕī)丽

形骸(ｈáｉ)

B开关动静解剖开发

C领袖美好人民山水

D观察忠诚公正健康

4下列句子有语病的一项是

A情思悠悠中写下这句话，连笔尖都带了几分醉意。

B而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，渐渐沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。

C天才究竟有没有?我们和别人都没有见，那就有罢。

D她在自己生活中织下了一个厚厚的茧。

5下列说法正确的一项是

A《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周到春秋505篇诗歌。

B《林教头风雪山神庙》选自《水浒传》第1回。

C联想与想像一样，都是通过眼前的事物转到其它的人或事上。

D列传，古代纪传体史书中的人物传记，用以记述天子、王侯以外的事迹。

6下列各句中兼有比喻和拟人的一句是

A我仿佛听到了故乡妈妈的呼唤。

B巨大的海洋就像是天然的温箱，是孕育原始生命的温床。

C她知道只有发现创造之花才有永远开不败的美丽。

D愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄切切。

7下列作品、作者及作品中人物搭配正确的一组是

A《琵琶行》——苏轼——晴雯

B《雷雨》——曹禺——祥林嫂 C《雨中登泰山》——李健吾——鲁贵

D《师说》——韩愈——李蟠

8下列各句有通假字的一句是

A千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。

B吾妻之美我者，私我也。

C沛公军霸上，未得与项羽相见。

D赵咨字德度，南阳人，博闻多识。

9下列各句中加点词语使用正确的一项

A住宅的寒伧，墙壁的暗淡，家具的破烂，衣料的粗陋，都使她苦恼。

B无实事求是之意，有吹毛求疵之心。

C女性所有的那种害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的人们中间，似乎已经很迟纯了。

D没有证据可以说明李冰的政治才能，但因有过他，中国也就有过了一种淋漓尽致的政治纲领。

10在下列句子空白处填词，正确的一组是

(1)既然没有合法的手段可以使我们脱离他的，我只有用默忍迎受他的愤怒，安心等待着他的残暴的处置。

(2)请堂上运用权力，把法律稍为一下，犯一次小小的错误，干一件大大的功德，别让这个残忍的恶魔逞他杀人的兽欲。

(3)不要因为我为了你的缘故遭到这种局面而，因为命运对我已经特别照顾了。

A怨恨变通悲伤

B怨恨变更悲愤

C怨毒变通悲伤

D怨毒变更悲愤

非选择题注意事项：

用蓝黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。

二、填空题(本大题共计10分，每空1分。请把正确答案填在横线上)

1《再别康桥》作者是___________，文中“康桥

”是我们现在所说的剑桥。

2“天生我才必有用”出自李白的《______________》。

3朱自清的《______________》与季羡林的《清塘荷韵》同样是以“荷塘”为对象。

4描写是用_______________的语言把人物的形貌、状态等具体的再现出来。

5《六国论》集中论述了六国破灭的原因是________________-。

6议论作为一种______________________，其特征是运用相关语汇对事理加以证明、概括、阐释、引申。

7根据现行法律，我国的诉讼案件主要有三类：刑事案件、_____________________和行政案件。

8《项链》是莫泊桑的代表作，作品充满了尖锐的_________________意味。

9词在唐朝末期开始出现，最早形成的派别是_______________。

10大江东去，浪淘尽，__________________。

三、辨析题(本大题共4小题，共计20分)

1下面的句子通过不同的重音停顿可以表达不同的含义，请说明停顿位置及含义。(6分)

例句：我知道你会唱歌。

_____________________________________________________________________________

2指出下列多重复句的关系。(4分)

例句：如果地球表面没有高低，全部被海水包围，水深将有2440米。

______________________________________________________________________________

第一重关系：__________________________________________________________________

第二重关系：__________________________________________________________________

3给下面一段话加上标点符号。(5分)

呜呼__汝生于浙而葬于斯__离吾乡七百里矣__当时虽躗梦幻想__宁知此为归骨所耶__

4下面句子有语病，请在原文上改正。(5分)

例句：厂长采纳了两个工人的合理化建议，大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。

______________________________________________________________________________

四、阅读理解(40分)

(一)一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了!”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童?”——倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一项美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此!”

1选段选自《_________》第3回，作者_________，名___________，字_____________。(4分)

2给文中加点字注音。(4分)

鬟

惫

绦

嗔 3文中破折号的用法是（）(1分)

A递进

B转折

C 声音延续

D顺承

4宝黛是第一次相见，如何黛玉会觉得宝玉很眼熟。(2分)

5选段主要是对宝玉作了什么描写?运用了什么修辞手法。(2分)

6作者对宝玉是何评价，写出自己的看法。(3分)

(二)人脑是一部最奇妙的机器，它和手结合，使人成为万物之灵。人脑平均重1.2公斤，体积仅为1.5立方分米，神经元的数量与银河系中的恒星的数目相差无几，为150亿，耗能的功率仅在10瓦左右。如果用与脑神经元数目相同的相应半导体器件制造一台计算机，其体积将有1万立方米，是大脑体积的600多万倍，需要电能100万千瓦，相当于一座大型水电站的发电量。

1第1句话中，“人成为万物之灵”的条件是什么?(1分)

2选段中出现的“数量”与“数目”含义一样吗?请简要分析。(3分)

3划线的句子是不是比喻句，为什么?(3分)

4本段中使用的说明方法有哪些，举例说明。(4分)

(三)且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。

1注音并解释下列各字。(3分)

铦

絜

隳

2比较下面词语古今含义的异同。(2分)

古义:

山东

今义:

3翻译下面句子，并解释加点的字。(4分)

然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。

4选段大量运用___________修辞手法，阐明了秦灭亡的原因是______________。(2分)

5作者写作本文的目的是什么?(2分)

五、作文题(60分)

近几年来大学生“就业难”、“专业不对口”等问题越来越突出。许多学生产生了困惑：我们到底还要不要考大学?我们的出路在哪里?

请就此观点谈谈你自己的择业观。

要求：1写一篇议论文。2字数不少于600字，题目自拟。

第三篇：对口升学辅导班工作

2013年对口升学考前辅导班工作总结

为提高我校学生对口升学通过率，经学校领导决定，自2013年3月7日至6月3日考试前，针对我校实习生，在我校开办医士类（包括药学、检验、影像、临床等专业）和护理类对口升学辅导班。2012年12月，我们在校园网上发布通知，公布科室电话，接受学生报名，其中医士类学生报名141人，护理类学生361人，本期共招收502人。护理类同学分别在多媒体106、114教室，医士类同学在407教室。对口1班由郑春辉老师担任班主任、对口2班由岳文斌老师担任班主任、对口医士班由郭波老师担任班主任。

课程安排有语文、数学、外语、德育及各专业课程进行辅导。为提高教学质量，我们对任课老师进行仔细调查，每门课程都是由学校的资深教师进行辅导上课。

在培训中，我科室人员每天检查学生到班情况，为督促学生学习，我们经常去教室给学生加油鼓劲。后期我们经常加班加点为学生打印复习资料和模拟试题，班主任每天与学生交流，了解学生学习与生活情况。为方便学生考试，学校安排班车组织学生进城考试。由各班班主任带队考试。

经过培训，学生的入学通过率都有所提高，在明年的培训工作中，我们一定再接再厉，吸取经验，争取把事情做到最好！

第四篇：08对口升学班教师奖惩方案

08届对口升学班任课教师奖惩方案（讨论稿）

一、指导思想：以教学为中心，适应对口升学形势的变化，充分发挥教师的主导作用，极大地调动教师的工作积极性，提高教育教学质量，开创我校职业教育的新局面。

二、奖励办法 ：

1、本科上线奖：

每上线一人，奖该专业所有任课教师500元；（按各科所占分数比例工作量分配）（此项不招本科的专业，本科上线人数按全校所有专业本科上线人数的平均数一半计算）

2、专科上线奖：专科上线率每个百分点奖该专业全体任课教师10元。

23、平均分奖：（所教学科的平均分÷全市该学科平均分）× 500 按工作量进行分配。

4、考生排名奖。奖励总分全市第一名的我校考生的该专业的任课教师集体500元。

5、工作量奖。每个人高三年级的所教人数×5元×实有课时数与平均课时数的比值。

6、班主任奖励。按专科上线率每个百分点奖班主任1元。

三、说明：

1、专业课教师共用一张试卷视为两人（或两人以上）成绩，各自计算奖金。

2、任高考班课时间超一学期者参与奖励。（特殊情况由学校另行决定）。

3、根据学校财力，奖金总数本着逐年增加的原则，由校委会于高考后一个月内商定。按此方案计算出奖金总数超出学校计划奖金数时按比例降低个人应得；总奖金数低于学校计划奖金数时，余出部分全体高考班任课教师平均分配。

4、奖金在当年教师节时兑现。

5、此方案解释权归学校。

围场职教中心2010、10

第五篇：龙山职中2014届对口升学奖罚方案

龙山县第一职业中学2014届对口升学

奖罚方案

（5月9日教代会通过）

为搞好对口升学工作，切实提高教育教学质量，实现2014年高考新突破，根据学校实际，制定此奖罚方案：

一、高考任务完成奖（教师部分）

本届毕业班共2个班级（3个专业）共66人。达到“学生高考分数上二本以上”指标，该学生所在专业的高考科目任课教师每人奖励2000元，现分管对口升学领导、升学部长各奖500元。

二、高考升学奖（教师部分）

本届毕业生不论专业，每上一本分数线一人奖励10000元，每上二本分数线一人奖励8000元。具体享受对象是：班主任、语文、数学、英语、专业课、体育，分配比例（10分）为：（0.75：1.5：1.5：1.5：4.5：0.25）。

三、高考升学奖（学生部分）

本届毕业生每上一本分数线一人且被录取就读的奖励2000元，每上二本分数线一人且被录取就读的奖励1000元。并积极争取大学生奖励基金，学生就读大学时学校派人登门道喜。

四、处罚（教师部分）本届对口升学高考若没有实现零的突破，则对现分管对口升学领导、升学部长及全体毕业班高考科目任课教师处罚300元，且年末不评优。

五、奖励封顶

为了合理安排使用学校资金，不突破预算。本届对口升学高考奖励（教师部分）实行奖金封顶：以上第一、二项总奖励封顶为15万元（若超过15万元则按比例核算分配）。

六、说明：

1、调出教师不享受对口升学奖，其奖金归学校处理。

2、本方案解释权归校长办公会。

2014年4月16日