2018年重庆对口高职升学考试语文模拟题九

第一篇：2018年重庆对口高职升学考试语文模拟题九

模拟题九

一、基础知识

1．下列词语注音正确的一项是()A．榛（qín）莽 炮（pào）制 蓦（mù）地 期（qī）年之后 B．喁喁（yǔ）细语 骨（gū）头 摇曳（yì）门衰祚（zuò）薄 C．茆（máo）草 闭塞（sāi）愚氓（máng）猥（wěi）以微贱 D．砉（huā）然 狡黠（xiá）潋（liàn）滟 虑壅（yōng）蔽 2．下列词语中没有错别字的一项是()A．筹画 含辛茹苦 乌合之众 绞尽脑汁 B．拥挤不堪 疾趋而过 腾云驾雾 不愠不火 C．司空见惯 不辩四时 精神抖擞 毛骨耸然 D．万壶闲愁 万赖无声 秘方 闲情逸志 3．依次填入句中横线处的词语恰当的一项是()①我以为陈设 疏落参差之致，最忌排偶。

②母亲知道这右手 割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。③绿色更加浓烈，意思是想把其他树木之所失，自己一手弥补过来，显示出绿色的威力不行。

④我 不必担心我的一肩一背能负载多少脚印，一如无须追问一根针尖上能站多少天使，可是这个传说跟别的传说怎样调和呢？

A．追求 必须 更要 当然 B．追求 必需 非要 固然 C．宜求 必须 非要 固然 D．宜求 必需 更要 当然 4．下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A．我们母子俩就靠着这个赚钱不多、朝不保夕的小生意过日子。B．经过几年的锻炼，小刘进步很大，工作上可以独当一面了。C．拥有自己的自知之明比依据别人的评价来了解自己更为重要。D．终日无所事事，写作自遣，随想随写。5．下列句子中没有语病的一项是()

A．有人认为，近两年来的高考作文试题仍是沿袭了以往的给材料作文形式，其实仔细研读，就会发现并不是这样。B．能否再年轻一次，是每个人心中的渴望。

C．在所有的这些神奇的东西中，对我印象最深，让我最留恋难忘的是一株古藤萝。

D．她从每件卖出的货物、围巾、皮带、指甲刀或毛线衫中得到百分之十的佣金。6 ．下列句子中标点符号使用正确的一项是()A．推窗展望，俨然米氏章法：若云若雾，一片弥漫。B．有二、三十年之久，我天天走过这一条路，到办公室去。C．忽然满耳都是还乡、还乡、还乡--你还记得吗？还是已经忘却？ D．“我光荣、可爱的儿子，”母亲这样写道，“我们怀着无比爱慕和感激的心情，在报纸上读到了你的英雄事迹。”

7．下列有关文学常识的表述，错误的一项是()A．唐代是我国诗歌发展的高峰时期，其间出现了许多著名的诗人如“大李杜”李白、杜甫，“小李杜”李商隐、杜牧。

B．我国古代小说四大名著是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。C．《安娜·卡列尼娜》、《罗密欧与朱丽叶》的作者是俄国的托尔斯泰。D．郭沫若是我国现代著名文学家，创作的诗歌有《女神》、《炉中煤》、《天上的街市》等。

8．下列句子没有运用修辞手法的一项是()A．像我，如果可能，我要连你的脚印一并收拾妥当。

B．再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫色的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。

C．唉！还说什么呢？心痛！心痛！

D．满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又大又黑，骨骼都像是硬的。

二、古诗文理解

山居秋暝

王 维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

9．下列理解不恰当的一项是()A．“晚来秋”紧扣标题，点明时间。B．“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。C．诗歌所绘景色如画，清新自然。D．诗歌寄托了诗人高洁的情怀

10.首联把地点____、时间____、季节____全都交代了出来()A.山 晚 秋 B.林 晚 秋 C.山 早 春 D.林 早 秋 11.下列对诗文理解错误的一项是()A.诗人来到山中，远离了嘈杂烦扰的市朝。山居给作者的突出印象就是非常寂静。山中树木茂盛，掩盖了人们的活动痕迹。

B.诗中出现的“竹”“莲”等意象，都是作者高尚情操的写照，都是作者理想境界的烘托。

C.尾联含蓄地表达了作者决心远离官场，归隐山林的志向。

D.“明月松间照，清泉石上流”这一联一静一动，一光一色，先听觉后视觉，写出了山间自然景物的幽静。

12.诗中表现人物生活场景的诗句是()A.空山新雨后，天气晚来秋。B.明月松间照，清泉石上流。C.竹喧归浣女，莲动下渔舟。D.随意春芳歇，王孙自可留。13.下列说法有误的一项是()A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉

后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。

三、默写与翻译

14.把下列句子翻译成现代汉语（1）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞

（2）虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。15.写出上句或下句

（1）____________________，濛濛乱扑行人面。

（2）蒯通言那里是疯魔？____________________，____________________。（3）何以解忧，____________________。

四、现代文阅读（22分）

男孩别哭

门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢？

雨总是起于黄昏，当我们担着柴火走在蜿蜒山道上的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢？肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。

印象最深的是十岁那年秋天，独自一人担着柴火走在黄昏的山路上，山雨沙沙地从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望，仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。

山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴火里，要享受坐滑竿的感觉。柴火在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴火从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。群峰座座，在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。

我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。

嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。

男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标志。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字，而我儿子的儿子也将会在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字。后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：《男孩，别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标志，死了。

16．本文写景的手法很多，其中的特点及其作用不正确的一项是()A.“雨”象征困难、挫折等。

B.用拟人的手法写“雨”，借以传达人物的心情。C.赋予“暮”雨的“暮”，“黑水”的“黑”等感情色彩

D.肩上的柴担比喻人生的重量，雨加重了柴担的重量，人生的重量也就增加了。17．下列对文章理解不正确的是()

A．“我”虽年少幼稚，但却执著、奋进、能拼搏，有勇气。

B．“父亲对我吆喝道”一句刻画的“父亲”是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。

C．文章主旨是面对成长中的困难，要勇敢，要坚持，不然会像文章末尾电影中的男孩一样死去。

D．文章中表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉更理智的爱，与文章的主旨切合。18.下列说法与文章不符合的一项是()A．文章赋予雨人格化，生动形象写出山村中的雨起于黄昏，躲避不掉，表达了我对雨的厌恶

B．文章运用了心理描写，生动形象、细腻传神的写出我因为下雨挑担子的艰辛和战胜困难的不易

C．本文概括的说就是我挑着担着柴禾回家，在雨天摔倒大哭，在父亲的鼓励下，继续前行。

D．文章中父亲深爱着自己的孩子；鼓励孩子走出困境，给孩子勇气。19.你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么？

20．本文刻画人物的手法有哪些？请你至少从两个角度分别举例加以说明。

五、作文。

依据下列材料写一则通知，文字可以作删减调整，必须符合通知的格式和语体。

①学校拟举办2015年课本剧竞演活动，请各年级积极组织本年级的师生观看。②本次课本剧竞演的主题是“激活名著点亮心灵”。③本次活动的地点定在学校礼堂。④本次活动由语文组和团委联合举办。

⑤本次课本剧表演将和第十六届校园文化艺术节开幕式同时举行。⑥本次竞演活动将在全校范围内评选一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。⑦本次活动的时间定在2017年12月21日晚6点。

第二篇：2018年重庆对口高职升学考试语文模拟题十三

模拟题十三

一、基础知识(共8小题，每小题4分，共32分)1.下面加点字读音有误的一项是()A.诘(jié)责 湍(tuān)急 刚正不阿(ē)．．．B.相处(chǔ)屹(yì)立 脍(kuài)炙人口 ．．．C.惬(qiè)意 剔(tī)透 高屋建瓴(líng)．．．D.步骤(zòu)淳(chún)朴 茅塞(sè)顿开 ．．．2.下列各组词语中没有错别字的一组是()A.涵养 彪炳千秋 立功恕罪 东隅已逝 B.斡旋 挑拨是非 绵里藏针 机不可失 C.贯例 生杀予夺 要言不烦 应接不暇 D.返聘 事过景迁 摩肩接踵 谬以千里 3.将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是()（1）希拉里说，美国的伊拉克政策目前正处在十字路口，美国应及早从一场不可能打赢的战争中______。

（2）面对严峻的治安形势，公安机关庄严承诺，他们在过去、现在和将来都将______地履行打击犯罪的职责，切实保护好人民群众的生命和财产。（3）在王励勤退役之后，张继科是中国男子乒乓球队______的领军人物。A.摆脱 自始至终 一马当先 B.转移 继往开来 首屈一指 C.脱身 一如既往 当仁不让 D.退出 长抓不懈 首当其冲 4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A.卫生部近日通报，灾区疫情存在进一步蔓延的危险，如不从长计议，后果．．．．将不堪设想。

B.百度文库开始收取版权费，这对著作权人来说是大快人心的好事 ．．．．C.随着重庆市“城市总体规划修编计划”的启动，新一轮城市总体规划即将呼之欲出。．．．．D.当代文化的转向固然与电子传媒的兴起息息相关，但这种转向的实现还有．．．． 更为深刻的现实动因和社会背景。5.下列句子中，没有语病的一项是()A.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动的问题。B.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。C.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。D.熊熊大火中，一位遇难者在向人呼教。6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A.所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。B.别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。C.我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准？ D.这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。7.下列各句中，文化常识表达不正确的一项是()A.《再别康桥》是我国现代诗人徐志摩的代表作。

B.《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子和他的学生编撰而成。C.曹雪芹的作品《红楼梦》，是我国古典小说现实主义流派的最高峰。D.《项链》是法国作家莫泊桑的作品。

8.将下列句子组成语意连贯都语段，排列最恰当的一项是（）

① 这表明创造力的培养应特别重视早期的开发，并在关键的发展阶段和衰退期要特别给予保护。

② 创造力发展关键期在童年。

③ 然而，儿童那活泼的创造力并非自然而然得到发展。

④ 多数人往往在成长过程中部分地或几乎完全地丧失了生命中的创造活力。⑤ 儿童时代是生命力勃发的时期，也是创造力最自由、最迅速的阶段。A.②⑤①③④ B.②⑤③④① C.⑤③④②① D.⑤④①②③

二、文言文阅读(共5小题，每小题4分，共20分)阅读下文，完成第9-13题。

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，檣橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。9．下列加点字的读音全都正确的一项是()

A．樯橹（qiáng）酹（lèi）吟啸(xiào)羽扇纶巾(guān)．．．．B．笺注（qiān）赤鼻矶（jī）蓑衣（suō）料峭（qiāo）．．．．C．针砭（biǎn）粗糙（cāo）差别（chā）创伤（chuāng）．．．．D．战栗（zhàn）炽烈（chì）对称（chèng）万箭攒心（cuán）．．．．10．下列说法中，不正确的一项是()A．“大江东去”中的“大江”指长江。

B．“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，这里指当年的赤壁战场。C．“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。D．“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。

11．“遥想公瑾当年”句中“遥想”一词统领的内容是()A．小乔初嫁了。B．小乔初嫁了，雄姿英发。C．小乔……羽扇纶巾。D．小乔……樯橹灰飞烟灭

12．下列对“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句理解分析有错误的一项是()

A．一个“穿”字，突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

B．“拍”字不仅给人大浪撞击大石的视觉形象，还给人以撞击的听觉效果。C．“卷”字用拟人手法，展现出波涛翻卷动荡之貌，写出浪花激溅之状。D．一个“惊”字既写出波涛之气势，更写出波涛给人的感觉 13．下列对本诗理解欠妥的一项是()

A．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”开头几句，写得气势磅礴。作者从 眼前滚滚东去的长江写起，联想到历史就如一条流淌千古的长河，有多少风流人物，都被历史长河的波涛所淘尽。

B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”这三句正面描写赤壁的景色，历来为人所称道。“穿”“拍”“卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出巨大的涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥13字，绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色

C．“江山如画，一时多少豪杰。”这两句中，“江山如画”是对前面写景的总结，“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应，也为下阕写周瑜张本。

D．词的下阕通过对周瑜的回想，表达了诗人渴望建功立业的感情。但在词的最后，诗人得出人生如梦的感慨，不如及时行乐，因而觉得前面的感想是多余的，是自寻烦恼。

三、翻译、默写(共2小题，共16分)14.将下列句子翻译成现代汉语。(每小题5分，共10分)（1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也（2）范增数目项王，举所佩玉块以示之者三。15.补写诗句。(每小句2分，共6分)（1）别有幽愁暗恨生。(白居易《琵琶行》)（2），搔首踟蹰。(《诗经·静女》)（3）久在樊笼里。(陶渊明《归园田居》)

四、现代文阅读(共5小题，共22分)

父亲的雨

①有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲

②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垅梯田的上坳总得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐 慌中太久。雨说来就来，一堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。

③父亲先也是站在屋檐下，傻头傻脑地看雨，突然就记起了什么的样子叫一声，哦，要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲唠叨，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。

④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。

⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。

⑥但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨颗中，嚎着叫着钻来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些羡慕父亲。

⑦一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水，父亲左劝右劝要节钓，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了 ⑧母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点折扣。母亲给父亲煎药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨，咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。16.对文章第③段画线句子理解错误的一项是()．．A.父亲还沉浸在为村民拦到水的快乐与满足中。B.因为叨唠是母亲心疼父亲的表现 C.父亲怕母亲，以笑示弱。

D.母亲的唠叨中藏着对父亲的爱，表示父亲很懂母亲 17.对文章第④段理解错误的一项是()．．A.运用比喻的修辞手法，把雨水比作珠子，生动形象地写出了雨的形态 B.用“四射”“溅”，形象地写出了雨水四散、纷纷点点洒落在身上的动态过程。

C.使用“飘”字，写出斗笠在空中旋转的样子。D.全段写的是父亲风里来雨里去，特别辛苦。

18.对文章以“父亲的雨”为题有哪些作用，理解错误的一项是（）A.“雨”是文章线索，贯穿全文 B.揭示主题，写出父亲与雨的关系

C.透露情感主旨，表达了父亲对雨的深厚感情，形象地借“雨”来表现父亲的精神品质

D.雨给父亲带来很多烦心事，大雨来袭，父亲会变得特别忙碌 19.根据文章，简要分析一下父亲性格特点。

20.简析文章第⑤段画线句子“山塘像个气球，一下子就给吹胀了”这句话运用了什么修辞手法?有何表现作用?

五、片段作文（10分）

21.“慢”似乎与现代生活极不合拍，但却是一种诗意的生活。请以“慢” 为抒情对象，使用恰当的修辞手法，从多角度写一段文字。200字左右。

第三篇：2018年重庆对口高职升学考试语文模拟题二十一

模拟题二十一（100分）

一、基础知识（每小题4分，共8小题，共计32分）1．下列词语中，加点字的读音没有错误的一组是（）A．肖（xiào）像 伛偻（lóu）忐（tǎn）忑不安 ．．．B．渊薮（sǒu）不韪（wěi）良莠（yǒu）不齐 ．．．C．曝（bào）光 肄（sì）业 越俎代庖（páo）．．．D．思忖（cǔn）吮（shǔn）吸 锐不可当（dǎng）．．．2．下列各组词语中，有错别字的一组是（）A．黯然 道貌岸然 伫足 安邦定国 B．租赁 耳濡目染 留言 流言蜚语 C．崛起 高屋建瓴 委屈 委曲求全 D．相如 相濡以沫 代劳 以逸代劳

3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①充足的睡眠是 疲劳、恢复体力的关键。

②毋庸，法兰西优秀的民族文化是人类历史上一笔宝贵的财富。③婚姻是 大事，应慎重考虑。

④像孩童第一次睁开眼睛看见阳光，作者目光是那样惊喜，着饱满的生气。A．消除 置疑 终身 充溢 B．消除 质疑 终身 充斥 C．消失 置疑 终生 充斥 D．消失 质疑 终生 充溢 4．下列加点成语使用正确的一项是（）．．A．随着人事制度的不断完善，机关事业单位中尸位素餐的现象已大大减少。．．．．B．由于竞争激烈，缺少规范，原本商品质优价好的钢琴市场出现了鱼龙混杂的现象。．．．．C．读《庄子》，我常被庄子拨弄得手足无措，只好手之舞之，足之蹈之来表达内心的激动。．．．．D．只要我们齐心协力，三人成虎，天大的困难我们也能克服。．．．．5．下列句子没有语病的一项是（）

A．学生能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

B．我们坐在飞机上俯视地面、山川、田野、城市、村庄。C．那号角，那鼓声，那飘扬的国旗，都给人以庄严之感。D．在那个时候，报纸与我接触的机会是很少。6．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A．在农村插队时，他自学了语文、历史、生物、化学……

B．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的，建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。C．“谁言寸草心，报得三春晖”。余光中的《乡愁》，是海外游子深情而优美的恋歌。D．书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路。” 7．下列对文学常识的表述，有错误的一项是（）．．．A．荀子，名况，战国末期儒家学派的代表人物。

B．《史记》，是我国第一部纪传体通史，教材选有《鸿门宴》。C．李清照，宋代婉约词派代表，选入教材的有《钗头风》。

D．苏轼，北宋文学家，豪放派词风鼻祖，代表作《念奴娇·赤壁怀古》。8．与句中加点部分表意相同的一项是（）我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？ ．．．．．．．．．．A．能够料理自己。B．不能料理自己 C．难道能料理自己吗？ D．不是不能料理自己吗？

二、古诗词鉴赏（共5小题，每小题4分，共计20分）阅读下文，完成第9—13题。

琵琶行

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。9．下列各句中，加点字古今含义解释有误的一项是（）．．A．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难 间关：在花丛之中 ．．B．冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇 凝绝：停止；中断 ．．C．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 暗恨：隐藏在内心的怨恨 ．．D．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣 迸：爆开，溅射 ．10．对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”这两句环境描写在文中的作用，分析正确的一项是（）

A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬 B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功

C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中 D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉

11．下列诗句所用的修辞方法与其他三句不相同的一句是（）A．主人下马客在船 B．终岁不闻丝竹声 C．秦时明月汉时关 D．谈笑有鸿儒，往来无白丁 12．下列对琵琶女这个人物形象的分析，不恰当的一项是（）．．．A．作者写琵琶女这个人物，实际上就是写作者自己，作者与琵琶女有相同的经历和遭遇，所以发出“同是天涯沦落人”的感慨。

B．文中着力描写琵琶女的弹奏情态，意在通过音乐形象的千变万化，展现琵琶女起伏回荡的心潮，从而揭示她的内心世界。

C．琵琶女这个人物形象塑造得真实典型。诗人通过这个人物形象，深刻地反映了封建社会中被侮辱、被损害的艺人们的命运。

D．诗人通过身世的询问和肖像描写，采用如怨如慕、如泣如诉的抒情笔调，表现她欲说还休的内心矛盾和难言之痛。

13．下列对《琵琶行》诗句的鉴赏，不正确的一项是（）．．．A．“寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。该句表现了诗人对弹奏者的尊重，“欲语迟”三字用语精练，直接刻画出琵琶女的持重和绝不轻浮的性格特征。

B．“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，不仅表现了诗人热情相邀、急于相见的心情，又精练而细腻地表现了琵琶女此时的矛盾复杂的心情，本不愿出场又迫不得已。“半遮面”是一处很典型的细节描写，也是一个特写镜头，生动地表现出琵琶女的羞涩情态。C．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这是描写琵琶女调弦校音的动作，进而表现她此时已进入乐曲的境界之中，也显示了琵琶女演奏的才能和丰富的感情。

D．“轻拢慢捻抹复挑”，写出了琵琶女指法的娴熟。轻轻的拢，慢慢的捻，一会儿抹，一会儿挑，一连串的动作，具体地表现了琵琶女扣弦、揉弦、顺弦、回拨弦的动作熟练，技艺精湛。

三、翻译、默写（共2小题，共16分）

14．将下列句子翻译成现代汉语。（每句5分，共10分）（1）始臣之解牛之时，所见无非牛者。（2）良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。15．补写诗句。（每句2分，共6分）

（1），千金散尽还复来。（《将进酒》）

（2）大江东去。（《念奴娇·赤壁怀古》）（3）无边落木萧萧下。（《登高》）

四、现代文阅读（共5小题，共22分）

古渡头

太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微**动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。

轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：“过湖吗，小伙子？”

“唔，”我放下包袱，“是的。”

“那么，要等到明天哆。”他又弯腰做事去了。“为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”

“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”

我不由得暗自吃了一惊。他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀？”

“从军队里回来。”

“军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢？”“我是请长假的。我妈病了。”

两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又吸第二口。夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说：“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”

“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。”

他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不至于十分受冻。当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。

“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊！……我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。只是，我呢？……我，我有一个桂儿。你知道吗？我的桂儿，他比你大得多呀！你怕不认识他吧？外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。我给他收了个媳妇……”“他们呢？”

“他们？那一年，北佬来，你知道了吗？北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做佚子。桂儿，他不肯，脸上一拳！我，我不肯，脸上一拳！……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗？……

“小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的儿媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀！”

“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……”

“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……”

“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的。我欢喜你，要是你真的有孝心，你是有好处的，像我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧纸钱……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”

他逐渐地说得悲哀起来，终于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响，他的脚在船舱边下力地蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。可是，第二天，又是一般的微风，细雨。太阳还没有出来，他就把我叫起了。他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的事情，全都忘记了。

我目不转睛地瞧着他。“有什么好瞧呢？小伙子！过了湖，你还要赶你的路程呀！” 离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着：我住在这古渡前头六十年。我不管地，也不管天，我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！16．下列对作品有关内容的分析和概括，错误的一项是（）．．A．渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我：“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”这让我暗自吃惊，因为“我”为渡夫说出那样的话而震惊。

B．渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验。

C．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。

D．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做佚子的事情告诉我，一方面表达了他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，另一方面表达了他失子之后的孤独和忧虑。

17．下列对文章叙述渡夫的故事所选择的角度及其表达作用，分析错误的一项是（）．．A．以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信。B．以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣 C．多用故事形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中。D．情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。18．下列对文章以渡夫的任情高歌为结尾，理解错误的一项是（）．．A．表现渡夫乐观向上，懂得知足常乐能让自己的生活更美好，无心改变现状。B．以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度。C．既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满。D．通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味。19．试分析“我目不转睛地瞧着他”的原因。20．试归纳文中渡夫的性格特点。

五、片断作文（10分）

21．我们每个人都有跟别人约会的经历。假如你在一次跟亲友的约会中，对方迟迟未到，你一定很焦急。请用200字的篇幅，写出你当时等待的心情。

第四篇：2018年重庆对口高职升学考试语文模拟题二十二

模拟题二十二（100分）

一、基础知识（共8小题，每小题4分，共28分）

1．下列各组词语中，加点字的读音与所给注音全都相同的一组是（）A．间（jiàn）黑白相间亲密无间居间调停 ．．．B．挨（āi）挨门逐户挨打受骂延挨度日 ．．．C．劲（jìng）疾风劲草强劲有力刚劲正直 ．．．D．舍（shě）舍我其谁不舍昼夜魂不守舍 ．．．2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．洽谈毗邻心力交碎流言蜚语 B．讴歌抱怨 故伎重演振聋发聩 C．缔结拈污共商国是贻笑大方 D．竣工 妨害积毁销骨风雨如诲

3．下列依次填入句中横线处的词语，恰当的一项是（）

①寺院里有两棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的足有上千岁。②本词典共收词6万多条，了现代汉语绝大多数词语。

③针对突发的险情，市领导地采取措施，把损失降到最低限度。A．年龄包括果断B．年纪包括武断 C．年纪囊括决断D．年龄囊括果断

4．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（）

A．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。．．．．B．在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂的东西多得很。．．．．C．众志成城，因人成事，中国人民用自己的力量成立了中华人民共和国。．．．．D．我们应该清醒地认识到，反走私工作依然任重道远。．．．．5．下列各句中，没有语病的一项是（）A．她说出了自己的心事和心里话。

B．这种奇缺的药品，不到万不得已，是不能动用的。C．难道你能否认你不该刻苦学习吗？ D．我们向政府提意见是人民的责任。

6．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）

A．中华文化是尚群的文化。小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。

B．长期租房和没有北京户口的艰难现实，让北漂族真切体会到了究竟什么才是‚累‛？

C．学校为促使同学们走向运动场，走向大自然，开展了《我运动，我健康》的登山比赛活动。

D．要登台了，他将一把油纸伞——这种伞曾经出现在戴望舒的《雨巷》里——递过来。

7．下列选项中，说法错误的一项是（）．．A．《鸿门宴》节选自西汉著名史学家司马光的《史记》。B．《踏莎行·小径红稀》的作者是北宋词人晏殊。C．《项链》的作者是法国的莫泊桑

D．朱自清的《荷塘月色》是现代文学史上的经典美文。8．下面不是用比拟手法的句子是（）．．A．烟囱发出鸣呜的声响，犹如在黑夜中哽咽

B．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒 C．远处林舍闪闪发亮，犹如姑娘送出的秋波，使人心潮激荡。D．偎依在花瓣、绿叶上的水珠，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华

二、古诗词鉴赏（共5小题，每小题4分，共20分）阅读下文，完成第9-13题。

登高

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒价° 9．本诗诗句的诵读断句不正确的一项是（）．．．A．风急/天高/猿/啸哀B．无边/落木/萧萧/下 C．百年/多病/独登/台D．潦倒/新停/浊酒/杯 10．对下列诗句中加点词语的解释，错误的一项是（）．． A．渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲（陆地）．B．无边落木萧萧下萧萧：树叶被风吹落的声音 ．．C．万里悲秋常作客万里：这里指到处漂泊，居无定所 ．．D．潦倒新停浊酒杯潦倒：政治上不得志 ．．11．下列对诗歌的赏析，有错误的一项是（）．．A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动细致的刻画。

B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。

C．颈联诗人点明诗旨。诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了诗人怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。D．尾联的‚繁霜鬓‛对‚浊酒杯‛，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。

12．联系诗人的身世遭遇，对‚艰难苦恨繁霜鬓‛寓意的分析理解，有错误的．．一项是（）

A．对个人病困潦倒而无人问津的愁怨 B．对终生壮志难酬的激愤与哀怨 C．对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑 D．对人民艰苦命运的关切

13．前人认为，笼罩全诗的是一种‚悲‛情，下列分析有错误的一项是（）．．A．猿声哀婉，飞鸟徘徊，落叶飘零，万木萧索，无一不是自然之悲象。B．穷愁潦倒，连劣质的酒都喝不起，生活困苦，更让人悲从中来。C．国难家愁，时局艰难，两鬓过早染上白霜，悲愁就更难排遣。D．常年作客他乡，一生多灾多病，独自一人登高，写出羁旅愁与孤独感。

三、翻译、默写（共2小题，共16分）

14．将下面句子翻译成现代汉语。（每题5分，共10分）（1）至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（2）以其求思之深而无不在也。

15．补写出下列句子的上句或下句。（每句2分，共6分）（1），举杯消愁愁更愁。（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）（2）春风不解禁杨花。（《踏莎行》）（3），犹抱琵琶半遮面。（《琵琶行》）

四、现代文阅读（共5小题，共22分）

淡淡的深情

①母亲只有我一个儿子。恢复高考的第二年，我考上了大学，在我那个偏僻的小村子里是第一个。嗜酒如命的父亲，天天与乡亲喝到一醉方休。酒后吐真言：‚没事了，往后这是没事了！‛自豪里带着炫耀。只有母亲总是淡淡的，不见她多么喜。她戴了老花镜，在暖暖的秋阳里给我缝新被子。我走过去，她听见了我的脚步声，目光从老花镜上方探出来，淡淡地一笑。我说：‚妈，我要上大学去了！‛母亲说：‚我知道了。‛没有鼓励，连声音也是淡淡的。

②上学的那天是个好晴天，母亲提着提包送我出了大门。出大门也就是走了三五步，母亲就把提包递给我，说：‚你走吧……‛而后便是很决断地转身，硬朗朗地走回去，院里葡萄架的叶子遮住了她的身子，我只看见了一个淡淡的背影。

③在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里，谁也不理，埋头读书。车开动了，一些同学掏出手绢擦那红肿的眼睛。我反倒觉得赤条无牵挂，心里轻松。

④大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土……温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。

⑤我结婚以后，偕妻回老家探望父母。正值隆冬，又下了大雪，一家人围炉闲话。说到我当年上大学的事，母亲就说：‚你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气……‛妻子抿着嘴笑，父亲笑得扭过脸去，连母亲也忍不住笑了。只有我笑不起来，甚感惊讶。联想我刚到家那天，母亲悄悄问我的那句话：‚她也舍得炒一顿肉让你吃吗？‛一霎时我恍然大悟。母亲在我去上大学的那些漫长的日子里，她该如何的牵挂和思念她的儿子呀！她 知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。母亲一辈子生活在农村，她不知道她儿子去上学的这个地方究竟有多大，是非多不多。日思夜想，坐卧难宁，思念伴着惊恐默默地郁结在她的心里。于某一夜，噩梦就扇动着黑色的翅膀朝她飞来了。试想，一个连媳妇舍不舍得让她的儿子吃一顿肉菜都挂念的母亲，这样的母亲，活得该有多累呀！

⑥母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。⑦四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的——‚你父亲说：‘咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！’你为母亲争气，这也罢了！‛我听了这句话，呆愣了大半天。

⑧文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜，这比得一个什么文学奖更有意义，也更能长久地激动人心！写到这里我的眼睛湿润了。

⑨尽管我是个微不足道的人，然而在母亲的眼里是金贵的。她最了解她的儿子，她知道她的儿子有一颗易于动情的心，怕儿子分心，不让我牵挂她，才总是淡淡的。要硬下这样的心肠，忍受这样痛苦的折磨，需要多么坚忍！

⑩——这是平静水面下深处的激流啊！16．下列对本文的理解，不正确的一项是（）．．．A．第①段中‚没事了，往后这是没事了！‛一句，一方面表明了父亲为‚我‛感到骄傲，同时也为第⑦段写‚我‛在报刊上发表文章作了铺垫。

B．第④段中母亲化‚打‛为‚拍‛的动作，看似漫不经心，但母亲的爱子之心却表露无遗。这样的细节描写在文中多处可见。

C．本文在选材上最大的特点是选取日常生活中的小事，赋予那些普通的事情以深刻的含义，以小见大、平中见奇。

D．本文没有跌宕起伏的情节，也没有典雅华丽的词语，作者以发自肺腑的深情，为平淡的母亲抒写了一首朴素感人的赞歌。

17．下列不属于儿子对母爱的体悟所经历变化的一项是（）．．．A．在送行时，儿子在委屈赌气，对母亲无牵无挂，心里轻松。B．大学四年，每每对窗呆坐便想起母亲，想要回家看望母亲。C．成家结婚后，母亲的询问让儿子恍然大悟‚淡淡‛中所深蕴的母爱。D．在写作上取得一点成就后，对母亲的爱感到震惊，心情激动，热泪盈眶。18．作者开篇说‚母亲对我总是淡淡的‛，下列选项不属于母亲‚淡淡‛的具体表现的一项是（）

A．‚我‛考上大学后，她听见我的脚步声，淡淡地一笑，听‚我‛说后，她只是用淡淡的声音说‚我知道了。‛

B．上学那天，母亲只送‚我‛出大门，说：‚你走吧……‛而后给了‚我‛一个淡淡的背影。

C．‚我‛辛勤笔耕，在报刊上发表了一些文章时，母亲用淡淡的语气说：‚你为母亲争气，这也罢了！‛

D．母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，‚我‛今天终于真正体悟到这淡淡的爱里所蕴含的深情。

19．文中写母亲时多次提到了父亲，试分析作者这样安排材料的意图。20．文章结尾‚这是平静水面下深处的激流啊！‛这句话饱含深意，其中‚平静的水面‛和‚深处的激流‛各指什么?

五、应用文写作（10分）

21.7月5日下午王欣到张丽家还书，可张丽家没有人，打电话也无人接听，于是王欣把书拿给张丽的邻居李奶奶，请李奶奶转交给张丽。但王欣担心李奶奶年纪大记不住事，准备写了一张留言条贴在张丽家的门上。请你帮王欣写一张留言条。

第五篇：2018年重庆对口高职升学考试语文模拟题二十四

模拟题二十四（100分）

一、基础知识（共8小题，每小题4分，共28分）1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A．划桨划算划价划一不二 B．着装着眼着落着手成春 C．抹杀抹黑抹粉转弯抹角 D．妥帖请帖字帖服服帖帖

2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．谩骂矫揉造作默守成规迫不及待 B．临摩功亏一篑耳濡目染呕心沥血 C．狼藉瞻养父母陈词滥调坚如磐石 D．蓝本礼尚往来不计其数嘉宾满座

3．将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是（）

①全球石油价格不断攀升，中国作为全球能源大国，建立战略石油储备是必要的。

②王芳学习基础较差，情绪一直低落，听了身残志坚的李刚的报告后，受到很大鼓舞，她决心学习，积极上进。

③听着王教授那富有哲理的讲话，同学们往往先是一愣，接着猛然，不约而同地欢笑起来。

④每逢春节来临之际，远在他乡的游子总会背着沉甸甸的行囊匆匆上路，回家与亲人团聚，去享受。

A．消费发愤省悟天作之合B．消费发奋醒悟天伦之乐 C．耗费发奋省悟天伦之乐D．耗费发愤醒悟天作之合 4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）．．．A．上海一幢十三层的在建楼房居然齐根倒下，这令从事建筑设计的老专家叹．为观止。．．．B．要知道生之可贵，但不可苟且偷生。要知道死不足惧，但不轻易言死。．．．． C．著名学者季羡林先生学贯中西，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。．．．．D．‚生命的价值在于厚度而不在于长度‛院士的一番话入木三分，让我们深．．．．受教育。

5．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．政府不断继续加大财政投入，以解决农村义务教育经费短缺的问题。B．开展‚每月少开一天车‛的活动，可以使重庆的空气更加清新。C．在重庆市中职学生技能大赛上，某校选手获得了七个项目的比赛。D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。6．下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（）

A．《记钱钟书与〈围城〉》给我们详尽地介绍了《围城》这部脍炙人口的作品是如何创作出来的。

B．‚春雨惊春清谷天‛，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

C．‚最重要的，‛他说道：‚我们心中要有对弱者的同情与爱心。‛

D．‚是现在的学校好呢？还是原来的学校好？‛老师问一位新转校来的学生。7．选出文化常识表达不正确的一项（）

A．屈原，战国时期楚国人，伟大的爱国主义诗人。B．朱自清，字佩弦，现代诗人，散文家，民主战士。C．《窦娥冤》是中国古典悲剧的典范，作者是元代人关汉卿。D．《最后一片叶子》的作者是法国作家欧·亨利。

8．填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（）

中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。

A．爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚地知道的事情。B．爱看新鲜的事情，而不爱看陈旧的事情。

C．不爱看已经清楚地知道了的事情，而爱看不知道的事情。D．不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。

二、古诗词鉴赏（共5小题，每小题4分,20分）阅读下文，完成第9-13题。

虞美人 春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。9．对下列诗句中加点词的解释，正确的一项是（）A．春花秋月何时了了:了解 ．B．雕栏玉砌应犹在雕栏玉砌：指所在的羁押处 ．．．．C．问君能有几多愁君：指诗人自己 ．D．只是朱颜改朱颜：指诗人的容颜 ．．10．下面对《虞美人》表现手法的理解，正确的一项是（）A．本词上阙写故国之景，下阙抒羁押思故国的愁情。B．这首词写景虚实结合，上阙两句都是由虚到实。

C．‚雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改‛一句是实写，运用了对比手法。D．‚问君能有几多愁？恰似一江春水向东流‛是虚写，以水喻愁把抽象的愁具体化。

11．同‚雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改‛一句修辞手法相同的一句是（）A．朱门酒肉臭，路有冻死骨

B．别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 D．柔情似水，佳期如梦

12．下列对‚问君能有几多愁?恰似一江春水向东流‛的理解，错误的一项是（）．．A．突出了‚愁‛的深重、强烈和无穷无尽，抒发了词人深重、难以遏制的愁绪。B．运用比拟的手法，赋‚愁‛以形象，写出了愁绪的奔腾不息和连绵不绝的特点。

C．以春水来比喻愁绪，呼应了‚春花‛‚东风‛等点明季节的词语。D．运用设问和比喻的修辞手法，把‚愁‛写得具体可感，给人留下鲜明、深刻的印象。

13．下面对李煜《虞美人》的理解和分析，不正确的一项是（）．．．A．词的上阕一共写了‚春花‛‚秋月‛‚小楼‛‚东风‛‚明月‛五个意象，词人以美景写哀情的反衬手法表明自己对人生的厌倦。

B．在前六句中，‚何时了‛‚又东风‛‚应犹在‛一脉相承，专说宇宙永恒不变；而‚往事知多少‛‚不堪回首‛‚朱颜改‛则指向人事之沧桑无常。C．全词以问起，以答结，由问天、问人而到自问，将自己希望东山再起、重归故国的雄心蕴藏其中，形成沁人心脾的美感效应。

D．结句‚一江春水向东流‛，是以水喻愁的名句，形象地传达出词人的故国之思和人生无常的悲伤和感慨。

三、翻译、默写（共2小题,16分）

14．下列句子翻译成现代汉语。（每小题5分，共10分）（1）师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣。（2）小学而大遗，吾未见其明也。15．补写诗句。（每小句2分，共6分）（1），蓬门今始为君开。（《客至》）（2）春如旧，人空瘦。（《钗头凤》）（3），才下眉头，却上心头。（《一剪梅》）

四、现代文阅读（共5小题，共22分）

父亲的游戏

两天前，儿子独自一人来到这个城市。现在，父亲要送他回去。他们来到火车站，却在候车室的入口停下来。两个人盯着安检仪的小屏幕，那上面不断流动着各种箱包和纺织袋的轮廓。男人说：‚看到了吗？把行李放进去，屏幕上就会照出行李里面的东西……你看看，这是一个脸盆……这应该是一床被子……这个，一双皮鞋吧。可是，他为什么能照出里面的东西呢？‛男人低下头，问他七岁的儿子。

‚是X光的原因……你昨天跟我讲过。‛儿子说。男人满意地点头。他说：‚是，是X光。只有X光，才能把东西变透明了，我们才能看到它的里面。‛

（a）男人穿一件蓝色的工作服，那上面沾着点点泥水的痕迹。男人头发凌乱，目光是城里人所认定的那种卑微。城市里有太多这样的男人，他们从家乡来到城市，散落到各个建筑工地。然后，用超负荷的劳动，来维系一种最低限度的期望。

男人说：‚要是人钻进去，内脏就会清楚得很。这东西，就是你娘给你说的医院的X光机。‛儿子使劲点点头，表情很是兴奋。安检员不屑地撇了撇嘴。如果说一开始男人的话还有些靠谱，那么现在，他已经开始胡说八道了。

男人冲儿子笑笑，你看好了……然后他就做出一个让周围所有人都大吃一惊的举动。他突然扑向安检仪，蜷了身子，像一个纺织袋般趴伏。安检员大喊一声：‚你要干什么？‛可是来不及了，传送带把男人送进安检仪，屏幕上出 现男人趴伏的瘦小轮廓。几秒钟后，男人被安检仪吐出。男人爬起来，满面红光。

安检员冲过来，朝男人吼叫：‚你发什么疯？‛男人尴尬地笑。他说：‚我和儿子做游戏呢。‛

‚做游戏？‛安检员怒火冲天，‚你们拿安检仪来做游戏？这东西对身体有害你不知道？‛

男人慌忙朝他眨眼。安检员正大喊大叫，忽略了男人急切的眼神。（b）男人飞快地拉起他的儿子。男人说：‚走，我们去等火车吧！‛

他们来到候车室，找两个座位坐下。男人问儿子：‚你刚才看清楚了吗？‛儿子说：‚不是很清楚。‛男人说：‚没关系，你看个大概就行了。得了肺病的人，肺那儿会有一个很大的黑影，你看见我有吗？‛男人跟儿子比划着肺的位置。他比划得并不准确。

‚是，你那儿没有黑影。‛儿子认真地说。

‚这就对了。‛男人满意地拍了拍儿子的肩膀，‚你看我们多聪明，我们骗那个没穿白大褂的大夫说我们在做游戏，他竟信了。他竟没收我们的钱。你看看，我早说过你也能当大夫嘛。‛

‚是啊是啊。‛儿子两眼泛光。‚回去，你娘问你：‘你陪着你爹去看X光了吗？你怎么说？’‛男人问。‚去看过了。‛儿子说。

‚去火车站医院看的。‛儿子回答。‚好儿子。‛（c）父亲捏了捏儿子的小脸，‚我们拉钩吧！‛父亲伸出手，钩住儿子的小指。他们仔细地钩勾，每一下都很到位。‚告诉你娘，我的肺病早就好了，别再让她担心，也别再让她把你一个人送过来，陪我去医院了。‛男人站起来。火车马上就要来了。

‚好。‛儿子使劲地点头，‚你的肺上没有黑影，我和娘都知道你的病早好了。‛男人笑了笑。他再一次捏了捏儿子红扑扑的小脸。男人把儿子送上了火车，往回走。他走得很快。他还得赶回去干活。他还得在这个城市里拼命赚钱。他要把赚来的钱全部带回家。家里需要钱，他不敢去医院检查他的病。哪怕，只是挂个门诊，然后照一张X光片。

男人走得有些急。（d）他轻轻地咳了起来，咳出的痰里，夹着淡淡的血丝。他紧张地回头，却想起儿子已经上了火车。于是男人笑了。刚才他和儿子做的那个游戏，让他满足和幸福。

16．下列各项对选文理解有错误的一项是（）．．．A．画线（a）句通过肖像描写，表明父亲是一个进城务工的农民工。B．画线（b）句中的动作和语言描写，表现了父亲这样的心理：害怕安检员继续训斥，自己在儿子面前失去做父亲的尊严，急于带儿子离开。

C．画线（c）句中‚拉钩‛的细节描写含义丰富：有凝重的嘱托，认真的承诺，也有无尽的关爱，绵绵的亲情……

D．画线（d）句表明父亲原本就知道自己的病情，‚游戏‛只是一个善意的‚谎言‛。

17．对文中‚刚才他和儿子做的那个游戏，让他满足和幸福‛的原因，分析正确的一项是（）

A．父亲有意把安检仪当做X光机检查身体，以‚游戏‛向家人证明自己是健康的。

B．父亲带着儿子做了一个搞笑的游戏，感觉很满足。C．父亲对有这样一个可爱的儿子而感到幸福。

D．安检员只是训斥父亲，没有找父子俩麻烦，父亲觉得满足和幸福 18．下列对文章的理解有错误的一项是（）．．．A．父亲瞒住病情继续工作，引发读者对于农民工生存和生活状况思考。B．‚儿子使劲地点头，上了火车‛突出他陪父亲完成X光片任务而感到激动。C．‚安检员不屑地撇了撇嘴‛表达了安检员对父亲的鄙夷。

D．父亲做此游戏，迫于无奈，从另一个角度表现出他对自己身体、对家人不负责人的态度。

19．文章结尾才揭示父亲玩游戏的原因，简要分析这样的写法有什么好处？ 20．这篇文章塑造了一个怎样的‚父亲‛形象？

五、应用文写作（10分）

21．某校学生会定于2017年10月12日在学校举办‚关爱留守儿童，我们在行动‛义卖活动，请你为学生会拟写一则海报，吸引更多的师生参与。