小学升学考试阅读模拟题

第一篇：小学升学考试阅读模拟题

小学升学考试阅读模拟题：

人不叛逆枉少年

潘晓凌

回顾五年前发生的这一幕，我们仍旧会被故事里的主角zhen han：这不是好莱坞的电影情节，而是一名17岁中国男孩在化学奥赛上的真实故事。2006年，湖北宜昌夷陵中学高三(14)班学生余放在奥赛考场上面临着他人生中第一个最需要勇气的jue ze：他发现拿到的试卷，题目与赛前一天夷陵中学奥赛辅导老师艾宏国亲手交给他的“习题”一模一样。

要么“完美”作答，以优异成绩换取直通名校的通行证；要么坚持诚信，检举自己的老师。对于绝大多数孩子而言，这是基本不存在的道德困境。与光明前程比起来，所谓诚信底线又算什么？

这是艾宏国对中国少年上的人生教育第一课，想想在他们成长途中很可能早已耳濡目染的选择吧：父母带家人外出吃饭或出行，在发票上开的是“单位”；平时用的文具都是姑姑从单位里拿回来的；舅舅从病人那儿收到很多红包，他说不收病人更抓狂……在这个奥赛考场里，同样获得泄题的其他学生在利益与诚实之间作出了最常规的决定。

我们至今仍没办法复原回放彼时的心理挣扎，只知道他最终提起之前准备好的红笔，在试卷上写了一百多字的检举信。信中最后一句是：“荣誉是我向往的，但用不正当的手段取得是我鄙视的。” 类似的话在我们小学的思想品德课堂上就曾反复被老师称颂，但当它应用在现实中，引来的却是沉默与gan ga。

2．由下列词语格式仿写出两个词语。(1)一模一样（）（）(2)耳濡目染（）（）内容理解题

3．在光明前程和诚信底线面前，余放和其他获得泄题的同学是怎么做的？ 余放一百多字的检举信，为什么文中只选了最后一句？

开放式题目

5．文章的题目能不能改为“叛逆少年”？为什么？

解题点拨：

◎体会关键词句在表情达意方面的作用。

1．联系全文体会关键词句在表情达意方面的作用。2．联系文题体会关键词句在表情达意方面的作用。

答案：

父亲的皮带

莫 言

那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。★“9月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衫衣就被汗水浸透。”我不禁暗暗埋怨：天这么热，还带着东西，真是。父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。

从候车室到车厢门，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我欢快地招手。等我赶到时，父亲正坐在行李上点上一支烟惬意地抽着，“军军，你快上去，我把包递给你，记住，是5号窗口！” 我随着人流挤上了列车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链崩脱，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去，将落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来。我吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了！”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转，突然他的手停在了腰上，“有了”，只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。这时汽笛声响了。如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来……

那根皮带我一直珍藏着，以后无论遇到成功或是失败，它总能给我无穷的动力，尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我觉得那是世上最酷的动作。

——选自《青年博览》 基础知识题

1．找出下列加引号字的正确读音画“、／”。

“埋”怨(mai man)“蜷”缩(quan juan)滑“稽”(qi ji)“刹”那(cha sha)2．用下边的两个成语各造一个句子。(1)手忙脚乱：(2)如释重负： 内容理解题

3．★处，打引号句子属于什么描写？有什么表达作用？

4．父亲为什么去捡铁轨边的鸭梨？对此，“我”为什么“吓得大叫”？

开放式题目 5．有人说“我觉得那是世上最酷的动作”也可以换成“最美的动作”，你怎么看待？

解题点拨：

◎体会环境描写的作用。

1．体会环境描写对人物活动描写的作用。2．体会环境描写对人物心理描写的作用。3．体会环境描写对全文气氛烘托的作用。答案：

天空没有多余的星星

李云迪

李忠义是一个工人。

他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是一个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡逻，生怕工棚生火酿成事故。“每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，那一串串高低不平的足印。”

他文化不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的双手，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，()版面不很美观，()很受工友欢迎。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天，工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。

大凡地位卑微的人头就扬不起来，位尊显贵的人头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天。用他chi热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。

可就在那个冬季的一天，李忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人铁路道口时，竞被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，人已经无救了。

送别的那天，工友们都来了，他们要最后送他一程，悼词写的是什么，哀乐从哪里飘来他们没有听到，听任奔涌的泪水顺颊而下。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼。那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还在微微抖动。

像一朵成熟的蒲公英，飘飞在瑟瑟寒风中。

他的生命太短暂了，没有壮怀激歌；他的人生太淡然了，没有光华闪shuo；他的业绩太平凡了，没有风云叱咤。“李忠义是一个工人，更是一个好人，在工友心中就是一座山、一条河。”

安置好李忠义，已是华灯初上。月光像撤了一地碎银，仿佛又见李忠义留在雪地上那高低不平的足印，弯弯曲曲伸向天际。“天空是一个和谐的大家庭，那么多星星亲密依偎在一起，不管大的小的，远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住它们，它们也会躲在云后熠熠发光。”

天空没有多余的星星。

——选自《文艺报》（原文有删节）基础知识题

1．给下列加引号字注音或根据拼音写出相应的汉字。“炫”耀()笨“拙”()chi()热 闪shuo()2．选择恰当的关联词语填空。

因为……所以…… 虽然……却…… 不但……而且……()版面不很美观，()很受工友欢迎。内容理解题

3．第一段打引号句子中，作者写雪地上“高低不平的足印”有什么用意？ 4．第七段打引号句子运用了什么修辞？在写人物上有什么作用？

开放式题目

5．倒数第二段打引号句子是什么描写？如果末尾加上一句星星的对话，你觉得怎么写？（30字左右）

高分点拨：

◎体会环境描写的作用。

1．体会环境描写对人物活动描写的作用。2．体会环境描写对人物心理描写的作用。3．体会环境描写对全文气氛烘托的作用。

答案：

温暖一生的灯光

我上小学五年级时，学校要求我们上晚自习。我家离学校较远，途中有一段近百米的土路，白天还好说，晚上就很不方便了。因为那段土路两旁没有路灯且行人稀少，这让生性胆小的我为此忐忑不安。

一个雨夜的晚自习后，雨终于停了下来，我四下张望，看不到一个人影，只能单独骑自行车勇闯这段土路了。当我下定决心准备加速前进时，身后突然响起汽车的鸣笛声。我只能停下来，让身后这辆讨厌的轿车先过去。对于司机，我一直都没有什么好印象。因为积水的路上，经常有些司机会突然加速从行人身边驶过，溅得行人一身泥水，然后幸灾乐祸地离去。奇怪的是，我等了几分钟，这辆轿车只是亮着车头灯，并没有前进的意思。我暗自猜测，这位司机是不是想等我走上土路时，再加速从我身边驶过，溅我一身泥水呢？

我犹豫了一会儿，看到车头灯照亮了这条黑漆漆的土路，决定和这辆轿车展开一场速度较量。我知道，雨后的土路凸凹不平的，并不方便轿车全速行驶，只要我使劲儿【l】（A．瞪 B．蹬 C．澄）车，司机想

奇怪地发现，轿车竞扭头驶向了另一条路。我突然明白了这位司机的用意，这位好心的司机只不过是想为一个孩子照亮前方那段黑暗的路罢了。

——选自《少年文摘》2012年第3期

基础知识题

1．联系上下文和词语意义，选择恰当字词。（填序号）【l】处选()【2】处选()2．从文中找出两个成语，抄写在下面。

内容理解题

3．文中说“我犹豫了一会儿”，请问“我”为什么“犹豫”？

4．“我”对司机前后的看法有什么变化？

开放式题目 5．如果你就是文中的“我”，联系上下文，要当面向司机说几句感谢的话，应该怎么说？

名师点拨：

这是关于作者独特感受的阅读题目，想要在这个类型中获取高分，就应该：

◎体会作者独特的感受：

1．通过文中的关键语句体会作者独特的感受。

2．通过他人或个人的经历、具体的事例体会作者独特的感受。3．通过文中主人公的所作所为来体会作者独特的感受。4．通过一些描写，侧面揣摩作者独特的感受。

答案：

1.B

A。

2．忐忑不安

幸灾乐祸。

3．不走，后面的汽车在鸣笛；要走，又怕司机等“我”走上土路时，再加速从“我”身边驶过，溅“我”一身泥水。

思路点拨：要回答出不走和走的情况，来表现当时的“犹豫”。

4．以前对司机没好印象，由此明白并非所有的司机都会在雨天溅人一身泥水，最起码这是一位好心司机。

思路点拨：交代清楚这次经历前的看法和这位司机的做法让自己的改变即可。5．示例：不好意思，开始我误会您的鸣笛声了。您真是一位好心的、有修养的司机，谢谢您为我照亮前方那段黑暗的路，我会永远记住您的！

思路点拨：要从上文的司机鸣笛，自己停下处开始说起，先说歉意，主要表示谢意。

野 牛

史铁生

躺在病床上，看过一部电视片：连绵不断的大山，浩瀚无边的荒原，一群跋涉千里的野牛追赶着太阳，寻找草场和水源……饥饿的狼群有恒心有毅力，影子一样跟在它们身后……

一头年老的野牛，雄健的【A】体（魂魄）还在，但明显已经瘦弱，步履迟缓……“它拼尽全力跟随着族群，又一次熬过了大雪封盖的冬天，又一次涉过了激流汹涌的冰河，又一次躲过了鬣狗和豹子的偷袭，挺过了枯暑干旱的春季……” 但当那雨水丰沛、草木繁茂的夏日终于到来时，它却苍老、疲惫得无力进食。它就那么默默地站着，瞪着两眼，看同伴们狂欢畅饮，感觉着渐渐向它围拢过来的狼群……

它在想什么？但它知道必须站住了，不能倒下，一旦倒下狼群就会扑上来。狼，东一只西一只耐心地坐在它周围，其“坚忍和耐心”绝不亚于它…… 老牛挣扎着想离开危险，但一迈步，身体就不住地摇晃。这差不多是给了狼群一个进攻的信号。几匹强壮的狼蹿上来了，掏它的裆，咬它的脸，跳到它身上啃它的肉，那一躯庞然大物竟然毫无反抗……豪情满怀的狼群于是一拥而上，年老的野牛随即“扑通”一声倒下，刹那间已是“零散破碎，不成整体，”血肉模糊……一切都是为了这个？

所有的【B】艰难（拔跋）涉，所有的忍耐和抵抗，所有的奔走与期盼，就是为了给狼群提供一顿苍老的午餐？但是你看，就在那老牛死去的地方，有一只小牛犊出生了……

——选自《我的丁一之旅》

基础知识题

1．根据短文和词语意思，从括号内选择恰当字词。【A】体（魂

魄）

【B】艰难（拔

跋）涉

2．仔细阅读短文，将文中第二和第三个打引号词语用恰当的成语写下来。(1)

(2)内容理解题

3．第一个打引号句子运用了什么修辞？表达了怎样的内涵？

4．作者描写“连绵不断的大山，浩瀚无边的荒原”与写野牛有什么关系？

开放式题目

5．本文采用欲扬先抑的写法，那可不可以先交代老野牛是为了小牛犊，然后再写它所做的一切呢？为什么？

高分点拨：

◎体会环境描写的作用。

1．体会环境描写对人物活动描写的作用。2．体会环境描写对人物心理描写的作用。3．体会环境描写对全文气氛烘托的作用。

答案：

一个出卖心的人

威廉·豪夫

彼得的父亲去世后，卖炭的任务就落在了彼得身上。不久，彼得开始对自己的工作感到厌烦，他想起父亲讲过的“小玻璃人”的故事。他来到松树林中，背起了歌yao。

小老人出现了，他对彼得说：“我可以满足你的要求。”彼得说：“我要很多的钱和一座玻璃厂。”小玻璃人满足了彼得，然后消失了。

开头的几个星期，彼得整天在玻璃厂的车间里干活。可他很快厌juan了。几个月后，工厂因经营不善而dao闭了。

这时一个叫荷兰鬼的黑影出现了，他说：“你把你的心卖给我吧！我取走你的真心，再放进一颗石头心，你就可以得到十万块。”彼得把心卖给了他，他开始变得“肢体麻痹，失去知觉（比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心）”甚至不愿意拿出一个铜板给妈妈，逼得妈妈四处乞讨。

一天，小玻璃人出现了，他说：“给你一个星期悔改，否则我就杀了你！” 彼得吓晕了。第二天，彼得找到荷兰鬼，“我不相信你可以把我的真心换成一颗石头心。”“那我证明给你看！”

荷兰鬼从彼得的胸膛里取出石头心，放入真心。这时，彼得把小玻璃人给的魔法钱袋砸向荷兰鬼，荷兰鬼一动不动了。

彼得因为后悔哭了起来，突然，他看见母亲含着泪，微笑地望着他。“劳动和真诚，比黄金更重要，只有真心才能买到快乐。” ——选自《意林》（少年版）2012年第6期 基础知识题

1．给下列加引号字注音或根据拼音写出相应汉字。“魔”法()“乞”讨()“悔”改()厌judn()歌yao()dao()闭

2．将“肢体麻痹……漠不关心”处文字归结出一个成语并造一个句子。成语：____ 造句：____ 内容理解题

3.作者对彼得刻画运用了哪几种描写方法？

4．在彼得后悔之前主要倾向于哪方面的追求？有哪些表现？

开放式题目

5．彼得真正后悔时，母亲告诉他：“劳动和真诚，比黄金更重要，只有真心才能买到快乐。”现在如果要你跟彼得说几句话，怎样说比较好？

解题点拨：

◎体会鲜明的人物形象。

1．通过人物的语言体会鲜明的人物形象。2．通过人物的行为体会鲜明的人物形象。3．通过人物的神态体会鲜明的人物形象。

答案：

别轻看一小步

张 前

8岁那年，伯森·汉姆不小心从一棵树上掉了下来，从此，伯森·汉姆患上了恐高症。

伯森·汉姆的曾祖母——94岁的格瑞斯听说了孙子的情况后，一着急，竟然从100公里外的葛拉斯堡罗徒步赶了过来。格瑞斯的这一举动无意间创造了一位近百岁的老人徒步百公里的吉尼斯纪录。

一位记者问格瑞斯；当你徒步而来的时候，你是否因年龄关系而动摇过？ 老太太笑着说：“小伙子，一口气跑一百公里也许需要勇气，但是走一步路是不需要的。只要你走一步，再走一步，100公里也就走完了。”

格瑞斯的这句话，深深震撼了伯森·汉姆幼小的心。他开始给自己制订了一个训练计划，决定一步一步挑战曾经不敢逾越的高度。伯森·汉姆先是在附近的楼房训练，第一天，他爬了10个台阶，第二天，他爬了11个台阶，半年后，他已经能够轻松地爬上四楼的阳台了。

让人没想到的是，伯森·汉姆在爬楼梯锻炼中，竟然喜欢上了攀爬这种运动。1983年，他徒手登上纽约帝国大厦，在创造了吉尼斯纪录的同时，也赢得了“蜘蛛人”的称号。

有人问伯森·汉姆，成功的诀窍是什么？伯森·汉姆微笑着说：“别轻看一小步，成功，不过是无数个一步！所以，我战胜的只是无数个一步而已。”

——选自《意林》（少年版）2012年第2期 基础知识题 1．辨别下列形近字并组一个恰当的词语。撼()逾()锻()赢()憾()愈()缎()赢()2．根据语境，解释下列句中加点词语的意思。(1)当你徒步而来的时候，你是否因年龄关系而动摇过？ 动摇：

(2)有人问伯森·汉姆，成功的诀窍是什么？ 诀窍： 内容理解题

3．伯森·汉姆的曾祖母格瑞斯在孙子成为“蜘蛛人”称号前起了什么作用？

4．作者在本文中是怎样述说所得出的道理的？

开放式题目

5．你有过“别轻看一小步，成功，不过是无数个一步！”的经历吗？简要概括一下。

解题点拨：

◎体会作者表达感悟的不同方式。1．通过人物的活动表达个人感悟。2．通过自然界中的景物表达个人感悟。3．通过描写某个事物表达个人感悟。

答案：

5．示例：我在爬山下一处陡峭的岩坡时，开始害怕，在同学的鼓励下，走一步，再走一步，最后终于一步步走了下来。

买奇迹

一个八岁的小女孩知道弟弟得了重病，家里再也没有钱给他治病了。可是，没有人愿意借钱给他们。

小女孩听到爸爸失望地小声对正在抽泣的妈妈说：“也只有奇迹才能让他活命了。”小女孩走进自己的房间，拿出了藏在衣柜里的小猪模样的储蓄罐。她把里边所有的零钱都倒在地上，认真地数着那些钱。

小女孩拿起那个宝贵的储蓄罐，走了出去。她走过了六个街区，来到了一个药店。她从储蓄罐里取出一部分钱，放到玻璃柜台上。

“你要买什么呢？”药剂师问。小女孩说：“我弟弟病得非常非常厉害。我要买一个奇迹。”

“你说什么？”药剂师说。

“他的脑袋里边长了一个很坏的东西。爸爸说只有一个奇迹才能救他。买一个奇迹需要多少钱？”

“对不起，小姑娘。我们这里不卖奇迹。”药剂师无可奈何地微笑着对小女孩说。一位衣着考究的顾客弯下身来问小女孩：“你弟弟需要一个什么样的奇迹呢？”

“我不知道，”小女孩说着，眼睛里充满了泪水，“他病得很厉害，妈妈说他需要做手术。可是爸爸拿不出做手术的钱。所以我就把我的私房钱拿出来买奇迹了。”

“你那是多少钱呢？”那个人问。

“一元一角一。不过要是这些还不够，我还可以想办法再弄一些来的。”小女孩说话的声音低得刚刚能让人听见。

“好哇，真是太巧了，”那个人笑着说，“给你弟弟买奇迹的价钱正好是一元一角一。”

那个人说：“带我去你们家吧。我想看看你弟弟，也想见见你的爸爸妈妈。也许我有你想要的那个奇迹。”

一位著名的神经外科医生，免费给安德鲁做了手术。安德鲁不久就安然无恙地回家了。

“那个手术真是个奇迹，”小女孩的妈妈自言自语地说，“真不知道那要花多少钱？”

小女孩笑了。她知道那个奇迹的确切价格——一元一角一——当然还有一颗天真的童心。

——选自《剪一缕阳光》

基础知识题

1．给下列加引号字选择恰当的读音画“ √”。

“模”样(mo mu)“储”蓄（chu zhu）安然无“恙”(yang三声 yang四声)2．辨别形近字并各组一个恰当的词语。泣()

剂（）柜()

经（）位()

济（）拒()

径（）内容理解题 3．小女孩为什么要买“奇迹”？她是怎么做的？

4．简要概括小女孩身上体现出来的性格特点。

开放式题目

5．文中说“一位著名的神经外科医生，免费给安德鲁做了手术”，可又说“她知道那个奇迹的确切价格——一元一角一”，“免费”和“确切价格”是否矛盾？怎样说比较明了？

解题点拨：

◎体会鲜明的人物形象。

1．通过人物的语言体会鲜明的人物形象。2．通过人物的行为体会鲜明的人物形象。3．通过人物的神态体会鲜明的人物形象。

答案：

第二篇：小学升学考试作文题目

小学生毕业升学考试作文题目 1.成长的…… 2.感恩 3.与书为友 4.……的烦恼

5.给xx的一封信（如：再见了，老师、母校）6.我的理想 7.记忆

8.励志类（如：永不言弃）

9.环保创新类（如：我给地球治感冒）10.愿望类（如：好想……）

第三篇：小学升学考试作文复习

小学升学考试作文题目

1、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

2、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

失败

努力

成功

喜悦

3、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（2）字数在500字左右。

4、我（）这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

5、温暖

要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）文章在400字以上。

6、再见了，老师

提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾诉。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

7、我学会了

要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。（2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

8、想起这件事，我就（）要求：（1）把题目补充完整。

（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（3）字数在450字左右。

9、我得到了（）要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。

10、（）真了不起

提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

11、不做“小皇帝”了；小帮手； 妈妈笑了（任选一题）

材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了，看到这情景„„

要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2）适当进行心理活动描写。（3）不少于450字。

12、毕业考试之前

要求：（1）这是你第一次参加毕业考试，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下，恰当地选择材料，具体、真实地写出来。

13、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，爱看课外书的我„„

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。

14、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。

注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当。

15、一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„）②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

16、题目(1)_____________变了 提示：写某一个人或某一事物的变化，如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

17、题目：我长大了

提示：在学校，在家里，在社会上，同学们表现得越来越懂事了，懂得的道理越来越多了。如，别人遇到困难时能够给予帮助；对不良的言行能够进行劝阻；能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时，自己很高兴，觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

第四篇：小学升学考试常识精髓!!

小学语文常识

1．毛主席喜欢唐代诗人“三李”指李白（浪漫飘逸），李贺（奇艳瑰丽），李商隐（沉思缜密）。

毛泽东代表作《沁园春·雪》《长征》。

现当代诗人柳亚子“才华信美多娇，看千古词人共折腰”，高度评价毛泽东的词作。

2．《西厢记》是元代最著名杂剧家王实甫的代表作，也是元代的压卷之作。主要人物有崔莺莺、张生、红娘等。

《窦娥冤》“元曲四大家”之首关汉卿代表作，是元代悲剧中不朽之作。

《牡丹亭》 是明代戏剧家汤显祖的名著,讲述杜丽娘和柳梦梅的爱情故事,是一部浪漫主义杰作。

《桃花扇》是清代戏剧家孔尚任的所作，讲述侯方域和李香君的 爱情故事，是明清传奇戏剧的压卷之作。

《赵氏孤儿》是元代纪君祥作品。

3．李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。赞李白“盛唐 诗酒无双士,青莲文苑第一家”“李白一斗诗百篇”.杜甫，字子美，世称“诗圣”（“诗史”），又称“杜工部”（“杜拾遗”）。

韩 愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”，“李杜”指李白、杜甫的诗作。李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。

杜甫的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。” 及“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”。是高度赞美李白的诗歌艺术。杜甫《梦李白》“千秋万岁名，寂寞身后事”。杜甫的诗 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”（《蜀相》）及“功盖三分国，名成八阵图。”（《八阵图》）写的是蜀相诸葛亮。

4．宋词一般分为分为“豪放 派”和“婉约派”。“豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。“婉约派” 代表词人是李清照、柳永等。

当时流传有：柳郎（柳永）中词只合十七八 女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”，学士（苏东坡）词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱“大江东去”。

5．清末明初国学大师王国维在《人间词 话》中，阐述古今成大事业、大学问者，必经过三个境界，引用了宋代三位诗人的词作：

晏殊“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”形容要高 瞻远瞩，耐得住寂寞。柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”形容要锲而不舍、执着追求。

辛弃疾“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”形容经过艰辛的探求之后，终有所成就。

6．学者王国维《人间词话》中“凡一代有代之文学。楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲，皆‘ 一代之文学’，而后世莫能继焉者也。”

王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是：楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲。（补充：明清小说。）

其中唐诗、宋词、元曲并称于 世。

汉赋代表作：班固《两都赋》、曹植《洛神赋》。

骈文也称四六文，兴于南北朝，盛于唐宋。代表作：刘勰《文心雕龙》、王勃《滕 王阁序》。

7．清·蒲松龄的自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”其中有两个典故： 项羽破釜沉舟，勾践卧薪尝胆。蒲松龄代表作《聊斋志异》。

8.诗仙李白，诗圣(诗史)杜甫，诗魔白居易，诗佛王维，诗鬼李贺，诗囚孟郊和贾岛，诗豪刘禹锡。

唐诗中风格迥异。李白是浪漫主义诗人代表。杜甫是现实主义诗人代表。王维（诗中有画，画中有诗）、孟浩然是山水田园诗人代表。王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表，白居易、元稹是新乐府运动（即追求语言通俗易懂）诗人代表。

9．至圣孔子(圣人)亚圣孟子书圣王羲之·晋

画圣吴道子·唐诗圣杜甫词圣苏轼

文圣欧阳修茶圣陆羽·唐药圣李时珍

医圣张仲景·东汉草圣张旭·唐

药王孙思邈·唐田园诗人陶渊明·晋

诗歌之父屈原·战国 历史之父司马迁·西汉

10．古诗名句中点字成金的事例：

王安石“春风又绿江南岸”中“绿”字

宋祁 “红杏枝头春意闹”中“闹”字

贾岛“鸟宿池边树，僧敲月下门。”中“敲”字，即推敲典故的来历。

11．《诗经》中国最早的一部诗歌总 集。由孔子修编。共收入诗歌305首，古称“诗三百”。由风、雅、颂三部分组成。是中国现实主义文学的开端。

《楚辞》中国第一部浪漫主义诗 歌总集，也是我国古代第二部诗歌总集。由西汉刘向收集而成。主要有伟大的爱国诗人、中国第一个浪漫主义诗人--屈原、宋玉等人作品。屈原是战国时期楚国 人，代表作有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等。端午节吃粽子，就是纪念爱国诗人屈原

《诗经》与《楚辞》并称“风、骚”。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义与浪漫主义的源头。

12．《春秋》中国第一部编年体史书。

《汉书》中国第一部断代史史书。

《论语》是中国第一部语录体著作。儒家经典之一。由孔子的弟子编辑而成，记载孔子及其弟子的言行。

司马迁《史记》中国第一部纪传体通史。被史界誉为“实录、信史”巨著。

鲁迅赞誉《史记》为”史家之绝唱,无韵之《离骚》”，高度概括史学、文学领域取得了巨大成就。

孙 武《孙子兵法》我国第一部军事著作。

《说文解字》中国第一部字典。

藏族叙事诗《格萨尔王传》我国最长的史诗.鲁迅 《狂人日记》中国第一篇白话小说。鲁迅代表作有《阿Q正传》，小说集《呐喊、》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

郭沫若《女神》中国第一部新 诗集。

13．法国--凡尔赛宫英国--白金汉宫

俄国--克里姆林宫中国--故宫

14．民间四大传说：牛郎织女、孟 姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。

15．南宋著名理学家朱熹将“四书”、“五经”合称为《四书五经》，是古代儒家经典，成为中国历代读书人的 必读书。

“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》

“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

16．《唐诗三 百首》编著蘅塘退士，清代人，原名孙洙，与夫人徐兰英一起编选，共选入

310首诗。民谚有“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。

17．春秋战国时 期，文化“百家争鸣”。代表人物有：儒家的孔子和孟子，道家的老子和庄子，法家的韩非子。

18．我国国歌歌名《义勇军进行曲》,作词田汉,作曲聂 耳。

19．“知音”一词来源于战国时期俞伯牙、钟子期的故事。

20．孔子“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而 耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

而立(三十)不惑(四十)知天命(五十)花甲(六十)古稀(七十)耄耋(八九十)期颐(一百)

21． “唐宋八大家”指唐朝的韩愈、柳宗元，宋朝的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石。

“唐宋八大家”的说法缘自明代茅坤编定的一本书《唐宋 八大家文钞》。

22．苏轼说：“诗至于杜子美，文至于韩退之，书至于颜鲁公，画至于吴道之,而古今之能事毕矣。”(“子美之诗，退之之文，鲁公之书，皆集大成者也。”）

苏轼对杜甫的诗、韩愈的文、颜真卿的书法、吴道子的画，评价极高。

苏轼，字瞻，号东坡居士。是稀有的全才，诗、词、文、书、画无不精妙。开创豪放词派。

23．奥运口号“更快、更高、更强”。在2008年举办第29届奥运，口号“同一个世界，同一个梦想”,吉祥物“福娃”(5个).24． 三国时期“三曹”指曹操、曹丕和曹植三父子。集中体现“建安风骨”特点的代表作家。

北宋时期“三苏”指苏洵、苏轼和苏辙三父子。

三班：汉朝史学家、政治家班固、班超、班昭兄妹。其中班昭是我国第一位女史学家。

书法史上“二王”指王羲之、王献之父子。

25． 鲁迅：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”《红楼梦》中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。

清代曹雪芹的《红楼梦》,又名 《石头记》,流传于世仅八十回，后四十回由高鄂补写。《红楼梦》，堪称中国最伟大的文学作品，被誉为“中国封建社会的百科全书”。时称“开谈 不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然”。现在已成了一门“红学”。

曹雪芹在《红楼梦》中有很多的诗词。并在第四十八回借香菱之口对王维的“大漠孤 烟直，长河落日圆”诗句作了精采的评论，认为诗中“直”、“圆”两字精妙，将大漠景色写得异常鲜明。第五十回中 , 王熙风这样的俗人也可以说出“一夜间北风紧”这诗般的句子。

26．苏联作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔·柯察金。其它人物 还有冬妮亚、朱赫来、丽达等。

27．苏联作家高耳基的自传体三部曲是《童年》、《在人间》和《我的大学》。

巴金“激流”三部曲《家》 《春》《秋》。“爱情三部曲《雾》《雨》《电》。”

28．中国四大古典名著：

《水浒传》元·施耐庵，作品人物有“花和尚”鲁智深，“豹子头”林冲。《三国演义》元·罗贯中

《西游记》明·吴承恩

《红楼梦》清·曹雪芹

29．名著心血知多少？ 古今中外，许多名人都是锲而不舍、呕心沥血，才写出了千古传诵的名著。事业的成功在于恒心和毅力，让我们学习他们“春蚕到死丝方尽”的精神，坚持不

懈的努 力学习吧！

司马迁《史记》15年班固《汉书》25年

王充《论衡》31年许慎《说文解字》22年

司 马光《资治通鉴》19年

沈括《梦溪笔谈》9年

李时珍《本草纲目》27年

蒲松龄《聊斋志异》20年

徐宏祖 《徐霞客游记》34年

宋应星《开工天物》20年

曹雪芹《红楼梦》10年孔尚任《桃花扇》15年

达尔文《物种起 源》20年歌德《浮士德》60年

30.法国作家罗曼·罗兰《名人传》写了三位名人：

贝多芬，德国作曲家，世界最伟大的音乐家之 一。代表作《命运交响曲》、《英雄交响曲》和《月光曲》等。双耳失聪对于一个作曲家是多么残酷的打击, 但他不向厄运低头，“我要扼住命运的咽喉，它休想 使我屈服。”

米开朗琪罗，意大利佛罗伦萨美术家，世界最伟大雕塑家之一。与达·芬奇，拉斐尔并列为意大利文艺复兴艺坛三杰。作品有著名的雕塑 《大卫》。

列夫·托尔斯泰，俄国文学泰斗。作品有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》等。作品被列宁誉为“俄国革命的镜子”。

31． 外国文学大师：

但丁，意大利伟大诗人，作品《神曲》（全诗分《地狱》《炼狱》《天堂》三部分）。塞万提斯，西班牙伟大作家,世界名著《堂吉诃德》.莎士比亚，英国伟大戏剧家，作品有《罗米欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《李尔王》等。马克 思称他为“最伟大的戏剧天才”。

歌德，德国最伟大诗人，文学泰斗。作品《浮士德》、《少年维特之烦恼》。

普希金，俄国伟大诗人，作品《渔夫和金鱼的故事》、《自由颂》《叶甫根尼·奥涅金》等。

雨果，法国伟大作家，作品《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。

巴尔扎 克，法国伟大作家，作品总名《人间喜剧》，其中代表作《欧也妮·葛朗台》《高老头》。

泰戈尔，印度诗圣，作品《飞鸟集》《园丁集》。

海明威，美国作家，作品《老人与海》。

31．英国作家斯威夫特《格列佛游记》,是“小人国”和“大人国”故事。

32．世界著名童话作家

丹麦作家安徒生,作品《海的女儿》《丑小鸭》.德国作家格林兄弟，作品《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》。

33． 律诗分为首联（一、二句)，颔联（三、四句)，颈联（五、六）,尾联（七、八句）。每联的上句称“出句”，下句称“对句”。

34．初唐四杰：王 勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

35．古代四大美人：西施（沉鱼）西施浣沙、王昭君（落雁）昭君出塞、杨玉环（闭月）贵妃醉酒、貂蝉（羞花）貂蝉拜 月。

36．古称“三教九流”三教指儒、道、佛三教。

九流指儒家、道家、法家、名家、墨家、阴阳家、纵横家、杂家、农家。十家指在上述 九流的基础上再加上小说家。

37.爱国诗人陆游是我国历史上留下诗篇最多的诗人，流传诗有九千多首篇。

38.句子从语气和用途上分，陈述句、感叹句、祁使句、疑问句。

39．中国历史朝代：三黄五帝夏商周，秦汉三国东本晋，南北隋唐和五代，南宋之后元明 清。40．1983年10月1日，邓小平为北京景山学校的题词是：教育要面向世界、面向未来、面向现代化。

41．航天英雄：杨利伟（神 五）。聂海胜、费俊龙（神六）。

42．城市别称：

福州（榕城）泉城（济南）春城（昆明）成都（蓉城、锦城）广州（羊城、花城）日光城（拉萨）水城（苏州）冰城（哈尔滨）

43.文房四宝：湖笔、徽墨、宣纸、端砚。

国画四君子：梅、兰、竹、菊。

岁寒三友：松竹梅

长江三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

长城著名三关：山海关、居庸关、嘉峪关。

江南三大名楼：湖南岳阳楼、武昌黄鹤楼、南昌滕王阁。与山西鹳雀楼并称中国四大名楼。

文学四大体裁：诗歌、小说、散文、戏剧。

五行：金木水土火。

古代四艺：琴、棋、书、画。

古代四大发明：指南针、造纸、印刷术、火药。

世界四大文明古国：古埃 及、古巴比伦、中国、印度。

京剧是中国的国粹，京剧“四大名旦”梅（兰芳）、程（砚秋）、荀（慧生）、尚（小云）。母亲节：每年 的五月第二个星期日。

父亲节：每年的六月第三个星期日。

世界环境日：6月5日

第五篇：2018年重庆对口高职升学考试语文模拟题九

模拟题九

一、基础知识

1．下列词语注音正确的一项是()A．榛（qín）莽 炮（pào）制 蓦（mù）地 期（qī）年之后 B．喁喁（yǔ）细语 骨（gū）头 摇曳（yì）门衰祚（zuò）薄 C．茆（máo）草 闭塞（sāi）愚氓（máng）猥（wěi）以微贱 D．砉（huā）然 狡黠（xiá）潋（liàn）滟 虑壅（yōng）蔽 2．下列词语中没有错别字的一项是()A．筹画 含辛茹苦 乌合之众 绞尽脑汁 B．拥挤不堪 疾趋而过 腾云驾雾 不愠不火 C．司空见惯 不辩四时 精神抖擞 毛骨耸然 D．万壶闲愁 万赖无声 秘方 闲情逸志 3．依次填入句中横线处的词语恰当的一项是()①我以为陈设 疏落参差之致，最忌排偶。

②母亲知道这右手 割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。③绿色更加浓烈，意思是想把其他树木之所失，自己一手弥补过来，显示出绿色的威力不行。

④我 不必担心我的一肩一背能负载多少脚印，一如无须追问一根针尖上能站多少天使，可是这个传说跟别的传说怎样调和呢？

A．追求 必须 更要 当然 B．追求 必需 非要 固然 C．宜求 必须 非要 固然 D．宜求 必需 更要 当然 4．下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A．我们母子俩就靠着这个赚钱不多、朝不保夕的小生意过日子。B．经过几年的锻炼，小刘进步很大，工作上可以独当一面了。C．拥有自己的自知之明比依据别人的评价来了解自己更为重要。D．终日无所事事，写作自遣，随想随写。5．下列句子中没有语病的一项是()

A．有人认为，近两年来的高考作文试题仍是沿袭了以往的给材料作文形式，其实仔细研读，就会发现并不是这样。B．能否再年轻一次，是每个人心中的渴望。

C．在所有的这些神奇的东西中，对我印象最深，让我最留恋难忘的是一株古藤萝。

D．她从每件卖出的货物、围巾、皮带、指甲刀或毛线衫中得到百分之十的佣金。6 ．下列句子中标点符号使用正确的一项是()A．推窗展望，俨然米氏章法：若云若雾，一片弥漫。B．有二、三十年之久，我天天走过这一条路，到办公室去。C．忽然满耳都是还乡、还乡、还乡--你还记得吗？还是已经忘却？ D．“我光荣、可爱的儿子，”母亲这样写道，“我们怀着无比爱慕和感激的心情，在报纸上读到了你的英雄事迹。”

7．下列有关文学常识的表述，错误的一项是()A．唐代是我国诗歌发展的高峰时期，其间出现了许多著名的诗人如“大李杜”李白、杜甫，“小李杜”李商隐、杜牧。

B．我国古代小说四大名著是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。C．《安娜·卡列尼娜》、《罗密欧与朱丽叶》的作者是俄国的托尔斯泰。D．郭沫若是我国现代著名文学家，创作的诗歌有《女神》、《炉中煤》、《天上的街市》等。

8．下列句子没有运用修辞手法的一项是()A．像我，如果可能，我要连你的脚印一并收拾妥当。

B．再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫色的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。

C．唉！还说什么呢？心痛！心痛！

D．满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又大又黑，骨骼都像是硬的。

二、古诗文理解

山居秋暝

王 维

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

9．下列理解不恰当的一项是()A．“晚来秋”紧扣标题，点明时间。B．“春芳歇”指春色怡人，适于观赏。C．诗歌所绘景色如画，清新自然。D．诗歌寄托了诗人高洁的情怀

10.首联把地点____、时间____、季节____全都交代了出来()A.山 晚 秋 B.林 晚 秋 C.山 早 春 D.林 早 秋 11.下列对诗文理解错误的一项是()A.诗人来到山中，远离了嘈杂烦扰的市朝。山居给作者的突出印象就是非常寂静。山中树木茂盛，掩盖了人们的活动痕迹。

B.诗中出现的“竹”“莲”等意象，都是作者高尚情操的写照，都是作者理想境界的烘托。

C.尾联含蓄地表达了作者决心远离官场，归隐山林的志向。

D.“明月松间照，清泉石上流”这一联一静一动，一光一色，先听觉后视觉，写出了山间自然景物的幽静。

12.诗中表现人物生活场景的诗句是()A.空山新雨后，天气晚来秋。B.明月松间照，清泉石上流。C.竹喧归浣女，莲动下渔舟。D.随意春芳歇，王孙自可留。13.下列说法有误的一项是()A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉

后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。

三、默写与翻译

14.把下列句子翻译成现代汉语（1）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞

（2）虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。15.写出上句或下句

（1）____________________，濛濛乱扑行人面。

（2）蒯通言那里是疯魔？____________________，____________________。（3）何以解忧，____________________。

四、现代文阅读（22分）

男孩别哭

门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢？

雨总是起于黄昏，当我们担着柴火走在蜿蜒山道上的时候，潇潇暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。怎么不黯淡呢？肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。

印象最深的是十岁那年秋天，独自一人担着柴火走在黄昏的山路上，山雨沙沙地从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望，仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。

山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴火里，要享受坐滑竿的感觉。柴火在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴火从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。群峰座座，在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。

我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲亲父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。

嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。

男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标志。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这四个字，而我儿子的儿子也将会在某个未知的时刻对他儿子说出这四个字。后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这四个字：《男孩，别哭》。只是里面的主人公没能跨越这道标志，死了。

16．本文写景的手法很多，其中的特点及其作用不正确的一项是()A.“雨”象征困难、挫折等。

B.用拟人的手法写“雨”，借以传达人物的心情。C.赋予“暮”雨的“暮”，“黑水”的“黑”等感情色彩

D.肩上的柴担比喻人生的重量，雨加重了柴担的重量，人生的重量也就增加了。17．下列对文章理解不正确的是()

A．“我”虽年少幼稚，但却执著、奋进、能拼搏，有勇气。

B．“父亲对我吆喝道”一句刻画的“父亲”是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。

C．文章主旨是面对成长中的困难，要勇敢，要坚持，不然会像文章末尾电影中的男孩一样死去。

D．文章中表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉更理智的爱，与文章的主旨切合。18.下列说法与文章不符合的一项是()A．文章赋予雨人格化，生动形象写出山村中的雨起于黄昏，躲避不掉，表达了我对雨的厌恶

B．文章运用了心理描写，生动形象、细腻传神的写出我因为下雨挑担子的艰辛和战胜困难的不易

C．本文概括的说就是我挑着担着柴禾回家，在雨天摔倒大哭，在父亲的鼓励下，继续前行。

D．文章中父亲深爱着自己的孩子；鼓励孩子走出困境，给孩子勇气。19.你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么？

20．本文刻画人物的手法有哪些？请你至少从两个角度分别举例加以说明。

五、作文。

依据下列材料写一则通知，文字可以作删减调整，必须符合通知的格式和语体。

①学校拟举办2015年课本剧竞演活动，请各年级积极组织本年级的师生观看。②本次课本剧竞演的主题是“激活名著点亮心灵”。③本次活动的地点定在学校礼堂。④本次活动由语文组和团委联合举办。

⑤本次课本剧表演将和第十六届校园文化艺术节开幕式同时举行。⑥本次竞演活动将在全校范围内评选一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。⑦本次活动的时间定在2017年12月21日晚6点。