本学期将迎来小学毕业考试和升学考试

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第一篇:本学期将迎来小学毕业考试和升学考试

六年级语文科第二学期工作计划

龙湾学校罗基妹

本学期将迎来小学毕业考试和升学考试,是最关键、最重要的一个学期,对学生、老师来说都是一个大的挑战。本班学生通过近六年的学习,对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,平时能主动地进行课外阅读,开展一些语文课外实践活动,但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实,以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法,奠定好良好的语文基础,使他们能取得更大的进步。

一、教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第六学年的教学目标分解成若干个训练点。这些训练点根据儿童身心发展水平和语文知识、能力的内在联系,循序渐进地安排在第十一、第十二两册教材中。本册教材有阅读训练、习作训练和听说训练三条线索。从纵向看,每一条线索按由易到难、由浅入深的原则安排训练点;从横向看,按横向联系、协调发展的原则,把阅读、听说、习作训练组成单元。力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单元的训练目标以后,根据单元目标编选课文和练习。

二、班级情况分析本班共有 36人。经过一年来的接触,大部分学生学习目的比较明确,学习兴趣较浓,思想上要求上进,作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真,但是也许受年龄影响,肯积极发言的学生微乎其微,大部分甘愿当听众。全班的知识水平不够平衡,差距较大。作文方面,能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占30%左右,对于一些较差的学生,今后在教学中要加强辅导,努力提高教学质量。

三、教学目标 1、在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣,2、培养独立识字的能力。学习100个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确读写。

3、继续学写钢笔字,写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖,坐的姿势、握笔姿势都要正确,养成认真写字的习惯。

4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。

5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句,正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事物与联想;能提高默读的速度;能选择句子的表达方式;学会积累词语,养成良好的读书习惯;会读科普文章,初步掌握阅读方法,了解科普文章的语言特点;能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料。

6、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯,在读懂课文内容的基础上,以篇章训练为重点,培养概括课文主要内容和中心思想的能力。教学时,围绕重点训练项目加强练习。同时,努力把重点放在教会学生学习上,把每篇教材当成“例子”,变“教教材”为“用教材”,注意强化学法,并在阅读教学中重视识字、词句的训练,进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练,提高学生的语言感悟能力。

7、重视口语交际训练。正确把说话课的任务:训练口头表达能力,学习普通话,重视创设口语交际情境,唤起学生听、说的兴趣,鼓励他们多说多想,注意表扬,保护说的积极性。同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。

8、开展小型多样的语文学科竞赛。本学期的一月一竞赛的内容分别为:语文课外知识、古诗、书法、朗读、阅读、作文。

9、一丝不苟地抓好作文训练。认真备好每节作文课(指导的、讲评的),加强作文的面批,鼓励怎么想就怎么说就怎么写,注意拓开学生作文的思路,培养学生能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真

实,有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。在完成教材作文训练的同时,加强片断训练,做到读写结合,抓实习作写通顺、真实的基本功,每周完成一篇周记,注意表扬并帮助进行投稿发表,力争有2--3篇文章发表。

10、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路,坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累,指导学生认真阅读《课外拓展阅读》及《未来作家报》《小学生时代》等报刊杂志,阅读体现“课内打基础,课外求发展”,指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读,提高阅读兴趣和质量,帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库,组织学生进行生动有趣的课外阅读活动,做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。

11、把握教学重点,突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容,领会文章中心思想;围绕中心具体地叙一件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。

12、了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操;感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质;初步培养爱科学的志趣;初步了解帝国主义侵略我国的罪行,憎恨资本主义的剥削制度。

13、整合教材,做好初小衔接工作。改革语文评价,关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观,重视语文实践能力的培养与提高。

14、建立新颖的师生关系,发扬教学民主,重视学生质疑、想象、思维等能力的培养,促进学生创新素质的发展。

15、重视学生自主学习精神的培养,养成学生良好的学习习惯。在作业布置上,还给学生作业的选择权。在作业检查上,为每个学生设立过关卡,按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关,把每次成绩记录在过关卡上,期末由学生自己算出平时成绩。

四、教学措施:

1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。

2、加强训练,方法多样,培养学生的良好学习习惯。本学期着重进行分段的训练,但仍应继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练,保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。持之以恒,不断地加强积累。

4、注重实践,培养能力。充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,并在自学实践中逐步提高语文素养。

5、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。

6、做好每个单元的测试工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队。

7、加强教学研究工作,及时积累经验,让每一个学生都能成为合格的毕业生。

五、教学进度:

本学期是小学阶段的最后一个学期,为了能搞好复习,让学生顺利毕业,课

程必须在六月前上完,即:三月份1.2单元;四月份上完3.4单元;五

月份上完5.6单元。利用六月份全面地、系统地复习迎接初考的到来。

单元课时分配:

第一单元:13—15课时。第二单元:13—15课时。第三单元:13—15课时。第四单元:13—15课时。第五单元:13—15课时。第六单元:13—15课时

第二篇:小学毕业考试

小学毕业考试

2014年6月18日,五宪小学六年级毕业班进行了小升初毕业考试。学校行政领导和六年级科任教师到校组成了考试巡逻队,同保安门卫一起保证学生考试期间的安全问题,预防突发事故的发生,并且对学生进行心理疏导,以确保小升初毕业考试顺利的完成。

五宪小学 通讯员 余培2014年6月19日

第三篇:小学升学考试作文题目

小学生毕业升学考试作文题目 1.成长的…… 2.感恩 3.与书为友 4.……的烦恼

5.给xx的一封信(如:再见了,老师、母校)6.我的理想 7.记忆

8.励志类(如:永不言弃)

9.环保创新类(如:我给地球治感冒)10.愿望类(如:好想……)

第四篇:小学毕业考试

小学毕业考试

一、综合知识:(每小题1分,共5分)

(一)、填空题:

1、我国国歌歌名是“

”。

2、我国的三大国粹是指京剧、中医和。

3、“岁寒三友”指的是。

(二)选择题:

1、《水浒》中“拳打镇关西”的人物是:()

A、林冲B、李逵C、鲁智深 D、武松

2、下面哪个故事不是三国故事:()

A、火烧赤壁B、七擒孟获C、三顾茅庐D、闻鸡起舞

二、语文基础知识:(共17分)

(一)你能正确而快速的使用字典吗?试试看:(每空1分,共3分)、“凹”字用部首检字法应查 部,用音序检字法应查。

2、字典中有些字的注解里有引喻转等符号,其中引表示。

(二)词语积累:(每空1分,共8分)

1、请你根据提示的意思写出含有“眉”的成语:

(1)形容说话、作文没有头绪;(2)形容极其得意的样子;

(3)形容人容貌秀丽;(4)形容事态紧急;

(1)

(2)

(3)

(4)

2、请写出两个都包含反义词的成语:(1)(2)

3、请写出两个来自历史故事的成语:(1)(2)

(三)诗句荟萃:(每小题1分,共6分)

1、根据提示或要求分别写出一句相应的古代诗句:

(1)描写山水的诗句:。(2)抒写母爱的诗句:。

(3)表达爱国的诗句:。

三、语言理解与运用:(共22分)

1、在你排队购物的时候,看到有人总是加塞插队。这时,你可以对他说:(2分)

2、学校阅览室的正墙上需要悬挂一句名人的格言,请你推荐一句并简要说明理由:

格言:(1分)。

理由:(2分)。

3、遇到下列这两种情况,你会怎么说?(4分)(1)你的朋友遇到了很大的困难,可用这句名言或古诗来劝他:

(2)小华很不珍惜时间学习,可用这两句谚语劝他:

4、将“学好语文一定要加强课外阅读”改成一个反问句。(2分)

5、以“关爱”开头,仿写一个句子。(2分)例:关爱是一句问候,给人春天的温暖。关爱是一个眼神,给人无声的祝福。

6、请重新调整下列句子的顺序,使之变成一段通顺的话。(3分)

① 从声音里,人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐,也吸收了知识。

② 每一种声响,每一种声音,都代表了不同的意思。

③ 从声音里,我们逐渐成长。

④ 愉快动听的声音,带给我们快乐;嘈杂无聊的声音,则会使人痛苦。

调整后的顺序为:。

7、下面这段文字呀,是粗心大王小华的日记,你能找出其中的错别字和病句并改正吗?

(请用修改符号直接在原文上改正)(6分)

今年我最大的心愿,就是考上一所理想的中学。可竟争的对手太多,难免让我不

会有点心慌。考试当天,我还是带上了钢笔、尺子和文具,兴致勃勃的来到了我所报考的

学校参加了考试。通过这次经历,使我明白了一个道理:只要敢于挑战自我,才能收获成

功!所以,在今后的学习中,我将再接再励,不断超越!

四、阅读与理解:(共16分)

(一)我爱落叶(每小题2分,共10分)

①我爱春风和朝霞,也爱小草和鲜花,但我更爱落叶。它们像彩色的风筝,常常飘到我的梦里来。

②在瑟瑟的秋风中,落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候,秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘,夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是,它们终于落下来了,从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁,也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得,自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴,把大地装扮成绿的海洋。

③在瑟瑟的秋风中,落叶籁籁地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候,看到一个老爷爷迎着火红的朝霞,把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里,微笑地告诉我它是一种很好的肥料。是啊,它们落在地上,或者被踩在脚下,踏入泥泞;或者被烧成灰烬,埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样,没有一点怨恨,也不感到一点悲悲伤。因为它们深深懂得,虽然自己化成了泥土,但会换来更加美好的春光。

④哦,朋友,如果你爱嫩绿的芽儿,那么,你也一定会爱这深秋的落叶!

1、落叶不感到悲凉的原因是;不感到悲伤的原因是。

2、文章的第①自然段的第一句,包含着一个疑问,可以提示全文的内容。读读这句话,你能提出这个疑问来吗?

3、请从文中找出一个比喻句,并且简要分析其表达效果。

4、全文通篇运用了的修辞,歌颂了落叶的精神。从文章的开头和结尾的关系来看,这种写法叫作。

5、读了本文,你有什么样的感受,我们该怎样向落叶学习?请用简洁的话表述一下。

(二)凿壁偷光

匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。

(注释:逮:及、达到;邑人:同乡人;佣作:受雇用为别人做事

遂:就;大学:学问高)

1、文中主人公留给你什么样的印象:(3分)

2、请写出这个故事的大意:(3分)

五、作文:(40分)

题目:我最喜欢的

要求:

1、补全题目后再写作文;

2、不少于400字

第五篇:小学毕业考试作文题目

小学毕业升学作文考试题集

1、材料:一位同学在回家的路上不幸被车撞伤,送进了医院。消息传来以后,在同学们中间出现了许多动人的事情。

2、作文

以《记一次„„活动》为题写一篇记叙文。

3、《_________发生的事》。这一题可在“突然”、“不该”、“晚上”“学校”、“冬天”“同学之间”„„中任选一项,填在“______”处。

4、《教师,您___________》。这一题可在“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”„„中任选一项,填在“______”处。

5、从《我爱老师》《我和老师》《我的老师》三个题目中任选一题写作文。

6、《老师教我学做人》

7、根据下面的材料以《一件烦恼的事》为题,用第一人称的手法写一篇记叙文。要求在描写人物语言、动作、心理活动方面展开合理的想象;内容具体,有条理,重点突出,字数在350个以上。

材料:明明正在做风筝,爸爸叫明明复习功课,明明就要参加风筝比赛,爸爸要替明明做风筝,明明不答应,要自己做。爸爸生气了,明明只好服从,不情愿地复习功课。

8、续写《星期天》

我喜欢星期日,爸爸、妈妈、姐姐全在家,一块儿聊天,看电视或去看电影,上公园玩,真带劲!可今天,却与往常不同了 „„

9、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……

10、《一件新鲜事》

11、请以《爸爸(妈妈、老师……)的故事》为题写一篇作文。

12、(在下列三个作文题中任选一个写作)

题目:①、《2010年的我》

②、《再见了,老师》

③、《给破坏环境的单位(或个人)写一封劝诫信》(如滥捕青蛙、鸟类,向江湖倾倒垃圾污水,乱砍伐树木……)

13、要求:结合课内的学习、课外活动或家里的有关活动,以怎样自制生活用品、小装饰品、小玩具、学具为内容,写一篇记叙文。自拟题目,要把怎样动脑、动手制作的过程写具体。

14、写你《最喜欢(或最难忘)的一件事》,这件事可以是亲身经历过的,或听到的,或看到的。

15、题目:《学校给我的_______ 》

提示:学校给我们的有爱,有友谊、有温暖、有欢乐、有教训,也许还会有烦恼和痛苦……

16、题目:《假如我有一根金手指》

假如你有一根无所不能的金手指,你会……请你展开想象,写一篇400字以上的作文。

17、以《一次难忘的中队会》为题写一篇记叙文。

18、读《------》后的体会

19、《_______的我》

提示:如爱动脑筋的我、倔强的我、爱看课外书的我······

20、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

21、《学雷锋的日子里》

22、《记一次活动》

提示:在六年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

23、《我真想对__________说》

提示:在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

24、《一个_________的人》(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„)

25、《难忘的小学生活》

26、《我拥有一个小秘密》

27、《_________变了》

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

28、《在路上见到的一件事》

29、《记我身边的一件事》

30、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因„„都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

31、《我向______说一件事》(如向妈妈、老师、同学们„„都可以)

32、《这就是我》

33、《榜样》

34、《今天我真高兴》

35、《我长大了》

36、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

37、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

38、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

39、《可爱的______》

要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

40、《我很感激她》

41、《我们玩得真快活》

42、《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我、刘兵)。

43、《他(她)这样做不好》

44、《我____这堂课》

要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

45、《温暖》

46、《那件事,我总忘不了》

47、《我学会了____》

48、《想起这件事,我就____》

49、《我得到了____》

要求:在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

50、《一次(堂)____的活动(课)》

51、《我品尝到了成功的喜悦》

52、《毕业考试之前》

53、《我爱家中的____》

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