高二数学开学第一课

第一篇：高二数学开学第一课

高二数学开学第一课

——如何学好数学

下面我从 数学的趣味性、数学的重要性、学习习惯的决定性

一、数学的趣味性

打一成语 1、3/4的倒数2、1的任意次方3、10002=100×100×100 ㈠古印度的传说

1, 2, 22, 23, …, 263.原来，所需麦粒总数 １＋２＋２2＋２3＋２4＋……＋２63＝２64－１

＝１８４４６７４４０７３７０９５５１６１５

这些麦子究竟有多少？打个比方，如

果造一个仓库来放这些麦子，仓库高４米，宽１０米，那么仓库的长度就等于地球到太阳的

距离的两倍。而要生产这么多的麦子，全世界要两千年。㈡分数的妙用

有一位阿拉伯老人，生前养有11匹马，他去世前立下遗嘱：大儿子、二儿子、小儿子、分别继承遗产的1/2，1/4，1/6。儿子们想来想去没法分：他们所得到的都不是整数，即分别为11/2，11/4，11/6。总不能把一匹马割成几块来分吧？

聪明的邻居牵来了自己的1匹马，对他们说：“你们看，现在有12匹马了，老大得12匹的1/2，就是6匹中，老二得12匹的1/4就是3匹，老三得12匹的1/6就是2匹，还剩下一匹我照样牵回家去。”

二、数学的重要性

在新的高考制度“3+x”普遍吹散全国大地之时，代表人们基本素质的“3”科中，数学是最能体现一个人的思维能力，判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。

高中阶段的数学学习规律是：“三年发展看高二”。打好高二的数学基础，对于顺利完成学业水平考试，在高考中打一漂亮的一仗，考上理想的大学。打好自己终生发展的基础极为重要。

三、建立良好的学习数学习惯

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习数学习惯，会使自己学习感到有序而轻松。高中数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。学生在学习数学的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

四、学好数学的几点建议

1.重视课本，多看课本。课本是预习、做题、复习最重要的资料。课本中的例题、练习题，是我们复习的向导。因此，无论是预习、复习，都要以课本为本，多看课本。2.多做题。数学的题目多，变化广，但基本的题型就那些。所以，一定要多做题，熟悉各种题型，这样才能在作业、考试中以不变应万变。同时，不能背题。

3.对于不懂一定要及时弄懂，不能不懂装懂。对于不懂得问题，一定得及时问明白，否则会越积越多，到时候就什么也听不懂的。

4.课前做好预习，课堂上做好笔记，课后及时复习、总结。做好三种类型笔记（典型题、中等难度题、错题）

5、用好三本 ：练习本（作业本、课堂练习本）、笔记本、纠错本

笔记本 特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师为备战高考而加的课外知识。

纠错本 把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。

五、数学课的要求

⑴上课气氛活跃，认真听讲 ⑵遇到不会的问题及时问，别拖延 ⑶作业必须独立认真完成 ⑷每天坚持课外一小时学数学

用三个词总结如何学好数学

兴趣

做题

多问

祝愿同学们在高中三年中能够学好数学，考好数学！

第二篇：开学第一课教案高二

开学第一课

课题：开学第一课 教学用具：多媒体课件 教学方法：演示法，讲述法 三维目标：

知识与技能：

1.让学生意识到高二阶段的重要性，明白高二阶段所要完成的学习任务；

2.督促学生行为习惯的养成，3.备战高考的心理调整 过程与方法：

1.通过学业水平的上升让学生自己意识到自己已为高二年级的学生并从理解到高二阶段的重要性；

2.通过资料展示和讲解督促学生行为习惯的养成并注意备战高考的心理调整；

情感、态度和价值观：

1、树立改变自我，刻苦学习的信念；

2、确立自己明确的高考目标，以及可行的学习计划。教学重点：高二意味着什么？ 教学难点：我们应该怎样做？ 教学过程：

开学第一课

——致高二的你们

各位同学：

新学期好！

此时此刻，也许你们还回味在暑假里的旅行，游戏，电视节目，也许你们还在关心着高三学姐们的入学情况，那么今天，在这样一个特别的日子里，我首先把一切真诚的祝福送给大家。我想告诉高三年级的同学：心有多大，你的舞台就有多大。我想告诉高一年级的同学：千里之行始于足下，万丈高楼起于垒土。“而对于以高二身份站在这里的你们：思想有多远，路就有多远。

那么，我们应该思考什么呢？（课件展示问题）

首先，我想问大家一个问题：高二意味着什么？（课件展示）也许回答这个问题并不容易，容许让我用几个关键词来概括高中的三个阶段：高一叫打基础，高二叫最关键，高三叫大飞跃。经历了高一，你们已经完成了人生中第一次重大转折，如何在两年后完成人生当中一次重大的飞跃是摆在我们面前最现实的问题。为什么说高二是高中阶段最关键的时期呢？第一，我们所有的学科都要在高二学年完成新课的教学任务，从而为高三的复习留出充分的时间。因此，高二是打基础的最关键阶段，一分钟也不能浪费。第二，你们将在这个学期参加学生学业水平测试，这就代表着你们的学习时间有限和紧张。第三，高二学年的内容是高中阶段最难的，这意味着文明只有学

会挤时间，抢时间，提高单位时间的利用率，才能保证能较好的跟上老师的教学进度。只有打好基础，才能应对高三的系统复习和备战高考。

第二个问题，我们应该怎样做？（课件展示）针对这个问题，我想提出以下建议共大家参考：

第一、把梦想变为目标。同学们，梦想等于目标吗？梦想只是一种愿景，是模糊的，而目标才是明确和具体的行动指南。第二、拥有健康积极的心态。拥有好的心态，首先是要自信（课件展示：举例法国前总统萨科奇的人生经历）。

第三、养成好的习惯。所以，改变坏习惯，养成好习惯，只有你拥有两样东西：一个明确的目标，一份具体的计划！希望大家都去试试。（课件展示：举例生活中同学们的坏习惯，说明好习惯的意义）。

刚才，我多次提到目标和计划，相信大家从心里已经开始思考了。当然，人都是有惰性的，为了更好的帮助和监督大家对于目标和计划的制定和执行，从本学期开始，年级组将有步骤，有安排，有组织的进行检查落实。我们设计了相关的表格，有班主任分发和指导各位同学填写好自己的具体目标，学情分析，每次考试的成绩跟踪及分析，我们将给每个同学制定相应的指导老师，负责指导和监督相关学习计划的制定和实施。

最后，我想再次重申我所有文明理想和目标的实现的根本保障——严明的纪律。我们每个人都必须理性的看待人性的弱点，而纪律是

一只敢打恶仗，能打胜仗的根本保证。从年级角度出发，我告诫所有同学，请一定遵守学校制度和规定。

走进高二，重塑自我，完善自我。成功始于“心动”而成于“行动”，让我们从现在开始，就树立高考备考的一时，树立正确的目标，知道可行的计划，增强必胜的信心，全身心的投入到学习中去，用今天的汗水书写2015年高考的辉煌！

开 学 第 一 课

高二年级

第三篇：高二语文开学第一课

高二语文开学第一课

设计思路：第一课非常重要，学生从高一向高二迈进，动力没有高一时候足了，压力却又不像高三那么大，这时候就要求学生要有毅力。这节课关系到新学期同学们对语文学习的热情和兴趣，要重温高一时对他们的要求，让学生在观念上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步——甚至是一多半了。此外，不使学生掌握学习语文的方法，学生就难以自觉主动地学习语文，其结果很可能就会误认为学习语文就是在上语文课的时候学语文课本，从而跳不出语文课本，跳不出语文课堂，最终学下去就是越学越不得法，越学越枯燥。所以，第一节不忙于讲新课，而主要是调动学习兴趣，讲明语文学习的理念，介绍学习方法，明确要求等等。

关于语文学习的价值、意义、重要性——对高二的学生也要讲，而且要大讲特讲，要让学生对语文产生前所未有的好感，让他们明白：语文学习除了关乎其前途命运，更关乎其生命质量。有一种“大语文”的认识，树立学习是一种自觉的意识。

1、应考：不论高考怎么改革，语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。

2、交际工具：立身处世之本，建功立业之基。

3、素养：文化传承、积淀，形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。

4、人格形成：是精神的建筑师、心灵的守护神，生命的别名。教学过程：

一、成长的变化：

聊天的形式展开：暑假过去了，由同学们在外形上的变化引入到内里的变化 ——成长。

成长伴随着快乐与沉重。

二、假期的收获：旅游、补习班、在家陪父母、做家务等等。

（一）旅游：自然风光、历史文化古迹、民族民俗文化等。

（二）补习班、培训机构等

读一所好大学

为什么要读大学呢？

1、大学给予我们的文化的熏陶和精神的感染。

文化性的东西，它是可以重塑一个人的灵魂，使人不自觉地追求真、善、美，达到一个趋于完美的境界。

气韵，气宇不凡

腹有诗书气自华（苏轼）

2、愉悦的生活

巴金曾说过一句话：“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。

一个人物质生活的匮乏并不可怕，精神上的困扰才是最揪心的。

大学就像一个小社会，它给我们的不仅是专业知识或技艺，还有我们的生活自理能力、交往能力，识人能力等等，更重要的是，它给我们了一个精神家园，让我们的灵魂在这里闪光。当我们进入社会之后，可以超然洒脱地面对俗世生活，愉悦舒适地处理各种人际关系，尽管焦头烂额，我们依然可以保持优雅的站姿面对风风雨雨。

3、大学永远会留给你最纯净的回忆，最宝贵的精神财富

大学是不染俗世的最后一道屏障。读过的书、遇见的老师、心有灵犀的友人，都会成为你今后宝贵的财富。

（三）做家务、和父母相处

体会生活的繁琐，懂得优越的生活背后是父母沉重的付出。思考：失去父母的一帮后，我们还剩下什么？我们该怎么办？

三、读书学习的重要性：

1、读书是为了让我们成为自己。（独立人格、思想，不依托别人）

2、读书是为了让我们爱别人。

3、读书是为了让我们爱自己的国家。

利己教育转向利人、利国教育。

四、本学期的要求

1、按时保质完成布置的作业，把字写工整。

2、勤记笔记。课堂要做笔记，最淡的墨迹胜过最强的记忆，不动笔墨不读书。阅读课文时要拿着笔，把你感兴趣的地方或读不懂的地方标出来；或在旁边写上你的感受。

3、坚持阅读，做读书笔记

在摘抄的旁边写下阅读时的感受，用不同颜色的笔区别。

推荐阅读报刊：《读者》

《青年文摘》 《散文》

《杂文选刊》

《中国青年报》等

收看电视： “艺术人生”“实话实说”“文化访谈录”“东方时空”“焦点访谈”“百家讲坛”等

4、准备学习用具：

两本工具书：《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》 两支笔：黑笔、红笔 三个本子：

默写本（默写、纠错、课堂练习）

积累本（做题方法、典型习题；名言、好文章、好语段、新闻、诗词、成语典故、历史典故、热点时评、优美散文，优秀高考作文，哲理小故事„„）随笔本（或者是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或者是一个新观点、新发现„„）

五、结束语：

在我看来，语文是一门滋养生命的学科，我希望等大家走出我的课堂后，能像章士钊在《挽百里》中说的：“谈兵稍带儒酸气，入世偏留狷介风”，不管什么时候，你们都能首先拥有一种儒雅之气，像一个“读书人”，同时一定要有自己的个性，不与世俗同流，在如今的复杂社会迷失方向，高尚而卓越。

第四篇：高二语文开学第一课

高二语文开学第一课

一、聊天

1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了？有什么收获和感触？

2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验？还有什么困惑？需要老师的什么帮助？（目的：相互了解）9

二、材料分析

1、出标材料。（略）

（说明：各校考生都非常重视语文科。希望大家努力把自己语文成绩提高一个档次。）（目的：使学生高度重视语文）

三、讲故事教师讲故事，学生讨论，教师总结。

一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。（——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。）一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。）

开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。）

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。）有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？（——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。）小结：第一，相信自己，勇敢面对 第二、养成习惯，重在坚持 第三、注重方法，培养能力

（目的：鼓励士气，明白学习的道理）

四、其他说明

1、我的课堂风格：民主、开放、个性? 要求大家：主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。

2、我的训练方法

《成才之路》第一卷课前完成，第二卷课后完成。基础知识每周一练。作文训练，单周一篇随笔，写在随笔本上；双周一篇作文，在作文课当堂完成。

3、其他规范

课堂笔记做在课本上。作业本2本，一本写作文，一本抄写和默写。随笔本一本。读书笔记本一本。黑色水笔、红色笔、铅笔各1支。考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。（目的：规范要求，养成习惯

五、课后作业

4、你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上，我阅读后回复）（目的：进一步摸底，以便因材施教）

一、面对现实、适应环境

进入高二，重新组成了一个新的班级。高中的三分之二时间，将是这个班级的同学和你一起奋斗，各科老师也一样。尽管大家都舍不得以前教过自己的老师，但我们必须接受这个现实。如无意外，接下来的两年将是我担任大家的语文老师。每个老师都有自己的风格，大家的前任语文老师都是很优秀很有特点的，而我和在座的大部分同学之间还很陌生。因此，请大家在这段时间先把怀旧情结放一放。你越是想着过去老师的课怎么好，你就越觉得罗老师的课不好。为了你们的学习，也为了我们的和谐相处，请适应我的教学方式。当然，我会尽力把课上好，如果大家觉得前任老师有哪些好的做法，可以向我建议。

二、建立新的语文观

大家在高一最没把握但又最放心的课可能就是语文课了。最没把握是因为你的语文成绩和你最近的努力程度没有直接联系。有可能你最近很勤奋，但考得很差，你放下不学了，成绩也不见得差到哪里。最放心是因为就算你语文成绩不好，考试的时候你都有字可写，不像数学、物理、英语那样一大片空白。以上的观点和做法都是错误的。语文不是一门急功近利的科目。不是你努力一段时间，成绩就上去了。你这段时间的努力可能不会表现在最近的考试里，但是它必将对你今后的考试产生作用。为什么语文要考很少分都难，也就因为这一点。只要你努力过，就不会白费。但这是从高中三年、甚至更长远的角度来说的。因此，大家要树立这样的观点，高中语文要学好，一定要坚持不懈地努力。有些同学觉得这样做收效太低，不值得。现在高考语文、数学、英语各150分，物理、生物、化学共300分。理科生最差的是什么呢，语文和英语。英语大家已经很重视。因此语文就成了决定你高考成绩的短板，特别是成绩很优秀的学生。邓宏琛成功上清大，物理不是最好、英语也不是最好，语文和综合是全校最好的。语文考了130多分，是学校的最高分。语文的几分、十几分、二十几分的差距可能决定你上什么学校。

三、采用新的学习方法

首先是积累。特别是学到文言文知识时，一定要及时归纳，及时背诵。平时要有针对性地积累常见的字音字形、熟语、考纲规定的背诵篇目，如果等到高三就太迟了。其次，思考。课堂上要注意力集中，跟着老师的提问去思考。有些同学认为，反正上课问的问题考试又不会来，为什么要浪费脑细胞呢？如果大脑不思考，脑细胞老化的结果更悲惨。更重要的是，大家的这种想法很天真。难道我们平时见得到未来的高考题目吗？思考培养的是一种思维能力，它决定着你阅读、表达、写作能力。第三，表达。大部分同学起初都有自己的想法，都想表达，但总是缺乏勇气，慢慢就习惯看别人表达，久而久之连思考都不愿意。这样上语文就一点意思都没有了。大家要把课堂变成自己的课堂，锻炼自己，提高自己。表达能力的培养不容易，很多时候，我们会觉得很难把自己想的东西表达出来。但生活中又很需要表达，如果不善于表达会带来很多误会，也会失去很多机会。表达建立在思考的基础上。在我们力求把所想的东西表达出来的时候，思维会更深一层。期待大家在课堂上踊跃表现自己，但不欢迎哗众取宠的方式。

四、本学期的要求 按时完成布置的作业。课堂要做笔记，阅读课文时要拿着笔，把你感兴趣的地方或读不懂的地方标出来。或在旁边写上你的感受

把字写工整。

完成周记或摘抄。周记要多关注生活和社会。如果是月考总结或思想汇报，那么我可能会写个阅。或者交给你们的班主任，让他更好地帮助你。

考试的试卷要保存。考后要分析。

课堂如果使用手机等与学习无关的物品，谢谢你把它送给我。

本学期将订两本资料，一本是必修五的配套资料。一本是阅读资料《你能打开阅读之门》。大家都要订，以便练习和评讲。

其他的细节，将会在以后提醒。希望我们能够和谐相处，共同努力，共创佳绩!高二文理分班后，我教两个文科班。学生愿意学文，显然对文科有浓厚的兴趣，而且，文学功底一定很深厚。这时候的学生，有高一我教过的，更多的是新面孔。再用高一的几个故事作开场白，熟悉的人肯定认为我也就这半吊子水平，所以，上好这节课，更重要，也更难。冥思苦想，忽然感到，从文科入手，强调语文的重要性，应该能抓住他们的心理。所以，这节课，我直接发了几张试卷，让学生来作。学生很疑惑，但没说什么。拿到题后，他们傻眼了。原来，我设计了这样几道题：

1．“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”（项羽《垓下歌》）

“沛公百战保咸阳，自古柔仁伏暴强。慷慨悲歌君勿恨，拔山盖世故应亡。”（北宋•张耒《项羽》）

对于项羽失败的原因，项羽自己和诗人张耒的认识是否正确？简要说明原因。

2．“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”（唐•杜牧《题乌江亭》）

“百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯与君主卷土来。”（宋•王安石《乌江亭》）

你同意谁的观点？试指出项羽失败的历史必然性。

3．“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”（毛泽东《七律•人民解放军占领南京》）

毛泽东此句的用意何在？

4．下列古诗词所描述的地理事物或现象分布于我国地势第三级阶梯上的有

① 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

② 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

③ 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

④ 会当凌绝顶，一览众山小。

A.①② B.②③ C.①③ D.③④

5．《史记》中讲述的“鸿门宴”是楚汉战争中的重要事件。在现代汉语中“鸿门宴”成为“盛宴招待，但暗伏杀机”的代名词。请问，鸿门在什么地方？

6．《水浒传》中写“仗义疏财归水泊，报仇雪恨上梁山”，请问英雄们聚义的梁山泊在中国的哪个省？

7．唐代诗人崔颢《黄鹤楼》诗曰：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”。使楼和诗珠连璧合，同垂千古。请问：黄鹤楼在哪里？

8．“昼出耕田夜织麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。”这首诗蕴涵的哲理是（）

A、社会意识与社会存在无关 B、社会存在决定社会意识

C、人的意识与自然环境无关 D、自然环境决定人的意识

9．“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。”这体现了（）

A ．社会变化总是循环往复的

B ．人类社会是变化发展的C ．人民群众是历史的创造者

D ．社会发展是有规律的

10．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗说明(北京文综35)（）

A．想象是突发的 B．想象是随意的

C．想象的形式是主观的 D．想象的内容是客观事物

11．读下面一着诗，完成下列问题：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（1）该诗的作者是________，他是我国______伟大的______诗人。（2）诗中所描述的瀑布在哪座山上？该山位于我国的哪个省？（3）诗中有一句反映了古人对一个事物认识上的错误，这指的是什么，应如何正确认识它？（4）古人为什么会发生上述认识上的错误？（5）对这一事物的认识过程说明了什么？

看完试题，甚至没看完题，下面就响起了一片议论声：这是什么呀？这是考语文呢吗？怎么会有这么乱七八糟的题型呢？老师要干什么呀？……

我赶紧平息议论：大家快答题吧，时间有限，一会我还有话说呢。同学们不知道老师的葫芦里卖的是什么药，也就不再议论，开始答题。同学们答得差不多了，这一节课也过去一多半。于是，我叫学生停下手中的笔，问道：“题难不难？”“难！”学生异口同声道。“见过这样的题型吗？”“没有！”“那么大家发现什么问题没有？”带着这个问题，学生开始琢磨了。有人说 “这些题考的是历史”，也有人说“这些题是考政治的”，还有人喊“和语文没有什么关系”的。借着这句话，我问道：“真的和语文没有关系吗？”学生思索了一会，全都恍然大悟：“全都和语文有关！”“对！”我鼓励说，“同学们，生活中处处有语文，我们学习其他学科也离不开语文。语文是学习其他学科的基础，只有把语文学好了，其他学科才回跟着学好。这几道题，如果我们不理解诗句的内容，还谈什么答题，答对答准题呢？所以……”我故意停了一下，学生们马上会意，接着说道：“学好语文很重要！”我笑了，学生们也笑了。

第五篇：高二语文开学第一课

高二语文开学第一课

一、聊天

1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了？有什么收获和感触？

2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验？还有什么困惑？需要老师的什么帮助？（目的：相互了解）9

二、材料分析

1、出标材料。（略）

（说明：各校考生都非常重视语文科。希望大家努力把自己语文成绩提高一个档次。）（目的：使学生高度重视语文）

三、讲故事教师讲故事，学生讨论，教师总结。

一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你该怎么办？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘然而去。（——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。往上走，不要往下走，学习亦如此。）

一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。）开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。）父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。）

有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是不是很聪明？（——重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。）小结：第一，相信自己，勇敢面对 第二、养成习惯，重在坚持 第三、注重方法，培养能力（目的：鼓励士气，明白学习的道理）

四、其他说明

1、我的课堂风格：民主、开放、个性? 要求大家：主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。

2、我的训练方法

《成才之路》第一卷课前完成，第二卷课后完成。基础知识每周一练。作文训练，单周一篇随笔，写在随笔本上；双周一篇作文，在作文课当堂完成。

3、其他规范

课堂笔记做在课本上。作业本2本，一本写作文，一本抄写和默写。随笔本一本。读书笔记本一本。黑色水笔、红色笔、铅笔各1支。考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。（目的：规范要求，养成习惯

五、课后作业

4、你在新学期有什么新设想？语文的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。写在随笔本上，我阅读后回复）（目的：进一步摸底，以便因材施教）

一、面对现实、适应环境

进入高二，重新组成了一个新的班级。高中的三分之二时间，将是这个班级的同学和你一起奋斗，各科老师也一样。尽管大家都舍不得以前教过自己的老师，但我们必须接受这个现实。如无意外，接下来的两年将是我担任大家的语文老师。每个老师都有自己的风格，大家的前任语文老师都是很优秀很有特点的，而我和在座的大部分同学之间还很陌生。因此，请大家在这段时间先把怀旧情结放一放。你越是想着过去老师的课怎么好，你就越觉得罗老师的课不好。为了你们的学习，也为了我们的和谐相处，请适应我的教学方式。当然，我会尽力把课上好，如果大家觉得前任老师有哪些好的做法，可以向我建议。

二、建立新的语文观

大家在高一最没把握但又最放心的课可能就是语文课了。最没把握是因为你的语文成绩和你最近的努力程度没有直接联系。有可能你最近很勤奋，但考得很差，你放下不学了，成绩也不见得差到哪里。最放心是因为就算你语文成绩不好，考试的时候你都有字可写，不像数学、物理、英语那样一大片空白。以上的观点和做法都是错误的。语文不是一门急功近利的科目。不是你努力一段时间，成绩就上去了。你这段时间的努力可能不会表现在最近的考试里，但是它必将对你今后的考试产生作用。为什么语文要考很少分都难，也就因为这一点。只要你努力过，就不会白费。但这是从高中三年、甚至更长远的角度来说的。因此，大家要树立这样的观点，高中语文要学好，一定要坚持不懈地努力。有些同学觉得这样做收效太低，不值得。现在高考语文、数学、英语各150分，物理、生物、化学共300分。理科生最差的是什么呢，语文和英语。英语大家已经很重视。因此语文就成了决定你高考成绩的短板，特别是成绩很优秀的学生。邓宏琛成功上清大，物理不是最好、英语也不是最好，语文和综合是全校最好的。语文考了130多分，是学校的最高分。语文的几分、十几分、二十几分的差距可能决定你上什么学校。

三、采用新的学习方法

首先是积累。特别是学到文言文知识时，一定要及时归纳，及时背诵。平时要有针对性地积累常见的字音字形、熟语、考纲规定的背诵篇目，如果等到高三就太迟了。其次，思考。课堂上要注意力集中，跟着老师的提问去思考。有些同学认为，反正上课问的问题考试又不会来，为什么要浪费脑细胞呢？如果大脑不思考，脑细胞老化的结果更悲惨。更重要的是，大家的这种想法很天真。难道我们平时见得到未来的高考题目吗？思考培养的是一种思维能力，它决定着你阅读、表达、写作能力。第三，表达。大部分同学起初都有自己的想法，都想表达，但总是缺乏勇气，慢慢就习惯看别人表达，久而久之连思考都不愿意。这样上语文就一点意思都没有了。大家要把课堂变成自己的课堂，锻炼自己，提高自己。表达能力的培养不容易，很多时候，我们会觉得很难把自己想的东西表达出来。但生活中又很需要表达，如果不善于表达会带来很多误会，也会失去很多机会。表达建立在思考的基础上。在我们力求把所想的东西表达出来的时候，思维会更深一层。期待大家在课堂上踊跃表现自己，但不欢迎哗众取宠的方式。

四、本学期的要求 按时完成布置的作业。

课堂要做笔记，阅读课文时要拿着笔，把你感兴趣的地方或读不懂的地方标出来。或在旁边写上你的感受 把字写工整。

完成周记或摘抄。周记要多关注生活和社会。如果是月考总结或思想汇报，那么我可能会写个阅。或者交给你们的班主任，让他更好地帮助你。考试的试卷要保存。考后要分析。

课堂如果使用手机等与学习无关的物品，谢谢你把它送给我。

本学期将订两本资料，一本是必修五的配套资料。一本是阅读资料《你能打开阅读之门》。大家都要订，以便练习和评讲。

其他的细节，将会在以后提醒。希望我们能够和谐相处，共同努力，共创佳绩!