教师工资待遇等级明细

第一篇：教师工资待遇等级明细

基础工资和奖励工资七三开，教师“底薪”对号入座

实施绩效工资后，教师工资将分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、工作人员岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%。由同级政府人事、财政和教育部门按照同一行政区域同类人员实行统一发放标准的原则确定，一般按月发放。

基础性绩效工资一般设立岗位津贴和生活补贴两项。岗位津贴按现执行岗位工资标准所对应的岗位、任职年限和工作年限确定执行相应的标准，12级教师可“对号入座”查询。工作人员生活补贴标准，不再区分岗位差异，同一行政区域执行统一标准。同一行政区域内地处偏远、条件艰苦的农村学校教师，享受农村教师补贴，同样不再区分岗位差异。

奖励性绩效工资主要体现工作人员工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%。由学校按规定程序和要求，建立分配办法，并在考核的基础上自主发放。其中原国家规定的班主任津贴与奖励性绩效工资中的班主任津贴归并，不再分设。新设立后的班主任津贴，义务教育学校实行统一标准和发放办法。市直义务教育学校班主任津贴标准区分初中和小学两个阶段，分别按每人每月400元和300元的标准，并按月发放。教师担任班主任期间享受班主任津贴，离开岗位后不再享受。

第二篇：教师工资待遇制度

教师工资待遇制度

教职员工结构工资由基础工资、职务工资、工龄津贴和绩效工资四个部分组成。小学教师同时实行教龄津贴。

1.基础工资，是结构工资中固定不变的部分，用以维持教师的最低生活，我国所有教职人员，均享有同样的基础工资，又称“保证工资”。

2.职务工资，是结构工资的主要组成部分�即按教师职务的高低、责任的大小、工作的繁简和业务水平而定。每一职务又设若干等级的工资标准，同一职务的教师可根据工作表现等因素进行升级。

3.工龄津贴，又称“年功工资”，按工作年限计算，它是逐年增长的。以上三项构成教师基本工资，教师基本工资是确定退休金、抚恤金等的主要依据，具有相对稳定性，并由国家统一确定。

4.绩效工资，是根据教职员多劳多得原则发放的。

第三篇：专职(专科)教师工资待遇

专职（专科）教师工资待遇

一、实习期三个月（按照个人表现提前或延长实习期）

1、基本工资600元+补助300元

二、实习期后

1、月基本工资800元+补助300元+全勤奖200

2、人身意外保险

三、工作一年后

1、基本工资800元+补助300元+全勤奖200+学生提成+每年按30元基本工资增长

2、养老保险

3、医疗保险

4、人身意外保险

四、每周一统一休息，每月休息四天。

五、实习期签订劳动协议，工作满一年后签订正式劳动合同。

六、未尽事宜共同协商。

广饶县华阳教育培训学校

第四篇：关于提高乡镇教师工资待遇

关于提高乡镇教师工资待遇，改善教师生活质量和全国人民共享“幸福中国”的诉求报告

市政府领导：

我们是芦溪县的乡村教师。在十一届全国人大四次会议后，乘“十二个五年规划”之风，全国人民生活水平大大提升，“幸福中国”已响遍全球，我们这些乡村教师，在教书育人的同时，我们也热切希望提高工资待遇，改善生活质量，但是我们的生活水平不但没有提高，而实际上却在下降，特别是物价飞涨的现在，有时那几块钱工资用来维持生活都是捉襟见肘。现将有关情况向领导反映希望能引起重视。

一、落实绩效工资。中央政府实行绩效工资本意是调动教师工作积极性，提高教师工资待遇，可实际上我们至今仍是每年9000元左右，扣除津、补贴和年终行政福利（俗说第13个月工资）以及平时单位福利后，多数人月收入仅增几十元到一百多元不等，少数工资本来就低的反而比原来减少了，加上班主任费、学校领导行政津贴等都从中提取，我们实际得到的所剩无几。再是按上级规划是第一年9000元，第二年12000元，第三年达到标准15000元，可至今仍不见落实，可是市内城区的学校均已实现，城市与农村的差距怎么就那么大呢？

二、经济通胀，物价飞涨，政府考虑到实际情况，及时实行绩效工资每月追加金额300元（从2010年起），有些部门及市内学校已发放，可我们一年多仍未见一分。

三、有关部门巧立名目，将手伸向教师微薄的工资，收取多种费收。如司法考试费数十元，人事部门的公共科目考试数十元，教育部门的继续教育考试数十元，各种论文评审费数十元，职称评审费数百元，“一大四小”工程捐款；助残捐款、防洪费强收等等，我们的职能部门的职责是什么？他们本已有人民付予的工薪和办工经费，凭什么做几件事还要额外的报酬！

四、新老教师工资标准不一致。2009年招聘教师起点工资1000元，转工后为1300多元；2010年招聘的起点工资为1300元，可现在教师中工作七、八年了也只有1300元。这是什么原因？

五、江西省关于实施《失业保障条例》中已明确规定教师不在缴纳之列，可我们每年都在强缴数百元。

六、政府部门有意在克扣教师收入。（1）每年的教师晋级工资进档，原为每年９月后推迟到10月，又推迟到第二年了，现去年的已聘人员的晋级工资至今杳无音信。（2）原有的工会福利，说停就停。（3）凭什么从201０年元月起就每月从工资中扣除五元。

和谐社会，以人为本，我们承受着工作、经济的重压，许多教师心理、身体健康状况出现问题，面对以上问题我们无法安心工作，无法保障自己和家人的基本生活。恳请上级领导早日解决。

第五篇：教师的工资待遇

中国古代，官学教师为数有限，由政府任命并有特定名称及等级，享受官府俸禄。级别与对应官员相同，特别是在中国几个鼎盛的朝代，国家都非常重视教书匠的工资。

改革开放之初，教师的平均工资水平在国民经济12类行业中，一直在倒数第一位至第三位之间徘徊。在党和政府多年的重视、关心下，各级教师的待遇明显提高。

据统计，从1984年到现在的20几年间，高校教师和中小学教师的年平均工资分别增长了17.8倍和10.9倍。

09年1月1日起，全国义务教育学校教师将实施绩效工资，确保义务教育学校教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平，同时对义务教育学校离退休人员发放生活补贴。

"2010教师工资新规定

一、取消中、小学教师职称工资

目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制，以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师由于职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，二教师收入由：基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。

1．基本工资：教师按照教师资格定：小学教师2000元，初中教师2300元,高中教师2500元，大专教师2800元，大学教师3000元。（随国民经济增长）

2．教龄工资(含工龄)：每年30元，随着教龄增长。

3．课时工资：课时补贴按照实际上课按劳取酬原则；主要是鼓励教师多代课。

4、绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。这部分奖金，只能占工资的10%左右。

5、特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定。

6、山区补贴：农村和边远地区的教师，另外给与补贴，应该是工资30%。随着社会地位的不断提高，中国教师的待遇也得到较大程度的改善，教师正在成为越来越具有吸引力的职业。