第一篇：幼儿文学试题
幼儿文学试题
一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.儿童文学可分为（）A.二个层次
B.三个层次C.四个层次
D.五个层次
2.幼儿读物和幼儿文学是两个不同的概念，其关系是（）
A.幼儿读物比幼儿文学范围广B.幼儿文学包含幼儿读物C.幼儿读物是幼儿文学的一个种类D.幼儿读物和幼儿文学都属于儿童文学 3.造成儿童“自我中心”状态的根本原因在于（）A.儿童掌握语言缓慢，未掌握更多的词B.儿童感觉器官对外界不敏感C.儿童的意识世界是一种主客体不分的混沌世界D.缺乏教育和引导
4.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）A.篇幅不宜过长
B.故事情节要紧张C.选择幼儿不熟悉的内容
D.夸张的细节描写
5.成人文学分类的四分法是（）
A.诗歌、小说、童话、报告文学B.诗歌、散文、通讯、民间故事C.叙事、抒情、议论、报告D.诗歌、散文、小说、戏剧 6.《小王子》的作者是（）A.德国作家 豪夫 B.法国作家 圣.埃克絮佩里C.法国作家 夏尔·贝洛
D.丹麦作家 安徒生
7.发展幼儿想象力的最佳时期是（）A.幼年期
B.少年期C.青年期
D.中年期
8.叶永烈的童话《圆圆与方方》讲述的故事是（）A.圆形物体和方形物体各有各的用途
B.小朋友圆圆与方方的历险故事C.男孩方方和女孩圆圆互相帮助的故事D.圆的可以变成方的，方的可以变成圆的 9.幼儿文学的创作面临的最大难题是（）
A.让幼儿适应成人的审美意识B.让成人适应幼儿的审美意识C.调适并融合两种审美意识的距离D.强化两种不同的审美意识 10.属于知识性题材的幼儿文学作品是（）A.《小熊请客》
B.《龟兔赛跑》C.《小猫钓鱼》
D.《小蝌蚪找妈妈》
11.幼儿文学作品中较多的形象是（）A.宝物形象
B.超人形象C.类型化形象
D.个性化形象
12.《卖火柴的小女孩》的作者是（）A.卢梭
B.托尔斯泰C.普希金
D.安徒生
13.幼儿文学中的语言要尽量使用（）A.本意的词
B.比喻的词C.象征性的词
D.寓意的词
14.我国的儿歌历史十分悠久，出现“童谣”远在（）A.一千年前
B.二千年前C.三千年前
D.四千年前
15.“千条线，万条线，掉到河里看不见”。这首儿歌的句式是（）A.三言句式
B.五言句式C.三三七句式
D.三五七句式
16.“儿歌”这一名称广泛使用沿用至今，是在（）A.明清时期
B.20世纪30年代C.五四新文化运动时期
D.新中国成立以后
17.“举头望明月，低头思故乡”出自（）A.白居易
B.骆宾王C.杜牧
D.李白
18.以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（）A.数数歌
B.字头歌C.谜语歌
D.颠倒歌
19.幼儿讽喻诗的特征是（）
A.童话故事与诗歌相结合B.侧重抒发情感C.有明显的规劝批评意味D.以诗的形式讲述故事，有较完整的情节 20.外国童话被大量译介到中国是在（）A.清代初期
B.清代末年C.上世纪三十年代
D.五四运动之后
21.英国幼儿童话《水孩子》的作者是（）A.金斯莱
B.拉格洛孚C.詹姆斯·巴里
D.林格伦
22.18世纪英国作家斯威夫特的《格列佛游记》中的故事是（）A.小克劳斯和大克劳斯的故事
B.狐狸列那的故事C.大人国和小人国的故事
D.皮诺乔的故事
23.童话适合幼儿是因为低龄儿童的思维方式主要是（）A.科学思维
B.形象思维C.抽象思维
D.逻辑思维
24.寓言在世界上的三大发祥地有（）A.法国
B.英国C.印度
D.阿拉伯
25.我国寓言文学最发达的时期是（）A.春秋战国 B.南北朝C.汉朝
D.唐朝
26.寓言中所讲述的故事，是（）A.寓言的目的 B.寓言的喻体C.寓言的本意
D.寓言的寓意
27.采用三段式的叙述方法写作的幼儿童话是（）A.《灰姑娘》
B.《自私的巨人》C.《列那狐的故事》
D.《罗卜回来了》
28.幼儿童话的特点是（）A.生活的真实性
B.艺术的幻想性C.深刻的哲理性
D.浪漫的抒情性
29.要把故事写生动，故事情节要（）A.人物繁杂
B.形成波澜C.多重结构
D.形象多样
30.世界第一个智力测验表的创始人比纳，在他编制的量表中，将儿童图画观察力的发展分为三级水平，幼儿处于（）A.描叙图画阶段
B.列举图画阶段C.解释图画阶段
D.总体控制图画阶段
31.一般来说，幼儿识物画书是让幼儿（）A.认识日常生活中的事物
B.了解物品的内部结构C.知道事物的来历
D.了解物品的功能
32.第一次明确写给小朋友看的散文是（）A.郑振铎的《告别》
33.风光游记是属于（）A.叙事散文
B.知识散文C.写景散文
D.抒情散文 B.冰心的《寄小读者》系列通讯c.金波的《小河》
D.圣野的《阳光集》
34.我国最早出现的幼儿戏剧《麻雀与小孩》的作者是（）A.老舍
B.黎锦晖C.包蕾
D.金近
35.乔羽的幼儿歌舞剧代表作是（）A.《葡萄仙子》
B.《小熊请客》C.《果园姐妹》
D.《宝船》
36.叶圣陶的《稻草人》是我国（）A.第一部创作童话集 B.当代作家的童话作品集C.第一部民间童话集
D.第一部长篇童话
37.金近的《小猫钓鱼》生动地说明（）A.专心致志，才能获得成功 B.刻苦锻炼才能获得成功C.互相帮助才能获得成功
D.小猫钓到一条大鱼
38.葛翠琳的童话代表作是（）A.《小布头奇遇记》
B.《黑猫警长》c.《野葡萄》
D.《神笔马良》
39.英国儿童文学作家林格伦写的作品是（）A.《哈利波特》
B.《彼得·潘》C.《长袜子皮皮》
D.《水孩子》
40.《渔夫和金鱼的故事》的作者是（）
A.普希金
B.林格伦C.亚历山大·亚兰·米尔恩
D.阿·托尔斯泰
二、名词解释题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）41.泛灵观念 42.儿歌 43.叙事诗 44.变形 45.知识散文
三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）46.幼儿的“注意”与幼儿文学有怎样的关系？ 47.我国儿歌有哪些特殊的形式？
48.童话的基本特征是什么？童话的基本特征通过哪些艺术手法来表现？ 49.幼儿戏剧有哪些种类？
50.金近的幼儿童话有什么特点、代表作品是什么？
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）51.幼儿文学作者应在哪些方面加强艺术修养。52.概述幼儿诗的类别和特点。
五、给材料改写题（本大题共1题，共10分）
53.请根据下面文字，将《镜子的故事》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。
要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。
原文：《镜子的故事》
从前，有一个聪明人发明了世界上第一面镜子。聪明人侧侧脑袋，镜子里的人也侧侧脑袋，聪明人抓抓耳朵，镜子里的人也抓抓耳朵。这镜子真是多么巧妙的东西呀！聪明人心里想，要让全世界的人都照镜子多好。后来聪明人就把做镜子的法子传到全世界。
这时候，有一个国王，他的一个官吏献给他一面镜子。在此之前他还从来没有见过镜子，国王问那个官吏说：“喂，这是什么东西呀？”
官吏回答说：“国王呀！这是一种非常珍奇的东西，叫作镜子，您把它照什么东西，它就可以映出什么东西来！”
国王搔搔下巴说：“嗳，那倒很奇妙呀，让我看看。”
国王把镜子端在手里，他在镜子里看到的是一个非常难看的面孔。整个脸象个冬瓜、金鱼眼睛、鼻子又圆又大，国王越看越生气，就骂道：“你给我的是什么怪物，把我照成妖怪了！这种东西一定不许传开，下令！不许用镜子！”
以后„„
第二篇：幼儿文学试题
幼儿文学试题
一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)1．幼儿文学的认识功能是指（）
A．引导幼儿从自然人向社会人的转化 B．增长幼儿的知识，培养幼儿求知兴趣 C．培养幼儿的美感，提高审美能力 D．愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格 2．童话中“神化”的艺术手法就是（）
A．写出神话人物的活动 B．让故事中的人物可以随意活动 C．使故事中的人物都具有魔法 D．赋予童话形象以超自然的力量 3．在幼儿文学写作中对情节的要求是（）
A．丰富而曲折 B．惊险紧张 C．单纯、生动有趣 D．错综复杂 4．幼儿文学的题材应当（）
A．新奇的事物 B．注重知识性 C．广泛多样，适应幼儿理解水平D．深刻反映社会问题 5．故事这种文学体裁的特点是（）
A．以刻画人物性格为主 B．以叙述事件为主 C．以表现幻想境界为主 D．以表述历史事件为主
6．按事件发生的自然进程和时间先后顺序来编排情节的结构方式是（）A．纵式结构 B．纵横相交结构 C．横式结构 D．串连式结构 7．在幼儿故事中，要写活人物，首先要突出（）
A．人物所处的环境 B．人物的外貌 C．人物的心理活动 D．人物的行为和活动 8．超人形象是指形象具有超越人的神奇能力，如（）
A．格林童话中的《青蛙王子》中的王子 B．安徒生《丑小鸭》中的“丑小鸭”
C．葛翠琳《野葡萄》中的白鹅女 D．普希金的《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼 9．幼儿文学的结构要求（）
A．条理清楚，尽量用顺叙方式 B．运用顺叙、插叙、倒叙多种方式 C．情节丰富、结构复杂 D．穿插呼应、线索多条 10．幼儿文学增强语言形象性的主要方法有（）A．排比 B．夸张 C．罗列 D．反问
11．为加强语言的音乐性，幼儿文学作品经常使用（）A．形容词 B．虚词 C．动词 D．象声词 12．“古铜钱、挂门帘、门帘高、买铡刀、铡刀快、切青菜。”是儿歌中的（）A．游戏歌 B．谜语歌 C．连锁调 D．古怪歌 13．以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（）A．绕口令 B．古怪歌 C．字头歌 D．颠倒歌 14．幼儿文学语言的基本特征是（）A．严谨 B．深刻 C．逻辑 D．浅显
15．诗歌区别于散文、小说等文体的主要特点是（）
A．着重于描写 B．着重于叙事 C．着重于抒情 D．着重于说理 16．幼儿诗的艺术特征是（）
A．鲜明、充满动感的形象 B．文句有韵 C．拟人形象 D．训练语言 17．我国创作童话出现于（）
A．清朝末年 B．五四运动前后 C．20世纪30年代 D．20世纪80年代 18．童话中的幻想是一种（）
A．心理现象和思维话动 B．与末来愿望相联系的一种想象 C．创造想象的一种形式 D．艺术幻想，以创作出非写实性的艺术作品为目的 19．寓言由喻体和本体两方面组成，所进述的故事是（）
A．寓言的本体 B．寓言的喻体 C．寓言的喻意 D．寓言的核心 20．幼儿生活故事大多取材于（）
A．幼儿的想象和幻想 B．为幼儿喜爱的动画片 C．幼儿的现实生活 D．幼儿能接受的神话传说
21．下列幼儿图画书属于文学性图画读物的有（）
A．幼儿识物画书 B．百科知识画册 C．训练画书 D．幼儿卡通读物 22．图凰书的基本特点是（）
A．以图画为主，文字为辅 B．以文字为主。图画为辅 C．图画和文字必不可少 D．用文字去说明图画 23．重在抒发孩子们美好情感的幼儿散文是（）
A．知识散文 B．幻想散文 C．抒情散文 D．写景散文 24．我国寓言文学最发达的时期是（）
A．青秋战国时期 B．秦汉三国时期 C．唐宋时期 D．五四新文化时期 25．科学文艺介绍科学知识，宣传科学思想，主要采用（）A．理论阐述的方式 B．逻辑推理的方式 C．形象的艺术表现方式 D．客观说明的方式
26．张天翼的幼儿童话剧《大灰狼》取材于（）
A．民间故事 B．现实生活 C．幻想世界 D．神话传说 27．孙幼军创作的作品是（）A．《小布头奇遇记》 B．《野葡萄》 C．《大头儿子和小头爸爸》 D．《猪八戒吃西瓜》 28．我国现代儿童文学的奠基者是（）
A．孙毓修 B．陈伯吹 C．叶圣陶 D．贺宜 29．下列作品中，金近创作的童话是（）A．《小兔子我知道》 B．《小猫钓鱼》 C．《小狗小猫》 D．《小布头奇遇记》 30．包蕾著名的幼儿童话剧是（）A．《小灰狼》 B．《小熊请客》 c．《小兔子“我知道”》 D．《小熊拔牙》 31．冰波的著名童话《秋千、秋千„„》的主人公是（）
A．善良的小猴子 B．勇敢的小布头 C．狡猾的狐狸 D．顽皮的小松鼠 32．乔羽幼儿歌舞剧的代表作品是（）A．《鲤鱼妈妈》 B．《森林的宴会》 C．《湖》 D．《果园姐妹》 33．创作了我国长篇童话《大林和小林》的作家是（）A．叶圣陶 B．张天翼 C．严文井 D．金近34．童话作家葛翠琳的代表作是（）A．《萝卜回来了》 B．《快乐的小鸡》 C．《野葡萄》 D．《小山羊》 35．阿•托尔斯泰的幼儿童话《大萝卜》采用的结构方式是（）A．对照式 B．三段式 C．头尾相呼应 D．循环往复式 36．捷克著名作家和画家约瑟夫•恰佩克的作品是（）A．《小熊温尼•菩》 B．《小狗小猫的故事》 C．《长佳和玛莎》 D.《五彩的书》 37．贝洛的童话《林中睡美人》的主题是（）A．颂扬勇敢机智 B．鞭笞邪恶黑暗 C．讴歌团结互助的精神 D．赞颂爱情的伟大力量 38．《木偶奇遇记》中的皮诺乔是（）A．超人形象 B．常人形象 C．拟人形象 D．宝物形象 39．著名童话《白雪公主》的作者是（）
A．丹麦安徒生 B．瑞典林格论 C．德国格林兄弟 D．法国夏尔、贝洛 40．世界著名儿童文学作家林格伦的长篇童话是（）A．《“小飞人”三部曲》 B．《童话和家庭故事》 C．《小熊温尼•菩》 D．《蓝箭号列车历险记》
二、名词解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)41．儿童文学 42．拟人 43．情节
44．问答歌 45．散文诗
三、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)46．简述童话的作用
47．幼儿文学的结构有什么特点? 48．什么是类型化形象? 49．简述儿歌的主要特点。
50．简述夏尔•贝洛童话的主要特色。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)51．试述幼儿文学作品语言的特点。
52．要把幼儿生活故事写生动，应从哪些方面着手。
五、材料分析题(本大题共1小题，共10分)53．请根据下面这篇童话进行文学作品分析。
《雪孩子》
嵇鸿
雪，下个不停，一连下了好几天。
一天，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷着：“妈妈，我也要去：”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟了去。”兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子，小白兔有了小伙伴，心里真高兴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴!”
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了。可是小白兔睡得正甜，他一点儿也不知道。
火越烧越旺，小白兔家着火了。可是小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
“不好啦，小白兔家着火了!”雪孩子看见小白兔家的窗子里冒出黑烟，冒出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔，你在哪里?”雪孩子冲进屋子去，冒着呛人的烟，烫人的火，找呀，找呀，找到了小白兔了，连忙把小白兔抱起来，跑出屋子去。
小白兔得救了，可是雪孩子融化了，浑身水淋淋。这时候，树林里的小猴子、小刺猬，都赶来救火了，不一会儿，就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，她说：“谢谢大家来救火，谢谢大家!”
小猴子、小刺猬他们说：“是谁救了小白兔，真得谢谢他呢!”
是谁救了小白兔?是雪孩子。可是雪孩子不见了，他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢，瞧，太阳晒着晒着，他就变成轻很轻的水气，飞呀，飞呀，飞到天空里去，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
第三篇：幼儿文学试题1
幼儿文学试卷及答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的 序号填在题干的括号内。每小题2分，共60分)1.儿歌在我国古代叫童谣，而童谣还有种种别称，指出下列诸项中不是童谣别称的一项(D)。
A.童子歌 B.孺子歌
C.小儿语 D.神童诗 2.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（B）A.开头要尽量长一些 B.篇幅不宜过长 C.人物和发展线索出现要晚 D.故事情节要紧张 3.儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在（B）
A.4岁左右 B.6岁左右
C.8岁左右 D.10岁左右 4.幼儿想象主要以（D）
A.再造想象为主 B.创造性想象为主
C.有意想象为主 D.无意想象为主 5.幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（B）
A.直觉行动的特点 B.泛灵观念的特点
C.抽象性特点 D.逻辑性特点
6.“幼儿文学”与“幼儿读物”（D）
A.没有联系 B.没有区别
C.幼儿文学的范围更宽泛 D.既有联系也有区别 7.培养和发展想象力的最佳时期是（A）
A.幼年期 B.少年期
C.青年期 D.老年期 8.幼儿文学的创作题材主要应当以（C）
A.动物故事为题材 B.神话故事为题材
C.幼儿熟悉的生活为题材 D.民间传说为题材 9.幼儿文学语言要少用（C）A.名词 B.形容词
C.虚词 D.动词
11.幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（B）
A.对作品产生浓厚的兴趣
B.熟悉、理解和认识作品的内容 C.避免幼儿遗忘 D.激发新奇感和趣味性
12.把事理相悖的事物和现象加以描写并具有幽默感的儿歌类型是（A）A.颠倒歌 B.问答歌
C.游戏歌 D.谜语歌 13.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自（C）
A.李白《静夜思》 B.白居易《草》
C.孟浩然的《春晓》 D.杜牧的《清明》
14.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于（D）
A.讽喻诗 B.叙事诗
C.题画诗 D.散文诗 15.我国的创作童话出现于（A）
A.“五四”运动前后 B.清代末年
C.上世纪三十年代 D.解放初期 16.《寄小读者》的作者是（B）
A.叶圣陶 B.冰心
C.严文井 D.茅盾 17.《小熊温尼·菩》的作者是（B）A.姜尼·罗大里 B.亚历山大·亚兰·米尔恩
C.林格伦 D.盖达尔 18.《木偶奇遇记》的作者是（D）
A.英国斯威夫特 B.意大利 罗大里 C.丹麦安徒生 D.意大利 科罗迪 19.安徒生《海的女儿》的主题是（D）
A.人鱼与王子的爱情 B.海底世界的神秘
C.克服困难的精神和勇气 D.对精神生命和理想的追求 20．幼儿文学作品要求故事情节（A）
A．单纯和生动 B．复杂和曲折
C．复杂和变化 D．简单和离奇 21．幼儿文学的语言要求是（A）
A．浅显、形象性 B．深刻、动作性
C．幽默、文学性 D．荒诞、音乐性 22．幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（A）A．游戏歌 B．问答歌
C．饶口令 D．字头歌 23．“野火烧不尽，春风吹又生”出自（C）
A．孟浩然的《春晓》 B．李白的《静夜思》 C．白居易的《草》
D．骆宾王的《咏鹅》 24．童话起源于（B）
A．科学幻想故事 B．神话传说和民间故事 C．古典文学作品 D．历史事件 25．童话分类如果根据内容分，可以分为（A）
A．文学童话和科学童话 B．民间童话和创作童话 C．童话故事和童话剧 D．长篇童话和短篇童话 26．幼儿散文大发展的时期在（D）
A．20世纪50年代 B．“五四”时期
C．解放初期 D．20世纪80年代 27．哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（C）A．《睡美人》 B．《爱丽丝漫游奇境记》 C．《丑小鸭》 D．《灰姑娘》 28．安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是（C）
A．非人形象 B．拟人形象
C．常人形象 D．超人形象 29.给幼儿听赏的童话应当（A）
A.条理分明、脉络清楚 B.条理复杂、脉络含糊 C.逻辑简单、脉络复杂 D.条理模糊、脉络简单 30.为世界文学童话奠基和标志创作童话诞生的是（C）A.豪夫童话 B.普希金童话
C.安徒生童话 D.格林童话
二、名词解释题（本大题共2小题，每小题4分，共8分）31.幼儿文学
幼儿文学是以3-6岁的幼儿为主要对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的适应他们审美需求的文学。32．童话
是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。它最切近儿童的心理，是儿童文学的特有的体裁。
三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）33.幼儿的思维与幼儿文学有怎样的关系？ 幼儿以具体形象思维为主。幼儿文学的创作必须照顾到以上特点，作品要用形象化的语言塑造幼儿熟悉的形象，并构思富于幼儿情趣的情节 34．儿歌的主要特点是什么？ 内容浅近，单纯活泼 篇幅短小，易记易送 节奏明朗，音韵和谐
48．童话的几种人物形象类型。拟人形象；超人形象；常人形象
四、论述题（本大题共1小题，每小题7分，共7分）
35.概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特征与幼儿文学的关系。2005年10月
五、给材料改写题（本题共1题，共10分）
36.请根据下面文字，将《猪八戒化斋》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求： 1.扩展情节，故事有趣；
2.添加细节，丰富原有形象；
3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。
原文： 《猪八戒化斋》
孙行者保护唐僧去西天取经，在波月洞收了黄袍怪，平顶山灭了金角、银角大王，车迟国除了虎力、鹿力、羊力三仙，从此威名远震，西方路上，大小魔头闻得孙悟空本领高强，轻易不敢来犯，故而平安无事。行够多时，又是夏尽秋来，但见平林木落，远山含烟，金风扫落叶，四野少人迹。四众来到一座茅亭之下，已是人困马乏。唐僧道：“在此暂歇也好，只是肚中饿了，谁去化些斋饭来充饥？”八戒听得连忙上前道：“老猪没甚坐性，待我去来！”沙僧道：“师兄今天倒是勤快。”行者笑道：“你有所不知，但凡巡山擒妖、寻洞除怪的勾当，他都推三阻四，要是化缘打斋可曾落在后面？”八戒听了生气道：“你和妖怪打斗，老猪也时常出力，似这般说，我不去也罢！”唐僧道：“休得吵闹。八戒早去早回！”八戒收拾钵盂，拖着钉耙嘟囔着去了……
第四篇：幼儿文学试题及答案
幼儿文学试题及答案
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的
序号填在题干的括号内。每小题2分，共60分)1.儿歌在我国古代叫童谣，而童谣还有种种别称，指出下列诸项中不是童谣别称的一项(D)。
A.童子歌 B.孺子歌 C.小儿语 D.神童诗
2.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（B）A.开头要尽量长一些 B.篇幅不宜过长
C.人物和发展线索出现要晚 D.故事情节要紧张 3.儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在（B）
A.4岁左右 B.6岁左右 C.8岁左右 D.10岁左右 4.幼儿想象主要以（D）
A.再造想象为主 B.创造性想象为主 C.有意想象为主 D.无意想象为主 5.幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（B）A.直觉行动的特点 B.泛灵观念的特点 C.抽象性特点 D.逻辑性特点
6.“幼儿文学”与“幼儿读物”（D）
A.没有联系 B.没有区别
C.幼儿文学的范围更宽泛 D.既有联系也有区别 7.培养和发展想象力的最佳时期是（A）
A.幼年期 B.少年期 C.青年期 D.老年期 8.幼儿文学的创作题材主要应当以（C）
A.动物故事为题材 B.神话故事为题材 C.幼儿熟悉的生活为题材 D.民间传说为题材 9.幼儿文学语言要少用（C）
A.名词 B.形容词 C.虚词 D.动词
11.幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（B）
A.对作品产生浓厚的兴趣 B.熟悉、理解和认识作品的内容 C.避免幼儿遗忘 D.激发新奇感和趣味性 12.把事理相悖的事物和现象加以描写并具有幽默感的儿歌类型是（A）A.颠倒歌 B.问答歌 C.游戏歌 D.谜语歌 13.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自（C）
A.李白《静夜思》 B.白居易《草》 C.孟浩然的《春晓》 D.杜牧的《清明》
14.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于（D）A.讽喻诗 B.叙事诗 C.题画诗 D.散文诗 15.我国的创作童话出现于（A）
A.“五四”运动前后 B.清代末年
C.上世纪三十年代 D.解放初期 16.《寄小读者》的作者是（B）
A.叶圣陶 B.冰心 C.严文井 D.茅盾 17.《小熊温尼·菩》的作者是（B）A.姜尼·罗大里 B.亚历山大·亚兰·米尔恩 C.林格伦 D.盖达尔 18.《木偶奇遇记》的作者是（D）
A.英国 斯威夫特 B.意大利 罗大里 C.丹麦 安徒生 D.意大利 科罗迪 19.安徒生《海的女儿》的主题是（D）
A.人鱼与王子的爱情 B.海底世界的神秘
C.克服困难的精神和勇气 D.对精神生命和理想的追求 20．幼儿文学作品要求故事情节（A）
A．单纯和生动 B．复杂和曲折 C．复杂和变化 D．简单和离奇 21．幼儿文学的语言要求是（A）
A．浅显、形象性 B．深刻、动作性 C．幽默、文学性 D．荒诞、音乐性 22．幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（A）A．游戏歌 B．问答歌 C．饶口令 D．字头歌 23．“野火烧不尽，春风吹又生”出自（C）
A．孟浩然的《春晓》 B．李白的《静夜思》 C．白居易的《草》 D．骆宾王的《咏鹅》 24．童话起源于（B）
A．科学幻想故事 B．神话传说和民间故事 C．古典文学作品 D．历史事件 25．童话分类如果根据内容分，可以分为（A）
A．文学童话和科学童话 B．民间童话和创作童话 C．童话故事和童话剧 D．长篇童话和短篇童话 26．幼儿散文大发展的时期在（D）
A．20世纪50年代 B．“五四”时期 C．解放初期 D．20世纪80年代 27．哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（C）A．《睡美人》 B．《爱丽丝漫游奇境记》 C．《丑小鸭》 D．《灰姑娘》 28．安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是（C）A．非人形象 B．拟人形象 C．常人形象 D．超人形象 29.给幼儿听赏的童话应当（A）
A.条理分明、脉络清楚 B.条理复杂、脉络含糊 C.逻辑简单、脉络复杂 D.条理模糊、脉络简单 30.为世界文学童话奠基和标志创作童话诞生的是（C）A.豪夫童话 B.普希金童话 C.安徒生童话 D.格林童话
二、原文： 《猪八戒化斋》
孙行者保护唐僧去西天取经，在波月洞收了黄袍怪，平顶山灭了金角、银角大王，车迟国除了虎力、鹿力、羊力三仙，从此威名远震，西方路上，大小魔头闻得孙悟空本领高强，轻易不敢来犯，故而平安无事。行够多时，又是夏尽秋来，但见平林木落，远山含烟，金风扫落叶，四野少人迹。四众来到一座茅亭之下，已是人困马乏。唐僧道：“在此暂歇也好，只是肚中饿了，谁去化些斋饭来充饥？”八戒听得连忙上前道：“老猪没甚坐性，待我去来！”沙僧道：“师兄今天倒是勤快。”行者笑道：“你有所不知，但凡巡山擒妖、寻洞除怪的勾当，他都推三阻四，要是化缘打斋可曾落在后面？”八戒听了生气道：“你和妖怪打斗，老猪也时常出力，似这般说，我不去也罢！”唐僧道：“休得吵闹。八戒早去早回！”八戒收拾钵盂，拖着钉耙嘟囔着去了……
第五篇：幼儿文学试题3
幼儿文学试题 第一部分 选择题
一、单项选择题(本大题共40小题。每小题1分，共40分)1．儿童文学的根本意义在于（）
A．培养儿童的阅读能力 B．传播文学作品
C．促进儿童智力发展 D．培养身心健全的人 2．幼儿文学语言的基本特征是（）
A．严谨 B．深刻 C．丰富 D．浅显 3．儿童文学可分为（）
A．二个层次 B．三个层次 C．四个层次 D．五个层次 4．为世界文学童话的奠基和标志创作童话诞生的童话是（）
A．豪夫童话 B．普希金童话 C．安徒生童话 D．格林童话 5．幼儿文学结构的基本要求是（）
A．条理清楚 B．层次丰富 C．生动有趣 D．曲折多变 6．在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够（）
A．加深理解和认识 B．促进幼儿的感知记忆
C．促进幼儿听觉的发育和成熟 D．唤起对事物具体形象的记忆和想象 7．幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象，必须（）
A．展示人物内心活动 B．表现人物复杂的性格
C．多描写人物的动作的外部特征 D．细致刻画人物的外貌 8．幼儿文学作品中较多的形象是（）A．立体化人物形象 B．类型化人物形象 C．典型化人物形象 D．动物化的形象
9．能加强幼儿文学作品语言音乐性的修辞方式是（）
A．摹声 B．比喻 C．拟人 D．夸张
10．在17世纪，著有l2卷《寓言诗》的作家是（）
A．希腊的伊索 B．法国的拉封丹
C．德国的莱辛 D．俄国的克雷洛夫
11．以“子”“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（）
A．连锁调 B．绕口令 C．古怪歌 D．字头歌 12．幼儿讽喻诗的特点是（）
A．有强烈的讽刺性 B．对幼儿进行讽刺、嘲笑
C．有较为明显的批评、规劝意味 D．有生动的故事情节 13．“一只小鸟当空飞／两只小鸟后边追／三只小鸟喳喳叫／四只小鸟紧跟随／小朋友，快想想／一共几只鸟儿飞?”是儿歌中的（）
A．游戏歌 B．数数歌 C．谜语歌 D．绕口令 14．“颠倒歌”的特点是
A．将每个句子的头尾颠倒 B．将事物的正常关系和特征故意颠倒
C．将全首儿歌的前后顺序颠倒 D．描写不常见的事物现象 15．“儿歌”这一名称的广泛使用，是在（）
A．明清时期 B．五四新文化运动时期
C．20世纪30年代 D．新中国成立以后
16．在写作幼儿生活故事中，按事件发生的进程和时间先后顺序来编排情节的结构方式是（）A．纵式结构 B．横式结构 C．纵横相交结构 D．串连式结构 17．寓言在世界上有三大发祥地，它们是（）
A．希腊、印度、法国 B．印度、希腊、中国
C．希腊、中国、法国 D．印度、法国、埃及 18．童话《爱丽丝漫游奇境记》的作者是（）
A．英国金斯莱 B．英国刘易斯•卡洛尔
C．瑞典林格伦 D．英国詹姆斯•巴里 19．《木偶奇遇记》中的皮诺乔的形象属于（）
A．超人形象 B．常人形象 C．拟人形象 D．宝物形象 20．民间童话故事的“三段式”是指（）
A．将整个童话故事分为三个部分去讲述
B．将性质相同的而具体内容相异的三个事件连贯在一起
C．故事中叙述了三件事情
D．故事中有三个人物
21．童话的基本特征是（）
A．拟人 B．怪诞 C．幻想 D．神化 22．我国第一部幼儿长篇童话是（）
A．叶圣陶的《稻草人》 B．陈伯吹的《布娃娃的好妈妈》
C．严文井的《小松鼠》 D．孙幼军的《小布头奇遇记》 23．贝洛的童话《林中睡美人》的主题是（）
A．颂扬勇敢机智 B．鞭笞邪恶黑暗 C．讴歌团结互助精神 D．赞颂爱情的伟大力量 24．科学故事的特点是（）
A．具有引人入胜的情节 B．以讲述故事的形式表述科学内容
C．注意描写人物形象
D．注意表现人物的活动 25．“拟人”形象的特点是（）
A．“物”就是人，具有完整的人的性格
B．既具有人的基本特点，又保留“物”的某些特性
C．要概括“物”的全部物性
D．具有超人的神奇能力
26．叶圣陶的《稻草人》是我国（）
A．第一部创作童话集
B．第一部收集整理的民间童话集
C．现代作家的童话选集 D．第一部长篇童话 27．著名童话作家葛翠琳的代表作品是（）
A．《小贝流浪记》 B．《小山羊》
C．《快乐的小鸡》
D．《野葡萄》 28．瑞典作家林格伦创作的儿童小说是（）
A．《长袜子皮皮的故事》 B．《淘气包艾米尔》
C．《丘克和盖克》 D．《不不园》 29．19世纪意大利作家科洛迪的童话名作是（）
A．《鹅妈妈的故事》 B．《儿童和家庭童话集》
C．《三只熊》 D．《木偶奇遇记》
30．张天翼创作于20世纪30年代的长篇童话是（）
A．《大林和小林》
B．《“下次开船”港》 C．《猪八戒新传》
D．《大灰狼》 31．幼儿文学作品对情节的要求首先是（）
A．塑造完整的人物形象 B．符合真实生活逻辑
C．符合幼儿理解水平 D．复杂、多变 32．《丑小鸭》的作者是（）
A．普希金 B．卢梭 C．夏尔•贝洛 D．安徒生 33．郑春华创作的深受小朋友喜爱的系列故事是
A．《紫罗兰幼儿园》 B．《宝宝趣味果》
C．《大头儿子和小头爸爸》 D．《彩色的小雨点》 34．诗歌影响读者产生共鸣主要依靠（）
A．典型的人物形象
B．情节或故事
C．深刻的哲学理论
D．抒发情感和营造意境 35．幼儿戏剧要求必须具有（）
A．曲折复杂的故事情节 B．完整多变情节结构
C．深刻的思想意义 D．单纯而有趣的戏剧冲突 36．幼儿文学作品较多使用的句式是（）
A．简单句 B．排比句 C．复合句 D．疑问句 37．在幼儿文学的各种文体中，最贴近幼儿现实生活的体裁是
A．儿歌 B．幼儿散文 C．幼儿生活故事 D．幼儿诗 38．幼儿散文的基本特征是（）
A．“幼儿化”和“散文化” B．有一定情节
C．篇幅短小 D．语言浅显通俗 39．诗歌区别于散文、小说等文体的主要特点是（）
A．着重于描写
B．着重于叙事
C．着重于抒情
D．着重于说理 40．下列几首诗中，冯幽君的散文诗是（）
A．《春雨沙沙》 B．《下巴上的洞洞》
C．《月亮不会搞错》 D．《春天来了》
第二部分非选择题
二、名词解释题(本大题共5小题。每小题2分，共l0分)请在答题卡上作答。41．童话诗 42．寓言 43．儿歌 44．拟人 45．图画书
三、简答题(本大题共5小题。每小题4分，共20分)请在答题卡上作答。
46．幼儿文学的作者应在哪些方面加强艺术修养? 47．简述《木偶奇遇记》中童话形象皮诺乔的特点。48．简述包蕾的幼儿童话特色和代表作品。49．幼儿文学语言有什么特殊性? 50．简述寓言和童话的差别之处。幼儿文学试题答案 第一部分 选择题
一、单项选择题(本大题共40小题。每小题1分，共40分)1—5：DDBCA
6—10：DCBAB
11—15：DCBBB 16—20：ABBCB
21—25：CDDBB
26—30：ADADA 31—35：CDCDD
36—40：ACACA
二、名词解释题(本大题共5小题。每小题2分，共l0分)请在答题卡上作答。41．童话诗
童话诗是童话故事和诗歌形式的结合，属于叙事诗一类。童话诗有完整的童话故事情节，其中人物多是拟人形象。42．寓言
寓言是一种含有明显讽喻意义的短小故事。寓言是由喻体和寓意两方面组成；所讲述的故事，是寓言的喻体；所阐述的道理，是寓言的寓意。43．儿歌
儿歌是一种适合年龄幼小的儿童念唱、欣赏的歌谣。44．拟人
拟人是指赋予人类以外的种种事物以人的思想、感情、语言和行为，使之“人格化”。拟人渊源于原始人类的“泛灵思想”。拟人的手法一般有两种情况：一是用写人的词语来描写物，二是直接把物人格化。45．图画书 图画书是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是绘画和语言相结合的艺术形式。
三、简答题(本大题共5小题。每小题4分，共20分)请在答题卡上作答。
46．幼儿文学的作者应在哪些方面加强艺术修养?（1）幼儿文学作者应有很强的审美感受能力。
（2）幼儿文学作者应有丰富的情感，即要有崇高的爱心与责任感。（3）幼儿文学作者应有丰富的想象力，尤其是艺术想象力，并特别强调创造性。
（4）幼儿文学作者应有精湛的传达技巧，要用幼儿能理解的文字来表达作者的审美意识。
47．简述《木偶奇遇记》中童话形象皮诺乔的特点。（1）皮诺乔是一个不朽的拟人童话形象。
（2）皮诺乔虽是个木偶，但会说会笑，能跑能跳，还具有低龄儿童的许多特点：天真活泼，顽皮任性，时想学好，又过于好奇、贪玩，常想偷懒，怕吃苦，缺乏意志力。他善良。富有同情心，乐于助人，却又幼稚轻信。
（3）木偶的物性和儿童的特征在皮诺乔身上结合得和谐自然，具体可感。
48．简述包蕾的幼儿童话特色和代表作品。
包蕾是具有独特风格的儿童文学作家，他的幼儿童话浅显活泼；幻想奇妙、虚实结合和谐；语言幽默风趣。包蕾幼儿童话的代表作是《猪八戒吃西瓜》。49．幼儿文学语言有什么特殊性?
（1）幼儿文学语言的特殊性由幼儿幼儿的言语发展特点所决定。幼儿文学语言具有可接受性和超前性。
（2）可接受性，即作品中的语言要适合幼儿的理解水平。超前性，即作品中的语言，要稍稍超出幼儿的实际能力，以不断提高他们的言语水平。
50．简述寓言和童话的差别之处。
（1）寓言篇幅短小，情节简单，语言朴素；而童话的篇幅较长，结构也更曲折复杂，能细致刻画人物，描写景物。
（2）童话和寓言都有幻想内容，但童话的幻想丰富多彩、在创作上要求根植于生活，真幻虚实的结合力求和谐自然，尊重幻想情节发展的逻辑性；寓言则多着眼于幻想事物与现实事物之间的相通之处，故事仅为表达寓意而存在。
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