第一篇：三下练习册习题答案
三下练习册习题答案
选字填空。1，偏旁
诗篇
遍地 2，驾驶
书架
责骂 3，蜻蜓
蜿蜒
拖延 二，根据课文内容填空。1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏
2，首都北京，天堂杭州，稠带飘落，银光闪闪。3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。我们中华民族的祖先。三，照样子，把句子补充完整。中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。
万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间
四，观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。五，阅读片段，完成练习。1，美不胜收 古老
博大雄伟
绿意盎然 2，紧紧围着
看不清楚
3，八达岭长城的四季美不胜收。春，夏，秋，冬。喜爱。
4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。六，连一连。北京故宫 拉萨布达拉宫 西安秦始皇兵马俑 四川乐山大佛
一，给下列带点字选择正确读音。全选第一个。二，找错别字。1，座布 2，仅计 三，选词填空。1辽阔 广阔 宽阔 2蕴藏 蕴含 3胜地 圣地
四，根据课文内容填空。
1，航行 捕鱼，开垦 种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。2，难以计数 珍贵，极为丰富 矿产资源，用之不竭。第二波斯湾。祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物 矿产资源 海洋动力。五，阅读课文片段，完成练习。1，画第一句。
2，标点有 逗号 2个顿号 逗号 句号 3.好像 未来 舞动
4，蓝玉，翡翠，翡翠和蓝玉合璧，五彩缤纷。浪花奔涌跳跃的欢快与活泼。
一，先组词，再填空。
反向
写字
暴风 返回
一泻千里
瀑布 方 访
火 伙
包 泡 二，填上合适的词。神秘
顶 茫茫
座 舒服
座 秀丽
条 三，写成语。１，一泻千里 ２，腾云驾雾 ３，千姿百态 四，填空。１，雄伟
２，美丽的南沙群岛真令人流连往返。五，根据课文内容填空。
１，千姿百态
瞬息万变。变幻无常 一泻千里。
２，千姿百态。随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。六，阅读片段，完成练习。１，千姿百态
２，笼罩山头，缠绕半山，弥漫山谷，阻挡山峰。绒帽，玉带，大海，天幕。3，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
4，那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了……
5、一、查字典，填空。
1、A 点 哀伤
2、S 直刀旁 10
二、填空。
道 明媚 轻轻
只 蓝蓝 咕咕
双 漂浮 喃喃
三、选词填空。
1、顽强 坚强
2、连续 陆续 继续
四、仔细观察课本上的雪儿插图，用几句话描写出雪儿的样子，尽量用到下面的词语。雪儿的羽毛雪白雪白的，长着一双金黄的眼珠，一见到我就咕咕只叫。
五、阅读课文片段，完成练习。
㈠
1、我很喜欢雪儿，希望雪儿早点好。
2、看蓝天上那自由飞翔的小鸟。
㈡
1、逗号 冒号 引号 逗号 逗号 句号 引号 逗号 逗号
2、雪儿你去吧，我会祝福你的。
谢谢。
蓝天才是你施展本领的地方。
雪儿，保重，我会想念你的。
6、一、写汉字。
不用写吧？
二、选字填空。
1、辫 瓣 辨 辩
2、盘 盆
三、将正确的词语填入括号。
1、惶恐
2、惊恐
四、填空。
1、俯 摘 捧 穿 跑
2、摘 合 看
五、阅读片段，完成练习。
1、好奇 伤心 好奇
2、懂事的
1、小女孩，小女孩很懂事，我的母亲，我被小女孩感到了。
2、我把花送给小女孩时我会说些什么？
7、一、选择读音。
3题全是先选1再 选2
二、选择语气。
1C
2A
3B
三、读句子，填空。
1、结果 种子选第一个，其余选第二个。
红军播下的种子，对藏民的爱。
2、反动军队，来糟蹋他们的。
3、善良的人。感激
四、阅读完成练习。
1、这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。
2、担心，在山里受不了，赶不上。非常关心藏民。
1、悄悄 干干净净平平展展 感激
2、红军帮助他们春耕。
五、编写故事提纲。
1、又有军队，躲进山里。
急坏了
2、去找藏胞
3、想帮助他们把地抢种上
4、帮助藏胞春耕
5、回来了，流下感激的泪水。
8、一、选择读音。
第一行选第一个，第二行选第2个。
二、选择合适的词语填空。
1、搜寻 寻找 查寻
2、不但 而且
不是 而是
三、用表示声音的词语。
1、呼呼
2、汪汪
3、沙沙
4、哗哗
四、默写塞下曲
林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
1、唐 卢纶
2、李广 西汉
3、平明，没在
4、第二天清晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：明亮的晨光中，分明看见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。恐惧感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。
神勇无比，臂力惊人。
五、阅读，完成练习。
1、朦胧 拈弓搭箭 选第一个，其余选第二个。
2、李广射虎的情况。时间3、1,2句话画横线。最后一句话画浪线。
4、警惕，搜寻，拈弓搭箭，运足气力，拉开
1、寡不敌众，闻名于世
2、第3句话
3、最后一句。
9、一、选择正确读音。
1.选1再选2
2.选1再选2
3.选1再选2
二、组词
南昌 探望 田字格
唱歌 深水 阁楼
三、写成语。
1拍案叫绝
2水天相连
3笔走如飞
文思如泉
四、完成练习
1、凝望，披着，余晖，缓缓，飘荡
2、边看边想，胸有成竹，文思如泉，笔走如飞，滕王阁序
3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。画第一段冒号后面的内容。
4、文思如泉，笔走如飞，才华超众 才气过人 才气无双 才识过人 盖世之才 七步之才 学富五车。
1、画家，画竹，苏轼
2、我胸有成竹的对他妈妈说：“这次考试我一顶会考个第一！”
10、一、选字填空
1、毫毛 自豪 豪杰
2、联系 连续
联合二、连话并加标点
1、一个人不论取得多么大成就，都不能自夸。
2、春雨给春天的大地带来万紫千红。
三、根据课文内容填空。
1、小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
2、英 莫斯科
四、阅读，完成练习
1、（省略）
2、骄傲 谦虚 骄傲
3、娜塔沙 萧伯纳
4、画第一句
1、画第2自然段最后一句，和全文最后一句。
变化原因是为儿子没有说谎而高兴。
2、因为屠格涅夫说的是真话，是个诚实的孩子。
3、是个诚实的孩子
11、一、选择正确读音或汉字
暑假（读音）似的 好像 战利品 选第2个 其余选第一
二、选择合适的词填空
1、支 只 个 员
2、哦 哎 嘿 咦
三、照样子，把话写具体
1、辽阔的 奇妙
2、西边的 快要
四、完成练习
1、好 因为这样写首尾呼应
2、捞鱼 捉海星 抓大虾 捡贝壳
3、每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事。
五、阅读片段，完成练习
1、赶海的过程。
2、副倒数第2句。
一只大虾 一员武将 生动形象有趣
3、抓来的敌人 大虾
4、逗 船头溅起的浪花 吟唱着欢乐的歌儿。
12、一、换字，组词
济南
饱胀 张开
裂开 例子
舞蹈 水稻
莲蓬 缝隙
翩翩起舞 偏旁
二、填词造句。
1、一 就
2、如果，那
3、不是，是
他一听到这个消息，就高兴得跳了起来。
三、给加点字选择正确读音。
1，⑵ ⑶
2,⑵ ⑶⑴
四、阅读，完成练习
1、全选第一个。
2、荷花生命力茂盛。
3、第2句。
荷叶 大圆盘。颜色，形状，碧绿 大圆盘。
4、3
才开两三片的，花瓣全展开的，花骨朵
五、按课文内容填空，回答问题。
1、填空省略
大自然 大自然
2、填空省略
13、一、介绍带点字。
1、包含
2、河流
3、好像
二、填表
读音全选第2个。
字义全选第一个。
三、背诵填空。
1、唐，李白，望庐山瀑布。夸张。
2、杜甫，黄 翠 白 青，春天。湛蓝的，碧绿的，在柳树上鸣叫。飞上青天。
14、一、拼音 除松散选第二个，其余三个选第一个
组词 散会 当铺 灾难 挑担
二、1、又白又胖 又细又长
2、惊天动地 改天换地
三、1、如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就会拔不出来。
2、马跑得越快，离越国就会越远。
四、1、小溪
2、非常、特别
3、事情发生的很突然
五、1、挺委屈 担心 自豪 长的又大又厚 保护眼睛 储存足够的养料
驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处
2、沙漠之舟 不毛之地 飞沙走石 想方设法 坚定不移 有志者事竟成六、略
5一、l、援（支援）缓（缓慢）
2、谈（谈话）淡（淡淡）
二、l、(1)遗件事宄竟是为什么？
(2)小明遇到问题总该刨桶问，弄个究竟。
2、(1)春天来了，气温渐渐变暖了。
(2)小姑娘听了大家的劝说，渐渐停止了哭声。
三、1、遗幅山水画多么漂亮啊！
2、乌云密市，大雨从空中倾泻下来。
3、经过努力，小华的成绩有了很大进步。
4、我断定这个好主意是聪聪想出来的。
5、他一口气把小姑娘背到了医院。
四、3、各种各样的水上飞机
4、水上战斗机、水上运输机、水上灭火机 进行水底侦探 水底侦察机
五、3、特殊 维护 扰乱 本事
4、破坏 吐出 朋友 增强
6、这句话说明了树木具有：吸收二氧化碳、呼出氧气和除陈噪音的作用。
16、一、比一比，组词。
厉害 历史
一泻千里
泄气
愤怒
努力
二、加标点。（最好照书，我自己标的，不一定准确）
：“？！” “！”，“？”
三、填空。
1、哼
2、哈
3、喂
四、造句。
王爷爷和李爷爷在大樟树下谈笑风生。
她并没有觉得紧张，和客人谈笑风生，场面十分融洽。
五、根据课文内容填空。
自己照书填。
六、阅读短文，完成练习。
1、全选第2个。
2、球形，罐头形，煤气罐，哑铃形，纺锤形，风车行
3、帆板
无线电天线
4、因为这种形状便于保持运动稳定，不至于随意乱翻乱滚。
17、一、写字。
这不用我也写一边吧？
二、改写句子。
1、鱼杆被汤姆拖出水面。
2、你为什么不把这条鱼放掉？
3、一轮明月像一个大圆盘似的从湖面上慢慢升起。
三、填空。
低沉
很不情愿
指指手表
四周 斩钉截铁
四、阅读下文，完成练习
（一）、1、铭刻、坚定
2、惊喜——不情愿——无可奈何——遗憾
3、“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”
4、因为在那晚汤姆钓到了他今生钓到的最大的鲈鱼，而且最后还无可奈何地放走了，这样的情景让人难忘；同时从那晚的情景中他明白了无论在什么情况下，都要自觉遵守公共规定的道理。所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里。
（二）、1、路过、竟然
2、根据短文中的第二小节（在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。）
3、首先这句话是克雷斯一直牢记并转述的，他很熟悉，再次听到是多么亲切，温暖。而且他更高兴的是这种助人为乐的精神已经慢慢地传递开来，所以他很温暖！
18、一，选择正确的读音
悲惨 袅袅 选第2个，其余选第一个。
二，根据课文内容填空
1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不会发展太快。
2、鹿，在森林中过多的繁殖，成了破坏森林毁灭自己的祸首。
三、阅读课文片段，完成练习。
1、片段中的第二句话。
2、对照课本。
3、消退（蔓延）
4、疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡，最后只剩下了八千只病鹿！
四、阅读短文，回答问题。
1、打扫的意思是“把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也要清理干净。”
2、不仅能变成肥料，增强土壤的肥力，还能为一些小动物提供食物和隐蔽场所。
3、根本原因是破坏了大自然的生态平衡。
4、④②③①
五、小练笔
人们、鹿群和狼群各自的想法结合课文内容和思路，生动完整地来写。要求写到八行
19、一、选择读音
孑孓选第一个，其余全选第二个 二，填充
l、慈爱
2、七嘴八舌
3、入神，用商量的口吻
4、纷纷
三、填空
1、一节节的，又细又长，保持平衡，调整方向
2、很大，复杂。成千上万的眼睛，四面八方的虫子。
3、吃蚊子。
四、阅读短文，完成练习
1、玲珑、闪闪发光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮 从前到后的顺序，写出了松鼠的外形美丽，讨人喜欢！
2、用“先……再……然后……最后”来说一段话，可以写写洗衣服、洗碗、做菜等内容，这几个词语一定要用到、用好！要求内容达到四行！20、1、田，4、害怕
2、戈，7
二、选字填空
1、迷惑谜语
谜团迷路
2、血型形状
形势模型
3、漫游快慢
傲慢弥漫
4、弓箭宝剑
剑术射箭
三、填空，仿写
千姿百态 望而生畏
展翅高飞 锋利无比
高耸入云的喜马拉雅山。
四、阅读课文片段，完成练习。
1、中心句是第一句话！
2、还把梁龙比作一架移动的吊桥。
3、对照课文中我们记的课堂笔记，进行批改！
五、阅读短文，完成练习。
1、题目：翼龙
2、恐龙、飞翔、现代爬行动物和鸟类、鸟类、特别发达、它们的翅膀宽大。
3、因为翼龙大脑中处理平衡信息的神经组织相当发达，而且翼龙的小脑叶片特别发达，更有利于保持平衡，所以说翼龙是飞行能手！
21、一、写字组词。
1、槐花 怀念
2、坚定 肩膀 监视
3、挎包 跨越
4、搅拌 伙伴 办法
5、炒芝麻 争吵
6、计算 大蒜
二、在括号里填上合适的词语。
玉雕 好客
勤劳 甜甜
槐乡 长长
俊俏 孩子
瓜子 啤酒
刀子 清香
三、写出对应的句子。
书上有，照上抄。
四、读下面的几句话，完成练习。
1、槐乡的小小子们喜欢槐花，不时享享口福。
2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花！
3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的动作、表情和语言，语句通顺、内容具体。
五、阅读短文，完成练习。
1、映衬、竞相、伸展、弥漫
2、划去（撑着）
3、浓郁：桂花的香味很浓。
舒坦：心里感到舒服。
4、第一小节中的：它形态可爱，香气醉人，用途广泛。
5、选择第三个。
6、桂花的香味醉人。
22、一、比一比，再组词。
凶猛 蜜蜂 旅行
汹涌 茂密 民族
二、写句子。
1、翩翩起舞
2、一头老水牛，一群骏马，一栋楼房。
三、填空。
（见课文）
四、阅读课文片段，完成练习。
1、第一小节的第一句话。
2、如果……就……
3、蜜蜂、小鸟、小狗、人、吃东西、行进、遇到危险。
4、窃窃私语：私下里小声地说话。
用窃窃私语造句，课后习题，我们已经练习。说完整。
5、想象各种小动物发出的声音。
五、阅读短文，回答问题。
1、赵州桥的特点：雄伟、坚固、美观。
2、“这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
六、根据课文内容进行排序： 2、1、4、3
23、一、比一比，再组词。
漆黑 剪刀 英雄
膝盖 煎饼 艰难
二、选择正确读音。
全部选每一个。
三、比较句子，完成填空。
1、很漂亮。
2、恶龙很凶猛，他俩很辛苦。
四、按课文内容填空。
1、台湾、最大、湖泊、为了纪念两位为民造福的年轻英雄—大尖哥和水社姐。
2、（1）、只有……才……
用这个关联词来造句，这是一个事物最终结果的必要条件。
（2）、聚集（集合、聚拢）拯救（挽救）
3、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦。
五、小练笔
大尖哥和水社姐，他们在哪里遇到了什么样的困难，用什么方法战胜的，要突出整个过程的危险和艰难，最终他们用不屈的意志终于战胜了困难。突出人物的言行，刻画出故事的细节来，让人物不畏艰险的精神显现出来。要求写满。
例文：
大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他们遇到了灌木丛，上面全是刺，走都走不起来，水社姐举着火把照亮，大尖哥便用砍刀把这些灌木砍掉，才走了过去。他们走在树林里，食物很快就吃完了，水社姐就去树上采点野果充饥；渴了就去找河水或泉水喝。他们吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀，降服恶龙去了。
24、一、画错别字，并改正。
1、棵 拔 筋（书上是“筋”，觉得“精”也可以，以书为准）
2、毫 示
二、写出近义词。
疲惫不堪 着急
眉开眼笑 疑惑
兴致盎然 希望
三、选择。
1、选2 选1
2、选1，选3，选2，选4
四、填空。
1、长得快，往上拔，枯死。
比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
2、互不相让，鹬蚌相争，渔翁得利。
在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。
五、阅读短文，完成练习。
1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
2、把耳朵掩住，响声就听不见了。
3、选择第二个。
25、一、组词。
辩论 解剖 关键
辨别 部队 健身
考试 评论 我们俩
烤火 苹果 两个
二、选择。
1、2, 3, 2 2、1, 2
三、选词。
1、建议 意见
2、赞扬 赞许
3、不但 而且，不是 而是，不管 都。
四、读句子，再填空。
1、（1）、怎么吃大雁？
（2）、哥哥的“理”是烤了吃，烟熏火燎的，不会有什么好味道。弟弟的“理”是鸭子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。
2、赞许的意思是以为好而加以称赞。
因为盛老师听了学生们的回答，知道了学生们了解了这个故事，并且懂得了这个故事告诉我们的道理，同时学生自己学会思考，学会了表达，达到了盛老师教育的目的，所以盛老师想学生投去了赞许的目光。
五、阅读短文，完成练习。
1、猪和乌鸦（其实，黑是漂亮的）
2、“，！”。
3、（1）、乌鸦很气愤，那是因为猪说，乌鸦是一个黑得可怜的小东西。
（2）、因为乌鸦认识到了错误，说黑也是漂亮的，所以猪感到很快乐。
4、大树下、池塘边。一（1-5小节）、二（6-7小节）
26、一、写汉字。
二、补充词语。
将信将疑 又惊又喜
远近闻名 满怀好奇
一脸疑惑 欢天喜地
三、选择。
1、D
2，D
四、填空。（略）
五、阅读课文片段，完成练习。
1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）
2、桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
（1）光鲜红润的桃子比作胖娃娃的脸蛋。突出了桃子的形状，更加生动、形象。
（2）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。
3、王大伯的话中，蕴含着“减少就是为了增加”的道理，冬天里减少了桃树的枝条，到了春天的时候，营养就会更加集中地提供给桃子，可以让桃子长得更大更圆。
期末
一、看拼音，写字词。
1、看拼音，写词语
自豪 丝毫 暑假
笼罩 迅速 关键
货轮 喜讯 建设
旅行 翩翩起舞
俘虏 窃窃私语
2、把下列词语补充完整。
四、阅读短文，完成练习。
1、一（第1小节）、二（第2、3小节）、三（第四小节）
2、。“ ？！”
3、洪亮（宏亮、响亮）顺当（顺利）
4、时间是清晨，地点是小街上，主要人物是一位老大爷和两位小伙子。事件是两个小伙子争吵起来，小街被堵塞了，一位老大爷镇定指挥，令小街又畅通无阻了。
5、小溪是指小街上的人流；大石头指的是两个小伙子撞在一起，互不相让。
6、②③①
7、一位老大爷排解开纠缠在一起的小伙子，并镇定地指挥交通，让小街又恢复了畅通。
8、疏通有两层意思，一是通过老大爷的排解和指挥，让小街又恢复了畅通，二是指让人们懂得了要互相谦让，自觉遵守交通秩序的道理。
第二篇：苏教版语文三下配套练习册答案(参考)
苏教版三年级语文下册配套练习册参考答案 第1课、《长城和运河》补充习题答案
一、选字填空。1，偏旁 诗篇 遍地 2，驾驶 书架 责骂 3，蜻蜓 蜿蜒 拖延
二、根据课文内容填空。1，西海关，巨龙穿行，连绵起伏
2，首都北京，天堂杭州，绸带飘落，银光闪闪。
3，巨龙，雄伟，绸带，美丽，是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
我们中华民族的祖先。
三、照样子，把句子补充完整。中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间
四、观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。
万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。
五、阅读片段，完成练习。1，美不胜收古老 博大雄伟绿意盎然 2，紧紧围着 看不清楚
3，八达岭长城的四季美不胜收。春，夏，秋，冬。喜爱。
4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。六，连一连。北京故宫 拉萨布达拉宫 西安秦始皇兵马俑 四川乐山大佛
第2课、《美丽的南沙群岛》补充习题答案
一、给下列带点字选择正确读音。难以计数选第2个，其余选第一个。
二、找错别字。1，座布 2，仅计
三、选词填空。1辽阔 广阔 宽阔
三、写成语。１，一泻千里 ２，腾云驾雾 ３，千姿百态
四、填空。１，雄伟
２，美丽的南沙群岛真令人流连往返。
五、根据课文内容填空。
１，千姿百态 瞬息万变。变幻无常 一泻千里。
２，千姿百态。随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。
六、阅读片段，完成练习。2蕴藏 蕴含 3胜地 圣地
四、根据课文内容填空。
1，航行捕鱼，开垦种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。
2，难以计数珍贵，极为丰富矿产资源，用之不竭。第二波斯湾。
祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物矿产资源海洋动力。
五、阅读课文片段，完成练习。1，画第一句。
2，标点有逗号2个顿号逗号句号 3.好像未来舞动
4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。
第3课、《庐山的云雾》补充习题答案
一、先组词，再填空。反向 暴风
返回 瀑布
方 访 火 伙 包 泡
二、填上合适的词。
神秘
顶 茫茫
座 舒服
座 秀丽
条
一泻千里
写字
１，千姿百态
２，笼罩山头，缠绕半山，弥漫山谷，阻挡山峰。绒帽，玉带，大海，天幕。
3，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。4，那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了„„
第4课、《翻越远方的大山》补充习题答案
一、在加点字正确的读音上打钩。风驰电掣呐喊和奢望选第一个 遗憾选第2个
二、仿照例子写句子。
1、祝贺：王小明获得了科技文明奖，大家纷纷前来祝贺。
2、当初：我要好好学习，实现当初的梦想.三、填空。
2001年想法：刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？
2002年表现：第一次和约翰逊并肩地站在跑道上。想法：遗憾
2003年表现：和约翰逊比赛10次，每一次超越他。想法：我已经站在山脚下。
2004年表现：跑出13秒6的成绩，第一次让约翰逊看到我的背影。想法：成功翻越了远方的大山。
道理：只要坚持不懈地去拼搏，就一定能取得成功。
四、照样子，写词语。
1、最吝啬的人一毛不拔
2、最快的阅读 一目十行
3、最大的变化 天翻地覆
4、最激烈的辩论 唇枪舌剑
5、最荒凉的地方 寸草不生
6、最安静的地方 万籁俱寂
7、最有学问的人 学富五车
五、阅读片段，完成练习。
一、1.我总有一天会超过他的，我要继续努力。2.最后一句。
二、1.省略
2.相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争 3.刘翔，你是我们中国人的骄傲。谢谢！我会继续努力的。4.坚持不懈的努力。
第5课、《雪儿》补充习题答案
一、查字典，填空。
1、A点哀伤
2、S直刀旁10
二、填空。道明媚轻轻 只蓝蓝咕咕 双漂浮喃喃
三、选词填空。
1、顽强 坚强
2、连续 陆续 继续
四、仔细观察课本上的雪儿插图，用几句话描写出雪儿的样子，尽量用到下面的词语。
雪儿的羽毛雪白雪白的，长着一双金黄的眼珠，一见到我就咕咕直叫。
五、阅读课文片段，完成练习。㈠
1、我很喜欢雪儿，希望雪儿早点好。
2、看蓝天上那自由飞翔的小鸟。㈡
1、逗号冒号引号逗号逗号句号引号逗号逗号
2、雪儿你去吧，我会祝福你的。谢谢。
蓝天才是你施展本领的地方。雪儿，保重，我会想念你的。
第6课、《花瓣飘香》补充习题答案
一、写汉字。不用写吧？
二、选字填空。
1、辫瓣辨辩
2、盘盆
三、将正确的词语填入括号。
1、惶恐
2、惊恐
四、填空。
1、俯摘捧穿跑
2、摘合看
五、阅读片段，完成练习。
1、好奇伤心好奇
2、懂事的
1、小女孩，小女孩很懂事，我的母亲，我被小女孩感到了。
2、我把花送给小女孩时我会说些什么？
第7课、《菩萨兵》补充习题答案
一、选择读音。3题全是先选1再选2
二、选择语气。1C 2A 3B
三、读句子，填空。
1、结果种子选第一个，其余选第二个。红军播下的种子，对藏民的爱。
2、反动军队，来糟蹋他们的。
3、善良的人。感激
四、阅读完成练习。
1、这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。
2、担心，在山里受不了，赶不上。非常关心藏民。
1、悄悄干干净净平平展展感激
2、红军帮助他们春耕。
五、编写故事提纲。
1、又有军队，躲进山里。急坏了
2、去找藏胞
3、想帮助他们把地抢种上
4、帮助藏胞春耕
5、回来了，流下感激的泪水。
第8课、《李广射虎》补充习题答案
一、选择读音。
第一行选第一个，第二行选第2个。
二、选择合适的词语填空。
1、搜寻 寻找 查寻
2、不但 而且 不是而是
三、用表示声音的词语。
1、呼呼
2、汪汪
3、沙沙
4、哗哗
四、默写塞下曲
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
1、唐 卢纶
2、李广 西汉
3、平明，没在，深深扎进
4、第二天清晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：明亮的晨光中，分明看见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。恐惧感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。
神勇无比，臂力惊人。
五、阅读，完成练习。
1、朦胧拈弓搭箭选第一个，其余选第二个。
2、李广射虎的情况。时间 3、1,2句话画横线。最后一句话画浪线。
4、警惕，搜寻，拈弓搭箭，运足气力，拉开
1、寡不敌众，闻名于世
2、第3句话
3、最后一句。
第9课、《少年王勃》补充习题答案
一、选择正确读音。1.选1再选2 2.选1再选2 3.选1再选2
二、组词 南昌探望田字格 唱歌深水阁楼
三、写成语。1拍案叫绝 2水天相连 3笔走如飞 文思如泉
四、完成练习
1、凝望，披着，余晖，缓缓，飘荡
2、边看边想，胸有成竹，文思如泉，笔走如飞，滕王阁序
3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。画第一段冒号后面的内容。
4、文思如泉，笔走如飞，才华超众，才气过人，才气无双，才识过，人盖世之才，七步之才，学富五车。
1、画家，画竹，苏轼
2、我胸有成竹的对他妈妈说：“这次考试我一定会考个第一！”
第10课、大作家和小老师补充习题答案
一、选字填空
1、毫毛 自豪 豪杰
2、联系 连续 联合
二、连话并加标点
1、一个人不论取得多么大成就，都不能自夸。
2、春雨给春天的大地带来万紫千红。
三、根据课文内容填空。
1、小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
2、英莫斯科
四、阅读，完成练习
1、（省略）
2、骄傲 谦虚 骄傲
3、娜塔沙 萧伯纳
4、画第一句
1、画第2自然段最后一句，和全文最后一句。变化原因是为儿子没有说谎而高兴。
2、因为屠格涅夫说的是真话，是个诚实的孩子。
3、是个诚实的孩子
第11课、赶海补充习题答案
一、选择正确读音或汉字
暑假（读音）似的好像战利品选第2个其余选第一
二、选择合适的词填空
1、支 只 个 员
2、哦 哎 嘿 咦
三、照样子，把话写具体
1、辽阔的奇妙
2、西边的快要
四、完成练习
1、好因为这样写首尾呼应
2、捞鱼捉海星抓大虾捡贝壳
3、每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事。
五、阅读片段，完成练习
1、赶海的过程。
2、倒数第2句。
一只大虾，一员武将，生动、形象、有趣
3、抓来的敌人 大虾
4、逗 船头溅起的浪花吟唱着欢乐的歌儿。
第12课、荷花补充习题答案
一、换字，组词
济南 饱胀 张开 裂开 例子 舞蹈 水稻 莲蓬 缝隙 翩翩起舞 偏旁
二、填词造句。
1、一就
2、如果，那
3、不是，是
他一听到这个消息，就高兴得跳了起来。
三、给加点字选择正确读音。
1、⑵⑶
2、⑵⑶⑴
四、阅读，完成练习
1、全选第一个。
2、荷花生命力茂盛。
3、第2句。
荷叶大圆盘。颜色，形状，碧绿大圆盘。4、3
才开两三片的，花瓣全展开的，花骨朵
五、按课文内容填空，回答问题。
1、填空省略 大自然大自然
2、填空省略
第13课、古诗两首补充习题答案
一、介绍带点字。
1、包含
2、河流
3、好像
二、填表 读音全选第2个。字义全选第一个。
三、背诵填空。
1、唐，李白，望庐山瀑布。夸张。
2、杜甫，黄翠白青，春天。湛蓝的，碧绿的，在柳树上鸣叫。飞上青天。
第14课、我应该感到自豪才对补充习题答案
一、拼音除松散选第二个，其余三个选第一个 组词：散会、当铺、灾难、挑担
二、1、又白又胖 又细又长 又大双圆 又高又瘦
2、惊天动地 改天换地 冰天雪地 开天辟地 欢天喜地
花天酒地 顶天立地
三、1、如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就会拔不出来。
2、马跑得越快，离越国就会越远。
四、1、小溪
2、非常、特别
3、事情发生的很突然，正在说话的时候
五、1、挺委屈 担心 自豪 可以不陷时沙子里 保护眼睛 储存足够的养料
驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处
2、沙漠之舟 不毛之地 飞沙走石 想方设法 坚定不移 有志者事竟成
六、略
第15课、水上飞机补充习题答案
一、L、援（支援、救援）缓（缓慢、缓缓）
2、谈（谈话、谈心）淡（淡淡、平淡）
二、L、(1)这究竟是什么原因呢？
(2)小明遇到问题总该刨根问底，弄个究竟。
2、(1)春天来了，气温渐渐变暖了。(2)小姑娘听了大家的劝说，渐渐停止了哭声。
三、1、这幅山水画多么漂亮啊！
2、乌云密布，大雨从空中倾泻下来。
3、经过努力，小华的成绩有了很大进步。
4、我断定这个好主意是聪聪想出来的。
5、他一口气把小姑娘背到了医院。
四、3、各种各样的水上飞机
4、水上战斗机、水上运输机、水上灭火机；进行水底侦探，水底侦察机
五、3、特殊 维护 扰乱 本事
4、破坏 吐出 朋友 增强
6、这句话说明了树木具有：吸收二氧化碳、呼出氧气和消除噪音的作用。
第16课、跟踪台风的卫星补充习题答案
一、比一比，组词。厉害 历史 一泻千里 泄气 愤怒 努力
二、加标点。（最好照书，我自己标的，不一定准确）
1：“？！” 2“！”，“？”
三、填空。
1、哼
2、哈
3、喂
四、造句。
王爷爷和李爷爷在大樟树下谈笑风生。她并没有觉得紧张，和客人谈笑风生，场面十分融洽。
五、根据课文内容填空。自己照书填。
六、阅读短文，完成练习。
1、全选第2个。
2、球形，罐头形，煤气罐，哑铃形，纺锤形，风车行
3、帆板 无线电天线
4、因为这种形状便于保持运动稳定，不至于随意乱翻乱滚。
第17课、你必须把这条鱼放掉补充习题答案
一、写字。
这不用我也写一边吧？
二、改写句子。
1、鱼杆被汤姆拖出水面。
2、你为什么不把这条鱼放掉？
3、一轮明月像一个大圆盘似的从湖面上慢慢升起。
三、填空。低沉 很不情愿 指指手表 四周 斩钉截铁
四、阅读下文，完成练习
（一）、1、铭刻、坚定
2、惊喜——不情愿——无可奈何——遗憾
3、“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”
4、因为在那晚汤姆钓到了他今生钓到的最大的鲈鱼，而且最后还无可奈何地放走了，这样的情景让人难忘；同时从那晚的情景中他明白了无论在什么情况下，都要自觉遵守公共规定的道理。所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里。
（二）、1、路过、竟然
2、根据短文中的第二小节（在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。）
3、首先这句话是克雷斯一直牢记并转述的，他很熟悉，再次听到是多么亲切，温暖。而且他更高兴的是这种助人为乐的精神已经慢慢地传递开来，所以他很温暖！
第18课、狼和鹿补充习题答案 一，选择正确的读音
悲惨 袅袅 选第2个，其余选第一个。二，根据课文内容填空
1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不会发展太快。
2、鹿，在森林中过多的繁殖，成了破坏森林毁灭自己的祸首。
三、阅读课文片段，完成练习。
1、片段中的第二句话。
2、对照课本。
3、消退（蔓延）
4、疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡，最后只剩下了八千只病鹿！
四、阅读短文，回答问题。
1、打扫的意思是“把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也要清理干净。”
1、田，4、害怕
2、戈，7
二、选字填空
1、迷惑 谜语
谜团 迷路
2、血型 形状
形势 模型
3、漫游 快慢
傲慢 弥漫
4、弓箭 宝剑
剑术 射箭
三、填空，仿写 千姿百态 望而生畏 向
2、很大，复杂。成千上万的眼睛，四面八方的虫子。
3、吃蚊子。
四、阅读短文，完成练习
1、玲珑、闪闪发光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮
从前到后的顺序，写出了松鼠的外形美丽，讨人喜欢！
2、用“先„„再„„然后„„最后”来说一段话，可以写写洗衣服、洗碗、做菜等内容，这几个词语一定要用到、用好！要求内容达到四行！
第20课、恐龙补充习题答案
2、不仅能变成肥料，增强土壤的肥力，还能为一些小动物提供食物和隐蔽场所。
3、根本原因是破坏了大自然的生态平衡。
4、④②③①
五、小练笔
人们、鹿群和狼群各自的想法结合课文内容和思路，生动完整地来写。要求写到八行
第19课、放飞蜻蜓补充习题答案
一、选择读音
孑孓选第一个，其余全选第二个二，填充 l、慈爱
2、七嘴八舌
3、入神，用商量的口吻
4、纷纷
三、填空
1、一节节的，又细又长，保持平衡，调整方
展翅高飞 锋利无比 高耸入云的喜马拉雅山。
四、阅读课文片段，完成练习。
1、中心句是第一句话！
2、还把梁龙比作一架移动的吊桥。
3、对照课文中我们记的课堂笔记，进行批改！
五、阅读短文，完成练习。
1、题目：翼龙
2、恐龙、飞翔、现代爬行动物和鸟类、鸟类、特别发达、它们的翅膀宽大。
3、因为翼龙大脑中处理平衡信息的神经组织相当发达，而且翼龙的小脑叶片特别发达，更有利于保持平衡，所以说翼龙是飞行能手！
第21课、槐乡五月补充习题答案
一、写字组词。
1、槐花 怀念
2、坚定 肩膀 监视
3、挎包 跨越
4、搅拌 伙伴 办法
5、炒芝麻 争吵
6、计算 大蒜
二、在括号里填上合适的词语。玉雕 好客 勤劳 甜甜 槐乡 长长 俊俏 孩子 瓜子 啤酒 刀子 清香
三、写出对应的句子。书上有，照上抄。
四、读下面的几句话，完成练习。
1、槐乡的小小子们喜欢槐花，不时享享口福。
2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花！
3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的动作、表情和语言，语句通顺、内容具体。
五、阅读短文，完成练习。
1、映衬、竞相、伸展、弥漫
2、划去（撑着）
3、浓郁：桂花的香味很浓。舒坦：心里感到舒服。
4、第一小节中的：它形态可爱，香气醉人，用途广泛。
5、选择第三个。
6、桂花的香味醉人。
第22课、海底世界补充习题答案
一、比一比，再组词。凶猛 蜜蜂 旅行 汹涌 茂密 民族
二、写句子。
1、翩翩起舞
2、一头老水牛，一群骏马，一栋楼房。
三、填空。（见课文）
四、阅读课文片段，完成练习。
1、第一小节的第一句话。
2、如果„„就„„
3、蜜蜂、小鸟、小狗、人、吃东西、行进、遇到危险。
4、窃窃私语：私下里小声地说话。用窃窃私语造句，课后习题，我们已经练习。说完整。
5、想象各种小动物发出的声音。
五、阅读短文，回答问题。
1、赵州桥的特点：雄伟、坚固、美观。
2、“这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
六、根据课文内容进行排序：2、1、4、3
第23课、日月潭的传说补充习题答案
一、比一比，再组词。漆黑 剪刀 英雄 膝盖 煎饼 艰难
二、选择正确读音。全部选第一个。
三、比较句子，完成填空。
1、很漂亮。
2、恶龙很凶猛，他俩很辛苦。
四、按课文内容填空。
1、台湾、最大、湖泊、为了纪念两位为民造福的年轻英雄—大尖哥和水社姐。
2、（1）、只有„„才„„
用这个关联词来造句，这是一个事物最终结果的必要条件。
（2）、聚集（集合、聚拢）拯救（挽救）
3、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦。
五、小练笔
大尖哥和水社姐，他们在哪里遇到了什么样的困难，用什么方法战胜的，要突出整个过程的危险和艰难，最终他们用不屈的意志终于战胜了困难。突出人物的言行，刻画出故事的细节来，让人物不畏艰险的精神显现出来。要求写满。
例文：
大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他们遇到了灌木丛，上面全是刺，走都走不起来，水社姐举着火把照亮，大尖哥便用砍刀把这些灌木砍掉，才走了过去。他们走在树林里，食物很快就吃完了，水社姐就去树上采点野果充饥；渴了就去找河水或泉水喝。他们吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀，降服恶龙去了。
第24课、寓言两则补充习题答案
一、画错别字，并改正。
1、棵拔筋（书上是“筋”，觉得“精”也可以，以书为准）
2、毫示
二、写出近义词。疲惫不堪 着急 眉开眼笑 疑惑 兴致盎然 希望
三、选择。
1、选2选1
2、选1，选3，选2，选4
四、填空。
1、长得快，往上拔，枯死。
比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
2、互不相让，鹬蚌相争，渔翁得利。在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。
五、阅读短文，完成练习。
1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
2、把耳朵掩住，响声就听不见了。
3、选择第二个。
第25课《争论的故事》补充习题答案
一、组词。yùbàng
辩论 解剖 关键 辨别 部队 健身 考试 评论 我们俩 烤火 苹果 两个
二、选择。1、2，3，2 2、1，2
三、选词。
1、建议意见
2、赞扬赞许
3、不但而且，不是而是，不管都。
四、读句子，再填空。
1、（1）、怎么吃大雁？
（2）、哥哥的“理”是烤了吃，烟熏火燎的，不会有什么好味道。弟弟的“理”是鸭子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。
2、赞许的意思是以为好而加以称赞。因为盛老师听了学生们的回答，知道了学生们了解了这个故事，并且懂得了这个故事告诉我们的道理，同时学生自己学会思考，学会了表达，达到了盛老师教育的目的，所以盛老师想学生投去了赞许的目光。
五、阅读短文，完成练习。
1、猪和乌鸦（其实，黑是漂亮的）
2、“，！”。
3、（1）、乌鸦很气愤，那是因为猪说，乌鸦是一个黑得可怜的小东西。
（2）、因为乌鸦认识到了错误，说黑也是漂亮的，所以猪感到很快乐。
4、大树下、池塘边。一（1-5小节）、二（6-7小节）
第26课《剪枝的学问》补充习题答案
一、写汉字。
二、补充词语。将信将疑又惊又喜 远近闻名满怀好奇 一脸疑惑欢天喜地
三、选择。
1、D 2，D
四、填空。（略）
五、阅读课文片段，完成练习。
1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）
2、桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
（1）光鲜红润的桃子比作胖娃娃的脸蛋。突出了桃子的形状，更加生动、形象。
（2）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。
3、王大伯的话中，蕴含着“减少就是为了增加”的道理，冬天里减少了桃树的枝条，到了春天的时候，营养就会更加集中地提供给桃子，可以让桃子长得更大更圆。
《期末综合测试》补充习题答案
一、看拼音，写字词。
1、看拼音，写词语 自豪丝毫暑假 笼罩迅速关键 货轮喜讯建设 旅行翩翩起舞 俘虏窃窃私语
2、把下列词语补充完整。
四、阅读短文，完成练习。
1、一（第1小节）、二（第2、3小节）、三（第四小节）
2、。“？！”
3、洪亮（宏亮、响亮）顺当（顺利）
4、时间是清晨，地点是小街上，主要人物是一位老大爷和两位小伙子。事件是两个小伙子争吵起来，小街被堵塞了，一位老大爷镇定指挥，令小街又畅通无阻了。
5、小溪是指小街上的人流；大石头指的是两个小伙子撞在一起，互不相让。
6、②③①
7、一位老大爷排解开纠缠在一起的小伙子，并镇定地指挥交通，让小街又恢复了畅通。
8、疏通有两层意思，一是通过老大爷的排解和指挥，让小街又恢复了畅通，二是指让人们懂得了要互相谦让，自觉遵守交通秩序的道理。
第三篇：三下补充习题答案
1长城和运河
一、选字填空。
1、偏旁
诗篇
遍地
2、驾驶
书架
责骂
3、蜻蜓
蜿蜒
拖延
二、根据课文内容填空。
1、西海关，巨龙穿行，连绵起伏
2、首都北京，天堂杭州，稠带飘落，银光闪闪。
3、巨龙，雄伟，绸带，美丽，是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。我们中华民族的祖先。
三、照样子，把句子补充完整。
中秋节到了，天上的月亮像银盘一样。万里长城像一条腾飞的巨龙,蜿蜒于崇山峻岭之间
四、观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。万里长城像一条巨龙曲折蜿蜒于连绵起伏的群山之中。五，阅读片段，完成练习。
1、美不胜收
古老
博大雄伟
绿意盎然
2、紧紧围着
看不清楚
3、八达岭长城的四季美不胜收。春，夏，秋，冬。喜爱。4，那时看长城，活像一条出水的蛟龙。六，连一连。北京故宫
拉萨布达拉宫
西安秦始皇兵马俑 四川乐山大佛
2美丽的南沙群岛
一、给下列带点字选择正确读音。难以计数选第2个，其余选第一个。
二、找错别字。
1、座布
2、仅计
三、选词填空。1辽阔 广阔
宽阔 2蕴藏 蕴含 3胜地 圣地
四、根据课文内容填空。
1、航行
捕鱼，开垦 种植，搏击风浪的汗水；生息繁衍的烟灰。
2、难以计数
珍贵，极为丰富 矿产资源，用之不竭。第二波斯湾。祖国巨大的蓝色宝库。海洋生物矿产资源 海洋动力。五，阅读课文片段，完成练习。
1、画第一句。
2、标点有 逗号 2个顿号 逗号句号 3.好像 未来
舞动
4，蓝玉，翡翠，水天相连，五彩缤纷。南沙群岛是一个充满魅力的旅游胜地。
3庐山的云雾
一、先组词，再填空。
反向
写字
暴风 返回
一泻千里
瀑布 方 访
火 伙
包 泡
二、填上合适的词。
神秘
顶茫茫
座舒服
座秀丽
条
三、写成语。
１，一泻千里２，腾云驾雾３，千姿百态
四、填空。１、雄伟
２、美丽的南沙群岛真令人流连往返。五，根据课文内容填空。
１、千姿百态
瞬息万变。变幻无常 一泻千里。
２、千姿百态。随风飘荡，一泻千里；四蹄生风，漂浮在北冰洋上的一座冰山。
六、阅读片段，完成练习。１、千姿百态
２、笼罩山头，缠绕半山，弥漫山谷，阻挡山峰。绒帽，玉带，大海，天幕。
3、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
4、那些云彩不知从哪里飘过来的，一朵朵散落在天空，仿佛茫茫草原上欢快的羊群。不一会儿，调皮的羊儿们开始玩耍起来，一只只首尾相连，就像一条夕阳下飞舞的巨龙。不知为何巨龙又盘旋起来，慢慢地聚拢成一座巨大的山峰，给人一种压抑的感觉。大约是风姑娘不愿意这座大山吓坏了孩子们，轻轻地吹了一口气，大山就碎成了无数小块，像极了一群顽皮可爱的小白兔。孩子们高兴地笑了„„
第二单元
4翻越远方的大山
一、在加点字正确的读音上打“√” 遗憾 选第2个，其余都是选第1个
二、仿照例子造句。
1、舅舅买了辆新车，我们一家前去祝贺。
2、当初要是好好学习，也不至于考得这么差。
三、表格。
2001想法 “我”将来能和约翰逊跑得一样快吗？
2002表现 “我”第一次和他一起站在跑道上，在跨越第二个栏的时候摔倒了
想法 “我”所能看到的，只是约翰逊的背影，感到很遗憾，2003表现 “我”屡屡拿第二、而约翰逊总是第一、差距越来越小。
想法 “我”已经站在了山脚下
2004表现 “我“打破了亚洲纪录，打败了约翰逊
想法 “我”成功翻越了远方的大山
四、照样子，根据意思写成语。、一毛不拔
2、一目十行
3、天翻地覆 4，唇枪舌剑 5，寸草不生 6，鸦雀无声 7，博古通今 五，阅读课文片段，完成练习。
1、“我”不再惧怕约翰逊了，而且有了超越他的信心。
2、第2小节
1、加标点
：？？
：“！”
2、“更快、更高、更强 ”
“自信、自强、自尊”
“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”
3、略
4，一是靠顽强拼搏，二是靠不断积累的自信
5雪儿
一、查字典，填空。
1、A 点横 哀伤
2、S
直刀旁
二、填空。
道
明媚
轻轻只
蓝蓝
咕咕双 漂浮
喃喃
三、选词填空。
1、顽强
坚强
2、连续 陆续
继续
四、仔细观察课本上的雪儿插图,用几句话描写出雪儿的样子,尽量用到下面的词语。
雪儿的羽毛雪白雪白的，长着一双金黄的眼珠，一见到我就咕咕只叫。五，阅读课文片段，完成练习。
㈠
1、我很喜欢雪儿，希望雪儿早点好。
2、看蓝天上那自由飞翔的小鸟。
㈡1逗号 冒号 引号 逗号 逗号 句号 引号 逗号 逗号
2、雪儿你去吧，我会祝福你的。谢谢。蓝天才是你施展本领的地方。雪儿，保重，我会想念你的。
6花瓣飘香
一、写汉字。
二、选字填空。
1、辫
瓣
辨
辩
2、盘 盆
三、将正确的词语填入括号。
1、惶恐
2、惊恐
四、填空。
1、俯
摘
捧
穿
跑
2、摘
合看
五，阅读片段，完成练习。
1、好奇
伤心 好奇
2、懂事的
1、小女孩，小女孩很懂事，我的母亲，我被小女孩感到了。
2、我把花送给小女孩时我会说些什么？
第三单元
7菩萨兵
一、选择读音。
3题全是先选1再 选2
二、选择语气。1C2A 3B
三、读句子，填空。
1、结果 种子选第一个，其余选第二个。红军播下的种子，对藏民的爱。
2、反动军队，来糟蹋他们的。
3、善良的人。感激
四、阅读完成练习。
1、这么多天了，藏胞还在山里，肯定受不了。
2、担心，在山里受不了，赶不上。非常关心藏民。
1、悄悄
干干净净
平平展展
感激
2、红军帮助他们春耕。
五、编写故事提纲。
1、又有军队，躲进山里。急坏了
2、去找藏胞
3、想帮助他们把地抢种上 4，帮助藏胞春耕
5，回来了，流下感激的泪水。
8李广射虎
一、选择读音。
第一行选第一个，第二行选第2个。
二、选择合适的词语填空。
1、搜寻
寻找
查寻
2、不但 而且 不是 而是
三、用表示声音的词语。
1、呼呼
2、汪汪
3、沙沙4，哗哗
四、默写塞下曲
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
1、唐
卢纶
2、李广
西汉
3、平明，没在4，第二天清晨，将军记起昨晚林间的事，顺原路来到现场，他不禁大吃一惊：明亮的晨光中，分明看见被他射中的原来不是老虎，而是一座巨石。恐惧感默然蹲在那里，那枝白羽箭竟深深钻进石棱里去了。神勇无比，臂力惊人。五，阅读，完成练习。
1、朦胧 拈弓搭箭 选第一个，其余选第二个。
2、李广射虎的情况。事情发展
3,1,2句话画横线。最后一句话画浪线。4，警惕，搜寻，拈弓搭箭，运足气力，拉开
1、寡不敌众，闻名于世
2、第3句话
3、最后一句。
9.少年王勃
一.选择正确读音。
1、选1再选2
2、选1再选2
3、选1再选2 二.组词
南昌
探望
田字格 唱歌
深水
阁楼 三.写成语。
1拍案叫绝2水天相连3笔走如飞 文思如泉
四、完成练习
1、凝望，披着，余晖，缓缓，飘荡
2、边看边想，胸有成竹，文思如泉，笔走如飞，滕王阁序
3、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。画第一段冒号后面的内容。
4，文思如泉，笔走如飞，才华超众 才气过人 才气无双 才识过人 盖世之才 七步之才学富五车。
10.大作家和小老师
一、选字填空
1、毫毛
自豪
豪杰
2、联系
连续
联合
二、连话并加标点
1、一个人不论取得多么大成就，都不能自夸。
2、春雨给春天的大地带来万紫千红。
三、根据课文内容填空。
1、小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。
2、英
莫斯科
四、阅读，完成练习(一)
1、：“。。”
2、骄傲 谦虚 骄傲
3、娜塔沙
萧伯纳
4、画第一句
（二）1、画第2自然段最后一句，和全文最后一句。变化原因是为儿子没有说谎而高兴。
2、因为屠格涅夫说的是真话，是个诚实的孩子。
3、是个诚实的孩子
第四单元
11.赶海
一、选择正确读音或汉字
暑假（读音）似的 好像 战利品选第2个 其余选第一
1、支 只 个 员
2、哦 哎 嘿 咦
三、照样子，把话写具体
1、辽阔的 奇妙
2、西边的 快要
四、完成练习
1、好 因为这样写首尾呼应
2、捞鱼 捉海星 抓大虾 捡贝壳
3、每当唱起这首歌便想起童年赶海的趣事。
五、阅读片段，完成练习
1、赶海的过程。
2、副倒数第2句。
一只大虾 一员武将 生动形象有趣
3、抓来的敌人 大虾
4、逗
船头溅起的浪花
吟唱着欢乐的歌儿。
12.荷花
一、换字，组词。济南
饱胀
张开 裂开
例子 舞蹈
水稻 莲蓬
缝隙
翩翩起舞
偏旁
二、填词造句。
1、一
就
2、如果，那
3、不是，是他一听到这个消息，就高兴得跳了起来。
三、给加点字选择正确读音。1，⑵ ⑶
2,⑵ ⑶⑴
四、阅读，完成练习
1，全选第一个。
2，荷花生命力茂盛。
3、第2句。荷叶
大圆盘。颜色，形状，碧绿 大圆盘。
4、3 才开两三片的，花瓣全展开的，花骨朵 五，按课文内容填空，回答问题。
1、填空省略大自然
大自然
2、填空省略
13、古诗两首
一、介绍带点字。
1、包含
2、河流
3、好像
二、填表
读音全选第2个。字义全选第一个。
三、背诵填空。、唐，李白，望庐山瀑布。夸张。
2、杜甫，黄 翠 白 青，春天。湛蓝的，碧绿的，在柳树上鸣叫。飞上青天。
第五单元
14、我应该感到自豪才对
一、拼音。
除“松散”选第二个，其余三个选第一个
组词 散会
当铺
灾难
挑担
二、写词语。
1、又白又胖
又细又长
2、惊天动地
改天换地
三、句子换种说法。
1、如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就会拔不出来。
2、马跑得越快，离越国就会越远。
四、写理解
1、小溪
2、非常、特别
3、事情发生的很突然
五、填空。
1、挺委屈
担心
自豪
长的又大又厚
保护眼睛
储存足够的养料
驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处
2、沙漠之舟
不毛之地
飞沙走石
想方设法
坚定不移
有志者事竟成六、练笔自己写吧！别太懒了！
15、水上飞机
一、组新字，再组词。l、援（支援）缓（缓慢）
2、谈（谈话）淡（淡淡）
二、造句。
l、(1)遗件事究竟是为什么？
(2)小明遇到问题总该刨桶问，弄个究竟。
2、(1)春天来了，气温渐渐变暖了。
(2)小姑娘听了大家的劝说，渐渐停止了哭声。
三、修改病句。
1、遗幅山水画多么漂亮啊！
2、乌云密市，大雨从空中倾泻下来。
3、经过努力，小华的成绩有了很大进步。
4、我断定这个好主意是聪聪想出来的。
5、他一口气把小姑娘背到了医院。
四、片段练习。
1、标点见课文。
2、填空见课文。
3、各种各样的水上飞机
4、水上战斗机、水上运输机、水上灭火机
进行水底侦探
水底侦察机
五、阅读短文。
1、我的本领很大、环境
魔术师
通讯
异常
3、特殊
维护
扰乱
本事
4、破坏
吐出
朋友
增强
5、这是大树最重要的本领，也是人们最熟悉的。拟人的写法，使文章更加生动有趣。
6、这句话说明了树木具有：吸收二氧化碳、呼出氧气和除陈噪音的作用。
16跟踪台风的卫星
一、比一比，组词。
厉害 历史
一泻千里
泄气
愤怒力
二、加标点。
：“？！”
“！”，“？”
三、填空。
1、哼
2、哈
3、喂
四、造句。
王爷爷和李爷爷在大樟树下谈笑风生。
她并没有觉得紧张，和客人谈笑风生，场面十分融洽。
五、根据课文内容填空。
自己照书填。
六、阅读短文，完成练习。
1、全选第2个。
2、球形，罐头形，煤气罐，哑铃形，纺锤形，风车行
3、帆板
无线电天线
4、因为这种形状便于保持运动稳定，不至于随意乱翻乱滚。
第六单元
17.你必须把这条鱼放掉
一、写字。
二、改写句子。
1、鱼杆被汤姆拖出水面。
2、你为什么不把这条鱼放掉？
3、一轮明月像一个大圆盘似的从湖面上慢慢升起。
三、填空。
低沉
很不情愿
指指手表
四周 斩钉截铁
四、阅读下文，完成练习
努
1、铭刻、坚定
2、惊喜——不情愿——无可奈何——遗憾
3、“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”
4、因为在那晚汤姆钓到了他今生钓到的最大的鲈鱼，而且最后还无可奈何地放走了，这样的情景让人难忘；同时从那晚的情景中他明白了无论在什么情况下，都要自觉遵守公共规定的道理。所以那晚的情景一直铭刻在汤姆的记忆里。
（二）、1、路过、竟然
2、根据短文中的第二小节（在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。）
3、首先这句话是克雷斯一直牢记并转述的，他很熟悉，再次听到是多么亲切，温暖。而且他更高兴的是这种助人为乐的精神已经慢慢地传递开来，所以他很温暖！
18狼和鹿、一、选择正确的读音
悲惨 袅袅 选第2个，其余选第一个。
二、根据课文内容填空
1、狼，狼吃掉些鹿，使鹿群不会发展太快。
2、鹿，在森林中过多的繁殖，成了破坏森林毁灭自己的祸首。
三、阅读课文片段，完成练习。
1、片段中的第二句话。
2、对照课本。
3、消退（蔓延）
4、疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡，最后只剩下了八千只病鹿！
四、阅读短文，回答问题。
1、打扫的意思是“把灌木统统砍光，把杂草统统除尽，连地上的枯枝烂叶也要清理干净。”
2、不仅能变成肥料，增强土壤的肥力，还能为一些小动物提供食物和隐蔽场所。
3、根本原因是破坏了大自然的生态平衡。
4、④②③①
五、小练笔
人们、鹿群和狼群各自的想法结合课文内容和思路，生动完整地来写。要求写到八行。
19放飞蜻蜓
一、选择读音
孑孓选第一个，其余全选第二个
二、填充
l、慈爱
2、七嘴八舌、入神，用商量的口吻
4、纷纷
三、填空
1、一节节的，又细又长，保持平衡，调整方向
2、很大，复杂。成千上万的眼睛，四面八方的虫子。
3、吃蚊子。
四、阅读短文，完成练习
1、玲珑、闪闪发光、灰褐色、光滑、毛茸茸、漂亮
从前到后的顺序，写出了松鼠的外形美丽，讨人喜欢！
2、用“先„„再„„然后„„最后”来说一段话，可以写写洗衣服、洗碗、做菜等内容，这几个词语一定要用到、用好！要求内容达到四行！
第七单元
20恐龙
一、查字典
1、田，4、害怕
2、戈，7
二、选字填空
1、迷惑
谜语
谜团
迷路
2、血型
形状
形势
模型
3、漫游
快慢
傲慢
弥漫
4、弓箭
宝剑
剑术
射箭
三、填空，仿写。
千姿百态
望而生畏
展翅高飞
锋利无比
高耸入云的喜马拉雅山。
四、阅读课文片段，完成练习。
1、中心句是第一句话！
2、还把梁龙比作一架移动的吊桥。
3、对照课文中我们记的课堂笔记，进行批改！
五、阅读短文，完成练习。
1、题目：翼龙
2、恐龙、飞翔、现代爬行动物和鸟类、鸟类、特别发达、它们的翅膀宽大。
3、因为翼龙大脑中处理平衡信息的神经组织相当发达，而且翼龙的小脑叶片特别发达，更有利于保持平衡，所以说翼龙是飞行能手！
21.槐乡五月
一、写字组词。
1、槐花
怀念
2、坚定
肩膀
监视、挎包
跨越
4、搅拌
伙伴
办法
5、炒芝麻
争吵
6、计算
大蒜
二、在括号里填上合适的词语。
玉雕
好客
勤劳
甜甜
槐乡
长长
俊俏
孩子
瓜子
啤酒
刀子
清香
三、写出对应的句子。
书上有，照上抄。
四、读下面的几句话，完成练习。
1、槐乡的小小子们喜欢槐花，不时享享口福。
2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花！
3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的动作、表情和语言，语句通顺、内容具体。
五、阅读短文，完成练习。
1、映衬、竞相、伸展、弥漫
2、划去（撑着）
3、浓郁：桂花的香味很浓。
舒坦：心里感到舒服。
4、第一小节中的：它形态可爱，香气醉人，用途广泛。
5、选择第三个。
6、桂花的香味醉人。
22.海底世界
一、比一比，再组词。
凶猛 蜜蜂 旅行
汹涌 茂密 民族
二、写句子。
1、翩翩起舞
2、一头老水牛，一群骏马，一栋楼房。
三、填空。
（见课文）
四、阅读课文片段，完成练习。
1、第一小节的第一句话。
2、如果„„就„„
3、蜜蜂、小鸟、小狗、人、吃东西、行进、遇到危险。
4、窃窃私语：私下里小声地说话。
用窃窃私语造句，课后习题，我们已经练习。说完整。
5、想象各种小动物发出的声音。
1、赵州桥的特点：雄伟、坚固、美观。
2、“这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
六、根据课文内容进行排序。2、1、4、323日月潭的传说
一、比一比，再组词。
漆黑 剪刀 英雄
膝盖 煎饼 艰难
二、选择正确读音。
全部选每一个。
三、比较句子，完成填空。
1、很漂亮。
2、恶龙很凶猛，他俩很辛苦。
四、按课文内容填空。
1、台湾、最大、湖泊、为了纪念两位为民造福的年轻英雄—大尖哥和水社姐。
2、（1）、只有„„才„„
用这个关联词来造句，这是一个事物最终结果的必要条件。
（2）、聚集（集合、聚拢）
拯救（挽救）
3、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦。
五、小练笔
大尖哥和水社姐，他们在哪里遇到了什么样的困难，用什么方法战胜的，要突出整个过程的危险和艰难，最终他们用不屈的意志终于战胜了困难。突出人物的言行，刻画出故事的细节来，让人物不畏艰险的精神显现出来。要求写满。
例文：
大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他们遇到了灌木丛，上面全是刺，走都走不起来，水社姐举着火把照亮，大尖哥便用砍刀把这些灌木砍掉，才走了过去。他们走在树林里，食物很快就吃完了，水社姐就去树上采点野果充饥；渴了就去找河水或泉水喝。他们吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀，降服恶龙去了。
第八单元
24寓言两则
一、画错别字，并改正。
1、棵 拔 筋（书上是“筋”，觉得“精”也可以，以书为准）
2、毫 示
二、写出近义词。
疲惫不堪
着急
眉开眼笑
疑惑
兴致盎然
希望
三、选择。、选2 选1
2、选
1、选
3、选
2、选4
四、填空。
1、长得快，往上拔，枯死。
比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
2、互不相让，鹬蚌相争，渔翁得利。
在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。
五、阅读短文，完成练习。
1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
2、把耳朵掩住，响声就听不见了。
3、选择第二个。
25争论的故事
一、组词。
辩论
解剖
关键
辨别
部队
健身
考试
评论
我们俩
烤火
苹果 两个
二、选择。
1、2, 3, 2 2、1, 2
三、选词。
1、建议 意见
2、赞扬
赞许
3、不但 而且，不是 而是，不管 都。
四、读句子，再填空。
1、（1）、怎么吃大雁？
（2）、哥哥的“理”是烤了吃，烟熏火燎的，不会有什么好味道。弟弟的“理”是鸭子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。
2、赞许的意思是以为好而加以称赞。
因为盛老师听了学生们的回答，知道了学生们了解了这个故事，并且懂得了这个故事告诉我们的道理，同时学生自己学会思考，学会了表达，达到了盛老师教育的目的，所以盛老师想学生投去了赞许的目光。
五、阅读短文，完成练习。
1、猪和乌鸦（其实，黑是漂亮的）
2、“，！”。
3、（1）、乌鸦很气愤，那是因为猪说，乌鸦是一个黑得可怜的小东西。
（2）、因为乌鸦认识到了错误，说黑也是漂亮的，所以猪感到很快乐。
4、大树下、池塘边。一（1-5小节）、二（6-7小节）
26剪枝的学问
一、写汉字。
二、补充词语。
又惊又喜
远近闻名
满怀好奇
一脸疑惑
欢天喜地
三、选择。
1、D
2、D
四、填空。（略）
五、阅读课文片段，完成练习。
1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）
2、桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
（1）光鲜红润的桃子比作胖娃娃的脸蛋。突出了桃子的形状，更加生动、形象。
（2）造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。
3、王大伯的话中，蕴含着“减少就是为了增加”的道理，冬天里减少了桃树的枝条，到了春天的时候，营养就会更加集中地提供给桃子，可以让桃子长得更大更圆。
期末综合测试
一、看拼音，写字词
1、看拼音，写词语
自豪 丝毫 暑假
笼罩 迅速 关键
货轮 喜讯 建设
旅行 翩翩起舞
俘虏 窃窃私语
2、把下列词语补充完整。
流连忘返 星罗棋布 喜笑颜开
后生可畏 谈笑风生
义无反顾 展翅高飞
神勇无比 聚精会神
拍案叫绝
3、一望无际 波涛汹涌
波峰浪谷
千姿百态
飘飘欲仙
朦朦胧胧
4、渔翁得利
刻舟求剑 滥竽充数
四面楚歌
入木三分
二、选择正确答案
1、mò nàn dī jiàng dǎo cáng sì
ái
2、休2 全3 3、4 4、2 1 5、1
三、填空。
1、育人有方
才思敏捷
力大无穷
身先士卒 2、3、略
4、无论在什么时候、什么地方都必须遵守规则。
5、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
6、飞流直下三千尺，疑是银河落九天
四、阅读短文，完成练习。
1、一（第1小节）、二（第2、3小节）、三（第四小节）
2、。“
？！
”
3、洪亮（宏亮、响亮）
顺当（顺利）
4、时间是清晨，地点是小街上，主要人物是一位老大爷和两位小伙子。事件是两个小伙子争吵起来，小街被堵塞了，一位老大爷镇定指挥，令小街又畅通无阻了。
5、小溪是指小街上的人流；大石头指的是两个小伙子撞在一起，互不相让。
6、②③①
7、一位老大爷排解开纠缠在一起的小伙子，并镇定地指挥交通，让小街又恢复了畅通。
8、疏通有两层意思，一是通过老大爷的排解和指挥，让小街又恢复了畅通，二是指让人们懂得了要互相谦让，自觉遵守交通秩序的道理。
第四篇：钳工(高级有答案)练习册习题
钳工工艺与技能训练练习册习题：模块一 常用量具的使用
任务一
用游标卡尺测量工件 填空题
1.游标卡尺按其测量精度，常用的有____0.05___mm和_0.02______mm两种。
2.1/20mm的游标卡尺，尺身每小格为__1_____mm，游标每小格为___1.95___mm，两者之差为__0.05____mm。
3.游标每小格为49/50mm的游标卡尺，尺身每小格为_1_____mm，两者之差为__0.02___mm，测量精度为__0.02_mm。
4.游标卡尺只适用于___中等__精度尺寸的测量和检验。不能用游标卡尺测量__精度高的_______的尺寸。
5.游标高度尺用来测量零件_高度______尺寸和进行___划线____。选择题
1.1/50mm的游标卡尺，游标零线与尺身零线对齐时，游标上第50小格与尺身上（A）mm对齐。
A.49
B.39
C.19
2.图1—1的读数尺寸是（B）mm。
A.5.9
B.50.48
C.50.18 3.图1—2的读数尺寸是（A）mm。
A.60.26
B.6.23
C.7.3
判断题
（×）1 齿轮游标卡尺是用来测量齿轮直径的。
（×）用游标卡尺测量精度要求高的工件，必须把游标卡尺的公差考虑进
去。
简答题
1、用游标卡尺测量工件时怎样读数？P4 答：1）读整数：读出游标零刻度线左侧尺身的整毫米数。
2）读小数：读出游标哪一条刻线与尺身刻线对齐，格数与精
度的乘积就是不是一的小数。
3）最后把小数和整数加起来即为所测得的尺寸。
2、使用游标卡尺时应注意哪些问题？P8
答：1）测前校对零位。
2）测量时测量爪与表面接触良好，且旋紧螺钉后再读数，以
及尺寸变动及读数不准。
任务2
用千分尺测量工件 填空题
1、千分尺是一种_ 精密____量具，测量尺寸_精度____要比游标卡尺高，而且
比较__灵敏____，用来测量加工__精度____要求较高的工件尺寸。
2、千分尺测量螺杆上螺纹的螺距为__0.5___mm，当活动套管转一周时，螺杆即移动__0.5___mm，转1/50周（1格），即移动___0.01___mm。
3、内径千分尺、深度千分尺、螺纹千分尺和公法线千分尺，分别用来测量__内径____、___深度___、___螺纹中径_____和___公法线长度________。
4、外径千分尺由__尺架______、____砧座_____、____测微螺杆_____和_______固定套筒、微筒、棘轮、固定手柄___________________等组成。
选择题、千分尺的制作精度分为0级和1级两种，0级精度（C）。
A稍差
B一般
C最高
2、内径千分尺的刻线方向与外径千分尺刻线方向（A）。
A 相同
B 相反
C 相同或相反
5、外径千分尺上棘轮的作用是（A）。
A 限制测量力
B 便于旋转微分筒
C 校正千分尺
D 补偿温度变化的影响 判断题
（×）1、螺纹千分尺是用来测量螺纹大径的。
（×）2、其他千分尺与外径千分尺刻度和读数原理相同，其用途也是一样。
（√）3、对于0~25mm的千分尺，测量前应将两测量面接触，活动
套筒上的零刻度线应与固定套筒上的零刻线对齐。
简答题、千分尺测量工件时怎样读数？P12 答： 1）读出固定套管上漏出刻线的套毫米及半毫米数。
2）再看微分筒哪一刻线与固定套管的基准线对齐，读出不足半毫米的小数部分。
3）最后将两数相加，即为工件的测量尺寸。2、使用千分尺时应注意些什么？P15 答：
1）注意千分尺与工件具有相同温度。
2）与工件接触时应用棘轮。
3）测量时要考虑工件表面形状。
任务3
用百分表测量工件 填空题
1、用百分表测量工件时，长指针转一周，尺杆移动__1__mm；长指针转一格，尺杆移动_0.01___mm。当尺杆上升一个齿时，长指针转_1___格。
2、内径百分表用来测量_孔径_和孔的形状误差。
3、内径百分表的示值误差较大，一般为__±0.015___mm。判断题
1、内径百分表的示值误差很小，在测量前不要用百分表校对尺寸。（×）
2、用百分表测量平面时，触头应与平面垂直。
（√）
3、发现精密量具有不正常现象时，应及时送交计量检修单位检修。（√）简答题
试述百分表的刻线原理。P18—19 答： 齿杆上升1mm，长指针转一周，由于表盘上共刻100格，所以长指针每转一格表示齿杆移动0.01mm，故百分表的测量精度为0.01mm。
任务4 用万能游标量角器测量工件 填空题
1、万能游标量角器是用来测量工件____内外角度___的量具，按其游标测量精度分为_2′____和__5′____两种。2、2’万能游标量角器的尺身刻线每格为__1°__，游标刻线每格为___29/30°=58′__,二者之差为_2′_____。
3、万能游标量角器，能测量范围___0°~320°_____度的任何角度。
4、万能游标量角器的测量范围分为4段，第一段为__0°~50°____，第二段为___50°~140°____，第三段为__140°~230°_____，第四段为__230°~320°_____。判断题
1、万能游标量角器的度数方法与游标卡尺相似。
（√）
2、由于万能游标量角器是万能的，因而它能测量出0°~360°之间任何角度的数值。
（×）
3、分度值为2’的万能游标量角器，其尺身上30格的弧长与游标上29格的弧长相等。
（√）简答题
简述万能游标量角器的刻线原理及度数方法。P24—25 答：
刻线原理：尺身刻线每格1°，游标30格等分29°游标每格29°/30=58′尺身1格和游标1格之差为1°-58=2′即精度为2′
读数方法：先读出游标尺零刻线前边的整读数，再看游标尺分刻线和尺身刻线对齐读出角度“′”的数值，两者相加即被测角度。模块二
划
线
任务1
平面划线 填空题
1、划线分___平面__划线和__立体___划线两种。只需要在工件的_一___个表面上划线，即能明确表示加工界限的，称为___平面_____划线。
2、划线除要求划出___清晰、均匀____的线条外，最重要的是要保证_定形、定位、尺寸_________准确。
3、平面划线要选择__2__个划线基准，立体划线要选择___3___个划线基准。
4、划线平板是用来安放__工件___和__划线工具___，并在其工作面上完成划线及__检测____的过程。
5、划线盘用来直接在工件上__划线___或找正工件_在平台上的正确安放位置_______。
6、划线时，90°角尺可作为划__平行___线或___垂直线__线的导向工具，同时可用来找正工件在平板上的__垂直____位置。选择题
1、如果需要经过划线确定加工时的最后尺寸，应在加工过程中通过（A）来保证尺寸的准确度。
A、测量
B、划线
C、加工
2、已加工表面划线常用（C）作为涂料。
A、石灰水
B、硫酸铜溶液
C、酒精色溶液
3、划针的尖端通常磨成（C）。
A、10°~12°
B、12°~15°
C、15°~20°
4、划线时，划针向划线方向倾斜（C）的夹角，上部向外侧倾斜。
A、90°
B、20°~30°
C、45°~75°
5、（A）是一种简单的测量工具和划线的导向工具。
A、钢直尺
B、划针
C、90°角尺 判断题
1、划线是机械加工中的重要工序，可广泛地应用于大批量生产。（√）
2、合理选择划线基准是提高划线质量和效率的关键。（√）
3、划线时，都应从划线基准开始。(√)
4、划线时划针针尖要离开导向工具的边缘。（×）
5、划线前可以不用在工件划线部位涂色。（×）
6、游标高度尺是一种即能划线又能测量的工具。（√）简答题
1、在机械加工中，划线有什么作用？
答：1）确定工件的加工余量，使加工工件有明显的尺寸界限。
2）为便于复杂工件在机床上的装配，可按划线找正定位。3）及时发现和处理不合格的毛坯。
4）当毛坯误差不大时，可通过借料划线的方法进行补料，提高毛坯的合格率。
2、划线基准有哪3种基本类型？P35 答: 1)以两个互相垂直的平面（或直线）为基准。
2）以两条互相垂直的中心线为基准。
3）以一格平面格一条中心线为基准。计算题
在一工件的圆周上利用分度头划出均匀分布的15个孔的中心线，试求每划完一个孔的中心线后，手柄应转过几圈再划第二条线？P40例题 解：
任务2 立体划线
填空题
1、需要在工件的几个互成不同角度（通常是互相垂直）的表面上划线，才能明确表示加工界线的，称为__立体划线_____。
2、在图样上所选定的用来确定其他点、线、面位置的基准，称为___设计___基准；划线时，在工件上所选定的用来确定其他点、线、面位置的基准，称为__划线___基准。
3、立体划线一般要在__底面___、__侧面___和_顶面____3个方向上进行。
4、千斤顶可用来支持_工件_____或形状不规则的工件进行_支撑_____划线。
5、找正就是利用划线工具使工件上有关的表面与_基准面（如划线平台）______之间处于合适的位置。选择题 毛坯工件通过找正后划线，可使加工表面与不加工表面之间保持（A）均匀。
A 尺寸
B 形状
C 尺寸和形状 借料可以保证各个加工表面都有足够的（A）。
A 加工余量
B 加工误差
C 加工时间 一次安装在方箱上的工件，通过方箱翻转，可划出（B）方向的尺寸线。
A 一个
B 两个
C 三个 当工件上有不加工表面时，应按（A）找正后再划线。
A 不加工表面
B 加工表面
C 要求较高的表面 判断题 当工件上有两个以上的不加工表面时，应选择其中面积较小、较次要的或外观质量要求较低的表面为主要找正依据。
（×）2 无论工件上的误差或缺陷有多大，都可采用借料的方法来补救。（×）
3划线基准要尽量与装配基准重合。（×）方箱用于夹持工件并能翻转位置而划出垂直线。（√）简答题 什么是找正？找正时应注意哪些问题？P43 答：
找正：利用划线工具做工件上有关的表面与基准面（如平面）之间处于合适的位置。
应注意：1）工件上有不加工表面时，应按不加工表面找正后再划线，这样使加工与不加工表面之间保持尺寸均匀。
2）有两个以上不加工表面时，应选重要的或较大的表面为找正依据，并兼顾其他不加工表面，这样可使划线后的加工表面与不加工表面之间尺寸均匀，而使误差集中到次要或不明显的部位。
3）没有不加工表面时，各加工余量应合理分配，避免加工余量相差悬殊。什么是借料？为什么要借料？P47 答：
借料：就是通过试划和调整，将工件各部分的加工余量在允许的方位内重新分配，互相借用，以保证各个加工表面都有足够的加工余量，在加工后可以排除工件自身的误差或缺陷。
为什么借料：由于毛坯件存在误差，若不通过供料的方法会使某一工件表面加工余量不足，所以为保证各个加工表面都有足够的加工余量不足，只有通过借料的方法解决。
模块三
錾削与锯削
任务1 錾削 填空题 錾子通常用_碳素钢____锻成，它的切削部分刃磨成_楔___形。按用途不同，錾子分为_扁___錾、_窄___錾和__油槽____錾。2 錾削时常用的握锤方法有_松握____和___紧握___两种；常用的挥锤方法有_腕挥____、_肘挥___和__臂挥___三种；錾子的握法有_正握法_____、_反握法_____和__立握法___三种。錾削锤击要__稳__、_准___、_狠___且有节奏，锤击速度一般为__40~50次/min___左右为宜。台虎钳有_固定___式和_回转___式两种。
选择题 錾削中等硬度材料时，錾子楔角取（B）。
A 30°~50°
B 50°~60°
C 60°~70°
D 70°~80° 2 锤子用碳素工具钢制成，并经淬硬处理，规格用其（D）表示。
A 长度
B 质量
C 体积
D 重量 判断题 錾子的切削部分由前刀面、后刀面和切削刃组成。（√）2 錾削时，錾子的后角一般取5°~8°。（√）3 油槽錾的切削刃较长，呈直线。（×）錾子后角的作用是减小后刀面与工件切削面之间的摩擦，引导錾子顺利錾削。（√）台虎钳的规格用钳口宽度表示，常用的有100mm和125mm等。（√）简答题 錾子淬火时，浸入水面后为何要沿水面缓慢移动？
答：
为保证冷却速度和不要产生淬硬与不淬硬的界线，錾子在水中应缓慢水平移动。錾子楔角的大小对錾削有什么影响？
答：
其大小决定于切削部位的强度及切削阻力大小。楔角大时刃部强度较高，单切削阻力也大，因此涉足强度前提下，因尽量选较小的楔角。3 錾削时形成的刀具角度是什么?它们之间有什么关系？
答：
楔角：前刀面与后刀面的夹角。
后角：后刀面与切削平面的夹角。
前角：前刀面和璞面的夹角。
关系：前角+后角+楔角=90 °
任务2
锯削 填空题 锯条的切削角度：前角为__0°___，后角_40°__,楔角_50°____。2 锯弓分为_固定___式和_可调___式两种。锯条长度规格用__锯条两端没夹孔中心距________________表示，常用的锯条长度为_300____mm。起据有_远起锯_____和__近起锯____两种，为避免锯条卡住或崩裂，应尽量采用___远起锯_____。锯削操作时向前推锯应施加_压力_____进行切削工件，回程时锯条自然拉回不切削。选择题
1、为防止锯条卡住或崩裂，起锯角一般不大于（c）
A、10°
b、20°
c、15°
d、18°
2、为保证操作方便，一般在工件装夹时，保持锯缝线为（A)方向。
A、水平
B、倾斜、C、铅垂。
3、锯削薄壁或硬材料时，应选用（A).A、细齿。B、粗齿。C、中齿。判断题（√）
1、可调式锯弓比固定式锯弓应用广泛。
（√）
2、锯条粗细规格的选用要依据材料的硬度和厚度。（√）
3、锯削时应尽量使用锯条的有效全长。
（√）
4、、锯条装反后不能正常锯削，原因是前角为负值。（×）
5、手锯在回程中也应该施加压力，这样可提高效率。简答题
1、锯条为什么要有锯路? P61 答：
锯路使工件上的锯缝宽度大于锯条背部的厚度防止“夹锯”和磨损锯条。
2、如何锯削管件? P66 答：
先在一个方向锯到管件内壁后，把管件向推锯的方向转过一定的角度，并连接令锯缝再锯到管件的内壁，逐次进行，知道锯断为止。
3、锯条折断的原因有哪些? 答： 1）锯条安装的过紧或过松。
2）工件装夹不牢固或位置不正确造成工件松动或抖动。
3）锯缝歪斜后强行纠正。
4）预定速度快、压力太大、锯条被卡住。
5）新换锯条，仍在老锯缝内，锯削时易卡锯
6）工件锯断时未减速、减压、突然失去平衡而折端锯条。
4、起锯的方法有哪几种? 注意事项是什么?起锯角以多大为好?P65 答：
两种：远起锯、近起锯
注意事项:①锯削硬材料时应加冷却液，对锯条进行冷却、润滑。，②工件锯断时，压力要小、速度要慢、防止锯条折断，断裂伤人。
③锯削时不要，加速、加力、以免锯条折断伤人。
④使用锯条有效长度进行锯削避免锯条部分磨损。
起锯角为10°~15°为界。
模块四
锉削
任务
1、平面锉削 填空题
1、锉削精度可达_0.01__mm，表面粗糙度可达__0.8_____um。
2、锉刀用__T12 T13____制成，按用途不同，锉刀可分为__钳工____锉、___整形__锉和_异形_____锉三类。
3、普通锉按锉刀断面形状不同，可分为_板____锉、___方____锉、___三角____锉、__圆____锉和__半圆_____锉五种。
4、锉刀规格分为_尺寸____规格和锉齿的_粗细____规格。
5、平锉刀的规格一般用_锉身___的长度来表示。
6、基本的锉削方法有_顺向锉______、___交叉锉_____和_推锉______三种。
选择题
1、（B）法是一种最基本的锉削技能之一，可以得到正直的锉痕。
A、交叉锉
B、顺向锉
C、推锉
D、铲锉
2、锉刀的断面形状和长度要根据（A）选用。
A、工件锉削表面形状和大小 B、工件加工余量
C、工件
表面粗糙度要求。
3、锉削速度一般控制在（A）次/min左右，推锉时稍慢，回程时稍快，动作协调自然。
A、40
B、50
C、60
4、（A）法，锉刀与工件接触面较大，通过锉痕易判断加工面的高低不平情况。
A、交叉锉
B、顺向锉
C、推锉
5、板锉的尺寸规格是用（A）表示的。
数
判断题
（√）1.锉刀是锉削的刀具，一般用T13或T12A制成。（√）2.锉削时，要锉出平直的平面，两手加在锉刀上的力要保证锉刀平衡，使锉刀做水平直线运动。
（√）3.锉削平面度的检查，可用刀口尺垂直放在工件表面上，采用透光法检查。
（√）4.平面度误差值的大小可用塞尺塞入检查，一般检查透光最强处。
（√）5.锉削可完成工件各种内、外表面及形状较复杂的表面加工。
简答题
1.如何用宽座90°角尺检查工件垂直度误差值？P76 A、锉身的长度
B、锉身的宽度 C、10mm内的主锉纹条答： 用角度尺寸测量垂直度时，可将塞尺塞进
与被测表面间最大空隙中，根据塞尺组合厚度得到垂直度误差的大小值。
2.如何保养锉刀？P77 答： 1）新锉刀要先用一面，不可锉毛坯、硬工件、不可沾油沾水，并尽可能时锉刀全长锉削。
2）锉刀不叠放，不能当撬杠或敲击工具，不适用无装柄锉刀。
3）经常用钢丝刷或者铁片沿锉刀齿纹方向清除铁屑。
3.锉削时如何保持锉刀平衡？P73 答：
两手加在锉刀上的力要保证锉刀平衡，使锉刀做水平直线运动，锉刀运动时右手力随锉刀推动而逐渐增加，左手力逐渐减小，回程时不施力，从而保证锉刀平衡
4.锉平面时产生中凸的原因是什么？P77 答： 1）双手用力不平衡、不稳造成前后锉掸的多中间凸起。
2）姿势不正确，造成整个面锉削量不均匀
3）锉刀本身中间凹致使工件中凸。
任务2 曲面锉削
填空题
1、外曲面锉削方法有两种：____顺向锉消法________和____横向锉削法__________。
2、__横向锉削法_______法用于外圆弧面的粗加工；__顺向锉消法________法用于外圆弧面的精加工。
3、圆弧的检测也可以用事先制作的曲面样板检查，通过__塞尺___或__透光_____法进行检查控制。
4、圆弧锉削应注意避免出现圆弧呈多角形、圆弧半径过大或过小、圆弧横向与基准面不垂直、__误差大_______、___尺寸误差_____和锉纹杂乱不整齐等形体误差。
选择题
1.不同于平面锉削，加工曲面时，要用到半圆锉和（A）。
A、圆锉
B、三角锉
C、方锉
2.锉削内圆弧面时，锉刀要完成（C）个运动。
A、1
B、2
C、3
D、4 判断题
（√）1.曲面锉削常用于配键、曲面件加工和增加工件的外形美观性。
（√）2.为保证平面与曲面连接圆滑，锉削时一般应先加工平面，然后再加工曲面。
（×）3.顺向圆弧锉削时，锉刀上下摆动的幅度不要太大，才易于锉圆。
（×）4.曲面锉削与平面锉削的方法是相同的，只是选用的锉刀断面形状不同而已。
简答题
1、曲面锉削时，一般是先将弧面锉削成多菱形，然后再进行圆弧面的精加工，为什么？P81 答：
锉削前一般先将锉削面造成多棱形，这样锉削方法使圆弧面光滑，以免造成圆弧多棱形，半径过大或过小等。
2、内、外曲面的锉削加工方法有什么不同之处？P81-82 答：
锉削外曲面时，锉刀要同时完成两个运动，即前进运动和绕工件圆弧中心的转动，且两个动作要协调，速度要均匀。而锉削内曲面时锉刀要同时完成三个运动，即前进运动沿圆弧向左或向右移动锉刀绕自身轴线的转动，不同点为第二点和第三点。
3、常用的检查曲面精度的工具和方法有哪几种？P83 答：
其方法是用事先制作的曲面样板检查（或尺规）通过塞尺或透光法进行检查控制。
任务3
简单锉配 填空题
1、锉配时一般采用__基轴____制，特殊情况下才使用基孔制。
2、锉配是利用锉削加工的方法使_2个_____或__2个____以上的零件达到一定配合精度要求的加工方法。
选择题
1、锉配时为保证两件配合后不产生喇叭口，每个配合件的锉削面与基准面的（C）都要达到较高的精度。
A、直线度
B、平行度
C、平面度
D、垂直度
2、锉配工件时，每个工件都要保证（A）精度和每个配合面的位置精度，才能达到配合精度要求。
A、尺寸
B、位置
C、形状
D、表面粗糙度
3、锉配工艺制定的是否正确对配合精度的影响（A）。
A、很大
B、不大
C、不考虑
D、一般 判断题
（√）
1、用R规检查圆弧精度时，产生间隙的地方表示该处圆弧半径大于规定半径。
（√）
2、工件配合时，一般采用适配方法加工非基准件，控制配合间隙，因此，非基准件的加工过程中可以不使用量具，以节省测量时间。
（×）
3、工件加工表面的表面粗糙度对配合间隙的大小没有影响。
简答题
1、锉配工艺对锉配加工及精度保证有何影响？P86 答：
锉配工艺即锉配步骤，锉削工序的排列顺序，其合理性不但影响锉削加工的难易程度，而且也决定着两件配合精度的高低。
2、锉配加工过程中，选用锉刀的依据是什么？ 答：
1）根据工件的大小软硬
2）根据工件的表面形状
3）根据工件的加工余量、精度
3、如何克服锉削时平面中凸现象？
模块五
孔加工与螺纹加工
任务1
麻花钻的刃磨与修磨
填空题
1、标准麻花钻有__柄___部、_颈____部和___工作_____部分组成。
2、麻花钻柄部是钻头的夹持部分，它的功用是__定心___和__传递动力____。
3、麻花钻的工作部分由_导向____部分和__切削___部分组成。
4、麻花钻的导向部分除用于引导钻头正确的方向以外，还有__修复孔壁______的作用，同时还可以作为__切削___部分的后备。
5、麻花钻螺旋槽的作用是构成__切削刀____、_容纳_____和___排除切屑____。
6、刃磨麻花钻主要是刃磨_后刀_______面，同时保证_____角、__前___角和__横刃斜角_______角的正确。
7、标准麻花钻的横刃斜角为___50°~55°___度。
8、麻花钻的前角是变化的，其中_外缘___处的前角最大，自外缘向钻心前角将逐渐_减小____。
9、麻花钻横刃斜角的大小由_后__角决定，当麻花钻的后角增大时横刃斜角__小___。
10、标准群钻的特点是在标准麻花钻的基础上磨出_月牙槽_____，磨短__横____刃，磨出__单面___分屑槽。
选择题
1、直径大于∮13mm的麻花钻多做成（B）。A、方榫
B、莫氏锥柄
C、圆柱形
D、都可以
2、麻花钻后角增大时其横刃斜角（B）。A、增大
B、减小
C、不变
3、减小麻花钻的（C）能使轴向力减小。
A、前角
B、后角
C、锋角
D、横刃斜角
4、麻花钻后角磨得过大，钻孔时易造成（A）。A、孔成多边形
B、孔表面粗糙度值较大
C、孔表粗糙度值较小
D、主切削刃不耐用
判断题
（×）
1、麻花钻锋角越大，主切削刃就越长，其定心作用也就越差。
（×）
2、麻花钻横刃越长，轴向力就越小，而横刃太短又会影响钻头的强度。
（√）
3、麻花钻外缘处前角最大，磨损也最慢。
（√）
4、标准麻花钻横刃较长，横刃处前角为负，钻孔时易发生抖动。
（√）
5、钻头的副后角为零，靠近切削部分的凌边与孔壁的摩擦较严重。
（√）
6、主切削刃上各点的前角大小不一样，致使各点的切削性能不同。
（√）
7、麻花钻的螺旋角是变化的，靠近外缘处的螺旋角最大。（×）
8、麻花钻凌边处的后角为0°，所以与孔壁摩擦严重。（×）
9、麻花钻主切削刃上各点的前角大小相等。
（×）
10、当麻花钻的锋角为118°时，两主切削刃为直线，小于118°时呈凹曲线。简答题
1、麻花钻前角的大小对切削有什么影响？
答：
前角大小影响钻头强度，切削刃的锋利程度、切削力、切屑变形和断屑等。
2、麻花钻后角的大小对切削有什么影响？P94 答：
确定大小影响着后刀面与工件切削表面的摩擦程度，后角越小，摩擦越严重，但切削刃强度越高。
3、刃磨麻花钻时主要刃磨哪个面？刃磨的要求有哪些？P99 答：
主要是刃磨两个主后刀面
要求：钻头刃磨时压力不宜过大，并经常蘸水冷却，防止过热退大，降低硬度。
刃磨过程中应随时检查磨花钻的几何角度。
4、试述修磨麻花钻主切削刃及横刃的方法。P中级67-68 答：
磨主切削刃时要将主切削刃置于水品状态，在略高于砂轮水平中心平面上进行刃磨，钻头轴心线与砂轮圆柱面素线在水平平面内的夹角等于钻头顶角2Φ的一半。一个主切削刃磨好后，钻头绕轴心线翻转180°刃磨容易另一主切削刃时磨出的两个猪切削刃对称。
修磨横刃：先将刃背接触砂轮，然后转动钻头主切削刃的前刀面而把横刃磨短，钻头绕轴线转180°修磨另一边，保证修磨对称。
5、标准群钻与麻花钻相比有哪些特点？P101
任务2
钻孔
填空题
1、直径为∮20mm的麻花钻，钻孔时的切削深度为__10__。
2、切削用量包括__切削深度_____、__切削速度_____和___进给量_____。
3、用麻花钻扩孔时，因_横__刃不参加切削，所以_轴向____力小。
4、选择切削用量的目的是在保证_加工精度_____和__Ra____及保证刀具合理寿命的前提下，提高生产率。
5、钻孔呈多边形的原因是_钻头后角太大________和__钻头两主切削刃长短不一，角度不对称_______。
6、常用的扩孔工具有_麻花钻________和__扩孔钻_______。
7、钻孔时，由于切削深度已由钻头直径决定，所以只需选择___切削速度____和__进给量______。
8、扩孔时的进给量为钻孔时的_1.5~2___倍，切削速度为钻孔的_1/2____。
9、锪孔时，进给量为钻孔的__2~3___倍，切削速度为钻孔的__1/3~1/2___。
10、锪钻分为__柱形锪钻_____、__锥形锪钻_______和____平面（立体面）钻锪_____。
11、钻孔常用的钻床有_台钻_____、_立钻_____和__摇臂钻_____三种。
选择题
1、钻孔过程中需要测量时，应（C）。A、先测量后停车
B、边测量边停车
C、先停车后测量
D、都可以
2、扩孔时的切削速度应（B）于钻孔速度。A、高
B、低
C、等
3、孔的精度要求较高和表面粗糙值要求较小时，应取（A）。A、较小进给量
B、较大进给量
C、都可以
4、麻花钻后角磨得过大，钻孔时易造成(A)。
A、孔成多边形
B、孔表面粗糙度值较大
C、孔表面粗糙度值较小
D、主切削刃不耐用
判断题
（√）
1、钻削钢件时应选择以冷却为主的乳化液。
（√）
2、扩孔钻的齿数比麻花钻多，故导向性好、切削稳定。（×）
3、锪钻比钻孔进给量小，切削速度大的目的是为了提高工作效率。
（√）
4、起钻时若被钻的孔偏位较多，应在借正处打几个样冲眼或用錾子錾出几条槽，以减少借正的正切削力。（√）
5、钻孔进给量若太大会造成孔壁粗糙。
（×）
6、用平口钳装夹工件钻孔时，平口钳的手柄应放置在工作台的右边。
（√）
7、钻孔时选择切削用量的原则是：在允许的范围内，尽量先选择较大的进给量f，当f受到表面粗糙度和钻头刚度的限制时，再考虑较大的切削速度v。（√）
8、孔的精度要求较高和表面粗糙度值要求很小时，应尽量选用主要起润滑作用的切削液。
（√）
9、扩孔钻多用于成批大量生产。
（√）
10、锪钢件时，因切削热量大，应导柱和切削表面加切削液。简答题
1、钻孔时孔径尺寸大于规定尺寸的主要原因是什么？P109.答：
1）钻头两切削长度不等，高低不一致。
2）钻头主轴径向偏摆或工作台未锁紧有松动。
3）钻头本身弯曲或装夹不好，是钻头有过大的径向跳动现象。
2、钻孔时造成孔径歪斜的主要原因是什么？P109 答：
1）工件上与孔垂直的平面与主轴不垂直，或钻床主轴与台面不垂直
2）工件安装时安装接触面上的切屑未清除干净
3）工件装夹不牢，钻孔时产生歪斜，或工件有沙眼
4）进给量过大使钻头产生弯曲变形
3、起钻时如何保持与划线圆中心线同轴？起钻时若发生了偏斜应如何校正？P108
4、选择钻削用量的原则是什么？P104
5、钻孔时如何选择切削液？P108 计算题
1、用∮20mm的麻花钻钻孔，若主轴的转数是500r/min，试求切削深度和切削速度。
2、在60mm厚的钢板工件上，钻削4个∮20mm的通孔，若选用的切削速度v=15m/min，进给量为0.5mm/r，求钻工件所需要的时间。
任务3
铰孔 填空题
1、铰刀的工作部分由__引导_____部分、__切削____部分、__校准____部分和__倒锥_____组成。
2、铰刀由_柄___部、_颈___部和__工作部分_______部分组成。
3、铰刀的齿数一般为___4~8____齿，为测量方便，铰刀多采用__偶__数齿。
4、机用铰刀的特点是_工作____部分较短，__颈部____较长，___主偏____角较大。
5、铰刀最容易磨损的部位是_切削____部分和__修___部分的过渡处。
6、铰刀柄部的作用是用来__被夹持____和__传递扭矩_____，柄部有__锥__柄、__正__柄和________柄三种。
7、铰削用量包括__铰削余量_______、__切削速度________和__进给量________。
8、选择铰削用量时，应考虑_孔径大小_______、____材料软硬____、__尺寸精度______、___RA要求_____及_铰刀类型_______等诸多因素的影响。
9、铰削有键槽的孔时必须选用__螺旋槽手用铰刀__________，一般螺旋槽的方向应是__左旋______。
10、高速铰削和铰削较硬的材料时，常采用__硬质合金_________机用铰刀。
11、硬质合金铰刀刀片有_Y G____和_Y T___两类，分别适合铰削_铸铁____和__钢类____材料。选择题
1、手铰时，铰刀每次停歇的位置应当是（B）的。A、相同
B、不同
C、固定不变
2、手用铰刀的刀齿在刀体圆周上应（B）分布。A、均匀
B、不均匀
C、螺旋
3、铰削速度过大，不仅使孔径表面粗糙度值变大，还会造成孔径（B）。
A、缩小
B、扩大
C、呈多边形
4、若钻床主轴跳动量超差，铰出的孔将会出现（B）现象。A、中心偏移
B、多棱形
C、孔径缩小 判断题
（×）
1、铰孔时应经常反转，以利于断屑和排屑。（√）
2、选用新铰刀铰削工件时，最好选用切削润滑油。（√）
3、铰孔时，选用乳化液比选用切削油更能使被铰工件的表面粗糙值小。
（×）
4、铰削铸铁工件一般不加切削液，需要时可加煤油，但铰出的孔径略大于铰刀的尺寸。（√）
5、铰孔时，无论是进刀还是退刀，均不能使铰刀反转。（×）
6、机铰时，为了获得较小的加工表面粗糙度值，应取较大的切削速度。
（√）
7、铰孔是对淬硬后的孔进行精加工的一种方法。（√）
8、1：50锥铰刀通常用来铰削圆锥定位销孔。（√）
9、整体圆柱铰刀主要用来铰削标准直径系列的孔。（√）
10、锥度较大的锥孔，铰削前的底孔应钻成阶梯孔。简答题
1、铰削余量为什么不能太大也不能太小？P116 答：
铰削余量不宜过大，因为铰削余量过大，会使刀尺负荷变大，变形增大，切削热增加，被加工表面呈现撕裂状态，致使精度降低，表面粗糙度加大，同时加剧铰削磨损
铰削余量不宜较小，否则，上道工序的残留变形难以纠正，原有刀痕不能去除，铰削质量大不大要求。
2、铰孔时表面粗糙度值达不到要求的主要原因是什么？P118 答：
1）铰刀刃口不锋利或崩裂，铰刀切削部分和校准部分不光洁
2）切削刃上有粘有积屑瘤，容屑槽内切屑粘积过多
3）铰削余量太大或过小
4）切削速度太高，以致产生积屑瘤
5）铰刀退出时反转，手铰时铰刀旋转不稳定
6）切削液不充足或选择不当
7）铰刀偏摆过大
3、试述整体圆柱手用铰刀的各部分名称和作用。P113 答：
任务4
螺纹加工 填空题
1、钳工加工的螺纹多为_三角_______螺纹，作为连接使用。
2、丝锥由__柄部___和_工作部分______组成，而工作部分又由__切削部分______和_校准____部分组成。
3、丝锥校准部分的作用是用来__修_____和_校准_____已切出的螺纹，校准部分的后角为_零度______。
4、在铸铁工件上攻制M24螺纹，其底孔的直径为_D孔=D-(1.05~1.1)P_____mm。
5、攻盲孔螺纹时，钻孔深度的计算公式为__H深=h有效+0.7D_____________。
6、套螺纹时圆杆直径应略小于螺纹大径，一般圆杆直径的计算公式为___d杆=d-0.13p______________。
7、用成组丝锥攻制螺纹，必须以_头__锥、_2__锥和_3_锥的顺序攻至标准尺寸。
8、当丝锥切削部分磨损时，应适当的修磨丝锥的___后____刀面。
9、丝锥是用来加工螺纹的工具，分__手用______丝锥和__机用______丝锥。
10、套制M20×2的螺纹，螺纹的杆径为___19.74__________mm。选择题
1、攻螺纹时螺纹底孔的直径应比螺纹小径略（A）。A、大
B、小
C、相等
2、当丝锥的切削部分磨损时，主要修磨其（B）。A、前刀面
B、后刀面
C、前、后刀面
3、一般丝锥的容屑槽为（A）个。A、3~4
B、5~6
C、1~2
4、在加工钢件或塑性较大的材料时，及扩张量中等的条件下，螺纹底孔按（A）计算。
A、D钻=D-P
B、D钻=D-(1.05~1.1)P
C、D钻=D 判断题
（√）
1、攻螺纹应在工件的孔口倒角,套螺纹应在工件的端部倒角。（√）
2、攻塑性材料工件的螺纹必须加注切削液，而攻制脆性材料工件的螺纹可不加切削液。
（×）
3、丝锥校准部分没有完整的牙型，所以可以用来修光和校准已切出的螺纹。
（×）
4、柱形分配的丝锥具有相等的切削量，故切削省力。（√）
5、攻螺纹时工件底孔太大，或套螺纹时工件杆经太小，均会造成攻出的牙型不完整。
（√）
6、加工不通孔螺纹，为使切削向上排出，容削槽做成右旋槽。（√）7.攻螺纹前底孔的直径应大于螺纹小径。（√）
8、套螺纹时圆杆直径应稍小于螺纹的大径。
（×）
9、攻螺纹时，丝锥在切削金属的同时，还伴随着较强的挤压作用，因此，攻出螺纹的小径大于底孔直径。
（×）
10、机用丝锥和手用丝锥一样，都是碳素工具钢或合金工具钢的滚牙丝锥。简答题
1、起攻螺纹时应注意哪些要点？P124 答：
1）选择合适的铰杆长度，以免转矩过大，折断丝锥。
2）正常攻螺纹阶段，双手作用在铰杠上的力要平衡。切忌用力过猛或左右晃动，造成孔口烂牙，每正转1/2~1圈时，应将丝锥反转1/4~1/2圈，将切屑切断排除。加工盲孔时更要如此。
3）转动铰杠感觉吃力时，不要强行转动，应退出头锥，换用二锥，如此交替进行。
4)攻不通螺孔时，可在丝锥上做好深度标记，并要经常退出丝锥，清除留在孔内的切屑。当工件不变倒向清屑时，可用磁性针棒吸出切屑或用弯的管子吹去切屑。
5）攻钢料等韧性材料工件时，加机油油润滑可使螺纹光洁，并能延长丝锥寿命；对铸铁件，通常不加润滑油，也可加煤油润滑。
2、攻盲孔螺纹时应注意什么问题？P124—4
3、为什么攻螺纹时工件底孔直径要略大于螺纹小径？P122 答：
攻螺纹时有较强的挤压作用，金属产生塑性变形而形成凸起挤向牙尖，因此，攻螺纹前的底孔直径应略大于螺纹小径。
4、丝锥由哪几部分组成？各有什么作用？P121—122 答：
组成：丝锥由工作部分和柄部部分组成，其中工作部分由切削部分和校准部分组成
作用：切削部分是指丝锥前部的圆锥部分，有锋利的切削力，起主要切削作用
校准部分具有完整的头，是丝锥的夹持部位，起传递扭矩及轴向力的作用，5、加工螺纹时，发生乱牙的主要原因有哪些？P125 答: 1)底孔直径太小，丝锥不易切入，造成孔口乱牙
2）攻二锥时，未先用手把丝锥旋入孔内，直接用铰杠施力攻削
3）丝锥磨顿，不锋利
4）螺纹歪斜过多，用丝锥强行纠正
5）攻螺纹时，丝锥未经常倒转 计算题
1、在钢件和铸铁件上攻制M10的螺纹，底孔的直径应为多少？若攻不通孔螺纹，已知螺纹有效深度为60mm，底孔深度应为多少？若钻孔时，n=400r/min，f=0.5mm/r，则钻一个孔的最少机动时间应为多少？（2∮=120°，只计算钢件）
2、求套M16、M24、M30×1.5螺纹时的圆杆直径？ 模块六
刮削与研磨 任务1
刮削
1、刮削是把显示剂涂在工件或__校准工具____的表面，然后相互配合 ___推研__，使工件被刮削表面__较高____的部位直观显现出来，然后用刮刀即可准确定位，刮去突出点的金属。
2、刮削后的工件表面，受刮刀负前角切削的_推挤______和________作用，组织致密，表面粗糙度值很小，且均布大量刮削过程中形成的_微小凹坑__________，在运动配合中可以容纳___润滑油_____，具有良好的_润滑性______。
3、校准工具和显示剂用于互研显点和准确度检验，根据需要，工件既可以和___校准工具______互研，也可以和__配合工件_______互研。
4、工件在推研时要注意压力均匀，要充分考虑零件及校准工具的___形状、尺寸_____和__受力______影响，尽量避免显示失真。
5、平面刮削常用的方法和姿势有_手刮_____和____刮__两种。
6、高质量的刮削表面，显点_密集_____、_均布_____、_大小一致______。选择题
1、下列（C）不是刮削加工的特点。A、切削量和切削力小 B、切削热及切削变形少
2、切削准确、生产效率高
C、加工面组织致密，表面粗糙度值小
2、下列（A）不是刮削加工的校准工具。
A、样板
B、标准直尺
C、角度直尺
D、标准平板 判断题（√）
1、平面刮刀适用于平面刮削，曲面刮刀适用于外曲面和内曲面刮削。
（√）
2、显点既可用来指示零件表面高点，也可用来检验刮削质量。（×）
3、粗刮和细刮都是采用连续推铲的办法刮削。
（√）
4、基准平板（原始平板）一般采用“三块对研法”刮削。简答题
1、刮削加工后的工件表面具有哪些优点？P128 答：
刮削后的工件表面，组织密布、精度较高、润滑性好
2、刮削时采用的显示剂主要有哪些，分别适用于什么材料？P130 答：
主要有：红丹粉和蓝油
红丹粉主要用于铸铁或钢件的刮削，分为铅丹（氧化铅）、铁丹（氧化丹）两种。
蓝油适用于精密工件、有色金属及合金的刮削
任务2
研磨 填空题
1、研磨时要将研磨剂___涂敷___或__压嵌____在研具上，通过研具与工件在一定压力下的多次相对运动进行__微量切削________，从而实现零件表面_极高_____精度的精整加工。
2、研磨是一种微量的金属切削运动，它包含着__物理____和__化学____的综合作用。
3、研磨的切削量很小，所以研磨余量不能__ 太大_____，一般工件的研磨余量控制在____0.005~0.03______范围内。
4、研磨棒主要用于__圆柱孔_____的研磨，有__固定式______和__可调式________两种。
5、研磨液在研磨中起__调和磨料_____、___冷却_____和___润滑______的作用。
6、外圆柱面的研磨一般是在机床上用_研磨环______对工件进行研磨。其往返移动速度可根据工件在研磨时出现的网纹来控制。当出现___45°__交叉网纹时，说明移动速度适宜。选择题
1、下列（B)不属于常用的研具材料。
A、灰铸铁
B、高速钢
C、软钢
D、铜
2、精密量块精研磨时，适宜选用（A）作为研具。A、光滑平板 B、有槽平板 C、研磨环 D、有槽研磨棒
3、不锈钢适合选用（C）磨料研磨。
A、棕刚玉
B、碳化硼
C、单晶刚玉
D、人造金刚石 判断题
（×）
1、研磨加工的化学作用是指研磨过程中，研具材料和被研磨材料的表面发生化学反应的作用。
（×）
2、磨料粒度号越大，磨粒就越粗，如70号的磨料就比60号的粗得多。（×）
3、研磨工件时，对研具施加的压力越大，工件的表面组织越致密，越有利于提高研磨面的质量。
（√）
4、研磨狭窄平面时，可应用金属块作为“导靠”，以防止研磨平面产生倾斜和圆角。简答题
1、研磨加工的主要优点是什么？P140 答：
主要优点是：能获得极高的精度，经过精密研磨后的工件表面，其表面粗糙度Ra值可达到0.05~0.2μm，工件尺寸精度可以达到0.001~0.005mm。经过研磨后的工件表面粗糙度很高，形状准确，所以工件的抗腐蚀能力和抗疲劳强度也相应得到提高，从而延长了零件的使用寿命。
2、对研具材料的要求有哪些？P140 答：
3、一般平面研磨的操作要领是什么？P143
第五篇：教师练习册习题
教学法练习题
一、1.教学方法的表达手段是：语言 2.对教学活动产生直接影响的课堂内外部气氛、场景等叫做：教学氛围
3.当代教学的一哥重大课题是：教会学生学习5.教学论专家瓦*根舍因提出来的教学模式是:范例教学模式 6.范例教学模式的提出者是:瓦*根舍因 7.卡尔*罗杰斯提出的教学模式是:非指导性教学模式
9.江苏省南通师范第二20．美国教学教师协会1980年在《关于行动的议程》文件中正式提出的教学模式是：问题教学模式
21.教学模式概念的提出者是：乔伊斯 22.构成课程和课业、选择教材、提高教师活动12．教师深入分析和论证事实，对事实和问题作出科学结论的方法是：讲演发
13．美国著名的心里学家、教育学家罗杰斯教学理论的突出特点是：以学生为中心 14．在学习教材有关内4.教学方法的物质手段是：实物
5.教学方法依存的形式是：活动
6.进行教学改革最容易着手的是：教学方法的改革
7.在教学过程中教师和学生为实现教学目的、完成教学任务而采取的各种活动方式、手段和程序就是：教学方法 8.在教学过程中注重培养学生的学习兴趣、激发学生的学习动机，形成良好的学习态度和习惯，体现了当代教学方法的：情感性 9.教学方法内容的三大要素包括语言、活动和：实物
二、1.中国社会科学院卢仲衡提出的教学模式是:自学辅导教学模式
2.湖南师范大学郑和钧及其研究人员所提出的教学模式是:协同教学模式
3.暗示教学理论的提出者是:罗扎诺夫 4.江苏省师范学校特级教师邱学华老实所提出的教学模式是:尝试教学模式
附属小学特级教师李吉林创建的教学模式是:情况教学模式 10.心里学家罗扎诺夫提出的教学模式是：暗示教学模式
11.上海顾泠沅教学实验小组经过长期的实验研究总结出来的教学模式是：“尝试回授一反馈调节”教学模式 12．教学模式的生命所在是它的：优效性 13．上海北京东路小学在教育教学改革中提出的教学模式是：互动教学模式
14．提出非指导性教学模式的教育家是：罗杰斯
15.美国探究教学专家萨其曼提出的教学模式是：探究训练教学模式
16.美国学者兰本达创建的教学模式是：“探究一研讨”教学模式 17．上海育才中学提出的教学模式是：“八字”教学模式
18.提出探究训练教学模式的教育是：萨其曼 19.提出“探究一研讨”教学模式的教育家是：兰本达 的一种范围和计划叫：教学模式
三、1.斯今纳提出的教学理论是：程序教学理论
2.教师叙述事实材料或描述所讲对象向学生传递知识的一种教学方法是：讲述法 3.演示教学的主要特点是：直观性强 4.布鲁纳于1960年出版的教育著作是：《教育过程》
5.“以学生为中心”教学理论的提出者是：罗杰斯
6.教师向学生说明、解释、分析或论述科学概念、原理、公式、定理的方法是：讲解法 7.教师具有教学能力的重要标志是：生动形象的语言表达能力 8.结构课程理论的主要代表是：布鲁纳 9.通过对教学内容的阅读、思考讲解完成教学任务的方法是：讲读法 10.为丰富感性认识，在讲授某一课题钱组织学生实地观察的方法为：准备性参观 11.布鲁纳提出的教学理论是：结构课程理论
容后组织学生进行实地观察为：总结性参观 15.苏联教育家赞科夫提出的教学理论是：一般发展
16.提出教学新体系五原则的教育家是：赞科夫
17．在学习某课程过程中，为使理论和实际结合而教学同时进行的参观属于：并行性参观 18.根据练习的目的的不同进行分类，练习应包括掌握知识的练习、形成技能技巧的练习和：发现和发展潜能练习
19.学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验的某些变化，从观察这些变化中获得知识，培养技能技巧的教学方法叫做：实验法 20．苏联著名教育学家、心理学家和教学理论家赞科夫提出，教学要促进学生的：一般发展
21.美国著名心理学家、教育学家布鲁纳认为，教学就是要让学生学习：学科知识的基本结构 22教师根据教学目的要求，向学生提出问题，引导学生概括已有的知识、经验，积极思考，从而使学生得出结论，获得新知识他和技能的教学方法是：谈话法.四、1.布鲁纳所提倡的学习方法是：发现学习法
2.20世纪70年代，合作学习兴起于：美国 3.20世纪70年代兴起于美国的学习方法是：合作学习
4.兴起于美国的合作学习是在：20世纪60年代
5.衡量默读能力的主要标准是对内容的：理解 6.心理学家M*韦特海默、W*苛勒、K*科夫卡提出的学习理论是：格式塔学习理论 7.场学习理论的主要代表人物是德国的拓扑心理学家：K*勒温 8.研究性学习强调：以学生为主
9.研究性学习的基本特征是：实践性 10.联结学习理论的主要代表人物是美国的心理学家：桑代克 11.在理解和不漏内容的提前下，快速吸取书中内容的读书方法是：速度
12．学习者为社会无偿做奉献的有益的活动是：社会服务活动 13．根据艾宾浩斯曲线，遗忘具有先快后慢 的规律，因此，复习必须：及时
14．在老师指导下，学生亲自进行实践操作的学习活动是：实习作业活动
五、1.备课的主要形式是：个人备课 2.教师在课堂教学活动开始时，有意识、有目的地引导学生进入新的学习时境的一种方法是：导入技能 3.用线条、剪头、符号等组成某种文字图形的板书方式是：图示式板书
4.收音机、扩音机、无线话筒、录音机等，以及相应的教学软件属于：音响媒体 5.备课最深入、最具体的一步是：编写教案 6.教师在课堂上利用幻灯、实验、图画、挂图、游戏等各种手段导入教学称为：情境式导入 7.电影放映机、电视机、录音机等以及相应的教学软件属于：声像媒体
8.语言实验室、程序教学机、学习反应分析机、多媒体系统等及相应的教学软件属于：综合媒体
9.意在引导学生从不同方向、不同角度、不同侧面进行思考的提问方式是：扩展式提问 10.备课的辅助形式是：集体备课
11.教师采用讲故事、做游戏、放录像等方式结
尾称为：趣味性结尾 12．按备课的时间，备课分为：课前备课 13．幻灯机、投影仪以及相应的教学软件属于：光学媒体 14．根据学生的回答进行追问，一直达到理想结果的提问方法是：跟踪式提问法
15.把教学内容的一系列要点从教材种提炼出来，书写在黑板上的板书方式是：提要式板书
16.以教学内容的线索为板书的主体，其他内容书写在与线索有关的位置上的板书方式是：线索式板书 17.通过上下、左右两部分整体对称的排列，以区别相似或相异的教学内容的板书方式是：对称式板书
18.基于信息技术支持的采用新型教学模式和教学方法的教学形式是：网络教学 19.教师备课的中心是：钻研教科书
20．教师备课不仅要备知识、备学生，而且要备：方法
六、1.成长记录袋评价的特点是：反思性 2.教育中应用最为广泛的评价方法是：纸笔测验
七、1.安徽省芜湖铁路中学马路荀老师为实现教学过程整体优化而提出的教学法是：“层层深入，以线穿
珠”式
2.内蒙古达拉特旗民族中学樊向阳老师提出的教学方法是：引探式教学法
3.江苏省姜堰市余垛乡初中翁如荣老师提出的教学方法是：三思三探式
4.山东省鱼台县实验中学黄德臣老师提出的教学法是：六环节教学法
5.山东省齐河县华店中学王岳老师提出的教学方法是：导学式教学发
6.江苏省扬州市第五中学陈玲玲老师设计的教学方法是：审美教学法
7.内蒙古海拉尔市的教研工作者经过几年的改革实验提出的教学方法是：“引疑五步”教学法
8.山东省东营市垦利县董集乡罗家小学盖永胜老师提出的教学方法是：五阶段教学法 9.江苏省徐州二十四中学许亚平老师提出的教学方法是：三读式教学法
10.江苏省东海县中学蒋运生老师提出的教学方法是：“观察、论证、比较、应用”四步教学法 教育学练习题
一、1.教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息被称为：教育影响 2.法国哲学家利托尔诺的教育起源说的观点是：生物起源说 3.苏格拉底创建的教学方法称为：精神助产术 18.我国专门的教育机构—学较产生在：奴隶社会的商期
19.近代第一部系统而全面的教育学著作是：制是：壬寅学制 2.我国于1922年颂布的学制是：壬戌学制 3.由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制一种教育是：应试教育 8.向学生传授系统科学知识和技能，培养和发展学生智力才能的教育活动：智育 4.我国第一本马克思主义教育学著作是：《新教育大纲》
5.制约教育发展规模和速度的主要因素是：生产力发展水平6.教育的本质属性是：培养人的社会活动 7.决定教育领导和受教育权的社会因素是：政治制度
8.我国奴隶社会的教育内容为：六艺 9.战国后期从正反两个方面总结儒家教育理论和经验的著作是：《学记》
10.我国封建社会教育的主要内容是：四书五经
11.世界上颂布义务教育法令最早的国家是：德国
12．古代西方世界第一个专门论述教育问题的教育思想家是：昆体良
13．标志教育学走向独立的教育著作是：孟禄 14．教育劳动起源论的代表人物是：凯洛夫 15.古代具有独特军事色彩的教育制度的国家是：斯巴达 16.世界上最早的教育学专著是：《学记》 17．赫尔巴特根据其理论提出了著名的：四段教学法
《大教学论》 20．使教育学真正称为一门规范学科的标志是出版了：《普通教学法》
21.19世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮是：实用主义教育理论
22.最早以马克思主义理论为基础探讨教育学问题的著作是：《国民教育与民主制度》 23.实验教育学的代表人物是：梅伊曼 24.以小说体写成的教育著作是：《爱弥儿》 25.斯巴达教育的主要特点是：注重军事教育 26.教育的心理起源说的代表人物是美国教育学、心理学家：孟禄 27.最早的学较出现在世界上第一个进入奴隶社会的国家：埃及 28.我国封建社会的教育制度与国家的选士制度密切相关，隋唐以后开始实行：科举制度 29.1693年，英国哲学家洛克出版了体现他完整的绅士教育理论的著作是：《教育漫话》 30.实用主义教育学是19世纪初在美国兴起的一种教育思潮，其代表人物是：杜威
二、1902年，我国正式颂布的第一个现代学
结构叫做：双轨学制 4.由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构叫做：单轨学制 5.实行单轨学制的典型国家：美国
6.我国现代学制的建立始于：清朝末期 7.我国颁布实施的第一个现代学制是：癸卯学制
8.新中国成立后制定的第一个学制称为：1951年学制
9.我国1903年制定，于1904年实施的学制是：癸卯学制 三教学目的
1.“三育两有”教育方针的提出是在：1957年
2.根据个人的本性和发展需要来确定教育目的的观点称为：个人本位论
3.社会本位教育目的的主张者是：赫尔巴特 4.教育根本目的是：促进人身心发展 5.一个国家或正党发展教育事业，开展教育工作的根本指导思想是：教育方针
6.教育目的在各级各类教育机构的具体化称：培养目的
7.片面培养学生卓越的考试能力，谋求最高提升学率为根本目的的四 教师与学生 1.盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是：加里宁
2.学生有权在义务教育年权限内在学校，教师不得随意侵犯或剥夺嘘声参加学习生活的权利是：学习权 3.“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有：长期性
4.从教室与学生的关系看，教师是学生学习的：促进者
5.美国教育学家、心理学家霍华德.加德纳在他的名著《心智的结构》中提出了：多元智能理论
6.在对待自我上，教师是：反思实践者 7.中小学生具有很强的可塑性、向师性和模仿性，说明教师劳动具有：示范性
8.教师私拆学生新建的行为侵犯了学生的：隐私权
9.“教学有法但无定法，贵在得法”说明教师劳动具有：创造性 10.国家对教师实行的一种特定的职业许可制度是：教师资格制度 11.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权力是：人身权 12.影响师生关系的核心因素是：教师素质 五课程
1.以问题为核心，由一个教师小组通过一系列活动进行的课程是：核心课程
2.由中央教育行政机构编制和审定的课程是：6.教师的教育学生的学相结合的双边活动过程称为：教学过程 7.教学工作的准备环节是：备课
8.20世纪60-70年代产生于苏联、以赞可夫为代言的一种教学理论实施德育时可供选择和利用的渠道叫做：德育途径
4.德育工作所要传授的价值与规范是：德育内容
5.组织学生参加多种实际活动培养优良思的一种风气就是：班风 6.在集体中占优势并为大多数人所赞同的言论和意见是：集体舆论 7.用强制性指令管理班级的班主任类型是：专制型
8.我国首次采用班级授国家课程
3.美国课程学者艾斯纳提出的一种课程目标形式是：表现性目标 4.由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程称为：校本课程 5.行为课程目标的创始是：泰勒
6.生长行课程目标的代表人物是：斯腾豪斯 7.从课程制定者角度可分为国家课程、校本课程和：地方课程 8.以问题为中心，把几门科学结合起来进行教学的课程是：核心课程
9.核心课程于20世纪初最早出现在：美国 10.校本课程开发的主体是：教师 六教学
1.最早提出班级授课制的是：夸美纽斯 2.教学工作的辅助环节：课外辅导 3.美国幼儿园及小学采用一种非传统的教学组织形式是：开放教学 4.以美国心理学家华生为代表提出的教学理论是：行为主义教学理论
5.认知教学理论的代表人物是：奥苏伯尔
是：发展性教学论 9.构建主义教育理论中最有代表性人物是：乔纳金
10.发展性教学理论的代表人物是：赞可夫 11.在教育中要充分调动学生学习的自觉性和主动性的教学原则是：启发性原则 12.我国1997年在上海进行的教育组织形式改革所采用的形式是：小班教学
13.教学工作的中心环节是：上课
14.我国教学组织形式改革中的一种尝试是：小班教学
15.根据教育、教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求是：教学原则 16我们把教学活动要适合学生的发展水平原则称为：量力性原则 七德育
1.德育活动要努力培养学生品的素养的教育目标是指：教育任务 2.教育者创设良好的教育情境使受教育者受到感染熏陶的德育方法是：清净陶冶法 3.德育理论一般将学校和教育者对学生实施
想品德的方法是：实际锻炼法
6.通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非、善恶的德育方法属于：说理教育法
7.以他人的高尚思想、模仿行为、和英雄事迹影响学生是想品德的方法是：榜样示范法 8.通过专门的的道德课系统地向学生传授道德知识和理论的道德教育途径是：直接的道德教育
9.在德育过程中，衡量一个人品的水平的重要标志是：品的行为 10.率先以法令的形式把“道德课”列入学校正式课程的国家是：法国
八 班主任的工作 1.随着班级授课制的出现而产生的一种工作岗位的称为是：班主任 2.对学生的全面成长负有第一位责任的是：班主任
3.学生在学习期间宝贵时光见证人是：班主任 4.组织和培养班集体是班主任工作的：中心环节
5.一个班的集体舆论持久地发生作用而形成课制是1862年创办的：京师同文馆
9.赞同自己与学生作为一个人是完全平等的班主任类型是：民主性 10.学校教育活动的基本单位是：班级
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