评职称的公开课教案(二)

第一篇：评职称的公开课教案(二)

清政府的“新政”和各地的武装起义

九连中学 刁宇晋

教学重点：黄花岗起义和保路运动

教学难点：对清政府“新政”、“预备立宪”实质认识

教学过程：

一、导入新课：

讲本节内容前，教师先引导学生回忆“资产阶级革命思想的传播”和“革命团体的建立”等，以此导入新课。

二：讲述新课：

一、清政府的“新政”和“预备立宪”

1、清政府的“新政”

清王朝为挽救行将灭亡的局面，推行“新政”，进行“改革”。

（看书：清政府“新政”的主要内容简表，讨论：各方面内容对清 王朝能起到什么作用？）但是这些措施在客观上更有利于资产阶级民主革命思想和文化的传播，从而给封建制度本身培养了掘墓人，更有利于革命高潮的到来。所以“新政”的推行并没有给清政府统治带来稳定。民族资产阶级上层及其代表人物要求政府向他们开放政权，公开呼吁实行君主立宪。清政府统治集团中一些显赫人物也要求制定新的策略以挽救朝不保夕的清王朝统治。清政府接着又演出了一幕“预备立宪”的骗局。

2、“预备立宪”的骗局

清政府在实施“新政”的同时，又宣布“预备立宪”。1905年，慈禧太后派出载泽等五大臣赴日、欧、美国家考察政治。这五位大臣回国后，建议实行立宪，并列举了种种好处，什么“皇位永固”、“内乱可弭”（即除内乱）等等。他们认为“君主立宪，大意在于尊崇国体，巩固君权。这也就是说，”立宪“是对付人民的。于是，清政府同意”预备立宪“。问：”预备“是怎么回事？当时五大臣建议实行立宪的时间推到15年或20年以后，也就是不立即实行”立宪“。搞”立宪“又不马上实行，从这儿同学们不难看出清政府的”立宪“是怎么回事了。1908年清政府颁布《钦定宪法大纲》，规定”预备立宪“期为九年。（看课本上的漫画插图）。这幅漫画发表在当时的画报上。画面在上角四个滑稽字组成一对葫芦，这四个字是”立宪“、”专制“、葫芦下面写上”依样“两字。作者用”依样画葫芦“这个成语戳穿了清政府宣布立宪的把戏，形象地揭露了清政府口头上宣布立宪，实际上包藏专制祸心。

由于革命运动的继续高涨，清政府不得不提早实行”宪政“，成立内阁。这个内阁不同于明朝设立的内阁，以前的内阁是封建专制主义，加强统治的措施，而现在清政府成立的内阁，则是仿效西方君主立宪制形成而设立的。这个内阁”君上神圣尊严，不可侵犯“、”大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永远尊戴“。可见，这样的立宪与专制是没有什么两样的。清政府的”预备立宪“完全是一个骗局。它也将清王朝推向了空前孤立的境地。

面对清政府的骗局，革命者用武装起义作了回答。全国各地掀起了猛烈的革命斗争。

二、各地的武装起义

1、镇南关起义

孙中山亲自筹划和指挥了进攻广西的镇南关起义。1907年底，孙中山和黄兴开始了袭取镇南关进攻广西。起义坚持七天七夜，但终因众寡悬殊，弹药缺乏，最后失败。

2、安庆、绍兴起义

1907年夏，光复会会员徐锡麟，（看书上图片）。在安庆发动起义。双方激战4小时，起义失败，徐锡麟被捕，并于当晚被杀害。

秋瑾是浙江绍兴人，她做为浙江同盟会的负责人，准备在浙江绍兴响应徐锡麟起义，遭到清政府的镇压。秋瑾是中国近代杰出的女革命家，她的事迹激励着许多人走向革命。

讲述此部分时可穿插一些革命党人的事迹，激发学生的爱国热情。（如秋瑾：”虽死犹生，牺牲尽我责任；即此永别，风潮取彼头颅。“）

3、黄花岗起义（1911）

孙中山在艰难的革命道路上始终不屈不挠，1911年他同黄兴等人又发动了一次影响较大的起义即黄花岗起义。

这次起义仍然定在广州，孙中山总结过去失败的原因在于准备工作不足，这次认真地加强起义的准备工作。首先孙中山到欧美各国华侨中募集经费购买枪械弹药，黄兴到香港成立统筹部做为起义的领导机关，起义计划也有严密的部暑，还组织敢死队等准备工作。

起义经过激烈的战斗，终因寡不敌众起义失败。在这次起义中牺牲的共有80多人，其中有72人被合葬在广州黄花岗，这就是黄花岗72烈士，这次起义也因此称黄花岗起义。

三、保路运动

1、收回利权运动

（看书上有关内容，问：所谓的”利权“是指什么？）自从甲午中日战争以后，帝国主义通过攫取铁路修筑权和矿山开采权来掠夺和剥削中国人民。1900年以后，以资产阶级和小资产阶级为主，在全国各地展开了收回利权的爱国运动，其中四川保路运动影响最大。

2．保路运动（1911）

四川人民极力反对清政府将川汉铁路的建筑权出卖给英国－这种出卖国家主权的行为，并要求自动筹款筑防．清政府也同意将川汉铁路由官办改为商办。但清政府迫于带国主义的压力。竟于1911年宣布”铁路国有"法令，这种卖国的政策遭到全国人民的反抗。同时清政府的行为也大大地损害了四川各阶层人民的直接利益，因此四川人民掀起了轰轰烈烈的保路运动。保路运动是怎样进行和发展的？它导致了怎样的结果？（引导学生看小字部分）

保路运动成了辛亥革命暴风雨到来的惊雷！

三、布置作业：

第二篇：评职称的公开课教案(一)

世界反法西斯战争的胜利

九连中学

刁宇晋

教学目的：

1.基础知识：开罗会议及《开罗宣言》；德黑兰会议；第二战场的开辟；雅尔塔会议；苏军攻克柏林；德国投降；《波茨坦公告》；日本投降。

2.思想教育：《开罗宣言》、《波茨坦公告》都肯定了台湾是中国领土不可分割的一部分，是反击“两个中国”、“台湾独立”的有力的国际文件。3.能力培养：通过讨论世界反法西斯战争胜利的原因，提高学生综合、分析问题的能力。

教学重点：①雅尔塔会议。②柏林战役。

教学难点 ：四次国际会议内容的联系与区别。

教学方法： 以讲述为主的综合教学法。

教学过程：

一、导入 新课

提问：国际反法西斯同盟建立的时间？(1943年)反法西斯同盟取得了哪些重大胜利。（学生回答略）国际反法西斯同盟的建立，把分散的反法西斯力量联合起来，促使战争形势发生根本性转变，直至彻底胜利。

二、讲授新课

1、开罗会议和德黑兰会议（板书）

1943年11月，中、美、英三国政府首脑在埃及首都举行会议，会议发表了《开罗宣言》。（学生朗读《开罗宣言》的引文）开罗会议矛头直指日本，加强和协调了盟国在亚、太战场的对日作战。宣言明确规定日本侵占中国的 领土必须归还，为战后处理日本问题提供了重要依据。

开罗会议后，罗斯福和丘吉尔立即前往伊朗的首都德黑兰，与苏联部长会议主席斯大林进行战时的第一次会晤，这就是著名的德黑兰会议。这次会议最重要的内容是做出了在西欧开辟对德作战的第二战场的战略决定。这次会议大大加强了盟国团结合作对德作战。

2、第二战场的开辟（板书）

根据德黑兰会议的决定，1944年6月，以英美为主力的盟军，由美国将军艾森豪威尔统帅，在法国北部诺曼底进行登陆战。（播放录相资料）诺曼底登陆战役在欧洲开辟了第二战场，使德军陷入了苏军和英美盟军东西夹击的铁钳之中，加速了德国法西斯的最终灭亡。

从西欧登陆的同盟军，在法国人民组织的“内地军”的配合下，击败了数十万德军的顽抗，进逼巴黎。巴黎人民武装起义，8月25日巴黎解放。

3、德国法西斯的溃灭（板书）

（1）.雅尔塔会议（板书）

1945年初，苏军从东面，盟军从西面几乎同时攻入德国境内，德国法西斯四面楚歌，败局已定。在此形势下，1945年2月，苏、美、英三国首脑在苏联的雅尔塔举行会议。（学生阅读课本，明确会议的主要内容）雅尔塔会议协调了三大国最后打败德、日法西斯的战略部署，加速了反法西斯战争的最后胜利，同时也为战后的和平与合作奠定了基础。

（2）.苏军攻克柏林，德国投降（板书）

雅尔塔会议后，美英军队深入德国，苏联红军直逼柏林。4月16日凌晨，柏林战役开始了。苏军猛烈的炮击使德军在半小时内不能回击一发炮弹。接着，苏军步兵在坦克的协同下发起了冲锋，拂晓时突破德军第一道防线。4月27日苏军攻入柏林市区，巷战开始。为了阻止苏军前进，希特勒丧心病狂地下令往地铁的隧道里灌水，淹死了几千名德国妇女、儿童和伤员。战地法庭四处奔忙，就地处死逃兵，但这一切都不济于事。4月29日，德国第九集团军全部被歼，希特勒最后一线希望破灭了。就在这时，希特勒获悉墨索里尼的死讯。这个昔日不可一世的战争狂人唉叹道：“我们完了。”4月30日希特勒绝望地自杀了。就是这一天，在象征着德国最高权力机构的国会大厦的顶端，升起了苏军胜利的旗帜。5月8日，德国代表在无条件投降书上签字。第二次世界大战在欧洲结束了。反法西斯战争取得了决定性胜利。法西斯阵营只剩下日本一个孤岛。

4、日本帝国主义败降（板书）

（1）.波茨坦公告（板书）

1945年夏天，美军在太平洋上不断反攻，逼近日本本土。缅甸光复。中国解放区军民早已开始反攻。日本法西斯日暮途穷。在这种形势下，苏、美、英三国首脑于7月中旬在柏林郊外的波茨坦宫举行会议。会议讨论了战后欧洲的重大问题和对日作战问题。7月下旬，中、美、英发表波茨坦公告（介绍公告主要内容）敦促日本无条件投降。

（2）.日本无条件投降（板书）

波茨坦公告发表后，日本法西斯仍负隅顽抗。为此，反法西斯国家协同作战，对日本法西斯最后一击。8月6日和9日，美国先后在日本的广岛和长崎各投下一颗原子弹。8月8日苏联对日宣战，出兵中、朝，给盘踞在那里的日本关东军歼灭性的打击。与此同时，中国及亚洲各国的武装力量都展开了对日本侵略军的大反攻。8月15日，走投无路的日本法西斯宣布无条件投降。9月2日，日本政府代表正式签署投降书。至此，伟大的世界反法西斯战争以世界人民和反法西斯同盟的彻底胜利而宣告结束。

5、小结（组织学生讨论世界反法西斯战争胜利的原因）

首先，世界反法西斯战争胜利的根本原因，在于反法西斯国家和人民进行的战争是正义的，德、意、日企图用武力推行法西斯主义，是非正义的，历史证明“多行不义必自毙”，法西斯势力可得逞于一时，但是最终难以逃脱彻底覆灭的命运。

维护世界和平是不可抗拒的历史潮流，正义的事业和力量必胜。

第二，反法西斯同盟的形成和发展是反法西斯战争胜利的根本保证。历史证明，团结就是力量，联合才能胜利。世界人民团结起来，就能保卫和平，制止战争。

结束语：二战已经成为历史，回顾与思考，使我们更加明确了自己的历史责任：要与世界上一切和平、进步、正义的力量联合起来，为世界的持久和平、人类的共同发展和普遍的繁荣而奋斗。

三、布置作业（略）

第三篇：评职称校级公开课证明

校级公开课证明

中学 老师于 年 月 日 上 午第 三 节承担公开课任务，上课班级 初三

年级 班，课题√ 为，效果 优秀□良好□一√ 般□,参加人员有：本学科全体教师□、教导处√ √ □、教研室□、校领导□等(在合适的□中打√)。

特此证明。

教导处负责人：

单位（盖章）

年

月 日

第四篇：评职称校级公开课证明

校级公开课证明

中学老师于年 3月 日 上 午第 三 节承担公开课任务，上课班级 初三年级4班，课题

√ 为，效果优秀□良好□一

√ 般□,参加人员有：本学科全体教师□、教导处

√ √ □、教研室□、校领导□等(在合适的□中打√)。特此证明。

教导处负责人：

单位（盖章）年月日

第五篇：中学教师评职称个人工作总结二

中学教师评职称个人工作总结二

本人思想进步，忠诚于党的教育事业，拥护党的领导，积极向党组织靠拢。热爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教育教学工作，在广大师生中赢得了良好的声誉。具体表现如下：

一、教学科研追求创新。

本人积极关注新课改，刻苦学习新理念，努力探索新教法，把提高教学效率当作首要的任务。在平时的教学中做到把教育心理学与历史教育两者结合起来，注重研究教学规律，大胆改革历史课的教学模式，实现授课、实践报告和活动等双向交流方式的多样化。同时运用现代化手段，增强了教学的直观性和趣味性，受到学生的普遍欢迎，所任班级的历史成绩优秀，特别是所任初三班级的历史会考合格率都接近X%。

本人还积极从事教育科研，注重对教学的反思和积累，成果斐然，所撰写的论文《x》在X年X月获得X市优秀历史教学论文二等奖;论文《x》在X年X月获得X市中学历史教研论文二等奖;论文《x》在X年X月获得X市历史学科优秀教研论文二等奖。

同时还多次在比赛中获奖：X年获X市历史学科新课程新理念新方法说课比赛初中组二等奖;X年获X长X中学历史教师说课比赛一等奖;X年获长泾中学“教育论坛”演讲二等奖。

二、教育工作讲究特色。

本人在担任班主任期间积极营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立平等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创造渴望。

在班级文化建设方面独树一帜的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位学生的个性特长，为学生特长的发挥积极创设条件，同时又把全班凝聚成一个团结上进的集体，班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。因此所带的班级在各项大型活动中表现出色而受到表彰，班级成绩也处于年级前列。

三、课外辅导重视实效。

本人具有一定的特长，在课外积极辅导学生开展综合实践活动，指导学生撰写实践报告、小论文等，组织学生进行历史故事演讲和历史短剧的排演等活动，同时还辅导学生学习多媒体技术，取得了良好的成绩。

所辅导的X同学在X年获得X省中学生历史研究性学习设计大赛一等奖，本人也获得指导一等奖(所辅导的X同学在X年获得X市青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛电脑动画初中组贰等奖，X同学获得应用素质初中组三等奖;X同学还在X年获得第六届全国中小学电脑制作活动X市预赛电脑动画比赛中获得初中组一等奖，X同学获得初中组二等奖，X同学获得第六届全国中小学电脑制作活动X市预赛电子报刊比赛初中组一等奖。

总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。